主任述職報告
[推薦總結] 大學主任述職報告(推薦一篇)。
自入職的那天起,我們就掌握了一些基本技能,到現在已經嫻熟至極了,但還是要繼續努力。為了鞏固以往的工作,我們現在要動筆寫上一份述職分析報告了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么,自己在寫述職報告時要注意些什么呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[推薦總結] 大學主任述職報告(推薦一篇)》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
今年20xx年6月,我參加市委組織部組織的大學生村干部考試,很榮幸成為一名村干部。由一個剛走出校門的學生來到文水縣某村任村長助理,新的工作、新的環境,對我來說又是一次新的考驗。自己的心情是既興奮,又緊張。喜的是自己即將去農村工作,為建設社會主義新農村奉獻自己的一份力量,憂的是自己去了能否適應,能否順利的開展工作。在這上崗之前,我決心自己在調整磨合中不斷地適應著農村工作,在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情,而自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信,定會體會到“廣大農村,大有作為”這八個字的深刻內涵。
“農村村干部”、“天之驕子”,這兩個名詞看似不協調甚至矛盾。但是,只要有心,只要能夠在磨合期積極調整情緒,在成熟期積極投入工作,一個大學生便一定能夠作為一名優秀的農村村干部在農村這塊舞臺上體現自己的價值、做出自己的貢獻。大學生要在農村有所作為必須實現兩個轉變。而我們只要做好了兩個轉變,便能夠順利的度過工作的磨合期,成為農村工作的一塊有用的人才。
首先,我們要實現從“同學”到“同志”的轉變。作了十幾年的學生,主要工作是學習知識,吸收知識,然后再通過考試強化知識,檢測所學知識。而深入基層,當一名“村干部助理”則意味著要運用知識,要利用所學知識幫助所負責工作的順利和高質量的完成;學生時代,一般是以自己為中心,以學業為重點。但是作為“村干部助理”,更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系,沒有村委會成員以及村民的支持,自己的創新和點子就會沒有施展的平臺,就會失去發展的根基。
其次,我們要適應從‘城區’到‘農村’的轉變。農村的各項娛樂措施以及各項基礎設施遠不及城區便利齊全。工作伊始,這種落差會引發我們的失落感,影響我們的工作情緒。只有適應落差,消除失落感,才能夠安心的投入到農村的工作中。一方面,要積極調整心態。農村條件雖然相對艱苦,但農村工作是一項光榮的事業。適應并利用好相對艱苦的條件,不僅是對自己素質和能力的一種磨練,更是人生難得的一筆財富。另一方面,我們面對現實,適應環境,轉變自己以往生活方式,要以充實的生活內容來彌補這項落差。學生時期,基本上靠打牌,唱歌等娛樂打發時間;而在娛樂相對貧乏的農村,可以利用空閑時間讀書、鍛煉,增強自己的身體素質和文化素質。這種生活方式的轉變,不僅能夠使我們順利地解決失落感,投入到農村工作中;而且有利于我們自身綜合素質的提高,為我們以后的發展打下堅實的硬件條件。
當逐漸地適應了農村的工作生活環境后,我們也成功地由“磨合期”進入到了“成熟期”,如何勝任自己的本職工作,如何發揮自己的大學生優勢促使所在村和諧發展便成為最為重要的課題。
一、形成“三情”的工作態度
首先,我們對于自己所在行政村要有感情。我們不應該僅僅把農村當成是我們的工作單位,而應該將之作為我們自己的故鄉。這種親切感有利于從根本上促進村民之間的溝通,增強工作責任感和服務意識。其次,對待自己的工作要充滿熱情。村干部的權力取之于民,理應用之于民,為村民做好各項服務,這是民主集中制的具體體現。
二、堅持“三勤、三到”的工作作風
