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      折紙杯教案
       
       發表時間：2025-04-04 
       
       
      
                                                
      折紙杯教案(經典15篇)。
      
                                                
      作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的折紙小水杯小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
      折紙杯教案 篇1
      設計意圖：
      一次性紙杯手工制作，是手工制作中應用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非?？蓯?，因此設計了手工活動《七色花》，生活中的精彩無處不在，讓我們一起細心觀察生活，發現更多的美麗。
      一、活動目標：
      1、學習使用剪、涂色的方法制作七色花。
      2、通過觀察范例、示范講解，練習使用剪刀剪直線，以及練習涂色的方法。
      3、能夠較為獨立地完成制作過程，鍛煉動手操作能力。
      二、活動準備：
      用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
      三、活動過程：
      1、老師出示范例，引起幼兒的興趣。
      你們看老師手里拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細看一看。（紙杯）原來是用紙杯作的，你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎？
      2、老師示范制作過程。
      （1）仔細看看紙杯上有什么？（線）我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線，一直剪到接近紙杯底部為止。
      （2）剪完7條直線后，將剪好的每個“花瓣”向外展開。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的顏色。
      （3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也可以涂上好看的顏色。
      3、孩子動手制作，老師給與必要的指導，幫助個別幼兒完成制作。
      4、講評：
      （教師將幼兒制作的七色花貼在事先畫好的花園里）花園里有許多的七色花漂亮嗎？
      活動反思
      《七色花》主要是練習剪和涂色的方法。的技能，這次手工制作比較難，我們的孩子在看完教師操作后，還得在剪中學習?；顒咏Y束后，看到孩子的“七色花”作品，讓我發現孩子們的能干。原來孩子們不僅是好學樂學的，而且還是會學習的。在今后的活動中，我將努力引導幼兒主動探究、建構的學習，使他們感受手工制作的樂趣。
      折紙杯教案 篇2
      

      設計意圖：
      折紙是深受幼兒喜歡的一種小工藝，它通過剪、折，粘貼，描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的形象：如人物，動物，服裝，建筑，花卉等。它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪幼兒智慧的-項有意活動。幼兒不僅能在折紙活動中獲得成功和滿足，并能促進動腦、動手以及各種交往，探索能力的發展。
      本學期我班繼續以折紙活動為研究內容。今天向大家展示的是折紙活動“向日葵”，它通過各種手段完成。幼兒園的折紙教育是啟蒙教育，重在激發幼兒的折紙興趣，探究欲望，并不是要教會幼兒多少數量的作品。因此我折紙教學的過程是讓幼兒主動探索的過程，教師運用幼兒已有的經驗，通過各種感官，親自動手，動腦去嘗試，探索，并發現問題，且通過互動來解決問題，享受活勸和成功的.樂趣。
      活動準備：
      1、兒歌：向日葵
      2、折紙圖譜一張、向日葵實物圖
      3、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、蠟筆、膠水、抹布
      活動目標：
      1、通過折紙（向日葵）讓幼兒了解向日葵的基本特征。
      2、學會看圖譜折向日葵，掌握基本技能。
      3、能合理添畫向日葵。
      活動過程：
      一、引出活動內容，了解向日葵基本特征
      1、教師：今天，老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，想聽嗎？（想）但是在聽完之后要告訴我它的名字。（教師朗誦兒歌）兒歌的名字是什么？（“向日葵”）
      2、教師：你們見過“向日葵”嗎？在哪見過？“向日葵”的花是什么顏色的，中間有什么？（葵花籽）你們知道為什么叫它“向日葵”？（花朵朝著太陽的方向）。這么漂亮的“向日葵”，你們想不想用“紙”把它變出來？
      二、看步驟圖折“向日葵”并添畫
      1、（出示步驟圖）教師：老師給小朋友準備了一張折“向日葵”的圖譜，請小朋友看一看折“向日葵”一共需要幾步？（7步）在這7步中哪幾步比較難，你可以和好朋友討論一下。（幼兒相互討論）
      2、誰來說說看你有什么困難？（請幾名幼兒說出有困難的地方，其他幼兒幫助解決）
      3、介紹材料及交代折紙要求。
      我們的小朋友真聰明，真能干。今天，老師為小朋友準備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、蠟筆等材料，要求小朋友看著圖譜折出向日葵并給向日葵進行裝飾。
      4、幼兒操作，教師巡回指導
      給予能力差的幼兒進行指導。巡回指導時注意添畫的合理性。同時將完成的作品放置在作品欄中。
      三、評價
      你最喜歡哪件作品？為什么？
      教學反思：
