一辯攻辯小結范文

[優質總結] 2022攻辯小結結構范文精選一篇。

作為新入職不算太久的員工，我們要虛心學習，爭取做得最好！為了更快的實現工作目標，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，優秀有創意的述職報告要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“[優質總結] 2022攻辯小結結構范文精選一篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一場嚴謹的辯論需要一個嚴謹的立論。首先，對方辯友對...定義存在兩大錯誤：其一...犯了循環論證的邏輯錯誤;

其二...偷換概念且推理錯誤，而錯誤的“因”必然得不到正確的“果”...

請問概念都錯的話，立論從何而來?

其次,對方耗大量精力論證...卻忽略我方一再強調的...本次辯的是...而非...【36GH.COM 合同范本網】

再次，對方認為...若對方以...堅持...這也只能說明是個體問題...

下面進一步闡述我方觀點：......

第一、...第二、...第三、...

最后再一次提醒對方辯友：...(e.g.不要因方式不同而否定實質)

這一切無不論證了我方觀點：......

再次感謝...

編輯推薦

[優質總結] 學生工作小結精選一篇

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現在已經嫻熟至極了，但還是要繼續努力。為了給我們后續的工作提供幫助，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？下面是小編為大家整理的“[優質總結] 學生工作小結精選一篇”，僅供您在工作和學習中參考。

幾年來，我校采用多渠道，多方法積極開展學生常見病綜合防治，并將學校衛生工作列入學校的教育計劃，現小結如下：

一、成績與經驗：

沙眼患病率：xx年與20xx年相比明顯下降，11.7%下降至0.6%。具體做法是發現有沙眼患者,通知家長,給予眼藥水治療。

防近工作：近視率有所下降，xx年為70.5%，20xx年為68.3%。分析近視好轉的原因主要有：1、學生課業負擔減輕后帶來明顯的好處。xx年我校新生入學體檢近視率為63.7%，該年是國家教育部提出減負的第一年。xx年新生的近視率為58.9%，20xx年是47.9%。2、加強用眼衛生的指導：A、防近宣教工作每學期第一周出專刊一次。

B、學校規定教師授課時發現學生讀寫姿勢不良及時糾正。C、加強教室采光，對較暗的教室單管日光燈更換成雙管日光燈。D、督促學生做好眼保健操。E、每半個月更換座位一次，包括前后、左右位置的更換。本學期開始特別強調對視力下降初始者及時換座位到點5米以遠或比原來位置更遠的位置上。F、應用防近眼藥水防治。 齲齒防治工作：從統計數字反映，12周歲學生的齲齒患病率人數及齲齒數明顯減少。與家長對孩子的普遍重視、正確刷牙、用含氟牙膏、及時充填齲齒等綜合因素密切相關。

二、存在問題：

學生普遍存在挑食、偏食壞習慣，從小嬌生慣養，戶外活動少，且中學生正處在青春期，生長發育速度較快，因此貧血與營養不良發病率較高，受市場經濟的影響，在校內很難開展營養課間餐及營養午餐。所以對糾正以上兩常見病存在一定困難。

三、建議與要求：

1、完善一支業務能力強，書寫規范的專業體檢隊伍，以利于第一手資料的準確性。

2、近幾年新校醫增加較多，業務上缺乏一定的經驗希有關業務部門對校醫定期作業務及新知識、新信息的培訓、3、根據醫院化驗室醫生反映查蛔蟲卵近幾年陽性率極少，原因可能與衛生習慣好轉、不吃生食、種菜使用化肥而不用糞便等有關。因此，蛔蟲檢查是否仍需要作為城市學生的監測值得探親討。

【熱搜總結】 2022年實習小結精選一篇

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了落實工作目標，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？以下是小編收集整理的“【熱搜總結】 2022年實習小結精選一篇”，希望能為您提供更多的參考。

