多媒體教室建設方案

多媒體教室建設方案（經典12篇）。

運用多媒體進行教學可使數學課堂生活化，生活化是新課標的一個顯著特征。從新教材的編排上，我們也不難看出非常明顯的生活化色彩。以下是小編幫大家整理的學校多媒體教室建設方案（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

多媒體教室建設方案 篇1

隨著信息技術的快速發展和教育現代化的不斷推進，多媒體教學已成為提升教學質量和效率的重要手段。為滿足現代化教學的需求，提高學生的學習興趣和參與度，現制定多媒體教室建設方案。

一、建設目標

1. 打造功能齊全、技術先進的多媒體教室，滿足各種教學需求。

2. 提升教學質量，促進教學方法和手段的創新。

3. 增強學生的實踐能力和信息素養。

二、建設內容

1. 基礎設施建設

選用寬敞明亮的教室作為多媒體教室，確保學生有足夠的活動空間。

安裝穩定可靠的電力系統和網絡基礎設施，保障教學設備的正常運行。

配置高質量的音響設備，確保聲音清晰、音量適中。

2. 教學設備采購

采購高清投影儀和屏幕，確保教學內容的'清晰展示。

配置多媒體教學計算機，安裝教學所需的各類軟件和工具。

購置交互式電子白板，實現教師與學生的實時互動。

配備無線麥克風和擴音器，確保聲音的清晰傳播。

3. 環境布置

設計合理的教室布局，確保學生視線不受遮擋。

選用舒適、環保的座椅和課桌，提高學生的學習舒適度。

布置綠色植物和裝飾畫，營造溫馨、舒適的教學環境。

4. 技術支持與服務

建立完善的技術支持體系，確保教學設備的及時維修和更新。

提供專業的技術培訓，提高教師使用多媒體教學設備的能力。

建立設備使用管理制度，確保設備的合理使用和保養。

三、實施步驟

1. 需求分析：與學校領導和教師進行深入交流，了解教學需求和期望。

2. 設計方案：根據需求分析結果，設計合理的多媒體教室建設方案。

3. 采購設備：按照設計方案采購所需的教學設備和設施。

4. 安裝調試：組織專業人員對設備和設施進行安裝調試，確保正常運行。

5. 培訓使用：對教師進行設備使用培訓，確保他們能夠熟練使用多媒體教學設備。

6. 后期維護：建立完善的后期維護體系，確保設備的持續穩定運行。

多媒體教室建設方案 篇2

前 言

多媒體電教室是利用現代計算機技術、通訊技術、網絡技術、紅外控制技術、多媒體技術和現代教學方法進行教學培訓活動的一個整體概念。它是一種將錄像機、影碟機、視頻展臺、音響系統、場景攝像機、投影機等各種多媒體設備源有機集成的大屏幕演示教學系統。它把文字、圖形、影像、聲音等先進的多媒體技術引入課堂教學中，教師可以結合圖形、影像、聲音、音樂或自制的多媒體教材進行教學，以激發學生的學習興趣，加深學生對授課內容的領會理解，生動形象的展示各種信息。 隨著我國多媒體水平技術的不斷提高，大部分機關單位和學校都已引進各種多媒體教學設備或建成了多功能、綜合性的多媒體控制系統。

方案設計思想

本方案在設計時按照客戶所提出的多媒體教學要求，并結合實際情況，本公司設計出以計算機為中心的多媒體教學平臺，集自動化智能控制與大屏幕于一體，可實現與校園網絡相結合的多媒體電教系統。 多媒體教室的總體功能是通過中控系統可以控制所有的教學設備，方便老師操作實現現代化教學，與校園網其它系統融合實現現場直播、遠程教學、遠程存儲等功能。本系統從人性化的設計、智能化的控制、與網絡融合的角度出發進行設計，具體設計理念和功能有如下幾條：

1.使操作者的操作更簡易，只需一個操控系統就可控制所有的教學設備。

2.選擇教育專用設備：投影機、功放、話筒、音箱等設備充分考慮教學對投影機亮度和功能，教室聲學環境的特點選擇專業設備，保證教學效果。

系統簡介

多媒體系統是多種系統的有機結合，它主要是由以下幾大部分組成的：

1.多媒體教室投影設備

多媒體教室是用來進行大型講學講座的場所，多媒體教室的室內面積在240m2左右，面積較大。在投影機的采用上根據學校提出的要求，采用日本最新產品日立Hx-1090。該款投影機的亮度為2000ANSI流明，真分辨率為1024×768，是電教室常采用的投影機類型之一。

2.現場擴聲

由于多媒體教室長16.8米，寬14.4米，為一長方形結構，且面積較大，因此在音響系統的配置上建議采用一對主音箱加兩對輔助音箱的配置方式。這樣配置可以保證全場的音響效果達到一個平衡狀態，使聽課學員能聽到同樣清晰的發言及同樣優美的音樂。另外，為了能使DVD、錄像機、卡座以及話筒的音頻信號能夠得到統一的控制并能得到適當的調節，我公司還建議配備調音臺等音響外圍設備，以保證音響系統的整體效果。

3.中控系統

實現多路音視頻，計算機輸入的切換控制，提供網絡擴充端口可以提供網絡控制功能，電動幕布、窗簾、燈光控制，控制面板美觀漂亮易于操作。 我公司為該系統配備了一套中央控制系統。該系統采用集成電路板技術，使用各種進口控制模塊，保證了系統運行的長期穩定性和系統操作的簡便性，使得使用者一學就會，易于維護。

4.實物展出臺

數碼展臺，內置1/4"、75萬像素彩色CCD，清晰度500TV線，鏡頭焦距3.9mm-62.4mm，128倍以上變焦，信噪比大于50dB，照度0.5lux，屏幕顯示菜單，紅外線遙控全自動聚焦，三種操作方式：面板、遙控、計算機控制，具有正負片轉換功能；三路視音頻切換、具有多功能教室集中控制器功能。

5.教師控制臺

多功能教師控制臺結合客戶的實際環境設計而成，它具有以下特點：全部電線、電纜藏于此臺的背后夾板中，既美觀大方，又防止教師、學生接觸到電源插頭、插座而可能造成的事故。所有門都加裝伸縮導軌，開門后，可將門推入柜中，方便教師活動講課。所有門鎖采用一把鑰匙開啟，方便老師使用。

多媒體教室方案設計

校方目前要求建成兩個多媒體教學和一個報告廳，教室面積16.8米x14.4米，根據學校的設計規劃所要求實現多媒體教學功能。 報告廳一般是用來進行大型講學講座、各類學術報告以及學校會議的場所，因此對室內電教設備的配置要求相對一般的電教室要高一些。位于教學樓的室內面積在250m2左右，面積較大。在投影機的采用上根據學校提出的要求采用日本最新SONY產品。由于該報告廳長16.8米，寬14.4米，為一長方形結構，且面積較大，因此在音響系統的配置上建議采用一對主音箱加兩對輔助音箱的配置方式。這樣配置可以保證全場的音響效果達到一個平衡狀態，使與會的各位聽眾都能聽到同樣清晰的發言及同樣優美的音樂。另外，為了能使DVD、錄像機、卡座以及話筒的音頻信號能夠得到統一的控制并能得到適當的調節，我公司還建議配備調音臺等音響外圍設備，以保證音響系統的整體效果。 為了方便與會者控制各種電教設備，根據學校的要求，我公司為該系統配備了一套采用新加坡技術自行生產的中央控制系統――廣州宏控KT-830中央控制系統。該系統采用集成電路板技術，使用各種進口控制模塊，保證了系統運行的長期穩定性和系統操作的簡便性，使得使用者一學就會，易于維護。

在燈光的設計上，考慮到可能會對校長發言等專題活動進行現場直播，因此，在演播廳前方天花上安裝一定數量的筒燈、回光燈等以加強背景光亮度，保證攝影的效果，防止出現陰影。同時為了使演播廳具有一定的娛樂性，在演播廳內天花中央位置安裝一定數量的彩星燈、滿天星燈以及32爪效果燈等，造成一定的彩色花紋圖案燈光效果。同時，為了對燈光進行統一控制，建議配置一臺調光臺以滿足控制要求。

