同城教研活動總結
同城教研活動總結(精選14篇)。
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了??偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的教研主題活動總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
同城教研活動總結 篇1
一、進行字詞的教學
《鳥的天堂》是小學四年級的一篇精讀課文,汪老師遵循了中年級識字特點,精心設計了本文的識字教學,囊括了對多音字(如“興奮”的興)的教學,對詞義的理解(“自不暇接”的意思),對“巢”字的生動識記及書寫,使學生能切實、有效地掌握了本文生字詞的學習難點,避免了泛泛而學,也給學生獨立預習留下一定空間。
二、開展朗讀訓練
在教學中,教師以中心句“這美麗的南國的樹”為切入點,抓住榕樹“大,綠”的特點展開教學,并尊重學生獨特感受,引導學生從重點詞句中去理解,體會,并相機一步步指導多次朗讀,讓生在一次次朗讀中逐步加深,升華自己的情感,讓文本的美靈動起來,從而“活”在學生的心中。
三、進行語文積累
語文的學習本生就是一個積累的過程,養成良好的積累習慣,會讓語文知識不斷豐富、沉淀。恰好,汪老師讓學生在充分理解、感悟、朗讀的基礎上,讓學生對優美的語句熟讀成誦,同時因勢利導,引導學生以文本為示例,學習巴金先生抓事物特點表達的方法,讓學生進行寫話練習。這一教學流程自然流暢,水到渠成,使學生從聽、說、讀的訓練順利過度到了“寫”的訓練,扎實進行了語文的“雙基”訓練。
通過觀摩這節精彩的課堂實錄后,使我充分認識到,我們的語文應扎扎實實中開展,因為“扎實”中會透出語文學科獨特的“精彩”來。
同城教研活動總結 篇2
美術教研組在教科室的引領下,全體美術教師順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績?,F將本學期的美術教研工作總結如下:
一、基本情況概述:
本學期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實的工作態度,面對教學工作,加強學習,不斷提高思想、業務素質。我們團結互助,互相取長補短,有很多收獲。
二、教育教學方面:
1、我們結合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,嚴格按學科課堂安全常規開展了豐富多彩的教學活動,發揮組內備課、教研優勢,同科教師互相聽課、評課,以有經驗教師帶新成員教師;調動美術教師教學及學生美術學習的積極性,提高美術教學效果。本學期一開始搞好教學,我們共同商議:如何講?講哪課?為備出精品課,每位教師主攻一個年級,(以“設計。應用”、“綜合。探索”課為主),這樣可在平行班講,這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風格、備心態、備方法、備時間、備課件等,我們狠下工夫,一人授課,全組共同上陣,準備教具。
2、我們仍在作業首頁設計目錄,體現學生的個性創意。在教科室的配合下,期末對一、二年級進行口試測驗,三年級以上的學生進行筆試,以基礎知識及繪畫技能為主擬訂試卷。增強學科重視意識,相信這是一筆藝術風景線。
3、在校本課程教學方面,學生作品更上一臺階,成功地展示在慶六一版面上。
三、存在的問題,將完善作業的建議:
1、教師還需加強基本功的練習。如三筆一畫的練習。
2、嚴格要求個別學生帶好學具,并愛護其作業本。預想定成長冊大小的作業本,這樣既省開支,又使作業美觀。有待我們在下學年試用。