從九月開始的為期兩個月的實習生涯已劃下了圓滿的句號，雖然是短短兩個月，但也是我第一次離開熟悉的校園生活，踏上社會適應新生活的開始。兩個月來，的確學到了很多東西。

猶記得實習的第一天，當我剛剛踏入實習學校，當兩邊的學生恭恭敬敬地齊喊：“老師早”時，突然有種不切實際的感覺。也許是因為自己還把自己當作是小孩，而在別人眼中我儼然是一名老師了。進入了一個新環境，我開始努力適應這樣的生活，時刻提醒自己：我現在是一名老師，做事、講話都不能太鹵莽，尤其在學生面前，要注意形象。因此，很快的，我就進入了這個角色中。作為一名實習班主任，我還是遇到了很多困難。印象最深的是，在一節自修課上，一位男同學當著我的面說：“實習老師又沒有實權的?！?，我一下子呆掉了，不知道該怎么反駁了。其實在我心底，我也老覺得自己沒什么權利，而且兩個月后就走了，對他們也夠不成什么威脅。而他也正好講出了我的心聲，讓我一下子忘了反駁。雖然他講得是實話，但是聽起來還是很傷人的，害我難過了好幾天。不過說起來，還是因為當初自己太縱容他們。那時侯，剛開始實習，總想著能和學生打成一片，所以只要他們不是很過分，我都睜一只眼閉一只眼?？墒俏彝浟撕⒆宇B劣的天性，他們會把你的縱容想成軟弱，漸漸地越來越過分，那時候想再管他們就難上加難了。難怪很多老師都說，如果想要管一個班級，一開始對他們就要嚴，否則學生就像脫了韁的野馬，很難馴服了。我想如果讓我從來一遍的話，我不會再縱容學生了。畢竟，對老師起碼的尊重是師生和平共處的基礎。

在學生面前我們是老師，但是在指導老師和班主任面前，我們又成了學生。這是當然的，畢竟帶我們實習的老師各個都經驗豐富，而且有很長的教齡了，對于我們這群初出茅廬的新鮮人來說，要學的東西還真不少。但是記住，什么事都要靠自己主動去問的，而不能等著他們來告訴你，畢竟他們沒有義務這么做。所以，沒事做時多跑跑老師那邊，幫他做點事，跟他多聊聊，畢竟他長我很多歲，教學經驗又豐富，自然懂的事情也多，對付學生也有自己的一套。如果要學習怎么控班，就一定要聽聽他們的課，看看他們在課上是怎么管一個班級的。當然作為實習班主任，跟著老師去家訪、開個主題班會課，都能鍛煉自己的能力?？傊?，這些老師身上有著很多供我們學習的地方，需要我們主動去學、去問，避免自己走一些彎路。

這次兩個月的實習生活，讓我把自己放在教師這個角度上，感受到了老師的辛苦。記得以前上課時，我總喜歡講一些廢話，聲音不會很響，總覺得已經夠給老師面子了。可當我在實習過程中，才發覺學生講話是多么討厭的一件事，尤其在我興致勃勃的講到某件事時，看到下面學生也正講得激烈，那時侯就會一點興致都沒了。也真正體會到了以前教我們的老師發火的原因了，只要聽到下面學生講話，作為一名老師，總會覺得學生不夠尊重自己，也許這就是將心比心吧！還有一件事讓我更了解老師這個職業的偉大。記得剛實習時，班主任就讓我多注意一下幾位成績不太好的學生，平時多關心關心他們。那時還有一位學生的媽媽打電話過來，希望我能夠幫他補課，可是那個時候的我整天就是寫教案、修改教案，忙的一個頭兩個大，所以只答應她平時會多幫助幫助他的。所以早上我進教室，第一件事就是問那幾位學生作業做完了沒？平時也會問問他們有什么不懂的地方。在活動課的時候，班主任總會把他們幾個抓來我辦公室，讓我幫他們補補作業，就這樣過了一個月。這學期的第一次月考終于來了，我還真怕他們考不好，所以特地告訴他們父母將要月考了，真有點“望子成龍，望女成風”的感覺。突然想起以前我們初中老師總是用著“恨鐵不成鋼”的語氣跟我們說：“你們啊怎么老是不急的，真是皇帝不急急太監！”，現在做了實習老師，才真正明白老師那時的心情。那天下午考完試，我就急著去找老師，問問他們考得如何。老師給我看了他們的成績。我翻了一下，雖然不是最好，但也沒有我想象中的差，總之還差強人意，總算有點欣慰！這就是班主任吧，雖然不是自己的孩子，但還是希望全班都能考得很好，即使有些小孩很調皮很不聽話，或者不是很聰明，但都希望他們各個都能有一番作為！

總之，實習的兩個月來，我看到了老師的辛苦，也明白了老師的偉大，同時我也學到了很多控班、授課的方法。兩個月的時間，匆忙，但也充實！

優質總結：注射室小結一篇

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了給我們后續的工作提供幫助，我們現在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“優質總結：注射室小結一篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

