思政班會活動總結
發表時間：2025-06-022025思政班會活動總結(模板16篇)。
在平平淡淡的學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編整理的思政第一課主題班會總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
思政班會活動總結 篇1
第一，布置宣傳
4月3日收到了關于“疫”情時“課”，思政鑄魂云端同上一堂戰“疫”思政課活動通知，我們年部馬上組織班主任老師將通過班級微信群或者視頻會議形式傳達給每一個學生，并提出要求。
第二，政課學習
4月5日下午14點到14點40分，我們高一年部全體580位同學觀看了沈陽市第24中學盧毅老師做的《弘揚抗疫精神 凝聚奮進力量》。盧毅老師先通過一個視頻短片向我們展示本輪疫情中沈陽市全民抗疫的感人場面，學生們聽著《我們都在期盼》這首動情歌曲，產生了巨大共鳴，增強了對本節課的興趣。這節課條理清晰，總議題是：弘揚抗疫精神 凝聚奮進力量 ，子議題分三個部分：
1、偉大的抗議精神內涵，
2、為什么要弘揚抗疫精神，
3、如何弘揚抗疫精神，凝聚抗疫力量同學們認真聽，認真記錄，認真領會，認真學習。
第三，總結體會
本次思政課各班同學收益頗豐，并分別進行了總結。本次思政課同學們都感受到了每個高中政治知識點都運用視頻引入，同時結合了本次沈陽疫情實際情況進行精彩講解，深入淺出，互相照應，如：子議題一總結出了高中政治知識點：黨的性質和宗旨，黨的執政理念，堅持黨的`領導，價值與價值觀，構建人類共同體等。子議題二體現的知識點為：堅持黨的全面領導，發展中國特色社會主義毫不動搖依靠中國人民的奮斗，堅持文化自信等。同時讓學生們通過實際的英雄例子，樹立正確的價值觀，人生觀，立志報效祖國。通過本次思政課學習同學們了解了抗疫內涵，決心以抗疫英雄為榜樣，爭做有理想，有擔當，有本領的有為青年，決心用奮斗書寫青春新篇章
思政班會活動總結 篇2
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的.興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，有些同學缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。 總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
思政班會活動總結 篇3
兩年前，我們懷著激動的心情走進旅院，我也光榮成為校園文明服務協會的一員，積極參加了思政課社會實踐活動。過去的一年里，在基礎部楊主任和思政課老師的精心組織和帶領下，在同學們的積極努力下，我們校園文明服務協會的社會實踐活動井然有序，收獲頗豐。
作為旅院的一名學子，作為社會的一名成員，我深深懂得服務精神不僅是旅院精神的體現，也是社會責任精神的一種體現。為了更好培養我們的服務精神、奉獻精神、職業精神，基礎部領導、老師組織我們開展豐富多彩的社會服務活動。這些實踐活動由小到大，有為我們親愛的老師同學提供的校園服務，也有為社區、景區、老人、兒童提供的社會服務;有為特殊兒童的'愛心捐助，也有校園、景區的環保服務。這點點滴滴無不體現著一種無私的關愛、奉獻與責任。也許有人認為這些對于社會來說，微不足道，只不過是滄海一粟，但試想一下，如果我們每一個人都能從點滴做起，從身邊做起，關愛他人，愛護環境，擔負起自己的責任，我們的校園、社會不就會更加溫暖、更加美麗嗎?
