中學校長述職報告

優質總結：中學學校校長述職報告(推薦一篇)。

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了給我們后續的工作提供幫助，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《優質總結：中學學校校長述職報告(推薦一篇)》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

尊敬的##中學的全體教職員工：

今年六月我剛向各位員工做過上一任工作的述職，時隔半年，想必大家都還記憶猶新，因此我想改變一下述職的形式，結合學校老三年規劃的結束和新五年規劃的制定做一些闡述。希望通過對過去的總結。理性地分析得與失，讓對過去的真實回憶告訴未來，告訴我們未來的五年，我們將要做些什么，以及如何做才能更卓越。

我的報告分成兩個部分：一、三年規劃完成的情況；二、未來五年的設想：

一、 三年規劃完成情況：

我校的三年規劃由于歷史原因實際上是20xx制定的，嚴格意義上說應該稱為兩年規劃，到20xx底到期。

一） 對規劃理念的理解和執行情況：

我們的愿景是：快樂##人，和諧新團隊

我們的理念是：我們本著以“學生發展為本”的核心教育理念，全體員工秉持真誠與信賴、慧心與創意使學生快樂學習，健康成長，追求卓越。

在執行規劃的過程中，我們始終堅持認為規劃是學校自主辦學的行為，規劃保障了學校的可持續發展，兩年來學校的發展是系統和諧，健康流暢的。

我們尊重了學校的規劃與前提均為人的原則，將學校的發展和學生學業發展結合起來，在“學生發展為本”的核心教育理念指導下，在高質量、多元性、個性化的教育服務過程中，發掘師生潛能。使學生成為有責任感、勵志精進的終生學習者；使員工成為有愛心，能夠根據學生、家長和社區反饋持續改進教學過程與方法，不斷提升教育品質的教改實踐者；使學校成為和諧、進取、持續高效的快樂團隊。

二） 辦學目標的達成度：

我們執著地追求著我校的質量目標：

把學校辦成：教育與文化結合 學習與生活并進 學校與社區共生的品牌學校。

兩年來學校所獲得區級以上的榮譽十三項：

…………

學校要創品牌首先就是要有特色，眾所周知，悠久的校史，美麗的校園、深厚的文化底蘊，秀外慧中的畢業生， 英語的特色教育，雄厚的英語師資，這一切就組成了獨特的品牌。這樣的品牌是獨特的不可替代的，品牌就是一種“獨特”，成功者之所以成功，原因很多，其中有一點重要的因素便是，他更善于創造自己的獨特。創造了獨特之后，他還能讓別人不易重復自己的獨特，永遠保持自己的獨特。

兩年來。在廣大師生的共同努力下，我們在創特色，樹品牌的道路上邁出了堅實的一步。

"特色"，《現代漢語詞典》解釋為"事物所表現的獨特的色彩、風格。"由此推理，"學校特色"應該是指學校在辦學過程中所表現出來的獨特的色彩、風格。其關鍵性質是"獨特性"，人無我有，人有我優，這是區別于其它學校的特有個性，也是有價值地存在的最基本條件，我個人以為區別學校工作是否具有特色應該從以下幾個方面去衡量：

１、項目的獨特性。指學校所選擇的創建特色的項目顯示出鮮明的個性，為其他學校所沒有或所不及。

2．時空的廣泛性。指學校所選擇的創建特色的項目在開展活動時，時間和空間都有廣泛的延伸，為其他學校所未曾做到。

3．水平的先進性。指學校所選擇的創建特色的項目具有很高或較高的水平，為其他學校所未能企及。

4．認同的社會性。指學校所選擇的創建特色的項目有一定的社會知名度，有較高的"回頭率"。具體表現在四個方面：一是在兄弟學校間經常被提及、引用，二是經常被上級領導部門所提及、表揚，三是家長、社區對特色的認可，四是新聞媒介經常有報道。

當然并不要求每一個特色項目或每一個特色學校都具有這四方面的內容，但是擁有得越多表明認同的社會性程度越高。

以上是我個人對特色地理解，基于這樣地理解，我仔細梳理了學校這兩年來工作，認為在以下方面我們已經初步形成了特色，或者說“學校特色”逐步彰顯。

特色一．全面實施質量管理，學校管理有創新

特色一：管理： 全面實施質量管理，推動學校管理創新的實踐與探索

項目的獨特性 我校是全區最早實行ISO9000 標準管理的學校，也是全上海市為數不多成功實行這一探索的學校之一。作為全區內部工資制度改革的試點學校，我們在績效考核和全員競聘上崗方面做了成功的嘗試，真正做到責重多酬、多勞多酬，優勞多酬。

時空的廣泛性 我們把“全面質量管理”的理念貫穿在學校管理的每個方面，我們以先進的辦學理念為指導，明確的辦學思想和辦學目標，努力探索和實踐學校新的管理模式，我們在總課題的引領下開展分課題的研究，區重點課題“教師專業發展的目標導向研究”、“任課教師德崗制度的德育管理模式探究”、“網絡環境下的學科教學”和“學生英語語言的運用、實踐技能的研究”等課題研究取得初步成效，建立了以“績效評估”為核心的教師考核管理機制，充分調動了教師的積極性。

水平的先進性 三年來我校在全面質量管理上實施了三個課題：

認同的社會性 經過全體師生的共同努力我校的管理特色基本形成，在本區形成一定影響，在全市乃至全國都有了一定的輻射作用，20xx我們成功地舉辦現代學校制度現場會，本區近四十位校長和其他區十幾位校長參加了這個研討會，我在這個會上發言，原市教委主任對管理特色做了充分地肯定并為##題詞：“快樂##人，和諧新團隊”；

針對學校管理的各個方面從理論和實踐兩個維度進行了有效探索，取得如下意義：

１、理論意義：到目前為止，把全面質量管理的理論應用于學校管理方面以上所述的理論研究的還是不夠的。我們在這一方面作了非常有益的探索，并取得了很好的效果。通過近一年的實踐我們把全面質量管理的理論和思想在可操作的層面上進行進一步的探索，并完成了“讓每個教師滿意”“教師滿意度――學校制度建設的一個維度”“質量之旅”等理論與實踐相結合和研究論文。

２、實踐意義：我們進行了ISO9000標準視野下的現代學校管理研究的過程中，我們看到了我們學校的管理也還仍然有許多需要我們去解決的問題。例如：我們的教學質量如何進一步提高，在提高我們的教學效益方面是延續我們慣用的加大教師和學生的工作和學習強度，還是探索一條對師生雙方都能夠減負增效的新路子，特別是當前教師的負擔已經接近極限的情況下如何實現我們的減負增效還有待于我們去探索。這就是我們這一課題研究的實踐意義。

特色二. 積極探索德育新模式，德育實效性明顯

我們將ISO9000的理念運用到學校德育管理中，成為學?，F代學校制度體系的重要組成部分。經過幾年的摸索，已形成了較成熟的全員育人管理模式。

特色二 . 德育新模式 積極探索德育新模式，全面提高德育實效性

項目的獨特性 全員德育的理念的詮釋達到極至并真正意義地落實到了實處。

我們積極探索學校、家庭、社區一體化發展模式，把家庭、學校教育與社區非常有機地結合在一起，取得了意想不到的效果。

我校是全區開展心理健康教育較早的幾所學校之一。

時空的廣泛性 分管校長全身心地投入,最大限度地動員最大量的教職員工對全體學生的德育負責，人人都是德育工作者在##真正落到實處, 教師的參與度達到100%,課堂教學與課外環境都形成德育教育的良好氛圍，久而久之就形成了傳統（傳統，在這里實質上就是一代代教師、學生的"量"的積累，才保證了"質"－－特色的含金量）。

水平的先進性

我們最大的幾個收獲：

1．建立了一個和諧、好學、進取、聰慧的教師合作團隊

##的教師作為完整的人開始認識自我、完善自我、超越自我；作為員工，學會了服從于服務對象的要求，學會了服從學校的質量手冊和程序文件，學會了服從于職業道德規范，服從于團隊合作精神；作為孩子的長者，越來越多的老師開始理解孩子的苦衷、同情孩子的處境、寬容孩子的過失、保護孩子的天性、鼓勵孩子的進步、關注孩子的幸福；作為研究者，一部分教師開始學會從尊重教育規律和理論的角度去看待教育；作為專業人員，越來越多的教師開始認同教學目標的達成度，開始使自己的課堂教學更加精致和有效；作為知識分子，一部分教師開始學會質疑和求真；作為家長的朋友，更多的教師以自己的優質教育服務贏得了家長的支持、信賴和友誼。

