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回校離職申請書

發表時間：2025-04-07

回校離職申請書(系列十五篇)。

回校離職申請書篇1

英國著名化學家戴維去世前，有一位前去探望的朋友問他一生中最偉大的發現是什么，他的回答是：“我最偉大的發現是法拉第?！?/p>

是的，是戴維發現了法拉第。不過，這個“發現”的過程頗耐人尋味。

法拉第在倫敦書商里波先生的鋪子里做學徒，他的工作是按照鐘點把客人向書店租借的報紙按時送到他們的住所。這個書店也兼做一些書籍裝訂的業務，法拉第送報之余，就悄悄地觀察店里的師傅擺弄那些銅尺、膠水、裁紙刀、紙面、布面，他很快就學會了書籍裝訂技術，手藝還超過了店里的老師傅。

于是，店里的許多工作里波先生總喜歡讓他去做。在里波先生不反對的情況下，他借機讀了《化學漫談》、《大英百科全書》，并因此愛上了“自然哲學”。

也是在里波先生的同意下，他利用空余時間去聽了學者塔特姆的講演。他一共聽了十幾次，每次聽完回來，都認真地把聽課筆記謄抄清楚裝訂起來。后來，他把自己裝訂的《塔特姆自然哲學講演錄》送給里波時，被到店里聯系事務的英國皇家學院的當斯發現，他看到了法拉第對科學的熱愛，就把四張到皇家學院聽課的入場券給了他。

而當時，正逢化學家戴維在皇家學院槁講庳。

戴維的四次講演加在一起才四個多小時。而法拉第的筆記卻整理成了380多頁。戴維講過的內容，他全記了，沒有講到的內容，他也做了相關的補充，并配了精美的插圖。他把它裝訂成了《亨·戴維爵士講演錄》。

后來，法拉第把《講演錄》寄給了戴維，并在附信上說明了自己的境況，而且表達了自己對皇家學院的向往、對科學的熱愛。

戴維看到《講演錄》，他從法拉第記錄、整理、謄抄、裝訂的技術看到了法拉第那有條不紊、嚴密細致的做事風格，戴維知道科學研究不可或缺的就是這種東西。

于是戴維接見了法拉第，并向皇家學院舉薦了他。

是的，是戴維發現了法拉第。

但是，如果法拉第在里波先生的鋪子里僅僅滿足于“出師、做師傅，然后做老板”的討生活目標，那么就不可能發生后面的事，皇家學院的大門也就永遠不會向他打開。

法拉第是以其科學貢獻聞名于世的，但他被戴維先生發現時，他所打動戴維的卻是別的東西。

其實，一個人做某些與志向似乎不相關的事時，他的做事風格照樣會顯露出來;而這種風格往往能左右此人的命運。

法國科學家巴斯德說：“機遇只偏愛那種有準備的頭腦?！?/p>

法拉第做學徒時的精美的書籍裝訂技術也是他人生中的一種“準備”吧?

所以，英國著名化學家戴維發現了他。

回校離職申請書篇2

收到了女兒的期末成績單，全班78個人，女兒排在46名，比入學時的58名算是有進步，卻比期中考試的40名又落后了。一連幾天女兒沮喪得寢食難安，口口聲聲這樣的成績什么時候才能趕上去呢？

說實話，女兒初中三年一直是被老師寵愛的好學生，總是前幾名。中考時本來可以上一所市里二類學校的重點班，依然做好學生，基于各種各樣的原因和女兒的意愿，我們選擇了市一中，不當“雞頭”，寧做鳳尾。開學前，我一次次的幫女兒分析可能會遇到的各種困難、壓力甚至屈辱，希望增強她的承受力，畢竟她以前走得太順了。女兒把自己假想成當初班里的差學生，向我保證她有足夠的心理準備去面對困境而不會丟掉自信心，不會讓自卑壓垮。

即便這樣，女兒還是承受了比她所能想像到的更多的壓力，有時老師輕輕的責備、同學一兩句話都尖刻地刺激著她敏感的神經。本來無畏的勇氣和一天天置身其中就是兩碼事。她很努力，每門功課厚厚的筆記就是明證，仔細地聽，飛快地記，生怕漏掉什么關鍵的地方。她甚至放棄了午休和打球，以便學習時間能更長一點?？墒聦嵣?，她連作業都寫不完，有時候一節自習課一道題都做不完，她想請教老師和同學，可不會的問題一大堆，又不知道從哪開始問。她前后左右都是好學生，她前面是班里的第一名。她的同桌也是前幾名。