一年的實踐服務活動中，有收獲有歡笑，也有汗水淚水與辛酸。為了實踐活動的順利開展，同學們老師們常常利用中午休息時間開會研究、商討，甚至是經常來不及吃中午飯，有時為了一項校外活動可能要多次請求別人，有寒風酷暑，有失敗苦楚。但對我們來說，這些經驗與教訓比課堂講授、書本知識更為深刻，更有意義。在社會實踐中我們會有更多的機會去磨練自己，檢驗自己，在社會的舞臺上展示自己、豐富自己。因此，思政課的實踐活動既讓我們為社會做出了貢獻，也鍛煉了我們自己的能力。同時在實踐中，也表現出了我們經驗不足、處理問題不夠成熟，書本知識與實踐結合不夠緊密等問題。實踐中我們明白了很多事情都沒有想象中那么容易，想成功需要付出很多，正如歌中所唱，“沒有人能隨隨便便成功”。實踐中體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義。這也使我們更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好的服務于社會打下堅實的基礎。
總之，通過參加豐富多彩的思政課社會實踐活動，不僅歷練了我們的意志，提高了我們的能力，還加深了我們與人民之間的感情，拉近了與社會的距離，也讓我們在實踐中開拓視野，增長才干，進一步增強了自己的社會責任感。只有通過實踐我們才能發現自己的不足，在實踐中完善自己，充實自己，在實踐中展現當代大學生蓬勃向上的精神風貌。
“千里之行，始于足下”，短暫而又充實的實踐活動，將對我們走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我們人生的一段重要的經歷、一個重要步驟，對我們將來走上工作崗位也有著很大幫助。
每朵花都有獨特的色彩，每顆星都有自己的燦爛，每屢清風都會送來清爽，每滴甘露都會滋潤稻田，每個人都有自己的人生價值，都應有自己的社會貢獻。
在此我祝愿我院的校園文明服務協會能做得更好，也祝愿每一位同學都能在實踐中完善自己，提高自己，為更好地服務旅院、服務社會貢獻自己的力量。
思政班會活動總結 篇4
時維九月，序屬三秋，我縣各個學校緊抓“開學季”這一關鍵時間節點，組織開展了不同類型的“開學第一課”主題教育活動，通過形式豐富的活動安排，濃厚的氛圍營造，引導孩子們以全新的精神面貌迎接新學期的學習生活?；顒涌偨Y如下：
一場以“明理啟智人生始立”為活動主題的'“開學第一課”在永嘉縣橋頭鎮中心小學舉行，全體一年級新生及家長參加了此次活動。小學校長在校門口等待著孩子們，微笑著為每一個孩子帶上“我們上學啦”的胸章，希望孩子們能盡快融入新學校新學期的新生活，對橋頭中小有更多的認同感和歸屬感。
孩子們還走上紅毯通過啟智門，在家長的陪同下，來到簽名墻，寫下自己的名字，留下孩子們在小學道路上寫下的第一筆。
每個班的班主任還用毛筆將朱砂點在孩子們的額頭上，點朱砂啟智，“痣”通“智”，意為開啟智慧，以此寄托美好的愿望，意在祝愿同學們聰明伶俐。
一個個充滿儀式感的環節結束后，孩子們走進班級，看著精美布置的教室，整整齊齊的桌椅，激動不已。老師教導孩子們要利用好手中的書籍，好好學習書中的知識，成長為一個知識豐富的人。孩子們向老師致謝，感恩成長之路與老師相遇，聆聽教誨。
本次舉辦的“開學第一課”活動以新生入學“啟蒙禮”為切入點，精心設計了“朱砂啟智”“擊鼓明志”“啟蒙開筆”等環節，通過濃重的儀式感帶給孩子們別樣的入學第一課，期待孩子們帶著父母的期盼、老師的祝福，在學習路上成長為愈加優秀的少年。
思政班會活動總結 篇5
這個暑假我做了很多事情。旅行、游泳、割草、練習當我談到實踐時，我會非常興奮。因為這是我第一次練習，我最喜歡的一次。
那天，我起得很早。收拾好我的東西，帶上我的食物，和隊伍一起出發了。我們組先去一個草坪撿垃圾。我們每個人都拿了一個塑料袋，撿起草坪上的垃圾。我也不例外。
朱曉和我帶著太陽帽在烈日下的草地上撿垃圾。這里垃圾太多，你幾乎看不到草地！我們看著驚艷的一幕，慢慢拾起。過了一會兒，我們大汗淋漓。同時，我們的包太滿了，裝不下了。這次垃圾收集活動讓我知道了環衛工人的辛苦和困難。無論是在炎熱的'夏天還是在凜冽的寒風中，每條路上都可以找到它們。他們努力工作，不勞而獲。是我們的榜樣！這個時候我心里想：人類真的很自私！只為自己方便，不顧他人感受。就像扔垃圾一樣，大家都扔在路邊。有沒有想過環衛工人的辛苦？
雖然撿垃圾很累，但和朱曉聊天撿垃圾對我來說并不那么無聊和累。
撿完垃圾，我們吃了午飯，坐公交車去了養老院。當我們進入養老院時，我們看到許多老人住在里面。有些在吃飯，有些在乘涼，有些在看電視，我們幫助這些爺爺奶奶打掃房間，送東西，給他們表演。朱曉和我為爺爺和奶奶打掃房間。我們在一個房間里打掃衛生，我們太忙了，沒時間談這個。我寫完作品后，給老人朗誦了古詩詞《獨自在河邊尋花》。這些爺爺奶奶看到我們孩子的表演都很開心。他們不得不展示自己的才華。有些老人表演唱京劇，有些老人表演打太極拳，有些老人表演跳舞大家開心的笑啊笑。我看著老人的微笑。雖然我很累，但我的心里充滿了快樂。
