送戲下鄉活動總結

送戲下鄉活動總結(模板十二篇)。

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，是時候寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的送戲下鄉活動總結通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

送戲下鄉活動總結 篇1

為落實市脫貧攻堅業務培訓會相關精神，打好扶貧攻堅戰，落實精準扶貧政策，使全體貧困戶真脫貧，街道利用“送標準、送政策、送措施 下鄉”幫扶活動，摸排貧困戶情況、建立貧困戶檔案，做好扶貧攻堅具體工作，現將此次活動開展情況總結如下：

一、領導重視、精心組織

街道領導班子高度重視扶貧攻堅工作，為落實好此次“三送下鄉”幫扶活動，街道先后組織兩次會議，對街道負責扶貧工作人員、各行政村負責人、會計等進行了近百人次的政策宣講和業務培訓，并由一把手親自部署活動實施方案。

二、深度摸排、抓實工作

為做好扶貧攻堅工作，街道利用此次“三送下鄉”幫扶活動機會再次進行了深度摸排，確定共計185戶貧困戶，并根據貧困戶至貧原因進行分類，確定具體幫扶人員進行走訪。通過此次“三送下鄉”活動，街道聯合市包保領導、環保局、安監局等單位，組織包保干部深入貧困戶家中，宣講貧困戶評定標準、3600元脫貧標準，貧困戶在教育、醫療、醫療補償保險和危房改造等方面能夠享受到的優惠，通過行之有效的宣講，讓貧困戶掌握了第一手國家政策，并能夠根據自己至貧的原因，尋求可借助的脫貧途徑，建立行之有效的脫貧方法，爭取早脫貧、真脫貧。

此次活動，共簽訂幫扶協議185份，明確了幫扶人的具體責任。街道還通過摸排，形成“一戶一檔”213份，建立了具有針對性的幫扶政策。街道還出資數千元，為各行政村樹立宣傳板，公示街道具體扶貧政策、明確扶貧落線，185戶貧困家庭全部實現了“兩書”上墻，使街道扶貧工作邁出了堅實一步。

三、突出重點、扎實推進

加到確定將此次“三送下鄉”活動形成常態，并根據貧困戶脫貧情況的`動態明確各階段工作重點，通過幫扶人員的深入幫扶，掌握每一階段的具體矛盾，并協助貧困戶解決。自開展“三送下鄉”活動以來，街道負責脫貧攻堅工作人員和貧困戶包保人下鄉走訪2次，并結合市環境整治活動，尋求資源，為貧困戶進行幫扶。

“三送下鄉”活動是讓貧困戶學政策、用政策的一次良好契機，街道將持續開展此項活動，根據不同的貧困戶建立不同的幫扶措施，形成真正助其脫貧的幫扶政策，使“三送下鄉”活動的有效做法不斷深入，貫穿今后工作的始終。

送戲下鄉活動總結 篇2

近年來，全國各大專院校都積極開展大學生“三下鄉”社會實踐活動，今年暑期，我院院積極響應團中央、團省委關于開展大學生暑假“三下鄉”社會實踐活動的有關文件精神，由山西醫科大學汾陽學院、天津醫科大學檢驗系和呂梁高等?？茖W校共同組織了一支大學生暑期社會實踐服務隊到方山偏遠山區開展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。在這次活動中，我們始終堅持以宣傳衛生疾病防治知識為重點，以服務群眾，鍛煉自我，提高素質為目標。通過義務就診和散發傳單的形式，使山區農民得到實實在在的服務，使學生在實踐中提高綜合素質，為促進山區的發展貢獻自己的一份力量。現將本次活動總結如下：

1.宣傳防病治病的知識，提高疾病的防護意識。

我們志愿服務隊作為我院社會實踐服務團一個集中組隊，一行36人充分發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，于7月16日遠赴方山縣圪洞鎮斑莊村、石站頭村、圪洞村送文化、送科技、送衛生下鄉，我們對每戶村民發放疾病發生和防治宣傳資料3000多份，以通俗易懂的知識解決老百姓的'衛生知識問題。

2.義務就診，為民服務落實處。

“義務就診，提高疾病防范意識”，為山區人民進行送醫送藥是此次我們“三下鄉”的重要工作。早在6月份，我們青年志愿服務隊成員就開始積極準備，查閱并記錄了大量農村常見疾病的防治資料，到達方山縣后，我們馬不停蹄地開展了義務就診和衛生知識宣傳活動等。我們選擇當地學校和衛生所作為活動地，設立內科、婦科、兒科、五官科、中醫科、針灸科、心電診斷、血型化驗、尿液普查等九個科室進行就診，并設立咨詢臺方便服務，義診在緊張地進行，由于當地老百姓飽受缺醫少藥的苦處，好不容易盼到來家里看病的醫生怎么能不瞧一瞧病呢，在就診臺還沒有擺好老百姓就迫不及待開始看玻汾陽學院內科醫生邢主任就診臺前已經自發地排起一條長龍，天津醫科大學檢驗系劉運德主任更是滔滔不決給病人講解處置辦法，而化驗檢查基本上為當地老百姓進行了普查，有病而不能醫的還真不少，在義務治療活動中，我們免費為當地群眾發放藥品，并且指導他們學習常見病的防治知，受到當地群眾的熱烈歡迎。

3.文藝演出，豐富農村文藝生活。

社會實踐服務隊文藝組以呂梁高專為主，山西醫科大學汾陽學院與天津醫科大學積極配合，共同籌備文藝演出，共舉辦文藝演出兩場，一個個精彩的文藝節目給方山縣廣大人民送去了溫暖，帶去了歡樂。文藝組的精英們克服沒有舞臺、沒有燈光、沒有音響設備等困難，在圪洞鎮圪洞村委院內和石站頭村衛生院內給當地農民帶去了一頓豐盛的文藝大餐。既豐富了農村文藝生活，也進一步增強了大學生“服務社會，回報人民”的責任感。

