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護理中的人文關懷讀后感

發表時間：2025-04-04

護理中的人文關懷讀后感（收藏十三篇）。

我們有一些啟發后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫13篇精彩的心得體會，以下是小編為大家整理的護理人文心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

護理中的人文關懷讀后感篇1

通過在網絡上學習《人文課程》，對人文理念及實踐過程中的詮釋與應用有了簡單的了解，其對人文關懷與護理服務兩章節有著較為深刻的觸動和感想，現將兩重點結合實際工作闡述以下觀點：

人文關懷的核心是以人為本，護理實踐的核心是人，現代醫療服務強調以人和健康為中心，關注人的價值和需求。建立以體現人文關懷為核心的、滿足病人身心需要、以恢復健康為目標的整體護理工作方式，是社會進步引發護理模式改革的必然結果。在現代護理事業中的探索和實踐，有助于優質護理服務質量的全面提高和持續改進，使人的健康知識不斷豐富，健康意識不斷增強，促進人與社會的和諧發展。

一、護理服務的人文關懷理念

護理工作中的人文關懷是把對人的關懷作為一切護理工作的出發點和歸宿，即以人為本，重視人的因素，承認人的價值和主體地位。護理服務的載體是患者，即“以病人為中心”。因此，滿足患者的需要，縮短就診時間，及時、有效地治療，盡量祛除患者身體的疾病是提升服務質量的出發點。衛生部副部長馬曉偉在2010年全國護理工作會議上指出：護理工作者必須以愛心、耐心、細心、責任心滿足患者的護理需求，真正做到貼近患者、貼近臨床、貼近社會。這些充分表明，在開展以人為本的優質護理服務實踐中，要盡可能多地給予患者精神上的呵護、心理上的寬慰、行為方式上的指導；尊重和同情患者，尋求與患者情感上的共鳴；滿足患者的現實需求和潛在需求。在每一個護理環節中，對患者始終融入關愛、尊重的服務理念，通過訪視和以家人般的周到關愛，與患者建立親情關系。

二、人文關懷的重要性和必要性

人文關懷護理就是人文精神在護理工作中的體現，尊重每一位服務對象，善待每一個生命，是人文關懷的首要因素。在現實社會生活中，人與人之間的疏遠，人與自然的隔閡都一步步加深了人的孤獨感和壓抑感，人的健康就需要有情感的疏導和宣泄。眼睛是心靈的窗，對于病人，，不僅僅是給病人治好疾病，使病人重獲健康，更重要的是要從思想和情感上體現出護理工作的核心，即人文關懷，使病人不但“活得好”而且“活得更豐富“，使他們在健康、疾病及臨終的人類情境中，保持生存的高品質。而且人文關懷注入護患關系中，不僅是醫院發展的需求，更是社會發展的必然趨勢。人文關懷護理，作為時代發展和社會進步的必然產物，是實施優質服務的重要體現。

三、人文關懷在護理服務中的應用

（1）拓展護理內涵，轉變服務理念

開展人性化優質護理服務的關鍵在于更新護理服務理念，變被動服務為主動服務。人性化優質護理服務的本質是“以患者為中心”，其思想內涵是“我能為患者做什么“，在患者的身心及社會需求方面提供力所能及的優質護理服務，從而使患者得到最佳的護理。因此，要求臨床護士深入地學習和認識人性化優質護理服務的實質和內涵，改變施護觀念及行為，走出那種被動等待和執行醫囑，充分尊重患者的尊嚴和治療、護理操作的自主選擇權，做到知情同意，學會換位思考，適時表達出對患者的理解與同情和必要的告知。

（2）不斷提高護理人員的自身素質

護理人員素質和能力的高低是開展和深化人性化護理工作的基礎。臨床上每位護理人員要想真正做好人性化護理工作，單憑事業心是不夠的，還必須較全面地掌握醫學、護理學、人文學和社會學知識，才能更快更好地為患者健康服務。當為病人進行治療時護士只有具備了豐厚的護理知識及扎實的?？谱o理技能，方能為病人提供準確精湛的治療護理，因此，臨床護士要積極提高自身素質，培養良好的興趣和愛好，應多閱讀一些護理雜志，了解護理領域新動態、新信息，掌握護理新知識、新技術，培養和提高護理研究能力，加強繼續教育，提高綜合素質。

