思想匯報第一篇

[報告范本] 校長工作匯報一篇。

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了落實工作目標，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是指在某一階段的工作進行全面的回顧。那么，述職報告的內容要寫些什么更好呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[報告范本] 校長工作匯報一篇》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

8月，帶著局黨委的信任和重托，我來到了Xx鎮中學，邁出了實現教育理想和人生價值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和面臨的嚴峻挑戰，但我更知道自己肩負的責任和學校及社會的期待。兩年來，我恪守責任、認真履職，從未懈怠，團結全體教師，抓管理、提質量、保安全，較好地完成了局黨委交給我的各項工作任務?，F在，我就對兩年的工作向領導和同志們簡要匯報如下：

一、做好調研，了解制約發展的問題

由于對校情生疏，我開始進行深入調研。在與領導班子和教師們交流中，我了解到困惑教師的主要問題有：1、教師不敢管學生，因為一管家長就訛教師。2、有個別教師沒上班，上班的教師感到心理不平衡。3、有部分在職教師工作量不滿，教師情緒很大，出現學校有活沒人干的現象。4，部分教師工作懈怠，學校教學秩序混亂，教學質量不高，社會反響很大。5、個別領導不負責任，工作推著干，甚至還說風涼話。

二、解決問題，學校工作逐漸步入正軌

在充分的調研中，我摸準了多個困擾Xx發展的問題，并著手開始解決。

（一）建制度，讓管理更規范。

制度是管理學校的準繩，建立完善的制度體系，是規范學校管理的保障，完善相關制度是我工作的切入點。按照先民主、后集中的程序，我們先后完善了《Xx考勤制度》、《Xx評模選優方案》、《Xx教師績效考核方案》、《Xx教師評職晉級方案》《Xx教學常規管理》等方案和制度，讓學校工作有法可依。在制度的落實過程中，我們堅持“嚴”字當頭，從校長做起，學校領導跟著校長做，教師跟著領導做，學生跟著老師做，自上而上，使各項制度落地生根，全面規范學校管理和師生行為。

（二）強班子，讓執行力有提高。

在學校管理中，我從來不是一家獨大，而是堅持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會征求班子意見，集合大家的智慧進行處理。除此之外，我嚴格執行工作分工，并且給班子成員更多的話語權，要求所有領導說了就干，定了就算，要么就不布置，布置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執行力。

（三）敢創新，讓學校面貌有改觀

為了改變學校的整體面貌，創造更加濃厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。

1、實施了“嚴抓”一個月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內，由副書記主抓室外的領導小組，班主任具體負責管理，我和班子成員帶領班主任在校園內巡視管理，在放學后抓在大街上閑逛的，上游戲廳、網吧，這樣管理一周，從第二周開始我們帶領班主任輪流值周，室內由上節課任課教師負責課間，王校長負責檢查一年級和九年級，劉主任負責檢查二年級。對于犯錯的同學主要是批評教育，之后要寫一個認識，主要寫瘋鬧、說臟話是否錯了，是希望學校嚴管還是松管，為什么，當聽到學校嚴管時是高興還是生氣。家長聽到后怎么和你說的等等。嚴抓一個月并不是就管一個月，而是通過一個月的管理，讓學生養成一個良好的習慣，之后就只需要鞏固成果，到現在這些已經成了Xx的常態化管理，目前，學生的養成教育得到了很大的改善，社會反響也逐漸好轉。

2、學校組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領導小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學校的綠化、美化、凈化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學校的課堂教育教學改革工作和打造名師隊伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學校的德育、安全、紀律、弘揚中華傳統文化，學習《弟子規》檢查和評比。

3、實施了任課教師要對家庭作業全批全改，提倡寫評語，至少周五寫一次，以表揚鼓勵為主，還要有學法指導，作業完成情況，最近在學校的表現等等，家長每周都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和教師的感情，家長還能主動管理孩子在家學習。

（四）重溝通，擴大社會效應。

1、注重與家長溝通。教師經常主動家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關注他們的孩子。不失時機地召開家長會，加強家校間的溝通，把學校全方位管理介紹給家長，指導家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，并在家長會期間，對在全縣期中抽考中學習成績優秀的學生、教師進行表彰。

2、注重與頑皮孩子溝通。九年級在一年級時，由于教師在管理學生中，多次家長找學校，甚至出現訛教師現象，導致學生搗亂，教師不敢管的惡性循環，上學期，春季開始吃三頓飯增加一節課，任課教師都有不加一節課的想法，經學校領導班子研究決定，班主任坐班，并根據學生個性特長成立由校長任主教練，體育教師任副教練的校籃球隊，要求籃球隊隊員遵守校規校級，班規班紀，總成績200分以上，并且要完成家庭作業。并在籃球隊成立時我作了“我們要當真男人”的演講。這部分學生入隊后，在校表現有了質的變化，由原來只想混到畢業到后來中考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農高，四人上了技校。

3、注重與老教師溝通。為了發揮退休老教師的余熱，每年在教師節前后召開一次茶話會，一是讓老教師感受到學校的關懷，有回家的感覺；二是對學校的發展獻計獻策，有主人翁的感覺。關心老教師不僅是學校的事，更是我的事，所以我還自費安排了退休老教師一頓飯，老教師都很感動，在學校發展方面，更是踴躍獻計獻策，甬路兩旁的紅柳樹墻就是張老教師提出的建議，畢老教師說只要學校需要鏟車，鉤機，翻斗就找他，他讓他兒子免費來幫忙，老教師一致表示只要學校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講臺上發揮余熱?？吹竭@些老教師的表態，我樂在臉上，喜在心里。

三、取得的成績

通過以上管理和實施，全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學習之中。教師在管理過程中即使嚴厲一些，家長也理解了，教師敢管了，家長也不來找學校鬧事了，學生打架斗毆現象也杜絕了。兩年多時間校園出現了以前很少有的寧靜。所有在職教師都來上班了，現在學校是人人有事干，事事有人干，人人都是滿工作量。學校成績也由兩年前的后5名上升到如今的前五名。（上學期期中考試七年級全縣第3，八年級全縣第四，九年級第12，學校全縣總排第5）。上學期期中考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在中考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優生，孫同學還以總分558.5的成績被市實驗高中錄取。在地震上班期間，全校教師都能夠以保護學生安全為己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學校要求堅守，無條件地上崗加班，體現出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰?，F在，Xx的班子團結，師生和諧，得到了家長的認可，社會滿意度持續提高。

