防暴演練方案

防暴演練方案（精品十六篇）。

為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的反恐防暴應急演練方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

防暴演練方案 篇1

活動組委會：

xxxx

活動時間：

20xx年xx月xx日

活動地點：

xx小學

活動目的：

讓學校師生進一步掌握反恐防暴應急自救安全知識和應急處置方法，提高師生在反恐防暴應急處置中的合作意識和應變處置能力，盡最大限度保護自身安全和同伴安全，把危害降到最低。

參加單位及職能：

三岔鎮人民政府：負責組織協調各參與單位，負責派治保巡邏隊員參與反恐防暴應急處置演練。

三岔鎮派出所：負責對反恐防暴應急處置演練活動進行指導，負責派警員參與反恐防暴應急處置演練。

三岔鎮公立醫院：負責參與反恐防暴應急處置演練活動，負責派醫務人員參與反恐防暴應急處置演練活動中傷員的救治工作。

三岔鎮中心小學：負責組織開展反恐防暴應急處置演練活動。

參加人員：

三岔鎮人民政府5人 三岔鎮派出所5人

三岔鎮公立衛生院3人，三岔鎮中心小學教師45人，學生762人。

演練分組情況：

演練指揮組：

指揮長：xxx

成 員：xxx

職 責：全面負責演練指揮工作，協調各方力量按時參加演練活動，保證演練取得圓滿成功。

防暴救援組：

組 長：xxx

成 員：派出所警員、政府治保隊員、學校防暴隊員

職 責：具體負責演練過程中的防暴救援工中，確?！氨┛址肿印北蛔?，安全解救被劫人質。

醫療救護組：

組 長：xxx

成 員：醫生護士若干人

職 責：具體負責演練過程中的傷員救護工作，及時搶救傷員，盡最大努力減少人員的傷亡。

后勤保障組：xxx

成 員：學校后勤人員

職 責：具全負責演練活動的后勤保障工作，提供演練所需要的一切物資，保障演練活動的圓滿開展。

宣傳報道組：

組 長：xxx

成 員：大邑電視臺、今日大邑、鎮政府、派出所、醫院、學校等相關人員。

職 責：具體負責演練活動的宣傳報道工作。

心理輔導組：

組 長：xx

成 員：各班主任

職 責：具體負責組織班主任開展心理輔導工作，消除學生恐懼心理，讓學生心理回歸正常。

善后處理組：

組 長：xxx

成 員：xxxx.

職 責：安排人員接待好相關學生家長，逐一做好家長思想工作，妥善處理好突發事件的'善后處理工作，維護社會穩定。

演練流程：

一、暴力突發事件發生：

3月20日14：000 由教師張建強、陳揚扮演的“暴恐分子”持短棍沖擊學校（已沖進學校大門，陳楊劫持學生鄒潤為人質，張建強劫持學生陳葉凱為人質），意欲傷害學生。

二、應急處置第一階段：（以下事項同時進行）

（一）學校應急處置：

1、保安：

（1）保安杜新華迅速按響警報鈴聲，然后戴防刺手套和防暴頭盔，拿鋼叉與“暴恐分子”進行周旋，將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質進行傷害。

（2）保安張永國別對講機，戴防刺手套和防暴頭盔，持盾牌，拿橡膠棍與“暴恐分子”進行周旋，與杜新華共同將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質進行傷害。

2、報警：

（1）警報鈴聲一響，校長廖留斌迅速持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88350114向三岔鎮人民政府進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。

（2）警報鈴聲一響教導副主任何志林迅速帶對講機、持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88351110向三岔鎮派出所進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。

（3）警報鈴聲一響，值班劉遠政迅速持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88350095向三岔鎮公立衛生院進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。

3、學校反恐防暴隊

（1）警報鈴聲一響，學校反恐防暴隊員（葉炳生、楊光斗）迅速持防暴棍按照分工沖向校門方向，共同抗擊“暴恐分子”。

（2）警報鈴聲一響，學校反恐防暴隊（劉洪明、胡勇、鄧慶忠）三人手持防暴棍分別沖向一號樓道、二號樓道、三號樓道底樓樓梯口，待樓上反恐防暴隊員沖下樓后，迅速將三個樓梯口卷簾門拉下，并持防暴棍在卷簾門外守住卷簾門，嚴防“暴恐分子”沖上樓傷害師生。

4、教師：

（1）警報鈴聲一響，學校所有非反恐防暴隊教師要迅速進入本班級，組織好學生在教室內進行躲藏。要關好所有門窗，并用學生桌椅緊抵前后門，將靠近樓道一組的學生有序地組織到另外一側過道內下蹲躲藏。教室內有兩名教師的，前后門各站一人，每人手持一把學生椅子作為反擊工具。

（2）如“暴恐分子”欲從門或是窗戶沖進教室，教師要奮力與“暴恐分子”進行搏斗，盡最大努力保護學生安全。

5、學生：

（1）警報鈴聲一響，教室內的學生要待教師進入教室后，在教師的組織下迅速關好門窗進行躲藏?？拷鼧堑酪唤M的學生從教室前后過道迅速進入另一側過道，下蹲。教室內要保持絕對的安靜，盡量不讓“暴恐分子”發現。

（2）教室外的學生要就近迅速進入教室內，或是幼兒園、伙食團等場所進行躲藏。

（二）鎮政府應急處置：

鎮政府接到三岔小學報告后，要迅速組織治保人員帶上安保器械乘車前往三岔小學，共同做好反恐防暴應急處置工作。

（三）鎮派出所應急處置：

鎮派出所接到三岔小學報告后，要迅速組織警員，帶上防暴器械前往三岔小學，共同做好反恐防暴應急處置工作。

（四）鎮公立衛生院：

鎮公立衛生院接到三岔小學報告后，要迅速組織醫務人員帶上救護設施設備乘車前往學校，做好傷員的搶救工作。

三、應急處置第二階段：

（一）鎮派出所警員到達學校后，兩名警員在校門外拉上警戒線，并負責警戒任務。鎮政府治保人員、派出所其它警員迅速與學校反恐防暴隊員一起合力將兩名“暴恐分子”逼到墻角，進行勸說，逼迫“暴恐分子”繳械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人質。（模擬兩名“暴恐分子”繳械投降，警員進行抓捕，戴上手銬，押上警車。兩名“暴恐分子”劫持人質移動路線：校門內邊上——向彩磚廣場內移動——陳列室墻角——繳械投降，被抓捕）

