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      平方根幼兒園教案
       
       發表時間：2025-03-20 
       
       
      
                                                
      平方根幼兒園教案。
      
                                                
      作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班社會教案15篇，希望能夠幫助到大家。
      平方根幼兒園教案 篇1
      

      活動目標
      1、能根據武術動作畫出相應的簡筆畫。
      2、在欣賞武術動作的基礎上，創編出各種不同的武術簡筆畫。
      3、喜歡繪畫活動，感受繪畫樂趣。
      活動準備
      磁帶：男兒當自強。
      教學重點
      初步感受、體驗藝術作品中線的'美感及武術的動作。
      教學難點
      如何運用不同線條表現武術動作。
      活動過程
      一、聽音樂做武術操
      1、今天，我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂里好嗎？
      2、要求幼兒聽音樂節奏有力地做動作。
      二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創編不同的武術簡筆畫。
      1、上次我們學習了武術中的基本動作“馬步沖拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領說出來。
      2、今天要給你們出個難題，誰愿意上來把這個動作畫出來？要求只用簡單的線條很快就畫出來。
      3、設計我喜歡的武術動作線條人。
      教師：請你來設計，你想設計一個什么樣動作的武術線條人？先想好動作，并把它做出來，然后去創編。
      4、教師引導提示幼兒繪畫注意事項。
      三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。
      1、你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。
      2、請幼兒向同伴介紹一下自己的創意。說說自己的想法，同時也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術線條人做動作。
      四、活動延伸：
      讓幼兒收集關于武術的一些動作，下次活動課和大家分享。
      平方根幼兒園教案 篇2
      

      活動目標：
      1.大膽猜測標志在書中的意思，初步理解故事內容。
      2.認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。
      3.樂意表達自己的想法，并愿意傾聽同伴的猜測。
      活動準備：
      《兔子先生去散步》PPT
      活動過程：
      一、引出主題
      1、 老師在PPT上放兩張圖片（大潤發和肯德基），
      2、提問：小朋友這是什么地方？你怎么知道？（從標志中看出來的）
      二、感受故事
      1、 出示圖片第一頁，引導幼兒觀察兔子的家和兔子的標志
      小朋友這又是誰的家呢？為什么？（因為有兔子的標志）
      小朋友可真棒，這就是小兔子的家，那這只小兔子是男孩還是女孩呢？為什么？那我們叫它兔子先生好嗎？跟它打個招呼。
      2、 放映《兔子先生散步去》的PPT，引出故事
      這一天，天氣怎么樣？你怎么知道？
      天氣那么好，兔子先生出門去散步，什么叫散步？知道嗎？（到外面很輕松地、慢慢地去走走）
      你想和兔子先生一起去散步嗎？我們一起去看看路上還有什么好玩的標志呢？
      3、 欣賞故事，認識標志（教師加上語言、情節）
      （1）兔子先生過了橋后，咦？接下來的'這個標志好奇怪??？這是什么標志？（小心斜坡）
      我們平時過橋的時候應該注意什么？上橋、下橋的橋面很陡，我們要怎么做呢？要慢慢走，小心摔跤。瞧，這兔子先生走得太急了從斜坡上滾了下來。
      （2）接下來的是什么標志呢?
      （3）他掉到了洞里，這是誰的家？在這里你發現了什么標志？兔子先生看不懂這個標志！小朋友當你遇到不懂或不知道的事情，你會怎么做？（幼兒嘗試求助）
      小結：遇到困難不要急，動動小腦筋，也可以去求助別人，互相幫助。
      （4）剛才大家在一起看書的過程中，我看見你們一直在笑，為什么笑啊?”(覺得有趣、好玩、搞笑……)
      4、 教師總結
      兔子先生散步的路上發生了有趣的事情令我們覺得很好笑，但是如果沒有這些標志提醒的話，會怎樣?(更加倒霉的，說不定在散步路上就要發生危險了!)說明這些標志的作用非常大，有了這些標志兔子先生的散步才能夠化險為夷、順順利利的，你們說對嗎?
      三、回歸生活
      1、 畫面轉到了幼兒園，
      兔子先生這次又去散步，來到了我們幼兒園，這里也有很多標志，我們來幫助兔子先生認識認識。大家討論，與同伴交流，起來回答。
      2、在我們生活中還有很多標志呢，下次再去仔細找找吧！
      平方根幼兒園教案 篇3
      