多媒體教室建設方案 篇3

一.項目背景

作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展臺替代黑板板書等現代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然發展方向。隨著科學技術的發展，演示型多媒體教學方式作為現代教育手段中一個必不可少的環節，正受到學校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學系統應實現如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。

無線投屏作為近兩年新興的多媒體教學方式，主要用途是：

1.方便了教學資料的展示；以往的教學資料，一般都需要通過教學電腦投射到投影機或大屏幕進行展示分享，使用無線投屏系統之后，教學工作者可以在課堂任意通過PAD、手機、教學電腦隨時進行分享，內容不限于圖片、視頻、音樂等；

2.拓展了教學工作者的活動空間；教學工作者在以往的教學過程中，往往局限于講臺，方便于操作教學電腦來控制顯示內容，使用無線投屏系統之后，教學工作者可以通過手持PAD、手機分享教學內容，可以讓教學工作者走下講臺；

3.簡化了多媒體教室的綜合布線；以往的多媒體教室，教學電腦要通過視頻VGA線、音頻線連接相應的設備，而使用無線投屏設備后，這些布線相對簡化了；

二、項目目標與策略

（1）充分提高教師的信息化應用意識。

目標1：教師能利用網絡教學資源，進行電子備課。

策略：學校行政規定每位教師必須電子備課,教導處和教研組進行督促和檢查。目標2：使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣，提高信息化應用的效率。策略：學校要求教師課堂開放，不定期地進行聽課。

（2）加強行政管理。

目標1：學校保證信息化應用環境的正常運行，學校逐步實現無紙化辦公。

策略1：經常對網絡設備進行檢查，維修要及時，保證網絡的正常運行。

策略2：利用校園網絡實現無紙化辦公。

（3）加強教師的信息化應用培訓。

目標：通過一系列的培訓進一步提高教師的信息化應用能力。

策略1：學校信息技術教師對教師的培訓。

策略2：邀請信息中心專家對教師進行培訓。

策略3：組織部分教師外出聽講座。

（4）改變學生的學習環境。

目標：通過教師信息技術的應用，擴大信息量，開闊學生的眼界，幫助學生形成自主、探究的學習方式。

策略1：規定教師應用信息技術上課的次數，開展信息技術課堂整合的教學評比。

策略2：通過各種活動，提高學生應用信息技術的能力。

三、系統拓撲圖

（略）

四、項目實施內容

1、學校計劃建設X間、能容納XX人左右規模的多媒體教室，用來進行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓學習等。

2、添置X臺便攜式多媒體數字教學展示平臺，（每個年級X臺）

實施時間：xx年xx月

多媒體教室所需設備：xxx套桌椅，86寸交互式液晶書寫屏、500萬像素以上視頻展臺、電腦一臺（含操作系統和office辦公軟件）、交換機一個、無線投屏設備一套、音箱2個、多媒體藍牙數字功放一臺、專業座式麥克風一個、推拉黑板一個、數字中央控制器一套、多媒體講臺一套、線材、延時穩壓器等。共需資金約XXXXXX元。

3、學校安排專人負責管理多媒體教室的安裝及使用。

多媒體教室建設方案 篇4

一、多媒體建設背景

隨著時代的進步、科技的發展，在現代化信息技術管理上，高中學校面臨新的挑戰。為了提高學校自身的現代化管理水平，豐富教學方法和手段，提高機關工作效率，及時掌握各種相關信息，提高處理各種業務及突發事件的能力，加強管理，擁有現代化信息技術手段，利用計算機網絡與通信技術，全面、迅速、準確地掌握信息，已成為高中學校內部管理和教學業務處理的迫切需要。

多媒體電教室的主要硬件設備有: 多媒體液晶投影機、電動屏幕、視頻展臺、錄象機、影碟機、功率放大器、音箱、麥克、中央控制系統、微型監視器、投影機吊架、多媒體計算機。

多媒體電教室的主要功能：中央控制系統將所有的設備通過有線控制面板進行控制?？煽刂频脑O備主要包括：投影機的開關、視頻及計算機信號的切換；燈光的控制；電動屏幕的升降；電動窗簾的開關；以及音視頻設備的互相切換；影牒機的開關、出入盒及播放等操作。多媒體電教室可供100-200人學習使用，投影機能夠將計算機信號及視頻信號投放到大屏幕上，并且能夠通過視頻展示臺進行實物展示。同時功能強大的音響設備可提供卡拉OK效果。

二、工程項目情況分析

該多媒體教室實施場所是200座的專業教室。根據環境要求，項目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸為150″，投影機的亮度在2200ANSI流明就可以保證教室內在足夠的照度下使每個座位上的人看得清楚。在分辨率方面，既要考慮資金因素，又以微機講學為主，所以推薦使用800x600分辨率左右兼容范圍廣的機型。因此，在分辨率方面要考慮與計算機應用的結合問題，而在亮度方面則是使人眼在不疲勞的情況下看得更清楚。從工程經驗上講， EPSON 5600機型，亮度2200ANSI流明，分辨率為800x600，中文菜單，局部放大，多種標識等功能，性能價格比較高，質保時間長達兩年。

多媒體教室中的音頻系統，是以語音擴聲為主，音樂擴聲為輔，并主要用作教師講課語音放大輸出。系統采用性能優良的音響設備，以品質和耐用為原則，選擇性能價格比較高的主流機型。

中央控制系統： 多媒體電教室集合了眾多影音設備和演示設備(如錄像、卡座、DVD，投影機，展示臺等)，在會議或教室中操作者不僅要完成對設備的控制，還要完成設備間的信號切換。因此要求選用一套功能齊全，質量穩定，安裝方便，操作簡單，升級容易，良好的性能價格比的控制系統。

三、系統功能介紹

1。 本系統可通過大屏幕投影機清晰適時的向學生演示：

a。計算機信號（校園網絡）、 CAI 教學軟件及制作好的課件；

b。實物展示臺的實物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；

c。錄像機，影牒機上的教學節目以及有線電視等其它視頻信號。

2。 快捷智能中央控制系統全圖像的監視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設備：投影設備，音響設備，計算機，環境燈光，屏幕，窗簾等，具有預監、播放 、控制等功能，幫助您節省更多的時間，人力和物力，有效的提高工作效率。

3．舉辦各種多媒體會議

4．在周末播放電影等文藝娛樂節目，并可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源，豐富學校的課余文化生活。

5．教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時更為突出，可以在課堂的任何地方進行授課，使教師和學生溶為一體，對培養高素質的學生及教學質量的提高起到事半功倍的作用。

6． 通過視頻展示臺的場景攝像功能監控會場

多媒體教室建設方案 篇5

XXX負責寫房屋裝修、房屋裝修費用的計算、多媒體教室方案優勢，XXX負責寫房屋建設用途、配置組成，設備費用及型號，XXX負責寫房屋需求、項目背景、項目實施內容、多媒體教室軟件的主要功能，最后小組長負責把所有的資料整合在一起。

一、項目背景

作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展臺替代黑板板書等現代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然發展方向。隨著科學技術的發展，演示型多媒體教學方式作為現代教育手段中一個必不可少的環節，正受到學校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學系統應實現如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。

二、項目實施內容

1、學校計劃建設一間，能容納50人左右規模的多媒體教室，用來進行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓學習等。

2、多媒體教室所需設備：50套桌椅，投影機一個，電動屏幕一幅，電子白板，實物展示臺，電腦一臺，交換機一個，音箱2個，功放一臺，話筒兩個，電子顯示屏一個，數字中央控制器，操作臺，投影機吊架，DVD，線材，延時穩壓器等。共需資金約?元。

3、學校參與工作：負責安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門，裝好窗簾。

4、學校安排專人負責管理多媒體教室的安裝及使用。

三、建設用途

隨著時代的進步、科技的發展，在現代化信息技術管理上，學校教育面臨新的挑戰，特別是新課改實施后，更迫切需要改變教育教學手段和方法，以適應不斷更新的課程改革要求。為了豐富教學方法和手段，提高教育教學效率，及時掌握新課改動向，提高適應新課標的能力，培養學生的創新意識和創新能力，利有現代化多媒體技術手段全面、迅速、準確地掌握信息，輔助教學已成為學校新時期教學業務處理的迫切需要。因此，我們所要開展的多媒體綜合教室的建設。

