教育督學申請書

教育督學申請書（必備十八篇）。

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教育督學申請書 篇1

根據《教育部關于印發〈縣域學前教育普及普惠督導評估辦法〉的通知》（教督〔20XX〕1號）和《廣西壯族自治區人民政府的教育督導委員會辦公室關于印發〈廣西壯族自治區縣域學前教育普及普惠督導評估實施辦法〉的通知》（桂教督委辦〔20XX〕96號，以下簡稱《實施辦法》），由柳州市人民政府提出申請，自治區人民政府的教育督導委員會辦公室組織督導評估組于20XX年12月26日至29日，對柳州市城中區學前教育普及普惠工作情況開展了督導評估。

督導評估前，自治區人民政府的教育督導委員會辦公室組織專家嚴格審核了城中區的申報材料，在自治區教育廳官網上向社會發布公告，并通過全國縣域學前教育普及普惠社會認可度調查平臺對城中區開展了社會認可度調查。督導評估期間，自治區督導評估組聽取了城中區人民政府的自評情況匯報，現場查閱了相關材料，隨機抽查各類幼兒園15所，核對了有關數據，與部分老師、園長進行了訪談，隨機采訪了部分幼兒家長。

自治區督導評估組按照國家和自治區有關縣域學前教育普及普惠督導評估的規定，通過材料審核和實地核查的方式，對城中區學前教育普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質量保障情況、社會認可度等四個方面進行了督導評估。督導評估意見如下：

一、指標達標情況與評估結論

城中區現有幼兒園30所，在園幼兒總數9507人，其中公辦幼兒園10所，普惠性民辦幼兒園15所，普通民辦園5所。

（一）學前教育普及普惠水平達標情況。www.66666xq.com

《實施辦法》規定，各縣（市、區）學前三年毛入園率應達到85％，普惠性幼兒園覆蓋率應達到80％，公辦園在園幼兒占比應達到50％。

核查結果：城中區學前三年毛入園率為95.08％，普惠性幼兒園覆蓋率為88.45％，公辦幼兒園在園幼兒占比為51.24?。ィ占捌栈菟街笜司_到評估標準。

（二）政府保障合格情況。

《實施辦法》規定，各縣（市、區）要完善黨建制度，制定發展規劃、完善公共服務網絡、規范小區配套園管理，健全財政投入制度、收費制度、教師工資保障制度、安全風險防控機制和監管制度。廣西公辦幼兒園生均公用經費財政撥款標準為：500元／年／生（城市）、300元／年／生（縣鎮）；廣西多元普惠幼兒園生均補助標準為200元／學年。

核查結果：城中區在黨建、規劃、收費、財政投入、教師工資保障、小區配套園治理、風險防控和監管等方面的各項管理制度基本完備。城中區制定并落實了公辦幼兒園生均公用經費財政撥款標準533元／年。政府保障情況基本達到評估標準。

（三）幼兒園保教質量保障合格情況。

《實施辦法》規定，各縣（市、區）幼兒園辦園條件合格、班額普遍達標、教師配足配齊、教師管理制度嚴格、落實科學保教要求。20XX年后規劃設計的幼兒園符合《幼兒園建設標準》（其中室外游戲場地4㎡／生、幼兒活動用房8.17㎡／生、建筑面積10.44㎡／生）?？h域內85％以上的班額符合《幼兒園工作規程》有關規定。專任教師與在園幼兒之比不低于1：15。

核查結果：城中區幼兒園園舍條件、玩教具和幼兒圖書配備等辦學條件基本達到評估標準，標準班額占比基本符合有關規定，城中區專任教師與幼兒比為1∶12.26，基本落實科學保教要求，幼兒園保教質量保障情況基本達到評估標準。

（四）社會認可度合格情況。

《實施辦法》規定，受檢縣區社會認可度達85％以上為合格。

調查結果：通過國家學前教育普及普惠社會認可度調查平臺進行問卷調查，城中區的社會認可度達87.76％，達到評估標準。

綜合以上結果，城中區學前教育普及普惠水平、政府保障情況、保教質量保障情況以及社會認可度等37項三級指標，基本達到自治區縣域學前教育普及普惠督導評估合格標準。自治區人民政府的教育督導委員會辦公室將按程序報告自治區人民政府，并報請國務院教育督導委員會辦公室評估認定。

二、主要做法與經驗

城中區政府重視學前教育普及普惠工作，貫徹中央和自治區關于學前教育普及普惠發展的決策部署，在履行政府主體責任、大力發展公辦園、加強教師隊伍建設、提升保教質量等方面取得明顯成效。

（一）堅持“三優先”原則，重視公辦幼兒園建設。

城中區堅持“教育項目優先安排、教育資金優先撥付、教育需求優先滿足”的“三優先”原則，保障城中區公辦幼兒園基礎設施建設和教師隊伍建設。20XX年以來，區財政累計投入2.06億元，新建幼兒園3所、改建幼兒園4所，增加學位3000余個，公辦園在園幼兒占比率為51.24?。?。轄區公辦幼兒園建筑面積、生均占地面積、活動場地和配套設施進一步提升，公辦幼兒園大班額現象得到緩解。

（二）開展治理行動，逐步擴大普惠性資源。

一是制定《柳州市城中區城鎮小區配套幼兒園治理工作方案》，23所小區配套幼兒園治理任務全部完成，確保小區配套幼兒園在住宅總規模完成50％之前同步建設、同步驗收、同步交付使用。二是落實柳州市幼兒園收費標準。普惠性民辦幼兒園的最高收費標準不超過公辦幼兒園的1.8倍，轄區幼兒園無不合理收費現象。三是開展無證園治理。完成轄區無證幼兒園治理19所。四是完成“4個100％”的目標任務。所有幼兒園專職保安員配備、校園封閉化管理、一鍵式緊急報警、視頻監控系統達標、護學崗設置率均達100％。20XX年城中區投入50余萬元為轄區公辦幼兒園大門安裝防沖撞樁，全年均未發生較大社會影響的安全責任事故。

（三）以集團化辦園為抓手，努力提升幼兒園保教質量。

一是實施集團化辦園。組建以區屬三大學前教育集團為龍頭，與若干所多元普惠民辦幼兒園結對，構建3個混合體制學前教育集團。二是學前教師隊伍建設有新舉措。在學前教育領域設立48個專業技術一次性特設崗位解決教師職級晉升通道不暢的問題。建設青年教師公寓，為外地單身教師提供免費住宿。出臺《柳州市城中區享受特殊津貼名師評選實施細則（試行）》，為15名城中區學前教育人才提供每年2萬元特殊津貼和5萬元工作經費。三是打造體育發展特色品牌。開展“一球一操一繩”為主線的校園體育活動，轄區2所幼兒園被授予“全國足球特色幼兒園”稱號，1所幼兒園被評為“全國啦啦操一星級俱樂部”。20XX年，城中區被自治區教育廳確立為“自治區幼小科學銜接實驗區”。

三、存在的主要問題

（一）部分幼兒園園舍條件未達標，不符合國家《幼兒園建設標準》（建標175—20XX）相關規定。

（二）部分幼兒園存在大班額現象，不符合《幼兒園工作規程》（教育部令20XX年39號）相關規定。

（三）個別幼兒園在崗教師未取得教師資格證，不符合《教師資格條例》第二條和《中共中央　國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》相關規定。

（四）部分民辦園未依法依規足額足項為教職工繳納“五險一金”，違反《民辦教育促進法》第三十一條、《民辦教育促進法實施條例》第三十六條和《中共中央　國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》相關規定。

（五）部分民辦幼兒園存在安全隱患。經實地核查，某幼兒園幼兒戶外活動場地上面就是高層住宅，存在高空墜物等安全隱患；某幼兒園種植園與沙池邊搭建有放置雜物的大棚，幼兒可以隨意進出，沙池旁隨意擺放著廢棄不用的鐵質廚具；某幼兒園班級通向盥洗室的通道作為放置幼兒床鋪的區域，僅保留一條小通道供幼兒出入，不利于幼兒疏散，不符合教育部等十部委聯合制定的.《中小學幼兒園安全管理辦法》相關規定。