（3）樹立“人文關懷”的健康教育觀念

健康教育工作是以健康為主導，依靠多學科及護患雙方共同參與的一種教育，是一項集思維、判斷、決策于一體的護理。目前應當建立符合我國護理現狀的健康教育系統，開設獨立的'健康教育課程及健康促進方面的學習班，使護士真正成為健康的維護者和教育者。同時應注重人文關懷的護理教育理念，充分激發護士的主觀能動性，用通俗的語言主動講解疾病知識，清楚交代注意事項，有問必答，細心解答，根據病人的不同需求采用個性化教育，使每位護理人員認識到健康教育的內涵，通過護患雙方共同努力，使病人得到合理的健康服務，形成穩定、持久的健康行為。

人文關懷是一種主動關懷的意愿或責任，融入在優質護理工作中就體現在人性化服務上，如要更多地給予患者精神上的支持和鼓勵；心靈上的關愛；情感上的呵護；用愛心、貼心、耐心、責任心與患者建立親情關系。在親情的護理行為中，給患者一種依賴感和安全感。在與患者深厚愛心的溝通中，喚起患者向往健康，善待生命的愿望，達到保護生命，減輕痛苦，促進早日康復的護理目標。人文關懷在優質護理服務中的應用，最大限度的發揮每個護理人員的工作潛能，提高患者的滿意度，促進優質護理服務更深更細的發展。

護理中的人文關懷讀后感篇2

培訓的日子對于每一個醫學生都會是難以忘懷的，因為在這差不多360多個日子里，我們盡力去學習，去發現，去探索，去感悟作為一個合格醫生的責任與義務，誠然我們會遇到許許多多的困難，但這在我們坎坷的人生當中又算得了什么呢?嫣然一笑后我們還將走下去。

回想去年7月的某個時候，我離開了自己的母校襄樊職業技術學院，踏上了一條回家的路，也是一條更加艱辛的路，從進入醫院培訓的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來自一起培訓的醫生，更多的卻是來自自己，作為一個大專生的我和那些一起培訓的溫州醫學院、北華大學的同學比起來沒有優勢，那么，只要通過自己的努力來使我不落后。20xx年6月、9月，20xx年1、3、4月，我從普外科、心血管消化內科、骨外科、腦外科、兒科、婦科…一路走過，看到了許許多多，也學到了許多許多

在這12個月里，我也慢慢地進行著從一個醫學生到培訓醫師的蛻變，十月的修行，十月的磨練，已經沒有了初出校門走上工作崗位的新奇，也沒有了剛剛開始培訓工作時的沖動，留下的只有平靜。有時候想象是多么美好，可惜現實卻是那樣的現實。我努力去做一個好醫生，我努力每天微笑著去面對我的病人，努力做到耐心細致而不急躁，努力做到工作扎實而不出錯。在各位“同事”面前，我是一個勤快認真的晚輩;在病人面前，我是一個溫柔、和善的年輕醫生。培訓的一年，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對誤解我不去爭辯，面對批評學會了擺正心態。因為年輕，我就要比別人做得更多;因為年輕，我就應該勇于接受挑戰;因為年輕，就要學會面對別人的挑剔。

下面我就談談，可以詮釋為我的一些感悟：

病史采集要的重要性：作為一名合格的`培訓醫師，應該采集病史以獲得第一手的資料，來作為疾病診斷的重要依據，而系統完整的病史采集是建立正確診斷的基礎，在接診過程中，培訓醫師對病史一般詢問得仔細，但由于缺乏臨床經驗，容易忽視其他病史的詢問，這樣在考慮診斷時，往往僅限于病人所主訴的幾種癥狀，先入為主，只見樹木而不見森林。所以我認為啊，完整而系統的病史采集是很重要的，有經驗的醫師能夠跳出病史的圈子，想到其他病史，善于抓住重點，并對有價值的線索主動追問，全面辨證的分析問題。所以在我培訓的后期，我在接診過程中不怕麻煩，按照問診內容(一般項目、主訴、現病史、過去史、個人史、月經生育史、婚姻史、家族史)一一問到，聯系病人主訴的各種細微情況，細致地分析患者目前的病情的聯系，從而做出比較正確的判斷。

人們都說付出了必有回報，但是我們付出了是不求回報的。相反，可能會招來病人的不理解。但既然選擇了這個職業，就要為其盡我所能，因為從醫是我無悔的選擇。當“疫苗事件”、“欣弗事件”困擾著我們的時候;當世人以“七匹狼”之一的白狼形容我們的時候;我們神圣的使命感告訴我們：除人類之病痛，助健康之完美。是的，當sars、禽流感，豬流感突然襲來之時，我們的同仁們沖在了最前線，在這沒有硝煙的戰場上，用生命捍衛著天使的尊嚴，用熱血揮灑著壯烈的篇章。我的前輩們，請相信我們吧，如果真的有那么一天，我們也會“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”，讓這生命的火種，絢爛精彩，生生不息!