1、就是要采用圖像、聲音、文字、音樂、動畫等各種媒體為教學提供豐富而生動的知識表達形式，便于寓教于樂。

2、可以和國際互聯網連接，傳遞和接收各種最新的技術動態、技術知識。

3、通過計算機制作的“多媒體課件”可以方便地通過多媒體播放出來，讓學生通過現代化的教學設備及教學手段可以十分容易地理解原本難以理解的一些運算、物理實驗、化學實驗、幾何圖形等。

4、通過視頻展示臺，可以方便地將一些實驗、實物通過多媒體展示在學生面前，讓每個學生都可以清楚地看到。

同時，建設的多媒體要支持屏幕廣播、電子白板、語音廣播、課件廣播、程序操作過程廣播;能夠同步播放多種格式的影像資料;提供足夠用的交互方式;能夠視頻監控整個教學過程，并能遠程對課堂教學進行監察;能夠在課前，備課時，上課時為課件方便調入做準備，并提供課件查找功能。同時，工程實施還要遵循以下指導思想和設計原則：

設備用途

多媒體進班級工程以多媒體計算機為核心，由投影機、展示臺、多媒體中央控制系統、投影屏幕、視頻輸入設備、音響設備等多種現代教學設備組成。1、多媒體投影機：多媒體投影機是整個多媒體演示系統中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統、所有視頻輸出系統及數字展臺，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任。2、視頻、數字展示臺：它可以進行實物、照片、書本資料的投影，是一種非常實用的設備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數字信號，由多媒體投影機來投影。3、投影屏幕：用于和投影機配套使用。良好的投影屏幕對投影機投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影機與屏幕搭配得當，可以起到意想不到的演示效果。

4、多媒體計算機：多媒體計算機是演示系統的核心，大多數軟件都要由它運行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。

5、音響系統：包括麥克風(有線或無線)、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據教室空間大小和人數的多少來定。

6、中央控制系統：由于多媒體教室中使用了多種數據、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統用系統集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平臺上，所有的設備的操作均可在這個平臺上完成，使用者無須對單個設備進行操作，實現各種電子設備的集中控制。

7、操作臺(講臺)：把所有設備均集成在一個操作臺中，在傳統教學中此操作臺可當作講臺使用，所有設備均隱藏在操作臺中。

8、電子白板：xx

四、房屋需求

需要容納50人左右，教室要盡量夠大夠寬，光線要適合教室要求，便于同學和老師進行交流溝通。有以下幾點要求。

1、多媒體教室的簡單易用和個性化需求。由于每個老師對計算機的掌握程度不同，老師需要多媒體教室簡單易用，一看就會，能夠很快的進行信息化教學。而對計算機掌握程度較高的老師，則需要根據對計算機和信息化的理解，進行個性化教學。

2、多媒體教室的實用豐富的教學功能。信息化教學是教學的一種手段，其目的是為了提高教學效果。這種信息化手段是否符合教學習慣，是否有豐富實用的教學功能，真正幫助老師進行教學，提高教學效果就成為老師最為關心的問題。

3、多媒體教室的教學管理功能。學生如果上課不認真聽講，做與課堂無關的事，比如玩游戲，或隨便添加刪除程序等都是信息化教學中令老師頭疼的問題;而為保障教學的順利進行，也需要有相應的教學管理功能加以輔助。

4、多媒體教室的機房的管理和維護。學生經常會因太好奇或誤操作等原因，導致機房龐大的維護工作量，這很花費機房老師的時間。

五、房屋裝修

教室需要容納50人左右，教室要盡量夠大夠寬，光線要適合，建議建設成為圓桌式的教室，便于同學和老師進行交流溝通。因此：

1、教室光線要充足，教室需要使用質量較好的乳膠漆進行粉刷，防止因裝修污染對孩子的健康造成影響。

2、教室有時需要播放視頻，或者使用投影，因此必須使用遮光效果較好的窗簾。

3、由于存在晚上上課的可能，或光線不足的情況，因此室內光照因充足，建議每6平米安裝一個照明設備。

4、教室采用桌子組合成其它形狀，5至10人為一單元，便于學生與學生，學生與老師的交流。5地板使用水磨石以便學生進行打掃和防止學生滑倒發生意外以及節省費用。6黑板使用移動的以便使用電子設備時妨礙教師對其的使用。7其余電子設備安裝到位。

六、配置組成

多媒體教室的系統組成主要由投影系統、音響系統、控制系統三大部分組成。

1、多媒體電腦;它一方面是計算機軟件教學的載體，另一方面是中央控制系統的一個組成部分，同時還是網絡控制系統的一個控制節點。該電腦一機多用，節省設備投資。

2、中央控制主機;它是多媒體課室的控制核心。

3、按鍵控制面板;它為上課教師提供最簡潔的控制方式。

4、錄像機、卡座、展示臺等電教設備;它是教學過程的基本配置。

5、多媒體投影機;它是圖像信號的輸出終端。

6、音箱;它是聲音信號的輸出終端。

7、屏幕;采用電動屏幕。

8、在多媒體課室設計兩個校園網信息點，一個連接多媒體電腦，另一個提供信息插座，可連接上課教師手提電腦或臺下控制的手提電腦。兩個信息點還可互為備份，確保系統的可靠運行。

9、有線電視電纜連接到中央控制系統中的錄像機，通過錄像機的高頻頭和系統控制軟件或面板實現直接收看電視節目。

七、項目的資金預算和來源多媒體器材資金預算：xx(單位元)

多媒體教室建設方案 篇6

一、概述

科技進入二十一世紀，信息技術正以驚人的速度傳播著。豐富、精彩、多變的各種計算機文化撲面而來，這使得現代學校中的傳統教育受到強烈的沖擊。停留在“粉筆、教鞭和紙張”固有模式的傳統教育體系受到了時間和空間的極大限制，已不能適應培養具有新技術、新知識密集型人才的需要。而且，傳統教育所存在的缺少對教育對象的個性細分、潛力挖掘和能力培養等問題,也亟待解決。

多媒體教室講臺設計方案

目前，計算機多媒體正滲透著社會生活的各個角落，它將極大的提高人們的工作效率，改變人們的生活面貌。高性能的校園多媒體系統目前已經成為衡量學校能力和水平的一項必備的硬件設施。

多媒體投影系統包含了全部電化教學、計算機輔助教學和演示的手段，是目前最受歡迎、最便于使用、效果最理想的教學演示系統。它將影碟機、多媒體計算機、多媒體視頻實物展臺、多媒體投影機等先進的視聽設備以及其他可遙控設備(如電動屏幕、電動窗簾、燈光等)有機地連接，構成現代化視聽教學環境。系統由教師根據執教內容集中控制，能實現對各種設備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作，使教學的內容生動化、形象化和具體化，克服了以往呆板的灌輸形式，學生對于聲像并茂的教學方式更易于領會和接受。系統充分發揮了現代教學設備對提高教學質量的作用，緩解了上課教師的勞動強度，大大提高了各種設備的利用率。本系統適用于各類學校進行多媒體教學、課例教學、專題演講、報告會、學術交流會、演示及娛樂等活動。如果與校園計算機和互聯網相連，則可以共享校園網和互聯網上豐富的信息資源。

二、系統主要設備與功能

多媒體投影系統中包含的主要設備有：觸摸屏電視、視頻展示臺、多媒體電腦、中控系統、多媒體講臺、功放、話筒和音箱等。下面將各設備做一一介紹：

1. 觸摸屏電視

吉平元60寸觸摸屏電視采用國際最先進的觸摸技術，觸摸精確度高，反應靈敏，結合液晶、等離子顯示器優越的超大顯示功能同時集成手寫功能及計算機網絡技術，通過先進的多媒體制作工具，將文字、圖像，動畫，音頻等多媒體資料生動地展現給公眾，能給觀眾最大的視覺沖擊和強所未有的觸摸感覺。

