語言藝術廣播稿

語言藝術廣播稿（匯總十七篇）。

有在廣播站鍛煉的同學們都知道，廣播前一般都會提前準備好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的廣播效果，寫廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的文學星空的廣播稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語言藝術廣播稿 篇1

甲：老師們

乙：同學們

合：中午好！

甲：今天，我們的《古詩欣賞驛站》正式跟大家見面了！

乙：中華古典詩詞是中華傳統文化瑰寶，為了讓華人兒童在中華優秀傳統文化的熏陶下健康成長。教育部特意頒發了《語文新課標小學必讀古詩160首》。

甲：意在讓我們重拾古詩興趣，在古詩抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國民族文化傳承下去。

乙：現在就讓我們隨著音樂的旋律，誦讀古詩，歌唱古詩，將中華古典詩詞唱響校園，唱響神州吧！

甲：下面請欣賞唐代著名苦吟詩人孟郊寫的古詩《游子吟》

（播放《試聽》兩遍）

乙：老師們、同學們，你們聽了這首古詩歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺？這是一支親切誠摯的母愛頌歌。

甲：古詩用線與衣兩件極常見的東西將慈母與游子緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情。

甲：這種骨肉之情通過母親千針萬線密密縫唯恐兒子遲遲難歸的心情，以及作者用誰言寸草心，報得三春暉來謳歌：女兒像區區小草，母愛如春天陽光。女兒怎能報答母愛于萬一呢？從而寄托了赤子對慈母發自肺腑的`愛。

乙：是啊，向來多少淚，都染手縫衣，下面請同學們跟著我們把這首古詩朗誦一遍吧！

甲：領讀：（主持人教一句，學生們跟著讀一句?。?/p>

游子吟孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

乙：同學們讀得真動情呀！讓我們再來欣賞一下這首古詩歌吧，大家可以跟著學唱喲！相信在一遍遍的跟唱之中，你一定就會對這首《游子吟》心領神會的，也期待著你在校園的古詩歌唱比賽中，一展你的歌喉，欣賞你的風采！

（欣賞《試聽》播多少遍，根據所剩時間而定）

甲：老師們，同學們，在一遍遍的古詩歌曲唱誦中，我們深深陶醉在這陽光般的母愛中了，讓我們也放聲跟著唱起來，在歌聲中來結束我們的這次廣播，《古詩欣賞驛站》下周一再跟大家見面了！

合：再見！拜拜！

（播放《試聽》，學生自由跟唱，廣播結束。）

語言藝術廣播稿 篇2

各位同學們，老師們：

古詩詞是我國古典文學的經典，古詩詞教學是小學語文教學的難點，如何讓學生從凝練簡潔的詩句中，馳騁想象，領會詩情，確實不容易。下面我結合平時的教學心得和閱讀感悟談一談這方面的體會。

著名苦吟派詩人賈島“推敲”的故事可謂家喻戶曉。他在《題李凝幽居》中有“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”但他感覺“推”字不夠好，可一時又想不到更好的字。大文豪韓愈建議用“敲”好，拜訪友人敲門說明你是一個有禮貌的人，同時也使得夜靜時多了幾分聲響，讀起來也響亮一些?！爸蛔侄辰缛觥?，所以在教學古詩詞時，我們要抓住古詩詞中的.關鍵字詞，引導學生去品讀，揣摩詩人的思想情感，境中悟情。王安石《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸”的“綠”為世人所稱道，我們要引導學生在誦讀中感受到，是春風的到來讓江南水鄉變得欣欣向榮，帶給我們強烈的美的感受。

著名特級教師竇桂梅在教學古詩《游園不值》時，緊扣“不值”二字，引領學生反復推敲“不值”?！靶】鄄耢榫貌婚_”，多少讓人有些失望。但“一枝紅杏”讓人浮想聯翩，是啊，“紅杏枝頭春意鬧”，這園內該是怎樣的姹紫嫣紅哪！至此，學生終于明白，這次游園——值！竇老師不僅讓學生領略了這首古詩的韻味，更讓學生感受到了古詩的優雅，帶給我們深刻的啟迪。

我們知道，古詩詞中不少是抒情詩，而它往往是借景抒情，“一切景語皆情語”，情感是詩歌的靈魂，我們要引導學生在誦讀、想象中去感受詩詞的魅力和蘊藏的情感。

我們還可以將古詩詞進行分類整理，如描寫一年四季的詩、描寫各種花兒的詩。教學李白《望廬山瀑布》時，我們可將蘇軾的《題西林壁》拿來進行比較，雖然都是寫廬山，但前者在寫景中抒情，而后者側重說理。

讓我們在詩意的語言中去流連詩意，在激情的文字中去感受激情，讓我們的心中點燃詩意的火苗，散布給每一個學生。

語言藝術廣播稿 篇3

A： 用我的聲音，品析美文

B： 用你的耳朵，漫步文學

AB： 文學星空，與你浪跡文學世界。

A： 老師們，同學們，歡迎收聽紅領巾廣播站每周五的《文學星空》。我是雙雙。

B：大家好，我是思萌。從今天起，紅領巾廣播站的播音時間將提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽！

A：今天的《文學星空》將和大家一起分享幾篇優秀學生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周同學的《小鳥的愿望》【停頓2秒后讀題】

小鳥的愿望

我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以后？那一天，陽光明媚 ，森林里來了一個人，手里拿著一個不知道什么的東西，只見他拿著那個東西把一棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當我跑出來以后，我驚呆了，只見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著的白色垃圾；原本美麗的大草原，短短時間內冒出許多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾?？吹竭@一切，我恍然大悟：原來小河是被他們污染的，真是可惡！我只好捂著鼻子嘆息道：“哎！我還是飛到別的地方去看一看吧！我多么希望這里沒有加工廠??！”

我來到一座看起來很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個城市裝點得十分漂亮。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有新鮮的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚揚，只聽見汽車們在比賽似的按喇叭的聲音？忽然，飛來一只小鳥，我連忙問它：“請問一下，這里為什么這么吵？為什么呼吸很困難？”

它回答我說：“這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當然會很吵啦！還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會呼吸困難了！”