      這個活動能符合幼兒的年齡特點，季節特點和主題內容，活動準備充分，在教學過程中教師首先豐富幼兒知識，讓幼兒了解“向日葵”的外形特征及生長過程。通過由易到難的教學方法，讓幼兒主動探索發現問題、解決問題，難點處由教師重點講解、示范，從而使幼兒較好的掌握折“向日葵”的步驟和方法。同時，在幼兒成功折出作品后，教師及時引導幼兒發揮想象添畫“向日葵”使整幅作品更顯飽滿。
      折紙杯教案 篇3
      

      活動目標：
      1、學習角對角折三角形的技能。
      2、訓練幼兒手眼協調能力。
      活動重點：
      學習角對角折三角形的技能。
      活動難點：
      訓練幼兒手眼協調能力。
      活動準備：
      1、 折紙的范例一個。
      2、 折紙圖示一份。
      3、 幼兒制作材料若干。
      4、 布娃娃一個。
      活動過程：
      一、出示布娃娃，激發幼兒折紙的.興趣。
      1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。
      教師：嗨!小朋友好，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)
      教師：小朋友們好!(引導幼兒和布娃娃打招呼)。
      二、用布娃娃引出折紙娃娃。
      教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)
      教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)
      1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會孤單了那它們就可以在一起做游戲了!
      教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個辦法呢。你們想聽聽嗎?
      教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?
      教師：這個呀就是老師折的娃娃頭，小朋友覺得它可愛嗎?
      教師：想學嗎?
      三、出示折紙圖示。
      教師：這個呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細看認真聽才能學會折可愛的娃娃頭哦!
      1、進行操作示范，一邊根據圖示進行講解。
      四、幼兒進行制作，教師巡回指導。(根據幼兒的操作情況進行個別指導)。
      五、幼兒作品。
      教師：今天我們學習了什么本領呀?
      教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!
      六、唱《找朋友》結束本次活動。
      折紙杯教案 篇4
      一、活動目標：
      1、學習沿正方形的寬邊對稱對折。
      2、練習反復折疊，折出可愛的小青蛙。
      3、體驗制作的'樂趣和成功感。
      4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。
      5、培養幼兒對折紙的興趣。
      二、活動準備：
      1、小青蛙折紙成品若干。
      2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
      三、活動重點難點：
      1、在小青蛙折紙上進行裝飾。
      1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。
      四、活動過程：
      1、引導幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發幼兒的興趣。
      師：看，這些小青蛙多可愛呀！你最喜歡哪一個小青蛙？為什么喜歡它？
      師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個小青蛙嗎？
      2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。
      師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢？引導幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
      教師演示并提示步驟要點，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導。
      折紙杯教案 篇5
      教學目標：
      1 、增強欣賞自然美的意識，激發兒童熱愛創造活動；
      2 、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現蝴蝶的對稱美和色彩美；
      3 、制作一只能飛動的紙蝴蝶，折紙蝴蝶教案。
      教學重點：
      了解對稱、設計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。
      教學難點：
      設計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。
      教學過程：
      一、引出課題：
      1、師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！”拿出蝴蝶貼在黑板上； 讓蝴蝶從室內飛過； 手拿蝴蝶晃動 。
      2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優美！
      3、部分學生參與活動（配樂）
      4、教師小結：這些同學表現真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰還想來？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？
