河馬大輪船活動總結
發表時間：2025-05-28河馬大輪船活動總結(推薦十篇)。
河馬大輪船活動總結 篇1
“達人秀”作為我們經x院系的特色活動之一，一直以來受到廣泛同學的喜愛。青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。20xx年xx月x日晚，由x院系主辦的系部“達人秀”總決賽隆重舉行，此次賽事弘揚了校園文化，展現當代大學生的風采和綜合素質。
活動目的：
通過充分的表現大學生自我特長，讓如今正處于迷茫的同學們有了更好的方向。不僅能讓同學們更好地適應大學生活，還能夠讓我們x院系團結互助、代代相傳的良好精神傳承下來，加強學院內部的凝聚力。薪火相傳，生生不息。
活動過程：
大賽歷時二十天，歷經四次賽事，經過系部評委的層層選拔，最終共有十名選手入圍了最后的決賽。比賽中選手們同臺競技，各有所長，展開了激烈的角逐競爭，精彩的才藝展示更是把比賽推向了一個又一個的高潮。
本次活動給師生們帶來視聽享受的同時，也豐富了校園文化生活，給人留下了非常珍貴的回憶。
活動最后，全體參賽選手和演出人員合影留念，共同見證和記錄下了這個難忘時刻。此次達人秀是一場藝術的盛宴，不僅給同學們提供了一個展示自我的平臺，陶冶了他們的藝術情操，更是一次對學生綜合素質的升華，愿我系藝術之花越開越盛。
河馬大輪船活動總結 篇2
活動目標：
1、熟悉故事中的主要對話，學習短語：“大河馬，XX大得不得了!”。
2、通過閱讀和表演，理解作品中的故事情節和角色形象。
3、感受朋友間互相幫助的溫馨、美好的情感。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1、自制《河馬大輪船》PPT及大河馬、小雞、小鴨和小老鼠胸飾。
活動過程：
一、引導幼兒觀察封面了解故事中的主要角色。
1、你見過大輪船嗎?大輪船是什么樣的呀?
2、出示PPT，師：這是一本有關大輪船的書，引導幼兒讀書名。
3、封面上有誰?它們在一起做了些什么呢?
4、小朋友猜得對不對呢?我們一起來看一看!
二、集體欣賞，理解故事內容。
1、PPT1，師：大河馬的嘴巴長得怎么樣?那它的身體、力氣又怎么樣的?
引導幼兒邊做動作邊學說：“大河馬，XX大得不得了!”感知河馬的形象特點。
2、PPT2，師：誰來啦?大河馬看見它們會說什么呢?幼兒自由猜測。
引導幼兒用又大又粗的嗓音模仿河馬的話語。
3、小雞的手在干什么?小鴨的手呢?它們說了什么?
引導幼兒模仿“推”的動作及學習故事中的對話。
4、這里有大輪船嗎?誰來當大輪船呢?
5、PPT3，師：大河馬聽了小動物們的話是怎么說的呀?引導幼兒學說大河馬的話。
三、完整欣賞故事，感受朋友間互相幫助的溫馨。
1、這個故事真有趣，我們一起完整地聽一遍吧!幼兒邊看畫面邊傾聽故事錄音。
2、你們喜歡大河馬嗎?為什么?