在校、教科室領導的關懷下,在寬松的工作環境里,多想多學多看多用多干,把美術教學工作更上新臺階,發揮美術教學特有魅力,使學生學習美術的興趣日益高漲,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。
同城教研活動總結 篇3
12月4日是我國一年一度的法制宣傳日,在學院倡導下,針對同學們法律意識比較薄弱的問題,我們班開展了一次有關法律的主題班會,幫同學們提高對法律的認識,增加法律意識,從而做個遵紀守法的好學生。
主題班會主要有:幻燈片展示、法律知識競賽和小小新聞員采訪三個環節。
首先,主持人通過幻燈片向老師和同學們介紹了法律的概念、內容、意義、目的,法律遵守、犯罪構成的概念,從政治、歷史的高度,全面系統地幫助各位同學從理論上認識法律、法律遵守和犯罪構成的基本內容。而后列舉不同類型的未成年人違法犯罪實例,向同學們介紹了他們誤入歧途的道路,分析了未成年人違法犯罪的內在和外在原因,并指出常見未成年人犯罪誘因。
其次,主持人又啟發同學們討論在校園中如何遵規守紀,做文明學生,并批評了一些不文明現象,引起了全班同學的'強烈共鳴。同時將全班分為6個小組,以知識競賽的形式,讓同學們積極踴躍地回答法律的相關問題,并給表現的小組頒發精美小禮品。
最后,在小新聞員引導下,許多同學紛紛發言,談出了自己經過法制教育講座和本次班會活動后的感想和思考,最終輔導員畫龍點睛地為這次班會做了總結,博得了同學們的陣陣熱烈掌聲,班會順利結束。
同學們經過本次班會活動,清晰系統地認識了法律的相關知識,極大提高了遵紀守法的意識。同時以知識競賽的形式,大大提高了同學們競爭與合作的意識,增強了同學們的集體榮譽感。另外,林同學獻唱《我的未來不是夢》給本次主題班會帶來不少的歡聲笑語。本次班會活動受到了老師和同學們的一致好評,收效甚佳。
同城教研活動總結 篇4
本主題在我校領導的帶領和支持下,已經走過了兩個學年。從第一學年的申請立項、確定方案、構想策劃、理論學習、前期調查,到這一學年的貫徹實施,具體深入地開展教學研究活動,在一次次學習、實踐、研討、交流、改進、調整等實實在在的工作中,我們真實地聽到了自己成長的腳步聲。
憑借一線教師的有利條件,以課堂為實驗基地,通過學習交流及在教學上進行探索和實踐,找到與新課程最為和諧的交匯點,從而更好地開展新課改,促進課堂教學質量的提高。我們工作雖緊張,可卻感覺很充實,雖然很忙碌,可我們卻在不斷成長,成功的喜悅與研究的困惑并存著?,F將我們課題組的工作進展及成果、課題組活動做法及體會匯報如下:
一、課題研究工作情況及進展
(一)理論與實踐并進
理論是實踐的航標。因此進行理論學習是我一定要堅持執行的工作重點之一。由于前期做好了專門充分的理論學習,因此,本學期我們將理論學習滲透在平時的學習生活中。
(二)制定主題計劃
本主題這一學年的常規工作有:
1、每月開展一次主題組例會。
2、每月寫一篇學習筆記。
3、爭取學習機會,組織和開展交流活動,學習開展主題實驗的方法和經驗。
4、寫出案例分析和反思5、對本學期的研究情況進行總結,撰寫論文。
6、收集資料,整理個人資料袋。www.66666xq.com
二、期末盤點,喜獲豐收。
期末是豐收的季節,我們課題組進入了盤點和整理資料的階段。一年下來,我積累了各種研究資料和教學經驗,向領導們、同行們、家長們、學生們展示了各自的教學風采。所上的研討課,取得了非常好的效果,得到了領導的贊揚,同行們的欣賞和家長、學生的喜愛。撰寫的教案或論文還獲得了各種級別的獎勵。
我的一份份的學習筆記、聽課記錄、案例評析、精品課教案、教學反思、學期總結等等,仿佛就是我們成長的印記。而那一張張獎狀,就象一串串金色飽滿的麥穗,它凝聚著我的智慧和汗水,同時盛載著我們豐收的喜悅。
同城教研活動總結 篇5
通過10月、11月的聽課活動,我??茖W教研活動圓滿完成。本次活動是為了提高教師們的業務水平及積極探索的興趣,促進廣大教師的專業成長,進一步規范課堂教學行為,提升課堂教學能力,提高課堂教學效率,互相交流教學經驗,讓教師們一起成長而開展的?,F將活動情況總結如下:
此次活動有四位科學老師參與,每位老師任意選上一節課,由評委打分,選出的最高分的老師準備第二次聽課。為了此次活動老師們都積極、認真地對待,無論是教具還是教學設計都精心準備,并取得了不錯的成績。比如王道江老師上的六年級科學《讓生活充滿陽光》,在新授時,教師帶來許多實驗儀器,并在學生面前熟練的操作,讓學生看到了有關光的很多奧妙之處,這大大提高了學生的學習興趣。三年級孫偉老師和四年級吳秀云老師的課上也有不上亮點,整堂課孫老師、吳老師都面帶笑容,親切和藹,大大拉近了與學生之間的距離,使得課堂氣氛輕松自然。經過第一環節王道江老師獲得了第一,上了第二次課,讓大家又獲得了一個交流學習的機會。
當然每堂課并不是那么完美無缺,一些共病也是不容忽視的。一些問題設計太瑣碎,教師語言羅嗦,不利于學生進行有效的思考,一堂課下來,教師非常的辛苦,學生卻很清閑。建議教師要明確教師目標,找到教學難點的突破辦法,做到思路清晰,調動起學生學習的積極性,問題設計要少而精,能使學生產生認知沖突,從而根據已有的知識經驗去思考,使課堂變為學生思維的課堂,讓學生跟著老師思考,老師跟著學生思考。
提供探索的時空不足,學生的體驗不夠深入。學生的學習不是教師傳授的結果,而是要通過親歷,與學習環境交互作用才能實現。因此教學過程要立足于學生的發展,不是蜻蜓點水,而是春雨潤物,扎實引導學生探究,提供廣闊的時空,讓學生在體驗中學習,給足思考的時間,得以暴露其思考的過程。
課堂教學的目的不僅僅是驗收通過,而是為進一步推進高效課堂的構建,促進教師扎實地研究課堂,特別是廣大農村教師能切實參與課堂教學改革,理解實踐教學策略,在以后的的教學中我們會繼續探究繼續努力真正上好每一節課。
同城教研活動總結 篇6
本學期第一學月,我們xx小組認真開展了理論學習、集體備課、磨課、講課、展示課、評課等教研活動。在整個學校的課堂活動中,x教師授課,精彩的.課堂教學設計和先進的教學理念得到了教師的認可和認可,并獲得了x等獎。今后,我們將繼續努力工作,注意以下幾點:
1、教師應不斷學習:向書本學習,向其他教師學習,不斷更新教育理念,不斷提高、完善自己,開拓進取,不斷學習,作為工作的重要需要,以新的理念指導教學實踐,掌握學科教學。
2、在教學中,教師應創造性地開展各種形式的教學活動,不斷探索符合時代需要的教研模式,不斷提高素質。做好課堂教學,提高課堂教學效率,做好課程改革。
3.集體備課時,要求教師認真分析和處理教材的局部和全局、新舊、難易、重點和非重點、知識和能力,加強重點和難點的研究和討論。
4.教師要牢固樹立服務意識,努力做好教學研究。
同城教研活動總結 篇7
淄博市教研室組織了全市義務教育階段網絡教研活動。此次活動,各學科分別圍繞構建高效課堂、改進課堂教學方法、開展課例研究、增強課程開發和課程評價能力等主題展開研討,探尋解決日常教學教研難題的策略與辦法,促進共同發展。
根據市里、區里網絡教研活動要求,積極組織本校教師參加網絡教研活動。全體數學老師參加網絡教研活動,10月31日,組織全體語文教師參加網絡教研內容為:一是學習博山區“小學生實用書寫教育優化策略的實驗研究做法和研究成果”,二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤”的教學,全體語文老師再次參加網絡教研活動。信息、思品和英語老師們參加了網絡教研活動,并發表了評論。綜合學科以及音樂、美術教師參加了校本課程網絡教研活動,通過教研活動,使老師們在研討中互相學習、共同提高。
本學期的數學絡教研活動的內容主要通過觀看視頻,通過視頻,了解課程的主要內容以及每個信息窗的主要編排,重難點知識怎樣講解,通過從網絡教研活動的主題帖、跟帖情況看,我校數學教師參與網絡教研活動積極性得到增強。