我們不僅要照顧好自己家里的老人，還要去養老院看望老人。因為他們的內心是孤獨的。他們中的一些人可能會被他們的孩子趕出家門；或者可能是無家可歸。
這個做法讓我明白了很多道理。讓我進步。我喜歡這個實踐活動，希望下次能再參加。
思政班會活動總結 篇6
今天中午觀看了奧運思政大課感受頗深，從侯志慧一舉奪魁、到李發彬金雞獨立、過程不同，卻詮釋了中國力量。無論輕松奪冠還是跌宕起伏背后都有一段曲折的故事，浸濕著奧運健兒們的汗水。我們或許只能看到他們是否拿到金牌，卻不知道他們為了這幾個牌子付出了多少努力，每日每夜的訓練！訓練！訓練！他們的汗水會在奧運會的地面上變成一顆顆晶瑩剔透的鉆石。拼搏是我們中國少年郎最需要的精神！
我特別喜歡鞏立姣的那句“人一定要有夢想，萬一哪天實現了呢？”少年的夢不應該只有心動，更要付諸行動。就像00后楊倩為了夢想不懈努力最后拿下了奧運首金為國爭光。無論面對什么困難都不能低頭、相信我們背后有強大的祖國做后盾，我們00后要攥緊手中的接力棒，用出色的成績為祖國的建設貢獻自己的一份力量。
我們生在紅旗下，長在春風里，我們生逢盛世，當不負盛世。山河雖無恙，吾輩當自強。
思政班會活動總結 篇7
今天，我人生中第一次踏上了社會實踐的征程。我想通過親身經歷社會實踐來更多地了解社會，在實踐中增長知識，鍛煉才能，培養韌性，找出自己的不足。
進入大學后，我們進入了半個社會，生活中遇到的問題會逐漸增多，變得困難。要掌握處理問題的方法和冷靜處理事情的能力，包括應用法律的知識。以及對法律知識的了解程度如何？為了解決這個問題，我們決定對大學生的法律意識進行一次社會實踐調查。
今天是法學研究的第一天，大家都興致勃勃。我們已經到了計劃的第一站—暨南大學。因為是第一次來暨南大學，所以一開始就遇到了不知道發問卷去哪個教學樓的問題。還好在路上遇到了幾個暨南大學的同學。他們耐心的告訴我們哪個自習室會被占用，哪個考研自習室不能被打擾。在感謝了他們之后，我們找到了教室，開始發問卷。大部分同學愿意配合調查，積極為我們做問卷。當然也有不耐煩不抬頭的同學。
忙碌了一天，得到了很多同學的幫助，也遭受了很多冷遇和白眼，但看著手里厚厚的一摞填好的問卷，所有的陰霾和疲憊都一掃而光。晚上和同學認真統計分析。據統計，45%的學生法律知識主要來自學校教育，35%的學生法律知識來自電視箱報，27%來自其他來源，30%的學生認為自己掌握了必要的法律知識，可以用來解決實際問題，70%的學生認為自己的.法律知識不足或不能靈活運用。60%的學生認為需要學習或深入學習法律知識，30%認為只需要了解，10%認為完全沒有必要。這說明大學生法律知識的缺乏和學校制度中法律知識教育的缺失不能滿足大多數學生的需求。
通過這次社會實踐，我深刻認識到高校管理要做到依法治校；依法育人；在日常管理中，尤其是對學生的違法違規行為，要按規定處理，絕不因人而異，為學生營造濃厚的法律氛圍，樹立有法可依，依法辦事為培養大學生法律知識提供良好的外部環境。
思政班會活動總結 篇8
繼續完善以課堂教學為主，社會實踐為輔、課余活動為補的政治課教育體系，使政治課教學形式走出標準式教學模式，趨向多樣化、活動化、個性化。既要保證知識性，又要提高趣味性，做到寓教與樂。
第一、狠抓課前準備的兩個基本功----備課功、說課功，提高了每位教師的敬業精神和讀、寫、說的能力。從而減少課堂失誤，提高40分鐘的教學質量和效率。從根本上減輕了學生負擔，培養了團隊精神。
第二、狠抓課堂教學基本功。主要是七項教學技能的落實。其中重點又是：導入、(導入的趣味性、導向性、針對性)；講解(要求科學、到位、深入淺出、語言規范)；課堂活動（要求能引發學生興趣、吸引學生注意力、培養學生的學習能力與合作能力，教師要有比較強的應變能力，能夠因勢利導。）；結課（要求要調動學生參與，能使學生自覺進行知識梳理，啟發學生思維，提高學生興趣。）
第三、注意了作業內容確定和選擇的科學性，創新作業評價方式。要求學生做的題，我們老師都首先做，堅決淘汰無法達成共識的題。批改作業，評分多用采意給分，保護了學生的積極性。知識型方法性的問題，我們基本上都是當著學生的面批改或者當面交換看法，批語多用激勵性的、贊賞性的語言，融洽了師生關系，讓學生親其師而信其道，當面批改真正糾正了學生的錯誤，提高了教育教學效果。
第四、加強了教學反思與教學案例的.交流活動。
本學期高一高二已全面使用新教材，因此本備課組的所有老師對參與教研活動的積極性大增。
