教育述職報告

發表時間：2023-09-28

教育述職報告精選。

古人曾說，力行而后知之真，在現實生活中，往往需要寫報告。我們在撰寫報告時需要從哪些方面考慮呢？欄目小編為大家整理的“教育述職報告”可以為您帶來新的視野，感謝您的耐心同時也請記得收藏本文！

教育述職報告篇1

20xx年，在市委、市政府的領導下，在市愛衛辦的直接指導下，我局認真履行市衛管成員單位職責，貫徹落實《學校衛生工作條例》、《廣東省愛國衛生工作條例》及省、市有關指示精神，依據“國家衛生城市”管理中教育部門的職能和任務分解，積極開展國家衛生城市管理,在整治校園環境、傳染病防控、食品衛生監管、健康教育等方面做了大量卓有成效的工作，廣大學生防病防疫意識明顯增強，學校食品安全管理日趨規范，學生健康知識知曉率穩步提高，愛國衛生管理成效顯著。

一、建立愛衛管理機構，完善工作機制

為加強愛國衛生管理，我局成立了以主管衛生工作副局長為組長的愛國衛生工作領導小組,指定具體科室和專人負責愛國衛生工作，建立愛國衛生長效管理機制，明確工作職責，有計劃地強化學校衛生常態管理，優化校容環境。學校愛衛工作有計劃、有部署、有檢查、有總結，愛衛機構、人員、經費落實，市愛衛會下達的各項任務均圓滿完成。

二、開展愛衛專題活動，營造優美校園環境

1、愛國衛生活動月活動。今年4月至10月是第21個全國愛國衛生活動月，根據市愛衛會統一部署，我局組織師生大力開展以“清潔城鄉，保護健康”為主題的愛衛月活動，努力改善優化校園環境。據統計，在本次活動中，市直學校參加活動人數達13838人次，清理衛生死角116處，面積1185.7㎡；清運垃圾32.34噸；處理蚊蠅孳生地35處，面積1212㎡；清拆窩棚1處，面積80㎡；開展宣傳咨詢活動21次，參加人數達12059人次；印發宣傳資料17930份，出版健康教育宣傳專欄198份。

2、夏季滅蚊大行動。夏季為蚊蟲繁殖高峰期，容易引起蚊蟲媒介傳染病的發生和流行。為保障廣大師生身體健康，營造良好的學習環境，我們在5月份組織市區學校、幼兒園開展滅蚊大行動，全面清理大小積水，疏通溝渠，清洗水池，更新“除四害”裝置，消除“四害”孳生地，寄宿制及蚊患較多的學校則邀請市疾控中心消殺隊進行藥物消殺，努力降低病媒生物的密度，防止病媒生物傳播性疾病的發生流行。

3、愛國衛生突擊周活動。9月下旬，組織學校開展以“除四害，防甲流”為主題的愛國衛生突擊周活動，市直學校出動師生31176人、清理衛生死角346處、清運垃圾189.58噸，清理積水、鼠洞等“四害”孳生地258處，藥品消殺“四害”面積達363194㎡，派發衛生宣傳資料30649份。各校除利用校會、班會、廣播、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳防控甲流知識外，還在秋季開學第一堂課專門講授流感等呼吸道傳染病的防控知識，進一步增強了學生自我防護意識和能力，有效遏制了甲流在學校爆發流行。

三、開展傳染病防控，重點做好甲流防控工作

今年5月以來，隨著流感疫情在全球不斷擴散和蔓延，學校傳染病防控工作重心轉移到甲流防控上。我局下發或轉發防控文件和工作指引32份，召開防控工作會議3次，與衛生部門聯合對各地各校有關人員進行流感知識技術培訓2次，發放流感防控知識宣傳畫冊4800本、宣傳單15800張。在每一份文件、每一次會議、每一張宣傳資料上突出強調了加強愛國衛生工作的重要性和必要性，并提出具體要求。主要措施有：

1、加強疫情監測和報告工作。從4月底出現甲型h1n1流感開始,我局部署開展疫情監測工作，要求學校每日進行晨檢、午檢，掌握學生因病缺勤和流感樣病例的真實情況。秋季開學后，我局啟動日報告制度，要求學校每天報告流感樣病例情況，一旦發現師生發熱同時伴有咳嗽、咽痛等急性呼吸道感染癥狀時，敦促其暫停上學，及時就醫，并通過省教育廳“流感病例報告系統”每日報告全市學校的日報情況，確保了疫情的早發現、早報告、早隔離、早治療，降低了疫情擴散的風險。

2、開展防控宣傳教育。秋季開學前夕，我局在江門電視臺播放防控甲流公益廣告，提醒廣大家長在開學前一周不要帶子女外出旅游，盡量減少到人流密集的場所，如出現發熱感冒癥狀，要迅速到醫院治療，并及時向班主任報告，開學注冊日未痊愈的暫緩返校。開學后，各地學校利用健康教育課、班會、講座、板報、廣播、校園網等形式向師生進行甲型h1n1流感防控知識的健康教育，提醒師生注意個人衛生、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣；保持課室、居住場所的通風換氣；多參加戶外體育運動，增強體質；均衡營養，勞逸結合，保證有充足的休息和睡眠等。學校還通過家長會、家長信等形式加強與家長的溝通聯系，要求家長一旦發現孩子患急性呼吸道疾病，要及時就醫，確保子女不帶病上學，以免影響和傳染他人。11月甲流進入快速上升期再次進行強化教育，要求每一名班主任參考《青少年預防甲型h1n1流感自助手冊》、《認識流感，加強學校、家庭防護》等宣傳資料，再次在本班上1-2節防控甲流專題教育課，提高廣大師生對甲流感防治的正確認識和自我防護能力。

3、開展愛國衛生運動。學校把保持室內外環境清潔作為預防呼吸道傳染病的有效措施抓好落實，開展清潔大掃除活動，保持每天一小掃，三天一大掃，定時清理溝渠垃圾，清除衛生死角，重點做好課室、宿舍（托管室）、廁所等重點場所的清潔消毒和通風換氣工作，加強對空調等通風設施的維護與清洗，降低流感傳播風險。學校出現聚集性疫情，立即請專業消殺隊對課室、宿舍等室內場所進行全面空氣消毒，防止疫情傳播。

4、減少大型集會或課外活動。按“非必要，不舉辦”和“誰舉辦，誰負責”的原則，避免或減少舉辦大型集體活動。如必須舉行，則盡量在室外舉行；如安排在室內，要保持良好通風，同時做好衛生保障方案和應急預案。新學年大多數學校的開學典禮都安排在室外操場或以視頻的形式分年級、分班進行。

5、加強部門聯動，實行聯防聯控。

一是聯合快速處置疫情。學校晨檢發現一個班有3例以上發熱病例時，立即向教育和衛生部門報告。接報后，教育、衛生部門第一時間到校了解情況，處置疫情，并根據疾控部門的疫情處理意見落實消毒、隔離、停課等應對措施。寄宿制學校創造條件設置隔離宿舍，指定專人管理，妥善安置患病學生，避免交叉感染，最大限度地控制疫情的擴散和蔓延。

二是聯合舉辦培訓班。教育、衛生部門聯合舉辦了兩期流感防控技術培訓班，提高校醫對晨檢、因病缺勤登記在防控疫情中重要作用的認識，增強其對甲型h1n1流感的認知、發現和報告等能力。市直及兩區學校、幼兒園200多人次參加了培訓，校醫（衛生老師）的防控意識和業務水平進一步提高。

三是聯合督導檢查。甲流疫情發生以來，教育、衛生部門聯合組織督導組對各地進行6次督查，檢查醫療機構、學校防控工作，了解防控物資儲備、開展宣傳教育、疫情應急處置、專項經費保障等方面的情況，要求各地落實聯防聯控機制職責，加強對學校等重點場所的防控，特別要做好正面宣傳教育，告知市民和學生可防、可控、可治的，避免出現恐慌情緒。

四是聯合做好疫苗接種工作。教育、衛生部門按照《廣東省秋冬季學生流感疫苗預防接種工作指引》的要求，堅持“屬地管理、知情同意、自愿免費、全程監測”的原則，組織學生開展疫苗接種工作，截至20xx年1月18日，全市學生90008人已接種甲流疫苗。

6、加強督查，確保防控措施的落實。我局共出動30多人次進行了10多次督查。從督查的情況看，學校對甲流防控高度重視，工作力度較大，特別是秋季開學前后，各校對師生進行了動員和教育，開展了一次全校性的清潔衛生工作，增加配備洗手設施、一次性口罩、探熱儀器等物品。新學年大多數學校的開學典禮都安排在室外操場或以視頻的形式分年級、分班進行，避免了室內大型集會。開學第一課講授了預防甲型流感的知識和注意事項，并按要求開展晨檢、疫情監測和日報告工作，防控措施落實到位，校園環境清潔衛生。對檢查中發現的問題，我們及時提出了整改意見，并督促進行整改，確保防控科學有序。9月2日，省教育廳督查組到我市檢查，對學校采取的防控措施給予了高度肯定，認為學校甲流防控領導重視、機構健全、工作扎實、措施有力，特別是開學后進行的“兩檢”、健康教育和因病缺勤追蹤等措施落實到位，成效顯著。11月25日，省衛生廳、教育廳督導組對學校甲流防控工作表示滿意，要求學校貫徹執行教育部、衛生部最新頒發的甲流防控方案，加快疫苗接種工作，做好宣傳教育，維護校園和社會穩定。

四、加強食品安全管理，防范食物中毒事故發生

1、重點加強對食品采購索證工作的監管。要求學校食堂、小賣部根據《XX市學校食品采購索證工作指引》嚴格控制食品來源，實行定點采購，建立完善采購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度，通過采購把關、進貨核對等工作，確保食品來路清、質量好；通過規范臺賬記錄行為，確保食品安全監管規范化、科學化，保障學校食品安全。

2、開展食品安全督查。5月26—27日，我局與衛生部門聯合組織督查組，對全市18所高考、中考考場食堂食品衛生和學校傳染病防控工作進行督查，重點檢查了學校食堂食品衛生、飲用水、小賣部的管理情況以及傳染病防控措施落實情況。督查結果顯示，各地考場學校高度重視學校食品安全及傳染病防控工作。學校食堂全部領取衛生許可證，食品衛生安全管理機構及制度健全，衛生設施齊全，內外環境衛生良好；傳染病防控管理機構健全，均已制定學校傳染病突發事件應急預案，落實晨檢制度，及時開展預防傳染病健康教育。

3、開展《食品安全法》宣傳教育活動。為宣傳普及《中華人民共和國食品安全法》，我局于6月初組織市直和蓬江、XX區學校共22662名學生參加市普法辦開展的宣傳知識有獎問答，引導學生形成科學、安全、合理的飲食習慣，提高食品安全意識和防范能力。

五、強化健康教育，提高學生健康素養

健康教育是以促進健康為核心的教育，我們根據教育部最新頒發的《中小學健康教育指導綱要》指導學校開展健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握健康知識和技能，促進學生養成健康的行為和生活方式。學校健康教育開課率達100%,中小學生健康知識知曉率和健康行為形成率達90%以上。我們主抓了以下七方面的教育：

1、加強口腔健康教育。小學階段，主抓口腔健康教育。與寶潔、高露潔公司聯合開展口腔健康教育，發放牙防五步曲、洗手日海報、健康教育vcd、動物造型牙模等教學材料600多份，進一步加強了教學資源建設，增強健康教育實施效果，為完成小學階段健康教育教學目標提供了充分保障。

2、加強碘缺乏病教育。根據《廣東省碘缺乏病防治健康教育及碘鹽鑒別活動方案》部署，在全市小學深入開展碘缺乏病防治健康教育及碘鹽鑒別活動。通過健康教育課、班會、講座、板報、廣播、家長信等形式進行傳播宣傳。在“5·15”碘缺乏病日，配合衛生、鹽業部門開展聲勢浩大的宣傳教育活動，讓學生、家長了解碘缺乏病的危害，掌握防治知識，改變不良飲食習慣，形成健康的生活方式。

3、加強青春期教育。中學階段，側重青春期健康知識的普及和女生的青春期教育。與強生公司聯合開展青春期健康教育公開課暨師資培訓班，市直三區學校近40位健康教育課教師（校醫）觀摩了公開課并接受培訓。會上發放vcd教學片595份、青春期健康教育掛圖595張、女生青春期健康教育小冊子595本，市區17所初中學校開展了“青春與美”健康教育師資演講比賽和“我的青春有你”師生攝影大賽。在省組織的比賽中，我局獲得優秀組織獎，全市共有4所學校獲得廣東省青春期健康教育攝影大賽獎項，1所學校獲得演講比賽二等獎，我市健康教育師資力量得到進一步加強。

4、加強預防艾滋病教育。高中新生入學之初，學校發放“預防艾滋病健康教育處方”，并通過防艾教育專題報告會、主題班會、專題手抄報、板報比賽等形式進行宣傳教育。今年第22個“世界艾滋病日”前后，各級各類學校組織學生參加“青少年預防艾滋病知識競賽”網上答題活動；XX市舉辦了兩期共165人次參加的預防艾滋病健康教育師資培訓班；XX區、XX市組織了學校衛生骨干人員培訓班；市教育局召開了近90人參加的艾滋病防治政策宣講大會，各級領導干部和衛生老師的防艾水平顯著提高。全年共發放防艾讀本、vcd等25000多份，防艾處方發放率達100%，學生防艾知識知曉率達95%以上。

5、加強控煙教育。深入貫徹落實《XX市公共場所禁止吸煙的暫行規定》，加強學?？責熜麄鹘逃ぷ鳌?月31日第22個世界“無煙日”來臨之際，我局聯合衛生局在景賢學校舉辦“遠離煙草，送您健康”主題教育活動，130多名學生參加知識問答、現場抽獎及明信片寄親友等活動。通過這次活動，學生們對吸煙的危害有了進一步的認識，紛紛表示要遠離煙草，絕不吸第一口煙，從小養成文明健康的生活習慣。

6、加強“防近”教育。認真貫徹落實《中小學學生近視眼防控工作方案》，以改善教學衛生條件為基礎，以開展宣傳教育為抓手，部署開展防近工作，舉辦了新編眼保健操培訓班，在全市學校推廣使用最新版的眼保健操。6月6日“全國愛眼日”前后，開展“全國愛眼日活動”，組織學生參加青少年愛眼知識網上有獎競答，增強青少年愛眼護眼意識，提高眼保健水平。12月10日，組織學校領導40多人參加教育部召開的全國中小學生近視眼防控工作視頻會議，聽取了全國多個地方開展防近工作的先進經驗，部署開展“防近”宣傳教育，要求各地制定切實可行的方案，通過三至五年左右的時間使青少年近視的發生率明顯下降。

7、加強心理健康教育。下發了《XX市中小學心理健康教育師資隊伍和咨詢室規范化建設實施方案》，制定了XX市心理健康教育示范學校和一般學校心理咨詢室基本配置標準，以加強師資隊伍和咨詢室規范化建設為抓手，進一步規范我市中小學心理健康教育。同時，通過省級心理健康教育示范校復評和新評活動，幅射和帶動本地區學校心理健康教育的開展。在評審活動中，我市3所示范校順利通過復評，5所新申報學校被評為省級心理健康示范校。目前，我市共有9所省級心理健康教育示范校。

在20xx年“國家衛生城市”管理考評中，我局被評為模范單位，在愛衛會成員單位中起到了模范表率作用。今后，我局將繼續履行愛衛會成員單位的職責，在市委、市政府的領導下，發揚成績，與時俱進，務實創新，為提高廣大師生的健康水平，鞏固創衛成果，全面推進我市愛國衛生工作作出新的貢獻。

教育述職報告篇2

這學期，我擔任一年級的安全教育工作。經過一學期的努力，在安全教育方面已經取得一定的成效。

一、完成的主要工作

（一）安全知識學習了解

1.了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

2.認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3.了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

4、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

（二）安全知識的日常規范

1.教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學生。在校內外，不允許學生做危險的游戲。

2.教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園。

3.教育學生注意飲食衛生，不在學校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的`小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4.教育學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。不爬墻，不爬樹。

5.教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內容。

二、成功與不足

（一）學生安全意識增強，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。

（二）學生掌握了一定的安全常識和自護常識。

（三）安全知識實際生活練習情況較少。

三、今后努力方向

總之，我將安全責任意識當作工作的重心，愛校愛生，尤其是在本學期班級管理更要認真負責,從細微處入手,狠抓常規,做到升降旗跟班、課間跟班、自習課跟班、體育活動跟班,平安快樂地度過每個學期的學習生活。安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

教育述職報告篇3

一、思想政治方面

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，認真學習科學發展觀，按照總院和分院黨政總體部署，本著求真務實，服務教學，服務教師、服務學生的態度認真做好各項工作;堅持政治理論學習，認真貫徹學習黨的思想方針路線，發揚黨員模范先進作用，協助黨組織做好黨建工作，完成黨組織交給的各項任務;以人為本，寬厚待人，團結同志;勇于正視問題，敢于面對分歧，顧大局、識大體，做人公道正直。

二、不斷學習與盡職盡責

知識經濟時代，不斷學習提高自己的工作能力和認識水平，適應社會發展，做好本職工作的基本保證。要創學習型組織，做學習型人就要把學習作為一種常態保持，不僅參加學校組織的各類業務培訓，還注意在工作中學習，把學習作為一種生活方式、行為習慣保持。本年度我積極參加學校組織的各類專項培訓和講座，還注意通過網絡、電視、報刊雜志等媒體獲取信息，通過對信息的提煉與思考，與工作實際和現實生活結合，不斷提高自己的工作能力和認識水平。工作中忠于黨的教育事業，盡心盡力，遵守職業道德，在完成教學管理工作的同時，每學期擔任二門以上專業理論課程和實踐教學任務，同時每學期開設文化素質公選課《個人與團隊管理》，全年完成300余課時工作量。

三、工作成效與持續改進

(一)管理與服務

1、教學管理和服務做好各項教學服務工作，對教學當中出現的問題及時向分院匯報，采取相應措施。嚴格教研活動，分別從教研室和全系兩個層面組織集中教研活動。今年展開的全系性教研活動包括：學習理論、學習策略研討;20XX各專業教學計劃研討和交流;暑期培訓教師學習成果匯報;動員教師積極開展各項實踐教學活動動員。組織各教研室根據專業特點，分別針對課程建設、專業建設、教學改進等方面組織教研活動。

2、教師管理和服務本年度由工商管理系承擔的理論課程有75門次，實踐教學課程18門，53個班次，分別由12名專職教師，5名雙肩挑和20余名兼職教師承擔著工商管理、物流管理、財務管理和會計四個專業，25個班級1125名學生，以及新校區雙?？茖I和部分全校公共課程的.教學工作，全年約1萬多課時的教學任務。專職教師工作量相對偏重，教研室、系辦對兼職教師的管理工作量也比較大。針對以上問題，我們對全系開設的課程做了分析研究，在保證教學質量的前提下，對部分理論性強的課程進行合班教學;對每學期的教學工作安排認真審核，結合個人情況做均衡，每學期都保證了教學任務的順利落實。

為了做好外聘教師的教學規范，系辦提前為每位外聘教師編制了外聘教師教學注意事項，對教學規范用書面形式作了介紹，指定專職教師負責聯絡和指導兼職教師，幫助及時解決教學當中遇到的問題。系辦本著為教學服務的宗旨，為教師做好各項服務工作。教師平時調課、打印資料、重要事項通知、成績報送等都提供便利條件，爭取為教師創造一個舒心環境。落實教師聽課制度，分別從教師互評、領導聽課、學生信息反饋等幾方面保證課堂效果。對質控部反饋的聽課信息認證核實，主動與教師溝通，落實解決有關問題，本年度接到質控部反饋信息12條，分別認證落實，沒有一起教學事故。

3、學生管理和服務協助學生辦對各專業新生進行專業介紹，幫組學生了解專業概況和大學學習方法;幫助學生樹立正確人生觀、價值觀，指導擇業就業;做好學生成績查詢、各類證書發放、各種學籍手續辦理等工作。為了提高學生實踐動手能力，加強對社會的認識，強化對工作場景的適應，我們繼續與家樂福、沃爾瑪、大潤發等超市聯系，為學生在節假日提供勤工儉學機會，并與學生管理部門合作，為學生勤工儉學提供便利條件。在校生參加勤工儉學逐步形成常態，積累了工作經驗，增長了社會知識，也一定程度上緩解了學生經濟拮據的問題。本年度分別組織學生首次參加了教職委與中暢享，高等教育協會與用友公司組織的企業沙盤模擬經營競賽，分別取得省賽二等獎，國賽一等獎的好成績，實現了在這個項目上的突破。目前正在更大范圍內展開此項活動，選拔優秀隊員，參加明年全國大賽。

4、實踐性教學督促教研室做好校外崗位實習的聯系、指導、檢查和考核等工作，以及專用周的安排、指導工作。教研室在鞏固原有實習基地基礎上，不斷開辟新的實習單位。財務管理，工商管理專業，物流管理專業分別開發出了多個新的實習單位。為了提高實踐教學管理水平，我們本著：“企業歡迎、教學達標、學生受惠”的宗旨，既要保證教學目標的實現，又結合企業實際需要，并且讓學生真正有所收益。本年度在物流管理專業中，較好地實現了這個宗旨，其他專業在逐步探索改進。為了增強與企業聯系，形成了年初召開企業專家進行專業咨詢，年中教師深入企業調研，了解人才使用和需求狀況，年末邀請關聯企業座談聯誼的常態，進一步拓延了校企合作的內涵。

5、文化素質課開設本年度在工商系所屬四專業中引入通用管理能力課程體系，《個人與團隊管理》、《資源與運營管理》課程采用選修、文化素質公選等形式向學生開設，聘請無錫知名企業部門經理任課，學生反響良好。6。畢業、就業上學期，順利完成工商、物流、財務、會計四專業10個班級、四百多名學生組織了畢業論文指導和答辯工作，辦理了畢業離校手續。本學期，針對就業形勢嚴峻問題，配合學生管理辦公室做好畢業生就業教育，聘請蘇威孚人力資源部經理，大眾物流副總經理對學生進行就業指導，增強學生信心，掌握就業技巧。同時做好畢業生學分審核、學生成績查詢、提前上崗資格審核等工作。

(二)專業建設與教學改革

1、專業建設與課程建設本年度通過物流管理、工商管理申報省市特色專業，總結了近些年的工作成績，也發現存在著的問題和不足。工商管理專業取得無錫市示范專業，生產管理課程取得無錫市優秀課程，對教師和學生都是極大的鼓勵和鞭策。

2、實驗實訓室建設本年度圍繞示范性建設完成了erp沙盤模擬經營、erp沙盤對抗實訓室、erp技術實訓室、財務管理實訓室和物流綜合實訓室的建設，并分別在各專業開設了沙盤模擬實訓，erp-財務管理，erp-生產管理，erp-供應鏈管理，物流綜合實訓等課程，完善了管理專業實踐教學內容，改善了實踐教學條件。erp實訓室具備了用友erp軟件的主要功能模塊，在高職院校中具有一定的先進性，沙盤模擬實訓室購置用友創業者和中暢享電子沙盤模擬軟件，物流綜合實訓室按現代教學理念設計三區一室，在投資少、時間緊的狀況下建立了較完善的實踐教學體系。

3、職業資格考證為了提高我校學生職業資格考證比率，財會、物流、工商教研室分別開辦會計上崗證、助理物流師、erp-財務管理、erp生產管理證書訓培物班。學生報名踴躍，考證通過率高，20**年畢業生雙證獲取率達到95%以上，同時也帶來了良好的經濟效益。

4、師資隊伍建設利用課余、教研活動和學習時間，與教師溝通聯系，了解教師所想所做，針對具體問題，做好解釋、安撫工作，采取相應對策，早期化解各種矛盾，努力建設和諧校園。在師資力量短缺情況下，做好外聘教師管理工作，積極申請引進新教師。本年度在總院和分院的大力支持下，結合專業建設，在學院支持下，安排教師參加多項外出培訓。通過培訓，大大提高了教師的業務水平。

5、科研工作本年度，本人公開發表論文三篇，在建省級科研項目一項，負責完成實訓室建設一個，主持參與多個。

(三)其他工作

1、完成黨總支布置安排的各項黨務工作。包括：支部建設、學生黨員發展，群工組織活動等。

2、參與完善分院管理制度，根據工商管理系具體情況，對分院管理改革提出建議。

3、協助教務辦完成教學管理工作。包括：教學檢查、教學計劃制定、教師講課競賽等。

4、協助綜合辦做好安全保衛工作。

四、存在的主要問題及改進方向

在總院、分院的領導下，雖然取得一定的工作成效，但仍有許多問題需要改進提高，主要包括：

1、個人修養有待提高，遇事不夠冷靜，容易急躁沖動。

2、工作不夠細致，忽視常規管理工作，工作緊張不講究方式方法。

3、業務能力需要進一步提高等。

以上問題是今后工作中需要重點改進和加強的方面。

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鄉鎮教育工作述職報告精選

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了反饋工作質量，我們現在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？小編特地為您收集整理“鄉鎮教育工作述職報告精選”，僅供您在工作和學習中參考。

鄉鎮教育工作述職報告篇1

20xx年，我委干部教育培訓按照市委、市政府的工作安排，在市委組織部的正確指導下，以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，緊緊圍繞全委的中心工作，以培養具有新素質、新本領、新眼界的高素質的干部隊伍為目標，以增強執政意識、提高執政能力為重點，結合學習型黨組織建設為契機，切實抓好干部教育培訓工作，較好地完成了20xx年干部教育培訓各項任務，現就一年來我委的干部教育培訓工作情況總結如下：

一、領導重視，措施得力

我委黨組高度重視干部教育培訓工作，“圍繞中心、堅持服務大局，服務干部、按需施教，聯系實際、學以致用，基層為主、上下聯動，繼承創新、注重實效”的原則，以增強黨性、提高素質為重點，著眼解決“本領恐慌、知識透支”等問題，把干部教育培訓工作作為加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。

一是加強組織領導?！耙话咽帧庇H自抓，分管領導具體抓，班子經常議，各部門負好責。委領導帶頭學習，建立學習考核制度。不斷完善學習制度，堅持采用自學、集中學習相結合的方法，不斷加強干部教育培訓工作。委領導班子做到統籌研究干部培訓教育問題，針對新情況、新問題，嚴格提出工作要求，圍繞全委大局抓落實。

二是制定詳細的教育培訓計劃。根據中央關于“大規模培訓干部、大幅度提高干部隊伍素質”《干部教育培訓工作條例、（試行）》以及市委、市政府關于在職干部教育培訓的要求，結合我委干部隊伍的實際，認真制定了《20xx年XX市發展和改革委員會干部教育培訓學習計劃》，對干部培訓的任務、目標、內容、培訓經費等作了詳細的規定，保證了教育培訓計劃的全面實施。