大學生擁有激情,擁有較多的知識,擁有相對廣泛的見識,這正是我們的優勢。但是,我們不能夠在工作的初期便以“高素質者”自居,在還沒有了解到本村生產、生活以及人文狀況的時,在仍然不熟悉國家以及政府部門針對農村的各項方針政策的時候,貿然提出各種不切實際的口號和做法,這會樹立起“大學生不切實際”的不良形象。
但是,我們應該利用自己的知識優勢,把創新精神貫徹到每一個工作細節,只要我們堅持對自己處理的每一個細小問題都注意創新,都注意提高,整個村委會的工作便會因為大學生的'輸入而呈現出全新的局面。例如:對村圖書室的圖書進行電子化管理,對村委會的各種檔案進行整理;在團務活動中發揮自己的優勢,帶動周圍青年等等。大學生是村委會的一個組成部分,部分應該服從集體。同時,我們要做好做強“部分”工作,是整體因為我們而更加優化。
作為一名大學生,作為村委會最高學歷的工作人員,我們擔負著村民的信任和期冀。只有不斷加強自己個方面的素質,加深對農村政策的理解和運用,利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事,我們才能夠成為一名合格的大學生村干部,我們才能夠不辜負各級的囑托和信任。我始終認為,做為一名“村干部”助理,既然來到基層,就要有為百姓辦實事的信心,從不懈怠,時刻告誡自己要始終把工作擺在首位,把加快農村發展,致富百姓做為頭等大事。我想不管遇到什么挫折,只要心中信仰是堅定的、精神狀態是積極向上的,同時在鎮里幫助和村委的支持下,就一定能夠克服任何困難,去實現既定的奮斗目標,真正為新農村建設添磚加瓦。
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2025總結推薦大學生村干部主任述職匯報(推薦一篇)
自入職以來,我們一直在努力地提高自己的溝通能力,以便把工作做得更好。為了提高自己與團隊的工作效率,我們現在也該用心去寫好自己的述職報告了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點,問題所做的設想以及自我評價。那么,你知道我們的述職報告要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的“2025總結推薦大學生村干部主任述職匯報(推薦一篇)”供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
大學生村干部主任述職報告范文
尊敬的各位領導、各位同志:
大家好!
我叫___,現年__歲,畢業于___大學小教專業,現任職__鎮__村村主任助理,今天,我有幸在這里向在座的各位匯報一年來的村官生活,心情萬分激動!
憧憬著對家鄉這方熱土的眷戀,20xx年x月我參加了“四川省一村(居)一大學生村干部”考試,成為了一名大學生“村官”,轉眼之間到村任職已經一年,
大學生村干部主任述職報告范文
。在這一年里,讓我這個剛從學校走出來的大學生茁壯地成長起來了;一年的農村工作,讓我這個大學生“村官”變成了村民認可的“小文主任”;一年的農村工作,讓我感受頗多,收獲更多。一、勤學苦干得民心
20xx年xx月,我來到了金城鎮花牌村。剛到村時,村民們曾用懷疑的眼神看著我,“這個小丫頭到我們村來干啥,她莫把麥子當成韭菜就對了……”,聽到這些話,著實讓帶著理想,懷著信心的我有種失落和茫然的感覺。面對懷疑的村民,我在花牌村要干些什么?我能為花牌村干些什么?我在花牌村又怎樣干?三個大寫的“W”在我心中久久縈繞,當時讓我對自己捏了一把汗,也讓村干部們感到擔心。但一年的實踐表現解除了他們的質疑,轉變了對我這個大學生的最初印象和觀念。
我們花牌村由9個村民小組,409戶、147x人組成,是金城鎮四個重點村之一。剛到村時,為了盡快熟悉情況,每天早上起來,必須做的就是“爬山”,站在山頭了解村容村貌,每一條田間小路、每一戶村民住宅位置我都熟記在心;上午,到村民家中走訪,了解群眾的生活疾苦;下午,到田間地頭向村民學習農村知識;晚上,又將白天的情況總結并記錄下來。幾個月來與村民們零距離地接觸,明顯地拉近了我與村民的關系,為了讓村民們搞好蔬菜種植和獺兔養殖,我將相關資料收集后裝訂成冊,發放到他們手中,同時我還采取現場講解、示范、手把手的方式對他們進行指導,當我熟練的使用鋤頭、栽種菜苗,修剪果樹時,我看到了村民們眼中那贊許的目光。