（六）個別幼兒園有“小學化”傾向。實地核查中，查閱某國際幼兒園的“周計劃安排表”，有教授幼兒20以內的加減算法的安排，不符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》相關規定。

四、督導意見和建議

建議城中區人民政府全面貫徹落實中央、自治區關于學前教育深化改革規范發展的決策部署，以及教育部等九部門印發的《“十四五”學前教育發展提升行動計劃》等文件，提高政治站位，持續加大工作力度，鞏固和提高學前教育普及普惠水平。針對本次督導評估發現的問題，對照標準，制定整改方案，抓好整改落實。

（一）持續改善辦園條件。要統籌協調相關部門，重視民辦幼兒園的發展，針對條件薄弱民辦普惠幼兒園，制定專項方案，在幼兒園建設、經費上予以傾斜，大力改善幼兒園人均集中綠地面積、睡房面積、保健室面積和設施設備不足等辦園條件。部分未達國家標準的幼兒園要盡快把缺額補足、把短板補齊，已達標的也要加大支持和保障力度。

（二）嚴格控制大班額。要制定和實施嚴格控制大班額的專項工作方案。一方面加快推進公辦幼兒園建設，增加學位容量。另一方面實行均衡編班，優化人員配置，強化班額控制。通過挖掘現有幼兒園資源進行擴班、調班、設置混齡班等多種措施，逐步化解和消除學前教育“大班額”現象。

（三）全面落實幼兒教師持證上崗制度。要嚴把幼兒教師入口關，落實幼兒園教師資格準入制度，采取特殊政策，建立獎勵機制，開展專項培訓，支持教師參加教師資格考試認定，全面落實幼兒園教師持教師資格證上崗制度。

（四）落實教職工“五險一金”。要依法依規足額足項為公辦幼兒園教職工繳納社會保險和住房公積金；加強對民辦園繳納“五險一金”的督查，確保民辦幼兒園為教職工繳納社會保險和住房公積金。

（五）提高民辦幼兒園保教質量。做好民辦幼兒園年檢工作，規范民辦幼兒園辦學行為。進一步加強安全管理和食堂管理，加大對民辦幼兒園園長及教師的培訓力度。

（六）高度重視數據材料的收集整理。要對照評估標準，規范檔案材料的收集、整理，查缺補漏，統一數據，確保材料的真實性和準確性。

教育督學申請書 篇2

根據《天津市人民政府的教育督導室關于對天津市幼兒園辦園行為開展督導評估的通知》（津教督〔20XX〕18號）相關要求和寶坻區學前教育普及普惠發展的實際情況，20XX年10月，我區制定了《寶坻區幼兒園辦園行為督導評估實施意見（20XX-20XX年）》，并按計劃執行。20XX年10月，又根據《天津市人民政府的教育督導室轉發關于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（津教督導室〔20XX〕9號）要求，對《寶坻區幼兒園辦園行為督導評估實施意見（20XX-20XX年）》進行了調整，重新制定了《寶坻區幼兒園辦園行為督導評估實施意見（20XX-20XX年）》。20XX至20XX六年間，寶坻區教育局統籌部署、穩步推進，高效完成了全區168所幼兒園及托幼點的督導驗收工作。具體情況如下：

一、基本情況

自20XX年起，按照《天津市幼兒園辦園行為督導評估細則（20XX-20XX年）（試行）》的要求，逐年分批次對全區幼兒園進行了辦園行為區級督導評估。截至20XX年10月，共督評168所幼兒園、托幼點（含2所20XX年教育事業統計不在冊托幼園所）。合格147所，不合格21所，合格率87.5%。不合格園所經整改復評，大部分達到《細則》要求，但個別民辦園所仍存在差距，對無整改條件或整改不利的部分民辦托幼點予以關停。幾年來，關停民辦托幼點28個，由托幼點提升為民辦幼兒園25所。區教育督導室將加大對不合格園所整改的督導力度，啟動復評程序，截至20XX年12月31日，對仍達不到辦園行為標準的20XX年秋季不允許繼續招生。

二、實施過程

（一）統籌部署，抓頂層穩步推進

按照天津市關于幼兒園規范辦園行為督評工作要求，寶坻區成立了以主管教育的副局長為組長，教育科科長、督導室主任為副組長的督評領導小組，統籌推動督導評估工作。按照全面推進、重點突破，整體規劃、分步實施、注重實效的原則，將督評工作任務按年度進行分解。20XX-20XX年，前期接受督導評估的152所幼兒園陸續完成督導平臺上傳錄入；20XX年9月，依照20XX年教育事業統計數據，圓滿完成最后16所幼兒園的督導評估工作。

（二）優選人員，嚴標準精準落實

一是抽調我區教師發展中心學前教研員、優秀園長、骨干教師，組建區級督評專家組，保證督評質量。二是組織專題培訓會議，詳細解讀評估細則和程序，明確、細化督導評估內容、方式、流程和要求，確保評估公平公正、標準統一。三是落實督評、指導有機結合的.原則，加強在督導全程的伴隨性、針對性指導，使辦園行為督評要求落實到位。

（三）建章立制，抓提升督促整改

一是健全“一園一書”制?，F場督導結束后，各評估小組及時匯總意見、建議，區教育督導室按照“一園一書”向參評幼兒園、托幼點下發《督導意見書》，各托幼園所針對問題建立臺賬、夯實責任、限時整改。二是健全跟蹤核查制。即以創建為契機,堅持精準方略、鞏固提升等原則，責任督學全程追蹤整改情況，區教育督導室對實地督評中各園存在的問題整改工作進行隨機督導，依據督導意見書反饋問題逐條核查，真正發揮以評促改、以評促建作用，有的放矢的提升我區各級各類幼兒園規范化辦園水平。

三、取得成績

（一）辦園條件持續改善

20XX年以來，在區委、區政府的大力支持下，學前教育投入力度逐步增加，各類幼兒園辦園條件實現了質的飛躍。一是整體布局逐步優化，通過新建、改擴建等方式優化資源布局，累計提供學位1.16萬個，投資3.9億元。其中，寶坻城區新建14所幼兒園投資2.8億，提供學位5190個；接收的7所小區配套園所裝修、購置設備投資2800萬，提供學位1860個；有效解決學位不足、入園難問題。二是改擴建、加固改造農村幼兒園77 所，提高了農村園校舍等級，消除了校舍安全隱患，讓農村各類園所硬件資源實現持續性改善。三是加強辦園條件規范化管理，各類園所對照辦園條件要求更新各種教學、生活、衛生、安全等設施設備，優化園所室內外空間布局，三級監控全部安裝到位且運行良好；民辦園所選址位置逐步優化，校舍堅固、各種證照齊全。

（二）安全衛生保障有力

一是強化幼兒園安全主體責任落實，安全工作扎實有序。各園所安全衛生管理、防護、檢查制度健全，工作預案詳實有效；安保人員大多達到年齡、人數標準，“三防”要求落實到位。二是強化食品安全管理。嚴格食品進出關口，全區托幼機構實現食材統一采購，源頭可追可溯；日常監督措施有效，“明廚亮灶”工程全覆蓋，充分發揮了“互聯網+明廚亮灶”的監督作用。三是強化衛生保健管理。各托幼園所均按要求配備專兼職保健教師，嚴格落實新生入園體檢、晨午檢等衛生保健工作要求，疫情防控及傳染病防治常態化推進、高標準落實。無傳染病等突發安全事故發生。