二、精心部署，扎實開展

一是緊密聯系實際，調整充實培訓內容。為主動適應新常態，提高干部的理論素養、知識水平、業務能力和領導能力。今年以來，我委嚴格按照市委、市政府關于建立干部教育培訓長效機制做好規模培訓干部工作的指示，針對新形勢新任務帶來的新課題、新挑戰，把―2―理論教育與實踐鍛煉相結合，積極參與上級部門組織的各項培訓，把集中培訓與素質拓展相結合，不斷更新培訓內容。緊緊圍繞完成任務這條主線，參加組織了“十三五”規劃、城鄉統籌、區域經濟、項目管理等具有發展改革系統特色的培訓內容，并結合今年全市開展的三嚴三實教育，認真開展學習教育活動，不斷提高廣大干部履行崗位職責能力。

二是與時俱進，創新培訓方式。改進培訓方法，是提高培訓效果的關鍵。干部培訓是一項專業性比較強的工作。隨著干部隊伍的年輕化、知識化和高學歷化的變化，培訓需求發生了很大的變化，培訓方式和內容也要不斷的創新。積極組織干部參加上級和相關業務部門組織的各類培訓，選派相關人員和專業技術人員參加省、市組織的各類培訓班，選送業務骨干定期到外地跟班學習鍛煉，采取上大課的形式對干部進行黨風廉政等方面的教育，大力推行干部自主選學，把上級對干部的學習要求與干部個人培訓需求結合起來，形成計劃調訓與干部自主選學相結合的培訓機制。按照市委的工作安排，要求干部認真進行網絡學習，通過業務知識、文化素養和技能訓練類培訓，切實提高干部培訓效果，受到廣大干部的好評。

三是立足實際，增強培訓效果。我們立足全市發展改革工作和社會經濟發展的大局，始終堅持把培訓與實踐有機結合，突出實效性，把培訓學習與實踐運用結合起來，通過實踐區研究、分析和總結，加快學習培訓成果向實際工作中的實際問題，著力研究經濟發展工作中的熱點、難點問題，組

織開展了擴大內需中央投資項目管理、區域經濟合作、統籌城鄉發展、重大項目推進、產業基地建設、節能減排和新能源利用、環境污染防治、消費品市場結構研究等重點課題調研活動，引導了機關干部深入的理論思考，啟迪了干部思維，拓展了視野，推進了學習深化，促進了干部解決實際問題能力的提高。

四是強化保障措施，落實激勵機制。推進干部教育培訓工作，不僅要有新思路、好方法，還必須依靠行之有效的措施作為保障。今年，主要加強了以下幾個方面的保障，取得了較好效果。落實思想組織保障，用先進的思想引導廣大干部，及時更新教育培訓觀念，提高對加強新時期干部教育培訓工作的認識，堅持開放視野看培訓，把抓好培訓作為提高干部執政能力和水平的基礎性、先導性、戰略性舉措。落實制度保障，根據《干部教育培訓工作條例（試行）》明確的干部教育培訓實行登記管理有關規定，我們按照干部管理權限，對今年干部參加學習培訓的情況如實進行登記，作為干部年度考核、考察任用的重要依據；嚴格執行干部教育培訓的時間規定，督促各級干部積極參加培訓，保證了參訓人員和培訓時間的落實。落實物質保障，注意政策引導，提供必要條件，建立激勵機制，積極為干部在職自學創造條件，促進干部職工熱愛學習，終身學習，提升素質。

三、存在問題及下一步工作計劃

一年來，我委干部培訓教育工作雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些不容忽視的問題，影響著干部教育培訓計劃的落實。

一是工學矛盾還較突出。由于日常工作比較繁雜，集中培訓在時間上受到影響。二是培訓方式有待進一步豐富，培訓內容需要進一步拓展，針對性需要進一步增強。三是個別部門對干部教育培訓工作重視不夠。這些存在的問題，我們都將在下一步的工作中不斷改進完善。

20xx年，我委將繼續緊緊圍繞全市中心工作，切實履行發改職能，堅持以人為本、積極探索、大膽實踐，不斷加大對培訓工作的監管力度，制定嚴格的考核措施，把培訓工作當成系統工程來抓，推動我委的干部教育培訓工作更上一個臺階；同時，建議市委組織部加大對外部經驗的學習培訓力度，采取走出去、請進來的方法，進行典型引路，示范教育。我委將努力做好干部培訓教育工作，為我委各項工作順利推進提供強有力的政治保證、人才保證和智力支持，圓滿完成上級交給的各項工作任務。

鄉鎮教育工作述職報告篇2

20xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，我鎮認真組織開展應急管理工作，不斷提高保障公共安全和處置突發公共事件的能力，積極預防和有效化解經濟社會發展過程中面臨的風險、困難，促進經濟社會健康協調可持續發展?，F將我鎮應急管理工作情況總結如下：

一、主要工作成效

（一）機構體系不斷健全。為切實加強對應急管理工作的組織領導，我鎮成立了以鎮長任組長，分管領導及片區負責人為副組長，轄區相關單位和各村（社區）主要負責人為成員的應急管理領導小組，辦公室設在黨政綜合辦，負責日常工作的開展。為提高應急反應和處置能力，鎮政府還根據突發事件發生的范圍和種類分別成立了自然災害處置組、事故災難處置組、公共衛生事件處置組、社會安全事件處置組四個應急處置工作組。分別對自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件開展專項應急處置，并明確相關的分管領導為工作組負責人。

一直以來，我鎮都非常重視應急管理工作的開展，多次協調有關部門共同應對突發公共事件。特別是"6.26"防汛、3.23張承均在運管所跳樓事件、以及四川.開江第二屆荷花節期間，我鎮迅速組織相關部門，統一領導，分級負責，科學應對，充分發揮了應急管理工作在處置突發事件和搶險救援中的組織、指揮和協調作用，有力的保障了我縣重大活動的開展。目前，我鎮應急管理組織體系正在逐步健全，基本形成了"鎮上統一指揮、領導小組重在處置落實"的工作機制。

（二）預案框架不斷完善。按照國家關于應急預案要"橫向到邊，縱向到底"，對可能發生的各類突發公共事件要實現全覆蓋的要求，鎮政府和各有關部門加強了應急預案的編制工作。截止目前，我鎮印發了《鎮突發公共事件總體應急預案》和部分專項應急預案，基本搭建起了全鎮應急預案框架體系。

（三）應急保障不斷加強。目前，我鎮初步建立了一支以民兵預備役、各村（社區）民兵為骨干，以民警、綜治維穩、醫療救護等專業力量為主體的應急救援隊伍。在此基礎上，根據本鎮的實際情況和現有條件，設立了專門的工作場地和應急救援裝備存放室，配置了專業的應急救援裝備，如：開山斧1*把、撲火拖把20個、鐵鏟25把、迷彩服30套，雨衣50件、電筒30把、滅火器2個等；建立了專門的綜合應急工作制度，并明確了專人負責。同時我鎮緊扣直接關系人民生命財產安全的重點領域，從抵御自然災害、預防事故災難、防范公共衛生事件、處理社會安全事件等方面入手，以講座、現場咨詢、短信、宣傳欄、宣傳資料、宣傳車、橫幅標語等方式，對《中華人民共和國突發事件應對法》、《安全生產法》、《食品安全法》等進行廣泛宣。發放宣傳資料1*00余冊，制作宣傳展板6塊，標語10幅，院壩會30場次。

（四）防范能力不斷強化。強化專項應急演練，提高應急處置能力。今年，我鎮共舉行森林火災、防汛等應急演練2次，參演人數達300人次。通過應急演練，使應急分隊應對突發事件能力得到提高，進一步強化了應急分隊成員之間的協調配合意識，并從演練中發現問題與不足，同時也使參與和觀摩群眾掌握突發事故中的逃生技能，提高了自救和自我保護的能力。

近年來，我鎮各村（社區）、各部門進一步加強了預測分析、綜合研判等工作，注重防范重特大事故的發生。鎮村和各部門單位堅持執行24小時值班制度，特別是森林防火期、汛期和重大節假日，我鎮采取強力措施加以應對，有效控制了不穩定因素、森林火災和洪澇災害的發生。各村（社區）、各部門扎實做好應對準備和應急處置工作，突發公共事件的防范能力進一步加強。

（五）宣傳氛圍不斷濃厚。近年來，我鎮嚴格按照規定執行省、市、區相關應急預案的有關要求，并通過標語、廣播、手機短信等媒體，主動、及時、準確地反映事態信息和政府應急處置措施。同時，積極面向公眾，宣傳普及應急避險、自救互救常識，增強了公眾對突發公共事件應對工作的認識，以正確的輿論導向消除了公眾的恐慌，維護了社會穩定。

二、存在的主要問題

（一）思想認識還不到位。個別村、社區和部門還缺乏憂患意識、責任意識和危機意識，思想和行動禁錮在不出事、不出大事上，工作的積極性、主動性和創新性都不夠。

（二）資金投入還不到位。根據國家和省、市、區應急管理工作規定，各級財政部門要健全應急資金撥付制度，分級負擔公共安全工作以及預防和處置突發公共事件中須由政府負責的經費，并納入本級財政年度預算。因我鎮財政較困難等多種原因，我鎮應急管理工作經費還十分有限。

三、下步工作計劃

當前，我鎮公共安全形勢雖然總體平穩，但各類公共事件的突發性、復雜性和特殊性仍然突出。對此，我們必須始終保持清醒的頭腦，不斷增強責任感、緊迫感和使命感，扎實做好基層應急管理的各項基礎性工作，穩步推進基層應急管理，為全鎮經濟社會發展創造一個平安穩定的社會環境。

（一）抓示范工作，促組織體系和預案體系建設。各村（社區）、部門按照省、市、區的統一部署，積極開展應急管理工作。應急管理辦公室加強督促、指導，及時總結經驗，以點帶面，全面推進全鎮應急管理工作。并結合實際，在強化公安、信訪、安監、消防、民兵等相關部門應急管理職能的基礎上，進一步整合資源，統一領導、綜合協調。

（二）抓應急保障基礎性工作，促應急能力建設。各村（社區）、各部門采取有效措施，充分整合村衛生室、民兵隊伍等資源，積極發揮基層工作人員的作用，加強隊伍建設和管理，配備必要裝備，強化隊伍訓練，提高綜合應對各類突發公共事件的能力和自我保護能力；加強教育、嚴明紀律，使這支隊伍在關鍵時候能拉得出、用得上、打得贏。

（三）抓突發公共事件防范工作，促預測預警能力建設。加強危險隱患的排查和監管，大力開展隱患排查工作。排查工作堅持"分類指導、分級管理、整體推進"的原則，對各類危險隱患要做到應查盡查、不留死角；對排查出的危險隱患進行安全評估，建立數據庫，加強動態監管，逐步實現從被動應對轉向源頭治理。危險隱患短時期內可以消除的，立即進行治理整改；情況復雜、一時難以排除的，制訂切實可行的整改方案、應急預案，并落實整改措施、責任人和整改期限等；問題較多、隱患嚴重、危險較大的，采取停產、停業整頓或者停止使用等措施，最大限度地減少事故發生。對因監管不力、措施不到位而引發問題的，追究事故單位和相關人員的責任。

（四）抓宣傳教育工作，促應急管理人才隊伍建設。廣泛開展宣傳教育。各村（社區）、各部門充分利用廣播、宣傳單、標語以及現代傳媒等多種渠道，通過宣傳日、宣傳周和集中宣傳等方式，針對各類易發的公共事件，面向社會公眾、進行宣傳教育，同時，積極開展應急管理培訓，制定符合我鎮實際情況的應急管理工作人員培訓規劃，分期分批組織好應急管理培訓工作。

（五）抓組織領導工作，促應急管理各項工作落實。應急管理工作是各級政府的重要職能，必須認真抓好轄區內突發公共事件的應對工作，各有關單位重點抓好危險隱患排查和應急資源普查等工作，應急辦認真履行業務指導和督促檢查職責，確保各項工作順利進行。對應急管理工作進行考核評估及獎懲。

鄉鎮教育工作述職報告篇3

今天，隨著社會的發展，經濟的快速增長，我區的學前教育有了突飛猛進的發展。作為我區第一家私立幼兒園，轉制四年來，始終遵守國家法律法規，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領導部門的領導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務于家長，服務于社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。

為了積極接受上級領導部門的年度檢查，現將我園一年來的情況匯報如下：

一、不斷優化幼兒園的硬軟件。

對照《江蘇省社會力量辦學管理辦法》，一年來，我園在辦園條件上加強軟硬件建設，堅持兩手抓：一手抓硬件建設，一手抓保教質量。硬件上向現代化方向發展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學設備，并在每班配置了一臺電腦、電視機。在軟件上我園毫不放松對教師業務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。采用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平，優化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考，全體教師報名參加了武進區教師資格證考試。為了培養全面加特長型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進行雙語教學研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。

二、建立較規范的基礎管理。

我園有一整套完善的規章制度，工作考核制度，繼續堅持實行每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標準，采取自評和領導考評(平時檢查和抽查相結合的方法)，并通過家長問卷征求意見，進行綜合評分，發月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優先的、獎勤罰懶、獎優罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。

三、逐步實現教育的均衡化、優質化。

幼兒的發展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃(教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規工作計劃等)，并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統一備”轉變為“重點備”，即備重點課例，由“備教師指導”轉變成“重點備幼兒活動”，教師再根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優課活動，推選出了一名教師參加武進區評優課活動，獲得了二等獎。

本學期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發與課題研究結合起來，以常規立員、以科研興園、以特色強園，并順利完成了《提高農村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結題工作。我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎”和“最佳表演獎”的稱號。

完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步了解本學期的保教計劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座，期末邀請家長觀摩了一次半日活動，參加一次家園同樂活動。

四、建立和完善了幼兒園財務制度。

我園本著“服務于家長、服務于社會”的宗旨，堅持按規定的收費項目收取費用，做到專款專用，定期由財政所會計來園做帳。

存在問題及今后設想：

1、本地區經濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。

2、師資隊伍建設。

我園的教師隊伍比較年輕，經驗不足，需進一步加強師資培訓工作，特別要認真學習新《綱要》，根據新《綱要》的精神，來轉變幼兒教育的觀念，規范幼兒園教育行為，改革現行學前教育課程，制訂科學的計劃，有效開展各項活動。

鄉鎮教育工作述職報告篇4

一、高度重視，加強領導

鎮領導歷來十分重視全鎮健康教育工作，為認真實施全鎮健康教育工作計劃，王峴鎮加強對健康教育工作的統一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。

二、制定計劃，落實責任

根據鎮健教所、縣愛衛辦有關文件精神，為加強我鎮干部職工的醫療衛生意識，普及健康保健知識，鎮健康教育領導小組制定了xx年全鎮健康教育工作計劃，并以正式文下發各村、社區和鎮屬各部門單位學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務，落實了責任和工作目標。

三、廣泛宣傳，強化學習

1、各村、社區在群眾中經常性地開展健康保健知識宣講，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發生，保證全鎮群眾的身心健康。

2、要求各村、社區安排布置學習內容，并認真組織健康教育專兼職工作人員學習健康教育工作相關資料。通過認真學習和了解，全鎮職工的健康意識有了大幅度的提高，了解了常見疾病如中風、高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發生前兆有了深刻認識。

3、根據區愛衛辦的統一安排，我鎮在春、秋兩季集中開展了以滅鼠為主的滅治“四害”活動，購買了各類藥物，對辦公場所、單位宿舍、拆遷工地等行了徹底的滅害工作，取得了良好的效果，保證了轄區居民的健康。

5、我鎮還有計劃地組織干部群眾參加各類強身健體的文體活動，如乒乓球、棋牌比賽等，對促進群眾的身體健康起到積極作用，同時也豐富了他們的業余生活。

在過去一年中，我們把健康教育和各項工作有機結合，抓出了一定的成效。今后將繼續貫徹以人為本發展理念，關心干部群眾的健康狀況，為全鎮各項工作的順利開展打下良好的基礎。

鄉鎮教育工作述職報告篇5

以深入學習黨的十八屆四中、五中全會精神，圍繞全縣城市建設、園區發展、葡萄產業等五大主導產業為方向重點培訓，著重抓好鄉干部隊伍的思想建設、政治理論水平、業務知識和服務意識，通過干部培訓活動，進一步提升我鄉干部的服務能力和服務意識，為我鄉社會進步和經濟發展奠定堅實基礎,現將我鄉2015年度培訓工作總結匯報如下:

一、工作完成情況

（一）抓好我鄉干部的政治理論學習。

重點結合全鄉開展“三嚴三實”專題教育活動和解放思想大討論活動，主抓學習黨的十八屆四中、五中全會精神和和習近平總書記系列重要講話精神。按照我鄉制定的學習計劃,為黨員特別是黨員領導干部訂閱相關輔導讀物,結合學習資料，抓好各種專題學習。（集中學習40余次。訂閱刊物20余種，按時發放到黨員領導干部手中。已完成。）

（二）繼續抓好我鄉干部的專業知識培訓。鼓勵我鄉干部在業務上趕超先進,從而帶動全鄉干部鉆業務、比干勁的積極性，推動和鞏固良好的工作氛圍。（共組織包括“土地確權登記、低保和五保戶認定、農村財務管理”三次培訓，已完成。）

（三）邀請XX縣農廣校老師來我鄉給農民實地指導春耕。并組織包村干部、村干部和村里致富能手外出學習先進經驗。（請農廣校老師來指導春耕一次，組織外出學習經驗一次。已完成。）

（四）邀請黨校老師來我鄉講黨課，增強全鄉干部的凝聚力和向心力。（邀請黨校老師講黨課一次，已完成。）

二、經驗做法

全面貫徹黨的'十八屆五中全會成果，以增強執政意識、提高執政能力建設為核心,以完善干部教育培訓制度為重點,緊緊圍繞我鄉經濟社會發展總體目標,深入開展基層干部培訓工作。通過培訓,進一步增強全鄉基層干部貫徹落實黨的方針政策的自覺性和堅定性,完善幫扶群眾工作機制,始終保持銳意進取、奮發有為的精神狀態,扎實推進我鄉社會主義新農村建設。

一是堅持每周、每月的輪訓。每周五下午全鄉干部在鄉會議室集中學習黨的十八屆四中、五中全會會議精神及《習近平總書記系列重要講話讀本》、《黨章》、省市縣委有關會議精神。每月月初第一個星期三上午，集中大學生村官到鄉接受全面培訓，互相交流工作經驗。

二是堅持黨性教育與理論教育相結合。強化理論教育、加強知識教育、注重黨性教育。2015年全年安排學習了黨的十八屆四中全會會議精神、黨風廉政教育培訓和黨校老師講黨課等多個培訓。在培訓的過程中增強干部的黨性，提高廣大干部的理論素養,自覺依法辦事。

三是結合鄉實際，堅持特色培訓。2015年3月，邀請縣農工部老師來我鄉實地指導農民春耕。

三、存在問題

1、個別干部培訓意愿不強。一部分干部常年在基層工作，習慣了舊的工作方法，普遍認為自己現有的經驗和知識已經足夠滿足當前鄉鎮工作的基本要求。故不愿意學，也不愿意參加各級組織的培訓提升活動，久而久之就變成了不會學。

2、干部培訓機會不多。鄉鎮干部過去的經驗一般都是以干代訓、以會代訓。各科室簡單召開一個培訓會，培訓一天或半天，甚至更短時間，教會簡單工作程序和方法就可以了。

3、對干部培訓重視不夠。由于鄉鎮工作較為繁雜，領導有時會以工作任務重、工作忙走不開為由而推掉自己和其他同志的培訓活動。

四、意見建議

1、注重實效，不斷豐富培訓內容。結合實際，有針對性開展政治思想教育和業務培訓工作。可以嘗試從課程設置著手，推行“點菜式”教學內容安排，就培訓內容設置進行了專題調研，采取問卷調查、座談研討等方式，有針對性的制定教學方案，安排教學內容。

2、強化管理，加強單位領導重視。領導干部要積極組織本鄉人員參加各級組織的培訓活動，要主動聯系縣級單位下來培訓。

3、深化改革，建立考核體系。對參加培訓的基層干部學習的時間、次數、學習內容以及達到的效果逐一登記，全面掌握干部學習情況，作為考核提拔的事實依據。

鄉鎮教育工作述職報告篇6

導語：2010年在地方黨委、政府和上級主管部門的領導和支持下，我鎮從落實校安工程、規范教育辦學、提高教學質量、狠抓后勤保障等多個方面取得了一定的成績。

2010年在處所黨委、當局和上級主管部分的帶領和贊成下，我鎮從落實校安工程、典范教誨辦學、進步傳授質量、狠抓后勤保險等多個方面獲得了必定的成績。

1、抓住機會，落實校安工程

校安工程對處所教誨來講是一件安民惠民的好工程。我鎮各校也借機改進了本地區的辦學前提。Xx中間小學花近35萬元補綴了老傳授樓、廁所，新建了校門等一系改革項目；Xx小學翻新屋面耗費4.5萬元，根除了長年漏水的現象；Xx鎮初級中學花80萬元新建一所女生宿舍，大大地辦理了校外寄宿的堅苦；孫橋小學花近6萬元對屋面完全翻新，門、窗戶更新，讓一所破舊不堪的村小從頭奮起光亮；下車小學的D級危房推倒重建新的傳授用房用去近12萬元。

2、嚴厲辦理，狠抓師德工作

借“四風”構筑工作以及黨風廉政構筑工作，全鎮各校都展開以校為陣地的師德師風構筑。一是大力大舉整治“私招留宿生，暗里補課，變相體罰門生，變相索取門生家長財物”等不良現象；二是大力大舉倡導“四風”漸漸撤除“不按時到崗、上課接聽手機、批改功課馬虎、坐著講課、在講堂抽煙”等不良現象。并于11月13日告成進行了Xx鎮教師師德培訓大會。

3、緊記根本，明了教誨質量核心

質量是黌舍生命線。我們進一步修訂和美滿了《Xx鎮中小學教誨傳授質量評估條例》，并于3月份召開質量總結會，兌現懲結果，訂定了本年的傳授質量評估細則。

2010年是Xx教誨傳授質量豐登的一年。據靠得住動靜，Xx鎮初級中學仍然是全縣第二名，Xx中學、Xx中學、Xx小學、Xx小學都進入進步表揚行列。其他比賽帶領、教研教改更是捷報頻傳。

4、強化責任，珍視后勤保險工作

每一年開學上班會，最終是召開校長會，分擔安定工作的副校長會，把安定工作放在首位。異國了安定，就甚么別談。Xx是率先建立保衛處、門衛室的，其安保工作深受上級帶領好評，確保了師生的安定。

其次是安心超市、安心食堂的建立，完全地杜絕了“三無”產品的進校，為門生在校飲食供給了保險。

然后是落實每期二次校園安定工作大查抄，由助理掛帥，安保主任領先的專班組對各校安定與食物衛生進行查抄，并全鎮傳達，確保警鐘長鳴。

5、典范財務，確保每一筆錢都用在刀刃上

1、年初召開了管帳、分擔財務工作的同志會，要求各校?？顚Ｓ茫_源節減，不新增債務，年底構造工會專班對各校財務進行審計。Xx各校財務環境運轉平常，無不良現象，無違法違紀現象，做到了?？顚Ｓ?，也無新增債務的黌舍。

2、本年教師節，教管組從工會經費中擠出近8000元上門看望慰勞沉痾號、老弱殘教師，把構造的暖和送到每個教師患者的內心。

3、“九九重陽節”，Xx鎮教管組及各中小學共拿出近3萬元，召開了“敬老愛老講話會”，將禮品、慰勞金一一送到每位退休教師的手中，確保政治報酬、經濟報酬到位。

4、教管組每一年擠出3000元作為Xx根本教誨老干部協會活動經費，讓他們展開書畫、打門球等比賽，這一點雷打不動。也深受退休老干部們的打動，也遭到上級的好評。

成績固然可喜，但我們仍然擺脫不了一些狐疑。本年有些工作籌劃仍然異國落實到位，像新建一所標準化小學工程還未落到實處；Xx中學征地建活動場還未簽公約；村小并校力度不大；民師不鞏固等。別的，Xx不典范幼兒園太多，不安定隱患時候困擾著。

總之，2010年即將過去，面對狐疑我們迎難而上，力求竭盡所能，力圖辦人民如意的教誨。

??????????????????????????????? Xx鎮教管組

????????????????????????????? 2010年11月23日

鄉鎮教育工作述職報告篇7

健康教育是衛生保健工作的一項重要指標，是增強群眾自我保健意識、促進健康行為形成，提高廣大人民群眾自我保健能力的有效方法。20xx年度，XX鎮的健康教育工作按照《龍愛衛發【20xx】05號文“龍陵縣愛衛會20xx年健康教育工作計劃的通知”要求》開展工作，大力倡導科學文明健康生活方式，改善城鄉環境衛生面貌，采取全方位、多形式、多渠道的宣傳方式，全面開展城鄉健康教育活動，努力提高人民群眾健康素質?，F將20xx年度健康教育情況總結如下：

一、基本情況

XX鎮（中醫院管轄）有5個社區、8個村委會，150個自然村，總戶數9176戶，總人口31742人，農業人口18014人；農村人均收入1257元，人均吃糧400公斤，15—49歲育齡婦女8554人，占總人口的26、95%；18—35歲育齡婦女數3939人，孕產婦463人，產婦333人，出生334人，活產332人，死胎死產2人。7歲以下兒童2247人（5歲以兒童1760人，3歲以兒童936人），占總人口的7、08%。預防保健人員26人，其中鄉級3人，村級23人，共設有13個村衛生室，村衛生室覆蓋率為100%，全部為甲級村衛生室。

二、領導重視、督查結合、明確職責

鎮政府領導、院領導充分認識到“健康教育”工作的重要性，為把XX鎮健康教育工作開展得有聲有色，成立了健教領導小組，制定了健康教育工作計劃及巡回醫療工作計劃，健全組織機構，理順管理體制，完善各科室工作制度，實行首次接診醫生負責制，誰接診、誰負責宣教。各科室并指定健教責任人，責任人由各科護士長擔任。健教辦每月對各科室進行檢查督導，把健教工作列入年底考評進行獎懲。

三、健康教育經費投入

把健教工作己納入鎮政府及院內議事日程，每年都投入一定健教經費，配備彩電、光放機，制作展版、印刷宣傳手冊及宣傳單，設點宣傳，巡回醫療，專門設立宣教室和hiv檢測咨詢室。一年來共投入健教經費5萬多元。