2．形成了促進學校發展的管理模式

我們在以人為本思想的指導下，完整建立了以質量為中心的管理體系，建立了一系列保障校內民主的管理機制，建立了效率優先的管理機構，并設立了鼓勵進取和創新的人力資源配置機制。

3．形成了有利學智的學校文化

以辦學理念為核心價值觀的學校文化初步形成，校風校貌大有改觀，富有文化意蘊的學校裝修和校園環境初步成型，師生的文化活動日趨活躍。

4．建立了共同進步的合作伙伴

學校與街道、居委、警署的關系良好，學校在建立家長組織和與家長建立伙伴關系上取得令人欣慰的成績，與華東師范大學、區教師進修學院等相關科研機構的關系密切，學校和周邊的小學保持信任關系，與外省市、外區縣學校的交往日益頻繁，我們已經和南苑中學、少體校和普陀北海中學結為友好學校。

二、未來五年的設想

堅持原三年規劃的基本構思，恪守原有的辦學理念和目標，進一步以品牌學校的標準精心打造學校支柱，尤其在教師隊伍、課程體系、科研引領三方面傾注更加多的心力。

新五年規劃的主題：

通過“五大工程”的實施，實現從“規范”辦學到特色發展的跨越：

1．實施校園環境之“優化工程”

在實施校園環境之“優化工程”方面，我們以所有環境都是學生學習場景；所有器物都能陶冶學生心靈；所有規劃都要激發學習需求為指導原則，為師生營造溫馨快樂的學習和工作環境。

（1）建設優質的物質環境。加強學校的硬件建設，根據迎園中學的實際情況，繼續謀求環境的人文化、特色化色彩，在教學器具的配備方面再適當投入。

（2）創設良好的校園文化環境：加強校園文明建設，充分發揮活動場所的利用率，繼續辦好學校的廣播站，出版學校?？?，進一步發揮宣傳輿論功能，強化校園環境的隱性德育功能。

（3）建立人人參與的德育環境。以家庭教育的行為習慣教育教育為主題，以學習行為規范養成為突破口，加強德育工作，施行德育滲透。

（4）營造家長放心的校園安全環境。針對學校場地小，學生多的特點，強化校園安全意識，我們必須以平安校園建設為目標，進一步健全學校安全工作網絡和安全工作制度建設。

（5）建設健康活潑的校園網絡文化環境。 我校已建成校園網，并使校園網與地區網絡、國際互聯網相聯，校內電話網，每個教室都配備了多媒體、每個教師辦公室都配有辦公電腦，使信息高速公路進入教育領域，我們要進一步完善網絡文化的管理機制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學校教育服務，全面促進學校的素質教育。

2．實施質量立校之“威信工程”

學校將切實以全面質量管理為核心，以ISO9000為技術手段，以追求效能為目標，以“Enjoyment（快樂）、Enhancement（進步）、Efficiency（高效）”的“三E”一體為突破口切實提高教學質量，以質量來贏得家長、社會對學校的信賴。

在實施質量立校之“威信工程”方面，要以探索“有效課堂”的教育模式為抓手，具體要做的是：學習“有效”的教學思想，完善“有效課堂”基本操作程序，并根據學科特點、學生年齡特點進一步進行細化、完善。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及興趣的激發，全方位提高課堂教學效率。

3．實施教師發展之“名師工程”

今后五年，學校將加大名師的培養力度，把教師發展品牌工程的實施作為一項極其重要的頭等大事來抓，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。確保全體員工都應持續發展專業技能，用己所長；全體員工都應持續發揮創意教學，導引興趣；全體員工都應依靠行政支援教學，教學優先。實現以下教師管理的目標：

（1）積極精進：堅定終生學習信念，主動充實專業技能，促進教師的專業發展。

（2）敏捷有效：敏捷地執行學校的教學計劃，并根據學生、家長和社區的反饋，持續改進教學過程，有效地實現學校的教育目標。

（3）創新教學：求新求變，突破教學上的固著，向學生提供支持性的學習環境。

（4）持續改進：持續地改進教育教學方法，永葆敏捷教育的青春活力。

（5）誠信包容：真誠相待、互相鼓勵，營造溫馨和諧的氣氛。

4．實施德育為首之“育人工程”

德育工作是學校的首位工作，我們要調動一切可以調動的力量，并精心策劃并力爭使學?；顒泳鶓邆湟龑W生學會學習的策略；學?；顒泳鶓鶕W生身心潛能發展做基點；學?；顒泳鶓ＷC學生適當性與趣味化發展，探求適合 時代需求的德育模式，實現下列德育目標：

（1）德行高尚：##人能夠自重自律，悅納自己也關懷別人。

（2）學力扎實：##人能夠滿足學校嚴格的學業要求。

（3）體能充沛：##人能夠樂觀、健康，并擁有多種運動與休閑技能。

（4）負責自信：##人能夠自信的、負責任的、21問題思考者和解決者Ys575.Com

（5）放眼世界：##人能夠具有國際化視野和良好的信息素養與信息能力。

5．實施科研強校之“品牌工程”

目前學校有著素質優良的科研人員，教師的科研素養和科研意識也有較大提高，學校的科研面臨著良好的發展機遇。五年內教科研工作要走在全區最前列，謀求科研地動學校的發展，學校聘請專兼職教科員，統一領導規劃全校的科研工作。學校注重以提高學校質量為核心科研工作，努力創設學術氣氛，充分發揮科研在實現從“規范”辦學到特色發展的跨越中的引領作用。

確立學校發展方向——科研型學校，充分發揮學?？蒲惺业慕M織領導作用，完善教學科研的操作程序和考核獎勵辦法，激勵教師人人自覺地主動地進行科研活動，五年內科研工作要走在全區最前列，使學?？蒲惺页蔀槲倚＝逃芯康囊粋€重要陣地。

6．實施課程建設之“保障工程”

課程是表征為教師與學生在教學互動過程中的一種活生生的經驗與體驗，從本質上說，它是開放的、民主的、科學的，因此課程不僅是一種過程，一種結果，更是一種意識。圍繞繼續提高育人質量與教學成績這一中心任務，學校將進一步加強課程建設。為滿足教師與學生的個別差異性，學校在課程建設過程中立足學生實際，繼續開發具有校本特色的課程，實現課程成就學生，課程成就教師，從而有效地保障學校五年發展目標的達成。

迎園中學的質量管理就是以滿足顧客需要為宗旨，堅持持續改進，進而使顧客持續滿意，質量的持續改進可以按照一定的邏輯不斷循環往復，就象一個永不完結的旅行。當我們展望未來的時候，總是心潮澎湃，在所有##人的共同努力下學校已漸入佳境，但學校如何在歷史中遠行，在變革中求新，是一個長久的話題。我知道旅途是漫長而又艱辛的，我無法預料我還會遇見怎樣的困難，但有所有##人的支持我有信心和大家一起走完這質量之旅，我堅信20xx將會記載##更多的輝煌！

衷心地感謝大家對我工作的支持！

小編推薦

[總結分享] 中學學校校長述職匯報（一篇）

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了與時俱進、跟進任務，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[總結分享] 中學學校校長述職匯報（一篇）”，僅供您在工作和學習中參考。

對我來說，XX年是極不平凡的一年。受教育局黨工委的任命，上半年我在長征中學工作；下半年來到北海中學擔任校長助理，學校安排我分管德育和科研工作，并負責初一年級管理工作。一年來，在教育局黨工委的關懷、學校領導的指導、老師們的關心幫助下，自覺貫徹落實黨的教育方針，深刻領會科學發展觀，以積極學習的心態，努力探索，積極實踐，時刻把提高工作的有效性放在工作的首位?，F把一年來的學習、工作及思考匯報如下，請予指導：