      活動目標：
      了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
      活動準備：
      1、幼兒有與成人一起外出的`經驗。
      2、有關模擬游戲的情景創設。
      3、課件《看望兔奶奶》。
      活動過程：
      1、邊觀看課件(一)邊討論。
      (1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
      (2)為什么兔寶寶差點被車撞到?
      (3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
      2、邊觀看課件(二)邊討論。
      (1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
      (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?
      (3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。
      (4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
      (5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
      (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
      3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
      4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
      (1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
      場景一：人行道和車行道
      師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)
      師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
      場景二：十字路口
      師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
      場景三：天橋
      師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)
      (2)順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。
      平方根幼兒園教案 篇4
      

      活動目標：
      1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。
      2、激發幼兒的想象力，培養幼兒對繪畫活動的`興趣。
      活動準備：
      1、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。
      2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙。
      活動過程：
      1、律動：小鳥飛。
      2、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。
      ⑴演示課件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧?！?/p>
      ⑵提問：小兔子跳的是什么舞？
      咱們用小手來學一學吧。
      這短短的小豎線像什么？
      ⑶演示課件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形。
      3、幼兒繪畫，教師指導。
      4、展評作品。
      5、游戲：大雨和小雨。
      ⑴讓幼兒模仿小動物跳舞。
      ⑵讓幼兒感受音樂，引導幼兒用圓圈表現雷。
      下小雨了，引導幼兒用短豎線表現小雨。
      雨越下越大了，引導幼兒用長豎線表現大雨。
      6、放《動畫城》音樂，幼兒離開活動室。
      論壇里有相關課件！
      教學反思
      這節課我在上的時候發現了幾個問題。一是他們不太會加粗線條；二是他們不知道怎么把畫面補充飽滿。這兩個問題都說明了我在備課時不夠充分。這需要我在今后注意。不過這節課小朋友們非?；钴S都能動手去畫我也比較滿意了。鍛煉他們小肌肉的目標也達到了。
      平方根幼兒園教案 篇5
      

      活動目標：
      1、能針對提問有重點地講述內容；
      2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環境；
      3、享受音樂律動的樂趣。
      活動準備：
      1、兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片；
      2、各式小動物的圖案紙卡；油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。
      活動過程：
      （一）我們開學了，小動物們也開學了！我們一起來看一看，小動物們開學時在做什么呢？
      1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲？
      2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物（若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創造），加入開學的行列。
      3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢？
      4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢？
      （二）教師引導幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學真開心》的帶動唱。
      1、教師以“說哈羅”的曲調，教唱兒歌歌曲《上學真開心》。
      2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。
      （三）教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發趣味性，并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。
      （四）請小朋友圍坐成半圓形（教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上）。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙（或者造型圖案），請幼兒選擇一種代表自己。
      1、教師：小朋友們，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己！
      2、教師提問：告訴教師你們要當什么呢？為什么呢？
      3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設計代表自己的符號！
      （五）請幼兒將自己選擇的圖案（貼紙）剪下來，貼在老師發給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。
      （六）請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。
      等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片？什么圖案代表自己呢？為什么？
      （七）教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協助整理。提問：
      1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的`家在哪兒？
      2、（在幼兒答對之后，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位后，教師可接著問）這個地方可以做些什么？玩什么游戲呢？
      3、在角落游戲結束后，還要記得做什么呢？教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。
      （八）字詞句教學?！網ww.692P.com 考試祝福網】
      1、教師引導幼兒認識自己的名字。
      2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。
      活動反思：
      這首兒歌上學期幼兒已經有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據兒歌的內容能夠形象的創編動作。
      平方根幼兒園教案 篇6
      

