小學語文知識點總結[year+3:100]
發表時間：2025-04-26小學語文知識點總結2025（經典十篇）。
小學語文知識點總結[year+3:100] 篇1
1、11種標點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標點符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)
2、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。
3、詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)。
4、句子中所運用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設問、反復、排比、夸張、對比。能準確說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用。)
5、閱讀
(1)、朗讀、默讀和背誦。
(2)、聯系上下文理解文中詞語的意思。
(3)、分辨實寫與聯想的語句。了解聯想與比喻的異同點。
(4)、概括主要內容和中心思想。
(5)、體會文章詳略的方法及作用。
(6)、體會文章的表達方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論。
(7)、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫五種描寫方法。
6、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準確填出數詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：
①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語;
②動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語;
③動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。
7、詞的感情色彩
褒義詞：形容好的，如“頑強”;貶義詞：形容不好的.，如“頑固”;
中性詞：形容不好不壞，如“環視”“桌子”。
8、擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明(穿著一件新衣服，高高興興地)去(新華電影院)看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。
9、縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。
10、給文章分段(歸并法)
(1)按時間順序分段。
(2)按地點變換分段。
(3)按事情發展順序分段
(4)按事物的內容性質分段。
11、概括文章的中心思想要包括“文章主要內容”和“思想感情”兩部分。
12、掌握人物心理描寫的方法。比較細致地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環境中的內心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。
13、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫;二是按時間的推移順序寫;三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。
14、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據感情抒發的需要，選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進行詳細具體，生動形象的描繪。
15、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。
小學語文的學習方法
1、有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
2、反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
3、勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如爛筆頭”不無道理。
4、古詩文背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂于記憶的好習慣。
小學語文知識點總結[year+3:100] 篇2
知識點一：第一、二單元知識點鞏固
詞語搭配
蒙蒙的細雨蔚藍的天空烏黑的羽毛俊俏輕快的翅膀
展開花瓣露出笑容聞到花香
一陣清香 一朵荷花 一幅畫 一束金光 一串珍珠
一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一對翅膀
詞語積累
1、帶有"春"的詞語：春風化雨 春風得意 春色滿園 春花秋月
2、帶有"花"的詞語：鳥語花香 曇花一現 奇花異草 花枝招展
3、帶有"鳥"的詞語：鳥語花香 小鳥依人 驚弓之鳥 笨鳥先飛 百鳥朝鳳
4、形容天氣的詞語：風和日麗 秋高氣爽 陽光明媚 鵝毛大雪 烈日炎炎
5、帶有"雨"的詞語：傾盆大雨 風吹雨打 風雨交加 和風細雨 狂風暴雨
近義詞
鮮艷—艷麗 靈活—靈巧 逃脫—逃跑 注視—凝視 鋒利—銳利
特殊—特別 疲勞—疲憊 尋找—搜尋 展覽—展示 露—暴露 俊俏—俏麗 聚攏—聚集 生機—生氣 掠過—橫過 光景—風景 等閑—平常 清香—芳香 姿勢—姿態 仿佛—好像 裁—剪 似—像
反義詞
偶爾—經常 增添—減少 靈活—遲鈍 喜歡—厭惡 鮮艷—暗淡 陡峭—平緩 露—遮蓋 消失—出現 俊俏—丑陋 機靈—遲鈍 容易—復雜 舒適—難受
堅硬—柔軟 特殊—普通 減少—增加 擴大—縮小
隨堂消化
一、查字典
要查的字部首除去部首
余幾畫組詞字典中的解釋應選義項
竊竊私語①偷；②偷偷地；③謙指自己（意見）
服氣①衣服；②擔任；③服從，信服；④吃藥；⑤適應
二、對號入座。
陸續繼續連續
1、參觀的人們（陸續）地走出了大廳。
2、抗洪的戰士們在大堤上（連續）奮戰了三天三夜。
3、小明病好了以后，又（繼續）去少年宮練習鋼琴。
無論……都……不但……而且……雖然……但……
1、（無論）走到哪里，我（都）不能忘記自己的老師。
2、（雖然）我的學習成績差，（但）我絕不泄勁。
3、他（不但）聰明，（而且）勤奮。
三、按要求完成句子。
1、風箏飛上了藍天。（擴句）這只巨大的風箏由我們小心翼翼地放上了藍天。
2、我們必須講衛生的好習慣。（改病句）我們必須養成講衛生的好習慣。
3、大片大片的雪花飄落下來。（改成比喻句）大片大片如鵝毛般的雪花飄落下來。
4、萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。（改成被字句）他的臉被萬丈陽光照得紅紅的。
5、南沙擁有難以計數的珍貴的海洋生物。（縮句）南沙擁有海洋生物。
知識點二：第三、四單元知識點鞏固
照例子，詞語搭配
堵窟窿坐馬車修羊圈乘火車騎駿馬爬樓梯
接受勸告欣賞風景觀賞植物邀請同伴接受幫助
畫得準確變得筆直顯得高尚
老老實實地畫認認真真地看和顏悅色地說
詞語積累
1、寓言成語：
刻舟求劍揠苗助長濫竽充數守株待兔東施效顰
狐假虎威井底之蛙自相矛盾葉公好龍南轅北轍
2、形容驚慌、緊張的成語：
膽戰心驚心驚膽寒大驚失色驚恐失色
擔驚受怕驚慌失措驚恐萬狀驚魂未定心驚肉跳
3、表現態度的成語：
怒氣沖沖和藹可親斬釘截鐵模棱兩可趾高氣揚
近義詞
和顏悅色—和藹可親教誨—勸告能手—高手發現—發覺
孤單—孤獨本事—本領審視—審閱叮囑—囑咐
反義詞
發現—隱藏愈合——開裂悲慘—幸福熟悉—陌生相信—懷疑
隨堂消化
一、給加點字選擇正確的讀音，在正確讀音下打"√"。
唾沫（tuò√ tù）嫉妒（jì jí√）載譽（zài√ zǎi）
稚拙（zhuó zhuō√）惡劣（liè√ luè）享受（xiǎng√ xiáng）
二、填一填，再歸類。
南（轅）北（轍）左（顧）右（盼）五（湖）四（海）七（嘴）八（舌）
（津）（津）有味（彬）（彬）有禮（孜）（孜）不倦（彬）（彬）有禮
①含有反義詞的`：南（轅）北（轍）左（顧）右（盼）
②描寫人物品質的：（彬）（彬）有禮（彬）（彬）有禮
三、想一想，選詞填空。
1、嚴肅嚴格王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺（嚴格）的。
2、精彩美麗今天，李明表演的節目真（精彩），博得了同學們的陣陣掌聲。
3、沉重繁重周玲玲知道自己錯了，心情格外（沉重）。
四、我是病句小醫生。
1、教育家找來了許多小朋友，讓他們三個小朋友做游戲。
用刪除號刪掉"三個小朋友"。
2、奶奶經常給我講她過去的往事。
用刪除號刪掉"過去"或者"事"。
五、"春來了，風兒輕輕地吹，鳥兒喳喳地叫，花兒悄悄地開，陽光暖人心。"從這句話中選一個事物寫比喻句和擬人句。
比喻句：風兒輕輕地吹，像母親的手撫摸著我。
擬人句：鳥兒站在枝頭歡快地歌唱著。
知識點三：閱讀詳解
第一組：四篇課文多角度地展現了大自然的美。
第二組：四篇課文從不同的角度、不同的側面，以具體生動的實例引導學生去感受保護環境的重要以及他人為保護環境所作出的努力。