4.宣傳報道，營造良好輿論氛圍。

我們為了擴大影響，作好宣傳報導工作，營造良好的輿論氛圍，將實踐服務的進程和具體活動內容及時匯報和反饋給團省委、團市委、當地呂梁電視臺記者跟蹤采訪，呂梁電視臺、方山電視臺于7月23日晚已做專題報道，我們堅持每天一期工作簡報。主要內容包括課題調研、實踐日記、培訓專題、簡報快訊、圖片展覽等。

5.紅色旅游，激發愛國熱情和斗志。

在方山縣的社會實踐活動告一段落后，我們于7月23—25日到文水縣劉胡蘭烈士紀念館、汾陽烈士陵園開展紅色旅游活動。我們此次紅色之旅最主要的目的就在學習“堅定信念，艱苦奮斗;實事求是，敢闖新路;敢于拼博，正視困難”的革命烈士精神。我們通過緬懷革命先烈，重溫革命歷史，祭奠為革命英勇犧牲的英雄，感受先輩的光輝歷程，培養愛國愛人民的'高尚情操，激勵自己要全心全意為人民服務，勇挑建設社會主義現代化的重擔。

總之，我院今年“三下鄉”社會實踐活動在以往基礎之上與時俱進，開拓創新，不斷擴大實踐范圍和受教育范圍，不斷提高服務質量，擴大了實踐成果。這次活動不僅能更大程度地為老百姓做點貢獻，而且增進了校際間的關系，取長補短，團結合作，這種活動形式確實值得推廣。我們深深體會到各級領導的高度支持是活動取得成功的前提，群眾的熱情支持與擁護是活動開展的重要因素，隊員們的積極投入是活動卓有成效的關鍵，而工作機制的健全則是活動取得成功的有力保障。我們相信，在各級領導的大力支持與關懷下，我院的“三下”社會實踐活動必將朝著“實踐范圍廣，服務對象多，受益程度深”的方向邁進。

送戲下鄉活動總結 篇3

“愛在路上”是由xx學院主辦，物理學院承辦，星火科技協會、勵志協會、特教協會協辦的一支三下鄉志愿支教團隊，于20xx年7月8號前往七星關區生機鎮xx村xx學校開展三下鄉實踐活動，此次活動受到了生機政府和當地學校領導的高度重視，得到了當地群眾的高度贊揚。隊員們在這次活動中也是滿載而歸。

20個隊員一起走過了半個月的三下鄉歷程，我們已經有了很多共同的語言，形成了很大的默契，我們像是一家人一樣，一起面對，互相鼓勵和打氣，一起吃苦，一起收獲。從團隊三下鄉項目申請成功后，隊員們齊心協力，意志堅定，戰勝種種困難，一起走到最后。我們每個隊員心中都有著強大的團隊意識，每一個工作日，我們分工協作，完美完成教學工作和調研工作，每天工作結束后我們都會即時開一個工作總結會議，針對當天活動中發現的問題進行探討，找出應對措施和方案。一天的工作圓滿成功后，我們都會以最飽滿的激情來迎接明天的到來。每天的工作，我們都時刻保持著嚴肅、謹慎的態度，我們在每一場活動開始之前做好最充分的準備，每一個隊員都認真備課，認真整理調研資料。

在下鄉過程中，我們早上給學生上課，下午除了給學生上課之外，還要安排兩個小分隊的隊員去進行留守兒童的調研，到了晚上，我們開了工作總結會議之后，都各自忙著自己的任務，有的寫日志，有的寫會議記錄，有的寫調查報告。我們每一天的目標都很明確：一切為了學生，為了學生的進步。在上課的過程中，我們注重了解學生的個性，針對他們每個人的性格特點去進行區別教育，對學生的了解是上課成敗的關鍵，只有了解學生的需求和學生渴望的教學方式，才能上好每一堂課，我們都盡我們最大的努力去和學生溝通、交流，聆聽孩子的心聲，打開他們的心扉。對一些調皮搗蛋的孩子，我們不會用嚴厲的話語批評他們，因為他們和我們一樣，都有自尊心，也希望能得到老師更多的關注和贊揚。上課第一天就發現很多孩子都很內向，很害羞，連自我介紹都不敢站起來說，我們就感受到了任務的艱巨，當晚就立刻召開會議，分析學生的心理，尋找出最佳對策。對于內向的學生，我們給他們支持與鼓勵，了解他們的心聲，拉近和他們短距離，在老師們的帶動和鼓舞之下，學生們一天比一天開朗，一天比一天活躍，積極回答問題的情況多了，和老師的主動交流也更多了，這拉近了學生和老師之間的距離，更有利于教學活動的開展。

三下鄉活動中的支教環節，給全體隊員提供了很好的鍛煉機會，把我們學到的知識運用的實際的教學活動中去，在整個教學活動中，我們聯系當地學生的實際情況，認真實際的調整活動方案，我們共開設了五個班，教學活動的第一天學生很少，慢慢的就增多起來，給我們的活動也帶來了很多壓力，同時大家面對這些壓力更是充滿了熱情和責任，我們積極的抓住了這次鍛煉機會，更好的幫助這些求職好學的農村孩子。山村的孩子在德智體美等綜合能力方面有很多欠缺，我們開設了英語、音樂、美術、健美操、五步拳、手語等多門課程，豐富學生的課內外知識，在主要的語數外方面，我們開設了很多輔導課來進行專門的輔導，每天都完成了教學內容并做好工作總結。隨著支教活動的不斷展開，全體隊員積極主動深入到學生中了解山村內外課堂的狀況和身心狀態，共同合作，提出有效改進方案，使得教學活動得以順利開展。為期十五天的短暫日子支教活動中，全體隊員發揮自己的特長，相互協作，運用多種方式相結合，盡可能的提高學生學習興趣，從具體的實際出發，認真實踐和總結。支教活動取得了明顯的成就，