今后,我校數學學科將加大網絡教研力度,引領教研方式轉變,學校將采取切實有效措施,積極組織數學教師參與,提高教師參與網絡教研的積極性,進一步提升數學教師的業務能力和專業素養。
同城教研活動總結 篇8
為進一步推進“生態心教育”課堂改革,交流學習“生態心教育”課改理念,切實提升教師參與可改的積極性,泉都雷屯小學根據教育教學工作計劃,采取“走出去、請進來”的學習培訓方式,在20xx年3月22日,石阡縣泉都雷屯小學與石阡縣花橋鎮小學成功開展校際交流教學研討活動?;顒拥玫绞淇h教育局教研室、石阡縣泉都街道教辦、石阡縣花橋鎮教辦的大力支持,蒞臨活動現場指導石阡縣教育局教研室教研員邱伶俐老師,石阡縣泉都街道教辦譚武德老師,石阡縣花橋鎮教辦黃林校長。參加活動的老師有30余人,現對本次校際交流活動作如下總結:
一、指導思想
為扎實推進“生態心教育”課堂改革,以“課改交流促發展合作共贏提質量”指導,不忘初心、牢記使命,積極探討高效課堂新途徑,堅持以“走出去,請進來”的思路,以“優勢互補、合作共贏、共同發展”為宗旨。助推雷屯小學校本教研工作的提升,達到高效課堂,提高教育教學質量的目的。
二、兩校校際交流活動實施步驟
1、本次交流活動由周金發校長擔任組長的領導小組,認真擬定“石阡縣泉都雷屯小學與石阡縣花橋鎮小學校際交流活動實施方案”,做好整個校際交流活動日程安排,呈縣教研室報教育局審批,并得到各級教育主管部門的大力支持。
2、本次校際交流活動分四個部分:第一部分參與成員聽示范課4節;第二部分觀看花橋小學體育大課間;第三部份全體成員進行評課、議課;第四部分舉行教研教改專題講座?;顒忧?,根據活動程序及日程安排,各參與成員及組織成員提前做好相關工作,積極籌備活動開展前奏準備。執教主講教師精心準備資料經活動領導小組審核后上報縣教育局教研室審批,并邀請相關領導做現場指導,確保校際交流活動的實效性。
3、活動結束后,及時總結活動經驗,做好宣傳報道工作,為下一步工作的開展不斷夯實基礎,堅定信念、不忘初心、敢于課改,切實提高全體參與成員積極投身課改的熱情。同時做好活動資料搜集整理,呈送縣教育局教研室。
三、本次校際交流活動實施程序及過程情況
1、上午8:00—8:40,聽石阡縣花橋鎮小學數學組毛愛主任和語文組王蘭兩位老師的示范課。毛愛主任執教的是人教版二年級數學下冊第25頁最后一課時《解決問題》。他課前準備充分,課件精致,目標定位準確,教學環節和教學流程清晰,時間把控準,突出教學重點,突破難點。對例題的兩個問題進行對比,讓學生理解平均數問題中求分份數與每份數的區別,完成教學任務完成。課堂教學中能按照花橋鎮小學“433”快樂課堂進行教學,做到學生是學習活動的主體,把課堂還給學生。語文教研組長王蘭老師執教的是人教版小學六年級語文下冊第三單元第13課《一夜的工作》。王老師基本功扎實,課前準備準備充分,做到做到備教材,被學生,被作者。教學設計充分調動了學生的學習積極性。王老師,課堂環節嚴謹,銜接自然,拓展由淺入深,保證學生動腦動口時間,讓學生在學習過程中增長知識,總結出的學習方法。教師與學生之間默契配合,如同朋友談心,特別是在小組內交流討論環節中,完全融入學生學習小組當中,能和學生們一起討論,讓同學們學習勁頭十足。王老師對德育教育不是生搬硬套,而是依托教材內容,如借花生米做對比,強調營養餐的光盤行動,教育學生珍惜糧食。把德育工作融入語文教學之中。