第三組：每篇課文都是用具體的事情來說明一個道理?！锻鲅蜓a牢》說明一個人做錯了事，只要肯接受意見認真改正，就不算晚?！对⒀詢蓜t—南轅北轍》諷刺了那些行動和目的相反的人?！扼@弓之鳥》告訴我們一個人做事要善于觀察、勤于思考，并根據自己的發現做出正確判斷?！懂嫍钐摇吠ㄟ^生活中的平常小事說明同一事物從不同的角度看，會有所不同，教育我們做事、看問題要實事求是?！断雱e人沒想到的》說明做事情要善于開動腦筋，想另人沒想到的。這四篇課文所說明的道理，分別從不同的角度豐富了學生的思想方法。
第四組：本單元教材圍繞"豐富多彩的童年生活"這一主題編排，包括三篇精讀課文。精讀課文《和時間賽跑》能讓人獲得和時間賽跑就會獲得成功的啟示；《檢閱》讓學生懂得人與人之間要平等、尊重、相互關懷的價值觀；《爭吵》讓人認識到知錯就改、寬容待人的好品質；略讀課文《絕招》讓人懂得勤學苦練方能練成絕招的道理。
隨堂消化
五月，洋槐開花了?；编l的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。"嗡嗡嗡……"小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。"啪啪啪……"孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。
1、用" "畫出比喻句。作者分別把槐花比作玉雕的圓球和維召爾族姑娘，寫出了槐花美麗的特點。
2、照樣子寫2個詞語：白生生：香噴噴喜盈盈
嗡嗡嗡：啪啪啪嘀嘀嘀
3、寫槐花飯香的詞語有哪些？請用波浪線畫出來。
4、用"有的……有的……有的……"寫個句子：
小學語文知識點總結[year+3:100] 篇3
１、三百千
《三字經》《百家姓》《千字文》
２、四書
《大學》《中庸》《論語》《孟子》
３、五經
《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》
４、古代四大類書
《太平御覽》《冊府元龜》《文苑英華》《全唐文》
５、八股
破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股
６、四大名著
《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》
７、五大奇書
《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《金瓶梅》
８、十三經
《易經》《詩經》《尚書》《周禮》《儀禮》《左傳》《禮記》《公羊傳》《谷梁傳》《論語》《孟子》《孝經》《爾雅》
９、六子全書
《老子》《莊子》《列子》《荀子》《揚子法言》《文中子中說》
10、漢字六書
象形、指事、形聲、會意、轉注、假借
11、書法四體
正、草、隸、篆
12、文房四寶
湖筆、徽墨、宣紙、端硯
13、書法九勢
落筆、轉筆、藏鋒、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒
14、春秋三傳
《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》
15、三書
《魏書》《蜀書》《吳書》
16、樂府雙璧
《木蘭詞》《孔雀東南飛》
17、史學雙璧
《史記》《資治通鑒》
18、三史
《史記》《漢書》《東觀漢記》（魏晉南北朝）
《史記》《漢書》《后漢書》（唐開元之后）
19、二拍
《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》
20、三言
《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》
21、左思《三都賦》
《蜀都賦》《吳都賦》《魏都賦》
22、南朝三謝
謝靈運、謝安、謝眺
23、初唐四杰
王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王
24、李清照三名句
莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
知否，知否？應是綠肥紅瘦。
新來瘦，非千病酒，不是悲秋。
25、北宋文壇四大家
王安石、歐陽修、蘇軾、黃庭堅
26、元曲四大家
關漢卿、馬致遠、白樸、鄭光祖
27、明代江南四大才子
唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文賓
28、清代詞家三絕
納蘭性德、朱彝尊、陳維嵩
29、揚州八怪
汪士慎、李鱔、金農、黃慎、高翔、鄭燮、羅聘、李方膺
30、北宋四大書法家
蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄
31、楷書四大家
顏真卿、柳公權、歐陽洵、趙孟頫
32、南宋詩壇四大家
楊萬里、陸游、范成大、尤袤
33、大李杜
李白、杜甫
34、小李杜
李商隱、杜牧
35、千古文章四大家
韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾
36、竹林七賢
嵇康、阮籍、山濤、向秀、阮咸、王戎、劉伶
37、建安七子
孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨
38、唐宋散文八大家
韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏
39、蘇門四學士
黃庭堅、秦觀、晁補之、張耒
40、元末明初吳中四杰
高啟、楊基、張羽、徐賁
41、元雜劇四大愛情劇
《西廂記》《墻頭馬上》《拜月亭》《倩女離魂》
42、元雜劇四大悲劇
《竇娥冤》《漢宮秋》《趙氏孤兒》《梧桐雨》
43、中國十大古典悲劇
《竇娥冤》《趙氏孤兒》《漢宮秋》《琵琶記》《精忠旗》《嬌紅記》《清忠譜》《長生殿》《雷峰塔》《桃花扇》
44、中國十大古典喜戲
《救風塵》《墻頭馬上》《西廂記》《李逵負荊》《看錢奴》《幽閣記》《中山狼》《玉簪記》《綠牡丹》《風箏誤》
45、中國歷史上十大女詩人
班婕妤、蔡琰、左芬、蘇蕙、謝道韞、鮑令暉、薛濤、李清照、朱淑貞、秋瑾
46、四大譴責小說
《官場現形記》《二十年目睹之怪現狀》《老殘游記》《孽?；ā?/p>
47、民間四大傳說
《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》
48、《詩經》
我國第一部詩歌總集，分風、雅、頌三個組成部分，使用賦、比、興的手法。
49、《論語》
記載孔子及其弟子的言論和行動，由孔子的弟子編纂。
50、《左傳》
我國第一部敘事比較詳細的編年史，記載了春秋各國的政治、軍事、外交等大事。
51、《呂氏春秋》
秦相呂不韋集合門客編輯而成，雜家的代表作，以儒家、道家思想為主，吸收了墨家、法家等各家思想。
52、《戰國策》
記載戰國時代各國游說之士的策略，共３３篇。
53、《楚辭》
西漢劉向收集屈原、宋玉等人的作品匯集而成，共１７篇。
54、賈誼
西漢政治家、文學家，代表作有《過秦論》、《論積貯疏》、《陳政事疏》。
55、《史記》
我國第一部紀傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝長達三千年的政治、經濟、文化史。
56、《漢書》
紀傳體史書，東漢史學家班固受詔編寫，未完，死于獄中，后由班昭、班彪等完成。
57、《孔雀東南飛》
保存下來的最早的長篇敘事詩。
58、曹操
字孟德，政治家、軍事家、詩人，代表作有《短歌行》《觀滄?！贰洱旊m壽》。
59、諸葛亮
政治家、軍事家，《出師表》為其代表作。
60、曹植
字子建，詩人，曹操的第三子，代表作為《七步詩》。
61、《搜神記》
筆記體志怪小說，作者是東晉史學家、文學家干寶。
62、陶淵明
東晉詩人，存留１２０多首詩，其中２０多首田園詩，開辟五言詩的新境界?！短一ㄔ从洝贰稓w去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》等都是其代表作。
63、《水經注》
作者酈道元，北魏地理學家、散文家?！端洝肥枪糯徊坑浳覈恿魉赖臅?，酈道元為之作注。
64、《后漢書》
南朝史學家范曄所著，與《史記》《漢書》合稱＂三史＂。
65、《木蘭詩》
民間敘事詩，北朝樂府民歌中最杰出的作品。
66、王之渙
詩人，歌詠邊塞的詩歌最著名。代表作有《涼州詞》、《登鸛鵲樓》。
67、王維
盛唐時期著名詩人，以山水詩成就為最，代表作有《山居秋暝》《送別》《使至塞上》。
68、孟浩然
擅長山水田園詩，與王維并稱“王孟”。代表作有《春曉》《過故人莊》。
69、王昌齡
擅長七絕，主要寫邊塞詩和宮怨詩。
70、李白
杰出的浪漫主義詩人。其詩想象豐富，感情奔放，形象雄奇，語言瑰麗活潑，擅長樂府和絕句，許多詩成為千古絕唱。
71、杜甫
杰出的現實主義詩人。其詩感情真切，思想深刻，意境深沉，語言準確，許多詩流傳千古。
72、白居易
晚唐現實主義詩人。其詩深刻反映現實，反映民眾疾苦，感情充沛，語言通俗，雅俗共賞。代表作有《長恨歌》《憶江南》《賣炭翁》。
73、韓愈
世稱韓昌黎，著名的文學家、教育家，積極提倡古文運動，恢復古代樸實文風，留下大量文情并茂的文章。
74、柳宗元
積極提倡古文運動，寫出大量優秀散文、游記、寓言、詩歌等。代表作有《小石潭記》《江雪》《捕蛇者說》。
75、杜牧
晚唐杰出詩人、散文家，尤以七言絕句著稱，后人稱為“小杜”，以別于杜甫?！督洗航^句》、《阿房宮賦》等為其代表作。
76、岑參
寫邊塞詩的代表人物之一。其詩歌富有浪漫主義特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。代表作為《白雪歌送武判官歸京》。