一年來,我參與了村上的所有村務工作。從宣傳計劃生育政策法規,到計劃生育對象主動交納了社會撫養費;從參與 “狂防工作”,到落實了農村合作醫療保險以及林改工作;從接待上級到村視察和科技下鄉活動工作隊,到在實踐中領悟到“建設新農村的必要性”和關注三農問題的重要性。我用60%的時間穿梭在田間地頭,協助村黨支部開展了“村委會選舉”和黨員活動xx次,到戶實用技術指導70余次;協助村“兩委”處理民事糾紛30余次,參與村道公路建設工作6次,主持會議10余次,制定和完善了村“兩委”班子制度建設,負責村委會及其村黨建工作。發動群眾維修整治了4社垮塌多年的水庫渠道,使全村54%的村民的農業用水困難問題得以解決,
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《大學生村干部主任述職報告范文》()。一年來,我用勤奮、智慧和務實的工作態度轉變了村民們對“大學生”最初的看法,我也成了村“兩委”班子的得力助手。二、關注民生獻愛心
20xx年,在平時的工作中,我發現了一個很嚴峻的現實問題,花牌村9個社,有在校學生3x人,其中有32人因父母外出務工同爺爺奶奶生活,成了名副其實的“留守兒童”。回家沒人輔導,成績偏差,無人管束,有了“厭學情緒”,多了“調皮性格”,有些孩子拿的小石頭,向路邊的房屋,山上、公路上到處亂扔,更多的孩子放學后是滿山遍野的到處亂跑。常聽“留守兒童”的爺爺奶奶感嘆:“這些孩子如果有人輔導多好啊……”,這一些現象久久的回蕩在我的腦海中,“作為國家期盼,農村希望的大學生村官,我應該關注民生,關愛留守兒童。”思考幾天后,我決定對這些孩子進行周末輔導,在鎮黨委政府和村“兩委”班子的關心和支持下,花牌村“留守兒童”補習班于今年3月正式開學。
開學以來,我發揮“小學教育”科班專業特長,因人施教,開設的普通話和英語課吸引了孩子的好奇心,用心理輔導課取締了孩子們的“自卑感”,用音樂、體育、美術課提升了他們的學習積極性。今年6.1兒童節時,我還邀請到張思智、何崇高等縣、鎮、村級關工委領導和金城鎮其他7位大學生村官們一道為孩子們“慶祝六一兒童節”,讓孩子們感受到了來自各級領導們的`關懷和節日的愉快。暑假期間我還請來一些專業教師和部分畢業于師范專業的大學生村官同仁們給孩子們上課。 6個多月來,看到班上學生的轉變,張婷等同學丟掉了“厭學情緒”的問題,何濤改掉了“調皮搗蛋”的毛病,全班32個“留守兒童”都有了明顯的進步,家長樂了,孩子們開心了,我也笑了。
三、多崗鍛煉用全心
今年3月,我上掛到鎮黨政辦。我除了認真學習黨的理論知識和熟悉黨建業務外,幾個月來,我還參與過虎嘴、罩板、西南、金新等支部的黨建工作;編寫政府文件50余份,出版金城快訊25份,參加跨縣級鄉鎮黨建工作交流會10余次,這一系列的工作使我的能力及其工作水平得到了很大的提高,同時也得到了鎮黨委政府和村(居)干部的肯定和高度評價。今年7月,儀隴縣大學生村官聯誼會成立后,我有幸被推選到聯誼會負責宣傳工作。成立以來,我協助縣委宣傳部大力向外界宣傳了“儀隴大學生村官的先進事跡”,在國家大學生村官等網站上發表文章20余份,其中“贊放的青春”、金城鎮大學生村官“六一”關愛留守兒童、穿梭于橘子基地的大學生村官等數篇文章被人民網、人民鄉鎮網等其他各相關網站多次轉載。
一年的“村官”工作,短暫而又充實,從環境的陌生到熟悉,從被村民稱為陌生的“大學生”到親切的“小文、文老師”,從儀隴組工的“給留守兒童一片陽光”、儀隴電視臺的“大學生村官與留守兒童”到南充日報的“女村官當起了孩子王、愛新獻給山坳里的留守兒童”等系列報道中的我,從村干部的擔心到他們對我工作的肯定,回首這一切的轉變,看到自己的成果,我懸著的心終于輕松的放了下來,但我又時刻把這顆心繃得很緊,因為我知道到我們大學生村官是黨的期盼,人民的期望,我還要繼續做好當初的承諾:“沒有最好,只求更好!”