（二）鎮公立衛生院醫生到達學校后，對被劫持而受傷的學生鄒潤進行及時救治。（模擬學生鄒潤頭部受傷，躺在擔架上，進行包扎處理后抬上救護車）

四、應急處置第三階段：

（一）警報解除

1、學校校長廖留斌用手持喊話筒，向師生宣布“暴恐分子”已經被抓獲，校園安全，警報解除。

2、各班教師打開門窗，并對學生進行適當的心理輔導。

（二）活動總結

1、各班學生在學校德育部門的統一組織下（陳楊負責），有序抬好椅子到彩磚廣場進行結合。

2、活動總結儀程：

（1）學校廖留斌校長對反恐防暴應急處置演練活動進行總結。

（2）派出所張永教導員對學校反恐防暴工作給予指導，并對學生進行反恐防暴知識和法制知識教育。

（3）甘國云書記總結講話。

五、安全措施：

1、學校所有教師要高度重視此次演練工作，務必按照分工，各盡其職，各盡其責，確保此次演練活動取得圓滿成功。

2、3月20日早晨晨會課各班主任要利用市安教育教育平臺對學生進行反恐防暴安全知識教育，組織學生觀看反恐防暴安全教育視頻，增強學生反恐防暴安全意識，提高學生反恐防暴自防自救能力，牢記“逃離、躲藏、反擊”六個字。遇到恐怖暴力事件，第一是逃離。選擇恰當的路線，巧妙地迅速逃離現場。第二是躲藏。沒有逃離路線不能逃離的就躲藏，藏的越隱蔽越好，要鎮靜，不要慌張，一定要保持安靜，不讓“暴恐分子”發現。第三是反擊。在受到“暴恐分子”的直接傷害時，要堅決進行反擊，為自己爭取生存的機會。

3、3月20日早晨班主任要明確告訴學生，今天要開展反恐防暴應急處置演練（上午10：00模擬，下午14：00正式進行演練）。告訴學生應急處置方法：警報鈴聲一響，待教師迅速進入教室后，與教師一起關好教室門窗，用桌子緊緊抵住前后教室門，靠近樓道一側的一組學生要從教室前后通道迅速轉移至另一側過道內下蹲。其余學生躲到桌子下面。教室內保持絕對的安靜，直到學校用話筒解除警報。這一點必須要給學生講清楚、講透徹，嚴防學生因心理恐慌亂跑而造成踩傷、摔傷，或是留下心理陰影，或是回家沒講清楚，以訛傳訛，形成謠言，引起社會恐慌。

4、為避免學生亂跑造成意外傷害，3月20日上午10：00模擬練習和下午14：00正式演練時，所有學生全部回到教室，靜等演練開始。在班教師要清點班級學生人數，確保無一學生在教室外。

5、在演練過程中，女教師不要穿高跟鞋。所有參加演練的人員都要注意跑動的速度，注意跑下樓梯時的安全，嚴防在演練過程中摔倒摔傷。

6、扮演“暴恐分子”兩位教師在劫持兩名學生為人質時，一定要注意力度不能大，移動時也要注意保護學生的安全，一定不要給學生造成傷害。

7、所有參加演練的人員在與“暴恐分子”對抗演練中，要注意器械的方向，動作的力度，嚴防給教師和學生造成傷害。

8、為嚴防因演練而形成謠言，以訛傳訛，引起社會恐慌，鎮政府、鎮派出所、鎮公立衛生院人員到學校時，一律不得拉響警報。同時，注意車輛和人員的安全。

9、在安保器械使用中，一律不得使用高壓電警棍和辣椒水噴霧劑等會

造成人身傷害的安保器械。

10、鎮派出所警員在應急處置演練中，要嚴格按照操作規程辦理，所帶槍一律不得使用子彈，不能使用高壓電警棍、辣椒噴霧劑等易造成人身傷害的器械，嚴防發生意外造成人身傷害。

六、后勤保障：

1、鎮政府參與應急處置的治保人員要佩戴“治保巡邏”袖章，手持防暴器械（木棍等）乘坐車輛到達學校門外，車輛停放在校門外適當位置。

2、鎮派出所參與警員可穿防爆背心，戴防暴頭盔，持防暴盾牌、橡膠棍等，乘坐車輛到達學校門外，車輛停放在校門外適當位置。

3、鎮公立衛生院醫務人員穿醫生服，應有護士參與，要準備必要的搶救物品：擔架、聽診器、紗布、繃帶等，救護車到達后，停放在校門外適當位置。

4、學校要提前準備好安保器械：對講機、防暴頭盔、防暴盾牌、防刺手套、警用鋼叉、警用橡膠棍、防暴棍等，并提前做使用人員安排。

防暴演練方案 篇2

為增強全體師生的自我防范意識，提高應對突發事件的 應變處理能力，更好地保護自身安全，特制定本方案。

一、演練目的

（一）對學生：通過演練，讓學生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質，做到沉著冷靜不慌亂。增強學生“生命第一”的意識，提升防恐防暴意識。

（二）對學校：通過演練，對危急條件下的應急能力進行磨合和檢驗，提高學校在各方面力量的溝通協調能力，促進學校綜合防恐防暴意識與能力的提升。

二、應急機構

成立學校防恐防爆應急工作領導小組，領導小組下設八個防恐防爆應急工作小組，明確工作職責和任務，在領導小組統一組織安排下開展工作。

（一）學校防恐防爆應急工作領導小組名單

組 長：

副組長：

成 員：

（二）學校防恐防爆應急工作小組名單、職責及任務

1.應急指揮組：

總 指 揮： 副總指揮：

工作職責：應急指揮統一協調指揮

2.應急防暴組：

組長：

成員：一組：

二組：

三組：

工作職責：2-3人一組對付1人，負責與暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴徒。隨后巡視，確認沒有同伙后向指揮報告。

3.學生工作組：

組長： 成員： 年級組長 班主任 其他組未安排的教師

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和目的，講明演練的'程序、內容（成立應急小分隊）和紀律要求（按廣播提示）。聽到“警報”后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導學生開展防護工作。

