中學校長述職報告

今日總結:中學學校校長述職匯報（一篇）。

作為公司的優秀員工，要有過硬的專業技能，才能在這個行業中長久發展。為了提高自己與團隊的工作效率，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“今日總結:中學學校校長述職匯報（一篇）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

回首一年，成果雖不豐厚，卻沒有遺憾；心靈雖不恬靜，倒也算塌實。20xx年末，有幸被聘為《中國教育報》校長周刊“誰是我們的20xx年度校長”評選活動的“讀者評委”，本人興致盎然以“讓理念和實踐成為關鍵詞”為題，推薦曹衍清等8位校長。

12月21日，本人姓名在20xx年度第3次呈現于《中國教育報》。很巧合的是，20xx年度在《湖北教育》中也露臉三回。

——題記

20xx年，是我工作進入第3輪的首年。從小學到初中，從本土到外鄉，自7月19日起，我便開始步入工作的第3個20xx年。有許多的困惑，有許多的遺憾，但值得欣慰的是，歲月在變，環境在變，但癡情于教育的情懷始終沒變。

（一） 低調做人

工作筆記的扉頁，我常寫著四個字：“低調·勤勉”，一為自我勉勵，一為自我提醒。無論是在工作多年的本鄉鎮，還是正在適應的新單位，低調、真誠、澹泊、感激，逐漸成為我為人處事主旋律。

低調，不把面包當主食。擺正自己的位置，作為一個副手，到位而不越位，盡職而不爭功；稱得自身的斤兩，作為一位教師，自信而不自滿，自樂而不自欺；控制語言的調值，作為一名員工，直白而不媚俗，認真而不大聲。

真誠，素面朝天不裝嫩。真誠對待工作，求善求美不含糊；真誠對待領導，冷暖喜憂不粉飾；真誠對待同事，自然率真不做作；真誠對待學生，對錯得失不隱瞞。

澹泊，藍天白云順自然。經濟不沾邊，廉潔從教心坦然；利益不侵占，打的吃飯自埋單；心境常平和，讀書作文自享樂；事業積極干，不問前途順自然。

感激，給點陽光就燦爛。感謝組織厚待，讓我又有了一段新的工作履歷，從濯港到獨山；感謝領導關心，讓我又有了一種新的教育認知，從教學到政教；感謝朋友鼓勵，讓我在每一次略有成績時，總能收獲無形的鮮花和無聲的喝彩；感謝學生愛戴，讓我更體會到職業的光輝和工作的快樂；感謝同事認可，讓我享有較高的“優秀率”而受到局黨組好評，讓我制訂的計劃和提出的方案總能演變成現實；更感謝親人支持，他們或默默祈禱，或默默奉獻，或默默努力，讓我有一個穩固的大后方，讓我總能幸福生活、安心工作。

總之，我逐漸認識到，做人因低調而輕松，待人因真誠而多助，心境因淡泊而舒緩，生命因感激而滋潤。

（二）潛心治學

教育是一門學問，教師本一介書生，這是我對于教育和教師的基本認知?；厥譞X，自我認為，個人心態積極，讀寫勤奮，生活充實，治學專心。

1、讀書

整理20xx年度《語文教學通訊》。共12期。自己繪制表格，勾畫雜志，慢敲鍵盤，做的讀書筆記便有四五萬字。摘抄的東西，印入腦海的或許并不多，但是對于語文的感覺和教學的理念，卻在潛移默化地發生著變化。前日我將該讀書筆記發給該雜志首席編輯佩蘭老師時，她非常感動。

《道德經的智慧》。老子的《道德經》原文雖然只有五千多字，但其中蘊涵的內容卻非常豐富，讀起來也特別吃力。用了半個月，將其生吞活剝。并做了許多勾畫旁批。寫下了讀書感悟《殊途同歸歸于“道”》：作為中小學教育，我們既要善于以“道”的方式、即順勢而為的方式來教育學生，又要向學生進行“道”的浸染和影響，讓學生形成良好的性格、品行和習慣。

《俞敏洪管理日志》。讀書筆記題為《授之以“術”，更要傳之以“道”》。因為，我從教育的角度來理解，培養孩子的性格、品行、習慣是道，而關注孩子的成績、對錯、處事的方式、說話的態度等等則是術?！罢嬲闹R教育”，是一種基于人文情懷的教育，它使人懂得為人處世的真諦，使人產生凌駕于小我利益之上的普世價值觀。

《卡耐基成功之道全集》。讀書筆記題為《修煉情商，保持陽光》。讀著卡耐基，讀著卡耐基的思想精華，充實著自我，增強著自信，洋溢著熱情，修煉著情商，保持著陽光，這或許便是一種莫大的智慧和不竭的生命活力。讀著卡耐基，讓自己更快樂，讓學生更歡迎，讓同事更親近，讓生命更陽光。

此外，《中國教育報》《人民教育》《湖北教育》是我案頭必倍、有空必閱報刊，《德蘭修女傳》（華姿著）更讓我“在愛中行走”，《給教師的一百條新建議》（鄧杰著）伴我午休晚寢，袁貴仁《價值觀的理論與實踐》為我補上哲學一課。

2、培訓

20xx年5月15—6月15日參加黃岡師院校長崗位培訓。完成了三篇綜合性論文：

（1）《與名校之距離》yS575.CoM

（2）《讓有效教學成為一種常態》

（3）《“學生”新解，“教育”重探》。

延伸閱讀

[總結分享] 中學學校校長述職匯報（一篇）

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了與時俱進、跟進任務，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[總結分享] 中學學校校長述職匯報（一篇）”，僅供您在工作和學習中參考。

對我來說，XX年是極不平凡的一年。受教育局黨工委的任命，上半年我在長征中學工作；下半年來到北海中學擔任校長助理，學校安排我分管德育和科研工作，并負責初一年級管理工作。一年來，在教育局黨工委的關懷、學校領導的指導、老師們的關心幫助下，自覺貫徹落實黨的教育方針，深刻領會科學發展觀，以積極學習的心態，努力探索，積極實踐，時刻把提高工作的有效性放在工作的首位。現把一年來的學習、工作及思考匯報如下，請予指導：