實習來到第六個科——門診。好期待來的一個科，因為我中意打針同抽血，而門診就可以滿足我全部愿望啦！同學反映門診的護長好節約，好嚴格，還沒有口包提供給實習生，要我們自己準備的，聽了感覺有些忐忑不安，但是我還是對這個科充滿著期待。

我的帶教老師是陳珠娥，話說回頭，跟她非常的有緣分，我還沒有去注射室的時候已經聽到一個同學講過那個老師，人非常的好，很開朗很爽快，說話很多，對待學生都是一流的，聽了這么多關于她的優點，心里更希望自己好運氣跟她學習咯，果然真的有一點點的運氣，她也是跟我說她跟我們上一批的同學很早就說過我，然后就帶了我。我很清楚地記得她第一天跟我說過我們走在一起就是一種緣分，我地大家都要好好甘珍惜大家在一起學習的時間，留住一個美好的回憶。聽到巨講哩段話之后，我未開始做野就已經充滿了動力，所以我一直都好努力學習。

在門診實習期間學習到好多常見病的健康宣教知識，溫馨輸液和溫馨肌注的規范操作還有抽血，打針的技術野熟練的很多，需然門診真的像戰場一樣，每天都要應付很多很多的病人，但是我們必須要以熱情的態度服務病人，記得第一天上班的時候，老師就跟我說，我們不但要有技術，最重要都是以服務為主。所以我們在繁忙的工作中也必須要做到臨危不亂。

說起來，門診的工作方式真的受到很多同學的討論，因為老師們都是按量計算收入的，所以一開始自己都不是很習慣，因為我真的不想有跟人爭工作的感覺，我是來學習的，我只要做好自己就夠了。曾經問過老師這個問題，都得到一個讓我滿意的答案，老師說每個科有它自己的特色，你也應該去盡快適應。然后我也開始放開自己工作了。就老師的一句話，我就明白，我們來到每一個科實習都像去玩一場游戲一樣，我們必須從一開始就要遵守游戲規則，然后在玩的過程中想辦法適應這個游戲，那我們就會玩得更久更開心一點。我們是來實習的，學到我們應該要學習的東西，做好自己的本分就好了，沒有存在什么不必要的問題。所以改變心態以后就做得很開心。

兩個星期學習到了很多很多，感謝所有的老師對我的教導，特別是帶教老師對我一如既往的支持同鼓勵，我會遵照你的教導，在日后的實習中更完善自己，更好地完成實習任務。

[參考總結] 結構化學小結

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現在已經嫻熟至極了，但還是要繼續努力。為了提高自己與團隊的工作效率，我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告是指在某一階段的工作進行全面的回顧。那么，述職報告的內容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“[參考總結] 結構化學小結”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

在沒上這門課之前，就聽說了一句化學界流傳很廣的話：學了有機化學才知道無機化學如此簡單，學了物理化學才知道有機化學如此簡單，學了結構化學，才知道物理化學如此簡單，學了量子化學，才知道結構化學如此簡單。

經過了這一年的學習，體驗過后才發現這幾句話是非常有道理的，和大多數人一樣，起初都認為結構化學難學，難懂。可從第二大節課開始，自己就改變了看法，上課努力的去聽，課后及時復習，就這樣，自己第二節課懵懵懂懂的聽懂了一些內容，再看看周圍的同學，依然很困惑，由于自己天生對難的東西比較感興趣，越難，寧可花費很長時間，也要弄懂，憑著這種不達目的不罷休的精神，第二節課我收獲了很多，最主要的是聽得懂老師講課的時候，心里有種滿足感，成就感。

時間過得真快，給我感觸最深的是老師的一句話：結構化學要想弄懂，必須得多花時間，講三節課，我們就得用7節課的時間去預習，甚至老師也要在給我們講課前，花費好長時間提前看一遍書。這句話為什么我會印象這么深呢？因為我不僅聽了，而且實踐了，這句話帶給我是結構化學學習效率成倍的增長，正因為這句話，使我真真的感受到了我付出一天，兩天，去圖書館查找各種資料聽懂了老師一節課的欣喜，也使我真真感受到書包里背著高數，量子化學，結構化學參考書，結構化學課本，結構化學課件滿滿一書包書，去自習室看幾個小時，結果做出一道波函數求解題的快樂，；真是由于這句話讓我學起結構化學很輕松，覺得不是很難，起初需要用一天甚至兩天的時間去看結構化學，后來，幾個小時，半天就可以弄懂大部分內容。

