課程銷售工作報告

【熱搜總結】 課程工作匯報怎么寫。

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了與時俱進、跟進任務，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“【熱搜總結】 課程工作匯報怎么寫”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

為進一步深化課程建設和課堂教學改革，規范我校辦學行為，推進素質教育的深入實施，我們本著全面落實國家課程、開齊地方課程、開發校本課程、開足課時、切實減輕學生課業負擔、遵循教育規律和學生成長規律，全面實施素質教育的原則，努力提高我校課程實施水平和課堂教學質量，使我校的課程建設逐步規范，課堂教學改革逐步推進，取得了良好成效。現匯報如下：

一、基本情況

我?，F有15個教學班，在校生550人。教職工51人，其中小學高級教師18人，占本科學歷有15人，大專學歷28人，市級骨干教師1名，區級骨干教師1名，培養對象４名。

目前學校教學設備在逐步完善中，擁有微機室、自然實驗室和儀器室、美術室、音樂室、圖書室、閱覽室、多功能教室和少先隊室等專用教室，本期已建成班班通工程。

學校堅持“三個面向”，秉承“為學生的終生幸福和發展奠

基”的教育理念，全面實施素質教育，加快課程建設，推進課堂改革，教學質量穩步上升。

二、課改措施與成效

（一）領導重視，組織健全，認識到位

領導重視是推進“兩課”順利進行的首要因素。每學期伊始，學校領導就召開教研工作會議，商議本學期的教研思路。指出學校發展一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。學校成立了以校長饒東南為組長，由學校分管教學業務的副校長徐德剛任副組長的課改實驗領導小組，具體負責課改實驗的組織、管理和實施工作。并結合本校實際，建立了與課程改革相配套的規章制度，成立了文理科、藝體科共計5個課改實驗組，組織教師開展課標培訓、課程建設、課堂改革等活動。

（二）全員培訓，全體參與，著力抓好隊伍建設

課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。因此，我們根據新課程的要求，結合學校實際，扎扎實實、一步一個腳印地抓好教師業務學習，利用多渠道、多種方式組織教師學習、培訓，給教師“洗×”、“充電”，徹底更新教師的教育教學觀念。學習培訓方式注重四個結合：一是集中引導和分散自學相結合；二是讀書活動與網絡教研相結合；三是專家引領與同伴互助相結合；四是

堅持走出去與請進來相結合。

（三）開齊課程、開足課時，嚴格執行課程計劃

我們將課程開設上升到法律的高度來對待，按照市區的相關文件精神開設各類課程、開齊各類課程，開足各科課時，堅決杜絕隨意增減周課時數的現象發生，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表安全一致。學校每周進行不定時巡查，對違反課程設置計劃、私自調課的現象進行督查，發現問題就地解決，使國家課程、地方課程、學校課程按要求、按規定進行正常開課，從未發現任何違規現象。

（四）認真落實地方課程，積極研發校本課程。

按照市區教育主管部門要求，認真落實地方課程，將環境教育，法制教育、信息技術等學科開齊上好，并納入學生綜合素質評價和教師工作考核。我們立足學校和學生實際，在實踐活動中針對不同年級開設地方課程、校本課程。近三年來主要開設了乒乓球、小制作、《一日常規歌》、《美麗南川我的家》等校本課程，學生們在小發明、小制作活動中，自己動手，搜尋各種廢舊材料，創作了各種器材，且行之有效。學校乒乓球隊在區十屆乒乓球運動會獲小學男子團體第四名，單打第二名的歷史性好成績。在片區、區才藝展示中十幾人次獲獎，小制作與小論文也有2人在區獲獎。按規劃，來期將開設群文閱讀指導課這一校本課程。