一、始終把學習放在首位。苦練內功，勤于思考

一名出色的學校領導，必須具備深厚的現代教育理論、扎實的專業技能、嫻熟的學校管理方式方法、為教育事業孜孜以求的堅定信念。而隨著經濟、社會的新發展和新變化，和基礎教育發展的新形勢，只有通過不斷的學習、修煉，才能夠在不斷提升自我、完善自我的前提下，才能夠把學校領導好、發展好，做的有效、做出特色。一年來，我充分利用各種機會和條件，廣泛學習，提高自身的品味和素養。如通過參加上海市特級校長李海棠校長培訓基地學習、到上海市實驗學校、杭州市第二中學、上海市育才中學、陜西省西安中學等學校參觀考察、聽取上海市閘北八中校長劉京海的《課程改革：傳統經驗與現代理念整合》的報告、山東聊城杜郎口鎮中學校長崔其升的《校長的課堂建設力——課堂活起來，學生動起來，效果好起來》的報告、江蘇泰興洋思中學校長蔡林森的《校長素質與學校品牌建設》的報告、上海市首屆“十佳”青年校長鄭杰的《學校發展與發展學校》的報告、于漪老師的專題報告會、學習《現代學校管理變革》(郭景揚著)、《校本管理》(胡惠閔著)等專著，苦練內功，并結合自己工作的實際，把所見所聞、心得感悟進行思考、提煉，先后完成了《弘揚長征精神 打造教育品牌--長征中學教育發展特色研究》、《以基地為依托 不斷提升自我》、《高尚的品質是校長的最重要素質》等專題研究的文章，并有《課堂教學的重構：走向“生活化”》一文在《上海教育科研》(XX年第11期)上發表。

二、沒有調查就沒有發言權。(傳承發展、充實提高)

無論是今年上半年在長征中學工作，還是本學期來到北海中學工作，對我來說，都是新的工作環境。每一所學校，無論其現在的發展水平、現狀如何，都有著其自身發展的歷史，都有著不同于其他學校的、也即特殊的發展軌跡。一所學校所以發展到今天的這種狀態，都是從過去一步一步走來、形成的，都是特殊的。來到了新的學校，要想能夠積極有效地開展工作，其中非常重要的一點，就是必須對這所學校的過去、發展的歷史有清楚的了解，做到了如指掌。

基于這種思考，今年8月底我來到北海中學以后，就下定決心，采取三種方式對北海中學進行廣泛、深入的了解：一是看，包括看學校的校園環境、設施設備、看領導的工作方式、師生的行為舉止、看學校的文書檔案、師生的作品成果，看課堂、看學校的各項活動；二是聽，采取參加學校各種會議、討論、交流活動或個別訪談方式，聽取學校領導、老師和學生對學校的介紹、想法或建議、愿望，三是想，即把通過上述渠道了解到的情況進行匯總、歸類，形成理性的思考、規律性的認識，為下一步能夠積極有效地開展工作提供強有力的鋪墊。

有幸的是，來到北海中學以后，我有機會參加了兩項涉及到學校全局的重要工作：一項是為迎接普陀區教育督導室來校督導，撰寫《上海市北海中學發展性督導自評報告》；另一項是：進行XX年新一輪《上海市中小學行為規范示范?！返纳陥螅⒃O計制作行為規范示范學校風采展示網站。這兩項我來到學校之后就立刻全身心投入的重要工作，使我有充分的機會和條件接觸到學校的各種文件、檔案、制度規劃、總結反思，使我對學校的發展歷史和各方面情況，有了比較全面深入的了解。這兩項工作一直進行到11月中旬。

通過創建合作團隊，營造同伴互助、成果共享的和諧氛圍。

三、完善德育管理的相關規章制度

隨著學校教育的新發展、對德育工作提出的新課題，要求對原有的規章制度進行修訂、補充，制定出新的規章制度，目的是更好地促進德育工作的開展。本學期我們根據學校發展的實際需要，先后修訂以及正在修訂的的規章制度有：《北海中學升旗儀式細則》、《北海中學大隊輔導員工作職責》、《北海中學中隊輔導員工作職責》、《北海中學班主任工作職責和考核辦法》、《北海中學教室財產保管制度》。相關制度的修訂，更好地促進了德育工作的規范化。

四、立足教育教學工作的實際是學校教育科研的主旋律

“向科研要質量”是北海中學發展過程中的一大成功經驗。把科研與現代信息技術有機結合，形成獨具北海特色的、基于blog的教育敘事研究模式，是學校在教育科研方面的一大創造。同時也取得了眾多的科研成果，僅在XX-XX年三年間，學校教師榮獲論文獎多達26項，還有《傳統文化與語文教學研究》、《基于blog的教育敘事研究》等多項上海市和國家級課題。學校在科研方面有著明顯的優勢。

下一步學校的科研工作應該如何開展?如何更好地運用科研手段進一步促進教師的專業化成長？如何使科研成為學校教師校園生活的一部分、并進而推動學校教育教學質量的提升？如何把科研與聚焦課堂更緊密的結合起來？以及采取怎樣的手段才能使學習、思考、行動成為全校教師的習慣性動作、使“讓每一位師生健康成長”落實在教育教學活動的每一個細節？

基于上述的思考，從教師的成長起步、從學校的實際出發、從問題的探討入手，拉開了本學期教育科研的大幕。

在學校領導的大力支持下，自本學期期中考試以后，我們計劃與全校的每一位教師進行交流、探討，了解教師進一步發展的愿望和需求、存在的問題和困惑。迄今為止，我們已經與百分之九十以上的老師進行了單獨的交流，探討了包括課堂教學、作業布置、心理輔導、課外活動、學生自主發展、同學交往與同伴互助、家校溝通、校外教育資源的開發、學生行為習慣的培養，等大量富有價值的問題，為下一步工作的繼續進行打下了堅實的基礎。

五、今后努力的方向

1、加強現代教育的理論和現代學校管理理論的學習，向學校領導和老師學習，不斷充實自我。

2、加強德育工作的針對性機制研究，加強學生心理特點與健康成長關系的研究，拓寬德育工作的渠道，促進學生健康、快樂的成長。

3、加強學校科研管理機制的研究，完善學校科研管理規章制度。

4、加強德育網絡化管理的探討研究，充分發揮信息網絡在學校德育管理中的功效。

[總結借鑒] 中學學校校長述職報告一篇

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了讓工作計劃順利進行，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點，問題所做的設想以及自我評價。那么，要如何寫好一份值得稱贊的述職報告呢？下面是小編精心為您整理的“[總結借鑒] 中學學校校長述職報告一篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