調研帶給了我們很多刻骨銘心的回憶。調研一開始開展的并不順利，留守兒童調查問卷里面的很多問題，在和村民溝通的過程中的問得很直接，造成了很多尷尬的場面。慢慢的溝通變得容易起來，和他們的談話也愉快了很多。村子里的每一個角落都被我們走遍了，對這里的很多情況也有了更深入的了解。在和村民接觸的過程中他們的溫暖和親切帶給了我們很多的鼓舞和堅持下去的信心。他們很樸實，很善良，這是值得我們大學生學習的。調研的'過程中我們發現，村里有很大一部分留守兒童和空巢老人，青壯年勞動力都外出打工了，家里的重擔都壓在他們身上，為了養家糊口，他們不得不把大量的時間放在填飽自己的肚子、放在養家糊口上面，很多孩子沒有足夠的精力去學習，家里年邁的爺爺奶奶也沒有時間去監督他們的課程，更不可能輔導他們完成作業，在學校，老師也沒有主動去和學生談心，了解學生心里真正的需要，去幫助他們，輔導他們。

學校里也沒有完善的教學設備，學生在破爛的瓦房里上課，一到下雨天，教室里就積滿水，而一到晴天，火辣的陽光就會從沒有安裝玻璃的窗戶投射過來，照射在學生身上。一張黑板坑坑洼洼面目全非，桌椅都是殘缺的的，很多學生為了學習，都是站著聽課、寫作業。這和城市里的學生的學習條件有著天壤之別，這樣的學習環境很惡劣，但學生們那對學習特有的熱情和認真把我們都深深感動了。我們都希望在這短短的半個月里，能盡可能的多教給他們一些知識。但我們也明白，孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理，需要適應時代發展的觀念，我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力來支持農村的教育事業。農村有很多問題需要解決，但教育問題應該置于首要位置，科技是第一生產力，新時期農村的教育事業依然面臨很多問題，解決好這些問題將極大促進農村經濟的發展。政府應該加大力度在三下鄉、科技下鄉的項目上，應深入農村調查，了解農民的需要，把政策下鄉、科技致富、文化扶貧和教育支援等相結合，擴大下鄉的隊伍，增加下鄉項目內容，提高農村文明，為農民脫貧致富提供強大的精神動力。多開展一些文藝活動，組織文藝宣傳隊，向群眾宣傳多種多樣的文化活動。還應組織科技人員下鄉，為農民致富提供知識，給農村帶去科技資料、科技書刊等資源，幫助農民解決生產生活中的技術困難。同時，農村的醫療衛生條件也需要得到改善，應加強農村鄉村醫務人員業務培訓，提高技術水平，廣泛開展活動，利用報紙、電視等途徑向群眾宣傳計劃生育政策和優生優育知識，宣傳衛生保健知識。更為重要的一點，十年樹木，百年樹人，農村囧鰲魚是農村致富的關鍵，山區學生需要更多優秀的老師和優秀的教學理念，優秀的教學資料和器材。

在幫助和關愛農村孩子的過程中，為他們帶去了愛心和溫暖，我們也在不斷實踐和支教活動中運用自身所學，不斷實踐和認真體會，更好的鍛煉了自己，豐富了我們的人生閱歷。

最后一天的文藝匯演，是最感人的時刻，匯演很成功。學生們在舞臺上盡情表演歌唱和舞蹈，每一個節目都很完美，孩子們都勇敢的站上了舞臺，自信的笑容，嘹亮的歌聲，這是我們半個月來帶給他們的成長和進步，他們變得更加的自信和勇敢。學生們的節目過后，在歡聲笑語中，一曲《老師》把我們的情感推向了高潮，隨著這首歌結束，匯演慢慢落下了帷幕?？粗且浑p雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影，讓我們每個隊員都深深體會到了這次三下鄉志愿活動的重要意義，我們一路上堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味這一份特殊收獲，走出校園，來到農村，當我們再回到學校的那一天，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化，經過親身的體驗，我們實踐和提升了自己，同時也在思想上重新審視自我，我們共同感受到，這次三下鄉活動給我們上了人生中最為重要的一課，這筆寶貴的財富值得我們用一生去體悟和學習，我們會受用終生。

三下鄉活動圓滿的畫上了句號，盡管在這個過程中我們遇到了，很多的艱辛和困難，但在大家的相互幫助和共同努力之下，也都一一得到解決，其中的辛酸與感動，我們都存在心底，我們將以此作為人生的一個新起點，懷揣著這一段美好的友誼和回憶，去走好未來的每一步。

送戲下鄉活動總結 篇4

曹家山煤礦下鄉扶貧工作，在縣委、縣政府的正確領導下，按照年初制定的工作總目標，逐一落實各項扶貧工作任務，取得了較好的成績，現將半年來的建設扶貧工作總結如下：

一、經濟基礎建設情況

東寨村位于孟門鎮東北部，之前的經濟主要是依附農業、外出打工，其自身的基礎設施和經濟狀況相當簿弱。曹家山煤礦扶貧隊進駐之后，先是進行了認真的調查研究，決定從東寨村的現狀出發，立足于現有的基礎設施和基本條件，經濟上依靠原有小米基地，發展小米、玉米的粗加工，利用現有的養殖業，努力增加經濟收入。另外根據栗東寨人多地少的特點，鼓勵青壯勞動力外出打工發展。基礎設施上，年初將主要街道硬化、兩個人畜用蓄水池納入全年扶貧規劃，為此，我局準備出部分資金支持對主要街道進行硬化，并對兩個人畜用蓄水池進行維修，兩項工作有望在今年完成。

