• <nav id="rnn99"></nav><nav id="rnn99"></nav>
       
           
        
         
       你的位置： 述職報告之家 > 述職范文 > 導航 > 大班體育優質教案(實用15篇) 
         
       
        
       
       
       
      大班體育優質教案
       
       發表時間：2025-03-16 
       
       
      
                                                
      大班體育優質教案(實用15篇)。
      
                                                
      作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育游戲公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
      大班體育優質教案 篇1
      活動目標：
      1、在形式多樣的民間體育游戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。
      2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。
      3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。
      活動準備：
      幼兒園器材呼啦圈、擺設場景
      活動流程：
      1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗
      2、講解跳房子的基本方法。
      4、老師巡視指導。
      5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？
      6、游戲：
      游戲：比比--跳房子
      1、解活動的玩法，規則。
      2、四組，比一比，那組最棒！
      3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。
      大班體育優質教案 篇2
      

      活動目標：
      1、鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構游戲環境，培養幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。
      2、練習跨跳等動作，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。
      活動準備：
      教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
      活動過程：
      1、做準備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
      2、引入主題
      （1）、教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。
      （2）、提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺？"（難易不同）
      （3）、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意？"（自己來搭障礙）
      3、啟發和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙
      （1）、請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙？
      （2）、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
      （3）、教師進行觀察，給予適宜的指導。
      4、師幼進行交流和總結將幼兒集中起來，相互交流自的'做法，并嘗試著總結一些經驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續障礙時，材料之間要有適當的間隔等。
      5、鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
      6、收拾和搬運材料教師帶領幼兒一起做整理和放松運動。
      活動結束，大家一起收拾和搬運活動材料。
      教學反思：
      此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
      小百科：跨步：跨步，乒乓球運動步法的一種。指以一腳向來球方向跨出一大步，另一腳跟著移動的步法。多在來球急、角度大的情況下使用，如"打回頭"、削接左右大角度的來球等。特點是移動范圍較大，身體重心起伏也大，一般適用于打借力球。
      大班體育優質教案 篇3
      【設計意圖】
      民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動，《炒黃豆》是民間游戲中比較經典的小游戲，動作簡單，配上朗朗上口的兒歌，節奏感極強，有著濃厚的趣味性，關鍵是不太受場地的限制，較小的`地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，有利于增強幼兒的體質，提高幼兒的動作技巧，增強幼兒的自信心，促進幼兒健康的的身心發展。因此，特設計了這個體育游戲。
      【活動目標】
      1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側身翻的技巧，發展動作的靈活性和協調性。
      2、樂意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來的樂趣。
      【活動準備】
      1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
      2、平整的戶外場地。
      【活動過程】
      一、開始部分：
      熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。
      二、基本部分：
      第一個環節：先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據已有經驗，回憶炒菜的樣子，激發幼兒游戲興趣)
      第二個環節：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作，兒歌結束時，兩個人一塊翻轉身體成背對背。
      第三個環節，背對背站好后，游戲繼續進行，可繼續炒，再翻轉成原來面對面的動作，這樣反復進行。這個環節中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。
      第四個環節：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。
      【注意事項】
      在游戲過程中，重點指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。
      大班體育優質教案 篇4
      【游戲目標】
      1、在游戲中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。
      2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。
      3、萌發幼兒對體育游戲的熱愛之情。
      【游戲準備】
      物質準備：氣球個數多于幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。
      場地準備：空間足夠大的空場地。
      【游戲過程】
      一、熱身游戲：韻律《兔子舞》
      教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧!
      幼兒隨著教師聽完整音樂有節奏的進行律動。
      二、游戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來!
      給幼兒分發氣球(人手一個)用手讓氣球"飛"起來。
      教師：(拿著氣球示范)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。
      教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
      教師小結：小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。
      三、自由探索用身體各部位玩氣球。
      教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?
      幼兒自由探索后請個別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。