在本學期眾多課程里面，個人覺得結構化學是最有魅力的。因為它帶給我們是一個肉眼看不見的世界，我們可以盡情的發揮自己的想象力想象原子結構，電子的運動，在這個世界里，沒有誰對誰錯，在這個世界里，誰也不會質疑我們，因為我們在結構化學所學的一切要不就是前人的一些理論可以解釋化學現象，要不就是儀器測定出來的數值。再者，這是空間想象力很強的一門學科，這是對思維的挑戰，也是對自己學習知識能力最好的一種肯定，在這里，你可以想象七大晶系，可以想象在各種各樣對稱操作下分子的改變，可以想象金屬的結構，可以想象電子圍繞核是如何運動的，可以想象原子軌道雜化后各個軌道是如何發生變化的，對于我來說，只要想通其中的一些，自己就很滿足，自己學習知識的能力也就得到了肯定。

學化學的人都知道，位，構，性三者相互聯系，相互作用，用結構可以解釋性質，用性質可以反推出物質的結構，通過結構和性質的學習，我們就可以制造出一些新結構，讓它產生些人類所需要的性質。通過結構化學的學習才明白導體為什么能夠導電，絕緣體為什么會絕緣，這是由于導體的軌道上存在單電子，給一定能量后，能發生電子躍遷，而絕緣體只存在滿帶和空帶，另外滿帶和空帶能級差很大，因此不能電子躍遷，也不能導電。也明白了什么是晶體，什么是無定型；也明白了為什么液體的沸點很高，為什么有些液體的沸點很低……這些東西自從學了結構化學后，逐漸的便的清晰起來，也在自己的大腦里形成了知識網絡。

學了結構化學感觸最深的應該說是“基礎”二字，我們現在所學的只能稱為基礎，只是皮毛而已，如果這些東西，我們都搞不懂，很難做大事。不論哪一個單元，學的都是基礎，量子力學接觸，原子光譜，分子光譜基礎，晶體學基礎，群論基礎，金屬結構基礎，配位化學基礎……，私底下每一章自己都找過對應的系統的課本看過，就比如說晶體學基礎，就拿我們所用的周公度版本的結構化學第五版和晶體學專業課本相比，才發現我們好多東西都沒提到，而且晶體學并不像我們結構化學基礎那么簡單，230個空間群是如何的對于我們來說是不要求掌握的，晶軸，晶面，晶向，這些我們只是簡單地提一下而已，而且我們只需要掌握最簡單的立方晶系就可以了，所以，從課程的內容，我們需要掌握的程度來看，我們真的學的只是基礎，不難！如果我們連這么一點點小挫折，都退縮，那我們的將來是可想而知的，每次上課的時候，聽到老師說基礎二字，就有很大一部分同學唉聲嘆氣，或者驚嘆，或者抱怨，可仔細想想，如果我們多花費一點游玩的時間用在結構化學上，或許不再認為老師說的基礎二字是夸張。

學習結構化學，覺得方法特別的重要。尤其是上課認真聽講，因為課堂的內容有時候你用三倍的時間去補救，也不一定能補救回來，老師在課堂上用特別有限的時間將最重要的知識串成一個個知識點，而且為了讓我們讓一些難點掌握，更會講一些課本上沒有的東西，這些，在課下能補救得了嗎？另外就是乘熱打鐵，意思就是說對老師講過的知識在課下，盡量復習，這樣能及時的鞏固，更能將知識點串在一起。我們一般結構化學課程是在周五下午，如果那時候為了早吃一點飯，而不去再看一次課本，這樣的機會一旦失去是不會再有的，在老師的講課的話語，自己的靈感還沒有消失之前，完成對結構化學的復習是最節省時間的，也是復習效率最高，最不容易遺忘的時候。一旦老師講課的聲音不再，靈感消失，要想達到同樣的復習效率談何容易。

