匯報方案

匯報方案(精華15篇)。

無論在學習或是工作中，需要匯報的場景越來越多，匯報可以是工作開始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，怎么樣才能完成優秀的匯報呢？下面是小編精心整理的期末匯報活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

匯報方案 篇1

在當前快速變化的市場環境與日益激烈的'行業競爭背景下，為加強企業內部溝通，促進信息共享，激發創新思維，增強團隊凝聚力，同時深入了解員工心聲與市場需求，特制定以下企業座談會活動方案：

一、活動目的

1、增進理解：加深管理層與員工之間的理解，促進雙向溝通，確保企業決策更加貼近實際。

2、收集意見：廣泛收集員工對于企業發展、文化建設、工作流程等方面的意見與建議。

3、激發創新：鼓勵員工提出新思路、新方法，為企業的持續發展注入活力。

4、團隊建設：通過集體活動，增強員工之間的協作精神與團隊歸屬感。

二、活動主題

“攜手并進，共創未來——企業發展與員工成長對話”

三、活動時間與地點

1、時間：20xx年xx月xx日（周x）上午9：00至下午5：00

2、地點：公司多功能會議室（視參與人數而定）

四、參與人員

1、公司高層管理人員

2、各部門負責人

3、基層員工代表（含新員工、老員工、技術骨干等）

4、特邀嘉賓（行業專家、合作伙伴等，視情況而定）

五、活動流程

1、開場致辭（9：00-9：30）

公司CEO致開幕詞，簡述活動意義與期望。

2、主題分享（9：30-11：00）

高層管理人員分享公司戰略規劃與未來愿景。

特邀嘉賓進行行業趨勢分析與經驗分享。

3、分組討論（11：00-12：30）

參會人員按部門或興趣小組分組，圍繞企業發展、員工關懷、技術創新等議題展開討論。

4、午餐交流（12：30-14：00）

提供自助午餐，鼓勵跨部門交流，增進彼此了解。

5、成果匯報（14：00-15：30）

各小組派代表匯報討論成果，提出具體建議或解決方案。

6、圓桌對話（15：30-17：00）

高層管理人員與代表員工共同參與，針對匯報內容進行深入交流與回應。

7、閉幕總結（17：00-17：30）

總結活動亮點，對積極參與的員工表示感謝，并明確后續跟進措施。

六、活動準備與物資

1、場地布置：確保會議室設備齊全，布置溫馨舒適。

2、物資準備：會議資料、名牌、筆紙、茶水點心、午餐等。

3、技術支持：確保音響、投影等設備正常運行，安排專人負責技術支持。

4、宣傳通知：通過內部郵件、公告欄等方式提前通知活動信息，鼓勵員工積極參與。

七、后續跟進

1、整理會議記錄與討論成果，形成報告供管理層參考。

2、對提出的優秀建議進行跟進落實，并適時向員工反饋進展情況。

3、評估活動效果，收集員工反饋，為下一次活動提供改進建議。

通過本次企業座談會活動方案的實施，我們期待能夠進一步激發企業內部活力，促進員工與企業共同成長，為實現企業戰略目標奠定堅實基礎。

匯報方案 篇2

活動目的：

1、讓隊員調查周圍及附近一些污染存在問題，認識環保的重要性。

2、利用假日帶領隊員走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環保知識宣傳。

3、豐富科技制作活動，探索科技活動的興趣，培養學生勤動手、勤動腦的習慣和能力。

4、通過小制作活動，促進學生積極參與科技活動的興趣，增強學生環?？萍家庾R。

活動形式：

組建假日小隊、撰寫分發宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設計廣告標語、寫心得體會、設計手抄報等。

活動過程：

一、提出實踐課題。

（話題導入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學生的興趣。）

1、根據學生身邊的實際問題，引導學生自己點出主題。

2、利用學生的'生活體驗，引導認識垃圾對人類的危害性。

3、根據講座的內容，因勢利導。

二、展示實物作品，激發探索興趣。

出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等。“同學們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？”

三、成立假日小隊。

1、給假日小隊取名字。

2、設計假日小隊的隊旗和口號。

四、小組分工，各司其職。

1、宣傳小組：

組長

2、廢物回收小組：

組長

3、尋找污染源小組：

組長

五、拓寬視野，獲取信息。

1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網上等多媒體查找收集資料，做好筆記。

2、指導查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環境保護，垃圾的污染與環境，垃圾處理中的科學……

六、拓寬創新，鼓勵求異。

鼓勵學生大膽創新，利用可利用資源，設計出有個性的手工藝品。

七、體驗成功的成果。

展示新風采活動，邀請各中隊參觀小制作作品。

八、開展討論，發出倡議。

1、讓學生圍繞自己的親身體驗，各抒已見。

2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。

3、如果有一天不進行垃圾的收集和處理，我們將會怎樣？

4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發出倡議——保護環境，從身邊小事做起！但是保護環境單靠我們還不行，應該呼吁全社會的人們共同關心環境工作，做一名環保之人。

