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      防火安全知識教育教案大班
       
       發表時間：2024-08-14 
       
       
      
                                                
      防火安全知識教育教案大班(通用15篇)。
      
                                                
      教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的森林防火安全課大班教案（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇1
      

      活動目標：
      

      1、了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法。
      

      2、提高幼兒的自己保護意識和能力。
      

      活動重點：
      

      了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法
      

      活動難點：
      

      提高幼兒的自己保護意識和能力
      

      活動準備：
      

      毛巾、一些防火安全標志、關于火災的一些圖片
      

      活動過程：
      

      一、出示圖片引出活動
      

      1、教師出示圖片
      

      教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發生了什么事情呢？
      

      小結：這幾張圖片里面都是發生了火災，房子著火了。
      

      2、教師：小朋友，你們知道為什么會發生這樣的火災嗎？
      

      （請幼兒進行思考并回答，教師進行小結。）
      

      3、教師：小朋友，請你們說一說，在我們生活中，哪些物品是不能玩的，是會容易引起火災的？
      

      4、教師提問：火災會給我們的生活帶來什么危害呢？
      

      小結：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機等等。如果發生了火災，那我們就會非常的危險，因為大火不僅會燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。
      

      二、引導幼兒了解一些預防火災的方法
      

      1、教師：再過一段時間我們就要過年了，在過年的時候，大人們會放煙花、爆竹來迎接新年，那小朋友們可不可以這樣做呢？
      

      （告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）
      

      2、教師繼續通過提問，讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。
      

      小結：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。
      

      三、引導幼兒了解幾種自救的方法
      

      教師：現在天氣干燥，如果出現了火情，我們應該怎么辦呢？
      

      （引導幼兒說出各種滅火的辦法。）
      

      教師小結：剛才小朋友們想出地辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現大火的時候，我們就一定要撥打119的火警電話哦。
      

      四、教師帶領幼兒認讀一些關于火災的標志
      

      1、教師：小朋友，我們以前學習過一節認識標志的活動，你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關的呢？
      

      2、教師出示關于防火的標志
      

      教師：小朋友，這些都是什么標志呢？請幼兒來說一說。
      

      （嚴禁煙火、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）
      

      3、教師：今天我們一起了解了這么多的防火安全知識，小朋友們都記住了嗎？這些知識不僅小朋友們要知道，回到家里，你們還要當一個小小宣傳員，告訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應該要怎么樣預防火災，如果遇到了火災我們應該怎么做！
      

      4、結束活動。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇2
      

      活動目的：
      

      1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。
      

      2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。
      

      3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。
      

      活動準備：
      

      大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書
      

      活動過程：
      

      一、啟發談話，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。
      

      森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。
      

      二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。
      

      1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。
      

      2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
      

      3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
      

      4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。
      

      5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
      

      6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
      

      7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。
      

      8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
      

      三、創設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？
      

      1、講述故事、啟發提問、討論：
      

      （1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不生這種?。?/p>

      （2）醫生說最好的藥是什么？
      

      2、繼續講述。提問：
      

      （1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？
      

      （2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發幼兒討論，想各種辦法）（幼：大的煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）
      

      四、完整講述
      

      師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音>）。
      

      五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。
      

      幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》
      

      防火安全知識教育教案大班 篇3
      

      活動目標：
      

      1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。
      

      2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
      

      3、培養幼兒能積極參加活動，并學會自我保護。
      

      4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
      

      5、提高幼兒思維的敏捷性。
      

      活動準備：
      

      安全標示圖片。
      

      活動重點：
      

      幼兒記住火警號碼119。
      

      安全溫馨提示：演練時注意安全。
      

      活動過程：
      

      一、導入人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。
      

      二、教學
      

      （一）、小朋友們，你們遇到火災發生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發揮幼兒的想象。）
      

      1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；
      

      2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；
      

      3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
      

      4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
      

      5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；
      

      6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；
      

      7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
      

      8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。
      

      （二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120三、游戲：
      

      1、《快速反應》
      

      規則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。
      

      2、進行火災演練。
      

      規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。
      

      附：消防兒歌
      

      你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。
      

      活動反思
      

      孩子是祖國的.未來和希望，學生的安全教育是學校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關系，他在生產和生活中發揮著重要的作用，但如果使用不當，就會給人們帶來危害。所以對學生進行防火知識和安全的教育不容忽視，這也是我們老師的職責。通過本節課的學習相信孩子們消防安全意識都會有所提高，孩子們懂得了火災雖無情，但很多時侯火災是可以避免的，是可以預防的，學生知道了用自己所學知識如何有效的保護自己，避免火災的發生。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇4
      

      一、活動目標：
      

      1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
      

      2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。
      

      3、復習火災發生后如何逃生的方法。
      

      4、加強幼兒的安全意識。
      

      5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
      

      二、活動準備：
      

      1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
      

      2、有關滅火的圖像。
      

      三、活動過程：
      

      1、游戲：滅蠟燭
      

      教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
      

      (引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。
      

      教師：現在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?
      

      幼兒：可以把打火機關掉。
      

      教師：如果打火機的開關壞了呢?
      

      幼兒：可以用水來滅。
      

      教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。
      

      2、討論
      

      教師：“出現了火情，該怎么辦?”“現在是秋季，天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
      

      引導幼兒說出各種滅火的辦法。
      

      幼兒：如果出現火情，我們先報警。
      

      幼兒：可以用沙子。
      

      幼兒：可以用水。
      

      幼兒：可以用濕布。
      

      幼兒：可以用滅火器。
      

      小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火情的時候，我們一定要先撥打119電 話。
      

      3、請幼兒觀看圖片。
      

      “前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
      

      看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
      

      小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電 話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。
      

      4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
      

      5、怎樣避免火災?
      

      “一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?” 幼兒討論回答。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇5
      

      活動目標：
      

      1、了解簡單的消防安全知識。
      

      2、學習自救逃生的本領。
      

      3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
      

      4、加強幼兒的安全意識。
      

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
      

      活動準備：
      

      1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
      

      2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
      

      3、彩紙、記號筆人手一份。
      

      4、火災錄像、煙霧發生器等。
      

      5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
      

      活動過程：
      

      一、談話，回憶消防的相關知識
      

      1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）
      

      2、消防車與平時的汽車有什么不同？
      

      3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？
      

      請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
      

      二、學習自救逃生的本領
      

      1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了
      

      2、老師的指揮下迅速撤離現場。
      

      3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
      

      4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
      

      三、設計安全出口標志
      

      1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？
      

      2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
      

      3、你想怎么來設計安全出口標志？
      

      4、幼兒設計安全出口標志。
      

      5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）
      

      四、逃生演習活動
      

      1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？
      

      2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
      

      3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
      

      防火安全知識教育教案大班 篇6
      

      一、活動目標：
      

      1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)
      

      2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。(活動難點)
      

      3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
      

      二、活動準備：
      

      1、知識準備：活動前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。
      

      2、物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
      

      三、活動過程：
      

      1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
      

      (1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?
      

      (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?
      

      (3)結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。
      

      2、討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。
      

      (1)提問：為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?
      

      (2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。
      

      3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
      

      (1)通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
      

      ①、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
      

      ②、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。
      

      ③、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。
      

      ④、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
      

      (2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
      

      ①、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
      

      ②、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
      

      (3)創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
      

      ①、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
      

      ②、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
      

      4、講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
      

      (1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
      

      (2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
      

      (3)運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
      

      5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。
      

      (1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
      

      (2)引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇7
      

      活動目標：
      

      1、宣傳學習并貫徹我國"預防為主，防消結合"的消防工作的基本方針，基本法規。
      

      2、了解消防安全常識，學習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。
      

      3、加強幼兒的安全意識。
      

      4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
      

      5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
      

      教學活動重點難點：
      

      活動重點：了解消防安全常識，自身逃離常識。
      

      活動難點：掌握逃離的方法。
      

      活動準備：
      

      1、師生搜集一些"消防安全事故"實例。
      

      2、小滅火器若干。
      

      活動內容：
      

      1、消防安全宣傳活動（時間定于11月9日）
      

      教師講述兩個"火災案例"以引起幼兒注意。
      

      案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇8
      

      活動目標：
      

      1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
      

      2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
      

      3、嘗試了解森林防火一系列措施。
      

      活動準備：
      

      課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
      

      一、認識各類消防安全標志
      

      1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？
      

      2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
      

      二、了解各類消防安全標志的含義
      

      1、出示圖片：標志分類
      

      1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
      

      2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
      

      3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
      

      4）具有火災危險性的地方或物資的'標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
      

      5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
      

      2、投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
      

      三、關看滅火短片：
      

      大家認真觀看后討論：
      

      1、寶寶剛才影片里發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？
      

      打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？
      

      發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
      

      四．小組討論森林里如何防火
      

      1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。
      

      2、小結歸納森林著火的危害性
      

      五、鞏固總結
      

      1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
      

      遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
      

      2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇9
      

      一、活動目標：
      

      1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
      

      2、了解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。
      

      3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
      

      4、培養幼兒自我保護能力。
      

      5、知道在發生危險時如何自救。
      

      二、活動準備：
      

      物質準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
      

      三、活動過程：
      

      1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。
      

      師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？
      

      教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
      

      2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。
      

      師：你們看，圖畫中怎么了？
      

      師：發生火災可能會造成哪些危害？
      

      小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
      

      3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
      

      師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
      

      師：你看蚊香放在這里坑你發生什么危險？
      

      師：蚊香不能靠近容易著火的物品。
      

      小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
      

      教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導幼兒認識。
      

      4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
      

      師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？
      

      師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？
      

      小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。
      

      活動反思：
      

      活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇10
      

      設計背景
      

      孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強小孩防火意識，提高小孩防火能力。
      

      活動目標
      

      1、讓小孩了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
      

      2、讓小孩了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
      

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
      

      重點難點
      

      重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
      

      難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
      

      活動準備
      

      消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。
      

      活動過程
      

      一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。
      

      1、認識火警電話119
      

      創設情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）
      

      （1）討論 “你怎么知道著火了？”
      

      （2）著火了我們該怎么辦呢？
      

      重點教育小孩，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴小孩119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。
      

      二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？引導小孩說出預防火災的.方法，認識“防火”標志。
      

      1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
      

      2、不玩插座、插頭和電線。
      

      3、不能隨便燃放煙花爆竹。
      

      4、提醒爸爸不亂扔煙頭。
      

      5、認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。
      

      三、學習火災逃生
      

      1、觀看視頻。
      

      2、討論逃生的初步方法方法。
      

      首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
      

      3、小孩練習逃生的方法。
      

      四、播放消防知識兒歌結束。
      

      教學反思
      

      一、安全是小孩園的頭等大事，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對小孩進行了一系列的安全教育，讓小孩在真實情感中感受，更加容易接受。
      

      二、活動中，就小孩生活經驗的幾個片斷，讓小孩主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓小孩自主地說出不能玩的原因。發展小孩語言表達能力，豐富小孩安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓小孩在歌聲中熟記防火知識。
      

      三、要提高小孩的安全質量單靠小孩園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，小孩園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇11
      

      孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，喜歡睜大眼睛盯著看，然而，由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成不可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，以此增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力。
      

      一、活動目標
      

      1、培養幼兒初步的自我保護意識
      

      2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
      

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
      

      二、活動準備：
      

      多媒體、毛巾、電話
      

      三、活動過程
      

      1、提問導入活動，寶貝們，你們在哪里看到過火？火有什么用處？它能做什么？
      

      教師小結：火有很多的用處，能燒水、能做飯、能照明、能取暖。
      

      2、看多媒體，播放的是火災的圖片，引導幼兒說出火災的危害。
      

      教師小結：火也有它的壞處，它不僅能燒毀房子、燒傷人、還會燒毀森林、污染空氣。
      

      3、引導幼兒說出預防火災的方法。
      

      (1)、小朋友們，想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了，我們該怎么辦？
      

      教師小結：如果著火了，我們要找消防叔叔，或者給他們打電話“119”，請他們來幫助我們。
      

      （2）、如何防火？如果著火的時候，消防叔叔還沒有到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒思考并說出自救辦法。
      

      教師小結：預防火災，小朋友們不能隨便玩火、蚊香不能靠近容易著火的物品、不能隨便燃放煙花爆竹，不能玩沒有熄滅的煙頭，見到后我們要把它踩滅。著火了，消防叔叔還沒有到時，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……
      

      4、多媒體出示安全標志圖片，引導幼兒認識并掌握幾種自救逃生的方法與技能。
      

      5、游戲：“安全防火自救”，通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒的防火自救的能力。
      

      四、活動反思
      

      1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重，幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育也要把握時機，現在恰逢清明時節，人們在野外燃放煙花炮竹、燒紙錢就會引起火災，我們就抓住這一實際例子，對幼兒進行一系列的安全教育，讓幼兒在實際生活中更容易接受。
      

      2、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片段，讓幼兒主動探索，尋找日常生活中易引發火災的物品，并讓幼兒主動說出不能玩的原因，發展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
      

      3、要提高幼兒的安全防護質量單靠幼兒園是不夠的，我們還需要家長、社會的全力支持，以后我將更加積極的爭取家長的配合，使家長真正成為老師的好幫手、幼兒園的好伙伴，一起為孩子的發展和健康而努力。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇12
      

      活動目標：
      

      1、初步了解火災發生的幾種原因，知道幾種自救的方法。
      

      2、提高自我保護意識和能力。
      

      3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
      

      4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
      

      5、加強幼兒的安全意識。
      

      活動準備：
      

      一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
      

      活動過程：
      

      1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品
      

      “這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的？”
      

      “火災會給我們生活帶來什么危害？”
      

      2、引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害
      

      （1）、幫助幼兒了解火災的危害
      

      “你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”
      

      （2）、教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
      

      3、引導幼兒了解預防火災的方法，認識：
      

      （1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品
      

      （2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹
      

      （3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應及時踩滅。
      

      （4）、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志“防火”標志
      

      4、引導幼兒了解幾種自救的方法
      

      “萬一家里著火了怎么辦？”
      

      “如果看見公共場所著火了，怎么辦？”
      

      5、幼兒相互模擬各種自救的方法。
      

      活動反思：
      

      孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。
      

      我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇13
      

      一、活動目標：
      

      1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。
      

      2、讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。
      

      3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
      

      二、活動準備:
      

      森林防火的課件、故事。
      

      三、活動過程：
      

      1、出示圖片：
      

      2、提問：
      

      ①這是什么地方？（森林）
      

      ②這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？
      

      3、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
      

      4、提問：
      

      ①看到圖片你有什么感受？
      

      ②你知道為什么會發生森林火災?
      