      5、教師出示課題：蝶兒飛飛。
      二、講授新課：
      1、欣賞圖片 ，找特點。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢？
      2、講解外形 ：蝴蝶的.外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 ……
      3、學生觀看蝴蝶的外形，并進行小組交流，匯報觀察結果。
      4、講解花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！
      5、學生自由發言，教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。
      6、講解對稱 ： 蝴蝶還有一個最大的特點！ 叫做“對稱。”兩邊是一模一樣的！
      7、比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現象呢？
      8、引導學生說出多種對稱現象。師：現在我來考考你們，你認為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？
      9、學生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的制作方法。
      三、加工蝴蝶 ：
      師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設計與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開始制作比賽。（配樂）
      折紙杯教案 篇6
      小班折紙：
      小狗
      活動目標：
      1、學習看圖示用對角折的方法折小狗頭，并添畫狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
      2、發展手部小肌肉群的靈活性。
      3、培養對折紙活動的興趣。
      活動準備：
      1、每組各種彩色正方形紙若干張、勾線筆。
      2、ppt、折好的小狗頭等。
      活動過程：
      一、導入
      1、師：老師帶來了一個謎語，請你猜一猜：走起路來落梅花,從早到晚守著家,看見生人汪汪叫,見了主人搖尾巴。（幼兒回答）
      師：謎底就是它――狗。（出示紙折狗頭）
      你們瞧，他漂亮嗎？剛才，這只小狗悄悄告訴老師，他一個人太孤單了，很想到我們班來找小伙伴，想請你們照他們的樣子做小狗，你們樂意嗎？
      二、引導幼兒觀察小狗的折法。
      1、教師出示圖示
      師：我們來學習小狗頭的折法，請小朋友看圖示。
      2、講解步驟：
      （1）、對角折。
      （2）、上面的`兩個角沿虛線向箭頭方向折。
      （3）、下面的小角沿虛線反折。
      （4）、添畫眼睛、鼻子和嘴巴。
      三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
      提醒幼兒對齊、抹平。將做好的小狗頭貼在自己的胸前。
      四、游戲：小狗找肉骨頭
      “小狗找到了這么多的好朋友，他真開心！為了感謝大家，他想請好朋友們到他家去找肉骨頭吃?！?/p>
      交待玩法：小狗家可有點遠哦，我們必須爬過草地，鉆過山洞，跨過小橋，才找到骨頭。
      五、結束
      “太好了！我們找到這么多的骨頭，帶到班上一起去享用吧?！?/p>
      折紙杯教案 篇7
      【活動名稱】
      狐貍
      【課程設計人】
      林樂娜
      【活動時間】
      一課時
      【活動目標】
      1、幼兒了解狐貍的外形與習性。
      2、學習狐貍折紙。
      【活動準備】
      狐貍圖片白紙筆
      【活動過程】
      一、開始部分
      幼兒看圖片——感知狐貍的外形。
      二、基本部分
      1、幼兒說狐貍的外形，老師總結。
      尖嘴大耳，長身短腿，身后拖著一條長長的尾巴。
      2、老師介紹狐貍的吃食。
      狐貍主要吃昆蟲、野兔和鼠，這些動物都是危害莊稼的壞家伙，狐貍吃了它們，等于是幫了農民伯伯的忙。
      狐貍的'奇怪行為：一只狐貍跳進雞舍里，把12只小雞全部咬死，最后僅叼走一只。
      3、幼兒說說狐貍皮毛的用途。
      4、幼兒折紙：狐貍
      老師示范折紙方法。
      幼兒隨老師一起折紙，有困難，老師幫忙。
      幼兒把玩自己的折紙作品。
      三、結束部分
      幼兒把自己的作品送至展覽區。
      活動反思:活動過程組織松散，幼兒紀律混亂。
      折紙杯教案 篇8
      活動目標：
      1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學習紙杯的折法。
      2、嘗試用各種材料制作紙杯。
      活動重點：
      看懂步驟圖，學習紙杯的折法。
      活動難點：
      嘗試用各種材料制作紙杯。
      活動準備：
      1、折紙步驟圖。
      2、正方形紙?！緒ww.ZFw152.CoM 趣祝福】
      3、杯子一只。
      4、折好的教學范例若干。
      5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。
      活動過程：
      一、介紹活動材料和要求
      1、出示紙杯：小朋友看看這是什么?這紙杯可以用來干什么?
      2、你們想折一個這樣的紙杯嗎?(出示折紙步驟圖)我們一起來看看小水杯是怎么折的。(引導幼兒看懂折紙步驟圖)除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢?用橡皮泥怎么做杯子呢?