四、健康教育開展情況

中醫院圍繞預防、保健、康復及《中國公民健康素養基本知識和技能》等，采取多渠道方式開展健康教育宣傳工作，設立宣教室和咨詢室，播放錄像，在門診、住院部走道顯眼地方及病房粘貼宣傳畫、標語，住院部、門診大廳各有兩塊宣傳板，每月定期出版報。在各種衛生節日在街頭人口集中地方設點宣傳、議診，在全縣10鄉鎮開展巡回，印發宣傳材料，制作展版，人員培訓，口頭宣傳及設有咨詢電話，來中醫院院就診或咨詢者，各科室根據服務對象選擇不同的宣傳教育，接診醫生從健康知識、健康觀念、健康行為幾方面宣傳教育、掌握病人的生理和心理。另外，轄區13所中小學校開展健康教育課，村醫上門宣傳，育齡婦女輪換式學習科普連環畫知識。

一年來，XX鎮組織設點宣傳5次，每次醫務人員3人以上，共46人次，97天；巡回醫療6期，48人次；出版報168期，粘貼標語60條，粘貼宣傳畫245張，制作展版11塊，印發宣傳材料20多種、26500份，醫務人員宣傳9928人次，接受咨詢4372人次；義診3200人次；會議培訓4期，共培訓120人次。18—35歲育齡婦女受教3373人次，孕產婦受教463人。新婚登記人員受教774人。

五、社會效益

通過開展健康教育，增強群眾的自我保健意識，了解衛生習慣與防病的關系、環境與健康的關系，自覺養成文明健康的生活方式和衛生習慣，提高了群眾的衛生意識和防病能力，大力培育文明風尚，引導群眾破除迷信、革除陋習，養成講文明、講衛生、愛環境、樹新風。另外，還大大提高了產前檢查率、住院分娩率及嬰兒純母乳喂養率，減少兒童意外傷害的發生，降低出生缺陷的發生，降低傳染病的發病率和死亡率，降低婦女、兒童的發病率和病死率，消除新生兒破傷風，保護了婦女、兒童的健康，提高了廣大人民群眾的健康水平，有力的促進了社會主義精神文明和物質文明建設的發展。

六、存在問題及建議

（一）存在問題

1、健康教育范圍不廣，力度不夠，群眾文化素質偏低。

2、沒有定期召開專題會議，制度、措施落實不到位。

3、培訓少，健教人員還沒有全方位掌握預防、保健、康復、心理等宣教知識。

4、經濟、文化落后，群眾自我保健意識淡薄。

（二）改進措施

1、爭取各級政府重視，增加健康教育經費投入，改善服務條件。

2、擴大宣傳面，加大宣傳力度。

3、定期召開專題會議，落實各項制度和措施。

4、加強培訓，提高健教人員業務素質。

5、普及文化，提高群眾的自我保健意識和保健能力。

鄉鎮教育工作述職報告篇8

根據學院黨委和行政分工，我分管學生的思想政治教育、管理和服務工作。一年來，在班子同志的幫助和學辦、團總支及班主任老師們的支持下，我積極探索新形勢下大學生思想政治教育工作的新途徑、新方法，緊緊圍繞服務學生成長、成才開展了大量卓有成效的工作，較好地完成了年內的各項工作任務，同時也查找了工作中存在的不足?，F總結述職如下：

一、加強政治理論學習，努力提高政治素質

一是注重政治理論學習，通過學院黨委中心組學習和自學等方式，認真學習了黨的十七、十七屆三中全會和中央16號文件精神。在學習中，始終堅持理論聯系實際的學風，注重把學習的成果運用到工作實踐中。并給學生講授黨課和作學習輔導報告8次，承擔了我院08級1、2、3班90人的《思想道德修養與法律基礎》課。

二是作為班子成員，能堅持民主集中制原則，注重溝通和協調配合，維護班子的整體團結。工作中嚴謹求實，勤于思考，秉公辦事，顧全大局，并能經常深入學生宿舍和教室，認真傾聽并積極解決學生反映的問題，關心他們的學習、生活和工作。注重自身廉政建設，認真執行黨員干部廉潔自律的各項規定，用黨紀黨規要求和約束自己。

二、創造性地開展工作，實現年度工作目標

一年來，根據校團委、學生處的工作要點和院黨委的工作計劃，我在全力做好教評各項工作、認真完成學校布置的各項任務的基礎上，堅持用科學發展觀武裝廣大青年學生，以素質教育為核心，進一步加強學風建設；以服務學生成才、全面提高學生素質為主線，深入開展了思想政治教育、文化素質教育、社會實踐、就業指導、科技創新等方面的工作，努力開創學生工作新局面，取得了可喜的成績。學生工作成果顯著，獲得了多項榮譽。如：赴清水河社會實踐服務隊獲

自治區級“暑期社會實踐優秀服務隊”，“傳承農大精神，迎接教學評估”演講比賽獲“優秀組織單位”，第二十二屆“金馬杯”文藝匯演獲“金馬杯”、暑期社會實踐活動獲“優秀組織單位”、田徑運動會獲“體育道德風尚獎”、學生軍訓工作獲“先進集體”、就業工作獲“先進單位”；團總支被評為?！拔逅募t旗團總支”，心理文化月活動獲“突出貢獻獎單位”等。

（一）、全面提高學生綜合素質，開展了形式多樣的教育活動。一是加強學生的理想信念教育、愛國主義教育。二是在學生中深入開展了學習李瑩、十七精神等學習活動。三是以“精彩四年，成就一生”為主題，開展分層次的年級教育活動。在新生中認真組織實施軍訓，成績顯著，軍訓工作獲得學校五項獎勵；開展了“轉變狀態、進入角色、定位目標”新生入學教育大會、組織新生了解校園、參觀學院實驗室等入學教育活動。同時，請國家級教學名師朝倫巴根為07級學生做了“磨練成才中的大學教育”的報告，請人文學院霍如濤教授為06級學生做了職業生涯規劃教育的講座，請國家級教學名師朝倫巴根老師為05級學生做了成才觀教育的報告，請就業辦主任鄒愛婕為04級學生做了就業擇業指導。四是認真開展了文明校園創建活動，不斷加強學生基礎文明教育和誠信教育。五是請法國創業師潘龍博士為學生做創業圓夢講座，積極組織學生參加了“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，有41名學生的15件作品參與了比賽，其中有3件作品入圍自治區終審決賽，并獲優秀獎。六是建立完善學院、班級與宿舍三級心理咨詢服務體系，做到及早發現、及時預防、有效干預。邀請學校大學生心理健康中心主任孟斌為08級學生做了心理健康專題講座，并積極組織學生參加學校心理文化活動月活動，被評為“突出貢獻獎單位”。七是暑期社會實踐組織得力、成果豐碩、社會反響良好，被學校評為“優秀組織單位”八是大力開展好文體活動。

（二）、加強學風建設。緊緊圍繞本科教學評估工作，采取了一系列加強學風建設的措施。一是認真開展“優良學風班集體”創建和“不讓一個學生掉隊”活動。分年級制定了《優良學風班集體創建目標》，開展“一幫一”活動。二是多次召開班主任、學生黨員和全院學生干部會議；組織全院64個班級開展了“以評促建”主題的班會；組織召開了全院學生的“以評促建”動員大會。三是開展了“傳承農大精神，迎接教學評估”的主題演講比賽；邀請國家教學名師朝倫巴根教授為全院學生做了“知校、愛?！钡膱蟾?。四是組織開展了“橋梁模型結構設計”競賽、“英文才藝展現”大賽等加強學風建設的專業競賽活動；并對全院學生進行了計算機、外語、化學、物理、力學、測量等課程的技能訓練。五是舉辦學術報告，營造學術氛圍。六是狠抓了學生早操、晚自習等一日出勤制工作，對曠課學生及時進行處理；加強考風考紀。七是加強對項目生的學習指導,選拔了10名品學兼優的研究生作為項目班的學習輔導員；在一、二級學生中舉行了期中考試。

（三）、加強隊伍建設。一是不斷加強學生工作干部隊伍建設，努力提升學生工作干部素質，更好的服務學生，每周五下午召開學生工作專職干部例會，以會代訓，總結交流本周工作，部署安排下周工作。二是加強班主任隊伍建設。70個班級共配備67名班主任。堅持班主任工作匯報制度，按年級召開班主任工作會，要求班主任將班級存在的問題及布置任務的落實情況及時反饋到學院；班主任每兩周深入學生宿舍一次，有針對性的開展工作；加強對班主任的培訓和考核力度。三是加強學生干部隊伍的建設。實行班長、團支書周例會制度；定期舉辦分團校，對學生干部進行培訓；要求學生干部深入學生宿舍，并建立學生干部聯系班級、聯系宿舍制度，不斷提高學生干部自我教育、自我管理、自我服務、自我提高的能力。

（四）、樹立以人為本的服務理念，為學生的成長成才提供優質服務。一是進一步做好了國家獎助學金的評定工作。二是做好畢業生擇業就業指導。

1、充分的調動學院領導、廣大教師的積極性，制定了學院就業工作獎勵制度。

2、并與畢業班班主任簽定了就業工作責任狀，有力的推進了就業工作，08年實現了畢業生一次性簽約率為74.3%，一次性就業率為91.16%，圓滿完成學校下達的就業目標，被學校評為“就業工作先進單位”。

3、組織召開了20xx年學院就業工作表彰大會，對完成了就業目標任務的班主任和成功推薦學生就業的教師給予了表彰，提高廣大教師參與就業工作的積極性。

4、為應對當前金融危機對大學生就業產生的不利影響，進一步推進畢業生就業，于12月1日-5日舉辦開展了畢業生就業服務周活動。

5、開展了系列畢業生教育活動。如：邀請內蒙古華創建設工程設計公司總經理趙青華校友回母校為08級畢業生做創業事跡報告，中鐵三局人事部張偉主任為09級畢業生做“了解就業形勢，強抓機遇就業”就業指導報告。

三是切實幫助學生解決學習和生活中遇到的困難。如在支援四川抗震救災中，做了大量卓有成效的工作。汶川大地震發生后，在第一時間并對受災的學生進行了慰問，鼓勵他們正視困難，放下包袱，安心學習，以自己能力回報社會。并第一時間組織學生發揚“一方有難，八方支援”的團結友愛精神，為災區進行捐款，全院學生累計捐款25903元。并積極響應中組部和學校黨委的號召，組織學生黨員開展了交納“特殊黨費”活動，共交納“特殊黨費”8267.8元，我本人也身先士卒，帶頭去學校黨委組織部交納了“特殊黨費”1000元。當得知學院05級環工（1）班學生于穎同學，由于長期服用激素藥導致雙側股骨頭嚴重壞死，需住院接受手術治療，但高達15萬元之多的手術費用對于家境貧困的她來說簡直就是天文數字。我號召學院全體師生為于穎獻愛心。在短短四個小時內，為于穎籌得捐款19963元，這是學院繼賑災捐款之后最快最多的一次捐款。我也多次去醫院看望她，鼓勵她堅強勇敢的戰勝疾病，值得我們慶幸的是她的兩次手術做的都很成功。

（五）、加強黨團建設。一是在學生中開展了“一個黨員，一面旗幟”的主題教育活動，使每位黨員在團員青年建設中發揮輻射和帶動作用。如：建立了“黨員、重點培養對象床頭卡”，使黨員和重點培養對象“浮出水面”，充分發揮他們的先鋒模范作用。二是黨員深入到班級了解培養對象的表現情況，定期召開入黨積極分子座談會，加強對培養人的教育和考核。三是在組織發展工作中堅持“三三四四”的原則?！叭龂栏瘛奔矗簢栏癯绦?、嚴格標準、嚴格審查，“三公示”即：公示重點培養對象、公示擬發展對象、公示預備黨員，“四推薦”即：全體黨員推薦、班主任推薦、團支部推薦、團小組推薦，“四優先”政治素質過硬者優先，品學兼優者優先，先進集體中的骨干優先，帶頭模范學生優先。四是注重分黨校建設。共舉辦入黨積極分子、重點培養對象、支部委員、形勢政策教育報告會等各類培訓班9次。如：人文院張玲卡教授的十七解讀，副校長王林和教授的“做合格黨員，構建和諧校園”專題講座等。五是大力開展了“五四紅旗團支部、團小組”創建活動。

（六）、創新學生工作手段，充分實現思想政治教育工作進網絡。通過座談、問卷、學院BBS等有效途徑，深入了解和把握學生思想動態。每學期初，學院學生專職工作干部都要召開不同年級、不同層次學生的座談會，了解學生動態，傾聽學生心聲，并形成文字材料及時上報。同時，充分利用學院網站BBS的留言，及時掌握學生思想動態，并通過解答、回復，解決了學生們方方面面的問題；并面向全院學生公布手機號碼，廣泛聽取廣大學生的意見和建議，幫助學生解決實際困難，對于學生的短信必須給予及時回復，從而提高學生思想政治教育工作的針對性和實效性。此外，學院的新聞、公告及時上傳到學院網站，努力實現網絡化辦公。

三、學習和工作中存在的不足

一是自身的政治理論學習的深度還不夠，運用理論指導實踐還不夠，需要注重理論研究。二是“優良學風班集體”創建的過程管理需要進一步要加強。三是項目生的教育與管理需要進一步加強。四是深入調查研究還不夠，需加大調查研究工作。五是需要進一步加強學生工作專職干部的理論學習和研究。

鄉鎮教育工作述職報告篇9

為認真貫徹省委省政府、市委市政府、區委區政府關于森林防滅火專項整治部署安排，XX鎮根據區委宣傳部《XX》文件精神要求，制定了《關于森林防滅火宣傳工作的實施方案》，現將工作具體開展情況匯報如下。

一、防滅火宣傳重點抓

經鎮森林防滅火專項整治領導小組批準，增設宣傳教育專項整治工作組，鎮黨委委員、組織宣傳委員負總責，鎮黨建辦牽頭，鎮自然資源所配合。全面開展森林防滅火宣傳活動，充分利用各種宣傳媒體，廣泛深入進行防滅火宣傳。

二、防滅火知識經常學

XX鎮通過黨委（擴大會）、職工會、村社工作會等多種形式組織干部全面深入系統學xxxxxx關于應急管理、安全生產、防災減災救災和森林草原防滅火工作的重要論述、重要指示批示，傳達學習國務院督導四川省森林草原防滅火專項整治工作動員會議精神，通過學習增強了做好森林防滅火宣傳教育工作的責任感、主動性，截止X月份，XX鎮共計組織學習森林防滅火相關文件精神和法律法規知識等X余次。

三、防滅火活動常態化

今年3月，XX鎮政府共組織干部群眾XX余人，參與森林防滅火應急演練活動，進一步完善了應急預案，加強了應急基礎建設，增強了應急意識，掌握了處置要點。今年5月，全鎮開展了小手牽大手森林防滅火宣傳進校園活動，進一步深化了校園森林防滅火宣傳氛圍。5月28日，我鎮舉辦森林防滅火知識培訓會，全鎮共計XX余人參與，提高了大家對森林防滅火重要性的認識，為森林防滅火工作奠定了理論基礎。

四、防滅火宣傳隨處見

一是鎮黨委、政府新制作了橫幅標語36幅，書寫固定標語XX幅，警示標牌X個，安裝在各村交通路口、醒目的地方和林地邊上。二是政府每天安排了X輛宣傳車，深入到各村、社區宣傳。三是建立了XX鎮地質災害及森林防滅火工作群，每天在群里發送森林防滅火警示和宣傳內容X條。四是各村（社區）召開干部、群眾會議，認真宣傳森林防滅火知識X次。五是各村利用廣播，每天利用早中晚播放，宣傳森林防滅火知識和法律、法規。六是開展小手牽大手森林防滅火宣傳教育進校園活動，中、小學校開設森防草原防滅火專題課。七是鎮黨委、政府印制了森林防火應知應會常識X余份，發放并張貼在各戶墻上，以組為單位并組織學習。八是舉辦了森林防滅火知識培訓和應急演練。九是全鎮開展宣傳教育投入資金X萬余元，確保了經費保障。全鎮干群對森林防火工作知曉率達到了100%。

鄉鎮教育工作述職報告篇10

全區協稅護稅調度會議匯報材料

區委、區政府召開了全區經濟工作會議后，2月22日，我辦事處組織機關全體干部職工和社區負責同志認真傳達學習了李書記和葉區長重要講話精神，圍繞今年經濟發展的目標任務，對辦事處各項工作做了具體安排，明確了XX年經濟工作思路和發展舉措。下面將有關情況匯報如下：

一、收入完成情況

今年區下達我街道稅收任務2297萬元，其中：國稅973萬元，地稅1324萬元。1月份，稅收任務完成175萬元，其中：國稅70萬元，占年計劃的7.2%；地稅105萬元，占年計劃的7.9%，引稅7.5萬元。截止目前，國稅完成135萬元，占年計劃的13.9%；地稅完成199萬元，占年計劃的15%，引稅7.8萬元。

二、主要做法

1、強化協調服務，護好重點稅源

利用健全的組織網絡，一是強化重點稅源控管，鞏固現有稅源。認真做好轄區較大企業跟蹤服務和聯系協調工作，對轄區內重點稅源企業的生產經營、稅款入庫情況進行摸底掌握；二是找準影響重點稅源變化的增減因素，增強了稅收工作主動性和針對性；三是積極配合國、地稅做好稅收工作。加強與地稅人民股和國稅稅源管理科聯系，安排兩名協稅員協助做好征稅、稅源管理、資料整理等相關工作。各社居委專門安排兩名同志作為經濟工作專干，進一步增強了協稅護稅工作力量。四是做好對轄區在建和已建項目施工單位的摸底工作。辦事處5個社區分別對轄區內正在施工的建設項目和剛剛結束的工程項目的承建施工單位進行全面摸底，對外來務工的施工企業承建的項目進行深入調查，加強對零散建安稅的管理，確保稅源不流失。

2、嚴格兌現獎懲，引進其它稅源

通過引導、宣傳、教育，辦事處上下樹立了“稅源建設是第一生命線”的思想，全體干部職工都在引稅工作上下功夫，動腦筋。去年底我們對在引稅工作中取得較大成績的同志按照年初制訂的經濟工作《獎懲辦法》兌現了獎勵，有效地增強了他們引稅的信心和動力；對去年引稅任務沒有完成的同志，采取個別談話和牽線搭橋的方式，鼓勵他們積極參與到引稅工作中。

三、下一步工作舉措

一是層層分解目標任務，明確工作責任。進一步完善《人民路街道辦事處經濟工作獎懲辦法》，對招商引資、協稅護稅和引稅任務進行細化，把任務分解落實到辦事處每個干部職工及5個社居委，將經濟工作完成情況與年終考核評優掛鉤，嚴格兌現獎懲，最大限度激發全體干部職工工作熱情。

二是認真梳理招商信息，多渠道開展招商引資工作。于三月初舉辦招商引資培訓班，邀請市、區招商系統、園區管委會領導、專家講授招商引資方法和技巧，提高招商人員素質，改進招商方式方法，盡快建立起一支專兼結合的招商隊伍；利用春節外出人士回家探親之際，積極與其聯系，掌握招商信息，積極拓寬招商途徑，做到有的放矢。今年上半年將組織小分隊赴上海、浙江、廣東等地招商，開展寬領域、多渠道的招商引資活動，力爭引進1—2家較大工業企業，完成工業園3000萬元招商引資任務。

三是進行廣泛的宣傳教育，充分調動廣大職工的積極性，鼓勵多引稅，壯大其它稅源。

四是搞好為重點項目服務工作，創新服務手段，強化服務措施，力爭在建的重點項目按序時進度進行。同時，加強與轄區較大企業聯系，對他們有投資意向的項目進行跟蹤了解，將有關情況及時向區發改委等相關部門匯報。

鄉鎮教育工作述職報告篇11

20xx年下半年，泗張鎮南陳衛生院健康教育工作在各級領導的關心支持下，在全院職工特別是公共衛生服務辦公室同仁德共同協助下，圍繞著疾控工作目標及我轄區人口健康情況，我們通過宣傳欄，播放健康教育宣傳片，發放宣傳材料，開展咨詢活動，舉辦知識講座，張貼標語，懸掛橫幅等各種形式，積極開展豐富多彩的健康教育活動，現總結如下：

一、開展健康教育知識講座

今年下半年我院成功舉辦了8次健康教育知識講座，此8次活動內容主要是結合世界病日而制定展開的，其中有2次低鹽膳食與高血壓防治專題講座，每次講座都受到村民的良好評價。與此同時，積極督導衛生室開展知識講座30余期。

二、利用集中預防接種開展宣傳教育

每月的7,、8號是我院集中預防接種的日子，在這兩天時間里，里用開展乙肝、麻疹、乙腦、流感疫苗集中接種的機會，充分向廣大家長宣傳了兒童預防接種和兒童保健方面的有關知識。

三、定期更新健康教育宣傳欄

依據《20xx版公共衛生服務規范》中的要求，每2個月更新一次宣傳欄，下半年共更新了三次，主要內容有預防中暑，夏季腸道傳染病、健康血壓，從鹽開始、心臟病突發的急救措施、控制血壓、糖尿病防治知識、中醫對糖尿病的治療等等具有特色的健康知識。

四、開展健康教育咨詢活動

承接上半年的工作，為了完成全年的工作計劃，下半年共開展了6次面向公眾的健康教育咨詢活動，該活動主要利用各個世界病日針對特殊人群展開的，其中1次中醫治療糖尿病。

五、播放健康教育音像材料

下半年共播放了3期，其中一期為《補益中藥的合理應用》，播放內容通俗易懂，并且貼近村民生活，收到廣大村民的一致好評。

到目前為止，完成了全年的工作，但工作中也存在許多不足，20xx年我們將再接再厲做好下年的健康工作。

鄉鎮教育工作述職報告篇12

自黨史學習教育啟動以來，xx新區xx鎮堅持黨建引領，立足三項學習要求，建好三級黨群服務陣地，落實三個有機結合，從鎮域工作實際出發，層層傳導壓力，層層壓實責任，確保學習教育全面覆蓋、走深走實、取得實效。

立足三項學習要求，以嚴格的標準把好黨史學習教育總開關

以上率下領學。黨委理論學習中心組堅持上好黨史學習教育必修課，立足黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習要求，圍繞重要節點和重點內容，形成專題研討安排，進一步推動學習教育入腦入心。鎮領導班子深化拓展學習思維，加強外出取經力度，帶隊到xx鎮、浦興街道等兄弟街鎮學習聯勤聯動、樓組黨建等優秀做法，用好對標互學、交流擴學、個人自學三件“法寶”，不斷深化學習成效。為使全鎮黨史學習教育更加有力、更接地氣，七一前后，處級以上領導干部分赴基層聯系點開講“黨史”專題黨課，激勵引導全鎮廣大黨員干部樹牢理想信念，把好政治方向，堅定“古鎮再造·xx復興”的決心和信心。

對標清單深學。為鼓勵引導廣大黨員干部及時自學、引領跟學、邊干邊學，鎮學習教育領導小組整合各類資源，形成書目、場館、課件、課程、任務“五張清單”。機關事業、鎮屬企業、村居基層、“兩新”單位圍繞學習教育內容、學習教育方式、學習教育宣傳、推動問題整改等四項任務，分層分類，全面推進，迅速掀起學習高潮、熱潮，確保在踐行初心使命中不斷深化對“黨史”的認識和感悟。

結合實際悟學。為加強黨史學習教育實踐運用，鎮黨委將黨史學習與貫徹“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念結合起來，研究制定《2020年xx鎮創新社會治理加強基層xx工作要點》，形成疫情防控成果鞏固、集疏運體系優化升級、物業業委治理增能、自治共治深化完善等9大重點項目，全力推進家門口“一網通辦”、聯勤聯動“一網統管”等惠民工程落到實處，以實際行動檢驗黨史學習教育成效。

建好三級陣地效用，以完善的架構推動黨史學習教育全覆蓋

發揮黨群服務中心主陣地作用。黨史學習教育啟動后，鎮社區黨群服務中心即布置開設“黨史”專區，全面營造學習教育良好氛圍。面向鎮域內外各基層黨組織和黨員制定“初心·啟航”主題黨日菜單，提供學習討論、視頻黨課、案例教學、鎮情教育、誓詞教育、三會一課、組織生活會、政治生日等8道“活動大餐”。啟動線上線下黨課“云”直播，用好分享式黨課、講座式黨課、報告式黨課等3種形式，開設“xx開發開放歷程與精神品格”專題黨課、“我的援鄂故事”戰疫故事分享、“不忘初心擔使命·知史愛黨勇奮進”書記黨課等直播課程，以多樣化的形式讓學習可觸可達。

發揮黨群分中心區域樞紐功能。發揮古鎮社區、凌橋社區區域治理核心作用，開放式運行兩大黨群分中心，形成輻射影響。凌橋社區中心組織開展“踐行黨史教育涵養初心使命”主題黨日活動，通過黨員過政治生日、重溫入黨誓詞、實地參觀教學等形式，夯實組織基礎，增強基層力量，筑牢社區堅實堡壘。古鎮社區中心黨支部組織開展“學黨史、悟初心、擔使命”系列活動，以主題黨課、專題教育、學習競賽等形式，豐富學習內容、拓展工作思路，打好行動基礎，不斷提升區域治理的凝聚力、戰斗力和向心力。

發揮黨群服務站點為民服務實效。注重發揮村居黨群服務站點推動發展、凝聚人心的功能，將學習教育與實際工作結合起來，與為民服務結合起來，激勵黨員、干部學好用好“黨史”，凸顯工作實效。潼港一村居民區黨總支堅持“黨建共抓、資源共享、理論共學、人才共育、難題共解、文明共建、發展共促、安全共創”，同區域內6家黨組織結對簽約，以政治優勢促發展優勢。潼港二村居民區黨總支啟動張楊北路5449弄2號樓老舊小區電梯加裝工程，以為民服務實際作用深化黨史學習內涵。倉房村黨總支通過建好“黨建微家”，弘揚睦鄰文化，加強教育宣傳，將黨史學習教育落實落細到農村社區最后一百米。

落實三個有機結合，以豐富的載體提升黨史學習教育感染力

和合并建鎮20周年相結合。今年是xx開發開放30周年，也是xx合并建鎮20周年，鎮黨委注重把黨史學習教育放到xx開發、xx的大背景中謀劃和思考，將黨史學習教育與紅色基因傳承結合起來，在合并建鎮20周年之際制作展映宣傳片《上下求索繼往開來》，進一步提振全鎮黨員干部奮發作為、攻堅克難、砥礪前行的工作干勁。堅持以史為鑒、以文化人，用好xx傳統文化、紅色文化、海派文化交融的優勢，在新落戶的葉辛xx書房設立黨史學習教育基地，通過歷史與現代、文學與生活的思維碰撞，進一步講好xx故事、xx故事，激揚向上向善的新動力。