一、始終把學習放在首位?？嗑殐裙?，勤于思考

一名出色的學校領導，必須具備深厚的現代教育理論、扎實的專業技能、嫻熟的學校管理方式方法、為教育事業孜孜以求的堅定信念。而隨著經濟、社會的新發展和新變化，和基礎教育發展的新形勢，只有通過不斷的學習、修煉，才能夠在不斷提升自我、完善自我的前提下，才能夠把學校領導好、發展好，做的有效、做出特色。一年來，我充分利用各種機會和條件，廣泛學習，提高自身的品味和素養。如通過參加上海市特級校長李海棠校長培訓基地學習、到上海市實驗學校、杭州市第二中學、上海市育才中學、陜西省西安中學等學校參觀考察、聽取上海市閘北八中校長劉京海的《課程改革：傳統經驗與現代理念整合》的報告、山東聊城杜郎口鎮中學校長崔其升的《校長的課堂建設力——課堂活起來，學生動起來，效果好起來》的報告、江蘇泰興洋思中學校長蔡林森的《校長素質與學校品牌建設》的報告、上海市首屆“十佳”青年校長鄭杰的《學校發展與發展學?！返膱蟾?、于漪老師的專題報告會、學習《現代學校管理變革》(郭景揚著)、《校本管理》(胡惠閔著)等專著，苦練內功，并結合自己工作的實際，把所見所聞、心得感悟進行思考、提煉，先后完成了《弘揚長征精神 打造教育品牌--長征中學教育發展特色研究》、《以基地為依托 不斷提升自我》、《高尚的品質是校長的最重要素質》等專題研究的文章，并有《課堂教學的重構：走向“生活化”》一文在《上海教育科研》(XX年第11期)上發表。

二、沒有調查就沒有發言權。(傳承發展、充實提高)

無論是今年上半年在長征中學工作，還是本學期來到北海中學工作，對我來說，都是新的工作環境。每一所學校，無論其現在的發展水平、現狀如何，都有著其自身發展的歷史，都有著不同于其他學校的、也即特殊的發展軌跡。一所學校所以發展到今天的這種狀態，都是從過去一步一步走來、形成的，都是特殊的。來到了新的學校，要想能夠積極有效地開展工作，其中非常重要的一點，就是必須對這所學校的過去、發展的歷史有清楚的了解，做到了如指掌。

基于這種思考，今年8月底我來到北海中學以后，就下定決心，采取三種方式對北海中學進行廣泛、深入的了解：一是看，包括看學校的校園環境、設施設備、看領導的工作方式、師生的行為舉止、看學校的文書檔案、師生的作品成果，看課堂、看學校的各項活動；二是聽，采取參加學校各種會議、討論、交流活動或個別訪談方式，聽取學校領導、老師和學生對學校的介紹、想法或建議、愿望，三是想，即把通過上述渠道了解到的情況進行匯總、歸類，形成理性的思考、規律性的認識，為下一步能夠積極有效地開展工作提供強有力的鋪墊。

有幸的是，來到北海中學以后，我有機會參加了兩項涉及到學校全局的重要工作：一項是為迎接普陀區教育督導室來校督導，撰寫《上海市北海中學發展性督導自評報告》；另一項是：進行XX年新一輪《上海市中小學行為規范示范?！返纳陥?，并設計制作行為規范示范學校風采展示網站。這兩項我來到學校之后就立刻全身心投入的重要工作，使我有充分的機會和條件接觸到學校的各種文件、檔案、制度規劃、總結反思，使我對學校的發展歷史和各方面情況，有了比較全面深入的了解。這兩項工作一直進行到11月中旬。

通過創建合作團隊，營造同伴互助、成果共享的和諧氛圍。

三、完善德育管理的相關規章制度

隨著學校教育的新發展、對德育工作提出的新課題，要求對原有的規章制度進行修訂、補充，制定出新的規章制度，目的是更好地促進德育工作的開展。本學期我們根據學校發展的實際需要，先后修訂以及正在修訂的的規章制度有：《北海中學升旗儀式細則》、《北海中學大隊輔導員工作職責》、《北海中學中隊輔導員工作職責》、《北海中學班主任工作職責和考核辦法》、《北海中學教室財產保管制度》。相關制度的修訂，更好地促進了德育工作的規范化。

四、立足教育教學工作的實際是學校教育科研的主旋律

“向科研要質量”是北海中學發展過程中的一大成功經驗。把科研與現代信息技術有機結合，形成獨具北海特色的、基于blog的教育敘事研究模式，是學校在教育科研方面的一大創造。同時也取得了眾多的科研成果，僅在XX-XX年三年間，學校教師榮獲論文獎多達26項，還有《傳統文化與語文教學研究》、《基于blog的教育敘事研究》等多項上海市和國家級課題。學校在科研方面有著明顯的優勢。

下一步學校的科研工作應該如何開展?如何更好地運用科研手段進一步促進教師的專業化成長？如何使科研成為學校教師校園生活的一部分、并進而推動學校教育教學質量的提升？如何把科研與聚焦課堂更緊密的結合起來？以及采取怎樣的手段才能使學習、思考、行動成為全校教師的習慣性動作、使“讓每一位師生健康成長”落實在教育教學活動的每一個細節？

基于上述的思考，從教師的成長起步、從學校的實際出發、從問題的探討入手，拉開了本學期教育科研的大幕。

在學校領導的大力支持下，自本學期期中考試以后，我們計劃與全校的每一位教師進行交流、探討，了解教師進一步發展的愿望和需求、存在的問題和困惑。迄今為止，我們已經與百分之九十以上的老師進行了單獨的交流，探討了包括課堂教學、作業布置、心理輔導、課外活動、學生自主發展、同學交往與同伴互助、家校溝通、校外教育資源的開發、學生行為習慣的培養，等大量富有價值的問題，為下一步工作的繼續進行打下了堅實的基礎。

五、今后努力的方向

1、加強現代教育的理論和現代學校管理理論的學習，向學校領導和老師學習，不斷充實自我。

2、加強德育工作的針對性機制研究，加強學生心理特點與健康成長關系的研究，拓寬德育工作的渠道，促進學生健康、快樂的成長。

3、加強學?？蒲泄芾頇C制的研究，完善學?？蒲泄芾硪幷轮贫?。

4、加強德育網絡化管理的探討研究，充分發揮信息網絡在學校德育管理中的功效。

今日總結:中學學校校長述職匯報（一篇）

作為公司的優秀員工，要有過硬的專業技能，才能在這個行業中長久發展。為了提高自己與團隊的工作效率，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“今日總結:中學學校校長述職匯報（一篇）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

回首一年，成果雖不豐厚，卻沒有遺憾；心靈雖不恬靜，倒也算塌實。20xx年末，有幸被聘為《中國教育報》校長周刊“誰是我們的20xx年度校長”評選活動的“讀者評委”，本人興致盎然以“讓理念和實踐成為關鍵詞”為題，推薦曹衍清等8位校長。

12月21日，本人姓名在20xx年度第3次呈現于《中國教育報》。很巧合的是，20xx年度在《湖北教育》中也露臉三回。

——題記

20xx年，是我工作進入第3輪的首年。從小學到初中，從本土到外鄉，自7月19日起，我便開始步入工作的第3個20xx年。有許多的困惑，有許多的遺憾，但值得欣慰的是，歲月在變，環境在變，但癡情于教育的情懷始終沒變。

（一） 低調做人

工作筆記的扉頁，我常寫著四個字：“低調·勤勉”，一為自我勉勵，一為自我提醒。無論是在工作多年的本鄉鎮，還是正在適應的新單位，低調、真誠、澹泊、感激，逐漸成為我為人處事主旋律。

低調，不把面包當主食。擺正自己的位置，作為一個副手，到位而不越位，盡職而不爭功；稱得自身的斤兩，作為一位教師，自信而不自滿，自樂而不自欺；控制語言的調值，作為一名員工，直白而不媚俗，認真而不大聲。

真誠，素面朝天不裝嫩。真誠對待工作，求善求美不含糊；真誠對待領導，冷暖喜憂不粉飾；真誠對待同事，自然率真不做作；真誠對待學生，對錯得失不隱瞞。

澹泊，藍天白云順自然。經濟不沾邊，廉潔從教心坦然；利益不侵占，打的吃飯自埋單；心境常平和，讀書作文自享樂；事業積極干，不問前途順自然。

感激，給點陽光就燦爛。感謝組織厚待，讓我又有了一段新的工作履歷，從濯港到獨山；感謝領導關心，讓我又有了一種新的教育認知，從教學到政教；感謝朋友鼓勵，讓我在每一次略有成績時，總能收獲無形的鮮花和無聲的喝彩；感謝學生愛戴，讓我更體會到職業的光輝和工作的快樂；感謝同事認可，讓我享有較高的“優秀率”而受到局黨組好評，讓我制訂的計劃和提出的方案總能演變成現實；更感謝親人支持，他們或默默祈禱，或默默奉獻，或默默努力，讓我有一個穩固的大后方，讓我總能幸福生活、安心工作。