我似懂非懂地點了點頭，心里想：既然這里環境這么差，那我何必留在這里呢！我還是走了算了！我多么希望這里是一遍繁茂的草原?。?/p>

我飛啊飛，一邊想：我還是回到森林里去吧！森林現在一定恢復原樣了吧！

當我飛回森林的時候，我十分驚訝，心里非常難過，眼前的一切是怎么了，森林里的.樹木全被砍了，動物們全不見了

我的`家人呢？我的朋友們呢？為什么會這樣呢？

忽然，一個網子落在我身上。我發現我中彈了，原來，我是被麻醉了

當我醒來時，發現我躺在一個籠子里，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問它們：“這是哪里？”

它們垂頭喪氣地說：“這里是動物園。是專門關那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，

因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關到這里?！?/p>

我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首?，F在，我唯一的愿望是回到森林，回到那自由自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗！

B：周浩同學在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因為生活環境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環境被污染的景象，內心充滿了對保護大自然的憧憬和渴望。

A：是啊，保護環境，人人有責。借此機會，紅領巾廣播站倡導我們全校同學能夠愛護校園衛生，爭當環保小衛士！

B：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班彭鑫文同學的《秋天來了》 秋天來了，秋天來了！黃葉紛飛，瓜果飄香。

秋天，碩果累累?？?，柿子、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠掛在枝頭，好像在說：“小朋友們，快來摘果子呀！”一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。

秋天的顏色五彩繽紛。紅色的楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了！當然，不能忘了菊花仙子啦！黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，美麗極了！秋天就像一位調皮的小姑娘，揮動著顏料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。

秋風習習，秋蟲唧唧，農民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。

啊，多么美麗的秋天！我愛這美好的季節！

A：彭鑫文同學的這篇文章是我們第一屆“云山杯”作文競賽，中年級組的第一名。他用優美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。

B：好了，老師們，同學們，今天的《文學星空》就到這里了。

A：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小記者處。

B：感謝大家的收聽。

A：我們下周五再見。

B：再見！

語言藝術廣播稿 篇4

青春隨風流逝，文學，點綴五彩斑斕的生命，歡迎大家收聽本周的文學星空，我是九年級六班的南xx。

1861年6月30日流亡在大西洋蓋納西島上的維克多·雨果，法蘭西一代文豪，完成了他的長篇小說《悲慘世界》。 這是一軸輝煌的畫卷。畫幅的卷首可上溯到卞福汝主教經歷的1793年大革命高潮的年代，卷末直延伸到馬呂斯所參加的1832年巴黎人民起義。在這里，整整將近半個世紀歷史過程中廣闊的社會生活畫面都一一展現了出來：外省偏僻的小城，濱海的新興工業城鎮，可怕的法庭，黑暗的監獄，巴黎悲慘的貧民窟，陰暗的修道院……這一漫長浩大的畫軸中每一個場景，無不栩栩如生，其細部也真切入微，而畫幅的形象又是那么鮮明突出，色彩是那么濃重瑰麗，氣勢是那么磅礴浩大，堪稱文學史上現實主義與浪漫主義結合的典范。

主角冉阿讓并不是一個抽象的人。從出身、經歷、品德、習性各方面來說，他都是一個勞動者。他體現了勞動人民各種優秀的品質，他是被壓迫、被損害、被侮辱的勞苦人民的代表。他的全部經歷與命運，都具有一種崇高的悲愴性，這種有社會代表意義的悲愴性，使得《悲慘世界》成為勞苦大眾在黑暗社會里掙扎與奮斗的'悲愴的史詩。

《悲慘世界》是法國大文豪維克多·雨果的代表作。它自1862年問世以來，一直是影視工作者改編的熱點。它曾19次被 拍攝成電影，4次被拍成電視劇。早在1912年，它就由百代公司拍成4段式故事片，當時曾被史學家稱作 “藝術電影最成功的作品”。美國曾4次把該小說改編成影片，甚至連埃及也拍過《悲慘世界》。1958年，第一部彩色故事片《悲慘世界》與觀眾見面，法國當時的一些大明星都參加了演出?！侗瘧K世界》被認為是電影電視改編的“永恒的主題”。

就《悲慘世界》在內容上的豐富、深廣與復雜而言，它無疑在雨果數量眾多的文學作品中居于首位，即使是在19世紀文學中，也只有巴爾扎克的巨著《人間喜劇》可與之比美。對于它厚實的藝術容積，也許只有借助巨大的森林、遼闊的海洋這一類比喻，才能提供一個總體的概念。

《悲慘世界》問世以來，已有一個多世紀，它在時間之流的大海上傲然挺立，它是不同時代、不同國度的千千萬萬人民，不斷造訪的一塊藝術勝地，而且將永遠是人類文學史中一塊不朽的勝地。

今天的廣播時間到此結束，希望大家過得愉快。

語言藝術廣播稿 篇5

各位老師，各位同學：

大家傍晚好。這里是每周一與您準時相約的文學節目且聽風吟，我是崔慕杰。那么在這樣一個沒有陽光，有些陰沉的日子里，我想每個人的心頭或多或少都有一些小小的憂傷。但是這樣的日子也很適合懷舊。朦朦的細雨也許給你的出行帶來了不便，但是因此，你也可以用更多的時間來思考，回憶過去。而當鄧麗君的《恰似你的溫柔》響徹校園的時候，這種懷舊的味道也變得更加濃烈了。

我們今天的節目，就在這首歌曲中開始……

很多人都曾經問過我，你為什么喜歡懷舊。而我只想說，懷舊給我一種溫暖的感覺。當我們在現實生活中感到憂傷時，我們不妨把思緒交給過去，交給那個讓人懷念的時代……那么接下來我就給大家讀一片文章——《記憶也是一首很浪漫的詩》

記憶也是一首很浪漫的詩最近越來越喜歡懷舊，舊的往事，舊的音樂，舊的故事，舊的電視劇。

當一個人懂得了懷舊的時候，或許就是一種精神的超脫。一直不愿意承認自己是泛泛之輩，不愿意從事平庸之事，希望在平凡的年代活出一個不平凡的自我，所以一直尋找，一直追尋，沒有目的，沒有終點，但是回過頭的時候仍然發現自己站在原點，站在一個最不起眼，最隱蔽的角落。做著自己曾經不削的事，消磨自己的意志，失去自己