九、評選“小衛士、小能手”活動。

1、交流心得體會。

2、評選環保“小衛士”、“制作小能手”、“最佳設計獎”（手抄報）

匯報方案 篇3

在當前經濟快速發展與行業變革的背景下，為了進一步加強企業內部溝通，促進部門間的協同合作，深入了解員工心聲，激發創新思維，同時搭建一個分享經驗、探討未來趨勢的平臺，特制定以下企業座談會活動方案：

一、活動目的

1、增進了解：加深管理層與員工之間的相互理解，促進信息透明化。

2、激發創意：鼓勵員工提出創新想法，為企業發展注入新活力。

3、解決問題：針對企業運營中遇到的.問題，集思廣益，尋找解決方案。

4、增強凝聚力：通過團隊互動，增強員工歸屬感與團隊協作精神。

二、活動主題

“攜手共創·未來可期”——企業創新發展座談會

三、活動時間與地點

1、時間：20xx年xx月xx日（星期x）上午9：00-12：00

2、地點：公司多功能會議室（或根據實際情況調整至線上平臺）

四、參與人員

1、公司高層管理人員

2、各部門負責人及骨干員工

3、特邀嘉賓（行業專家、學者等，視情況而定）

五、活動流程

1、開場致辭（9：00-9：10）

由公司CEO或指定高層領導致開幕詞，闡述活動意義及期望。

2、主題分享（9：10-10：00）

邀請行業專家或公司高層就當前行業趨勢、技術創新等主題進行分享。

3、分組討論（10：00-10：45）

參會人員根據預先設定的議題（如團隊建設、產品創新、市場策略等）分組討論，每組配備記錄員。

4、成果匯報（10：45-11：15）

各小組選派代表匯報討論成果，分享見解與建議。

5、互動問答（11：15-11：30）

開放環節，允許參會人員自由提問，高管及專家現場解答。

6、閉幕總結（11：30-11：45）

公司高層總結活動亮點，對后續工作提出期望與要求。

7、茶歇交流（11：45-12：00）

提供茶點，鼓勵參會人員自由交流，深化關系。

六、準備工作

1、場地布置：確保會議室（或線上平臺）布置整潔、舒適，技術設備調試到位。

2、資料準備：編制活動手冊，包含活動流程、議題背景資料、參會人員名單等。

3、通知發送：提前一周通過郵件、內部通訊軟件等方式通知參會人員，確保信息傳達無誤。

14、物資準備：根據活動需要，準備茶歇物資、會議資料、記錄工具等。

七、后續工作

1、整理反饋：收集參會人員的反饋意見，整理討論成果，形成報告。

2、跟進實施：針對討論中提出的合理建議與改進措施，制定具體行動計劃并跟蹤落實。

3、總結宣傳：通過內部通訊、企業官網等渠道發布活動總結，表彰優秀貢獻者，營造積極向上的企業文化氛圍。

通過本次企業座談會活動，我們期待能夠激發更多創新思維，凝聚團隊力量，共同推動企業的持續健康發展。

匯報方案 篇4

隨著本學期的結束，為了全面展示學生的學習成果，提升學生的學習積極性，加強師生之間的交流與互動，特策劃本次期末匯報活動。

一、活動目的'

讓學生回顧和總結本學期的學習經歷，展示學習成果，同時也為下一學期的學習做好規劃和準備。

二、活動主題

“回望過去，展望未來——我的學期成長之路”