總之，在鎮委鎮府以及教育主管部門的關心、支持和指導下，*中學的學校建設、教育教學工作，以及我個人的學習、工作都取得一定的成績和進步。一年來，學校一貫堅持“整體推進、重點突破、協調發展”的工作思路，強調各項工作的落實，在學校管理、教研教學、師資建設、第二課堂和“三為”、師生課外活動方面都取得較好成績和實效們，涌現了不少先進教師和感人事跡，也培養了大批全面發展的優秀學生，較好的完成了上級主管部門的工作部署和學校教育教學工作。

目前，我校領導班子團結務實、分工明確、職責分明、廉潔高效，贏得了廣大教職工的信賴，具有較高的威信；教師安教樂教，凝聚力較強，教學水平逐步提高，沒有體罰學生的現象發生，大家比先趕優，勤學肯鉆，很多同志不但教學搞得好，還在國家、省、市、區級刊物發表或在論文評比中獲得大獎。

應該說，*中學的總體工作在過去的一年里，還是贏得了社會各界的支持和好評的。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園三化以及現代化教學等方面；在進一步規范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面；在創特色、創名校、出名師和培養尖子生、特長生等方面；在教研教改成果以及針對當前學生裝的思想、行為現狀采取行之有效的教育辦法方面，與兄弟學校相比都還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續探索。

不過，我們相信在市、區、鎮三級教育規劃的指引下，在上級主管部門和社會各界的關心支持下，有越來越重視教育的社會大環境，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將逐步提高，我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現。

優質總結：中學學校校長述職報告(推薦一篇)

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了給我們后續的工作提供幫助，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《優質總結：中學學校校長述職報告(推薦一篇)》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

尊敬的##中學的全體教職員工：

今年六月我剛向各位員工做過上一任工作的述職，時隔半年，想必大家都還記憶猶新，因此我想改變一下述職的形式，結合學校老三年規劃的結束和新五年規劃的制定做一些闡述。希望通過對過去的總結。理性地分析得與失，讓對過去的真實回憶告訴未來，告訴我們未來的五年，我們將要做些什么，以及如何做才能更卓越。

我的報告分成兩個部分：一、三年規劃完成的情況；二、未來五年的設想：

一、 三年規劃完成情況：

我校的三年規劃由于歷史原因實際上是20xx制定的，嚴格意義上說應該稱為兩年規劃，到20xx底到期。

一） 對規劃理念的理解和執行情況：

我們的愿景是：快樂##人，和諧新團隊

我們的理念是：我們本著以“學生發展為本”的核心教育理念，全體員工秉持真誠與信賴、慧心與創意使學生快樂學習，健康成長，追求卓越。

在執行規劃的過程中，我們始終堅持認為規劃是學校自主辦學的行為，規劃保障了學校的可持續發展，兩年來學校的發展是系統和諧，健康流暢的。

我們尊重了學校的規劃與前提均為人的原則，將學校的發展和學生學業發展結合起來，在“學生發展為本”的核心教育理念指導下，在高質量、多元性、個性化的教育服務過程中，發掘師生潛能。使學生成為有責任感、勵志精進的終生學習者；使員工成為有愛心，能夠根據學生、家長和社區反饋持續改進教學過程與方法，不斷提升教育品質的教改實踐者；使學校成為和諧、進取、持續高效的快樂團隊。

二） 辦學目標的達成度：

我們執著地追求著我校的質量目標：

把學校辦成：教育與文化結合 學習與生活并進 學校與社區共生的品牌學校。

兩年來學校所獲得區級以上的榮譽十三項：

…………

學校要創品牌首先就是要有特色，眾所周知，悠久的校史，美麗的校園、深厚的文化底蘊，秀外慧中的畢業生， 英語的特色教育，雄厚的英語師資，這一切就組成了獨特的品牌。這樣的品牌是獨特的不可替代的，品牌就是一種“獨特”，成功者之所以成功，原因很多，其中有一點重要的因素便是，他更善于創造自己的獨特。創造了獨特之后，他還能讓別人不易重復自己的獨特，永遠保持自己的獨特。

兩年來。在廣大師生的共同努力下，我們在創特色，樹品牌的道路上邁出了堅實的一步。

"特色"，《現代漢語詞典》解釋為"事物所表現的獨特的色彩、風格。"由此推理，"學校特色"應該是指學校在辦學過程中所表現出來的獨特的色彩、風格。其關鍵性質是"獨特性"，人無我有，人有我優，這是區別于其它學校的特有個性，也是有價值地存在的最基本條件，我個人以為區別學校工作是否具有特色應該從以下幾個方面去衡量：

１、項目的獨特性。指學校所選擇的創建特色的項目顯示出鮮明的個性，為其他學校所沒有或所不及。

2．時空的廣泛性。指學校所選擇的創建特色的項目在開展活動時，時間和空間都有廣泛的延伸，為其他學校所未曾做到。

3．水平的先進性。指學校所選擇的創建特色的項目具有很高或較高的水平，為其他學校所未能企及。

4．認同的社會性。指學校所選擇的創建特色的項目有一定的社會知名度，有較高的"回頭率"。具體表現在四個方面：一是在兄弟學校間經常被提及、引用，二是經常被上級領導部門所提及、表揚，三是家長、社區對特色的認可，四是新聞媒介經常有報道。

當然并不要求每一個特色項目或每一個特色學校都具有這四方面的內容，但是擁有得越多表明認同的社會性程度越高。

以上是我個人對特色地理解，基于這樣地理解，我仔細梳理了學校這兩年來工作，認為在以下方面我們已經初步形成了特色，或者說“學校特色”逐步彰顯。

特色一．全面實施質量管理，學校管理有創新

特色一：管理： 全面實施質量管理，推動學校管理創新的實踐與探索

項目的獨特性 我校是全區最早實行ISO9000 標準管理的學校，也是全上海市為數不多成功實行這一探索的學校之一。作為全區內部工資制度改革的試點學校，我們在績效考核和全員競聘上崗方面做了成功的嘗試，真正做到責重多酬、多勞多酬，優勞多酬。