護理中的人文關懷讀后感篇3

通過閱讀護理中的人文關懷，感受頗深。談到如何勸說違規患者及家屬，這讓我想起了工作中時常遇到的問題。

我們急救車出診接到病人后，往往會遇到病人家屬強行跟上車。急救車本身就是一個移動的搶救室，車里人太多不僅會因為占空間而影響搶救，還特別容易影響病人的情緒而不配合我們的搶救?？墒牵斘覀冞m當阻止時，病人家屬卻表現的很抗拒。

醫護人員就增添了許多向病人家屬解釋的工作，這樣反而更耽誤了病人的病情。今天閱讀了這本書中的處理辦法，明白了要首先設身處地的站在病人家屬的立場上考慮，然后再把他們所擔心的問題解釋清楚。比如這時候我們可以說：“我們理解您的心情，也明白你們可能會擔心我們不盡心搶救病人，請你們放心，搶救病人是我們的職責，家屬在不在身邊，我們都會盡最大的努力醫治病人，反而你們跟著上車不僅會占空間影響施救，而且也會影響病人的`情緒波動，到了醫院更不用擔心，我們急診科有專門的擔架隊等著護送病人，而且是全程綠色通道，享受先看病后交費。

所以，還是請你們先下車，后面自己開車去到了醫院再辦什么事情也方便?！?/p>

同樣的道理變一個說法就會很容易讓人接受，作為一名護理人員，每天就是在和病人及病人家屬打交道，通過閱讀護理中的人文關懷，真的讓自己成長了，改變了，每天的工作也感覺變的輕松了。

護理中的人文關懷讀后感篇4

人文課程在醫學教育中擔負著培養醫學生思想品德的重要任務。優秀的醫學人才不僅需要較高的專業技術水平，更需要有飽含人文情感的人文素質，否則，就很難適應醫學的發展及社會對醫學人才的要求。因此，加強人文課程的建設，培養醫學生的人文素質，使他們成為高素質的醫學人才，是醫學教育發展的必然和需要。

近年來，江南大學醫藥學院護理學專業亦在人文素質教育方面進行了一系列的探討、改革和實踐，大膽嘗試了新的教育理論、教學策略和教學方法，使人文素質教育從教育理念落實到教學實踐之中，亦使人文素質教育更具有成效。

筆者在護理專業人文課程的教學實踐中，運用體驗式學習的方法實施素質教育，獲得了良好的教學效果。1體驗式教學及其優點體驗的`一般含義是通過親身經歷和實踐認識周圍的事物，亦指經驗、由經驗獲得的知識或技術、經歷、閱歷等，尤指主體從自己的內心情感出發，主動積極地去感受生活、體驗生命及其價值。狄爾泰認為體驗是生命存在的一種方式，是一種內在的、獨有的、發自內心的、和生命、生存相聯系著的行為，是對生命、對人生、對生活的感發和體悟。

人文科學關注的是人的自我認識與意義等問題，而解決問題的途徑是通過體驗獲得人的生活及其意義的理解。人在教學活動中獲得的感性、理性的知識，獲得的關于自然社會和自我的知識必須通過人的心理系統，包括認知系統和非認知系統的作用和影響內化為自身心理結構的一部分，才能轉化為素質。

護理中的人文關懷讀后感篇5

時光如白駒過隙，不知不覺我已在護理崗位上工作兩年有余。眾所周知，護理工作忙碌而瑣碎，內科護理尤甚。頻繁的夜班、顛倒的生物鐘，節日休假概念奢侈化等等，職業壓力困擾日常生活，個中滋味，我想護理姐妹們“受罪”頗多！在護理中作中，我經常捫心自問，護理工作的要求越來越高、條條框框越來越多，可為什么現在的病人卻越來越難“伺候”？護患矛盾越來越尖銳？大家都在感慨說護理工作不好做，自嘲自己是掙得賣白菜錢！我想如果真的可以選擇，又有多少人會心甘情愿的留在這個崗位呢？！這不能不說是一種職業的悲涼、整個社會的悲哀！試問在這種心境下，護理又談何發展呢？

最近在院領導、科護士長的推薦下讀了張中南教授所著之《喚醒護理》，感概良多、震撼非常，猶如在茫茫黑夜中看到一盞明燈，指引了我們的方向。

它一針見血的指出了當前護理的現狀缺陷，分析了其原因，提出時代呼喚人本位整體護理，給我們的臨床護理工作提供了全新的工作模式和流程，讓我明白了護理工作中存在的諸多缺陷，也能夠理解病人不滿的原因。