觸摸屏類型：

紅外觸摸屏

分辨率：4096×4096

透光率：90%～92%

響應時間：低于16毫秒

表面硬度：莫氏7級

工作溫度：-20℃ - +60℃

貯存溫度：-40℃～+70℃

濕度：10%～90%(40℃)

海拔高度：3000米

顯示器：

液晶/等離子電視品牌：

SHARP、SONY、三星、LG、AOC、海信等均可安裝

液晶顯示器

普通分辨率：1366×768

高分辨率：1920×1080

主機配置：

酷睿雙核 /2G內存

2. 視頻展示臺

視頻展示臺又叫做實物展臺，它的出現，漸漸取代了傳統的膠片投影儀/幻燈機的大部分作用。視頻展示臺不但能將膠片上的內容、投到屏幕上，而且可以將各種實物，甚至可活動的圖像投到屏幕上。它的應用范圍也大大超出傳統的幻燈機。視頻展臺搭配投影機在教學中的應用可以稱得上完美的組合。展臺上的文檔、實物、實驗活動…都可以通過大屏幕投射出來，讓觀看者得到視覺上的享受。視頻展臺有多種設計："雙側燈臺式"、"單側燈臺式"、帶液晶監視器的展臺(視頻展臺上的小液晶監視器讓用戶便于檢查被投物圖像，在展示過程中不用另外準備監視器，也不用看著屏幕放置被投物)、可以接駁計算機進行數據交換(計算機通過視頻捕入計算機進行各種處理)等等。

SVS迅控SV-6800C數碼展示臺，采用全新歐洲流行弧形外觀設計，高性能1/3”彩色CCD，并采用專用芯片對所有的接入信號進行處理，具有圖像清晰度高，彩色還原好。簡單易用，功能齊全，電動變焦，自動聚焦，自動曝光，可簡單方便地將印刷物，幻燈片，底片及立體實物等清晰地顯示圖象。

3.中控系統

中控系統采用SVS迅控SV-3560，在使用控制上極其方便、簡明，能通過面板或計算機很簡易的實現展臺、觸摸屏電視、DVD的等設備的控制。

本中控系統屬于多媒體教室專用高級中控系統，它集成了一系列高性能的控制模塊，無需外加專業設備，即可滿足大部分控制系統的控制要求;同時又可進行一定程度的擴展，即可外接一系列控制設備，以滿足更高要求的控制要求。

1、 集成音視頻切換矩陣，視頻帶寬達150MHz 。

2、 內置VGA矩陣接口帶400MHz長線驅動器，支持數字視頻信號和數字實物展示臺。

3、 內嵌式紅外學習器和多路紅外線輸出通道

采用了優化的紅外學習算法和高性能處理器，能學習各種設備的紅外控制碼。內置4路可編程紅外發射端口，各路紅外端口獨立發碼，互不干擾,全面解決了紅外信號控制中的各種的問題。

4、 集成數碼音量音效調節模塊，可對輸出環境的音頻信號進行音量多級連續調節。

5、 集成三路電源控制模塊：投影機、電動幕和設備電源等

可分別控制投影機電源和電動屏幕升、降和設備電源。投影機電源帶延時關機功能，可有效保護投影機。

6、 集成多路通訊端口，實現與電腦接口、網絡接口及控制面板的通訊

(1) 電腦接口——RS-232串行通訊口。

(2) 控制面板接口——帶DC9V電源，可接TP100有線單色觸摸屏或Panel38 控制面板

(3) 可編程控制接口——RS-232通訊協議接口，可以編程控制各種投影機RS-232端口;

7、 中文菜單控制軟件，可同時采用總控室電腦和鍵盤進行控制，操作、使用非常方便。

4.多媒體講臺

多媒體演示教室使用全封閉鋼制操作臺,使設備得到有力保護.一臺多用的結構布局,使多媒體教室,語音教室,音樂教室統一使用起來,充分提高了教學使用率.為了降低教師在使用過程中的難度,電子講臺在設計要求上提出了智能化的思想,并對中央集中控制系統的功能進行了擴展;在操作上推出了桌面化,自動化的概念.上課時教師只需打開操作臺蓋,按下上課控制臺里所有設備立即通電,電動屏幕自動下降,投影機打開,方便輕松的進入教學狀態,為教師在教學中提供了更加舒適的工作環境和空間.

產品性能：

蓋門更加人性化設計，采取左右推拉方式，解決了以往蓋門沉重，女教師及年老教師開門比較困難的問題。

采用了撞擊式機械碰鎖，使教師更容易開啟或關閉蓋門。

外形規格：長(1200/1400/1450/1500)mm×寬(700/750/800)mm×高(900/1000)mm，合理的尺寸設計，解決了整體講臺的空間占用問題。

展臺預留位置為前后700mm×左右550mm更能適應大型展示臺。

真正做到防盜功能。

多媒體教室建設方案 篇7

一、概述

二十一世紀，信息技術正以驚人的速度傳播著。豐富、精彩、多變的各種計算機文化撲面而來，這使得現代學校中的傳統教育受到強烈的沖擊。停留在“粉筆、教鞭和紙張”固有模式的傳統教育體系受到了時間和空間的極大限制，已不能適應培養具有新技術、新知識密集型人才的需要。而且，傳統教育所存在的缺少對教育對象的個性細分、潛力挖掘和能力培養等問題,也亟待解決。

目前，計算機多媒體正滲透著社會生活的各個角落，它將極大的提高人們的工作效率，改變人們的生活面貌。高性能的校園多媒體系統目前已經成為衡量學校能力和水平的一項必備的硬件設施。 多媒體投影系統包含了全部電化教學、計算機輔助教學和演示的手段，是目前最受歡迎、最便于使用、效果最理想的教學演示系統。它將錄相機、影碟機、多媒體計算機、多媒體視頻實物展臺、多媒體投影機等先進的視聽設備以及其他可遙控設備(如電動屏幕、電動窗簾、燈光等)有機地連接，構成現代化視聽教學環境。系統由教師根據執教內容集中控制，能實現對各種設備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作，使教學的內容生動化、形象化和具體化，克服了以往呆板的灌輸形式，學生對于聲像并茂的教學方式更易于領會和接受。系統充分發揮了現代教學設備對提高教學質量的作用，緩解了上課教師的勞動強度，大大提高了各種設備的利用率。本系統適用于學校進行多媒體教學、課例教學、專題演講、報告會、國際學術交流會、演示及娛樂等活動。如果與校園計算機和互聯網相連，則可以共享校園網和互聯網上豐富的信息資源。

二、需求

根據中心小學實際情況，以及經濟實用性原則，在各個教室及會議室安裝固定的多媒體電教設備。從而滿足茅山風景區中心小學多媒體教學需求。

三、方案設計原則

系統建設應該遵循以下的原則：

先進性原則

系統設計、施工和設備選型遵循先進性原則，能夠使多媒體教室的建設與學校其他系統的建設在

技術平臺水平上保持相對的時代同步性，以保障系統的生命周期盡可能地延長；以保證與現有或在可以預見的將來可以采用的設備相兼容。

經濟實用性原則

系統設計和設備選型應注重實用功能、降低總體投資，求得先進性與經濟性的完美統一，做到設備性能/價格比的最好綜合。從學校教學管理的實際需求出發，摒棄一切學校不需要的華而不實的東西。

安全可靠性原則

本設計方案要求將人機安全、設備的長期穩定運行等可靠性要點，作為系統建設方案的首要設計原則，以保證系統在運行期間，為用戶執行安全防范和服務質量管理任務提供有效的技術支持手段，為用戶降低系統運行方面的人工和資金成本。本期建設對前端設備的穩定性和可靠性要求非常高，要能夠每周7天，每天16小時不斷工作。對關鍵的設備應提供冗余熱備份，提供各種故障的快速恢復措施，并應充分考慮系統的應變能力和容錯能力。在滿足上述可靠性要求的前提下，應盡可能優化方案，減少設備的投資。