時空的廣泛性 我們把“全面質量管理”的理念貫穿在學校管理的每個方面，我們以先進的辦學理念為指導，明確的辦學思想和辦學目標，努力探索和實踐學校新的管理模式，我們在總課題的引領下開展分課題的研究，區重點課題“教師專業發展的目標導向研究”、“任課教師德崗制度的德育管理模式探究”、“網絡環境下的學科教學”和“學生英語語言的運用、實踐技能的研究”等課題研究取得初步成效，建立了以“績效評估”為核心的教師考核管理機制，充分調動了教師的積極性。

水平的先進性 三年來我校在全面質量管理上實施了三個課題：

認同的社會性 經過全體師生的共同努力我校的管理特色基本形成，在本區形成一定影響，在全市乃至全國都有了一定的輻射作用，20xx我們成功地舉辦現代學校制度現場會，本區近四十位校長和其他區十幾位校長參加了這個研討會，我在這個會上發言，原市教委主任對管理特色做了充分地肯定并為##題詞：“快樂##人，和諧新團隊”；

針對學校管理的各個方面從理論和實踐兩個維度進行了有效探索，取得如下意義：

１、理論意義：到目前為止，把全面質量管理的理論應用于學校管理方面以上所述的理論研究的還是不夠的。我們在這一方面作了非常有益的探索，并取得了很好的效果。通過近一年的實踐我們把全面質量管理的理論和思想在可操作的層面上進行進一步的探索，并完成了“讓每個教師滿意”“教師滿意度――學校制度建設的一個維度”“質量之旅”等理論與實踐相結合和研究論文。

２、實踐意義：我們進行了ISO9000標準視野下的現代學校管理研究的過程中，我們看到了我們學校的管理也還仍然有許多需要我們去解決的問題。例如：我們的教學質量如何進一步提高，在提高我們的教學效益方面是延續我們慣用的加大教師和學生的工作和學習強度，還是探索一條對師生雙方都能夠減負增效的新路子，特別是當前教師的負擔已經接近極限的情況下如何實現我們的減負增效還有待于我們去探索。這就是我們這一課題研究的實踐意義。

特色二. 積極探索德育新模式，德育實效性明顯

我們將ISO9000的理念運用到學校德育管理中，成為學?，F代學校制度體系的重要組成部分。經過幾年的摸索，已形成了較成熟的全員育人管理模式。

特色二 . 德育新模式 積極探索德育新模式，全面提高德育實效性

項目的獨特性 全員德育的理念的詮釋達到極至并真正意義地落實到了實處。

我們積極探索學校、家庭、社區一體化發展模式，把家庭、學校教育與社區非常有機地結合在一起，取得了意想不到的效果。

我校是全區開展心理健康教育較早的幾所學校之一。

時空的廣泛性 分管校長全身心地投入,最大限度地動員最大量的教職員工對全體學生的德育負責，人人都是德育工作者在##真正落到實處, 教師的參與度達到100%,課堂教學與課外環境都形成德育教育的良好氛圍，久而久之就形成了傳統（傳統，在這里實質上就是一代代教師、學生的"量"的積累，才保證了"質"－－特色的含金量）。

水平的先進性

我們最大的幾個收獲：

1．建立了一個和諧、好學、進取、聰慧的教師合作團隊

##的教師作為完整的人開始認識自我、完善自我、超越自我；作為員工，學會了服從于服務對象的要求，學會了服從學校的質量手冊和程序文件，學會了服從于職業道德規范，服從于團隊合作精神；作為孩子的長者，越來越多的老師開始理解孩子的苦衷、同情孩子的處境、寬容孩子的過失、保護孩子的天性、鼓勵孩子的進步、關注孩子的幸福；作為研究者，一部分教師開始學會從尊重教育規律和理論的角度去看待教育；作為專業人員，越來越多的教師開始認同教學目標的達成度，開始使自己的課堂教學更加精致和有效；作為知識分子，一部分教師開始學會質疑和求真；作為家長的朋友，更多的教師以自己的優質教育服務贏得了家長的支持、信賴和友誼。

2．形成了促進學校發展的管理模式

我們在以人為本思想的指導下，完整建立了以質量為中心的管理體系，建立了一系列保障校內民主的管理機制，建立了效率優先的管理機構，并設立了鼓勵進取和創新的人力資源配置機制。

3．形成了有利學智的學校文化

以辦學理念為核心價值觀的學校文化初步形成，校風校貌大有改觀，富有文化意蘊的學校裝修和校園環境初步成型，師生的文化活動日趨活躍。

4．建立了共同進步的合作伙伴

學校與街道、居委、警署的關系良好，學校在建立家長組織和與家長建立伙伴關系上取得令人欣慰的成績，與華東師范大學、區教師進修學院等相關科研機構的關系密切，學校和周邊的小學保持信任關系，與外省市、外區縣學校的交往日益頻繁，我們已經和南苑中學、少體校和普陀北海中學結為友好學校。

二、未來五年的設想

堅持原三年規劃的基本構思，恪守原有的辦學理念和目標，進一步以品牌學校的標準精心打造學校支柱，尤其在教師隊伍、課程體系、科研引領三方面傾注更加多的心力。

新五年規劃的主題：

通過“五大工程”的實施，實現從“規范”辦學到特色發展的跨越：

1．實施校園環境之“優化工程”

在實施校園環境之“優化工程”方面，我們以所有環境都是學生學習場景；所有器物都能陶冶學生心靈；所有規劃都要激發學習需求為指導原則，為師生營造溫馨快樂的學習和工作環境。

（1）建設優質的物質環境。加強學校的硬件建設，根據迎園中學的實際情況，繼續謀求環境的人文化、特色化色彩，在教學器具的配備方面再適當投入。

（2）創設良好的校園文化環境：加強校園文明建設，充分發揮活動場所的利用率，繼續辦好學校的廣播站，出版學校?？?，進一步發揮宣傳輿論功能，強化校園環境的隱性德育功能。

（3）建立人人參與的德育環境。以家庭教育的行為習慣教育教育為主題，以學習行為規范養成為突破口，加強德育工作，施行德育滲透。

（4）營造家長放心的校園安全環境。針對學校場地小，學生多的特點，強化校園安全意識，我們必須以平安校園建設為目標，進一步健全學校安全工作網絡和安全工作制度建設。

（5）建設健康活潑的校園網絡文化環境。 我校已建成校園網，并使校園網與地區網絡、國際互聯網相聯，校內電話網，每個教室都配備了多媒體、每個教師辦公室都配有辦公電腦，使信息高速公路進入教育領域，我們要進一步完善網絡文化的管理機制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學校教育服務，全面促進學校的素質教育。