      ③森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
      

      5、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
      

      （1）怎樣才不會引起山林火災?
      

      ①清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
      

      ②不能在山上點火、玩火。
      

      ③不能在山上把放煙花炮仗。
      

      ④不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
      

      （2）看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做?
      

      6、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的`好習慣。
      

      一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。
      

      還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。
      

      樹上的小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”
      

      森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”
      

      小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
      

      防火安全知識教育教案大班 篇14
      

      1、組織幼兒討論：
      

      （1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
      

      （2）怎么樣防止火災發生？
      

      （3）如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?
      

      A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
      

      B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
      

      C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
      

      D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
      

      E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
      

      F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
      

      2、逃生演習
      

      老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。
      

      防火安全知識教育教案大班 篇15
      

      活動目標：
      

      1、培養幼兒初步的自我保護意識。
      

      2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。
      

      3、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何自我保護。
      

      活動準備：
      

      1、一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩）
      

      2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根；玩具電話每人一部；濕手絹放于盆里。
      

      3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、
      

      4、課件；消防車的聲音。
      

      活動過程：
      

      一、開始部分：
      

      一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。
      

      “我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈！”
      

      二、基本部分：
      

      1、放火災課件，引導幼兒觀看。
      

      師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”
      

      2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。
      

      師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發生的？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發生火災呢？（幼兒討論）師簡單小結。
      

      3、引導幼兒講述自救的方法。
      

      師：“假如，著大火了你會怎么辦呢？（個別講述、表演）
      

      師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等。
      

      4、教幼兒撥打火警電話。
      

      師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢？（請一幼兒上來演示）撥打火警電話時應先說，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？請幼兒練習撥打火警電話119。
      

      放課件，出示消防隊員滅火情景。（大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢？對，不能隨便撥打火警電話。
      

      5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。
      

      師：“剛才我們知道了發生大火時的一些自救的辦法，那著小火時應怎么辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請幼兒講述）
      

      教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。
      

      三、結束部分：
      

      出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。
      

      師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”
      

      精選閱讀
      安全防火教育活動大班(經典9篇)

      

      在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班安全防火教育活動教案，歡迎閱讀與收藏。
      

      安全防火教育活動大班 篇1
      

      活動目標
      

      1、知道森林防火的重要性，懂得護森林，保護環境，熱愛自然。
      

      2、讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。
      

      3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
      

      活動準備：
      

      森林防火的課件、故事《森林著火了》
      

      活動過程：
      

      出示圖片：
      

      提問：
      

      1.這是什么地方？（森林）
      

      2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？
      

      二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
      

      （出示森林失火的圖片）
      

      提問：
      

      1.看到圖片你有什么感受？
      

      2.你知道為什么會發生森林火災？
      

      3.森林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
      

      三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
      

      1.怎樣才不會引起山林火災？
      

      (1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
      

      (2)不能在山上點火、玩火。
      

      (3)不能在山上把放煙花炮仗。
      

      (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
      

      2.看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做？
      

      四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
      

      附：
      

      一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。
      

      還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。
      

      樹上的小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”
      

      森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹?。　?/p>

      小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎？如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧！
      

      延伸閱讀：森林防火期野外火源管理“十不準”規定：
      

      1、不準在山上燒黃蜂、燒山趕野獸。
      

      2、不準在林區內丟煙頭、火尾。
      

      3、不準在山上燒灰積肥。
      

      4、不準在山上燒木炭。
      

      5、不準在山上燒香燭紙錢、放炮竹、放孔明燈。
      

      6、不準在山邊林內燒田坎、燒稻草、秸桿。
      

      7、不準在山上玩火或烤火取暖。
      

      8、不準使用火銃槍械狩獵。
      

      9、不準在林區燒烤食物。
      

      10、不準在四級以上高火險天氣進入林區內煉山。
      

      安全防火教育活動大班 篇2
      

      活動目標：
      

      1、了解關于火的簡單知識，懂得火對人們的好處和危害。
      

      2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
      

      3、在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。
      

      活動準備：
      

      經驗準備：對日常生活中的火有簡單認識。
      

      物質準備：ppt課件，滅火器，布置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
      

      難點：在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。
      

      活動過程：
      

      一、謎語導入
      

      師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
      

      你猜一猜謎底是什么呢？
      

      幼：火……
      

      二、火的特點、用途與危害
      

      師：對了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什么特點嗎？
      

      幼：火能發光、火能發熱、火怕水……師：非常好，說明小朋友在生活中認真觀察過，那你知道火有哪些用途嗎？
      

      幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會非常危險，你知道火有哪些危害嗎？
      

      幼：火災、燒人、燒動物……師：發生火災的確非常危險，所以我們小朋友要先學習一些自救知識，當火災真的來臨時，我們可以保護自己的生命。
      

      三、防火知識。
      

      師：你知道哪些防火自救的方法呢？
      

      幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發生火災時我們具體要怎樣自救。
      

      播放視頻《火災中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結合圖片與幼兒討論自救方法。
      

      (1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
      

      (2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。
      

      (3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。
      

      (4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
      

      (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。
      

      (6)如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。
      

      （7）如何正確使用滅火器。
      

      重點示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。
      

      安全防火教育活動大班 篇3
      

      活動目標：
      

      1、通過游戲，發展幼兒的匍匐爬行能力和平衡能力。
      

      2、通過游戲活動，發展幼兒四肢的協調性、柔韌性和動作的靈活性。
      

      3、培養幼兒協作能力，具有集體榮譽感。
      

      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
      

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
      

      活動準備：
      

      墊子3個，水桶4個，椅子4張，鉆圈2個，平衡木2條，杯子4個，獎牌若干。
      

      活動過程：
      

      1、引出課題，引起幼兒興趣
      

      師：小朋友，你們知道消防員叔叔是干嘛的嘛？
      

      師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫助我們做那么多的事情，今天呀，陳老師也請小朋友們也來當一回消防員，也來體驗一下消防員叔叔的一天生活，想不想去？
      

      2、活動熱身操
      

      師：小朋友，你們知道嗎？消防員叔叔他們一大早起來就要晨間鍛煉跑步爬山等很多的活動，我們也一起去爬山鍛煉一下。
      

      ①放音樂幼兒跟教師做熱身操（擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。）
      

      ②師：小朋友加油，我們快到山頂了，堅持一下哦。
      

      師：小朋友，終于到山頂了，你們累不累啊？
      

      師：好，小朋友，你們可真棒，都堅持下來了，真像一名消防員啊。
      

      3、向幼兒提出要練習的項目
      

      師：小朋友看，這是什么？你們知道有什么用嘛？
      

      師：好，現在我請小朋友用杯子裝滿水，兩手打開平舉，小心的走過平衡木把水運到對面的水桶里后跑回把杯子放回這邊的水桶后跑到最后面得小朋友后面排隊。小朋友明白了嗎？
      

      師：好，我現在請一個小朋友來示范一下。
      

      師：小朋友都清楚了嗎？好，我請小朋友排成兩隊我們來練習一下。
      

      6、教師引導幼兒進行障礙運水比賽
      

      師：好，小朋友，我們已經學會了一些消防員叔叔的一些本領了，我們分兩組來比一比，看那組的小朋友的`動作最快，掌握的方法最正確好嗎？
      

      師：我現在請你們分兩組，每組小朋友8個
      

      7、教師講解比賽的方法和規則，并請幼兒示范
      

      師：小朋友聽好了，我們的比賽是按時間的，請小朋友在規定的時間里運用剛才老師教的方法把水運送到對面的水桶里，最后比一比哪組水多，哪組就獲勝，就可以拿到老師為你們準備的獎牌啦，你們想不想要??？
      

      師：好，我們是先匍匐前進爬過墊子，拿杯子舀水雙手打開走過平衡木，鉆過圈，跨過椅子把水倒入水桶，跑步回來將杯子放回水桶再與下一位小朋友拍手后，下一位小朋友才能出發，小朋友都明白了嗎？
      

      師：我也請一位小朋友來示范一下。
      

      師：都清楚了嗎？
      

      師：我們的比賽開始。（比賽可進行2次，可讓幼兒交換場地進行一次）
      

      8、教師帶領幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，并頒發獎牌。
      

      師：好了，比賽結束了。剛哪組小朋友獲勝啦？好，我們為他們頒獎好不好。
      

      9、放松運動，放音樂
      

      師：好啦，天色不早了，今天的消防員練習就先到這里，我們要下山小朋友，跟老師一起下山（放音樂做放松運動）
      

      10、 整理場地
      

      場地布置圖：
      

      紅隊小朋友排隊：墊子→裝水的水桶→平衡木→鉆圈→椅子背靠背→空水桶
      

      藍隊小朋友排隊：墊子→裝水的水桶→平衡木→鉆圈→椅子背靠背→空水桶
      

      活動反思：
      

      教師在活動設計上頗具匠心，具體表現在：
      

      1、體育環境的創設方面能整體思考、合理布置。幼兒練習基本動作的場地創設為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習上體現的是鉆、走形、平衡、直身滾動作的連貫和循環，幼兒在創設的場地暗示下能有規則一個接著一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區，其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地布置可分區也可整合，孩子們在這樣的環境中游戲，樂在其中。
      

      2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰點為寬度。教師設置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復練習。第二次助跑跨跳的挑戰點為高度，教師設置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。
      

      3、借助游戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習。跨越溝澗、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結孩子們發現的基礎上教師給予規范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領。
      

      安全防火教育活動大班 篇4
      

      活動來源：
      

      消防安全與人們的生活息息相關，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活經驗的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問題、結合當前所發生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。
      

      活動目標：
      

      1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
      

      2.簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。
      

      3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自己保護能力。
      

      4.能積極參加游戲活動，并學會自己保護。
      

      5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
      

      重點難點：
      

      重點：知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
      

      難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自己保護能力。
      

      活動準備：多媒體課件活動過程：
      

      一、了解火的用途及危害
      

      二、遇到火災怎么辦？
      

      1.火災撲救的主要方法
      

      （1）學會撥打火警電話
      

      （2）知道常見的滅火方法
      

      2.逃生自救的技能及注意事項
      

      （1）正確逃生的方法
      

      （2）看清安全出口標志
      

      （3）如果身上著火怎么辦？
      

      （4）如果大火封住了出口
      

      三、如何預防火災
      

      1.預防火災，從我做起
      

      2.誰對誰錯
      

      教學反思：
      

      1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
      

      2、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
      

      3、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
      

      安全防火教育活動大班 篇5
      

      教學目標：
      

      1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有根本的安全學問。
      

      2、初步形成自我愛護力量。
      

      3、培育幼兒敏銳的觀看力量。
      

      4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。
      

      5、加強幼兒的安全意識。
      

      教學過程：
      

      一、熟悉火警電話119
      

      飯后漫步活動時，波波通過院墻觀察燃燒樹葉的煙，他大叫起來：“教師，著火了!”我沒有直接理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊急表情，有的幼兒緊急大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為愛護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進展安全教育，我立即蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的答復是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話究竟是多少呢?”幼兒的答復各種各樣：有120，有110，就是沒有119。
      

      這說明：
      

      (1)尋常的安全的教育還是有效的。
      

      (2)實際聯系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護力量，盡力量離開火源，找大人尋求幫助。我立即在地上用石頭寫了大大的119，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告知大人請他們幫助。
      

      二、初步感知火的危害和好處
      

      我便帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有害處?？吹娇萑~還在燃燒并發出許多煙，幼兒的反響還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒觀看：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我信任他們已經明白這種火的意義。
      

      三、進一步感知玩火所帶來的危害
      

      正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁機帶他們來到此處觀看，“這一大塊黑黑的'地方怎么了?四周的草漂不美麗?松軟不松軟?”引導幼兒明白隨便玩火的危害。
      

      回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的幫忙下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我信任在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
      

      安全防火教育活動大班 篇6
      

      一、活動目標：
      

      1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
      

      2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
      

      二、活動準備：
      

      圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個。
      

      三、活動過程：
      

      （一）出示容易發生危險的圖片引出問題。
      

      教師："今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會發生什么情況？
      

      1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。
      

      2、教師挑選幾幅介紹。
      

      教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災?，F在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長，在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生森林大火。
      

      (二)如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？
      

      幼兒根據經驗講述，火災發生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。
      

      1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
      

      教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。
      

      2、逃生方法。
      

      除了報警，還需要做什么？(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。)
      