女兒灰心地對我說：媽媽，我完了。你看單數學一門我同桌在班里第一考了145分，我只有97，我怎么可能追得上人家呢?？赡芪艺娴奶苛?。

相比女兒的成績，她的心態更讓我難過。憑心而論，她是個聰明的孩子，但她的自卑和盲目成了她學習的阻力。我也睡不好，不知道怎樣幫她找回自信。

第二天，我問女兒，你參加過賽跑嗎？

參加過，還不止一次呢。女兒不明所以地看著我。

那么，告訴我，你往前跑的時候，是盯著你面前的人呢，還是追隨遠遠在前的第一名呢？

當然是面前的人了，看遠處根本沒用。女兒回答。

我說，是的。學習也一樣，好高騖遠地盯著第一名除了讓你沮喪外，還有可能因為盲目而失足跑得更慢。而你前面一個人和你的距離并沒有多大，那才是你切實可行的目標，盯緊他，跟住他，一步一個腳印，踏踏實實地穩步前進，一個個趕上，一個個超越，才是你要做的。

女兒似懂非懂地點點頭，但愿她真的明白了。

回校離職申請書篇3

頓首先生、*總足下:

歲末請辭，或屬不敬，然老夫已思索良久，掙扎月余，終決意就此辭去，另就他途，期與準許。

回顧往昔，初蒙高逸不以余卑鄙，收容門下，此知遇之恩者，于今不敢稍有或忘，是故老夫之勞作此司兩載，尚可曰盡力盡心也。又憶當初愚鈍少年也，空懷一腔之熱血、虛兼躊躇之壯志，欲與高逸共升大業，且求殷實生活，以達上不負父母養育之恩、下不負青云之壯志;然今既拜別，思之唏噓。

今請辭，可為原因者三。

老夫實乃高逸一寒士，才淺識陋，幸橫蒙高逸諸君發以錯愛，榮寵并臻，使老夫竟忝列寧波高職，然老夫陋識鰥見，弱德少識，駑蹇凡品不稱驅馳之輦，楶棁劣材難堪棟梁之柱。雖戒慎兢業，實已身心俱疲，惟職之相關工作復雜難為，包袱日重，內心壓力，有增無減，實難言喻，職雖盡心竭力，然疲乏之心滿矣，雖承蒙各方包容，仍有諸多缺憾。嘗聞揚雄公《法言·老夫子》曰："羊質而虎皮，見草而說，見豺而戰，忘其皮之虎矣。"今老夫居斯位，有似于此。老夫豈敢尸位素餐，致分公司不興而禍延高逸光大事業以蹉跎歟?此老夫請辭其一也。

勞苦雙載，東奔西顧，未曾少安，績或無表，無功亦苦，至今年寧波事，老夫之惟窮思竭慮，任勞任怨以為，不舍晝夜，未敢有怠慢心。欲以此行以得上君青睞，乃求褒獎，并此后能教老夫以豐技、托老夫以重事;奈何落花有意，流水無情，公司陟罰臧否，卻為異同;老夫在工公廉，而俸給淡薄，心悲矣，更兼勞累以至目迷氣吁;老夫向日與眾人論及于此，無不嘆息于少年氣象之易逝也，嗚呼!今始，余之激情當不復見于諸事之中耳，老夫之志向亦模糊于理想追求矣。于今思之，以老夫之倦怠之軀，往既無益于公司，再處亦有損于己身，是請辭者二也。

常言道，父母在，不遠游，期或近之;蓋因上亦有高堂，慈嚴皆過半百。憶老夫生時，雙親襁褓提攜，歷涉艱時，孕哺垂情，躬親竟日，貞勤堅忍，擅工明理，愷惻博愛，誠實守志。于前月深圳拜見家母，其鬢見白發，垂垂若花甲矣，見之此情，老夫落淚矣;思之老夫二十歲時，曾對父母諾：老夫定當好生發展，以期供奉父母安享晚年;父母年老畏寒，老夫二十三歲又諾：待他日殷實之時，爺輩百年以后，遷家于羊城，以求僻寒。老夫今日處境，于殷實生活遠矣，老夫今時處地，離家亦遠矣;老夫深知："樹欲靜而風不止，子欲養而親不待"恐歲月如梭，老夫失信于雙親也;此老夫請辭其三也。除其而外者，書不盡言，無敘也。