四、分角色表演故事。
1、教師扮演大河馬，請三位小朋友分別扮演小雞、小鴨和小老鼠。
2、教師帶領幼兒邊復述故事邊表演(提示幼兒分角色進行對話)。
3、河馬大輪船好玩嗎?我們一起乘河馬大輪船去玩吧!(教師站在最前面，幼兒跟在教師的后面，一個拉著一個開著河馬大輪船走出活動室)。
河馬大輪船活動總結 篇3
“達人秀”作為我們經x院系的特色活動之一，一直以來受到廣泛同學的喜愛。青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。20xx年xx月x日晚，由x院系主辦的系部“達人秀”總決賽隆重舉行，此次賽事弘揚了校園文化，展現當代大學生的風采和綜合素質。
活動目的：
通過充分的表現大學生自我特長，讓如今正處于迷茫的同學們有了更好的方向。不僅能讓同學們更好地適應大學生活，還能夠讓我們x院系團結互助、代代相傳的良好精神傳承下來，加強學院內部的凝聚力。薪火相傳，生生不息。
活動過程：
大賽歷時二十天，歷經四次賽事，經過系部評委的層層選拔，最終共有十名選手入圍了最后的決賽。比賽中選手們同臺競技，各有所長，展開了激烈的角逐競爭，精彩的才藝展示更是把比賽推向了一個又一個的高潮。
本次活動給師生們帶來視聽享受的同時，也豐富了校園文化生活，給人留下了非常珍貴的回憶。
活動最后，全體參賽選手和演出人員合影留念，共同見證和記錄下了這個難忘時刻。此次達人秀是一場藝術的盛宴，不僅給同學們提供了一個展示自我的平臺，陶冶了他們的藝術情操，更是一次對學生綜合素質的升華，愿我系藝術之花越開越盛。
大學生校園活動總結二“辭舊攀高峰 迎新創輝煌”元旦晚會
20xx年xx月xx日晚，在歡樂喜慶的氣氛中，x學院經系元旦晚會在學院多功能廳成功落下帷幕。系全體學生、全體班主任及部分教師代表參加了本次晚會。學院學工處處長、系主任以及各系副主任蒞臨晚會現場。
晚會節目形式多樣、內容豐富，演員們熱情高漲，觀眾掌聲雷動，氣氛十分熱烈。一曲青春活力的開場舞后，元旦聯歡晚會正式開始，節目內容包括舞蹈、獨唱、雙簧、小品、武術、詩歌朗誦等多種形式。觀眾們的掌聲此起彼伏，演員和觀眾互動不斷。詩歌朗誦《海航禮贊》更是將晚會氣氛推向了最高潮。最后在舞蹈《床前明月光》中緩緩落下帷幕。晚會期間還穿插了游戲和激動人心的抽獎環節，讓晚會充滿了歡笑和驚喜。
整場演出自始至終洋溢著團結、和諧、寬松、活潑的青春字符，展示了系師生自信、自強、團結、樂觀向上的精神風貌。
大學生校園活動總結三團學農家樂
20x年xx月xx日，星期六，在這陽光明媚，微風吹拂的一天，我們系團組織學生會組織去農家樂。此次活動目的是豐富課外活動、擴大視野和友好交流、和諧相處。增強同學間的交流與友誼，展示當代大學生風采。
號下午4：00，派選人員去農家樂了解具體地方，號早上。7：30組織各組負責買菜的人員集合去市場買菜。8:30組織其他人員去目的地。到達目的地后，大家分工明確，各盡其職。洗菜的、洗碗洗鍋的、掌勺的….大家忙的不亦樂乎。
臨近12:00廚房不時有香氣撲鼻的菜肴出爐，許多人的肚子已經咕咕叫了，不待菜上齊，就“想入非非”，待菜上齊后，大家圍在一起品嘗著美味的佳肴，全場彌漫著溫馨的味道。每組都有特菜，并且色香味俱全，讓大家大飽眼福!大家都吃得香，玩得樂，并且友誼倍增，達到了理想效果。餐后，大家開始自由活動，打桌球、羽毛球、乒乓球、釣釣魚，唱歌的，還有圍在一起打牌，嗑瓜子……大家各得其樂!