護理事業偉大是的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的。誠然，護理工作處于今時今日之處境有著這樣活那樣的原因，而有些原因是我們所無力改變的。要想改善并達到理想化的程度或許還需要一個漫長的過程，但在如此現狀下，一味抱怨和消沉也是沒有任何益處的，選自己所愛、愛自己所擇，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變的。

首先要轉變我們的護理觀念。護理工作不是簡單的執行醫囑、打針、發藥、輸液等。《喚醒護理》告訴我們：護理實質是專業的照護，焦點是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況。我們可以通過護理去發現病人的病情變化，可以通過護理為病人帶來舒適感、安心感、被關懷感。我們還可以通過護理為醫院帶來社會效益，最終也將為我們自己帶來收益。所以我想我們都應該轉變我們的護理理念。從細節做起，變被動服務為主動服務，變主動服務為感動服務。雖然現在過度的治療花費了我們護士大量的工作時間，我們分身無術，但我們還是可以在有限的.時間盡可能多的為病人做些什么。在治療操作的時候，順帶多和病人溝通，細心地多觀察病人，做好醫生的助手。

其次，我們要站在病人的角度進行護理，以病人需求為向導，多為病人想一想，多為病人做一做，喚醒我們的責任心，喚醒我們的職業，喚醒我們與病人之間的真情，也許護患關系就會更和諧了。有時，我們的一個微笑，幾句親切的話語，細心的環境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產生信任感，自覺地將自己融于病人之中。

最近科室一患有心力衰竭并糖尿病的七十余歲老爺爺因家屬知之甚少而被過熱的洗腳水燙傷腳，看著爺爺的傷腳，又看看爺爺的笑容，心中不免悔愧非常！我想我們的不足還有很多，我們能夠做的還有太多，我們需要做的還有更多！

“病人無醫，將陷于無望；病人無護，將陷于無助”。我們將謹記南丁格爾誓言，繼續并且永遠與病人的生命同行，讓病人因我們的護理而減少痛苦，因我們的健康指導而有所收獲，因我們的安慰而重燃生的信念！

護理中的人文關懷讀后感篇6

閱讀完南丁格爾的《護理札記》之后，最大的感想就是，書的筆記注重的是全方面地為患者提供可促進健康恢復的外在與內在的條件，讓我聯想到“整體護理”。在每天的護理工作開展前，我們應該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發后來者，也就是我們這些小護士能勤觀察、勤學習、勤思考。

讀完這本札記，我特別深刻的是，不斷重復提起與患者的談話細節，讓我的腦海里出現了十八次的“整體護理”這四個字，可以折射出“整體護理”的根本，就是“勤觀察”，它要求我們護理人員有專業的理論知識、技術水平以及關愛之心。體現整體護理水平的高度，如何善于運用簡單的語言與患者溝通來獲取信息，如何運用自身的傳播技巧來給予患者人性化、全面化的護理，是我們應該深思的話題。

隨著現代的“生理—心理—社會”的醫學模式的建立，護理最先轉變的應該是我們自身的觀念和價值。我們的職責是協助患者、促進患者在良好的生理、心理氛圍下恢復健康，caring是它的核心，而圍繞著它的是“觀察”，在日常護理工作中，從根本的整體護理出發，善于發現患者的表情、面色、語言、肢體、情緒等，判斷他們的需要（maslow的五個需要：生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重與自我尊重的需要、自我實現的需要）出發，盡可能地、不遺余力地滿足患者，盡管是極為細微的小事，充分體現人性化護理的精粹。

善于觀察，貫插在札記中的'每個角落，即便是患者一句小小的抱怨，南丁格爾都能記在心里，記錄下來做成札記。運用好“觀察”，通過觀察，有針對性地明確護理診斷、制定好護理計劃、劃分好護理重點、實施好護理措施，就能有效地幫助患者機體的恢復。

我在婦科護理工作半年中，與患者的交流和觀察，我深刻體會在溝通交流方式與技巧，傾聽、感受、解釋，耐心很重要，講解術前、術后的注意事項，溫情提示，認真對待患者的提問等等。對我們開展其他的護理工作起著良好的鋪墊作用，有著緩解日益緊張的護患關系起積極的作用。

在南丁格爾時代的護理工作中，護理并不是一個服務行業，它是神圣的，現代很多人錯誤的觀點，護理專業人員的流失日益嚴重，其實在這本札記里就深刻地表明，護理其實是一件偉大的人文工作，像札記里面所要求的，尊重人、關愛人、善待人。