雖然取得了點滴成績，但學校的工作還存在著諸多問題，比如：學校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，教師教學環境還有待提高等等，我會在以后的工作中加以解決。

以上是我兩年來的工作匯報，請各位領導、同志多多指正。（大學生范文網 1467.CoM.CN）

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總結范本: 副校長工作述職匯報篇一

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了提高自己與團隊的工作效率，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“總結范本: 副校長工作述職匯報篇一”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、教育、教學工作

1、布置安排期初工作

(1)做好一年級招生工作

(2)做好一年級、五年級分班工作

(3)做好課程設置工作

(4)布置教師備課、書寫計劃

(5)書寫學校教學工作計劃、月份工作計劃

(6)召開教研會

2、填寫普九表冊、建轉入學生學籍卡

3、為9月15日開家長會做準備工作

4、領導評選參加區優質課評比教師

5、10月份舉行體操比賽(做好糾操工作)

6、配合崔校長做好學生體檢工作

7、到村小視導及廣播體操評比、中隊會評比

8、布置期中考試(配合教研員打印試題 周六、周日未休)

9、迎接《體質健康標準》檢查(周六、周日未休)

10、迎接心理健康教育aa檢查準備材料(周六、周日未休)

11、心理健康教育aa檢查材料裝檔(周六、周日未休)

12、天未亮到校送參加區冬季長跑學生

13、布置學生早晨讀讀背背(名人名言、綜合知識、名詩句)

14、布置各種收費(沒有差錯)

15、做好區進修學校送課的安排工作

16、配合體育組做好踢毽、跳繩的比賽工作

17、開展豐富多彩的教學工作

(1)一年級漢語拼音競賽

(2)二年級競賽

(3)三年級應用題競賽

(4)一年級——三年級速算及計算競賽

(5)一年級——三年級默字及詞語競賽

(6)組織四、五、六年級三次月考

(7)一年級——六年級朗讀競賽

(8)一年級——六年級古詩詞口試及筆答競賽

(9)作業展覽

18、組織全體教師進行教學研究工作

(1)上教研課十六節

(2)業務學習六次

19、檢查并督促各班作業

20、檢查并督促各教師備好課

21、對在校個別學生進行說教工作

22、值日17次、值周5次，對學校各方面的穩定起到了一定的作用

23、做好聽課工作

24、做好期末工作安排

(1)組織一、二年級口試、操作考試

(2)組織各年級期末筆試考試

安排考場、評卷、成績統計

(3)安排全體教師書寫工作總結、學生檔案

(4)書寫學校教學工作總結

(5)安排假期培訓教師

(6)安排布置假期學生作業

二、輔助崔校長做好后勤工作

1、冬天，晚上鍋爐房停電，雨雪天與崔校長到變壓器處修理，十分危險

2、冬天，深夜修除渣機

3、粉刷室內外墻壁

4、維修暖氣

5、食堂、微機室修建

6、掏滲井

三、出勤

1、每天早睡早起，夏天堅持6：30——6：40之前到校，冬天堅持7：05之前到校。

2、自參加工作以來，無事不請假，我的婚假和大家一樣也未休夠(差兩天)。

3、自做領導工作以來，以校為家，沒有節假日，一直至今，這樣做受到了妻子、女兒的反對和埋怨。

四、積分考核做表

把各位領導檢查結果匯總、統計。自己是一桿公平的秤，做到不頭高、不頭低。有時為一個數據要查找、計算無數遍。有時統計填寫要一周、甚至兩周時間。

五、提高本人各方面素質

1、堅持每天常看報，收看新聞聯播，武裝自己的政治頭腦。

2、堅持鉆研各年級教材、課標及其他教育教學資料，武裝自己的業務頭腦。

3、提高自己的學歷，現在正讀研究生。

六、對各位老師及領導的感謝

轉眼之間，已畢業十四個半春秋，做了七年班主任，四年教導主任，三年半副校長工作，非常感謝各位老師及各位領導在生活上的關心和工作上的支持。在工作中，鍋、碗、盆、瓢在一起，未免有磕磕碰碰，理解萬歲吧!有人說：管點事兒的領導和在座的各位老師是桌子和椅子的關系，誰沒比誰高多少，誰沒比誰矮多少。我真心和大家交朋友!謝謝大家!

熱門總結: 校長工作匯報

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了與時俱進、跟進任務，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告是公司人員在對完成工作任務的成績做的一種總結。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？以下是小編為大家收集的“熱門總結: 校長工作匯報”僅供參考，大家一起來看看吧。

各位代表、各位會員、同志們：

經學校研究決定，值此學校第三個五年發展規劃全面啟動之際。今天，我校隆重召開了五屆一次教工暨會員代表大會。這是全校教職工政治生活中的一件大喜事，也是品牌學校推進民主化管理進程的重要里程碑。下面，我受工會委員的委托，向大會作報告，請予以審議。請列席會議的同志提出寶貴的意見和建議。

一年來，學校工會在上級領導的親切關懷和學校黨支部的正確領導下，在工作中緊緊圍繞學校重點工作，依照工會章程，按照“有所為，有所不為”的工作思路，履行維護職能，保障教職工的合法權益，以“加強民主管理，為教職工多辦實事，服務教職工”為重點，團結和依靠全校教職工，弘揚“責任、主動、忠誠”的學校精神，踐行“尚德立行，心懷天下”的校訓，進一步解放思想，更新觀念，振奮精神，銳意改革，使我校工會工作步入了健康有序地良性發展軌道。學校被評為山東省學校民主管理先進單位，學校工會被市總工會評為先進集體、模范工會之家。20xx年1月份，學校工會被市教育工會評為先進集體。周生富同志被評為優秀教育工會工作者。20xx年1月份，在省教育工會四屆三次全委會暨學校工運理論研討會、五屆二次理事會上，我校民主管理工作經驗《充分發揮工會組織作用，走民主管理興校之路》在會上書面交流，在全省推介了學校民主管理的經驗和做法，為學校、為鄒城贏得了榮譽。同時，學校工會也多次迎接了外縣市區工會參觀學習。