      3、怎么離開火場？
      

      (1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
      

      (2)樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
      

      (3)關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。
      

      (4)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
      

      (5)如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
      

      (6)教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。
      

      四、防火演習。
      

      情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
      

      安全防火教育活動大班 篇7
      

      活動目標：
      

      1、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
      

      2、簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。
      

      3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
      

      4、加強幼兒的安全意識。
      

      5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
      

      活動重點難點：
      

      活動重點：
      

      知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
      

      活動難點：
      

      遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
      

      活動準備：
      

      多媒體課件
      

      活動過程：
      

      一、了解火的用途及危害
      

      二、遇到火災怎么辦？
      

      1、火災撲救的主要方法
      

      （1）學會撥打火警電話
      

      （2）知道常見的滅火方法
      

      2、逃生自救的技能及注意事項
      

      （1）正確逃生的方法
      

      （2）看清安全出口標志
      

      （3）如果身上著火怎么辦？
      

      （4）如果大火封住了出口
      

      三、如何預防火災
      

      1、預防火災，從我做起
      

      2、誰對誰錯
      

      教學反思：
      

      1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
      

      2、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
      

      3、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
      

      安全防火教育活動大班 篇8
      

      活動目標：
      

      1、了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法。
      

      2、提高幼兒的自己保護意識和能力。
      

      活動重點：
      

      了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法
      

      活動難點：
      

      提高幼兒的自己保護意識和能力
      

      活動準備：
      

      毛巾、一些防火安全標志、關于火災的一些圖片
      

      活動過程：
      

      一、出示圖片引出活動
      

      1、教師出示圖片
      

      教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發生了什么事情呢？
      

      小結：這幾張圖片里面都是發生了火災，房子著火了。
      

      2、教師：小朋友，你們知道為什么會發生這樣的火災嗎？
      

      （請幼兒進行思考并回答，教師進行小結。）
      

      3、教師：小朋友，請你們說一說，在我們生活中，哪些物品是不能玩的，是會容易引起火災的？
      

      4、教師提問：火災會給我們的生活帶來什么危害呢？
      

      小結：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機等等。如果發生了火災，那我們就會非常的危險，因為大火不僅會燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。
      

      二、引導幼兒了解一些預防火災的方法
      

      1、教師：再過一段時間我們就要過年了，在過年的時候，大人們會放煙花、爆竹來迎接新年，那小朋友們可不可以這樣做呢？
      

      （告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）
      

      2、教師繼續通過提問，讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。
      

      小結：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。
      

      三、引導幼兒了解幾種自救的方法
      

      教師：現在天氣干燥，如果出現了火情，我們應該怎么辦呢？
      

      （引導幼兒說出各種滅火的辦法。）
      

      教師小結：剛才小朋友們想出地辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現大火的時候，我們就一定要撥打119的火警電話哦。
      

      四、教師帶領幼兒認讀一些關于火災的標志
      

      1、教師：小朋友，我們以前學習過一節認識標志的活動，你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關的呢？
      

      2、教師出示關于防火的標志
      

      教師：小朋友，這些都是什么標志呢？請幼兒來說一說。
      

      （嚴禁煙火、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）
      

      3、教師：今天我們一起了解了這么多的防火安全知識，小朋友們都記住了嗎？這些知識不僅小朋友們要知道，回到家里，你們還要當一個小小宣傳員，告訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應該要怎么樣預防火災，如果遇到了火災我們應該怎么做！
      

      4、結束活動。
      

      安全防火教育活動大班 篇9
      

      教育目標：教育學生如何在火災發生時自救，如何防電。
      

      教育過程：
      

      一、火災水火無情，人所共知。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
      

      1."三要"
      

      (1)"要"熟悉自己住所的環境平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數。
      

      (2)"要"遇事保持沉著冷靜面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓""在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
      

      (3)"要"警惕煙毒的侵害在火災中，最大的"殺手"并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的"安全帶"，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
      

      2."三救"
      

      (1)選擇逃生通道自"救"發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
      

      (2)結繩下滑"自救"在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
      

      (3)向外界求"救"倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊灰驔_動而做出不利于逃生的事。
      

      3."三不"
      

      (1)"不"乘普通電梯發現火災后，人們為了阻止大火沿著電氣線路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在"囚籠"里
      

      (2)"不"輕易跳樓跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法，首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
      

      (3)"不"貪戀財物火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
      

      二、該如何安全用電：
      

      (1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。
      

      (2)、不用濕手觸摸電源開關。
      

      (3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
      

      (4)、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
      

      一．預防溺水注意事項
      

      1.不到無安全保障的水域游泳，在上下學途中不下江(河)、池塘戲水玩耍，一旦發現同學下水游泳要及時勸阻，并報告老師或周圍的成年人。
      

      2.游泳要選擇正規的游泳池和浴場，不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳。
      

      3.不在結冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。
      

      二．游泳時要注意什么
      

      1.線充分進行熱身運動，活動開全身關節和肌肉，再將水淋再身上以適應水溫。身體不適時不要下水。
      

      2.遵守游泳場所規定，穿戴泳衣、泳帽，初學者準備好手臂浮圈、游泳圈等。
      

      3.不要再水中打鬧，以免發生危險。水性不好，不要去深水區，隨時注意同伴安全。
      

      三．游泳時抽筋了怎么辦
      

      1.感覺抽筋時，要趕緊呼救，不爭取立即上岸。
      

      2.如果無法上岸，要保持鎮靜。若是腿抽筋，盡量伸直抽筋的那條腿，用手將腳拇指向上反壓。
      

      3.上岸后，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩。
      

      四．失落落水怎么辦
      

      1.保持冷靜，趕緊呼救。
      

      2.屏住呼吸，身體放松，保持頭部后仰，不要胡亂掙扎，以免下沉得更快。
      

      3.如果有人相救，要放松，配合營救者，不要抱著營救者不放。
      

      五．有人溺水怎么辦
      

      1.發現有人溺水，要立即呼救，尋找大人的幫助。
      

      2.就地取材，尋找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在確保自身安全的情況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸。
      

      3.將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上，按壓其腹部和背部。
      

      案例：
      

      一、20xx年5月30日，王家寨中學的一位學生，到山上放牛，被高壓電擊死在變壓器上面。
      

      二、20xx年6月1日，興仁九小一名學生到河里面洗澡，被水淹沒在水里面。
      

      三、20xx年春季，下西村荒田組一位老百姓，到山上發牛，中午時候，用火烤餌塊粑，不小心把樹林點著了大火，他就趕忙救火，由于他是一個老人，不但沒有救成功，反而被煙霧悶死在大火之中，全身燒成黑炭。
      

      總結：從這幾項案例當中，希望同學們懂得怎么愛惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保護常識。人的生命只有一次，希望同學們要好好珍惜!
      

      防火安全教育內容小班教案(收藏十四篇)

      

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班防火知識安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇1
      

      一、活動目標：
      

      1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
      

      2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
      

      二、活動準備：
      

      圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。安全出口一個。
      

      三、活動過程：
      

      （一）出示容易發生危險的圖片引出問題。
      

      教師："今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么?這樣做會發生什么情況?
      

      1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。
      

      2、教師挑選幾幅介紹。
      

      教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災?，F在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長，在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生森林大火。
      

      (二)如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己?
      

      幼兒根據經驗講述，火災發生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。
      

      1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119;報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
      

      教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。
      

      2、逃生方法。
      

      除了報警，還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。)
      

      3、怎么離開火場?
      

      (1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
      

      (2)樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
      

      (3)關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。
      

      (4)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
      

      (5)如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
      

      (6)教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。
      

      四、防火演習。
      

      情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇2
      

      活動目標
      

      1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火。
      

      2、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
      

      3、提升自我保衛觀念與安全觀念。
      

      4、訓練爬、跑等動作技能。
      

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
      

      活動準備
      

      火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志
      

      活動過程
      

      1、談話引出話題：
      

      師：小朋友們，你們見過火嗎？它有什么作用？（做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災發生現場》
      

      提問：視頻里講了一件什么事？發生火災會怎么樣？幼兒討論
      

      小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命；大火發生時會產生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。
      

      2、討論：如何預防火災的發生？
      

      師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發生呢？
      

      小結：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的`地點；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。
      

      3、討論：發生火災了，怎么辦？
      

      師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預防火災發生的辦法，可是災害還會發生，當火災發生時，我們要怎么保護自己呢？幼兒邊想辦法一邊練習
      

      師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。
      

      小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時，要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發生的地點、著火的物品、火災的大小。
      

      如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
      

      4、安全演練：
      

      師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
      

      5、活動結束
      

      活動反思
      

      本節課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。
      

      特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇3
      

      活動目標：
      

      1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
      

      2.結合日常生活，知道一些消防常識。
      

      3.有初步的自我保護意識。
      

      4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
      

      5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
      

      活動準備：
      

      1.經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的'圖片、資料。
      

      2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
      

      活動過程：
      

      1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
      

      師：這是一輛什么車？它的用途是什么？
      

      2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。
      

      師：小朋友們你們知道火災是怎么來的？我們一起來看下
      

      3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的時候我們該怎么辦？
      

      4.小結
      

      (1)發生火災時應該設法逃離現場。
      

      (2)知道消防電話：119報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
      

      逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
      

      教學反思：
      

      教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇4
      

      活動目標：
      

      1、訓練爬、跑等動作技能。
      

      2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
      

      活動準備：
      

      1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
      

      2、幼兒排成四路縱隊。
      

      3、課前已看過火警演習的錄像。
      

      4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
      

      活動過程：
      

      準備活動——紅綠燈
      

      今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？
      

      (1)聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
      

      (2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。
      

      游戲活動——我是小小消防員。
      

      玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的.容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
      

      游戲規則：
      

      1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。
      

      2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
      

      延伸活動：
      

      可在游戲后開展真正的防火演習活動。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇5
      

      活動目標：
      

      1、培養幼兒初步的自我保護意識。
      

      2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。
      

      3、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何自我保護。
      

      活動準備：
      

      1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩)
      

      2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里。
      

      3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、
      

      4、課件;消防車的聲音。
      

      活動過程：
      

      一、開始部分：
      

      一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。
      

      “我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈!”
      

      二、基本部分：
      

      1、放火災課件，引導幼兒觀看。
      

      師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，我們看看它有多厲害?”
      

      2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。
      

      師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發生的?(幼兒討論)那我們應該怎樣避免發生火災呢?(幼兒討論)師簡單小結。
      

      3、引導幼兒講述自救的方法。
      

      師：“假如，著大火了你會怎么辦呢?(個別講述、表演)
      

      師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生;大聲呼救;如果衣服著火了，在地上打滾滅火;撥打119火警電話等。
      

      4、教幼兒撥打火警電話。
      

      師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢?(請一幼兒上來演示)撥打火警電話時應先說，叔叔，你好!我叫什么，我家住在哪里?請幼兒練習撥打火警電話119。
      

      放課件，出示消防隊員滅火情景。(大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現在都會撥打火警電話了，但我們能不能隨便撥著玩呢?對，不能隨便撥打火警電話。
      

      5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。
      

      師：“剛才我們知道了發生大火時的一些自救的辦法，那著小火時應怎么辦呢?老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請幼兒講述)
      

      教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。
      

      三、結束部分：
      

      出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。
      

      師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧!”
      

      反思：
      

      幼兒初步了解了消防安全知識。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，學會逃離技能。在活動開始之前，向幼兒介紹火災、逃生方法，告訴幼兒不用害怕，老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，排好隊，表現的很好，通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等。這不僅需要家長平時給幼兒灌輸消防知識，老師也要加強對幼兒的消防安全知識，引導幼兒對消防的了解。
      

      提高了幼兒的自我保護能力。在演習過程中，幼兒始終是處于一個“需保護”的角色，通過種種仿真演習，讓孩子處在一種類似于真實的情感中，感受著環境的惡劣，感受著情況的緊急，甚至是內心的害怕，但是，只有通過這種演習，才不至于孩子在真正遇到危險的過程中束手無策。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇6
      

      活動目標：
      

      1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
      

      2、在活動中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
      

      活動準備：
      

      1、收集火災的案例及錄像。
      

      2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
      

      活動過程：
      

      （一）導入
      

      1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？
      

      2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
      

      （二）避免火災的發生及自救的`方法
      

      避免火災的發生：
      

      出示圖片
      

      1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
      

      2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
      

      小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
      

      幼兒自救的方法：
      

      1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；根據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
      

      2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
      

      3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
      

      4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？
      

      （三）消防演練
      

      1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
      

      2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
      

      （四）活動結束總結
      

      幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
      

      本次活動我覺得是比較成功的，預期的目標也較順利地達到了。在整個活動中，孩子們通過聽、看、想、說、議、學、練等多種方式參與活動，主動積極性很高，不知不覺中就知道了怎樣報警以及了解了在火災發生時一些簡單的自救方法。根據中班孩子們好奇的特點，我運用皮亞杰的認知發展理論，在第一個環節中，我采用直觀教學法，讓孩子么們帶著問題去聽，去看，接著進行討論，還不忘進行思想教育：不能隨便玩火、以免發生火災。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃生的忠言環節，我鼓勵孩子們大膽想辦法，表達自己的想法，以著火了怎么辦為主線，引導孩子帶著問題去思考。開始時，孩子們獲得經驗是零碎的，再通過老師加以分析、引導小姐，個體經驗就演變成了集體的、有價值的完整經驗了。在第三個環節中，我采用了游戲體驗法，在設置模擬火災現場的氛圍中學習簡單自救，進行消防演習。讓孩子們全身心地投入到游戲的氛圍中，以游戲的方式對知識進一步鞏固和深化。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇7
      

      活動目標
      

      1、培養幼兒初步的自我保護意識
      

      2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
      

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
      

      4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
      

      5、在學會歌曲的基礎上初步掌握（）的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣；
      

      活動準備
      

      圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
      

      活動過程
      

      一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？
      

      教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
      

      二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。
      

      師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！
      

      三、引導幼兒說出預防火災的方法。
      

      1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？
      

      師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
      

      2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法
      

      小結：
      

      ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
      

      ②蚊香不能靠近容易著火的物品。
      

      ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….
      