4.醫療救助組：組長： 成員： 班主任

工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

5.后勤保障組：組長： 成員：

工作職責：負責及時調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必要的物資保障，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具（門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、辣椒水、木制匕首2把等防護器具，由保安公司解決）。

6.攝制組：組長： 成員：

工作職責：校門、新建樓前和教學樓前三處紀實拍攝，演練結束后進行報道、存檔。

7.善后組：組長： 成員：

工作職責：負責恐怖事件善后處置工作，認真做好受傷師生的思想情緒穩定工作，

慰問、理賠工作。

8.扮演組：暴徒扮演者：

三、演練時間

20xx年3月26日星期四上午大課間。

四、演練流程

情景預設：2名暴徒借家長名義應班主任要求到校處理學生打架問題，門衛開門并請其簽名，簽名過程中，門衛發現異常，所填班主任并無其人，立即按下報警器，2名暴徒強行入校。

（一）應急指揮到位：到警報后，學校自發啟動應急預案。立即前往應急指揮室統一協調指揮，并發出提示一“老師們同學們，有暴徒進入校園，立即啟動應急預案，各就各位?！?，隨后提示二“請大家不要緊張，沉著應對，學校已經報警，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。

（二）應急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發地點和方向，與暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴徒。隨后巡視無同伙后報告指揮。

（三）學生工作組到位：學生工作組東、西兩個門引導學生有序逃向教學本班教室，鎖上鐵門，班主任趕到教室，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴徒破門窗而入。若暴徒強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴徒?？拷T的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護來不及回教室的同學。

（四）保衛到崗：政教保衛干事立即參與教室外制暴行動中來。

（五）制服暴徒：應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴徒所在地點，盡量周旋拖延時間，制服或等待警察到來，最終共同制服暴徒。

此處提示三：“暴徒已被制服，繼續保持警惕！請防爆組巡視周邊”

（六）巡視周邊：與巡警一起巡視周邊，看周邊是否還有同伙。

此處提示四：“防暴組巡視報告，沒有發現新的疑犯，演練結束，請全體師生集中升旗臺前，進行點評總結?！?/p>

（七）演練結束：暴徒被全部制服后，全體師生集中升旗臺前，沙塘派出所警官點評本次演練，校長作最后總結并宣布恢復正常教育教學秩序。”

五、準備工作

1.提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程；

2.利用廣播告知所有周邊公眾。講明本次演練為全仿真演練，并非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳；

3.班主任提前選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門；

4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應立即通知醫院進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。

六、反思總結

演練結束后，學校各工作組總結、各班同學展開討論和交流，最終由學校和各班分別整理記錄，將有效經驗補充進學校以及班級的防恐防暴手冊，收集演練文字、影像資料，形成檔案，向教育局上報演練情況。

防暴演練方案 篇3

一、演練目的意義

1.宣傳和普及防暴應急知識和技能，進一步增強師生應對暴力事件的危機意識，培養師生終身受益的安全素養。

2.通過實戰型防暴應急演練，提高師生逃生自救能力，預防在發生緊急情況時，師生能有序、迅速地逃生，確保師生的生命安全。

3.通過演練，改進和完善應急預案體系，增強學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全保衛能力。

二、演練時間和地點

演練時間：20xx年4月3日大課間

演練地點：經貿小學校園

三、參與演練人員：

全校師生

四、演練組織結構及人員分工

1.防暴應急演練領導小組

總指揮：龔雪萍

副指揮：

防暴領導小組：第一時間到達指定位置，疏散學生到安全地方，持械值守。

2.現場防暴組

組長：

組員：

保安員：負責學校大門入口持械值守，謹防不法分子侵入。如遇到已經進入校園的，則持械迅速到達事發地點，隔離并處置“歹徒”。

防暴組員：接到發生校園暴力消息后，防暴組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

當日各年級愛心崗教師：負責各教學樓樓梯口持械值守，謹防不法分子侵入。（與防暴組成員同組的，則另一位擔任愛心崗。）

3.疏散引導組：（年級組長、班主任、任課教師）

組長：沈秋瑾

組員：年級組長、各班班主任、任課教師

本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

（1）“防暴警報”信號發出后，指導學生做好防暴準備，戶外向內轉移，迅速關好所有門窗。教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（2）班主任或任課教師在防暴的同時，在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

（3）班主任或任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

4.通訊聯絡組：（顧海紅、楊雪琴、王蘇娟）

組長：顧海紅

組員：楊雪琴、王蘇娟

本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①公安局“110”②學校應急組各組組長③向城廂分局報告情況，保持通訊暢通。

5.現場救護組：（傅秋紅、陸建亞、徐玲）

組長：傅秋紅

組員：陸建亞、徐玲

本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

五、演練準備工作

1.錄制小精靈電視臺節目，通過視頻演示，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項，使全校學生掌握就近撤離、隱蔽的要點。

2.演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3.學校后勤部門演練前對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

六、疏散路線

在學校操場活動的學生，聽到防暴警報信號后，各室外任課教師迅速組織學生，采取就近疏散的.原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。

1.田徑場、敏學樓前活動的班級撤往敏學樓各教室。

2.體育館周邊活動的班級，三年級就近撤往食堂，二年級撤往體育館二樓。

3.敏思樓周邊活動的四年級各班及一（1）、（3）班靈活選擇避開“歹徒”的路線，撤往敏思樓各教室。

4.大花壇周邊活動的一年級其它班級從閱微樓圖書館門口進，撤往圖書館或報告廳。原則上一（5）、（6）到報告廳，以免堵住門口。

七、演練流程

1.學校里，各班級正在大課間活動。

2.一名由民警扮演的“可疑人員”，欲趁著強行闖入學校，保安及時制止導護行政負責報警。

3.學校第一時間拉起了警報，全體教師立即停止學校教學工作，迅速召集學生，提醒學生不要慌亂。

4.室外活動的班級在老師帶領下迅速跑向教室躲避并躲到桌底下，迅速關緊教室門窗，防止“歹徒”闖入班級。

5.學校防暴組迅速增援，與保安合力用椅子、木棍等工具將“歹徒”制止。

6.宣布解除警報。

7.演習結束后，告知他們這只是演習，消除孩子害怕的情緒，并各班結合演練對學生進行防暴力知識與技能教育。

八、保障措施

1.安排演練人員：“歹徒”、保安等。

2.準備工具：警報器、防暴工具。

3.召開安全演練工作會議。

九、善后處置和信息報告

1.各組組長組織收集演練情況及需要改進的地方，反饋給沈校長。

2.德育處結合反饋對演練操作方案進行調整。

3.德育處負責信息發布。

防暴演練方案 篇4

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：

20xx年3月18日（星期二）中午1：30-2：30

二、參加演練人員：

清源派出所警官、全校師生、學校保安、住管員

三、演練地點：

校內

四、演練程序：

場景設置：課間休息時，七、八年級住校生正在操場活動，其它年級學生在教學樓、校前廣場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。