一、健全管理機制，推進民主管理進程。學校工會緊緊圍繞學校發展大局，積極推行民主管理，完善民主監督，不斷加強制度創新，堅持科學治校、民主治校、依法治校。實踐證明：只有全心全意依靠教職工發展學校，才能調動廣大教職工的積極性、主動性、創造性，才能順利地推進學校品牌化建設和教育教學的改革與發展。

1、落實提案制度。認真組織召開每年一度的教職工代表大會，規范教代會的各項議程，審議學校各項重大決策，高度重視教代會的提案工作，多次召集會議，就教代會期間提出的各項提案，逐條研究討論解決落實問題。孟校長還經常過問檢查提案的解決落實情況，圓滿落實所有教代會的提案。20xx年，在四屆三次教代會上，收到提案38條。其中，關于一線教師配備手提電腦、教室安裝多媒體、教師專業化發展、教職工制作校服等提案，學校已逐步落實到位。關于擴建幼兒園的提案，各項審批手續已經審批，綜合樓馬上開工建設。

2、配合學校做好校務公開制度。學校工會要高度重視職工關注的熱點問題，堅持教代會制度，充分發揮教代會的職能紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。工會主席參加學校行政會議、校務會議，參與學校重大事項的研究和決策，每項政策的出臺都能廣泛聽取教職工的意見與建議。通過校務公開欄、校區公示板、教工例會、家長會、致家長一封信等形式，對于教職工比較敏感、關心和切身利益，家長關心的熱點等問題，公開、公示，接受教職工和社會各界的監督。學校重大決策、人事制度、考勤制度、年度考核、師德考核、人事聘任、職稱評定、名師申報及考核、各級各類先進推薦及評比等都有一線教師當評委。特別是在去年教工聘任上，學校廣泛征求教工意見，經教工代表會通過，逐步實施，進展順利。手提電腦、教室多媒體等大件物資采購，幼兒園綜合樓建設，都嚴格地實行了政府招標，所有建筑工程項目一律經過審計，實行陽光工程、陽光操作，堅持公平、公正、公開。接受廣大教職工的監督，對學校各類事務運作有知情權、發言權和監督權。

3、推行了領導干部民主評議制度。在市教育局推薦提拔干部過程中，我校教職工思想覺悟高，政治敏銳性高，實事求是地推薦5名同志走上領導崗位，為學校大發展注入新的活力。今年暑假，四屆教工代表認真聽取了北校區、南校區、雙語校區、幼兒園的領導干部工作述職，評議校區工作，評選了先進校區，學校在教師節表彰會上，進行隆重表彰；在20xx年1月份，各位代表又聽取了學校黨支部成員、校區校長（園長）的年度工作述職，各位代表進行了民主評議和監督。評優結果作為領導干部晉升、評優的重要依據；教工代表定期查看領導干部工作記實，聽取領導干部工作匯報，公示領導干部的聽課記錄等，有效地實施了教工代表的監督權、評議權、建議權。

二、加大師德建設，造就高素質的師資隊伍。師德建設是提高教師隊伍素質的重要措施，是加強學校精神文明建設的重要組成部分。學校工會積極組織教職工開展新一輪辦學思想、教育理念的學習與探索，推進校園文化建設，營造良好的育人環境和工作環境，用文化來凝聚人，塑造良好的教師品格，正確的人生觀、價值觀、職業觀。工會在學校黨組織的領導下，帶領全體會員深入學習、開闊眼界、與時俱進，提高全體會員的整體素質。六月份，學校工會參與組織班主任、教研組長、級部主任等78人，赴臨沂、淄博、濰坊等地名?？疾鞂W習。各校區統一思想認識，統一組織安排，先后舉辦了學習心得研討會、交流會，“解放思想、更新理念、真抓實干、盡展杏小靚麗風采”的報告會、匯報會。學校工會在3月份下發了《關于在教職工中開展“榜樣在我身邊”暨“十佳教工”評選活動的實施意見》，各校區圍繞這項工作，層層推薦選拔，經過個人事跡演講，講述平凡工作中，不平凡的生活閱歷和工作業績，以優秀教師的故事感染人，激勵人，鼓舞人，提升了教師的形象和品味。經過綜合評價，董梅等10名教師被評為“十佳教師”，張杰茹等六名教師獲提名獎。xx教育網、鄒城電視臺、新鄒城、濟寧日報等新聞媒體，給予充分報道，在社會上引起良好反響。

三、辦好教工之家，關注教職工身心發展，增強工會工作的凝聚力和向心力。發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上關心愛護，更要在生活上體貼照顧，切實幫助教職工解決生活中的實際困難。加快“職工之家”的建設步伐，使之成為全體教職工溫馨的“家”。

根據校區多，人員多的實際，學校工會、婦委會、計生辦、團支部聯合發出倡議，進一步倡樹新風，移風易俗，提倡文明節儉辦事，出臺了《婚喪嫁娶等意見》，舉辦了女教工談修養座談會、青年教師工作會等活動。今年，學校工會在建好教工活動陣地的基礎上，注重抓好各項活動的開展，促進教職工的身心健康發展。五一期間，組織280多名教職工和家屬分兩路去揚州、南京、蘇州等地參觀學習，既開拓了視野，又消除了職業疲倦。圍繞學校二十年校慶工作，學校工會積極參與，獻計獻策，出主意，想辦法，確保慶?；顒雍臀乃嚶摎g會取得園滿成功。學校為開展好教工健身活動，為各級部配備了羽毛球拍、球架等健身活動器材。12月份，工會、婦委會、計生辦、團支部聯合開展了“教職工健身月”活動，在三個校區間，進行了籃球友誼賽；在四個校區間，舉辦了羽毛球、乒乓球、卡拉ok比賽,120人次參與了這項健身活動。在舉辦的20xx年新年聯歡會上，廣大教職工濟濟一堂，共同暢想未來，憧憬美好生活。學校對健身活動月中獲獎的校區和個人進行了表彰獎勵。