（五）善思善研，積極開展教科研工作

1.模式引領課堂教學改革。在課改小組在培養學生自主合作探究的學習方式這一前提下，探索適合學科特點的教學模式，教科室根據建設“生長式卓越課堂”要求，結合各組研究情況，總結構建了“導、探、撥、練、思”五字課堂教學模式，作為全校模式推廣。模式要領為：導，即激趣導入。高速度、強有力，有利于知識的遷移和同化。探，即探究新知。大密度，培養自主合作探究精神，指導學法。探的步驟：①明確研究探討的問題、目的，創設探討的條件。②提出引導探討研究的具體指引和要求。③讓學生循序漸進開展探討活動。④讓學生有序有據地發表自己研究問題的結果和意見。撥，即點撥釋疑。在學生探究過程中適時點撥，幫助學生突破難點。練，即鞏固運用。設計要精，既有針對性，又有充分的練習量、多層次、大容量。既鞏固新知識又發展能力。既抓重點又有梯度。思，即反思評價。讓學生根據學習目標，歸納知識，自我評價，養成良好學習習慣。

2.教科研提升教師專業素養。學校領導親自抓教科研工作，從分析教學現狀入手，找出教學工作中急需研究解決的問題，確立研討課題，學校領導干部帶頭上課，經常深入一線聽課、評課，學校各部門緊緊圍繞課堂教學改革目標開展工作認真履行課改職能。

建立了完善的教學研究制度、研究機構；有針對性地制定操作性強、切實可行的教學研究計劃；定期開展主題明確的、形式多樣的教學研究活動。如每學期都進行聽評課活動、人人一節公開課活動、課堂教學示范研討活動、講課比賽活動、課堂教學質量考評活動，并詳實記錄活動開展情況，并及時進行總結，不斷積累豐富經驗，使我校的課堂教學研究水平不斷提高。教師上課，備課上能夠把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標；比較合理的設計教學環節，練習安排適當，絕不增加學生的課業負擔。

我校先后承擔了國家、市級規劃課題子課題。其中重慶市十一五規劃課題子課題已結題。僅20xx年下期，教師論文獲重慶市級獎2篇，獲南川區級獎12篇；陳紅參加區“中小學公共安全健康教育賽課”獲二等獎。徐德剛撰寫的論文《淺談如何培養小學生的口語交際能力》在國家級刊物《課外閱讀》20xx年第二期發表。

三、加大經費投入，為課程改革提供保障

教學手段的變革，促進了學習方式的轉變，同時也對教育環境提出了新的要求，課改實驗更需要現代化教育技術力量的支持。幾年來，學校爭取上級投入建成多媒體教室、班班通工程、六大功能室。

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熱搜總結: 課題工作匯報怎么寫

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了更好的落實工作任務，我們現在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱搜總結: 課題工作匯報怎么寫》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時間過得真快，轉眼一學期又接近尾聲，其實，本學期的時間很短，只有三個多月時間，也難怪不知不覺就要結束了，回顧本學期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結本學期的課題工作。

一、制訂計劃，加強落實

開學初，制定課題組和個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學期培養農村小學生語言能力的實踐研究工作的中心任務，積極落實。并取得很好的成績，本學期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經初見彌端。

二、提高認識，加強學習

本期來，在領導的高度重視下，我中心組積極探索培養農村小學生語言能力的實踐研究的途徑和方法。首先加強課題組教師的理論學習，本學期我中心組理論集中學習7次，通過理論學習，是我們的課題研究，有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向。因為邕寧區是一個典型的農村城區，農村人口占85%。在實施課程改革7年以來，新課改的理念已經深入人心，對學生學習數學能力的培養有了很大的突破。但，我城區以農村人口為主，基礎比較薄弱，學生學習數學能力還有待提高，特別是小學生的數學語言能力普遍偏低，主要表現在：1.多數學生不能準確規范使用數學語言。數學語言發展水平較低，課堂上對數學語言信息的敏感度差，語言之間的轉換不流暢，思維顯得緩慢，從而造成數學知識接受、處理困難。2.學生在交流時，只有幾個學生爭相發言，絕大多數學生變成了光聽不說的“機器”，即使被迫發言也是吞吞吐吐，表述自己意見時，語言羅嗦、詞不達意、條理不清。 3.很多學生不能用數學語言表述，思維不連貫，造成學習數學的困難。4.大部分學生不能掌握各種數學語言所描述的條件及其相互轉化，從而不能正確理解和解答。因此，要進行培養農村小學生語言能力的實踐研究