總之，我逐漸認識到，做人因低調而輕松，待人因真誠而多助，心境因淡泊而舒緩，生命因感激而滋潤。

（二）潛心治學

教育是一門學問，教師本一介書生，這是我對于教育和教師的基本認知?；厥譞X，自我認為，個人心態積極，讀寫勤奮，生活充實，治學專心。

1、讀書

整理20xx年度《語文教學通訊》。共12期。自己繪制表格，勾畫雜志，慢敲鍵盤，做的讀書筆記便有四五萬字。摘抄的東西，印入腦海的或許并不多，但是對于語文的感覺和教學的理念，卻在潛移默化地發生著變化。前日我將該讀書筆記發給該雜志首席編輯佩蘭老師時，她非常感動。

《道德經的智慧》。老子的《道德經》原文雖然只有五千多字，但其中蘊涵的內容卻非常豐富，讀起來也特別吃力。用了半個月，將其生吞活剝。并做了許多勾畫旁批。寫下了讀書感悟《殊途同歸歸于“道”》：作為中小學教育，我們既要善于以“道”的方式、即順勢而為的方式來教育學生，又要向學生進行“道”的浸染和影響，讓學生形成良好的性格、品行和習慣。

《俞敏洪管理日志》。讀書筆記題為《授之以“術”，更要傳之以“道”》。因為，我從教育的角度來理解，培養孩子的性格、品行、習慣是道，而關注孩子的成績、對錯、處事的方式、說話的態度等等則是術?！罢嬲闹R教育”，是一種基于人文情懷的教育，它使人懂得為人處世的真諦，使人產生凌駕于小我利益之上的普世價值觀。

《卡耐基成功之道全集》。讀書筆記題為《修煉情商，保持陽光》。讀著卡耐基，讀著卡耐基的思想精華，充實著自我，增強著自信，洋溢著熱情，修煉著情商，保持著陽光，這或許便是一種莫大的智慧和不竭的生命活力。讀著卡耐基，讓自己更快樂，讓學生更歡迎，讓同事更親近，讓生命更陽光。

此外，《中國教育報》《人民教育》《湖北教育》是我案頭必倍、有空必閱報刊，《德蘭修女傳》（華姿著）更讓我“在愛中行走”，《給教師的一百條新建議》（鄧杰著）伴我午休晚寢，袁貴仁《價值觀的理論與實踐》為我補上哲學一課。

2、培訓

20xx年5月15—6月15日參加黃岡師院校長崗位培訓。完成了三篇綜合性論文：

（1）《與名校之距離》

（2）《讓有效教學成為一種常態》

（3）《“學生”新解，“教育”重探》。

[優質總結] 小學學校校長述職匯報（一篇）

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現在已經嫻熟至極了，但還是要繼續努力。為了給我們后續的工作提供幫助，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[優質總結] 小學學校校長述職匯報（一篇）》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一年來，在孫校長的領導下，在全體教師的幫助下，根據校長室的安排及分管工作的要求，我認真履行職責，努力克難進取，為學校的發展奉獻自己綿薄之力。

一、服從安排，認真履職

上半學期，根據校長室的安排，我分管學校教學工作。這對于我來說，是一個全新的領域。在教導處、教科室、教研處的全力支持下，全校教學秩序井然有序，青春杯賽課能人輩出，課堂教學改革向前進發，質量監控有效指導教學，畢業班取得喜人成績。

今年的暑假也是異常忙碌的：青奧系列活動、學校招生，各項工作雖繁瑣，但責任重大。學校有任何安排，我都欣然領命，與團隊一起想在前，干在先，不負重托，學校被評為青奧會工作先進集體，王XX主任被評為先進個人。

下半學期，我分管學校德育工作、綜合學科工作，落實黨務工作。黨務工作也是一個全新的領域。在黨辦李學同主任的幫助下，我從頭學起，認真完成和落實上級黨委布置的各項任務。在德育處、大隊部的通力合作下，學校的德育工作逐漸形成體系，在教導處梁旭艷主任的精心組織下，綜合學科各項工作也穩步推進。

學校領導班子分工協作與同心協力是做好工作的關鍵。我始終注意明確職責、擺正位置：作為校長的助手，在思想上主動溝通，工作上認真履職;對學校其他領導，積極補臺，相互提醒;對教師，熱切關注，真誠愛護;對待自己分管的工作認真嚴謹，不敷衍，不打折扣。無論是自己熟悉的工作，還是從未接觸過的任務，我都能服從組織安排，兢兢業業，盡自己所能，與同志們一起攜手并進。

二、虛心學習，完善自我

這一年，是一個不斷學習的年份。為了以正確的教育思想和現代教育理念，開展教育教學工作，我不斷學習。從對當下教育的反思到數據統計分析，從最新腦科學研究成果到課堂觀察量表的制定，我手不釋卷、不恥下問、身體力行。將所學與工作實踐有機整合，從而使自己科學地開展工作，提高效率。

學習，實踐，反思，再學習，再實踐，再反思，如此循環往復，這是我工作以來保持的思維方式。一年來，我將自己所學所做所想加以梳理，先后在全國教育期刊發表5篇論文。1篇論文獲省一等獎。

三、立足課程，深入一線

課程建設一直是學校工作的重點。本學年，在各位老師自主申報的基礎上，與吳XX老師一同規劃了學校的教師課程，分4大主題共53門課程，由原先的年級建組，跨越為年段建組，盡可能地滿足了廣大學生廣泛的興趣發展需求;家長課程誕生于“家長進課堂”活動中，在全校37位班主任的積極配合下，本學年度共收到近300余篇家長課程的宣傳稿，德育處通過北京東路校園網進行宣傳，讓學習能夠延續到課后;《12歲以前的生命教育》正式出版，開始進入實施階段。這一課程，我們依托品生、品社、科學、綜合實踐等課進行落地，讓孩子們認識生命的有限唯一、思考生命的存在價值，進而尊重·敬畏·熱愛生命;在大隊輔導員吳歡老師的精心籌劃下，我們的少先隊活動課程體系漸現雛形：新生入隊課程、十歲生日課程、元旦淘寶課程等都深受孩子喜愛。而每月的板報課程主題也應運而生：九月尊師、十月建隊、十一月經典、十二月公祭、一月迎新。

在全校領導老師的全力支持下，綜合學科本學年取得了如下成績：

美術

l 經學校推薦，申報市區優秀教研組

本學年美術組共組織參加十余次各級各類美術比賽活動，每位老師認真負責精心指導，付出了辛勤的汗水：(比賽結果近期將公布)

14.2.25XX區參加征集XX青奧會才藝(繪畫)作品活動 (送選11幅作品)

14.3.20十九屆全國中小學生繪畫書法比賽送選(送選79幅作品)獲得優秀組織先進集體，5位老師分別獲得優秀指導教師稱號

14.3.21水墨畫周 (在全校開展水墨畫課堂教學活動)

14.4.8全國少年兒童“雙有”主題教育活動——“樂享童年，暢想未來”兒童圖文創作大賽 (送選10幅作品)

14.4.30省三愛書簽制作大賽 (全校組織參加)

14.4.30“我的成長”青奧繪畫比賽 (送選20幅作品)

14.5.20市十一屆“瞻園杯”中小學書畫大賽 (送選5幅作品，3幅獲得一等獎，五位老師均獲得優秀指導教師稱號)

14.6.1書法長廊落成，省書法協會主席孫XX親筆題目

14.6.15市教育局開展我與砳砳共成長手工、繪畫、攝影作品評選征集活動(送交50幅作品)獲得優秀組織獎

開展富有特色的水墨畫興趣小組活動，孩子親近水墨感受傳統，創作了大量優秀兒童水墨畫(下學期開學藝術長廊畫展出)

l 陳XX老師論文分獲教海探航三等獎、市一等獎、區二等獎;執教市區美術公開課各一節;區十四屆教師微課賽三等獎;校青春杯賽課三等獎

l 丁XX老師全國白板賽課《藍印花布》 二等獎、江蘇省杏壇杯 《XX城墻》一等獎、校青春杯賽課二等獎;論文分獲省師陶杯二等獎、區XX杯優秀論文一等獎;XX市課件評比《XX城墻》 二等獎;省級公開課1節。

l 王XX老師發表1篇論文;參與編寫美術習作畫冊，以公開發行;論文分獲省師陶杯二等獎、區XX杯論文評比一等獎;區教研活動開設講座;應邀帶領美術組青年教師去宿遷開設示范課和講座。