學校工會積極開展送溫暖活動，走訪慰問困難教職工，把黨的溫暖送到心坎上。九九重陽節到來之際，學校去臨沂購買了紀念品，分校區走訪慰問離退休教職工。遇到教職工生病、結婚生孩子時，工會組織安排有關人員前去看望慰問，帶去了學校大家庭的溫暖。春節期間，學校組織人員走訪了部分離退休教師和三名困難教職工；校慶期間，學校邀請部分原任校長、園長等領導參加了校慶座談會。豐富多彩的文體活動相繼開展，既陶冶教職工的身心健康，又豐富大家的業余文化生活。

各位代表、各位會員、同志們，回顧一年的工作，在忙碌中度過，處處體驗著幸福和快樂；杏小的每一步發展，都凝聚著大家的心血和汗水，在杏小工作是一種緣分，也是一種福分；杏小大家庭的四個團隊精誠團結，資源共享，創造出杏小發展史上的輝煌篇章，我們為之幸福，我們為之驕傲。工會是橋梁和紐帶；解決教職工的困惑是工會不可推卸的責任；在您需要幫助時，替您排憂解難是工會應該做的事！給您送去溫暖和祝福是工會最快樂，也是最幸福的事！

學校工會下步工作設想和打算

20xx年是學校第三個五年發展規劃的起始年、開局年，也是展示靚麗杏小的關鍵年，全面落實學校提出的“學校文化建設年”的工作目標，時間緊，任務重。在新的形勢下，加強工會組織建設也至關重要，關系到教育的和諧發展與穩定，關系到教職工的切身利益。

(一)、總體目標：校工會積極配合學校黨支部，組織全體教職工，理解和把握學校科學發展的基本內涵和精神實質，抓好教職工思想教育工作，樹立大工會，大服務的意識，全面推進學校各項工作健康有序的發展。學校工會不斷增強服務于教育發展大局的意識，為教職工辦實事、辦好事的意識；以民主管理工作為主要內容，推進學校民主管理進程，為學校大發展盡職盡責！

(二)、具體目標和措施：1、加強工會組織建設，建立工會工作機制，自主開展各項文娛活動。2、開展好送溫暖工程，關心教職工生活，積極為教職工辦實事，辦好事。3、積極組織教職工業余文化活動，舉辦籃球賽、乒乓球賽、拔河比賽、教職工書法繪畫展、教師節慶?；顒?、新年聯歡會等活動。4、認真推行校務公開，不斷增強學校辦學的透明度。5、建好“教工之家”，更好地服務于教職工生活和工作的需求。6、樹立“陽光心態”意識，消除職業疲倦感，健康快樂地生活和工作。7、完善維護機制，進一步提高女教工的政策水平和參政議政能力，及時反映女教職工的呼聲和要求，著力研究解決在改革中出現的新情況和新問題，切實維護女教職工的合法權益和特殊利益。

各位代表、各位會員、同志們，新的學年，面臨新的希望、新的發展機遇和挑戰。新的發展藍圖已擺在大家面前，相信只要我們以更加飽滿的工作熱情，更加負責的工作精神，認真搞好本職工作，在理解的氛圍中，凝聚全校合力，同心同德，朝著我們共同的目標邁進，我們的學校必將更加和諧，更加美好！

最后，祝大家在新的一年里，工作順利，合家幸福，健康快樂，萬事如意！

謝謝大家！

推薦總結： 校長工作匯報

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了下一階段工作順利開展，我們現在也該用心去寫好自己的述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“推薦總結： 校長工作匯報”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位代表，大家好：

今天，我們在這里隆重召開第四屆教職工代表大會，這是錫無外國語學校的一件大事。在此，我以特邀代表的身份代表小學部向大會作工作報告，請各位代表審議。

工作回顧

一、堅持發展為先，搶招優質生源，實現教育跨越發展

生源是學校生存的基礎，優質生源是學校事業健康發展的依托和保障。為了在激烈的招生競爭中搶占先機，三年來，小學部一直對招生工作高度重視，超前謀劃，一手抓宣傳，一手抓服務，一手抓選擇，實現了招生數量質量的雙提升。

主要突出重聯絡。學校跟蹤了解幼兒來校后的發展情況，上幼兒園送感謝信。通過多次上門聯絡，我們與周邊的20多家幼兒園由不熟悉到熟悉，再到建立了深厚的感情。為招生工作打開了綠色通道。其次是重服務。走出去，領導、老師多次到幼兒園作招生說明、幼小銜接講座；請進來，將部分幼兒園的家長請進學校，看光盤宣傳，聽介紹，全面了解我校小學部的發展歷程。對生源比較多的幼兒園，我們組織老師上門面試、服務，得到園長的鼎力支持。再次是重質量。為了確保生源質量，學校不斷調整招生策略，完善操作流程，落實專人負責，統一面試標準，全面了解幼兒。報名一個，面試一個，使招生工作更具體，選擇更從容，把關更嚴格，生源質量更好。三位負責招生工作的后勤人員，承擔份外工作盡心盡責。

2013年，是我校發展史上具有特殊意義的一年。秋學期，凝聚董事會心血的占地92畝，耗資1.5個億的太湖新城校區正式投入使用。小學部亦由原來的吳橋、新區兩個校區擴為三個校區。如何遷移新城校區，我們精心策劃，突破了：小學部新城校區的開辦方案怎么定？新城校區的新生怎么招？寄宿班到新城校區，怎么與家長見面等難點工作，確保順暢過渡。目前，小學部班級數已由原來的28個增加到51個，學生數由原來的900多人增加到1915人。實現了辦學規模、社會效益、經濟效益的跨越發展，小學部步入了良性循環的軌道，也為初中部搶招優質生源增加了底氣。