和群團主題活動相結合。鎮黨委堅持黨建引領，以發揮群團組織優勢和橋梁紐帶作用為牽引，針對企業職工、團員青年、婦女群眾、社區家庭等受眾，創設黨史學習教育新模式，形成工青婦等群團組織黨史學習教育活動方案，通過寫好“拼搏·奮進”“砥礪·奮斗”“尋訪·傳承”三篇文章，推動群團組織在黨史學習教育中發揮作用。結合暑期親子熱潮，率先啟動“學黨史、走xx、看家鄉”紅色親子半日游活動，分批次招募社區親子家庭，用腳步丈量xx，與xx濃厚的歷史文化親密接觸，將xx古鎮的革命傳統發揚光大。

和弘揚抗“疫”精神相結合。將黨史學習教育與在全鎮弘揚抗“疫”精神結合起來，通過專題講座、事跡講演等形式，由七院援鄂醫療隊領隊、七院和社區衛生中心醫務工作者、鎮村居書記、防疫辦工作人員等不同群體宣講防疫先鋒故事，用擔當作為筑牢疫情聯防聯控的堅固防線，推動疫情防控常態化制度化更可持續。在區域化黨建工作年會上，xx省第七人民醫院副院長、七院第三批援鄂醫療隊隊長林研通過TED分享，把支援武漢雷神山醫院抗擊疫情的過程向大家娓娓道來，展現了“白衣戰士”在關鍵時刻沖鋒在前、勇于擔當的初心使命。xx社區衛生服務中心的醫護人員親身參與隔離點工作，用真情實感講述情景黨課《隔離點的故事》。在紀念建黨99周年大會上，社建辦主任、陸凌村黨總支書記、潼港八村居民區黨總支書記分別結合抗疫經歷，回顧防疫工作點滴，分享所思所感所悟，推動疫情防控走深走實。鎮防疫辦制作視頻黨課《xx鎮一線戰“役”——十二時辰》，回顧難忘的戰“疫”歲月，凝聚全鎮上下齊心協力、共抗疫情的強大合力。

教育整頓工作報告(精選5篇)

一般來說，有付出就有收獲，在我們平凡的日常里。報告的適用范圍越來越廣泛，編寫報告，可以為下階段的工作確立合理的目標和方向。在接下來的文章中我們將從不同角度深入剖析“教育整頓工作報告”，我相信這對你有所幫助！

教育整頓工作報告篇1

?按照學院黨委開展“夯實基礎管理，落實工作責任”集中教育整頓活動統一部署和相關會議精神，后勤處結合后勤工作實際出臺了《關于開展“夯實基礎管理，落實工作責任”集中教育整頓活動的實施方案》、成立了組織機構，后勤處組織召開動員會，專門學習了相關文件精神，部署了后勤集中教育整頓活動，圓滿完成了第一階段任務。

???4月10日，后勤處組織召了開全體人員會議，就學院關于“夯實基礎管理，落實工作責任”集中教育整頓活動做了宣傳發動。會上副處長王文慶宣讀了學院黨委《關于開展“夯實基礎管理，落實工作責任”集中教育整頓活動的實施方案》，副處長張紅衛帶領大家學習了后勤處《關于開展“夯實基礎管理，落實工作責任”集中教育整頓活動的實施方案》，鄭義平副處長宣布了后勤集中教育整頓活動組織機構。劉晉洪處長就后勤處如何貫徹落實好會議精神，將集中教育活動扎實推進講了幾點意見，要求全體人員以飽滿的熱情和高度的政治責任感投入到此次活動中。一是思想認識要到位，每個人都要高度重視此次集中教育整頓活動，要全身心投入到活動中，要活動工作兩不誤；二是查找剖析問題要深入，不能停留在表面，要剖新問題形成的深層原因，只有找準問題根源才能徹底解決問題；三是整改措施要具體可行，要結合崗位工作實際，解決根本問題；四是制度建立要科學全面，制度既能規范人的行為也能激勵人的積極性，要規范工作程序要通過制度建設與落實，不斷推進后勤各項工作的規范化、程序化、標準化；五是要不斷提升服務質量，強化安全意識責任意識。

???后勤處動員部署階段，組織有力，實施方案切實可行，宣傳發動及時面廣。全體人員對集中教育整頓活動開展的意義有了一個深層次的認識，對活動內容步驟有了詳細了解，為第二階段查找問題奠定了堅實基礎。

教育整頓工作報告篇2

全市政法系統解決群眾“急難愁盼”問題7萬余件，完善制度機制1061項；選樹政法先進集體122個、政法典型代表454名……從初春到仲夏，一場場“我為群眾辦實事”實踐活動生動蓬勃展開，一個個強化民生領域執法司法的實招硬招創新實行，一批批推進政法領域全面深化改革的制約監督舉措不斷推出，換來了群眾對全市政法隊伍不斷上揚的滿意度。

自3月5日政法隊伍教育整頓開展以來，在中央第五督導組和省第五指導組的有力督導指導下，我市政法機關全面聚焦“三大主題”，緊扣“四項任務”，貫通抓實“三個環節”，教育整頓環環相扣、扎實緊湊，有力有序、特點鮮明，達到了預期目的，取得了較好成果。

從嚴從實層層部署

切實扛起“四個責任”

政法隊伍的政治忠誠，直接關系黨的執政地位，關系國家x久安。

打從一開始，x市就將從嚴從實作為教育整頓工作的主基調，以上率下、層層部署，重點工作由“一把手”親自主抓，各項要求都在第一時間落地，確保了教育整頓方向不偏、標準不降、質效不減、責任不松。

市委九屆第105次常委會議對全市教育整頓工作作出專項部署，市委書記率先垂范，先后召開兩次常委會議、6次部署和推進會，帶頭講黨課，帶頭談心談話……市委堅決扛起主體責任和第一責任人責任。

全市累計召開13次兩級整頓辦主任調度會，先后成立9個督導組深入376個基層庭所隊開展13輪次現場督導，查糾問題161個；提前部署搭建學習教育網絡平臺、大數據研判平臺、智能篩查軟件，成為全省亮點……市教育整頓辦切實扛起統籌協調責任。

兩級黨委政法委當好組織者、參與者，引領帶動政法各單位穩步推進教育整頓；市直政法各單位加強條線業務指導；各級政法領導干部以“關鍵少數”帶動絕大多數……黨委政法委和政法單位真正扛起直接責任。

市紀委監委抽調多個室（組）配合教育整頓，全面保證線索、案件辦理質效；市委組織部全程幫助謀劃政法干部交流工作，人社、市場監管、稅務等部門配合建立完善干警信息資源庫；市“兩辦”、政研室等單位部門密切協同……領導小組成員單位不斷扛起協同責任。

走實走好關鍵一步

“三項教育”鑄魂引領

心有所信，方能行遠。學習教育，是此次教育整頓的“高頻詞”，是重要環節和必須貫徹始終的關鍵一步。

x市以黨史學習教育為統領，深入開展“三項教育”，以政治教育筑牢忠誠之魂、以警示教育擦亮法紀利劍、以英模教育激勵拼搏奉獻。

政治教育鑄魂。以市委書記講黨課為牽動，全市累計開展領導干部講黨課222場次，邀請x干部學院教授等專家學者開展專題講座51場次，舉辦黨史學習教育專題講座212場次，召開各級理論中心組集體學習225次，開展主題黨日活動279次，開展政治輪訓11276人次，到鐵人王進喜紀念館等紅色教育基地參觀見學157場次、9946人次。

警示教育亮劍。召開警示教育大會198場次，全面宣講“自查從寬、被查從嚴”政策。以兩次全市警示教育大會為牽動，全市紀委書記（組長）作警示報告80場次，組織干警到監獄、看守所、庭審現場接受警示教育151場次，組織心得交流會386場次，6392名干警參觀了廉政教育基地，8796名干警接受了黨規黨紀培訓。

英模教育示范。開展“學東萊做鐵人”“五講四創三百”“跟班先進找差距”等活動，選樹政法先進集體122個、政法典型代表454名，排爆英雄夏宇入選全省英模宣講團。舉辦全市各級英模報告會、事跡宣講會63次。

堅決清除害群之馬

推動“七查”見行見效

查糾整改作為政法隊伍教育整頓的中心環節，是清除害群之馬、整治頑瘴痼疾的落實環節。我市堅持“七查”工作深入推進、見人見事、全省靠前，以查糾懲處高溫度堅決清除害群之馬，有多人主動向組織說明問題。

運行“三專班”研判、“三等級”流轉、“三層級”審核的“三三機制”，全面開展舉報線索核查；市教育整頓辦與市掃黑辦“兩辦”聯合、市級政法部門與市紀委監委雙向聯動，深入開展涉黑惡案件線索倒查；通過“三級審核”“三級督辦”“三類臺賬”共同作用，從嚴開展重點案件交叉評查；突出事要解決這個核心，以化解矛盾、息訴罷訪為落腳點，用心開展涉法涉訴信訪案件清查；檢察機關依法履行檢察監督職能，抓好自查自糾的同時，從實開展法律監督專項檢查。

同時，創新開展智能化數據排查，依托x1133“智慧政法”體系建設，僅用一周時間就完成1.9萬條個人信息同119萬條企業人員信息的批量比對；全域開展隊伍建設巡查，對3年來已經接受省、市兩級巡視巡查的單位重新梳理、查遺補漏；對未接受巡查單位組織力量開展專項巡查、形成全面覆蓋。

成果轉化高質效

服務群眾有“四新”

服務群眾無小事，一枝一葉總關情。

x市在將六大頑瘴痼疾、全省四方面突出問題和x自我確定的五類問題合成“6+4+5”整治體系的同時，堅持成果轉化高質效，通過“四新”讓教育整頓成效更多體現在群眾看得見、摸得著、獲得感更強的實際工作上。

平安x建設邁上新臺階。破獲涉油案件116起，收繳返還企業被盜原油553噸；在全省率先開展“誅雀行動”，打擊電信詐騙同比上升近4倍，群眾損失環比下降近7成；八類主要刑事案件破案率100%。

辦案質效實現新提升。檢察機關打擊危險廢物環境違法犯罪行為被最高檢、公安部、生態環境部聯合表揚；法院系統綜合結案率59.8%，居全省第二位。

矛盾糾紛化解體系取得新進步。司法行政系統創新矛盾糾紛多元排查化解模式，化解成功率達93%以上，374件矛盾糾紛得到有效化解，60件信訪事項解決在基層。

便民利企展現新作為。開展“我為群眾辦實事”實踐活動1852場，幫助群眾解決急難愁盼問題7萬余件。公安機關持續推出“網上約辦”“刷臉助辦”等“十辦”便民措施，“零跑動”“網上辦”事項達到95%；檢察機關“小橘燈未檢品牌”為1.5萬名未成年人提供了法治服務；兩級法院“干警訪企業”受到廣泛好評，適用簡易程序結案占比增至89.9%；司法行政系統簡化公證程序90項。

教育整頓工作報告篇3

整頓指整理使有條理或有秩序。素材范文網今天為大家精心準備了政法隊伍教育整頓總結報告，希望對大家有所幫助!

政法隊伍教育整頓總結報告精選

根據上級黨委及沈北所黨總支“堅持政治建警全面從嚴治警”?教育整頓部署要求，站區警務二大隊黨支部本著“高起點謀劃、高標準定位、高質量推進”的工作原則，自8月開始，采取分級負責、上下聯動、突出重點、整體推進的辦法，把教育整頓工作與日常工作有機結合，使教育整頓工作全面開展，不留死角。截至目前，支部15名干部民警全部參加了教育整頓工作，期間，支部支委會召開會議2次，研究教育整頓開展方案、討論教育整頓工作開展情況，支部舉辦集中學習5次，個人自學10次，撰寫個人查擺材料15篇,發現普遍存在問題5件。

一、高度重視，加強領導。8月11日沈北所召開全所教育整頓動員部署大會，對全所教育整頓工作進行了具體安排部署，成立了以侯彥龍同志為組長的教育整頓工作領導小組，制定下發了沈陽北車站派出所的教育整頓工作方案，并取得了上級部門的認可，隨后我支部召開支委會研究討論支部工作方案，結合實際對我支部教育整頓工作舉措和重點環節進行了細化，召開支部黨員大會進行發動宣講，以此提高支部干部民警對開展教育整頓工作重要性和必要性的認識，明確此次教育整頓工作總體要求和需要解決的突出問題以及具體做法，進一步調動干部民警參與整頓的積極性和自覺性。

二、認真學習，提高素質。在教育整頓集中學習環節，我支部堅持工作學習兩不誤，利用站區警務隊下夜班早上的2小時的時間由支部書記譚新同志組織學習，學習了《習近平治國理政（第三卷）》、《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，《全國公安民警政治理論練兵手冊》等，觀看了《中國人民警察警旗授旗儀式》、《建黨偉業》等。全體干部民警能夠按時參加學習，人人學習有痕跡。通過學習，同志們的思想認識都有了明顯提高，都能認識到這次整頓工作,不是單指個人，而是為了提高全體公安民警素質，是為了改進作風，提高行政效能，是為明確傳承紅色精神，永葆藏藍底色，是為能夠始終做到對黨忠誠，時刻牢記公安姓黨的根本原則，堅持黨對公安工作的絕對領導。正是由于同志們在認識上有新的提高，在思想上有新的統一，均能正確對待教育整頓工作，從而使這次教育整頓得以順利開展，不斷推進。

三、扎實整改，不走過場。教育整頓工作目標重點是忠誠警魂進一步筑牢、黨的領導進一步強化、政治生態進一步優化、紀律作風進一步嚴明，工作開展的基本原則是堅持以上率下、堅持全面從嚴、堅持問題導向、堅持實事求是。為此，我支部支委進行認真研究部署，從三個方面查擺存在問題:一是支部書記同支委成員談心交換意見，共同解決存在的問題;二是支委擴大會議，查擺各崗位民警存在的問題，開展批評與自我批評;三是開展大范圍談心談話，通過談心、交流，認真查擺個人存在的問題。通過多渠道多形式查擺、認真剖析，歸納總結出現階段以下五點問題:一是常以工作忙為借口，不注重個人自主學習，而且學習比較片面，偏向于學習涉及本崗位相關業務的知識，對其他業務內容缺乏全面、系統的學習，流于一知半解，致使業務水平得不到提升;二是民警的事業心、責任心不夠強，工作不熱情、態度不積極，精神狀態不振，缺乏大局意識和整體意識;三是在執法中應用執法文書、應用法律條文不準確，執法程序不規范;四是不能嚴格遵守工作制度及其他制度，制度執行不力;五是工作安于現狀，按部就班，只按照上級的要求開展工作，上級要求做什么就做什么，沒有創新意識，工作中不善于挖掘新亮點。

四、落實整改，邊整邊改。針對查找出來的問題，支委進行了認真研究，制定整改措施，堅持“先易后難”、“急事先辦，焦點先改”的原則，加大整改力度。一是對政治理論學習要有一個全新的認識，不能只是抄抄筆記、走走過場，要真心投入到學習中來，認真領會，上升思想認識高度。二是拓寬眼界、加強戰略思維，學會用戰略眼光看公安工作，打破局限性，要從鐵路公安角度、公安大格局角度來思考問題同時加強當前公安改革的探索，在完成上級部署安排的同時，不斷自主創新新。三是堅決杜絕在執法中存在的諸多弊病，比如應用法律條文不準確，執法程序不規范現象，要嚴格按照法律法規的規定執行。對于解決不了的問題要及時請示匯報，做到讓組織放心，讓群眾滿意。四是在紀律方面按照上級要求，嚴守黨紀、警紀。緊盯保密教育，真正做到不該干的不干、不該問的不問、不該聽的不聽，在自己的崗位上認真做好一名民警該做的事。在生活中時刻警醒自己“八小時”外應遵守規定，不出入與身份無關的場所，牢記底線思維，做到敬法律、存戒懼、守紅線，真正做到挺紀在前。五是在工作中要樹立敢為人先的思想，要有敢想、敢干、敢拼的思維，沖破固有的思維模式，在工作中多賦予其不同的理念，廣開思路，不等不靠，充分發揮自我能動性，從而使工作在原有的基礎上不斷提升。

五、重點突出，成效顯著。一是精心組織抓的緊。教育整頓工作之初，我們就研究制定了實施方案，成立了教育整頓領導小組，制定了方案，嚴格按照既定方案實施，各個環節都提出具體的要求和標準，并制定了嚴明的教育整頓工作紀律，從而使整頓工作有條不紊地得以進行。二是學習認真認識高。動員大會后，及時開展了集中學習活動，每位同志人人記了筆記，認真參加學習，在學習期間，未出現遲到、曠課等不良現象。通過學習，同志們的思想認識都有了明顯提高，都能以認真嚴謹的態度積極參加各個階段活動。三是自我剖析挖的深。由于同志們認識到位，思想上重視，從而在自我剖析時均能深挖細找，勇于自我批評，敢于引火燒身，圍繞政治方面、思想方面、組織方面等十個查擺問題靶向，找準個人所存在的突出問題。比如個別民警剖析了早交班遲到等，并對這些問題產生的思想根源進行了深刻反思。四是整改措施定的細。在深刻查擺自身存在問題的基礎上，大家均拿出了較為具體的改進措施，比如要加強學習，要改進工作方式，要嚴格法律法規的規定執行，杜絕法律條文不準確，執法程序不規范現象。從這些措施上看，我認為基本上均是有針對性的，是較為可行的，只要今后切實加以落實，是完全能夠解決各自存在的問題。

總而言之，教育整頓工作是一項長期的系統工程，不是一朝一夕就能夠完成的，要常態開展，我們要相互監督、相互鼓勵，共同打造公安民警新的面貌、新的氣象。在這里需要說明的是，教育整頓是手段，不是目的。通過教育整頓工作，大家的認識逐漸上去了，思想逐漸統一了。那么下一步就更要腳踏實地地干。認認真真地落實，想方設法完成各階段的任務。只有通過實干，才能檢驗成效。成敗在人，關鍵在干，讓我們以教育整頓為契機，團結起來，緊張起來，振奮起來，大干起來，展現作為，不斷提高思想認識，增強“四個意識”、堅定“四個自信”自覺做到“兩個維護”。

政法隊伍教育整頓總結報告精選

這次政法隊伍教育整頓，堅持“五個過硬”要求、突出“四項任務”、聚焦“三個環節”，既是貫徹黨中央決策部署的實際行動，也是推進政法隊伍自我革命的務實舉措，對于純潔隊伍、優化生態、打造過硬政法鐵軍具有重要而又深遠的意義。通過聆聽領導動員宣講、專家輔導講座，參加本院集中學習討論，進一步加深了對開展教育整頓重要性的認識，同時也深化了對忠誠純潔可靠這一根本要求的理解。下面結合學習思考和平時工作實踐中的一些感受，談幾點粗淺體會：

一、忠誠純潔可靠不是與生俱來的，需要在持續學習中培塑提高。政法姓黨是政法機關永遠不變的根和魂。作為檢察機關的共產黨員，培塑忠誠純潔可靠品質，基本前提就是要加強黨的創新理論、路線綱領和專業法律知識的學習，堅定理想信念，努力提高依法履職的政治擔當和能力素質。檢察工作的特殊性質，使我們在平時工作中更多的見證了一些反面教員。這些人在身陷囹圄，痛定思痛后，都不得不承認自己落伍、蛻變的原因雖然很多，但更深層次原因，還是理想信念上出了毛病。我理解，永葆忠誠純潔可靠本色，理想信念是基礎。必須時刻告誡自己，任何時候都不能放松對學習改造，自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦。越是與陰暗面接觸多，越需要提高自己的思想境界，尤其注意在真學、真懂、真信、真用上下功夫，斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。每一次的集中教育整頓中，都要圍繞需要解決的問題，進行認真的思想清理和對照檢查，做到參加一次教育，思想受一次觸動，心靈得到一次凈化，理想信念得到一次升華。

二是強化政治覺悟，提升政治素養。作為一名參加工作32年，入黨30年的老同志，參加這么一個主題鮮明、政治意識強的政治專題培訓還是第一次，入學前思想上不是很重視，認為這只是一個簡單的與以往一樣的培訓，認為自己是一名老同志，只要思想上與黨中央和上級保持一致，只要自己“三觀”正確，遵守國家的法律法規，不違規不違紀就可以了，沒有站在一名共產黨員和一名政法干部身份，沒有站在民族復興，人民福址的高度，對習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神等認真深入學習，只是膚淺片段地了解掌握，這本身就不是講政治的表現。通過專家教授對習近平新時代特色社會主義思想和十九大精神系統全面、主線歸納的學習理解，以及對強化政治紀律、政治規矩的學習，明確感到講政治對每一個中國人，特別是作為“刀把子”的政治干部隊伍息息相關，至關重要，從而進一步提升了自己的政治素養，強化了政治意識，提高了政治站位，強烈感到只有做政治上的明白人，才能正確履行職責，做國家和人民利益的忠實捍衛者。

三是堅定理想信念，弘揚蘇區精神。自己作為土生土長的紅色故都瑞金人，也曾在將軍縣興國工作生活了五年，因為軍分區系統工作對蘇區革命傳統或多或少的有所了解掌握，但之前的了解掌握只是片段的，零碎的，通過對蘇區革命傳統的學習，對1929年1月從井岡山到1934年10月到紅軍長征戰略大轉移以前的以贛南為主的蘇區的歷史脈絡和重大歷史事件有了一個全面系統地了解掌握，“八子參軍”、“馬前托孤”等一個一個鮮活的蘇區故事通過講解員聲情并茂和紅色舞臺的演繹感人至深，通過模擬重走長征出發路，感受到蘇區革命戰爭年代革命先烈為了革命解放事業，為了崇高的革命理想信念，在艱苦的環境拋頭顱，曬熱血，舍小家，顧大家深深地感染著每一個學員。通過學習全面理解了蘇區精神“堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創一流、無私奉獻”的實質內涵和時代傳承的重要性，更加堅定了作為紅色蘇區人要繼承弘揚傳承好蘇區精神，讓蘇區精神在新的偉大時代發光發熱。

四是牢記使命職責，勇做人民衛士者。作為一名政法干警，應該在弘揚和繼承傳承好蘇區革命的偉大精神，在新的偉大的歷史新時代更加發揚光大，在實現民族偉大復興的中國夢，實現“兩個一百年”建設中，結合自身工作實際，認真落實貫徹中央政法會議《中國共產黨政法工作條例》精神，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。始終筑牢堅定的政治信念，把政治建設放在首位，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，做黨和人民的忠誠衛士。始終強化敢為的政治擔當，要切實提高履職盡責的能力本領，在打擊犯罪，維護社會穩定中勇挑重擔，面對矛盾問題敢于亮劍，在推進平安、法治建設中敢于攻堅克難，為平安和諧贛州作出應有的貢獻，不斷提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

政法隊伍教育整頓總結報告精選

今天，我縣召開政法隊伍教育整頓試點工作總結大會，深入貫徹中央全面依法治國工作會議和習近平總書記關于加強政法隊伍建設的重要指示精神，認真落實全國、xx市政法隊伍教育整頓工作總結大會精神，總結我縣試點工作成效和經驗做法，對鞏固教育整頓成果、持續深化政法隊伍建設進行部署。政法隊伍教育整頓試點工作，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，持之以恒做好整改落實的“后半篇文章”。要認真總結試點中的新經驗好做法，為全省政法隊伍教育整頓全面鋪開奠定扎實基礎;

要把教育整頓試點工作作為政法隊伍作風建設的新開端，以強烈的責任擔當謀劃全面整頓，努力讓人民群眾感受到政法機關的新變化新氣象。

一、充分認識前一階段工作成績，以強烈的政治自覺和責任擔當

推動教育整頓走深走實開展全國政法隊伍教育整頓，是以習近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業發展全局的高度作出的重大決策部署。全國政法隊伍教育整頓全面啟動以來，我縣有關部門堅決貫徹黨中央決策部署精神，普遍成立由黨委書記擔任組長的領導小組，精心研究制定實施方案，迅速召開各政法單位參加的動員部署會，抽調精干力量組建指導組并進駐到位，層層壓實主體責任、擰緊責任鏈條，確保了第一批教育整頓平穩起步、扎實推進。各政法單位按照部署要求，把黨史學習教育與教育整頓有機結合、貫通起來，強化理論武裝，傳承紅色基因，弘揚英模精神，為開展查糾整改工作奠定了堅實的思想基礎。

(一)以政治教育為引領，政法干警忠誠思想根基進一步筑牢。各政法單位聚焦增強政治自覺、筑牢政治忠誠，綜合運用“一把手”講黨課、政治輪訓、專題講座、參觀黨史展覽等方式，線上線下相結合、領學與自學相結合，不斷提高政治教育的實效。一是上好黨史教育“第一課”。組織廣大干警認真學習黨的百年奮斗歷史，總結歷史經驗、把握歷史規律，認清中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，進一步堅定了對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。二是上好理論學習“必修課”。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務，與學習貫徹習近平法治思想、習近平總書記關于新時代政法工作的重要指示和訓詞精神等結合起來，教育廣大干警把握精神實質、核心要義，自覺用于武裝頭腦、指導實踐。三是上好紅色傳承“初心課”。充分利用本地紅色資源，發揮革命教育基地和革命英烈人物事跡的作用，讓干警在全景式、體驗式教育中傳承紅色基因、賡續精神血脈、牢記初心使命。

(二)以警示教育為利器，政法干警法紀意識進一步強化。各政法單位深入開展形式多樣的警示教育，以案明紀、以案釋法、以案明理，促使干警明辨是非，心有所戒、行有所止。一是推動黨紀國法入腦入心。各政法單位普遍組織學習黨章、《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀黨規以及防止干預司法“三個規定”等，進一步強化干警政治紀律、政治規矩和法紀意識。二是運用身邊事警示教育身邊人。各政法單位書記普遍為政法干警作廉政輔導報告，教育廣大干警以案為鑒。通過組織干警旁聽庭審、在監獄和法庭開設實景課堂、讓“落馬”干警現身說法等形式，讓干警身臨其境受教育，自覺做到知敬畏、存戒懼、守底線。

(三)以英模教育為激勵，政法干警干事創業動力進一步激發。各政法單位把宣傳英模事跡、弘揚英模精神擺到重要位置，集中展現政法隊伍的時代楷模、時代正氣、時代風采。一是積極選樹政法英模。從學習教育一開始，就著手開展英模和先進典型選樹活動，選出了一批事跡可信、形象可親、品格可敬、精神可學的先進典型。二是認真講好英模故事。組織舉辦英模事跡巡回報告會、先進人物面對面、拍攝英模專題片、開設政法鐵軍英模風采專欄等活動，以最鮮活、接地氣的方式感染人、激勵人，讓政法英模氣概激蕩警心。三是開展學習英?；顒印ｉ_展“跟班先進找差距”、“我學英模勇擔當”、讓英模走進一線政法單位等活動，讓干警近距離學習英模事跡，找準差距和不足，做到學有榜樣、比有標桿、趕有方向，用政法英模精神涵養風清氣正的政治生態。

