教育教育活動總結

教育教育活動總結(模板12篇)。

總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的教育大講堂活動總結，希望能夠幫助到大家。

教育教育活動總結 篇1

緊湊而又忙碌的“高效課堂競賽”活動在學校領導的精心策劃和全程指導下，經過老師們辛勤的勞動，本次活動已經落下了帷幕。我們語文教研組有11位老師參加大賽。在整個活動過程中，講課教師精心備課，認真上課，積極做好教后反思，其他語文教師共同參與聽課評課活動，評委們認真聽課，活動開展得深入、細致，很有實效性?，F將具體情況總結如下：

一、優點：

1、“八仙過海各顯神通”。盡管時間飛逝，但老師們課堂教學的情境還歷歷在目，老師們的課體現了不同的教學風格：有的課生動活潑，波瀾迭起；有的課樸實自然，含而不露；有的課貌似平淡，而平淡中見功底；有的課設計巧妙，過渡自然，水到渠成。通過不同教學手段，展示自己的課堂教學的基本功。

2. 在課堂教學中，學生是課堂的主人，發揮合作學習的優勢，讓學生自己討論，尋找解決問題的方法和途徑；有的讓學生自讀自悟，讀書感悟，充分讓學生發表自己的見解；有的在教學中增強思想品德教育的意識，挖掘教材中的`精神品質素養教育的因素，全面體現育人的目的。

3. 根據學生和教師的實際，創造性地使用教材。在教學中，利用多媒體或者聯系生活實際創設生活情境，既開闊了學生的視野，又把教學內容融入于情境之中，增強學生與生活的密切聯系，恰當合理地使用了教材。

4、注重信息技術與學科教學整合。充分利用多媒體輔助教學。利用其聲、形、色俱佳的特點，充分調動學生的積極性。

二、存在問題：

本次優質課評選，展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風采，促進了教師教學能力和教學水平的提高。在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，具體如下：

1. 教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準。縱觀幾節課，有相當一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學的關鍵處、難點的突破處都體現的不夠。有些教師的教學只停留在表面，比較膚淺，給教學造成了缺失和遺憾。

2 、注意課堂教學的有效性。往往一堂課下來，學生只感受到浮光掠影的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正印象。在這幾節課中，就存在著這樣的現象。有的課堂形式是多樣了，可學生大腦沒動起來。

3、新課堂渴望更多精彩的回答是從學生嘴里表達出來的，渴望更多課堂教學的動人場面也是在學生身上表現出來的。因此，我們要讓學生學會學習，學會創造。

4、課堂教學的評價形式單一。課堂教學中讓學生有成就感，能激發學生學習的動機、調節課堂氣氛。教學過程中，教師的評價性語言顯得籠統而缺少激勵性。

5、不能體現出讓學生質疑問難，總是老師在提出問題?！靶抡n程提倡“自主、合作、探究”的學習方式，小組合作學習方式開展得 不夠深入。

本次高效課堂比武活動大大提高了教師的課堂教學積極性，有效提高了課堂教學效率，達到以比武促教研，以教研促教學，完善高效課堂，提高教學質量的目的。

教育教育活動總結 篇2

2017年7月4日下午2點半，x街道市民道德講堂在街道中會議室開講，來自全街十個社區的居民群眾和街道機關干部、社區干部70余人一起參加了此次活動。道德講堂以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式向社會普及道德理念、宣講道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量。本次活動通過齊唱歌曲、聽故事、與模范道德人物互動、誦經典、談感悟等方式，傳承道德文化，培育民族精神，傳播現代文明。

在全場起立，合唱《公民道德之歌》以后，來自大井巷社區的宣講員柳藝，給大家講述了“渝中好人”李德智助人為樂、敬業奉獻的感人事跡。李德智老師也現場分享了自己在服務社區、幫助鄰里過程中的酸甜苦辣，她深情表示：“社區就是我的家，只要我活在人世一天，我就會繼續為社區服務，讓自己人生的每一天過得有意義。”

參加道德講堂的干部群眾在主持人的帶領下朗讀學習了“德不孤，必有鄰?！彼^“德”，這里指的是有道德的人，“不孤”，就是不會感到孤單;就是說，有道德的人是不會感到孤單，一定會有志同道合的人和他做伙伴。會場上，來自大井巷社區的冉啟玲感言，李德智的故事，雖然平凡卻很感人，體現了助人為樂的中華民族傳統美德，希望大家都能向她學習，將這種正能量傳遞下去;另一位居民朋友趙琦也說到，李阿姨一絲不茍做事和無私奉獻的精神，讓人們充分感受到現代社會洋溢的道德力量，看到了凡人善舉的人性光輝。

x街道市民道德講堂用“身邊人講身邊事，身邊事教身邊人”的方式深化道德建設，提升街道社區的人文內涵。通過對身邊好人好事的宣講，把更多好人好事呈現到居民面前，讓居民在自己的生活中感受道德的潛在力量，進一步擴大道德模范先進事跡的影響力，讓更多的群眾知好人、學好人、做好人。

教育教育活動總結 篇3

為廣泛宣傳先進典型，推動道德模范評選活動深入開展，進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，在全校營造“學好人、做好人”的輿論氛圍，為創建文明城市營造良好的群眾基礎，向陽小學落實教育局部署，扎實開展了“我推薦、我評議身邊好人”活動，現總結如下：

一、領導重視，措施得力。

為確?；顒尤〉贸尚В蜿栃W成立了“我推薦、我評議身邊好人”活動領導小組。結合自身建設和“創先爭優”工作把評選先進的過程變成宣傳先進、學習先進、爭當先進的過程，在全校形成了“樹好人、學好人、做好人”的良好氛圍。