二、堅持制度保障，力抓精細管理，追求教育科學發展

近年來，小學部堅持制度保障，注重精細管理，主要突出幾個“抓”。

一是抓教學常規。這三年，小學部在教學常規方面一步一步完善各項要求，將管理的觸角延伸到教學工作的全過程，由“管”向“理”轉變，緊抓教師備課、教學反思、作業批改等教學常規工作，采取抽查、不定期檢查、期中集中檢查等方式指導老師將備課、教后反思、作業批改落實規范。本學期，學校尤其提出教學工作“四個一”的要求，三校各學科分工合作，資源共享，達成優化。小學部對老師的教學工作制定了相關評比細則，進行量化打分，力求各項常規評比公平、公正。

二是抓多元評價，突出幾個“注重”。一是注重社會評價，自覺接受監督。每學年第一學期就十二個方面向全校家長問卷，評價教師、學校，滿意度為99%以上。第二個學期就八門學科、四個方面向全校學生問卷，廣泛了解教育滿意度，這些做法成了小學部的常規工作，以此來規范教師的教學行為。其次是注重學生多元評價。近年來，我們積極探索多元評價的研究，堅持評價目標多元化，評價手段多樣化，關注過程與方法，重視情感與態度，《成長足跡》評價方式深受學生喜愛、家長滿意，促進了學生快樂成長。三是注重質量調研公正評價。這三年，小學部在期中質調、期末考試、六年級抽測、畢業會考等考試形式上進行大膽摸索和改革，由原來的各校區自行閱卷、登分，到目前的三校區統一出卷、調換監考、打亂裝訂，集中流水閱卷，統一登分的全封閉質調，確保了評價的公正性。每次質調后，學校召開質量分析會，通報校區之間、年級之間的優分率、及格率、平均分的比較，獎罰分明，優勞優酬。這樣，三校區你追我趕的氛圍更濃了；老師夯實基礎的意識更強了；補差的力度更大了；教學效果明顯提高了。達到了以評價促質量的提升。四是注重改革教師評價。突出“六個重”兩個“傾斜”：即重常規、重動態、重能力、重實績、重口碑、重貢獻。向骨干教師傾斜、向校齡長的教師傾斜，真正意義上落實多勞多酬，優勞優酬。

三是抓搶留優質生源。三年來，小學部畢業班工作為初中部留住優質生源，目標明確，措施有力，策略操作，直升成志班2012年45人，2013年50多人，今年44人，直升比例高達30%，推薦成志班的僅流失一人，達到了兩個最，比例最高、流失最少。

三、堅持特色文化，加強特色建設，加速教育創新發展

1、努力彰顯英語教學特色。首先完善英語課程體系，經專家反復論證后，我們大膽使用教學要求較高的靈通新教材，挑戰自我，為學生夯實英語基礎。此外，引進外籍教師等師資力量，努力在英語教學方面取得突破，彰顯外國語學校的辦學特色。尤其是各級各類參賽成績斐然。三年來，小學部學生參加各類英語競賽獲全國獎9人（特等獎2人）；省級獎138人（特等獎3人）；市級獎248人。就在上半年的一次捷思英語考試中，小學部共67人參加，60人通過了考試，通過率高達90%。

2、注重開展特色活動。為了激發學生的學習興趣，給學有余力的學生提供更多的展示自我的機會，小學部各學科組都非常注重開展系列的競賽活動。豐富多彩的活動為學生提供了展示的空間，鍛煉的平臺，如語文組的手抄報制作、美文誦讀、百詞競賽；數學組的計算過關、應用題比賽；英語組的創意書寫、搜詞達人、歌曲小合唱等。

3、大膽開發校本教材。去年九月，三校數學組按照學校要求，甘為人先，分工合作，各年級著手編寫數學培訓教材，一年來，1-6年級共180講數學培訓教材在使用中不斷完善，凝聚了老師的心血，成了學校的寶貴教育財富。寒假中，學校又安排幾位語文教導根據《課標》要求整理編寫了1-6年級的語文經典誦讀的校本教材，通過對經典古詩文的解讀、背誦，積淀學生的人文素養。另外，學校根據年段特點設計了《做書香少年》的積累記載本，各校區語文組根據學校要求，明確了每周一詩、兩句名言、八個成語、精品段落的誦讀任務，為學生語言積累提供保障。六年共積累古詩180首，成語1272個，名言警句340條，精品閱讀分析180段。上半年期末質調中，學校對各年級專門設二十分的附加分對校本教材的使用進行考查，以評價促實效。此外，我們還專門設計了具有學校特色的《學生管理手冊》，以加強規范訓練，控制作業量，加強家校聯系，努力做到“減量提質增效”。

四、堅持人才強教，優化隊伍建設，促進教育優質發展

強大的師資力量是學校發展的關鍵，三年來，小學部在教師招聘、素質提升、專業成長等方面努力探索，教師隊伍呈現出精神面貌好、教學能力高、教學業績優的喜人景象。

1.實施“師表”工程，不斷增加教師職業使命感

幾年來，學校著力加強師德師風建設，廣泛開展“以人為本，愛崗敬業”為主題的教育活動，嚴格執行中小學師德規范、教師守則以及市教育局相關師德師風文件精神，嚴禁教育部公布的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》中規定的十種行為，使教師心有所畏，言有所戒，行有所止。

2.實施“師訓”工程，著力提高教師隊伍整體素質

①重培帶，促教師專業成長。三校區根據學校要求，開展“青藍結對”的活動，為新教師配備富有經驗的骨干教師為師傅，在教育教學工作中進行傳、幫、帶，師傅們兢兢業業地指導，徒弟們認認真真地聽課、請教，均能較快適應小學部工作。三年來，師徒結對共126對，有40對師徒被評為優秀師徒。

②重家常課，努力提升有效課堂。在日常教學管理中，校長室、三校區教務處、學科組采取不提前通知的方式聽老師“原汁原味”的家常課，用心把脈老師的課堂教學，對教學薄弱、管理薄弱的老師，即時指導，并進行跟蹤式聽課。這三年，我們聘請了市、區語文、英語教學專家指導小學部老師上好每一節研究課、出好每一份試卷……教學專家嘔心瀝血，學科組老師群策群力，小學部的老師尤其是新教師不斷獲益，不斷提升，促進了教育優質發展。