二、社會治安和精神文明建設情況

東寨共有人口277人，75戶，黨員12員。以前該村農閑時大部分人以打麻將消消遣，由此該村社會治安綜合治理和農村精神文明建設非常重要，為了正確引導村民們的休閑娛樂方式。我們幫扶在村里建起了黨員活動室，村民會議、學習室，并組織村組每月開展一次以學政治、學文化、學科技為主要內容的學習活動。有完善的村規民約，實行村務公開，凡事實行民主決策。通過以上活動內容，全村社

會治安良好，村組之間鄰里和睦，無刑事犯罪記錄。

三、工作隊員自身建設情況

曹家山煤礦扶貧工作隊由副礦長王立立、科員張強、李晶組成，礦長陳成同志對扶貧工作也非常重視，多次到扶貧點考察、研究扶貧工作，同時組織班子成員集體到東寨村共同研究東寨的發展建設問題。

四、責任制落實情況

根據年初縣委、縣人民政府建設扶貧工作會議安排，20xx1年我局曹家山煤礦掛點幫扶孟門鎮東寨村，接此任務后，我局責無旁貸，立即組建了扶貧工作班子，通過對幫扶點東寨村的調研，及時做出了《20xx-20xx年扶貧工作總目標》，根據年初規劃將工作逐一開展、落實。

以上是曹家山煤礦半年來建設扶貧工作的主要內容，因曹家山煤礦經費有限，各項工作的人手又相當緊，所做工作離上級的要求可能還有相當的距離，離村民的期待可能也還很不夠，在此，敬請上級多多批評指正，也敬請村民們予以理解，我局將盡最大可能把下半年的工作做得更好。

送戲下鄉活動總結 篇5

為響應團中央、廣東團省委關于暑假大學生文化、科技、衛生“三下鄉”活動的號召，經過陽江職業技術學院黨委精心策劃，并在陽江各轄區各農村信用社的大力支持下，xx年7月陽江職業技術學院團委組織了一次以“服務新農村·建和諧社會”為主題的三下鄉活動，并于7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開了我院大學生暑假社會實踐活動的序幕。

為使我系廣大學生充分發揮專業理論知識，在實踐中了解社會，認識國情，鍛煉毅力，并在實踐中培養大學生服務社會、奉獻社會的精神，結合語言文學系系學生的實際，我系組織了一支大學生鄉鎮支教服務隊到陽東縣雅韶鎮，開展為期一周的“三下鄉”志愿活動。16日早上，隨著支教服務隊文藝匯演在雅韶中心小學勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實踐活動圓滿結束?？偨Y過去，展望未來，我隊將本次“三下鄉”實踐活動總結如下：

一、做好充分準備

首先，我們充實了這次“三下鄉”活動工作領導小組，由陽江學院國家級普通話測試員、語言文學系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語言文學系團總支副書記梁轉霞任組長，語言文學系團總支實踐部部長黃麗璇任副組長，并設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯系方式，以及學院團委領導及當地相關領導，活動所在校領導的聯系方式，并保持通訊工具24小時開通，確保在出現突發事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯系。

其次，為了提高宣傳力度，擴大此次活動的影響，讓更多的人關注“三下鄉”，我們特邀陽江學院院報的兩名記者作為支教隊的隊友兼通訊員，負責相關的報道，也使外界更多地了解我們下鄉的動態！

二、實踐活動概況

7月13日，我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮。隊伍抵達時，該校學生正在考試，就拜訪了陽東鎮雅韶村委會。

當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡單樸素，面帶笑容，滿腔熱情地招待我們，并介紹雅韶鎮近年的發展情況。與他談話中得知，雅韶的農民平均每年最高收入有4000多塊，每畝地產量最高達到1000斤左右，同時村里的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入，農民都采用先進技術收割稻谷。該鎮有60%的農民是務農，其余的都去外地打工。

我們在村民委員會辦公室談了兩個多小時，了解到雅韶鎮近幾年發展得相當快，附近工廠為當地村民提供就業機會，農村勞動力得到得到進一步解放，大部分農民將土地出租給擁有技術的個人與集體，資源得到優勢互補。辦公樓是在xx年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類榮譽證書和知名人士贈送的字畫。

譚主任對我們的志愿服務活動表示大力支持，并希望我們一如既往地積極參加社會實踐活動，崇尚科學文化知識，服務和幫助更多有需要幫助的人。同時也存在一些問題，據譚副書記介紹，村里不少家長因忙于工作，與孩子缺少溝通，導致孩子的學習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學習興趣。

在回雅韶中心小學的途中我們看到當地一村民正在收稻谷，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開袋子，大家相互合作把稻谷裝進袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們鏟起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開，裝進袋子。隊員們望著16包滿滿的袋子，看著大叔臉上的笑容，聽著他與村民介紹我們是來自陽江職院支教的志愿者，雖然身上滿是汗水，但心里卻是非常高興的。

送戲下鄉活動總結 篇6

一、文化陣地建設情況

近年來，在區委、區政府和上級主管部門持續加大對公共文化基礎設施建設的投入，特別是20xx年《關于下達區“雙基”薄弱村文化廣場建設項目資金計劃的通知》要求，區政府補助400萬元，用于40個“雙基”薄弱村文化廣場建設。村級綜合文化服務中心建設得到了加強。