      四、游戲"氣球不落地"。
      兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。
      (游戲中教師以裁判的`身份參與游戲，注意幼兒的安全)
      五、調節活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的!
      放背景音樂，教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。
      六、放松活動
      一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結束游戲。
      大班體育優質教案 篇5
      活動目標
      1、引導幼兒利用鞋盒進行一物多玩，學會跨過高40厘米的障礙物。
      2、促進幼兒社會性情感的發展，使幼兒學會協作、幫助和交往。
      3、促進幼兒創造性思維的發展。
      活動準備
      材料準備：每人1個鞋盒，墊子4個，大籮筐8個。（其中4個籮筐內裝有各類玩具若干）
      活動過程
      1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，滿足玩的欲望。
      師：現在每個小朋友手里都拿著一只鞋盒，今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起玩游戲。我們一起來玩一玩，看看可以怎樣玩鞋盒。
      （幼兒雙腳夾著鞋盒跳；雙腳跳過鞋盒；單腳跨跳過鞋盒；頭頂鞋盒走；背著鞋盒慢慢走；邊走邊拖著鞋盒……）
      教師吹一聲口哨，幼兒回來固在老師前面快速站好。
      師：剛才我們都和鞋盒寶寶玩過了，你能告訴我你是怎么玩的'嗎？我們蹲下來，看得更仔細一些。
      （請全體幼兒蹲下，請若干幼兒上來表演，教師在一旁講解）
      2、幼兒合作玩，進一步探索鞋盒的不同玩法。
      師：剛才他們表演了這么多種玩法，我們也來學學他們的玩法，看看還有誰能想出與別人不同的玩法。
      幼兒再次玩鞋盒，教師巡視指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時候，教師有意識地引導幼兒合作玩。
      3、學習跨跳的技能
      師：這個小山坡是由兩個鞋盒疊起來的，誰能想辦法過去??？7你們和好朋友也搭起來試試看！看看誰想出辦法來了。
      （幼兒自由探索過山坡的方法）
      師：小朋友真聰明！大家來教教老師，怎么才能過山坡??？
      請幾名幼兒上前來示范，接著教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動作要領。
      師：請小朋發找個空地搭出一座山坡來，然后跨跳過山坡。
      （幼兒練習時，提示幼兒根據自己的能力選擇不同高度練習跨跳。）
      4、游戲“送玩具”
      師：小朋友們快過來。鞋盒先放在旁邊。
      幼兒都集中到老師身邊，此時電話鈴聲響起，教師接起電話，隨即告訴幼兒：剛才天線寶寶說他們家里的玩具都弄丟了，想請我們給他們送去一些玩具，大家說好嗎？
      幼兒：好！
      教師手指前方：你們看，前面就是天線寶寶的家。要想到天線寶寶的家有四條路可以走。先得繞過這一片小樹林，然后得爬過這一片草地，前面還有一座山坡，我們要跨跳過這座山坡才能到達天線寶寶的家。這座山坡也很有趣，最左邊的山坡最矮，慢慢地慢慢地高起來，一直到最右邊的山坡才最高。小朋友們好好想一想，你要從哪條路上過去，就悄悄地到這條路的路口排好隊。
      幼兒自由選擇路口并排好隊伍。
      師：我們先去看看天線寶寶有沒有在家。在家的話，我們再回來把玩具送過去給天線寶寶好嗎？
      幼兒第一遍游戲。
      師：天線寶寶在家嗎？
      幼：在家！
      師：現在我們拿起路口的玩具送到天線寶寶家去。剛才小朋友們真勇敢，都是用跨跳的方法過山坡的，這一次，我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天線寶寶家。
      幼兒第二遍游戲。
      師：（小結）幼兒活動情況。
      師：今天我們都很出色，都完成了任務。讓我們一起來跳個歡快的舞吧！
      教師帶領幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿，拍肩，捶背，揮手等放松動作。
      大班體育優質教案 篇6
      【活動設計】
      大班幼兒正處于生長發育的關鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統的功能以及各種身體素質和身體活動能力得到全面、均衡的發展，使幼兒的體質不斷增強。體育游戲作為一種激發幼兒積極性和創造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發育、心身健康和良好行為習慣養成起到積極作用。
      本次活動圍繞“動物王國”主題，創設了“動物運動會”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點，樂于模仿小動物的動作;集體參與集體競賽活動，體驗合作的愉快。為了達成這兩個目標我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論，總結出每種動物動作要領后，帶領幼兒進行集體練習。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個，于是我告訴他們：“這次運動會每個比賽項目都設一、二、三名?！甭犖疫@么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習，孩子們參與的積極性非常高。最后進行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎，孩子們玩得非常開心。
      【活動目標】
      1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。
      2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。
      3、能積極參加體育活動，養成鍛煉身體的良好習慣。
      4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
      5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
      【活動準備】
      墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。
      【活動過程】
      一、準備部分。
      1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。
      2、幼兒聽信號快速反應走。
      游戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。
      二、基本部分
      1、學習側步行走。
      (1)請幼兒說一說什么小動物愛側步走?請幼兒模仿“螃蟹側行“的動作，其他幼兒觀察。
      (2)請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。
      (3)游戲：螃蟹1、2、3。
      2、游戲：小動物運動會。
      小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。
      (1)交代游戲規則。
      小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發。
      (2)教師示范，幼兒練習。
      (3)幼兒比賽。
      (4)教師講評。
      三、結束部分。
      (1)幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。
      (2)小動物們帶著自己的食物回家。
      【活動反思】
      此次活動目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環節設計也層層遞進，游戲中幼兒態度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，如此突出活動的.重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環節中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。
      需改進之處：
      1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環節所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。
      2、幼兒在練習時，教師需要根據幼兒的發展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支持和引導。
      大班體育優質教案 篇7
      