77、劉禹錫
唐代中晚期著名詩人，有“詩豪”之稱，中唐文學的代表人物之一。著有《烏衣巷》《陋室銘》。
78、范仲淹
北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家。代表作有《岳陽樓記》。
79、歐陽修
北宋政治家、文學家，在散文、詩歌、史傳編寫、詩文評論方面均有成就。代表作有《醉翁亭記》《伶官傳序》。
80、蘇軾
北宋政治家、文學家，北宋文壇領袖，詩、詞、散文均有極高成就。
81、王安石
北宋政治家、文學家，提倡變法。代表作有《傷仲永》《游褒禪山記》。
82、李清照
北宋女詞人，在散文詩詞方面均有成就。代表作有《聲聲慢·尋尋覓覓》《夏日絕句》。
83、陸游
南宋著名愛國詩人，是現留詩作最多的詩人，存詩９３００多首。代表作有《十一月四日風雨大作》《示兒》等。
84、辛棄疾
南宋著名愛國詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。其詞熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，藝術風格多樣，以豪放為主。
85、文天祥
北宋政治家、詩人，寫了許多愛國主義詩文，代表作有《正氣歌》《過零丁洋》。
86、柳永
北宋婉約派詞人，其詞多描繪城市風光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情，創作慢詞獨多。代表作有《雨霖鈴》《少年游》。
87、周敦頤
北宋著名哲學家，是學術界公認的理學派開山鼻祖。代表作有《愛蓮說》。
88、姜夔
南宋詞人，代表作有《揚州慢》。
89、關漢卿
元代雜劇作家，代表作有《竇娥冤》。
90、施耐庵
元末明初的文學家。搜集整理關于梁山泊、宋江等英雄人物的故事，最終寫成《水滸傳》。
91、羅貫中
元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。所著《三國演義》是我國歷史演義小說的開山之作。
92、吳承恩
在民間傳說、雜劇和其他著作的基礎上創作《西游記》，是浪漫主義的長篇神話小說。
93、馮夢龍
明代文學家、戲曲家、通俗小說作家。作品以所輯《警世通言》《醒世恒言》《喻世明言》最著名。
94、蒲松齡
字留仙、劍臣，號柳泉，代表作為文言短篇志怪小說集《聊齋志異》。
95、方苞
清代散文家，桐城派散文創始人，與姚鼐、劉大櫆合稱桐城三祖。代表作有《獄中雜記》《左忠毅公逸事》。
96、吳敬梓
所著《儒林外史》是我國第一部優秀長篇諷刺小說。
97、曹雪芹
完成了《紅樓夢》前８０回，《紅樓夢》是我國古典小說現實主義的最高峰。
98、龔自珍
清朝中后期著名思想家、文學家、散文家，“桐城派”奠基人之一。
99、梁啟超
字卓如，號任公，又號飲冰室主人，是改良主義思想家、宣傳家。代表作有《少年中國說》。
100、顧炎武
著名思想家、史學家、語言學家，與黃宗羲、王夫之并稱為明末清初三大儒。
拓展：小升初必考文學常識100題
第一部分：文學常識
1、成語“萬事俱備，只欠東風”是根據《三國演義》________ (戰役)中的“周瑜定計火攻曹操”的故事演化來的。
2、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸傳 》的一個回目，其中“花和尚”指的是________，“豹子頭”指的是 ________ ;請寫出另外一個好漢的外號及故事的名稱(如武松打虎) ________ 。
3、女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了悲歡離合。以上情節出自我國古典文學名著《________》。
4、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹“的是 ________ 。
5、《游山西村》這首七律詩的“___________ _____________”兩句詩，比喻人在遇到困境時會生出許多希望。
6、晏殊《浣溪沙》中的“________________ ，________________”的對偶句，被譽為“千古奇偶”。
7、《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“____________，_________。”
8、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是“________ ，_________?！?/p>
9、春蠶到死絲方盡，________________。
10、接天蓮葉無窮碧，________________。
11、________________，學海無涯苦作舟 。
12、________________ ，得來全不費功夫。
13、________________，思而不學則殆 。
14、海上升明月，________________。
15、________________，幾度夕陽紅。
16、海闊憑魚躍，________________。
第二部分：文化常識
以下88道題為?？嘉膶W常識及平時考試重點知識匯總。
13、康熙皇帝的廟號是(__________)。
14、《西游記》中的火焰山是今天的(__________)。
15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是出自古詩《__________》。
16、宋代的代表性刑罰是(__________)。
17、“山外青山樓外樓”在原詩《題臨安邸》中的下句是(__________)。
18、維納斯是羅馬神話中的(__________)。
19、大汶口文化遺址在我國的(__________)。
20、“死去元知萬事空”下一句是(__________)。
21、普利策獎是(__________、__________)方面的大獎。
22、成語“不入虎穴”，下一句是(__________)。
23、我國最早的中醫學專著是(__________)。
24、《悲慘世界》的作者是(__________)。
25、目前人類已知的最軟的石頭是(__________)。
26、《全唐詩》收錄的是唐代(__________多首詩)。
27、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的作者是(__________)。
28、古代常用稱謂代替年齡。請說出下列年齡的稱謂：60歲(__________)70歲(__________)。
29、“建元”是我國(__________)皇帝使用的年號。
30、古語說“良賈不為折閱不市”說的是(__________)。
31、“日出江花紅勝火”的下一句是(__________)。
32、“冬天到了，春天還會遠嗎”語出(__________)。
33、每一個少數民族都有自己喜愛的顏色，生長在大草原的蒙古族喜愛(__________)。
34、《史記》中的“世家”是給(__________)作的傳。
35、世界上第一臺測定地震方向的儀器是誰發明的?( __________)
36、“三過家門而不人”是(__________)的故事。
37、《本草綱目》的作者是(__________)。
38、美國歷史上第一所高等學府是(__________)。
39、“桂林山水甲天下”，(__________)山水“甲桂林”。
40、世界上第一個國家頒布的藥典出現在(__________)。
41、“印象派”一詞源于(__________)。
42、書畫作品中的“四君子”是指(_______)(_______)、(_______)、(_______)四種植物。
43、《奧賽羅》出自(__________)之手。
44、金庸的籍貫是(__________)。
45、“本是同根生”的下一句是(__________)。
46、“隨風潛入夜”的下一句是(__________)。
47、《三國演義》中的“鳳雛”是(__________)。
48、有“植物熊貓”之稱的是(__________)。
49、小說《包法利夫人》的作者是(__________)。
50、安徒生的童話《__________》主角是“美人魚”。
51、《竇娥冤》的作者是(__________)。
52、徐悲鴻以畫(__________)聞名世界。
53、名著《儒林外史》的作者是__________
54、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(__________)
55、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的作者是__________。
56、“孤帆遠影碧空盡”的下一句是____________________。
57、《水滸傳》的作者是__________。
58、我國農歷中有(__________)個節氣。
59、“出污泥而不染”說的植物是(__________)。
60、我國古代文化中的“五行”是指(____________________)。
61、我們常說高科技的“兩彈一星”是指(____________________)。
62、綠色植物吸收陽光能量、制造氧氣的過程叫(__________)。
63、《百家姓》中的第一個姓氏是(__________)。
64、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是(__________)的名言。
65、在我國一年四季中，(__________)的白天最短。