二、準確把握這一環節總體要求，確保查糾整改方向不偏、蹄疾步穩

我縣教育整頓將陸續進入查糾整改環節。這是教育整頓的中心環節，問題查糾深不深入、整改徹不徹底，直接決定著教育整頓的成效。要對標對表黨中央決策部署，準確把握查糾整改環節總體要求，始終沿著正確方向堅定穩妥、有力有序推進，確保取得良好效果。

(一)堅持把學習教育貫穿始終，進一步增強查糾整改的思想自覺。堅持時間服從質量，學習教育環節至少保證1個月的時間。加強學習教育環節的評估，評估合格的，可以按時轉段;

評估不合格的，要堅決“補課”。繼續把學習教育擺在突出位置，以開展黨史學習教育為牽引，把政治教育、警示教育與查糾整改有機結合，教育引導干警增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，進一步打牢永葆忠誠干凈擔當政治本色的思想基礎。

(二)堅持準確把握政策，努力取得最佳效果。堅持“懲前毖后、治病救人”方針，依紀依法適用“自查從寬、被查從嚴”政策，教育大多數、懲處極少數，實現政治效果、紀法效果、社會效果有機統一。政治效果要體現在筑牢政治忠誠、優化政治生態上，紀法效果要體現在政法機關一體推進不敢腐、不能腐、不想腐新成效上，社會效果要體現在人民群眾獲得感幸福感安全感進一步增強、政法機關形象進一步提升上。

(三)堅持正確輿論導向，營造良好輿論環境。準確把握輿論宣傳的時度效，深入宣傳黨中央作出開展政法隊伍教育整頓決策部署的重大意義、教育整頓的重要舉措和顯著成效、政法英模先進事跡，持續奏響主旋律、傳播正能量，樹立政法隊伍良好形象。

(四)堅持統籌兼顧，用保安全護穩定的業績檢驗查糾整改成效。把教育整頓與黨史學習教育有機結合起來，與推動政法工作高質量發展結合起來，通過查糾整改進一步激發政法隊伍干事創業熱情，從嚴從實從細抓好防風險、保安全、護穩定、促發展各項措施落實，為慶祝建黨一百周年和“十四五”開好局起好步創造安全穩定的政治社會環境。

三、穩妥有序推進干警違紀違法問題查處工作，切實維護政法隊伍肌體健康

清除害群之馬是查糾整改環節的“硬骨頭”。要以刀刃向內的決心勇氣，來一次全方位的政治、思想、組織、作風大體檢，既治已病又治未病，不斷純潔政法隊伍，維護政法隊伍肌體健康。

(一)突出查處重點。一要清查對黨不忠誠、不老實的兩面人。深刻汲取政法系統嚴重違紀違法特別是嚴重違反政治紀律、政治規矩典型案例的教訓，徹底清查搞團團伙伙、結黨營私的兩面派、兩面人，徹底清除政治隱患。二要徹查黑惡勢力“保護傘”。強化教育整頓與掃黑除惡斗爭的有機銜接，全面核查全國掃黑辦移交的案件線索，對“有黑無傘”“黑大傘小”等重點案件進行倒查，深挖背后“保護傘”。三要深查執法司法腐敗。堅決查處濫權瀆職、徇私枉法，利用執法司法權力牟取私利，辦關系案、人情案、金錢案等行為。四要嚴查黨的十八大以來不收斂不收手的腐敗行為。對那些對法紀沒有敬畏之心、仍然頂風作案的害群之馬，堅決依紀依法嚴懲、以儆效尤。

(二)強化工作舉措。一要深化思想發動。運用民主生活會、組織生活會等形式，深入細致做好思想發動和政策宣講，層層開展談心談話，促使有問題的干警敢于直面問題、勇于修正錯誤，主動向組織交代問題。二要拓展線索收集渠道。充分發揮舉報平臺、電話、信箱等作用，廣泛收集受理群眾舉報。通過涉黑涉惡案件倒查、重點案件交叉評查、涉法涉訴案件清查、智能化數據排查等方式，發現執法司法案件疑點，發現政法干警違紀違法問題線索。三要提高線索核查效能。健全政法機關與紀檢監察機關之間問題線索移交、督辦等機制，加快線索流轉、核查進度，力爭盡快查處一批腐敗案件，形成有效震懾。對受到誣告陷害、不實舉報的干警，要及時澄清正名，并依紀依法追究誣告陷害者責任。四要增強部門協同合力。發揮紀檢監察機關作為黨內監督和國家監察的專責機關作用，強化政治監督，堅決懲治執法司法腐敗問題。政法機關要全力支持紀檢監察機關開展查處工作，組織等部門要配合做好組織處理、干部調整交流等工作。

(三)精準適用寬嚴政策。一要寬嚴兼施、形成導向。既要以“自查從寬”來引導，對干警主動自查的，依紀依法盡快處理，兌現從寬政策，促使更多有問題的政法干警主動向組織說明問題;

又要以“被查從嚴”來倒逼，對那些拒不主動交代問題的，依紀依法從嚴處理，釋放主動查與被動查不一樣的鮮明信號。二要寬嚴有度、以法為據。在依紀依法的前提下把握好政策運用尺度，既不能隨意降格，也不能隨意加碼。三要寬嚴恰當、綜合考量。對違紀違法政法干警從寬從嚴處理幅度的把握，應當根據違紀違法行為的性質、情節、后果和影響，綜合運用相關法律、法規和政策，精準恰當作出處理，讓受到處理的干警心服口服，實現處理一人、警示一片的效果。

四、堅決打好頑瘴痼疾整治攻堅戰，推動執法司法公信力

進一步提升頑瘴痼疾是影響執法司法公信力的“老大難”問題。要聚焦群眾反映強烈、影響執法司法公信力的多發性、頑固性、典型性問題，堅持“減存量”與“控增量”齊抓，猛藥治疴與抓源治本貫通，既清掃“面上”問題，又解決“里子”問題，努力使群眾反映強烈的執法司法突出問題得到基本解決，長期影響制約公正執法司法的深層次問題得到有效根治，執法司法公信力得到明顯提升。

(一)全面排查、找準“病灶”。全面查找本地區、本系統、本單位政法隊伍在思想政治、紀律作風、執法司法等方面的突出問題及其具體表現。通過黑惡勢力“保護傘”案件、涉法涉訴信訪問題、干警違紀違法線索等渠道，采取聽取各方意見、深入走訪調查等方式，真正把突出問題找準找實，防止大而化之、不深不細。對排查出的問題，要分門別類建立臺賬，列出整改清單，明確整改時限。

(二)分類施策、靶向整治。堅持邊查邊治、限期整治，做到問題沒解決的不放過，最大限度減存量、控增量。一要堅持精準施治。對排查出來的突出問題，要透過問題表象深入分析研究，找準頑瘴痼疾背后深層次原因，緊盯“病灶”制定靶向整治方案，對癥下藥，一項一項抓好整治，整治一個銷號一個。二要堅持聯動共治。強化左右聯動，對類似違規違法減刑、假釋、暫予監外執行等涉及多部門的問題，政法部門要加強協同配合，共同推進問題解決。對干警違規經商辦企業等問題，政法部門要加強與市場監管、稅務、社保、銀保監、證監等部門配合，提高核查整治效率。強化上下聯動，對地方解決不了的共性問題，中央政法各單位要加強業務指導，把脈問癥，拿出解決辦法。三要堅持開門整治。堅持問計于民，通過征求人大代表、政協委員和人民群眾意見建議等方式，請群眾參與、讓群眾監督、由群眾評判，開門驗證整治成效。結合政法機關實際，深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，著力解決群眾急難愁盼的具體問題，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。政法隊伍教育整頓領導小組將按照黨中央統一要求，部署開展“我為群眾辦實事”實踐活動。各有關部門要不等不靠，主動抓好組織實施。

(三)治建并舉、抓源治本。統籌“當下治”與“長久立”，堅持標本兼治、重在治本，抓住共性問題、深層問題，善于運用制度的思維和改革的思路推動根本性解決。一要通過完善制度堵塞漏洞。對頑瘴痼疾整治過程中暴露出的相關制度規定不適應、不明確等問題，要認真研究論證，抓緊修改完善，進一步織密制度的籠子。二要通過深化改革強化制約監督。針對制約嚴格執法、公正司法的體制性機制性難題，要繼續推進政法領域全面深化改革，推動權力制約機制進一步細化實化，完善執法司法權力運行程序、行使方式、責任要求，加強對執法司法活動全流程監督，從源頭上預防和減少執法司法腐敗現象的發生。加快推動政法各單位信息共享和數據聯通，借助智能化手段提升制約監督效能。三要通過從嚴管理防微杜漸。準確把握新時代政法隊伍建設規律特點，緊緊圍繞隊伍內部問題多發、高發、頻發的重點領域、重要崗位，健全正風肅紀長效機制、政法干部交流輪崗機制等，不斷完善隊伍教育、監督、管理各項制度措施。

五、加強組織領導，確保查糾整改取得實效

能否穩妥有效開展查糾整改，是擺在各單位黨委和政法單位面前的重要政治任務。要切實加強組織領導，擰緊責任鏈條，形成工作合力，推動查糾整改穩妥有序深入開展。

堅持把黨的領導貫穿到教育整頓各方面和全過程，緊緊依靠各單位黨委，把好方向、政策、進度，有力有效有序推進教育整頓。一要落實責任。各單位教育整頓領導小組要切實擔負起主體責任，加強統籌協調，制定任務清單、責任清單，抓好相關政策規定的細化完善，推動決策部署落實到位。二要加強調度。通過周例會、交流會、推進會等形式，及時掌握單位進展情況，研究解決遇到的困難，有效解決不平衡、不深入等問題。三要形成合力。充分發揮各成員單位職能作用，協同推進線索辦理、政法干部輪崗交流、數據核查等工作。對干警重大違紀違法案件，要發揮紀檢監察部門主責作用，加強審核把關。

教育整頓工作報告篇4

為進一步貫徹落實思想政治工作，全面推進思想政治工作規范化建設，近日，公安機關全面開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓活動。開展教育整頓，就是要在已經取得成效的基礎上再添一把火、再加一把力，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，推動全面從嚴管黨治警走向縱深。

首先，要充分認識政治建警的重要性和必要性。深入貫徹習近平總書記重要指示精神，提高政治站位，統一思想共識，迅速把思想統一到黨中央精神、公安部決策、部局部署和公安局要求上來，切實增強政治責任感、時代使命感和現實緊迫感，把教育整頓作為踐行“兩個維護”的具體實踐和當好“重要窗口”忠誠守護者和奮力建設者的重要載體。切實增強開展教育整頓的思想行動自覺，把教育整頓作為政治任務抓緊抓實抓出成效。

其次，作為一名黨員干部，要以積極的心態和認真的態度貫徹落實好這次活動，要以身作則，以上率下，自覺講黨性、重品行、當先鋒，按照公安局、處的總體要求和精神，結合自身實際，從規范自身行為開始，逐步實現不發生違法違紀、四個意識明顯增強、能力素質明顯提升、工作作風明顯好轉的工作目標;

最后，要進一步細化落實工作，將教育整頓活動精神真正落到實處。在扎實抓好實施方案，明確的各項任務措施的基礎上，進一步突出重點、抓住關鍵，把學習教育、調查研究、檢視問題貫穿始終，努力取得最大效果，以實際行動和工作成績展現新擔當、體現新作為、樹立新形象。

教育整頓工作報告篇5

勇于自我革命，從嚴管黨治黨，是我們黨最鮮明的品格。當下正在開展的政法隊伍教育整頓，就是面向政法戰線開展的一場刀刃向內的深刻自我革命。

天下不能常治，有弊所當革也；猶人身不能常安，有疾所當治也。及早正視工作中存在的小問題，才能防止小毛病變成大問題、小管涌演變為大塌方；用自我革命的精神割除肌體毒瘤，才能強筋健體，錘煉干事創業的初心使命。從掃黑除惡專項斗爭查處的政法干警涉黑涉惡腐敗和充當保護傘案件中，反映出政法隊伍日常教育管理和監督執紀還不到位，全面從嚴治黨還需持續發力、久久為功。面對這一形勢，政法隊伍需要一場自我革命，通過教育整頓，真正觸動政法干警的思想和靈魂，切除政法系統內部的毒瘤，不斷增強自我凈化、自我完善、自我提升、自我提高能力。開展政法隊伍教育整頓，正是這樣一場刮骨療毒式的自我革命、激濁揚清式的延安整風、鑄魂揚威式的主題教育，既是黨中央對政法工作提出的新要求，是政法戰線全面從嚴管黨治警的新舉措，也是人民群眾繼掃黑除惡專項斗爭之后的又一新期待，意義重大、影響深遠。

敢于直面問題，勇于修正錯誤，方能以壯士斷腕的決心迎接鳳凰涅槃。在這次教育整頓中，我區認真學習貫徹落實習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署，提出圍繞五個過硬特別是絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的要求，緊緊抓住關鍵少數，突出筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神四項任務，抓好學習教育、查糾整改、總結提升三個環節，全面正風肅紀、反腐強警，推動政法單位政治生態進一步優化、紀律作風進一步好轉、素質能力進一步增強、執法司法公信力進一步提升，努力打造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法鐵軍。具體措施上，學習教育環節相較其他地區，在政治教育、警示教育、英模教育的基礎上，增加了黨史教育和問題教育兩大部分；查糾整改環節，在清理六大頑瘴痼疾的基礎上，全區各級黨委政法委、政法單位還要認真查找整改本系統存在的多發性、頑固性問題，著力解決不忠、不公、不為、不能問題；總結提升環節，則提出以八項機制建章立制。各個環節環環相扣、上下銜接，既有貫徹中央要求的規定動作，也有針對寧夏實際的自選動作，可謂點面結合、靶向發力，必將推動全區政法系統自覺把這一重大政治任務抓緊抓好。

理論上清醒，行動上才能堅定。思想建黨、理論強黨，是我們黨不斷取得成功的重要法寶。開展教育整頓，學習教育是關鍵。扭住了這個牛鼻子，緊扣忠誠純潔可靠這一根本要求，切實抓好政治教育、黨史教育、英模教育、警示教育、問題教育，在對標對表中查找問題、校準偏差，在見賢思齊中由表及里、反省自身，在黨史學習中明理增信、崇德力行，才能有效解決思想根子問題，鑄牢對黨忠誠之魂，促使廣大干警進一步堅定理想信念，筑牢思想防線，不斷增強政治意識、保持政治定力、把握政治方向、承擔政治責任、提高政治能力，永葆對黨忠誠的政治本色。

報國無忘竭節，功成何惜此身。在兩個一百年的歷史交匯期，在開局十四五、奮進新征程的關鍵節點，推動政法隊伍教育整頓走深走實，通過一場堅定自覺的自我革命，激濁揚清、鑄魂揚威，著力整治頑瘴痼疾，堅決清除害群之馬，正風肅紀、純潔隊伍，錘煉忠誠、干凈、擔當的政治品格，我們就一定能打造出一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法鐵軍，為建設更高水平的平安寧夏、法治寧夏提供堅強組織保證，為守好三條生命線、建設先行區、建設美麗新寧夏作出新的更大貢獻，以優異成績慶祝建黨100周年。

教育實踐工作報告表(精選7篇)

“教育實踐工作報告表”是編輯為您準備的內容，如有需要請繼續關注我們的網站以獲取更多幫助。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在日常的學習生活中。我們經常需要書寫報告，寫報告之前要明確寫報告的目的和想法，然后再去寫。

教育實踐工作報告表篇1

4月4日，XX市群眾路線教育實踐活動督導工作現場會在青城鎮召開。市委群教辦督導聯絡組成員、全市1個督導組成員參加會議。XX鎮黨委副書記、武裝部長王XX，黨委委員、副鎮長羅XX就青城鎮近段時間的活動開展情況進行了專門匯報。

市委督導組全體成員通過查看宣傳展板、聽取相關介紹、進科室現場詢問機關干部、翻看學習記錄、查閱資料檔案、聽取開展情況匯報等形式，現場督導了XX鎮黨的群眾路線教育實踐活動。

市委第二督導組組長貢XX指出，XX鎮黨委對群眾路線教育實踐活動高度重視，認識到位，特別是黨委書記具體抓相關工作，能夠結合“走基層”活動，通過各種會議、宣傳欄、展板、標語、短信平臺、群眾化娛樂宣傳演出、廣播等形式，對黨的群眾路線教育實踐活動進行了廣泛的宣傳動員，黨員干部積極參與，學習教育計劃明確，學習不走過場，活動開展有序扎實有效。同時，她要求XX鎮要持之以恒地開展好教育實踐活動各項環節和各項規定動作，抓好實踐載體，突出特色亮點，進一步完善規范檔案資料，使群眾路線教育實踐工作更加深入、富有成效。

市委組織部常務副部長楊XX對XX鎮群眾路線教育實踐活動思想組織動員、學習宣傳、學習記錄、走基層臺帳處理等工作給予了充分肯定。同時也對督導工作提出了相關要求。

教育實踐工作報告表篇2

在批改作業和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。

我的每節課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數學指導老師，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。

三.班主任工作 (1)、準備方便

我擔任11級旅游管理班的班主任，我也是他們的數學實習老師。首先我通過上數學課大概了解了本班的大致情況，指導老師哪里也了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生們也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。 (2) 在班級日常管理方面

在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

學生的紀律方面，旅游管理班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發現，老師覺得??你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話，給學生辯

解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大;但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。 (3) 在班級活動方面 .

(4) 互相關心，相互學習

實習期間，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。

、由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發現了一些問題。比如說班級早自習的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態;平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說，可是又有點不敢。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發現問題，找方法解決，比老師在那里不斷強調問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發表相關的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發展。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，通過這半個學期的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。五、結語

回顧這40天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生?？偟膩碚f，本次教育實習是一次成功的實習

教育實踐工作報告表篇3

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青少年校外實踐基地，是促進青少年全面發展的實踐課堂，是培養實踐能力和創新精神的活動平臺，是加強思想道德建設、推進課程改革、實施素質教育的重要陣地。即墨市委、市高度重視未成年人校外活動場所的規劃和建設，本著“綜合性、多功能、有特色”的原則，高起點定位，建設即墨市青少年實踐教育基地。實踐教育基地自20xx年5月28日啟用以來，已培訓學生近6000余人，得到了學校、學生、家長和社會的廣泛贊譽，取得了良好的社會效益。在此期間，省教育督導評估團到實踐教育基地視察，給予充分肯定；省關工委、青島市教育局領導也先后多次到實踐教育基地指導工作，對實踐教育基地的辦學模式和辦學效益給予高度評價，經驗做法在中國校外教育網視頻會議和青島市教育工作會議上做典型交流發言。下面，將一年來實踐教育工作向領導和同志們作一簡要匯報：

一、高度重視，做好統籌規劃

為充分發揮實踐教育在實施素質教育、加強未成年人思想道德建設和全面育人工作中的重要作用，實現校外實踐教育的課程化、制度化、常規化，教體局黨委高度重視實踐基地的建設和發展，不斷加大投入，改建了基礎設施，完善了設備器材，加強了師資配備，辦學條件不斷改善，并出臺了《關于加強青少年實踐教育基地建設的意見》。每學期下發實踐培訓計劃，安排城區初一學生輪流到實踐基地培訓一周。實踐基地嚴格按照課程表和實踐規程開展活動，使學生的校外實踐從時間、空間、內容、效果上都得到了保障和落實。

二、明確定位，構建課程體系

實踐基地的建設，“服務青少年”是宗旨，“實踐育人”是核心，“體驗教育”是主要途徑，“培養學生的創新精神和實踐能力”是重點，“設置青少年喜聞樂見的實踐課程”是關鍵。實踐基地在充分利用基地內設施和周邊豐富的自然和社會教育資源的基礎上，構建了“以基地內教育資源為主體，以自然和社會教育資源為兩翼”的“一體兩翼”的實踐課程體系，開設了科技活動類、手工制作類、生活技能類、素質拓展類、社會實踐類、學農體驗類以及晚間活動類共七大類三十多項實踐活動項目。根據學生需求精心安排課程，實踐課程以活動為載體，以育人為目的，突出開放性、實踐性、創新性、教育性。讓學生用自己的眼睛去觀察，用自己的`頭腦去思考，用自己的雙手去實踐，用自己的智慧去創造，在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，使學生在豐富多彩的活動中學習一種技能，感受一段經歷，嘗試一次創新，體驗一回成功，在實踐中增長才干，在探究中感受快樂，在風雨中砥礪意志，在體驗中豐富人生。

三、規范管理，提高育人實效

科學有效的規章制度是規范管理的前提和保障。市教體局制定了《關于加強青少年實踐教育基地建設的意見》，明確了實踐基地的性質、功能以及教體局相關科室、實踐基地、參訓學校的工作職責，對實踐教育活動的師生安全和管理提出具體要求，對實踐基地的機構設置、師資培訓、內部管理、經費保障等進行明確規定；將學生校外實踐活動落實情況納入教體局督導評估檢查、年度工作考核和學生素質教育評定，有力地推動了學生校外實踐活動正常有序地開展，提高了實踐基地的使用效率和活動效果，促進了實踐基地的健康持續發展。

實踐基地根據實際需要，將職能部門劃分為課程研發、管理服務、后勤保障、信息宣傳和安全保衛五部，建章立制，明確職能，分工協作，先后制定了《培訓工作手冊》、《參訓學校帶隊干部教師職責》、《實踐培訓評價辦法》、《各科學生評價標準》、《學生一日常規》等教學管理方面的制度，明確培訓程序，細化培訓職責，以制度規范管理，以細節保障管理，以人性促進管理，從而保證了實踐培訓有序、有效、有果。

參訓學校按照統一要求，精心組織，創新管理方式，提高實踐培訓的成效，如二十八中每天五次總結，推廣成功，查找不足，及時改進，精益求精，追求實踐活動的時效性，將自身量化考核制度與實踐基地考核制度緊密結合，實行一日全方位量化考核、公示制度，起到了良好的效果；實驗學校狠抓內務管理，養成學生良好衛生習慣，常抓禮儀教育，培養對雙方教師的感恩之心；通濟中學領導高度重視，派遣得力干部教師帶隊，從物質和精神兩方面提高帶隊干部教師待遇，學生將優良的校風帶進實踐基地，主動學雷鋒做好事……

實踐基地和參訓學校采取多種形式加強雙方溝通協調。培訓前，召開雙方的對接會，實踐教育基地把培訓所需相關材料通過網絡發送給參訓學校，同時掌握參訓學校的學生人數、分班情況，便于提前組織安排。培訓過程中，通過開班儀式、協調會和總結表彰會，及時將一周的活動安排和各項要求傳達給參訓師生，表彰涌現出的先進班級和學生。培訓后，通過學生、學校、家長的反饋評價表，及時了解培訓過程存在的問題并加以改進，做到“我培訓你牽頭，我組織你參與，我評價你有責”，從而保證了實踐培訓有序、有效、有果。

四、提高素質，加強隊伍建設

高素質的教師隊伍是搞好實踐教育基地各項工作的基礎。教體局從全市選拔了一批政治素質好、責任心強、懂技術、有專業特長的教師到實踐基地從事管理和教學工作。實踐基地根據實踐教學的特點，通過網上查閱、參加視頻會議、進行交流反思、參與一人兩科技能比賽、青年教師培養工程等形式進行了一系列校本培訓，并先后派遣多名骨干教師到附近農村，向民間藝人請教學習，到青島、濟南、淄博、濰坊、北京等校外教育機構參觀取經，完成了教師從學校知識教育向校外實踐教育的轉型，現在每名教師都能掌握兩科以上的專業技能。通過開展讀書學習、師德建設月和“四比四看”等活動，倡導“為提高自己讀本書，為維護團結盡份力，為基地發展獻一策，為實踐教學練一手”，使全體教師樹立“以德育人、實踐育人、激勵育人、服務育人、管理育人”五種觀念，做到“立志、立德、立行、立人”。進一步提高了干部教師的師德水平和業務能力，為更好地開展實踐教育提供了人力支持。

五、強化措施，確?；顒影踩?/strong>

安全工作是實踐活動的頭等大事。實踐基地和參訓學校始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，切實加強安全工作。

實踐基地制定了各項詳細的安全工作制度和應急預案，重要區域設置安全警示標志，加強值班隊伍建設，基地內裝有報警器械、監控和紅外線對射器械，對學生實行半軍事化封閉式管理；每次室內外活動前先對學生進行安全教育。外出活動有實踐基地和參訓學校共同安排干部教師跟班帶隊，并配備醫藥箱，每周由雙方指導教師向學生講解安全知識和安全出口的標志，并組織逃生演練;增強了學生的安全意識，保證了實踐活動的安全開展。

參訓學校按照要求，積極組織學生參加實踐培訓。每期安排一名中層以上干部帶隊，每個班安排兩名帶隊教師。

帶隊干部教師課上進教室，幫助組織學生活動；課下在宿舍，協調管理學生生活；戶外活動，他們和學生在一起；野外拉練，他們與孩子共跋涉；勞動課程，他們更是以身作則；晚間活動，他們認真組織，熱情參與。帶隊干部教師按照《培訓工作手冊》、《帶隊干部教師職責》等制度履行職責。

當然，在看到成績的同時，我們也清醒的認識到存在部分問題，如部分學校存在帶隊干部教師責任心不強，安全和責任意識淡薄；部分學校對活動重視不夠、組織不力、管理不到位等。希望各學校規范管理、積極參與，及時總結經驗，發現不足，充分認識實踐活動的重要性。實踐基地需要緊緊圍繞“貼近和服務青少年”的辦學宗旨，進一步強化安全措施，提高服務水平，加強課程研發，規范課堂教學，整合社會資源，努力提升辦學質量。

成績是昨天的句號，發展是永恒的主題。我們堅信，在局黨委的正確領導下，在社會各界的支持下，在實踐基地和參訓學校的共同努力下，今年的實踐教育工作一定會再上一個新臺階！

教育實踐工作報告表篇4

一、指導思想：

20xx年秋季，我校的初等教育工作將緊緊圍繞“提高教育質量”這一中心任務，加強質量監控，深化內涵建設，激發教研活力，努力推動學校教育教學工作持續向上發展。

二、具體措施：

（一）德育安全工作

1、唱響“主旋律”，突顯德育工作的時代性

（1）推進核心價值觀教育融入學校各項工作。學校要積極組織開展形式多樣的主題活動，通過升國旗儀式，“開學第一課”等形式，開展社會主義核心價值觀學習教育，把教育教學、、文化育人、典型引領、制度規范等結合起來，在貫穿、結合、融入上下功夫，在落細、落小、落實上見成效，構建培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制，教育引導廣大學生樹立遠大志向、培育美好心靈、健康成長成才。