操作、維護的簡便性原則

以提高系統的整體運行效率為出發點，根據簡便性原則，針對系統內各子系統操作人員的實際情況和實際操作需要，進行信號采集、傳輸和操作控制等各子系統的操作功能設計。

可擴展性原則

系統設計和規劃時必須支持將來的擴容和平滑升級。在保障滿足學?，F有需求的同時，為學校將來的系統擴展打下基礎。系統應采用模塊化，并在設備選型方面有一定的可替換性。在系統設計時，多媒體教育系統應能兼容和支持將來開展的增值業務。

四、系統介紹

根據校方提出的要求，我們在考慮傳統多媒體教室功能的基礎上，根據本公司從事學校多媒體教室建設的經驗，將整套“WISE開放式多媒體教室建設解決方案”提供給校方。該解決方案解決了當前絕大多數學校在多媒體教室建設中遇到的以下幾個方面的問題：使多媒體設備操作極其簡易，克服老師對多媒體設備使用的心理障礙，提高教學效率多媒體設備電網因素造成的損壞，教室設備安全與教室開放矛盾。

1、中央控制系統

教室中的多媒體設備種類繁多，傳統的解決方案需要操作者記住許多操作步驟，老師大多會產生畏懼心理，操作使用不熟悉，反而影響教學效果，有時甚至造成設備的損壞。比如，液晶投影機在切斷電源之前都需要一定時間的冷卻過程，但很多老師在操作時，往往忘記或

因沒時間等待而直接拉閘斷電，這樣對投影機的液晶板和燈泡壽命影響很大。很多實例證明一個多媒體系統操作使用簡單與否對多媒體教學效果的影響有多大，這里就不一一列舉。

決定多媒體系統操作使用難易的關鍵在于所采用的中央控制系統人性化設計的好壞。WISE新一代中控系統的WISE WS 780中央控制系統，它以其獨有的多路信號探測功能和極其簡易的人機界面，在用戶需求很復雜的情況下，也能將系統變得簡單，使老師像操作傻瓜相機一樣操作多媒體設備。

WISE WS 780中控功能特點：

A．“開門即用，關門即走”

該中控系統可以將多媒體系統的操作使用變得極為簡單。其簡易性表現為：操作人員只需將電子講臺的蓋門打開，控制系統能自動按照系統開啟步驟自動將投影機打開、電動屏幕降下等操作，老師可直接進行教學；下課時，老師不再擔心操作失誤損壞設備，只需關上電子講臺蓋門后即可離開教室，也不用因需要等待投影機冷卻散熱而耽誤時間，這一切均由中控系統自動完成。

B．“一指通”

在進行教學投影內容切換時，傳統操作步驟是分為兩步：按切換投影機信號通道鍵，再按一下切換中控機通道鍵。操作繁瑣。對于WISE中控系統，老師只需按一下所需投影的設備鈕即可，簡便之極。

C．“順序供斷電”

WISE WS 780具有順序供電及順序斷電功能，防止多個設備同時通電和斷點時對設備造成的損壞。

D．靈活穩定的控制方式

WISE WS 780可提供兩種方式控制投影機，串口控制和紅外控制方式。串口控制模式中，WISE WS 780在設置軟件中提供了國內絕大多數投影機的RS232串口驅動程序；紅外控制的模式中，WISE WS

780支持計算機紅外學習，從而保證紅外學習的精確性和簡便性，使投影機的控制變得輕松容易。 E．優秀的穩定耐用性

使用當中突然中控損壞，這種情況在各多媒體教室都曾經出現過，由此帶來的損失非常大，為此WISE公司在設計理念上以質量為原則，憑借多年

研發中控經驗而開發了WISE WS 780中央控制系統，該款中控，具有極其優秀的穩定性和耐用性。

WISE WS 780中控技術特點：

A．ISP在線編程技術

WISE WS 780中控采用了ISP在線編程技術，該技術保證，傳輸程序及設置數據的準確性、高效性。一般中控采用串口編程方式，這種方式存在數據丟失，傳輸速度緩慢等弊端。

B．強、弱電分離式設計

WS 780中控強電部分和弱電部分采用分離式設計，這種設計保證了中控提供的信號有很高穩定性和不受干擾性。長期以來強電對弱電的干擾問題始終是困擾中控產品的固有問題，雖然可以通過各種技術手段加以改進但是這種干擾始終都存在，特別是在中控經過大電流的時候。WISE公司經過多年研發中控的經驗，將中控的強電部分單獨分離出來，徹底避免了強電對多媒體信號的干擾，保證了WISE WS 780中控提供的多媒體信號清晰穩定。

C．漏電保護，過載保護

WISE WS 780中控強電箱帶漏電保護和過載保護提供多媒體設備電器安全保障的同時，也保障了設備操作人員的自身安全。多媒體設備屬于很嬌貴的設備，不穩定的供電和突發的電源不穩定都可能造成損壞，同時在保護不是很好的系統中，如果突發電源故障不但對設備造成損壞，對操作人員也會造成危險。

D．雙路數字探測電路

WISE WS 780中控內置雙路探測電路，其中一路探測電路用來實現“開門即用，關門即走功能”，另外一路用來實現其他功能，例如操作不需要使用所有設備而僅僅使用功放，這時候第二路探測電路起作用只打開功放，在方便了操作者使用的同時，也使多媒體設備資源得到有效的使用。 E．外置紅外學習模塊

WISE WS 780中控采用外置紅外學習模塊，通過計算機進行紅外碼學習。這樣保證紅外學習數據的精確，同時也節約了用戶投資成本。用戶只需購買一個紅外學習模塊即可保證所有投影機數據的學習，也大大方便了多媒體教室的管理，即所學習的紅外數據可以共享使用，如果投影相同，無需對每個投影機再單獨學習。

多媒體教室建設方案 篇8

一、概述

二十一世紀，信息技術正以驚人的速度傳播著。豐富、精彩、多變的各種計算機文化撲面而來，這使得現代學校中的傳統教育受到強烈的沖擊。停留在“粉筆、教鞭和紙張”固有模式的傳統教育體系受到了時間和空間的極大限制，已不能適應培養具有新技術、新知識密集型人才的需要。而且，傳統教育所存在的缺少對教育對象的個性細分、潛力挖掘和能力培養等問題，也亟待解決。

目前，計算機多媒體正滲透著社會生活的各個角落，它將極大的提高人們的工作效率，改變人們的生活面貌。高性能的校園多媒體系統目前已經成為衡量學校能力和水平的一項必備的硬件設施。 多媒體投影系統包含了全部電化教學、計算機輔助教學和演示的手段，是目前最受歡迎、最便于使用、效果最理想的教學演示系統。它將錄相機、影碟機、多媒體計算機、多媒體視頻實物展臺、多媒體投影機等先進的視聽設備以及其他可遙控設備(如電動屏幕、電動窗簾、燈光等)有機地連接，構成現代化視聽教學環境。系統由教師根據執教內容集中控制，能實現對各種設備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作，使教學的內容生動化、形象化和具體化，克服了以往呆板的灌輸形式，學生對于聲像并茂的.教學方式更易于領會和接受。系統充分發揮了現代教學設備對提高教學質量的作用，緩解了上課教師的勞動強度，大大提高了各種設備的利用率。本系統適用于學校進行多媒體教學、課例教學、專題演講、報告會、國際學術交流會、演示及娛樂等活動。如果與校園計算機和互聯網相連，則可以共享校園網和互聯網上豐富的信息資源。

二、需求

根據中心小學實際情況，以及經濟實用性原則，在各個教室及會議室安裝固定的多媒體電教設備。從而滿足茅山風景區中心小學多媒體教學需求。

三、方案設計原則

系統建設應該遵循以下的原則：

先進性原則

系統設計、施工和設備選型遵循先進性原則，能夠使多媒體教室的建設與學校其他系統的建設在技術平臺水平上保持相對的時代同步性，以保障系統的生命周期盡可能地延長；以保證與現有或在可以預見的將來可以采用的設備相兼容。

經濟實用性原則

系統設計和設備選型應注重實用功能、降低總體投資，求得先進性與經濟性的完美統一，做到設備性能/價格比的最好綜合。從學校教學管理的實際需求出發，摒棄一切學校不需要的華而不實的東西。