本備課組堅持了說課制度，一起鉆研教材，討論授課的方法，在說課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既說教材又說人，能夠做到目標，進度，作業三統一，本備課組的老師都能相互交流探討，發揚團體合作精神，認真收集教學資料，努力實現資源共享，提高了備課效率。為提高期終復習效率分工合作編制了單元練習題。
通過集體說課、相互聽課、評課，使大家的團隊精神進一步增強，并在加強相互探討，相互學習，相互借鑒，相互啟發中借助眾人之力化繁為簡，化難為易，提高常規教研活動的實效性和課堂教學效率。
本學期梅宜容代表樂山參加全省政治新課改賽課并獲省二等獎，本備課組教師積極主動地精心為梅宜容代表樂山參加全省政治新課改賽課打造，共進行了八次研究指導，尤其是鄧建軍貢獻最大。
本學期本備課組還外出學習了兩次，一次是到洪雅中學聽課座談半天，一次是陪梅宜容賽課在宜賓三中聽全省賽課四天，推動了我們的教育教學改革。
思政班會活動總結 篇9
今天觀看了“同上一堂思政大課”，進一步學習了我黨的艱苦歷程和這一路上的光輝收獲。
青年成長道路千萬條，愛國第一條。愛國教育在大學教育中起到了越來越重要的作用。讓我深刻認識到中國共產黨對近現代中國的明確領導，讓中國面貌煥然一新。其中《共產黨宣言》有著重要的思想引領作用，它在發展道路上不斷發光發熱，照耀著中國共產黨人，激勵著中國共產黨人不斷進取，終讓中國人民翻身做主人，深刻意識到團結廣大人民，集中力量才能改變中國，使中國各方面如經濟、國際地位、政治等方面的全面進步。處于中國共產黨發展盛期的我們，同樣能感受到中國共產黨的活力。我們生活中的物質與精神財富是與中國特色社會主義發展分不開的，在享受新時代福利和看到經濟文化飛速發展的同時，我們更應飲水思源，學習和內化馬克思主義原理，把它和新時代的中國具體實際結合起來，為黨和國家事業做出綿薄之力。《孟子》有云：“生于憂患，死于安樂”，只有不斷進取才能長久不衰，居安思危，我們要正確認識當前青年學生道路，不要安于享樂。
在黨的發展歷史中形成了數不勝數值得學習的精神。比如說在新民主主義革命時期。這一時期的革命精神，雖然在不同階段，由于不同任務而各有側重、各有特色，但也普遍體現為敢為人先、敢闖敢干的開拓精神，堅強不屈、不怕犧牲的斗爭精神，實事求是，因時制宜的探索精神。這些寶貴的精神財富是新民主主義革命勝利的重要保證。歷史告訴和驚醒我們只有拼搏和奮斗才會獲得勝利。
此次思政大課讓我感受到國家和相關部門對大學生的思想教育的重視度以及各位優秀老師的強大感染力，拉近了我們大學生和國家命運的距離，使我們切身領會到時代給青年人的任務。道阻且長，行則將至行而不輟，未來可期。
思政班會活動總結 篇10
一、重拾了思政課教師自信，增強了獲得感、幸福感
如此規模龐大的培訓，讓我切身感受到新形勢下國家對思政課教師的重視，對提升思政課教師職業能力傾注的財力和心血，重拾了作為一位思政課教師的榮耀和自信，收獲了滿滿的幸福感。同時也激發了我努力工作和學習的動力，立志向一位政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師目標不斷邁進。
二、增長了見識，提升了教育教學業務水平
12位專家、教授的精彩講學，使我從教學體系、教學理念、技能競賽、科研能力等方面都得到了全新的洗禮，提升了認識，厘清了思路，也明確了自己需要努力提升的目標。2場實地研修，擴充了我的'視野，增長了我的見識，也讓我看到了自己學校的差距和不足，同時也確定了我學成回去后要帶領團隊努力的方向。2場與專家面對面的實操演練，讓我破解了教育教學過程中的迷霧，明白了如何靈活、貼切地運用案例教學，也讓我了解了微電影、教案設計、慕課建設中的一些規律和技巧，切實提升了教學能力和水平。
三、搭建了友誼橋梁，促進了兄弟院校交流與合作
此次培訓不僅是思想的洗滌、知識的領悟和技能的提升，更是我們70余所兄弟院校同仁友誼橋梁的搭建。在這短暫的十來天中，我們一起聆聽專家講學、開展團隊建設活動、實地研學、共同完成作業，甚至一起吃飯，一起散步……大家從不熟悉，到熟悉，再到變成了無話不說的好朋友，這都得益于國家為我們鋪設的平臺，讓我們有機會相聚一起互相交流學術、建立友誼，形成思政課教師共同體。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，厘清了思路，找到了自身的不足與差距，也明確了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機，不斷梳理和反省自身，督促自己不斷學習進步，努力成長為一位受學生歡迎、對社會有為的思政課好老師。
思政班會活動總結 篇11