下午4：00，組織返校，大家都戀戀不舍的與農家樂告別。這次活動中，發現有很多同學的組織能力和動手能力都很強，同學之間、師生之間關系其樂融融。輕松歡快的鍋碗瓢盆交響曲，讓大家釋放了學習中的壓力。
河馬大輪船活動總結 篇4
伴隨著中國的發展取得顯著成果，“三農”問題也得到了充分的重視。在黨的偉大決策和政府的努力之下，全國的鄉鎮取得了突飛猛進的發展。作為新世紀的大學生，我們面臨著來自各個方面的巨大挑戰，為此我們必須努力提高自身素質，才能在未來的社會競爭中為自己贏得一片藍天。但是，我們在為理想奮斗的同時也要牢記感恩，感恩黨和國家，感恩社會，感恩自己的家鄉和父母，用自己的一份力量為社會、為自己的家鄉做出貢獻，從而實現自身的價值。
在一次偶然的訪問中，我了解到了廣西十萬大學生的志愿服務活動。對于廣西各大高校的大學生們來說，這是一個讓我們接觸社會、鍛煉自我的好時機。我的家鄉位于廣西__市__鎮，借著廣西十萬大學生創先爭優這個社會活動，我加入了__團這個聚集了廣西各大高校大學生的團隊?；顒訒r間為__年_月_日下午至__年_月__日中午。
2月24號下午的活動內容是團隊見面會。在此之前，團長未雨綢繆，充分利用郵箱、飛信、qq等通訊方式把活動具體安排及團隊分組情況通知給每位組員，使活動能夠順利展開。由于__團參加人數多，所以團隊被分為十七個小組，并通過志愿報名并推選出十七個小組長，小組長們則分別負責組織并通知本組的組員開展各項活動。在鎮政府會議室里，來自不同學校甚至不同籍貫的我們首次相聚。首先是團長自我介紹并通知活動具體安排，接著是各小組長自我介紹等。就這樣，我們精彩紛呈卻又不乏困難與挑戰的活動拉開了帷幕。
一、養精蓄銳，積極策劃。
由于部分隊員家離__鎮比較遠，而且活動是連續進行的，所以經大家商量后決定：家住__的同學盡量讓一兩位同學到家里寄宿，幫助解決他們的住宿問題;或是住旅社，幾個同學自行商量組合住一間房，以減少住宿費用。對于第一次來__鎮的同學來說食宿問題可能是個難題，但是對熟悉__鎮的同學來說是一個表現的機會。我們見面會結束之后我們主動幫其它同學找旅店，并以住店人數多的條件要求降低每間住房的價格，這也一個鍛煉我們的好機會，更讓我們學會了隨機應變。此后，每個隊員都回到住宿地養精蓄銳，等待下一個任務的開始。
二、傳承紅色經典，發揚革命精神。
夜幕悄然在__鎮降臨。雖然白天的奔波使我們變得勞累，但是我們的熱情絲毫不減。晚上在各小組長的帶領下我們為__鎮的鄉親們播放了一部紅色電影，其中也有大部分隊員在觀看，這部電影對我們來說是一次革命精神的洗禮，讓我們懂得了黨的光輝歷程和許許多多革命黨員戰士為國家作出的犧牲與貢獻，以及他們艱苦卓絕的精神。作為年輕的一代，我們應該繼承和發揚這種革命精神;作為一個師范生，我更應該擔負起教育祖國下一代的光榮使命。
三、訪村支書，了解科學發展觀在農村的貫徹。
十萬大學生黨團員創先爭優的活動豐富多彩，特別是__團這個活力非凡的團隊讓每一個活動都充滿意義。我們小組的任務是到__鎮的東南村采訪村書記。東南村幾乎是距離__鎮最遠的村子，長達三公里。如何帶領二十多個人一起到達村子是一個問題，經過大家一起討論，加上我們幾個本地同學積極獻策，最后我們決定租小型客車前往目的地，于是新一輪的講價大戰又開始了。經過大伙與車主的幾番討價還價，最后我們終于踏上了下鄉的路。到達地點后東南村支書把我們領進了村委辦公室里，并熱情地安排我們在會議室就坐。第一個環節就是村支書作東南村的各方面簡介。雖然會議室簡陋，但隊員們都非常認真地聽支書的簡介。