2、上午8:50—9:30,聽石阡縣泉都雷屯小學王大林老師和石阡縣第一小學安海燕老師的示范課。王大林老師執教的是人教版四年級數學下冊第三單元P24-25《乘法運算定律》,王老師能深鉆教材,解讀教材,課前準備充分,課件設計科學合理。用符合孩子的年齡特征課堂環節設計,強調在自學為主,重點培養學生的自學能力,采取自學、對學、群學、展學、形式學習知識,教師的課堂作業發揮著積極的激勵作用,充分調動了學生的積極性,讓學生全員參與進來,達到教學培訓真實有效。教師對學生進行多元化的課堂評價,讓學生在課堂評價中找到自信,課堂氣氛精彩紛呈,讓聽課教師對新課改有了更直觀的體會和理解。安老師執教的`是一年級第4課《四個太陽》,她嚴格按照第一小學1135夢想課堂,通過自學自探、合作探究、展示提升、總結歸納、拓展延伸五個環節完成教學任務。安老師敬業愛生,教學基本功強,教學嚴謹,完成教學任務好。
3、聽課結束后10:00—11:00,聽課領導、上課教師與聽課教師在會議室集中評課、議課,分享交流聽課感悟。教師們各抒己見,真實評價課堂教學中的每一個環節,清晰地呈現了課堂精彩片段。在交流會上,縣教育局教研室課改辦公室邱老師對教學活動進行總結性評價具有思想性、層次性、時效性。他肯定了示范課充分體現了我縣“生態心教育”課改精神,做到以人為本,尊重學生,重視學生的主體地位??隙ㄉ险n教師的教學理念、構建框架、上課方式都在變革,課件精致,復習鋪墊創設很好,課堂評價機制有效,有積極的導向性。她建議:就是較好的基本功就是要及時點評指導激活學生進行對學生讀寫結合為學生進行熏陶在實際生活中感受高尚的人格。怎樣對文本進行解讀?這里需要更深入理解教材,尊重學生,對文本進行多元化的解讀,就需要深入研究課程標準,教材編排設計核心問題,做好集智備課。我們還要在平時教學中加強小組建設,培養學生合作探究的能力,才能更好的提高教育教學質量。
4、評課結束后11:00—12:30,3個教師分別進行了有效課堂教學方法探討的知識講座。講座的具體內容是:石阡縣花橋鎮小學費永學老師講解了《如何培養學生的有效性課外閱讀能力》,石阡縣泉都雷屯小學周金發校長講解《讓數學回歸生活——小學中高年級數學教學的有效方法》,石阡縣楓香九校李明英老師講解了《淺議小學語文課堂作業的有效性》。
5、本次交流研討活動,參與者暢所欲言,看到教師們在教學研討活動的發言具體實在,總結成功之處,指出不足并提出建議,對課堂教學改革的時效性很強;三位教師組織的講座跟上改革步伐,能結合教育一線的工作總結經驗,實用性、推廣性較強,對課改工作有較強的指導意義。提倡‘同課異構’,相互的聽課、磨課對提升教師專業化水平的發展效果會更好。希望全體教師再接再厲,相互借鑒,努力打造適合自己‘生態心教育’高效課堂。
四、今后課改工作方向
“好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲”。這次校際交流活動,讓課改精神更進一步。各位領導及課改專家親臨現場指導,為我們下一步課改工作指明了方向,極大地激發了教師參與課改的熱情,提升了教師對“生態心教育”課改理念的理解。全體參與教師紛紛表示,一定要以石阡縣“生態心教育”課改理念武裝自己,認真貫徹落實各位領導及課改專家的指導意見,甘于課改、大膽創新,不斷探索有效課堂教學方法。同時希望學校多開展這樣的校際交流教學研討活動,通過活動尋找差距,取長補短,以達到相互探討、共同發展、共同提升的目的,為全面推進素質教育,提高教育教學質量而不懈努力。通過此次校際交流研討活動,有效地促進了學校與學校、教師與教師之間的互動交流,探索的良好教研氛圍,促進了雷屯小學小學教師專業化水平的提高。今后,學校將繼續積極開展校與校之間的交流活動、課題研討活動以及豐富多彩的師生交流活動,更好地促進教師教學理念的更新與教學研討質量的提高,促進教改的步伐,助推高效課堂。
同城教研活動總結 篇9
本學期初中語文教研以市教育局有關文件精神及《第二學期校本研修計劃》的精神為指導,根據學校的整體工作安排和本學科實際,圍繞“有效教學”的核心,繼續深入開展有效的集體備課,以有效的集體備課促進有效教學;繼續聚焦“自分教學課堂”,推進校本教研,提高我組的整體教研水平促進教學質量和教師專業發展的提建構具有學科特色的`課堂范式。
