課程銷售工作報告

總結借鑒: 課程工作匯報一篇。

作為公司的員工，我們只有在工作中尋找樂趣，才可以把工作推動到極致。為了更好的落實工作任務，我們現在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告是指在某一階段的工作進行全面的回顧。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“總結借鑒: 課程工作匯報一篇”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

xx年秋，武勝縣教育局提出了“以技術升級為抓手，實現城鄉教育均衡發展，以四課同創為載體，促進師生素質全面提升”的總體目標和“讓課程活起來、讓師生動起來”的行動目標，該縣以“點面結合、區域聯動、整體推進”為策略，分“實驗試點、總結推廣、全面鋪開”三個階段有序推進。通過三年多的實踐，課改理念已深入武勝縣師生心中，課改體系基本搭建完成，課改舉措全面實施。以貫徹培訓專家送教活動結束后，一位老教師由衷地感慨。據統計，今年武勝縣通過“送出去、請進來”等方式大力實施“萬名人才培訓”計劃，先后組織近300名領導干部、4300余名教師參加片區級以上培訓。各片區、學校圍繞構建高效課堂定期開展專題研討、經驗交流、專家講座等活動，切實提升了中小學教師的業務能力。

“趁我們年輕，多看一些，多學一點，將受用終身?！泵褡逍W的教師唐麗在聽完導師劉芳的`示范課后說道。劉芳是武勝縣走出四川獻課的第一人，她帶領團隊，建立起“杏壇芳菲”名師工作室，以其飽滿昂揚的工作熱情，篤志研究，潛心摸索教學規律，深入推進課程改革，走出了富有特色的教育改革之路。名師工作室還充分發揮團隊的示范引領作用，開展送教下鄉、結對幫扶活動，推動了全縣教師隊伍素質的整體提升。目前，武勝縣已評選縣級教學名師300人，確定“專家型校長”培養對象16名，“專家型教師”培養對象19名。

為了深入推進課程改革，武勝縣狠抓課研，提升教師科研水平。今年，該縣65項課題被列為省閱讀課題子課題，104項課題獲批市級立項，57項成果獲市第六屆校本課題研究優秀成果獎。該縣注重提升課堂教學實效，開展了16個科次的“同課異構”教學設計及課堂教學創新大賽、新課程優質課展評、誦讀比賽、口語比賽等，以實現以賽促教、以賽促研的目的。今年以來，該縣參加各級各類競賽獲全國二等獎1人，省一等獎1人、二等獎5人，市一等獎8人。三年來，武勝縣實現了新課程研究與培訓的全覆蓋，形成了參與課改、主動研究課改的良好局面，培養了一大批懂理念、明方法、樂實踐、善科研的教師，為該縣“四課同創”探索實踐凝心聚力、求真務實、夯實質量起到了引領示范作用。

提升課堂內涵創新推廣模式

課堂上學生6人或8人圍坐一圈，有的圈點勾畫、有的低頭沉思、有的低聲討論，這是武勝縣烈面初中8年級1班語文課上的情景，這節課的學習內容是《孤獨之旅》，老師組織學生探討“孤獨”的含義，鼓勵學生自由發言，其他學生可以進行補充或評價，老師只在學生們說得偏頗或不到位的時侯，才進行點撥引導。

這樣的自主課堂在武勝縣已經成為教學常態。武勝縣教研室主任湯繼光說：“各學校通過加強小組建設、開展合作探究、完善課堂模式等方式，讓小組合作探究式教學得以全面實施?！睘閷崿F課堂優質高效的目的，該縣教育局計劃用一年半時間，在全縣九年義務教育階段學校開展課堂教學分層達標晉級活動，努力實現課堂教學理念、教師行為、學生狀態、學習效果、教師教學常規、學校教學管理的達標。各學校在教學實踐中總結出各種成熟的教學模式，逐漸形成了“既有模而不唯?！钡男戮置?。

說起課程改革，武勝縣教育局局長汪杰對此激情澎湃、信心滿懷，“常態課研，重在務實；自主課堂，重在高效；陽光課間，重在堅持；多彩課外，重在求精”?！八恼n”中課堂變革是課程改革最具革命性的環節，課堂改革是課程改革的主陣地，因此，在全縣教育改革向內涵與質量提檔升級的新形勢下，該縣教育局要求各學校正視現實，居安思危，凝聚共識，一是如何將教與學融為一體，二是如何讓學生的興趣愛好得到激發，三是怎樣完善科學的課堂教學評價體系?！耙胝n程改革工作要走出倦怠期，必須繼續堅持以四課同創為載體，在課堂教學內涵發展上，細微著力，提升學校教育質量?！蓖艚苓@樣說道。注重課外實踐增強課改實效開展陽光課間活動。把陽光課間活動納入課程序列管理，逐步形成春季、冬季、晴天、雨天四種模式，廣播操、課間操、趣味游戲、自由活動四大板塊。各學校結合實際自主開發出了國學操、交警操、花環舞、扇子舞、兔子舞、竹竿舞以及鉆山洞、疊羅漢、踩高蹺等30余種項目。開展“3+N”活動?！?”指兩項體育運動技能和1項藝術特長，“N”指勞動、科學等方面的技能?！?+N”活動實施課程化組織、社團化管理，每周安排2至3節課集中進行，讓學生“三自四定”（自主參與、自主選擇、自主管理、定時間、定地點、定教師、定內容），擁有充分的自主空間。其間，涌現出沿口鎮小學的川劇、民族小學的器樂、城南小學的陽光課間、舊縣小學的剪紙藝術等素質教育的成果典范。開展綜合實踐活動。武勝中小學生綜合實踐基地是目前全市最大的綜合實踐基地，占地500畝。白天，同學們在這里參與服裝設計、手工編制、推豆花等生產活動，體驗種植、養殖的勞動樂趣。晚上，基地為各類文娛晚會、篝火晚會、演講比賽搭建競技平臺，讓同學們的藝術活力盡情迸發。

打造辦學亮點提升課改成績武勝縣課改回歸課堂本真的同時，也提升了學校的辦學特色。目前，該縣的自主課堂打造出了“三環五步”、“導啟自主”、“361”的“三活”高效課堂模式，確立了以“常態課研創優質、自主課堂創高效、陽光課間創活力、多彩課外創特色”的課程改革核心載體，在xx年被列為省教育體制改革試點項目。xx年12月2日至4日，全國基礎教育課程改革專家指導委員會武勝縣“四課同創”工作研討會在該縣召開，武勝課改模式得到與會專家的一致好評；今年4月、5月，全市特色學校創建推進會、全市義務教育均衡發展暨深入推進素質教育工作現場會召開?！敖陙砦鋭倩A教育質量穩步提升，‘四課同創’已經成為全市課改的重點考核范疇，這是武勝縣實踐課改、享受課改、堅持課改的結果?！笔薪炭扑彼L任思惠在推進會上說道。

“我縣計劃再用兩年時間完成本輪課改，構建完備的課程體系和科學的教學模式，規范師生評價制度，完善教育管理機制，用信息化帶動現代化，實現縣域教育均衡發展。”該縣主管教育的副縣長劉文濤如是說。

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總結借鑒: 安全生產工作匯報一篇

作為公司的員工，我們只有在工作中尋找樂趣，才可以把工作推動到極致。為了與時俱進、跟進任務，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《總結借鑒: 安全生產工作匯報一篇》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

市煤炭工業局：

根據《昭通市煤炭工業局關于印發昭通市歲末年初煤礦安全生產大檢查工作方案的通知》（昭煤電〔20xx〕1 號）文件要求，為確保歲末年初期間安全穩定，杜絕重特大事故發生，切實抓好歲末年初的安全生產工作，確保人民群眾生命財產安全，現就開展歲末年初安全生產檢查工作情況匯報如下：

一、部署歲末年初安全生產工作情況

歲末年初是安全生產的重要時期，我局高度重視“歲末年初”煤礦安全生產工作，我局于20xx年12月19日下午召開了安全生產工作會議，對“歲末年初”煤礦安全生產工作進行了研究部署，局成立了領導組，制定了煤礦“歲末年初”安全生產大檢查工作方案，煤礦按要求成立了領導組，制定了相應保障措施。同時安排布置了歲末年初應急值守工作，確保發生緊急情況后能迅速反應、妥善處置。保障歲末年初安全生產工作的層層落實，徹底杜絕安全事故的發生。

二、學習宣傳貫徹新《安全生產法》等情況

根據昭煤發[20xx]91號文件精神，我縣按要求立即開展學習和貫徹落實各項工作。一是將學習宣傳貫徹新安法作為當前一項重要工作，開展形式多樣的宣傳活動，組織煤礦進行了學習宣傳。二是強化教育培訓，提高紅線意識。單位領導帶頭組織學習，采取集中輔導和個人自學相結合的方式，深刻領會和掌握新安法的精神實質，加強安全生產監管執法人員的學習和培訓工作。三是認真學習并貫徹《昭通市安全生產黨政同責暫行辦法》，進一步完善了安全監管制度。

三、開展煤炭行業“六打六治”打非治違專項行動情況

為認真貫徹落實國務院安委會、省關于集中開展“六打六治”打非治違專項行動的安排部署，根據《昭通市煤炭工業局關于集中開展“六打六治”打非治違專項行動實施方案的通知》（昭煤聯發〔20xx〕3號）精神，在全縣范圍內集中開展煤炭行業“六打六治”打非治違專項行動。一是根據《昭通市煤炭工業局關于集中開展“六打六治”打非治違專項行動實施方案的通知》（昭煤聯發〔20xx〕3號）精神，我局成立了以局長為組長，分管副局長為副組長，相關股室負責人為成員的“六打六治”打非治違專項行動領導組。二是制定了實施方案，并以水經貿通〔20xx〕10號文件《關于印發水富縣煤炭行業集中開展“六打六治”打非治違專項行動實施方案的通知》下發到煤礦企業。煤礦按要求成立了相應的領導組，制定了工作方案，開展了自查。三是按照省、市、縣關于集中開展“六打六治”打非治違專項行動文件的相關要求，我局會同縣安監局、縣國土局、太平鎮政府等相關部門按照政府方案的明確分工開展“六打六治”打非治違專項行動各項工作。