曾經擁有的思想，默默然的埋藏自己的情緒，無處發泄，只能用文字宣泄自己的感覺。

很久不愿意關閉已經播放完的一部很老的電視劇《紅十字方隊》，劇情演得很逼真，自己的眼淚總是在一種無聲的寂靜中不斷的流下。跟著劇情中的主人公情緒漲幅而跌宕，羨慕他們的生涯，向往現實當中剩下的唯一凈土，但是這些只能成為自己永遠不能實現的夢，這個夢總是讓自己墜入感傷?？赐耆种?，突然感覺到自己的思想有了一種升華，不再停泊平庸，想要去追求，追求一種心的闊達。不清楚自己究竟有多少個夢想，總是在各種不同的夢想中徘徊、迷茫，直到最后失去自己開始的方向，回到原點，掙扎。

每當聽到曾經的聲音時，自己的神經總是不經意的被帶動，因為有一種記憶發生在曾經，有一段段的浪漫遺留在記憶的空間。當夢開始醒的時候，意味自己成長到了另一個境界，不再為世俗而牽絆，努力的為追求那個夢，不顧一切，灑脫的對平庸揮揮手，朝著自己向往的生活前進。

直到看完了《紅》劇，自己才似乎確定了我最終也是最開始的那個夢，用自己的浪漫構筑自己的旅程，去世界的每一個角落尋找自己的靈感，用自己的語言描述所發生的一切，再也不要對固有的模式所禁錮，把握自己的青春年華，去編寫屬于自己的漫漫天涯。

很多人都在感慨流年飛逝，那么我們如何在飛逝的流年中把握住自己呢？請接下來欣賞文章——《追憶似水流年》

追憶似水流年經不住似水流年，逃不過此間少年。如果有一天，我們被上帝扔到人生數軸的兩端，正負無窮，沒有關系，只要求個倒數，我們就能心心相依，永遠……

人生若是如初見，當時只道是尋常，是我最喜歡的安意如的句子，初見時的喜悅，驚喜，總是讓人回想細味。其間相遇相知，不時令人淺淺一笑。美好，原來我文學水平不高，只能這樣形容吧！但卻有些后悔，以為茫茫人海如浮萍相遇，固然有一種緣的情愫，當時只不過是認為是尋常之事而已。倘若真有重遇的時刻，我們都能好好把握，像當初那樣悸動？白衣蒼狗啊，也不過追憶而已，流年似水。

有一句話說的好：在流年中偷換的只有流年。我帶著一枝花扮成路人，你能沿著芳香找到我嗎？或者你像以前一樣，你去了我來的方向，你繼續尋找夢的天堂。彼此又一次擦肩而過。你可知……我就是你找了很久的幸福，而我也在找你，追憶我們相遇的眼神……

的確，黃葉蝴蝶飛萬里，不是風的追求，而是樹的沒有挽留，飛舞的黃葉帶走了誰的思念，帶走誰的哀愁。當初誰對誰錯啊，你我。是你那么執著還是我的狠心，生活就是這樣，像一首拙劣的音樂，時而不靠譜，時而不著調，我們都是樂師，只顧自娛自樂，譜到歡樂處，續上悲情調。我在音符中注入對你的思念，許下最純粹的夢想?？稍撍赖倪@夢想就如大海里的魚，在萬水之內都沒有皈依，沒有追憶。

佛曰；人世八苦，求不得為最苦。然而求不得的是知心，是緣。楊過和郭襄的際遇，可謂不尋常啊，最后郭襄明白與其相濡以沫，不如相忘于江湖。何等大氣啊。緣分豈是可以求來的，即使我在佛前苦苦求一千年，或許我們心中都有一座森林，也許我們不曾去過，也許我們一直在那里，迷失的人已迷失，相逢的人還會在相逢。我記得你說過，在人間四月天時，你愿意坐在高高的香樟樹上，嗅著源于高處的清香。此時，一些種在心里的美好，忍不住返青了。

高歌吧！這個充滿溫馨的`季節。追憶，似水流年！不知道大家還是否記得多年以前，我們曾經用過的英語書上的人物。有時候凝望著這些書，想著這些書陪伴自己走過的青蔥歲月，往往會仍不住潸然淚下。因為這些書，承載著多少八零九零后的記憶。讓我們來看看一位八零后對英語書的懷舊感受…… 早上到辦公室不久，同事周突然說要推薦我聽一首歌，說是和初中一年級的英語課文中的人物有關的。我上網搜索，是《李雷和韓梅梅》，正流行于80后這一波網友之中。其實，對于絕大多數“80后”來說，李雷、韓梅梅、林濤、露西等名字都不陌生。這是人民教育出版社在上世紀90年代出版的初中英語教材中的人物。

戴上耳機，柔和而略帶憂傷的音樂一下次把我拉到了從前，帶到了那個無憂無慮的中學時代。聽完歌曲，眼角濕濕的。而女同事周則更是眼淚流得唏哩嘩啦。這首歌卻是屬于80后的，它確實觸碰到了我們這波人內心最柔軟的角落，引發我們這一波人的集體懷舊。

“一切從那本英語書開始的”，是的，我的中學時代就是從那本英語書開始的。懷著對未來的些許憧憬，也帶著點對陌生學習生活的忐忑，我邁入了青春的大門，也開始了單純而快樂的青澀時光。英語老師是一位很有親和力的女老師，上課時她美麗的笑容、專注的眼神、富有磁性的聲音，都吸引著我們這些剛剛接觸另一種語言的小孩。還記得背單詞時的認真情景；還記得得了高分而被老師表揚時的興奮；也不會忘記每天騎著自行車往返于相距六里路學校和家之間的辛苦，風雨無阻；不會忘記對隔壁班的女孩那種朦朧而青澀的好感；不會忘記男孩與男孩男孩與女孩之間交往的單純，友誼的無暇，“一起長大的小曖昧”……

不管李雷和韓梅梅的故事被80后網友如何演繹，其實他們只是一個符號，它承載著80后對中學時代的記憶。而那個單純，無憂，青澀，美好，充滿憧憬的歲月已經走開了啊，我們再也回不到那段青蔥的歲月了?！昂枚嗄隂]有再一次翻開它，但那一段說的誰和誰

語言藝術廣播稿 篇6

一、開播詞：同學們，你們好，校園文學星空開始今天的播音。

溫馨提示：天氣越來越冷，路面越來越滑，出門時要注意穿大衣、戴帽子、戴手套；行走時要注意安全，慢行，不要追跑打鬧、嬉戲；注意預防煤氣中毒。

三、《開心一刻》欄目將為您播出文學小笑話《小抬杠》，由孔xx同學播音。

四、請聽散文詩《小樹和小鳥》希望你能喜歡。

五、同學們《校園文學星空》將為您播出xx同學的小故事《井底之蛙的夢想實現了》由xxx同學播音。

六、《聽老師講故事》欄目將繼續為您播出《愛的教育》。

心靈小語：同學們，我們的生命是母親給予的，母親用她甘甜的.乳汁把我們喂養大，教我們走路，教我們說話，當我們生病時，最焦急的是母親，我們怎能不熱愛母親呢?同學們別讓我們的母親傷心、難過、為我們擔憂呀!