思想政治教育工作隊伍是加強和改進學生思想政治教育的保證。建設一支科學嚴謹，教師風范好，具有新時期教育理念的師資隊伍對于培養社會主義的建設者和接班人至為重要，新課程改革要求思想政治課教師結合思想政治課的實踐情況，積極對思想政治課教學進行探索和改革。我認為，進一步加強和改進學校思想政治課教學所面臨的最大挑戰是思想政治課教師的教育理念問題。只有確立新的教育理念，才能使思想政治課教學具有針對性和實效性。
一、確立思想政治教育“生命線”理念
在我國改革開放和社會主義市場經濟條件下，馬克思主義在意識形態領域的指導地位受到了由社會經濟生活多樣化帶來的思想文化、價值觀念多樣化的嚴峻挑戰。部分思想政治課教師受其影響，思想政治教育“生命線”意識淡化，在課堂教學中，不顧我國的教育現實，照搬西方的理論觀點和話語體系或者避重就輕，回避帶有意識形態性質的問題。我認為，思想政治課教師對自己講的內容是否有堅定的信念，是否有飽滿的政治熱情，會直接影響到受教育者。思想政治課教師的工作是事關國家和民族的前途命運的神圣事業，課堂雖小但責任重大，要以正面引導為主，克服隨意性。
二、確立創新理念
有的教師在教學和科研中仍持有陳舊的知識體系，創新觀念不足，不愿意主動地探求新事物、新成果、新教學手段，從而制約了理論視野和授課思路的拓寬，把理論鮮活生動豐富的內容變成了空洞的
教條。而思想政治教育要增強針對性、實效性和吸引力，教師就必須緊緊把握時代的脈搏，積極研究新形勢下學生的精神需求和價值取向，研究思想政治工作的新內容、新方法、新機制、新途徑。這就要求教師必須不斷地提高自己的業務能力，提高自己的理論修養，不斷補充、完善自己的知識結構，善于把握社會發展的方向，只有這樣，才能增強思想政治教育教學對學生的吸引力，從而賦予思想政治教育教學以更大的活力。
三、確立課程建設理念
在理論課的教學中，有些教師往往根據自己授課的難易程度和自己的教學方便，把本來作為完整體系而存在的理論體系分解成若干個相對獨立的觀點和命題來講授，通常的做法是“原理加例子”。這種教學方法將豐富多彩的理論簡單化、概念化了，割裂了完整的'世界觀和方法論，造成了學生對理論的片面理解，使學生容易停留在理論的個別觀點的層面上，不能體現理論的屬性和價值，也不利于理論課的課程建設。所以，思想政治課教師應確立整體意識，體系意識。
四、確立正確的理論聯系實際理念
新的時代，社會發展迅速，作為思想政治教育接受者的思想也空前活躍，他們關注著社會的變革，關注著國內外的大事，但是也存在著不能正確認識和分析一些社會現實問題的現象，這就需要思想政治教育教師及時地為他們釋疑解惑。但是，思想政治教育單純地通過理論講授是很難使學生真正在“知”的基礎上達到“信”的深
思政班會活動總結 篇12
我校積極響應縣教體局泗教字41號《轉發省教育廳關于中小學上好開學第一課的通知》文件精神，做好收看組織工作，引導學生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵學生發現身邊的美，學會展現和創造美，為建設社會主義和諧社會而努力?，F將開學第一課活動總結如下：
一、發動宣傳，提高認識
我校政教處專門下發文件《關于中小學上好開學第一課的通知》，并召開班主任會議，明確提出上好開學第一課的要求和內容，教師都認識到，我們要通過開展開學第一課活動，加強對青少年學生的思想政治教育和美育教育，保證學校的'教育教學工作健康有序地開展。
二、科學組織，講求實效
1、高度重視，迅速行動。各年級將收看《開學第一課》作為開學教育活動的重要組成部分，年級主任親自落實，班主任具體開展此項工作。學校領導親自督促。
2、按時組織收看。充分利用“班班通”多媒體教學系統組織學生收看，因故無法在首播時段組織收看的，第二天及時組織收看節目重播或錄像。
3、各年級、班級組織學生圍繞《開學第一課》主題“美在你身邊”開展觀后感征文等活動，每班上交觀后感均在10篇以上，質量很好。
4、利用9月4日升國旗活動，將開學第一課觀后感作為國旗下講話內容，并且在下午主題班會課上班主任均以“美在你身邊”作為主題開展活動。
5、各年級和班級9月6日前將活動開展情況（總結、圖片）以電子文檔形式及時報到學校政教處，落實到位。
思政班會活動總結 篇13
緊張而又充實的一學期結束了！在這一學期里，我擔當了高二年級兩個理科班的政治教學任務。我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四（生活與哲學）的和政治必須三（文化生活）的教學任務。因而，回首一學期來的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和學生，自我感覺良好?，F將本學期的工作要點具體總結如下：