三、活動時間

20xx年xx月xx日（周x），上午xx：xx-xx：xx

四、活動地點

學校報告廳、多功能教室

五、活動對象

全校師生，特別邀請家長代表參加。

六、活動內容

1、開場致辭

主持人介紹活動背景、目的及流程。

校長或教師代表致辭，鼓勵學生展示自我，展望未來。

2、學生成果展示

分班級進行，每班選取2-3名代表上臺匯報本學期的學習成果和體會。

形式包括PPT匯報、現場演講、表演展示等。

鼓勵創新，展示多樣化的學習成果。

3、互動環節

設立問答環節，觀眾可以向匯報學生提問，加強互動交流。

設立抽獎環節，提高活動趣味性，增強學生參與感。

4、表彰環節

對本學期表現優秀的學生進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。

表彰項目包括學習進步獎、優秀學生獎、創新實踐獎等。

5、總結與展望

教師代表對本學期教學工作進行總結，分享教學經驗和感悟。

校長或教師代表對下一學期的學習和生活提出期望和建議。

6、閉幕式

主持人總結本次活動，感謝大家的參與和支持。

播放活動回顧視頻，回顧本次活動的精彩瞬間。

七、活動組織及分工

1、策劃組：負責活動整體策劃、流程設計、材料準備等。

2、宣傳組：負責活動宣傳、海報制作、邀請函發放等。

3、后勤組：負責場地布置、設備調試、獎品準備等。

4、協調組：負責協調各組工作，確?；顒禹樌M行。

八、活動預算

略

九、活動效果評估

1、通過問卷調查、訪談等方式收集師生對活動的反饋意見。

2、對活動效果進行評估，總結經驗教訓，為下次活動提供參考。

匯報方案 篇5

為了向家長展示孩子們一學期來學習成果和成長情況的重要活動，以下是幼兒園期末匯報方案。

一、活動目標

1. 展示孩子們一學期的學習成果和進步。

2. 增進家長對幼兒園教育工作的了解和信任。

3. 促進家園共育，加強家長與幼兒園之間的溝通與合作。

二、活動時間

建議安排在學期結束前的一周內，具體時間根據幼兒園實際情況確定。

三、活動地點

幼兒園多功能廳、戶外操場或其他適合舉辦活動的場所。

四、活動內容

1. 開場致辭

由園長或主持人進行開場致辭，簡要介紹活動目的和流程，歡迎家長的到來。

2. 班級風采展示

各班級輪流上臺進行風采展示，包括孩子們在課堂上的表現、互動游戲、才藝表演等。每個班級展示時間控制在5-10分鐘以內，確?；顒泳o湊有序。

3. 成果展示

（1）學習成果展示：展示孩子們一學期內所學的知識，如數學、語言、科學等領域的'作品和成果。

（2）生活技能展示：展示孩子們在日常生活中學習的技能，如自理能力、社交能力等。

（3）才藝展示：鼓勵孩子們展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、繪畫等。

4. 互動環節

（1）親子游戲：設計一些適合家長和孩子一起參與的親子游戲，增進親子關系。

（2）家長分享：邀請部分家長分享他們與孩子一起成長的經驗和感受。

（3）教師評價：教師對孩子們一學期的表現進行點評，肯定他們的進步，并提出期望。

5. 頒獎環節

設立一些獎項，如“最佳進步獎”、“才藝之星”等，對孩子們的表現進行表彰和獎勵。

6. 閉幕致辭

由園長或主持人進行閉幕致辭，總結活動亮點，感謝家長的參與和支持，并對下一學期的教育工作進行展望。

五、活動準備

1. 提前確定活動方案，明確活動目標、內容、時間、地點等。

2. 制定詳細的活動流程和時間表，確?；顒佑行蜻M行。

3. 布置活動場地，準備音響、燈光等設備，確保活動氛圍溫馨、舒適。

4. 準備獎品和證書，為頒獎環節做好準備。

5. 提前通知家長活動時間和地點，并邀請他們積極參與。

六、活動注意事項

1. 確?；顒影踩行?，避免發生意外事故。

2. 注意孩子們的情緒變化，及時給予關愛和鼓勵。

3. 尊重孩子們的個性和差異，鼓勵他們在活動中展現自己的風采。

4. 加強與家長的溝通與合作，共同促進孩子們的成長和發展。

匯報方案 篇6

一、活動背景

小學六年級學生即將畢業，從小學順利進入初中并適應初中的生活和學習方式，需要一個過度，更需要專業的指導和培訓?！盀閻凵仙瑘A你童夢”暑期夏令營的開辦，就是為了給六年級畢業生們一個平臺，在這個平臺里發現自己的興趣和特長，在團隊的幫助下體驗并逐步適應即將到來的初中生活。

二、活動目的

培養青少年積極健康的心態，積極進取的人生態度；了解自身優點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能；激發孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力；能夠讓孩子感受到有知心朋友的`關心，感受到積極的情感溝通；理解和支持他人，有較強的換位思考能力；處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣；培養孩子的創新思維、組織能力、人格魅力的展現；陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰自我，熔煉團隊。

三、活動對象

xx區20xx年小學六年級畢業生。

四、活動時間

20xx年xx月xx日——x月xx日。

五、活動形式及內容

1、美術興趣班

以興趣培養和美術基礎知識與技能培訓為主要目的，給在美術方面有特長的學生發現自己優勢的平臺。

2、音樂藝術班

以興趣培養和音樂基礎知識與技能培訓為主要目的，給在音樂方面有特長的學生發現自己優勢的平臺。

3、機器人（信息技術）興趣班

拓寬學生視野，幫助學生走進計算機和機器人世界，為我校組建“中學生機器人大賽”參賽隊伍培養人才。

4、英語角、數學角、語文角

提供一個交流思想、表達訴求的舞臺，幫助學生發現并體驗語文、英語及數學學科的魅力。

六、后勤保障

1、功能室

教室1間（配備班班通）；

美術活動教室1間（配備美術活動必須的畫筆、畫紙、顏料等資源）；

音樂活動教室1間（配備電子琴、小鼓等音樂器材）；

信息技術活動室（計算機機房）

2、學生食宿

男生xx人、女生xx人住宿和就餐。

3、“機器人”器材5~6套（每套xxx元左右）

七、人力支持

活動帶隊教師x人；

美術教師x人；

音樂教師x人；

信息技術教師x人；

語文、英語、數學教師各x人。

匯報方案 篇7

為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區班主任教育能力，促進班主任工作科學化、專業化發展，根據《關于開展20xx年xx市中小學班會優質課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區中小學班主任主題班會設計方案評比活動?，F將有關事項通知如下：