七、結束語：同學們，校園文學星空今天的播音到此結束，謝謝您的收聽，下次再會。

語言藝術廣播稿 篇7

大家下午好！

今天是6月18日，我是播音員xxx。今天由我來給大家播報《美文欣賞》欄目。

茅盾是我國現代著名的作家及文學評論家。茅盾一生創作了大量的文學作品，具有很高的藝術成就。今天我來播報茅盾《白楊禮贊》的中一段節選。

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，──如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的.偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民；難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵！難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質，堅強，以及力求上進的精神。

讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹。

時間匆匆而過，今天的《美文欣賞》欄目就到這里，謝謝大家的收聽，我們下期再見。

語言藝術廣播稿 篇8

甲： 尊敬的老師

乙： 親愛的同學們ys575.COM

合： 大家下午好！

甲： 絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，佳作欣賞帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。

乙： 生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是佳作欣賞，請您靜靜地聆聽。（開場音樂）

甲： 今天的佳作欣賞題目是《 無悔人生》。

乙：接著，用辛勞創造人生的歡樂，象螞蟻蜜蜂那樣，開心地勞作，不論是創造物質財富還是精神財富，勞動的果實不論是自己享用還是被社會公用，我們一如既往地辛勤 勞動，不期望大富大貴，不奢望功成名就，只要我們勞動創造，自己的心血汗水滴進了土地，滴灑了經過的道路，我們可以自豪地說：我努力了！如此，我們就無怨 無悔。

甲： 接下來就應該隨性而動。模仿和學習他人永遠是人生的誤區，大家閨秀有大家閨秀的風韻，小家碧玉有小家碧玉的氣質，城里人有城里人的風采，鄉下人有鄉下人的純 美，富人有富人的苦惱，窮人有窮人的開心，山珍海味有山珍海味的色彩，粗茶淡飯有粗茶淡飯的營養，杰出者有杰出者的天資，平凡者有平凡者的優勢，做自己喜 歡的夢，干自己喜歡的事，萬事隨緣，隨性而動，不強迫自己，不追趕時髦，不與他人做比較，想愛就愛，想恨就恨，真誠地對待自己，如此，我們的人生就無怨無 悔。（開場音樂）

乙：最后，凡事盡力而為。不論是孝敬父母和教養子女，還是接濟兄弟友鄰和為眾謀利，只要盡心盡力了，應無追悔。父母養育了我們，父母的恩情比山高，比海深，每一 位子女都想讓父母盡情地享受晚年，都想天天在父母的膝下盡孝，但是，人在江湖，身不由己，遂心如愿者寥寥無幾，此情做父母的會理解諒解，我們只要盡心盡力 了，應無悔憾。子女是自己的'未來，自己的理想，每個父母無不想讓自己的子女學業有成，事事如愿，但愿望歸愿望，現實歸現實，十個指頭有長短，百花園里長小 草，我們的期望值不能太高，只要我們盡心盡力撫育了他們，不論成什么才，我們應無憾悔，如果子女對我們有怨恨，那也只能對不起了。對一切事和一切人，照此 辦理，無所怨悔，不要承擔過重的擔子，不要強求自己去謀力不從心的事，凡事量力而行，盡力而為，如此，人生無悔。

甲：當然，還可以說出許多，但天下哪有完美的人生，何苦追求人生的完美，上帝創造的一切，錯落有制，層次分明，只要我們服從上蒼的安排，謹守做人的本分，沿著人性的軌跡前行，不論我們的人生是順是逆，是明是暗，我們的人生就是無悔人生。

（開場音樂）

乙：一份溫馨，一份快樂，佳作欣賞欄目該和你說再見了。

甲： 感謝你15分鐘的陪伴與聆聽，我們下次見。

語言藝術廣播稿 篇9

同志們：

文學，是一個多么神圣的名字?！耙粋€民族的文學，是這個民族的歷史，是這個民族的未來，是這個民族的希望?！痹谖膶W的華麗的舞臺上，每天都上演著動人心弦的喜劇或悲劇。文學是充滿誘惑的，他就像一塊巨大的吸鐵石，而我們就像是鐵，他用他那巨大的磁場將我們深深地吸引，令我們不由自主地沉浸在文學的世界里，無法自拔。

而我，就是一個被文學深深誘惑的人。

秋深，周圍的一切都是那么靜謐，只聽到那一陣陣風吹過樹葉的沙沙聲。秋姑娘輕輕地吹了一口氣，窗外的那棵桂樹將頭歪到一邊。幾朵金黃的桂花飄飄悠悠地跳著舞像地面跳去。這時，一朵桂花打著旋兒，飄到了我的`窗前，我卻絲毫沒有察覺。

我啊，早就沉浸在文學的世界中了。

我正捧著《西游記》，津津有味地讀著呢。

不知不覺，我已經讀了幾個小時，我已經完全融入到《西游記》中了。仿佛我自己變成了孫悟空。我拿著金箍棒，到處懲惡揚善，斬妖除魔，真是過癮極了。早就忘記自己是個女生了。

我的心情也隨著書中的故事情節而不斷地變化。當師傅錯怪我濫殺無辜時，我的心里既氣憤又委屈；當我“大鬧天宮”時，我的內心充滿了叛逆，恨不得把整個天宮全部毀滅；當我識破妖怪的詭計時，我的內心充滿了必勝的信心和除惡務盡的決心，我心想：哈哈，妖怪，即使你再詭計多端，也逃不出你孫爺爺我的火眼金睛，吃俺老孫一棒。當知得師傅被妖怪抓走時，我內心非常著急，火冒三丈，恨不得馬上找到抓走師傅的妖怪，一棒將他打死……