三、存在的問題

1、由于教導處工作比較繁忙，以及本學期教學活動比較頻繁，本人的課題實驗課沒有得到落實。

2、本人撰寫論文的能力還不是很強，導致很多成果無法提煉為論文與各校的同行交流、切磋。下階段力爭有更多、更高質量的論文誕生。

本學期的工作已經結束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今后的研究中也會遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅信，憑著堅忍不拔、永不放棄的執著精神，在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。

【熱搜總結】 小學工會工作匯報怎么寫

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了鞏固以往的工作，我們現在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告就是指任職者從中找出經驗教訓，引出規律性的東西引文。那么，優秀有創意的述職報告要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【熱搜總結】 小學工會工作匯報怎么寫”，僅供您在工作和學習中參考。

各位代表，成績屬于過去。面對現在和未來，面對新的形式和任務，我們要再接再厲，抓住機遇，共創明天，以新的姿態，新的思維，新的面貌和新的工作方式，滿腔熱情，去迎接新的挑戰，為此，我們確定了今后一段時間工會的主要目標和任務：

1、努力建設一個“修身養性”的工會。

建設工會活動室和職工休閑閱覽室，繼續開展豐富多彩的文體娛樂活動，為教職工提供放松身心的機會。對退休教師、生病和生活困難的教職工，及時把組織的溫暖送到他們的心坎上，幫助他們解決生活和工作上的實際困難。

2、努力建設一個“民主和諧”的工會。

堅持每年召開教師代表大會，審議和討論學校和工會工作報告；對重要規章制度、獎懲辦法，以及其他涉及教職工切身利益的重要政策和改革方案，在廣泛聽取意見、反復修改的基礎上，提交教代會審議通過后實施；對教代會代表的提案，做到有案必答；校務、財務工作通過宣傳窗和各種會議，按規定要求進行公開或公示。努力為廣大教職工搭建一個民主管理、民主參與的平臺，營造一個民主和諧的良好氛圍，確保學校健康地、可持續地發展。

3、努力建設一個“凝心聚力”的工會。

建設工會就是建設學校，就是建設教職工隊伍，這是學校黨政工領導的共識。因此，學校工會把凝心聚力、提升素質、促進發展作為建設工會的重點，要在廣大教職工中深入開展教書育人、管理育人、服務育人等作風建設主題活動。繼續開展教案評比、教師基本功評比、課堂教學競賽、評選“師德標兵”、“先進工作者”等系列活動，促進學校師德教風建設。

各位代表，我們工會在上級工會和學校黨政組織的領導和支持下，以作風建設主題教育活動為契機，團結廣大教職工，知難而進，艱苦奮斗，無私奉獻，充分發揮工會的職能作用，為培養優秀的教育人才做出貢獻。

“百年大計，教育為本”。希望大家都能夠意識到教育的重要性，只有我們國家的教育工作做好了，我們的將來才會有希望，我們的祖國才會長久的長治久安下去。我希望大家能夠在今后的教學中，努力工作，刻苦認真，在今后的不斷努力中，取得最長遠的進步！謝謝大家！

熱搜總結: 測量述職匯報怎么寫

作為公司的員工，我們在工作中不能出現任何差錯，這就需要我們不斷專研與努力了。為了讓工作計劃順利進行，我們現在也該用心去寫好自己的述職報告了。述職報告對自身所負責的組織或者部門的回顧與總結。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱搜總結: 測量述職匯報怎么寫”，希望對您的工作和生活有所幫助。

xx年，即將結束，在這一年的工作中我時刻提醒自已做為一名測量員所肩負的責任，嚴格遵守測量站職責，積極配合項目領導的工作。在工作上對照公司相關制度，嚴以律己，較好地完成現場施工測量和領導交辦的各項任務。在工作中能起到模范帶頭作用，同時，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質，在這一年的工作中時刻嚴要求自己，不斷加強自己的工作能力，和項目部技術人員互相交流，互相學習，增長避短。對測量工作做到嚴格控制，和同事一起努力完成每一項測量任務