一、參評對象

全區中小學班主任

二、方案設計要求

1、主題范圍：

（1）圍繞中小學生思想道德建設和養成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內容；

（2）圍繞民族精神教育，體現熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的'社會責任意識，以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內容；

（3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；

（4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛心等內容；

（5）圍繞班集體建設，體現集體與個人共同成長等內容。

2、設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。

3、格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。

三、評選辦法

1、此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。

2、各校擇優推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發展中心干訓科310室孫建約老師處，聯系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：xx

3、由區教師發展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加xx市中小學班會優質課現場評比活動。

四、工作要求

此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發動，認真組織，做好推薦工作。

匯報方案 篇8

【課程背景】

當代社會經濟發展了，人民的生活水平提高了，相對的孩子對錢的支配數額也增加了，導致了攀比心理和穿名牌現象的發生，面對這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹立一個正確的用錢觀念，取錢觀念。

【活動目的】

1.認識錢的作用；

2.知道錢來之不易；

3.初步培養學生正確的理財觀。

【活動準備】

1.師生共同收集致富的小故事；

2.邀請經商的家長當校外輔導員；了解大人如何理財。

3.節目準備。

【課程實施】

認識錢——用處之大

老師拿出一張百元現金，問同學們想不想要，說說自己為什么想要，準備打算怎么用。

1.讓學生發言。

2.老師由此引出問題：為什么人人都要錢，錢有什么用？

3.讓學生說說自己在生活中對錢的理解。

4.肯定錢的重要性，總結同學們的發言，說明錢在生活中對我們的影響。同時提出問題：錢不是萬能的，哪些東西是錢買不到的？

5.讓學生暢所欲言，并適時引導學生發現精神上的財富。（目的：通過舉例、交流讓學生感受錢的作用大。）

了解錢——來之不易

讓同學們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。（分小組，課前掙錢，匯報結果，如賣報紙、賣花、廢水瓶。 學花錢——消費意識）

1.匯報各自的零花錢。

2.案例討論

案例：劉明是位“儲蓄罐”類型的孩子。他沒有別的.目的或者計劃，只是想看著自己有一堆錢在那里，并希望這個數字不斷增加。他還比較吝嗇，當父母建議他自己出錢買心愛的玩具或者漫畫書時，他寧可不要玩具或者書籍，也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢，而如果有何何消費方面的需要，他會轉像父母要錢。你欣賞劉明的做法嗎？談談你的看法。

注：此階段教師在點評學生意見的時候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀念。

3.校外輔導員介紹花錢的科學性、計劃性。

A.建立自己的賬戶，請家長幫忙到銀行存壓歲錢，學會如何開戶、存款和提款。

B.每次花錢使用量不超過賬戶的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出，比如訂閱自己喜歡的雜志，購買學習用具等。賬戶里的錢還必須盡一些義務，如過年、過節給長輩買些禮物。

4.節目表演。

【活動總結】

從認識錢到學用錢，讓孩子從小練就理財本領，感受到錢帶給自己的不僅僅是財富，積累財富、創造財富是取之有道的。在進行課程的時候教師要注意聯系生活實際，讓孩子們學習投資，學會經營，更重要的是使孩子們動的錢的來之不易。

匯報方案 篇9

一、宗旨

為迎接20xx年元旦的到來，以班級聯歡的方式推動和諧校園的文明建設，豐富校園文化內涵，營造團結向上健康的校園氛圍，確?；顒佑行?、安全、有意義地開展。

二、活動主題

安全、文明、和諧、熱烈、節約。

三、具體安排細則

1、時間：20xx年12月31日下午。

2、形式：各班自行舉辦。

3、地點：本班教室。

四、創意闡述

1、特色統一性：

各班在學校和老師統一組織下的進行元旦聯歡晚會。在新的一年里，各班將此次作為一種極具親和力的.交流方式。節目形式不限，歌曲，朗讀，舞蹈、小品、樂器演奏、戲曲等，內容清新向上。

2、加強互動性：以上報節目為主，穿插一定的小游戲，增強互動性。

3、擴大參與性：爭取更多的學生參與此次聯歡活動。

4、豐富欣賞性：參與節目者和節目單要經過班主任（或班主任指定班長）進行的審核節目數量控制在15個左右。聯歡時間控制在1個半小時內。

5、聯歡會的幾點說明和注意事項：（聯歡會開始前由班主任或班長宣布聯歡會注意事項）

（1）為保證聯歡會整場效果，各班所有同學1：30分點前進入教室，聯歡會期間學生一律不準在校園逗留。

（2）堅持文明、節約的原則辦好元旦聯歡會；讓健康、積極的內容成為聯歡會的主旋律。

（3）班主任應把聯歡會作為學生教育內容之一，對學生進行熱愛集體、愛護財產、遵守紀律、安全第一、保護環境等方面的教育。班主任老師全程跟班，不允許聯歡會場面的失控。

（4）注意用電安全，沒有老師在場，不得亂接電器。

（5）布置教室時，本著愛護環境和節約的原則，不準在墻上釘釘子，不準使用噴雪等危險用品，可以吊彩帶或其他的小飾物營造一種熱烈歡快的氣氛；班級一體機可以使用，但班主任應在場監督使用，注意操作，有疑問聯系xx老師。