      四、出示防火安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
      

      五、游戲："安全防火自救"游戲。
      

      通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
      

      活動反思
      

      本節課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。
      

      特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇8
      

      活動目的：
      

      1.認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。
      

      2.知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。
      

      3.知道在發生危險時如何自救。
      

      4.培養幼兒自我保護能力。
      

      活動準備：
      

      1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。
      

      2.消防車的圖片一張
      

      活動過程：
      

      一、認識消防隊員。
      

      1.組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。
      

      2.請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。
      

      3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，教育幼兒不要玩火。
      

      4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
      

      5.讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。
      

      6.輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。
      

      二、借助圖片，認識消防車。
      

      1.消防車與別的車有什么不一樣?
      

      2.消防車為什么漆成紅色?
      

      3.警報器有什么用?(表示緊急，要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的`鳴叫聲。
      

      4.車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?
      

      5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當"消防隊員"的感受。
      

      活動反思：
      

      活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇9
      

      活動目標
      

      1.培養幼兒初步的自我保護意識；
      

      2.讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范；
      

      3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
      

      活動準備
      

      課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
      

      活動重難點
      

      1、重點是防火；
      

      2.難點是自救。
      

      活動過程
      

      1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
      

      2.觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
      

      3.通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
      

      ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火；
      

      ②蚊香不能靠近容易著火的物品；
      

      ③不能隨便燃放煙花爆竹；
      

      ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅；
      

      ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
      

      4.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
      

      5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
      

      6.游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
      

      活動延伸:
      

      認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的`“禁止煙火”“當心火災”等標志。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇10
      

      活動目標
      

      知道消防車的外觀。
      

      了解消防車的具體用途。
      

      活動準備
      

      經驗準備：
      

      在日常生活中有見過消防車。
      

      課件準備：
      

      《大英雄消防車》動畫視頻視頻；“消防車”圖片。
      

      紙面教具：
      

      《消防車》。
      

      教師已經剪好的消防車零件、固體膠。
      

      活動過程
      

      播放動畫視頻《大英雄消防車》，引導幼兒了解消防車的具體用途。
      

      ——房子著火了，該怎么辦？（打119請消防員和消防車來救火）
      

      ——消防車來到了火災現場，是用什么工具滅火的？（白色的水管）
      

      ——水從哪里來？（消防車大大的車廂里儲存了滿滿的水，讓消防員有充足的水滅火。）
      

      ——長長的云梯有什么用呢？（升到高處救人）
      

      小結：消防車車上白色的管子可以連出水口噴水把火澆滅。云梯車上長長的梯子可以升高，讓消防員可以到高處救人。
      

      出示圖片“消防車”，引導幼兒了解消防車的外觀。
      

      ——你見過真正的消防車嗎？消防車是什么顏色的？
      

      ——你知道消防車是做什么用的嗎？
      

      小結：消防車的顏色是紅色的，消防車是專門用來救火或用作其他緊急搶救用途的.車輛，如地震救援、抗洪搶險等，消防車又叫做救火車。
      

      發放紙面教具《消防車》，鼓勵幼兒根據參考圖自己動手拼貼消防車。
      

      1.幼兒自己動手拼貼消防車。
      

      —— 現在請小朋友將自己桌面上消防車的零件拼成一輛完整的消防車并貼在紙上。
      

      2.交流展示自己的作品。
      

      ——請小朋友們向大家介紹一下自己的作品，你為什么是這樣拼的？
      

      溫馨提示
      

      紙面教具中零件比較小，教師應該提前將所有零件剪好，幼兒只需粘貼即可。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇11
      

      活動目標：
      

      1、培養幼兒初步的自我保護意識。
      

      2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
      

      3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
      

      4、加強幼兒的安全意識。
      

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
      

      活動準備：
      

      課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
      

      活動重點難點：
      

      讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
      

      重點：防火;難點：自救。
      

      活動過程：
      

      1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
      

      2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
      

      3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
      

      ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
      

      ②蚊香不能靠近容易著火的物品。
      

      ③不能隨便燃放煙花爆竹。
      

      ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
      

      ⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
      

      4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
      

      5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
      

      6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
      

      教學反思：
      

      安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇12
      

      活動內容：
      

      森林防火安全教育
      

      活動目標：
      

      1.初步了解森林防火的知識，激發幼兒愛護森林，從小懂得保護環境,熱愛自然。
      

      2.掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
      

      活動準備：
      

      圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。
      

      活動過程：
      

      一、組織教學，出示美麗森林的圖片，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護她？請幼兒說一說。
      

      二、護林防火安全知識：（出示失火森林的圖片）
      

      1.提問：你看見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能保護我們的森林？（我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節時，掃墓要特別注意香蠟引發的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
      

      三、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
      

      1.我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
      

      2.火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
      

      3.組織幼兒討論：
      

      （1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
      

      （2）如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?
      

      a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
      

      b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
      

      c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
      

      d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
      

      e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
      

      f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
      

      四、實驗：火的熄滅
      

      1.老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
      

      2.老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）
      

      3.教師小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕?；馂臒o情，所以我們要做護林防火的宣傳員，盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇13
      

      教學主題：
      

      幼兒園防火安全教育：消防疏散路線
      

      教學目標：
      

      1、了解消防疏散的作用和意義。
      

      2、學習如何在消防疏散時保持冷靜，避免踩踏和擁堵。
      

      3、掌握在火災發生時正確疏散的方法。
      

      4、能夠找到最近的消防器材和熟練使用。
      

      教學內容：
      

      1、消防疏散路線的意義和作用。
      

      2、火災中正確疏散的方法。
      

      3、當火災發生時熟練使用消防器材。
      

      教學重點：
      

      熟練掌握消防疏散路線和使用消防器材。
      

      教學難點：
      

      如何在火災發生時保持冷靜和正確疏散。
      

      教學方法：
      

      教師講授、圖片展示、動手操作。
      

      教學過程：
      

      一、導入新知識
      

      1、教師引導學生問答，呈現問題：“火災是一種危險的事情，請問，我們應該如何保護自己？”
      

      2、經過學生的討論后，引導學生回答：“我們應該學習消防知識，知道如何疏散，最近的逃生路線和使用消防器材。”
      

      3、教師親身講述自己參加打擊火災的經歷，激發學生對消防知識的.興趣。
      

      二、消防疏散路線
      

      1、教師通過圖片展示講解消防疏散的路線：在教室內標示出最近和最快的逃生路線和逃生門。
      

      2、教師提示學生，一旦火災發生，不要慌張，盡快想清楚最短路線和出口并保持平靜，順著消防疏散路線撤離。
      

      3、教師展示消防疏散路線圖，并要求學生模擬疏散過程。
      

      4、教師讓學生嘗試尋找其他的消防疏散路線的路徑，強調多條路線的意義。
      

      三、火災中正確疏散
      

      1、教師示范如何用毛巾捂住口鼻，蹲著緩慢移動，避免吸入煙霧。
      

      2、教師展示如何通過教室玻璃窗逃生，示范如何打開和跳出窗戶，同時用逃生繩系好，并引導學生模擬練習。
      

      3、教師重點講解如何熟練使用滅火器，毫不怵懼地面對火災，把火災控制在最初的階段。
      

      四、小結
      

      1、教師引導學生好好梳理所學的內容。
      

      2、教師鼓勵孩子們在平時多了解消防知識，增強自我保護意識。
      

      3、回答學生提問，糾正錯誤認識并加強知識補充。
      

      教學評估：
      

      1、考核學生理解消防疏散路線和如何正確疏散。
      

      2、考核學生掌握如何使用消防器材。
      

      3、考核學生尋找其他消防疏散路線的能力。
      

      教學反思：
      

      1、通過設計安全演練，讓學生真正掌握如何疏散的技能。
      

      2、課堂上通過講述和圖示，增加了學生對消防知識的認識。
      

      3、學生對班級的消防設施有了更好的了解，并知道如何正確使用消防器材。
      

      防火安全教育內容小班教案 篇14
      

      活動目標：
      

      1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
      

      2.在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
      

      活動重點：
      

      讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法
      

      活動難點：
      

      通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力
      

      活動準備：
      

      1.收集火災的案例及錄像。
      

      2.有消防車聲音的錄音帶。
      

      活動過程：
      

      一、導入部分
      

      1.播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？
      

      2.老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
      

      二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生
      

      出示圖片
      

      1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
      

      2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
      

      3.教師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
      

      三、幼兒自救的方法：
      

      1.小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
      

      2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
      

      3.教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
      

      四、活動延伸
      

      師：小朋友們，戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？
      

      大班體育優質教案(實用15篇)

      作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育游戲公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
      大班體育優質教案 篇1
      活動目標：
      1、在形式多樣的民間體育游戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。
      2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。
      3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。
      活動準備：
      幼兒園器材呼啦圈、擺設場景
      活動流程：
      1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗
      2、講解跳房子的基本方法。
      4、老師巡視指導。
      5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？
      6、游戲：
      游戲：比比--跳房子
      1、解活動的玩法，規則。
      2、四組，比一比，那組最棒！
      3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。
      大班體育優質教案 篇2
      