老夫今以私慮棄高逸，頗多忐忑，去意生時，悲從心起，心路歷程，刀剜爪撕。人生一世，草木一春，草木含情，人豈無義??"月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依"??此般情境，感受同身。然"嘉樹北植，盤桓何益?"?。所幸高逸人才濟濟，余之離去，料不為大礙也。旬日之間，自可使一切停當，此亦老夫所愿也。謹祝諸公事業日新，時有進境，而公司更盛，猶比往昔。嗚呼，今當請辭，百感莫辯，為文錯亂，辭不達意，萬望納言!

回校離職申請書篇4

本周，班級生活忙碌而有序，同學們在各個方面都取得了顯著的進步。

學習方面，同學們的學習熱情持續高漲。大家不僅在課堂上認真聽講，課后也積極復習，形成了良好的學習習慣。特別是在數學和英語的學習上，大家互幫互助，共同進步，取得了不錯的`成績。

班級活動方面，我們組織了一次戶外拓展活動。在活動中，同學們通過團隊協作，完成了多項挑戰任務，不僅鍛煉了身體，還增進了彼此之間的友誼。此外，我們還舉辦了班級知識競賽，同學們在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學知識。

在班級管理方面，本周的班會上，我們針對近期班級出現的問題進行了討論，并提出了改進措施。大家紛紛表示，要共同為班級的發展貢獻力量。

當然，本周班級工作也存在一些不足，比如部分同學在學習上還存在懈怠現象，班級衛生情況也有待加強。我們將繼續努力，爭取在下周取得更好的成績。

回校離職申請書篇5

這周我們班總體上來講有許多值得繼續發揚的地方，無論是在學習、工作、生活方面都取得很大進步！主要是體現在一下方面：

在學習方面，我們班舉行學術活動，進行英語學習和交流。在策劃構思的過程中得到同學們的積極響應，大家積極獻策，但是由于考慮到可行性和可持續性，所以在學習委員的帶領下，我們班最終決定了舉行此活動，其實在每次策劃活動的時候，班委最需要的是同學們的踴躍參與，積極獻策，將班級活動更生動的進行下去。包括上周到小洲村喝早茶，這些平常的班級活動，很能提高班級凝聚力，增強同學們的集體榮譽感。另外，隨著天氣的不斷變暖，同學們到早聽課室讀書的人數不斷增加?？磥硖鞖獾淖兓瘜ν瑢W們的學習心情影響很大??！

在工作方面，不少同學都在為三下鄉做準備了。三下鄉是一次十分有意義的志愿者義教活動，不僅可以幫助他人，更可以積累自己的教書經驗，提升自我。雖說去每支隊伍都可以鍛煉自己，但是同學們呢不免還是會為選擇去那支隊伍而糾結著，在閱讀每支隊伍的簡介的過程中，大家似乎已經感受到三下鄉義教的快樂，相信今年夏天我們的三下鄉活動會很精彩！另外，我們班新增了三位活動消息收集員，為我們大家收集對大家有益的.，大家比較感興趣的活動、講座、宣講會等消息，公布給全班，豐富大家的課余生活。

而在其他方面，是關于獻血的消息。部分同學踴躍參與到獻血中，然而亦有感到害怕的同學；另外在宿舍方面，大家借著天氣的變暖，抓緊機會晾曬被子、席子、鞋子。

以上是我們班一周以來的主要學生動態，一周以來發生在同學們身上的事情有積極的地方，也有消極的地方，但是相信我們在班委的帶領下，在同學們的積極參與下，我們一定能夠克服困難，不斷進步！力求爭取班級的更大進步！

回校離職申請書篇6

余今請辭，心有戚戚焉。希天山一別，取經東向，去家萬里，游學京師。寒窗十余載，稷下情正濃。

一朝學成，東北而望，二三之齡，風華正茂，勵心從檢，宵衣旰食。求茫茫之正義，雖碌碌而無悔。不覺春去秋來，寒書暑相易，白云蒼狗，滄海桑田，十五年時光轉瞬即逝。然書生意氣，求之靡途。