全方位的護理是要在整體護理工作的開展來實現的，而護理工作的開展則是從觀察來實現的，因此，護理的實踐就應該動員我們的聽覺、視覺、觸覺、知覺來實現每一項護理任務。

護理中的人文關懷讀后感篇7

轉瞬之間培訓就到了尾聲，六個月的時間可長可短，卻是最充實而有意義的半年，在市第三人民醫院的培訓期間，我在學習、工作、生活、思想上都成熟了很多，這一段培訓時間里我積累了人生最寶貴的財富。在培訓期間雖然很苦，很累，但是我從中學到了很多東西。

記得剛進入醫院培訓的時候，什么都不懂，對醫院的工作一無所知，幸好我的帶教王老師脾氣非常好，而且特別耐心，也有豐富的經驗，讓我比較快的適應醫院的培訓流程。

培訓六個月是短暫的，按要求要輪完內、外、婦、兒以及耳鼻喉等科室，很多科室都只是短短幾周的時間，其實培訓也只能讓我們初步了解醫院工作的性質及流程，比如在兒科就要學著與小朋友溝通，在手術室就要加強自己的無菌觀念，鍛煉自己的膽魄，在耳鼻喉頭頸外科就學會了耳鼻喉這些很專業的操作，或許在今后的工作中都不會再碰到，但卻是不可多得的見識，總而言之培訓生活為我的人生增添了精彩的.一筆，所以我會好好積累倍加珍惜。

這六個月來，我最大的感悟就是幾個字：微笑，耐心與細心。例如我在血液科培訓的時候，因為在血液內科住院的患者大多是一些慢性病需要比較長的治病療程，這樣我就有比較的多的時間來跟他們溝通以取得配合，那么來到血液科培訓時就要換一種方式才能和患者進行有效的溝通了，我覺得，面對初次到醫院就診患者，我們應該充分理解他們的心情，面對陌生的醫院環境，對自己疾病的不確定，這種種因素會讓患者產生莫大的恐懼感，或許他們還會把情緒發泄在我們醫護人員身上，而作為醫護人員，我覺得無論什么時候什么狀況，我們臉上都應掛著一絲笑容，用微笑去撫慰病人傷痛的心靈，用微笑去兌換微笑，用心靈去溝通心靈，用耐心去對待患者，用細心認真完成我們的本職工作。

短短的六個月的培訓生活就要結束，這也給我美好的大學培訓生涯畫上完美的句號。這六個月以來我找到了自己的價值，我體會到了平凡的偉大，選擇醫學工作這一行，我無怨無悔。

護理中的人文關懷讀后感篇8

通過組織護士學習閱讀《學會感恩擔當責任》和《責任勝于實力》兩套書，大家透過書中一個個生動而簡短的小故事，充分相識到責任的內涵。

每個人都肩負著責任，對工作、對家人、對摯友，我們都有肯定的責任，千萬不要自以為是而遺忘了自己的責任。對于一個團隊而言，責任就是團隊精神的核心，劇烈的責任感能喚醒一個人的良知，也能激發一個人的潛能，在一個團隊里，最須要的是成員們的協作和彼此的責任感，只有這樣，團隊的目標才能實現。團隊的勝利靠的是成員對團隊的責任感，成員的勝利靠的是彼此的責任感。

雖然有時候在工作中會因病人的不理解或急噪，遭到無端的責罵，但是想一想既然選擇了這個職業，就必需接受它的全部，包括屈辱和責罵，而不僅僅是享受工作帶來的好處和歡樂。只有仔細履行職責才能讓實力得到最大的釋放。我們做服務行業的，面對顧客的指責，不能一味的只為自己申屈，我們應當抱以感恩之心去感謝顧客剛好告知我們服務中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。

假如我們每一個人都能夠以主動的.心態去面對每一項工作，就可以讓自己有無窮的能量，推動自己的進取心和創新意識。即使在平凡的工作崗位上，也會創建出不平凡的業績。專心做事，沒有哪一件工作是沒有意義的，每一個過程都成就了一個過程，護理工作是須要協作精神的，只有環環相扣，相互合作，整體才會和諧美妙。讓我們每一個人各就各位，努力盡責并扮演好自己的角色，保證我們可以順當地完成一份共同的責任。