      3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來把這些紙杯打扮漂亮。
      4、等會兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。
      二、幼兒自選材料活動，教師巡回指導。
      1、指導幼兒根據桌子上的活動材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵幼兒積極動手制作、裝飾水杯。
      2、待幼兒完成一個紙杯后，鼓勵幼兒繼續選擇其它材料制作水杯。
      三、展示幼兒作品
      1、收拾活動材料。
      2、展示幼兒作品。
      3、評價此次區域活動幼兒的表現。
      折紙杯教案 篇9
      【活動目標】
      1、欣賞幾種紙杯托蛋糕的花紋樣式，嘗試選擇、設計自己喜歡的花紋樣式。
      2、運用捏、搓、揉、壓等泥工制作方法，制作自己喜歡的紙杯托蛋糕的花紋樣式。
      【重點】
      在欣賞蛋糕圖片的基礎上，遷移已有手工制作經驗，用橡皮泥制作蛋糕。
      【難點】
      嘗試根據自己的設想，并選擇相關的輔助物進行裝飾（小草、豆豆、珠子等）。
      【活動準備】
      1、經驗準備：幼兒之前有過分泥土、團圓、壓扁的泥工制作經驗。
      2、物質準備：PPT教學課件，橡皮泥，泥工板，豆豆，珠子等輔助材料。
      【活動過程】
      一、導入活動
      介紹“紙杯托、橡皮泥”等活動材料。
      二、欣賞紙杯托蛋糕上面的花紋樣式（愛心、螺旋線、彩虹線）。
      1、逐一出示愛心花紋、螺旋線花紋、彩虹線花紋，引導幼兒感知紙杯托蛋糕上面的花紋樣式。
      2、欣賞兩組“紙杯托蛋糕”花紋組合樣式，豐富并拓展幼兒的美術紋樣經驗。
      三、嘗試運用揉、搓、捏等技能制作紙杯托蛋糕和上面的花紋樣式。
      1、幼兒構思并交流自己最喜歡的、想要設計與制作的紙杯托蛋糕的花紋樣式。
      2、幼兒獨立設計并制作紙杯托蛋糕，教師巡回指導，在幼兒需要的時候給予具體幫助（語言指導、技能示范等）。
      四、自評環節，大大方方介紹自己設計與制作的花紋樣式。
      師：誰愿意來介紹一下，你的紙杯托蛋糕是什么樣的花紋呢？有什么特別的地方呢？
      五、互評環節，愿意欣賞并悅納同伴設計與制作的花紋樣式。
      師：你覺得哪一個紙杯托蛋糕最特別、最好看？請你指出來！
      師：這么多的紙杯托蛋糕，你最喜歡哪一個？為什么？你能說出自己喜歡的理由嗎？
      教師小結：今天，每一個孩子都設計、制作了自己最喜歡的紙杯托蛋糕，并設計了最特別的花紋?，F在，我們可以把紙杯托蛋糕放到美食苑里，讓美食苑的生意變得更好！以后，如果你做美食苑的廚師，還可以設計更多特別的、好看的紙杯托蛋糕，讓美食苑的生意變得更好！
      【延伸活動】
      可以在美工區域投放多種顏色或各種材質的紙杯托、錫杯托，讓幼兒發揮自己的想象力去進行美術創作活動，進一步體驗成功的感覺。
      折紙杯教案 篇10
      活動目標
      1、能用對角折的方法表現出郁金香花的基本特征。
      2、會用油畫棒添畫莖、葉，鼓勵幼兒在畫面上添畫其他自然物。
      3、養成耐心、細致的折紙習慣。
      活動準備
      物質準備：圖片，教師示范畫，每個幼兒若干張10cm、8cm的正方形的彩紙，白紙若干張，棉簽、膠水、油畫棒、音樂《春天》。
      環境準備：花園展板。
      活動過程
      一、談話導入，感知郁金香的基本特征
      1、春天來了，外面到處都是美麗的花朵?？?，都有哪些花開了？
      出示圖片。
      2、這是什么花？
      引導幼兒了解春天里不同的花：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。
      3、這是什么花？它叫什么名字？它長得怎么樣？引導幼兒感知郁金香的基本特征。
      4、這種花叫郁金香，它的兩片花瓣緊緊的抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。
      二、出示范例折紙郁金香，引導幼兒觀察。
      師：今天老師也帶來了郁金香，漂亮嗎？
      （1）我們小朋友看看它是怎樣做的？（彩紙折的）
      （2）花莖、葉是用什么做的，用彩紙還能做出漂亮的郁金香花，你們想學嗎？
      三、教師講解示范郁金香的折法。
      師：用“找好朋友”的短句，引導幼兒進行對角折。
      大角和大角做朋友（對角折），抹平變成一個三角形，小角和大角也想做朋友，這一次小角找大角做朋友時，小角要離大角遠一些。形成一朵美麗的郁金香。
      四、幼兒操作，教師巡回指導。
      要求：膠水涂在郁金香的反面，貼的'時候三個花瓣一定朝上。
      五、欣賞作品。
      1、貼出幼兒的作品，幼兒共同欣賞。
      2、講評：
      （1）誰是你做的郁金香，用什么顏色折的？
      （2）你最喜歡誰的作品，為什么？
      （3）表揚有想象力的幼兒。
      折紙杯教案 篇11
      一、教學目標：
      1、培養學生的審美能力、思維能力、創造能力。
      2、、對學生進行感知、情感、操作等訓練，掌握基本的剪紙知識和技能，充分發揮學生的個性和特長。