安全可靠性原則

本設計方案要求將人機安全、設備的長期穩定運行等可靠性要點，作為系統建設方案的首要設計原則，以保證系統在運行期間，為用戶執行安全防范和服務質量管理任務提供有效的技術支持手段，為用戶降低系統運行方面的人工和資金成本。本期建設對前端設備的穩定性和可靠性要求非常高，要能夠每周7天，每天16小時不斷工作。對關鍵的設備應提供冗余熱備份，提供各種故障的快速恢復措施，并應充分考慮系統的應變能力和容錯能力。在滿足上述可靠性要求的前提下，應盡可能優化方案，減少設備的投資。

操作、維護的簡便性原則

以提高系統的整體運行效率為出發點，根據簡便性原則，針對系統內各子系統操作人員的實際情況和實際操作需要，進行信號采集、傳輸和操作控制等各子系統的操作功能設計。

可擴展性原則

系統設計和規劃時必須支持將來的擴容和平滑升級。在保障滿足學校現有需求的同時，為學校將來的系統擴展打下基礎。系統應采用模塊化，并在設備選型方面有一定的可替換性。在系統設計時，多媒體教育系統應能兼容和支持將來開展的增值業務。

四、系統介紹

根據校方提出的要求，我們在考慮傳統多媒體教室功能的基礎上，根據本公司從事學校多媒體教室建設的經驗，將整套“WISE開放式多媒體教室建設解決方案”提供給校方。該解決方案解決了當前絕大多數學校在多媒體教室建設中遇到的以下幾個方面的問題：使多媒體設備操作極其簡易，克服老師對多媒體設備使用的心理障礙，提高教學效率多媒體設備電網因素造成的損壞，教室設備安全與教室開放矛盾。

1、中央控制系統

教室中的多媒體設備種類繁多，傳統的解決方案需要操作者記住許多操作步驟，老師大多會產生畏懼心理，操作使用不熟悉，反而影響教學效果，有時甚至造成設備的損壞。比如，液晶投影機在切斷電源之前都需要一定時間的冷卻過程，但很多老師在操作時，往往忘記或因沒時間等待而直接拉閘斷電，這樣對投影機的液晶板和燈泡壽命影響很大。很多實例證明一個多媒體系統操作使用簡單與否對多媒體教學效果的影響有多大，這里就不一一列舉。

決定多媒體系統操作使用難易的關鍵在于所采用的中央控制系統人性化設計的好壞。WISE新一代中控系統的WISE WS 780中央控制系統，它以其獨有的多路信號探測功能和極其簡易的人機界面，在用戶需求很復雜的情況下，也能將系統變得簡單，使老師像操作傻瓜相機一樣操作多媒體設備。

WISE WS 780中控功能特點：

A．“開門即用，關門即走”

該中控系統可以將多媒體系統的操作使用變得極為簡單。其簡易性表現為：操作人員只需將電子講臺的蓋門打開，控制系統能自動按照系統開啟步驟自動將投影機打開、電動屏幕降下等操作，老師可直接進行教學；下課時，老師不再擔心操作失誤損壞設備，只需關上電子講臺蓋門后即可離開教室，也不用因需要等待投影機冷卻散熱而耽誤時間，這一切均由中控系統自動完成。

B．“一指通”

在進行教學投影內容切換時，傳統操作步驟是分為兩步：按切換投影機信號通道鍵，再按一下切換中控機通道鍵。操作繁瑣。對于WISE中控系統，老師只需按一下所需投影的設備鈕即可，簡便之極。

C．“順序供斷電”

WISE WS 780具有順序供電及順序斷電功能，防止多個設備同時通電和斷點時對設備造成的損壞。

D．靈活穩定的控制方式

WISE WS 780可提供兩種方式控制投影機，串口控制和紅外控制方式。串口控制模式中，WISE WS 780在設置軟件中提供了國內絕大多數投影機的RS232串口驅動程序；紅外控制的模式中，WISE WS 780支持計算機紅外學習，從而保證紅外學習的精確性和簡便性，使投影機的控制變得輕松容易。

E．優秀的穩定耐用性

使用當中突然中控損壞，這種情況在各多媒體教室都曾經出現過，由此帶來的損失非常大，為此WISE公司在設計理念上以質量為原則，憑借多年研發中控經驗而開發了WISE WS 780中央控制系統，該款中控，具有極其優秀的穩定性和耐用性。

WISE WS 780中控技術特點：

A．ISP在線編程技術

WISE WS 780中控采用了ISP在線編程技術，該技術保證，傳輸程序及設置數據的準確性、高效性。一般中控采用串口編程方式，這種方式存在數據丟失，傳輸速度緩慢等弊端。

B．強、弱電分離式設計

WS 780中控強電部分和弱電部分采用分離式設計，這種設計保證了中控提供的信號有很高穩定性和不受干擾性。長期以來強電對弱電的干擾問題始終是困擾中控產品的固有問題，雖然可以通過各種技術手段加以改進但是這種干擾始終都存在，特別是在中控經過大電流的時候。WISE公司經過多年研發中控的經驗，將中控的強電部分單獨分離出來，徹底避免了強電對多媒體信號的干擾，保證了WISE WS 780中控提供的多媒體信號清晰穩定。

C．漏電保護，過載保護

WISE WS 780中控強電箱帶漏電保護和過載保護提供多媒體設備電器安全保障的同時，也保障了設備操作人員的自身安全。多媒體設備屬于很嬌貴的設備，不穩定的供電和突發的電源不穩定都可能造成損壞，同時在保護不是很好的系統中，如果突發電源故障不但對設備造成損壞，對操作人員也會造成危險。

D．雙路數字探測電路

WISE WS 780中控內置雙路探測電路，其中一路探測電路用來實現“開門即用，關門即走功能”，另外一路用來實現其他功能，例如操作不需要使用所有設備而僅僅使用功放，這時候第二路探測電路起作用只打開功放，在方便了操作者使用的同時，也使多媒體設備資源得到有效的使用。

E．外置紅外學習模塊

WISE WS 780中控采用外置紅外學習模塊，通過計算機進行紅外碼學習。這樣保證紅外學習數據的精確，同時也節約了用戶投資成本。用戶只需購買一個紅外學習模塊即可保證所有投影機數據的學習，也大大方便了多媒體教室的管理，即所學習的紅外數據可以共享使用，如果投影相同，無需對每個投影機再單獨學習。

多媒體教室建設方案 篇9

前 言

多媒體電教室是利用現代計算機技術、通訊技術、網絡技術、紅外控制技術、多媒體技術和現代教學方法進行教學培訓活動的一個整體概念。它是一種將錄像機、影碟機、視頻展臺、音響系統、場景攝像機、投影機等各種多媒體設備源有機集成的大屏幕演示教學系統。它把文字、圖形、影像、聲音等先進的多媒體技術引入課堂教學中，教師可以結合圖形、影像、聲音、音樂或自制的多媒體教材進行教學，以激發學生的學習興趣，加深學生對授課內容的領會理解，生動形象的展示各種信息。 隨著我國多媒體水平技術的不斷提高，大部分機關單位和學校都已引進各種多媒體教學設備或建成了多功能、綜合性的多媒體控制系統。

方案設計思想

本方案在設計時按照客戶所提出的多媒體教學要求，并結合實際情況，本公司設計出以計算機為中心的多媒體教學平臺，集自動化智能控制與大屏幕于一體，可實現與校園網絡相結合的多媒體電教系統。 多媒體教室的總體功能是通過中控系統可以控制所有的教學設備，方便老師操作實現現代化教學，與校園網其它系統融合實現現場直播、遠程教學、遠程存儲等功能。本系統從人性化的設計、智能化的控制、與網絡融合的角度出發進行設計，具體設計理念和功能有如下幾條：

1.使操作者的操作更簡易，只需一個操控系統就可控制所有的教學設備。

2.選擇教育專用設備：投影機、功放、話筒、音箱等設備充分考慮教學對投影機亮度和功能，教室聲學環境的特點選擇專業設備，保證教學效果。

系統簡介

多媒體系統是多種系統的有機結合，它主要是由以下幾大部分組成的：

1.多媒體教室投影設備

多媒體教室是用來進行大型講學講座的場所，多媒體教室的室內面積在240m2左右，面積較大。在投影機的采用上根據學校提出的要求，采用日本最新產品日立HX-1090。該款投影機的亮度為2000ANSI流明，真分辨率為1024×768，是電教室常采用的投影機類型之一。