假如說責任和忠誠，是軍人精神的內核，那么責任和愛心，則是我們護理工作的內核。面對一個個鮮活的生命，護士的責任就是對病人負責，保證病人的平安。同時責任感也體現敬業精神，每一個員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入，獲得認可。大家一樣認為我們做服務工作的，必需要用負責、務實的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過工作中的每一個細微環節，不斷提高自己，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好。

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護理中的人文關懷讀后感篇9

近日有幸閱讀了汪中求《細節決定成敗》一書，讀后頗多感受，作為當今社會的一份子，大多數人守著一份收入穩定的工作，過著平凡、簡單的生活，能做的就是一些具體、專業、瑣碎、重復、單調的工作，也許你正在為過于平凡、簡單的人生感到了無生趣。那么請你看一看這本書?！疤┥讲痪芗毴溃誓艹善涓?；江海不擇細流，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節決定成敗。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節、把小事做細、做好。“千里之堤，潰于蟻穴”，白蟻確實可以造成長堤潰決的后果，必須進行科學、細致的觀察和研究，才能防患于未然，任何麻痹和對細節的忽視都會帶來難以想象的后果?？床坏郊毠?，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

我是名護理工作人員，我們的工作就是照顧病人﹐幫助他們維持健康﹑康復及克服身體的缺陷。盡管工作上有一定程度的壓力﹐卻是一份十分有意義的專業。護士必須具備照顧病人的熱忱﹐竭誠助人﹐還要有耐性﹐富同情心﹐處事機敏及勤奮。工作要細心準確﹐因為偶出錯﹐便足以危害病人的健康。護士要懂得采取主動應付隨時可能發生的緊急事故。所以﹐豐富的`常識﹑成熟的思想及獨立處事的能力﹐也是必備的條件。我們的工作每天都在不停的重復，只要一個細節出錯都可能造成不可彌補的后果。

把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。馬馬虎虎的毛病，以致社會上"差不多"先生比比皆是，好像、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概、大概其等等，但事實上，正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書所說的："蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活。所以，無論做人、做事，都要注重細節，從小事做起。

"泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。"有時候我們總是被慣有的思維支配著，這雖然可以保證各位不會有大的失誤，卻也局限了各位的創新思維，很難有新的突破。對于不清楚，不了解的事物不要輕易下定論，不要讓機遇悄悄溜走。也許一個決定，一個微不足道的細節，恰恰決定了你的成敗。只要我們能完善每一個細節，就一定會做好每一件事，必定會達到預期目的。

做人，做事，都要注意細節，從小事做起。古人有云："天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。細節在我們生活中表現出來的魅力是無予倫比的你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會更強大，因為成績與榮譽是一點一滴堆積起來的沒有小的成功，哪來大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節有一定的認知，能用細節來塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細節是生活與事業中一些很小的閃光點，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰績更是無數細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節，醞釀過程中的細節之美。只有這樣，你才會取得不斷的成功。對照自己的工作，確實存在著許多不足之處，在今后的工作中急待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷進步提高。

護理中的人文關懷讀后感篇10

目的了解護理本科生學習護理專業性人文課程的現狀、學XXX點，以進一步深化專業性人文課程教學改革。

方法自行設計問卷對XXX名護理本科生進行問卷調查，問卷主要內容包括學習護理專業性人文課程的認知評價、課程學習的主要收獲、影響學習效果的主要因素、獲取護理人文知識的主要途徑等XXX條題目。

結果護理本科生學習護理專業性人文課程的認知評價一般；課程學習的主要收獲是提高文化修養、擴大知識面和加強道德修養；影響學習效果的最主要因素是教學方法與手段、教師的相關水平與修養；目前獲取護理人文知識的主要途徑是通過護理專業性人文課程的學習。不同年級護生在課程學習的主要收獲、學習效果的影響因素以及獲取人文知識的途徑等方面的認識存在差異，有統計學意義。

結論護理本科生已充分認識護理專業性人文課程的重要性，教學中應結合護理專業性人文課程的學XXX點，采用多種實踐性強的教學方法和考核方式，富有護理臨床經驗的兼職教師應成為護理專業性人文課程的骨干教師，指導護生多渠道地獲取護理人文知識，以提高教學效果，發揮人文課程對護生人文素質和綜合素質的培養作用，使之通過課程學習獲得更大的收獲。

護理中的人文關懷讀后感篇11

最近非常有幸拜讀了張中南教授的《喚醒護理》一書，感觸頗深。它猶如茫茫黑夜中的一盞明燈，給我們的護理事業指引了一條光明大道。在這部書中，對人本位整體護理的起源、內容、流程以及護理管理做了更系統、更全面的梳理，對于顯著改善醫療、安全、教育和醫患關系，確保優質護理真正落實有著現實的指導意義。