(一)以校本教研為載體,根據教研院語文學科精神及校教研室要求開展以“學做教學習共同體”為主題教研活動,把教研落點在課堂的轉型:由課堂的如何教到學生的如何學,以學生的學習為線索。引導教師研究教材、研究設計、研究教學、反思交流。通過理論學習、主題討論、教學研討、反思互動、總結交流,更新教師教學理念,提高教學水平,促進教師專業成長.同時積極探索利用現代信息技術整合課堂的教學方法,開發建設學?,F代語文教學資源庫。
(二)打造學科研修特色。借助“備課交流”、“空中課堂”等活動領航主題研修,深入打造“自然分材”的課堂模式,實施特色化的校本研修。通過加強校本主題研修,不斷提高教研組整體研修水平。本學期圍繞“自分教學”這個主題,組織教師學習和實踐研究活動。
(三)開展讀書節活動營造文化氛圍。以我校讀書圖書館全日對學生開放為契機,在初中段開展國學、經典進校園活動、名著閱讀讀后感活動、漢字聽寫比賽、通過舉辦該活動,激發學生的興趣和愛好,營造良好的學習的氛圍。
同城教研活動總結 篇10
在實施《英語口語訓練校本課程》兩年多以來,我在一直進行英語口試的探索與實踐,并取得一定的成效,學生明顯體現出濃厚的學習興趣和更強的口頭交際能力,學生在學習態度、習慣和成績上都有明顯的提高。
首先,為了提高學生的學習成績,我從激發學生的學習興趣入手,以英語口語為突破口。為此,我制定了英語口語的內容。從口語400句中我找了將近100個句子讓學生常說長練,這些句子都是我們生活中常常用到的,而且句子簡短,易記,提高了學生運用英語交流的興趣。
接著,我制定了英語口語訓練的時間,我要求學生在家里跟父母用英語交流;在上課前,每次抽出5名學生,每人有30秒的英語時間,這30秒必須說英語而且不能停,內容不限,可以說你昨天看的新聞,電視劇,也可以說個幽默笑話,碰到不會的英語單詞就用漢語代替,這個活動由英語科學習委員主持。課下在校園內碰到學生我都要跟學生對上幾句,讓學生養成口不離英語的習慣。而我課堂上盡量用英語組織教學,這樣,學生在濃厚的口語氛圍中,可以大膽地去說。本來,不善于開口說英語的學生,也積極的參與到活動中來,他們的英語成績也得到了提高。
此外,我按照本校的實際情況,制訂了自己實施英語口語課程的計劃。每個班級的口語有本班的具體內容,也有跟其他班級相同的部分。
在實施過程中也遇到了很多的問題。比如有些學生反映家長不懂英語,也有學生想表達某個意思表達不清,還有的學生仍是不敢開口說英語。針對這種情況我和學生共同商議,共同解決。
具體措施:我開導學生家長不懂我們可以當他們的小老師啊,在教他們的同時我們也同時復習了我們的知識。內容表達不清很正常,這都源于我們的詞匯量太少,我們還得擴充詞匯量,多記多寫。至于不敢開口說英語的'學生,我更多的是鼓勵,去除他的羞怯心理,使每一位學生敢于說,樂于說。良好的師生關系使學生消除了緊張和顧焦慮情緒。然而,民主,和諧,寬松的學習氛圍不是一蹴而就的,而是在長期的學習實踐中形成的。要創造這樣的學習氛圍首先老師要對學生充滿激情,要用豐富的表情,幽默的語言,激發學生愉快的語感。我還會繼續努力,把我們學校的英語口語推向一個更高的起點。
同城教研活動總結 篇11
又一次的教研活動圓滿結束。在這次活動中,我感覺所有的老師都在進步。各位老師的教學設計結構合理、各環節的目標明確、教學策施恰當。這些對我的幫助都非常大。我還感覺到這次學生們的進步也是巨大的。說明老師們對學生能力、養成習摜的培養以見成效。
在這次教研活動中,我自己也有一點收獲。
一、教育教學理論是課堂教學活動的精神靈魂。
在講課前,我積極參加低年級的教研活動,仔細聆聽其她教師的設計理念。接著結合自己要教授的知識,再次品讀教學大綱。語文教學大綱中四個設計理念:全面提高學生素質;正確把握教育特點;倡導自主、合作、探究的學習方式;建設開放、有活力的課堂。數學課堂也有學科特點:努力培養學生的數學思維,讓學生用數學的方法去解決問題,讓學生們變得更加聰明、更加高效。理論方面的深刻認識,使得我設計的課堂有了魂。有了這個支撐,我在設計的教案時就更加有針對性。