2．實施質量立校之“威信工程”

學校將切實以全面質量管理為核心，以ISO9000為技術手段，以追求效能為目標，以“Enjoyment（快樂）、Enhancement（進步）、Efficiency（高效）”的“三E”一體為突破口切實提高教學質量，以質量來贏得家長、社會對學校的信賴。

在實施質量立校之“威信工程”方面，要以探索“有效課堂”的教育模式為抓手，具體要做的是：學習“有效”的教學思想，完善“有效課堂”基本操作程序，并根據學科特點、學生年齡特點進一步進行細化、完善。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及興趣的激發，全方位提高課堂教學效率。

3．實施教師發展之“名師工程”

今后五年，學校將加大名師的培養力度，把教師發展品牌工程的實施作為一項極其重要的頭等大事來抓，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。確保全體員工都應持續發展專業技能，用己所長；全體員工都應持續發揮創意教學，導引興趣；全體員工都應依靠行政支援教學，教學優先。實現以下教師管理的目標：

（1）積極精進：堅定終生學習信念，主動充實專業技能，促進教師的專業發展。

（2）敏捷有效：敏捷地執行學校的教學計劃，并根據學生、家長和社區的反饋，持續改進教學過程，有效地實現學校的教育目標。

（3）創新教學：求新求變，突破教學上的固著，向學生提供支持性的學習環境。

（4）持續改進：持續地改進教育教學方法，永葆敏捷教育的青春活力。

（5）誠信包容：真誠相待、互相鼓勵，營造溫馨和諧的氣氛。

4．實施德育為首之“育人工程”

德育工作是學校的首位工作，我們要調動一切可以調動的力量，并精心策劃并力爭使學?；顒泳鶓邆湟龑W生學會學習的策略；學?；顒泳鶓鶕W生身心潛能發展做基點；學?；顒泳鶓ＷC學生適當性與趣味化發展，探求適合 時代需求的德育模式，實現下列德育目標：

（1）德行高尚：##人能夠自重自律，悅納自己也關懷別人。

（2）學力扎實：##人能夠滿足學校嚴格的學業要求。

（3）體能充沛：##人能夠樂觀、健康，并擁有多種運動與休閑技能。

（4）負責自信：##人能夠自信的、負責任的、21問題思考者和解決者

（5）放眼世界：##人能夠具有國際化視野和良好的信息素養與信息能力。

5．實施科研強校之“品牌工程”

目前學校有著素質優良的科研人員，教師的科研素養和科研意識也有較大提高，學校的科研面臨著良好的發展機遇。五年內教科研工作要走在全區最前列，謀求科研地動學校的發展，學校聘請專兼職教科員，統一領導規劃全校的科研工作。學校注重以提高學校質量為核心科研工作，努力創設學術氣氛，充分發揮科研在實現從“規范”辦學到特色發展的跨越中的引領作用。

確立學校發展方向——科研型學校，充分發揮學校科研室的組織領導作用，完善教學科研的操作程序和考核獎勵辦法，激勵教師人人自覺地主動地進行科研活動，五年內科研工作要走在全區最前列，使學校科研室成為我校教育研究的一個重要陣地。

6．實施課程建設之“保障工程”

課程是表征為教師與學生在教學互動過程中的一種活生生的經驗與體驗，從本質上說，它是開放的、民主的、科學的，因此課程不僅是一種過程，一種結果，更是一種意識。圍繞繼續提高育人質量與教學成績這一中心任務，學校將進一步加強課程建設。為滿足教師與學生的個別差異性，學校在課程建設過程中立足學生實際，繼續開發具有校本特色的課程，實現課程成就學生，課程成就教師，從而有效地保障學校五年發展目標的達成。

迎園中學的質量管理就是以滿足顧客需要為宗旨，堅持持續改進，進而使顧客持續滿意，質量的持續改進可以按照一定的邏輯不斷循環往復，就象一個永不完結的旅行。當我們展望未來的時候，總是心潮澎湃，在所有##人的共同努力下學校已漸入佳境，但學校如何在歷史中遠行，在變革中求新，是一個長久的話題。我知道旅途是漫長而又艱辛的，我無法預料我還會遇見怎樣的困難，但有所有##人的支持我有信心和大家一起走完這質量之旅，我堅信20xx將會記載##更多的輝煌！

衷心地感謝大家對我工作的支持！

教你寫總結: 中學學校校長述職匯報之一

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了提高自己的大局意識，我們現在要動筆寫上一份述職分析報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？下面是小編精心為您整理的“教你寫總結: 中學學校校長述職匯報之一”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我于20xx年8月份經組織考察任命為XX區XX第四中學校長，負責學校全面工作。當我剛來到XX第四中學的時候，我就被XX第四中學的和諧與淳樸所感動，被師生的敬業與勤奮所感染。正因為如此，我很快就融入到這個大集體當中了。當然，盡管都是XX鎮內的中學，XX第四中學和我原來工作的XX中學也還存在著許多的不同。雖然我曾經擔任過級長、教導處副主任、教學副校長等職務，積累了一些基層的管理方面的經驗，但我深深地知道校長一職對于我來說是一個新的挑戰，新的使命。在這三個多月的工作實踐中，工作的一些遺憾也可能比收獲會更多一些，但這一切對于我來說都將成為一生中難得的經歷與美好的記憶！現就三個多月來本人的工作情況匯報如下：

一、堅持學習，廉潔自律，團結協作

在陳書記及其他領導和同事的幫助下，本人加強政治理論學習，同時結合學校開展的“師德大討論”活動，認真開展批評與自我批評，不斷地提高自身的政治水平，豐富自身的理論素養；在本學期我參加了區進修學校組織的校長崗位培訓提高班及財經專題培訓班，在學習中汲取營養，優化自身的管理理念和管理方法。通過學習和培訓，拓寬了自己的視野，加深了對職業的理解，增強了工作責任感，提高了自身的理論素養、管理水平和業務能力，養成了自覺學習的良好習慣，形成了生活學習化，學習工作化的良好意識。在工作中，我能做到遵紀守法，廉潔自律，顧全大局，團結同事，領導學校班子開展各項工作，以身作則，甘于奉獻，勇于承擔責任，不追求名利，樹立了良好的領導形象和威信。