③重搭建學習平臺。三年來，學校想方設法利用多方資源，為各科老師提供了數十次外出聽課的機會，學校不花一分錢，使老師聆聽到高質量、高水平的課堂教學以及專家、特級教師的講座，感受到先進的教學理念與教學策略。與新區旺莊小學的聯合教研已連續開展了十三次，數十位老師得到了展示的機會，教研活動充分體現了小學部較強的師資力量和出色的教研成果，贏得聽課專家、老師的一致好評。此外，學校聘請凌國偉、鄭霞、黃偉星等7位市區專家來校作“講座”，老師們與專家零距離交流，得益匪淺。三年來，學校努力關注教師專業發展，小學部教師共有32篇論文在市級以上正規雜志發表，在市級以上獲獎論文一等獎24篇，二等獎30篇，三等獎31篇，三年中共有9位老師晉升中小學一級職稱。

④重人性化管理。在董事會關心下，學校出臺教職工“關愛基金”的實施方案，對老師生日、結婚、生育給予人性化關懷，使老師感受到學校大家庭的溫暖，每逢開學，節假日，學校給老師發放慰問金，每五年發放房帖，教師福利不斷改善。

3.實施教師資格制度，擇優錄用新教師

嚴把入口關。每年錄用新教師，做到逢進必考，筆試、上課、面試，整個工作陽光操作。隨著學校的蓬勃發展，近三年，小學部共擇優招聘錄用教師64人充實到教師隊伍，吸引了大批優質成熟型老師加盟。今年的招師吸引了一大批高學歷、成熟型優質老師。優質穩定的教師隊伍，為小學部的可持續發展提供了有力的保障。

五、堅持以人為本，深化素質教育，注重教育全面發展

1.以活動為載體，豐富學生校園生活

活動是小學德育工作的重要載體。三年來，小學部德育工作不搞花架子，不做“盆景工程”，努力還原德育真實內涵，使德育活動溝通無極限，潤物細無聲，不斷提高我校小學部的辦學品位。學校組織學生先后到安鎮農博園、三國城、水滸城、靈山大佛、動物園、黿頭渚、天下第一村——江陰華西等地開展綜合實踐活動。開展了參觀科普展、新生入隊、慶“六一”、廣播操比賽、運動會、作家講座、到南禪寺宣傳義務獻血、到敬老院慰問、請銀行工作人員來校指導如何識別假幣、如何兌換破損紙幣等多種活動。以“手拉手，共成長”為主題的愛心義賣活動一直是小學部的傳統特色，活動不僅鍛煉和提高了學生自我管理能力和組織能力，而且培養了學生樂于奉獻、關心他人的品質，促進了校園文化建設。吳橋校區為兩位白血病學生各捐資2萬元，以實際行動幫困助弱。為提高學生的身心素質，學校每年舉行隆重的校運會及豐富多樣的冬鍛體育比賽，此外，莊嚴肅穆的入隊儀式，“六一”文藝演出等活動豐富了學生的校園生活，陶冶了學生的精神情操，提高了學校德育的趣味和實效。

2.穩步開展各類興趣班，提升學生綜合素質

三年來，三校區的興趣班工作從無到有、從少到多均取得了突破性的發展。目前，三校區同時開展圍棋、跆拳道、小主持、繪畫、計算機、國際象棋、思維數學等10多個興趣班。學校開出“菜單”，由學生和家長自愿選擇。學生興趣盎然，參與率高。為確保興趣班的高質量，三校教務處按照學校要求嚴密組織、精心管理。興趣班的開展，學生們學到了才藝，得到了實惠；學校全面實施素質教育水平也得到了提升。三年來，學生參加美術比賽，獲全國級獎303人次，市級獎81人次。同時，也在提升教師精神滿足感的同時，一定程度上提高了教師的物質福利，可謂一舉三得。

3.狠抓各項常規評比，形成良好的校風校紀

學校的校風通過一個個學生的個體展現出來，一直以來，學校抓常規管理思路清、措施實、力度大，學生一日常規要求明確，落實到位。我們通過強化常規評比，引導學生遵章守紀，努力形成良好的校風校紀。三校區大隊部根據學校工作計劃，通力合作，制定和完善了各項少先隊章程、考評細則。所有評比一月一匯總，并通過櫥窗、主題隊會等宣傳陣地引導學生爭做“十好”少年。評比活動，促進了學生良好習慣的養成，增強了班級的凝聚力。

六、堅持防范在先，落實責任追究，確保教育和諧發展

安全工作責任重于泰山。一直以來，小學部把安全工作作為重中之重的工作來抓，逢會必講安全要求，每月必查安全工作，不斷地增強班主任、教師等的安全意識。各校區均能落實課間設樓層管理負責人督促學生文明行走；上學、放學關鍵時段落實值勤管理；興趣班落實書面簽到交接，新城住宿班值班老師、行政值班人員、生活老師分工明確，實施責任追究九個“無”，形成校長主要抓、校區負責人配合抓、全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。并研究出臺《突發事件應急預案》，組織開展消防演練、地震演習等體驗活動，每逢寒暑假，請民警來校作安全工作講座，將安全工作真正落到實處，努力創建平安校園，確保教育和諧發展。

三年來，小學部在董事會的正確領導下，辦學條件不斷改善，新城校舍環境優美，辦學條件優越；吳橋校區更換了課桌椅、改建了操場；新區校區更換了電教設備等，董事會投入相當資金，給予小學部辦學大力支持。

三年來，小學部表層的變化是辦學規模的擴大，辦學效益的遞增，深層的變化是人氣的變化，精神的變化，人心穩定，政令暢通，人和事成，三校形散而神不散，令人欣慰。

三年來，小學部認真貫徹學校工作計劃，全面落實精細化管理，全面實施素質教育，在招生招師、教師發展、學生成長、課程管理、質量提升、平安校園建設等諸方面均取得了長足的發展，外國語學校小學部品牌知名度、美譽度得到了明顯提升。