四、履行崗位職責情況
月度總結推薦: 大學主任述職報告之一
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一、本年度完成的主要工作
1.認真完成教學常規工作,保證教學質量。
20xx年,我教研室主要承擔了《大學英語》、《英語視聽說》等多門必修及選修課。在工作中我們努力做到充分備課、認真授課、加強與學生的交流和溝通,并在教學之余認真反思,盡最大努力保證每節課的教學質量和教學效率。我們嚴格按照學院年度工作計劃,制定教研室學期工作、活動計劃;根據教學大綱要求,做好教學設計和安排,加強對教學的監督和管理,落實和完成了相關教學任務。
20xx年度,我組織本教研室成員順利完成了兩個學期的相關工作。在每個新學期開學初,我認真核對本學期開課計劃,審核各門課程的教學日歷和教學要求,對本學期各門課程的期中考試、階段測試等進行了適當調整,并在正式開課前組織教研室全體工作會議,明確教學任務,說明教學計劃、要求,并強調教學工作中的各項規章制度,以確保本學期教學工作的有序開展。在每個學期末,我組織教研室全體同事完成期末試卷命題、審核、批閱、學生成績評定、新學期教師聘任等學期收尾工作,并組織本教研室全體成員對該學期的教學情況認真總結,吸取經驗教訓,并對工作中的不足及時加以調整和改正。
本年度,我教研室繼續加強對日常教學的監督和管理,并配合學院做好期初、期中和期末三次教學常規檢查。保證教學效率,加強對外聘教師的管理,是每學期重點工作之一。我教研室一直采取“專兼職一對一”的方式,為每位外聘教師配備了一位專任教師搭檔,以確保教學中各項任務和通知能夠準確傳達。此外,我們還通過教師聽課互評、學生問卷和座談會等方式,及時了解教學工作的開展情況,對不合格的教師及時加以調整,以保證教學的質量。
2. 開展各種教研活動,推動教師發展,加強教研室建設。
本年度我教研室開展的活動主要包括:教師集體備課、教師聽課互評、假期學習心得、教研課題小組討論會等。上述教研室活動的組織,旨在加強師德建設,增強集體凝聚力,提高教師專業素質,推動教師進步。20xx年,我教研室有2名教師被評為“優秀教師”,在學生測評中,我教研室各位專兼職教師也普遍受到了學生的好評。在科研方面,我教研室全體同志繼續加強個人學習和集體探討。本年度我教研室鄭曉鳳和吳影成功申報省級課題共兩項,衡志蘭結題省級課題一項,我本人也成功結題省級校級課題各一項。
3. 組織各種學生活動,營造良好的學習氛圍。
在常規教學工作之余,為了進一步推動教學改革,營造良好的學習氛圍,公共外語部面向學生開展了豐富的第二課堂活動,為學生提供了展示才華的平臺。
本年度我教研室繼續面向20xx級學生開設考研輔導班和口語提高班。由于地震原因,本學期考研輔導課與口語課未能按原計劃完成,將在下個學期繼續開展。
在20xx年4月,我協助系領導組織20xx級學生參加全國大學生英語競賽。此外,20xx年公外部舉行了大學英語體驗節系列活動,我在活動中擔任“英語詞匯比賽”的主要負責人,組織了詞匯比賽的初賽、復賽各項活動,并協助系領導完成了體驗節系列活動的相關工作。
二、存在的問題和經驗教訓
盡管教研室全體成員在本學期工作盡職盡責,取得了一定的成績,本年度教研室工作仍存在許多問題。首先,教學工作中突發狀況較多,難以應對。例如,本學期出現了數次外聘教師臨時生病或因急事導致調停課的情況,還存在一些外聘教師管理課堂不嚴格的問題。在今后的教師聘任中,我將對所聘任教師的年齡、可支配時間、原單位工作情況等加深了解,盡量避免以上情況的發生。在下學期排課時,將重點考慮外聘與專任教師的時間搭配,實現無障礙交流。我們還將加強外聘教師與專任教師的交流和溝通,清楚傳達學院各項精神,做好外聘教師的管理工作。
三、明年的工作思路
20xx年,我對本教研室的重點工作主要規劃如下:
一是在教學工作中,繼續充實和完善教學內容,堅持加強教學過程管理,發揮年輕教師的優勢,通過培養興趣、指導方法和設計活動來推動教學模式改革,保證教學質量和教學效率,
二是轉變教師的科研意識,開展各種主題研究活動,有目的、有針對性地培養教學骨干和科研骨干,樹立榜樣,鼓勵年輕教師通過申報課題、參與研究、總結成果、撰寫論文等方式參與到科研活動中來,以科研促進教學,提高教師的專業能力和業務水平,加強教師團隊的建設。