二、主題鮮明，內容豐富。

在全校教師、學生中開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，推選典型人物，涌現出于靜、宋愛群等一批優秀教師和李思潭、王楚瑤等一批好學生，學校發揮身邊這些榜樣的作用，推動公民道德建設深入發展，在全校營造崇尚好人、爭當好人、爭做好事的良好風尚。

三、廣泛宣傳，營造氛圍。

教育局的相關要求，積極組織、發動全校師生參加網上投票。把文件及工作要求傳達到各班，各班主任高度重視，根據本校實際情況，精心組織、合理安排。學校主要通過三個階段推動此次活動的開展：

第一階段：組織全校教師學習活動精神及網上投票操作的流程。

第二階段：全校老師以短信或電話的形式通知已放假在家的學生積極參加投票活動。

第三階段：學生利用雙休假期在家登陸網站參加活動。活動期間，全校師生表現積極踴躍，紛紛在網上投票。他們都用自己最真摯語言，最誠摯的情感表達對網上投票的看法。在活動中學生受到教育，明確要從小做起，從點滴做起，做一個有道德，有社會責任感的新一代。

向陽小學以這次網上投票為契機，在學生中廣泛開展品德教育，引導學生從熱學校、熱愛家鄉做起，立志成才、報效祖國，從平凡小事、點滴細節上培養高尚道德情操和深厚愛國情感。

教育教育活動總結 篇4

根據總校工作計劃，我校于20xx年9-10月，開展了課堂教學大比武活動。本次課堂教學大比武活動的目的是為我校教師提供一個交流學習的平臺，一個展示自己風采的舞臺。同時還希望通過這樣一種有效的形式了解我校教師課堂教學中存在的問題，進一步推動教學水平的提高。本次活動準備充分，教師參與面較廣，真正達到了崗位練兵、錘煉教師基本功的效果。

現將具體情況總結如下：

一、學校領導高度重視，廣大教師積極參與

為了保證活動的順利進行，各學校成立了以校長為組長的領導小組，并制定了《課堂教學大比武評比方案》及《評分標準》。學校領導對這次活動非常重視，多次親臨課堂聽課。聽完課后，對授課老師的課進行點評，提出改進建議。這樣的聽課評課，對參賽老師是一次推動，也是一次促進。本次活動也得到了廣大教師的大力支持，參評教師上課時相關學科教師參加了聽課活動，部分教師還跨學科聽課。他們認真聽課，認真記聽課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會，交換經驗和看法，從而更新了觀念，提高了認識。

二、參賽教師準備精心，教學效果精彩紛呈

此次活動剛一開始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問指導、忙教案，精心制作課件，認真備課寫教案，醞釀說課設計。所有參賽教師都能按照新課程標準去準備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法，而且都較好地運用了多媒體教學的方法。這次評比，課件制作方面展示了我校教師近幾年來多媒體教學的較高水平。走進每節評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。優美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面，都會讓你感受到輕松、愉快的學習氛圍。在參賽教師的精心準備下，每節課都上得成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。

1、教學目標定位準確

課堂教學目標是教學活動的出發點和歸宿，是師生共同追求的目標，對教學具有導向、激勵、調控和評價功能，只有確定好教學目標，在教學中才能按目標優化教學活動。本次活動中教師的三維目標中的情感目標落實的明確、與知識目標和能力目標有機的結合在一起。

2、教學語言設計優美

教師設計了優美的教學語言，把學生帶入了詩情畫意的境界，潤物無聲，陶冶了學生的情操，提高了審美、鑒賞能力。有的語言感情充沛，準確到位，渲染了課堂氣氛，無時無刻不在煽動孩子們的情感，使他們在輕松愉快中學到了新知。還有的老師語言符合兒童的特點，貼近學生的生活，增強了教師的親和力。

3、教學手段先進充分

這次比賽教師運用了多媒體教室的新設備，使用了下載和自制的課件，加大了課堂容量。多數教師構圖、布局精美，版面編排得當，字體大小合適，文字、底色、顏色搭配美觀合理。圖片、圖意緊湊，影像聯系教學內容，起到了創設情景、烘托氛圍的作用，給人以美的享受，變抽象為具體，化復雜為簡單，并且為解決教學的重點、難點提供了保障，提高了課堂教學的效果。

三、精心設計環節，更新教學理念

新課程理念下的課堂教學不再是教師講學生聽的“填鴨式”教學，它有著更全面、更科學的內涵，老師們經過多年的理論學習、實踐探索和精心設計，本次活動呈現出一節節高質量高水平的好課，主要體現在以下幾點：

1、積極營造教學情景，引課，鋪墊，過渡自然，激發情趣。

2、引導學生自主探究，實現教師角色的轉變。通過引導孩子自主學習，動手實驗，繪制圖表，總結發現規律，掌握新知，體現了新課程自主探究的教學理念。把大量時間還給孩子，解放學習力，把課堂還給學生，教師實實在在的成為教學活動的組織者、引導者、合作者，體現了生本課堂的理念。

3、指導學生掌握學習的方法，培養學習的能力.教師根據不同的教學內容，組織安排恰當的訓練，指導學生掌握學習的方法。如小組合作學習、朗讀方法、如何提出有價值、探究性的問題等，較好地培養了學生的學習能力。