音樂

l 舉行?！昂铣潯?/p>

l 參加XX市第十四屆文化藝術節合唱展演、市金陵合唱節演出、XX區六一表彰匯演

l 參加XX區小學生合唱比賽取得了名列前茅的成績，獲得了各級領導的一致肯定。

l 接待了德國著名的教育學家Ms Marlies Krause老師、青海老師等。

體育

l 組織了校春季田徑運動會和冬季三跳比賽

l 朱XX老師帶隊獲全國電子技師比賽團體一等獎，省定向團體一等獎

l 嚴XX老師帶隊參加全國啦啦操錦標賽，獲得小學乙組花球課間啦啦操示范動作第一名、小學丙組花球自選第一名，獲得全國優秀教練員稱號

l 嚴XX老師帶隊參加了青奧會的表演四次，獲得最佳表現獎

l 嚴XX老師帶隊參加全國啦啦操冠軍賽，獲得小學丙組示范第一名，小學花球自選第一名，最佳教練員稱號

l 嚴XX老師帶隊參加江蘇省奇奇歡樂校園行XX地區總決賽獲得“風采展示獎”

l 嚴XX老師帶隊參加全國公開賽的100人展示匯演，獲得“最佳表演獎”

l 王XX老師帶隊參加XX市乒乓球比賽，團體第八，個人徐苓遠第一。

l 王XX老師帶隊參加XX市武術比賽，獲團體第二，個人，賈XX，劍術第一、長拳第二;朱XX刀術第一、規定拳第五;孫XX劍術第三、規定拳第二;李XX規定拳第六;朱XX長拳第四;

l 王XX老師帶隊參加XX區田徑運動會，獲迎面接力第二名。

l 王XX老師XX市級課題順利結題并獲得三等獎。

l 朱XX老師帶隊參加區中小學生運動會，獲團體總分第四名

科學

l 蔡XX老師：信息化市級賽課獲一等獎、省級公開課一節，全國優秀科技輔導員。

l 吳XX老師：案例評比全國二等獎。組織各級各類科技比賽十多項，均取得非常好的成績，全國優秀科技輔導員。

l 王XX老師：獲得XX市青年優秀教師稱號，江蘇省優秀科技輔導員。

l 唐XX老師：發表文章兩篇，在省市各級開設講座七場，科技活動案例獲XX市一等獎，全國優秀科技輔導員。

l 全組參與國家級子課題課題《國外優秀案例本土化研究》順利結題。

l 全組參與國家級子課題《學習進程研究——密度的研究》順利結題。

l 作為XX市“做中學”示范校，承辦XX市“做中學”成果展示活動。

l 娃娃科學院基地申報獲得“XX市優秀科普基地”稱號。

l 省少科院論文，我校7篇一等獎、6篇二等獎

l 省科技創新大賽。我校3位同學獲一等獎

l 鄧介銘同學獲全國科創大賽一等獎，張XX同學獲三等獎

l 省建模比賽獲綜合團體三等獎

l 全國少科院小院士論文答辯，我校5位同學獲小院士稱號

l 張XX同學獲“江蘇省青少年科技創新標兵”稱號

l 鄧介銘同學在人民大會堂領取20xx年“中國科技館創意獎”，是江蘇省唯一一位獲此獎項的學生。

英語

l 在畢業班老師和英語組各位老師的努力下，20xx年初學生參加區調研考試，名列區第三名，20xx年小升初有16人通過考試，被南外錄取。

l 來校交流蘇老師獲省行知杯論文評比二等獎，執教市級公開課兩節，校級公開課一節

l 趙老師執教省級觀摩課一節、市級示范課一節

l 錢老師獲區賽課一等獎、省師陶杯論文評比二等獎

l 李老師獲校青春杯賽課一等獎、區骨干班講座一次

品德

l 楊老師獲市青年教師基本功比賽一等獎，市賽課一等獎，市級公開課1節

l 丁老師獲市《金陵文化》賽課二等獎，區級公開課1節

l 陸老師應邀赴內蒙古赤峰、吉林講學、送教，市講座1次

l 楊老師、陸毅天老師論文均獲省一等獎，丁佳佳老師論文獲市一等獎，發表論文1篇

信息

l 井XX老師撰寫的論文分獲全國二等獎、省一等獎、市一等獎、區一等獎

l 井XX老師撰寫的案例獲市一等獎

l 井XX老師獲區賽課一等獎、市二等獎

l 井XX老師獲在基本功比賽中，分獲市一等獎、區一等獎

l 井XX老師在網絡團隊大賽分獲全國一等獎、市一等獎

l 井XX老師、高原老師跨學科合作的微視頻在江蘇省首屆微課教學大賽中獲省一等獎、市特等獎

l 井XX老師獲區職工技能大比武一等獎

綜合實踐

l 趙XX老師獲區賽課二等獎

四、廉XX自律，保持本色

按照黨風廉政建設落實情況，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”。切實履行好自己工作職責，能嚴格執行廉XX自律規定，一年來，沒有違反廉政規定和制度的行為。

五、存在不足，需要改進

回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足：一是自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強;二是課程意識還有待提升，特別是教師課程的最終呈現方式、家長課程形成系列都需要進一步研究。

一年的工作，有得也有失。我將認真聽取各級領導、同志們的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把本職工作做得更好!

2025總結推薦中學學校校長述職匯報(篇四)

作為公司的員工，我們在工作中不能出現任何差錯，這就需要我們不斷專研與努力了。為了更快的實現工作目標，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“2025總結推薦中學學校校長述職匯報(篇四)”但愿對您的學習工作帶來幫助。

本人于XX年9月任上XX學校長，XX年9月調至XX中學擔任校長至今。自任職以來倍感教育使命的神圣和光榮，在教育改革的大潮中能始終堅定素質教育辦學方向，堅持教育創新，堅守辦學底線，不辱教育使命，以營造“和諧、幸福校園”為抓手，讓學生體驗成長的快樂，讓教師享受職業的幸福，讓學校充滿智慧與溫馨?，F借年度述職之機，回眸一年來辦學管理的心路歷程，有助于進一步提煉經驗、拓展思路，提升自身管理能力?，F將主要工作匯報如下：

一、德、能、勤、績、廉情況：

（一）學年辦學目標和任務達成情況

1、積極倡導民主當家，謀劃辦學愿景，尋求內涵發展

（1）引領全校師生共同制定了“上XX學新三年發展規劃”和“中長期發展規劃”，確立區級重點課題，構建了上虹新一輪發展愿景，引領學校內涵發展。為項目化推進辦學各項工作，也為辦學規劃實施尋求科研支撐，作為校長領銜申報了區級重點課題《構建初中學校內涵發展“綠色——長效”機制的實踐研究》，本課題試通過學?！熬G色發展”機制的構建，以形成學?！熬G色環境”、“綠色管理”、“綠色師資”、“綠色教學”和“綠色德育”，從而實現學校、教師、學生三者共同可持續發展。

（2）積極梳理，科學定位，創新實踐，尋求超越。上半年的辦學水平綜合督導，是對XX中學前五年辦學的大檢閱，站在全新的起點，我和管理團隊、教師共同研究，基本確立了以“創新教育”為辦學特色，以教師隊伍成長為突破，以新基礎教育理念為引領，以打造和諧幸福校園為載體，以創建新優質學校為目標的辦學策略，具體規劃正在積極醞釀之中。

2、加強隊伍管理，關注教師專業成長，不斷提升辦學軟實力

（1）加強教育教學研究，提升整體科研水平。根據學校教師隊伍專業發展現狀，制定學校教科研發展規劃，成立校教科研中心組，通過“課題研討”、“實踐研究”、“校本研修”等方式將教師專業發展工作項目化、課題化。兩年來，上虹有多名教師在區教科研論文評比和區大、小課題研究中立項并獲一、二等獎。本學期，XX共有十多名教師申報的區級大、小課題已立項。