二、深入一線，率先垂范，決策民主

進入新單位后，為盡快熟悉情況，在進入XX第四中學的第一個星期開始，每天早上7:00左右趕回學校，巡視校園，巡查班級，為教師們做出榜樣，深入到一線了解情況，并及時與教師交流自己的意見與看法。通過聽課、座談以及自己平時巡查的情況很快掌握了學校的一些基本情況。

作為班長，我特別注重團結班子成員，調動中層干部和級長的工作積極性，發揮他們的作用，以誠相待。在各種會議上，我都十分注意傾聽老師們的意見。特別在重大問題決策之前，我都會通過各種渠道了解收集信息，組織教代會或行政會反復論證，最后集體民主決策。

三、加強制度管理規范辦學行為

學校管理思路“以人為本”，管理作風“民主、科學、規范”。

教師管理：在廣泛爭取教師意見的基礎上，進一步修訂各種制度，在制度面前人人平等。完善學?？己朔桨?，對教師工作量、教師出勤、學科考試、班級管理、各類教育教學活動都進行具體化，注重可操作性，力求在多勞多得、相對公平的基礎上調動教師的工作積極性。

班子建設：加強學習，提高班子成員的責任感和使命感，明確分工，提高辦事效率，增強管理職能；加強溝通與交流，增進團結，凝心聚力，共謀學校發展。

四、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

1.認真制定教學工作計劃。在開學初，我根據上級部門有關要求和學校實際情況，在行政會上討論學校教學工作計劃、工作思路。要求每位教師在學期開始時認真寫好工作計劃或方案，在期末寫好總結和反思。平時，對教師的備課、作業等常規工作進行月查和不定時的檢查；并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進課堂教學工作。在過去半學期，我們主要通過“講學稿”的實施和分層教學進一步提高課堂教學效率，落實備課組教研活動，促進教師專業發展。

2. 抓好理論學習和業務學習。嚴格要求各學科組每周理論學習、業務學習制度化。堅持集體備課，體現互動 、合作精神，敢于接納、吸收新知，更新構建知識結構，盡快適應課改新理念的需要。要求各學科組長充分利用好每周的教研活動時間，認真組織教師學習課改理論或通過聽課、評課等交流互動來提高業務水平。

3．加強檢查監控，及時反饋問題。

（1）堅持推廣行政人員聽課制度。把學校行政分到每一個學科，加強領導，同時要求行政每周聽課2節，準確把握教學方向，及時提出教學對策。在每周行政會上，我會檢查行政聽課記錄，聽取反饋意見。

(2)加強了年級組對教學工作的管理，切實落實級長工作職責。級長要對教學質量目標實施量化管理，層層分解，落實到班級、學科備課組及教師個人，使目標管理制度對教師的教學產生導向、激勵和調控的作用，突出教學重點，確保教學質量目標實現。

（3）定期召開學生座談會及問卷調查，了解學生對教師教學的滿意度與建議，并把問題及時反饋給教師。

4．落實校本教研，促進教師專業發展

以提高教師隊伍整體素質為著眼點，以提高教師的師德水平和業務能力為中心，以培養骨干教師和學科帶頭人為重點，形成教師現代教育觀念和教育思想，健全獎懲機制，建立一支適應21世紀教育教學要求的新型教師隊伍。

（1）開展豐富多彩的師德建設、敬業精神教育的主題活動，牢固樹立現代教育的'思想和觀念，大力宣傳和推廣師德先進典型，完善師德評價制度，每學期對教師的師德進行全面的、綜合的評價，把師德表現納入教師綜合考評的主要內容，并作為教師評先評優與職務評聘晉升等方面的依據，對于嚴重違背教師職業道德的教師，在教師評優評先、競爭上崗、職務評聘、晉升職稱等方面實行師德“一票否決制”。

（2）抓好教師業務培訓，促進教師專業化成長。為了提高我校教師的業務能力，給廣大科任教師提供一個學習交流的平臺，探索提高教育教學質量的途徑，促進教師專業化成長，我多次邀請XX區教研室的教研員到我校舉行“區域”公開課。

五、營造良好的校園文化氛圍

構建“自我超越”的文化。近幾年來，XX區大力推進學校文化建設，努力踐行“上品教化”教育理念，促使學校積極建構具有自我價值的文化精神，逐步呈現出一種追求優質發展的教育教學行為特征，令人深受鼓舞。

面對新的形勢，我們不得不冷靜思考我們學校的發展方向，思考我們學校的核心價值觀。我們辦學歷史雖短，但也有我們的優勢；我們辦學時間不長，但卻深知問題所在。目前，樹立信心，快馬揚鞭，迎頭趕上，重塑四中形象，是我們唯一的選擇。故此，需要四中人自強不息，不斷超越，超越自己，超越他人；超越以前，超越現在，以百倍智慧、意志和毅力，打造全新的XX第四中學。這就是我們的文化理念，我們稱之為“自我超越”。

我們注重內奠基礎，外樹形象，打造人文校園、書香校園、活潑校園，努力把學校建設成為XX區有一定影響力的學校。

六、存在問題及努力方向

回顧并反思自己的工作，還存在著很多的不足。譬如：缺少對自身專業發展的思考；溝通表達的方式缺少藝術；思考管理的角度缺少深層次；學校教科研工作力度不夠等等。因此，我覺得還需在以下幾方面繼續努力：

1.進一步改進工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、說話要講究方式和場合，既要學會做事，又要學會做人。

2.進一步加強學習，提高自身素質。加強政治學習和業務知識、教育教學理論的學習，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，做一個智慧的管理者和服務者。

3.進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興?！币庾R，不斷提高學校競爭力、生命力。

[參考總結] 小學學校校長述職匯報（一篇）

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了下一階段工作順利開展，我們現在也該用心去寫好自己的述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[參考總結] 小學學校校長述職匯報（一篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回顧過去的20xx學年，在上級與區教育局的正確領導與大力支持下，我與全體師生一起，圍繞xx區教育局工作布置為工作目標，能注重加強學習，端正教育思想，更新教育觀念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地實施素質教育，滿腔熱情地投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，積極完成上級部門下達的各項工作任務，做到敬業勤政，廉潔自律，作風民主，熱愛師生，認真履行校長職責，努力完成好校長管理目標。