最重要的一點，也是決定你結構化學能不能聽的懂，學的好不好的最重要的因素就是能靜得下心來看書，有不怕困難的勇氣，和看不懂還能努力去看的毅力和耐心。記得剛開始上第一節課時，算符，波函數，態疊加原理。。。。聽了三節課，完全沒聽懂一個字，更不知道老師在講什么，只是很佩服老師對于如此難的內容可以講的如此輕松。但心里還有另外一個想法，如果我連第一節課都聽不懂，那將來的課程，我該如何？而且老師也是人，不是神，他能講的條理分明，為何我連弄懂都做不到，為了明白這門課，背上了高數，無機化學，結構化學，量子化學，在圖書館苦戰了一天后，終于了解了老師到底講的是什么東西，后來，日復一日，自己也形成了這個習慣，每周都會抽取很大一部分時間去看特別有魅力的結構化學，就這樣，自己的綜合實力提高了，結構化學也不再是一件難事，而且自己得到了從其他課程沒有得到的快樂，得到了從其他課程沒有得到的成就感。

有付出可能收獲很少，但是沒付出肯定沒收獲。結構化學雖然學了很多偉人，例如poaling，Schrdinger，Heisenberg但我并不崇拜他們，因為他們的成就源于他們的付出，他們可以為了科學熬夜，不吃飯，也可以為了科學一直呆在實驗室，更可以為了科學滿滿的驗算，推論了幾個草稿本，或者失敗了n多次。我們沒能付出這么多，所以我們才和偉人是有很大差距的，當然，不可否認他們特別聰明。但是我們可以這樣想，雖然上天沒有賜予我們聰慧的大腦，但是上天同樣給予我們每個人四肢，勤勞的雙手，可以思考的大腦，我們可以付出來縮小差距。因為我們別無選擇，有付出不一定有收獲，但沒付出就一定沒收獲，我們雖然沒有像結構化學偉人一樣提出一個或多個舉世矚目的成就，但是我們至少可以認真完成自己的結構化學作業，能想得通結構化學課本上的內容，能夠會做結構化學的習題。

這樣多多少少一點付出，總會讓自己感到一點成就感的，有句話叫做量變決定質變，我們之所以沒成為偉人，更是由于我們量的積累遠遠的還不夠，如果我們連這些偉人的理論都看不懂，那將來如何推翻他們的理論，建立新的理論，有一句特別經典的話：要想呼吁和平，必須制止原子彈，要想制止原子彈，必須制造原子彈（這句話是在20世紀60年代毛澤東主席說過的），這句話同樣適用于結構化學，也適用于其他領域，或許可以夸張的這么說：我們每個人都有成為偉人的機會，一些人因為畢生缺乏當偉人的夢想而失去資格，一些人因為量的積累不夠而失去資格，一些人因為在成功的路上退縮了，放棄了而失去了資格。所以在這個大千世界中，只有少部分人成功了，少部分人成了偉人。

換個角度想想，如果我們樹立在不久的將來做偉人的夢想，即使自己失敗了，沒有當成為偉人，但自己的付出，自己在追求偉人的路上拼搏所得到的才華，經驗已足夠讓你在整個社會立足，這也未嘗不是理想的結果。poaling，Schrdinger，Heisenberg總結他們成功的原因，總有一點是相同的，他們比平常人努力白倍，千倍，發瘋的追求科學真理，才換來他們的成功，也換來人類文明史上小小的一步。

總而言之，成功離我們并不遙遠，結構化學雖然難，但是用心學，有像偉人一樣發瘋的追求的勇氣，和科學的學習方法，我們最終會體會到成就感，滿足感。這些是其他課程不能帶給我們的。

[實用總結]中班結構游戲小結其二

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了更快的實現工作目標，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，要如何寫好一份值得稱贊的述職報告呢？下面是小編為大家整理的“[實用總結]中班結構游戲小結其二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1．了解汽車的基本結構，能用多種積塑搭建各種內型的汽車。

2．在觀察圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。

3．能根據需要選擇玩具，有良好的游戲常規。

活動準備：

各類汽車款式圖片、各種積塑材料等

重難點：在觀察圖片的基礎上，了解汽車的基本結構，能圍繞主題進行拼插

活動過程：

1、以謎語引入，引起幼兒興趣。

謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛！

2、觀察圖片，了解汽車的特征。

重點觀察：汽車的形狀和顏色。

3、提出游戲時的要求：

（1）選圖片。

（2）找材料。

（3）拼搭汽車是要注意的汽車形狀和顏色。

（4）游戲時的常規要求。

4、幼兒建構，教師輔導。

幼兒需要幫助時，教師進行幫助。（指導幼兒觀察圖片顏色、形狀）

5、評價、總結。

師：請小朋友來說說自己建構的是什么類型的汽車。（可以請有創意的小朋友上來介紹作品）

中班結構：汽車

設計意圖：

前段時間我們開展了“交通”活動，孩子們對汽車產生了興趣，無論是男孩還是女孩，在每次的游戲活動中，他們都喜歡玩汽車玩具，當汽車玩具不夠時，發現他們還喜歡用玩具品插汽車，還會幻想自己可以坐在上面當司機，為了能讓幼兒進一步了解汽車，激發幼兒拼插汽車的興趣，因此我設計了這一節結構活動。