按照“七個一”標準（一個文化活動廣場、一個文化活動室、一個簡易戲臺、一個宣傳欄、一套文化器材、一套廣播器材、一套體育設施）和按照省“八個有”標準（有廣場、有活動室、有宣傳欄、有文體器材、有圖書、有文藝團隊、有特色活動、有數字文化服務），區文旅局積極推進中心村村級綜合文化服務中心建設，截至目前，全區已建成302個村（社區）綜合文化服務中心。

二、文化惠民工程實施情況

1、開展“送戲進萬村”活動

“送戲進萬村”活動是加強農村文化建設，豐富群眾精神文化生活的一項重要舉措。每年都采取政府購買服務的方式，在全區280個行政村開展“送戲進萬村”活動。目前已完成313場。其中，綜藝演出不少于15個節目，戲曲專場演出整本大戲或3—5個小戲、折子戲，綜藝或戲曲專場，每場演出不低于100分鐘。并建立“送戲進萬村”服務反饋和群眾滿意度測評制度，確?；顒觾炠|、高效、全面完成，進一步提升廣大群眾對文化惠民工程的滿意度。

2、開展公共文化場館免費開放

對全區文化館、22個鄉鎮街綜合文化站及280個農家書屋，全部實行免費開放，規范服務項目和服務流程，努力提高服務水平，促進公共文化服務均等化、全覆蓋、高效能，確?；竟参幕枕椖靠己诉_標。目前，已經為全區164個行政村文化活動室購置了音響、鑼鼓等文化活動器材。建立了區文化館總分館制，出臺了實施方案。統一標識，統一規范配置，統一設備資源，按照公益性、便利性的原則，進行業務指導，圍繞當地群眾需求，為群眾提供優質的基本公共文化服務，如：數字文化活動、非遺保護、文化志愿服務等。

區圖書館于20xx年設立，在新的圖書館投入使用之前，為了滿足廣大居民的閱讀需求，區政府與皖西學院實行校地共建圖書館。同時，區實行圖書館總分館制，在全區22個鄉鎮街設立圖書分館，以農家書屋為依托，建立閱讀點，為22個鄉鎮街和蘇埠鎮南樓村購置了電子書借閱系統23套，建成了鄉鎮街智慧圖書館服務平臺、區公共圖書大數據分析展示平臺。與省圖書館聯系，在區2個鄉鎮綜合文化站和28個村建立了數字文化驛站，配置了30臺電子閱讀機，方便廣大群眾閱讀。為了倡導讀書風尚，營造良好的讀書氛圍，切實推進文化強區建設，每年文旅局都組織開展內容豐富、形式多樣的全民閱讀系列活動，大力推進全民閱讀進農村、進社區、進家庭、進學校、進機關、進企業“六進”活動，充分利用鄉鎮街綜合文化站、村級綜合文化服務中心、文化活動室、農家書屋等開展喜聞樂見的閱讀活動，如：每年暑期開展的“我的`書屋我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動等。

3、開展農村電影公益放映活動

區文旅局每年開展農村電影放映活動，實現每村每月一場電影目標。

4、建立群眾文化活動統計上報制度

為了及時了解群眾文化活動開展情況，及時掌握公共文化場館免費開放情況，2020年區文旅局根據《文化站基本情況年報》，建立了群眾文化活動統計上報制度。通過各鄉鎮街綜合文化站每月上報的組織開展各類文藝活動、舉辦訓練班、舉辦展覽、公共文化場館免費開放情況以及各閱讀點組織的各類讀書活動等統計表，全面掌握全區群眾文化活動開展情況。

截至目前：

（1）全區文化館（站）服務人次達到50。2余萬人次；

（2）全區公共圖書館流通人次41余萬人次；

以上兩項考核指標參考去年數據，目前均符合要求。

（3）廣播電視人口綜合覆蓋率達到99%以上，符合要求。

送戲下鄉活動總結 篇7

一、數據調查

服務點概況：

xx村共有12個屯，其中xx屯共有60多戶，約391口人，該屯xx年已達小康水平，xx年成為全國社會主義新農村建設示范點，現是xx縣規劃建設的社會主義新農村建設示范屯之一。該屯幾乎家家戶戶住“高樓”，家家用沼氣作燃料，已告別了“柴草燃料時代”，樓房大多都是“柑桔”樓，據說是一個個碰柑“堆”起來的。

（一）經濟狀況

該屯經濟收入主要以農業經濟作物為主，以養殖業為輔如養雞。農業經濟作物收入占總收入的90，其農業經濟作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。該屯現經濟收入較可觀的主要是西瓜、香瓜2個品種，每畝毛收入可達3000元左右；豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可觀，每年都為村民帶來較大收益。

（二）受教育狀況

村民中受過初等教育的較少，受到過高等教育的更是少之又少，現村里高中生也屈指可數。如今該屯兒童的上學年限均為7歲，村民大都把孩子送到鎮里上學，很少人再到村小學上學了?，F在交通方便了，村內道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮上去上學，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識對下一代重要性，知識改變命運的思想已根植于他們心中。

（三）生活狀況

據調查村民的糧食、蔬菜都是自給自足，只買一些油鹽、肉類食品及一些娛樂用品，生活相對寬裕，基本實現了“樓上樓下，電視電話”，有些家庭還裝了寬帶，通過互聯網了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于農業生產實踐，家家戶戶都有摩托車，有的還有自己的面包車。