四、專業水平和教學能力顯著提高

大多數參賽教師都有這樣的感受：上比武課就要求你深入鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，上比武課就要求你設計最佳教學方法，這個過程就是教學能力提高的過程。開展課堂大比武活動也是全體教師積極進取的一個推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補短，對自己教學提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進行交流，能有益于組織教學，因為當局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是你永遠沒有發現的問題。

五、反思與建議

成功是精彩的，遺憾也同樣值得記憶。有一位哲人說過：有遺憾才會有進步，關鍵是我們要能夠發現遺憾，找到遺憾，彌補遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發出驚人的光彩。以下幾點是這次活動留給我們的遺憾，請大家一起共勉：

1、少部分教師的語言平淡，沒有感召力，影響了教學效果。今后應加強教學語言的訓練，使語言表達抑揚頓挫，充滿激情，感染學生，激活氣氛，使課堂生動化、色彩化、情感化。

2、有的教師對互動參與的理念認識不足，表現在教師布置學生互動后就袖手旁觀看熱鬧，而沒有將自己融入學生中。教師應體現指導者、參與者、合作者的角色，從而表現出教師與學生民主、平等、協作，互動發展的'新課程精神。對于小組合作學習，有的課表現出重形式、走過場、匆匆展開、草草收場，最后還是一問一答，穿新鞋走老路。對合作完成的任務量和度的把握不夠科學合理，對后進生的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、具體，今后應加強訓練，使其發揮更大效益。

3、課的時間分配應根據教學重難點合理化、科學化地安排。教師要科學安排教學時間，爭取在有限的時間內取得最大的效益，讓學生收獲更多，進步更大。

4、教師總結，點撥不到位。

在學生通過自主探究，實際操作后對應發現的規律模糊不清的情況下，教師沒有用恰當的語言點撥、啟發，顯得牽強，失去了探索過程的意義。課上的問題太瑣碎，提問的目標指向不夠明確，致使學生回答漫無邊際，課堂討論也只是淺層次的。教師要善于捕捉教學過程中動態生成的問題，隨機提問，不要刻板地按事先設計提問，更不要總是提問固定幾個學生。某些課堂中學生回答問題時，教師沒有點評或點評不到位，點評不夠深刻，學生答問中一些閃光點教師未能及時捕捉并予以肯定和表揚，有些教師還重復學生的回答，或是教師說上半句，學生說下半句。

5.板書缺少設計，隨意性太大，起不到提示重點和強化知識的作用，個別老師整節課板書過于簡單。

6.有些教師在多媒體和實物展臺等設備的操作水平和技巧方面還需提高，不能只停留在點擊鼠標的層次上。

總之，這次課堂大比武活動雖然結束了，但是，我們的課堂教學研究永遠都不會畫上句號。只有精心的設計，才會有精彩的生成；只有恰當的運用，才能有理想的效果。希望老師們在教育教學這片沃土上辛勤的耕耘，不斷的收獲喜悅、收獲成功、收獲幸福。

教育教育活動總結 篇5

針對農村家庭教育子女存在很多問題這一現狀，高新區XX中心小學特邀愛-自然-生命體系家庭教育宣講師、父母研究院親子導師、國家二級婚姻家庭咨詢師、繪畫心理咨詢師史志玲老師舉辦家庭教育大講堂活動，給高新區XX中心小學的一年級全體家長上了一堂生動有趣的育兒課。

課堂上，勵志，史老師用極富感染力的語言從當前兒童家庭教育的難點、誤區，注意力的方向，父母的學習態度決定孩子的未來人生三大方面，用生動的案例深入淺出地分析了當前家庭教育的特征、易出現的共性問題，把家庭教育和文明理念傳播到廣大農村家庭之中。并通過與家長們的互動，強調了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性。建議父母在家庭教育中要把時間、愛、信任、溝通留給孩子，積極參加孩子學校的活動，多與學校及老師溝通交流，共同形成家校教育的合力，為孩子創造一個良好的成長環境。此次講座不僅提高了家長對家庭教育的重視，而且還為家長提供了適用的家庭教育應注意的心態和措施，同時也讓家長意識到了家庭教育素質與家庭教育質量的密切聯系及其重要性。

在場家長們深受啟發，受益匪淺，紛紛表示今后一定要不斷學習、提高自身素質，爭做合格家長，營造積極向上的家教氛圍，培養健康合格的人才，和孩子們共同成長。

教育教育活動總結 篇6

教師大計，師德為本。20ｘｘ年，我校師德師風建設工作，以“愛崗敬業，優質施教”為主題，按照市主題活動實施方案的要求積極開展，活動的五大階段工作開展非常及時，落實十分到位，工作翔實，各類材料真實規范。經過一年的活動開展，徹底解決了教師不尊重學生、以教謀私、參與有償補課等問題，學校優質施教的氛圍已經形成，爭取先進典型的教師時時涌現，學校65名教職工人人踴躍參與活動，教師整體優質施教水平可謂很高，形成了高度和諧的校園環境，學生滿意度達百分之百，社會、家長對學校高度認可。

一、領導的高度重視作為教育活動的首要前提

在宣傳動員階段，我們把精心制定的工作實施方案下發到教師每個人手中，同時召開全校動員大會，全面部署落實，統一了全體教師的思想認識，利用宣傳欄大力加強宣傳，形成了主題教育的濃厚氛圍，同時舉行簽字儀式，簽定《師德師風建設目標管理責任書》。