胸中所志，塊壘難消。羈索牽絆，恍然若失?？诟怪?，自役徒然。生生所資，未見其術。仕道官途，皆為浮云。愷悌君子，神所勞矣。風雨如晦，錦雞獨鳴。歸歟之情，眷然何以自處？

自從檢事，不求顯達于庭閭，但愿無愧于寸心。雖心為形役，違以交病，然志不能片刻墮，道不曾須臾離。嘗東皋而望野，徒舒嘯而迷離，嘆何枝可依。時刻自省，經常覺悟，然朝悔其行，夕則復然。長此往復，不勝其煩。觀人情厭惡，世間冷暖，蠅營狗茍，驅去復還?！对姟吩唬籂I營青蠅，止于樊。豈非有所示耶？是因相顧無相識，宜當長歌懷采薇。歲歲黃菊，千載東籬，伴我倦鳥，茸我衡宇。往者不可諫，來者尤可追。欲效接輿醉，狂歌五柳前。

歸去來兮！小舟從此逝，江海寄余生。

歸去來兮！人生幾何復幾何？曷不任性任我行？掛靴揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴啾啾！

丙申甲午樊勝頓首。

回校離職申請書篇7

尊敬的領導：

您好！

鑒于我個人原因不能再在本公司奉獻我自己的力量等多方面原因的考慮，很遺憾自己在這個時候向公司提出離職申請。

我于20xx年x月到我公司工作，在工作期間各位領導都給予了大力支持與培養，尤其是您，是您給了我一個又一個很好的學習機會。您一直對我的栽培與信任，很遺憾令您失望了！要離開公司的這一刻，我衷心向您說聲謝謝！也感謝全體同事對我無微不至的關懷，對此我表示誠摯的謝意，也同時對我的離去給公司帶來的不便表示深深地歉意。

但是我想了很久，得出的結果卻還是決定離職，真的.是很抱歉，不能夠在公司里面好好的回報領導你之前對我的好，但是我知道，既然已經做出了決定，現在說這些也是沒有什么用處的。

我也很清楚這時候向公司離職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司業務的開展，所有的前續工作在公司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到公司今后推進的合理性，本著對公司負責的態度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出離職，望公司領導給予批準。

在離開之前我仍將按往常一樣盡力將自己的工作做好。

祝xx有限公司的事業蒸蒸日上，再創輝煌；祝公司領導及同事們前程似錦，鵬程萬里！

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

回校離職申請書篇8

尊敬的xx總：

您好！感謝您抽出時間閱覽我的離職申請書，為此我深感歉意！承蒙您的信任，給了我到本添公司工作的機會，非常感激公司給予了我這樣的機會在良好的環境中工作和學習，讓我在幾個崗位上都得到了非常大的鍛煉，不止是我自己很多人都看在眼里，公司給予我太多太多的無形財富了。

在這里，我有我的'認真負責，也有我的消極任性。一路走來，點點滴滴烙入腦海深處。

因為要感激很多人，感激我的領導、感激那些與我朝夕相處患難與共的同事。是他們一直用一顆寬容的心，開導我、鼓勵我、培養我。

真的很感激這里所有的人容忍了沖動而暴躁的我！提出離職我想了很久很久，這么好的機會我都這樣放棄，我自己內心都很惱火：我真是一個不懂珍惜的人。其實，選擇離開真的是非常不舍，因為一些個人原因，個人的工作能力有限，而公司就像高速列車不斷向前進，我卻停滯不前。

俗話說“學無止境”，人是需要不斷發展、進步、完善的。我也一直在努力改變，變得適應環境，以便更好的發揮自己的作用。

但是我覺得自己一直沒什么突破，而且重復性的工作讓我產生了一些惰性?？紤]了很久，我想我是需要去充充電，在有限的生命里盡量多學點知識，不讓若干年后白發蒼蒼的自己后悔年輕時的無知。

在未離開崗位之前，我一定會盡自己的職責，做好應該做的事。最后，希望公司的業績一如既往一路飆升，越走越順！領導及各位同仁工作順利，幸?？鞓?！

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

回校離職申請書篇9

眨眼間，工作已經是第二個年頭，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這一年多一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導，為了能讓自己更快更好的成長和發展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特擬定了個人發展規劃。