（四）文化生活

該屯有燈光籃球場、舞臺，閑時村民喜歡打打球、跳跳舞，有時還請鎮上的專業人仕來做跳舞培訓，年輕人大多都喜歡玩電腦、打麻將、玩撲克牌等娛樂活動。村民的文化娛樂的方式比以前的大家有事沒事聚在一起閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了，村里還經常舉辦各種公益比賽，如籃球賽、健美操大賽，他們的文化生活更加豐富了。

二、揮灑熱情

（一）踐行榮辱觀，服務新農村

從準備下鄉到下鄉結束，我始終都是懷著學習進步、提升自身的思想來積極參與暑期“三下鄉”社會實踐的。從和xx屯的鄉親們接觸到磨合，再到打成一片，該屯鄉親們對我們關懷備至，使我們體會到該屯鄉親們的淳樸及該屯民風的淳厚，讓我們真正感受到社會主義新農村建設的.新風吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。

下鄉期間，剪瓜苗、噴農藥、拔草、鋤地、輔導中小學生等都是我們服務新農村的“必修課”。雖然天氣炎熱，烈日當空，在地里干活干得汗流浹背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個親身實踐、為農民服務的機會，因此倍感珍惜。我們與所入住的農戶同吃、同住，并幫助他們干一些力所能及的農活，他們對我們的幫助感到很高興。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會價值也將在實踐中得到升華。同時，我也深刻的意識到自己是多么的渺小，現在所能做到的事是很有限的。

送戲下鄉活動總結 篇8

20xx年12月，我非常榮幸第參加了xx省20xx年xx省教研下鄉活動。經過將近兩天的學習，談談自己的體會。

三個感謝：一是感謝省教培院提供本次難得的學習機會；二是感謝兩位上課老師給予我們精彩的課堂；三是感謝白沙中學學生的全力配合。

三個體會：一是與會老師的學習熱情很高，課堂聽課的老師早早就到教師聽課，認真記錄老師的上課內容，在交流的`過程中積極發言可以顯現；二是與會的專家非常注重備課、上課和評課的技巧點撥，在交流過程中時刻提醒老師們要說出自己的困惑，有經驗的老師解惑答疑，確確實實落到課堂上；三是上課老師的上課熱情和敬業精神值得我去學習。值得一提的是，與會專家的講座更讓我醍醐灌頂，如沐春風。這些經驗和講座實實在在解決了我在教學中所存在的困惑和不解，讓我有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界。

三個反思：一是自己的教學要結合學生的學情，不要憑空想像，切高抬學生或是低估學生；二是散文的教學應該落實到字詞句的欣賞上，通過朗讀的形式去解決這些問題；三是如何在語文課上上出語文味兒？是朗讀，還要有朗讀的思考。

以上是我的一點小小感想，教學之路任重道遠，作為年輕教師的我還是要踏踏實實，勤勤懇懇地學點東西，好好沉淀自己。

送戲下鄉活動總結 篇9

今年暑假，在山西醫科大學第一醫院團委的領導下，我們一行二十余人參加了山西省團委組織的“千里汾河，清水復流”—保護母親河行動。通過近一周的實踐活動，我們獲益匪淺。

首先是山西醫科大學第一醫院團委對這次活動的重視。在活動開始前半個月，團委就對我們隊員進行了各項培訓。先是針對這次活動的主題，省水利廳的專家給我們講解了汾河的歷史及其治理情況，使我們充分認識到保護母親河的重要性以及這次活動的重要性，在我們臨行前帶我們去參觀了有名的楊家堡污水處理站，使我們對水污染的認識從理論上升到實踐。后來醫院團委憑借自身優勢為我們講授了有關體檢的知識，要求我們在下鄉的同時，為當地的老鄉檢查身體。我們五個人是大五的學生，在臨床實習有一年的時間了，負責培訓十幾的大三的學弟學妹測血壓及一些基本生命體征的檢測。他們學得非常認真、努力，有時培訓完了還要專門到我們宿舍找我們問就某些細節問題請教我們，我們感到他們的好學，同時也看到了第一醫院對他們的思想教育工作做的實在到位。

經過近半個月的`培訓，我們在規定的時間到達了活動地點——忻州市寧武縣，汾河的源頭。那里山清水秀，碧水藍天，空氣清新，不愧是山西一大景點。

因為距離活動的開始還有幾天時間，帶隊的兩位大夫就帶領我們干起自己的老本行——義診。每天早上我們帶著體檢儀器、宣傳資料步行到幾公里外的鎮子上去擺攤子。老鄉們一見我們是山西醫科大學的學生，紛紛過來咨詢健康問題。低年級的同學給老鄉測血壓、數脈搏、量身高體重，我們就問老鄉的現病史、既往史，做一些常規的處理，遇到棘手的問題就問帶隊的大夫。老鄉們聽了我們的講解，個個露出滿意的笑容。我們也感到當醫生的喜悅，終于用自己的知識給大家做點事情了。但我們也認識到自己只是還有欠缺的地方，回去應當更加虛心學習。

7月20日“千里汾河，清水復流”保護母親河大型主題活動正式啟動。參會的有省水利廳、忻州市委、市水利局的各位領導，有山西醫科大學、忻州師范學院、太原工業大學、深圳大學等五所高校的師生，還有當地的煤炭工人、老鄉們等。各位領導就近幾年汾河的治理工作、當前存在的問題以及以后的解決方案作了詳細的介紹，我們也再次感到自己肩上的重擔。

這次三下鄉活動雖然已經結束了，但是它給了我很深的教育。首先是感到自己的任務重大，我們的任務是要把這項活動宣傳到周邊百姓的心里，使他們也認識到保護汾河的重要性，此項任務艱巨而重要。在義診的同時，我們鍛煉自己的技能，但同時深刻的認識到自己知識的欠缺，應當更加深入的去學習臨床實踐。