《西游記》這本書不僅故事情節非常有趣，而且能教會我許多人生哲理。

多少次，當我遇到困難想放棄時，一想到唐僧師徒取經途中，歷經九九八十一難，卻始終沒有放棄，便堅持了下來。

文學，就像一本永遠也翻不完的書，書中充滿著未知和新奇，它披著神秘的面紗，無時無刻地誘惑著我，令我如饑似渴，不知疲倦地探索著文學的奧秘。我相信，總有一天，我會揭開文學神秘的面紗。

語言藝術廣播稿 篇10

同志們：

學問學問，先學后問。語文語文，通常文字和語言是很協調的一種關系，自己在語言上能完全理解，寫出的文字也可讓旁觀者理解。

能讓自己完全進入意境的文字，不一定能讓讀者也身臨其境，你付出的必然是讀者的十幾倍。在文學的道路上，獨斷獨行的人屢屢皆是，總自認自己是對的別人是模仿。三句話不離心情，自己的心情確確實實寫出來了，可寓意何在？

好的一篇故事，一個細節或許能反映出主人公的性格，很多很多東西不用強行去描寫出來，畢竟讀者都是有思考細胞的，嚼爛的東西不一定是讀者要看的。

不要抱怨你學了多久卻一事無成，對于文學或許你有點小看它了，文學本來就是一種能刺進你血液中的藥物，一旦你發覺愛上它了，你會因為它帶給你的靈感而忘記身邊的煩惱。當一篇你用心寫出的文字發表時，你會發覺你呼吸的氣流都有些輕盈，得到人們贊賞后，你會感覺你的生活過的很陽光很充實。

在生人的道路上，每個人都在努力進步，無論是大進步還是小進步。

而生活中并不是你想的那樣，被評論寫的很差的作者也有。因為視線的界限，他們并不一定會覺得錯在哪里，我再此想呼吁各位作者，無論你是否是大神，是否是菜鳥，做為文學愛好者，單單靠讀者的鼓勵并不是唯一前進的目標。試著去了解和你不屬于一個類型的寫手吧，無論是從讀者的角度出發，還是從專業的.角度出發，文學的進步是你我最大的欣慰。

繁華過后，時間究竟帶走了什么，又留下了什么?；剡^頭周圍的小伙伴還在，夕陽漸漸落幕，無論我們是否到了終點，或者周圍的小伙伴都已到了不惑之年，可我們對文學的渴望不曾減少，低頭嘆息間，訴不盡，少時不學空歡喜，苦了白發回晚已！

不管時光奪走了我們什么，重要的是我們到底收獲了什么。每一天的碼字累嗎？

語言藝術廣播稿 篇11

用我的聲音品析美文。用你的耳朵漫步文學。親愛的同學們大家中午好。這里是“文學星空”。我是主持人xxx。

我們在上期節目了解散文大家朱自清，這期節目偉大家帶來的是朱自清的有沒散文《匆匆》

談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時鐘》。盡管格調各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們日常習見而又易于忽略的物象，或寄情述懷，或生發議論，感嘆韶華易逝，人生短促，極需珍惜時間，愛惜生命，有所作為。

時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時光逝去的蹤跡。文章起首，作者描繪了燕子去了來，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面，以自然物的榮枯現象、時序的變遷作渲染，暗示時光流逝的痕跡。作者由此想起自己二十四年共八千多個日子像“一滴水滴在大海里”無影無蹤，“不禁頭涔涔而淚潸潸”。作者再進一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上床乃至嘆息的瞬間，時間就此 “逃去如飛”，自己過去的日子猶如“被微風吹散了”的“輕煙”，“被初陽蒸融了”的`“薄霧”那樣消逝。作者深感既然“來到這世界”，就不能“白白走這一遭”，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無疑與古人“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句，和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的箴言的精義暗合，但因朱自清“于人們忽略的地方，加倍地描寫，使你于平常身歷之境，也會有驚異之感”

引人注意的是，在時間的悄然流動中，在僅只六百余字的短小篇幅內，朱自清運用多種修辭方式，委曲盡致地展示自己的內心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動的脈絡。文章開頭，作者以三個排比句來描寫春景，把燕子再來，楊柳再青，桃花再開，跟與之相反的“日子一去不復返”相映襯，使人想起時光的流逝，引動思緒，點出題眼，以抒情性的設問句式，提出時間是被人“偷了”，還是“自己逃走了”的問題，深感時不我待。然后，在第二、三段，緊接著前面的設問，引出另外的問題，作者把自己過去生命時間的流喻作一滴水，把大自然“時間的流”比作大海，以渺小和浩瀚兩相對比，抒發了傷時而又惜時的感喟。在時光來去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時光的象征太陽以生命，說太陽在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽之匆匆出沒，寄托奔涌的情思，深化題旨。最后在第四段內，作者全用設問句來追尋自己過去生命”游絲樣的痕跡”，顯示了對生命價值的嚴肅思考和對生活執著的追求，并以“我們的日子為什么一去不復返呢”作結，與開頭反復和呼應，表現了難以平靜的心情。

朱自清以“匆匆”為題來抒寫時間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊含有濃冽的情味，又潛隱著生活的理趣。在本篇中，作者對時間問題的思考，圍繞著人生的意義和生命的價值進行探索，在其間流露的寂寥惆悵而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實追求的矛盾心情，固然代表了“五四”時期追求進步，一時又找不到出路的青年知識分子較為普遍的心理狀態，反映了時代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛生活、勵志向上的人生態度，更給廣大讀者以啟迪，由此引發聯想，在生活和工作中只有捕捉住現在，才能把握住未來。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會富于理趣，警世醒人。

《匆匆》的格調委婉、流暢、輕靈、悠遠。全文篇幅短小，結構較為單純，句式大多簡短，燕子、楊柳、輕煙、微風、薄霧、初陽、蒸融、游絲等詞語飄忽靈動，意境清雋淡遠，通篇顯得和諧勻稱，融洽得體，而這一切又是與作者為尋覓時光流逝的蹤跡，以表現思想情緒的微妙流動相一致