66、《資治通鑒》是我國北宋年間(__________)主編的一部編年體的歷史巨著
67、寓言“坐井觀天”中坐在井中的是(__________)。
68、世界上有七大洲、四大洋，最大的大洲和大洋是(__________)。
69、《童年》《在人間》《我的'大學》是(__________)的自傳三部曲。
70、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在孤島上生存了(__________ )年。
71、“白雪公主”這個形象最早來自于《__________》。
72、屈原是春秋時代(__________)人。
73、“破釜沉舟”這個成語出于(__________)。
74、“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”對聯是在(__________)
75、(__________)這則成語是用來比喻有些人“只注重事物外表，不重內涵”。
76、在“精衛填?！钡墓适吕?"精衛”是(__________)。
77、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游(__________)
78、瓜熟蒂落( ) 卸磨殺驢 ( ) 孤掌難鳴( )
笑里藏刀 ( ) 眼高手低 ( ) 轉危為安( )
A,過河拆橋 B, 水到渠成 C, 口蜜腹劍
D, 獨木難支 E, 志大才疏 F, 化險為夷
79、下列四組生字讀音完全不同的一項是( )
A鑄 濤 壽 筑 B湛 堪 甚 勘 C構 溝 夠 茍 遄 端 瑞 喘
80、.下列詩句，不能體現詩人博大胸懷的詩句的一項是( )
A. 日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里
B. 北國風光，千里冰封，萬里雪飄
C. 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家，古道西風瘦馬
D. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
81、選出沒有錯別字的一項( )
A、腦漿迸裂 猝然長逝 問心無愧 花支招展
B、夜不能寐 嚴陣以待 見賢思齊 獲益匪淺
C、盛氣凌人 日理萬機溫故知新 心曠神疑
D、泱泱大國 伸張正義繁花嫩葉 一國他鄉
82、選出下面句子沒有語病的一項( )
A、經過昨夜一場大雨，使空氣清新多了
B、各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲
C、科學發展到今天，誰也不會否認地球是繞著太陽運行的
D、大路兩旁到處都植著果園
83、有人仿造杜牧《清明》而寫了這么一首詩：清明時節沙紛紛，路上行人滿面塵。借問青山何處有，學童遙指盆景中。這首詩對什么現象進行了辛辣的諷刺?( )
A.盆景泛濫 B. 環境污染 C.氣候惡劣 D.不講衛生
84、每首詩有四句，每句有五個字的古詩體裁叫( )。
A、五絕 B、五律 C、四絕
85、有一位作家對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家是( )
A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中
86、“但使龍城飛將在，不教胡馬度( )”
A、陰山 B、邊關 C、燕山
87、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是( )。
A、春色 B、梨花 C、雪景
88、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜。”其中“逝者”的意思是指( )
A、失去的人 B、消逝的時光 C、流淌的水
89、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是( )的詩句。
A、王維 B、王之渙 C、王勃
90、子曰：“工欲( )其事，必先利其器”。
A、善 B、擅 C、行
91、“君子食無求飽，居無求安，敏于事而( )”。
A、慎于行 B、慎于思 C、慎于言
92、下列各句中不是談學習態度的是：( )
A、學而不厭 B、敏而好學，不恥下問 C、有教無類
93、《給教師的一百條建議》的作者是前蘇聯著名的教育家( )
A、馬卡連柯 B、蘇霍姆林斯基 C、杜威
94、對“學習困難的”學生進行智育的重要手段是( )
A、補習 B、閱讀 C、訓練
95、《教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時》一文指出要解決教師的時間問題，最主要的是要看( )
A、工作時間能否減少 B、工作效率能否提高 C、工作本身的方式和性質
96、杜甫少有開心的詩，從來都是憂國憂民，但是他“生平第一快詩”卻一反他平日的沉郁頓挫，讓人覺得酣暢淋漓，其喜悅心情躍然紙上。這首詩的題目《______________》。
97、唐代有兩位著名詩人，他們常常被人合稱為“小李杜”，他們是__________ 和__________ 。
98、英國女作家J.K.羅琳所著系列魔幻小說《 __________ 》近年風靡全球。
99、兒童文學作家楊紅櫻近年創作的《 __________ 》系列小說深受孩子們的喜愛。
100、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古典文學名著《__________》的開篇詞。
參考答案
第一部分：文學知識
1、 赤壁之戰
2、“花和尚”指的是魯智深，“豹子頭”指的是 林沖 ; 魯提轄拳打鎮關西 。
3、《紅樓夢》。
4、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹“的是 孫悟空 。
5、山重水復疑無路，柳暗花明又一村
6、無可奈何花落去 ，似曾相識燕歸來
7、海日生殘夜，江春入舊年
8、我寄愁心與明月 ，隨君直到夜郎西。
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
10、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
11、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 。
12、踏破鐵鞋無覓處 ，得來全不費功夫。
13、學而不思則罔，思而不學則殆 。
14、海上升明月，天涯共此時。
15、青山依舊在，幾度夕陽紅。
16、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
第二部分：文化常識
13、康熙皇帝的廟號是(圣祖)。
14、《西游記》中的火焰山是今天的(吐魯番盆地)。
15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是出自古詩《小池》。
16、宋代的代表性刑罰是(刺配)。
17、“山外青山樓外樓”在原詩《題臨安邸》中的下句是(西湖歌舞幾時休)。
18、維納斯是羅馬神話中的(愛神與美神)。
19、大汶口文化遺址在我國的(山東)。
20、“死去元知萬事空”下一句是(但悲不見九洲同)。
21、普利策獎是(新聞、文化)方面的大獎。
22、成語“不入虎穴”，下一句是(焉得虎子)。
23、我國最早的中醫學專著是(《黃帝內經》)。
24、《悲慘世界》的作者是(雨果)。
25、目前人類已知的最軟的石頭是(滑石)。
26、《全唐詩》收錄的是唐代(4萬8千多首詩)。
27、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的作者是(陸游)。
28、古代常用稱謂代替年齡。請說出下列年齡的稱謂：60歲(花甲)70歲(古稀)。
29、“建元”是我國(漢武帝)皇帝使用的年號。
30、古語說“良賈不為折閱不市”說的是(商人不因折本不買賣)。
31、“日出江花紅勝火”的下一句是(春來江水綠如藍)。
32、“冬天到了，春天還會遠嗎”語出(雪萊)。
33、每一個少數民族都有自己喜愛的顏色，生長在大草原的蒙古族喜愛(白色)。
34、《史記》中的“世家”是給(諸侯王)作的傳。
35、世界上第一臺測定地震方向的儀器是誰發明的?( 張衡)
36、“三過家門而不人”是(禹)的故事。
37、《本草綱目》的作者是(李時珍)。
38、美國歷史上第一所高等學府是(哈佛大學)。
39、“桂林山水甲天下”，(陽朔)山水“甲桂林”。
40、世界上第一個國家頒布的藥典出現在(中國唐朝)。
41、“印象派”一詞源于(莫奈《日出"印象》)。
42、書畫作品中的“四君子”是指(梅)(蘭)、(竹)、(菊)四種植物。
43、《奧賽羅》出自(莎士比亞)之手。
44、金庸的籍貫是(浙江)的。
45、“本是同根生”的下一句是(相煎何太急)。
46、“隨風潛入夜”的下一句是(潤物細無聲)。
47、《三國演義》中的“鳳雛”是(龐統)。
48、有“植物熊貓”之稱的是(銀杉)。
49、小說《包法利夫人》的作者是(福樓拜)。
50、安徒生的童話《海的女兒》主角是“美人魚”。
51、《竇娥冤》的作者是(關漢卿)。
52、徐悲鴻以畫(奔馬)聞名世界。
53、名著《儒林外史》的作者是吳敬梓
54、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(李商隱)
55、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的作者是陸游。