      活動目標：
      1、鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構游戲環境，培養幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。
      2、練習跨跳等動作，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。
      活動準備：
      教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
      活動過程：
      1、做準備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
      2、引入主題
      （1）、教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。
      （2）、提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺？"（難易不同）
      （3）、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意？"（自己來搭障礙）
      3、啟發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙
      （1）、請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙？
      （2）、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
      （3）、教師進行觀察，給予適宜的指導。
      4、師幼進行交流和總結將幼兒集中起來，相互交流自的'做法，并嘗試著總結一些經驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續障礙時，材料之間要有適當的間隔等。
      5、鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
      6、收拾和搬運材料教師帶領幼兒一起做整理和放松運動。
      活動結束，大家一起收拾和搬運活動材料。
      教學反思：
      此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
      小百科：跨步：跨步，乒乓球運動步法的一種。指以一腳向來球方向跨出一大步，另一腳跟著移動的步法。多在來球急、角度大的情況下使用，如"打回頭"、削接左右大角度的來球等。特點是移動范圍較大，身體重心起伏也大，一般適用于打借力球。
      大班體育優質教案 篇3
      【設計意圖】
      民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動，《炒黃豆》是民間游戲中比較經典的小游戲，動作簡單，配上朗朗上口的兒歌，節奏感極強，有著濃厚的趣味性，關鍵是不太受場地的限制，較小的`地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，有利于增強幼兒的體質，提高幼兒的動作技巧，增強幼兒的自信心，促進幼兒健康的的身心發展。因此，特設計了這個體育游戲。
      【活動目標】
      1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側身翻的技巧，發展動作的靈活性和協調性。
      2、樂意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來的樂趣。
      【活動準備】
      1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
      2、平整的戶外場地。
      【活動過程】
      一、開始部分：
      熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。
      二、基本部分：
      第一個環節：先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據已有經驗，回憶炒菜的樣子，激發幼兒游戲興趣)
      第二個環節：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作，兒歌結束時，兩個人一塊翻轉身體成背對背。
      第三個環節，背對背站好后，游戲繼續進行，可繼續炒，再翻轉成原來面對面的動作，這樣反復進行。這個環節中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。
      第四個環節：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。
      【注意事項】
      在游戲過程中，重點指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。
      大班體育優質教案 篇4
      【游戲目標】
      1、在游戲中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。
      2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。
      3、萌發幼兒對體育游戲的熱愛之情。
      【游戲準備】
      物質準備：氣球個數多于幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。
      場地準備：空間足夠大的空場地。
      【游戲過程】
      一、熱身游戲：韻律《兔子舞》
      教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧!
      幼兒隨著教師聽完整音樂有節奏的進行律動。
      二、游戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來!
      給幼兒分發氣球(人手一個)用手讓氣球"飛"起來。
      教師：(拿著氣球示范)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。
      教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
      教師小結：小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。
      三、自由探索用身體各部位玩氣球。
      教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?
      幼兒自由探索后請個別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。
      四、游戲"氣球不落地"。
      兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。
      (游戲中教師以裁判的`身份參與游戲，注意幼兒的安全)
      五、調節活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的!
      放背景音樂，教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。
      六、放松活動
      一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結束游戲。
      大班體育優質教案 篇5
      活動目標
      1、引導幼兒利用鞋盒進行一物多玩，學會跨過高40厘米的障礙物。
      2、促進幼兒社會性情感的發展，使幼兒學會協作、幫助和交往。
      3、促進幼兒創造性思維的發展。
      活動準備
      材料準備：每人1個鞋盒，墊子4個，大籮筐8個。（其中4個籮筐內裝有各類玩具若干）
      活動過程
      1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，滿足玩的欲望。
      師：現在每個小朋友手里都拿著一只鞋盒，今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起玩游戲。我們一起來玩一玩，看看可以怎樣玩鞋盒。
      （幼兒雙腳夾著鞋盒跳；雙腳跳過鞋盒；單腳跨跳過鞋盒；頭頂鞋盒走；背著鞋盒慢慢走；邊走邊拖著鞋盒……）
      教師吹一聲口哨，幼兒回來固在老師前面快速站好。
      師：剛才我們都和鞋盒寶寶玩過了，你能告訴我你是怎么玩的'嗎？我們蹲下來，看得更仔細一些。
      （請全體幼兒蹲下，請若干幼兒上來表演，教師在一旁講解）
      2、幼兒合作玩，進一步探索鞋盒的不同玩法。
      師：剛才他們表演了這么多種玩法，我們也來學學他們的玩法，看看還有誰能想出與別人不同的玩法。
      幼兒再次玩鞋盒，教師巡視指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時候，教師有意識地引導幼兒合作玩。
      3、學習跨跳的技能
      師：這個小山坡是由兩個鞋盒疊起來的，誰能想辦法過去啊？7你們和好朋友也搭起來試試看！看看誰想出辦法來了。
      （幼兒自由探索過山坡的方法）
      師：小朋友真聰明！大家來教教老師，怎么才能過山坡??？
      請幾名幼兒上前來示范，接著教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動作要領。
      師：請小朋發找個空地搭出一座山坡來，然后跨跳過山坡。
      （幼兒練習時，提示幼兒根據自己的能力選擇不同高度練習跨跳。）
      4、游戲“送玩具”
      師：小朋友們快過來。鞋盒先放在旁邊。
      幼兒都集中到老師身邊，此時電話鈴聲響起，教師接起電話，隨即告訴幼兒：剛才天線寶寶說他們家里的玩具都弄丟了，想請我們給他們送去一些玩具，大家說好嗎？
      幼兒：好！
      教師手指前方：你們看，前面就是天線寶寶的家。要想到天線寶寶的家有四條路可以走。先得繞過這一片小樹林，然后得爬過這一片草地，前面還有一座山坡，我們要跨跳過這座山坡才能到達天線寶寶的家。這座山坡也很有趣，最左邊的山坡最矮，慢慢地慢慢地高起來，一直到最右邊的山坡才最高。小朋友們好好想一想，你要從哪條路上過去，就悄悄地到這條路的路口排好隊。
      幼兒自由選擇路口并排好隊伍。
      師：我們先去看看天線寶寶有沒有在家。在家的話，我們再回來把玩具送過去給天線寶寶好嗎？
      幼兒第一遍游戲。
      師：天線寶寶在家嗎？
      幼：在家！
      師：現在我們拿起路口的玩具送到天線寶寶家去。剛才小朋友們真勇敢，都是用跨跳的方法過山坡的，這一次，我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天線寶寶家。
      幼兒第二遍游戲。
      師：（小結）幼兒活動情況。
      師：今天我們都很出色，都完成了任務。讓我們一起來跳個歡快的舞吧！
      教師帶領幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿，拍肩，捶背，揮手等放松動作。
      大班體育優質教案 篇6
      【活動設計】
      大班幼兒正處于生長發育的關鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統的功能以及各種身體素質和身體活動能力得到全面、均衡的發展，使幼兒的體質不斷增強。體育游戲作為一種激發幼兒積極性和創造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發育、心身健康和良好行為習慣養成起到積極作用。
      本次活動圍繞“動物王國”主題，創設了“動物運動會”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點，樂于模仿小動物的動作;集體參與集體競賽活動，體驗合作的愉快。為了達成這兩個目標我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論，總結出每種動物動作要領后，帶領幼兒進行集體練習。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個，于是我告訴他們：“這次運動會每個比賽項目都設一、二、三名?！甭犖疫@么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習，孩子們參與的積極性非常高。最后進行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎，孩子們玩得非常開心。
      【活動目標】
      1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。
      2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。
      3、能積極參加體育活動，養成鍛煉身體的良好習慣。
      4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
      5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
      【活動準備】
      墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。
      【活動過程】
      一、準備部分。
      1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。
      2、幼兒聽信號快速反應走。
      游戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。
      二、基本部分
      1、學習側步行走。
      (1)請幼兒說一說什么小動物愛側步走?請幼兒模仿“螃蟹側行“的動作，其他幼兒觀察。
      (2)請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。
      (3)游戲：螃蟹1、2、3。
      2、游戲：小動物運動會。
      小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。
      (1)交代游戲規則。
      小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發。
      (2)教師示范，幼兒練習。
      (3)幼兒比賽。
      (4)教師講評。
      三、結束部分。
      (1)幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。
      (2)小動物們帶著自己的食物回家。
      【活動反思】
      此次活動目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環節設計也層層遞進，游戲中幼兒態度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，如此突出活動的.重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環節中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。
      需改進之處：
      1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環節所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。
      2、幼兒在練習時，教師需要根據幼兒的發展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支持和引導。
      大班體育優質教案 篇7
      

      活動目標：
      1、練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。
      2、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
      3、增強合作精神，提高競爭意識。
      4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
      活動準備：
      老狼頭飾、場地
      游戲規則：
      1．老狼回答幾點時不準回頭看.
      2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
      3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.
      4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
      活動玩法：
      在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。
      活動反思：
      一、背景
      本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點了》，當我們在戶外第一次玩這個游戲的時候，“小羊們”都能根據游戲規則很快跑到“家”里。當第二次我們再到戶外玩這個游戲的時候，我當“老狼”，孩子當“小羊”?！靶⊙颉眰兏凇袄侠恰焙竺鎲枎c了，當“老狼”喊天黑時，“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊?！靶⊙颉眰兌纪凹摇钡姆较蚺?，有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他們摟在懷里，張開大嘴做吃狀，他們不但不著急逃脫，反而在我懷里咯咯地笑，假裝吃掉后又回到隊伍里，游戲重新開始。第二次游戲，當我喊天黑時，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當時也沒有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊伍，游戲繼續進行。第三次游戲，讓我沒想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂得哈哈笑，一點兒也不害怕大灰狼。游戲無法繼續下去了。
      二、分析
      游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點了》這個傳統游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發展孩子的反應和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反復玩這個游戲。本來我是想通過這個游戲發展孩子的反應和奔跑能力，可是游戲在玩到第三遍的時候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆，致使游戲無法進行下去，活動目標也無從實現。
      三、反思和改進
      1、加大懲罰的力度
      游戲中的規則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個旁觀者，孩子們為了繼續參與這個游戲，而會認真遵守游戲規則。
      2、適時改變游戲規則
      游戲的主要目的是發展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發展，達不到游戲的目的。活動中我們可隨時根據孩子的表現，適時改變游戲規則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發展了孩子的快跑能力。
      3、教師平時應多親近孩子
      在這個游戲中，孩子們不遵守游戲規則，故意往我懷里鉆，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。
      同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導，這樣才能更好的促進孩子的全面發展。
      小百科：幾點，是物質的運動、變化的持續性、順序性的表現，包含時刻和時段兩個概念。
      大班體育優質教案 篇8
      活動目標：
      1、學習左右則進行跳及由高處(35-40厘米)往下跳。
      2、愉快地參與體育鍛煉，體驗活動的愉悅。
      活動準備：
      可當小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具
      活動過程：
      一、開始部分
      準備活動，猜謎語引出活動。
      教師：一只動物真奇怪，胸口長個小袋袋，它的寶寶住里面，走起路來跳跳跳。猜猜看，是什么？
      教師：猜對了，我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運動)
      二、基本活動
      1、幼兒分散活動，學習袋鼠姿勢跳
      教師：小袋鼠們，我們去草坪上活動活動吧！
      2、集中學習袋鼠跳的'方法
      教師：剛才小袋鼠們都是怎么跳的？引導幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時注意安全)
      3、重點講解左右側行進跳的動作要領
      教師：我們看看，這只小袋鼠是怎么跳的？
      4、引導幼兒用正確的姿勢練習。
      教師：我們一起來學習這種跳的方法吧。
      三、組織幼兒進行體育游戲“袋鼠旅行”。
      1、交代游戲情節、場地、玩法。
      教師：小袋鼠們，今天我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過去，再跳下小石破，我們的目的地就到了。(引導幼兒看場地。)
      2、交待游戲規則。
      教師：現在我們請一個小袋鼠先去探探路，記住，過小溪的時候用左右進跳得方法，跳小石坡時雙腳同時跳下，輕輕落地。
      3、組織幼兒進行游戲。
      4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。
      5、小結游戲情況。
      教師小結：我們在游戲的過程中要遵守游戲規則，沒有遵守游戲規則，這樣游戲就不好玩了，為了游戲更有趣，我們要遵守游戲規則。
      四、結束部分
      1、帶領幼兒隨音樂做放松活動練習，跟著袋鼠媽媽回家。
      2、整理隊伍，帶隊回教室。
      大班體育優質教案 篇9
      設計理念（或教材分析）：
      《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿于每日活動的課題研究，從體育活動的.多維效應、多種角度出發，有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發展其身體動作，有利于促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。游戲中，教師不再是示范者，而是參與者和引導者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強盜”，為了體現正能量，我將角色進行調整，以“戰斗”模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規則，真正體現幼兒在游戲中的'主體地位。
      【活動目標】
      1、學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。
      2、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
      【重點難點】
      （重點）玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。
      （難點）商討游戲規則，增強團隊合作意識。
      【活動準備】
      1、哨子，自制獎章，一個配班老師。
      2、場地布置。
      【活動過程】
      一、小兵操練。
      1、扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。
      2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地
      ●面對雷區掃雷。（折返跑）
      ●背對雷區掃雷。（提醒轉身）
      二、沖鋒陷陣。
      1、布局。
      大本營（安全區）、敵營（禁區）
      2、沖鋒。
      聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”。
      ●出現一名敵人，提高警惕。
      ●出現多名敵人，緊急躲閃。
      3、營救。
      ●嘗試救援，冒險營救同伴。
      ●商討策略，合作營救同伴。
      三、凱旋而歸。
      1、嘉獎歡呼。
      為勇敢者頒發優秀士兵獎章，齊聲歡呼。
      2、扛槍返程。
      大班體育優質教案 篇10
      設計意圖：
      創設建筑區域時，我班要求家長每人帶一個空鞋盒來，第二天，教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個鞋盒我打算用來做拖拉小船用，沒有想到出現了這樣的場景。只見有幾個孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過去，不一會，就來了好幾個孩子一起玩，她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩啊？對啊，何不讓孩子在體育活動中進行嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個主題，作為本次活動的體育器材。
      根據中班建構式教材本月主題，快樂運動每一天，我設計了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，鍛煉孩子的想象力、創造力，結合亞運會的召開，飛人劉翔的參與，進一步激發孩子們對跨跳的興趣，從而達到肢體鍛煉的目的。同時也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們善于發現，合理利用，就能創造出許多新穎的玩法，體育活動也就變得豐富多彩了。
      教學目標：
      1、引導幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。
      2、發展幼兒的肢體運動能力，提高幼兒動作的靈敏和協調能力。
      3、在運動中培養幼兒的意志力和合作能力。
      活動重點：
      引導幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。
      活動難點：
      能夠用肢體大膽進行協調的跨、跳、繞。
      教學準備：
      每人一個鞋盒、哨子一個（老師用），音樂磁帶、糕盒4個、小旗20面。
      教學過程：
      一、入場（舞龍舞獅真熱鬧）
      小朋友們，今天我們幼兒園有什么不一樣呢？為了表示對客人老師的歡迎，我們表演節目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎（最后繞成圓圈。）
      二、熱身運動（健康歌）
      1、師：小朋友你們剛才的表現真棒，現在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎？看客人老師都好開心哦，我們來問一下客人想不想看我們跳舞給他們看，我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎？客人老師們你們想看嗎？
      2、師幼一起運動《健康操》
      看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們喜歡嗎？
      三、探討鞋盒的玩法（個別和小組，模仿）
      師：小朋友，我們今天帶來了鞋盒干什么用知道嗎？
      師：你們覺得這些鞋盒可以怎么玩呢？
      發散幼兒的.想象力一個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演。
      教師小結：對了，其實鞋盒的玩法多著呢，它不僅能夠裝東西，它還能和我們做各種各樣的游戲呢！
      師：現在我要請兩位小朋友老說說你們兩個可以怎么玩？（發散幼兒的想象力兩個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演幼兒回答）請全體幼兒模仿師：那我們如果把三個或三個以上的放在一起可以怎么玩呢？
      （發散幼兒的想象力三個以上鞋盒放在一起可以怎么玩請幼兒回答并表演）師總結活動情況：小朋友真棒，剛才我們看到想出了這么多的辦法，現在我們一起來把小朋友的辦法一起來復習一下好嗎？跟著周老師一起來好嗎？
      師：和孩子一起復習跨、跳、繞，等基本動作。
      四、集體游戲
      師：剛才我們班小朋友做的真棒，你們知道我們中國在20xx年在北京舉行了什么知道嗎？（奧運會）今年20xx年我們中國在廣州要舉行什么知道嗎？誰知道？（亞運會）對。
      那我們中國有個飛人你們知道是誰嗎？（劉翔）對，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉翔了，你們喜歡他嗎？想不想和他一樣成為飛人呢？我們班的小朋友誰是小劉翔呢？現在我們分成兩組來比賽一下，看看誰最棒好嗎？
      師：交代場地，宣布游戲規則現在，周老師要說一下比賽規則，我們把我們班的小朋友分成兩組進行比賽，每組10位小朋友，起點跑，先跳過一個鞋盒，再跨過兩個鞋盒，最后繞過三個鞋盒，到了終點的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點插到蛋糕盒上，第二位小朋友出發，循環輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。
      師簡單示范一遍，比賽開始。
      五、放松運動（音樂小白船）
      今天我們學到了劉翔的那么多的本領你們開心嗎？我們班的小朋友個個都是小劉翔，我們一起來鼓勵一下自己好嗎？你們玩的開心嗎？現在我們的小鞋盒寶寶說累了想休息一下，跟著周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎？
      大班體育優質教案 篇11
      