（6）聯歡會期間，不得在樓道、教師內追逐打鬧，不準在室內做有危險的游戲，以免受傷；不準在校園內燃放煙花鞭炮；不準在教室內使用明火；禁止購買蛋糕，特別禁止用蛋糕涂抹他人；不準用不明液體噴射他人；不得有外校人員參加本班聯歡會；班內購買食品注意食品衛生。

（7）活動一定要按照規定時間結束，清理教室衛生要徹底，經學校檢查合格后，關閉所有電源，鎖好門窗按時離校。一定要將活動的具體時間告知家長。

（8）聯歡會結束后，各班學生沒有特殊原因應及時回家，各班主任協調任課教師將學生送出學校（東到家屬院、西到紅綠燈，全體男教師就位）保證學生安全。

匯報方案 篇10

一、活動意義：

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的團體氛圍，豐富班級同學的'學校生活，陶冶情操，同時領略農家自然風情。

二、活動主題：

放松心境，完美生活!

三、活動組織：

1、活動負責：本班全體班委

2、活動策劃：

3、活動地點：xxx北山鎮五福村五福山莊

4、活動時間：20xx年xx月xx日

5、參加人員：同學自愿報名(請積極參與)

6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮—五福山莊)

四、活動資料

1、前期準備

1)小李負責聯系場地、專車、結賬。

2)小晶負責統計自愿參加這次活動的成員名單。

3)彭琪跟據班上同學提出的各種游戲，選擇一些到時將要進行的團隊游戲。

5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結合自身情景自備。

2、活動進程

1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車，10:00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動的流程。

2)10:10—11:10，自由活動時間，大家能夠熟悉一下山莊的環境，自由游玩。

3)11:20—12:20，團隊游戲時間。

4)12:30—14:00，中餐時間，男女生可交叉做。

14:10—15:10，團隊游戲時間。

6)15:20—18:00，自由活動，跟據自我喜好，盡情玩樂。

7)18:10—18:20，清查人數，準備坐車返校。

五、經費預算

1、場地費40元人，包車費15元人，共計55元人。中餐飲料費用由班費出。

2、游戲當中對勝出團隊可采用物質獎勵，所需經費由班費出。

六、備注

1、活動中穿插適當的團隊游戲，用以調解游玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的了解。

2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負責制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責。

3、此次活動安排二人照相。

4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。

5、活動中出現意外情景時，第一時間通知活動策劃組。

6、本活動最終解釋權歸活動策劃小組。

匯報方案 篇11

通過期末匯報活動，展示學生在本學期的學習成果和進步，增強學生的自信心和成就感，同時促進家校溝通與合作，特策劃本次期末匯報活動：

一、活動主題

“成長與收獲”

二、活動時間

20xx年xx月xx日xx點至xx點

三、活動地點

學校禮堂

四、參與人員

全體師生、家長

五、活動流程

1、開場致辭（5分鐘）

由學校領導進行開場致辭，歡迎家長的到來，介紹活動的目的和大致流程。

2、班級成果展示（30分鐘）

各班級通過視頻、PPT、實物展示等形式，展示本學期班級在學習、活動、競賽等方面取得的成果。

3、學生個人才藝展示（40分鐘）

學生們進行唱歌、舞蹈、樂器演奏、朗誦等才藝表演，展現個人風采。

4、互動游戲環節（20分鐘）

設計一些有趣的親子互動游戲，增進家長與孩子之間的感情，同時活躍現場氛圍。

5、學生代表發言（10分鐘）

優秀學生代表分享本學期的學習心得和成長感悟。

6、家長代表發言（10分鐘）

家長代表分享家庭教育經驗和對學校教育的看法與建議。

7、頒獎環節（15分鐘）

頒發本學期的各類獎項，如學習進步獎、優秀學生獎、優秀班干部獎等，激勵學生繼續努力。

8、結束致辭（5分鐘）

由學校領導進行結束致辭，感謝家長的支持和配合，對學生們提出新學期的期望。

六、活動準備

1、提前收集班級成果資料和學生才藝表演節目。

2、準備好活動所需的'音響、燈光、舞臺布置等設備和道具。

3、安排好工作人員負責活動的組織、協調和后勤保障工作。

4、提前通知家長參加活動，并做好相關接待工作。

七、注意事項

1、確保活動場地的安全，提前檢查設施設備。

2、合理安排活動時間，避免過長或過短。

3、提醒學生和家長遵守活動現場的秩序和規定。

4、活動結束后，及時清理場地，保持校園環境整潔。

匯報方案 篇12

隨著學期的結束，為了展示學生的學習成果，增強師生之間的交流，同時也為了激發學生的學習熱情，特舉辦本次期末匯報活動。

一、活動目標

1、展示學生的學習成果，增強學生的自信心和成就感。

2、加強師生之間的交流，促進教學相長。

3、激發學生的學習熱情，為新學期的學習打下良好基礎。

二、活動主題

“收獲與成長——期末匯報盛典”