56、“孤帆遠影碧空盡”的下一句是惟見長江天際流。
57、《水滸傳》的作者是施耐庵。
58、我國農歷中有(24個)個節氣。
59、“出污泥而不染”說的植物是(蓮花)。
60、我國古代文化中的“五行”是指(金木水火土)。
61、我們常說高科技的“兩彈一星”是指(原子彈氫彈人造地球衛星)。
62、綠色植物吸收陽光能量、制造氧氣的過程叫(光合作用)。
63、《百家姓》中的第一個姓氏是(趙)。
64、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是(范仲淹)的名言。
65、在我國一年四季中，(冬至)的白天最短。
66、《資治通鑒》是我國北宋年間(司馬光)主編的一部編年體的歷史巨著
67、寓言“坐井觀天”中坐在井中的是(青蛙)。
68、世界上有七大洲、四大洋，最大的大洲和大洋是(亞洲太平洋)。
69、《童年》《在人間》《我的大學》是(高爾基)的自傳三部曲。
70、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在孤島上生存了(28 )年。
71、“白雪公主”這個形象最早來自于《.格林童話》。
72、屈原是春秋時代(楚國)人。
73、“破釜沉舟”這個成語出于(巨鹿之戰)。
74、“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”對聯是在(東林書院)
75、(買櫝還珠)這則成語是用來比喻有些人“只注重事物外表，不重內涵”。
76、在“精衛填?！钡墓适吕?"精衛”是(一只鳥)。
77、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游(《游山西村》)
78、瓜熟蒂落(B ) 卸磨殺驢(A ) 孤掌難鳴(D )
笑里藏刀( C ) 眼高手低( E ) 轉危為安( F )
A,過河拆橋 B, 水到渠成 C, 口蜜腹劍 D, 獨木難支
E, 志大才疏 F, 化險為夷
79、 D
80、 C
81、 B
82、C
83、 B
84、 A
85、C
86、A
87、C
88、B
89、A
90、A
91、C
92、 C
93、 B
94、 B
95、 C
96、杜甫少有開心的詩，從來都是憂國憂民，但是他“生平第一快詩”卻一反他平日的沉郁頓挫，讓人覺得酣暢淋漓，其喜悅心情躍然紙上。這首詩的題目《聞官軍收河南河北》。
97、唐代有兩位著名詩人，他們常常被人合稱為“小李杜”，他們是 李商隱 和 杜牧 。
98、英國女作家J.K.羅琳所著系列魔幻小說《 哈利·波特 》近年風靡全球。
99、兒童文學作家楊紅櫻近年創作的《 淘氣包馬小跳 》系列小說深受孩子們的喜愛。
100、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古典文學名著《三國演義》的開篇詞。
小學語文知識點總結[year+3:100] 篇4
1、中國歷史朝代：三黃五帝夏商周，秦漢三國東西晉，南北隋唐和五代，南宋之后元明清。
2、南宋理學家朱熹將“四書”、“五經”合稱為《四書五經》，是古代儒家經典，成為中國歷代讀書人的必讀書?！八臅敝福骸洞髮W》《中庸》《論語》和《孟子》;“五經”指：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
3、《詩經》是中國最早的一部詩歌總集。由孔子修編。共收入詩歌305首，古稱“詩三百”。由風、雅、頌三部分組成。是中國現實主義文學的開端。《楚辭》中國第一部浪漫主義詩歌總集，也是我國古代第二部詩歌總集。由西漢劉向收集而成。主要有偉大的愛國詩人、中國第一個浪漫主義詩人--屈原、宋玉等人作品。屈原是戰國時期楚國人，代表作有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》等。端午節吃粽子，就是紀念愛國詩人屈原?！对娊洝放c《楚辭》并稱“風、騷”?！帮L、騷”是中國詩歌現實主義與浪漫主義的源頭。
4、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
5、唐代詩人的`雅稱：詩仙李白，詩圣(詩史)杜甫，詩魔白居易，詩佛王維，詩鬼李賀，詩囚孟郊和賈島，詩豪劉禹錫。唐詩中風格迥異。
6、唐代詩派代表：李白是浪漫主義詩人代表。杜甫是現實主義詩人代表。王維(詩中有畫，畫中有詩)、孟浩然是山水田園詩人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩人代表，白居易、元稹是新樂府運動(即追求語言通俗易懂)詩人代表。
7、唐代詩人“三李”指李白(浪漫飄逸)，李賀(奇艷瑰麗)，李商隱(沉思縝密)。
8、中國古代名人“至圣”：至圣孔子(圣人)、亞圣孟子、書圣王羲之·(晉)、畫圣吳道子(唐)、詩圣杜甫(唐)、詞圣蘇軾(宋)、文圣歐陽修(宋)、茶圣陸羽(唐)、藥圣李時珍、醫圣張仲景·(東漢)草圣張旭(·唐)、藥王孫思邈(·唐)、田園詩人陶淵明(·晉)、詩歌之父屈原(·戰國)、歷史之父司馬遷·(西漢)。
9、《西廂記》是元代最雜劇家王實甫的代表作，也是元代的壓卷之作。主要人物有崔鶯鶯、張生、紅娘等?！陡]娥冤》“元曲四大家”之首關漢卿代表作，是元代悲劇中不朽之作。
《牡丹亭》是明代戲劇家湯顯祖的名著,講述杜麗娘和柳夢梅的愛情故事,是一部浪漫主義杰作。
《桃花扇》是清代戲劇家孔尚任的所作，講述侯方域和李香君的愛情故事，是明清傳奇戲劇的壓卷之作。
《趙氏孤兒》是元代紀君祥作品。
10、三國時期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中體現“建安風骨”特點的代表作家。
北宋時期“三蘇”指蘇洵、蘇軾和蘇轍三父子。
三班：漢朝史學家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我國第一位女史學家。
11中國文學史的多個“第一”：
第一位女詩人是蔡琰(文姬)，第一位女詞人是李清照，第一部詞典是《爾雅》，第一部大百科全書是《永樂大典》，第一部詩歌總集是《詩經》，第一部文選《昭明文選》
第一部字典《說文解字》，第一部神話集《山海經》，第一部文言志人小說集《世說新語》，第一部個人創作的文言短篇小說集《聊齋志異》，第一部文言志怪小說集《搜神記》。
中國第一部編年體史書《春秋》，中國第一部斷代史史書《漢書》，第一部國別史《國語》，第一部記錄謀臣策士門客言行的專集《國策·戰國策》，第一部專記個人言行的歷史散文《晏子春秋》。
《論語》是中國第一部語錄體著作、儒家經典之一，由孔子的弟子編輯而成，記載孔子及其弟子的言行;
司馬遷《史記》中國第一部紀傳體通史，被史界譽為“實錄、信史”巨著，魯迅贊譽《史記》為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”，高度概括史學、文學領域取得了巨大成就;
第一部斷代史《漢書》;孫武《孫子兵法》
我國第一部軍事著作;
第一首長篇敘事詩《孔雀東南飛》(357句，1785字)。
中國第一部字典《說文解字》;藏族敘事詩《格薩爾王傳》
我國最長的史詩;魯迅《狂人日記》中國第一篇白話小說，代表作有《阿Q正傳》，小說集《吶喊、》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等;
郭沫若《女神》中國第一部新詩集。
第一部科普作品，以筆記體寫成的綜合性學術著作：北宋的沈括的《夢溪筆談》，第一部日記體游記：明代的徐宏祖的《徐霞客游記》，第一部浪漫主義神話小說《西游記》。
第一部文學理論和評論專著：南北朝梁人劉勰的《文心雕龍》，第一部詩歌理論和評論專著：南北朝梁人鐘嶸的《詩品》。
小學語文知識點總結[year+3:100] 篇5
一、要點
1、認識常用的漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，能讀準字音，認準字形，了解字義。
2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。
3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、偏旁部首和間架結構，知道一些漢字的基本知識。
4、掌握音序查字法、部首查字法和數筆畫查字法三種查字典的方法。
5、正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。
二、知識
1、認識漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，每個漢字都應做到讀音、認準字形、了解字義，并能準確地書寫、運用。
2、掌握漢字的音、形、義。
3、注意把字寫正確。
三、漢字筆順
一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的`筆順有一定規律，一般是：
先橫后豎十一十
先后捺人丿人
從上到下主亠
從左到右川丿
先外后里再封口田
先中間后兩邊山
從外到里向
此外，還要注意下列比較特殊的書寫規則：
1、關于寫點的順序，應注意：
點在左上先寫，如：斗、為、頭
點在右上后寫，如：戈、發、我
點在里面后寫，如：瓦、丹、叉
2、豎在上面(左橫的左面，在上包下或全包圍結構里，一般光寫，如：戰、岡、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結構，一般先內后外，如：過、延、畫。
四、漢字結構
獨體字：天、木
左右結構：說、你
上下結構：忠、秀
左中右結構：謝、做
上中下結構：意、喜
全包圍結構：國、園