以上是我對20xx年工作的總結,由于能力和經驗有限,我的工作中存在很多不足,懇請領導多指正和幫助。今后,我會不斷加強學習,切實提高自身素質,加強團隊建設,帶領教研室全體同事在實踐中求發展,更好地為學校的教育教學工作服務。
總結推薦: 村主任述職報告一篇
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各位領導、各位同志:
大家好!
本人分責村委會全面工作,具體負管農業生產、計劃生育、安全生產、民政優撫、民調、村莊環境整治等工作。一年來,在村兩委會的領導下,在廣大黨員、全體村民的大力支持下,在同事們的熱情幫助下,自覺服從組織的各項安排,創新思路、務實工作,較好地完成了各項工作任務。現就本人一年來所做的工作及執行廉潔自律等情況向大家簡單匯報如下:
一、加強理論學習,不斷提高業務水平和自身綜合素質
“打鐵先得自身硬”,作為一名村干部官不大、責任大,職位小,事不少,要想做好工作,必須具有較強的政策理論水平和較高政治素養。一年來,立足本職工作和組織領導的要求,認真學習黨的十九大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想,系統學習村民委員會組織法,深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,堅決反對“四風”,對照“三嚴”“三實”,查擺問題,將“三嚴”“三實”化為自身自覺行動和行為準則,進一步解放思想、用科學發展觀武裝頭腦,與時俱進,在學習中提高能力、增長知識,努力把所學的知識靈活運用到實際工作中去,在實踐中鍛煉自己。積極參加市、鎮相關部門組織的各種業務知識培訓及會議。通過學習一是堅定了正確的政治方向;二是提高了思想政治素質,始終把思想品德和人品修養放在自身修養的第一位,在工作中去塑造自己良好形象。
二、認真履職,努力做好分管工作
1、農業生產
堅持因地制宜、科學發展的思路指導我村農業生產,進一步穩定糧食種植面積,大力推廣農業科普知識,突出以優良品種為主題發展農業生產,提高農業單產,促進農民增收。積極引導群眾土地流轉,擴大適度規?;a、使一部分農民從一產中解放出來,向二、三產業轉移。今年秋季全村共流轉土地1400余畝。
2、計劃生育
在鎮主管部門的指導下,積極宣傳計劃生育國策政策,及時宣傳江蘇省人口與計劃生育管理條例,開展育齡群眾避孕節育和生殖保健知識宣傳,切實加強流動人口管理和新婚對象孕情健康檢查工作,認真落實計劃生育獎撫政策,做到不錯、不漏。教育廣大育齡婦女樹立科學、文明、進步的婚育觀念。
3、安全生產
安全生產責任重于泰山。根據
2025總結推薦班主任述職報告(推薦一篇)
自入職以來,我們學習到了很多的新知識,也認識到了自己的不足。為了與時俱進、跟進任務,現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告屬于應用文稿,分為集體和個人兩種。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《2025總結推薦班主任述職報告(推薦一篇)》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
尊敬的領導:
班主任是學生班群眾的教育者、組織者,是學校教育工作,尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展,一學年即將過去了,回顧一年的工作,就應總結的資料也很多,想說的很多,以下是我的述職報告:
一、心態要端正
在班級管理工作中,難免會遇到一些煩心事、棘手事,如:家中的煩惱事,學校里的不如意;學生的不聽話,同事的小矛盾等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,有些學生卻屢教不改,甚至是變本加厲地違反校規校紀,許多班主任可能會對學生失去信心,對自己的工作潛力產生懷疑,或常常自責,自我壓力過重,甚至可能恨鐵不成鋼,對學生進行體罰或變相體罰。其實,即使學生一時沒有進步,或變本加厲,職責并不全在班主任和老師。