      活動目標：
      1、進行各種跳躍游戲比賽的練習。
      2、通過各種跳躍活動，發展跳躍能力，提高靈敏及協調性，促進幼兒身心和諧發展。
      3、培養良好的合作能力，促進相互的交流與協作，激發幼兒主動參與體育的興趣。
      活動準備：
      蛇形跑、模仿跳
      活動過程：
      一、教師帶領，成一隊行進教師引導幼兒進行小動物模仿
      （一）、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地
      難點：動作協調連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。
      （二）、小青蛙運球
      重點：雙腿用力夾球向前躍起。
      難點：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。
      （三）、渡河重點：雙腳連續跳躍
      難點：動作連續把游戲者分成人數相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最后以先渡過河的隊為勝。
      大班體育優質教案 篇12
      設計背景
      球體是幼兒生活中常見的、常用的、常玩的實物，讓幼兒在玩中學、學中玩，從而實現教學目標。
      活動目標
      1. 知道球體的名稱及外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、向后、向左、向右都能滾動。
      2. 發展幼兒的觀察力、空間想象能力及動手操作能力。
      3. 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
      4. 培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
      5. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
      重點難點
      重點：知道球體的特征，能向任何方向滾動。
      難點：發展幼兒的空間想象能力。
      活動準備
      1. 每個幼兒一個小塑料筐，筐內有乒乓球、硬幣、操作材料各一。
      2. 地球儀、活動室內角落放有球體形狀的物體和各種球。
      活動過程
      一、游戲《奇妙的口袋》引出主題。
      教師出示口袋，我們用這個口袋來玩一個游戲《奇妙的口袋》。玩法：請第一名幼兒上臺摸口袋里的一件物品出示給全體幼兒看看并說說是什么，在用同樣的方法請第二、第三名幼兒摸出另外的物品。咦，那么多的東西，你們要不要玩一玩。(幼兒回答)那我們就一起來玩玩吧。
      二、玩硬幣。
      1.(出示硬幣)這是什么?(硬幣)是什么形狀的?我們先來玩玩硬，玩好后請幼兒告訴老師你是怎么玩的?
      2.請個別幼兒示范，教師總結：吧硬幣立起來會朝前后滾動，也會轉，如果不立起來就會滾。
      3.我們再一起玩把硬幣立起來在桌子上轉的方法，請小朋友仔細看看像什么一樣?
      三、玩乒乓球。
      1.(出示乒乓球)問：這是什么?從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。我們現在來玩玩乒乓球，玩好后也請幼兒告訴老師你是怎么玩的?
      2.誰愿意告訴劉老師剛才你是怎樣玩乒乓球的?(個別幼兒說)教師小結：乒乓球能向任何方向滾動。
      四、摸摸、看看。
      1.請幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后告訴劉老師這兩樣東西摸上去是不是一樣(請幼兒觸摸后回答)。
      2.教師小結：硬幣摸上去扁扁的，平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心里要抓起來才能抓得住的。
      3.現在我們再來看看評判球和硬幣是不是一樣的(請幼兒觀察后回答)。
      4.硬幣看上去只有一個圓形的，而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的(教師展示請幼兒觀察)。
      5.教師小結：原來像乒乓球這樣會朝任何方向滾動，摸起來鼓鼓的，不論從哪個方向看都是圓形的物體是球體(出示詞語“球體”并認讀)。
      五、找找、做做、說說。
      1.好，現在老師給你們很多東西，請你們找找哪些是圓形，哪些是球體，找到后吧它放在不同的籃子里。
      2.教師檢查幼兒操作結果，及時給予評價。
      3.剛才小朋友在這么多玩具中找出了球體，看看我們活動室內還有什么東西是球體的，你們在日常生活中還看到過那些東西是球體呢?
      4.既然我們小朋友都是火眼金睛，那劉老師現在就想看看我們班的小朋友是不是小小魔術師，能不能把老師給的橡皮泥變成(球體)“湯圓”。
      六、帶領幼兒把做好的“湯圓”送到廚房，結束活動。
      教學反思
      1.在利用教師提供的材料探索圓與球體的區別時，我的目的是讓幼兒能夠自己想辦法來區別二者，在活動中，我放手讓幼兒自己想辦法，這樣既發展了幼兒思維能力又能達到活動目的。
      2.在指名讓幼兒說說圓與球體的區別時，教師的啟發不到位，造成幼兒不能非常準確的說出它們之間的區別。
      3.為了能給幼兒在學中玩、玩中學，我準備了很多的活動材料，比如：在讓幼兒通過摸、看、滾來區別圓與球體的區別，尤其是我準備乒乓球，用拳頭抓一抓，讓幼兒很快就能掌握球體的特征。
      4.在找找、做做、說說這一環節中，目的是讓幼兒感受到數學就在身邊，在生活中，調動幼兒的生活經驗，同時培養幼兒動腦、動口、觀察、比較等能力。從幼兒的操作結果來看，幼兒對于球體的認識是比較到位的，只有個別幼兒出了點小錯。
      5.總之，整個活動還是比較完整的。幼兒學習積極性高，興趣濃，情緒高漲，能較好地實現教學目標。
      3、大班數學活動教案：認識球體教案(附教學反思)
      活動目標：
      1、使幼兒認識球體的一般特征：從各個方向看都是圓的，可以向四面八方滾動，能區分圓形和球體。
      2、讓幼兒發展比較分析能力和抽象概括能力。
      3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
      4、培養幼兒比較和判斷的能力。
      5、發展幼兒邏輯思維能力。
      活動準備：
      乒乓球人手一個、硬幣人手一個、地球儀一個、珠子若干、紐扣若干
      活動過程：
      一、談話引入，激發幼兒活動興趣。
      師：今天老師帶來了許多有趣的東西，我們一起來玩一玩。
      二、玩硬幣
      1、師：(出示硬幣)這是什么?是什么形狀的?請小朋友拿出硬幣玩一玩，玩好告訴我你是怎樣玩的?
      2、請個別幼兒示范玩，教師小結。
      師：把硬幣立起來會朝前后滾動，也會轉，如果不立起來就不會滾。
      3、師幼再玩一遍轉硬幣的方法，引導幼兒觀察。
      師：我們一起玩把硬幣立在桌子上轉，請小朋友仔細看看像什么一樣?
      三、玩乒乓球
      1、(出示乒乓球)這是什么?我們一起來玩一玩乒乓球，完好后也請小朋友告訴我你是怎樣玩的?
      2、個別幼兒回答，教師總結。
      師：乒乓球是能朝任何一個方向滾動的。
      四、摸摸、看看
      1、幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后說出自己的感受。
      2、師小結。
      師：硬幣摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心手要圓起來才能抓住的。
      3、看看乒乓球和硬幣是不是一樣的
      4、師小結：硬幣看上去只有一個是圓形的，而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的。像乒乓球這樣會朝任何方向滾動的，摸起來鼓鼓的，不論從哪個角度看都是圓形的形狀是球體。
      五、找找
      1、在籃子里找出圓形和球體。
      2、教師檢查幼兒操作結果。
      3、師小結。
      活動延伸：
      師：今天我們認識了很多東西都是球體，小朋友回去的時候可以在家里找找看，哪些東西也是球體，明天來幼兒園的時候再告訴老師。
      活動反思：
      整個活動下來，首先反思自己。狀態不好，跟孩子之間的溝通不太順。或者是教具準備不夠充分，或者是沒有把操作要求交待清楚，感覺整個課堂紀律不是太好。對孩子講話沒什么激情，還沒有足夠的經驗應對課堂的突發狀況。以后一定多跟有經驗的教師學習，把各個環節之間緊密聯系起來，調動孩子的積極性。
      大班體育優質教案 篇13
      活動目標：
      1.利用鞋盒，一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作，發展幼兒身體協調性、靈敏性。
      2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學會動手動腦，解決問題。
      3.促進幼兒社會性情感的發展，培養幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。
      活動準備：
      比幼兒人數略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。
      活動過程：
      一、復習游戲：側行1、2、3
      活動規則：師幼對面站，幼兒散開，雙手側平舉。老師說1，幼兒向左側行；老師說2，幼兒向右側行；老師說3，幼兒停在原地不動。
      二、游戲：雙人夾鞋盒側行1、2、3
      游戲規則：幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側行1、2、3。
      三、游戲：看誰堆得高
      游戲規則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導。
      師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。
      師小結，表揚愛動腦筋的幼兒?？偨Y出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩。在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
      四、游戲：我們來跨欄
      師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。
      小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學習劉翔叔叔的.本領。
      幼兒將鞋盒兩個堆在一起，然后一字排開，在操場上排成四個橫排，每排中間間隔 8――10米。
      師示范，助跑跨跳。幼兒練習，先助跑、再抬腿跨。師指導。
      分組競賽。
      競賽規則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開，比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄，到達終點。
      師小結，競賽情況。
      五、結束活動。
      1.師小結：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團結協作，我真為你們高興。
      2.聽音樂，幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。
      大班體育優質教案 篇14
      活動目標：
      1、 喜歡動腦，增強數數、比較數和加減運算能力
      2、 培養團隊協作精神
      3、 積極參與撿樹葉活動，體驗做事的快樂
      活動準備：
      1、 樹葉（每張上有10以內加減試題一道）
      2、 小籃子若干，分別有010的.數字卡
      活動過程：
      一、 撿樹葉比賽
      1、 進行抽簽活動，確定每組人數和撿樹葉的顏色
      2、 將幼兒分成四隊，看看在限定時間內，哪一隊葉子撿得最多
      （規則：算一算樹葉上得題目，算對了就算你撿到這片樹葉了）
      3、 集合，每隊數數自己的葉子數量，比多少，考考這隊算的對不對？決出勝負。
      二、 葉子進籃
      把每隊撿到的樹葉放入相應答數的籃子里面，并相互檢查
      三、 爭做葉子王
      各隊派一位幼兒當葉子王，同時其他幼兒爭搶題目做，先算出數葉上的答數后把樹葉貼在葉子王的任何一個部位，時間一到，比一比，哪一個葉子王身上的葉子多，就可以當葉子王。
      活動結束：
      小朋友一起回教室。
      大班體育優質教案 篇15
      

      【活動目標】
      1.較為熟練的運用左右腳交替運球。
      2.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
      3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
      4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
      【活動準備】
      1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。
      2.足球人手一個、足球門、背景音樂。
      【活動過程】
      一、引導部分
      1.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。
      2.聽音樂做足球操。
      二、主題部分
      1.復習傳接球和定點射門。
      (1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了左右腳交替運球，現在我們就來復習一下這個本領"。
      (2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。
      (3)集體練習定點射門。
      2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
      3.游戲：運球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊，每隊8人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。
      (2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。
      三、結束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
      【安全提示】
      1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
      2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。
      【活動反思】
      本次教學活動設計將之前足球活動的練習進行了組合，包括左右腳運球、定點射門等。教師采用了比賽的形式開展，一組8名幼兒，教師作為裁判。看看哪一組幼兒最快完成，哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高，因此教師及時的調整，在兩輪游戲活動結束之后再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮，要求繼續比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規則，以擊掌作為進球和接力的信號。在小結時也有幼兒提出個別幼兒犯規，在再次進行的游戲活動中這些現象都得到了改進。
      小百科：射門，足球運動技術術語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術將球射向對方球門。
      兒童防火安全教育內容簡短

      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇1
      

      1、注意觀察，時刻逃生
      

      學校也是人員密集的地方，這個成員跟其他地方不同都是4--8歲的幼兒，他們遇到危險的時候不像大人們那樣可以很好的逃生，所以在逃生的時候要時刻注意觀察，時刻尋找逃生路。
      

      2、及時撲滅小火
      

      如果發現火情，如果是小火，火勢不大的情況下，要利用身邊的滅火工具及時撲滅，不要大驚小怪慌張亂跑，這樣會給你造成不必要的麻煩。
      

      3、遇到火情不要慌張
      

      如果在幼兒園遇到火情不要慌張，更不能盲目跟隨他人亂跑，擁擠。要冷靜，要仔細觀察找到安全通道，迅速撤離。
      

      4、善用安全通道，不要貪圖電梯
      

      當發生火災后要根據周圍的環境，選著最安全的安全通道，像窗戶，天臺，還有小水管道等能幫助我們迅速撤離的地方。不要貪圖電梯的快捷，那樣會害了你的`生命的。
      

      5、無法撤離，避險固守要得法
      

      如果無法撤離要迅速尋找安全地方，應關緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布堵塞門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守待援。
      

      6、火上身體，就地打滾撲滅火
      

      在逃生的時候發現火上身后，不要慌張，就地打滾來撲滅火，如果發現身邊有水或者。
      

      7、安全以后及時撥打火警電話
      

      當自己生命得到安全以后，還要及時幫助他人，及時撥打火警電話可以娃就許多人的生命。
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇2
      