半包圍結構：同、兇
品安結構：森、晶
小學語文知識點總結[year+3:100] 篇6
1、形容春天的成語：
鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然
2、描寫夏天的成語：
驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當空
3、形容秋天的成語：
秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風送爽、秋風習習、碩果累累
4、形容冬天的成語：
冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚、鵝毛大雪、寒冬臘月
5、描寫山的成語：
重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立
6、描寫水的.成語：
滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷
7、描寫山水的成語：
湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色
8、含有云的成語：
騰云駕霧、壯志凌云、云霧迷蒙、風卷殘云、彤云密布
9、描寫建筑物的成語：
亭臺樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比
10、描寫花的成語：
花團錦簇、繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、萬紫千紅、鳥語花香、花紅柳綠
小學語文知識點總結[year+3:100] 篇7
設計意圖：
在小學階段，修改病句是句子練習的重要內容，是語文試卷上常出現的考題，也是試卷上出錯誤率較高的類型。通過對病句的修改，可以使學生認識什么是正確的句子，什么是錯誤的句子。這樣，不但可以提高學生語言表達能力、分析判斷能力，而且也為培養學生自己修改作文打下了良好的基礎。小學生常見的病句主要有8種類型，修改病句的關鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥” 。所以在進行分類總復習時，對病句這個知識點很有必要進行系統的復習，在學生的思維里建立起總體印象。
學習目標：
1、通過系統的復習，了解小學階段常見的8種病句類型；
2、能遵循病句修改的原則，掌握修改的方法；
2、會使用常用的修改符號靈活、快速、準確地修改各類病句；
3、培養自己的語感和準確應用語言文字的能力，為提高習作能力開辟捷徑
教學的重難點：能根據病句的病因“對癥下藥”
教學準備：練習題
教學過程：
一、激趣導入：
1、同學們，今天大家坐得真端正，看來同學們對這節課很重視，老師
也很重視。今天老師特意穿了一條漂亮的裙子和一副眼鏡。（生交流）這句話錯在哪里？病因是什么？怎樣修改？指名回答。除了這個病因以外，句子還有那些病因呢？這節課我們就來復習怎樣修改病句。板書課題：修改病句。生讀課題。
二、復習修改病句
師：修改病句就像醫生給人看病一樣，關鍵是找到病因，才好對癥下藥，解決根本問題。接下來老師請大家當醫生，為屏幕上的病句病人診斷它們的病因。
（一）通過類型練習，掌握對應病句類型
1練習一：出示一組病句，提問：這個句子的病因在哪里？怎樣修改？
在小組中交流例：聽說要進行作文競賽，紛紛報名參加。
（成分殘缺）
例：我敢肯定，明天大概要下雪。
（前后矛盾）
例：大家討論并聽取了校長的報告。
（詞序顛倒）
例：隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。
（搭配不當）
例：爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
（重復啰嗦）
例：除夕之夜，皎潔的月光灑滿大地。
（不合事理）
例：我帶著筆、尺、橡皮和眼鏡等文具去參加數學競賽。
（分類不當）
例：小組討論會上，大家的發言很猛烈。
（用詞不當）
2、指明學生回答病因，能口頭練習修改病句，并隨機板書出對應的病句類型
3、復習修改病句的步驟
師：醫生看病要做到望聞問切，那么修改病句的步驟分為哪幾步？課件
出示（生答）師板書：修改步驟：讀（讀懂句子的意思）、找（找出病因）、改（對病因處進行修改）、查（查是否正確）
師：醫生看病時找到病因后怎么做？（生答）我們找到句子病因后，怎
么辦？那么修改的方法有哪些呢？板書：修改方法：增、刪、調、換。修改符號。
老師小結：在我們小學階段，主要的病句類型有以上幾種，大多病句只
有一處錯誤，在改的過程中，我們一定要尊重句子的原來意思，盡量少改動，改完后再讀讀看看句子是否通順。請同學們看這個句子，這樣改好不好？課件出示：
大家的眼睛都集中到主席臺上。修改為：大家都集中到主席臺上。
過渡：我們學習了這么多的修改病句的知識，相信同學們給句子看病的
技術水平一定提高了。下面我們就來當一回專家，給句子看病吧。課件出示。
（三）專家門診之火眼金睛
【1】鞏固練習出示句子，要求學生用修改符號在原句上修改。
1、在文娛晚會上表演了精彩的節目。
2、這道題終于把我解答出來了。
3、英語對我很感興趣。
4、看了精彩的`節目，觀眾忍不住情不自禁地鼓起掌來。
【2 】小組互評互判
【3 】講評，投影出示學生修改的句子。
過渡：同學們真不愧為專家的稱號，把病句改得這么好。那么接下來，
老師帶來了一位患有疑難雜癥的病人，看看我們這些專家能不能把它治好。課件出示一段話。1、同桌討論修改。2、指明說出句子的病因和改法。3、派代表上臺演示，
三、總結，這節課你有什么收獲？（生看板書一起總結）
這節課我們復習了怎樣修改病句。了解了句子的類型，懂得了修改句子的步驟，針對病因，用增、刪、調、換等方法，讓句子意思表達得明確、清楚。值得注意的是在改病句時，修改的方法多種，必須保留句子愿意，改動最少。希望同學們把我們學到的修改病句的方法運用到學習中，修改自己的作文。
板書：病句類型
成分殘缺
前后矛盾
詞序顛倒
搭配不當
重復啰嗦
不合事理
分類不當
用詞不當修改步驟讀找改查修改方法增刪調換修改符號
小學語文知識點總結[year+3:100] 篇8
第1課的古詩分析總匯
1、古詩——《獨坐敬亭山》(唐 李白)————抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。
①詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
②詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。
2、古詩——《望洞庭》(唐 劉禹錫)————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。
①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。
3、詞——《憶江南》(唐 白居易)————表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。
①詩句：江南好, 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。能不憶江南?
②詞意：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南?
4、古詩名句總匯
①相看兩不厭，只有敬亭山。
②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
③日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。
5、古詩修辭手法
①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。
②對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。
③比喻：
潭面無風鏡未磨——把(潭面)比作(沒有磨拭過的銅鏡)。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺)。
6、古詩異同
同：
1、作者朝代同(都是唐朝詩人寫的)
2、景物地點同(都屬于江南)
3、詩詞內容同(都寫景，都是寫景抒情的)
異：
1、體裁形式不同(前兩首是詩，后一首是詞)
2、詩人情感不同(前一首冷調寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。)
3、表現手法不同(第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。)
7、古詩想象
我獨自坐在敬亭山山中，這里的環境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。
秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的`景色陶醉了。
春回大地的時候，百花盛開，江南的風景多么美好啊，如畫的風景我久已熟悉。每當太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍草。怎能叫人不懷念江南?
第23課的古詩分析總匯
1、古詩——《鄉村四月》(宋 翁卷)————表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。