送戲下鄉活動總結 篇10

7月11日——25日的三下鄉活動終于隨著我們的平安歸來而完滿結束?？偨Y這半個月的三下鄉活動，我真的感觸良多。

在這半個月里面，我感到每一個隊員都有一個蛻變的過程，無論從工作方法、應急處理、溝通交流……都有著質的飛躍。第一天的手忙腳亂，往后的游刃有余；第一天的不知所措，往后的處變不驚……隊員們每一天都在學習，每一天都在提升。

三下鄉是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一條鏈條，環環相扣，密不可分。一個活動的好壞影響著下一個活動的進行。例如，要搞好我們的講座就一定要在宣傳上下重功夫，確保有足夠的人知道我們的活動，而且活動還必須要有吸引人的亮點，只有吸引到一定的人到來，我們的活動才能順利進行下去。

正是由于我們的活動是環環相扣的.，所以在整個三下鄉活動之前，我們必須要有一個整體的規劃。

首先，我們要決定我們活動的方向。結合了我們隊員所學的專業和曹江鎮的特點我們達成一致的共識——支農。決定我們是向著支農這一方向前進后，我們就要制定我們活動的項目了，經過我們的再三討論，反復磋商，精心篩選，終于決定了幾個活動：擺檔攤，調研，講座，多媒體放映，慰問老人，田間考察……最后就是確定這些活動的具體實施方法了，這步很復雜，很繁瑣，但也很重要。要盡可能的考慮更多的細節，考慮得越深入越細致，活動的實施也就越容易?？吹轿覀兊牟邉潟珊唵蔚氖畞眄撟兂珊窈竦囊化B，我們的工作重心要由書面向實際轉移。

為了搞好這次三下鄉活動我們做了大量的準備工作：合力起草我們的策劃書；聯系好當地的領導；到曹江鎮實地考察一次；搜集大量相關的資料；購買活動相關的物資……每一項都是極具挑戰的，這就要求我們要合理分工，充分發揮每個隊員的特長。在我們做好了最充分的準備后，才可以向目的地進發。

在這一系列的活動，我有幾個很深的體會：

活動要分工，更要合作

14號的良種下鄉活動還未正式開始之時就有一批農民前來咨詢取種，為了不讓他們久等，我們還是在檔攤還未完全準備好就接受他們的咨詢與取種，當地農民很熱情，我們原定的人手已經不足以一邊和農民講解一邊布置攤位了，就在這時候，隊長迅速把要去做調查問卷的隊員調過來協助我們布置攤位。十來分鐘后，布置工作就完成了，在這期間我們的咨詢與取種工作一直進行，農民依然熱情，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的檔攤迎來一個開門紅。計劃總是趕不上變化，這要求我們學會靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。

良好的溝通技巧能讓我們更好的完成任務

在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把讀問題出來，以免令村民的不耐煩，可以的話盡量把做問卷當做是一次談話，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了。

當然溝通不局限于和當地村民，還有一個重點就是和我們隊員之間，工作之中信息萬變，只有加強溝通我們才可以更好的合作，才能更好的互相配合。任務是艱巨的，我們要合作就必須溝通交流，缺乏交流的合作是失敗的，加強溝通能減少誤解，增強隊員間的凝聚力，讓我們工作更有效率。

這次三下鄉活動讓我學到很多很多東西，學到了很多課堂上沒有的，這會讓我終身受用，三下鄉雖然已經結束，但我會謹記著我在里面學到的知識，用這些知識指導我日后的學習、工作和生活。

送戲下鄉活動總結 篇11

一、大同市群眾文化建設取得的成績

（一）群眾公共文化設施日益健全

大同市積極規劃城市文化，在群眾文化方面建設的主動性明顯增強。先是投資近億元將原展覽館改造為集圖書館、博物館、展覽館為一體的綜合性現代文化活動場所。然后為了進一步加強城市基礎設施建設，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，在御東新區新建的圖書館、大劇院、體育場也即將完工?？傮w看來，大同市以建設文化大市，維護和實現廣大人民群眾基本文化權益為目的，布局合理、功能較為齊備的群眾公共文化服務網絡體系已初步建成。

（二）群眾文化活動的內容更加豐富多彩

大同市政府和相關部門不定期的舉辦各種文化藝術會展、文化藝術會演、文化藝術博覽。豐富了群眾的文化生活，拓展了群眾的文化視野，提高了群眾的文化品位。為了豐富職工的業余文化生活，大同市總工會為扎實推進職工文化建設，精心打造職工文化家園。工會經過長期深入調查研究并結合實際情況，于20xx年制定了“12345”發展工程總目標，即打造一個中心，建立兩套系統，狠抓三個層面，唱響四個品牌，實現五個突破。

二、大同市群眾文化建設存在的問題

（一）群眾文化建設經費投入總量偏小，城市農村資源配置不盡合理

我們國家已經意識到群眾文化發展的重要性，所以從國家及省級層面到大同市政府近幾年對群眾文化建設的投入一直持增長趨勢，但在整個財政支出中占的比例仍然偏小，文化經費的增長幅度也低于財政增長的幅度，以至許多地方的群眾文化建設缺乏有力的財政保障，特別是大同市的一些貧困縣鄉。同時，公共文化資源在分配上存在重城市、輕農村的不合理現象，城鎮之間，縣鄉之間群眾文化建設發展水平差距較大，基層公共文化基礎設施落后，無論是投人總量還是人均投人數量，農村都遠遠落后于城市。

（二）群眾文化建設行政化制約群眾文化建設的'發展

群眾文化建設行政化不能調動社會力量的積極性。隨著民間財富的增加，社會及私人部門參與群眾文化建設的積極性會越來越高。但不少行政領導對“非營利機構”辦群眾文化事業持有疑慮，嚴重阻礙了群眾文化服務事業的充分發展。