二、學生是課堂教學的實體,是整個教學實踐的魂。
所有的教學活動必須都要圍繞學生的已有知識和要學習的新知展開。對學生的培養是學校一直強調的理念。在教學實踐活動中,我努力落實這一點。學生怎樣坐著、怎樣站著、怎樣回答問題、可以從哪些方面回答、上課時聽什么、怎樣學習更有效等等。平時,我對學生的這些方面都進行有目的的`訓練和培養。雖然開始很累、很苦,但是在這個過程中,學生的進步是讓人欣喜的。在課上,學生們都能積極回答問題,回答時聲音比較洪亮,比較完整,能較清楚地表達自己的意見。
三、存在問題:細節決定成敗
在一次、一次的教學研討活動中,自己不斷的在成長。在教研活動中,學生的能力也有很大的提高。課堂教學整體結構逐漸的變得完整、高效。但是如果把其中一個環節單拿出來再看,發現還有許多不足、遺憾?;蛘哂行〇|西我們已經意識到了,但是在落實上還不到位,學生的能力上不足。這就需要我在進一步的教學活動中不斷的提高自身素質,不斷地提高學生的能力。那時的教師工作會更加的輕松。
四、發展方向和改革措施
繼續加強對語文、數學大綱的學習,對每一條理論都有深刻的認識,例如:數學中由具體到抽象再到形成語言的特點,要尊重這個規律,在實施教學活動中有所體現,努力培養學生的抽象概括能力。
對于兩節課中完成較好的地方應該繼續堅持,有兩點需要加強的地方是:
1、在教學實踐過程中,更加注重細節,善于捕捉學生的每一個瞬間的精彩。
2、注意后進生能力的提高,使得班級的整體能力不斷加強。
同城教研活動總結 篇12
本次教研活動聚焦于信息技術與學科的融合應用,教師們共同探討了如何借助信息技術手段提高教學效果。通過觀摩信息技術支持下的課堂教學、分享信息技術應用經驗等方式,教師們對信息技術在教學中的應用有了更直觀的認識和體驗?;顒哟龠M了教師信息技術能力的.提升,推動了信息技術與學科教學的深度融合。
同城教研活動總結 篇13
課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現“三維目標”。因而,我們十分重視課堂教學的研究,不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結,著重談做法,講經驗,提問題,出點子。尤其是對教學質量不高的班級進行評析,認真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進行學術講活,真心交流、協商、學習,共同提高促進。同時,建立了老教師和年青教師搭對互幫小組,從而使我校的教學質量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學質量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯評活動。要求教師教學中務必體現課改的新理念,建立自己的教學模式。首先,教師人人登臺,人人參與,每位教師都認真準備了一節高質量的課,由評價組聽課評議,從中評選出優質課。其次,對評選出的'優質課再進行公開示范課教學。這樣發揮每個人的作用,宣傳推廣好的教學方法,建立新課程教學模式,促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,這兩節課都體現了課改的新理念,以人為本,重視學生自主探索,合作交流的潛力培養。同時注重評價激勵,注重練習形式的多樣性,層次性,趣味性的設計。最后,再次對年青教師的教學進行追蹤、調查、指導、評價,使其不斷提高教學水平。