一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。
本屆學生也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的.學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。
因而，我自費訂閱《思想政治課教學》雜志，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，并加入政治教師QQ群組里，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好。
二、認真備課。
備課，不僅備教材，而且還要備學生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在這些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學。
三、上課富有激情，真正體現教師的主體地位與學生的主導作用。
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把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。
課堂教學中，能關注到每一位學生的學習情況，對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。
四、課后能及時進行反思，并積極向同事學習。
每當上完一節課后，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比較成功的，學生掌握應該不錯；而如果學生幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深入學生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課。
五、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。
六、尊重學生。
重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。
當然，我知道作為一名年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思政班會活動總結 篇14
社會在向前發展，時代也在不斷進步，各行各業的人們都以新的形象展此刻新的時代。作為中學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去應對新的時代，以新的特點去適應新的時代，這對每個中學生是十分重要的。我認為中學生應具備這樣的新形象：敢于創新，重于實踐，還要學會為人民服務。
創新對個國家來說顯得極其重要。創新慣穿于人類發展的任何時期、任何角落，它是民族進步的靈魂、社會發展的樞紐、國家興旺發達的不竭動力。創新加速了社會的進步，豐富了社會的財富。個國家只有不斷提高創新潛力，才能立于不敗之地。不創新就要被陶汰，就要被消滅。國家之間的'競爭實際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實質上是創新潛力的競爭。在新時代中，各行各業都在飛速發展，如果沒有創新精神，是難以適映現代社會的。所以說，勇于創新是中學生應具備的新形象。
除了創新，實踐也很重要。有了新方法，不去實踐，也只是夸夸其談，毫無實際好處。校園之所以重視我們中學生參加實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到鍛煉，將新的創意運用到實踐中去，這樣有利于我們良好素質的培養，同時，我們創新潛力也得到更好的發揮。而且，我們能在實踐中得到真正的知識，只有你親自做了，體驗了，才會有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個道理。所以說，重于實踐也是中學生應具備的新形象。
創新和實踐，我認為它們最根本在于為人民服務。全心全意為人民服務是我們中學生務必做到的。個不熱愛國家和人民的人，又怎能談得上具備新時代的新形象呢如果不為人民服務，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些中學生認為要為人民服務就得大有作為，其實不然，只要能補塊磚，添片瓦，都是能夠的。所以說，為人民服務是中學生應具備的新形象。