（三）保教質量穩步提升

五年來，寶坻區學前教育教學質量穩步提升，多數園所走向追求高質量教育的快車道，逐步實現教育均衡、優質發展。一是學習培訓扎實開展，保教行為日益規范。寶坻區注重發揮市級卓越工程、鄉村骨干教師提升工程等項目參訓人員輻射引領力度，加大區級幼兒園教師和保育員能力提升培訓、園本培訓、各類業務比武等活動的管理力度，引領各托幼園所掌握科學保教理念、規范一日生活各環節組織指導，持續推進以游戲為基本活動，保教質量明顯提升。二是教學改革持續推進，生活化、游戲化理念落地生根。寶坻區以7所示范園為龍頭，以兩次承辦市級精品教研展示活動為契機，聚焦教學改革，堅持以游戲為基本活動，形成“生活 課程 游戲”一體化域本課程特色，積累大量立足本土資源的生活化、游戲化課程案例；注重發揮園所、學校、教研三方合力，形成“三年浸潤、大班重點推進、暑期不間斷”三結合式幼小銜接“寶坻模式”。三是組團聯動、形成合力，助推全區學前教育均衡優質發展。以城區公辦園所、街鎮中心園所為龍頭的“攜手共建”機制，將公辦、民辦，城區、街鎮園所聯結成發展共同體，從辦園理念、課程設置、隊伍建設、膳食管理、安全衛生等方面互學互助、整體發展。

（四）教職工隊伍逐步優化

一是持續加大招聘力度。20XX-20XX年招聘專任幼兒教師1032人，保育員303人，極大地緩解了幼兒教師結構性緊缺問題。二是持續加大培養力度。立足發展需求，持續開展新教師入職培訓、青年教師在崗培訓、保育員能力提升培訓、骨干教師、管理人員引領式培訓，有效提升了不同層級教師專業化水平。三是強化職業道德教育。建立培訓、考核、日常監管一體化師德建設模式，逐步形成師德建設長效機制，為良好師德風范打造奠定了基礎。四是持續加強園所隊伍建設監管。指導各類園所立足實際開展教師專業化水平打造、職業素養提升等團隊建設活動，有效提升了寶坻區學前師資的專業化水平和職業認同感。

（五）內部管理不斷規范

幼兒園內部管理不斷規范，管理水平在培訓、檢查、指導過程中顯著提升。一是園長負責制精準落地，多數園所已構建起黨組織領導、行政負責、各種群團組織參與的民主決策和監督管理機制，各種管理機制、運行體系逐步健全，管理的規范性、實效性持續提高。二是收費管理逐步規范。各園所嚴格按照收費標準合理收費、及時公示，收支較為合理、內控制度健全。三是招生工作有序推進。20XX、20XX寶坻城區幼兒園積極推進“志愿報名 系統派位”的招生方式，招生改革平穩有序、秩序良好。

四、存在問題

綜合督導評估和實地跟蹤督導情況，我區部分幼兒園在辦園條件、保教質量和教職工隊伍建設等方面還存在一些問題和短板：

（一）辦園條件：部分園所辦園條件有待改善。一是園所室內外場地布局缺乏規劃，利用不合理、不充分，戶外場地不足、缺乏多樣性。二是部分民辦園、托幼點沒有獨立的衣帽柜，教育教學設施設備不足，玩具材料不夠豐富和充足，不能滿足幼兒日常組織區域自主游戲的需要。

（二）保育教育：部分園所保教活動規范性不夠、質量不高，水平差距大。一是幼兒一日生活環節設置存在不合理現象，戶外活動、游戲活動時間難以保證或戶外體育鍛煉活動質量不高。二是游戲活動重視程度不夠，開展效果不扎實。部分街鎮村辦園、民辦園游戲時間不充分、材料不充足、層次性缺乏，對幼兒在游戲中學習與發展的指導缺少針對性、持續性和有效性。三是部分園所對教學實踐研究重視不夠、認識不到位、能力方法不足，不能很好地設置課程、選擇策略開展教育教學活動。

（三）教職工隊伍：對教職工隊伍建設重視程度不夠，質量參差不齊。一是部分園所園長專業性不夠，領導幼兒園內部管理和促進教師成長的能力不足。園所隊伍建設管理缺少規劃，不重視文化管理和職業素養培育。二是教研制度、計劃教職工培訓和教研活動方案實效性不強，組織深入性不夠；缺乏激勵機制，導致教師專業理論及專業技能不能獲得持續性提升，教職工隊伍業務能力整體不高。

五、下一步打算

我們將學前教育擺在優先發展的位置，以學前普及普惠、安全優質建設為契機，以規范幼兒園辦園行為和幼兒園等級評定為抓手，科學推進“十四五”教育事業發展規劃實施。

（一）持續改善辦園條件，規范辦園強基礎。一是優化資源布局，持續加強資源建設。結合三孩政策、人才引進、小區布局及人口情況，統籌園所建設，通過新建、改擴建等措施，擴充普惠性學位供給。二是加大精準投入力度，持續改善辦園條件。對部分辦園條件未達標的園所要堅持一園一案，多種方式補齊短板；三是加大對民辦學前教育的監管力度，嚴格和規范民辦園審批制度，建立民辦園競爭和淘汰機制。加強屬地監管，達到民辦幼兒園設置標準的，鼓勵提升為普惠性民辦園；對存在安全、衛生等各類隱患以及其他違規行為的民辦托幼點，堅決依法依規進行處置直至取締。

（二）持續加強協同聯動，縮小差距提質量。一是充分發揮示范園所、名教師、骨干教師的輻射引領作用，強化“攜手共建責任區”工作效能，推進示范園、薄弱園，公辦園、民辦園同標準、同活動、同指導、同提高，持續縮小民辦園公辦園差距。二是加強教研科研支持引領作用，加強觀摩研討和經驗推廣，有效落實生活化、游戲化課程實施，推進“生活 課程 游戲”一體化域本課程模式落地開花；持續推進幼小雙向科學銜接，助力“三結合”式寶坻幼小銜接經驗廣泛推開。三是依托《幼兒園保教質量評估指南》等文件精神，繼續完善辦園行為督導評估、教育質量評估標準，發揮督評、指導及持續跟進的作用，提升保教質量。

（三）持續加強師資管理，破解難題促發展。一是繼續通過公開招聘的方式逐步補足配齊公辦幼兒園教職工缺口。有序推進幼兒園教師持證上崗制度落實，推動民辦園所教師持證上崗和動態管理工作。二是加大培訓教研力度。繼續做好新教師培訓、幼兒園教師和保育員能力提升培訓、城鄉一體化研修等業務提升工作，鼓勵支持不同水平、不同園所教師不斷提升專業素養。三是繼續加強教師師德素養提升和權益保障，完善師德建設長效機制、加強民辦園教師權益待遇管理，保證民辦園教職工隊伍穩定。

在今后的工作中，我們將努力辦好老百姓家門口的每一所幼兒園，使人民群眾的滿意度、獲得感進一步提高，為到2035年建成質量一流、公平普惠、優勢突出、人民滿意的現代化教育強區奠定堅實的基礎。

教育督學申請書 篇3

今年4月，高等教育研究與評價中心對學校教學督導隊伍進行了調整和充實，聘任了第x屆教學督導組。一年來，教學督導組在校領導的領導下，認真學習貫徹《南京中醫藥大學教學督導工作條例》精神，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提升教學質量，全面規范教學過程管理的基本思想，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創新，加強教學督導工作，對穩定教學秩序，提高教學質量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學水平和育人質量，做出了重要貢獻。

一、主要的教學督導工作與成績

完善制度，優化隊伍

在學校領導正確指導與親切關懷下，于本年初對教學督導隊伍進行了調整和充實，聘請了政治素質好、政策理論水平較高、敬業愛教、教學經驗豐富、熟悉高等教育教學工作，具有教授、副教授職稱的教師擔任教學督導，并組成了第x屆教學督導組。本屆教學督導組設立組長1人，組員6人，由上一屆的4位教學督導增加到現在的7位。教學督導組的優化，進一步改善和加強了學校的教學督導工作，改變了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉變到以導為主，督與導相結合。