根據我班孩子的現有發展水平，我制定了以下目標：1、了解汽車的基本結構，能用多種積塑搭建各種內型的汽車。2、在觀察圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。3、能根據需要選擇玩具，有良好的游戲常規。因為孩子已經有了看圖拼插的一些簡單基礎，所以在這次的結構活動中，重點指導孩子觀察圖片的基礎上，了解汽車的形狀及顏色，參照圖片進行拼插汽車。

在活動開始時，我使用謎語導入，引起孩子對活動的興趣，再引導孩子觀察圖片，知道汽車的特征，在這過程中重點帶領孩子說一說汽車的形狀和顏色，使他們能夠更好的仔細觀察圖片，讓孩子帶著圖片上位進行拼插，并應用了一對一的輔導方法，提醒孩子觀察手中圖片上汽車的顏色和形狀。

孩子們已有了看圖拼插的基礎，所以在這次的結構游戲后，大部分幼兒都能將汽車的基本形狀拼插成型，也有個別幼兒沒能夠及時完成自己的作品，但大體的結構已經拼插出來了，通過觀察他們在找玩具材料的過程中，花費了不少時間，在下次活動中，教師可將各類玩具根據它們的大小形狀進行擺放，這樣可以大大的減少孩子找玩具所花費的時間。

[優質總結] 日記：暑假小結(推薦一篇)

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了下一階段工作順利開展，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“[優質總結] 日記：暑假小結(推薦一篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時間過得真快，一轉眼暑假已經過了一半了。今天我和媽媽把暑假作業整理了一下。

暑假作業;語文和數學每天作四頁已經做完，總的來說做的還可以。但是毛病也不少，主要是馬虎，不仔細讀題就忙著去做。

練字;第二冊的生字已經練完，第三冊也寫了一半。

剩下的時間主要用在背課文，讀故事，寫博客上。

開學我就是二年級的學生了，我會努力改掉粗心的毛病，爭取更大的進步。

[優質總結] 2022社區管理述職匯報(推薦一篇)

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了更快的實現工作目標，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告是公司人員在對完成工作任務的成績做的一種總結。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？下面是由小編為大家整理的“[優質總結] 2022社區管理述職匯報(推薦一篇)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

各位領導：

大家好

我任社區婦女主任工作幾年來在上級的正確領導下努力學習政治和業務知識逐步提高自身的業務知識不斷適應新時代對婦女的新要求廣泛參與社會主義文明建設現將主要工作匯報如下

一、關于“德”。 作為一名女性我覺得只有不斷學習充實自己才能適應時代的發展。我想作為一名社區干部學好理論知識提高自身的道德素養才能更好地同群眾交流溝通更好為群眾服務。為此明確政治方向學習黨的路線、方針、政策尤其現行生育政策、法律、法規努力提高業務水平和自身素質。

二、關于“能”。 通過不斷地學習黨的路線、我在工作中的組織能力、決策能力。任職以來我在社區所負責的主要工作都達到了上級要求。在完成上級安排工作同時我積極盡最大努力為居民提供各種就業致富信息積極推進社區民主政治建設。

三、關于“勤”。 任職幾年來我一直堅持認真踏實工作有效完成上級交辦的各項工作。同時為社區需要幫助的居民給予及時的指引和幫助。時間不夠我就擠條件苦我就忍時刻謹記自己黨員的身份和自己的工作職責堅持做到勤奮敬業、勇于奉獻。

四、關于“績”。 在上級精心指導下我認真開展了各項工作。一是本著全心全意為人民服務的宗旨認真做好育齡婦女的服務工作。二是抓好避孕節育措施的落實全面推進優質服務。做到落實長效措施不放松把長效節育措施工作為經常性工作抓緊抓好。三是加強流動人口的管理對外出人員做到年底會面年初驗證。四是計劃生育統計工作上做到不漏報、錯報、瞞報努力提高居民對計生工作的滿意度宣傳計劃生育政策法規和相關計劃生育知識。五是擺正位置做好配角。除做好本職工作外能積極主動配合做好社區中心工作。