四、開展煤礦隱患排查治理活動情況

（一）貫徹落實情況。

按照《昭通市安全生產委員會關于印發昭通市集中開展煤礦隱患排查治理行動實施方案的通知》（昭市安委〔20xx〕5號）和市政府有關要求，我局組織學習后，立即將原文轉發至煤礦企業，要求企業認真組織學習，開展自查自改工作。

（二）開展排查情況。

我縣認真貫徹落實《昭通市安全生產委員會關于印發昭通市集中開展煤礦隱患排查治理行動實施方案的通知》（昭市安委〔20xx〕5號）文件精神，于20xx年1月5日由分管副局長帶隊會同太平鎮政府相關人員開展對關閉煤礦和停建煤礦進行了全面巡查檢查。目前，我縣銅廠溝煤礦已關閉，富榮煤礦（新建）處于停工整頓期間，井口已鎖閉，其現狀如下：

1、水富縣銅廠溝煤礦：根據《云南省人民政府辦公廳關于全省9/年及以下煤礦立即停產整頓的通知》（云政辦發［20xx］19號）、要求，該礦于4月18日停工整頓，鎖閉井門，開展煤炭轉型升級相關工作，在轉型升級工作中，該礦主動申請關閉礦井，經市政府同意后，按照關閉“六條”標準，該礦已于20xx年11月關閉，井口全部封閉，人員全部解散，并安排了兩名副局長對關閉煤礦開展盯防工作。

2、水富富榮煤礦：根據《云南省安全生產委員會關于煤礦安全生產工作的補充通知》（云安委［20xx］9號）要求，該礦于20xx年4月23日停建整頓，開展轉型升級工作，由原批復的新建6萬噸/年，轉型升級為新建15萬噸/年，現處于停工整頓期間，在轉型升級期間井口由縣局暫時封閉，該礦正在辦理報批相關資料和手續，待批復。該礦在轉型升級工作期間，鎖閉了井門，全礦只留有看廠值班人員和駐礦安監員值班。

我局針對煤礦地面進行了檢查，主要對地質災害、冬季防火、火工品倉庫管理和值守人員值班情況進行了檢查。

[總結借鑒] 季度工作匯報(推薦一篇)

自入職以來，我們一直在努力地提高自己的溝通能力，以便把工作做得更好。為了與時俱進、跟進任務，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，述職報告的內容要寫些什么更好呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[總結借鑒] 季度工作匯報(推薦一篇)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

時光飛逝，轉眼間在宜通工作已有一月有余，回顧這一個月的工作，雖然時間短暫，卻是感觸很深，收獲頗豐；同時也發現了許多自己的不足，讓我不斷的反思、進步。這一個月在領導和同事們的關懷和指導下，我從最初對企業、產品及業務一無所知到現在基本了然于心，而在這個過程中最讓人慶幸的莫過于能夠結識這么一群可愛的同事們。下面我就對這一個月的工作從兩個方面進行一個簡單的總結。

1、工作任務方面

來到企業之后，尤其是作為一個銷售人員，最當務之急的莫過于盡快的熟悉企業的產品以及各種業務。可能由于在上家企業養成的壞毛病，我一直處于一個拖延的過程，對自己的要求并不那么嚴格，這個過程中特別感謝賈昆賈總對我的嚴格要求，讓我在工作過程中能夠時刻的保持緊張感，將壓力轉化成主動學習的動力，從而快速的熟悉企業的產品、業務。在賈總培養我們的過程中，他很善于調動我們的積極性，同時能夠把我們需要了解的東西非常生動的傳授給我們，在這個布置任務-培訓講解-個人演練-集中考核的過程中，我和一起來的同事快速的熟悉了企業的各種產品以及業務，同時我們也看到了賈總的能力，更加堅定了跟著賈總的腳步往前走的想法。到目前為止，我已經學習了調度系統的配置、產品終端的參數及配置、整體系統的操作、競爭對手的優劣勢以及各個行業的業務知識，大致能夠結合行業的業務知識進行系統功能的講解，當然，作為銷售人員來講，與客戶面對面的交流才是最重要的，我需要把目前學到的東西靈活的運用到各個場景中，后續的就是需要更多的跟客戶進行實際接觸，在實戰中不斷的完善自己，希望能夠盡快為企業創造效益，實現自己的職業目標。

2、企業文化方面

從最初的面試到這一個月的學習過程中，周圍同事們的樂觀、包容與企業和諧如家庭般的工作氛圍一直是讓我印象深刻的。在入職當天，人事部門就組織了關于企業文化及發展歷程的培訓，通過培訓，我也大致了解了企業的業務方向，認識了各個部門的領導，這為我之后快速的融入整個團隊打下了堅實的基礎。在這一個月的學習過程中也感謝我的導師秦昊，以及企業的各位同事們，感謝他們盡心盡力的幫助我們解決遇到的各種問題，同時積極主動的幫助我們學習各種知識。進入企業這一個月，我最大的感觸就是企業的上下級界限沒有那么嚴格，除了在布置任務時，其他時間真的是可以跟領導像朋友一樣聊天的，這在之前的企業簡直是不可想象的，而且作為企業的一員，我們可以直接參與到部門甚至是企業的決策會議中去，雖然我們很少提出什么好的建議，但是這對我們的發展都是很有利的，我個人來講特別喜歡這一點；同時企業的文化氛圍是比較濃的，雖然我來的時間比較短，但是通過我們的“今日宜通”就能看出企業真的是人才濟濟，在這方面我還需要加強學習，爭取早日追上大家的腳步。進入到宜通之后，我所感受到的優點遠不止此，但是與此同時我也感覺到部分同事工作的積極主動性并沒那么高，在這方面還是有提升空間的；另外可能我們來的時間不長，所以感覺企業集體性的活動并不多，也希望企業今后能夠更多的安排一些集體活動，不然感覺跟大家的交集除了工作就沒什么別的了。

總之，能進入這個宜通這個大家庭，我深深的感到驕傲和自豪，因此我更加迫切的希望能以一名正式員工的身份為企業工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的價值，更好的為企業工作。接下來的日子里，我一定會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，與大家齊心協力，保障企業能夠快速發展、蒸蒸日上，與企業一起走向美好的未來。

總結借鑒: 課題工作匯報精選一篇

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么，自己在寫述職報告時要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“總結借鑒: 課題工作匯報精選一篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

幾年來我們項城市第二初級中學課題組在全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題組領導下，在項城市教研室語文教研員朱伯英老師的精心指導下，在學校領導的全力支持下，通過全體老師的通力協作，在“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”研究與實踐方面作了一些有益嘗試和不懈探索，取得了一定的成果。現就我們所作的工作向各位領導、專家匯報，請給予評審、鑒定。

一、實驗與研究背景

1、時代的需要

“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力?！薄皩W生需能讀書，需能作文，故特設語文課以訓練之，最終目的為：自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改?！保ㄈ~圣陶）我們現在大力推進的素質教育，語文素質是素質教育的核心。語文寫作的教學，是語文教學的重要組成部分，作文教學的成敗，關乎語文教育的成敗。激發學生的寫作興趣，創設易于讓學生表達內心情感的寫作情境，是提高學生寫作水平的有效途徑。也是每一位語文教師的時代責任，是培養時代新型人才的前提。在世界進入多元化的今天，我們更應該重視學生寫作能力的開發，重視學生的興趣培養?！皩懽髋d趣的激發與寫作情境的創設”是培養時代的新型人才的重要手段。

2、新課程標準的需要

《語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實生活，表達真情實感。對學生進行寫作興趣的教育，是學生主動發展的需要，對于提高學生的創新精神極為重要。在大力提倡素質教育的今天，必須倡導和重視學生的興趣學習。讓學生在自己感興趣的領域去參與，去體驗；讓學生在體驗鍛煉中去思考、去學習、去表達，從而培養學生主動探究、勇于創新的精神。新課程標準指出：“培養學生的創造性思維”、“鼓勵有創意的表達”。這就為作文教學提出了新的要求，鼓勵引導學生寫創新作文就是擺在師生面前的重要課題?！皩懽髋d趣的激發與寫作情境的創設”是培養學生寫作興趣進行創新作文的重要實踐活動，是培養學生創造性思維和創意表達的重要措施。

3、 作文教學的現狀

作文教學是培養學生綜合素質的重要方式，也是培養學生創新思維和創新能力的最好形式。但是，由于教育觀念的相對滯后，教學思維的定勢化，作文教學無本可依，無章可循，盲目性，隨意性很大，即便是教師講作文，也只是些基礎知識和基本技巧，致使學生的寫作興趣低下，作文效果差，作文的語言表述能力低下。傳統的作文教學，模式過于單一，寫作流程漫長，不能將雙邊活動有效的結合起來；師生活動脫節，學生處于被動狀態，不能主動地投入到寫作中去，學生對作文興趣不高，教學效果與教學投入、教學目標相背離；老師的辛勤勞動換來的是學生的無動于衷。面對困境，我們曾經作過許多嘗試，但仍然受傳統思想的束縛，進展不大。新的課程改革就像春雷一般，給語文教學帶來了新的生機，也給作文教學帶來縷縷春風。自20xx年立項以來，我校迅速成立課題組，制定課題研究及實驗計劃，工作迅速開展起來。