      活動目標：
      1、知道食物有各種各樣的味道，能初步分辨甜酸苦辣。
      2、愿意向大家說說自己品嘗食物的體驗和感受。
      3、樂意與同伴交換食品，在游戲中分享與同伴一起品嘗的快樂。
      活動準備：
      多媒體、 第一桌：小零食 第二桌：蔬菜 第三桌：水果
      活動過程：
      一、出示課件，談話引出課題
      師：小朋友們你們看看這個小朋友的表情，他為什會是這樣的表情呢?(播放課件第一張苦的表情)(幼兒自由回答)師：咦!他的表情為什么是這樣的呢?他又嘗到了什么呢?(播放課件第二張酸的表情)(幼兒自由回答)師：這個寶寶哭了，小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。(播放課件第三張辣的表情)(幼兒自由回答)師：這個寶寶笑的真開心啊!小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。(播放課件第四張甜的表情)(幼兒自由回答)
      二、幼兒品嘗
      師：是這樣嗎?老師、小朋友都給小朋友們帶來了許多的好吃的一會兒我請小朋友來品嘗品嘗。
      (放輕音樂，幼兒開始品嘗。老師將幼兒分為3組，每組幼兒由老師邀請依次來嘗苦、酸、辣、甜四種食物)。
      師：(及時捕捉幼兒品嘗味道時的各種表情)
      三、幼兒說說品嘗到各種味道后的感受
      1、 請幼兒說說你嘗到了什么味道?覺得怎么樣?
      2、嘗完以后老師請幼兒說出自己吃到的食物名稱。
      師：你們還知道苦的食物有哪些?
      (幼兒自由回答)師：你們還知道酸的食物有哪些?
      (幼兒自由回答)師：你們還知道辣的食物有哪些?
      (幼兒自由回答)師：你們還知道甜的食物有哪些?
      (幼兒自由回答)
      3、 請幼兒看自己或別的幼兒嘗味道時的表情，猜猜他們嘗到了什么味道。(運用多媒體放幼兒的照片)請幼兒表演一下吃各種味道的表情。
      四、總結師：苦瓜、苦丁茶雖然很苦但是可以去火。
      師：話梅、檸檬……他們是酸的，酸的東西可以開胃，有助于我們的消化。
      師：辣的東西可以刺激我們的胃口，也可以促進我們的血液循環哦!
      師：甜的東西小朋友們都愛吹，但是一定要少吃，吃多了容易長胖，還會長蛀牙……所以吃完甜食后小朋友一定要漱口。
      活動延伸：
      師：在生活中我們吃的實物有各種各樣的味道，甜酸苦辣都有，只要是有營養的我們都要吃到肚子里這樣身體才會健康。還有今天我們大家帶來了許多好吃的食品，也相互品嘗了許多好吃的食品。好的東西大家可以共同分享，那么一個人的`快樂就可以變成許多人的快樂了。讓我們相互說聲謝謝!
      教學反思：
      通過這節課的教學，孩子們的興趣比較高。當老師出示ppt課件時，孩子們對苦的表情并沒有直接的猜出來，我覺得這是與孩子平時的生活經驗關，因為現在孩子吃的藥并沒有那么的苦。這時我將苦的食物分別發給了每個孩子的手中，讓他們自己去體驗，然后再將他們的表情與ppt對比這時孩子們便自己得出了結果。我覺得在上每一節課時老師都不要急于將結論告訴孩子，而是讓孩子們自己去探索。
      平方根幼兒園教案 篇7
      

      活動目標
      1.掌握正確的洗手方法。
      2.養成良好的生活衛生習慣。
      3.有為他人服務的意識，有責任感。
      4.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
      5.初步了解健康的小常識。
      活動準備
      1,洗手程序圖卡。
      2,視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂小天地》電子書）。
      3,輕快的.音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫
      活動過程
      1. 出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。
      2. 將洗手程序圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。
      3. 其他幼兒做出在活動２設計的動作，感謝小組長。
      4. 播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
      5. 小組長帶領小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。
      6. 洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發給小貼畫作獎勵。
      活動反思
      通過親身體驗調動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環境中來感知活動的樂趣，在整節活動中，以幫助幼兒學會正確洗手為主線，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
      平方根幼兒園教案 篇8
      

      活動目標：
      1、注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
      2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
      活動準備：
      掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料
      活動過程：
      （一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
      提問：發生了什么事？怎么發生的？
      （二）認識交通標志。
      1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
      2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。
      3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的'自我保護意識。
      （三）學說兒歌
      《紅綠燈》
      大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。
      紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。
      （四）游戲
      小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
      老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。
      活動延伸：
      繪畫紅綠燈。
      平方根幼兒園教案 篇9
      