它首先一針見血地指出了當前護理缺陷的現狀，分析了護理缺陷的原因，之后提出時代呼喚人本位整體護理的概念，給我們的臨床護理工作提供了全新的工作模式和流程，讓我們不僅知道做什么，還要懂得為什么，怎么做。讓我明白了我們一直所從事的護理工作中存在的諸多缺陷，也能夠理解為什么病人會對我們的工作有諸多的不滿。

“一切以病人為中心”的服務理念是我們早就掛在嘴邊的，但我們真正做到這點了嗎？我們傳統的護理工作，局限于治療處置，也就是我們所說的打針掛水，發藥鋪床，簡單執行醫囑，生活護理大多數是病人家屬或是護工去做，病情觀察就是對生命體征的監測，認為只要生命體征正常，病人就沒事，殊不知等到病人生命體征發生變化再去干預處理，往往為時已晚。

這讓我想到，在臨床中，我們護士是病人說什么就報告什么，病人說頭疼，就立即告訴醫生頭疼，病人說心里難受，就報告醫生說心里難受，從來沒有去考慮一下為什么病人會頭疼，是發熱引起的還是高血壓引起的，還是睡眠不好引起的，病人說心里難受，也沒仔細詢問和檢查，難受的部位是心臟還是胃，是疼痛還是悶氣?？偟膩碚f缺乏細致的病情觀察能力，沒有自己的評估和判斷，導致醫生對護士不滿，自己的經驗和能力也很難有提高。因此，我們應站在病人的角度進行護理，以病人需求為向導，多為病人想一想，喚醒我們的責任心，喚醒我們的職業，喚醒我們與病人之間的真情。也許，醫患關系就會更和諧了。

《喚醒護理》提到的“整體護理”“優質護理”包括心理護理、治療處理、生活護理和教育指導。這種護理模式完美地詮釋了“愛心、耐心、細心和責任心”。我們常常抱怨治療處理工作占用了我們的大部分時間，沒有時間沒有精力去做心理護理、教育指導、生活護理及功能訓練。

其實這些工作無處不在，無時不可，患者來到醫院感到恐懼、缺乏安全感，這時，我們的一個微笑，幾句親切的話語，細心的環境介紹都能拉近患者與我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產生信任感，自覺地將自己融于病人之中。在為病人做治療時，對病人的關心和體貼可體現在一些細微的動作中，如，觸摸病人的額頭，在寒冷的.冬天，幫病人掖一下被角，倒杯熱水等都可以溫暖病人的心。在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病情和心理的有效時機。為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂就是我們每一個護理工作的使命。

“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一征長途，點綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼?！弊x到冰心老人的這段話，很感動。如果通過我們的努力，可以讓病痛者減輕痛苦，點燃生命的希望，讓生命在最后的完結時刻，能夠有尊嚴安詳地離去，我感到所從事的護理事業的偉大和崇高，也明白了護理事業的真正本質，那就是維護生命尊嚴，守護生命，關愛生命?？傊?，即使護理工作再苦再累既然我們選擇了就應該好好面對，不負美譽＂白衣天使＂的稱謂。

護理中的人文關懷讀后感篇12

南丁格爾的護理札記圍繞一個主題：怎樣做才能夠使人不生病或者是使人從患病中康復。記錄了她在生活和工作中照顧別人時的經歷，并總結成非常有價值的寶貴經驗，為后人的護理工作指明了方向。如今，隨著社會的進步，生活條件的改善，社會提倡以人為本。護理事業已從當時起步階段發展到一個新的臺階，在提倡整體化護理模式的今天，各種護理分工更細、更明確、更專科，各種要求不僅更高，也不盡相同，這就需要規范的科學的人性化的護理。如何更好適應今天護理的需要，如何象札記中所說的在工作中“自己教會自己”，這是我們在不斷的實踐中學習和理性思考的問題。

從南丁格爾簡介中知道她不惜背叛家庭，放棄富有的生活和家庭的組建，用無私的愛，用人性化的行為，為護理事業奮斗一生，她這種精神令人感動和震憾。作為從事護理工作的我們，不要求自己能象南丁格爾樣作出這么大的犧牲，擁有一顆熱愛護理專業的事業心，做好自己份內的工作，是最起碼的要求，這樣才能對病人進行無微不至的關心和照顧，，讓各種病人在康復過程中受益匪淺。作為手術室的護士，我想能做好以下幾點，是對護理札記最好的理解。