二、開展“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究與實驗工作情況

（一）根據課題與實驗計劃，認真開展工作。

1、認真研究新課程標準。

我校課題組在市教研室和學校的直接領導下，對新課程標準進行了全面細致的探討和研究，從課程的性質、理念、設計思路、課程目標、教材編寫、課程資源的開發等方面入手，論證了“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”作文教學創新研究是培養學生創新能力的重要途徑和實踐活動是培養學生創造性思維和創意表達的重要措施。從課程標準中找到了“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究的理論依據和實踐依據?！皩懽髋d趣的激發與寫作情境的創設”作文教學創新研究也是讓學生形成良好個性和健全人格的重要舉措。呆板、教條是不會讓學生形成良好個性的，只有激發興趣，創設寫作情境，學生才能愿意去寫，作文才會富有生機。

2、“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題組的成立及其組織機構

課題理論指導：

課題實驗組長：

課題研究人員：

“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題組成立后，迅速制定了各項工作計劃，同時，課題組對參加實驗的教師進行了分工，以保證實驗能夠有序進行。由趙光印、王樹東負責收集、整理課題研究的有關信息，資料；由吳錦云、石留營、范銘華負責具體的實驗班教學；由張廣義、劉杰組織編寫《“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”師生同題作文選》，《“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”教師論文選》，編輯校報《未來報》。由張廣義校長負責召集組織各種教研活動和實驗匯報會。使“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題實驗與研究工作分工具體，任務明確，按部就班，有序開展。

3、激發寫作興趣，盡快讓學生動起來。

學生是作文教學研究與實驗的主體，只有讓學生動起來，實驗才能夠順利進行。為此，教師必須發揮主導作用，積極倡導“創設作文教學情境”創新研究，通過黑板報、“語文天地”專欄、課堂教學等形式，激發學生的寫作興趣。當然，“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究的前提是必須對現有的作文教學進行改革。改革不僅僅是變換樣子，作文教學的改革從形式到內容都有，涉及的面也非常廣。例如，作文模式的改革，開展課題研究之前的作文模式一般是這樣的：出示文題—作文指導——學生寫作——作文批改——作文講評——補償作文。一次作文要經歷兩周的時間，時間跨度長，老師是主角。現在，作文模式可就多了，有讀寫式作文教學模式；有發表式作文教學模式：有情境作文教學模式；有模仿式作文教學模式；有個性化作文教學模式；有新概念作文教學模式；有自批自改式作文教學模式；還有幾段式作文教學模式。林林總總的作文教學模式，確實給作文教學帶來生機。教師可以給學生加以介紹，讓學生能夠盡快地了解。再比如，發表式作文教學模式，用發表作品的形式，進一步激發了學生寫作的積極性，將作文課堂教學的主體還原給學生，老師只是起到組織教學的作用。學生組建文學社團，創辦刊物和手抄報，批改選取優秀作文，在自辦刊物上發表，優秀的推薦發表。這種作文模式極大的激發了學生寫作的積極性，學生有自己的作文選，自己的事自己做，這本身就是對寫作能力的培養。

作文教學改革，在訓練內容上也有很大的改革：有根據學生實際的序列化訓練；有自定內容的專題訓練；有配合教材的擴展性作文訓練；也有跟隨中考而制定的作文訓練。在作文類型上有記敘文訓練專題；議論文訓練專題；說明文訓練專題；有命題作文訓練；半命題作文訓練；話題作文訓練；看圖作文訓練；自由作文訓練；片斷作文訓練；有寫作技巧的作文訓練；有作文語言的訓練；有作文結構形式的訓練；有作文寫作心理訓練；有作文寫作速度訓練。內容的革新也是豐富的，成效也是引人注目的。特別是序列化專題化作文訓練，訓練目標明晰，可操作性強，具有較強的創新意識和開拓精神，極大地提高了學生寫作的積極性和主動性。

在作文教學改革中，涌現出許多符合作文教學實際的新形式、新內容。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”就是找尋符合新時代作文教學特點和規律的方法及路子。時代是在前進的，事物是在發展的，事物的特點也在悄悄的發生變化，這就需要老師要有寫作創新的思想意識，努力探尋事物的發展規律，在作文教學改革和創新的實踐中，那些富有生命力的作文教學形式和內容都符合新時期作文教學的規律，因此把握作文及作文教學的規律尤為關鍵。

4、創設寫作情境，訓練學生的創新思維能力

學生對寫作有了興趣，并不意味著學生就能夠寫出好作文來，要知道，寫作其實就是思維，沒有良好的思維訓練，就不可能寫出好作文來。因此，寫作必須進行思維訓練，會思維才會創新，即使是順勢思維，也能創造出新意來。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”是指打破傳統作文模式，充分尊重創作個性，發揮學生自己的創造天地，具有創意表達的作文實踐。思維創新是作文教學創新研究的重要途徑，“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”就是根據已有的知識和經驗引導學生提出具有獨創性的新思想、新思路、新方案、新問題，獨出心裁、標新立異地分析和解決問題的思維活動。訓練分四步：形象思維的訓練（想象思維，聯想思維），抽象思維的訓練（縱向思維，橫向思維，類比思維），辨證思維的訓練（對立統一思維，肯定與否定思維，比較思維，多角思維），創造思維的訓練（發散思維，聚合思維，逆反思維）這就需要學生去觀察自然，觀察生活，深入社會。學生見得多了，感受深了，事物的形象自然就會浮現在頭腦中，再通過想象和聯想，學生的頭腦就會充實起來。因此，在形象思維階段，要多讓學生到自然中去，到生活中去。從思維的角度來看，寫文章是一個輸入與輸出的關系，沒有輸入也就沒有輸出。讓學生到社會中去，到自然中去，去觀察，去體會，去感悟，讓學生去采集創作之營養，去醞釀思想感情。累積生活，豐富創作之源，量的累積達到一定的程度，寫作就像泉水一樣噴涌而出。創設情境就是基于這一點來進行形象思維訓練的。我們分年級進行創新作文訓練。七年級的學生，從年齡上看，大多是十二、三歲，還帶有些天真和稚氣。學生好玩耍，對過去玩耍過的事情總是念念不忘，并且善于聯想和想象，而對現時的緊張學習又時時靜不下心來，強迫學生去寫作，學生只能是無病呻吟。如果能夠激發學生的興趣，讓學生去聯想，去想象，學生的創作就會接連不斷的進行，因此激發學生的寫作興趣、讓學生感受生活、讓學生敢于模仿、敢于聯想和想象從而給學生以希望和力量，激勵學生去探索新的科學領域。當今世界，正處在日新月異、飛速發展的時期，人類的未來將怎樣生活？同學們在二十年后將從事什么工作？科學文化將會怎樣發達？宇宙定居點該怎樣設計？青少年對這些問題頗感興趣，我們可以設計類似于《我在20xx年國慶的時候》、《20xx年暢想》這樣的題目讓學生寫作，既有利于發展學生的想象力，又激發了學生為實現新生活、新目標而奮發學習的熱情。而七年級的學生又是剛剛離開父母來到學校這一陌生的環境中的，因此親情友情的培養也是寫作的重點。讓學生在興趣中閃現創新的火花，在親情的感召下迸發創新的靈感。八年級是基礎年級，通過一年的學習，學生的語文素養有了提高，學生也有了一定的語言基礎，因此在八年級主要研究如何使學生在語言方面有所創新。九年級是升學年級，通過兩年的學習，學生的形象思維能力也得到了發展和鍛煉，因此九年級作文教學主要研究在思維方面如何創新。三個年級課題分工明確而又互為一體，課題組教師密切合作，群策群力，充分發揮集體的力量，在集體研究的基礎上，上好觀摩研究課，其他教師聽課后提出意見，使理論更完善，使寫作實踐更完美。同時，課題組注意積累資料，搞好總結，反復實踐，努力提高。

抽象思維的訓練需要學生具有一定的邏輯思維能力，具有較強的判斷能力，具有一定的是非觀念，對社會對生活有一定的了解，能夠從不同的事物中歸納概括出其共同點，同時還要根據某一特點想到具備這一特點的事物，對于不同的事物還要加以比較，看他們有什么共同點，有什么不同點，對于這些思考，如果用文學性的語言描繪出來，就會相當精彩，給人以深沉的思考，讓人回味無窮，這也是抽象思維之所以打動人的地方。思維的變通能夠創造出新的天地，辨證思維可以使人變得鎮靜、理智；如果運用到寫作中，將會收到意想不到的效果。我們不可否認，模式化、程式化的教學形式給課堂教學帶來了革命性的變化，有利于普及新型的教學路子，但是，在同一模式同一路子的影響下，全局上下一個號，全部都吹一個調，模式的單一同時也嚴重影響著教育教學質量的提高，思維的凝固、模式的束縛、方法的僵化，久而久之人們就會將之轉化為一種習慣。習慣思維，既定方式，簡單化、概念化諸如此類積習已久的痼疾，會嚴重束縛了學生能力的發展，特別是在寫作教學中，束縛了學生寫作創新的發展，抑制了學生寫作興趣的提高，也使作文教學陷入了困惑。其實造成這種被動的主要原因還在于我們老師自己思想太保守，理念過于落后，改革創新意識不強，拘泥于事件之中而不能自拔，不能跳出三界之外，立身局內，身在此山，難識廬山面目，困惑就會永遠伴隨著我們。如果立身局外，不在山中，我們就會發現：山重水復與柳暗花明之間，只是眼界的問題，困惑與豁朗之間，往往只隔著一層模糊并且遮擋人的視線的虛擬膜，一旦眼界開闊，灼灼目光釋化了這層虛擬膜，立刻就會出現令人耳目一新的景象。我想“反彈琵琶”就會引導我們到達另一種境界，跳出習慣思維、傳統模式的窠臼，把逆向思維合理地運用到寫作中，以此來收到別出心裁不落俗套的效果。