施工前需要將設計路線、管線、橋隧等各項標注于圖紙中，按照規定的精度準確無誤的測設于實地，也就是施工前進行的施工放樣，在施工過程中，通過各種不同的方法來查工程的質量和進度，

對全線的導線點、水準點的定時復測與加密，與相鄰標段導線點的聯測。

對路基方面：挖方主要監控開挖開口線的寬度、挖方的邊坡、挖方平臺的寬度與高程、路床成型后的中樁位置、寬度與高程等。對橋梁方面：橋梁樁基主要是中心位置、樁基底高程、施工過程中的孔徑檢查、澆筑面高程的控制；橋臺、臺身、承臺、系梁、主要是立模前的測量放樣與復核，各種預埋件的位置的放樣與復核，模板的底高程、模板的幾何尺寸、混凝土頂澆筑面的高程控制以及成型后的軸線偏位檢測等；系梁的軸線、立模底高程、模板的幾何尺寸、澆筑頂高程的控制以及成型后的軸線偏位檢測等；立柱：主要是中心點的放

樣與復核，立模前高程、立柱模板的垂直度、砼澆筑面高程的控制以及成型后的中心偏位測量等；蓋梁主要是立模的幾何尺寸，底板的高程、澆筑面的高程與橫坡，預埋鋼筋的位置以及成型后的軸線偏位測量等；支座墊石的軸線放樣與復核、澆筑頂面高程控制、檢查模板幾何尺寸、方向等。及時與監控單位做好溝通、協調，掌握路基變形情況，聽取監控單位的指導性意見及建議，發現問題及時處理，為現場施工提供準確的施工依據。

施工過程中的涉及測量的計算資料至少有兩個人計算，一個計算一個復核，并對各自的計算成果進行復核簽認。結構物位置、幾何尺寸的保障：在做上述工作的同時，在對結構物每次的測量放樣結束后，利用鋼卷尺對已放樣的點進行實地距離復核，利用前次已放樣點或已知點進行距離檢查，確保測量放樣萬無一失，對結構物的立模前、后的幾何尺寸及立模高程進行檢查，復核是否符合設計要求，發現問題及時整改，把錯誤及偏差發現處理在萌芽狀態，對已成型的結構物及時的進行放樣測量，檢查軸線偏位情況，為下一道工序做好施工前的測量準備工作。嚴格履行每道工序的測量報驗工作，做好每道工序前先自檢合格再報驗的原則，在監理沒有驗收合格之前不得進入下道工序的施工。

建立了測量管理臺帳，對測量儀器定期進行保養以保證項目的正常施工。對圖紙和測量數據進行換手復核確保測量數據的準確性。并且在施工過程中及時填寫《施工日志》，對現場施工數據做到記錄清楚、準確，及時對施工隊技術人員下發正確的技術交底，同時也為項

目部的成本控制、變更、計量及結算提拱有力的計算依據。對圖紙和現場條件不符的情況下及時測量記錄現場數據并及時上報以確保工程的順利施工。

對測量內業資料，做到及時收集、整理、歸檔，并按用途、工程項目分類登記，對不明確的資料做到及時與監理和業主溝通，爭取做到外業內業雙優。

在做好本職工作的同時，針對施工提出自己合理化的建議。并且做到在任何時間、任何地點，一旦發現測量錯誤，首先向測量站長和項目總工報告，然后采取措施設法糾正，以確保工程的正確施工。隨著橋梁施工逐步由地下轉到地上，由低處轉到高處，可以預料測量工作將會更加繁重，要求也會更高，為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，始終保持高度責任心，積極樂觀的工作態度，認真、嚴格、高效全面地做好工程的測量工作。

