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      初二語文下冊知識點
       
       發表時間：2025-03-25 
       
       
      
                                                
      初二語文下冊知識點（錦集2篇）。
      
                                                
      初二語文下冊知識點 篇1
      《陋室銘》
      ⑴解釋加點詞的含義。
      山不在高，有仙則名：出名。水不在深，有龍則靈：靈驗，神奇。斯是陋室：此，這惟吾德馨：品德高尚。談笑有鴻儒：大儒，博學的人。往來無白?。簺]有什么學問的人。
      無絲竹之亂耳：這里指奏樂的聲音。絲指弦樂器，竹指管樂器。///使……亂。
      無案牘之勞形：案牘：官府的文書。勞形：使身體勞累。何陋之有?：什么。
      ⑵譯文：
      山不在于高，有仙人就出名了。水不在于深，有了龍就靈驗了。這是簡陋的房子，只是我的品德高尚(也就不感到簡陋了)。苔蘚痕跡碧綠，長到臺階上;草色青蔥，映入竹簾里。到這里談笑的都是淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人?？梢詮椬嗖患友b飾的古琴，閱讀泥金書寫的佛經。沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，也沒有官府公文來使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。(它們雖然都簡陋，但因為居住的人很有名，所以受到人們的景仰。)孔子說：“有什么簡陋的呢?”
      ⑶理解性背誦：
      ①《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因：惟吾德馨
      ②文章點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
      ③文中描寫"陋室"環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。
      ④表現陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。
      ⑤用比喻贊美"陋室"的句子是：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
      ⑥《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有?
      ⑦作者在文中結尾把自己與古代賢士相比，表現出了他的高尚情趣的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。Ys575.COM
      ⑧《陋室銘》中與"時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍"意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。
      ⑨文中表現作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
      ⑷回答下列問題：
      ①統領全文的一句是什么?斯是陋室，惟吾德馨。
      ②文中點睛之筆是哪句?何陋之有。
      ③本文表達了作者怎樣的志趣(情懷)：表達了作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的志趣。
      ④作者從哪幾方面來寫陋室不陋?
      答：從陋室的自然環境優美、室中往來人物不俗、陋室主人生活情趣的高雅三方面來寫陋室不陋。
      ⑸開放性試題
      “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經常用“座右銘”來激勵鞭策自己。請你從平時積累的古詩文中寫出一則有關學習方面的“座右銘”。
      初二語文下冊知識點 篇2
      第一部分
      二種語言類型：口語、書面語。
      二種論證方式：立論、駁論。
      二種說明語言：平實、生動。
      二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。
      二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
      社會環境描寫--交代時代背景。
      二種論據形式：事實論據、道理論據。
      第二部分
      三種感情 色彩：褒義、貶義、中性。
      小說三要素：人物(根據能否表現小說主題思想確定主要人物)情節(開端/發展/高 潮/結局)環境(自然環境/社會環境。)
      議論文三要素：論點、論據、論證。
      議論文結構三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)。
      三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
      語言運用三原則：簡明、連貫、得體。
      第三部分
      四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。
      四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。
      句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
      小說情節四部分：開端、發展、高 潮、結局。
      記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。
      引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定
      ③表特定稱謂④表強調或著重指出
      第四部分
      五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。
      破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續④表話題轉換⑤表意思遞進
      第五部分
      六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類別、下定義。
      六種邏輯順序：①總←→分②現象←→本質③原因←→結果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
      記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。
      六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
      六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當③關聯詞語使用不恰當④前后矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞(介詞)
      省略號的六種用法：①表內容省略②表語言斷續③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行
      六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑。
      第六部分
      七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
      七種復句類型：①并列復句②轉折復句③條件復句④遞進復句⑤選擇復句⑥因果復句⑦假設復句
      第七部分
      八種常用修辭方法：
      ①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
      ②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
      ③夸張--為突出某一事物或強調某一感受。
      ④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
      ⑤對偶--使語言簡練工整。
      ⑥引用--增強語言說服力。
      ⑦設問--引起讀者注意、思考。
      ⑧反問--起強調作用，增強肯定(否定)語氣。
      
                    
        
       
          
       
                 
       
        
         
         
               
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