（2）深入開展“我的中國夢”教育實踐活動。學校要緊抓重要時間節點，開展做美德少年、童心向黨、向國旗敬禮等“我的中國夢”教育實踐活動，加強法治意識、國家意識、社會責任意識和家庭意識教育，引導廣大學生“勤學、修德、明辨、篤實”，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出應有的貢獻。

（3）創新愛國主義教育方式和途徑。學校要有效拓展課堂內外、網上網下、平臺載體的愛國主義教育引導，創造濃郁的校園文化氛圍，使學生時時處處受到愛國主義精神的感染。組織參加主題為“傳承中華文化共筑精神家園”的全國第23屆青少年愛國主義讀書教育活動，利用“8·31”國防教育日、“9·3”抗日戰爭勝利紀念日、“9·30”革命烈士紀念日等時間節點開展國防教育。著力運用微博、微信等網絡新媒體，生動傳播愛國主義精神，增強青少年學生的愛國主義情懷和意識。

（4）持續開展學習貫徹《中小學生守則》活動。學校要把貫徹實施《中小學生守則》作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要工作，開展遵守《守則》教育實踐活動，加強質量教育和誠信教育，把《守則》要求貫穿于教育教學全過程，融入學生生活中，讓每一位學生明白要義、明確要求，內化于心、外化于行。同時，要結合校情，制定或修改“學生一日常規”“文明行為規范”，進一步加強學生的行為規范教育，促進文明行為習慣的養成，使之成為教育教學質量提升的支撐點。

2、拓寬“主渠道”，增強德育工作的針對性

（1）“做一個有道德的人”主題活動。要進一步組織開展“灑掃應對”“認星爭優、爭當美德少年”“日行一善”“文明小博客”等活動，推進日常行為規范普及教育；進一步落實“四項”集中主題實踐活動，在“十一”等時間節點，分別開展“做美德少年”“童心向黨”“向國旗敬禮”等網上簽名活動。

（2）“我們的節日”弘揚優秀傳統文化主題活動。要突出本地本校特色，在中秋、期間，廣泛組織學生參與“我們的節日”“孝敬、友善、節儉和誠信”主題實踐活動，開展中華經典誦讀和優秀童謠傳唱活動，積極引進公共文化服務項目。

（3）“節儉養德”“生態環?！敝黝}活動。要積極參與創建國家森林城市、生態文明城市，建設“綠色校園”。利用各主題實踐活動，引導學生樹立節約意識，養成勤儉節約、低碳環保行為習慣。

（4）關愛特殊群體未成年人活動。要進一步落實“平等·融入·成才”理念，營造外來務工人員子女平等接受義務教育氛圍；組織開展關愛留守兒童、孤殘兒童等特殊群體未成年人活動，教育引導學生從小“關愛他人、關愛自然、關愛社會”。學校特別要認真貫徹國務院日前印發的《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，加大對留守兒童的關愛保護力度，落實學習教育、心理健康、生活照顧、安全管理等方面的職責任務。

3、鞏固“主陣地”，提升德育工作的實效性

（1）推進網絡精神文明建設。學校要充分利用泉州德育網、xx德育網（xx微德育）、各級文明網和校園網站、微信公眾號等，及時發布德育活動簡訊，傳播社會主義核心價值觀和正能量。尤其要引導學生正確對待網絡虛擬世界，合理使用互聯網、手機以及微博、微信等新興傳播媒介，擴大講文明樹新風影響力，倡導文明上網、文明用網，用文明、誠信和道德占領網絡陣地，讓正能量成為時代主旋律，培育文明新風尚。今年，縣教育局將繼續開展“發現學校美”微信圖文展示活動，請各班發動師生敏銳捕捉校園美麗瞬間，并將圖文資料及時發送至學校郵箱。

（2）優化心理健康教育工作。學校要以縣心理健康教育指導中心《關于20xx年學校心理健康教育工作的意見》（安心育〔20xx〕1號）為指導，以爭創中小學心理健康教育特色學校為契機，積極組織專兼職心理健康教師和班主任參加認證考試，通過團體輔導、心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、專題講座、心理情景劇、心理漫畫、心育手抄報等形式，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，促進學生身心和諧發展。要建立健全校園心理危機干預機制，及時對特殊群體學生的顯性或隱性心理壓力進行疏導，為他們提供傾訴、疏解的渠道，促進其身心健康成長。

4、壯大“主力軍”，確保德育工作的持續性

（1）持續強化德育隊伍建設。學校要充分發揮少先隊組織在學生思想道德建設、促進學生全面發展中的重要作用，加強學校德育工作者及班主任專題培訓，提高班主任的思想境界和理論水平，促進班主任專業成長。舉辦班會課、少先隊活動課觀摩活動，提高小學德育課和少先隊活動課教學質量，增強育人效果。啟動制度性的德育研討和交流活動，每學期至少召開一次班主任工作研討會和班主任工作經驗交流會，鼓勵班主任承擔德育課題，撰寫德育論文、成功教育案例，提高德育科研水平。

（2）健全師德建設長效機制。學校要全面落實教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》（教師〔20xx〕10號）、《關于印發中小學教師違反職業道德行為處理的》（教師〔20xx〕1號）、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》（教監〔20xx〕4號）、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》（教師〔20xx〕5號）等文件，創新師德教育、加強師德宣傳、健全師德考核、強化師德監督、注重師德激勵、嚴格師德懲處，把師德評價作為教師職務評聘、評優評先、提干、進修深造等重要依據，爭做“四有”好老師。

（3）切實加強工作。學校要學習貫徹教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》（教基一〔20xx〕10號），充分認識家庭教育的地位和作用，通過舉辦家長培訓講座、經驗交流會、社會實踐活動，讓家校零距離接觸，在展現學校良好辦學形象的同時，增強學校、教師、家長之間的溝通，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子的健康成長。

5、加強安全防范，創建平安校園

（1）加強制度建設，確保安全工作規范化

①完善工作責任制度，層層簽訂安全工作。進一步明確和強化安全工作職責，動員和組織師生、家長積極參與，群防群治，共同做好學校的安全工作。

②嚴格安全交接制度。學校在學生一入校門就應做好安全交接：上課期間科任老師務必進行課前點名，上下午放學前特別是體育課要做好學生離校前的清點，寄宿生課后由生管老師進行接管，要嚴格用餐、自習、晚間的點名制度。

③嚴格落實門崗制度。學校要設置《外來人員來訪登記表》，專兼職保安要“開小門、鎖大門”，對來訪人員校外人員要進行必要的詢問，執行入（離）校登記制度。

④規范安全材料建檔制度。學校要按照教育局及中心學校的要求將各種安全工作資料建檔，規范管理，為學校工作提供預見性和針對性的資料。

（2）加強安全教育，確保安全工作系列化

①上好新學期安全教育第一課。期初學校（園）長要利用學生集會親自對學生進行安全教育，各班主任也應利用第一周的班會時間，再一次進行強化教育，各種文字、圖像材料均應收存備查。

②以開學第一課、11.9消防教育日、12.4法制安全教育日等為契機，利用、校園廣播、黑板報等，對學生進行防溺水、防火、食品安全等教育，使每個學生養成都時時刻刻注意安全的良好習慣。同時更換學校破損、過期的消防器材，做好各項安全應急演練工作，保證學校師生和財產安全。

③做好節假日安全教育及值班護校工作。學校（園）在抗戰勝利紀念日、、國慶節、、寒假學生離校前，均應對學生進行集中安全教育、發放《致學生家長一封信》并及時收回回執存檔。寒假前一周各班主任要上好假期安全教育課，閉學式上學校（園）長要對學生進行強化教育，寒假學校（園）應按時發送安全告知書或短信，對學生進行跟蹤教育。

④加強交通安全教育。學校要利用晨會或班會時間經常講，反復講，天天講交通安全的重要性，強化安全教育，周密調查，逐個排查，杜絕意外交通安全事故的發生。尤其是各民辦幼兒園應建立校車安全管理臺賬，做到一車一檔，實行校車“六定”管理，落實日常管理“三個嚴禁”，確保全校師生人身安全。

⑤用好泉州市安全教育平臺。學校要充分發揮泉州市安全教育平臺的宣傳教育作用，做到平臺專人管理、安全教育課按時開好、學生安全作業按時完成。積極參加福建省中小學生競賽，確保參賽率不低于85%。

（3）加強安全管理，確保安全工作常態化

①做好安全預警預報工作。利用校園網等通訊工具，根據季節、氣候等變化，對可能出現的各類安全隱患，向師生和學生家長及時發布安全預警，提醒學生家長及師生采取措施，做好安全防范工作。

②加強學生活動的安全管理。學校舉行大型集體活動，必須事先向中心學校報批，同時制訂預防措施和應急預案，做到人員分工明確，各個環節有人抓有人管，防止意外傷害事故的發生。

③加強學校門衛治安管理。落實門衛的工作責任，切實做好安全保衛工作，建立健全進出校門盤查制、外來人員登記制，提高警惕，嚴把校門關，禁止閑雜人員進入校園，禁止攜帶易燃、易爆、刀具等危險器械進入校園，預防社會不良人員騷擾校園、侵害師生事件的發生。

④加強校園飲食衛生及寄宿生安全管理。學校要嚴把食品從業人員健康體檢、食品采購、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個環節，確保不發生食物中毒事件和投毒案件。特別是xx、養正兩所寄宿制的學校，更要安排專人，細致做好寄宿生安全管理工作，實行24小時值班制度，杜絕各種安全事故的發生。

（4）加強部門聯動，促進安全工作協作化

①主動加強與家長、派出所及有關部門的聯系，明確各自在學生安全管理工作中的責任，相互監督，形成合力，共同開創全社會齊抓共管、相互監督的學校安全工作新格局。

②主動協調相關部門對學校及周邊治安綜合治理進行專項整治，逐步排除學校周邊的違章攤點、飲食小店、車輛亂停放等問題，確保學校的安定穩定。

③積極配合衛生部門做好不同時期傳染病防控工作，認真做好每天的晨檢，及時追蹤因病缺席學生去向，落實有關報告制度。

（二）教學教研工作

1、推進標準建設，實現優質均衡

（1）提高認識。學校要充分認識“義務教育管理標準化學校”建設與評估工作的重要意義，對照評估標準，全面開展自查測評，科學制定改進計劃與措施，推進學校內部治理法治化、規范化。在創建工作中，學校校長和學校行政人員要進一步明確學校管理的基本要求，認真履行自身管理職責，進一步落實學校規范化工作。

（2）突出重點?！傲x務教育管理標準化學?！痹u估內容包括“平等對待學生、促進學生全面發展、引領教師專業發展、提升教育教學質量、營造和諧安全環境、建設現代學校制度”等6項學?！肮芾砺氊煛?、22項“管理任務”、75項“具體管理要求”。同時，該評估內容還設置五方面前置條件。學校要堅持“以評促建”原則，狠抓“本校自評”基礎環節，認真查找學校管理薄弱環節，著眼管理職責和管理要求，認真構思，反復對照，切實將管理任務落到實處。

2、強化師能建設，促進專業成長

（1）抓好崗位培訓。要以“三筆字”“口頭表達”“課堂教學”基本功訓練、班主任工作等為重點，立足課堂，抓好培訓，切實提高教師教學能力和水平。要組織教師學習課程標準，深入鉆研教材，根據本學科特點，科學確定教學內容與，特別是要注意把準知識點，在課堂教學中切實培養與提高學生能力素養；要組織教師編制學科練習卷，不斷規范和加大質量監測力度，促進教師學習課標、鉆研教材、把準要點，精準實施教學，切實提升教學實效。

（2）強化校本研訓。學校要立足學校實際和教師本職崗位，依托教研組、備課組，制定切實可行的。每位青年教師每學期都要開一節校性以上交流課。

3、強化監控機制提升綜合素養

（1）加強學習。學校要認真組織學習相關文件，充分認識加強義務教育質量監測結果運用，對于提高教育教學改革的針對性和實效性，轉變教育行政部門決策方式、管理方式，提高教育治理能力，推動素質教育深入實施，大面積提高教育質量，促進學生德智體美全面發展都具有重要意義。

（2）抓好落實。

貫徹落實《關于加強小學質量監測有關工作的通知》（安教﹝20xx﹞通知279號）精神：

（1）暑假期間，每位任課教師編制一至二份練習卷，期初送交中心學校教導處；中心學校組織評選，評選結果及優秀試卷分別送交初幼教股、小學教研室。

（2）本學期起，每位教師每學期至少編寫學科質量測試卷2份，送交學校備查。（3）中心學校每學期要組織一次試卷命題比賽，結果報送初幼教股、小學教研室。

（3）隨機監測。

縣局將按照《福建省教育廳關于印發福建省義務教育質量監測的通知》精神，建立質量監控約談、問責制度，組成領導小組，不定期進行課堂教學質量監控；教科研管理共同體將以教學視導、技能測試為載體，深入所有學校，對學生進行學業狀況檢評；中心學校繼續下校進行學業狀況檢評，隨堂聽課，隨機抽考，針對檢查情況及時進行反饋，并認真做好質量分析，提出改進意見和措施。

（4）統一監測。

20xx年1月中旬，組織參加縣學期末質量抽測，學校要全面開齊開足課程，確保各學科教學質量。

4、加強美育工作，豐富文化內涵

（1）豐富美育課程。新學年起，學校要以藝術課程為主體，以審美和人文素養培養為核心，以創新能力培育為重點，建立完善各學科相互滲透融合的學校美育課程體系。

（2）開展美育實踐。學校要將美育實踐活動納入學校課程，實行課程化管理，全面開展美育實踐活動。要以班級為基礎，鞏固提升“班班有歌聲、校校有校歌”活動成果，每年至少舉辦一次校園藝術節活動（藝術周或藝術月），開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動。進一步鼓勵和支持藝術團（社團）建設，充分發揮藝術活動的推動示范作用。

（3）注重文化育人。學校要推進小學美育設施標準化建設，至20xx年底前，學校美育基本辦學條件得到明顯改善。要努力挖掘地方美育課程資源，充分利用鄉村少年宮這一陣地，因地制宜開發書法、篆刻、剪紙等優秀傳統文化藝術，形成本地本校美育特色和傳統。要注重校園文化環境的育人作用，建設具有豐富文化內涵的校園文化美育環境。

5、規范學籍管理，提高管理水平

新學期，縣局將認真落實福建省教育廳《關于印發福建省中小學生學籍管理辦法的通知》（閩教基[20xx]44號），通過組織培訓，認真抓好落實。學校要組織相關人員學習文件，尤其要認真做好學籍建立、異動（含轉學、休學、輟學）等業務工作，校長要明確必須履行的學籍管理第一責任人職責，為學籍管理人員提供保障條件；要充分認識學籍管理辦法的重要意義，廣泛開展社會宣傳，通過政策解讀，讓社會家長了解學籍管理辦法的主要內容、辦事程序，取得社會的理解和支持。

6、大膽改革創新，努力減負增效

從本學期開始，學校要嚴格落實《xx中心學校關于教案常規要求的暫行規定》和《xx中心學校關于作業設置及批改常規要求的暫行規定》的要求，根據學校、各班學生實際情況和教師個人教學特點進行有針對性的備課以及作業的布置、批改；結合平時的常規檢查、兩次的集中檢評，收集比較優秀的教案、作業進行展示，同時進行研討、調研，逐步進行完善。

（四）后勤保障工作

1、狠抓常規管理，不斷提高服務質量

（1）進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，價格準確，保管責任到人。對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理。積極開展美化校園，亮麗校園活動，重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，力保環境凈化、綠化、美化。

（2）堅持以教學為中心，做好后勤保障工作，確保各項教育教學活動的順利進行。

2、加強財務管理，嚴肅財經制度

（1）嚴肅財務紀律，規范收費項目和標準。

（2）控制收費支出，避免浪費，將有限的資金用于教學。

（3）規范報銷制度，控制開支。

（4）會計帳目做到日清月結，出納人員嚴格遵守現金管理制度。

教育實踐工作報告表篇5

一學期的時光轉瞬即逝。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的五年級語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

一、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

二、激發學生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

三、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優秀。

四、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見?！〖议L會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

五、學生個性特長和創造能力的培養。

素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

六、班主任對學生的評價策略。

對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

七、做好個案總結和班主任工作總結。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。

誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法。

教育實踐工作報告表篇6

總結，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。一起來看看個人教育實習總結，僅供大家參考！謝謝！

我實習所在學校是韶關市第一中學，實習基本內容包括四部分：《心理健康教育》課堂教學、班主任工作、教育調查和心理咨詢。

經歷了六個星期的教育實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這一個多月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。

一、在班主任工作實習方面：

（1）在工作準備方面

我擔任高一（10）班的實習班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。

其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。

(2)在班級日常管理方面

在六周的時間里，更多的是抓學生的學習，紀律和衛生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

學生的紀律方面，10班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發現，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。

在協助指導老師進行周記的批改中，了解到的學生心理問題，學習困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導。

對活躍的學生，班級紀律難管理，宿舍紀律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，最后指導班主任聲明：“違紀超過一定的上限數就自動退宿，讓家長來接送上學放學?！敝?，情況有好轉?？磥韺τ陬B皮得學生還應適當采取些硬辦法。

（3）在班級活動方面

1、跳蚤市場。我們班的跳蚤市場所賣的產品是：魔法香皂?？吹綄W生們的精心準備，覺得很興奮，也很想參與到他們之中去。確實，這些實踐經驗對于一個人的一生有很重要的意義。我認為學生除了學習，高中生除了學習基礎文化知識，還非常有必要的有選擇地參加一些社會實踐活動。這對于積累人生經驗，對于做人處事，對于以后的工作都能增長一些智慧與技巧。

2、露天電影。那天晚上，我們高一級全級觀看了國慶愛國主義專題教育大片《建國大業》。同學們都很興奮，首先是為祖**親迎來了六十周歲的生日而興奮，其次是為看露天電影而興奮。韶關一中，是一家全封閉式教學的重點高中，學生們的住宿生活，了學習，還是學習，所以，他們對娛樂活動的熱情是高漲的，是期待著的，是渴望著的，如饑似渴的。偶爾的一些露天電影，可以緩解他們對于娛樂活動的饑渴，這是一種很好的心理教育、成長教育的方式。

3、紅歌會。國慶節的高一級紅歌會，我們班以大合唱《中國人》獲得了全年級第一名，以及精神文明鼓勵獎。對于，這兩個獎，我很驚訝，因為我們班的同學在練歌的時候態度并不是很積極，很多同學都在私下做自己的事情。有很多次，文娛委員都很無奈，但是總是找不到解決的方法，領唱的同學也為此很著急。那時候，我想我們班不倒數第一已經是最大的安慰了?？墒菂s出乎我的意料，那天晚上，我們班的歌聲是如此得響亮，如此得動聽，感動得我潸然淚下。當我們班唱到高潮部分的時候，紅歌會場突然停電了，我緊張得神經發麻，但是卻出乎我意料，同學們在指揮的領導下，堅持到了最后，由配樂大合唱臨時成了清唱大合唱。迎來了全場1000千多師生熱烈的掌聲。

二、在教學工作實習方面：

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。

下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。

1、備課重點不明確突出。上第一節課時，本著認真負責、戰戰兢兢的心態，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了5頁的詳細教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清楚。結果上臺一講，方知不對，每個知識點都講地很詳細，固然能使學生容易理解掌握知識點。啟示是：備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講清。

2、課堂時間把握不準。第一次，上課，準備了四十分鐘的課，但是，由于自己對時間把握沒有尺度，最后導致25分鐘就講完了。班主任給我的批語是：你講得也太快了吧。我沉思不語，知道自己的不足之處，在以后的課堂中會逐步完善。

3、課堂紀律管理欠佳。由于本人，課堂紀律管理不好，所以導致上課過程中，同學們有點吵鬧。但是，以后我會注意管理課堂紀律的問題，以及學習相關的課堂紀律管理藝術與技巧。

在教學工作上，有一個遺憾，就是上課的機會太少了。實習將近尾聲，我們班的同學們還不清楚我是教什么科目的，還有同學問我：“老師，你是教哪科的？”聽了，覺得很遺憾，“教心理健康教育的”。心理健康教育，這是一門新興的課程，所以在很多中小學，包括重點高中都沒有開課，即使有開課，也是以講座的形式開的，一個學期一次，或者一個月一次。

三、在教育調查方面：

我相信，只要用心，只要努力，就一定能做好教育調查這方面的工作。我所調查的項目是《高一女生適應能力調查分析》。由于，時間的問題，以及人力物力的問題，所以我只分發了三十份問卷抽樣調查，然后再書寫調查報告。雖然有點草率，但是希望能做得更好，我深信只要用心就能做好。

四、在心理健康教育與輔導工作方面：

我們高一級的四個實習生，共同組織了一個名為《提高適應能力》的團體心理輔導，這個活動一共有三次。在準備工作方面，我們做了以下工作：

1、制作宣傳海報，策劃活動時間，地點，人數。

2、活動方案自我介紹（目的是拉近隊友的心靈的距離）；友情信箱（目的是尋求同伴的幫助，助人自助）。

3、通知報名參加團體輔導的學生，讓其準時到心理咨詢室參與活動。

第一次的活動取得了初步的成果，基本目標能達到同學們大膽、真誠、積極參與道活動過程中。

但仍有不足的是時間掌握得不是很好，我們的活動開始時間是下午6點，但是由于某些隊友遲到等緣故，導致活動下午六點半才開始，所以當活動結束的時候，同學們剛好趕上了吃飯最后的時間段。估計不能回宿舍休息就要去課室參加晚自習了，所以影響了隊友們的正常作息時間。為此，我們深感抱歉，希望下一次的活動我們能掌握好時間。希望下一次活動中能深入了解學生的學習、生活適應情況，并對其新環境適應不良有一定的幫助。

五、生活指導老師給我的啟示：

這次實習，我們和生活指導老師住在一間宿舍，在這六個星期里，我們體會到了生活指導老師的工作的艱辛與繁瑣。每天的宿舍檢查，學生的生活指導，宿舍扣分，作息監督等等工作瑣碎到不能再瑣碎了。但是，生活老師依然是那么有耐心地去做好每一項工作，而且每個項目都做得很我們敬佩。

每個生活指導老師的工作態度都是嚴厲的，無論是宿舍扣分還是其他事件都嚴格按照一中的宿舍管理條例實施，而且做得非常好，既不得罪上級，也不傷害學生。這是一門值得我們學習的生活老師必須具備的藝術。

生活老師既是嚴厲的，又是平易近人的。平時，學生的芝麻綠豆小事都喜歡和生活指導老師交流。在工作上，他們是管理者。但是，在平時，他們卻是學生的知心朋友，是學生的心理輔導者。生活老師的師生關系處理得非常融洽，這是值得我們師范生學習的一種技能。

六、我們的實習團隊：互相關心，相互學習。

實習期間，我們在工作上，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。我們在生活上，互相幫助，團結友愛。所有的生活問題都不成問題，在我們的共同努力下都一一解決了。

七、結束語

六周的實習生活就這樣過去了，讓我終生難忘。

本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。并且體會到了只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。

總的來說，這次實習時一次難忘的實習，也是我大學這么多年來的唯一一次大檢閱，為以后的工作積累了一定的經驗以及智慧。

教育實踐工作報告表篇7

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我一個剛畢業的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

在工作中注意：

關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變?，F在我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的.集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地。

三、英語教學工作

我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1.認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english,i cando”“english,i can say”。