二、精心組織，認真學習作為師風活動的重要保證

在學習教育階段，我們集中學習七次，小組學習8次，教師完成了八千字以上的學習筆記。

1、學習了《教師法》、《業務教育法》、《中小學教師職業行為規范》、《未成年人保護法》、《教師職業行為規范》、《苦干意見》、《暫行規定》、《職業道德八不準》等，還重點學習了師德先進典型事跡。其次，我們組織觀看視頻節目三次，并每人寫出學習心得，收入教師師德師風檔案。

2、開展“六個一”活動：①每個教師與學校簽定一份《教師師德建設責任書》，并舉行宣誓活動。②舉辦一場“立高尚師德，樹教育新風”演講比賽。③開展教師“師德座佑銘一句話”征集活動，并連教師姓名裝訂在學?！皩W規范、塑師德、展風采”櫥窗欄內。④進行一次警示事例分析會。⑤舉辦一場師德事跡報告會。⑥組織一次“網上師德論壇”。

　　三、針對對象，突出個性，拓展活動形式是教育活動的重中之重

在對照檢查階段，我校聯系自己實際，開展了形式多樣的活動，引導廣大教師嚴格遵守法律、師德規范，弘揚新時期師德師風，做一個具有敬廉崇潔、品德高尚、作風過硬、業務精湛的教育工作者。

領導班子思考以下幾個問題：1、是否以身作則，是否廉潔從政，是否團結協作，是否服務師生。2、在加強和改進德育工作，落實德育為首地位，設計和安排德育活動，建設德育環境等方面有沒有存在問題。3、在落實教育方針和課程標準，規范辦學行為等方面是否有不足。4、在加強和改進師德師風建設，廉潔自律、以身作則，完善考核、評價和獎懲機制等方面是否有待完善。

引領教師深刻剖析自身存在的問題，主要從六個方面入手，也兼顧其它。

1、工作行為，師表規范方面。在領導的開導下，教師實事求是，寫出了貨真價實的自查材料。有5人反思自己存在說粗話，有3人反思穿過拖鞋上班，有3名女教師表明自己染醒目的彩發，有2名男教師深刻反思酒后進課堂，有多名教師不加隱埋的表明自己在學生面前吸煙。

2、工作能力，執教行為方面。十名教師在反思中存在體罰或變相體罰，六名教師有給學生任意停課的行為，有三名班主任曾經以罰款的方式作為管理學生的手段。

3、工作群情，工作作風方面。有十五名教師反思自己的安于現狀、不思進取、只求過得去，不求過得硬、紀律松弛等現象。有八名教師反思了自己存在的遲到早退、串崗閑聊現象。

4、工作干勁及影響力方面。有六名教師自查自己工作方面干勁不足，有暑其它行業相攀比，有多名骨干教師自查自己在老師群體中中、影響力欠缺。

5、教育教學風格方面。全體教師決心很大，一致表示在高效課堂活動中，借鑒外地先進經驗，創設出自己的教學模式，形成自己的教學風格。

6、廉潔從教、大愛無疆方面。有償補課，收取禮品、禮金等問題是去向不明永遠應該遠離的話題。我們全體教師在這方面反思得很徹底，在杜絕這些事情的基礎上，廉潔從教，教育教學中處處有愛，時時有情。

四、愛崗敬業，優質施教，成果倍出是這次活動的主要目標

在修訂完善規章制度階段，我校成果倍出，令人歡欣鼓舞。

1、學校管理進一步加強。通過教師自己的反思，學校的自查，民主的評議，互相的取長補短，廣大教師齊心協力，正確面對教育新形勢，危機意識增強，校園里空氣開始清新，樹林更加繁茂，花朵鮮艷芳香，門窗清新明亮，朗朗的讀書聲回蕩校園，寫在師生臉上的是春天般的和煦的陽光。

2、廣大教師比貢獻，比奉獻、比愛心，比成果的人生價值觀已經形成。自豪的說，在“六查”中出現的種種行為無影無蹤，涌現的則是關心集體、愛校如家的老中青教師的模范身影。

3、學校對外形象煜煜生輝。學校整改后，社會、家長和學生對我校的認可程度大大提升。我校操場、花園早晚對社會開放，每天清晨、傍晚，來學校跑步、鍛練、賞花的老百姓絡繹不絕，對學校贊不絕口。

4、通過師德師風建設活動，收集了每位教師心得、體會、反思、自省、改進、決心等主題文章30余篇，都收藏在每位教師的師德檔案中。編辦了師德師風建設簡報八期，建立健全和修改了各項管理制度，做到人人參與，天天有提高。

5、教師提出了好的提案，學校給出了合理的解答，并采納老師們提出的部分合理提案，修改了考核方案。另外，學校制訂的責任追究制度起到了顯著的作用，由領導到老師個個負起了自己的職責，工作中效果顯著。

6、按照“新教師培訓方案”、“青年典型教師培訓方案”、“骨干教師培訓方案”，我們對相應教師進行了實事求是的培訓，效果顯著。

7、讀教育教學理論，勵志及陶冶情操方面的書籍活動開展得轟轟烈烈。我們開展了兩次讀書報告會，評出了五名“讀好書、好讀書、多讀書”師德標兵。

8、教學風采展示活動開展得扎實得力。我們通過兩輪比賽，從課堂教學、教學技能、教學模式幾個方面評選出成果顯著的五名“教學風采展示活動”先進典型，并進行表獎，起到了帶動全體教師的作用。ys575.coM