在新的時代里，我們中學生要具有新的形象。我堅信，只要我們具備敢于創新、重于實踐、樂于為人民服務的新形象。我們中學生是能夠與時俱進的！
思政班會活動總結 篇15
按照省教育廳的統一部署和安排，從20xx年秋學期開始，我校開始在高一年級使用按新的課程標準編寫的新教材，這標志著我們正式實施新課程改革。一學期以來，我們思想政治科全體教師，堅決貫徹新課改精神，在實踐中探索，在實踐中學習，在實踐中提高。
一、深入學習《普通高中思想政治課程標準》，確立新的教學觀念
教學觀念是教學實踐的先導。新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師，可見，轉變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。首要的任務是學習課改理論，培訓教師提高素質。實施新課改前后的過程中，我們除了參加有關部門組織的統一培訓外，主要采取了兩種培訓學習的形式，自學和集中輔導，以自學為主。通過學習培訓，我們初步掌握了新課程改革的基本理論，并依據這些理論制定的課改計劃和實施方案。
二、貫徹新課程理念、走進新課改
1、確立“為學生的發展而服務”的宗旨。學生的發展，應該是全體學生，而不是部分學生；應該是學生人格的全面發展，而不是重智力輕其他；應該是個性發展而不是同一模式；應該是可持續發展，而不是限于當前的發展。教師的每節施教必須從這點做起，這成為我們一切教學活動的出發點。
2、課堂教學目標上，堅持《高中思想政治》課堂教學的“三維目標”?！叭S”是指基本知識與基本技能、過程與方法、情感態度與價值觀。我們在教學中做到兩個重視：一是重視情感、態度與價值觀目標；二是重視培養學生的創新精神和實踐能力。
3、切實轉變教師角色、學生地位。教師由單純的知識傳授者，轉變為教學活動的指導者、個性發展的引導者、思想品德的塑造者。學生由知識被動的接受者，轉變為知識的主動探究者。
4、轉變教學方法，把充分發揮學生學習的主體性落實到實處，體現在每一個課堂教學中。主要做到：
（1）教會學生學習、發展學生的自主性。在教學中每位教師都要知道“授之以魚，只借一餐，教人以漁，終生受益”的道理，認真研究學法，加強學法指導，從以教為中心轉移到以學為中心，教會學生會學習、會求知，這也是培養學生自主發展的基礎。
（2）激發學習興趣，培養學生學習的主動性。培養學生的學習興趣，有助于調動他們的主動性積極性，有助于挖掘他們的自身的潛能，產生強烈的求知欲望，在教學中老師不斷總結經驗，做到以美引趣、以奇誘趣、設疑激趣、以動喚趣、練中增趣，從不同角度，多層次去思考、去學習。
（3）營造民主和諧的教學氛圍，培養學生的創造性。開發創造力，培養創造型人才，這是我國社會主義現代化建設和教育事業改革發展的需要，在實際教學中，很多學生都有好奇心喜歡提出各種問題，教師營造民主和諧的'教學氛圍，尊重學生的個性，研究他們的心理需求，鼓勵學生的想象，使學生的創新潛能得到激勵和開發。
（4）面向全體，讓不同層次的學生都有所得。要求教師要面向全體學生。本著對學生負責的態度，教學中教師們要因材施教，鼓勵學生多參與、勤動手、合作交流，對學習有困難的學生，從思想上引導，方法上指導，知識上輔導，對學習有余的學生，給他們創造條件，讓他們向著更高的目標前進，這樣所有的學生都能在原有的基礎上有所提高。
5、教學活動突出和體現《高中思想政治》學科生活性、實踐性、開放性、人文性的特點。例如，按照思想政治課程“生活性”要求，我們在實踐中以生活為基礎，立足于我們現實的生活經驗，著眼于學生的發展需求，把理論觀點的闡述寓于現實社會生活的主題之中，力求做到學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯有機結合；
6、評價辦法上的初步實施：
（1）注意形成性評價與終止性評價相結合，對教師的評價、對學生的評價由過去重結果輕過程轉為結果過程并重；
（2）把評課的重心放在關注學生發展上。課上的好壞由過去只聽教師講，忽視學生的發展，轉為學生的發展，注重學生在學習過程中的情感體驗，價值觀的形成，創新精神的培養；
（3）注重開放性評價。學校定期召開學生家長座談會，傾聽社會各界對教育教學工作的意見評價；
（4）提倡自我評價，學期結束要求每位教師對自己工作、表現做出書面形式的評價，自我反思、自我教育、激發他們自我完善、自我提高。
（5）領導評價：根據每位教師學期的工作，表現過程、考核結果、給予客觀、公正的評價，以調動他們的積極性，促進他們發展。
三、新課程給我們帶來的可喜變化