      活動目標：
      1、練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。
      2、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
      3、增強合作精神，提高競爭意識。
      4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
      活動準備：
      老狼頭飾、場地
      游戲規則：
      1．老狼回答幾點時不準回頭看.
      2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
      3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.
      4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
      活動玩法：
      在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。
      活動反思：
      一、背景
      本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點了》，當我們在戶外第一次玩這個游戲的時候，“小羊們”都能根據游戲規則很快跑到“家”里。當第二次我們再到戶外玩這個游戲的時候，我當“老狼”，孩子當“小羊”。“小羊”們跟在“老狼”后面問幾點了，當“老狼”喊天黑時，“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊?！靶⊙颉眰兌纪凹摇钡姆较蚺埽袃芍慌艿寐摹靶⊙颉北晃易プ?，我把他們摟在懷里，張開大嘴做吃狀，他們不但不著急逃脫，反而在我懷里咯咯地笑，假裝吃掉后又回到隊伍里，游戲重新開始。第二次游戲，當我喊天黑時，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當時也沒有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊伍，游戲繼續進行。第三次游戲，讓我沒想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂得哈哈笑，一點兒也不害怕大灰狼。游戲無法繼續下去了。
      二、分析
      游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點了》這個傳統游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發展孩子的反應和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反復玩這個游戲。本來我是想通過這個游戲發展孩子的反應和奔跑能力，可是游戲在玩到第三遍的時候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆，致使游戲無法進行下去，活動目標也無從實現。
      三、反思和改進
      1、加大懲罰的力度
      游戲中的規則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個旁觀者，孩子們為了繼續參與這個游戲，而會認真遵守游戲規則。
      2、適時改變游戲規則
      游戲的主要目的是發展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發展，達不到游戲的目的?；顒又形覀兛呻S時根據孩子的表現，適時改變游戲規則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追?！袄侠恰碧踊亓思遥靶⊙颉眰儎倮?。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發展了孩子的快跑能力。
      3、教師平時應多親近孩子
      在這個游戲中，孩子們不遵守游戲規則，故意往我懷里鉆，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。
      同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導，這樣才能更好的促進孩子的全面發展。
      小百科：幾點，是物質的運動、變化的持續性、順序性的表現，包含時刻和時段兩個概念。
      大班體育優質教案 篇8
      活動目標：
      1、學習左右則進行跳及由高處(35-40厘米)往下跳。
      2、愉快地參與體育鍛煉，體驗活動的愉悅。
      活動準備：
      可當小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具
      活動過程：
      一、開始部分
      準備活動，猜謎語引出活動。
      教師：一只動物真奇怪，胸口長個小袋袋，它的寶寶住里面，走起路來跳跳跳。猜猜看，是什么？
      教師：猜對了，我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運動)
      二、基本活動
      1、幼兒分散活動，學習袋鼠姿勢跳
      教師：小袋鼠們，我們去草坪上活動活動吧！
      2、集中學習袋鼠跳的'方法
      教師：剛才小袋鼠們都是怎么跳的？引導幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時注意安全)
      3、重點講解左右側行進跳的動作要領
      教師：我們看看，這只小袋鼠是怎么跳的？
      4、引導幼兒用正確的姿勢練習。
      教師：我們一起來學習這種跳的方法吧。
      三、組織幼兒進行體育游戲“袋鼠旅行”。
      1、交代游戲情節、場地、玩法。
      教師：小袋鼠們，今天我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過去，再跳下小石破，我們的目的地就到了。(引導幼兒看場地。)
      2、交待游戲規則。
      教師：現在我們請一個小袋鼠先去探探路，記住，過小溪的時候用左右進跳得方法，跳小石坡時雙腳同時跳下，輕輕落地。
      3、組織幼兒進行游戲。
      4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。
      5、小結游戲情況。
      教師小結：我們在游戲的過程中要遵守游戲規則，沒有遵守游戲規則，這樣游戲就不好玩了，為了游戲更有趣，我們要遵守游戲規則。
      四、結束部分
      1、帶領幼兒隨音樂做放松活動練習，跟著袋鼠媽媽回家。
      2、整理隊伍，帶隊回教室。
      大班體育優質教案 篇9
      設計理念（或教材分析）：
      《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿于每日活動的課題研究，從體育活動的.多維效應、多種角度出發，有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發展其身體動作，有利于促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。游戲中，教師不再是示范者，而是參與者和引導者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強盜”，為了體現正能量，我將角色進行調整，以“戰斗”模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規則，真正體現幼兒在游戲中的'主體地位。