五、轟轟烈烈的.“高效課堂”是師德師風建設活動的亮點

通過整改，教師的素質提升了，他們共同努力，用他們的熱情、他們的才華，在我校掀起了“高效課堂”的活動。課堂上學生嘩嘩的掌聲中流淌出來的是學生對老師“胸中書富五車，筆下句高千古”的崇敬與折服，那強勁有力、形式多樣的書法，惟妙惟肖、淋漓盡致的繪畫，一招一式，一光一色，一筆一畫充分體現了我校整改后的高效課堂的藝術教育水平。那細細輪廓、那縷縷墨香，記錄的是師生對藝術的理解，融入的是師生對美的追求和假想，再現的是現實與理想交織的靈光。

師德師風建設是一項長期的工程，是造就一支高素質隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵，是一所學校政治風貌的具體彰顯，也是一所學校靈魂所至。我們將繼續深入推進師德師風建設，真正把前衛中學辦成一所讓領導放心、群眾滿意、學生信任的學校，向人民交一份滿意的答卷。

教育教育活動總結 篇7

學校領導班子經過學習和研究，確定了堅持寫字教育，深化學校特色的工作思路，把寫好規范字作為素質教育的一項重要內容，全面開展“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績，現總結如下：

一、明確發展思路，加強領導

課改工作為學校實施寫字教育提供了良好的機遇，素質教育的提出又為學校這一工作的開展注入了活力。從學校實際出發，從培養學生的素質、發展學生的個性來看，寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破。在實際工作中要加強對寫字教育的領導與管理。為此，我們在寫字教育工作目標上，重新調整了學校寫字教育指導小組。寫字教育領導小組繼續加強對寫字教學的領導，定期召開專題工作會議，精心設計學期各項寫字教育活動，探討寫字教學實施情況，對在書法實驗過程出現的問題及時進行研究，并作出調整意見，促進學校寫字教學工作向縱深發展。

二、加強師資培訓，提高水平

學校要搞好書法教育，師資問題最重要，只要老師們的意識和水平上去了，學校的書法特色教育才能上去。因此，一開學，學校就抓師資的培訓，根據老師們的特長和愛好為老師們選擇書法練習教材，開展全校的師資校本培訓，交給老師書法練習的方法。在教師中形成良好的學習輿論和氛圍。同時，在全校欣起了人人練硬筆字、軟筆字的熱潮。學校的學習氛圍濃厚，老師們通過報刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學習，提高自身書法修養。當然光靠自學和校本培訓是不夠的。所以，學校在20xx年邀請了蘇欣書法老師為全校老師作了書法教育專題講座，讓老師們受益匪淺。

三、營造育人環境，創設氛圍在實施書法實驗的過程中，學校不斷加強了育人環境的建設，營造起了良好的書法藝術學習氛圍，推動者寫字教學的深入發展。

在教學樓的辦公室、走廊、過道介紹和展示了書法家及作品。教室布置了學生的優秀作品，學校定期出版年級選出的優秀作品。六一展出了學生的優秀書法作品。作品和作業的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習的積極性，有效提高學生的書法質量。為提高師生的書法學習熱情，積極參加各級書法競賽活動，相互學習，提高書法藝術水平，探討書法教學的組織、書法教學方法特長生的培養等。在學生中成立了學生書法興趣小組，帶領大家養成良好的書寫習慣，勤于練習，提高書寫水平，努力成為學校書法特長生。如今，整個校園散發著無形的教育色彩，使校園呈現出翰墨飄香的氛圍。

四、開展書法實驗，加強管理

寫字教學作為我校的特色教育，同時又成為了我校的一個薄弱教學項目，多年來一直是難以突破的瓶頸。本學期我們繼續加強書法特色教育的力度，我們全校16年級30個班級均開設書法課，每周一節書法課，練習硬筆書法和軟筆書法，為加強管理，校行政對書法課進行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師們用好現代化設備，提高教學效率，加強筆畫和結構的指導，對學生的作業要進行批閱、點評。每月在教室展出一次。加強班與班之間的`競爭，有效提高了寫字課的教學質量，學生的寫字水平普遍提高，尤其是五年級，進步很大。

五、探索評價體系，科學考核

沒有評價的教育是不完備的教育，寫字水平考核評價在寫字教學研究中起著檢測、反饋、矯正與驅動的功能。為此，我們嘗試在新《課程標準》理念的指引下，建立一個多層次多角度的科學評價體系。組織開展寫字星級班的評比考核。

硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學校根據《語文課程標準》中有關寫字的要求和國家教委《九年義務教育全日制小學寫字指導綱要》，結合縣教育局《中小學書法教育方案》，制定我校《合浦縣山口鎮中心小學書法教育實施方案》，對學生的硬筆書寫質量進行評價，開展寫字的評比考核。

六、參與多種活動，喜結碩果

為培養一大批書法特長生和書法愛好者，學校積極為他們鋪設平臺。輔導學生參加各類活動，激發他們的學習熱情。學校也組織校級的書法比賽。

當然，書法實驗剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。

教育教育活動總結 篇8

新生入學教育是新生入學接受的第一個大的教育科目。是新生教育的開始，俗話說萬事開頭難，開好頭對于工作的實施有著重要的作用，不僅關系新生工作的開展，還關系到新生的大學發展，為此，我們高度重視，不斷總結，一方面配合學校學院兩級開展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對性的開展特色活動，特此總結如下：

一、新生入學教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學生能夠樂于接受教育，直接關系到教育質量的提高，為此我們克服困難，加大力度調動新生參與積極性，充分發揮學生主觀能動性。不管是學院活動，班級活動我們都看重參與度，通過改變形式增加內容，提高參與，并且讓學生能夠自主組織相關活動，提高自主參與度；