（2）搭建展能舞臺，關注梯隊培養。繼續以學科組為主陣地，深入開展基于課堂的校本研訓活動。針對教師不同年齡和學科特點，多角度推出有利于教師專業成長的發展項目，如骨干教師教學展示、教師命題能力指導研究及評比、教育教學課題研究、年級學情研討、學校德育論壇、教研沙龍活動等。積極推選青年班主任和骨干教師參加區級班主任和名師工作室的培訓，實現了教師專業成長。另外，定期聘華師大金中明教授開展“教師專業發展”系列講座，提升了教師的專業境界。

3、整合德育資源，拓展育人空間，打造德育亮點

（1）充分挖掘教育資源，弘揚民族精神教育，完善“兩綱”教育課程體系，推進未成年人思想道德建設。學校充分利用節日、紀念日，開展形式多樣、行之有效的主題教育活動，營造民族精神教育氛圍，豐富學生校園文化生活，提高學生思想道德水平。

（2）以心理健康教育和青春期教育為載體，積極開展生命教育活動。上虹作為“區心理健康教育優秀學?！?，堅持將心理健康教育作為德育主陣地，繼續在初一年級開設心理拓展課程，設立“班級心理委員”工作制；編寫《于無聲處調心法》校本教材，并在中預、初一年級使用。制定學校心理健康教育三年規劃，確立《構建“網式”學校心理健康教育之學困生教育》重點發展項目，順利通過“區心理健康教育實驗?！钡脑u估。學校積極推進青春期科研工作，年內承辦市區級青春期教學研討展示活動，并在區域內形成示范輻射效應。

4、加強課程管理，優化課堂教學，提高教學質量

（1）加大課程管理，規范課程運行。將課程的開發與研究納入新三年發展規劃，將課程建設列入教學工作和教研組建設的重點，成立探究型學科教研組，確保學校對課程的領導力和教學各層面對課程的執行力。機器人、足球、管樂、日語等特色校本課程已經形成。如期開幕的校園科技、藝術、體育節已成為亮麗的文化名片，陽光體育運動已是幸福校園創建的重要組成。實踐體驗類課程的開設有力推進了XX校園文化建設，四大文化主題節日已成為展現XX師生風采的亮麗名片。

（2）聚焦有效教學，實現減負增效。繼續優化教學五環節，提高教學效益，將智慧教學落到實處。開展學生作息時間、作業量、課堂教學滿意度等調查，及時反饋信息，落實措施，實現“減負增效”，各科成績穩中有進，初三中考進步顯著，其中數學均分躋身區前十行列。

（3）加強科學管理，提高教學質量。拓展年級組管理功能，認真實施過程監控及學情分析，綜合治理年級的教育教學問題。學校承辦“六校教研聯合體”命題研討活動，召集共同體內教師開展學科命題研討交流，以命題研究為抓手，提高了教學針對性與有效性。

通過共同努力，基本達成年度奮斗目標，實現了校園和諧幸福、師生共同成長。上XX學綜合辦學穩定在A級水平，多年保持上海市安全文明校園、市平安單位、市花園單位、市紅旗大隊、閔行區文明單位、區行為規范示范校、區科技特色校等稱號；兩年來，學校師資隊伍建設成效顯著，優秀骨干脫穎而出，教師先后獲市“雙名工程”提名1人，區師德標兵1人，一批區骨干、骨干后備、希望之星、鎮園丁骨干脫穎而出；通過“綠色教學“實踐研究，教學過程管理更科學，減負增效顯成果；課程領導力與執行力明顯增強，三類課程同步推進，科、藝、體、心理等校本課程形成特色，體教結合、藝教結合工作成果斐然，管樂社團成為區級特色“三團一隊”，并在區藝術節舞臺上屢屢獲獎，學校被命名為“全國陽光體育上海市足球運動布點學校”、“上海市校園足球一條龍聯盟理事單位”，富有特色的足球校園文化已逐步形成；學校教育生態不斷優化，育人資源得到整合，心理健康教育已融入社區、家庭，辦學質量得的家長、社會廣泛認可。在承上啟下的關鍵期，XX中學師生將以新一輪發展為契機，實行新的跨越，近期“和諧校園創建既黨建專項督導”檢查反響良好，剛結束的昆山國際發明展覽會上，我校摘得1金2銀4銅，本屆區中學生田徑運動會上喜獲精神文明獎、廣播操優勝、男子團體總分第五名的佳績，市中運會手球賽已躋入四強，區中學生集體舞賽獲三等獎。

（二）年度公用經費、專項經費預算執行情況及廉潔自律、民主作風：

1、經費預算執行：一年來，始終將學校財務工作列入重點，加強制度建設，加大財務管理，規范財務運作。認真做好相關預算，量入而出，做到合理支配，規范使用，上XX學上半年公用經費能按上級規定使用；專項經費（校安工程）嚴格按規定支付，認真完成了專項經費的管理。下半年，針對XX中學辦學經費有缺口，且在年內務必清理的現狀，積極與相關部門共同分析，尋找對策，多次與教育局相關領導溝通協商，已形成初步解決方案；為推進我校創新教育辦學特色，拓展實踐體驗空間，經申請、溝通，30萬元專項經費已納入局20xx年預算，用于創新實驗室建設。

2、廉潔自律與民主作風：作為學校法人代表，無論做人處事，都能嚴格要求，以身作則，樹立榜樣。在工作中講原則、講程序、樹正氣，按規定、規律開展行政工作，自覺履行廉潔承諾；工作中充分發揚民主，廣泛聽取師生建議、意見，體現以人為本，如，多次召開規模不等的研討活動，采集教師對辦學規劃愿景設想、建議，耐心解答教師存在的疑惑。能充分利用教代會、少代會契機，加強與師生溝通，傾聽師生心聲。以分管年級組、教研組為平臺，親臨一線指導，在零距離互動中把握思想動態和教育教學現狀。

二、存在問題與努力方向：

1、應進一步轉變觀念，加強學習研究，提高對課程的領導力。學校凡與學生相關的活動都屬課程范疇。要真正實現學生全面發展，培養“合格+特長”的身心健康的接班人，相應課程的落實與有效實施尤為關鍵。要加強三類課程的平衡，特別應結合學?，F狀，將校本課程開發與社團建設、校園文化創建等相結合，形成課程開發與推進合力，提高課程建設綜合效益。

2、應進一步增強開拓意識，加快學校特色創建步伐。XX中學創辦五年，基礎硬件、軟件已初步完善，學校文化逐步彰顯，辦學特色已經確立。站在學校發展的新起點，要進一步拓展思路，整合資源，全面規劃具有XX特征的創新教育之路，重點培育師生創新素養，提高實踐能力，將創新教育全面融入辦學之中，在創新實踐驅動下提升辦學質量，實現跨越發展。

3、應進一步聯系群眾，加強民主作風建設。正處轉型發展期的XX，各項工作有待完善、提高，相關制度有待建立、優化，民主管理還需共同參與。教育創新與改革必須加大調研，建立與一線溝通、互動平臺，構建家校、社校聯動機制，積極創設良好的教育大環境，打造辦學合力。

[總結參考] 中學學校校長述職報告(篇二)

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么，自己在寫述職報告時要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“[總結參考] 中學學校校長述職報告(篇二)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

金秋九月，受局聘任，我滿懷憧憬地走上了校長崗位，正值教育督導、教學評估時期，自己深感責任重大，同時又是一種挑戰，更需要我在教育教學管理工作上審時度勢，迎難而上，我只有找準著力點，力推教改，在提高教學質量和辦學特色上狠下功夫。辦出漁民滿意的學校。下面就我在歧口中學的幾點做法做一總結。

一 基本定位

提高學生的優生率，讓中等以上的學生形成教育教學的主流對象，抓好控輟保學工作，確?！叭省?，大面積提高初中中等生比例，為高中輸送更多的可塑性生源，做到學校校風好、教風正、學風濃，德育工作上新臺階。確立“以爭創為主線，以提高為重點，以質量為中心，以發展為目標”的辦學思路，全力打造漁區一流中學。