      活動目標：
      1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
      2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。
      活動準備：
      1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
      2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。
      3、教學掛圖和幼兒用書。
      活動過程：
      一、出示圖卡，喚起幼兒已有經驗，導入活動。
      教師：
      （1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？
      （2）這些都是在馬路上經?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。
      二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。
      教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。
      （1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
      旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
      （2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。
      （3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的`危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
      三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
      活動反思：
      這是一節關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養幼兒遵守交通規則的意識。
      這次活動過程中學習兒歌環節我應該放到第一個環節。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環節能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進行，現在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。
      平方根幼兒園教案 篇10
      

      活動目標：
      1、穩固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
      2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環節中。
      3、學會關懷和幫忙中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關懷愛惜的語言和小朋友交往。
      活動預備：
      1、保教人員檢查活動室內外的安全。
      2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環境。
      3、PPT課件、毽子、活動器材。
      配套課件：
      大班安全教育開學第一課PPT課件
      活動過程：
      （三）如廁
      在分組排隊上廁所的過程中，發覺問題，解決問題。
      （四）戶外活動
      師幼一起踢毽子，教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
      （五）室內活動
      1、說說自己的新發覺：
      （1）教室里有哪些安全隱患？
      （2）廁全部哪些安全隱患？
      （3）室外有哪些安全隱患？
      2、做好哥哥，好姐姐。
      知道做表率，不欺小，尊師長，講禮貌。
      （六）離園活動
      1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。
      2、遵守交通規章，安全過公路。
      3、根據幼兒園的作息時間入園。
      （七）延長活動
      家長給孩子講生活中的'安全學問，增加幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。
      平方根幼兒園教案 篇11
      

      活動目標：
      1. 在理解兒歌的基礎上，有感情的朗讀兒歌。
      2. 聽音感知象聲詞，提高辨音能力。
      3. 在游戲的過程中，體驗語言的樂趣。
      4. 引導幼兒根據已有的經驗，理解兒歌。
      5. 能通過表情、動作表現兒歌內容嘗試仿編兒歌的最后一句。
      活動準備：
      1. 各種車輛開動時的聲音的錄音
      2. 各種車輛的圖片，紅綠燈各一個
      3. 兒歌《馬路上的車》圖譜
      活動過程：
      開始部分：
      1.教師談話導入“小朋友們，每天你們都是乘坐什么交通工具來幼兒園的呢？”
      （幼兒回答：公交車、小汽車、自行車等等）
      師：“馬路上的車多嗎？它們都是怎么在馬路是行駛的？”
      教師引導幼兒理解馬路上有很多車，理解詞匯“來來往往”，知道車雖然很多，但是都要遵守交通規則。
      師：“馬路上這么多的車，那你知道它們都會發出什么樣的聲音呢？”
      基本部分：
      1.教師出示圖片，請幼兒觀察圖片，嘗試用生活經驗去模仿各種車的聲音。
      師：“小朋友，從圖片中看到了哪些車？它們發出什么樣的聲音？（幼兒回答并模仿聲音）
      2.師：“今天老師帶來一首有意思的兒歌”名字叫《馬路上的車》，小朋友們聽一聽在這首兒歌中老師都提到了哪些車？”
      提出問題“兒歌的名字叫什么呀？兒歌中都有什么車呢？”
      （幼兒：自行車、小汽車、大客車......）
      3.教師引導幼兒對車輛發出的聲音進行認識和了解。
      提問“自行車會發出什么聲音呢？（嘀鈴鈴）那我們一起來模仿一下吧?！?/p>
      在模仿的過程中讓幼兒感受快樂，并產生興趣。
      提問“小汽車會發出什么聲音呢？（滴滴）快，開著你的小汽車，讓我們也模仿一下吧?！币源祟愅?。
      4.教師再次有感情的朗誦兒歌。
      師：“在這首兒歌中，你都聽到了哪些?！?/p>
      根據幼兒的回答一一出示兒歌圖譜。理解圖譜中的意思。
      5.教師同幼兒一起朗誦兒歌內容，幫助幼兒記憶。
      （教師小聲、幼兒大聲）
      引導幼兒以一問一答、集體、分組的形式學習兒歌。
      教師說前半句、幼兒回答后半句，幫助幼兒鞏固記憶。
      師：“下面，請全體男孩子來有感情的朗讀這首兒歌（女孩子朗讀；分小組請個別幼兒上臺表演朗讀兒歌；老師和幼兒進行一問一答式的朗讀兒歌等等）
      6.播放錄音，各種車開動的聲音，讓幼兒辨別是什么車。
      教師：”馬路上有許許多多的車，它們會發出各種各樣的聲音，你們喜歡馬路上的車嗎？”
      （喜歡）“你想當什么車的.司機呢？開上你的小汽車?！?/p>
      玩游戲“紅綠燈” 幼兒扮演各種車輛邊表演邊說出兒歌，
      大馬路寬又寬
      警察叔叔站中間
      紅燈亮了停一停
      綠燈亮了向前進
      教師出示紅燈，各種“車輛”馬上停下，教師出示綠燈，各種“車輛”在前進。
      課后延伸：
      收集各種玩具車或者圖片舉辦車展，讓幼兒了解各種車的名稱和主要特征。
      活動反思：
      本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進行，我們在教學過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面，將他們原有的生活經驗展現出來，讓他們在此基礎上進行知識的重新建構，幫助他們提升經驗，得到提高。
      小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。
      平方根幼兒園教案 篇12
      