3、認真抓好教研專題的研討,校本培訓的工作,促進教學方法的改革,充分體現課改的新思想,以人為本,培養學生合作交流,自主探索,參與教學的潛力。學校領導十分重視親自組織進行校本培訓,研討,采取定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學中大膽研究、創新。在教研中校長,主任,教研組長首先進行了專題講座研討;其次,各位老師分別進行了專題講座,課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂,暢所欲言,用心探究,構成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創新,構成自己的教學藝術。
同城教研活動總結 篇14
利用今天這個機會和各位班主任談以下四個方面的問題。
1、包干區的劃分和自行車的排放問題
請班主任在預備課上談兩點:①教育學生將兩車按學校指定的地點排放并上好鎖;②教育學生一律車頭壓線對齊,車頭向南。
2、日常做班級衛生工作時的幾個細節
①要求每天將班級外走廊墻壁和窗臺上的瓷磚擦拭一次
②每周至少一次將教室,包干區內的蛛網清理一次
③平時教室內的講臺、黑板定期找學生清理;
④衛生工具擺放一定要整齊有序,損害的可以處理,多余的可與周主任聯系以舊換新。
⑤無論平時的值日工作還是大掃除工作,班主任要親臨現場。
3、預備會上對學生的常規教育
①堅決禁止在校園內亂扔廢紙雜物,見到廢紙雜物主動揀拾。
②不遲到,早退。中途不得隨意離開課堂,不到放學時間不得離開校園,有事必須跟班主任請假,簽發出門證方可出校門。
③放學時,在校門口50米之內不得逗留或購物,特別是在小攤上不得購物。堅決禁止外購食品進校園,以避免塑料袋,包裝盒等垃圾進校門。
④中午食堂帶伙的學生不得出校門;回家吃飯的.學生進校后,不得再出校門。
⑤離開教室的室外課、實驗課等,必須有老師前往教室門口帶領方可出教室門,否則不允許出教室門。
⑥注重交通安全,自行車,電動車要鈴,鎖,剎齊全。上路要遵守交通法規,走非機動車道,不闖紅燈,進校園要按指定地點整齊排放。自行車,電動車要上齊鈴,鎖,剎。
⑦愛護公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹刻畫。對于破壞公物者學校將予以嚴肅處理,并要按價賠償。
⑧在校園內禁止追逐打鬧、竄班,以防校園傷害事故發生。
⑨注重文明禮儀,儀表端莊得體。同學之間文明交往,不說臟話,見到老師主動問好,進出校門下車推行,不穿奇裝異服,男生不留長發,女生不化妝,所有學生均不得染發。參加升旗儀式時必須穿校服。
⑩胸卡的問題;
出一期有關以"新年新氣象"為主題的黑板報
4、班隊工作手冊、班級日志的填寫說明
①班主任手冊中的工作計劃、班級課表要填全;
班隊概況和學生信息(包括學生的聯系方式)填全。
②班主任手冊中的"教育要點"填寫:周二晨會教案
"班隊活動內容"填寫:周五班會教案
"本周工作安排" 填寫:本周班級各項工作(第一周記預備課教案)
每周教育要點(晨會記錄)應突出本周工作重點,本周工作安排和班隊活動要圍繞教育要點展開活動。(上學期市局年度考核時,基教科秦科長特別指出) "家校聯系記錄"
每周要有記載,記家長到校聯系情況,特別是談話的內容。 ③P64的"學生談話記錄"每月要有記載(談話內容、時間等基本信息); P74的"家訪情況"每月要有記載(學生姓名、時間、內容)。
④班級日志中要詳細記載每天班級出勤情況;
⑤班級日志中教學活動情況要記載教學內容和上課教師名單;
⑥班級日志中班級記錄要詳細,周二要有晨會、周五要有班會內容(第一周有預備課內容);
⑦班級日志中每天要有班主任簽名
⑧班級日志中不要填寫批評、考試(尤其是月考等活動)
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