為了便于監督和管理，結合督導組專家本人的業務專長，根據相關性原則，結合實際情況將教學督導專家與教學單位進行了分配，每位專家主要負責1—2個教學單位。

隨著形勢的發展，今年對《南京中醫藥大學教學督導工作條例》進行了進一步修訂完善，使制度與時俱進，不斷完善，不斷適應工作實際情況。

深入教學一線，督導教學全過程

近一年來，督導組的專家勤奮工作，深入課堂教學第一線，認真調查研究，督促檢查教學工作，比較全面地掌握了學校教學工作的狀況，為穩定教學秩序，不斷提高教學質量做出了重要貢獻。據統計，今年督導組成員對450名教師進行了督導，累計聽課達514節次，聽課面覆蓋我校開設的大部分課程，包括漢中校區。對課堂教學中存在的問題，教學督導及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了學校教學狀況，為進一步提高教學質量，提供了有益的依據。

教學督導組在工作中，能堅持原則，注意方法，取得了良好的效果。專家們能貫徹落實學校各項教學管理制度，處處為學校的教學質量負責;十分注意工作方法，盡力處理好各方面的關系;能正確地處理好督與導的關系，對教師教學中的問題，給予熱情指導;對教學工作中的困難和問題，能積極幫助協調解決;對青年教師的點滴進步，給予了充分的肯定，大大調動了廣大教師對教學工作的積極性。

加強常規工作，維護教學秩序

一年來，教學督導積極參與學校的各項教學常規檢查工作。

1、開學初教學檢查。為保證學校開學正常的教學秩序，教學督導每學期均參與開學初的教學檢查，對第一節課教師的上課情況、學生的出勤情況以及教學過程中存在的問題進行全面督查。本學期開學初，7位教學督導共檢查了73節課。高評中心總結教學督導的檢查情況，及時向相關職能部門與學院通報。

2、開學初試卷檢查。為了加強教學管理，規范考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學督導積極配合教務處，在每學期開學初對上一學期的期末試卷批閱及整理情況進行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個院。教學督導認真仔細地檢查每一處細節，結合自身多年的豐富教學經驗，向各學院提出了寶貴的意見與建議。

3、期中教學質量檢查。期中教學質量檢查是教學質量監控的重要手段之一。每學期教學督導均協助教務處，深入到各個院，檢查、監督、評估教學工作，并對存在的問題提出建設性建議與意見，成為學院教學質量的好幫手，教學管理的好參謀。

4、考試巡考。為嚴肅考風考紀，規范考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學期教學督導均參加期末考試巡考，對考場的考風、考紀進行巡查，以保證考試的客觀性和嚴肅性。

善于發現總結問題，積極提出建設性建議

一年來，督導組成員結合日常的教學督導活動，善于發現和總結教學和教學管理工作中出現的帶有普遍性的問題，并提出了許多改革和改進的建設性意見，為我院不斷提高育人質量和教學管理水平，做出了積極的.貢獻。如對語音室的設備長期存在的問題，學術銜接問題等等，都能夠明確地指出并提出改進的意見和建議。

參與校內評審、評估，發揮導向功能

校內評審、評估工作是教學質量監控的主要手段之一，教學督導作為學校的老專家、老教授，擁有豐富的專業知識和管理經驗，他們成為校內評估、評審專家的首要人選。今年，教學督導參與了博士生論文評審、經貿管理學院授課競賽、電子商務新專業評估等工作。

二、存在的不足及今后的工作打算

20xx年教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是：教學督導相對于我校的辦學規模和辦學類型而言，人員還偏少，所屬學科偏窄，督導范圍不能全面覆蓋，如研究生教學、實驗課教學等;對教學督導工作的宣傳不夠，廣大教職工對開展教學督導工作的認識有待提高;教學督導工作有待進一步深化等等。為此，新一屆教學督導工作的初步打算是：

進一步加強督導隊伍建設

按照教學督導內涵發展的要求，新一屆教學督導增加了英語、人文社會科學等學科的專家，今后還要繼續吸納其它領域的教授、專家。在做好督導隊伍充實、調整的同時，對教學督導開展督導專項培訓活動，不斷提高督導專業化水平。

進一步加強教學督導自身學習

教學督導要緊跟教育教學發展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀念。近年來，由于教育教學形勢的發展很快學校也引進了大量的新生力量，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學習，研究新情況、新問題。樹立新的教育思想觀念，適應不斷變化的新形勢，進一步把教學督導工作做好。

進一步處理好督與導的關系

堅持督導結合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務意識。為此我們要不斷加強學習，不斷改進工作，建立和完善教學信息反饋機制，提高管理和服務水平。

進一步加強教學督導工作制度化規范化

為促進教學督導工作上水平上臺階，新一屆教學督導工作將進一步加強制度化規范化建設。在《南京中醫藥大學教學督導工作條例》的基礎上，制定《教學督導工作制度》與工作流程;進一步完善督導信息反饋機制，提高管理和服務的水平，增強為廣大師生服務的意識，強化為教學服務的職能。

我們也希望學校各教學職能部門與教學單位充分重視教學督導工作，對教學督導反映的教育教學問題做出積極反映，以保持并促進教學督導的工作積極性，以利于教學質量的提高。

進一步做好專項督導工作

面對教育發展的新形勢，面對教育部“質量工程”對高校教育教學工作提出新要求，新一屆教學督導將繼續結合我校教育教學發展現狀，充分發揮他們的智力優勢，為我校教育教學事業的發展作出貢獻。20xx年，教學督導將對中醫學、中藥學兩個教育部特色專業建設點，以及我校大外教學改革工作開展專項督導，充分發揮其為教育教學發展服務的功能。

今后，在校領導正確領導和關心指導下，教學督導處將會一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務水平，使我校教學督導工作更上一個新臺階。

教育督學申請書 篇4

近日，南湖區教體局第六督學責任區督學王衛強、任黃忠和張學良來到鳳橋鎮中學進行督導檢查四月隨訪，鳳橋鎮中學黨政班子成員接待了督學組一行并陪同督學。督導組就德育工作實效、減負、學校特色創建等工作進行了細致檢查，通過聽取匯報、查閱資料、師生訪談等形式詳細了解了我校開學以來各項工作的開展情況。

吳艷副校長就學校德育做了《鳳橋鎮中學德育工作體系六育人》的工作匯報，分別從德育體系，實施方案，到具體開展的課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人和協同育人等方面開展的工作做了詳細介紹，督導組給予了高度評價。

陳利副校長就學校減負工作、教學常規管理、嚴格按課程標準和進度要求教學等方面做了簡要的'匯報。隨后，督導組一行就學校課程開設情況、教學同步情況、教師備課本、學生作業本等方面進行了資料查閱和實情檢查，并與師生進行了深入訪談，過程中進行了詳細的記錄。

反饋會上，督學組對學校的各項工作給予了充分肯定，他們一致認為學校各項工作扎實細致，學校法治特色助推德育有切實成效，教育教學工作常規管理有序，并針對備課的改進、德育頂層設計等方面提出了合理化的建議。

下一步，鳳橋鎮中學將以此次督導檢查為契機，切實做好完善提升工作，并努力通過強化學校管理，優化特色品牌，美化育人環境，凈化校園氛圍等舉措，努力辦好“家門口”人民滿意的教育。

教育督學申請書 篇5

因在浙江浙江瑞邦建設工程檢測有限公司參加實習工作?？紤]到住學校外面不安全等因素，特向學校后勤總公司申請在學校住宿，萬望領導能批準。

在校住宿期間，本人保證如下：

1、本人在校住宿時間為20xx年11月15日至20xx年1月15日止

2、本人保證在校住宿期間嚴格遵守國家的法律和法規，學校的各種規章制度以及公寓的`各項規定。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教育督學申請書 篇6

為做好新的疫情防控背景下的教學、防疫及安全保障工作，全面落實市、區教委疫情防控、校園安全、教育教學等會議精神，通州區掛牌責任督學張金生督學來到次渠中學進行督導工作。張督學依照市、區防疫、“雙減”相關文件精神，逐一落實檢查督導工作。

在學校門口處，張督學認真查看了“紅外測溫儀”“一米線”“來訪記錄”“物流緩沖區”等校門防疫管理措施，并檢查檔案材料。重點檢查了在門崗處主動掃碼、測溫、登記，履行外來人員入校流程，實地察看了疫情防控工作臺賬、防疫物資的儲備，并仔細詢問了學校各項疫情防控工作開展情況。