二 辦學特色思考和做法

(1)校風建設。 以德育先行為基本原則，重新樹立學校的形象建設是重點、班子的凝聚是關鍵、教師的導向(管理導向的認同意識、育人導向的追求意識、發展導向的危機意識)是保證、學生習慣形成是基礎、整體素質的提高是目的的工作思路。

(2)學校管理。 主要體現12個字，就是“注重細節，嚴格管理，責任分流”，即多管齊下，互為滲透，分解細化，全面覆蓋。以學校管理為核心，細化常規管理，突出班級管理，強化教學管理，重視文化管理，使管理多元、互補、精細、全面，形成氛圍和趨勢，形成管理的“場”，使管理的有效性得以最大化。細節決定成敗，學校管理在細節上狠下功夫，主要是落實崗位責任的明確、教學督導工作的細化、教研評估積分的量化、班級量化管理評估等來體現學校管理的精細化，同時以校園文化建設為主線，分別從環境文化、活動文化、制度文化、觀念文化、行為文化等方面來開展一系列的文化管理活動，使文化素養的滋潤滲透于學校管理的整個過程之中，一方面促進教師的職業素養和專業成長，一方面使學生的人文品質、文明素養得到有效的提升。

(3) 教學管理。 在教學管理上主要特色是思路總攬、細化督查、落實評估、兌現獎懲、條塊結合、不留空檔，思路總攬就是以提高質量為重點、發展為目標的辦學思路來總攬全局，細化督查就是從教學秩序、教師到崗、學生上課率等方面加大督查力度，堅持從細節入手，認真去考察、評估每位教師和每個班級，建立教師督查個人檔案，以等級制來考核教師的業績;堅持每天必查(專人查上課人數、到崗情況、課堂秩序以及教案、課題);堅持分管領導每周抽查制度，要求教導處分管主任每周不少于兩次的不定期對教師上課情況進行抽查，發現問題及時反饋;堅持上課期間專人巡查校園制度，確實使紀律、課堂管理、師生到崗等方面得到進一步規范，使管理不留空檔;堅持期中、期末對每一位教師的情況和考核等級進行公布，并以此為依據給予獎懲;

(4)教研工作

1、工作特色：把教研工作任務與教學任務和教學問題掛起鉤來，教研工作要解決教育教學中存在的實際問題，通過教育科研促進教師的專業化成長，為學生提供優質的教學服務。

(一)切實可行的長效教研機制與各類教研活動開展相結合，主要是搞好規劃，落實措施，明確重點，建立常規，逐步形成一套規范的工作機制和考評激勵機制。學校大力開展各類教研活動，如，“三課”研討活動、個人研修活動、以老帶新活動、集體備課活動和其他專題教研活動(班主任論壇、課堂有效管理研究、遠程教育和現代教育技術的運用、班級文化建設研討等)，而且把這些活動全部納入長效教科研機制的框架中，使學校的教研工作再上一個新的臺階;

(二) 立項課題研究與常規教研相結合，學校重視立項課題研究工作，爭取通過立項課題的推動使我校的常規教研工作得到有效的拓展;

(三)校本研修與營造健康的校園文化相結合，校本教研工作主要從以下幾個方面來推進，一是要求教師利用業余時間加強自修，定時定向定量閱讀幾本好書、寫好讀書筆記、心得體會、教學反思等，定期收集入冊并納入個人教研檔案，加減個人教研積分;二是有計劃的進行教師培訓，包括先進教學思想、理念、方法、技術方面的培訓以及教師職業道德、文化素養方面的培訓，這些培訓采用的形式分為講座、示范、觀摩、競賽、研討等;(四)文化管理，營造健康的校園文化，努力使廣大教師在文化環境的感召下更加注重個人文化素養、職業道德的提升，自覺投入到工作中。

2 、關于教改工作的思考

(1) 我校教師的構成主要以青年教師為主，我校34名教師中青年教師占80%以上，其個人素質的好與否將直接影響教育教學質量的好與否，所以加強青年骨干教師的培養應該擺在學校發展的重要位置，意在提高教師個人教學能力，提高學生學習成績：

① 、 建立系統的教改計劃，包括規劃、管理、工作計劃和激勵機制。

② 、認真選拔思想政治素質過硬、專業基礎知識扎實、勇于承擔教育科研任務、具有積極的工作熱情和實踐精神的青年教師作為教改先鋒。

③、落實教改措施。

④ 、管理保障，要有專門的骨干教師培訓經費，在晉級評優方面加大傾斜力度，課題參與體現示范，在生活和工作上給予更多的關心和支持，要求從嚴，要求骨干教師主動承擔各種賽課、公開課、示范課任務，每年要有學術論文發表，每年對骨干教師要定期考核，要嚴格標準。

⑤ 、定期召開教改骨干教師工作總結會。

(2) 教改工作要依靠全校廣大教師的積極參與，因為教學不是個人行為，要提升和搞好教育教學工作不是一個人能完成的工作，如何讓教育發揮整體優勢，就是要依靠廣大教師，積極投身于教改中，讓教師在教研活動中產生最大認同，突出其主體地位，主動的追求先進的理念、好的方法、正確的途徑，教學改革的目的就在于此。

(3) 教改工作是一個長期性的工作，因此在管理教改這一塊要有連續性、整體性，最終形成常規性，樹榜樣，弘揚優秀集體，切忌空大、無序、時冷時熱、有頭無尾。

(4)教育干部帶頭搞教改，進課堂，參與教研活動。

三、工作著力點

1、抓兩頭，重過程求質量：抓好入學教育和畢業班工作，加大紀律要求。組織了法制教育活動，畢業班家長座談會，給家長的一封信活動。

2、抓教育科研求突破：立項科研和常規教研相結合，明確教研日，大力推進課程改革，不斷加強校本研修，加快教師職業成長，確保一支相對穩定，較為成熟，基本配套，專業過硬，技能過關的教師隊伍。

3、構建學校德育體系，注重校園文化建設，強力推進班級文化建設，以優雅的環境，多彩的學習生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，形成良好的校風、班風，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。成立了廣播組，出辦了《教研》和《月考》期刊，開展了元旦異程接力賽，舉辦了元旦警校共建聯歡會。開展了“我愛我班”“廁所長明燈”兩次大討論征文。

4、依法治校、依法治教，民主管理，大力推進以校務會、教代會為重點的民主管理學校的進程，做到民主治校，取消了遺留的小賣部，制定了新的教學制度。

5、加強學校安全工作，完善各種安全制度和措施，落實了安全責任，建立了校園安全崗，推進“一崗雙責”制度，搞好安全演練，建立各種安全預案，確保校園平安和諧。

四 師資建設

目前我校教師隊伍建設，主要存在如下問題和不足：有先進教育理論又有豐富教育教學實踐經驗的骨干教師不多，無專家型、名師級教師;部分教師的“終身教育”觀念不強，對學習的主動性不夠，積極性不高;學習、培訓、進修的時間和教學工作沖突較大;培訓經費有一定的困難。

師資建設具體規劃

師資培訓：二年內全體教師爭取輪訓1-3次，并大力開展校本研修和自我研修工作，促進教師的專業成長;

教改骨干教師培養：以青年骨干教師培養為重點，選拔培養青年教師;

教師獎勵：建立考試質量獎勵，分教師等級獎勵機制，最大限度的調動教師的工作積極性，以確保教師隊伍的整體素質的提高。努力辦成一所班子團結、教師穩定、校風建設好、教學質量高、有特色的中學，為振興漁區經濟培養合格人才。

五 教學設備添置設施

報刊添置30余種冊，書架2個。

教學微機7臺，備課微機3臺，計算機電源補充2套。

體育籃球架一個、單杠2個、雙杠1個。

物理實驗室一個。換線260多米。實驗櫥柜6個。

粉刷墻璧4300多平方米，砌旗臺一個，水泥墻面340平方米。

自己修砌地板磚6間，爭取路燈一個，旗桿一個，線路維修200余米。

文化墻280平方米，文化背景布60平方米，教室牌28個，窗簾20米。

辦公桌6個，文件櫥2個，打印機2個，飲水機3個，寫生燈一個。

修補多媒體教室一個。學生凳子300個。布置會議室一個。

滅火器換粉12個，排風扇6個，重新投資8個班級文化建設。

整理檔案室2間。

爭取上級資金4萬元。

共投入9.4萬元。

以上是上任后的幾點做法與思考，只是個開端，今后我將繼續努力工作，不辜負一方父老的期望。

總結收藏: 中學校長述職報告(推薦一篇)