2.現場擴聲

由于多媒體教室長16.8米，寬14.4米，為一長方形結構，且面積較大，因此在音響系統的配置上建議采用一對主音箱加兩對輔助音箱的配置方式。這樣配置可以保證全場的音響效果達到一個平衡狀態，使聽課學員能聽到同樣清晰的發言及同樣優美的音樂。另外，為了能使DVD、錄像機、卡座以及話筒的音頻信號能夠得到統一的控制并能得到適當的調節，我公司還建議配備調音臺等音響外圍設備，以保證音響系統的整體效果。

3.中控系統

實現多路音視頻，計算機輸入的切換控制，提供網絡擴充端口可以提供網絡控制功能，電動幕布、窗簾、燈光控制，控制面板美觀漂亮易于操作。 我公司為該系統配備了一套中央控制系統。該系統采用集成電路板技術，使用各種進口控制模塊，保證了系統運行的長期穩定性和系統操作的簡便性，使得使用者一學就會，易于維護。

4.實物展出臺

數碼展臺，內置1/4"、75萬像素彩色CCD，清晰度500TV線，鏡頭焦距3.9mm-62.4mm，128倍以上變焦，信噪比大于50dB，照度0.5lux，屏幕顯示菜單，紅外線遙控全自動聚焦，三種操作方式：面板、遙控、計算機控制，具有正負片轉換功能；三路視音頻切換、具有多功能教室集中控制器功能。

5.教師控制臺

多功能教師控制臺結合客戶的實際環境設計而成，它具有以下特點：全部電線、電纜藏于此臺的背后夾板中，既美觀大方，又防止教師、學生接觸到電源插頭、插座而可能造成的事故。所有門都加裝伸縮導軌，開門后，可將門推入柜中，方便教師活動講課。所有門鎖采用一把鑰匙開啟，方便老師使用。

多媒體教室方案設計

校方目前要求建成兩個多媒體教學和一個報告廳，教室面積16.8米X14.4米，根據學校的設計規劃所要求實現多媒體教學功能。 報告廳一般是用來進行大型講學講座、各類學術報告以及學校會議的場所，因此對室內電教設備的配置要求相對一般的電教室要高一些。位于教學樓的室內面積在250m2左右，面積較大。在投影機的采用上根據學校提出的要求采用日本最新SONY產品。由于該報告廳長16.8米，寬14.4米，為一長方形結構，且面積較大，因此在音響系統的配置上建議采用一對主音箱加兩對輔助音箱的配置方式。這樣配置可以保證全場的音響效果達到一個平衡狀態，使與會的各位聽眾都能聽到同樣清晰的發言及同樣優美的音樂。另外，為了能使DVD、錄像機、卡座以及話筒的音頻信號能夠得到統一的控制并能得到適當的調節，我公司還建議配備調音臺等音響外圍設備，以保證音響系統的整體效果。 為了方便與會者控制各種電教設備，根據學校的要求，我公司為該系統配備了一套采用新加坡技術自行生產的中央控制系統――廣州宏控KT-830中央控制系統。該系統采用集成電路板技術，使用各種進口控制模塊，保證了系統運行的長期穩定性和系統操作的簡便性，使得使用者一學就會，易于維護。

在燈光的設計上，考慮到可能會對校長發言等專題活動進行現場直播，因此，在演播廳前方天花上安裝一定數量的筒燈、回光燈等以加強背景光亮度，保證攝影的效果，防止出現陰影。同時為了使演播廳具有一定的娛樂性，在演播廳內天花中央位置安裝一定數量的彩星燈、滿天星燈以及32爪效果燈等，造成一定的彩色花紋圖案燈光效果。同時，為了對燈光進行統一控制，建議配置一臺調光臺以滿足控制要求。

多媒體教室建設方案 篇10

xxx負責寫房屋裝修、房屋裝修費用的計算、多媒體教室方案優勢，xxx負責寫房屋建設用途、配置組成，設備費用及型號，xxx負責寫房屋需求、項目背景、項目實施內容、多媒體教室軟件的主要功能，最后小組長負責把所有的資料整合在一起。

一、項目背景

作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展臺替代黑板板書等現代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然發展方向。隨著科學技術的發展，演示型多媒體教學方式作為現代教育手段中一個必不可少的環節，正受到學校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學系統應實現如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。

二、項目實施內容

1、學校計劃建設一間，能容納50人左右規模的多媒體教室，用來進行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓學習等。

2、多媒體教室所需設備：50套桌椅，投影機一個，電動屏幕一幅，電子白板，實物展示臺，電腦一臺，交換機一個，音箱2個，功放一臺，話筒兩個，電子顯示屏一個，數字中央控制器，操作臺，投影機吊架，DVD，線材，延時穩壓器等。共需資金約?元。

3、學校參與工作：負責安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門，裝好窗簾。

4、學校安排專人負責管理多媒體教室的安裝及使用。

三、建設用途

隨著時代的進步、科技的發展，在現代化信息技術管理上，學校教育面臨新的挑戰，特別是新課改實施后，更迫切需要改變教育教學手段和方法，以適應不斷更新的課程改革要求。為了豐富教學方法和手段，提高教育教學效率，及時掌握新課改動向，提高適應新課標的能力，培養學生的創新意識和創新能力，利有現代化多媒體技術手段全面、迅速、準確地掌握信息，輔助教學已成為學校新時期教學業務處理的迫切需要。因此，我們所要開展的多媒體綜合教室的建設。

1、就是要采用圖像、聲音、文字、音樂、動畫等各種媒體為教學提供豐富而生動的知識表達形式，便于寓教于樂。

2、可以和國際互聯網連接，傳遞和接收各種最新的技術動態、技術知識。

3、通過計算機制作的“多媒體課件”可以方便地通過多媒體播放出來，讓學生通過現代化的教學設備及教學手段可以十分容易地理解原本難以理解的一些運算、物理實驗、化學實驗、幾何圖形等。

4、通過視頻展示臺，可以方便地將一些實驗、實物通過多媒體展示在學生面前，讓每個學生都可以清楚地看到。

同時，建設的多媒體要支持屏幕廣播、電子白板、語音廣播、課件廣播、程序操作過程廣播；能夠同步播放多種格式的影像資料；提供足夠用的交互方式；能夠視頻監控整個教學過程，并能遠程對課堂教學進行監察；能夠在課前，備課時，上課時為課件方便調入做準備，并提供課件查找功能。同時，工程實施還要遵循以下指導思想和設計原則：

設備用途

多媒體進班級工程以多媒體計算機為核心，由投影機、展示臺、多媒體中央控制系統、投影屏幕、視頻輸入設備、音響設備等多種現代教學設備組成。

1、多媒體投影機：多媒體投影機是整個多媒體演示系統中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統、所有視頻輸出系統及數字展臺，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任。

2、視頻、數字展示臺：它可以進行實物、照片、書本資料的投影，是一種非常實用的設備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數字信號，由多媒體投影機來投影。

3、投影屏幕：用于和投影機配套使用。良好的投影屏幕對投影機投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影機與屏幕搭配得當，可以起到意想不到的演示效果。

4、多媒體計算機：多媒體計算機是演示系統的核心，大多數軟件都要由它運行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。

5、音響系統：包括麥克風(有線或無線)、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據教室空間大小和人數的多少來定。

6、中央控制系統：由于多媒體教室中使用了多種數據、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統用系統集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平臺上，所有的設備的操作均可在這個平臺上完成，使用者無須對單個設備進行操作，實現各種電子設備的集中控制。

7、操作臺(講臺)：把所有設備均集成在一個操作臺中，在傳統教學中此操作臺可當作講臺使用，所有設備均隱藏在操作臺中。

8、電子白板：xx

四、房屋需求

需要容納50人左右，教室要盡量夠大夠寬，光線要適合教室要求，便于同學和老師進行交流溝通。有以下幾點要求。

1、多媒體教室的簡單易用和個性化需求。由于每個老師對計算機的掌握程度不同，老師需要多媒體教室簡單易用，一看就會，能夠很快的進行信息化教學。而對計算機掌握程度較高的老師，則需要根據對計算機和信息化的理解，進行個性化教學。