1、校長宣布演練開始（利用學校廣播系統宣布：“新場鎮學校20xx年防暴恐疏散演練現在開始”）。

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學校保安與歹徒周旋、勸告，發出警報，報告學校領導，報警。

3、發出疏散警報（小話筒警報聲，持續5分鐘后關閉）

4、校內師生聽到警報后，迅速疏散到宿舍（七、八年級住校生）、教室（其余年級）躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛準備。

5、警察、保安、學校護校隊員聯手制服入侵歹徒。

6、進行總結、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓。

五、演練準備

1、與清源派出所聯系，請派出所警官對演練進行指導。

2、請派出所警官在演練前對學校保安、護校隊員進行培訓。（18日上午）

3、班主任會對教師進行培訓，明確演練的目的、任務和注意事項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的'程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

5、總務處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

6、成立相關工作小組，明確職責。各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。

六、相關要求：

1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快，確保安全。

4、按規定路線疏散，不串線。

5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

七、組織機構

1、領導小組：

演練總指揮：龍君（支部書記、校長）

副總指揮：張慶偉（派出所副所長）、羅洪康（副校長）

成員：龐國云、 侯向瓊、徐小江、 黃鳳君、 曾映秋及年級組長

職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。

2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師

職責：

（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。

（2）防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散到教室、宿舍內避險

（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。

（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。

（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。

（6）防暴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

3、其它工作小組：

校園護衛隊（演練應急救護）：

發出疏散警報：

攝影報道：

防暴演練方案 篇5

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：

20xx年3月27日（星期一）下午2：30-3：30

二、參加演練人員：

全校師生、學校保安

三、演練地點：

校內

四、演練程序：

場景設置：課間休息時，四、五年級學生正在操場活動，其它年

級學生在教學樓前操場活動。學校遭遇持刀歹徒入

侵，威脅師生安全。

1、校長宣布演練開始（利用學校廣播系統宣布：“安家莊小學20xx年防暴恐疏散演練現在開始”）。

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學校保安與歹

徒周旋、勸告，發出警報，報告學校領導，報警。

3、發出疏散警報（小話筒警報聲，持續5分鐘后關閉）

4、校內師生聽到警報后，迅速疏散到教室（其余年級）躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用物品，做好自衛準備。

5、警察、保安、學校護校隊員聯手制服入侵歹徒。

6、進行總結、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓。

五、演練準備

1、班主任會對教師進行培訓，明確演練目的、任務和注意事項。

2、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的'程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

3、政教處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

4、成立相關工作小組，明確職責。

六、相關要求：

1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快，確保安全。

4、按規定路線疏散，不串線。

5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

七、組織機構

1、領導小組：

演練總指揮：侯文軍（校長）

副總指揮：

成員：全體教師

職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。

2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師

職責：

（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。

（2）防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散到教室避險

（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。

（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。

（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。

（6）防暴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

防暴演練方案 篇6

一、背景及目的

隨著我國城市化進程的加快，小區已成為人們居住的主要場所。然而，隨著社會矛盾的增多，小區安全問題日益凸顯，特別是暴力事件的發生，給居民的生命財產安全帶來嚴重威脅。因此，制定并實施物業小區防暴演練方案，旨在提高小區應對暴力事件的應急處置能力，增強居民的安全防范意識。