存在不足

隨著學校事業的發展，學校規模的擴大，矛盾的出現和存在不足也是必然的。歸納起來說，主要有以下幾個方面：

1.民辦學校的編制問題，依然困擾著有些老師，每年報考公辦學校的情況仍存在。

2.外籍老師的聘用處于兩難，一方面外籍師資不穩定，教學效果不理想，一方面又因為是外國語學校而不得不聘用。

3.小學部三校區，都是合辦，既有合作的優勢，也有相互干擾的弊端，有些管理工作困難重重。

4.教師隊伍如何進一步適應民辦學校優質教育的需要，仍需努力。教育就是服務，優勝劣汰，辦人民滿意的教育，勢在必行。

5．硬件建設有待加強，吳橋、新區校區部分教育現代化設施陳舊，影響正常教學，亟待更換。小學部圖書數量微乎其微，嚴重滿足不了學生課外閱讀的需要。

6.新城校區小學、初中、高中辦學規模不斷擴大而帶來的相關矛盾亟待解決。

展望未來

小學部的發展任重而道遠，要確保可持續發展的良好勢頭，就必須把握五個并重：

1.宏觀與微觀并重。即在朝著做大做強小學部宏觀發展目標努力的同時不斷增強管理力量、師資力量，確保穩步發展。

2.規模與質量并重。即在提升辦學質量的前提下贏得社會滿意度，吸引優質生源，從而以更多的優質生源提高辦學聲譽，兩者相輔相成，相得益彰。

3.硬件建設與軟件建設并重。硬件是辦學的條件、軟件是辦學的關鍵，即在改善辦學條件的同時，進一步改善教師福利，進一步把提高軟實力放在重要位置，得民心者得天下。

4.規范與創新并重。制度、規范是管理之永恒，創新是發展之靈魂，即在落實日常規范的同時，根據小學部發展現狀，作出理性的思考與正確的行為選擇，善于突破創新點。

5.特色建設與綜合實力并重。即在強化小學部特色建設的同時，不斷提高綜合實力，提升競爭能力，使小學部發展在錫城小學教育領域立于不敗之地。

總之，讓我們在上級教育主管部門和學校董事會的領導下，齊心協力，腳踏實地，不懈努力，勇創輝煌！

謝謝大家！

[總結借鑒] 校長工作報告精選一篇

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了讓工作計劃順利進行，我們現在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點，問題所做的設想以及自我評價。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[總結借鑒] 校長工作報告精選一篇》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在目前教育大變革、大深入、大調整的總體形勢下，一年以來，我們實驗中學堅持好的傳統、適應新的變化，做到始終聚焦課程、課堂、教師“三個核心點”，全力追求實效、實用、實在“三實”效果，全力提升教育質量，努力辦好人民滿意教育。9月，市教科院到校調研，對學校在課堂課程、教師管理等方面的做法給予高度評價。一年來，先后榮獲國家防震減災科普示范學校，中小學電腦制作省級評選類、創客類學校最佳組織獎、“食安山東”示范單位、衛生協會會員單位、文明校園提名推薦單位、體育傳統項目(藍排球)學校，市校園足球特色學校、家庭教育示范校、節水型單位、綠化先進單位，縣教育教學先進單位、中小學實驗說課活動優秀組織單位、紅領巾示范校等榮譽稱號。

一、聚焦課程，追求實效，在提升核心素養上用真功

圍繞“全面發展的人”，聚焦“文化基礎”“自主發展”“社會參與”三個方面，研析“人文底蘊”“科學精神”“學會學習”“健康生活”“責任擔當”“實踐創新”六大素養，融合人文積淀、人文情懷、審美情趣等18個基本點，堅定 “生活化”“綜合化”“學術化”“傳統化”四個導向，本著“已有的完善固定、缺失的補充強化” 和“一事一物皆教育、時時處處有課程”的總體原則，對既有的“一體兩翼”(“一體”，即提升學生核心素養，“兩翼”，即必修課程、選修課程)課程體系進行梳理、整合、提升，做到有效對接、高效實施。今年我們重點打造兩個多點融合、多面滲透的綜合性課程。

一個是大閱讀大寫作大書寫課程。打破原先固有的狹隘觀念，積極對接新高考中考，將閱讀、寫作、書寫上升到全校戰略，徹底打破學科界限，凝聚集體智慧、匯集集體力量，做到共同發力一起抓。具體實施上，人力物力財力，大幅傾斜、優先保障;課程的實施，除增加節數和時間外，課內課外實現最大覆蓋，活動立體多元實現最大輻射。11月3日，在濰坊市“雙改”聯盟校論壇上，做了題為《讓閱讀寫作書寫成為一種習慣和沉淀》典型發言，受到與會者的高度關注和普遍認可。

另一個是小實驗大學問大效益課程。鑒于中高考對理科學科考察方式的變化，我們以學科教師為主體，積極調整這些課程的實施路徑，做到以實驗教學撬動思維轉變、方式轉變、素養提升。全校22個理化生實驗室、3D打印實驗室、數字化實驗室、科學閱覽室、微機室等，除全部配套創新教育設施外，做到最大化的開放。在十八屆全國中小學電腦制作活動、市縣實驗說課活動、創新技能系列活動、縣科技節中，師生獲獎等次、數量均居全縣初中學校前列。

二、聚焦課堂，追求實用，在提高效率效益上下工夫

堅持“不模式化”和“回歸本真”，以“少教多學”、“先學后教”、“因材施教”為基本原則，在學?！叭灾魑瀛h雙解”( 三自主”是指學生自主學習、自主管理、自主實現 ;“五環”是指課堂的五個基本環節;“雙解”，即解放學生、解放教師)課堂改革總體框架下，積極有效地轉變教師教的方式、學生學的方式，全力提高課堂效率和效益。