①詩句：綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。
2.古詩——《四時田園雜興》(宋 范成大)————詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。
①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。
3.詞——《漁歌子》(唐 張志和)————表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。
①詩句： 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。
小學語文學習方法
多讀
就是反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
強記
就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。
勤寫
不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
小學語文學習技巧
課文預讀“兩步法”
學習語文的第一步就是預習。預習的好處很多。你養成預習的習慣以后，不但能更好地學習新課，而且還能提高自學語文的能力。有人作過這樣的比喻：掌握好預習的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里，“金鑰匙”就是指自學能力。
小學語文知識點總結[year+3:100] 篇9
一、兩種語言類型：口語、書面語。
二、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
三、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
四、句子按語氣分為四類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
五、四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。
六、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。
七、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）。
八、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關。
九、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
十、六種病句類型：1成分殘缺；2搭配不當；3關聯詞語使用不恰當；4前后矛盾；5語序不當；6誤用濫用虛詞（介詞）。
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫。
十二、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。
十三、記敘線索：實物、人物、思想感情變化；時間、地點變換；中心事件。
十四、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌。
十五、描寫角度：正面描寫、反面描寫。
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境。
十七、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺。
十八、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景。
十九、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節發展、表現人物的品質、襯托中心思想。
二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）。
二十一、說明語言：平實、生動。
二十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
二十三、說明文類型：事理說明文、事物說明文。
二十四、議論文三要素：論點、論據、論證。
二十五、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表。
二十六、議論文結構：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）。
二十七、論據：事實論據、道理論據。
二十八、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）。
二十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。
三十、文章結構形式：總分總、總分、分總（分的部分常有并列式、遞進式）。
三十一、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境。
三十二、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局。
三十三、破折號用法：表注釋；表插說；表聲音中斷、延續；表話題轉換；表意思遞進。
三十四、省略號的六種用法：表內容省略；表語言斷續；表話未說完；表心情矛盾；表思維跳躍；表思索正在進行。
三十五、引號的作用：表引用、表諷刺或否定、表特定稱謂、表強調或著重指出、特殊含義。
某句話在文中的作用
1、開頭
（1）引起下文，為下文作鋪墊（記敘文）
（2）開篇點題，提出中心（中心論點）
（3）用故事或典故引出論點或論題（說明時象），激起讀者閱讀興趣
2、結尾
（1）深化中心，升華感情
（2）篇末點題，提出中心或中心論點
（3）總結上文，提出倡議，發出號召
3、中間某句話或者某段
（1）結構上的'作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。
（2）語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。
答題技巧
1、審題，通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文，答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙的寫答案，最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
2、答題，文章表達了作者什么樣的思想感情，這需要根據文章的具體內容來回答，一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來，有的也許寫得比較含蓄有的是直抒胸臆。
3、文中某句運用了什么修辭手法，有什么作用，有很多，常用的有八種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問，其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。
4、概括文章主旨，對于這種題目在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，可以用關鍵詞來進行回答，也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
5、考生經驗，在解答這些題時，考生應把握以下三點，要準確理解整個句子的意義，把選項中的詞代入句中默念一遍找語感，把握作者的寫作意圖和目的。
小學語文知識點總結[year+3:100] 篇10
(一)第一單元
1、多音字
(1)假：假裝、假日
(2)好：問好、好奇
(3)發：發現、白發
(4)晃：晃眼、搖晃
(5)朝：朝向、朝霞
2、學寫讀后感
讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。
3、閱讀：找出文中描寫的字句或段落
(描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。描寫的作用是再現自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內心世界，使人物活動的環境具象化。)
如：《我們的民族小學》一文，找出描寫窗外安靜的句子;《金色的草地》一文，找出描寫草地可愛、蒲公英有趣的字句。
4、體會句中詞語的妙用，以及傳達的情感
如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……終于都爬上了”(終于：突出了爬山之路的艱辛，以及爬上山后的喜悅)
5、 寫作：記敘課余活動
所謂記敘文，是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。
6、古詩積累
《小兒垂釣》
(詩的后兩句寫出了小孩子垂釣時的專注神態，繪形繪神，躍然紙上)
(二)第二單元
1、引用人物語言的幾種方式。
(1)平鋪直敘式
小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！?/p>
(2)語言在動作之前
“一定會飛回來!”男孩肯定地說。(強調話語)
(3)話語分隔式
“是的?！毙∧泻⒄酒饋恚狭藗€躬，“請讓我進去吧!”