之后，張督學一行實地查看學校的疫情防控物資、隔離室等重點區域的安全防控措施落實情況，全面了解了疫情防控工作部署和貫徹落實情況。

隨后，走進教學樓實地檢查樓內安全記錄。指導檢查過程中督學再三強調：安全工作是校園工作的.重中之重，學校應該采取多方面、多渠道來進行安全教育，提高安全意識和自我保護意識。

通過實地調研、聽取介紹，張督學對學校疫情防控、教育教學等工作給予充分肯定，認為學校能充分落實“防疫”“雙減”要求，各項工作落實有力，成效顯著，為提升教育教學質量提供了堅實保障。

此次督導檢查，對學校工作以及今后發展給予了及時、有效的指導。次渠中學將進一步做好學校各項防疫防控工作，創建人民滿意的學校。

教育督學申請書 篇7

新學期新面貌，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期。新的目標，新的起點，20xx年2月22日雙塘鎮九墩幼兒園舉行了開學儀式和新學期第一次升旗儀式。

在嶄新的牛年來臨之際，為了讓孩子們有一個美好的開端，九墩幼兒園的老師們為小朋友么精心設計了充滿儀式感的`入園儀式。早上寶貝們和家長排著整齊的隊伍通過晨檢老師測溫消毒防疫第一關，來到老師們用心地準備的新年吉祥物前，好奇地摸一摸桔子“大吉大利”，摸一摸蘋果“平平安安”，摸一摸香蔥“聰明伶俐”，摸一摸棒棒糖“身體棒棒學習棒棒”，敲一敲小鐘琴“一鳴驚人”。在親切的問候和溫暖的祝福聲中，孩子們踏著輕盈的腳步，歡歡喜喜地回到幼兒園大家庭。

上午10時，新學期第一次升旗儀式如期舉行，為孩子拉開新學期的序幕。伴隨著激昂有力的出旗曲，大一班的升旗手以飽滿的熱情莊嚴地護衛著五星紅旗，步履軒昂，大步向前。當雄壯有力的《義勇軍進行曲》響徹整個幼兒園，全體師生行注目禮，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，給孩子們帶來了昂揚向上的精神，也點燃了孩子們幼小的心靈里愛國的熱情。升旗儀式后園長媽媽做開學致詞，歡迎本學期新入園的寶寶，同時祝愿每個小朋友都能在這個溫暖的大家庭里認真學習，茁壯成長！

“健康成長安全第一”。升旗儀式上張丙田老師還給小朋友們普及了安全知識，防新冠、防溺水、安全交通不亂行……只有做好安全教育工作，才能確保學校各項工作的正常開展。

新學期的第一次升旗儀式，鄭重莊嚴，又不失溫情，培養了幼兒愛國主義情感的同時，又為新學期的發展帶來了希望。

小儀式傳遞大情懷，新學期見證新發展，九墩幼兒園的全體教職工必將凝心聚力，開拓進取，以飽滿的熱情譜寫新篇章！

教育督學申請書 篇8

尊敬的領導：

安源區高坑鎮富田小學，創辦于1977年。學校坐落于風景秀麗的富田村，緊挨320國道，至今已走過32年的風雨歷程。在三十幾年的歲月中，富田小學在各級領導的關心、幾代教師的辛勤努力下，現如今已經發展成為一所“管理理念先進、教學特色鮮明、教學質量一流、育人環境優美、師資力量雄厚”的鄉村學校。

學校占地3196平方米，建筑面積1843平方米。xx年9月新教學樓建成并投入使用，學校校園環境優美，布局典雅，風格獨特，是培育人才的理想搖籃。學?，F有7個教學班，學生150人。擁有教職工14人，其中：小學高級教師7人，本科學歷占任課教師的30%，大專學歷占25%，中專學歷占45%，教師學歷全部達標。

多年來，學校始終堅持以“三個”面向為指針，堅持以質量求生存、以特色謀發展，向管理要效益的辦學宗旨，以培育英才為己任，在繼承中創新、在創新中發展，為求用先進的教育思想、現代的科學體系、現代的`教育手段、規范的辦學行為，優化學校人文環境，全面推進素質教育。

在教育教學改革的大潮中，學校各項工作蒸蒸日上、蓬勃發展，取得了不錯的成果。學校先后被高坑鎮評為“德育工作先進單位”、“教學工作先進單位”;教師吳建國、肖根華、彭建軍等教師先后被評為“安源區優秀教師”、“優秀班主任”等光榮稱號。32篇教師論文在國家級、省級、市級、區級獲獎，并有多名學生在全區、全鎮學科競賽中獲得好名次。

近年來，隨著人口出生率的減少，學校生源在減少，政府對教育的投入也有限，我校在更新教學設備、完善教育設施、獎勵優秀師生方面顯得無能為力，學校發展遇到了一定的困難。我校熱切期盼好心人和企業能夠提供資助，幫助我校度過困難，使我校的教育質量提升一個新的層次。

在此，我謹代表富田小學全體師生，向貴公司提出教育基金申請，請求領導實地考查和批準。富小的教師將以優異的教學成績來回報你們的厚愛，富小的學生將以感恩的心努力學好科學文化知識，將來更好的回報社會，回報家鄉。特此申請。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年x月x日

教育督學申請書 篇9

為扎實推進20xx年度春季開學各項工作，雙峰縣教育局于2月27日至2月28日對全縣各級各類學校（含幼兒園）進行開學專項督導檢查。本次督查包括開學條件保障情況、校舍安全管理情況、食品與飲水安全管理情況、校車安全管理情況、校園安全管理和安全教育情況等方面，重點對人民群眾關心的熱點問題與校園安全管理難點工作的解決及部署落實情況進行督查。

2月27日，縣教育局檢查組深入三塘鋪中心學校進行開學工作督導檢查。檢查組一行聽取了三塘鋪中心學校校長朱順飛關于新學期工作的情況匯報，了解具體情況并作了詳細記錄。接著檢查組對朝陽中學、巖泉學校、朝陽幼兒園、大三學校、三塘鋪中學、中心小學等學校開學工作進行檢查，在查看各校校容校貌的同時，也對學校教育教學常規管理、師生到校情況、校園校車安全等開學以來的各項工作進行了真實、全面、深入的了解。

檢查組仔細翻閱了學校的`各類管理制度與計劃，抽查了部分老師的安全備課，調查了解學校的收費情況。深入學校食堂、商店，仔細詢問了食材及商品的進貨渠道，了解了食品的衛生狀況，實地查看了食材的存貯場地，并針對性地提出指導性意見和建議。

在反饋意見時，檢查組充分肯定了三塘鋪中心校開學以來的各項工作。并要求各校進一步落實縣教育局“五個教育”的總體要求，狠抓學生安全教育工作，優化學校管理，提升教學質量，努力辦好人民滿意的教育。

教育督學申請書 篇10

尊敬的老師：

你好！我叫xxx，是本校xx系xxx班學生。

因最近情緒煩躁，頹廢，不能靜下心在校繼續學習。在自己的學習中，感覺到前所未有的迷茫，想到外面體驗一下生活。故向學校申請休學一段時間，希望能獲你的批準。

以前，從知道考慮自己前途的時候，我選擇了上學。然而在日新月異的變革中，在校畢業后的就業問題是每個在校學子的`一塊心病。我想的很多、很久，感覺自己的命運由自己把握，真想出學校大門改變自己一下，即使改變后仍沒結果，我則問心無愧！

謝謝學校這一年的培養！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

辭職申請書 1

尊敬的領導：

我于20xx年xx月來到xx公司，入職以來非常感謝公司全體同仁對我的關懷和幫助，感受到了公司濃郁的企業文化氛圍，我一直都很享受這份工作。轉眼快20xx年過去了，來公司的這段日子里，讓我學會了很多專業知識，積累了一定的工作經驗。在此對于曾經幫助過我的領導和同事深懷感激！