一是有序的“兩縱兩橫”網格化管理。從扁平化、簡約直接的角度出發，在學?？傮w層面設置“第一縱向”，即實行三級管理, 即校長辦公室、校部和處室、級部;校部和處室直接對校長辦公室負責，為級部服務;從強調獨立和競爭的角度出發，設置“第一橫向”，即平均劃分師資和生源，將學校分為3個校部，每個校部由一名副校級領導包靠，負責本校部方方面面工作。從強調合作共贏的角度出發，設置“第二橫向”和“第二縱向”：“第二橫向”，一名副校級干部側重負責全校的教學和督查工作，一校部包靠領導側重全校安全工作，二校部包靠領導側重校園文化和團隊建設，三校部領導側重學生管理工作;“第二縱向”，即教學業務層面，校長統攬全校工作，一名副校長具體統籌，三個校部包靠領導分別負責文科教學、理科教學、藝體信息化教學，下設學科教研室、學科備課組長、教學研究人員，切實以學科教研核心團隊的建設帶動整體研究能力實現質的提升，進而為教育教學質量的高位運行奠定堅實基礎。5月，市教育局督學一行到校檢查指導，對學校這種管理模式給予充分肯定。

二是有效的“三備兩磨”集體備課。在要求和原則把握上，突出分管領導的包靠、學科教研室主任引領、年級學科組主體作用，做到“四定”、“六備”、“五點”、“兩法”“兩題”、“五統一”。“四定”，即定時間、定地點、定內容、定中心發言人;“六備”，即備課標、備教材、備考綱、備教法、備學法、備訓練;“五點”，即突出研究重點、難點、知識點、能力點、教育點;“兩法”，即優化教法和學法;“兩題”，即精選課堂練習題和課后作業題;“五統一”，即達到教學目標統一，教學重難點和關鍵點統一，課時分配和進度統一，作業布置、訓練和活動統一，單元達標測試統一。每一個單元、每一節課都要按照“三備兩磨”操作流程和細則進行課例研究，即 “制定磨課計劃——基于個人經驗獨立備課(上傳資源共享平臺)——學科組集體備課研討——第二次備課(上傳資源共享平臺，其他教師下載，結合實際修改使用)——上課、觀課、議課——第三次備課——總結反思(修改定型，上傳資源平臺)”，做到環環相扣有依據、步步規范有深度。

三是有層次、有針對性地的聽評課。總體上，聽課講求隨機性和計劃性相結合，評課講求整體性和專題性相結合。具體說來，一方面著眼常態課，利用全自動錄播教室，每周隨機抽取校部、級部、教研組、科任教師進行錄課;著眼優質課，按照學科教研計劃，有步驟、有階段性、區分年級地安排聽課。另一方面，按照觀課量表，圍繞教師基本功、教師課堂教學水平、教師教學藝術、個性化課堂教學特色，學生達標落實等情況或者確定其中一個或幾個維度進行專題觀課。以上所有活動，集體備課成員、級部主任、包靠領導、校長全部參加。

四是多種形式地措施保障效率和效益。千條措施多條計，說到底是學生的掌握程度。突出目標導向，指導學生制定學習和趕超目標，具體到天、周、月、學期、學年，同時制定突破措施和懲戒辦法，通過班內張貼、家長監督等方式，保障執行到位。建立學校、校部、級部三級學生作業監控機制，在全校分年級、分類別、分科目，由易到難、由淺及深，推廣使用“活頁型糾錯本”，做到有錯必糾、糾后必思、思后必做、做后必會。抓好學科教師、班主任、級部、校部分別為主導的個人學情會商、小組學情會商、專家學情會商、疑難問題學情會商等四種模式的落實。在分層次培養、選課走班的基礎上，突出尖子生培養，落實包靠團隊，適時“添灶加餐”，在知識結構化、復習系統化、訓練綜合化方面，下細工夫。加強方法指導，通過編制叢書、優秀學生分享，教師培訓等方式，對學生進行學習方法、答題策略等方面的指導，教學生學、教學生考，培養學生會學能力。

三、聚焦教師，追求實在，在提升專業能力上出實招

采取“倒逼式”和“主動式”兩種辦法，在制度的外部約束和促使、內心使命和發展需求雙重作用下，在全校上下形成比素質、比成績、比發展的生動局面。一年來，先后有120多名教師在各級各類活動中獲獎。

一是充分發揮績效考核辦法的政策效益。堅決用教代會通過的《教師績效考核辦法》這把“尺子”衡量教職工，徹底打破“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的平均主義桎梏，讓干多的不吃虧、少干的甭反駁、不干的沒話說，使“崇實重干、敢為人先”成為實驗中學的最強音。

二是讓多層次的“折騰式”培訓成為常態。圍繞教師能力的鍛造，請進來、走出去，有效區分新入職教師、勝任型教師、骨干型教師、導師型教師等，以職業基本功訓練、專業基本功訓練、特色基本功訓練、科研基本功訓練為主要內容，通過海量閱讀、多元培訓、賽課磨課、主題論壇等形式，推進集體學習和個人學習、網絡學習和線下學習、主題學習和全面學習、外出學習和校內學習“四個結合”，促進全體教師共同發展、共同提高。

三是讓典型人物成為一面面旗幟。不管大科小科、不管年級年齡，只要專業上有成績、有亮點、有深入探索和實踐，深入實施“無差別化”典型選樹和推薦，通過建立名師創新工作室，推薦各級名師、創新教改先鋒、黨員先鋒崗，評選“感動實中月度人物”、待遇傾斜等舉措，充分發揮典型人物的引領和示范作用，形成向典型學習、向標桿看齊，你爭我趕、共創佳績的校園生態。同時發揮“尚禮致和”核心文化理念在其促進教師品德素養、素質提升的內驅作用。

雖然，我們在課程、課堂、教師專業發展等發面做了一些有益的探索，但在具體操作層面仍存在一些難點和問題，如，如何有效在學生素養和學業成績兩者間尋找“平衡點”，如何有效提升初高中課程銜接的質量、如何強化課堂課程教師管理等等。下步，希望各位專家、各位同仁多到校指導，我們也積極向兄弟學校借鑒和學習，確保我們發展的每一步都走在堅實的土地上。

20xx年11月