三、活動時間

20xx年xx月xx日（星期x）下午xx點至xx點

四、活動地點

學校xx報告廳

五、活動對象

全體師生及部分家長代表

六、活動內容

1、開場致辭：由學校領導致辭，回顧學期成果，展望未來發展。

2、學生成果展示：

（1）學科競賽獲獎成果展示（包括數學、物理、化學、生物等學科競賽獲獎作品及證書）

（2）實踐活動成果展示（包括社會實踐、志愿服務、科研項目等成果展示）

（3）文藝作品展示（包括音樂、舞蹈、美術、書法等作品展示）

（4）科技創新成果展示（包括機器人制作、編程、3D打印等成果展示）

（5）互動環節：設置觀眾提問、評委點評等環節，增強活動的互動性和趣味性。

（6）表彰環節：對在本學期表現突出的學生進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。

（7）閉幕致辭：由學校領導致閉幕詞，總結活動成果，提出新學期期望。

七、活動安排

1、前期準備：

確定活動主題、時間、地點和對象。

策劃活動內容，制定詳細的活動方案。

籌備活動所需物資，如音響設備、燈光設備、展板等。

邀請學校領導、老師、家長代表等參加活動。

宣傳活動，提高學生參與的積極性。

2、活動當天：

安排學生及工作人員提前到場，進行場地布置和設備調試。

安排學生按照預定順序進行成果展示。

確?；顒舆^程中各項工作的.順利進行，及時處理突發情況。

邀請媒體對活動進行報道，擴大活動影響力。

3、活動后期：

對活動進行總結，收集師生及家長的反饋意見。

對活動過程中出現的問題進行反思和改進。

將活動成果和照片等資料進行整理和歸檔。

八、注意事項

1、確?；顒影踩行蜻M行，做好安全防范措施。

2、尊重每位參與者的勞動成果，給予充分的肯定和鼓勵。

3、加強與家長的溝通，讓家長了解學校的教學成果和學生的學習情況。

4、做好媒體宣傳工作，提高學校知名度和影響力。

匯報方案 篇13

期中考試后召開家長會是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑，是班主任做好班級工作的重要手段。通過家長會可以進一步了解學生，爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而有利于提高教育的質量，有利于老師與家長、學生的相互交流與協作，有利于孩子們身心健康發展。

一、活動主題：

構建家校和諧，共同關注孩子成長

二、活動目的：

1、宣傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，理解學校，有事及時反映給班主任或年級組。

2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況（學生各項作業作品展及活動表現等），反饋學生的心聲，了解學生在家的表現。既要讓家長了解學校，了解自己孩子在學校接受教育、學習情況，也要達到老師與家長交流教育思想、達到教育共識的目的，形成家庭、學校齊抓共管的教育氛圍。

3、了解學生家長及家庭的情況：家庭的成員及經濟狀況；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）；家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內容與方式是否恰當當等）；家長的文化水平、職業、性格、處世態度等，便于教師達到因材施教的目的。

4、通過教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解學校辦學思路，了解半學期孩子在校的學習情況，同時引領和指導家長借鑒好的家教經驗，共同培養孩子良好的學習、生活習慣。

5、闡明、宣傳有關政策，增加理解、消除隔閡、誤會。

三、活動的工作原則：

1 、尊重。

班主任應尊重每一位家長，不管學生怎樣頑劣，不管家長地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應該只停留在嘴上，而應在心中，落實到工作的每一言、每一行中，滲透到身體形象、語言態度中。情感上要尊重他們，使他們及孩子真正感受到一個教師誠摯的愛心和期盼，喚起家長對教師的認同和理解。

2 、自信。

班主任應有足夠的自信心。這種自信是對自己工作的自信，是對學生前途的自信，是對班級工作的自信。將自信蘊藏在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長感受到這種自信，看到孩子的希望；可以讓學生感染到這種自信，消除師生之間的代溝。

3 、務實性。

精心選擇把握有利的時機，達到最佳效果。對班級情況、學生情況的介紹要客觀，恰如其分的去評價學生：其一，宜多鼓勵，忌多批評。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的相互聯系。其三，宜多啟發，忌武斷妄下結論。

4 、探討性。

家長會和家訪要力求全面，又重點突出；既講優點，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討又有指導。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強教育活力。

5 、層次性。

由于家長的文化素質、思想道德素質、職業特點千差萬別，反映在教育子女的指導思想、方法等方面，也有很大差別。所以，要根據不同的學生、不同的家長，多層次進行，有的'放矢。對文化程度較高的家長，可進行教育科學理論方面的交流與探討；對文化程度不高的家長可進行教育科學常識培訓，從有關事例入手，使家長受到啟發。特別是在指出學生存在的缺點和毛病時，藝術的語言常會被家長和學生感受到教師的批評不僅有合乎情理的嚴格要求，而且有富于人情味的熱情關懷。從而使他們“親其師，信其道”，更加支持和尊重教師的工作。