      【活動目標】
      1、學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。
      2、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
      【重點難點】
      （重點）玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。
      （難點）商討游戲規則，增強團隊合作意識。
      【活動準備】
      1、哨子，自制獎章，一個配班老師。
      2、場地布置。
      【活動過程】
      一、小兵操練。
      1、扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。
      2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地
      ●面對雷區掃雷。（折返跑）
      ●背對雷區掃雷。（提醒轉身）
      二、沖鋒陷陣。
      1、布局。
      大本營（安全區）、敵營（禁區）
      2、沖鋒。
      聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”。
      ●出現一名敵人，提高警惕。
      ●出現多名敵人，緊急躲閃。
      3、營救。
      ●嘗試救援，冒險營救同伴。
      ●商討策略，合作營救同伴。
      三、凱旋而歸。
      1、嘉獎歡呼。
      為勇敢者頒發優秀士兵獎章，齊聲歡呼。
      2、扛槍返程。
      大班體育優質教案 篇10
      設計意圖：
      創設建筑區域時，我班要求家長每人帶一個空鞋盒來，第二天，教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個鞋盒我打算用來做拖拉小船用，沒有想到出現了這樣的場景。只見有幾個孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過去，不一會，就來了好幾個孩子一起玩，她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩??？對啊，何不讓孩子在體育活動中進行嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個主題，作為本次活動的體育器材。
      根據中班建構式教材本月主題，快樂運動每一天，我設計了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，鍛煉孩子的想象力、創造力，結合亞運會的召開，飛人劉翔的參與，進一步激發孩子們對跨跳的興趣，從而達到肢體鍛煉的目的。同時也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們善于發現，合理利用，就能創造出許多新穎的玩法，體育活動也就變得豐富多彩了。
      教學目標：
      1、引導幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。
      2、發展幼兒的肢體運動能力，提高幼兒動作的靈敏和協調能力。
      3、在運動中培養幼兒的意志力和合作能力。
      活動重點：
      引導幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。
      活動難點：
      能夠用肢體大膽進行協調的跨、跳、繞。
      教學準備：
      每人一個鞋盒、哨子一個（老師用），音樂磁帶、糕盒4個、小旗20面。
      教學過程：
      一、入場（舞龍舞獅真熱鬧）
      小朋友們，今天我們幼兒園有什么不一樣呢？為了表示對客人老師的歡迎，我們表演節目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎（最后繞成圓圈。）
      二、熱身運動（健康歌）
      1、師：小朋友你們剛才的表現真棒，現在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎？看客人老師都好開心哦，我們來問一下客人想不想看我們跳舞給他們看，我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎？客人老師們你們想看嗎？
      2、師幼一起運動《健康操》
      看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們喜歡嗎？
      三、探討鞋盒的玩法（個別和小組，模仿）
      師：小朋友，我們今天帶來了鞋盒干什么用知道嗎？
      師：你們覺得這些鞋盒可以怎么玩呢？
      發散幼兒的.想象力一個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演。
      教師小結：對了，其實鞋盒的玩法多著呢，它不僅能夠裝東西，它還能和我們做各種各樣的游戲呢！
      師：現在我要請兩位小朋友老說說你們兩個可以怎么玩？（發散幼兒的想象力兩個鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演幼兒回答）請全體幼兒模仿師：那我們如果把三個或三個以上的放在一起可以怎么玩呢？
      （發散幼兒的想象力三個以上鞋盒放在一起可以怎么玩請幼兒回答并表演）師總結活動情況：小朋友真棒，剛才我們看到想出了這么多的辦法，現在我們一起來把小朋友的辦法一起來復習一下好嗎？跟著周老師一起來好嗎？
      師：和孩子一起復習跨、跳、繞，等基本動作。
      四、集體游戲
      師：剛才我們班小朋友做的真棒，你們知道我們中國在20xx年在北京舉行了什么知道嗎？（奧運會）今年20xx年我們中國在廣州要舉行什么知道嗎？誰知道？（亞運會）對。
      那我們中國有個飛人你們知道是誰嗎？（劉翔）對，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉翔了，你們喜歡他嗎？想不想和他一樣成為飛人呢？我們班的小朋友誰是小劉翔呢？現在我們分成兩組來比賽一下，看看誰最棒好嗎？
      師：交代場地，宣布游戲規則現在，周老師要說一下比賽規則，我們把我們班的小朋友分成兩組進行比賽，每組10位小朋友，起點跑，先跳過一個鞋盒，再跨過兩個鞋盒，最后繞過三個鞋盒，到了終點的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點插到蛋糕盒上，第二位小朋友出發，循環輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。
      師簡單示范一遍，比賽開始。
      五、放松運動（音樂小白船）
      今天我們學到了劉翔的那么多的本領你們開心嗎？我們班的小朋友個個都是小劉翔，我們一起來鼓勵一下自己好嗎？你們玩的開心嗎？現在我們的小鞋盒寶寶說累了想休息一下，跟著周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎？
      大班體育優質教案 篇11
      