首先，避免差錯事故。

一個準備接受手術的病人來到手術室，我們要認真核對病人的姓名、性別、年齡、科別、床號、住院號、手術名稱、手術部位及術前用藥等，防止接錯病人。在手術開始前，與手術醫生、麻醉師，再次核對以上內容，器械護士對所有器械及下敷料做全面整理，做到定位放置，有條不紊，與第二助手巡回護士共同清點器械，敷料等物品數目，每次2遍。巡回護士將數字準確記錄在物品點數本上，術中臨時增加的器械或敷料，應及時補記，當關閉體腔或深部創口前，巡回護士、器械護士應清點點數本上的物品，并與登記的數字核對無誤，縫合至皮下時，再清點一次。如果因為我們不負責任的態度，而做錯手術病人、或做錯手術部位、或把異物遺留病人體內，不僅進一步增加病人的痛苦，造成心理的重大傷害，同時也加劇目前醫患關系尖銳的矛盾，加劇社會對醫療的不信任。因此，作為手術室護士，切勿有麻痹大意的思想，要認真履行操作規程，使病人得到有效及時安全的.醫療護理，避免不必要的差錯事故發生。

其次，嚴格執行無菌制度及原則。

這也是我們手術室護士在工作中必需遵循的。在一個潔凈的手術間，為手術提供無菌的物品，每做一項操作，我們都要做到“慎獨”，做好了，可以減少手術切口感染的機率，杜絕交叉感染，促進手術病人的康復。

再次，整體化、人性化護理。

對手術病人良好的身心護理，使病人處于最佳狀態接受手術治療，也是至關重要的一環。大多數準備接受手術的病人，因為缺乏對手術過程、步驟的了解，會產生恐懼、緊張的心理，引起一系列的生理變化，如心率加快、血壓升高、呼吸急促等，這對手術極為不利。我們所需要做的是把人性化溶入護理中，在手術前探視病人，講解手術有關情況，如手術病人的注意事項，手術室環境，手術的大致過程等，盡可能與病人拉近距離；病人來到手術室后說話語氣要平和，態度和藹，做一些關切的問候，如“您好”“請問你叫什么名字”“昨晚你睡得好嗎？”“現在你感覺怎樣？”等等，以消除病人的恐懼心理和心理負擔。入室后及時幫助病人保暖，減少不必要的暴露，調節好室內溫度，清醒的病人，輕撫一下病人的頭或親切地向病人詢問一下感受，工作人員不要大聲喧嘩及開語言玩笑，少談論些與手術無關的事，減少噪音對病人的刺激，表情盡可能平和而不是冷漠，這些都有利于手術的順利進行。

總之，作為手術室護理所涉及的要工作面還有很多，比如，對自己負責的那臺手術病人，做個預見性護理，對手術所需的物品及手術過程步驟、配合，要充分了解和熟練掌握，在多臺手術的情況下，如何把工作有條不紊的進行，如何把人性化的一面溶入護理工作中，這些都值得我們繼續摸索和探討。

護理中的人文關懷讀后感篇13

為更好地維護我們護理人員的合法權益，進一步規范護理人員執業行為，不斷促進醫院護理事業的發展，醫院組織我們學習了《護士條例》。《護士條例》共6個章節35條內容，條例旨在維護護士的合法權益，規范護理行為，改善護患關系，促進護理事業發展，保障醫療安全和人體健康。護士肩負著救死扶傷，減輕疼痛，促進康復的使命，她是美麗、善良、純潔的使者，她是幸福的播散者，她受人敬仰，這是一個充滿幻想的職業，而現實給我一記重的耳光。在工作中，我體會了什么叫忙，忙就是你說聲忙的實忙的時間都沒有了；在工作中。我體會了什么叫苦，苦就是上一天班下來雙腿酸到下樓梯都在發顫發抖；廣大護士們默默無聞工作在臨床一線，奉獻著青春和熱血，正是她們的辛勤勞動，才換來了無數病人的康復。廣大護士承擔了大量繁重、超負荷的護理工作；護士配備不足，護士缺編嚴重，使基礎護理滑坡。

這種長期超負荷的勞動也嚴重影響了護士的身心健康，致使一些臨床護士流失。這就更需要《護士條例》來對護理工作進行規范和保護。在工作中我體會了什么叫無奈，即就是幾個家屬圍攻你，還用手指著你的鼻子破口大罵，有時還會給你一記耳光；在工作中，我體會了什么叫失望，誰讓自己選擇了護士這個職業，我只有調整好自己的心態，一定做一個對自己也對病人負責的好護士。

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