2.認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

3.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

學生溺水教育教案（精選十三篇）

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《防溺水安全教育》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生溺水教育教案篇1
活動目的：
初步了解溺水安全的有關內容，提高安全意識。
學會珍愛生命，學會自救的方法。
活動準備：
在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水;收集有關溺水事故發生的資料，以及夏季游泳溺水自救的視頻資料。
活動過程：
一、導入講述近期發生的溺水死亡事故。
聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
二、了解溺水溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。
在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發生，要求學生必須做到這幾點：未經家長老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。不熟悉的江溪池塘不去。要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性。游泳前先接受正規的培訓。
三、觀看視頻，學習夏季游泳溺水自救的方法。
四、活動總結
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全，防患于未然。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全!
學生溺水教育教案篇2
一、活動目的
1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點
1、夏天游泳如何防溺水
2、溺水急救方法
三、教學難點
溺水時如何自救、急救
四、活動準備
錄像
五、教學內容
1、導入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。
2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞
6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
3、授課內容：
先向學生講幾點防溺水的知識要點：
(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
游泳安全事項要點：
(1)保持自身良好的身體狀態
下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
(2)做好充足準備工作，預防抽筋
做好身體熱身準備工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全游泳的環境，小心溺水。
溺水自救和急救方法：
1、自救
萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快;對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
2、急救方法
若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：
A、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
B、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。
C、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。
學生溺水教育教案篇3
為了有效遏制學生溺水死亡事故的發生，根據嘉開社發〔20xx〕56號文件精神，結合我校實際，經研究決定開展預防溺水事故專項教育活動。
一、活動目的：
通過開展預防溺水教育活動，進一步增強學生的安全意識，提高學生自我保護能力。進一步完善學校預防溺水教育的`各項制度，提高學校安全管理水平，避免溺水事故的發生。
二、活動主題：
珍愛生命預防溺水
三、活動對象：
全體學生
四、活動時間：
5月20日至7月10日
五、活動內容：
圍繞“四個突出”,提高“防溺水”安全教育實效。
四個突出：
1、突出抓重點對象教育，對平時擅自游泳的學生及時做好思想工作,進行細致入微的教育。
2、突出抓重點時段教育，如：放學、雙休日、節假日等。
3、突出抓防溺知識教育，教育學生正確的自護自救和相互急救方法等。
4、突出抓紀律教育，一經發現私自游泳的，要立即制止和批評教育，杜絕溺水事故發生。
六、課堂總結：
同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!
學生溺水教育教案篇4
教學目標：
1、知識與能力：學習防溺水安全的基本常識，提高有關防溺水急救的能力。
2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水知識，掌握溺水急救的方法。
3、情感態度價值觀：學生愿意自覺地去學習防溺水安全的有關知識，提高安全意識，養成遵守防溺水安全的習慣，體會生命的寶貴及預防溺水的重要性。
教學過程：
一、談話導入，激起興趣
1、同學們，今天老師帶來了一位新朋友，他是誰呢？（出示課件）趕緊和水博士打個招呼吧！今天水博士將參與我們的活動，大家歡迎嗎？
2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡笑，也帶給我們后悔和遺憾，下面我們一起來看看水博士給我們的數據。
3、學生觀看數據：從數據中，你們了解到了什么信息？
二、觀看圖片，營造氛圍
1、總結：現在溺水已經成了我們的頭號殺手，嚴重威脅我們的生命安全，奪去了很多孩子的`寶貴生命！可見，預防溺水有多么地重要！下面我們來看看這些圖片。
2、學生觀看圖片，談感受
看了這些圖片，相信大家此時的心情與我一樣，久久不能平靜，誰來說說你的感受？
三、觀看視頻，學習方法
1、過渡語：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命，因此，多學一些自救和互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的安全規則？
2、學生觀看視頻。
3、模擬表演
如何自救：學生按照老師講解的方法，全班學生進行模擬練習。
四、知識競賽，加深印象
1、過渡語：同學們，通過剛才的模擬學習，我們掌握了一些溺水急救的方法，希望你們以后加強學習，經常模擬演練，鞏固所學的急救本領，隨時提高警惕。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢？
2、出示比賽規則。
3、出示題目，學生搶答。
五、學唱兒歌，總結提升
1、過渡語：同學們，你們的知識競賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些知識變成了一首朗朗上口的兒歌。
2、出示《防溺水兒歌》，學生學唱。
3、總結：生命是珍貴的，掌握在你的手里，多一份小心和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免后悔與遺憾，希望同學們通過這堂課，提高安全防范意識，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
學生溺水教育教案篇5
教學目標：
1、全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
教學重點：
學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防范能力。
教學過程：
一、引入
現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發洪水時應注意往高處逃；
3、盡力躲避大浪；
4、盡量抓住浮托物；
5、揮動鮮艷衣物呼救；
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
三、防溺水知識教育
（一）、游泳小常識：
1、必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血
壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經期間均不宜游泳。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水質不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
（二）、游泳前要做好準備活動。
1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何準備：
通過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。
2、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。
3、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
4、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。
（三）、游泳過程中應注意的問題：
1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。
（四）、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。
（1）如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
（2）如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”
（五）溺水的急救
1、發現溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
特別強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。
2、如何開展岸上急救
（1）當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
（2）控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
（4）注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫院。
四、小結
人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。
學生溺水教育教案篇6
一、教學目標：
1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，提高安全意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3.學習防溺水的一些安全自救知識，培養防范能力。
二、教學重點：
學習防溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
三、教學準備：
相關資料、“防溺水”安全教育視頻
四、教學過程:
（一）導入
同學們，生活中因為車禍、中毒、溺水剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重。我們經常會聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。隨著天氣轉暖，許多同學會去游泳，今天這節班會課我們就來學習有關溺水和如何預防的'知識。
（二）了解案例，明白溺水危害
1、老師出示近年來溺死事故實例和數據圖例。
2、出示溺水事故發生后的幾組圖片。
3、談看后的體會，明白溺水不僅給自己，也給家人帶來巨大的傷害。
（三）講解溺水知識，明白生命可貴
1、溺水發生原因。
2、溺水死亡原因及癥狀。
3、觀察安全警示牌。
（四）學會方法，自救與救護
1、出示一組關于溺水發生的選擇題，靠靠學生的安全知識，激發學習興趣。
2、自救方法。講解并邀請學生演示。
3、游泳常識的教學，與學生實際相聯系。多媒體出示。
4、溺水者的救護：
（1）岸上急救。課件出示相關知識，閱讀并演示。
（2）溺水急救。可以請學生提出方法，共同討論并歸納出可行性，加強學生的安全意識，不盲目施救給自己帶來安全威脅。
（五）如何防溺水，加強安全意識
1、播放“防溺水”安全教育視頻
2、師生共同歸納“游泳四不”。
3、學習游泳小常識，齊讀，指名讀。
（六）同學討論，歸納知識
這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應該如何做？
（七）結束語：
今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發生。親愛的同學們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈，希望同學們通過這節課的學習，懂得珍惜生命，關愛家人，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
學生溺水教育教案篇7
活動目標
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、探索、發現生活中的'多樣性及特征。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。
活動過程教學過程：
1、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
2、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在節假日千萬不能去玩水，下河游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
（4）老師談談事例，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了？我們應該怎么做？
（5）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
3、小結：
人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！
教學反思：
活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
學生溺水教育教案篇8
一、指導思想
“以構建和諧校園，以人為本、關注生命”的工作目標，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。
二、工作目標
以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展“防溺水安全教育月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、活動主題：
開展溺水教育，加強安全管理。
四、活動組織：
組長：陳光信
副組長：楊海生
組員：潘子榮余愛宜劉學軍羅瓊及各村校長、各班班主任
五、安全教育活動重點：
不斷提高師生防范能力。
六、活動時間：
20xx年xx月
七、活動內容：
1、通過大力開展學生防溺水“六個一”（即：上好一堂防溺水專題教育課，開展一次防溺水自救互救技能培訓，組織一次防溺水和游泳安全知識競賽，開展一次防溺水主題班（隊、團）會，印發一份防溺水宣傳手冊，給全體學生布置一篇防溺水安全教育作文）主題教育活動，切實增強學生的安全意識和防范能力。
2、通過大量慘痛的案例和“兩個五分鐘安全提醒教育”以及按時發放由市教育局統一制作的學生防溺水宣傳卡片（書簽）等多種形式，警醒學生時刻牢記“六個決不”。
3、通過校園網絡、紅領巾廣播、黑板報、班刊、宣傳欄、LED屏和課間安全提醒鈴聲等多種媒介，大力宣傳學生防溺水安全常識。
4、通過在校園及周邊醒目位置懸掛橫幅、張貼標語等多種形式，積極營造濃厚的.校園防溺水工作氛圍。
5、時刻關注學生的防溺水安全教育工作。
八、活動要求：
安全工作是學校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發生。人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力！
按縣教育局精神，四月份在我縣開展為期一月的中小學生防溺水安全教育，學校根據上級要求，制定了我校工作方案，望各村校、各班認真落實，將我校防溺水安全教育工作做好做實！
學生溺水教育教案篇9
時間：
20xx年xx月xx日
地點：
X年級X班教室
參與人員：
X年級X班全體師生
主題：
預防溺水，珍愛生命，學會自救。
活動過程：
1、導入——講故事
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
小結：人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水大事。隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。
在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長教師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；不熟識的江溪池塘不去。
3、溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
4、如何保證游泳的安康和安全，避開溺水大事的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，積極自救：
（1）手腳抽筋，若手指抽筋，可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止；
（2）小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；
（3）大腿抽筋，可同樣采納拉長抽筋肌肉的.方法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進展陸上搶救：
（1）首先應去除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進展人工呼吸。每分鐘約做14—20次，以后可適當加快。
5、課堂總結：
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？
完畢語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光芒、絢爛的前景。祝福大家今日好，明天會更好！
學生溺水教育教案篇10
活動目標
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準備
事先了解有關溺水安全的有關內容、課件
活動過程
1、談話導入師：小朋友，現在是什么季節？什么季節我們可以穿短袖、短褲了？
師：天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友因為熱就悄悄的去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，有幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。（出示課件）
2、防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？
教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。
（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3、說說日常生活中應該怎樣防范溺水事故的發生？
4、小結通過這個活動，你懂得了什么？
人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，希望小朋友們通過這次活動學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
教學反思：
為一名小班的.教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
學生溺水教育教案篇11
一、活動目的：
1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關資料，明白每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別潛力。
4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
二、活動準備
1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；
2、收集有關防溺水事故發生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。
三、活動資料
1、導入：教師講述近期發生在我們身邊的一些溺水死亡事故。
聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。
小結：人，就應珍愛生命。這天這節課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。
夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡
事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發生，要求學生務必做到這幾點：
①未經家長老師同意不去；
②沒有會游泳的成年人陪同不去；
③深水的地方不去；
④不熟悉的.江溪池塘不去。
⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性
⑥游泳前先理解正規的培訓。
3、夏季游泳溺水自救方略介紹。
四、活動總結：
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。期望同學們人通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！
學生溺水教育教案篇12
活動目標
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
活動準備
1.多媒體教學資源：
(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;
(2)故事《小貓咪咪落水記》。
2.相關多媒體教學資源，學生學習資源《水中游玩要當心》。
開始部分
師：小朋友喜歡玩水嗎?
幼：喜歡。
師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?
教師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
師：誰陪你們去的?你們是怎么玩的?(學生回答)
基本部分
1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。
教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。
提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢?
小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2.互動討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的'做法對不對?為什么?
(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。
小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。
結束部分：完成學生學習資源的操作練習。
活動延伸
請家長與學生一起閱讀學生學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時及時對學生進行安全教育。
教學反思：
夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓學生更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。本班級很多小朋友放假都會回鄉下老家，鄉下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的學生都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多學生在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
通過一節課的學習，大部分的學生都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協助。
學生溺水教育教案篇13
一、教學背景：
在夏季，水上活動頻繁，游泳、玩水的兒童增多，兒童溺水事件也隨之增加。為確保幼兒園小班兒童的安全，提高他們的防溺水能力，本次教學將對小班兒童進行防溺水安全教育。教育內容涵蓋了水域安全、游泳常識、水上自救等方面內容。
二、教學目標：
1、能夠注意水域安全，學會防止溺水；
2、了解游泳前的準備工作，學會正確的游泳姿勢；
3、了解水上自救常識，知道如何遇到困難時自救；
4、倡導安全、健康的生活方式，樹立正確的安全意識。
三、教學準備：
PPT課件、黑板、草稿紙、海報、海洋生物模型、游泳圈等輔助教學工具。
四、教學流程：
1、課堂導入
老師拿出一些海洋生物的模型，展示給孩子們看，并問：這些是什么？孩子們自由發表自己的看法，最后老師告訴他們這些都是海洋生物。
2、知識講解
（1）游泳的重要性
通過PPT課件向孩子們介紹游泳的意義，讓他們了解到游泳的好處，如強身健體、培養勇敢、提高技能等。
（2）水域安全
教師拿出一些圖片，并通過PPT課件向孩子們展示水域周圍應安裝的標志、圍欄、浮標等設施，讓他們了解水域安全的重要性。并告訴他們千萬不能在沒有大人的情況下進入水中，也不能跑走或者漂浮在水中，要時刻注意水域安全。
（3）游泳準備工作
（a）穿游泳裝備
讓孩子們了解游泳裝備的.種類及其作用，并讓他們模擬穿上游泳圈與游泳衣，讓他們感受一下。
（b）學會跳水
讓孩子們領會跳水的意義，以及跳水的準備工作和技巧。
（c）學會正確的游泳姿勢
教師通過PPT課件向孩子們介紹正確的游泳姿勢，如四肢放松、呼吸節奏、游泳速度等。
（4）水上自救
教師向孩子們介紹常見的水上安全事故，以及自救的方法，如在水中進行呼救、轉變姿勢、使用救生圈等。
3、小結
老師給孩子們講述一些遇到危險時的應對策略，鼓勵他們一定要時刻保持安全意識，防止發生意外事故。
4、課后作業
布置課后作業：制作一張防溺水海報，并寫下對安全的感悟。
五、教學總結
通過這堂課的學習，孩子們學習到了防溺水的知識，了解到了水域周圍應安裝的標志、圍欄、浮標等設施，并了解了游泳的基本技能和水上安全自救常識，旨在提高小班兒童的安全意識，增強他們自我保護能力，讓他們擁有快樂而安全的夏季。
月度報告精選教育見習調查報告怎么寫

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了落實工作目標，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《月度報告精選教育見習調查報告怎么寫》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、調查概況

我于10月份，對我實習的一所重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

二、調查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、中學生的學習心理現狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

(二)調查方法

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。

三、調查結果

對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。

(一)中學生的學習心理現狀分析

1、教育價值觀調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。七成的學生認為學習的.作用是提高自身素質，接近兩成的學生認為學習的作用是為了考大學，一成的中學生沒有考慮。

調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中接近六成的學生認為大學生掙錢多，接近兩成的學生認為高中畢業生掙錢多，一成以上的學生認為初中畢業生掙錢多。

2、學習態度

調查結果表明，六成以上的學生對學習的熱情較高，兩成以上的學生對學習的熱情中等，一成以上的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發現，不到九成的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，八成以上的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有4xxxx的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學習需求

當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，九成x的學生有自己感興趣的目標，且有五成的學生希望得到教師的指導。同時，七成的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學習目的九成的學生有讀大學愿望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化

他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求更高等的教育。

中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未

來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業，從而使他們對考大學失去信心；二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。

2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標

在調查中我們發現，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業后準備就業的學生，只要求掌握基礎知識；準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。

3、學習目的明確，但具有主觀性和不協調性

對學生的問卷調查表明，八成的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性。學生學習目的主觀性突出表現在：他們已經認識到了未來進入城市就業的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的。此外，四成的學生希望自己以后在事業上能取得成功。學生學習目的的不協調性主要表現為思想與行動的不協調。調查結果表明，三成準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應的積極性，而是呈現出一種消極等待的學習態度。

教育實習調查報告

我于保山一中進行教育實習，實習內容包括兩個方面，一是專業課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，取得了優異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對語文這門課而言的。調查的過程十分辛苦，為了得到教師和學生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調查結果還是很讓我滿意的。

為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶的兩個班的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。

我調查發現，現在的物理課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語物理文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的物理老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在物理教學的過程中一定要多

問個“為什么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。

一些先進的教學方法和教學理念我發現在現在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。

老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把物理學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。

在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優秀教案等書，能夠根據自己所教的學生的實際情況去發揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。從中我們不難看出，了解及分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課情況有直接的影響，這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”，這一理論在我教育實習的調查中得到了驗證。

其次，從學生的角度來談一下語文學的情況。

在調查中，部分學生對我公開表示他們對物理學習不感興趣，不想學物理。他們認為物理很抽象，難懂。特別是文科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為科學家，物理學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低?，F在的學生是多么有個性，我想學好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的，就是搞對象也要把話說的漂亮些呀。

學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。有的學生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網學習。

大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。

因為我調查的對象多是高中生，所以他們普遍認為自己現在的學習壓力比較大，有的學生告訴我他們很少有玩的時間，參加的體育活動也比較少，大部分時間都放在作練習題上。針對這種情況我也問了幾個老師，老師們告訴我這也是沒辦法的事情，一是現在的學生的學習多不自覺，二是學校每年的評優、評先工作還是看學生的考試成績，三是學生家長為學生選學校時看的也是學校的升學情況。這樣他們就只有在學生的成績上多下功夫。

通過以上的調查，我認為在今后的語文教學中，老師應該注意以下幾個問題：

一、培養學生學習物理的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提

高成績。老師可以多組織一些語文活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最好能貼近生活，最好是當下發生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。

二、正確對待現代多媒體技術。多媒體應用到現在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發現。對一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、Flash，這樣會讓學生一下子對圖片產生興趣，從而帶著好奇心去學習課文，枯燥的文本就會容易讓學生接受。而對于一些故事性比較強的課文而言，最好是教師在課堂上講，多與學生互動，多讓學生參與進來，這樣就能很好地調動學生的學習興趣，有利于老師和學生的交流。

三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實習和調查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。

總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現實。

最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！

教育實習調查報告

實習生姓名學號 094090036

所在院（系）物電學院

專業物理學類

年級 09

實習學校保山一中

實習時間10月10日 ~ 12月1日

小學心理健康教育工作報告精選

作為新入職不算太久的員工，我們要虛心學習，爭取做得最好！為了下一階段工作順利開展，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？下面是小編幫大家編輯的《小學心理健康教育工作報告精選》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學心理健康教育工作報告篇1

為了有效防患于未然的思想同樣適用于學生管理，對存在問題的學生進行提前干預、教育與有效引導，有利于杜絕不良行為發生，凈化學風校風，提高教育教學質量，構建和諧校園。小學心理健康教育是根據學生身心發展特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。是全面推進素質教育，培養高素質人才的重要環節。一學期來，我校十分重視落實“治未病”工作和心理健康教育工作，并取得了一定成績，一面就這方面工作做簡單總結。

一、以人為本，促進教師的心理健康和學生的人格健全。

社會的發展與變革以及基礎教育的改革與發展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發展的新挑戰，排除消極心理，優化心理狀態，提高心理承受能力，已經成為學校必須重視和關注的問題。我校提高了認識、更新了觀念，加強對教師的人文關懷，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系，努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環境。同時，進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的精神，采取切實有力的措施，把心理健康教育作為實施素質教育的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個學生健全人格的培養和心理潛能的開發，不斷促進學生的健康成長。

二、未病先防—重視學生心理及行為的教育引導

小學生正處于迅速成長階段，在學習過程中表現出諸多不穩定性和不成熟性，會出現依賴和獨立的矛盾。作為班主任應善于發現苗頭，及時、科學地進行干預，幫助其克服心理障礙、防治心理疾病發生，避免他們出現性格孤僻、煩躁、抑郁、恐懼、休學、出走等行為。中醫學“未病先防”思想關鍵就是在“防”字上下功夫，由被動應對向主動應對轉變，由事后采取措施向事前干預、調節轉變，由心理障礙疏導、心理疾病醫治向心理問題預防、心理健康管理轉變。我們要依托心理健康咨詢中心，加強對“問題”學生心理矯正，增強他們的心理適應能力、心理承受能力和心理調節能力，使他們以一種健康的心理、良好的心境、積極的心態來面對學習和生活。

小學心理健康教育工作報告篇2

2022年黃浦區巨鹿路第一小學為了切實加強和推進育德與育心相結合的學校心理健康教育工作，同時結合疫情防控要求，減輕疫情可能給師生帶來的心理干擾和危害，陪伴師生以積極的情緒應對疫情，提高抗挫能力。學校于2022年4月~5月組織開展了“童心戰疫情，一起向未來”心理健康教育月活動。

4月初，在學校學生發展部、心理健康部門的召集下，召開了2022年巨一小學心理健康月的組委會會議。全體班主任老師、年級組長以及相關負責教師參會，群策群力，組織策劃了本次心理健康月的主題以及相關任務的安排工作。

今年我校圍繞“童心戰疫情，一起向未來”心理健康月主要開展了以下幾項工作：

（一）借力云端資源，借助公眾平臺，加大宣傳力度

借助微信公眾號、曉黑板積極向學生及家長宣傳此次心理月的活動內容、心理健康知識以及活動成果展示。

1.一份“抗疫心理禮包”，掌握科學信息知識面臨當前的形勢，需要在做好自身防護的前提下，掌握科學的信息和知識，調整自己的心理狀態，巨鹿路一小的心理老師為同學們精心準備了“抗疫心理大禮包”，大禮包里的知識每周一準時推送給全校師生和家長。如“重啟在線學習，復盤應對心法”、“疫情隔離勿慌張，心理貼士來支招”、“新冠疫情下家庭心理自助手冊”、“居家親子相處之道”，對于居家學生和家長各個時期的心理變化對癥下藥，幫助大家堅定戰勝疫情的信心。

2.多本“心理繪本故事”，守護孩子純真的童心用童書繪本進行心理健康教育，是巨一小學堅持多年的做法。心理月期間，心理老師依舊為大家精挑細選的'繪本故事，更是像溫暖的涓涓細流，滋潤了童心?！缎♀到裨缧那椴缓谩分v述的是小獾早起心情不好，森林里所有的動物都不想遇到他，而且他打招呼時一點都不禮貌。故事告訴學生：當情緒管理失當的時候，人際關系也會受到影響。如何調整疫情期間的情緒呢？可以去讀讀這篇童心繪本故事?！兑恢晃伵＃瑑芍晃伵！穭t講述了一只因為背著重重的殼而很不快樂的蝸牛，但是當他遇到另一只蝸牛時才發現其他蝸牛也和他一樣在負重前行。明白了原來每一只蝸牛都有重重的殼，都有各自的壓力。心理老師通過這個故事告訴師生，每個人都有自己的壓力，如何將壓力變為動力才是最重要的。

3.一堂“空中心理課堂”，分年段實施心理輔導學校心理輔導老師在第九周的空中課堂中為每個年級上了一堂心理健康輔導課。老師事先向各年級班主任了解情況，歸納了各年齡段學生比較集中的問題，為各年級量身定制了一堂心理健康課程。

4.多人參與童心脫口秀，童趣巧繹戰疫情。我校中高年級學生積極參與了本次心理健康月區級特色活動——“脫口秀”節目。多人圍繞“童心戰疫情，一起向未來”主題，以幽默、喜劇的方式進行創意自我表達，展示了巨一學生理性平和、自尊自信、積極樂觀的精神風貌，宣傳普及了心理健康知識，體現了我校心理健康教育的特色。最后，通過線上票選的形式，推選了五3班周璟雯同學的優秀作品參加區級“脫口秀”活動評選。

（二）特色活動：借助教師資源，分年級開展活動，拓寬教育廣度

心理月期間，學校黨、團員、青年教師發揮所長，分年級組織學生開展了豐富多采的線上心理互動活動，幫助疫情期間的學生減壓、正確對待疫情、做好自身防護等工作。

1.身心悅四月——靜心練瑜珈

為了幫助學生緩解在疫情期間的食欲不振、睡眠不好和情緒焦躁等現象，感受瑜伽帶來的愉悅之感，達到修身養性的效果。學校團員張老師搜集了關于瑜伽、的相關資料并制作了“瑜伽放松操”的知識膠囊。借助學習平臺與學生進行了分享。學生采用拍視頻和照片的形式進行了交流，分享了他們的學習成果。在他們的分享中有知識膠囊的動作，也有其他的瑜伽動作。盡管每個人的柔韌能力有所不同，但是都在認真體會動作，最后呈現出多彩的效果。孩子們也感受到：瑜伽是減壓的良方，在練習之后可以增強體力和肌肉張力，增強身體的平衡感，當心情煩躁時，聽聽優美的音樂，舒展我們的身體，身心都得到了愉悅的放松。

2.紙短情悠長，繪出疫情愛——童心明信片

在這個眾志成城共克時艱的特別日子里，巨一的師生借助明信片形式，向奮戰在一線的醫務人員、社區工作者、志愿者、人民警察、老師、家人道一聲感謝！明信片上記錄了疫情期間的所感所思所悟，記錄心靈成長新階段。

紙短情悠長，讓愛有回聲，師生的每一句話、每一段文字，都有特別的意義。讓我們以信為媒，將一段段祝福，聚成愛的細流，直抵人心，溫暖城市。

2022年我校“童心戰疫情，一起向未來”心理健康月活動勝利閉幕了?？偨Y此次活動，認真做到了以下兩點：

（一）高度重視，擴大宣傳。各班高度重視此次心理健康月活動，做好了宣傳工作，調動了學生參與的積極性。

（二）認真組織，彰顯特色。全校總動員，各年級各班認真組織，活動豐富內容、創新形式，彰顯了年級特色、活動特點，起到了良好的教育效果和社會效應。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，讓我們每一位巨一人用愛期待疫情的陰霾早日結束，相聚在愛的校園。

小學心理健康教育工作報告篇3

我校的心理健康教育工作，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高了學校心理健康教育的質量和水平?？偨Y如下：

一．開展宣傳教育，普及心理健康知識。

本學期，通過“心理健康講座”，“校園廣播站”，校報等宣傳方式，繼續宣傳心理健康的含義和擁有健康心理的意義，進而擴大心理咨詢的影響。吸引更多學生走進心理咨詢室，及時與老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

二．積極有效地開展個別心理咨詢工作。

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生的團體咨詢，做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。通過同伴互助，促進班級心理衛生工作的開展。心理咨詢室對各班班主任進行定期的心理培訓。對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。

三.發揮了“成功父母成長講堂”的輻射作用。

本著家校合作的理念，“成功父母成長講堂”協同德育處辦好家長學校工作。積極動員與爭取家長的配合與支持，建立有利于學生發展的家校合作教育系統。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩固，全方位啟發學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康快樂的成長。

四．協同班主任與家長，加強學生的心理輔導，建立學生心理檔案。

與家長合作，為學生個人心理健康發展提供了十分重要的條件，建立學生心理檔案，記錄每一個學生心理成長的軌跡。發現學生有心理問題時，就可以積極給予心理輔導和心理咨詢，通過一段時間的調整或矯治，仍可以通過心理檔案考察效果。因此心理健康檔案能對每位學生個人的心理成長、心理潛能開發提供幫助，為通過心理輔導和心理咨詢解決學生心理問題和心理障礙提供了重要保證。同時，學生心理檔案還可以揭示教師教育教學工作中的問題，家長在家庭教育上的問題，揭示學生共性心理品質的問題，能促進學校和教師與家長更新教育觀念、轉變教育思想、改革教育方法、創設良好的學校、家庭心理環境，從而提高學生的心理品質，促進學生心理的健康發展。針對少年兒童活潑好動的年齡特點，開展豐富多彩的教育活動，為他們創造良好的教育情境，培養健康向上的班風，學風；積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發揮學生自主管理能力。面向全體學生，立足于學生發展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每周心理健康課的指導與研究工作。密切與班主任的聯系，更好地與學校德育工作有機結合。認真細致地做好個別咨詢輔導工作，在個案上有所突破。

五、加強心理輔導活動課

心理輔導活動課是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理課成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。

六、營造了積極、健康的心理健康教育環境

積極利用校園廣播，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。

小學心理健康教育工作報告篇4

為了更加準確掌握學生心理健康狀況，防止學生因心理問題引發心理疾病和突發事件，提高心理危機預警和干預工作的有效性，進一步做好學校心理輔導工作，及時幫助心理異常學生拜托心理困擾，進一步加強學生心理輔導工作，我校按照上級要求，對我校心理健康教育工作進行自查、整改，現將我校該項工作開展情況匯報如下：

一、成立心理健康教育工作領導小組，加強領導。

為了將此項工作落到實處，強化責任意識，我校成立了白家務寄宿制小學學生心理健康教育工作領導小組，成員及分工如下：

組長：XXX（校長）

職責：全面負責我校心理健康教育工作的管理和實施工作

副組長：XXX（德育副校長）

職責：負責我校心理健康教育工作的宣傳工作

副組長：XXX政教主任）

職責：負責我校心理健康教育工作的實施工作

成員：XXX

職責：分別負責本班學生心理健康教育的實施。

二、全面摸底，細致排查，逐一化解。

按照上級部署，我校隨即對所有學生進行一次細致的心理健康狀況的摸底工作，對學生學習和生活中的矛盾，人際交往和情感情緒等健康問題進行細致的排查。我校采取調查法、訪談法等方法對全校212名學生進行全面摸底，排查。經過細致的排查，排查學生學習矛盾5起，生活矛盾9起，情感情緒問題3起，經過老師耐心細致的心理疏導，以上問題已經全部化解。