[總結分享] 課程工作匯報模板

作為公司的員工，我們在工作中不能出現任何差錯，這就需要我們不斷專研與努力了。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告對自身所負責的組織或者部門的回顧與總結。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？以下是小編為大家收集的“[總結分享] 課程工作匯報模板”希望能為您提供更多的參考。

一、課程評估背景

公司對銷售人員進行了銷售技能的培訓。培訓結束后，培訓部進行了課程評估。此次課程評估采取問卷調查的方式進行，共發放調查問卷55份，回收有效問卷50份。

二、課程評估

此次課程評估主要從課程內容、課程講授、課程應用與啟發三個方面進行。

（一）課程內容評估

1、課程內容的針對性

根據回收的50份有效問卷，對課程內容的針對性評估如下表所示。

課程內容針對性評估表

針對性等級選擇人數所占比例針對性很強510%針對性較強2550%針對性一般1530%針對性差510%其中，有一半的人認為培訓內容具有較強的針對性，但是還有30%的人認為課程針對性一般，因此應加強培訓課程設計的針對性。

2、課程內容的實用性

課程內容的實用性主要是分析培訓課程是否對開展銷售工作有幫助，具體評估統計如下表所示。

課程內容實用性評估表

實用性等級選擇人數所占比例實用性很強3060%實用性較強1326%實用性一般48%實用性差36%通過問卷調研我們發現只，有6%的人認為此課程的實用性差，有60%的受訓人員認為課程的實用性很強。因此，此次培訓課程在實用性方面的設計還是非常成功的。

3、課程內容與個人期望內容

通過回收的50份有效問卷，對課程內容與個人期望內容調查結果如下表所示。

課程內容與個人期望內容差距差距等級選擇人數所占比例差距很大1020%差距一般20xx%有點差距1530%二者基本相符510%由此可見，20%的受訓人員認為課程內容與其個人期望差距很大，僅有10%的人員期望和課程內容相符，我們應該重視課程設計前的需求調研工作。

（二）課程講授評估

課程講授評估結果如下表所示。（評估內容每項5分制）

課程講授評估結果

評估內容

1、授課水平

2、授課的實際操作水平

3、授課語言運用技巧

4、授課的重點是否突出

5、講師問答提問的準確性

6、講師講授方法的合理性

7、講師講授方法的靈活性

8、講師的專業程度及經驗

平均得分4.8分、3.5分、2.5分、3.6分、4.0分、4.0分、3.9分、3.7分，通過對課程講授的評估，我們可以看出受訓人員基本上對課程講授比較滿意，但是在講授語言技巧方面還有待提高。此項評估的最低分為2.5分，離及格分數（3.0分）還有一定差距。因此，如何提高培訓講師的語言技巧是下一步工作的重點。

（三）課程應用和啟發評估

課程培訓結束后，受訓人員是否會在工作中應用此項課程？此項課程對于受訓人員是否有啟發及啟發有多大？對此，培訓部也進行了評估。具體評估結果如下表所示。

課程應用和啟發評估結果

應用程度課程應用選擇人數所占比例啟發程度課程啟發選擇人數5251010較多應用3060%非常大有時應用510%一般偶爾應用510%較小不會應用1020%很小所占比例10%50%通過評估，我們發現60%的人在工作中能較多地應用此課程學到的內容，但是也有20%的人在工作中不會應用此課程相關內容；50%的人認為課程的啟發性一般，只有10%的人認為有啟發。因此，課程在應用及啟發方面還有待加強。

三、課程評估總結

1、課程在設計前期的調研工作不夠。

2、課程在內容設計方面考慮不夠全面。

3、課程講授方法選擇比較成功，但講授人員的水平還有待提高。

四、課程評估建議

1、加強課程設計前期的需求調研工作，以加強課程設計的針對性。

2、根據課程的內容及課程學習人員采取適當的講授方式。

3、增加課程試講的環節，通過課程試講以期使課程設計效果達到最佳。