二、演練目標

1. 提高防范意識：使居民了解暴力事件發生時的應對措施，增強自我保護能力。

2. 檢驗預案效果：通過實戰演練，檢驗小區防暴應急預案的可行性和有效性，及時發現問題并進行整改。

3. 增強協同作戰能力：加強物業、居民與公安部門的協同作戰能力，提高整體應急處置水平。

三、演練時間

選擇一個相對空閑且天氣適宜的時間段進行演練，以確保演練的順利進行和居民的參與度。具體時間可根據小區實際情況和相關部門的安排確定。

四、演練地點

演練地點應選在小區內的`開闊地帶，如中心廣場、運動場等，以便于集結人員和開展演練活動。同時，要確保演練地點周圍無易燃易爆等危險物品，確保演練安全。

五、演練內容

1. 模擬暴力事件：

可以模擬一名精神異常人員或暴力分子闖入小區，持械威脅居民的場景。

演練過程中，要注意控制場面，避免造成實際傷害。

2. 報警及處置：

物業安保人員發現情況后，應立即撥打110報警，并啟動應急預案。

同時，安保人員應迅速組織現場人員建立警戒線，防止暴力分子靠近居民區。

3. 公安部門處置：

接到報警后，公安部門應迅速派警力趕到現場，進行警戒、疏散人群、談判勸阻等工作。

在談判無果后，公安部門可采取武力措施制服嫌疑人，并將其帶離現場。

4. 善后處理：

公安部門對現場進行勘查，排除隱患。

物業對受驚嚇的居民進行安撫，并對演練過程中發現的問題進行總結整改。

六、演練組織架構

1. 演練指揮部：

設在物業辦公室或小區內的指定地點，負責總體協調、指揮演練活動。

指揮部成員應包括物業經理、安保主管、公安部門聯絡人等。

2. 應急小組：

根據小區實際情況，組建多個應急小組，如疏散組、救護組、后勤保障組等。

各小組應明確職責分工，確保在演練過程中能夠迅速響應、協同作戰。

七、演練準備

1. 制定詳細方案：

提前制定詳細的演練方案，包括演練流程、人員分工、物資準備等。

方案應經過多次討論和修改，確保其科學性和可行性。

2. 宣傳教育：

在演練前對居民進行宣傳教育，提高居民的防范意識和參與度。

可以通過小區公告欄、微信群等方式發布演練通知和相關知識。

3. 物資準備：

準備必要的物資和設備，如警戒線、防護裝備、急救藥品等。

確保物資充足且質量可靠，滿足演練需求。

八、演練實施

1. 啟動演練：

按照預定時間啟動演練活動，由演練指揮部統一指揮。

演練過程中要嚴格遵守安全規定和操作規程，確保演練安全有序進行。

2. 實施演練：

按照演練方案逐步實施各項演練內容，包括模擬暴力事件、報警及處置、公安部門處置等。

在演練過程中要注意觀察記錄各環節的執行情況，及時發現問題并進行整改。

3. 總結評估：

演練結束后及時組織總結評估會議，對演練過程中發現的問題進行梳理和分析。

提出改進措施和建議，為今后的應急處置工作提供參考和借鑒。

通過以上方案的實施，可以有效提高物業小區應對暴力事件的應急處置能力，增強居民的安全防范意識，為小區的安全穩定提供有力保障。

防暴演練方案 篇7

一、背景及目的

近年來，隨著社會矛盾的增多，小區安全問題日益凸顯，特別是暴力事件的發生，給居民的生命財產安全帶來嚴重威脅。為了提高小區應對暴力事件的應急處置能力，增強居民的安全防范意識，特制定本物業小區防暴演練方案。

二、演練目標

1. 提高防范意識：使小區居民了解暴力事件發生時的應對措施，增強自我保護能力。

2. 檢驗預案效果：檢驗小區防暴應急預案的實戰效果，發現問題及時整改。

3. 增強協同能力：增強小區物業、居民與公安部門的`協同作戰能力，提高整體應急處置水平。

三、演練時間

選擇一個合適的時間進行演練，如周末或節假日前的某個時間段，以便大多數居民能夠參與。具體時間需提前通知并確認。

四、演練地點

小區內的公共區域，如中心廣場、主要通道等，以便模擬真實場景并確保演練效果。

五、演練內容

1. 暴力事件發生模擬：

模擬一名精神異常人員或犯罪分子闖入小區，持械威脅居民。

物業安保人員發現情況后立即報警，并啟動應急預案。

2. 報警及處置：

物業安保人員迅速向公安機關報警，并通知小區防暴應急指揮部。

指揮部立即啟動應急預案，組織人員疏散、設置警戒線等。

3. 公安部門處置：

公安部門接到報警后，迅速派警力趕到現場。

進行警戒、疏散人群、談判勸阻等工作。

4. 制服嫌疑人：

在談判無果后，公安部門采取武力制服嫌疑人，并將其帶離現場。

5. 善后處理：

公安部門對現場進行勘查，排除隱患。

物業對受驚嚇的居民進行安撫，并總結演練中存在的問題進行整改。

六、演練組織架構

1. 演練指揮部：

設在物業辦公室或小區監控中心，負責總體協調、指揮演練活動。

成員包括小區物業經理、安保主管、公安部門聯絡人等。

2. 應急小組：

根據演練內容設置不同的應急小組，如疏散組、警戒組、醫療救護組等。

各小組明確職責分工，確保演練順利進行。

七、演練流程

1. 準備階段：

制定詳細的演練方案，明確演練目標、內容、時間和地點。

組織相關人員進行培訓，確保熟悉演練流程和職責分工。

2. 實施階段：

按照演練方案進行模擬演練，包括暴力事件發生、報警及處置、公安部門處置、制服嫌疑人等環節。

注意觀察并記錄演練過程中出現的問題和不足之處。

3. 總結階段：

演練結束后，組織相關人員進行總結會議。

分析演練過程中存在的問題和不足之處，提出改進措施和建議。

對表現突出的個人和小組進行表彰和獎勵。

八、工作原則

1. 統一指揮、快速反應：一旦發生暴力事件，要及時向上級有關部門和當地公安部門報告，并迅速啟動應急預案。

2. 生命第一：在處置過程中，要把救護居民生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。

3. 科學施救、控制危險源：在事件處理過程中，要迅速判斷現場狀況，采取有效措施控制危險源，避免應急處理過程中再次發生人員傷亡。

4. 保護現場、收集證據：在實施救援過程中，要盡可能對現場進行有效保護，收集有關證據，為公安等有關部門查找原因、為正確處理提供依據。

通過以上方案的實施，可以有效提升物業小區應對暴力事件的能力，確保居民的生命財產安全。

防暴演練方案 篇8

一、目的意義

為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識，提高面

對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的`人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：

二、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、演練時間地點

時間：20xx年12月24日下午

地點：Xx小學校園內

四、演練組織機構

（一）、成立演練指揮部，人員構成為：

總指揮：Xx

副指揮：Xx

成 員：全體教職工

（二）、演練指揮部工作職責：

1.全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現場指揮，確保演練效果。

2.執行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。

3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。

（一）、演練場景

1、4:00分，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通知牡丹老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。

2、4:01分，班主任第一時間趕到教室，安撫學生，做好應對準備。

3、4:01分，防暴組及時趕到現場，使用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。

4、4:01分，疏散組趕到操場，將還在室外的個別學生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。

（二）、演練準備

1、與派出所溝通協調，邀請專業人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導。

2、參演人員預案學習。

3、準備相應的道具、物資。

4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。

5、演練前對學生的宣傳教育。

6、預設場景導演。

7、演練活動音響、廣播系統調試（

8、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）

9、演練預演（指揮部負責）

六、演練注意事項

1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。

2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

防暴演練方案 篇9

學校本是培養人才的沃土。近年來違法分子、各種壞人將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經學校研究，進行xx年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《浦東新區老港小學校20xx年反恐防暴應急演練方案》。

一、演練的目的

進一步增強全校師生和安保人員的`反恐防暴意識，提高抗擊校園襲擊緊急狀態下的應變能力，能在襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋壞人的闖入，制止壞人的襲擊，保護師生生命安全。

二、演練時間

20xx年6月26日上午9:00——9:40

三、演練現場

教室、樓道、樓梯、操場、門衛

四、演練對象

全體師生

五、參演單位

xxxx

六、演練內容

以師生躲避自救、堵擋壞人、緊急救護、制服壞人等為主。具體內容為：

1、校園襲擊事件報警演練。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

4、學校紅十字會和醫院救護演練。

七、演練步驟

（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置

（二）演練開始

1、報警演練

場景1：一男子自稱學生家長，在門衛登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。

場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。

場景3：留在門衛的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發生壞人襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（“110嗎？xx小學校有一名壞人沖入學校，手里有兇器，請求警力支援）。