一、自我分析：

教學經驗有限，參與教育科研工作投入不夠，教學功底還有待于進一步提高。

二、個人發展計劃：

1、理論學習方面，認真領會新課改理念，結合英語學科的專業特點，善于思考，爭取把自己的專業理論知識水平提高到一個新的高度。在深化理論學習的同時逐漸形成自己的教學風格。

2、認真做好各項日常教學常規工作，抓好教學質量，培養學生良好的學習習慣。

3、積極反思，在反復的反思中逐漸完善自我。

4、努力提高自己的基本功知識。

三、具體措施

1、專業水平的提高。

（1）努力學習教育理論知識，使自己的.教育教學理論更加豐富。

認真學習《新課程標準》，加深對教材的理解。多讀些教育教學方面的雜志、書籍，如：《新教育》、《新課程》、《英語教育》等，通過閱讀別人的文章，豐富自己的教育教學理論知識。

（2）努力提高自己的.專業知識水平，在吸取別人的經驗中讓自己得到更大的提高。

在平時的工作中要做到：勤聽課，然后與授課者進行溝通，讓自己從中受益；勤質疑，在各種交流活動中，要勇于提出自己的問題或不同的觀點，在共同探索中得到提高。勤鉆研，認真研究教材：正確把握教學新課標，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2、日常教學常規的扎實與提升。

在日常的教學工作中，對于每一節課，要做到精心備課，認真批改每一次作業；認真出好每一單元的檢測題；認真做好單元測評和試卷講評。

3、勤于反思，完善自我。

對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案，從而完善自我。將在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，從而不斷豐富自己的教學方法。

4、練就自己扎實的基本功。

基本功的提高可以樹立教師在學生心目中的形象，也可以在與學生交流過程中起到更好的效果，所以要堅持練習基本功。例如，每天寫一頁鋼筆字。

教師專業發展，是教師自我提升的需要。所以在今后的工作中，要努力把自己的教學水平提到更高的高度。

回校離職申請書篇10

本周，我們班級度過了充實而富有成效的一周。學習上，同學們展現了極高的熱情與專注。每天早自習，大家都能按時到班，自覺朗讀、背誦知識點，形成良好的學習氛圍。課堂上，同學們積極發言，與老師互動頻繁，使得課堂教學效果顯著。

課外活動方面，我們班級參加了學校組織的'體育比賽。在籃球賽中，隊員們團結協作，頑強拼搏，雖未取得冠軍，但展現了班級良好的精神風貌。此外，我們還組織了班級內部的文藝表演，同學們自編自演，節目精彩紛呈，增進了班級內部的凝聚力。

班級紀律方面，本周整體情況良好。同學們都能遵守學校的規章制度，保持良好的行為習慣。值日生認真負責，班級衛生狀況得到顯著改善。

總之，本周班級工作取得了不小的成績，但也存在一些不足。在接下來的日子里，我們將繼續努力，爭取取得更好的成績。

回校離職申請書篇11

為了教育事業的發展，為了更新自己的教育觀念，加速提高自己的教學水平和教育科研的能力，在教育教學實踐中總結，在總結中提升，形成自己的教學風格，成為學者型、研究型、專家型和創新型教師，特制訂如下個人專業發展計劃。

一、個人基本情況：

自20xx年8月參加工作至今，工作七年多，希望自己能成為一名優秀的初中歷史教師，在教育教學工作中，勤于總結教育教學經驗，能夠較好的把握課堂，實施有效課堂教學。

二、專業發展目標

1、理論素養方面：

通過自培和校培的結合，實現個人理論、水平、專業知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創新，通過班級管理，力爭成為優秀班主任。

2、教學水平方面：

以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合歷史學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業精神、富有創新精神和實踐能力的教師。

3、教研能力方面：

進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全組數學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。

三、主要措施

1、制定個人學習計劃：

以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業務進修提自己的理論和業務水平。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質量，力爭成為市教學骨干。

2、更新教育教學觀念：

現在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉變心態，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，發展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發學生的學習興趣，實現師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創新能力和創造思維的養成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。

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3、認真做好主題研究：

與相關學科教師對研究課題進行討論，進行需求分析，并閱讀相關專業書籍，提高專業技能，注重實際，優化方案。整理好檔案資料，總結得失，完成主題研究報告。

4、在加深對教育教學一般規律的認識基礎上，打造效率課堂，培養自己初步的教科研能力。

提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率，努力培養學生學會獨立鉆研的學習品質。

四、未來發展規劃

1、養成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發表。

2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的歷史素養，成為一個有內涵的教師。

3、對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的初中歷史教師。

4、運用各種媒體學習資料，與時俱進，不斷拓展自己的眼界和知識。

5、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長。

6、進一步做好班級集體的'組織者、教育者和指導者，做好學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。