      活動目標：
      1.萌發愛護水資源的情感。
      2.知道水被污染了，生物就不能生存。
      3.練習鉆過70厘米高的障礙物。
      活動重點：
      萌發愛護水資源的情感。
      活動難點：
      能正確協調地鉆。
      活動準備：
      1.經驗準備：掌握初淺的環保知識。
      2.物質準備：鴨子胸飾若干（與幼兒人數等同）、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干（數量為幼兒人數的2—3倍）、小盆4只、錄音機、磁帶。
      活動過程：
      一、開始部分
      老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了” （“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高？”叉腰原地雙腳向上跳數次）。
      二、基本部分
      1.學習新動作
      ①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。
      ②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過？
      ③得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；
      ④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；
      ⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
      ⑥幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；
      2.游戲“快快逃出污染區”
      ① 講解游戲玩法：游戲開始，每隊的`第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “不好了，遇上污染區了，快快逃離！”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
      ②幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
      三、結束部分
      1.師： “能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢？為什么會有污染區？”
      2.幼兒自由討論。
      3.教師小結： “小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎？”
      4.放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。
      延伸活動：
      1.提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。
      2.帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染？
      平方根幼兒園教案 篇13
      

      活動目標：
      １．引導幼兒了解慈城有特色的景點，知道慈城是個美麗的古鎮，培養幼兒愛慈城的美好情感；（活動重點）
      ２．啟發幼兒大膽連貫地講述對慈城景點的認識，學做小導游，發展語言表達力；（活動難點）
      ３．激發幼兒做為一個慈城人的自豪感。
      活動準備：
      幻燈課件一組，小組操作材料若干份（風景卡片，導向板）
      活動流程：
      回憶講述慈城景點——欣賞幻燈了解慈城美麗風貌——明確導游的工作內容，小組合作學做導游——小組選導游代表做講解
      活動過程：
      一．啟發幼兒通過回憶講述慈城景點
      主要提問：
      １．大聲自信得告訴大家，我們是哪里人？（寧波慈城人），小結慈城是一個古老的小鎮，鎮上有許多美麗的地方。你知道嗎？
      ２。美麗的地方叫什么名字？里面有什么？
      ３．小結：慈城的美景可真多呀。今天我還帶來了我們慈城特產年糕兄弟，他們也要來講講美麗的慈城，我們來聽一聽。
      二．欣賞幻燈了解慈城美麗風貌
      主要提問：
      １．年糕兄弟講了慈城哪些美麗的地方？
      ２．你覺得什么地方最好，為什么？
      ３．小結：慈城到處都有美麗的地方，真是個好地方，我喜歡慈城，你們喜歡嗎？
      三．明確導游的工作內容，小組合作學做導游
      １．我們慈城這么美麗，所以近幾年許多其他城市的`朋友們，國外的朋友們都想來看一看。可是他們到了我們慈城后遇見到麻煩，他們不知道慈城的景點有多少，在哪里，我們作為慈城人該怎么辦呢？（告訴他們，介紹等）
      ２．新知識點：在我們的生活中，有一種人的工作就是帶客人
      參觀各個城市的景點?？腿藚⒂^景點完了，他的工作也結束了。像做這樣工作的人，叫導游。小朋友，今天我們就一起來過一次慈城的小導游
      ３．你認為小導游要做些什么？教師小結：兩個條件，一去哪里（帶客人去些什么地方心中有數）。二怎么說（到了景點后要想好怎么介紹景點，讓客人喜歡那里）。
      ４．講解。今天我們是第一次學做小導游，所以老師請四個小朋友一組合作學。介紹小組操作材料（風景圖和導向板）教師邊示范：把客人帶到哪幾個美麗的地方，依此放在導向板上。定好地點后，四人協商怎么來介紹這些景點，讓客人們覺得我們慈城很美麗。
      四：小組選導游代表做講解
      １．小導游介紹的時候要有禮貌，要客氣熱情。
      ２．依此介紹，教師適當點評。
      ３．鼓勵。另外三人為現場的老師做導游。
      預期效果：
      １．用慈城特產—年糕兄弟帶領幼兒參觀慈城景點，突出生動性和趣味性。課件完美地展現了慈城的美麗，幼兒體驗深刻；
      ２．小組合作學習導游，有一定的挑戰性，也能體現小組合作，自由選擇的民主性。
      ３．把學習變為知識的再現過程，用角色提高幼兒參與活動的興趣，活動開展更顯幼兒主體地位。
      平方根幼兒園教案 篇14
      