      3、通過剪紙練習，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發學生對民間藝術的熱愛。
      二、教學重點：
      學習用彩紙折一折、畫一畫，剪一剪簡單的對稱或團花圖案。
      三、教學難點：
      能抓住簡單的對稱或團花制作方法，創作出與眾不同的剪紙作業。
      四、教學過程：
      （一）導入課題
      1、引入蝴蝶
      2、揭示課題：讓咋們跟著小蝴蝶一起走進一個神秘的新世界——巧折巧剪。
      （二）感受剪紙，欣賞圖片（概括解說“剪紙”）
      欣賞剪紙圖片，教師解說
      （三）簡單探討剪紙的'藝術特征
      （四）了解剪紙分類
      1、祝壽用
      2、新春佳節用
      3、婚喪嫁娶用
      4、家居裝飾用
      （五）為剪紙作品取名，了解剪紙中的象征意義
      1、《年年有余（魚）》
      2、《龍騰盛世》
      3、《松柏長青》
      （六）動手剪一剪。（學生作業，教師巡回指導）
      1、師錯誤示范，引導學生自主探究折紙方法、畫法
      2、研究方法（交流：不同折法、不同畫法出來剪紙作品效果完全不同）
      3、生創作，教師巡回指導
      （六）學生作業展示、評價，情感教育
      （七）課外拓展
      欣賞有關剪紙紋樣、形式的相關圖片
      折紙杯教案 篇12
      活動目標：
      1.嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
      2.在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。
      活動重點：
      能夠正確折疊胡蘿卜。
      活動難點：
      再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。
      活動準備：
      胡蘿卜的實物步驟圖；師幼折紙各一份。
      活動過程：
      一、導入。
      1.昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。
      二、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
      1.提供幼兒折紙。
      2.現在，請小朋友和我一起來變變變！
      3.出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊？（冰激凌）
      4.出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。）
      5.出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點哦。）
      6.這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。
      7.在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜！小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。
      8.提供漿糊，幼兒進行粘貼。
      三、講評。
      1.成功了的小朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。
      2.剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。
      3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。
      活動反思：
      本次活動中的'難點沒有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現了問題。而活動中的環境創設也不是很合理，因為幼兒拿著紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不會很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動，最后要將幼兒集中在一起聽，探索的時候就到桌子上操作，講評的時候也要集中了講評，這樣效果會大一點。
      折紙杯教案 篇13
      活動目標：
      學習用折、拉的技能折橋。
      培養幼兒對紙工活動的興趣，提高他們的動手能力。
      活動準備：
      長方形的手工紙人手一張，玩具小船若干。圖畫紙、糨糊人手一份。
      活動過程：
      一、出示范例，引起幼兒做橋的欲望。
      小朋友，你們看這上面有什么？你們想不想也做這樣的橋，讓小船從橋洞下面鉆過去。
      二、幼兒學做小橋。
      1.長方形紙的.兩邊各折進相等的一段。
      2.把紙翻過來，上下兩邊再各往后折一條細細的邊。
      3.四個角向外翻折。
      4.翻過來把兩邊拉開折好。
      5.拿著兩邊往下拉。橋面弓起后作品即完成。
      三、適當添畫。
      幼兒把自己做好的小橋貼在圖畫紙上，在橋下再添畫點流水、小魚、水草等。
      四．欣賞作品。
      比一比，誰做的小橋最美。
      活動結束：