時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，各位同學，我們下周同一時間再見！

語言藝術廣播稿 篇12

春天里的綿綿細雨，夏日里的干爽清風，秋季中的溫暖陽光，冬季里的霓虹火燭，關于文學的觸動，一年四季為您守候。

歡迎收聽今天的文學欣賞，我是播音xxx 我是播音xxx

佛說：“一花一世界，一葉菩提?！?/p>

我想沒有人會討厭花的吧，如果一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動人心魄的分量?；ǖ氖澜缣N藉著無數或噓唏，或燦爛，或嗟嘆。本期的佳作有約為您帶來的是《四月芳菲盡》，好書在線為您推薦安意如的作品《陌上花緩緩歸》，文學之旅為您講述一朵開在唐朝的友誼之花。

----片花：我們的聲音很好聽，我們的節目正流行。聽眾朋友們您現在正在收聽的是文學欣賞之佳作有約-------

四月芳菲盡

此時的農大校園的花，大概都謝完了吧。曾經的姹紫嫣紅，現在只能下鋪天蓋地的綠，充滿生機的綠。

記得走過圖書館時，轉角看到怒放的海棠，瞬間吸引我的目光，留住我匆匆腳步，為他駐足觀賞。

四月的微風輕似夢，撥弄著薄如蟬翼的花瓣，那在風中婆娑搖曳的海棠，釋放生命全部的力量，忘我而又唯我的綻放著，極盡燦爛之勢，像陽光一般耀眼，是如此的濃烈，如此的張揚，仿佛全世界只剩下它自己。

不禁傷春悲秋的我會想，如此張揚的海棠，該以一種怎樣的方式結束他的花期呢，是否會在謝幕時甚是慘烈呢，會不會在某個夜里，在凄風苦雨中結束他的生命歷程，上演一幕“夜來風雨聲，花落知多少”爛熟的苦情戲。

這一天終于到來了，從西門通向圖書館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書館花瓣愈多，當走進圖書館只見里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。我想此時的海棠定時亂了姿色，失了顏色，可是當我抬起頭時引入眼簾的還是依然在盛開的海棠，依然的燦爛，這不禁讓我懷疑這地上散落的花瓣和這依然盛開的海棠還是出自同一個母體嗎?而海棠依用舊燦爛的綻放回應著我。

所謂的“生如夏花之燦爛”就是指的是海棠吧，只是這種燦爛從生命誕生之初，到終結之時，貫穿這條生命的長線。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個人。我們不過都是紅塵一過客，何必糾結與一切都是未知數的未來?；钤诋斚?，珍視現在的分分秒秒，為了讓我們的青春了無遺憾，就像山崗上那輪靜靜的明月。

海棠在凋零的時候況且能燦爛面對，那又有什么是我們不能面對的呢?

印象中家鄉的春天是不能沒有楊花飛絮的。今年保定的楊花終究還是沒能飄起。

所有花中，我最喜歡的當數楊花，或許有人很是不屑“楊花可以算作花嗎?”

的確蘇東坡也稱其為“似花還似飛花”楊絮蒼茫，隨風萬里，即使拋家旁路，也無人為他惋惜吧，甚好，也絕非我一人喜愛楊花，還有一代文豪東坡作陪，否者定會有人把我當作異類吧!

喜歡楊花，喜歡楊花的純潔，尤其是故鄉的楊花。素雅的楊花隨風而逝，裝飾著整個城市，為城市平添了純情，浪漫。每次看到楊花時總能想到舊日的人和事，腦海中總是會浮現那些在飛中追逐楊花的身影，回憶起楊花落在地面時，然后大步的踩上去，驚起楊絮飛舞。

舊時陪伴我踩楊花，逐柳絮的人，現在都已各分東西，僅留下我一個人留在這個飛絮的城市在此賞飛花，總讓人不禁頭涔涔，淚潸潸。

回憶總會讓人沉迷不能自拔，可是誰也無法讓時光靜止，誰也無法停留在昨天，喜歡一句話，如果我們擁抱過去太緊，我們怎能騰出手擁抱未來。

如果我們總是停留在過去，我們又怎么會為未來創造更加美好的回憶呢。何不把對往昔的追憶轉化為對明天的期待，把回憶塵封起來鎖在心中，等到我們到了耄耋之年再打開，細細品鑒呢!

又是一年風飄絮，滿城飛雪滿城春。

春色未減人未在，楊花無情盈衫袖。

可憐相思不相見，只愿飛花寄相思，

又恐飛花載不動，唯見飛花不見情。

兒時的玩伴，舊事的朋友，你們那里楊花飄絮了嗎?你們的身邊有陪和你們一起賞花的人嗎?

---片花：書中你我相遇，書中你我相知。好書相伴，一生無憾。接下來您將聽到的是文學欣賞之好書時光---

樂府是繼《詩經》之后，古代民歌的又一次大匯集，語言通俗、貼近生活，刻畫人物細致入微，故事情節較為完整，是中國詩史五言詩體發展的一個重要階段。時間猶如一面巨大的墻壁，阻擋了我們情感的交流，艱澀難懂的文字來自遙遠的古代，精致珍貴卻又那么模糊遙遠，在成堆枯燥無味的注釋幫助下，終于可以把它翻譯成現代的文字，可是那距離，似乎未曾拉近一點點，

但是，在安意如細膩的文字中，樂府，已經不僅僅是樂府，她用猛虎輕嗅薔薇的姿態，小心的將它們從心中釋放出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動人的歷史愛情畫卷，引領讀者傾聽一段段經典、震撼的浪漫往事。

從《人生若只如初見》、《當時只道是尋常》、《思無邪》直到這本《陌上花開緩緩歸》，在安意如的作品中，讀者真真切切地感受到了古典與現代也是可以找到契合點的，幾千年來什么都翻天覆地的變了，但是只有人心的變化是緩慢的。安意如不拘泥于對古典詩詞字面的理解，也非傳統意義上的簡單賞析，而是一種風格獨特、感情豐富的'散文隨筆，結合宏觀的歷史環境和細膩真摯的人類情感，用現代的視角闡述了她獨特的想法，當讀者用心去體會，去理解，去閱讀的時候，頓時，有種跨越時代的心心相印之感。安意如說：要去看隱藏在詩詞后面的故事，要寫一些真的情感、真的人，仔細描述出那些跨越歷史時空的真性情，不因人廢文，亦不因文廢人?！闭窃谶@個想法的支持下，她動筆寫出了一系列古詩詞賞析的文章。而《陌上花開緩緩歸》，無疑是將會帶給人們更多的感動和思考。本書在追尋古典詩詞的浪漫足跡，沉醉唯美愛情的曠世韻味。在歷史中游歷，有如行走在薔薇園。你可看到那些華美的詩句，一如正放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，又要分辨那薔薇下的刺，不被歷史的滄桑人世的坎坷所刺傷刺痛。