第二環節就是各個隊員就東南村各個方面向支書提問，并請村支書給每個問題作答。在提問環節過程中我們一共提出了經濟、教育、“五保戶”的各方面保障及留守兒童備受關注的問題等方面向支書提出了自己的疑問和想法，每個隊員提問完之后支書都耐心詳細地作出回答。在問答過程中我們感觸最深的就是農村的發展也要發揚科學發展觀的精神，東南村的土壤和廣西絕大多數地方的土壤一樣是典型的南方酸性土壤，不利于作物生長。但是該村發展的經濟作物實現多樣化，除了依托__鎮香蕉種植業種植香蕉外，還種植香蔥等蔬菜。蔬菜的生長期較短，有利于降低種植風險，且收益良好。
采訪結束后，帶著自己的思考和支書的解答，我們在村委辦公室門前進行合影留念?；蛟S我們當中也有不少像我一樣的人，在鏡頭前微笑的同時也在思考農村的發展問題。就東南村而言，其經濟的發展的主要問題就是經濟基礎薄弱、缺乏科學技術。要解決這些問題，還有很長的路要走。問題不會在朝夕間被解決，但重要的是我們已經開始去探索解決的方法了。
四、精彩節目，活力無限。
活動的最后一天是我們充分展現自我的非常時刻，無論是組織的籃球友誼賽還是同學們自己編排的演出，都精彩紛呈。首先開始的是激動人心的籃球賽，盡管冬天的上午天氣微冷，但場邊還是聚集了許多鎮上的居民和趕圩的老鄉。球場對面的舞臺上，不管是演員志愿者還是幕后工作的志愿者都各盡其能，為排練節目，裝飾舞臺，掛橫幅，試用音響設備而忙碌著?；@球友誼賽結束后，場邊的觀眾馬上被臺上播放的音樂吸引了過來。沒多久，演出便開始了。洪亮的合唱、旋律動人的獨唱、詼諧幽默的小品、優美的舞蹈等都為迎接春節增添了喜慶的氣氛，也博得了臺下觀眾的陣陣掌聲。
本次活動讓我們都深有體會，并得到了鍛煉。面對突發變動我們學會了隨機應變;面對各種困難，我們學會了團結協作以及分工合作。當遇到自己不能解決困難時，集體的力量就是不可小覷的。俗話說三個臭皮匠勝過諸葛亮，三人行必有我師，每個人都有自己獨到的見解和一定的能力，當所有人的辦法加起來并經過進一步完善，就成了對付問題的辦法。在活動中我們每個人都努力為__團爭光，為__鎮貢獻出自己的一份力量，也為自己爭取更多鍛煉的機會，學會創先爭優，做一個時刻進取的當代大學生。雖然我們所做的貢獻也許微不足道，但與鄉鮮花，余香盈手
河馬大輪船活動總結 篇5
按照以下特性來寫：
(一)掌握客觀事實，廣泛占有材料這是寫總結的基礎?？偨Y，就是總括事實，得出結論。沒有事實就無法得出結論。總結的材料要準確，典型，豐富。寫總結的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對搜集的材料進行篩選，確保材料的真實性和典型性。
(二)對占有的材料作認真的分析研究這是寫好總結的關鍵。認真分析與研究，首先要有正確的指導思想。其次，要堅持實事求是的原則，克服夸大成績，回避錯誤的缺點。再次，要堅持運用辯證法，全面地看待過去的工作。既能看到得，又能看到失;既能看到現象，又能看到本質;既能看到主流，又能看到支流。最后，要突出重點?？偨Y不是流水賬，不能不分主次地去羅列數字和事例，要圍繞一個中心主題精心選用，分析典型材料，突出主要問題。