三、具體工作實施及部署。

1、開設心理輔導活動課。選取充分適合學生的實際需要的心理教育題材，以教學班為單位，對學生的認知，情感、態度、行為各方面有目的的施加積極的影響。以教學班為活動單位，便于組織管理，且能使班級全體學生在輔導活動中受益，將心理輔導列入課程，也使這項工作的開展，在人員、時間上有了保證，因此比較正規。學生接受輔導的面廣，有利于整體提高。

2、個別輔導。個別輔導是輔導教師通過與學生一對一的溝通互動來實現的專業助人的活動，是團體輔導的有益補充。我校采取的主要的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個案研究等。

3、團體輔導。其成員多為同年級的、同年齡學生，且有類似的待解決的心理困擾。小組由學生自愿結合形成，推舉熱心于活動、態度熱情、工作負責的同學當組長。應該強調指出的是，組織學生參與各種社會實踐活動是學校心理輔導的一條重要途徑。

4、舉辦有關的知識講座。通過有關的知識講座，結合校本課、?？?，向學生傳授、普及心理輔導有關知識，對于幫助學生，正確認識自己，有效地調控自己心理和行為。

5、在各學科中，滲透心理健康教育。各科教師在學科教學中履行好班級團體領導者的角色，通過新型師生關系的確立和鼓勵學生進行合作式學習，在學科教學中滲透心理教育因素，促進學生成長。

6、利用社會、家長、學校進行心理健康教育。利用網絡、社會主要事件，任務對學生進行心理健康教育，通過家長學校、家訪、家長會對家長進行正確的家庭教育方法疏導，幫助其重視子女心理健康教育。

7、開展宣傳教育，普及心理健康知識。

我校將心理健康教育知識通過宣傳欄、板報等宣傳方式進行宣傳，擴大心理健康教育工作的影響。讓更多學生了解心理健康教育對個人發展的益處，及時與輔導老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

8、充分利用好互聯網加強對學生的心理健康教育?；ヂ摼W已經成為現代人生活中不可或缺的重要組成部分，因此我校將利用互聯網做好該項工作。一是利用網絡上的優質資源為學校心理活動服務，由于我校沒有專業心理健康教師，束縛了我校心理健康教育的開展，因此可以利用網絡學習相關專業的知識、方法，用于心理健康教育的實施。還有也可以利用網絡加強師生、家校聯系，促進我校心理健康教育的有序開展。

9、成立心理健康教育活動室。心理健康教育活動室工作室全天對學生開放，解決學生出現的各項心理問題和心理咨詢。

小學心理健康教育工作報告篇5

心語潤心田，陽光滿校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領導下，堅持以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態，將心理健康教育工作納入學校工作總體規劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了我校教育教學向縱深發展。

一、完善組織建設，為心理健康教育提供保障

1、成立領導小組，認識統一，分工明確

我校成立了心理健康教育領導小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領導、組織與管理，副校長xx，副教導主任xx擔任副組長，負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集，大隊輔導員與學校行政分別負責協調安排心理健康教育相關活動，xx為心理輔導室“陽光苑心語小屋兼職負責人，蔡菊娥等24位取得xx省心理健康教育教師合格證的老師輪值心理健康輔導室的的心理健康教育工作，各班班主任、中隊輔導員協助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。

2、重視“心育”，將相關內容納入學校總體工作目標

學校為全面推進素質教育實施方案，以努力培養人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理健康教育作為學校德育教育的重要內容，將“成人與成才，齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規工作、團隊工作和學校重大活動中去。

每學期初，學校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學期結束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節的落實。xx年學校在教育教學極度緊張的的情況下擠出了2萬元作為教師參加心理健康教育培訓經費，并給予報銷車費及伙食補貼。同時為心理健康輔導室進行裝修，配備電腦等器材。

3、完善的制度，確保開展心理健康教育工作的基本前提

學校進一步完善了心理健康工作的規章制度。有《學校心理健康教育計劃》《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》，并為全校一千多師生設置了心理輔導室。xx至xx學年主要由xx老師負責。心理輔導室工作在不斷的實踐中摸索著改善。在初步探索后，發現由于我校學生數多，心理輔導室來訪學生量大的情況一個人的工作量不足以應付該工作，在xx年九月開始執行了《心理輔導室輪值制度》，由取得相應心理健康教師資格證的24位老師，輪流做班心理輔導室，接待來訪學生，處理學生來信等學生心理健康問題。并制定了定期出版的心理健康小報《陽光心語》和固定的宣傳欄《心育之窗》。《陽光心語》為四開小報，分為“刊首寄語”“心理測試”“心理知識”“心理故事”等欄目，宣傳心理健康教育知識，針對一些普遍存在的問題進輔導。如第七期針對期末考試即將來臨，學生對學習成績普遍擔憂的.情況，本期的《陽光心語》就登了《給成績不理想的同學的一封信》在開學初期針對新生適應新環境問題就登了《新生如何適應新環境》的文章。《陽光心語》小報分發到各辦公室及各個班級。將學校將心理輔導室輔導教師進行的咨詢輔導工作按一定標準計算了相應的工作量，同時依托班主任，結合家長學校、社區，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。

二、抓心理健康教育教師隊伍建設，提高教師心理輔導能力

1、接受專業培訓，遵守職業道德

我校領導班子很是重視學校心理健康教育工作，xx年三月份參加“xx市心理健康教育工作現場會暨學科滲透心理健康教育工作課題會后，就著手籌劃學校的心理健康教育師資隊伍，選派了25名老師參加了xx師范大學主辦的xx省心理健康教育教師的培訓。學?，F有25名心理輔導教師，其中四位獲省心理健康教育教師a證，21位獲省心理健康教育c證。她們具有良好的心理健康教育常識，具備科學的心理輔導技巧和方法，并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業道德。學校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動，讓心理輔導教師通過積極和專家請教，同仁交流，不斷增進對心理健康教育的理解，增強實踐能力，積極推動了我校心理健康教育的開展。

2、培訓學習，為更好地進行心理健康教育創造條件

我校還定期在業務學習中組織教師學習心理學知識和先進的教學理念，引導教師了解心理學在教育中的前景和價值，學會自我情緒的調整和與學生溝通、幫助學生心理調試的技巧。xx年9月xx老師在全體教師會為老師們做了題為《心語潤心田，陽光滿校園——談我校心理

健康教育工作》的講座;xx年3月又邀請了xx廣播電視大學校長，國家心理三級咨詢師吳遞峰為教師們做了題為《中小學教師心理健康問題的現狀、成因的分析及改善途徑》的專題報告。xx年10月結合麻沙長坪片際教研活動xx老師又為完小及教學點老師進行《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了廣大教師歡迎，提高了教師對心理健康的認識和重視，推動了我校心理健康教育全面、深入、切實的開展。同時我校本著“以人為本，以學求實”的觀念，征訂了《中小學心理健康教育》等有關雜志，鼓勵教師選擇自己適用的心理學材料，供全校老師學習使用。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進行心理健康教育創造了條件。

3、營造良好的工作環境，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力

開展室內外拓展訓練，維護和調適教師心理，另外，學校還創造條件帶領教師到心理健康教育工作開展好的學校進行參觀、學習，使教師們學到了先進的方法，堅定了進行心理健康研究的決心和信心。結合教研活動開展觀摩心理活動課等，xx年四月結合我中心校教研開放周活動，xx老師進行了心理健康輔導課《男孩，女孩》的教學觀摩研討，以點帶面，以新的理念引領學校心理工作的深入開展，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。

三、重視心理健康教育教學工作，塑造學生健康人格

1、結合文件要求，因地制宜制訂教學計劃

我校按市教育局文件規定，開設了心理健康教育活動課。課程設置在1-6年級，課程內容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時課程不僅局限在課堂內，而是由課堂向外延伸，例如師生情誼這節課中，設置機會給學生采訪任課老師，同學不同程度地感覺老師比自己想象中要可愛。有些學生對老師的印象大為改觀。老師也覺得通過此次活動和學生的感情更為融洽。每個心理健康教育老師每學期除了做好個別心理輔導工作外，至少得上一節心理健康教育活動課或是結全自已的學科上一節心理健康教育滲透課。并像其它學科一樣備課進入常規化管理，教案上傳至學校服務器。兩年來，我校教師執教了學科滲透課。典型的有語文《體驗真情，珍愛生命》《唯一的聽眾》體育滲透課《障礙跳》數學滲透課《確定位置》《比例的意義與基本性質》《統計》心理輔導課《給厭學開處方》《情緒與健康》《學會戰勝挫折》《快樂伙伴》等。

2、班主任工作及少先隊工作積極滲透心理健康教育

在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設、培養和運用。每學期我們都會為班主任開設專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結的經驗教訓。我們開設的講座包括：重視對孩子學習方法的指導，培養孩子良好的習慣，人際交往效應與師生溝通等等。我校明確規定德育處、大隊部、心理咨詢室、年級組、班主任要相互配合，每學期應有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動，以幫助學生樹立科學的健康觀。結合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如一年級及撤點并校初入我校四年級的新生對他們進行入學教育，幫助他們盡快適應新環境，融入新集體。今年的開學初xx老師利用在寄宿生中進行了為題為《想家了，你就哭吧》的團體心理輔導。通過輔導今年村校轉入我校學生的適應期明顯比往年短，哭鬧的現象明顯減少。中段年級積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關系”為主題班隊教育活動，使學生增強了自信心，同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧;高段年級尤其是六年級，面臨畢業考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。

3、學科教育滲透，塑造學生健康人格

我校充分利用教案評比、青年教師展示課，骨干教師公開課等契機深化將心理健康教育融入學科教學的思想。倡導發掘學生在課堂中的情感、態度、價值觀，應該說這對教師的授課方式起到了很大的轉變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。每學期要求心理健康教師要至少上一節心理健康輔導活動課，并把活動教案上傳至學校服務器。同時要求教師在平時的教學活動中，注重學生情感方面的目標是否達成，以突出學生情感認知的變化，讓教師們以良好的師德和精神風貌影響學生心理，塑造健康人格。

4、注重對家庭教育的指導與交流

結合家長學校及每學期的家長會，注重對家庭教育的指導和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導內容，內容豐富，涵蓋了新生適應問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創建學習型家庭等等。

四、規范細致的咨詢輔導，為學生提供更貼心的服務

1、規范的心理咨詢室為學生提供良好的服務

學校在校園格局調整，教室數量有限的情況下，仍舊為心理健康教育開辟了專門的輔導室，安置了檔案柜、專用電腦、沙發等設施，給予了學校心理咨詢工作極大的支持，同時也方便保存管理相應的學生心理檔案。心理咨詢室的各項制度都

齊全規范上墻，心理教育教師嚴格按照規定每天定時開放，為學生細致服務，得到孩子們的一致喜愛與認可。開設了“悄悄話信箱”每天早八點開箱。一年多來，總收到了約三百封的來信，主要反映了學生在學習、人際交往、在男女生情感，父母家庭等方面的困惑，我們的輔導室的老師都針對對來信一一回信并親自送至學生手中。

2、認真填寫、分析咨詢輔導記錄，為教育教學提供有效服務

咨詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學年我們延續了以前的傳統，，25位心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學生的咨詢或預約，幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數有心理困擾和心理障礙的學生，給予各種形式及時必要的咨詢、輔導，做好詳細記錄，并且嚴格遵守職業道德保護學生隱私。實踐下來，不僅實實在在幫助學生解決了問題，還能有效利用資料為學校教育教學服務，而且好的口碑也在同學中傳播，使得更多同學了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到了根本的解決。

五、在學校的校園文化建設方面滲透心理健康教育

1、專設心理健康宣傳板報，用有趣的資料讓學生體會學習的樂趣

學校圖書室有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閱。校園內有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫等作品，由心理輔導室定期進行更新和宣傳。每學期三期的心理健康小報——《陽光心語》，用彩印，發放到每個班級，讓學生感受心理健康教育無所不在。學校結合校園文化藝術節活動，開展心理健康手抄報制作比賽等，讓學生在生動有趣的活動中，體會到生活和學習的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態，全面健康的成長。

六、心理健康教育工作成果

在近三年的心理建設工作中，學校在各個方面都有較突出的表現。在xx市教師優秀論文評比中，我校唐德添老師的《教師心理健康分析》xx老師的《我做學生喜歡的老師》獲一等獎。在xx市西片教研活動中心理健康活動課《男孩、女孩》獲與會領導與同行好評。

七、存在問題

當然我校心理健康教育還是處在起步發展階段，學校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高，學校心理健康教育工作的開展需要進一步規范化，對學生、家長、教師的心理輔導有待于進一步科學化?，F在部分學生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數是看得見的，追求功利性，忽視了學生健康人格的完善和發展，使學生在面對自己成長過程中出現的問題時感到不知所措。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！毕嘈盼倚Ｐ睦斫】到逃ぷ髟谑芯终_領導下，一定能及時總結經驗，繼續學習，不斷摸索，借力教育現代化，進一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實際情況的心理健康發展之路!

小學心理健康教育工作報告篇6

良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。因此，在小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。

小學心理健康教育是幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨各種問題的進取態度;培養集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。

我校根據學校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，注意發揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。

1、心理知識講座。我校定期開展心理知識講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。心理健康教育并非只是個別學生教育的需要，心理健康教育是面向全體學生的重要課題，因為心理健康是全員性的問題，是每一位學生在成長與發展中都必然會面臨的挑戰，包括那些學習優秀、在教師看來是好孩子的學生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明，有時這些好學生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學習成績好，這些好學生心理發展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如，一些好學生由于長期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發脾氣，有的還采取極端措施進行打擊、報復，甚至走上犯罪道路。可見，心理健康教育應成為我們學校教育的重要的防止心理健康教育學科化的傾向。因此，我校就在全校開展心理知識講座，使全校學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。

2、心理教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，是學校教育的重要任務，使學生的心靈得到了釋放，也使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

在今后的工作中，我校將在心理健康教育活動中，還將不斷努力，爭取更大的成績.

小學心理健康教育工作報告篇7

一、堅持心理健康服務原則

1、科學性原則：即根據學生生理、心理發展特點和規律，運用心理學、教育學、社會學、行為科學乃至精神醫學等多種學科的理論與技術，科學地開展心理健康教育工作。

2、因地、因校制宜原則：不同地區、不同學校學生心理問題表現不同，教學條件、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同，因此，要根據我校實際情況來開展工作，以提高工作的針對性、實效性。

3、面向全體學生與關注個別差異相結合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個性的問題，因此要將面向全體學生同關注個別差異相結合。

4、以發展、預防為主的原則：在實踐中，要堅持發展、預防為主，矯治為輔的原則。

5、人本主義教育原則：其一，把學生作為獨立的生命個體，充分地尊重、理解、信任學生，建立平等的師生關系；其二，把學生作為完整的生命個體，要全方位、多角度地認識學生；其三，以學生為教育的主體和活動的主體。

6、助人自助原則：即幫助學生提高自助能力。

二、其它宣傳方式

1、充分利用學校心理網站等宣傳媒介對學生進行心理健康教育有關內容的宣傳和心理健康知識的普及。

2、各班每期黑板報都開辟出心理健康方面的專欄，有效提高了學生對心理健康重要性的認識，促進了心理健康漸漸納入班級文化建設。

3、積極創設校園心理環境，充分利用了網站和廣播及時宣傳心理培訓活動的信息，增強心理健康教育在校內外的影響力。

三、取得的積極效果

1、在區教育局和學校領導的支持下，建立了心智和諧的新浪博客，創造了心理交流的新天地。

2、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷徑，提高了心理健康教育的效果。

總之，在過去的一年里，我們學校的心理工作取得了很大的成果。但是成績屬于過去，不代表未來，未來掌握在我們自己的手中。因此我們要總計經驗教訓，為明天的發展打下堅實的基礎，相信在大家的共同努力下，平陽學校的心理工作會不斷取得新成績！

月度總結精選: 小學學校安全教育述職報告篇一

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了落實工作目標，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告對自身所負責的組織或者部門的回顧與總結。那么，優秀有創意的述職報告要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“月度總結精選: 小學學校安全教育述職報告篇一”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我叫_，_年秋被調到__中心小學擔任副校長兼政教主任。一學期來，我重點分管學校日常工作、德育工作和安全工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。這半年來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的領導、教師群體中，是尊敬的領導、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖;慚愧的是由于自己工作經驗不足，能力有限，為集體、老師們做的事情太少，現從以下幾個方面對我的工作進行匯報：

一、老老實實做人

1、進取。能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要表里如一;在工作作風上認真嚴謹，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。并積極向黨組織靠攏，主動申請加入黨的組織，并積極參加了暑期入黨積極分子的培訓。

2、真誠。

我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到驕傲。在今年祖國60華誕我校組織的“祖國，您好!詩歌朗誦會”舉辦活動中，我盡職盡責，協調組織，使活動取得了預期成果，受到了上級有關部門的贊賞;在每一次的教研活動中，我都真誠地將自己的教學理念、教學方法、班級管理技巧等與老師們交流，不斷促進了教師的專業成長;在實施“223”工程活動中，我將自己在聽課中的點滴感受與老師們探討，毫不保留的給他們以幫助和指導。我始終以一顆誠心與各位中層領導團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校穩定和發展。

3、正直。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不?！盎^”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，去思考問題，說真話，做實事。在防控甲型流感的工作中，堅持當好班、值好崗，使全校師生無一例感染，確保了教育教學工作的正常開展。在教職工考核中，先后出臺了教師、生活教師、管理職能人員的考核獎懲辦法，照章辦事，不徇私情。在制定教職工績效考核細則時，努力當好校長的“參謀”，做好執行工作的“勇士”。

二、踏踏實實做事

在履行工作職責完成工作任務方面，我堅持做到：

1、以身作則是工作的基礎。

雖然作為學校副校長，但我從沒有搞過特殊化。自參加工作以來，我從沒有無故缺席、遲到或早退，常帶病工作在第一線，堅持工作日住校，每天早上第一件事就是先到處轉轉，看看校舍，了解學生情況，將辦公室打掃干凈，然后開始一天的工作，做到了以身作則，為老師和學生做好表率。

2、以角色的轉換來帶動學校工作。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我堅持兼課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在今冬安全衛生創建活動中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到硬件設備的檢查落實，從安全責任的落實到安全隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查團的認可。在加強博客教研論壇方面，我帶頭建立博客，積極撰寫博文。這些工作既推動了學校的正常運行，又帶動了學校的教育教學工作。

三、勤勤懇懇盡職。

1、作為副校長，應是校長的助手和軍師。因此，我非常重視干群關系和班子團結。我經常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，并把教師們的意見和建議反映到學校，使學校的決策、制度能及時根據教師們的意見和建議加以修正，真正起到了教師和學校之間的橋梁和紐帶作用。

2、分管工作常抓不懈：加強了學校日常工作的常規管理，確保了學校工作的正常運轉;安全工作重如泰山，為了確保了學校平安、師生安全，把安全作為頭等大事來抓。學期初，我首先制定出切實可行的安全工作計劃，并與全鄉教職工簽訂安全目標責任書，將安全責任落實到人頭。建立健全各種制度措施，加強督促檢查，將安全隱患消滅于萌芽狀態，為師生創造了一個安全的育人環境;召開了學校秋季開學安全動員大會、寄宿生家長會、“十一”黃金周安全教育大會、交通法制教育大會、越冬安全動員會、防__事故發生安全警示會等，落實了安全責任。安全衛生職責明確，上墻公示。加強樓梯值班，確保學生上下樓安全。設立了樓梯值崗員，對學生上下樓梯進行監督管理。規范放學路隊秩序，通過路隊長佩戴胸牌上崗，對學生進行管理，使路隊秩序明顯好轉。針對學校門前擺攤設點的小商小販增多，學生在校門前亂夠小食品，這些小食品既不衛生不安全，又影響了校門口環境衛生，還給學生養成亂花錢的壞習慣，而且給家長造成一定的經濟負擔，針對這一老大難問題，及時在校門設立紅領巾監督崗，對于在校門口亂夠小食品的學生，進行監督登記，教育處通過發放學生違紀反饋單及時反饋給班級，班級對這些學生進行處理，并在對該班考核時予以扣分。設立課間活動巡查員，對學生在課間活動進行管理，對違紀違規事件進行處理，確保學生課間活動安全。扎實開展養成教育，使學生在實踐中受到教育。堅持根據學生的實際和時令變化，組織學生開展了豐富多彩的養成教育活動。針對在學生存在吃零食的陋習，9月份在全體學生中開展了“講文明講衛生講環?！睂ｎ}教育活動，通過向學生發倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動等，引導學生告別陋習，杜絕零食。為了加強對學生愛國主義教育，10月份在學生開展“祖國，您好!”大型詩文朗誦會，加強了對學生愛國主義教育。

3、積極投身于教學第一線。在教學上，我積極鉆研教材和新課程標準，根據課本知識，聯系生活實際和學生實際，參考遠程教育資源，設計出最佳教學方案，帶領學生在知識的海洋里尋找真理。在教學中，我始終做到以人為本，尊重學生人格，關愛每一個孩子，積極營造民主、平等、和諧的學習氛圍，注重學生的個性發展和身心健康發展規律，客觀公正地評價每一位學生，使每個學生都能身心健康發展。

熱門報告: 鄉教育工作自查評估報告季度范文精選

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了落實工作目標，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？以下是小編為大家精心整理的“熱門報告: 鄉教育工作自查評估報告季度范文精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鄉教育工作自查評估報告

近幾年來，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努踐行xxxx重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承以人為本，以德治校的辦學思路，加強管理，科學指導，開創出xx鄉教育事業新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告職下：

一、基本概況

xx鄉位于縣最南端，距縣城82公里，轄12個村委會，1個居委會，135個村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉共有居民5202戶，人口17420人，其中農業人口16610人。

全鄉共有初級中學1所，小學4所(其中村3所)。全鄉有中學教學班8個，在校生419人;小學教學班17個，在校生723人。中學有教職工32人，其中專任教師28人;小學有教職工40人，其中專任教師37人。

二、履行教育工作職責情況

(一)領導履行教育職責情況

我鄉積極貫徹在國務院領導下，地方政府負責，以縣為主的農村義務教育管理體制，全面落實教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。

1、繼續充實兩基工作領導小組。

我鄉成立了由xx鄉鄉長黃璞擔任組長，王遠俊、劉廷禮為副組長，由各行政村主任及中心校校長為成員的兩基工作領導小組，全面實施兩基工作。

2、各校也成立了以校長牽頭、教育主任和班主任為成員的兩基工作領導小組。

3、各級兩基工作領導小組定期或不定期召開會議，研究討論、安排部署兩基工作，解決具體問題。嚴格控制中小學生流失，各校都制定了控輟保學制度。領導小組積極為全鎮兩基工作創造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團隊齊抓共管兩基工作的良好局面。

xx鄉、村、組切實擔負起在農村義務教育中的管理責任，促使轄區內教育健康協調發展。認真貫徹執行國家有關法律法規、方針政策，發揮村黨支部、村委會職能作用的優勢，進村入戶進行教育法律法規宣傳，動員適齡兒童入學，動員輟學生返校，嚴格控制義務階段學生輟學率

(二)我鄉教育改革與發展的舉措及取得的成績

我鄉積極強化政府統籌職能，把農村教育工作作為我鄉工作的重中之重，加快教育改革進程，完善農村義務教育管理體制，落實鄉、村和有關部門的職責，推進農村教育綜合改革，努力探索農村教育發展的新路子。

1、層層簽訂兩基鞏固和保學輟學工作責任制，實行控輟保學責任制，與鄉村干部簽定了控輟責任書，責任到人，年終納入對干部的政績考核。

2、通過對《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關教育政策法規的宣傳和教育，增強廣大群眾的法律意識，幫助家長認識到送子女上學接受九年義務教育是自己的義務，自覺送子女上學。

3、實行了過硬的獎懲制度。實行了政府和學校的雙線承包。各學校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學生流失現象得到了有效控制。

(三)加強管理，確保教育經費投入到位

全鄉預算內教育財政撥款為：xx鄉中學97.3593萬元，xx鄉小學為153.2645萬元，預算內義務教育學校年生均教育事業費做到逐年增長。

(四)辦學條件

按照以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發展。及時排除危房，學生宿舍、食堂、廁所等符合有關規定，確保師生安全，創造了良好的校園及周邊環境。

1、鄉中學：理化生實驗室基本上按照二類配備齊了各種器材及藥品，購置實驗桌24張，實驗凳120根，演示桌2張，實驗柜18個。小學：鄉中心校配備了自然實驗柜11個，器材11套。鄉小具有校園通網絡開通到各個班;

2、體育、美術、音樂、衛生等設備根據實用、夠用的原則，按照二類標準購置了各類器材;

3、電教：配備遠程教育模式一、模式二;配備了電視機20臺，放像機6臺，投影儀2臺，錄放擴音機24部，教學光碟230套，cd碟1500余張，錄音磁帶580盒，投影片18套。小學安裝了校園網絡，中心校裝備了41臺微機，中學校裝備了37臺微機，大大地促進了學?，F代信息技術教育;

4、圖書室藏書量中學生生均24冊，小學生生均18.4冊。xx學校逐年逐步完善教學必要的設施，全面實施新課程改革，全面育人，育人質量逐步上升。

(五)師資隊伍建設

調整優化教職工隊伍結構，合理配置人才資源，建設高素質、專業化的教師隊伍，教師數量、結構和素質基本滿足我鄉教育事業發展的需要。全面實施教師資格制度和聘任制度，嚴格聘任程序和準入制度。加強以教師職業道德為重點的師德師風建設。完善中小學校負責制和任期目標責任制，積極推進校長聘任制，嚴格掌握校長任職條件，加強中小學校長和教師培訓。

(六)教育管理

堅持依法治教，依法行政，遵循教育規律，規范辦學行為，實施科學管理。轉變政府職能，建立完善決策、執行、監督相協調的教育管理機制。建立和健全教育督導機構，加強隊伍建設。建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校督導評估工作。加強社區與學校的溝通和合作，營造有利于青少年健康成長的社會環境。

始終把學校安全工作視為教育工作的重中之重，每學期初，由鄉政府牽頭，制定一系列的學校安全規章制度，成立安全工作領導小組，簽定各種安全工作責任制，做到安全工作責任到人

三、存在的問題及下一步工作措施

回顧以往工作，我鄉在鞏固兩基工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：

1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕，學校高品位的育人環境建設還不能指日可待。

2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。

3、教育環境有待進一步優化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。

4、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

5、廣大義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。

今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬難，全線出擊，矢志艱苦奮斗，勇于開拓創新，使教育各項工作穩步推進，力爭使我鎮教育事業全方位、快速、健康、和諧的發展，為區域經濟的振興，為社會主義新農村建設，為把我鎮建成華縣的西部強鎮，為構建和諧社會，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

文章來源：//www.66666xq.com/shuzhifanwen/39331.html

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