一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

2、反恐、防暴演練

場景4：校長指令（廣播）：“老師們，同學們，學校發生壞人襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋壞人，制止壞人?！?/p>

指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區。

場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

場景6：歹徒沖向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷；

場景7：警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展開搏斗，制服壞人。

場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

3、搜救演練

場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。

場景10：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔

細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校紅十字會已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷?！?/p>

4、演練總結

各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

八、演練人員分工及工作任務

（一）指揮部：

組長：

副組長：

組員：

任務：演練到達主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

（二）報警組：

值日組長：

任務：完成匯報和110報警任務。

（三）防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止壞人進入教室。門衛安保人員聯合警察負責制服壞人，不讓其逃走。

（四）救護組：學校紅十字會（邀請鎮紅十字會救護員）

（五）搜尋組：

組長：值班行政

組員：當天值日老師和學校行政人員。

九、器材準備

一、警棍8個；鋼叉1個；

二、急救包1個；擔架1個；骨折夾板1副；綁帶一些。

防暴演練方案 篇10

一、演習目的

為了有效防范校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的'人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。

二、適用范圍

發生在我園內部的暴力侵害事件。

三、組織機構和職責

幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮：XX、副指揮XX負責協調指揮，下設：

應變保護組：

XX、XX、XX、XX、炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

緊急救護組：XX(提前準備好醫藥)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

疏散引導組：XX、XX、XX、本班教師

職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。

通訊聯絡組：XX：負責對內對外的聯絡匯報工作。

溝通協調組：XX、各班班主任負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。

角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒

攝像：XX

報警：XX

四、準備工作

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

五、演練過程

1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。

2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

3、副總指揮XX快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

4、總指揮XX通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

6.應急小組成員XX協助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，;XX協助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;XX協助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

六、逃生避險方法

1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

防暴演練方案 篇11

一、指導思想

為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我園實際情況特制定校園反恐防暴應急預案。

二、組織機構

1、領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、工作職責：

幼兒園發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好孩子和老師的人身安全，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急預案

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向值班干部和園領導報告，每人佩戴一個哨子，以便通知大家。并同時撥打110報警。

2、值班干部或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態擴大。

3、應急領導小組宣布全園進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、盡快把所有幼兒和無關人員撤離至安全區域。

6、救護受傷幼兒和其他傷員。

7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入幼兒園，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

8、事件發生后，應及時向教育主管部門報告。

（二）幼兒園內發現可疑人物應急程序

本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的.可疑人物，在場人員都應當立即向值班干部和園領導報告。

2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

3、若此人自述進入幼兒園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，交給保安人員進行進一步盤問。任何執法人員來查訪，必須先出示證件，才可入內，防止可疑人偽裝進入。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警由警，由警方帶走作進一步調查。

5、在整個過程中，幼兒園應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

6、幼兒園領導應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（三）校園內發現可疑物品的應急程序

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向值班干部和領導報告?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗?、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在幼兒園某處。

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍唄煙或使用手機，對講機或發動機動車輛等。

3、幼兒園應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，幼兒園應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

5、幼兒園應當配合警方組織人員在園內其它區域搜尋檢查，確定在園內是否還有其它可疑物品。

6、幼兒園配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

防暴演練方案 篇12

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演人員

學校全體師生

三、演練時間

xxxx年xx月xx日

四、演練地點：

學校校園

五、組織機構

總指揮：xx校長

副總指揮：xxx成員：學校全部教師及保安人員

領導小組職責：建立預防措施；

加強應急教育；

及時有效地解決突發事件；

明確責任，通力協助。

六、演練目的

1 、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2 、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3 、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4 、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1 、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2 、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的'程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3 、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4 、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1 、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2 、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3 、按規定線路疏散，不得串線。

4 、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責

1 、xx校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2 、xxx在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120 。

3 、xxx老師裝扮成持刀行兇的歹徒；

在六年級找一位被劫持的學生。

4 、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

5 、組織協調：xxx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

6 、教師到崗巡查：xx

7 、醫療急救：xxx

8 、拍照：xxx啟動

9 、警報器發信號：xxx

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導人員安排：xxx

防暴演練方案 篇13

為加強轄區內防雨雪、冰凍、風災管理，使轄區內防雨雪冰凍工作標準化、規范化、制度化，確保轄區內的所有設施安全過冬，保證抗冰搶險。按照《靈州物業公司冬季三防應急預案》，特作此次事故預想以開展防雨雪冰凍風災應急預案演練。

一、成立領導小組（下設三個分組）

組長：張XX

職責：統一指揮調動各行動組按照預定方案進行化雪、破冰、救援等工作；根據火場情況變化，適時做出必要決策；組織雪災事故的調查及善后處理工作。

第一組：除雪行動組

組長：常XX

成員：治安保衛隊人員

職責：執行總指揮的指令，根據雪災情況，啟動除雪、撒鹽、及破冰等設備，正確使用破冰設施和器材，迅速清楚道路上積雪。

第二組：后勤保障組

組長：張XX

成員：朱XX馬XX

職責：利用急救器械、藥品等及時搶救、護理雪災中出現的傷員。協助120急救中心工作人員進行醫療救護。提供搶救工作所需車輛及其它后勤保障。

第三組：安全救護組

組長：甘XX

成員：查XX王XX

職責：在積雪深處設置路障，指揮車輛繞道行駛，保證道路的`通暢，按照“救人第一、疏散優先”的原則，在條件允許的情況下，盡可能將重要的信息資料、貴重財物一并撤出。

演練時間：20XX年10月下旬。地點：青松苑小區門衛大門口。

二、目的

1。遵循預防為主，常備不懈的方針，貫徹“統一領導，分級負責，反應及時，措施果斷，依靠科學，加強合作，有力保證轄區內設施度過冬季，減少甚至盡可能避免自然災害及不可抗力對小區居民造成的生命財產安全。