2、多媒體教室的實用豐富的教學功能。信息化教學是教學的一種手段，其目的是為了提高教學效果。這種信息化手段是否符合教學習慣，是否有豐富實用的教學功能，真正幫助老師進行教學，提高教學效果就成為老師最為關心的問題。

3、多媒體教室的教學管理功能。學生如果上課不認真聽講，做與課堂無關的事，比如玩游戲，或隨便添加刪除程序等都是信息化教學中令老師頭疼的問題；而為保障教學的順利進行，也需要有相應的教學管理功能加以輔助。

4、多媒體教室的機房的管理和維護。學生經常會因太好奇或誤操作等原因，導致機房龐大的維護工作量，這很花費機房老師的時間。

五、房屋裝修

教室需要容納50人左右，教室要盡量夠大夠寬，光線要適合，建議建設成為圓桌式的教室，便于同學和老師進行交流溝通。因此：

1、教室光線要充足，教室需要使用質量較好的乳膠漆進行粉刷，防止因裝修污染對孩子的健康造成影響。

2、教室有時需要播放視頻，或者使用投影，因此必須使用遮光效果較好的窗簾。

3、由于存在晚上上課的可能，或光線不足的情況，因此室內光照因充足，建議每6平米安裝一個照明設備。

4、教室采用桌子組合成其它形狀，5至10人為一單元，便于學生與學生，學生與老師的.交流。5地板使用水磨石以便學生進行打掃和防止學生滑倒發生意外以及節省費用。6黑板使用移動的以便使用電子設備時妨礙教師對其的使用。7其余電子設備安裝到位。

六、配置組成

多媒體教室的系統組成主要由投影系統、音響系統、控制系統三大部分組成。

1、多媒體電腦；它一方面是計算機軟件教學的載體，另一方面是中央控制系統的一個組成部分，同時還是網絡控制系統的一個控制節點。該電腦一機多用，節省設備投資。

2、中央控制主機；它是多媒體課室的控制核心。

3、按鍵控制面板；它為上課教師提供最簡潔的控制方式。

4、錄像機、卡座、展示臺等電教設備；它是教學過程的基本配置。

5、多媒體投影機；它是圖像信號的輸出終端。

6、音箱；它是聲音信號的輸出終端。

7、屏幕；采用電動屏幕。

8、在多媒體課室設計兩個校園網信息點，一個連接多媒體電腦，另一個提供信息插座，可連接上課教師手提電腦或臺下控制的手提電腦。兩個信息點還可互為備份，確保系統的可靠運行。

9、有線電視電纜連接到中央控制系統中的錄像機，通過錄像機的高頻頭和系統控制軟件或面板實現直接收看電視節目。

七、項目的資金預算和來源多媒體器材資金預算：

xx(單位/元)

多媒體教室建設方案 篇11

隨著信息技術的快速發展和教育現代化的不斷推進，傳統的教學方式已經無法滿足現代教學的需求。為了提升教學質量，增強學生的學習興趣和參與度，我校計劃建設一批多媒體教室，以充分利用現代教學設備和手段，實現教學方式的創新和教學資源的共享?，F將建設方案如下：

一、建設目標

1. 打造先進、高效、實用的多媒體教室，為師生提供豐富多樣的教學資源和互動平臺。

2. 促進信息技術與教育教學的深度融合，提高教學效果和學生的學習效率。

3. 加強教學資源的共享和交流，促進學校內部的教學協作和外部的教學交流。

二、建設內容

1. 硬件設備：

投影儀：選擇高清、亮度高、色彩還原度好的投影儀，確保投影效果清晰、逼真。

交互式白板：安裝具有觸摸功能的交互式白板，支持手寫、標注、拖拽等多種操作，方便師生進行互動教學。

音響設備：配置高質量的音響設備，確保聲音清晰、洪亮，滿足教學需求。

計算機設備：選用性能穩定、操作流暢的計算機設備，為師生提供順暢的多媒體教學資源訪問和操作體驗。

網絡設備：建設高速、穩定的.校園網絡，確保多媒體教室內的設備能夠順暢地訪問互聯網和校內教學資源庫。

2. 軟件資源：

教學管理系統：安裝教學管理系統，實現課程的安排、資源的共享、學生的考勤等功能。

多媒體教學軟件：購買或開發適用于多媒體教學的軟件，支持多種文件格式和教學資源的整合。

互動教學平臺：搭建互動教學平臺，支持在線提問、討論、作業提交等功能，增強師生之間的互動和交流。

3. 教室布局：

根據教室的實際情況和教學需求，合理設計教室布局，確保師生能夠舒適地進行教學活動。

設置足夠數量的座位和講臺，滿足師生上課的需求。

在教室內設置電源插座和網絡接口，方便師生使用電子設備。

三、實施計劃

1. 調研與規劃階段：對學校的教學需求、教室條件、預算等因素進行調研和分析，制定詳細的多媒體教室建設方案。

2. 采購與安裝階段：根據建設方案，采購所需的硬件設備、軟件資源和教室家具等物品，并組織專業人員進行安裝和調試。

3. 培訓與使用階段：對教師和學生進行多媒體設備和軟件的培訓，確保他們能夠熟練使用這些設備和軟件進行教學和學習。同時，加強設備的維護和保養工作，確保設備的正常運行。

多媒體教室建設方案 篇12

一、項目背景

隨著信息技術的不斷發展，多媒體教室已成為學?，F代化教育的重要標志之一。建設多媒體教室的目的是為教師和學生提供一個更加先進、便捷的教學環境，提高教學質量和效果。

二、建設目標

1. 實現多媒體教室的高效管理和運營，滿足不同學科、不同年級的教學需求。

2. 提供豐富多樣的多媒體教學設備，包括投影儀、計算機、音響設備等，確保教師能夠輕松制作和展示各種形式的教學內容。

3. 提供良好的教學環境，包括舒適座椅、環?？諝獾龋瑸閷W生提供舒適的學習環境。

4. 實現智能化管理，包括遠程控制、自動化管理等功能，提高管理效率。

三、建設內容

1. 多媒體設備采購：根據教學需求和預算，選擇合適的多媒體設備，包括投影儀、計算機、音響設備等。

2. 教室裝修：根據教學需求和空間大小，進行合理的教室裝修，包括地面鋪設、墻面裝飾、燈光設計等。

3. 網絡建設：建設高速、穩定的校園網絡，確保多媒體設備之間的連接暢通無阻。

4. 管理系統開發：開發智能化管理系統，實現設備的遠程控制、自動化管理等功能。

5. 維護服務：提供多媒體設備的維護服務，確保設備的穩定運行。

四、實施步驟

1. 需求調研：了解學校的教學需求和預算情況，制定詳細的建設方案。

2. 設備采購：根據方案選擇合適的多媒體設備，確保設備的性能和質量達到要求。

3. 教室裝修：根據方案進行教室裝修，確保裝修效果符合教學需求和空間特點。

4. 網絡建設：建設校園網絡，確保網絡的穩定性和速度達到要求。

5. 管理系統開發：開發智能化管理系統，實現設備的遠程控制和自動化管理。

6. 維護服務：提供多媒體設備的維護服務，確保設備的穩定運行。

五、注意事項

1. 方案制定時需充分考慮學校的實際情況和教學需求，確保建設的多媒體教室能夠滿足學校的教學需要。

2. 設備采購時需注重設備的性能和質量，選擇可靠性高、性價比高的設備。

3. 教室裝修時需注重空間的利用和色彩搭配，營造舒適宜人的教學環境。

4. 網絡建設時需注重網絡的穩定性和速度，確保多媒體設備的連接暢通無阻。

5. 管理系統開發時需注重系統的可操作性和易用性，方便管理人員進行遠程控制和自動化管理。

6. 維護服務時需注重服務的及時性和全面性，確保設備的穩定運行和使用壽命的延長。