能不能在初中階段進行逆向思維訓練呢？實驗嘗試的結果還是令人滿意的。具體形象的事物也能夠開發學生的逆向思維，更何況初中生思維發展的特點表明他們已經能夠離開具體事物，根據抽象的命題進行推理和思考。因此逆向思維在初中寫作教學中的運用已具有一定的可行性。在寫作教學中怎樣進行逆向思維訓練呢？我們從以下三個方面進行嘗試，收到了一定的效果。一是從教學內容、教學材料和教學設計上觸發學生在文章立意方面的逆向思維，強調反其意而用之。我們都知道，初中這一階段，學生的逆反心理特別強，這也表明初中生的思維具有很強的批判性，他們喜歡懷疑、爭論，不輕信教師、家長甚至是書本的意見。對一切都抱著批判的態度。對于這一心理特點，我們應該辨證的看待，至少應該看到它的優勢，不能只看到它的缺陷。通過創設一種情境，找準一個觸發點，讓學生從多方思考，積極踴躍的發言，同時適當進行點拔，充分發揮思維批判性中的積極作用，充分利用學生的逆反心理，從而使學生意識到寫作并不一定要按常規思路來定格。這就與他們的個性合拍了。在這種情況下，學生就象找到了知音，話也多了，思維也開闊了，話匣一下就打開了。怕寫、厭寫的心理也就自然而然地消失了。這不僅能使一篇文章的寫作獲得成功，還能使學生觸類旁通，舉一反三，激發他們的寫作興趣。如把成語“畫蛇添足”的故事提到課堂上來，在使學生明白了這則故事的內容之后，不妨告訴學生，根據思維定勢，人們總是一味地批判這個畫蛇添足的人，說他不僅驕傲，而且愚蠢，弄巧成拙，到口的酒反被別人喝了。喝不成酒事小，害人害已事大。有的人辦事，總是覺得自己高明，比別人了不起，于是不顧客觀實際，主觀武斷，失敗了，不論對國家、人民或自己，都具有危害性。對于這位畫蛇添足者，你們覺得這樣是否合理？思維的批判性決定了學生固然要對這批判提出反對意見。于是教師可以因勢利導：“你們為什么覺得不合理呢？請講出理由。”好勝心理激發了他們思維的活躍性，答案多起來了。“畫蛇添足者也許有獨到之處，他能給蛇畫足，這一行徑絕非可笑，也許這人的見識要比別人多，他不僅要想畫好這條蛇，而且要想畫的與眾不同，這說明這位舍人具有非凡的才能”；“但就從畫技和畫速而言，畫蛇添足者已遠遠超越了其他的舍人，飲酒卻是其次的事。從這點上看，畫蛇添足者并沒有把飲酒看得特別重，我覺得這個人是能夠成就大事的人”；“從畫蛇添足這一故事我們似乎可以發現，古代蛇的物種可能要比今天的多得多，我們也不能否認就絕對不存在有足的蛇，這也為我們研究古代蛇的物種提供了有利的證據”……課堂氣氛活躍起來了，從思維批判性出發強調在立意上反其意而用之的目的也達到了。于是一篇篇精彩紛呈、見解獨到的《讀〈畫蛇添足〉有感》也就出現了。二是充分把握初中學生的心理特點，變被動為主動，調動學生逆向思維的積極性。特別是善于調動和發揮學生的獨創作用，讓學生主動地去進行逆向思維。初中生的心理極其復雜多變。因此，在教學中，我們應該摸準學生心理變化的特點，把握準初中學生心理變化的脈搏，探尋行之有效的方法。那么，如何從學生心理特點出發，調動學生寫作積極性，開拓作文教學的新天地呢？我們都知道，初中學生追求花樣翻新，不信老一套，不甘于墨守陳規，敢于標新立異，獨樹一幟，大膽創新。這是好事，但也有一定的局限性。那就是生活閱歷還不夠豐富，在寫作上還存在著“心有余而力不足”的現象，會出現“心中有，筆下無”的情況。這時，我們就應該善于發揮學生特定年齡階段的優勢，讓學生大膽的想象，讓學生根據現實生活情形盡情地去創造，并且旗幟鮮明地允許學生去虛構，充分發揮學生的想象力，這樣才會符合學生的心理年齡特點，這才是實事求是的。相反，如果一味地讓學生去寫生活中的真實感受，由于學生的閱歷少，能夠給他留下深刻印象的事情就更少，學生的作文就會出現生編硬造的現象。極大的挫傷了學生寫作的積極性。不僅在內容上要求學生大膽的去創新，而且在寫作形式上，也要求學生以獨特的超乎常人思維的方式去創新，追求形式的新穎獨特。這樣，學生敢想敢寫，不懼怕寫作，這就是極大的進步。這也是學生跳出“怕寫”、“厭寫”心理壓力拘束的重要途徑。只要學生敢想敢寫，我們就不會擔心學生在寫作上寫不好。這就為學生的成功寫作邁出堅實的一步。三是樹立辯證關系，在逆向思維中注重學生心理感受的抒發，讓真善美之真氣得以充分的發揮。有情才有義，有情才有真善美。初中生的思想感情已經比較豐富了，他們的感知能力和情感因素已經達到成人水平。初中學生基本上能夠感知真善美，辨別假惡丑。因此，在寫作教學中應充分發揮學生這方面的特長。一些在作文寫作上非常困難的學生，一旦寫起情書來，洋洋灑灑數千言，情真意切，蕩人心腸。究其原因，無非有兩點，一是“情”字引領，感情的萌動觸發了他們強烈的寫作愿望。二是他們有興趣，感興趣。因此在作文教學中，教師要善于煽情，善于激發學生寫作的興趣，創設易于讓學生表達的寫作情境，要引導學生抒發真情，注重發展他們的觀察力，在寫文章時，取旁人之不取，制勝于別人不起眼之處。于細微處閃爍感情的光芒。這種反向、發散思維法即從問題的相反方向進行思索，從而得出新的結論，發現新的形象。例如，有這樣一個題目：“你眼中的人”，通常人的思維是寫人眼中的人是怎樣的，但是，能否考慮一下，動物眼中的人是怎樣的？如果從這個角度去寫，定能夠寫出新的東西；又如寫牽?；?，一般人多贊美它勇于攀登，奮發向上，逆向思維則諷刺它沿著繩索樹枝上爬，是不能自立的軟骨頭；寫荷花，歌頌它“出淤泥而不染”，逆向思考，也可以贊頌滋養荷花的厚實“淤泥”?？傊嫦蛩季S是一種創造性思維，如果準確地把握了學生的心理特點，找準了指導學生寫作的最佳突破口，有目的地進行逆向思維訓練，就能培養學生的創新意識和創造能力，開拓出寫作教學的新天地。

5、創設寫作情境，激發語言創新的興趣。

有創意的作文就是運用具有自己個性的語言進行有創意的表達。訓練可分四步：積累創新、模仿創新、改造創新、美化創新。語言是文章的表現形式，俗話說：“人靠衣裳，馬靠鞍裝。”文章就靠精美的語言?？v觀天下好文章，哪一篇不具有獨特的語言魅力！為此我們平時注意學生寫作情境的創設，努力激發學生的寫作興趣，引導學生大膽的去運用詞語，大膽的想象，引導學生運用成語、俗語、名言、警句、諺語等，引導學生運用多種多樣的修辭格來美化語言，從而培養學生的審美能力，培養學生的創新思維，豐富文章的內容。如讓學生去寫草叢里的鮮花，學生是這樣寫的：花兒掉在草叢里，急切地向外張望；花兒藏在草間，在和我們捉迷藏；花兒散在草叢里，在做健美體操；一陣風吹來，草叢里露出一張張笑臉；花兒閃進草間，不愿出來了——————

（二）、實驗對象及試驗方法

1、實驗班與對比班進行對比實驗，設實驗班四個，對比班四個。

（1）對比研究法。教師分析研究實驗班與對比班的作文情況，收集資料，形成經驗。

（2）個案研究法。教師建立學生寫作檔案，進行個案研究，形成經驗，進行交流。

（3）文獻研究法。參研教師收集有關理論與經驗等文獻資料，分析與借鑒研究成果。

（4）信息反饋法。收集學生的信息，實驗班的信息，實驗教師的信息，進行分析研究；

2、作文教學模式與教學內容創新

針對我校作文教學的實際情況，在作文教學中，我們側重從兩個方面去探討。一是對寫作的教學模式進行創新。傳統的教學模式，不可能大規模的提高學生的寫作能力，不可能獲得大面積的豐收。試想，一年只讓學生寫上二十來篇作文，一個學期只讓學生寫上十幾篇作文，那怎么能夠去更好更快的提高學生的寫作能力？因此，我們在寫作教學中，化繁為簡，直指重點，加大寫作的次數，重點通過寫作讓學生提高寫作能力，而不是重點通過寫作指導和作文講評來提高學生的寫作能力。 二是對作文教學的內容進行創新。傳統的作文教學沒有一套完整的訓練體系，縱觀語文教材，很難發現在作文教學上的連貫性、體系性。教材中關于寫作的教學內容也是比較凌亂的，甚至是無序的。而傳統的語文教學是必須依照課本來進行的。因此大膽的改革作文教學內容也是我們研究和實驗的內容之一。通過大膽的嘗試，讓寫作內容更貼近學生生活，作文教學方式更貼近學生實際，讓學生樂學，樂意去寫，這樣才有利于寫作創新。