現在，由于xx原因，需要離開工作崗位。對此為公司造成的`不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。

最后，由衷祝愿xx公司興旺發達，事業蒸蒸日上！祝愿各位領導與同事，健康快樂，平安幸福！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教育督學申請書 篇11

本學期，我校在督導工作中，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規范辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標;以督促改，以導促建”的良好工作局面?，F將我校近一年來的督導工作總結如下：

一、創新督導工作的理念，開拓督導工作的領域

樹立“以人為本”的督導觀念，在督導工作中，堅持“寓導于督，督導結合，以督促導，以導為主”，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來以檢查、監督為主轉為鼓勵和提倡為主。積極發現好的課程改革方法，發現優秀的師德師風典型，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見，總結和推廣優秀教師的教育教學經驗，與教師一起探討在學生培養中存在的問題及原因。

二、加強對師德修養的引導和校園文化建設的督導

向教師推薦師德師風、教育教學的好文章和書籍，引導教師學習，提升教師素質。督導師生的課堂禮儀規范，引導教師加強職業禮儀修養，提升師生的人文素養。

學校加強了對校園文化理念的建設，2015年3月召開了教代會，對“校園文化建設”進行了專題研究。目前學校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設”已獨具特色。

三、建立了較為完善的'督導工作規章制度

為使學校督導工作整體規范、有序推進，制訂和完善了《學校督導工作職責》、《學校督導工作考核方法》等事關教育督導工作全局的督導規章制度。

四、以規范辦學行為作為督導工作重點

1、依法治校，規范辦學行為

學校遵循有關法律和政策精神來制訂與完善學校的發展規劃和各項規章制度，有效地推動了教育方針和教育法規政策的全面貫徹落實，促進了學校教育的快速發展。

2、民主管理，落實到位

學校全面實施了校務公開制度，開展了民主評議活動，進一步完善和規范教代會制度，充分發揮了教代會在學校民主建設中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定，做到先民主再集中。對教師評先評優、財務報告等師生關心的熱點問題能及時在校務公開欄公開，使領導班子成員始終接受全體教職工的民主監督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學校的全面發展。

3、落實課程計劃，做好減負提質工作

學校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學生身體素質的培養。堅持每周三節體育課，堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操，保證每個學生每天的活動量不少于1小時，有效地提高了學生身體素質。本學期，我校體育工作喜獲豐收。20xx年5月在x學區組織的“全鄉第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。

五、圍繞課程建設改革加強教學督導

1、堅持常規教學“五嚴”督導，用細節鑄就高質量

在常規教學工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行推行推門聽課制，嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質量監控。細節化的管理，帶來了教學質量的提升。

2、加強對課堂教學質量的督導

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學課堂教學評價表》、《教學效果學生調查問卷表》。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學各個環節開展督導工作，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實。一學期來，校長聽課25節，教導主任聽課30節。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質量評價表》，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流。

3、以課堂教學改革作為督導的重點，堅持減負提質雙豐收

我們課堂教學改革為突破口，讓學習任務成為啟動和組織學習活動的操作把手;讓學生的“學習活動”占據課堂教

學的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學習活動有效和高效;讓學習結果從學習活動中獲得，學會而且會做。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，探索具有學科特點的課堂教學新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學的實施水平，正確處理好教學質量與減負提質的關系。

4、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋，存在的問題責令限期整改。

5、完善學生評價“一改”的督導

學生評價“一改”即改革學生素質評價方法，注重學生成長式評價，突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學生規劃和創造成功的人生。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽，表彰鼓勵學生，如外語組開展的“學生英語單詞比賽”、數學組開展的“學生基礎知識競賽”、語文組開展的“學生書寫比賽”。

六、德育督導，突顯“三園”德育育人模式

1、以“三德”為本，用愛心育人

學校堅持把具有良好的思想品德、職業道德、社會公德

作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業的準則。全面加強師德和學生思想品德建設，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學校建設與發展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優秀的德育工作者，落實獎懲制，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生。

2、構建“四位一體”育人格局，發揮大德育格局的育人作用

在德育工作中，我們以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎上，構建了“學校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節日，結合學生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育活動，將德育工作融入活動中，培養學生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。

七、加強校園安全督導力度

學校安全領導小組定期對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查，發現問題及時解決，本期無一安全事故發生。

回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導機制還有待完善。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，加強聽課、評課的密度和評課的效益，提高督導的有效性。為我校教育教學質量的再提升而努力。

教育督學申請書 篇12

3月1日上午，國家督導組天津組成員一行在安徽省教育廳副廳長金燕等陪同下，在合肥工業大學開展20xx年春季開學專項督導檢查。校黨委副書記、副校長朱大勇，翡翠湖校區管委會、學工部、教務部、總務部、校務部、工業培訓中心及化工學院等部門負責人陪同督導檢查。

本次專項檢查督導分兩組進行，同時對化工實驗樓、工程訓練中心等部門和食堂、學生公寓等項目進行巡視。在化工實驗樓，督導組成員就實驗室通風措施和化學藥品的儲藏、回收等進行調查了解，并就實驗室的安全工作作出重要指導。在工培中心，工培中心負責人全面細致地向督導人員講解工培中心的發展情況，督導組一行在部分車間進行實地調查了解，并參觀了學生實習實訓情況。

督導組一行來到第一食堂，對后堂、操作間等實地巡視查看菜品洗滌、清潔、食品留樣等情況，仔細翻閱食堂食品流樣每日登記本并逐一查看員工上崗健康合格證，對食堂大廳的視頻監控、消防設施安裝位置等從專業的角度提出意見與建議；在學生公寓，督導組詳細查閱了每日消防巡查登記本，以及學生公寓消防、應急照明等運行狀況，并對相關器材進行使用測試，確定是否運行正常。

國家督查組本次來合肥工業大學督導檢查是根據國務院教育督導辦公室下發的'“關于20xx年春季開學專項督導工作的通知”精神進行布置與落實。檢查范圍包括合肥工業大學開學條件保障情況、校車安全管理情況、校園安全管理和安全教育情況、校舍安全管理情況、食品與飲水安全管理情況等幾個方面，突出了對學生關心的熱點問題的解決及部署落實情況的督查。

教育督學申請書 篇13

本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作有所幫助，現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。

一、聽課基本情況

本學期20xx年3月至6月共聽課xx節，其中基礎課語文、數學及英語8節，計算機課4節，工藝美術課2節，教師上課情況巡查7次。

1、授課教師情況

絕大多數教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。

“循序漸進、深入淺出”的理論教學情況?；A課xx老師、xx老師和計算機課xx老師教學中都使用了興趣驅動的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時，通過問題及練習激發學生分析問題的能力和語言表達能力。

多媒體教學情況。多數老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。

2、學生情況

在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進行聽課及巡查的18個班級中，出勤率均達到95%以上，

3、教學材料檢查情況。根據教務科相關規定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數教師上課時有教案，但還是有個別教師無教案上課，相當一部分教師的教案缺乏規范性和及時性。

二、存在的問題及建議

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1、存在的主要問題

教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。

部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師有坐著面對微機講課的現象，這些都會對教學的效果產生影響。

部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象，不專心聽講，教師也沒有及時采取措施提醒及制止。

由于各種原因，部分教師對學生遲到、缺課的'管理不夠嚴格，上課未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理。

2、相關建議

教務部門應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養，規范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質量。

應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發揮教學課件的“輔助”作用。

進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。

三、個人督導工作反思

1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我認真履行教學督導員的工作職責，與同事相互配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我對教學督導工作有了一定的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些年輕優秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。

2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的時間只能抽空進行，往往計劃好的聽課因臨時有事又不能完成，加之教師講課后只能進行簡短交流，這在一定程度上影響了督導工作的連續性和效果。因此，在以后的工作中，我會總結經驗提前制定聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作更加有成效。

教育督學申請書 篇14

此次督導檢查通過分析匯總各相關委辦局的自查報告、召開座談會、實地考察幼兒園、訪談部分幼兒園園長和教委相關科室負責人等方式，對我區學前教育普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質量等三個方面情況進行了深入地調查了解，在此基礎上，形成我區學前教育普及普惠情況的督導檢查報告。