2。為了全所人員熟悉了解事故應急處理預案、能熟悉掌握預案的啟動條件、應急措施和執行文件，提高處理突發事件等應變能力，保證轄區內的設施安全。

3。通過應急搶修預案演練，查找應急搶修工作中的薄弱環節，制定整改措施并不斷完善搶修處理預案，進一步做好事故搶修工作。

三、演練內容

20XX年11月26日至28日之間，根據天氣預報了解，有一強降雨雪過程可能會引發雨雪冰凍災害，并開始下大雪。門衛報告因雨雪太大，青松苑門衛大門上坡積雪過厚，道路濕滑，容易引發交通事故。造成道路交通的堵塞，影響小區其他居民出行的困難。

張經理接到電話后，立即派小組前往青松苑小區門衛查看現場情況，啟動應急預案。

第一小組常XX分組組織人員對路面進行鏟雪、撒鹽、破冰，及時疏通道路。

第二組張XX負責組織人員維護現場秩序，疏散堵塞車輛。

第三組甘XX負責帶領人員，協助120急救中心醫護人員，搶救因路面滑而摔倒的兩位人員。

四、具體要求

1、參加人員穿藍色工服。

2、聽從指揮，不吸煙、閑談。

3、禁止串崗、亂動設施。

五、準備工具

搶險工具：鍬10把、鎬5個、擔架兩付。

六、演練結束

1、演練練結束后，活動內容要記錄清楚、完善。

2、根據演練情況總結經驗，查找不足，進一步做好冬季“三防”工作。

防暴演練方案 篇14

一、背景及目的

隨著我國城市化進程的加快，小區成為人們居住的主要場所。然而，隨著社會矛盾的增多，小區安全問題日益凸顯，特別是暴力事件的發生，給居民的生命財產安全帶來嚴重威脅。為了提高小區應對暴力事件的應急處置能力，增強居民的安全防范意識，特制定本防暴演練方案。

二、演練目標

1. 提高小區居民的防范意識：使居民了解暴力事件發生時的應對措施。

2. 檢驗小區防暴應急預案的實戰效果：發現問題及時整改。

3. 增強小區物業、居民與公安部門的協同作戰能力：提高整體應急處置水平。

三、演練時間

演練時間應提前確定并通知所有參與人員，一般選擇在周末或節假日的`上午進行，以便更多居民參與和觀摩。例如，可以選擇2024年7月22日（星期日）上午9:00至11:00。

四、演練地點

演練地點應選在小區中心廣場或開闊地帶，以便于集結人員和模擬場景。同時，要確保演練地點周圍無易燃易爆物品，保證演練安全。

五、演練內容

1. 暴力事件發生模擬：

模擬一名精神異常人員或持刀歹徒闖入小區，持械威脅居民。

物業安保人員發現情況后，立即報警并啟動應急預案。

2. 報警及處置：

物業安保人員使用對講機或手機向物業辦公室報告，并撥打110報警。

物業辦公室立即通知應急領導小組，啟動應急預案。

3. 公安部門處置：

公安部門接到報警后，迅速派警力趕到現場。

警力到達后，立即進行警戒、疏散人群、談判勸阻。

4. 制服嫌疑人：

在談判無果后，公安部門采取武力制服嫌疑人，將其制服并帶離現場。

物業安保人員協助公安部門維護現場秩序。

5. 善后處理：

公安部門對現場進行勘查，排除隱患。

物業對受驚嚇的居民進行安撫，并檢查小區內是否還有其他安全隱患。

對演練中存在的問題進行總結整改，完善應急預案。

六、演練組織架構

1. 演練指揮部：

設在物業辦公室，負責總體協調、指揮演練活動。

組長：項目經理

副組長：秩序主管

成員：網格長、物業安保人員等

2. 應急小組：

根據需要設立多個應急小組，如警戒組、疏散組、救護組等。

各小組明確職責分工，確保演練順利進行。

七、演練準備

1. 物資準備：

準備好防暴器械、急救藥品、通訊設備等必要的物資。

確保物資充足且處于良好狀態。

2. 人員培訓：

對參與演練的人員進行防暴知識培訓，提高應對能力。

確保所有人員熟悉演練流程和職責分工。

3. 宣傳動員：

通過小區公告、微信群等方式提前通知居民演練時間和地點。

動員居民積極參與觀摩和學習。

八、演練總結

演練結束后，組織召開總結會議，對演練過程進行全面評估和總結?？偨Y經驗教訓，提出改進措施和建議，不斷完善小區防暴應急預案和應急處置機制。

通過以上方案的實施，可以有效提高物業小區應對暴力事件的應急處置能力，增強居民的安全防范意識，為小區的安全穩定提供有力保障。

防暴演練方案 篇15

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演人員

小學小學全體師生

三、演練時間

20xx年10月22日

四、演練地點

小學校園

五、組織機構

成立校園暴力事件應急領導小組

總指揮：xx負責整個事件的處置指揮

副總指揮：xx負責疏散學生，通訊聯絡

組織協調：xxx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

教師到崗巡查：xxxx

學生的宣傳教育：各班班主任

集合地點總負責人：xx負責體育組操場秩序指揮。

醫療急救：xxx

廣播疏散信息員：xx

拍照：xx（教室）xx（操場）

錄像：xx（錄袁校和王校講話）廖xx校門口）

新聞報道：xx

標語字幕：xx

啟動警報器發信號：xx

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責

1、xx（校長）負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的`處置指揮。

2、xx（副校長）在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、xx波老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導人員安排：

啟夢樓

底樓鐵門處：xx

六年級樓梯拐角處：xx

二樓樓梯口：xx

三樓樓梯口：xx

追夢樓

四樓五年級3、4班樓梯口：xx

四樓五年級3、4班樓梯拐角處：xx

三樓五年級1、2班樓梯口：xx

三樓五年級1、2班樓梯拐角處：xx

二樓四年級3、4班樓梯口：xxx

二樓四年級3、4班樓梯拐角處：xx

底樓樓梯口：xx

天問樓左樓道

五樓樓梯口：xx

五樓樓梯拐角處：xx

四樓樓梯口：xxx

四樓樓梯拐角處：xx

三樓樓梯口：xx

三樓樓梯拐角處：xx

二樓樓梯口：xx

二樓樓梯拐角處：xxx

底樓樓梯口：龍潔

天問樓右（靠廁所）樓道

五樓樓梯口：xx

五樓樓梯拐角處：xx

四樓樓梯口：xx

四樓樓梯拐角處：xx

三樓樓梯口：xx

三樓樓梯拐角處：xxx

二樓樓梯口：龍xx

二樓樓梯拐角處：xx

底樓樓梯口：xx

十二、演練步驟

現場：學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。

（1）總指揮接到發生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，吳智勇按下警報器發出“防暴警報”信號。周正友帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