3、交流經驗，推進科研。

在研究與實驗活動中，全體成員努力學習并借鑒一些優秀的作文教學理論，展開討論，并將適合我校的一些理論運用到教學中，對“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究也起到了積極的推動作用。同時把《“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”教學與實驗”簡報》作為指導業務提高的重要理論依據和實踐材料，仔細研讀，認真體會，豐富了實驗教師作文教學研究理論知識，擴大了思維的空間，提高了實驗教師的業務能力。

4、靈活運用不同的教學模式，讓學生充分占有寫作時間。

沒開展“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究之前，作文課堂一般都是教師講解，學生聽記，上周作文課第一課時作文指導，第二課時學生寫作，中間時間教師批改作文；下周作文課第一課時講評，第二課時補償，這樣兩周四課時的寫作模式從形式上看似乎很合理，但從實踐上看，效果甚微，沒有突出學生的主體地位，學生沒有充分的占有時間，仍然處于被動地位。再者，寫作能力的提高只能靠學生的寫作，這樣四周一次作文，學生一學期到底能寫多少作文？充其量也就是十幾篇，這樣的課上的再好也不能提高學生的寫作能力，因此要想提高學生的寫作能力，必須縮短寫作流程，讓學生一周至少能寫一篇文章。為此我校實驗教師經過反復研究實踐，提出三種基本課型：

（1）讀寫一體化訓練模式

（2）展示發表式作文模式

（3）自批自改式評價模式

作文批改能夠讓學生更好的提高自己的寫作水平，學生通過批改，能夠知道自己在寫作上的優點，也能夠知道自己在寫作中存在的不足和失誤，從而進一步提高自己的寫作水平。對學生的作文批改要進行指導。從淺易簡單出發，逐漸的深入，逐步的提高，逐漸達到完全自行批改作文。

5、開展豐富多彩的語文活動，促進課題研究深入開展。

學生的生活，不論是家庭生活、社會生活，還是學校生活，相對來說都比較單調，學生的生活閱歷淺，往往寫不出內容豐富的文章來。為了改變這種現狀，為寫作注入新的活力，就需要開展豐富多彩的語文活動，提高學生寫作的興趣和積極性。

（1）、開展各種形式的閱讀活動。閱讀與寫作是分不開的，沒有閱讀，學生就不會寫出好文章來。從閱讀文學名著到讀千字文，從閱讀測試到閱讀競賽，從課內閱讀到課外閱讀，我們采取不同的形式去督促學生閱讀，這樣就豐富了學生的知識，開拓了學生的思路，提高了學生的寫作興趣。如開展課前五分鐘演講，然后寫出自己朗讀這篇文章的心得體會，裝訂成冊，這就為創新作文的寫作打下了堅實的基礎。

（2）、成立拓荒文學社，創辦《未來報》。報紙每月出版一期，從學生作文中選出獨具創新色彩的文章，進行分類整理，對比鑒定，編排出版，這樣極大鼓舞了學生作文寫作的興趣，提高了學生作文的積極性。

（3）、舉行各項語文活動，推動“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”實驗工作的進展。舉行全校范圍的閱讀大賽、作文大賽、演講大賽、詩歌朗誦比賽等活動，組織師生進行“同題作文擂臺賽”、定期舉行“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究與實驗報告會，積極組織師生參加第二、第三、第四屆全國中小學生迎奧運作文大賽，這些活動能夠從不同的角度激發學生的寫作欲望，為學生作文創新提供廣闊的天地。

學校領導的大力支持、上級領導的具體指導是我?！皩懽髋d趣的激發與寫作情境的創設”作文教學創新研究和實驗取得成績的關鍵所在。張廣義校長親自掛帥，任課題組組長，副校長趙光印、業務主任王樹東、語文組長吳錦云都直接參加課題研究，市中學語文教研員朱伯英直接負責、指導我校“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”作文創新研究與實驗工作，及時對課題組工作進行檢查指導，指出工作中存在的問題，提出解決問題的建議和方法，研究布署下一步工作，使課題研究與實驗工作得以順利進行。學校出臺了許多相關文件，在政策上、資金上給予特殊的支持和關注，為“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究與實驗提供了大力支持。校長多次指示，要加大教科研力度，讓教科研與教學緊密地結合起來，與時俱進，開拓創新，多出成果。學校的重視極大的鼓舞了全體參加實驗教師的斗志，作文創新研究與實驗工作呈現出良好的勢頭。市教研室對我校的“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”創新作文研究與實驗工作給予了大力支持幫助和指導，對課題組的研究工作提出了許多寶貴的建議，指出工作中應該發揚的優點，也指出了需要改進的問題，有力地促進了課題研究進程。

沐浴著教改的春風，我們會以更加飽滿的熱情，與時俱進，開拓創新，謀求更大的發展。

[總結分享] 課程工作匯報模板

作為公司的員工，我們在工作中不能出現任何差錯，這就需要我們不斷專研與努力了。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告對自身所負責的組織或者部門的回顧與總結。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？以下是小編為大家收集的“[總結分享] 課程工作匯報模板”希望能為您提供更多的參考。

一、課程評估背景

公司對銷售人員進行了銷售技能的培訓。培訓結束后，培訓部進行了課程評估。此次課程評估采取問卷調查的方式進行，共發放調查問卷55份，回收有效問卷50份。

二、課程評估

此次課程評估主要從課程內容、課程講授、課程應用與啟發三個方面進行。

（一）課程內容評估

1、課程內容的針對性

根據回收的50份有效問卷，對課程內容的針對性評估如下表所示。

課程內容針對性評估表

針對性等級選擇人數所占比例針對性很強510%針對性較強2550%針對性一般1530%針對性差510%其中，有一半的人認為培訓內容具有較強的針對性，但是還有30%的人認為課程針對性一般，因此應加強培訓課程設計的針對性。

2、課程內容的實用性

課程內容的實用性主要是分析培訓課程是否對開展銷售工作有幫助，具體評估統計如下表所示。

課程內容實用性評估表

實用性等級選擇人數所占比例實用性很強3060%實用性較強1326%實用性一般48%實用性差36%通過問卷調研我們發現只，有6%的人認為此課程的實用性差，有60%的受訓人員認為課程的實用性很強。因此，此次培訓課程在實用性方面的設計還是非常成功的。

3、課程內容與個人期望內容

通過回收的50份有效問卷，對課程內容與個人期望內容調查結果如下表所示。

課程內容與個人期望內容差距差距等級選擇人數所占比例差距很大1020%差距一般20xx%有點差距1530%二者基本相符510%由此可見，20%的受訓人員認為課程內容與其個人期望差距很大，僅有10%的人員期望和課程內容相符，我們應該重視課程設計前的需求調研工作。

（二）課程講授評估

課程講授評估結果如下表所示。（評估內容每項5分制）

課程講授評估結果

評估內容

1、授課水平

2、授課的實際操作水平

3、授課語言運用技巧

4、授課的重點是否突出

5、講師問答提問的準確性

6、講師講授方法的合理性

7、講師講授方法的靈活性

8、講師的專業程度及經驗

平均得分4.8分、3.5分、2.5分、3.6分、4.0分、4.0分、3.9分、3.7分，通過對課程講授的評估，我們可以看出受訓人員基本上對課程講授比較滿意，但是在講授語言技巧方面還有待提高。此項評估的最低分為2.5分，離及格分數（3.0分）還有一定差距。因此，如何提高培訓講師的語言技巧是下一步工作的重點。

（三）課程應用和啟發評估

課程培訓結束后，受訓人員是否會在工作中應用此項課程？此項課程對于受訓人員是否有啟發及啟發有多大？對此，培訓部也進行了評估。具體評估結果如下表所示。

課程應用和啟發評估結果

應用程度課程應用選擇人數所占比例啟發程度課程啟發選擇人數5251010較多應用3060%非常大有時應用510%一般偶爾應用510%較小不會應用1020%很小所占比例10%50%通過評估，我們發現60%的人在工作中能較多地應用此課程學到的內容，但是也有20%的人在工作中不會應用此課程相關內容；50%的人認為課程的啟發性一般，只有10%的人認為有啟發。因此，課程在應用及啟發方面還有待加強。

三、課程評估總結

1、課程在設計前期的調研工作不夠。

2、課程在內容設計方面考慮不夠全面。

3、課程講授方法選擇比較成功，但講授人員的水平還有待提高。

四、課程評估建議

1、加強課程設計前期的需求調研工作，以加強課程設計的針對性。

2、根據課程的內容及課程學習人員采取適當的講授方式。

3、增加課程試講的環節，通過課程試講以期使課程設計效果達到最佳。

[總結借鑒] 行政工作匯報（一篇）

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現在已經嫻熟至極了，但還是要繼續努力。為了更快的實現工作目標，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[總結借鑒] 行政工作匯報（一篇）》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

XX年，我站行政執法工作在總站的正確領導下，在局法制安全股的精心指導和大力支持下，緊緊抓住“依法治路，保障暢通”工作目標，有條不紊的推進農村公路路政管理各項工作，并取得了一定的成效。現將一年來行政執法工作匯報如下：