7、進一步協調好本班各科教育、教學和溝通好學校、家庭、社會教育之間聯系。

只有做學習型、研究型、專家型、創新型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發展的主動；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。以上是我的個人發展規劃。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到教育教學中去，經受鍛煉，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，是自己的教育教學教研能力和水平更上一層樓。在今后的教育教學中，我將不斷學習，提高自身素養。同時注重培養學生自主學習的好習慣，培養學生的創新精神和實踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業貢獻自己的力量。

回校離職申請書篇12

應天廣運太領導、圣文神武高經理：

隆體安康!

下走懷難言之隱，聲頓于唇;請不情之請，慚布茲心;飄零之際，去國還鄉，惶恐惶恐!乞望伏允?

適留貴司載許，得諸太領導教誨看護，感懷之心，延及夢縈;留戀之尤，唯高經理:予吾契機，載浮載萍;茫然入世，得有所依;栽培如蕎，寵信似金;惜吾不器，有負圣心!

人生苦短，彈指一揮:時去一刻，又或三一;命遄不濟，永別在即...一枯一榮，皆有定數;吾心尚熱，與時俱進;思忖再三，不琢難器，有志如此，無所不棄!

臨別之際，有四不舍:......語句重復，恕不再敘......

以上所述，發自真心;如有妄言，天打雷劈!再次請辭，贖罪贖罪!!!

下走xxx

回校離職申請書篇13

作為一名剛進校的高中物理教師，我覺得既有良好的個人發展機遇，也面臨著極大的挑戰。為了個人教師專業的更好發展，結合當前教育發展形勢，我對自己的專業成長和業務水平的提高做了一些要求。

一、個人現狀分析

作為一名沒有任何教學經驗的新入職物理教師，相當于一張空白紙，雖然沒有傳統教學觀念的束縛，能夠在教學中熟練地運用現代教育媒體，并有著充沛的精力和靈活的頭腦，對探究教學理念也有著一定的理解，也有一定的科研能力。但在教學知識系統結構、課堂教學氛圍的調控、教學流程的設計、學生的學習行為管理、理論與實踐有機結合等等方面都極為不熟悉，有著天然的劣勢。而在“嚴禁補課，減負增效”而導致課時大量減少的情況下，對于學生知識的理解與掌握，課堂的重要作用顯得更為突出，對任課教師的高要求也成幾何倍數增長。而這對于一個新入職教師而言，就是一個嚴峻的考驗。

二、個人發展規劃

1、對講授技能的要求

明確具體的教學目標、明確教材中的基本概念明確概念的內涵、明確教學方法。近期目標是理清思路，應對講授內容作全面的分析和把握，做到準備充足。應當指出，教師是否具有廣博的知識、開闊的思想、獨特的見解，直接影響講授的效果。然后逐漸在教學中所要傳授的知識內容應該是準確的、經得起實踐檢驗的知識。以教材內容為依據，認真鉆研、深刻領會知識的實質。以科學的認識論和方法論為指導，實事求是，樹立尊重科學、嚴謹治學、去偽存真、求實創新的教風和學風，用嚴密的語言、精確的詞匯表達概念，闡述定理公式，進行分析綜合、推理判斷。

2、對板書技能的要求

板書語言要做到準確無誤，避免出現詞不達意、語言過濫的現象，字、詞、句、公式或符號都要準確無誤，不出現錯字，別字，漏字或語句不通，語言表達不準確等錯誤。然后逐漸板書語言重點突出，詳略得當，學科的教學內容有較強的層次性、邏輯性和連貫性，所以板書要反映出內容的'層次，有條有理。而且板書內容要事先計劃好，做到少而精，恰到好處。內容的布局結構、書法繪畫等能夠吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，能夠對學生學習起到潛移默化的作用。在板書時，注意文字的美觀，讓學生看清楚，對數字順序、標點符號都要有所推敲，這樣教師的板書不僅起到傳授知識的作用，而且可以引導和訓練學生養成良好的書寫習慣。用精辟的語言畫龍點睛地展現教材內容的整體框架，使學生能從板書上受到啟發，引發其積極思考。同時板書與語言講解有機結合，結合的形式有先寫后講、先講后寫、邊講邊寫等幾種。