五、關于“廉”。 在生活工作中我注重黨紀政紀條規學習增強廉潔自律意識和紀律觀念樹立良好的從政道德。自覺踐行廉潔自律承諾嚴格執行干部廉潔自律的各項規定。對廉潔自律的承諾內容時處遵從堅決執行。 回顧幾年來的工作雖然取得一定的成績但與上級婦聯和黨委、政府的要求還有一定的差距。

今后我將繼續積極學習彌補自己的不足充分發揮共產黨員的先鋒模范作用積極配合社區黨支部、社區委會做好自己的本職工作引導廣大婦女群眾提高自

總結2025結構化學小結之四

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了與時俱進、跟進任務，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《總結2025結構化學小結之四》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《結構化學》是一門化學專業的必修課，也是材料等專業的重要基礎課，已成為從事化學、材料和物理專業深入研究材料特性的一把鑰匙。但由于該門課是從微觀結構研究原子、分子和晶體的結構及其與性能的關系，與宏觀世界對物質的認識有很大差異，進而使學生感覺該門課抽象、復雜甚至混亂。因此，本文將主要對該門課的特點及其存在的問題進行教學方式、方法上的探討。

一、課程特點及難點

《結構化學》課程包含兩個核心內容：一是描述微觀粒子運動規律的波函數，即原子軌道和分子軌道，通過軌道的相互作用了解化學鍵的本質；二是分子和晶體中原子的空間排布，了解分子和晶體的立體結構。與其它化學課程不同，該門課看物質的角度不同，涵蓋的相關知識多，內容涉及面廣，如需具備高等數學、無機化學、有機化學、物理化學及量子力學等知識，同時包含的新概念比較多，如波函數，雜化軌道，點陣。

在教學過程中發現，學生普遍感到這門課很難，有的同學在學習過程中很快跟不上老師講解的速度，相當一部分學生死記硬背，甚至有個別學生由于太難太抽象而放棄對該門課程的繼續學習。事實上，這個問題的源頭在于學生對該門課基礎知識理解的不足，具體來講，很多學生不明白什么是波函數，什么是晶體。因此，如何更好地理解與數學和量子力學有關的波函數概念和不同于分子的固體的晶體結構成為學生學習的兩大難點。

二、教學中存在的問題

(一)學生學習興趣低

造成學生學習興趣低的原因很多。從學生角度來看，部分學生學習態度不端正，學習的目的只是為了應付考試，并且由于課程本身的特點造成學生對該門課產生誤解，從心理上學生覺得該門課抽象、難學、難懂，導致學習非常被動，最終學習效果較差；從教師的角度看，教學方法必須要求多元化，如果不同的教學內容使用同一種教學方式，尤其對該門課難懂的波函數，如果使用文字的方法來講解，勢必會使教學效果差，學生學習興趣低下。如何提高學生學習的積極性和主動性，是值得授課老師深入思考和探討的重要課題。

(二)教學方法

目前，對該門課的教學方法主要使用板書和多媒體形式講解。這些方法有如下幾個缺點：

1、缺少學生的參與，課題氣氛呆板；

2、對具有立體空間結構的可觀性差，學生理解受到限制；

3、對數字化的波函數缺乏形象化的表示，成為學習該門課其它知識的瓶頸。這些將阻礙學生學習的積極性和對所學知識的理解。因此，授課教師需要在教學方法上根據課程內容進行個性化的調整。

三、解決措施

該門課不像有機和分析等化學課程，沒有實驗教學部分，因此，學生對所學知識的理解消化受到很大限制。為了提高教學質量，提高學生的綜合素質，提出以下措施。

(一)引入實驗教學

由于高等教育教學改革的不斷深化，該門課程的課時數明顯減少，即使采取板書、多媒體和演示相結合的講述方式完成該課程系統的教學也已經變得較為困難。因此，在教學方式上，我們需要做進一步的改進。通過教學，發現采用一種新型方法，即類似實驗教學的方式對該門課的教學效果能達到事半功倍的效果。為了清晰地闡述這一方法，本文通過舉例的方式來說明?，F以二氧化碳分子中存在的兩個離域π鍵為例來說明。在使用板書或多媒體教學中，老師的分析可能如下：