讓我們回到漢魏，兩晉，六朝，盛唐。去觀望彼時的風月無限，向那些古人討一些情愛暖暖身。

南北朝的歷史光怪陸離，大一統之前的年代荒誕華美不可盡言。那些簡單的歌章，在歷史的游歷中一如綻放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，本書注定要以史來繹情。 用猛虎細嗅薔薇的姿態，小心將它們從心中釋放出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動人的歷史愛情畫卷，引領我們傾聽一段段經典、震撼的浪漫往事。

----片花：插著文學的翅膀，迎著文學的新風，你，和我，自由翱翔在文學的國度。歡迎來到文學欣賞之文學之旅。——-

桃花總是能成就詩里最艷的詞，讀到有關桃花的詩詞時，那書上總宛若見到氤出的一朵緋紅。

那時候《詩經》里的桃花意象不似后來的桃花蘸水般的淺，光有著“岸夾桃花錦浪生”的艷，而是暗暗地帶著“桃花春浸一篙深”的深，是用來居家過日子的。艷的深度，恰在這種一心一意地居家過日子的淡泊里。美人的美，是要驀地輕寒一陣，才能上得了桃花的顏色。不是一層胭脂一層胭脂地覆蓋就做出了桃花色。

今天的文學之旅就到這里了，不知道你心頭是否還留有一脈溫暖的馨香。我們下期見吧。

語言藝術廣播稿 篇13

各位同學們，老師們：

時代在進步，生活在變化。面對傳承千年的中華詩詞，生活在現代快節奏的人們總要發出感嘆：今天，我們為什么仍要讀古詩詞？

今天，我們還要讀詩詞，是為了豐富我們的精神世界，去審視內在，塑造靈魂。

老子講“無用之用”，看似在當代生活節奏中無處容身的古詩詞，實際上恰恰能滲透進我們的生活，以人文的魅力撫慰我們的精神、拓寬我們人生的廣度?？鬃诱f，詩可以“興、觀、群、怨”。體現在我們日常生活中：我們本單元所學習的詩詞，《氓》和《孔雀東南飛》，除去其本身的文學之美，同樣對我們的愛情觀起到了積極的塑造作用。這就是詩教。當我們旅行到某處名勝古跡，面對出動心靈的美景，可以用詩詞而非貧瘠的網絡用語來表達自己的感受?！爸睾Bt清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！薄甭湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！斑@些美的.詩句無論運用于生活還是文章中去，都能使其增色不少，這就詩用。誦讀《離騷》，學習《揚州慢》，我們能體悟詩人所處的時代、環境，與詩人共情、與時代共情，了解歷史時俗，學習寫作技巧，這便是詩識。

讀古詩詞為我們帶來的收獲不勝枚舉，“興觀群怨以修身、事父事君以治國、鳥獸草木以致知?！叭缤鬃铀嬲]我們的，手捧古詩詞是對己身絕佳的豐富方式。

今天我們仍要讀詩詞，更是因為古詩詞中，承載著千年的中國文脈、浸潤著中華民族的精神品質。

從詩經楚辭，到漢代樂府，再到唐詩宋詞的鼎盛，中華文脈從現實主義與浪漫主義的兩朵并蒂花逐漸發展壯大、燦爛輝煌。在詩最鼎盛的大唐，屹立在巔峰的李杜二人，至今仍是后世傳頌的浪漫與現實的代表?！皰袇v井仰脅息“的瑰麗想象與”長使英雄淚滿襟“的沉郁哀思，不變的是中國文人關心民生、心懷天下的擔當。”長太息以掩涕兮，哀民生之多艱“是屈原，”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“是范仲淹。詩詞中從來不至有飛揚流溢的文采，更有一脈相承的責任擔當、民生大愛。這是浸潤于心中的中華文脈，永遠值得我們體悟學習。

今天我們仍要讀詩。是感慨，是倡議，詩詞早已滲透進我們的生活、浸潤進我們每個人的靈魂。去讀詩吧，去重拾我們本就擁有的美好靈魂，讓我們的靈魂“芳與澤其雜糅兮，羌芳華自中出”。

語言藝術廣播稿 篇14

尊敬的聽眾朋友們：

大家好！

今天，我為大家推薦一檔新的文學節目—《文學星空》！

作為一個文學愛好者，我深感文學對于一個人的成長和修養所起的作用異常重要。文學能夠讓人領略到千姿百態的人生百態，讓人深刻認識到人性的多樣性和豐富性，從而產生對于這個世界的更深層次的體悟；文學也能夠讓人沉浸在一種獨特的氛圍中，從而獲得心靈的.強烈安慰和愉悅感。正因如此，文學一直以來都受到無數人的喜愛和追捧。

而我們的節目，就是希望能夠為這些“文學迷”們提供一種更舒適、更便捷的文學閱讀方式。在本節目中，我們將為您提供一系列的文學美文、經典名篇、短篇小說等文學作品，通過語言的藝術感染力和節目的音樂魅力，讓您沉浸其中，感受文學的魅力。

除此之外，我們也將邀請多位文學大咖為大家講解文學的魅力和文學作品背后的故事，帶你進入文學的世界，讓你深刻認識到文學的內在層次。同時，我們也將會開設文學詩歌朗讀環節，讓您感受文學的音韻之美，并加深您的背誦印象。

讓我們共同感受《文學星空》的獨特魅力，讓我們共同領略文學的美妙之處，讓我們一起擁抱文學的星空之路。

最后，我也誠摯地邀請廣大聽眾朋友們，加入到我們與文學相關的社群當中，共同探討、思考文學的魅力，共同促進文學的傳播和發展。讓我們攜手共進，共同見證文學之星在龐雜世界中閃耀的精彩。