1、教師的教育觀念開始發生變化，教師認識到教材只是教學的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發拓展。課堂教學的角色發生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學習。高中政治學科新教材的四個必修模塊，即《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》每個單元的后面均有探究性學習的課題，我們都能盡可能地積極的開展。
2、教師意識到課改形勢逼人，教師自身知識水平，業務能力的提高，掌握必要的現代信息技術應用于教學等已迫在眉睫。所以教師的自我學習提高的積極性越來越高。教師們都能積極主動地參加在職進修，業務培訓或加強教師基本功的自我訓練。教師們能積極地開動腦筋，進行富有創造性的工作。如自制課件，集體備課等，迸發出了前所未有的探索、研究熱情。,
3、課堂教學氛圍的變化，促進了學生自主探究能力的提高。課堂教學更注重師生的交流、互動。教師從重知識的掌握轉變到更注重學習方法、研究能力的培養，學生的學習積極性得到充分的調動。
四、實施新課程的幾個問題
1、教學是否實現“三維”教學目標。
課程標準規定了高中思想政治課的知識目標、能力目標、情感態度和價值觀目標。課改實踐中，有的教師對“三維”目標認識不夠，出現重視知識能力目標實現而忽視情感態度價值觀目標實現；課程標準強調重視培養學生的自主探究，于是有的教師又走向另下極端，一味地拋開課本，將課堂變成學生表演或討論的舞臺，就連教師起碼的引導、啟發都沒有，從而無法實現知識目標。
2、現代信息技術條件下課堂教學的有效性提高不大?！墩n程標準》強調要充分利用信息技術和網絡技術來輔助教學，但從實際實施來看，效果不大。有的課件制作過于簡單，只是利用多媒體的顯現功能，也就是說只是發揮其“板書”的作用，而利用多媒體和網絡技術進行互動、交流、資源庫等功能的卻很少見；有的課件制作又過于花俏，“課堂熱鬧，課后不知道”，本末倒置。教學的知識、能力、情感目標難以實現。
3、教材內容多和教學時間少的問題。高中政治課必修有四個模塊。每個模塊的教學時數為36學時。如果每周是二節課的話，一個學期基本上完一個模塊，選修課程在高一高二就很難開設。
4、對學生的評價上，特別是形成性評價，講的容易做起來困難，課堂教學中很難每節課都開展，加上各種評價材料的匯總等，給教師增加了很多的勞動量。
思政班會活動總結 篇16
在這為期一個月的遠程培訓學習中，我每天都過的很充實而且愉快，看簡報，發評論，做作業，看各位老師們的作業、研修文章、評論以及參與評論，不斷地為別人的評論而叫好，不斷地為同仁們的教學故事而感動，使我受益匪淺，感觸良多。故將這次培訓的心得體會總結如下：
一、通過培訓使我增長了見識
看著參加培訓的教師們都在努力地學習，積極地發表評論和見解，甚至有些老師在凌晨都在網上學習，這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的見解：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經驗和教訓，對我來說就是寶貴的財富。一個月的學習，擴寬了我的視野，增長了我不少的見識！
二、更新了我的教育教學觀念
與時俱進，是馬克思發展的唯物主義辯證法的精髓，作為政治品德教育者，我們更應該領悟與時俱進的真諦。于是我充分抓住了這次千載難遇的機會來充實和完善自己，我感到非常榮幸。但同時也感到的是更多的責任！回首一個月以來的培訓，真是形式多樣，內容豐富，效果明顯。培訓中各級教育專家的.專題報告，有學員圍繞專題進行的各種評論、作業。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
三、這次培訓再次促進了我的成長
通過培訓，更加提高了我駕馭課堂，講授知識的能力，更加堅定我對教好政治的信心。在這短暫的一個月里，收獲是巨大的。這一次培訓活動后，我將把所學的教學理念消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課后堅持寫教學反思，對堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，讓自己成為一名合格思品教師。為了理想中的教育事業，我將自強不息，努力向前！總之，這次遠程研修培訓，給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念。更為我們思品教師營造了一個嶄新的學習環境，使我們開始突破傳統教學模式，我希望遠程教育將是不斷探究，不斷發展，不斷完善自我的平臺，我渴望著再次有機會參與這樣的培訓和提高。
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