一、落實督導評估指標情況

（一）重視學前教育發展，學前教育普及普惠水平達到國家督導評估標準

我區堅持教育優先發展，認真落實《學前教育三年行動計劃》，大力提升普惠優質學前學位供給，學前教育普及普惠資源不斷擴充，教育布局進一步優化，逐漸形成廣覆蓋、?；?、有質量的學前教育公共服務體系。全區46所幼兒園可提供幼兒園學位19000個，保障學前教育學位供給，滿足適齡兒童入園需求，毛入園率達到100％以上，普惠率達到86.99％，公辦園在園幼兒占比達到50.27％，學前教育普及普惠水平達到國家督導評估標準。

（二）加大統籌協調力度，各項保障機制健全并不斷完善

1、加強黨的領導，幼兒園黨的組織和黨的工作實現全覆蓋

加強幼兒園特別是民辦幼兒園黨建工作，公辦幼兒園由所辦部門黨支部管理；民辦園除2所首鋼辦園由幼教中心黨支部統一管理外，其他27所民辦園均由教工委統一管理，6所成立獨立黨支部，11所成立5個聯合黨支部，10所沒有黨員的幼兒園設立了8名黨建指導員，實現幼兒園黨組織全覆蓋。我區各黨支部規范黨內政治生活，認真召開民主生活會、“三會一課”、民主評議黨員工作，形成常態化制度保障。充分運用“學習強國”、“微信群”等平臺開展理論學習，實現了理論教育的日?；處熣嗡仞B得到增強。

2、優化教育結構布局，小區配套幼兒園管理規范

統籌區域教育布局調整，根據區域人口與經濟社會發展，以“布局科學、結構合理、配齊配足、突出特色”為原則，編制完成《石景山區基礎教育設施專項規劃（20XX年-2035年）》。按照1.3的保障系數，規劃66所幼兒園，生均用地17.2平方米，高于北京市小區配套標準；規劃幼兒園全部落點落圖，納入城鄉公共管理和公共服務設施統一規劃。同時我區認真落實北京市居住小區配套幼兒園建設管理辦法，制定《石景山區新建改建居住區公共服務和市政基礎配套設施建設管理暫行辦法》，完善配套教育設施接收管理制度，各部門統籌協調，確保小區配套幼兒園在住宅總規模完成50%之前同步建設、同步驗收、同步交付使用。持續推進學前教育普惠優質發展，完善普惠性幼兒園的激勵、扶持機制，國有企業資源得到充分利用，新建小區配套幼兒園全部建為公辦園或普惠性民辦園。

3、財政投入到位，各項保障政策落實到位

嚴格落實北京市公辦園公用經費定額標準、以及其他辦園相關政策，足額撥付生均公用定額、民辦普惠性幼兒園相關補助經費；加大財政投入，全力支持學前教育三年行動計劃，保障普惠性幼兒園在園幼兒比例達到80%以上；設立外聘人員項目專項資金，解決缺編的幼兒園外聘教師的聘用工資問題。

落實北京市機關事業單位相關工資福利政策規定，保障公辦幼兒園教師工資待遇足額發放，未出現拖欠公辦幼兒園教師工資的現象，也未出現公辦園教師群體關于工資待遇問題的有效投訴。

4、落實安全監管責任，安全風險防控機制健全

認真落實《北京市中小學幼兒園安全管理規定》，建立區政府統一領導、部門齊抓共管、街道組織落實、社會協同聯動的學校安全工作機制，保障各部門切實履行學校安全職責。突出責任制管理并加強過程性指導，通過簽訂年度安全責任書，嚴密部署教育系統安全管理工作，加大重點部位安全隱患排查力度，平安校園達標驗收等，統籌推進校園安全管理及周邊交通、食品、衛生、消防等綜合治理工作，所有幼兒園均達到北京市教委“平安校園”建設標準，達標率100%。2年內均未發生較大社會影響的安全責任事故。

5、加強督導檢查，監管制度不斷完善

依法嚴格審批制度。新辦民辦幼兒園審批落實“先證后照”制度，確保我區無新增非法園；開展對無證園進行全面治理，符合辦園條件的幼兒園，已全部補發辦園許可證，不符合辦園條件的，已全部取締。堅持民辦幼兒園的年檢制度，每年對幼兒園辦學行為及辦學條件進行系統篩查，公示年檢結果。我區審批的民辦幼兒園均為非營利性幼兒園，沒有上市園及過度逐利等行為。

完善督導評估制度。落實責任督學掛牌督導制度，我區所有幼兒園均配備2名責任督學，每月一主題專項督導，加強各類型幼兒園辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等方面的跟蹤與督促；開展幼兒園的辦園質量督導評估，建立3年一輪的檢查制度。強化幼兒園全覆蓋日常巡檢的實效，設立兩名專職督查員，每月實施全區督查，不斷提高幼兒園常規管理的能力，更加規范幼兒園辦園行為。

嚴格落實公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園收費標準，所有幼兒園門口公示收費牌，按幼兒園評定級類標準收取保教費和伙食費；教委、市場監督管理局通過專項檢查、抽查、自查等方式，對幼兒園收費工作開展檢查，保證學前教育系統規范收費。

（三）加強辦園監管，保障保教質量

1、落實辦園標準，幼兒園條件普遍達標。

我區嚴格落實幼兒園建設標準和設施設備配備以及教師標準，園舍條件、玩教具和幼兒圖書配備普遍達到規定要求；班額均按標準招生，沒有超過上浮5名幼兒的`上線現象；幼兒園嚴格按每班2名專任教師、1名保育員（或配備3名專任教師）配備，專任教師總數與在園幼兒總數之比符合標準；公辦園沒有“有編不補”的情況

2、嚴格教師管理制度，加強師德師風建設

嚴格教師聘任制度，無學前教師資格證書不得上崗，定期開展不同層級學前管理者和幼教師資的專業培訓和考核，保證隊伍專業化水平穩定提升。

加強師德師風建設，制定《北京市石景山區幼兒園教師師德考核辦法》建立師德教育、考評、獎懲機制，推動師德建設常態化長效化；近2年內公辦幼兒園沒有發生嚴重的師德師風事件。

3、以游戲為基本活動，落實科學保教要求

落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》的規定，以游戲為基本活動，努力避免小學化傾向。針對不同類型、不同辦園水平的幼兒園開展保教質量的監督指導，堅持檢查評價與視導指導相結合，深入把握園所發展實際，深度跟蹤半日教育活動，深刻分析保教現象和教育行為，切實加強幼兒園的質量意識。

二、存在的主要問題

（一）普惠性幼兒園布局不夠均衡，公辦園在園幼兒比例仍需提高。

我區學前教育總體學位滿足區域供給，但公辦園和普惠性民辦園分布不夠均衡，特別是西北部和東部部分地區普惠性幼兒園和公辦園覆蓋均較低。

（二）小區配套幼兒園建設與首期居民住宅區建設不能達到五同步（同步規劃、同步設計、同步建設、同步驗收、同步交付使用）要求。

我區執行京政發〔20XX〕7號文件精神，小區配套幼兒園完成建設只達到與完成居民住宅總規模50%同步的要求，未達到與首期居民區住宅建設同步要求。

（三）部分幼兒園存在教育教學“小學化” 現象。

為使幼兒更加適應小學的教學方式和進度，應升入大班幼兒有近一半選擇去學前班學習。為留住孩子、也為了滿足家長的要求，部分民辦幼兒園大班教授小學課程。

（四）民辦園辦園水平有待進一步提高

我區民辦幼兒園在辦園理念、教育教學、園區環境等方面仍有差距，需要進一步創新，更多地發揮幼兒的主觀能動性，適應社會發展對人的培養的需求。

三、建議

（一）優化布局調整，加大統籌協調，嚴格落實《石景山區教育設施專項規劃》，新規劃配套幼兒園要優先考慮辦成公辦園或普惠性民辦園，不斷提高公辦園在園幼兒的所占比例，普惠性幼兒園的覆蓋率。