      活動目標：
      1、進行各種跳躍游戲比賽的練習。
      2、通過各種跳躍活動，發展跳躍能力，提高靈敏及協調性，促進幼兒身心和諧發展。
      3、培養良好的合作能力，促進相互的交流與協作，激發幼兒主動參與體育的興趣。
      活動準備：
      蛇形跑、模仿跳
      活動過程：
      一、教師帶領，成一隊行進教師引導幼兒進行小動物模仿
      （一）、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地
      難點：動作協調連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。
      （二）、小青蛙運球
      重點：雙腿用力夾球向前躍起。
      難點：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。
      （三）、渡河重點：雙腳連續跳躍
      難點：動作連續把游戲者分成人數相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最后以先渡過河的隊為勝。
      大班體育優質教案 篇12
      設計背景
      球體是幼兒生活中常見的、常用的、常玩的實物，讓幼兒在玩中學、學中玩，從而實現教學目標。
      活動目標
      1. 知道球體的名稱及外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、向后、向左、向右都能滾動。
      2. 發展幼兒的觀察力、空間想象能力及動手操作能力。
      3. 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
      4. 培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
      5. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
      重點難點
      重點：知道球體的特征，能向任何方向滾動。
      難點：發展幼兒的空間想象能力。
      活動準備
      1. 每個幼兒一個小塑料筐，筐內有乒乓球、硬幣、操作材料各一。
      2. 地球儀、活動室內角落放有球體形狀的物體和各種球。
      活動過程
      一、游戲《奇妙的口袋》引出主題。
      教師出示口袋，我們用這個口袋來玩一個游戲《奇妙的口袋》。玩法：請第一名幼兒上臺摸口袋里的一件物品出示給全體幼兒看看并說說是什么，在用同樣的方法請第二、第三名幼兒摸出另外的物品。咦，那么多的東西，你們要不要玩一玩。(幼兒回答)那我們就一起來玩玩吧。
      二、玩硬幣。
      1.(出示硬幣)這是什么?(硬幣)是什么形狀的?我們先來玩玩硬，玩好后請幼兒告訴老師你是怎么玩的?
      2.請個別幼兒示范，教師總結：吧硬幣立起來會朝前后滾動，也會轉，如果不立起來就會滾。
      3.我們再一起玩把硬幣立起來在桌子上轉的方法，請小朋友仔細看看像什么一樣?
      三、玩乒乓球。
      1.(出示乒乓球)問：這是什么?從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。我們現在來玩玩乒乓球，玩好后也請幼兒告訴老師你是怎么玩的?
      2.誰愿意告訴劉老師剛才你是怎樣玩乒乓球的?(個別幼兒說)教師小結：乒乓球能向任何方向滾動。
      四、摸摸、看看。
      1.請幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后告訴劉老師這兩樣東西摸上去是不是一樣(請幼兒觸摸后回答)。
      2.教師小結：硬幣摸上去扁扁的，平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心里要抓起來才能抓得住的。
      3.現在我們再來看看評判球和硬幣是不是一樣的(請幼兒觀察后回答)。
      4.硬幣看上去只有一個圓形的，而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的(教師展示請幼兒觀察)。
      5.教師小結：原來像乒乓球這樣會朝任何方向滾動，摸起來鼓鼓的，不論從哪個方向看都是圓形的物體是球體(出示詞語“球體”并認讀)。
      五、找找、做做、說說。
      1.好，現在老師給你們很多東西，請你們找找哪些是圓形，哪些是球體，找到后吧它放在不同的籃子里。
      2.教師檢查幼兒操作結果，及時給予評價。
      3.剛才小朋友在這么多玩具中找出了球體，看看我們活動室內還有什么東西是球體的，你們在日常生活中還看到過那些東西是球體呢?
      4.既然我們小朋友都是火眼金睛，那劉老師現在就想看看我們班的小朋友是不是小小魔術師，能不能把老師給的橡皮泥變成(球體)“湯圓”。
      六、帶領幼兒把做好的“湯圓”送到廚房，結束活動。
      教學反思
      1.在利用教師提供的材料探索圓與球體的區別時，我的目的是讓幼兒能夠自己想辦法來區別二者，在活動中，我放手讓幼兒自己想辦法，這樣既發展了幼兒思維能力又能達到活動目的。
      2.在指名讓幼兒說說圓與球體的區別時，教師的啟發不到位，造成幼兒不能非常準確的說出它們之間的區別。
      3.為了能給幼兒在學中玩、玩中學，我準備了很多的活動材料，比如：在讓幼兒通過摸、看、滾來區別圓與球體的區別，尤其是我準備乒乓球，用拳頭抓一抓，讓幼兒很快就能掌握球體的特征。