(三)反映特點，找出規律這是撰寫工作總結的重點。每個單位都有自己的特點，好的總結應當總結出那些具有典型意義的，反映自身特點的以及帶規律性的經驗教訓。(四)具體寫作過程中的要求1、編好寫作提綱在編寫的提綱中，要明確回答想寫什么問題，哪些問題是主要問題等。就是簡單的總結，不寫提綱，也得有個腹稿。2、交待要簡要，背景要鮮明總結中的情況敘述必須簡明扼要。對工作成績的大小以及工作的先進，落后，敘述一般要用比較法，通過縱橫比較，使得背景鮮明突出。3、詳略須得當根據總結的目的及中心，對主要問題要詳寫，次要的要略寫。工作總結忌“三多”當前年終將近，各單位、部門都忙于對一年來的各項工作進行總結概括。工作總結，顧名思義，就是對所做工作進行總體歸納和全面概括的具體結論。它不僅是對各項工作的具體做法、進展情況、取得經驗進行總結，更是對工作中存在問題、不足及下一年工作安排的概括。因此，工作總結特別是年終總結應具有客觀性、全面性和概括性。可如今，一些單位的工作總結則變了“調”，串了“味”。例如有的單位在寫工作進展情況時，總把“基本完成、將要完成、預計達到”等字眼當頭；在寫到存在的問題時，則用“依然、還、比較”等字詞繞人眼；當寫到取得的成績時，就開始“添油加醋、濃墨重彩”一番敘述，把工作總結寫成了“業績匯報”、“工作匯報”，這樣，總結就變成了“工作業績多、虛話套話多、模糊字眼多”的“三多”總結。其實，工作總結只需要把所干工作實實在在、有始有終的進行全面客觀評價。對所做的工作，既要看到取得的成績，又要看到不足的地方，對于存在的問題，既要事實求是，又要全面客觀。所以，只有在心系群眾的基礎上，真正干了工作，才能用“實績”寫出群眾滿意的“總結”來。
河馬大輪船活動總結 篇6
近日，__市江津區基本公共衛生服務宣傳月暨全民健康生活方式啟動儀式在__市江津區時代廣場拉開帷幕。工作人員通過發傳單、義診、知識問答的方式現場向廣大群眾宣傳健康生活方式。
此次活動主題為“三減三健·邁向健康”，“三減”即減油、減鹽、減糖。減油就是為了減少高脂血癥，減鹽是為了減少高血壓，減糖是為了防止兒童齲齒、肥胖、糖尿病?！叭 奔唇】悼谇?、健康體重、健康骨骼。全民健康生活方式行動旨在健康、重在行動、利在全民，核心是傳播健康知識，授予技能、改變行為。
為切實保障和促進群體健康，江津區已連續8年實施孕產婦健康保健，0至6歲兒童健康保健及65歲以上老年人健康管理等12大項國家基本公共衛生服務項目，每年都要對1萬余名孕產婦，5萬名兒童，15萬65歲以上老年人，11萬高血壓患者，3.5萬糖尿病患者和5000名嚴重精神障礙患者免費開展健康檢查、健康促進和健康管理。
河馬大輪船活動總結 篇7
按照關于開展讀書活動的通知安排，XX公司結合實際，組織開展了讀書系列活動，現將活動開展情況報告如下：
一、精心安排部署，營造良好氛圍
為確保讀書活動的順利開展,公司黨委印發通知，明確了活動的宗旨和內容，堅持以開展讀書活動豐富職工精神文化生活，提高職工文化涵養和思想境界，要求領導干部帶頭主動讀書，支持、參與讀書活動開展，鼓勵職工利用業余時間閱讀，培養好讀書、讀好書的意識，為讀書活動的有效開展營造健康、良好的輿論氛圍。
二、豐富活動內容，保證活動實效
一是開展學習講堂活動。今年已舉辦三次講堂活動，組織黨員干部觀看學習了先進事跡視頻以及感動中國人物先進事跡視頻資料，教育引導干部職工向先進典型學習，在學習中汲取力量、見賢思齊。
二是開展主題征文活動。公司于x年4月至8月開展了主題征文活動，活動開展以來，廣大干部職工積極響應、踴躍參與，共征集到主題征文179篇。經評選，對32名優秀稿件作者給予了通報表彰。
三是開展讀書分享活動。為倡導全員閱讀，打造書香企業，引導干部職工養成愛讀書、愛分享，會讀書、會分享的良好習慣，公司黨委組織開展了主題讀書分享活動，共征集到讀書分享文章89篇。通過活動開展，引導干部職工養成良好的讀書學習習慣，營造出多讀書、愛讀書、讀好書的氛圍。