家長會中要切合實際做好充分準備，切忌盲目；要重視德育教育，切忌重智輕德把家長會變成“家庭輔導培訓會”和成績報告會。

要了解學生心聲，關注學生愛好，尊重家長和學生人格，切忌變為訓人會和告狀會。

四、召開時間：

本周六上午

五、前期準備：

（一）周五前學生完成給家長的一封信，向家長匯報半學期的學習思想成長情況。周五放學前收齊。

（二）學生準備好作業和期中考試的試卷，周五放學前放在桌子上，排放整齊，迎接家長參觀。

（三）班主任準備好課件和講話稿，仔細分析班級中存在的問題，需要和家長溝通的問題等等。

（四）周五放學前打掃好衛生，整理好教室。

六、基本流程

（一）7：50——8：30家長到校進班級，簽到，參觀學生的作業和試卷。

（二）8：30——9：00家長看孩子給家長的一封信，學生代表發言，介紹班級情況，匯報自己的學習情況。家長代表發言，介紹自己在家庭教育方面的經驗。

（三）9：00——9：30賈校長講話。

（四）9：30——10：30班主任介紹班級半學期來的孩子學習情況，相關的教育教學思想，孩子存在的學習生活上的問題，等等。

（五）10：30——11：00家長自由交流。

匯報方案 篇14

為了全面展示幼兒園小朋友一學期以來的學習成果和成長進步，同時加強家園合作，讓家長更深入地了解孩子在幼兒園的學習與生活情況，促進家園共育，特制定本期末匯報方案。

一、匯報主題：

展示我們的成長和進步

二、時間：

期末匯報活動將于本月底舉行

三、地點：

幼兒園活動室

四、內容安排：

1. 學習成果展示

各班級展示幼兒們在本學期的學習成果，包括繪畫、手工、游戲等作品

老師們將指導孩子們展示他們的作品，并進行簡單的介紹

2. 班級表演

每個班級將精心準備一場表演，展現幼兒們的才藝和團隊合作精神

表演內容可以是歌曲、舞蹈、小品等

3. 親子互動活動

在活動期間，安排親子互動游戲，讓家長和孩子們共同參與

通過游戲活動，增進家長與孩子之間的親子關系

4. 食品分享

匯報會結束后，安排家長們帶來各種各樣的食品，進行食品分享活動

孩子們可以嘗試不同的食物，同時增進家長間的交流和了解

五、匯報目的`：

通過期末匯報活動，展示幼兒們在本學期的成長和進步，讓家長和老師共同見證孩子們的成長歷程，同時促進家庭和學校之間的密切聯系。

六、注意事項：

1、請家長們提前準備孩子們的表演服裝和道具

2、請保持活動現場的整潔和安全

3、匯報會結束后，請家長們積極參與食品分享活動，并認真傾聽教師的反饋意見

匯報方案 篇15

一、活動背景

隨著經濟的發展和生活水平的提高，金錢越來越來成為評價一個人成功與否的重要標準，因而，家長給學生零花錢也越來越多，很多孩子養成了看不起小錢；部分家庭用金錢代替了對子女的教育，讓孩子們形成了不正確的的價值觀，也使一些學生從小養成了追求享受、鋪張浪費的不良習慣，以及會養成孩子們相互攀比的壞習慣。為了讓學生認識到手中的零花錢來之不易，掙錢很辛苦，及養成勤儉節約的良好習慣，我想通過此課題的研究規范小學生的消費行為，正確引導消費方向，培養良好的金錢觀，更好為學生的健康成長服務。

二、活動方案

1、活動主題：我對零花錢的體驗

2、活動目標：

⑴通過活動，讓學生認識到手中的零花錢來之不易，養成勤儉節約的好習慣，培養學生的實踐能力，提高學生的思想素質。

⑵通過活動，發展學生對知識的綜合運用和創新能力，形成從生活中主動地發現問題解決問題的態度和能力，養成自主、合作、進取等良好的個性品質。

（3）通過活動糾正一些學生的不良習慣，培養學生們正確的價值觀和人生觀，從引導學生們走上正確的人生道路。

3、活動形式

⑴、組織形式

①個人、小組、班級活動相結合

②邀請家長

⑵、實踐形式

①調查訪問

②研究、設計和勞動

③小組合作交流

④規劃、表達、反思

4、活動安排

本次活動計劃分為四個階段：

第一階段：確定課題，分組制定活動計劃。

第二階段：深入實際調查、訪問，總結交流。

第三階段：體驗賺錢，體會賺錢的艱辛。

第四階段：花自己賺的錢，說說和花以前父母給的錢有何不同。

三、活動實施過程

第一階段：確定課題，制定活動計劃

1、課題的確定

最近發現一種現象：每當上學、放學的這段時間，學校商店里總是擠滿了學生，爭著購買各種各樣的零食。我心中產生了疑問：“同學們為什么會有這么多零花錢這些錢是從哪里來的可不可以把這個現象作為綜合實踐活動的研究主題”于是，我就把這情景拍下來，再組織大家談論。實踐活動課上，我讓同學們看這情景，發現同學們也都有同樣的疑問，因此我決定以此開展《小學生零花錢情況調查與研究》的'實踐活動。