（二）爭取市政府提供政策支持，推進北京市出臺相應的文件，或我區政府建立相應的保障措施，推動我區小區配套幼兒園建設達到與首期居民住宅區建設五同步的要求。

（三）加強對幼兒園教學工作的監督指導，嚴查幼兒園“小學化”教學現象，推進幼兒園科學保教要求的落實；開展幼小銜接的研究，探索大班教學的方式和方法，培養幼兒適應小學學習的行為習慣。

（四）進一步加強各類型幼兒園園長及教師的培訓，加強薄弱園與優質幼兒園的交流學習，開闊眼界，提高整體素質。

教育督學申請書 篇15

為進一步加強教學管理，及時全面掌握教學情況，確保教學工作規范有序開展，學院黨委多措并舉，全力促進教學質量提質增效，學院領導深入教學一線，教學部門狠抓落實，推動學院“能力作風建設年”活動走深起實走遠。

9月20日，學院黨委書記王明夫，黨委委員、副院長康馳，黨委副書記羅德龍檢查線上線下教學情況，提出指導意見。王明夫書記強調，任課教師要高度重視教學工作，做到教學準備細致充分，授課情緒飽滿，增強師生互動，調動學生學習積極性，不斷提高課堂教學質量；學生要端正學習態度，各系部組織學管隊長，積極參與課堂管理；加大教學秩序檢查力度，及時反饋檢查結果，做到立行立改，有效提升教學效果。

21日，教務處迅速落實學院領導指示，召開在線巡課工作會議，要求教學部門利用現有智慧教室功能，規范管理巡課工作，提升巡課督導效率，推動院系兩級巡課制度形成常態，重點巡查課堂秩序、師生課堂行為表現，督導教師將教學標準規范落實到位，保證線上線下融合教學質量，促進教學質量穩步提升。

同時，學院加強校際交流，認真落實省教育廳組織的高校專家督導在線聽課工作，選派5位專家隨機進入其他院校線上課堂聽課，開展在線教學質量監控與督導工作，通過及時挖掘各高校亮點特色，互通有無，取長補短，為學院今后建設更多更好的“金課”打下堅實基礎。

教育督學申請書 篇16

開學在即，為進一步落實和做好校園安全工作，營造平安和諧的校園環境，及時消除園內安全隱患，確保幼兒能順利按時開學，本著幼兒園“安全無小事，處處講安全”的原則于2022年9月2日下午，安全工作領導小組成員對園所食堂、大型玩具、班級、周邊環境等重要部位逐一開展拉網式隱患排查。排查結果顯示，全園總體安全情況較好，各個崗位都能夠按照幼兒園的安全工作制度嚴格規范執行，落實到位，同時對上述設施中存在的任何一個細小的安全隱患都做了詳細的記錄，及時更換不符合安全要求或已損壞的設施設備。

廚房是幼兒園食品安全工作的重要部門，加強與監督廚房飲食衛生與安全是落實幼兒園“安全第一”的`基本策略。

安全小組逐一檢查園內各類設施設備，對大型玩具的穩固性進行排查，螺絲是否有松動、有無破損，有無爆裂等，如發現問題及時做好登記并安排相關人員立刻整改處理，規定整改時限，杜絕隱患持續。從而確保日常工作正常進行，保障幼兒的在園安全。

安全是幼兒園發展的前提，幼兒安全更是重中之重。通過這次安全隱患大排查，對發現的問題進行及時整改，從源頭上杜絕安全事故的發生，確保校園環境的安全。

教育督學申請書 篇17

xx年，我們在教育局黨委的領導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、小學及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養午餐執行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區內各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務。現將我一年以來的工作總結如下：

一、加強自身隊伍建設，經常開展政治、業務學習

教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發現各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。

打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。

二、加強了對責任區內學校常規教育教學工作的督查

我們每月都對責任區內學校的常規教學、安全和衛生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閱了教師教案1xx6本、學生作業2360余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

三、積極組織轄區內學校開展各種教育教研活動

一年來，我們先后組織了河口片區中小學教師優秀教案評比活動、河口片區中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優秀教案26份，組織培訓中小學教師96人;此外還組織了河口片區教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。

在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區內中小學校的教育教研活動。僅xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節公開課、河口中心小學特崗教師的公開課等活動。全年我們學區工作人員每人聽課至少50節以上，每聽完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區中小學教研教改活動。

四、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務

xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉準備在麻塘鄉中學部修建變電站的問題，積極與當地黨委和政府進行了協調工作。

我縣中小學開展營養午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執行情況;xx年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先后對轄區內每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養午餐菜譜公示情況，查對營養午餐專帳，對發現的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。

我們不僅關注學校的建設與管理，同時也關注教育和諧形象。只要是和教育有關聯的問題，就是我們的工作。麻塘鄉一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和諧穩定。

總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經費不足，單純依靠向各學?；I集經費，工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動我片教育事業的健康發展。

教育督學申請書 篇18

元月5日，縣教研室4位領導對我校教學工作進行了全面的督導檢查。為了更好的做好我校的教學工作，現將本次教學督導的狀況進行總結。

一、作業備課：

本次檢查并不是全部檢查每位老師的備課作業，而是抽取部分班級的部分學科，比如檢查了二班級數學備課，單元測試只是看了二班級的二、四、六單元測試和補償練習。這樣做的目的，就是看老師是不是把全部的單元測試是否測試批改完畢，或者有的老師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學備課、體育備課。訓練處在支配備課的時候，要考慮掩蓋到全部學科，不能消逝漏備某個學科的現象。由于農村完小老師少，不能只被語數英有教案，有教學參考書的科目，尤其是科學、品社品生、體育、音樂、美術是必需要有人備課的。

二、音、體、美、試驗、寫字、英語口語技能：

音樂是唱音樂教材的一首歌，要求老師必需把教材的歌曲全部教會同學。由于抽測時是檢查人員任意找一首歌曲讓同學試唱。體育是抽測了五班級立定跳遠，要求老師必需依據考核項目，在上體育課時有目的的進行練習。試驗方面只是問了酒精燈的使用方法，而沒有具體的去讓同學進行實際操作。寫字，今年沒有寫語文教材的.字，而是抽取了一班級阿拉伯數字的書寫。寫字是慢工需要老師平常加強對同學的指導。

三、檔案材料：

教學檔案依據C級指標去預備檔案盒，由于指標多，檢查的人就多。依據B級指標預備，檔案盒比較好預備。但檢查時，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而B級指標涵蓋的C級指標又多，勢必找材料無序，人為地增加緊急的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個檔案盒找好多次，翻來翻去預備好的材料反而找不到。

四、老師、同學評價：

老師評價要預備老師量化評估積分表。同學要建立成長檔案，成長檔案材料要充實，檔次要高，反映同學成進步步的腳印。

五、蓓蕾讀書：

要依據蓓蕾讀書的方案開展好活動。依據蓓蕾讀書工程數目中的名目，每位老師上好一堂優質課，要有教案，聽課記錄。

六、閱讀課：

依據打印好的閱讀課教案進行二次備課。老師依據教案必需要真正上閱讀課，由于為了提高實效性，檢查人員要調查同學是否老師真正上了閱讀課上了幾節。

七、教研活動記錄：

記錄的教研活動必需要找出相關的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現象。

八、教干兼課、聽課：

教干必需兼課并認真進行聽評課。由于檢查時檢查人員直接詢問教干兼課狀況，并檢查教干的聽課記錄。

九、實踐性作業：

每個學科的實踐性作業要留意平常的積累。留意實踐基地的建設，要讓同學到實踐基地進行實踐熬煉。

總之，教學督導指標多查的細，把本學期以來全部的教學方面都查到了。預備時，必需要仔細。應當平常下的功夫平常確定要做好，靠臨時抱佛腳效果確定不好。教學督導重教學質量的抽測，重教學的實際效果。檢查時，必需在實效性上下功夫，抓好教學過程的管理，才能起到實際效果。

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