二、突出專業特色。作為管理專業學生的.入學教育，我們尤其注重加強對學生管理意識的培養和管理習慣的形成，為此，一方面，我們安排各項活動都遵循管理的科學性與藝術性的結合，嚴格活動管理，從活動開展中發現管理，另一方面，我們實施學生自主管理，讓學生能夠體驗管理，并且在學生管理中實時啟發點撥，強化管理意識，管理首先要管理自己，為此我們也通過教育活動，讓學生提高自我管理能力；

三、個性化特色化機動化管理教育，密切關注學生動態，關注不同學生的不同的特點，開展大眾化教育的同時，開展針對性強的對象式教育。同時實時根據學生教育開展的廣度和時間的推進，不斷改變教育方式方法，實現不同階段的差別化教育目標；

四、注重學生的養成教育，習慣必須在未形成之前加于引導改變，這才是教育之根本，為此我們通過各項活動加強對學生良好習慣的培養，其中我們開展內部外部競爭，提高競爭意識，養成守時習慣，衛生習慣；

五、注意教育學生學習狀態的回歸，大一新生經過漫長的假期，還有很強的假期綜合癥，加上入學教育期間自由時間較多，學生很閑，為此我們多次組織了關于專業的討論，組織相關座談會，組織時事熱點大討論，回歸狀態，為下一步專業教學開展打下基礎；

六、注意發揮模范典型的作用，通過典型帶動教育，通過典型感化教育，這典型不僅有內部學生典型，還有學長輔導員典型模范作用。

教育教育活動總結 篇9

自軍訓起，圍繞xx和我兩位輔導員的精心組織，從開學典到為期兩周的軍訓，再到同學們進入班級、開始第一堂課、各班組建第一屆班委、安全及文明校園主題班會、班級制度建設等一系列工作得以井井有條地陸續開展并順利完成。各項工作均取得了良好收效，幫助同學們在最短時間內適應大學的學習氛圍和生活節奏、步入正常軌道?，F將大一新生入學教育總結如下：

一、抖擻精神，打響迎新第一炮

新生報到工作順利展開。迎新前一周我和曹老師就對院學生會成員進行迎新工作動員大會，并將兩天接待工作的每一個細小環節落實到人。九月十一日清晨，xx學院15級新生報到工作正式展開。院里將我院概況制作成X展架架、并將報到流程、分班及宿舍分布情況、報到過程中應該注意的問題予以宣傳板展示。此外，xx學院各級輔導員，工管、會計教研室部分教師，學生會干事以及志愿者隊，為新生提供咨詢、引領等各方面詳盡周到的服務，受到學生和家長的一致好評，校領導視察工作時對此次接待部署工作給予了充分肯定和鼓勵。九月十二日結束迎新工作的當晚，xx學院領導及各級輔導員分兩批逐一走訪08級新生宿舍，對新生進行細致而親切的慰問，讓每一位新同學感到集體的關愛和家的溫暖。

九月十三日上午，我院在xx分兩場舉辦了2015級師生見面會。潘院長用平實的語言和中英文結合的方式向新生介紹了我院的專業設置及雄厚的師資力量，并耐心的與學生談心。黨總支書記孫老師發表講話，他要求同學們端正學習態度、和諧人際關系、把專業學習和拓展自身素質結合起來。隨后，新老生代表分別發言，與大家分享了初進大學校園的感觸以及對今后生活、學習的設想，堅定了新生們努力拼搏的決心。

對于剛踏入大學校門的新生，一切對于他們來說還都很陌生。大學里如何學習，如何生活才能更好地面向未來，這些都是同學們急于了解的問題。為此，九月十四日全天，院里專門組織了進入各班的新老學生見面會。通過學長們耐心的講述，和同學們真摯地交談，同學們心中越來越明晰，這幫助他們更好地樹立起大學生活的信心。

二、磨練意志，兩周軍訓顯風采

為了加強對當代大學生的愛國主義教育，培養強烈的國防意識，同時鍛煉大學生的吃苦耐勞精神和集體主義觀念，我校2015級新生開學典禮暨軍訓動員大會于九月十六日上午在學校田徑運動場隆重舉行。為期十三天的軍訓在西外大的校園里如火如荼的展開了。軍訓中，學生與教官、學生與學生、學生與各連指導員在軍旅生活中配合默契、互幫互助，接下了深厚的情誼。軍訓期間，xx學院所在的二營六至十連積極配合軍訓旅司令部、政治部組織開展豐富多彩的軍訓宣傳工作。以征稿，辦板報，征集連歌等形式對軍訓進行全程報到，與其他連隊一起營造出有著濃厚軍旅氣息的校園。七連的“K600宣傳板”、《軍訓文藝特刊》、八連的《漫畫連連看》都以獨特的形式獲得軍訓旅司令部的好評。我們認為，軍訓的時間雖然短暫，但它帶給新生的記憶卻是永久的，益處是無窮的。在嚴格的軍事作風的熏陶下，同學們養成了嚴明的組織紀律性。在與生理上的不適和心理上的矛盾斗爭中，同學們養成了堅忍不拔和勇往直前的精神。在軍訓匯報表演中，xx學院五個連隊將眾多獎項歸入囊中，包括一個優勝連隊、一個優秀宣傳連隊、一個作風紀律優秀連隊，而我們兩位輔導員也被評為優秀指導員。