三、大同市群眾文化建設存在問題的對策建議

（一）增加財政投入，優化群眾文化設施建設資源配置結構

首先，在資金投入上，要明確群眾文化建設的重要性和必要性，并要認識到要使群眾文化得到發展，當務之急是落實政府的文化責任。在資金投入方面要明確群眾文化事業是公益性事業，發展群眾文化是政府義不容辭的責任。其次，要優化群眾文化建設的資源配置結構，使鄉鎮農村的群眾文化建設與城市群眾文化建設資源結構趨于合理。要建立發展群眾文化的長效機制。確保群眾文化的可持續發展。

（二）加強城鄉文化整合

針對目前大同市城市和農村的群眾文化是兩種風格并且城市和農村群眾文化建設存在一定的發展不平衡的問題，我們應當整合城鄉文化，實現城鄉互動，逐步實現文化整合。

實現城鄉文化整合的途徑主要有兩個。一是文化基礎設施的建設要實行城鄉統籌，逐步縮小城鄉公共文化資源配置的差距。二是要把送戲下鄉和送戲進城相結合。一方面，改進送戲下鄉的方式和形式，可以派藝術專業人員去村輔導培訓文化藝術骨干，把繁榮農村文化生活的種子“種”在民間。不能把送戲下鄉作為目的。另一方面，要鼓勵送戲進城。扶持一些發展比較好的鄉村級業余文藝演出隊走出村寨，把原汁原味的鄉土群眾文化送進城區，這樣有利于城區群眾了解鄉民藝術的魅力。通過送戲下鄉和送戲進城的雙向交流活動，能有力推動城鄉文化的整合。

（三）努力形成政府主導，社會各界廣泛參與的良好局面

首先滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化需求，是各級政府義不容辭的責任，各級政府要從財，政策，等各個方面來加強和完善群眾文化，使群眾文化真正為構建和諧社會提供精神支撐，智力保障，增強群眾凝聚力，促進社會和諧發展。其次，政府應制定優惠政策，引導社會力量捐助公益性文化事業，使民辦非營利性文化機構享有與國辦文化機構同等的待遇，創造有利于民辦非營利性文化機構發展的環境。由于公共文化建設的最終享用者是公民，有能力的公民亦應為公益文化建設做出應有的貢獻。

送戲下鄉活動總結 篇12

按照區教育局進修校的安排，“送教下鄉”教師于20xx年4月26來我鄉送教下鄉。”送教下鄉“，是優秀教師傳送經驗，提供示范的有效途徑，旨在增進城鄉教師的相互學習，既使作課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現雙惠雙贏。旨在幫助于農村，服務于農村，建立城鄉互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我鄉掀起教學研討的熱潮。

一、精心組織，合理安排

為了此項活動的有效開展，我鄉成立了“送教下鄉”活動領導組，組長由中心校長韓培模同志擔任，副組長由鄉中心校主管初中教學的劉芬蘭同志擔任，成員為各校校長擔任。繼榆次區召開“送教下鄉”專題會議之后，我們就召集各校領導商討，最后確定，將送教教師集中于郭家堡中學授課，全鄉相關教師全部集中到郭家堡中學開展聽評課活動，并確定了同課異構的教師，要求同課異構教師精心備課，郭家堡承擔所有聽評課的準備事宜，要求精心組織，妥善安排。

二、提高認識，明確任務

“送教下鄉”是為了更好地把先進的教育教學理念和教學方法傳輸到鄉鎮農村，以實現教育資源的優化，教師專業的均衡發展。區教師進修學校組織全區學科帶頭人和教學能手送教下鄉——送去先進的教學理念和教學方法；通過互動研討——促進教師專業化發展……送教教師精心準備，真誠服務，受到好評和歡迎。

送教下鄉活動發揮送教教師的示范輻射作用，改變了過去的教研模式，將教研重心下移，面向鄉鎮；到課堂上、師生中，了解農村學校在課改中存在的問題，解決教師課改中的困惑；把調研、教研與教師培訓相結合，發揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實效性，有效促進送教和受教教師教學能力的不斷提高，推動新的課程改革。

三、精心準備，實現雙贏

本次來我鄉送教的榆次二中的潘秀鳳老師和榆次五中的`何英姿、韓雅萍三名教師，涉及到語文、政治、物理三個學科，主要形式為我鄉的三名教師和送教的三名教師同課異構，內容以初三復習課為主，課上送教教師精彩示范引領，課后聽課教師交流互動，送課教師針對困惑的問題，做了具體的指導、熱情解答，多角度、全方位為教師充電。

通過送教活動同時還歷煉了一批年青教師，參與同課異構的教師精心備課，查閱資料，此項活動創造了磨練自己的機會，積累了許多借班上課的教學經驗，有利于自身專業化的成長。送教下鄉活動為我們鄉送來的是新的教學理念、教學模式、課改信息、科學的教學方法和高超的教學技巧，廣大教師在相互交流學習過程中共同提高著。

四、加強交流，促進聯動

送教下鄉活動，搭設了校際間交流的橋梁，促進了校際聯動，優質教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業引領，開闊了教師的課程視野。

五、促進溝通，提升能力

送教下鄉充分發揮了骨干教師、學科帶頭人的專業引領作用，激發了教師參與教研的積極性，促進了教師之間的溝通，使教師在學習名教師的教學方法、教學技巧、教學語言的同時，逐步意識到作為一名教師要不斷地及時地更新自身的教育教學觀念和專業知識結構，努力轉變和改進教學行為，以促進自身的專業成長和發展。