在過去一年的歲月中，我一直都心存感激。我感激黨和教育局各位領導對我的培養、信任和關懷，感激廣大教職員工對我的理解、支持、包容和鼓勵！下面，現根據我本人任火村小學一學年來做了的工作，分以下幾個方面向諸位匯報如下：

一、堅持依法辦學，以德立校

1、規范辦學，抓好教師隊伍建設。一年來，本人經常組織廣大教師學習教育政策法規。以《教師法》、《義務教育法》和新頒布的《中小學教師職業道德規范》為標桿，落實教師職業道德教育，致力于良好師德師風的建設，不斷提高教師思想道德素養。在廣大教師中間開展 說文明話，做文明事，創建文明校園 活動，開展了師德師風的自查自糾，師德師風整改等一系列活動，以活動為載體，使廣大教師逐漸樹立了依法執教的意識，規范教師的從教行為，堅決制止教育亂收費現象的發生，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，積極鼓勵教師樹立良好的教風和師風，做到嚴以律已，為人師表，學高為師，身正為范。

本校十分重視對教師的校本培訓，在區教科研中心的指引下，按照培訓文件精神精心策劃針對性 強 與操作性 活 的培訓策劃案，培訓過程生動有趣，培訓結果有效而不流于形式。學校通過 走出去，請進來 方式加大了教師的各項專業的培訓，如是外出培訓，培訓經費預算，過程，成果等都在蘿崗區教育信息網進行公示，培訓效果良好。既拓展視野，增長見識，促進了老師們的專業發展，還大大提高了課堂教學質量。

2、發揮集體管理效能。本人愛國、愛黨、愛人民。遵紀守法、廉潔自律，能認真學習各教育法律法規，依法辦學，依法治教。努力提高自身黨性、專業理論水平與道德修養。在學校管理上，工作作風正派、民主。工作開拓創新、思路清晰，有較強領導能力。能夠恪盡職守、淡泊名利，踏實做好每一項工作。每次評優選先工作上在火村多年里都主動讓出評獎的機會?？记诠ぷ髀氏却狗?，每天一大早7：30前到學校勤于檢查學校日常管理工作，可以說以校為家，師生天天平安就是我每天最大心愿。

學校領導集體能自覺加強理論學習和理論研討，領導班子在工作上統一認識，作風民主，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂范，勇挑重擔。一年來，學校領導班子成員不斷學習黨的教育方針、政策，加強工作研究，充分發揮領導班子的整體效能，強化管理育人，服務育人的意識，堅持依法治校，推行依法執教。學校領導能深入教學一線上課、聽課，參加教學研討，自覺接受廣大師生的監督和批評。班子成員分工明確，各負其責，協調配合，互相勾通。由于學校領導班子之間的團結協作，學校教育教學工作有了新的進展。

二、進一步加大教育教學管理力度，穩步提高教學質量。

以蘿崗區教育局 智慧教育 的引領下，實施 課堂六要素 教學模式，在常規教學管理中，以《蘿崗區中小學日常教學管理常規》為準則，建立了各種常規管理制度，完善常規教學管理20xx小學校長年終述職報告20xx小學校長年終述職報告。教師采取 課堂六要素 教學模式，模塊備課，學校領導及時督查指導，每學期進行常規教學檢查不少于四次，并及時總結反饋。按國家課程標準開足、開齊，開好學校課程。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規范，向40分鐘要質量、要效益。

一年來，學校堅持質量立校，管理強校，科研興校的指導思想，不斷加強和完善制度建設，嚴格教學管理，深化教學改革。以課堂教學為中，在提高教師教學業務素質的基礎上，構建個人、教研組、學校三級教研體制。采用理論學習與教學實踐相結合，個體研究與集體攻關相結合的方法，不斷加強教研工作。把教研工作的重心放在各科教學改革上，在課堂教學中滲透新課程提出的先進教育理念，積極開展與實施 課堂六要素 教學比賽。極力體現 課堂六要素 教學效果取得了較好的成績。劉樺老師獲得蘿崗區教育局 智慧教育 課堂六要素 教學比賽蘿崗區一等獎。學校各科的教育教學成績一直位列區小學中上游水平。

三、 以德育人，實施全面素質教育

我校德育重視養成教育，倡導 以情育德，以德塑人 。將德育與少先隊活動、班級活動、家庭教育和社會實踐相結合。學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈，保證德育的連續性和一致性，使學生德智并育。堅持面向全體學生，培養全面發展的合格人才。一年來，學生在各方面都有長足的進步：蘿崗區中小學學校藝術節語言藝術類二等獎；第六屆小學生美文表演獲區三等獎；廣州市 知識產權在我身邊 征文獲一個二等獎、一個三等獎；鐘俊燁獲蘿崗區20xx年 暑假讀一本好書 征文一等獎；蘿崗區學生規范字書寫大賽獲1個一等獎、4個二等獎、8個三等獎；除了認真做課堂教學是學生實施素質教育主陣地外，積極開展學生每天1。5小時體育運動，除了上好體育課外，開展如龍獅隊組建、全校龍獅自編操等。學校龍獅隊還于20xx年7月獲廣東省龍獅比賽醒獅一等獎、龍隊二等。還發揮2大優勢讓學生樂在素質教育活動中：第一 人和自然和諧共存 的系列活動。把以校內古樹、古道和古石 三古文化 校園文化引向縱深內涵發展，成立以學生為主骨干的 千年樹 文學社，為同學們搭一個文學創作平臺，構建一個濃郁的書香校園。第二火村小學 科技創造未來 系列活動?？萍夹１菊n程和特色興趣活動活動開展得紅紅火火，學生參與率高、普及面廣，活動頻，獲獎項目多。突顯科技項目優勢，婁獲佳績，在20xx年5初進行廣州市中小學電腦機器人競賽活動小學組RTEC機器人創意闖關比賽第一名。隨之，代表廣州市小學組別參加廣東省比賽，獲廣東省第三名，繼而參加20xx年7月全國RTEC小學組機器人創意闖關比賽一等獎。鐘麗明、鐘永麟老師分別獲 金山杯 第9屆全國青少年教育機器人奧林匹克競賽優秀指導教師。很好地發揮作為 廣州市科技特色學校 的輻射作用。