謝謝大家收聽，我們下期再見！

語言藝術廣播稿 篇15

——《悲慘世界》

青春隨風流逝，文學，點綴五彩斑斕的生命，歡迎大家收聽本周的文學星空，我是九年級六班的南xx。

1861年6月30日流亡在大西洋蓋納西島上的維克多·雨果，法蘭西一代文豪，完成了他的長篇小說《悲慘世界》。 這是一軸輝煌的畫卷。畫幅的卷首可上溯到卞福汝主教經歷的1793年大革命高潮的年代，卷末直延伸到馬呂斯所參加的1832年巴黎人民起義。在這里，整整將近半個世紀歷史過程中廣闊的社會生活畫面都一一展現了出來：外省偏僻的小城，濱海的新興工業城鎮，可怕的法庭，黑暗的監獄，巴黎悲慘的貧民窟，陰暗的修道院……這一漫長浩大的畫軸中每一個場景，無不栩栩如生，其細部也真切入微，而畫幅的形象又是那么鮮明突出，色彩是那么濃重瑰麗，氣勢是那么磅礴浩大，堪稱文學史上現實主義與浪漫主義結合的典范。

主角冉阿讓并不是一個抽象的.人。從出身、經歷、品德、習性各方面來說，他都是一個勞動者。他體現了勞動人民各種優秀的品質，他是被壓迫、被損害、被侮辱的勞苦人民的代表。他的全部經歷與命運，都具有一種崇高的悲愴性，這

種有社會代表意義的悲愴性，使得《悲慘世界》成為勞苦大眾在黑暗社會里掙扎與奮斗的悲愴的史詩。

《悲慘世界》是法國大文豪維克多·雨果的代表作。它自1862年問世以來，一直是影視工作者改編的熱點。它曾19次被 拍攝成電影，4次被拍成電視劇。早在1912年，它就由百代公司拍成4段式故事片，當時曾被史學家稱作 “藝術電影最成功的作品”。美國曾4次把該小說改編成影片，甚至連埃及也拍過《悲慘世界》。1958年，第一部彩色故事片《悲慘世界》與觀眾見面，法國當時的一些大明星都參加了演出?！侗瘧K世界》被認為是電影電視改編的“永恒的主題”。

就《悲慘世界》在內容上的豐富、深廣與復雜而言，它無疑在雨果數量眾多的文學作品中居于首位，即使是在19世紀文學中，也只有巴爾扎克的巨著《人間喜劇》可與之比美。對于它厚實的藝術容積，也許只有借助巨大的森林、遼闊的海洋這一類比喻，才能提供一個總體的概念。

《悲慘世界》問世以來，已有一個多世紀，它在時間之流的大海上傲然挺立，它是不同時代、不同國度的千千萬萬人民，不斷造訪的一塊藝術勝地，而且將永遠是人類文學史中一塊不朽的勝地。

今天的廣播時間到此結束，希望大家過得愉快。

語言藝術廣播稿 篇16

各位老師，各位同學：

大家好!

歡迎大家準時收聽本期的“校園之聲”節目，我是施笑容，我是黃佳佳。

新年的腳步漸行動漸遠，經過一個寒假的休整，如今，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬。校園之聲廣播稿

前幾天讀到一篇文章，這里，與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)

是啊，生活賦予了我們每個人不同的財富，關鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。校園之聲廣播稿

同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?！肮陋毻踝印背梦疵馓涣?-一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?！肮陋毻踝印背梦疵馓涣?-一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!

只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度里，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的借口。于是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?

在我們四年的每個日子里，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待，

期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，

揮灑著父母的`血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎?小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢?

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。

說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。

毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

語言藝術廣播稿 篇17

a：大地正在復蘇，一片春意盎然，欣欣向榮。

b：蚯蚓正在松土

a：竹筍正在發芽

b：我們這里是充滿活力的青草地文學社團

a：我是呂雯

b：我是夏雨

a：我們是青草地文學社團的一員

b：我愛這個社團，因為他們充滿了活力與青春

a：對呀！他就好比春天一樣充滿生機

b：在這個社團里我們好像一株株小草努力生長

a：在這個社團中，我們就像一個個小雨滴敲在一串叮叮咚咚的音符

b：合：滲入森林的每一片綠葉。

a：一首《快樂老家》送給大家。

b：最近怎么都不出來玩？

a：因為我找到了一本很好看的書

b：什么書啊，看得這么入迷

a：就是這本楊紅櫻寫得《非常女生》，里面都寫關于女生的東西，有些故事也非常有趣。

b：是嗎，有我這本漫畫好看

a：肯定比你這本漫畫書好看了，里面還有很多常識呢。

b：來給我看看

b：小心！別弄破了……

音樂響起

a：我們一起來說說《非常女生》吧

b：作者楊紅櫻，國內目前最暢銷的童書作家。

a：20XX年以《女生日記》來開“楊紅櫻校園小說系列”序幕。

b：與其后的《男生日記》、《五三班的壞小子》《漂亮老師和壞小子》，在學生、老師和家長中產生了巨大反響。

a：“淘氣包馬小跳系列”是目前中國孩子最喜愛的兒童讀物，

b：創下了令人矚目的出版奇跡。

a：長篇童話“笑貓日記系列”系列已成為持續數年的暢銷品牌。

b：她平生最大的愿望就是破解童心，并多次被孩子們評為“我心中最喜愛的作家”。

a：她的許多作品不僅給中國的小讀者和大讀者們帶來快樂、智慧和感悟。

b：還走向國際，給世界各地更多的小朋友帶去中國孩子的童真樂趣。

a：我們趕快去讀讀里面的'文章吧

b：雙面女生莫欣兒

a：《一個玩具，兩個故事》中間加輕音樂

b：《幸福家庭》

a：《在害怕中長大的女孩》

b：《特別的莫欣兒》

a：《不再做乖乖女》

b：《為朋友“兩肋插刀”》

a：一顆有愛的種子，輕輕撒播，種植心田成長的少年在此尋夢，天真的兒童踏進樂園

a：楊紅櫻的文就是有這種魔力

b：為我們記錄成長，留住美好童年

a：時光的力量雖強大，但總有一份愛像星辰閃耀

b：永不失落，溫暖心間。

a：今天我們青草地文學社團推薦的好書是《非常女生》

b：楊紅櫻阿姨寫的

a：大家有時間去看看吧。

b：今天我們的播音就到這里，再見啦

a：下星期再見。