      4.在找找、做做、說說這一環節中，目的是讓幼兒感受到數學就在身邊，在生活中，調動幼兒的生活經驗，同時培養幼兒動腦、動口、觀察、比較等能力。從幼兒的操作結果來看，幼兒對于球體的認識是比較到位的，只有個別幼兒出了點小錯。
      5.總之，整個活動還是比較完整的。幼兒學習積極性高，興趣濃，情緒高漲，能較好地實現教學目標。
      3、大班數學活動教案：認識球體教案(附教學反思)
      活動目標：
      1、使幼兒認識球體的一般特征：從各個方向看都是圓的，可以向四面八方滾動，能區分圓形和球體。
      2、讓幼兒發展比較分析能力和抽象概括能力。
      3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
      4、培養幼兒比較和判斷的能力。
      5、發展幼兒邏輯思維能力。
      活動準備：
      乒乓球人手一個、硬幣人手一個、地球儀一個、珠子若干、紐扣若干
      活動過程：
      一、談話引入，激發幼兒活動興趣。
      師：今天老師帶來了許多有趣的東西，我們一起來玩一玩。
      二、玩硬幣
      1、師：(出示硬幣)這是什么?是什么形狀的?請小朋友拿出硬幣玩一玩，玩好告訴我你是怎樣玩的?
      2、請個別幼兒示范玩，教師小結。
      師：把硬幣立起來會朝前后滾動，也會轉，如果不立起來就不會滾。
      3、師幼再玩一遍轉硬幣的方法，引導幼兒觀察。
      師：我們一起玩把硬幣立在桌子上轉，請小朋友仔細看看像什么一樣?
      三、玩乒乓球
      1、(出示乒乓球)這是什么?我們一起來玩一玩乒乓球，完好后也請小朋友告訴我你是怎樣玩的?
      2、個別幼兒回答，教師總結。
      師：乒乓球是能朝任何一個方向滾動的。
      四、摸摸、看看
      1、幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后說出自己的感受。
      2、師小結。
      師：硬幣摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心手要圓起來才能抓住的。
      3、看看乒乓球和硬幣是不是一樣的
      4、師小結：硬幣看上去只有一個是圓形的，而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的。像乒乓球這樣會朝任何方向滾動的，摸起來鼓鼓的，不論從哪個角度看都是圓形的形狀是球體。
      五、找找
      1、在籃子里找出圓形和球體。
      2、教師檢查幼兒操作結果。
      3、師小結。
      活動延伸：
      師：今天我們認識了很多東西都是球體，小朋友回去的時候可以在家里找找看，哪些東西也是球體，明天來幼兒園的時候再告訴老師。
      活動反思：
      整個活動下來，首先反思自己。狀態不好，跟孩子之間的溝通不太順?；蛘呤墙叹邷蕚洳粔虺浞?，或者是沒有把操作要求交待清楚，感覺整個課堂紀律不是太好。對孩子講話沒什么激情，還沒有足夠的經驗應對課堂的突發狀況。以后一定多跟有經驗的教師學習，把各個環節之間緊密聯系起來，調動孩子的積極性。
      大班體育優質教案 篇13
      活動目標：
      1.利用鞋盒，一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作，發展幼兒身體協調性、靈敏性。
      2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學會動手動腦，解決問題。
      3.促進幼兒社會性情感的發展，培養幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。
      活動準備：
      比幼兒人數略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。
      活動過程：
      一、復習游戲：側行1、2、3
      活動規則：師幼對面站，幼兒散開，雙手側平舉。老師說1，幼兒向左側行；老師說2，幼兒向右側行；老師說3，幼兒停在原地不動。
      二、游戲：雙人夾鞋盒側行1、2、3
      游戲規則：幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側行1、2、3。
      三、游戲：看誰堆得高
      游戲規則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導。
      師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。
      師小結，表揚愛動腦筋的幼兒?？偨Y出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩。在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
      四、游戲：我們來跨欄
      師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。
      小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學習劉翔叔叔的.本領。
      幼兒將鞋盒兩個堆在一起，然后一字排開，在操場上排成四個橫排，每排中間間隔 8――10米。
      師示范，助跑跨跳。幼兒練習，先助跑、再抬腿跨。師指導。