我們有理由相信，部隊的優良作風會促進同學們在今后的歲月中克服一切困難，爭創佳績的。

三、涓涓細流，多維度掌握學生信息

1.小班主任做橋梁

在商英、工管、經濟、法學四個專業中試行小班主任制。我從大三學生中精心選派有良好工作能力、熱情開朗的同學到08級專業對口班擔任小班主任，與新生一起晚自習。自國慶正常上課后試行已一個月，九個班取得令人滿意的收效。目前，小班主任們與同學們良好融合，班級的精神面貌也隨之提起。小班主任們在給與班內每名同學充分的關注，并有針對的提供指導和經驗借鑒，幫助新班級順利走向正軌。

2.常規藥，新吃法

在學生處的指導下，組織全體學生參加《學生手冊》的學習和考試。并對同學們的答卷情況詳細記錄，兩位輔導員通過最后一道大題，了解學生的心理和今后規劃。此外，《安全手冊》和《創建文明校園知識手冊》在節前就已發至各宿舍，并要求各班在節后圍繞以上兩個主題進行第一次主題班會。班會上，同學們各盡其能，以小品、舞臺劇、分組討論、問答搶答等生動活潑的形式把在校大學生存在的各種安全問題和解決辦法全面展現出來。各班都有專門人員負責拍照和文字記錄。這樣的一種新吃法不再是傳統的“宣書”，而是讓學生們在輕松的氛圍中有所收獲、鮮活記憶，最大化的讓同學參與其中，加深彼此了解、深化班級凝聚力;并讓安全觀、文明校園理念深入人心，為保障在校大學生安全的學習生活奠定了良好的基礎。

3.展示個性、我愛我家

為了使同學們能夠在良好的環境氛圍中安下心來學習和生活。我們組織了教室及宿舍裝飾大賽。通過集體出謀劃策分工合作，大家達成共識，攜手把教室、宿舍裝點成溫馨的`家。此次活動培養了同學們的集體責任感，集體榮譽感。

4.特殊家庭學生和音體美特長生

這些信息的掌握是需要大量時間付出和精力。我們采取的辦法是在軍訓期間，就讓家庭困難的學生上交三級貧困證明復印件，對地震災區考生、辦理生源地貸款的學生和走綠色通道的學生信息進行不斷梳理和細化。通過軍訓期間的連隊文藝表演、拉歌活動、教官歡送晚會和開學后的“第一封家書”、給輔導員的自我介紹信等眾多細小事件，掌握了特殊家庭學生(單親、離異、多子女家庭)和特長生信息。

四、旁側協助，扶持第一屆班組上崗

通過軍訓期間的考察，每班選出有自我意向的代班長。開學后第二周，各班開始進行第一節班委選舉，我們鼓勵同學們勇敢嘗試，走上講臺做競選演講，許多班的參選人數都過班級總人數的一半。代班長們在先期的工作獲得大多數同學的認可，故在正式競選中得到了較高的支持。從這里可以看出，我們鍛煉同學的這種舉措能夠較有效地調動同學的積極性，使新同學盡快地克服膽怯心理，充分表現自己，發揮特長，成為輔導員與同學們間溝通的橋梁。班委的成立使班級成員凝聚成一個團結的整體。心往一處想，勁往一處使，使來自祖國各地的同學們真正的成為一家人，便于今后各種集體活動的組織和策劃。在正式班委成立后一周，各班都能上交班級制度建設初步方案，在制度約束下，使班委各司其職，大家心往一塊使。

回首開學至今，我院在全體師生的共同努力下，有序地完成了新生入學指導工作。全院新生真切的感受到了學校帶給他們的溫暖。新學期伊始所開的好頭，必定帶給所有人信心和力量。這種信心和力量必定推動xx學院向著更高更遠的目標奮勇前進!

教育教育活動總結 篇10

一、實行“記帳管理”，約束自控本事。

一開學，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每一天在校情景好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫忙分析錯誤原因，改正了給予獎勵。低年級學生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和教師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自我，對自我表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

二、實行班級管理民主化、細致化。

要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采用競選的形式產生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自我怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對班級的各個部位實行崗位職責制，就是班級中無論是大事還是小事，

都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發作業、收作業、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還異常注重加強引導培養，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自我的威信，這樣一來不但提高了他們的進取性，并且本事也逐漸培養起來。

三、建立全班學生輪流值日制度，培養自育本事。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和進取性。為了全面實施素質教育，培養學生自育本事和競爭意識，讓每個兒童都有鍛煉的機會。放學時的衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情景，培養學生獨立工作本事和職責感，從而激勵學生更加熱愛自我的班團體。

四、懲罰與獎勵并進，規范學生行為。

對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自我的座位上休息，當然不忘對他說“能夠預習下節課要上的資料”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫教師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行禮貌的課間活動。

五、開展各種有意義的教育活動。

二年級學生活潑好動，好表現自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優秀的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，講童話故事比賽，才藝大比拼等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。經過活動，學生的'合作本事得到了提高，增進了同學之間的友誼，長此以往，就會不自覺地喜歡上這個團體。

六、做好差生轉化工作。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。所以，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一齊做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情景。所以大多數情景是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫忙他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。如：本班學生劉楓，拼音基礎較差，根本不會拼音節，所以，看拼音寫漢字每次都錯，怎樣辦?我就每一天利用放學后幫他補課，幫他復習聲母、韻母，教他怎樣拼，反復練習，在期末測試中，雖然他的成績還是不行，但看拼音寫詞語基本全對。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情景，我主要將他們分散在班級中，有個別異常調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

七、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，所以，經常與家長取得聯系是我們的職責，也是義務。孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們堅持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做得很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，所以才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。