主要做20xx年第二學期八年級數學教研組工作計劃法和工作成效

（一）加大宣傳力度，努力構建良好的執法氛圍加大宣傳力度。由于我站啟動農村公路路政管理工作時間不長，為此我們將農村公路路政管理宣傳工作作為重點工作來抓，一是在年初組織農村公路養護管理宣傳車以播放錄音、發放宣傳材料和現場咨詢解答等形式沿黃州區境內各鄉鎮村組進行廣泛宣傳；二是在居住集中的村鎮，車流人流量較大和一些重要路段，特殊路段毀懸掛宣傳橫幅，對路政管理、治理超限的意義、政策、措施進行大力宣傳。一年來，共出動宣傳車10余次，發放宣傳單100余份，接受群眾咨詢200余件，宣傳里程500余公里，懸掛橫幅20余條，豎立農村公路養管宣傳牌5塊。通過大力的宣傳，增強了廣大群眾愛路護路意識，為開展農村公路路政管理創造一個良好的執法氛圍。

（二）強化執法力度，全面保證公路安全暢通強化執法力度，全面保證公路安全暢通保證公路安全。今年以來，我站農村公路路政執法以“依法治路，保障暢通”為工作目標，本著“真抓實干，務求實效”為原則，確保農村公路的安全暢通。特別是自今年5月份成立農村公路路政執法大隊后，加大了農村公路路政巡查和治理超限超載的力度，為了有效打擊超限超載行為，路政執法大隊采取了夜間蹲守和白天巡查相結合的方式，加大了超限超載情況嚴重路段的治理力度。截止到目前，共計查處超限超載車輛20臺數，暫扣證照10余本。同時，教育和人性化處理了百余起輕微的損壞公路、擅自占用公路、傾倒垃圾、堆放物料的違法行為。通過加大農村公路路政管理工作，有效遏止了農村公路超限超載情況的發生，有效維護了農村公路路產路權，明顯改善了農村公路路容路貌，提高了公路的通行能力；延長了公路的使用壽命，保障農村公路的安全暢通和人民群眾的方便出行。

（三）以人為本，大力加強路政隊伍建設以人為本，加強路政執法隊伍建設是實現依法行政，文明執法的重要途徑，也是展示農村公路路政執法的一個形象窗口，因此我站堅持把“強素質，樹形象，創規范，爭一流”作為路政大隊立隊之根本，抓學習，抓紀律，守職業道德，樹服務宗旨等多項工作齊頭并進，并取得一定實效。

抓學習，強素質。為進一步規范行政執法行為，提高行政執法人員的法律素質、依法行政能力和執法水平，建設適應農村公路路政管理工作需要的高素質執法隊伍。今年我站先后組織全體路政人員進行法制培訓兩次，學習了路政管理等法律法規，并組織考試。以考試促學習，以培訓長知識，明顯提高了農村公路路政執法隊伍的素質。特別值得一提的是，在今年參加區局組織的行政執法考試，我路政大隊執法人員取得了個人并列第一，團體第二的好成績。同時我站還規定該大隊每星期要保證半天的學習時間，組織隊員學習法律法規知識和理論知識，保證及時充電，及時總結提高。以適應新形勢下的農村公路路政執法工作需要。通過培訓和學習，使我站路政執法人員能夠熟練掌握并運用交通法律法規，確保執法程序合法，文書使用規范，執法技巧處理得當。

總結借鑒: 信用社工作匯報（一篇）

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告是公司人員在對完成工作任務的成績做的一種總結。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《總結借鑒: 信用社工作匯報（一篇）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同志們：

這次會議的主要任務是，簡要回顧我行20xx年各項工作，明確20xx年經營工作的指導思想、目標任務，安排部署今年的各項工作。進而引領全行干部職工統一思想、乘勢而上、堅定信心、加快發展，為開創xx合作銀行改革發展新局面而努力奮斗。下面，我代表區行領導班子講幾點意見。

一、20xx年工作簡要回顧

20xx年，我行在市聯社的正確領導和監管部門的有效監管下，按照“效益領航、營銷立行、管理助跑”的總體工作思路，以提高經營效益，提高信貸資產質量，提高員工隊伍素質為目標，不斷強化存貸款營銷，推行績效掛鉤考核，統籌深化改革與加快發展的關系，全面完成了20xx年各項經營指標和改革任務，實現了經營管理工作的持續穩健發展。

1、資金實力不斷增強。20xx年，我行存款工作以創建企業文化為載體，以結構調整為重點，通過強化績效考核，整合網點資源，創新中間業務品種，規范服務軟環境等一系列有效措施，促進了籌資工作的快速發展，鞏固了存款市場份額，使全行各項存款實現了有效增長。到20xx年末，全行各項存款余額達到xxxx萬元，比年初凈增加xxx萬元；股金余額達到xxx萬元，股金增加額為xxx萬元，存款加股金完成市聯社下達計劃的107%。

2、信貸資產質量逐步提高。20xx年，我行以風險控制為出發點，以維護債權為著眼點，全面實行了責任清收、任務清收、盤活清收和獎勵清收。通過開展“清非百日攻堅戰”，建立不良貸款動態管理臺帳，積極召開競賣會等多種有效措施，全行資產質量得到了進一步提高。截止20xx年末，不良及兩呆貸款較年初下降xxx萬元，其中兩呆貸款較年初下降xxx萬元，分別完成市聯社下達計劃的163%和353%，不良及兩呆貸款率分別比年初下降7個百分點和6個百分點。

3、積極支持地方經濟發展。20xx年，我行信貸工作在做大、做強、做優小額農貸品牌的基礎上，積極開發和探索新的貸款方式。試點推出創業貸款和下崗職工再就業貸款，大力開展公務員貸款和個人消費貸款，重點支持了一批經濟效益好、產品有銷路、信用等級高的中小民營企業和個體工商戶。同時注意處理好規模經營與防范風險的關系，明確貸款風險管理責任和營銷激勵機制。截止20xx年末，全行累計發放各項貸款xxx萬元，同比多投xxx5萬元，其中，累計投放農戶貸款xxxx萬元，為支持地區經濟發展做出了貢獻。

4、經營效益再創新高。20xx年，我行堅持貸款營銷和資金營運兩條腿走路的工作原則，盈利水平和盈利面再創新高。通過實施成本控制、實行費用考核分類指導、開展票據貼現和轉貼現業務等有效措施，費用管理趨于合理，會計核算水平有所提高，效益管理和資金使用的集約化程度進一步提高。截止20xx年末，全行資金營運平均占用額為xxx億元，增加投資收益和利息收入xxx萬元，全行實現盈利xxx萬元，同比增盈xx萬元。

5、內部管理得到進一步加強。一是在開展“教、清、整”回頭看活動的基礎上，完善執行、監督、檢查機制，抓好規章制度落實，突出重點做好計算機安全管理，促進了內部管理的規范化和制度化；二是加強企業文化建設，建立學習型企業。通過舉辦職工運動會、設立共產黨員活動室、開展企業文化拉練檢查等措施，弘揚了信合企業文化，增強了員工的凝聚力和向心力。三是安全保衛和黨風廉政建設實行逐級負責制，落實了管理責任，科技創安共投入資金172萬元，加大了安防設施改造力度，同時成立了監察室，加大了監督檢查力度，全轄實現全年無事故、無經濟案件；四是加大對職工教育培訓的工作力度，舉辦了涵蓋各專業的培訓班，提高了干部職工的整體素質；五是較好地完成了稽核審計及風險監測任務；六是深化農村信用社改革扎實推進，取得了階段性成果，完成了清產核資、增資擴股和清收不良貸款階段性任務。

一年來，成績有目共睹，更來之不易，它凝聚了全行廣大干部職工的辛勤汗水，和來自各方面的大力支持。借此機會，我代表區行領導班子，向在座的各位并通過你們，向辛勤耕耘在改革經營戰線上的干部職工表示崇高的敬意和衷心的感謝。

20xx年，我行的各項工作雖然取得了比較好的成績，得到了上級的認可和好評。但是，我們也必須清醒地看到，工作中還存在著一些問題和不足：一是存款組織工作困難加大，存款穩定性較弱，服務產品單一，競爭壓力與日俱增；二是不良貸款清收工作雖然力度較大，但與籌建農村合作銀行條件還有一定差距，做好不良貸款清收工作任重而道遠；三是員工素質與改革和業務發展形勢還不協調。尤其是部分員工的精神狀態還不適應改革和發展的需要。四是對改革的認識和理解仍有待于進一步提高。具體表現為工作不積極，認識存在片面性，由此蘗生消極情緒和不穩定因素，最終影響到“改革促發展”目標的實現。

二、20xx年全行工作指導思想及主要工作目標

20xx年是改革的關鍵一年，是各項新政策的落實年，也是充滿機遇與挑戰的一年。開好頭、起好步至關重要；快節奏、高效率勢在必行；工作多、任務重不容動搖。這就要求我們一定要從思想認識上、職能轉變上，機制創新上做好調整和準備，義不容辭地站在改革的前沿，搶抓機遇謀發展，務實創新求突破，肩負起振興xx農業合作銀行的使命。

為此，今年全行工作的指導思想是：認真貫徹執行黨的十六屆四中全會及中央經濟工作會議精神，樹立科學發展觀，以提高經營效益、加快業務發展為中心，緊緊抓住深化改革這一機遇，突出加快發展這一主題，強化人本管理、績效管理、風險管理和財務管理，提高資產資量，堅持改革經營兩手抓，兩項成果一起要，為開創xx合作銀行改革發展新局面而奮斗