      活動目標：
      

      1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
      

      2、培養幼兒基本的防火意識和能力。
      

      3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。
      

      活動準備：
      

      1、幼兒事先記住自己的`家庭住址和電話號碼。
      

      2、光盤（內容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭）
      

      活動過程：
      

      1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象，使幼兒感受火災的危險性。
      

      2、組織幼兒討論：你剛才看到了什么？火災是怎樣引起的？火災會帶來什么樣的后果？發生火災時應該怎么辦？
      

      3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”，報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。
      

      4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法，并提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。
      

      5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論，消防隊員用什么滅火？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。
      

      6、組織幼兒討論：如果小朋友家里發生火災，屋里有許多煙，你怎樣逃出來？引導幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理。
      

      活動延伸：
      

      組織幼兒做逃生演習：把幼兒帶入事先布置好的場景，教師發起信號，幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇3
      

      生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅我們的生活，給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大損失。消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防；二是滅火。對此，我們小學生都應該有所了解，并掌握一些基本知識
      

      一、防火應注意什么？
      

      預防火災的措施很多，我們首先要從日常生活中的小事做起：
      

      1、不玩火。
      

      2、愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。
      

      二、在家中如何注意防火？
      

      家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：
      

      1、使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發火災。
      

      2、使用發熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。
      

      3、電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。
      

      4、使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源
      

      三、在學校如何注意防火？
      

      在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：
      

      1、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
      

      2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。
      

      四、發生火災，如何報警？
      

      如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。
      

      1、火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。
      

      2、發現火災，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警報火警時，要向消防部門講清著火的'單位或地點，講清所處的區、路名、門牌號碼或鄉村地址，還要講清是什么物品著火，火勢怎樣。
      

      3、報警以后，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。
      

      4、不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
      

      五、遭遇火災如何正確脫險？
      

      遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
      

      1、一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置。
      

      2、身處一樓時，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。如火勢較大則可以采取保護措施，水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等，以后再離開火場。
      

      3、身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。也不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。
      

      5、在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。
      

      6、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
      

      7、 如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以想辦法用水將身上的火熄滅。
      

      8、火災發生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇4
      

      一、學生不得玩火，不可以隨身帶火種：1、不能帶火柴或打火機等火種；2、不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火；3、不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
      

      二、在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離：
      

      1、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
      

      2、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
      

      3、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。
      

      4、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發出求救信號。
      

      5、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
      

      6、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
      

      7、要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。
      

      三、及時滅火：家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
      

      房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
      

      四、及時報警：如果發現火災發生，最重要的`是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇5
      

      1、不玩火、不隨意擺弄電器設備。
      

      2、提醒家長不可將煙蒂、火柴桿等火種隨意扔在廢紙簍內或可燃雜物上，不要躺在床上或沙發上吸煙。
      

      3、提醒家長在五級以上大風天或高火險等級天氣，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等為燃料的用火行為，禁止室外吸煙和明火作業。
      

      4、家或入睡前，必須將用電器具斷電、關閉燃氣開關、消除遺留火種。用電設備長期不使用時，應切斷開關或拔下插銷。
      

      5、液化氣鋼瓶與爐具間要保持1米以上安全距離，使用時，先開氣閥再點火；使用完畢，先關氣閥再關爐具開關。不要隨意傾倒液化石油氣殘液。發現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，不要在燃氣泄漏場所撥打電話、手機。
      

      6、不要在樓梯間、公共走道內動火或存放物品，不要在棚廈內動火、存放易燃易爆物品和維修機動車輛，不要在禁火地點吸煙、動火。
      

      7、發現火情后迅速撥打火警電話119，講明詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、留下姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
      

      8、家中一旦起火，必須保持冷靜。對初起火災，應迅速清理起火點附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它簡易滅火器材控制和撲救。救火時不要貿然打開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
      

      9、要掌握火場逃生的基本方法，清楚住宅周圍環境，熟悉逃生路線。大火來臨時要迅速逃生，不可貪戀財物，以免失去逃生時機。逃生途中，不要攜帶重物，逃離火場后，不要冒險返回火場。
      

      10、火場逃生時，保持冷靜，正確估計火勢。如火勢不大，應當機立斷，披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向逃離。逃生時不可乘坐電梯。逃生時應隨手關閉身后房門，防止煙氣尾隨進入。
      

      11、樓下起火，樓上居民切忌開門觀看或急于下樓逃生，要緊閉房門，可用浸濕的.床單、窗簾等堵塞門縫或粘上膠帶。如果房門發燙，要潑水降溫。
      

      12、若逃生路線均被大火封鎖，可向陽臺或向架設云梯車的窗口移動，并用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式發送求救信號，等待救援。
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇6
      

      教學目標：
      

      1、通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
      

      2、提高學生的自救意識。
      

      教學設計：
      

      一、學習自救知識，幾種逃生方法：
      

      1、關門求生
      

      2、測試門的溫度
      

      3、從窗戶逃生
      

      4、高層建筑火災逃生
      

      5、公共場所火災逃生
      

      6、安全出口逃生
      

      二、教師介紹火災報警須知：
      

      1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）。
      

      2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的.電話是×××××××。
      

      3、要派人來主要路口迎接消防車。
      

      三、教師引領學生在校內考察逃生路線
      

      1、制作逃生路線圖
      

      2、制作逃生路標
      

      四、深入學習火場逃生十三訣
      

      第一訣：逃生預演，臨危不亂。
      

      第二訣：熟悉環境，暗記出口。
      

      第三訣：通道出口，暢通無阻。
      

      第四訣：撲滅小火，惠及他人。
      

      第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。
      

      第六訣：不入險地，不貪財。
      

      第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。
      

      第八訣：善用通道，莫入電梯。
      

      第九訣：緩降逃生，滑繩自救。
      

      第十訣：避難場所，固守待援。
      

      第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。
      

      第十二訣：火已及身，切勿驚跑。
      

      第十三訣：跳樓有術，雖損求生。
      

      五、組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區
      

      五、作業：
      

      制作一期防火自救的墻報。
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇7
      

      1、油鍋著火莫著急，捂蓋嚴實為窒息；
      

      2、家用電器要安全，用完之后斷電源；
      

      3、電器壞了別亂動，專修人員來治“病”；
      

      4、點蠟燭、為照明，莫用蠟燭當手電；
      

      5、電火鍋、煮飯菜，湯水溢出先斷電；
      

      6、加油加氣易燃地，手機呼機要關掉；
      

      7、滅火器材是個寶，機動車輛不可少；
      

      8、消防器材照明燈，滅火逃生有大用；
      

      9、火災襲來速疏散，披濕衣物貼地面，捂住口鼻穿濃煙。
      

      10、身上著火把滾翻，別嫌難看別亂竄，躲到陽臺忙呼喊。
      

      11、心中有了防火弦，消防之經要常念，保平安來萬家歡。
      

      12、火災起自條件三，可燃助燃點火源，三去其一火自完。
      

      13、滅火方法有四點，一冷卻來二隔離，三要窒息四抑斷。
      

      14、防火安全職責制，一年到頭要落實，誰負責來誰主管。
      

      15、所有崗位明火險，會報火警會防范，滅火器材要熟練。
      

      16、報警電話要講全，何地何人何物燃，迎接警車路口邊。
      

      17、著火先要救人員，救完重點救一般，輕重緩急會決斷。
      

      18、防火間距合規范，不損不占消火栓，消防標志要明顯。
      

      19、電器保險用專件，不可銅鐵來代換，不超負荷使用電。
      

      20、火災面前莫著慌報警逃生兩不忘。
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇8
      

      本月閱讀了《中小學生消防安全知識讀本》（小學低年級）。我們的生活中離不開火，只要我們善加利用，火就會成為我們生活的好幫手，但是如果使用不當，它就會給我們的生活帶來嚴重的災難，甚至危及生命。據調查，我國每年有多名學生葬身火海，可見消防安全知識的學習，已經成為中小學生不得不面對的一項艱巨任務。
      

      本書一共分了八課，分別是第一課防火安全知識、第二課長時間開電視易引起火災、第三課電冰箱遠離可燃物、第四課電熱水壺不能靠近可燃物、第五課蚊香驅蚊要遠離被褥、第六課公共汽車著火怎么辦、第七課地鐵里發生火災怎么辦以及第八課干粉滅火器的使用方法。并且每一課都分成了六個模塊，分別是課前提示、安全博士、故事呈現、知識鏈接、安全忠告和認識拔高。
      

      這些消防知識都是與我們的`生活息息相關的。看完本書，我知道了：
      

      1、家庭防火要巧用毛巾。如若遇見火災一定要用濕毛巾捂住口鼻，對于質地不密實的毛巾要盡量增多折疊層數。
      

      2、電視機最好擺在通風良好的位置，避免通風不良，溫度過高引發火災。并且雷雨天盡量不看電視。還有關閉電視后一定要拔掉插頭。
      

      3、夏日點蚊香時，一定要用蚊香專用的鐵架子，并且不能靠近被褥，窗簾等可燃物。
      

      4、坐公共汽車時不要攜帶危險的可燃物上車。公共汽車發生火災時要會利用滅火器，并且在車上可以用安全錘敲擊車窗玻璃的四個角，推開玻璃逃生。
      

      “隱患險于明火、防范勝于救災，責任重于泰山”我們在生活中一定要更多的掌握消防知識，遵守各項防火制度，盡量做到從根本上減少或避免火災事故的發生。從小事做起，言傳身教與學生，讓他們健康快樂的成長。
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇9
      

      教案目標：
      

      知道全國消防安全日的背景和意義；
      

      培養學生的消防安全意識。
      

      教學內容：
      

      全國消防安全日的背景和意義；
      

      火災的危害和預防措施；
      

      火災逃生和自救方法；
      

      滅火器的使用方法；
      

      消防安全常識。
      

      教學步驟：
      

      第一步：導入（5分鐘）
      

      教師向學生介紹全國消防安全日的背景和意義，引發學生對消防安全的重視和關注。
      

      第二步：知識講解（15分鐘）
      

      教師講解火災的危害和預防措施，包括火災的起因、火勢的發展過程、火災對人身和財產的危害等；
      

      教師講解火災逃生和自救方法，包括如何正確使用滅火器、如何正確逃生等；
      

      教師講解消防安全常識，包括如何預防火災、如何正確撥打火警電話等。
      

      第三步：示范與實踐（20分鐘）
      

      教師向學生演示如何正確使用滅火器，并讓學生親自操作滅火器進行實踐；
      

      教師組織學生參與火災逃生演練，讓學生學會如何正確逃生。
      

      第四步：小組討論（10分鐘）
      

      將學生分成小組，讓他們討論并分享自己在日常生活中遇到的消防安全問題和解決方法；
      

      每個小組派代表匯報討論結果。
      

      第五步：總結與評價（5分鐘）
      

      教師對本節課的內容進行總結，強調消防安全的重要性；
      

      教師評價學生在課堂上的表現，鼓勵他們在日常生活中注重消防安全。
      

      教學資源：
      

      PPT或黑板；
      

      滅火器；
      

      火災逃生演練道具。
      

      教學評估：
      

      觀察學生在實踐環節中的表現，包括正確使用滅火器和正確逃生；
      

      學生小組討論的結果和匯報。
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇10
      

      一、消防常識學一學
      

      1、我國消防宣傳日你知道嗎？是每年的11月9日
      

      2、火警電話號碼"119"，正確撥打"119"報警也是需要方法的!
      

      發生火災時，要盡快撥打火警電話報警，撥打時要講清楚發生火災的地點和火勢大小。
      

      3、學生應學會的防火安全自救知識與技能(家長輔助學習)
      

      預防對策：
      

      1、學生要勸家長盡量不要在家里吸煙，尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙；
      

      2、外出時，臨睡前應關閉電源開關及煤氣，液化氣總閥門；
      

      3、家中如果使用大功率家用電器和微波爐，電熱器，空調，電熨斗等要錯開時間，以防電線過載；
      

      4、不要玩火，要遠離電器設備；
      

      5、節假日如果燃放煙花爆竹，要在規定的區域內燃放；
      

      6、電熱沐浴器，電褥等使用時要格外小心，最好安裝漏電保護器；
      

      7、使用電熨斗，電熱杯，電吹風等器具必須切斷電源后再離開；
      

      8、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服；
      

      9、千萬不能用明火(火柴，蠟燭等)開啟電器(電燈，排風等)查找煤氣泄漏，若在夜間聞到煤氣，液化氣氣味時，先打開門窗通氣散風后，待氣味較少后，再去開燈檢查；
      

      10、夏季不要將點燃的蚊香貼靠床沿，窗簾放置。
      

      家庭應急救護對策：
      

      1、發現著火要迅速打火警電話"119"，并講清楚地點，部位；
      

      2、一旦火已從陰燃到火苗階段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再澆水撲打；
      

      3、用臉盆，水桶不斷澆水滅火；
      

      4、較輕較小物品著火，盡快將它搬到室外滅火；
      

      5、炒菜時油鍋起火，直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可；
      

      6、家用電器著火，要先切斷電源，設法用水打濕毛毯，棉被覆蓋窒息滅火；
      

      7、洗衣機失火為家用電器火災之最，洗衣機不僅要放置在通風散熱良好處，更要細查常查電源引線磨損老化程度；
      

      8、電視機著火，人要站在電視機側后面，以防顯像管爆裂傷人；
      

      9、煤氣，液化氣灶著火，要先關閉閥門，再就近用衣物浸水后蓋住，然后澆水撲打；
      

      10、救火時門窗要慢開，以防風助火勢；
      

      11、救火時若有可能要將液化氣罐及時疏散到安全地點；
      

      12、發生火災自行撲滅的也要向公安消防部門報告，以便查明原因，吸取教訓。
      

      對中小學生而言，假如你的周邊一旦發生火災，消防部門建議同學們首先要做的是盡快逃離火場，就近叫人或報警。
      

      應急條件下的迅速逃生也是重要的減災方針：
      

      1、平時要考慮好幾條不同的逃生路線；
      

      2、火災時不能鉆到閣樓，床底，大櫥柜內；
      

      3、火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；
      

      4、不要留戀財物，要盡快逃出現場，已成功逃出切不可再跑回去取物找人；
      

      5、在濃煙中避難逃生要放低身體，最好用濕毛巾捂住口鼻，向安全出口俯身行走或匍匐前進，不能往煙大的有火的`地方去，千萬不要乘坐電梯，要走安全通道；
      

      6、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
      

      7、生命受威脅時，樓上居民不要盲目跳樓，可用繩或床單撕成條狀連結起來，并緊拴在門窗框上滑下；
      

      8、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；
      

      9、充分利用陽臺，天窗等進行自救；
      

      10、住在高層建筑的居民被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊，枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。
      