      一、活動目標。
      1、嘗試用連續不斷、流暢的線條創作帶有一定情景的圖畫，并大膽講述創作的想法。
      2、能根據音樂的速度和旋律不間斷繪畫，體驗線條旅行的樂趣。
      二、活動準備。
      1、彩色線條，正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板，水彩筆。
      2、富有變化的音樂（快慢速度不同）。
      三、活動過程。
      1、每人一根彩繩進行線條想象，請小朋友們把長線舞起來，輕輕松手，看小線條落在地上變成了什么。
      2、出示一幅一筆畫，請幼兒觀察了解一筆畫的.特點，掌握一筆畫的技巧。
      （1）請幼兒拿畫板試一試畫一個一筆畫事物，要求：筆不離開紙，一筆畫成，這個圖案是一筆畫圖案。
      （2）師幼同畫一幅畫。教師虛擬一個情景，如“線條旅行”遇到什么，幼兒說到什么，教師就起筆畫什么，中間不間斷。
      3、教師啟發幼兒運用線條旅行的線索，在音樂的伴奏下繪畫情景畫。
      （1）請幼兒欣賞一段音樂，聽音樂旋律的快慢變化和感情色彩，講一講通過音樂聽到了什么。
      （2）請幼兒學習用線條表現音樂的感情和情景，大膽想象，畫出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂旋律一筆畫成，線條中間不間斷，畫滿整張紙。
      （3）聽音樂進一步創作，要求畫的圖案要與音樂的旋律，速度有關。
      4、組織幼兒交流展示創作作品，講述自己的線條旅行故事。
      （1）幼兒間互相講述，講述情節要與繪畫圖案一致，看誰講的豐富有趣。
      （2）請個別幼兒展示自己的線條旅行故事，講給大家聽。
      四、活動延伸：
      在區域活動中繼續創作自己的線條旅行故事。
      平方根幼兒園教案 篇15
      

      活動目標：
      1、初步了解手對我們的重要性。
      2、培養幼兒模仿能力。
      活動準備：
      兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。
      活動重點：
      讓幼兒參隨著音樂模仿動作。
      活動難點：
      能正確找出身體各個部位。
      活動方法：
      講解法、演示法。
      活動過程：
      導入
      兒歌《合攏放開》
      師問：
      1、剛才我們都動了身體的哪些部位？
      生答：略
      2、今天呀，我們的要帶我們去身體的.各個地方旅游，看好了都去了哪里。
      老師示范1—3個動作。
      師問：小手都去過哪些地方？
      幼兒回答：略
      教師總結。
      師問：小手呀，還要去旅游。我們一起看它還要去哪里？
      教師完整示范：1—6節動作。
      師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方？
      配音樂做整套律動。
      談話活動：
      手對我們重要嗎？
      手可以幫我們做哪些事？
      我們應該怎樣保護我們的小手？
      活動延伸：
      去活動區編一套保護手的操。
      
                    
        
       
          
        
        
         
         
               
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