一方面是因為現代的教育是學校、社會、家庭三元一體的教育,只有學校教育,而缺乏社會、家庭的正確教育,我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說:“5+2=0”,學生在學校里的5天教育,經過在家的2天負面教育,教育效果卻成了0,甚至是負值,職責并不在老師。另一方面,教師常常自責,自我壓力過重,而又沒有適當得到調節、釋放,教師自己也可能產生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,學生也極容易得“師源性心理障礙”,那么,教育的結果也必將是一種悲哀。因此,班主任要擺正心態,不管遇到什么狀況,班主任的心態必須端正。
二、思想方面
本人能用心參加政治學習,提高思想覺悟,關心國家大事,堅持四項基本原則,堅決指引國家的大政方針,自覺遵守勞動紀律、結同事、于助人,教育目的明確,態度端正、勤奮努力,班主任的工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神,不計得失。
三、德育工作
德育工作是學校各項工作中的重中之重,成才先成人,德育工作中的靈魂就是一個“愛”,大愛無垠。其中師愛是最偉大最神圣的,師愛是人類復雜情感中最純潔尚的感情,凝結著老師無私奉獻的精神,師愛是超凡脫俗的愛,這種愛沒有血緣和親情,沒有私利和目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
四、愛就是了解
首先愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂都要深入了解、全面掌握,這是做好班級管理的工作,避免教育盲點的前提和基礎,也是提高教育管理水平和提高學生學習成績及綜合素質的先決條件,了解學生的一切,才能有的放矢的開展班級管理工作和各項活動的正常開展。愛就是關心、關懷
師愛是教育的潤滑劑,是教育的必要條件。當老師全身心的愛護、關心、關愛、幫忙學生,做學生的知心人、貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。因為有了師愛,才能贏得了學生的信賴,成為學生的知心朋友,學生才能心甘情愿理解批評教育,批評教育才能取得良好的效果,同時師愛要全面、公正。即熱愛每一個學生,學習好的要熱愛,學習一般的要熱愛,學習差的更要愛,活潑的要愛,文靜的要愛,性格內向的要愛,“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”也要愛。
五、愛就是尊重
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,尊重學生要尊重學生的人格,教師與學生是管理者與被管理者之間的關系,但在人格上是平等的。所在管理過程中本人從未有盛氣凌人之勢,更沒有用班主任的地位和權力去侮辱學生、打罵學生。理解和原諒學生的天真和幼稚、要求和想法,相信他們的潛在潛力,放手讓他們在實踐中鍛煉,在磨練中成長,在困境中奮起,只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學生才相信班主任,才能與班主任無話不談,個性是對待差生、后進生,能主動找他們談話,談心、談理想、談前程、談職業生涯規劃,用“愛”字改變他們,理解、尊重、信任他們,在班里人人都是主人,人人都是管理者,無論何種事情,全班同學都爭著干、主動干,從來不需要班主任指定某一人。同學之間互相幫忙,班級氣氛祥和。
六、愛是職責
愛學生要深入的愛,愛學生要理智的愛,就是嚴格要求學生,對學生不偏不依、不放縱、不懲罰、不寵慣,對其缺點錯誤嚴肅批評、決不姑息。師愛蘊含著強烈的感情色彩,又表達出理智,不僅僅著眼于學生的目前的得失和苦樂,更注重學生的未來發展和前途。
總之,雖然班主任工作取的了一些成績和經驗,但離學校的要求和時代的進步、發展還有很大的差距,本人在以后的工作中克服缺點和不足,汲取好的工作方法和經驗,使班主任工作得以提高和升華。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
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