（2）副總指揮王莉負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室（請體育組未安排的教師幫助維持疏散秩序），然后撥打報警電話110和急救電話120。

（3）第二節課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

十三、演練注意事項：

（1）現場呼救并報警。吳智勇發現可疑人員進入校園掏出刀子，然后劫持一名學生，向其他安保人員大聲呼救。用對講機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。

（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。

（4）各班班主任或任課教師清點完人數。

（5）由總指揮宣布演練結束，解除應急狀態，總指揮袁校長對本次應急演練進行總結講話?？偨Y：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序?！?/p>

附件：

防暴應急隊員名單：

組長：xx

成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

防暴演練方案 篇16

一、時間：

20xx年4月30日星期三下午3點02分

二、地點：

xx校園內

三、參加對象：

xx全體師生

四、指導思想

為了確保在發生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進行疏散撤離并進行自救，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全意識，提高全體師生的自護自救技能。

五、演練范圍

適用于發生在珠海高新區xx第xx學校園內的突發應急事件。演練時間控制在6分鐘左右。

六、組織機構與職責

1.總指揮：xx。負責校園應急演練工作的總策劃、總指揮。

2.副總指揮xx兩位副校長。配合總指揮部署、落實、督促校園應急演練的相應的指揮工作。

3.現場指揮xx。負責應急演練的具體實施和協調。

4.參與人員：校行政成員及全體班主任、科任老師。負責應急演練的各項分工和實施。

七、具體分工

1.疏散引導組

組長：x;副組長：x。組員：班主任或科任教師。發生防暴、洪水、地震等應急事件時，組長副組長立即按照總指揮的指示，組織組員到現場負責疏散學生到安全的地帶。

2.通信聯絡組

組長：x;副組長：x、各年級組長。發生防暴、洪水、地震等應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場，了解情況，同時向“110”、主管部門以及相關部門領導報告，傳達事故情況，保證通信聯絡快捷而準確。

3.現場防暴組

組長：x。成員：全體保安員、非班主任、非級組長的男老師。發生暴力時，組長、副組長立即負責組織和帶領全組教師趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時實行正當防衛行為，極力控制施暴者遠離學生，不再傷害學生。

4.現場救護組

組長：x;副組長：x;成員：x和生活老師。發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場臨時救治，對重傷學生及時求助120救急電話，及時送往就進醫院。

5.心理輔導組

組長：x;副組長：x;成員：x以及其它心理老師。發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場，做好學生心理輔導工作，安撫好學生。

6.后勤服務組

組長：x;副組長：x成員：廚房、衛生工作人員。發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛生基本保障相關工作。

防暴演練

㈠、緊急警報：學校發現暴力傾向時，由值班保安立即啟動警報系統報警，并立即向學校領導報警;在校園內，除保安按照校門口報警方式外，學校應立即啟動廣播系統緊急向全校師生發出警報。

㈡、校園暴力處理程序及措施

1.發現校園暴力者的應急程序及措施

(1).如果教師發現歹徒正要在校內向學生施暴時，教師應立即向前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮或學校領導。

(2).如果學生發現歹徒正要在校內施暴時，學生應該立刻朝著歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方，并大聲呼救，聽到呼救的同學要盡快跑向課室或辦公室等有老師在的庇護場所，注意聽從在場老師的安排。聽到呼救的老師應該要注意保護學生，并盡一切可能阻止施暴行為發生，想辦法將情況立刻報告給總指揮或學校領導。

(3).總指揮或學校領導接到報告后，迅速趕往現場，同時一邊及時通知聯絡組長負責通知和報告，一邊召集最近的教師(特別是男教師)趕赴事發現場，阻止施暴者施暴。

2.發生暴力事件時，任課教師在班級組織好學生，關好門窗，不要亂動，保持警惕，做好自我保護。

㈢、演練過程

1、兩名歹徒在學校門口滋事，保安勸阻不聽，保安報警，報警持續60秒，歹徒乘保安不備，從身上拔出尖刀沖進校園。保安按響全校警報，并打電話報告鄧倩梨主任，鄧倩梨主任迅速通過學校廣播反復提醒師生注意自我保護。

2、保安和接到報警快速趕到的派出所干警迅速合力制服了其中一名歹徒。

3、另一名歹徒沖向學校運動場上上體育課的師生，企圖施暴，這時保安、民警繼續追趕歹徒，聽到報警的學校防暴隊的老師也沖出辦公室一起追趕歹徒。

4、操場上三名體育老師迅速組織學生疏散到學校體育館二樓，一名老師繼續保護學生，另外兩名老師合力上前與歹徒周旋，成功阻止了歹徒向上體育課的學生施暴。歹徒繼續竄往教學樓方向，很快就跑不見了。

5、聽到報警后沒有在班的班主任老師立即放下手頭工作，拿上防暴警棍，迅速沖向自己的班級保護學生。班主任到班后，防暴老師組織好學生自我保護后，也沖出教室尋找阻止歹徒施暴。級組長注意保護本年級師生安全。

6、一部分防暴老師已守在各棟樓的`樓梯口，一部分在尋找歹徒。

7、在課室的老師，組織同學關好門窗，頂好教室的前后門，手里拿著掃把、拖把等自衛工具嚴陣以待。

8、在室外的學生聽到報警后，迅速向朝著歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方，此時同學們要注意聽從老師的指揮，不要混亂。

9、最后保安、學校防暴老師和派出所民警在B區前將試圖從A區竄出去攻擊正在上課的B區師生的歹徒制服，并押上警車!

10、歹徒已抓獲，危險解除，黃春燕老師給大家做心理安撫。心理安撫后恢復正常上課。

㈣、注意事項

1.同學們要注意聽從老師的安排。

2.各行動小組要迅速到位，保護好學生的生命安全。

3.緊急時要勇于與歹徒格斗(就近的老師進行聯防，并拿起能找到的工具作武器)，并堅持協助警方阻止暴力行為的最后實施。

4.以最快的速度把傷員就近送往區級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。

協助演練單位：xx派出所

錄像攝影：

通訊報道：

聯合演練單位：xxxx派出所