      分組競賽。
      競賽規則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開，比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄，到達終點。
      師小結，競賽情況。
      五、結束活動。
      1.師小結：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團結協作，我真為你們高興。
      2.聽音樂，幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。
      大班體育優質教案 篇14
      活動目標：
      1、 喜歡動腦，增強數數、比較數和加減運算能力
      2、 培養團隊協作精神
      3、 積極參與撿樹葉活動，體驗做事的快樂
      活動準備：
      1、 樹葉（每張上有10以內加減試題一道）
      2、 小籃子若干，分別有010的.數字卡
      活動過程：
      一、 撿樹葉比賽
      1、 進行抽簽活動，確定每組人數和撿樹葉的顏色
      2、 將幼兒分成四隊，看看在限定時間內，哪一隊葉子撿得最多
      （規則：算一算樹葉上得題目，算對了就算你撿到這片樹葉了）
      3、 集合，每隊數數自己的葉子數量，比多少，考考這隊算的對不對？決出勝負。
      二、 葉子進籃
      把每隊撿到的樹葉放入相應答數的籃子里面，并相互檢查
      三、 爭做葉子王
      各隊派一位幼兒當葉子王，同時其他幼兒爭搶題目做，先算出數葉上的答數后把樹葉貼在葉子王的任何一個部位，時間一到，比一比，哪一個葉子王身上的葉子多，就可以當葉子王。
      活動結束：
      小朋友一起回教室。
      大班體育優質教案 篇15
      

      【活動目標】
      1.較為熟練的運用左右腳交替運球。
      2.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
      3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
      4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
      【活動準備】
      1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。
      2.足球人手一個、足球門、背景音樂。
      【活動過程】
      一、引導部分
      1.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。
      2.聽音樂做足球操。
      二、主題部分
      1.復習傳接球和定點射門。
      (1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了左右腳交替運球，現在我們就來復習一下這個本領"。
      (2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。
      (3)集體練習定點射門。
      2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
      3.游戲：運球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊，每隊8人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。
      (2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。
      三、結束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
      【安全提示】
      1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
      2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。
      【活動反思】
      本次教學活動設計將之前足球活動的練習進行了組合，包括左右腳運球、定點射門等。教師采用了比賽的形式開展，一組8名幼兒，教師作為裁判?？纯茨囊唤M幼兒最快完成，哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高，因此教師及時的調整，在兩輪游戲活動結束之后再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮，要求繼續比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規則，以擊掌作為進球和接力的信號。在小結時也有幼兒提出個別幼兒犯規，在再次進行的游戲活動中這些現象都得到了改進。
      小百科：射門，足球運動技術術語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術將球射向對方球門。
      
                    
        
       
          
        
        
         
         
               
最新男女啪啪资源