四、做好總務安全管理

1、落實學校安全防范和衛生措施，經常檢查，確保學校體育設施及運動器材、器具的安全性，消除不安全隱患。加強門衛、保安及教師值班，校園環境保持凈化、綠化、美化、教育化，校園秩序有序、師生安全，學校連續多年來都無重大責任安全事故。

2、在校財會工作中，嚴格執行財經紀律和財會制度，嚴格按蘿崗區收費規定的收費標準收取費。嚴格按蘿崗區財政部門下達預算資金管理，收支按規定與年度計劃合理合法使用經費。接受教師的監督，做到校務與財務雙公開，凡是重大購置設施設備、學校零星修繕、經費使用都經過校務會議與專項人員會議討論決定，方可實施，做到群眾明白，干部清白。

五、存在的不足與今后努力方向

1、學校管理工作機制不夠完善，還存在不少遺漏和不足，學校各項工作起色還有提高空間。

2、辦學特色還不十分鮮明，還要加強提煉，逐步彰顯辦學特色。

3、學校設施、設備陳舊。極大地制約了教育教學的提高。積極向上級爭取支持，新改拓建校舍，以改變學校的面貌與辦學條件。

回顧過去的一年，有成績也有不足，但我相信，在領導的指導下，通過自身的努力，一定會將工作做得更好。過去一年，工作中有時候因一時過急不經意造成對同志們的誤解，在此，也一并說聲 抱謙！ 不足之處請領導及各位批評指正，謝謝大家 ！

【總結分享】中學學校校長述職匯報(示范版)

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了讓下一階段工作開展有序，我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？下面是由小編為大家整理的“【總結分享】中學學校校長述職匯報(示范版)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

尊敬的ＸＸ區教育局領導：

時間過得很快，一晃又一個學年就要結束了，回顧這一學年的學習工作實踐，可謂有喜有憂，喜的是在局領導的關懷下，在學校班子的支持下，順利地完成了上級行政部門安排的各項工作任務，并取得了可喜的成績。憂的是現在學生的思想道德素質問題給學校的教育工作帶來了很大的挑戰，德育工作面臨許多難題。

下面就將我分管的工作做以匯報：

本學期德育處及各班主任教師能堅持解放思想、實事求是、大膽管理，不斷提高德育工作的針對性和時效性，積極倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，提高學生良好的思想道德素質。

進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強青少年思想道德建設若干意見》的要求，不斷探索學生思想教育工作的新方法，新途徑。

一、常規管理工作

1、建立健全了《班主任考核評價制度》、《班主任工作量化細則》及《班級工作評比細則》。

2、認真貫徹“班主任例會制度”和“主題班會制度”及“周總結制度”

3、通過班主任工作交流會，互相切磋，總結經驗，及時了解教育新動態，積極探索新形勢下德育工作的新特點和規律，尋求新方法。

4、以活動為載體培養學生的優良品質和良好的行為習慣。如：組織學生“文明出行協勤”活動；以“喜迎奧運”為主題的創作活動；“走進世園會”；“觀看文件片”；“祭掃烈士墓”；“文明禮儀周”等等。

5、配合區德育巡禮，在一些年級、班級進行“國學教育”活動，使同學們了解中華民族博大精深的文化和厚重的禮儀沉淀。著力培養學生“明禮儀，知廉恥，懂孝敬，愛師友”的良好行為品質。為構建和諧校園奠定思想基礎和文化底蘊。

二、法制教育工作

1、學校制定了法制教育方案。

2、建立了一校一警一站制度，與派出所設防人員密切配合，重點做好外來人員的管理和師生放學時段的安全工作。

3、聘請司法界人士做法制報告，提高學生的法制觀念，提高防止違法犯罪和保護自己的能力。

4、組織學生學習《預防未成年人犯罪法》等法律知識，增強法制意識，做好防范工作。

5、舉辦“知榮明恥”標語的征集等活動，提高學生的道德水平。

6、做好后進生的轉化工作，并對重點學生進行重點指導，建立家庭聯絡網。

三、安全工作

認真貫徹落實市、區有關學校安全工作的指示精神，堅持“安全第一”的思想，防范于未然。

1、按上級要求成立了校園安全領導小組，制定安全工作方案。

2、開展創建“平安校園”活動，積極參與市區平安校園的評比工作，并上報總結材料。

3、制定了“安全文明校園”活動實施方案。

4、制定了“校園安全”應急預案。

5、落實了學校綜合治理安全工作崗位責任制并簽訂了責任狀。

6、認真執行“交通三項”教育制度，確保學生人身安全。

7、利用校園廣播站，宣傳欄，板報，升旗儀式，觀看錄像等多種形式，廣泛宣傳消防、交通、飲食、衛生等方面安全知識，定期對飲食衛生，消防設施，校園危房等重點部位進行檢查、整改，以保證師生安全。

8、定期聘請省消防局專業人士進行輔導講座掌握消防知識。

9、切實加強對教學和大型集體活動的管理，堅持學校大型活動的上報審批制度，并制定了《學校大型活動安全預案》

四、體、衛、藝工作

1、認真貫徹《學生體質健康的標準》按時完成畢業年級的體育達標測試和中招體育加試工作。

2、有組織，有計劃地開展學校群眾性體育活動，圓滿完成每年一度的校體育運動會和各類群眾性體育競賽活動，積極參加區里各項比賽并獲獎。

3、完成了對高一年級的國防教育和軍訓工作，取得圓滿效果。

4、完成了點校中學生身體測試工作。

5、認真做好六病防治工作，衛生室工作，紅十字會工作。

6、認真貫徹《學校藝術教育工作規程》積極籌備，認真開展了校園藝術節工作，組織學生并參加區里的各項比賽并獲獎。

五、其它方面

認真做好教育“均衡發展”的迎檢工作，“雙高普九”的迎檢工作。

尊敬的局領導，如果說本學年的工作取得了一些成績，也都是在上級領導的親切關懷指導，校領導的支持及班科任教師的共同努力下取得的，使各部門通力合作的結果。

在述職的過程中可能存在很多不足之處，請批評指正。