讀書活動開展以來，xx公司認真組織，廣大干部職工積極參與，產生了良好效果，有力加快了企業文化建設步伐，對于推進學習型企業建設，培育知識型職工隊伍起到了促進作用，營造了學以致用的工作氛圍，為推動公司保持穩定發展提供了有力的精神力量和智力支持。
河馬大輪船活動總結 篇8
按照上級教育部門的要求，我校于開學第一天，全面啟動“感恩世界，感恩社會”的主題教育活動，通過活動搭橋，細節滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學會感恩。
一、活動搭橋，營造氛圍，讓學生在活動中學會感恩。
我們首先利用開學典禮，告知學生此次活動的意義，讓學生明白感恩是一個健全人的必備品格，同時我們舉行了“感恩世界，感恩社會”的全校師生的簽名儀式，大家鄭重地在上面寫下了自己的承諾。我們還讓部分孩子現場進行書法與美術表演，讓他們用自己的方式表達出自己對“感恩”的含義。
其次，我們還利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說一說，并用語言表達自己的感受。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、細節滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流，他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。
三、感恩教育是一項長期的工作，不可懈怠。
為了使活動長期有效的開展，落到實處，我們根據上級要求，把每一項活動我們都留下了詳實記載。雖然目前取得了一定的效果，但是這是一項長期而艱巨的任務，還需要我們不斷的探索，創新，讓全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，成為知恩圖報，心存下載的人。
河馬大輪船活動總結 篇9
活動目標：
1：熟悉童話中的主要對話，學習短句："大河馬，、大得不得了！"
2：理解作品中的故事情節和人物形象，了解基本的看書方法。
3：感受朋友之間互相幫助的溫馨、美好的情感。
活動準備：
1、自制《河馬大輪船》大書。
2、胸飾：大河馬、小雞、小鴨和小老鼠。
3、幼兒用書。
活動過程：
1、導入活動。
教師：小朋友們，你坐過大輪船嗎？你坐大輪船去干什么？坐大輪船開心嗎？
2、教師出示大書，引導幼兒了解故事中的角色。
教師：今天老師帶來一本書，就是講了大輪船的事情，這是書的封面，書的封面上有誰？
教師：小朋友猜一猜，大河馬、小雞、小鴨和小老鼠在一起要做什么呢？我們打開書看看吧！看書時手指著畫面，眼睛一邊看著畫面，一邊講故事。
3、教師邊翻閱大書，幫助幼兒理解故事。
打開書第一頁。
教師：你看到了誰？大河馬的嘴巴怎么樣？（幼兒邊做動作邊說）大河馬的`身體怎么樣？大河馬的力氣怎么樣？
教師小結，幼兒學做大河馬。
打開書第二頁。
教師：這里有誰??？
教師：小雞、小鴨、小老鼠和大河馬在一起干什么?。?，教師：小雞、小鴨、小老鼠找大河馬，大河馬說什么？（你們找我有事嗎？）幼兒學大河馬的聲音。
教師：嘿嘿，小雞、小鴨、小老鼠有點不好意思，小雞的手在干什么？小鴨的手呢？他們說什么呢？（你說吧！你說吧?。┙處煟菏钦l和大河馬說話呢？說什么呢？
教師：這里有大輪船嗎？大河馬說什么？（哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友們請坐好）我們一起做大河馬開心的樣子。
打開書第三頁。
教師：他們在開心地做什么呢？大河馬開大輪船會說什么？（小朋友們請坐好，河馬大輪船要出發了！嘟?。?/p>