20xx年主要工作目標是：

⑴各項存款比年初凈增加xx萬元；

⑵各項貸款年中最高增加額xx萬元；

⑶不良貸款比年初凈下降xxx萬元；

⑷處理抵債資產清理變現額實現xx萬元；

⑸各項貸款利息收入實現xx萬元；

⑹費用率控制在26%之內；

⑺賬面利潤實現xx萬元；

三、主要工作措施及要求

1、堅持以改革為動力，著重解決認識觀念問題，確保改革工作順利進行。

20xx年全省深化農村信用社改革工作已全面鋪開，面對這種形勢，全行員工都一定要解放思想，提高認識，堅定信心。一是根據改革和發展的需要，解決好認識和觀念問題，現在我們的經營工作受到了保守觀念的制約，今年區行要結合這一問題，深入開展“觀念更新大討論”。過去，我們依靠地域和機構優勢，抓住了一些機遇，而正是這些機遇掩蓋了一些問題和矛盾?，F在我們要籌建真正意義上的農村合作銀行，認識、觀念、思想還能不能適應改革和發展需要？要通過討論，分析過去發展靠什么？現在發展靠什么？把優勢找出來，從而解決認識問題，找出開拓創新的辦法和措施。二是扎實做好農村合作銀行的籌建工作，作為第一批組建農村合作銀行的試點單位，我們務必要按照省里規定的日程做好準備工作，特別是在思想認識上，人才儲備上，業務培訓上。要采取“走出去、引進來”的工作方法，抓實、抓細、抓出成效。

2、堅持以依法合規為前提，樹立全員營銷觀念，努力實現各項存款快速穩定增長。今年全轄存款計劃凈增4.15億，是適應改革，促進發展的形勢需要，只要大家在組織存款工作中樹立 “在競爭中求生存，在競爭中求發展”的經營理念，增強 “逆水行舟，不進則退”的危機意識，創新工作思路，就一定能夠實現既定目標任務。

（1）存款工作重點要做到“三個轉變”。一是開展存貸合一的客戶經理制，實現前臺服務向后臺的營銷轉變，逐步建立前臺為客戶服務，后臺為前臺服務的高效運作機制，形成全行在存款市場營銷中的合力。二是加大存款營銷工作力度，使存款工作由靠主任組織存款向全員營銷存款轉變，要注重培育“黃金客戶”。要實行分片包干，具體到人，重點攻關的辦法，走訪重點客戶，實施服務傾斜政策，建立“綠色通道”，提供優先優質服務等措施，吸引和發展一批黃金客戶到我行開戶存款。三是兼顧好對公存款和儲蓄存款的結構，由重點抓大戶向社區吸儲轉變，一方面對公存款工作要有新突破。要認真落實省委、省政府關于“取消農村信用社開戶限制，行政事業單位預算外資金可以在農村信用社開立賬戶”的政策，主動爭取各級黨委、政府支持，做好相關部門的協調工作，在確保涉農部門和企業開戶的同時，爭取黨政機關、企事業單位到我行開戶，特別是對開發占地款要積極吸收主動公關，從目前來看，占地款分配影響我們存款的穩定，這只是戶數少、時間差占用不足的原因，我們不能因噎廢食，要進一步抓好渾南占地和世博會征地的大好機遇，下大力氣搞好營銷工作。另一方面要立足社區，優化網點布局，創新存款品種，著力搞好農村信用社的宣傳工作，可聘請社區協儲員幫助吸儲，在開展親情化服務等方面下功夫。

（2）、中間業務要有新突破。開展中間業務要緊扣市場動態，實行有效的中間業務發展戰略，選擇好中間業務的突破口，要將分散收費的部門，作為中間業務市場的主攻方向，確確實實把開展代收農電費、代收水費、代繳工商管理費、代發工資等中間業務作為我們組織資金工作的一個新途徑。存款部門對中間業務的開發要采取立項制，要落實責任，加大獎勵力度，積極與有關部門溝通協調和業務合作，互利互惠，擴大開戶面，夯實存款群體，今年首先要將有信貸關系的企業的代發工資業務開展起來，信貸部門要配合做好此項工作，年內各單位新發展代發工資業務單位3-5個，使中間業務在今年有一個大的突破。

（3）、整合機構網點資源。今年要繼續優化機構網點資源配置，對負債結構、網點結構和人員結構等方面作結構性調整，使全行的各項存款配置趨于優化。要采取“扶大、促中、改差”策略，做好網點資源的整合和優化，要改變過去鋪攤子、盲目增加網點的經營觀念，對業務量小、成本大、無發展潛力的網點進行撤并，集中人力、財力，發展有效益、有潛力的網點，提高硬件設施，打造精品網點，搶占高效市場，提高精品網點的輻射帶動作用。

3、堅持以效益為中心，樹立信貸營銷觀念，確保低風險下實現信貸資產的規模效益。信貸資產是我行的主營業務，也是我們農村信用社的主要風險點，無論是改革的需要，還是發展的需要，都不允許我們在信貸資金安全的把握上出現半點偏差，各單位在信貸營銷上，要正確處理好發展與防范風險的關系，緊緊抓住“安全營銷”這條主線不放松，按照市聯社提出的“四個三五”原則，進一步加大貸款營銷力度。

（1）、分類指導、突出重點，實現信貸營銷與產業調整有機結合。今年在信貸營銷戰略選擇上要有所側重。一是中遠郊信用社要將營銷重點放在投放農戶小額信用貸款和創建信用村工作上，中遠郊信用社要把小額農貸同當地資源優勢和產業結構調整相結合，積極加強同地方政府的協調聯系，選準產業結構調整方向和信貸扶持項目。重點選擇一批能夠體現地方特色，科技含量較高，可以形成規模效益的農業產業結構調整項目，加以信貸資金扶持，積極引導農戶生產向產業化、規模化、集約化方向轉變。提高地方農業經濟的綜合素質，加速地方資源優勢向經濟優勢轉化；二是近郊城區單位要將營銷重點放在扶持個體、民營企業上。要緊緊圍繞產業帶、產業集群，以市場前景好的民營企業、個體私營企業為主，根據中小企業貸款“小、急、頻”的特點，以簡化貸款手續和程序為突破口，堅持“額度合理、抵押有效、手續完備、弱化風險”的原則，加大對中小民營企業的支持力度，因地制宜地調整信貸經營戰略。培育一批帶動地區經濟發展的產業帶和農業園區；三是增強為社區信貸服務的意識，不斷完善貸款風險管理。積極探索將農戶小額信用貸款的服務機制延伸至其它服務領域的課題，借鑒營業部下崗職工小額貸款的運行機制，結合城區個體經濟比較發達、大型專業市場多的特點，開展好工商業戶聯保貸款的試點工作，從而培育新的利潤增長點。

（2）、強化責任、弱化風險，嚴把信貸營銷和資金運用投放關。加強信貸管理首先要加強對信貸人員的管理，從我行信貸資產規模來看，86個信貸員管理著近22個億信貸資產，人員素質的高低決定著信貸資金的安全。因此，要通過強化信貸人員的發展意識、風險意識、責任意識和法紀意識，最大限度地降低經營風險和防止道德風險的發生。一是從加強制度建設入手，嚴格貸款審批制度，嚴格履行貸款審批程序和審批權限，健全信貸管理體系；建立法紀制約機制，加大對違章違法的處罰力度；建立崗位制約機制，明確崗位責任，著力把好“三關”，即：調查關，用途要明確，做到一個“清”字；審批關，限額不能超標，做到一個“實”字；發放關，手續要齊全，做到一個“準”字。建立責任制約機制，堅持集體審批和第一責任人制度；建立授權授信機制，實行貸款差別權限，大力開展綜合授信。二是杜絕違規運用資金，堅決貫徹落實遼寧銀監局“十二”個嚴禁，即：嚴禁向與國家宏觀調控相悖的過熱行業貸款；嚴禁涉足風險集中程度高、超出自身管理和風險控制能力的業務領域；嚴禁向國家政策已經禁止的“五小”企業投放貸款；嚴禁向高風險行業投放貸款；嚴禁向房地產業投放貸款；嚴禁投資股票市場；嚴禁向餐飲娛樂行業發放貸款；嚴禁發放長期項目投資貸款；嚴禁向產權不明晰企業發放貸款；嚴禁發放違章、違規、違紀貸款；嚴禁以協議國債、融券、虛假回購、虛假代保管形式進行投資；嚴禁以任何變相的方式與證券公司合作進行投資業務。

4、堅持“清收、盤活、保全”三位一體工作原則，切實提高資產質量。不良貸款是制約我行深化改革和業務發展的一個突出問題，雖然我行不良占比不高，但是隱藏在正常貸款中的實際不良貸款數字仍然很大。因此，我們必須對盤活工作引起足夠的重視，謀劃有效的對策，增強緊迫感和使命感，借助省政府出臺的清收不良貸款政策謀求新突破：一是以“門前清”為突破口，推動清收盤活工作。各單位對于職工承貸、擔保、介紹貸款要進行認真核查，督促責任人盡快歸還貸款，要按照省政府出臺的清收辦法，3月末未清回來的，堅決實行停職、停薪，半年清不回來的，按自動退職處理；二是要結合清產核資對不良貸款情況摸清底數，分析不良貸款成因。綜合、交叉運用任務清收、獎勵清收、司法清收和行政清收等手段，分類排隊，多管齊下，利用“一戶一法，一筆一策，一企多方”的策略，抓大清小，對癥下藥，增強工作的針對性和有效性；三是認真落實清收不良貸款目標責任制，狠抓不良貸款清收。各單位要及時將清收任務和責任落實到相關崗位和責任人，實行工效掛鉤，責任清收，嚴格考核，兌現獎懲。要改變以往“淡季養精蓄銳，旺季背水一戰”的做法，堅持淡季旺抓，旺季狠抓，常抓不懈；四是對各鄉鎮簽訂清收責任狀的不良貸款，各單位要主動參與，促進不良貸款的回收，要堅決按照省政府出臺的不良貸款清收意見，突出清收重點，加大清收力度；五是積極謹慎地開展資產保全工作，要進一步激活內在動力，層層落實任務，與利益掛鉤，與責任掛鉤，加強抵債資產的日常管理。以物抵貸工作要堅持“嚴格控制、合法取得、妥善保管、有效處置”的管理原則，保管、處置、變現工作必須規范，防止出現債務落空、償債物流失的問題發生。