(注意不同方式里，標點符號的不同使用方法)
2、積累、講述名人故事(表達的完整性)
3、積累名人名言、成語故事
4、寫人記事作文訓練
(通過事情反映人物性格)
5、找出文中描寫人物外貌、神態、動作、語言、心理活動等的'句子，簡單分析人物性格
(三)第三單元
1、古詩積累與翻譯
(1)知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
(2)獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
2、古詩理解
《夜書所見》
(1)詩中描寫了哪幾種景物?我們可以看出是什么時節?
①梧葉、江、籬落
②秋葉
(2)詩中籠罩著一種什么樣的氛圍?表達了作者怎樣的思想感情?
①靜寂、凄冷
②思鄉之情;客居、漂泊、居無定所的孤寂、落寞;童年的留戀、懷想
(3)表現手法
①借景抒情，情景交融
②動靜結合，以動襯靜
③悲歡對比，以歡襯悲
④虛實結合，以實映虛
⑤傳情達意，暗用典故
⑥擬人、通感，增輝添彩
⑦字斟句酌，“寒”“挑”傳神
(4)舉出其他描寫秋天的詩句和詩篇
3、文章情感的把握：《風箏》
(1)把握《風箏》一文里感情的變化過程，依據相關字句，進行簡要歸納
(2)積累表現人物心情或感情的詞語、字句
(3)寫作：寫作一篇內容充實的記敘文，表現人物(或字句)的情感、心理變化過程
4、理解文中的字詞句
依據課文里的描寫或敘述，理解文中的字句，或推斷出陌生字詞句的含義。
例如：《秋天的雨》一文，依據第二段的描寫，理解“五彩繽紛”的意思
6、描寫：多角度、多方面的描寫
(1)閱讀
如《秋天的雨》一文，把握課文里從哪幾個方面描寫秋天的雨
(2) 寫作
多角度、多方面描寫，如描寫四季
7、修辭方法——比擬
(1)概念
比擬就是把一個事物當作另外一個事物來描述、說明。
(2)作用
能啟發讀者想像，令文章更生動。
(3)舉例
①黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(《秋天的雨》)
②紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。(《秋天的雨》)
(四)第四單元
1、辨別不同的修辭手法;在文中找出各自相關的字句，體會其用法的好處
例：《花鐘》一文中描寫牽?；ā⑺N薇、睡蓮、萬壽菊、煙草花、月光花、曇花的字句
2、寫作
(1)以生活里自己的感想、啟發、收獲為素材寫作，做到情理明了通達
(2)觀察生活里的事物，用日記形式或作文記錄下來，做到細致、全面，文筆通暢
3、積累諺語——農諺
(五)第五單元
1、文學常識
(1)老子
老子，春秋時期(楚)國人，是我國古代偉大的哲學家和思想家，(道)家學派創始人。存世有(《道德經》)，又稱(《老子》)。
(2)孔子
孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)時期(魯)國人。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家。他也是(儒)家學派創始人，世界最的文化名人之一。孔子編撰了我國第一部編年體史書(《春秋》)?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語錄體散文集(《論語》)及(《史記·孔子世家》)。據說他有三千弟子，其中(七十二)人名氣很大。
(3)神話
①概念
關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。
③ 中國傳統神話舉例
嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛填海、盤古開天、女媧補天、大禹治水、夸父追日……
(4)春聯
①概念
春聯屬于楹聯的一種，是一種獨特的文學形式。
②概念
它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是中國的文學形式。
③名聯舉例
一年四季春常在——萬紫千紅永開花——橫批：喜迎新春
春滿人間百花吐艷——福臨小院四季常安——橫批：歡度春節
百世歲月當代好——千古江山今朝新——橫批：萬象更新
喜居寶地千年旺——福照家門萬事興——橫批：喜迎新春
(5)名句
①溫故而知新
②三人行，必有我師焉
③學而時習之，不亦說乎
④知之為知之，不知為不知，是知也
2、口語交際
(1)用自己的話復述課文內容
例如：用自己的話講《盤古開天地》的故事
(2)說說自己家鄉的古建筑
3、四字詞語積累
(1)“AB”式(A與B為反義詞)
遠近聞名、黑白相間、輕重倒置
(2)“XAXB”式(A與B為反義詞)
舍近求遠、頭重腳輕、積少成多
(3) “AXBX”式(A與B為反義詞)
異口同聲、左鄰右舍、里應外合
4、寫作
收集資料，用文字介紹某一件物件，或某一處風景
浙江小學語文學習方法
多讀
就是反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
強記ys575.cOm
就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。
勤寫
不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
浙江小學語文學習技巧
應當重視語言材料的積累。
學習語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學習是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學習的主要任務,首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運用。
復習時應強化如下四個環節:1.領悟含義。對背誦的詩文,要領悟其含義，特別是其中的關鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意，重點把握。3.邊誦邊寫。在記憶時,可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關鍵字,以防“口是手非”。4.規范書寫時要做到“三清”“三不”?！叭濉本褪蔷砻媲鍧?字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規范的簡化字,不添減筆畫。
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