2、分組制定計劃

課題確定后，與全班同學展開了討論，經過討論，決定分為兩組。一組用問卷調查、采訪的形式對全校學生的零花錢來源、數目、用途進行調查；二組用問卷調查和采訪的形式對家長的收入及給孩子零花錢的態度等情況進行調查。

第二階段：調查研究

1、學生情況調查

⑴問卷調查各年級學生零花錢來源、用途

制定完計劃，一組幾位同學對中高年級的200位學生進行問卷調查（見附件

一），并對問卷調查情況進行統計。同學們發現在調查的200人當中有194人的零花錢是從父母或長輩那里要來的，沒有自己試著賺過零花錢；200位同學中竟有150位用零花錢買了零食或玩具。統計完后，同學們都驚訝不已。

⑵采訪調查同學們零花錢來源、數目、用途的情況

采訪中，被采訪的同學都覺得零花錢來的非常容易，因為每次向父母要父母就給了！而且父母給的錢還不是少數，每次至少是五元以上，更讓我們驚訝的是父母很少問他們用來干什么，好像這點錢不放在眼里一樣。我們采訪小組成員在采訪后產生了疑問：這零花錢真的就象同學們說的來的那么容易嗎

2、家長情況調查

在放學后，采訪小組成員在校門口對家長進行采訪。調查后進行統計，令他們吃驚的是家長的收入并不是象同學們調查前想象的那樣收入很高。寧愿自己受點苦也不會讓自己的孩子去吃苦。調查完家長后，同學們一起交流時，心靈上受到了很大的震撼

3、交流探討

調查結束了，全班同學坐在一起交流。幾個小組的同學反應：在調查的過程中被調查的同學都認為零花錢來的很容易。采訪組的同學還對我們班的同學進行了現場調查，發現本班的同學大多數也都用零花錢買了零食或玩具，大家自己也說不出賺錢到底有多辛苦，忽然有一位同學說：“我們可以自己去試一試呀，體驗賺錢?！毙碌膶嵺`內容又產生了，引導學生親身體驗賺錢，在我的指導建議下，自己去賺錢，體驗零花錢的來之不易，感受父母掙錢的辛酸。

第三階段：體驗賺錢

1、組織討論

學生們根據自己的實際情況都提出了自己認為可行的方法：撿廢紙、賣蔬菜、賣水果等。同學們自愿組成了賺錢小組，制定了行動計劃，做了一些行動前的準備工作。開始行動以前，要求學生在體驗勞動中隨時寫好體驗日記。

2、交流賺錢的體會

同學們每個雙休日去體驗賺錢，終于到了集中活動的時間，同學們坐在一起似乎有說不完的話，體驗是那么的深刻：成功的喜悅，失敗的煩惱。

第四階段：花自己賺的錢

“用自己賺的錢，感覺怎么樣”

學生都利用課余時間進行了消費，活動后同學們在一起暢談了自己購物感受。有的同學說：“花自己的錢，很有些舍不得，不像以前爸爸媽媽給錢的時候想也不想就花光了。”有的說：“到商店里買東西總是覺得東西太貴了，現在我終于明白為什么媽媽給我買衣服的時候總會給我買些便宜的了，因為賺錢太不容易了?！?/p>

四、活動反思與評價

通過這次活動，同學們都長大了、懂事了。懂得關心、體貼父母了，懂得如何合理利用零花錢了。在今后的生活中同學們打算怎樣做有的說：“我們要利用課余的時間去賺零花錢，把它花在有用的地方”。有的說：“我們可以把這些零花錢積攢起來把它捐給失學兒童，讓他們像我們一樣快樂地學習、成長?！?/p>

1、學生的評價

2、教師評價

小學生綜合實踐活動的開放性是全方位的，本活動讓學生回歸真實的生活，力求把學生生活的環境變成一個大課堂，讓學生在對零花錢的調查和自己掙錢的過程中掌握獲取信息處理信息的能力，在德育評價上，本活動培養學生的勤儉節

約意識，樹立正確的價值觀

本次活動以學生為中心，讓他們從生活中以自己最感興趣的事為著眼點，取材、定題，讓學生在自己感興趣的主題中進行實踐體驗，充分調動了學生參與活動的積極性。學生在此次的活動中動手動腦的地方多，充分發揮了學生的主體作用。尤其是平時一些學習成績差，但又聰明好動的學生，在這次活動中更是表現出色，動手實踐能力相當強，可見“尺有所短，寸有所長”。學習成績差一些的學生并不是沒有能力，關鍵是如何挖掘他們的潛在能力，充分調動他們的積極性。在活動實施過程中，同學們采訪、調查、設計統計圖，遇到問題嘗試用不同的方法來解決，顯示了他們強烈的主人翁意識。

此外，能邀請家長參與這次活動，讓家長真切地感受到綜合實踐活動帶給學生的變化，更使學生有了深深的體驗，這是本次活動的一個亮點。