4、幼兒聽故事。
教師：這本書好看嗎？原來里面藏著一個好聽的故事呢！故事的名字叫《河馬大輪船》，我們一起來聽吧！
教師：小動物們開的大輪船是誰??？大河馬愿意做大輪船嗎？為什么？
5、幼兒表演。
教師：河馬大輪船好玩嗎？我們一起來開河馬大船吧！
教師表演大河馬，幼兒掛上小雞、小鴨和小老鼠的胸飾掛，分別扮演小雞、小鴨和小老鼠等角色。
教師帶領幼兒邊講故事邊表演。
講到故事中的對話時，分角色進行對話。
最后教師站在最前面，幼兒跟在老師的后面，一個拉著一個的衣服，開著"大輪船"：哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友們請坐好，河馬大輪船要出發了！嘟！
5、幼兒一起開著大輪船，走出活動室。
教師：你們想不想一起開著，河馬大輪船出去玩嗎？小朋友一個拉著一個的衣服，開著大輪船走出活動室。
活動延伸：
幼兒翻閱幼兒用書講述故事。
活動反思：
這是一個能使幼兒發揮想象力的童話故事，故事中的河馬被比喻成了大輪船，小動物們坐在大河馬上高興得游玩著。在講故事中，我先讓幼兒完整傾聽故事一遍，再用一問一答的形式講述故事，我說："大河馬，"幼兒會邊做動作邊說："嘴巴大得不得了"……在不知不覺中，幼兒學會了故事中的人物對話，掌握了故事的主要內容。最后，我與幼兒進行了，表演故事，加強鞏固。
河馬大輪船活動總結 篇10
進入8月，工作突然變得異常忙碌，公司要搞活動，怎么又省錢又出效果，怎樣借力，怎樣合作?我必須在一兩天內作出決定，在協調和綜合各方面因素的基礎上。8月初，省電視臺都市頻道正在播我們的節目，連續一周。只有在此期間做活動才能得到省臺的合理支持。況且8月是鉆石的消費高峰，又恰逢七夕情人節前夕，時間和主題定出。8月7日，評選鉆石戀人的活動。還剩不到一周的時間，要將所有活動要素整理出來，并逐一解決。
按照理論，按照資深禮儀策劃人士講，這樣的活動要至少提前半年策劃與運作。我們，做的匆忙。況且人手有限，只能抓主要問題，不能死摳細節。
宣傳和報道，這是最先解決也是最重要的問題。解決這個問題，再陸續攻關別的問題。
草擬活動方案。與商場舞臺接洽。
尋找合作商家，這個倒也不難，想掛名的掛名，想露臉的露臉，互換資源，共享利益。但是，我們得知道，自己能給這個活動提供什么，什么都沒有，就不要來參與，來參與了，便沒有發言權，快到旮旯里貓著，你一定要清楚這是一個資源的商業互換行為。
我最最擔心的事情，是活動參與者不足。這不是個商業演出，而是互動的活動。事前，已經動員朋友和告訴參與單位征集朋友來現場參加活動。當別人問我，準備的怎么樣了?我告訴他，別的問題都好解決，我只擔心參加活動的人。
現場果然如此，如今中國人變得低調起來，我們的大禮包都擺在那里，獎品十分的豐厚。但仍然沒有使現場的情侶更有興致參加。
等到電視臺主持人來了，節目開始，在主持人的帶動和熱場下，終于有情侶報名了。報了四對，我們就馬上開始游戲闖關活動。
活動內容還是蠻有意思的，大家玩得很開心，觀眾看得也熱鬧。為了讓氣氛更加熱烈，我們又臨時決定增加歌手?；顒泳褪沁@樣，變數很多。很難按著所謂流程一成不變的來做。需要看現場情況做以調整。但歌手并不是我們要求的，有的年齡偏大，有的相貌丑陋，有的氣場不夠。下回，我便知道了，不符合要求的，一律退貨。講情面會影響到活動的品質。
總體來講，活動是成功。評價一個活動，是要看結果、要看效果的。
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