3、對教態技能的要求

對于教態，充分認識教師的教態對學生的教育作用及情感上的激發作用。非語言行為的.運用必須明白、準確，只有使學生能理解才能發揮較大的作用。非語言行為的運用要繁簡適度。過繁會弄得人眼花繚亂，過簡會顯得呆板，都會影響效果。非語言行為的運用要恰當掌握分寸，不宜夸張。教師在課堂上教學不同于戲劇表演，動作要適度，否則會造成喧賓奪主，影響教學效果。注意在課堂的動作，控制動作的速度，身體突然地運動或停止都能引起學生的注意；姿勢要自然大方，不做分散學生注意的動作。頭部和手等動作均能表達一定的思想或鋪助語言的表達。一節課中恰當地進行停頓會使人感到有節奏感，不停頓地講述40分鐘，不給學生留下思考的余地是不可取的。在講述一個重要事實之前或在句子中間插入停頓，有效地引起學生的注意，把握師生互動及眼神交流，使學生認真聽。

三、多聽課和精心備課

1、多聽課：同學科同年段聽課，橫向了解本學科階段性的教學目標和要求，學習優秀教師的教學風格與教學智慧，做到課堂教學“心中有數”；同學科不同年級聽課，縱向關注本學科各年級內容的之間聯系，尋找教學規律。努力做到三個思：聽課前沉思，聽課中多思，教學后反思。及時總結教師的教學風格，教學特點，學習其優秀的教學組織過程與問題創設技巧，從而為自我以后的教育教學活動積累經驗。

2、精心備課：

(1)備教材。要反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結構，準確把握重難點，對每一章節的系統性和連貫性做到心中有數，領會教材所需達到的教學目標和素質教育的目的。

(2)備學生。要充分了解班內的每個學生，通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個性差異；弄清班級間的整體差異和班風特點，然后“以學論教”和“因材施教”。

(3)備教法。在充分考慮教材、學生、素材特點的基礎上，立足于“以教師為主導，學生為主體”的原則，優選教學方法，認真創設物理情景，設計有效問題。努力做到寓教于樂，讓學生在愉快中接受知識，在輕松中掌握知識和學法，在潛移默化中提高物理素養。

(4)備練習。在“減負增效”背景下，必須有針對性地精選習題，精心琢磨，盡力將學生最容易出錯的問題消融在習題練習之中。

俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質教育”的要求，把握好新世紀學校教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成好教學任務，我運用專業發展的理論結合自身的實際情況，特制定了個人專業發展規劃要求，用以指導今后的教學工作。

回校離職申請書篇14

尊敬的各位領導：

夫80后者，自幼出身貧寒，茍全性命于當世，不求聞達于富貴，但求溫飽以殘喘。然現實殘酷之至。老夫自今年二月至貴公司工作至今，已半年有余。想當初，老夫本一意氣少年，年少輕狂，欲于貴公司大展抱負。一則為公司增光添彩，二則為己身加衣增食，兩全齊美，豈不爽哉？然，半年光陰，老夫不僅未能大展身手，反而囊中羞澀，債臺高筑，節衣縮食，再者家中外無顯赫親戚，內無應門五尺之童；兩老冷冷清清。做兒的在精神和物質方面實在虧欠他們，每每想此，痛不欲生，再此下去，我與牲畜何異？

某雖不才，不敢以臥龍、鳳雛自比。然自覺并不是一庸者，人之立于當世，需一技之長，老夫不敢自稱滿腹經綸，但應付文字之事亦不在話下。然，一直以來，每每捫心自問，無不催兄頓足，幾欲淚灑襟前，何也？漫漫長夜，孤枕難眠，輾轉反側，每日工作唯“打電話”三字......??！..虛偽客套，周旋于各家長之間，受命以來，兢兢業業，未有半點疏漏懈怠，今扶膝自嘆，何等悲哀。

話說天下大事，合久必分，分久必合。既此處不留XX，XX亦不便在繼續打擾貴公司；既不能兩情相惜，何不相離；從此，想忘于江湖，是故，然也！

今懇請開明之領導準許卑微無能之員工XXX離職，不勝感激！

至此

敬禮

XX年X月X日