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了提高自己與團隊的工作效率，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？以下是小編收集整理的“總結收藏: 中學校長述職報告(推薦一篇)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今年，我協助李校長開展教學、教科研、藝體活動、特色學校建設等工作。在李校長的引領下，各個團隊的協作配合下，各項工作得以順利開展?，F就這一年的工作點滴匯報如下：

一、 常規檢查落實、基本要求達標

教學常規工作是學校最基礎的工作，也是最能體現學校管理水平的一項工作，更是最體現教育者工作責任心的一項工作。教務處在這方面做了許多扎實而有效的事情，從開學初的初報表、教學計劃、備課檢查到作業批改檢查、課堂抽查、教學質量分析、總結等。一絲不茍，細致落實。使得教師的"基本要求"各個達標，在迎接合川區教育督導檢查時受到了督導組的高度評價。

二、 教研活動務實、共建卓越課堂

今年，我們改革了教研活動的形式，要求把教研工作要做實在，有成效。在各個

教研組長的組織下，我們開展了有效務實的各項活動：數學教研組開展了中青年數學教師賽課活動、試卷出題比賽;語文組進行集體備課對教材進行整體梳理，開展隨文習作課堂觀察教研活動，群文閱讀翻版課展示活動，群文閱讀錄像賽課等活動;綜合組在學校開展的多項活動中也積極配合，各施其才，為共同建設卓越課堂而努力。在南津街街道"聚焦生本.追求卓越"課堂展示評比活動中和合川區"聚焦生本.追求卓越"課堂展示評比活動中老師們協作配合，集體備課，磨課，試講，反思......多名教師榮獲辦事處和合川區區級賽課一等獎和二等獎。學校也榮獲組織工作獎。

三、 科研成果求實、提升教師素養

教育科研一直是我校的優勢資源，我們也一直把科研工作作為提升我校教師素養的一項重要途徑。我們要求每個課題研究必須求實，要讓參研教師通過研究真真切切的得到提升。今年，我校的區級課題《小學語文隨文習作方法研究》順利結題。編著的成果集《隨影》即將正式出版。語文組的《群文閱讀研究》課題還在如火如荼的開展，數學組和綜合組也積極的申報了課題。一股濃郁的科研氣息正如春花吐蕊一般在南小的校園里散發芬芳。

另外，我們還盡可能的組織年輕教師外出聽課、學習，培訓。置換脫產培訓兩人次，國家級、XX市級、區級的短期培訓人次更是數不勝數。這些學習都為教師業務水平、理論水平的提高提供了平臺。

四、 興趣活動出彩、擢升素質教育

開展豐富多彩的興趣活動，培養學生的綜合素質是學校教育的重要內容，也是學校辦學效果的外顯名片。我們根據學校特色積極開展多個興趣小組：合唱團，在合川區20xx年中小學合唱比賽中榮獲二等獎，XX區第三屆小音樂家命名大賽活動中榮獲組織工作獎......體育組：XX區第七屆中小學生田徑運動會小學A組第三名，并獲體育道德風尚獎，20xx田徑錦標賽丙組第二名，乙組第三名，跳繩比賽第八名，乒乓球比賽女子團體第一名，男子團體第三名，跆拳道比賽第三名......美術組：在XX市XX杯小學生繪畫大賽中獲得一等獎在全市均居榜首......

通過深入開展閱讀推廣活動，舉辦閱讀手抄報評比、朗誦比賽、大課間開展讀書活動......舉辦教師現場書法比賽，"傳承陶行知思想、打造卓越課堂"論文評選等活動擢升師生素質。

五、 特色之路探索、營造美麗校園

特色學校的建設一直困擾著我們，這一學年，我們一直在打造特色學校的道路上探索著，思考我們的辦學理念、明確我們的辦學特色?，F在，我們初步確立了我們的特色

定位為"尚美教育"，校訓為各美其美、與美同行，校風為求真、至美，教風為厚德、成美，學風為樂學、尚美。下一步，我們將根據我校的特色定位全面思考管理脈絡，營造美麗南小。

六、 不斷提升自我、爭做學養之師

只有不斷地學習，提高自身的修養和專業水平，才能保持一顆上進的心;才能趕在教育改革大潮的前列;才能勝任和擔當組織賦予我的職責。20xx年10月開始，我參加了國培計劃為期100天的XX市置換脫產培訓班的學習，被評為優秀學員。結業論文獲得優秀成果二等獎。并在《綜合實踐活動研究》雜志發表了《初探問題導向式教學在綜合實踐活動中的運用》一文?！稜幾?四型"教師追逐教育夢想》獲重慶市教育科研實驗基地學校"中國夢·學校夢·我的夢"主題征文三等獎。

"逆水行舟 不進則退"在今后的工作中我一定要堅持學習，努力成為學養之師。

今日總結:中學學校校長述職匯報范例

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了給我們后續的工作提供幫助，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告對自身所負責的組織或者部門的回顧與總結。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“今日總結:中學學校校長述職匯報范例”，僅供參考，大家一起來看看吧。

按照上級的要求和安排，今天下午我對校長工作進行述職，本來可以只匯報上年度校長工作，但由于新都四中整合的特殊性，所以我以上年度工作為重點，全面而簡單地將兩年多來的校長工作向各位作一個回顧和匯報。

一.明確目標，統一思想，振奮精神，重振四中雄風;以四中精神為感召力，凝聚人心，培育四中文化，再創四中輝煌。20xx年新都四中高中正式分三步向香城中學整合，原桂林中學整體向四中整合，在這種人心不穩的背景下，我擔任了新都四中的校長(有時我嬉戲地說我是四中完全意義上的末任校長)，我認真分析了當時四中的現狀，認為首先要解決的是四中教職工的思想、精神和認識問題。(桂林中學新人的融入、高中分流教師的不滿、擔憂，甚至惶恐。所有教職工對四中前途的憂患，實驗校壽命長短及與自身利益關系的猜想等)，故此我把工作的重心放在統一思想和認識，振奮精神，凝聚人心上。我的第一次教職工大會講話的題目是《順應新都教育發展的需要，再聚四中神，永鑄四中魂》，附標題：我的一顆四中心。文章和學校工作圍繞幾幅主題性標語展開：

1.校門:《新學年、新班子、新思路、新要求、新風貌、新希望》六新。當時談到新思路時我是這樣說的：思路決定出路，不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。

2.以“提升兩屆高中質量、樹立一面初中旗幟”為目標和口號，學?？谔柼岬庙懥?，教職工的心中就亮暢。

3.針對整合提出：珍惜緣分、和諧相處、共謀發展。

4.為重振四中雄風，明確提出了：振奮精神，強化管理，提高質量，再創輝煌。

老師們，通過兩年多在四中的校長工作實踐，又一次讓我深深體會到：“人心齊，泰山移;人心上，無斗量;人心下，垮一壩”。

二.以人為本，以誠待人，構建和諧校園。將心比心，人心同然。對待教職工，對待學生，經常進行換位思考，促進相互理解和諒解。

三.樹立正確的同事觀和學生觀。校長和全體教職工是同事關系。校長工作的出發點和歸宿是為教職工的工作提供精神和智慧服務。骨干優秀教師要尊重、獎勵，其他教職工也要愛護、培養、鼓勵和鞭策。等距離交往，公平、公正對待每一位同事，原則性與靈活性有機結合處理好每件事。關愛每一位學生，把所有學生當作是自己的孩子去真心、誠心去關愛。如師生的伙食問題，師生基本滿意是目標，科學營養實惠是根本。

四.充分發揚民主，增強全體教職工的主人翁責任感，激發全體教職工的主動性、積極性和創造性。如20xx屆高三，讓全體高三班主任在沖刺高考過程中自主創新。如績效工資方案的出臺，從初稿→討論宣傳學習→以組為單位提建議→年級組長、教研組長參加的行政擴大會議解讀、溝通→全體教職工大會解讀、溝通→修正稿→以個人為單位提建議→擴大會議→全體教職工大會→修訂稿→全體教職工的民意調查→教代會通過→溝通、解釋。

五.加強縱、橫向各方協調，爭取各方理解和支持，為四中的發展創設和諧的外部環境。勇于、敢于、善于和各方面周旋、協調。(如實驗校問題、招生工作、家長等)。