4、堅持以成本控制為基礎，強化財務會計管理，大力開展增收節支工作。

（1）、切實加大增收力度。一是要強化收息管理。各單位要始終將收息工作作為各項工作的重中之重，切實抓早、抓緊、抓實。對收息任務要落實到人，量化到月，實行“績效掛鉤”，嚴格考核，獎懲兌現，提高信貸人員收息工作的責任感。同時，要轉變收息方法，扭轉過去年初不收、年中少收、年末突擊收的錯誤作法，區行今年繼續實行收息獎勵政策，注重對新增營銷貸款收息的獎勵，鼓勵信貸員多放、多收、多報酬；二是要擴大收入來源。鼓勵近郊信用社在鞏固、發展主營業務的同時，充分利用點多面廣的特點，積極開辦代收、代付、代理保險等中間業務，增強中間業務的滲透力，努力開展多種經營，尋找新的利潤增長點；三是要構建投資載體，除加大資金調劑和約期存款工作力度外，各單位要利用好時間差，積極與其它商業銀行合作開辦貼現、轉貼現業務，提高資金使用效率。

（2）、全力做好節支工作。一是繼續實行費用考核分類指導，要以市聯社綜合費用率考核指標為基礎，對基層信用社實行定額考核；二是規范費用支出，降低經營成本。各單位要切實按照“以收定支、量力而行”的原則，嚴格執行區行制定的費用管理相關規定，嚴把費用支出關。繼續實行綜合費用率考核責任制。要做到一個“儉”字，樹立經濟核算意識，堅持勤儉辦行宗旨；要突出一個“嚴”字，堅持一支筆審批制度，實行公用費用核定標準使用，個人費用包干使用，大額費用集體審批，使費用開支合理、合法、合規。

5、堅持以人本管理為核心，加強基礎工作，不斷提高整體管理水平。

堅持“以人為本”是科學發展觀的本質和核心，20xx年區行將堅持“以人為本”的觀念，加強人本管理，強化基礎工作，要把提高全行員工的政治思想素質、科學文化素質和崗位業務素質作為一項戰略性的工作來抓。

（1）、強化員工制度意識。全行員工必須牢固樹立制度意識和法規意識，努力做到思想認識到位、制度執行到位、整改落實到位，確保在制度約束下依法合規地推動各項工作穩步發展。一是確保思想認識到位。各單位要進一步提高內控管理重要性的認識，實行內控制度執行第一責任人制度，明確職責和義務，重點糾正部分基層主任在把握內控制度執行與經營風險、內控建設制度與自我發展等關系上的認識偏差；二是確保制度執行到位。要從管理機制上樹立稽核工作的權威性，進一步加大稽核工作力度，增加檢查頻率，突出風險性、效益性監督，將常規稽核、專項稽核有機地結合起來，進一步拓展稽核工作的廣度和深度；三是確保整改落實到位。對市聯社和區行檢查中出現屢查屢犯的共性問題，相關部門和人員要負責整改落實，并將整改落實情況及時反饋給區行相關部門。

（2）、強化員工崗位培訓。這次深化農村信用社改革對我們

員工的政治思想素質、科學文化素質和崗位業務素質都提出了更高的要求。因此，造就一支能夠適應改革和發展需要的員工隊伍，是我行當前的一項戰略性任務。一是要加強員工崗位培訓，切實提高崗位實際操作能力。人事教育科要擬定年度員工崗位培訓計劃，分層次、分崗位，有針對性地做好“一線人員”的培訓工作，在培訓形式上要綜合采取集中培訓、以會代訓、定期輪訓等多種形式，講求實效，使培訓成為員工的“第二福利”；二是通過考試選拔存款、信貸、財務、營銷等方面業務骨干，采取培訓、交流的方式，使其盡快掌握現代銀行營銷策略，拓展工作思路，改進工作手段，為籌建農村合作銀行做好人才準備。

（3）、強化基層領導班子建設。著力在實際工作中培養和鍛煉干部隊伍。一是要完善干部業績考核辦法，對干部實行嚴格的目標管理，實行正向激勵引導機制，對基層主任的考核要突出業務發展、資產質量、經營效益、內部管理和可持續發展能力。二是加強后備干部的選拔和培養。規范后備隊伍的推薦程序，建立干部隊伍的補充機制，要通過創造實戰平臺，鍛煉后備干部的能力，展現他們的才華，增長他們的才干。

6、前移防范關口，強化安全意識，構筑嚴密穩定的防范體系。發展是目的，穩定是前提。今年全行員工要堅決克服麻痹僥幸心理，采取有效措施，著重抓好“三防一?！惫ぷ?，堅決遏制各類案件的發生。

（1）、實行安全保衛工作逐級負責制。今年區行要繼續與各基層社簽訂安全防范責任狀，努力做到分工協作，責任到人，各司其職。要嚴格實行安全防范工作“一票否決”制。樹立“安全出效益”的管理理念，使全行員工認清案件防范工作的嚴峻形勢，要通過開展防火、防搶預案演練，形成群防群治的良好氛圍，增強案件防范工作的主動性。

（2）、加大安保檢查的力度和頻率。突出不定期檢查和暗訪檢查，做到檢查到位、整改到位、處罰到位。對違章操作、有章不循的人員要嚴肅處理，對違規單位和當事人，要堅持經濟處罰與行政處罰并重，當事人處罰與責任人處罰并重。

7、圍繞中心工作，轉變工作作風，為完成全年各項工作提

供有力保障。一是要突出思想政治工作的重要性。適時召開黨務工作會議，各信用社、營業部要結合當前開展的先進性教育活動，有針對性地開展好政治思想工作，確保改革期間業務不斷、隊伍不亂、人心不散；二是深入開展企業文化建設，以深化農村信用社改革為契機，整合xx農業合作銀行形象，堅持把企業文化建設同業務經營結合起來，把企業文化建設同改進工作作風結合起來，把企業文化建設同轉換經營機制結合起來；三是逐步轉變機關職能，要按照業務管理、稽核監督、檢查輔導和支持服務四個體系，逐步強化監督意識和服務意識。要善于發現基層工作中存在的問題和不足，并結合實際提出解決問題的方法和思路；四是要做好宣傳和信息傳遞工作。要善于總結經驗，善于宣傳自己，努力做好改革過渡時期的宣傳報道工作；五是工會要結合業務中心工作，積極開展各種喜聞樂見的勞動競賽和文體活動，今年區行七一前舉辦文藝匯演，以豐富職工業余文化生活。

同志們，20xx年是我區深化農村信用社改革的開局之年，做好今年工作影響深遠、意義重大。我堅信只要我們在市聯社的正確領導下，在地方政府的大力配合下，緊緊圍繞已確立的目標任務和工作思路，堅定信心、抓住機遇、團結奮進、扎實苦干，我們就一定能夠克服前進道路上的一切艱難險阻，最終圓滿完成深化改革和加快發展這兩大歷史性任務。

謝謝大家??！

[總結借鑒] 驗收工作匯報精選一篇

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了反饋工作質量，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？以下是小編為大家收集的“[總結借鑒] 驗收工作匯報精選一篇”供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、 項目基本信息

二、人員名單

項目組成員：

驗收人員：

三、項目軟硬件清單

四、軟件備份

五、項目回顧（以下紅字內容根據實際情況修改）

1、實施主要階段

供熱公司監控項目從20xx年1月20日啟動，在供熱公司與介休九天科技有限公司雙方領導的大力支持和關心下，通過介休九天科技安裝人員和供熱公司關鍵成員的辛勤努力，先后完成了架設線路。安裝設備。調試等階段性項目任務，各階段工作基本按計劃完成。

2、系統應用

通過雙方項目組的共同努力，供熱公司監控系統于20xx年1月26日正式使用。目前供熱公司各相關人員利用監控來完成日常管理工作。

3、項目總體評價

3.1、是否達到項目預期目標

項目驗收小組一致認為，系統運行穩定，回傳圖像清晰，實現了最初確定的實施目標：

（1）可以提供適時的工作畫面，便于領導及時調整。

（2）通過硬盤錄象回放，可以了解最近的工作情況。

（3）通過畫面回傳，給煤場安全提供保障。

3.2、項目成功的原因

實施項目的成功得益于以下幾個方面：

（1）雙方領導對項目的重視及對項目組工作的大力支持；

（2）供熱公司各業務部門對項目組工作的積極配合；

（3）九天公司具有專業水準的顧問隊伍。

4、項目驗收

綜合以上各方面因素，項目驗收小組認為供熱公司監控項目達到了預期效果，符合供熱公司提出的基本需求，同意接受該監控系統投入正常運行，至此該項目的實施工作基本結束，同意對該項目驗收。

此次在供熱公司進行的監控項目是成功的，在實施項目即將結束之時，對實施項目進行驗收是對雙方實施項目組工作成果的肯定。項目驗收并不表示雙方合作的結束，而是標志著雙方合作新階段的開始。實施項目驗收后，介休九天公司將一如既往地為供熱公司提供技術支持服務。按照合同規定，監控系統啟用后進入運行維護階段，介休九天公司的實施人員和技術人員繼續根據合同規定負責以后的支持、維護工作。

六、項目驗收

備注：驗收報告是貴公司項目轉入售后服務的依據，請客戶根據驗收報告核實數據備份等信息，并將您的意見及售后聯系人認真填寫。

我公司售后服務電話：

備注：實施部、技術中心與工程部兼用，有些感覺不適合當個項目用的可以先刪了。