總而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……

教育教育活動總結 篇11

為貫徹落實黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育根本任務”的要求，弘揚人民教師的高尚師德，激勵教師履行崇高使命，建設一支高素質專業化的教師隊伍，根據省、市教育部門師德師風主題教育活動的精神，北京路學校深入開展了以“立德樹人，為人師表”為主題的一系列師德師風教育活動，先后經歷了宣傳發動階段、學習教育階段、擺查整改階段、建章立制階段和總結提高階段。我們自感教育活動效果顯著，現總結如下：

一、建立活動領導小組，制定學習方案

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了北京路學?！傲⒌聵淙?，為人師表”主題教育活動領導小組，陳天景校長、方維應書記親任組長，三位副校長任副組長，負責該項工作的具體開展，并收集好相關的資料。通過領導小組討論研究，制定了《北京路學校開展“立德樹人，為人師表”主題教育活動實施方案》。

二、抓學習，提高認識

1.切實開好學校師德師風教育活動的動員大會。陳天景校長在動員會上作了主要講話，大會還向教師宣讀了教育活動方案，使全體教職員工明確開展活動的`指導思想和方法步驟，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

2.抓學習活動。學校根據學校實際情況，明確了集中學習時間：每周二下午4:30到5:30教師大會后；明確了學習內容：《中小學教師職業道德規范》、《黨的十八大報告（全文）》《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020）》、《教師專業標準》、《教育部《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園、小學、中學教師專業標準》（試行）、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《西湖區教科體系統關于加強和改進教師隊伍建設的意見》。要求每位教師認真做好學習筆記，并撰寫學習心得體會，提高了教師的認識。

3.組織觀看《師魂》，提高教師立德樹人，為人師表意識。

三、對照檢查，認真整改

學校規定每位教職工都在學習、提高認識的基礎上，對照《中小學教師職業道德規范》和《江西省中小學教師職業道德“八不準”》等，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結合自身思想和工作實際，認真搞好擺查整改工作。

1.廣泛征求意見。在個人自查的基礎上，由學校組織，采取個別訪談、發放調查表、設立意見箱等，了解學生、家長和社會對學校師德師風的意見和建議。

2.剖析思想根源。對查找出來的問題，進行深入剖析，認真反思，吸取教訓。在此基礎上，召開座談會，對不當行為進行剖析。

3.制定整改方案。在認真剖析思想根源的基礎上，學校提出了符合實際，具有針對性的整改方案。

4.搞好整改落實。對反映出來的熱點問題迅速整改，對少數性質嚴重、影響較壞的問題重點整改。

5.實行師德。學校組織教師向學生、家長作出師德，并將師德張貼于教室，接受學生監督。

教育教育活動總結 篇12

為切實抓好我鄉的健康教育，增強群眾的保健能力，提高健康素質。我鄉認真開展了健康教育工作。通過一年的努力，工作取得了一定的成效?，F將我鄉健康教育工作情況總結如下：

一、基本完善了健康教育工作網絡和工作制度。

領導高度重視健康教育工作，進一步健全了健康教育工作領導小組。加強了對健康教育工作的領導，實行目標管理，明確職責，作為年終各村(居)考核依據之一。建立了一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊伍。健康教育骨干隊伍建立后，著重加強了健康教育工作的規范化制度化建設通過加強領導，層層落實，我鄉的健康教育工作通過一年的運行，逐步走向規范化、制度化，為今后健康教育工作的持續發展奠定了良好的基礎。

二、狠抓職工的學習宣傳教育。

為提高職工對健康教育的認識，增強職工的衛生觀念，普及衛生知識，我們定期召開職工大會，傳達貫徹上級有關健康教育會議精神，組織健康教育講座學習健康教育知識和相關健康教育文件。為了鞏固健康教育知識，定期對職工進行健康教育知識測試。通過學習，職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強了衛生保健意識，提高了自我保健能力。

三、重視重點人群健康教育工作，定期開展健康教育知識專題講座。為能有針對性的開展對病人的`健康教育工作，醫院要求醫務人員首先要認識和掌握健康教育知識，為此，醫院閑暇時間到各村(居)宣講健康教育知識，并且集中學習參衛生知識培訓專題講座，通過學習和培訓，增強了預防保健意識，增長了健康教育基礎知識。

四、社區健康教育試點工作取得新成效。

一年來，我們深入社區，開展了多種形式、豐富多彩的健康教育活動，贏得社區居民的認可，建立永久性宣傳欄，大幅宣傳畫和宣傳板報，為創建健康向上、文明和諧的社區文化氛圍增添色彩，全年共開展咨詢活動二次，發資料1000余份，為進一步在社區開展成熟有效的預防保健宣傳活動使居民盡快建立起健康行為提供參考依據。

五、結合各種衛生日活動，開展健康教育

配合“世界衛生日”、“全國衛生日”主題做好宣傳活動每年的世界防治日、世界防治結核病日、世界衛生日、全國預防接種宣傳日、世界艾滋病日、食品衛生法宣傳周、“3.15”消費者權益日、科普趕集、我鄉愛國衛生月等活動，積極組織街頭咨詢宣傳、義診服務。

總之，一年來健康教育所取得的成績是肯定的，但仍然存在許多需要解決的問題。如人員有限，宣傳的深度和力度不夠，一些健康教育工作無法深入開展。究其原因，我們自己的努力不夠是一方面，但人員、經費限制仍然在一定程度上制約了醫院健康教育工作的深入開展。今后我們要著重加強健康教育的規范化、制度化建設，加大宣傳力度和深度，促使更多的人們加入健康教育行列中來。