假設二氧化碳分子在直角坐標系的x軸上，碳原子有4個價電子，氧原子有6個價電子，分子中的兩個氧原子分別表示為O1和O2。碳和氧原子采用spx雜化，碳和每個氧原子形成σ鍵，每個氧原子的另一個spx雜化軌道被其上的一對孤對電子占據。碳原子剩余的兩個電子，分別占據在py和pz軌道上。

氧原子剩余的三個電子中，如果O1原子中一對孤對電子占據在py軌道上，另一個電子必將占據在pz軌道上，它的pz電子將會與碳原子的pz電子形成πz鍵，那么碳原子的另一個py電子必將與O2原子的一個py電子形成πy鍵，此時，在O2原子中pz軌道上必須安排一對孤對電子，那么，O2中由孤對電子占據的pz軌道將會與碳和O1原子形成的πz軌道重疊，形成π4z3離域鍵，O1中由孤對電子占據的py軌道將會與碳和O2原子形成的πy軌道重疊，形成π4y3離域鍵。

此時老師可能會將這兩個離域π鍵的圖片放在多媒體中。但大部分學生聽完之后，由于不能看到一個三維的直觀圖像，而且講起來描述語言頗多，最終教學效果不佳。

如果我們利用一種軟件，如Chem3D和Dmol3，通過計算得到二氧化碳分子的各個σ和離域π鍵的三維空間構象，通過空間旋轉可以讓學生清晰看到碳與氧原子之間的σ鍵和兩個不同方向的離域π鍵，且通過查看計算結果文件得到這些軌道的波函數。在這里學生還可以學到如下幾點：

1、通過簡單的類實驗計算，學生獲得來自書本上與波函數、雜化軌道和分子軌道等相關理論知識；

2、能獲得由原子軌道波函數線性組合成分子軌道波函數的明確數學表達式，并能與軌道圖一一對應，解決了學生關于分子軌道理論復雜的薛定諤方程，能從圖像上理解書本上的純理論內容，進而達到實踐教學的效果；

3、對雜化軌道理論，很多學生從書本上僅僅知道雜化的原因、目的和雜化后的原子軌道，但大多不明白雜化后這些軌道形成什么樣的鍵。通過這個實驗的教學，學生可以從軌道上清晰看到碳和氧原子的sp雜化軌道相互重疊形成的π鍵，同時也能看到氧原子的一對孤對電子占據在氧的2p軌道上的分子軌道圖。

通過比較上面兩種教學方法，我們發現，由于該門課的教學內容偏重純理論，學生經常感覺暈暈乎乎，似懂非懂，因此，引入類實驗教學部分，可通過一個簡單的實驗例子，讓學生深刻理解來自書本的較多知識點，同時，可以讓學生清楚各個知識點間的區別和聯系，從而對教學達到較好的效果。

(二)提高學生的學習興趣

興趣是最好的老師，因此，在教學中怎樣提高學生的學習興趣是每個教學工作者一直思考的問題。就該門課的課堂教學來說，將教學內容與其它化學課程及日常生活現象相結合，讓化學專業學生感到該門課非常有意思或對學生學好其它課程起到重要作用，如有機化學和物理化學中，關于乙烯加氫氣反應活化能大或反應速率慢等現象，離不開該門課關于前線軌道理論知識的理解。再如，在實踐中，我們看到的物體表面總是一個宏觀的結構，如果額外引入晶體表面結構的教學內容，學生將了解到肉眼看到或感覺光滑的物體表面其實有很多原子缺陷，讓學生對常規認識有新的視覺和認識，進而提高了學生的好奇感，激發了學生的求知欲望。

(三)改革考核方式

在考核方面，采用多種考核方式綜合評定學生的最終成績，有助于促進學生注重過程學習，進而提高了學生分析問題和解決問題能力的培養。目前，該門課常用的考核是由平時成績+期末考試成績構成，其中，平時成績主要來自出勤、書面作業和期中考試。如果在平時成績中引入課外作業，學生通過查閱資料或類似于實驗設計的材料模擬，不僅能加深學生對理論部分的理解，而且也能提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。

四、結語

在《結構化學》課程教學中，針對“教”與“學”雙方存在的不足，在教學方式、方法及教學手段上主要引入實驗教學部分，以期提高教學質量。在今后的教學過程中，作為教學主體的教師應結合課程特點和實際教學，充分研究教學中的方式方法手段的最佳組合，以獲得更好的教學效果。