      二、開動腦筋想一想
      

      1、找找身邊的可燃物。
      

      在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體，可以燃燒的物體我們稱為可燃物.同學們，觀察我們周圍常見的不同材質的生活用品(紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶鐵鍋瓷碗)，你能分出哪些是可燃物嗎找找看，列舉出5種以上我們的身邊的可燃物。
      

      2、油鍋著火不用慌
      

      家里來客人了，媽媽正在炒菜，這時，油鍋突然著火了，請你來教教媽媽該怎么辦。
      

      1、用水潑火可以嗎？( )
      

      油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會加大火勢。
      

      2、用鍋蓋蓋上可以嗎( )
      

      發現油鍋著火，要趕緊把鍋蓋蓋上，關閉燃氣閥門。
      

      3、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎( )
      

      在火勢不大時，用濕抹布覆蓋火苗，也可以滅火。
      

      4、把切好的蔬菜倒入鍋內可以嗎( )
      

      可以向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火.也可向鍋內放入沙子，米等把火壓滅。
      

      3、家中使用明火要小心
      

      明火的使用，在我們的家中非常普遍，如吸煙，照明，驅蚊，取暖，點蠟燭等.用火不慎極易引起火災，同學們一定要小心.想想看，同學們和家長在家中使用明火時，有沒有注意到消防安全；
      

      采用電器照明的燈具應與可燃物保持一定的安全距離，燈具不能用紙，布等包裹；采用明火照明不要靠近可燃物，最好放在鐵質專用支架上；點燃的蠟燭不能直接放在塑料，木頭，紙等可燃物上；不要拿著蠟燭，油燈在床底下，櫥柜內及其它狹小地方尋找東西.消防部門警告:采用明火照明應確保有人看守，人走火滅。
      

      三、學生家長查一查
      

      這些檢查項目主要是針對家庭中經常出現的消防安全方面的問題編制的，請同學們與爸爸媽媽一起，對照這20題，檢查一下家里的消防安全情況.(開展下述動手檢查活動必須由家長陪同，注意安全)
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇11
      

      教材分析
      

      本課是四年級《安全教育》讀本第12課，課本33頁。在本課教學中應讓學生了解生命的重要性，懂得珍惜生命。學習消防知識，詳細了解對火災的處理方法。知道當危險發生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干。本課教學內容貼近生活，適合學生對生活的體驗，能夠培養學生積極樂觀地對待挫折與困難，培養獨立、自強不息的優秀品質。學情分析
      

      （1）我校地處山區，學生大多是留守兒童，缺乏火災防范意識。
      

      （2）學生年齡小，對安全知識的了解有限。
      

      （3）學生沒有防火意識，知識面不夠全面。
      

      教學目標
      

      1.知識與技能：知道火災的危害，教育學生火災中如何逃生。
      

      2.過程與方法：通過火災圖片，ppt讓學生了解火災的殘酷、危急；探討正確逃生的方法；課間模擬火災現場，讓學生實踐逃生的技巧。
      

      3.情感態度與價值觀：通過本課的學習，體會火災的危險和學會撥打119，當危險發生的時候能夠巧妙的逃脫。
      

      教學重點
      

      （1）教學重點：學會撥打119，當地時間危險發生的時候能夠機智、勇敢，不蠻干
      

      （2）學習室內，野外火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。
      

      教學難點
      

      課間模擬火災現場，正確從火場中逃生。
      

      教學準備
      

      課件 圖片
      

      教學過程
      

      一、故事引入 ，導入新課
      

      （1） 小博士-介紹火的雙面性作用 引出火的危害
      

      （2） 安全警示
      

      （3）同學們你們知道火災嗎？介紹火災是什么樣子的？（給學生出示火災圖片）使學生對火災危害引起重視，出示火災幻燈片為學生們更好的學習發生火災的自救和逃生奠定基礎。）
      

      二、自救小常識
      

      同學們說得很好，火災是危險的.、殘酷無情的，我們平時用火要小心謹慎。如果火災真的就發生在你身邊了，你會選擇正確的方法逃生嗎？那么這節課，我們就來學習在火災中正確的逃生方法。
      

      小貼士——火災逃生小常識
      

      當身邊發生火災，如何自救？
      

      1、當房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦？（用水，沙，土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去。）
      

      2、當你衣服上著了火怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動等）
      

      3、當你在商場超市買東西時著火了怎么辦？（尋找安全通道，匍匐爬行，如果樓層很低可以結繩自救，如果樓層很高，揮動衣物呼救）
      

      4、如果被火包圍要想辦法逃出去；如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進，衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。
      

      三、師生互動活動：
      

      1、如何拔打119 創設著火了的情境（由兩名學生表演創設情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）
      

      師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎么做呢？
      

      （學生討論交流后多數會說不要慌張，快打119。根據情況決定用不用全班討論）
      

      2、與119對話
      

      表演：大火圍著小主人轉，小主人打了119拿著電話問所有學生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？
      

      3、校園逃生路線告知
      

      四、逃生演練
      

      1、通過教師表演學生模擬然后進行逃生自救演習。
      

      2、我們要來進行一次防火演練，你聽到口哨后怎么做？
      

      3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？ A. 發生火災如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進
      

      B. 衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。
      

      C.打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去。）
      

      五、課堂小結
      

      同學們，通過這節課的學習，你們有什么收獲？你認為學了本節知識對你有哪些幫助？
      

      學生談收獲。
      

      總之，火災情況復雜，同學們要牢記十六個字：臨危不亂，清醒果斷，爭分奪秒，脫險巧妙。希望同學們在真正遇到火災的時候能開動腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險。
      

      六、布置作業：
      

      讀課文，回答問題。
      

      1.樓房發生火災，保護自己正確的逃生方法有哪些？
      

      2.遇到野外或森林火災，逃生的方法有哪些？
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇12
      

      學消防知識、創平安校園
      

      征集時間
      

      7月20日至8月20日
      

      參賽對象
      

      全國中小學生，分為小學1至3年級、4至6年級、初中、高中四個學段。
      

      活動內容及要求
      

      (一)活動網址
      

      學校安全教育平臺
      

      (二)活動安排
      

      競賽分為全國、省級兩個階段進行，學生登錄競賽活動頁面，先注冊再答題，電腦或手機均可參加。試題根據中國教育學會中小學安全管理與教育專業委員會審定、消防局編寫的《中小學消防安全教育讀本》(國家行政學院出版社出版)中的.課程進行編寫。
      

      1、省級競賽時間為7月20日至8月10日，由各省教育廳、公安消防總隊組織本省學生在省級安全教育平臺上參加答題。根據競賽成績評出省級優勝獎100名(分學段)，參加全國比賽。
      

      2、全國競賽時間為為8月15日至8月20日，由各省教育廳、公安消防總隊組織獲得本省優勝獎的學生在全國安全教育平臺上參加答題。根據最終競賽成績，評出全國優勝獎3000名，由教育部基礎教育司和消防局公布獲獎名單。
      

      省級、全國競賽答題時間分別截止8月10日24時、8月20日24時，系統根據競賽成績由高到低分學段自動排名，可查看獲獎情況。(競賽規則詳見活動頁面)
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇13
      

      活動目標
      

      1.培養幼兒初步的自我保護意識；
      

      2.讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范；
      

      3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
      

      活動準備
      

      課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
      

      活動重難點
      

      1、重點是防火；
      

      2.難點是自救。
      

      活動過程
      

      1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
      

      2.觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
      

      3.通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
      

      ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火；
      

      ②蚊香不能靠近容易著火的物品；
      

      ③不能隨便燃放煙花爆竹；
      

      ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅；
      

      ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
      

      4.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
      

      5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
      

      6.游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
      

      活動延伸:
      

      認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的`“禁止煙火”“當心火災”等標志。
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇14
      

      小學生不得玩火，不可以隨身帶火種：一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
      

      在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離：
      

      一、小學生防火安全知識：如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
      

      二、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速下。
      

      三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。
      

      四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發出求救信號。
      

      五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的`門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
      

      六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
      

      七、要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。及時滅火
      

      家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。 紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。 若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
      

      及時報警
      

      如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失?；鹁娫挼奶柎a是 119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇15
      

      班會主題
      

      消防自救
      

      活動形式
      

      主題班會
      

      活動時間
      

      xxxx年11月3日
      

      教育目的
      

      1.使學生知道一些簡單的安全常識。
      

      2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
      

      教育過程：
      

      一、談話引入：
      

      師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。
      

      二、消防知識介紹
      

      (一)燃燒的概念:燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的`發光放熱的化學反應通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
      

      (二)燃燒的三要素：
      

      1、可燃物
      

      2、助燃物
      

      3、著火源
      

      (三)防火的基本措施:
      

      1、控制可燃物
      

      2、隔絕助燃物
      

      3、消除著火源
      

      4、防止火勢蔓延
      

      (四)滅火的基本方法
      

      1、冷卻法
      

      2、窒息法
      

      3、隔離法
      

      4、化學抑制法
      

      (五)滅火器的使用方法：
      

      1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
      

      2、奔赴現場;
      

      3、拔掉安全銷;
      

      4、左手握滅火器噴頭對準火焰底部,右手按下壓把噴射。
      

      三、說說防火小品表演
      

      四、總結提升，談談收獲
      

      兒童防火安全教育內容簡短 篇16
      

      火災是人的無知、疏忽或惡意行為所引起，主要因素如下：
      

      1、用電不良：電線或插頭的接觸不良引起的火災，先是發燙，繼而發生燃燒，所以各戶電器，插頭或電線有損壞或過量超用，應立即修理或換新。
      

      2、爐灶起火：隨時注意瓦斯桶或爐灶是否漏氣或故 現象。
      

      3、吸煙引起：煙一不小心掉落易燃物上，如地毯、棉被、紙布上，不到10分鐘就會引起火災，故千萬勿在床上吸菸。
      

      4、小孩玩火：養成小孩子不玩火的習慣，火柴和打火機置於小孩子拿不到的地方。
      

      5、放置易燃物：不當的放置化學易燃、易爆之危險物品，及可燃性之液體、氣體、溶劑、氧氣及液化石油等。
      

      【滅火措施】
      

      1、自家發生火警時，立即到該層之消防綜合盤按警鈴通知全大廈。
      

      2、每戶於警鈴響時，應即先檢視自家是否失火，再到外面察看是否鄰戶失火，以便采取措施。
      

      3、要立即撥一一九電話，向消防單位報案。
      

      4、火災剛發生時，火勢較易撲滅，應及時處理，如立即關閉瓦斯，切斷電源，使用滅火器，使用消防栓，不應等消防人員趕到才展開救火，更不可倉惶失措忙著搬東西逃走，任由火勢蔓延，使用滅火器自行撲滅最重要。
      

      5、各位平時就應具備操作滅火器及消防栓的要 ，并確保存放位置。
      

      6、消防栓箱及安全梯等處不可堆積物品，以免妨礙救人行動及人員疏散。
      

      【管理員應有之消防措施】
      

      1、警鈴響時管理員先由消防受信總機得知那一樓層發生火警。
      

      2、到失火地區查看情形，若在火警初期應立即參與，并指導以大廈救火設備進行滅火并立即通知九九九。
      

      3、消防人員到達時，管理員應與之配合，提示消防人員安全梯、安全門、消防栓、緊急電源的位置及其他有關設備資料，讓消防人員能采取正確的行動。
      

      4、火警滅火後，要求住戶恢復平靜，并即清理現場，清點檢修共有設備，追查起因。
      

      幼童防火安全
      

      根據統計，兒童在火災喪生的.比例中占了三分之一，由於兒童對於災害缺乏判斷與應變的能力，因此在一個沒有成人的房間中，一個兒童與一個打火機的組合，就可能形成難以估計的災害，甚至造成一生的遺憾。
      

      父母應該做的
      

      1、火柴、打火機及其他引火物，應放在兒童拿不到的櫥柜(最好是上鎖)。
      

      2、絕不讓幼童獨自留在房內。
      

      3、教導幼童正確的防火常識。
      

      4、教導幼童熟練「防火逃生計劃」。
      

      幼童應該知道的
      

      1、不可玩火柴或打火機。
      

      2、不可玩弄瓦斯爐、熱水器開關。
      

      3、不可亂丟鞭炮，以免傷人或引起火災。
      

      4、不可玩弄電源插座、插頭。
      

      火災發生時：
      

      (1) 馬上離開房子
      

      (2) 打119
      

      (3) 打電話給爸爸媽媽
      

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