      小朋友一起探討。
      折紙杯教案 篇14
      

      活動目標:
      1.學習在老師的引導下按蝸牛的圖示進行折紙。并添加輔助內容組成春天的畫面。
      2.并激發幼兒參與折紙活動的興趣，感受春天的美。
      活動準備:
      幻燈片一套，步驟圖示一套、范作
      蝸牛與黃鸝鳥的歌曲
      幼兒折紙、蠟筆、鉤線筆、膠水
      活動過程:
      一、談話引出課題
      師：“轟隆隆”雷公公把許多小動物叫醒了，把小草變綠了，把小花變紅了，那是什么季節來了呀？
      春天美不美？美在哪里？（幼兒自由回答）
      （出示范作）老師把變成了一副美麗的圖畫，看我是怎么變的？請了誰？（折紙、繪畫的方法，請了小兔蝸?；ā?/p>
      這里的許多東西我們都學習過用折紙的方法表示，那么小蝸牛的折法學過嗎？今天我們就來學一學。
      二、講解演示
      1.出示幻燈片，引導幼兒認真仔細地觀察學習
      老師每出示一步，先請幼兒講講折法，然后演示。對于幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。
      重點演示變雙三角和變頭尾的幾步。
      2.出示示意圖再次演示一遍。
      3.變成春天的畫：春天不但是小蝸牛出來了，還有許多小動物和花朵，老師也為大家準備了材料，請你先折小蝸牛，然后添加一些你喜歡的東西，可以是折的，也可以是畫的.，把他們變成一副美麗的春天圖。
      三、幼兒練習、播放背景音樂
      1.提醒幼兒先學習折蝸牛，看清楚每一步的步驟，重點雙三角。幫助個別能力弱的幼兒。
      2.鼓勵幼兒大膽組畫，畫面干凈漂亮。
      3.提醒幼兒用膠水先刮一刮。
      四、共同欣賞
      1.將幼兒作品展示出來，共同欣賞，請個別幼兒說說（用完整的話表達自己的意見）
      2.共同整理材料，結束活動。
      折紙杯教案 篇15
      教學目標：
      1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應能力。
      2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊，壓平，整體折。
      教學重點：
      幼兒對角折的過程，和狐貍耳朵的對齊。
      教學難點：
      幼兒手指操作的靈活性。
      教學準備：
      知識準備：幼兒已學過折紙和以有經驗。物質準備：折紙狐貍頭一個，狐貍頭飾一個，卡紙一張（貼狐貍頭）幼兒用紙，每人一張教師用紙一張音樂《我愛我的幼兒園》小兔一個。
      教學過程：
      一、開始部分。
      以手指操"我有一雙小小手"導入導語：小朋友們好！在進行活動之前呢，請小朋友們和老師一起來做手指操。--"我有一雙小小手，一只左來一只右，我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，小小手，小小手，一共十個手指頭"。
      二、基本部分。
      1、教師出示狐貍頭飾，引導幼兒觀察。
      導語：今天老師請來一位小動物，小朋友們看看它是誰。（幼兒回答）那么下面請小朋友和狐貍打個招呼吧！它想和我們小朋友做朋友，那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢？（幼兒回答）下面，我們來聽一聽動物王國的小狐貍是什么樣子的.。
      小兔：大家好，我是動物王國里的小白兔，在我們動物王國，狐貍最調皮啦、愛動腦筋、機智聰明、力量雖然弱小，但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉，騙過老虎，動物王國里的其它動物們都不喜歡它。所有的小動物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個小動物一件禮物，它說以后再也不騙小動物了。（小白兔出示狐貍頭）
      2、教幼兒折狐貍頭。
      導語：小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物，（教師出示狐貍頭折紙）今天，老師就來教小朋友們折一只狐貍頭?，F在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙，請小朋友們和老師一起來折。（折完之后）一只狐貍頭就折成了。請小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫上眼睛，鼻子，嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來讓老師看一看，小朋友們都折的非常好，鼓勵一下自己吧?。ń鸸緡０簦y咕嚕棒，你是寶寶你最棒！）
      3、結束部分：播放音樂，結束活動。
      導語：小朋友們非常棒，都會折狐貍頭了，那么下面呢，我們把它貼到卡紙上，寄給動物王國的小狐貍！希望他的朋友越來越多。
      小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽！
      附：兒歌《我愛我的幼兒園》
      我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。
        
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