教育整頓工作報告

教育整頓工作報告通用9篇。

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現在已經嫻熟至極了，但還是要繼續努力。為了提高自己的大局意識，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“教育整頓工作報告通用9篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教育整頓工作報告(篇1)

8月17日，礦團委組織基層團干部在教育展廳舉辦團干部培訓班，行二支部團干部按照文件要求準時參加此次培訓?，F將本次學習心得總結如下：

工會主席陳繼祖講話，對團干部提出了幾點要求：

1.要求團干部要熱愛青年工作。

2.提高思想、理論、業務水平，把注意力放在促進青年成長成才上，積極解決青年在學習、生活等方面的困難和問題。

3.繼續保持蓬勃朝氣和創業激情，創先爭優，相互學習，加強交流，在推動礦井平穩較快發展中發揮更大的生力軍和突擊隊作用。

教培中心副主任丁曉鑫帶領大家學習了《生命第一員工安全意識手冊》。從如何培養安全意識、安全意識法則、安全警惕性等方面進行了詳細講解。通過此次學習，讓我們進一步對安全意識有了新的了解。對于在今后的工作中要牢固的樹立安全意識，切實加強對青年員工的安全思想教育給予了很大的幫助。

會后組織團員青年學習此次培訓班的會議精神，使廣大的團員青年了解安全知識，樹立安全意識，將不安全的隱患及時的排查，確保自身和他人的人身安全。對安全意識薄弱的人員進行安全教育，引導其從思想上加強安全意識，避免不安全事故的發生。

教育整頓工作報告(篇2)

全市政法系統解決群眾“急難愁盼”問題7萬余件，完善制度機制1061項；選樹政法先進集體122個、政法典型代表454名……從初春到仲夏，一場場“我為群眾辦實事”實踐活動生動蓬勃展開，一個個強化民生領域執法司法的實招硬招創新實行，一批批推進政法領域全面深化改革的制約監督舉措不斷推出，換來了群眾對全市政法隊伍不斷上揚的滿意度。

自3月5日政法隊伍教育整頓開展以來，在中央第五督導組和省第五指導組的有力督導指導下，我市政法機關全面聚焦“三大主題”，緊扣“四項任務”，貫通抓實“三個環節”，教育整頓環環相扣、扎實緊湊，有力有序、特點鮮明，達到了預期目的，取得了較好成果。

從嚴從實層層部署

切實扛起“四個責任”

政法隊伍的政治忠誠，直接關系黨的執政地位，關系國家x久安。

打從一開始，x市就將從嚴從實作為教育整頓工作的主基調，以上率下、層層部署，重點工作由“一把手”親自主抓，各項要求都在第一時間落地，確保了教育整頓方向不偏、標準不降、質效不減、責任不松。

市委九屆第105次常委會議對全市教育整頓工作作出專項部署，市委書記率先垂范，先后召開兩次常委會議、6次部署和推進會，帶頭講黨課，帶頭談心談話……市委堅決扛起主體責任和第一責任人責任。

全市累計召開13次兩級整頓辦主任調度會，先后成立9個督導組深入376個基層庭所隊開展13輪次現場督導，查糾問題161個；提前部署搭建學習教育網絡平臺、大數據研判平臺、智能篩查軟件，成為全省亮點……市教育整頓辦切實扛起統籌協調責任。

兩級黨委政法委當好組織者、參與者，引領帶動政法各單位穩步推進教育整頓；市直政法各單位加強條線業務指導；各級政法領導干部以“關鍵少數”帶動絕大多數……黨委政法委和政法單位真正扛起直接責任。

市紀委監委抽調多個室（組）配合教育整頓，全面保證線索、案件辦理質效；市委組織部全程幫助謀劃政法干部交流工作，人社、市場監管、稅務等部門配合建立完善干警信息資源庫；市“兩辦”、政研室等單位部門密切協同……領導小組成員單位不斷扛起協同責任。

走實走好關鍵一步

“三項教育”鑄魂引領

心有所信，方能行遠。學習教育，是此次教育整頓的“高頻詞”，是重要環節和必須貫徹始終的關鍵一步。

x市以黨史學習教育為統領，深入開展“三項教育”，以政治教育筑牢忠誠之魂、以警示教育擦亮法紀利劍、以英模教育激勵拼搏奉獻。

政治教育鑄魂。以市委書記講黨課為牽動，全市累計開展領導干部講黨課222場次，邀請x干部學院教授等專家學者開展專題講座51場次，舉辦黨史學習教育專題講座212場次，召開各級理論中心組集體學習225次，開展主題黨日活動279次，開展政治輪訓11276人次，到鐵人王進喜紀念館等紅色教育基地參觀見學157場次、9946人次。

警示教育亮劍。召開警示教育大會198場次，全面宣講“自查從寬、被查從嚴”政策。以兩次全市警示教育大會為牽動，全市紀委書記（組長）作警示報告80場次，組織干警到監獄、看守所、庭審現場接受警示教育151場次，組織心得交流會386場次，6392名干警參觀了廉政教育基地，8796名干警接受了黨規黨紀培訓。

英模教育示范。開展“學東萊做鐵人”“五講四創三百”“跟班先進找差距”等活動，選樹政法先進集體122個、政法典型代表454名，排爆英雄夏宇入選全省英模宣講團。舉辦全市各級英模報告會、事跡宣講會63次。

堅決清除害群之馬

推動“七查”見行見效

查糾整改作為政法隊伍教育整頓的中心環節，是清除害群之馬、整治頑瘴痼疾的落實環節。我市堅持“七查”工作深入推進、見人見事、全省靠前，以查糾懲處高溫度堅決清除害群之馬，有多人主動向組織說明問題。

運行“三專班”研判、“三等級”流轉、“三層級”審核的“三三機制”，全面開展舉報線索核查；市教育整頓辦與市掃黑辦“兩辦”聯合、市級政法部門與市紀委監委雙向聯動，深入開展涉黑惡案件線索倒查；通過“三級審核”“三級督辦”“三類臺賬”共同作用，從嚴開展重點案件交叉評查；突出事要解決這個核心，以化解矛盾、息訴罷訪為落腳點，用心開展涉法涉訴信訪案件清查；檢察機關依法履行檢察監督職能，抓好自查自糾的同時，從實開展法律監督專項檢查。

同時，創新開展智能化數據排查，依托x1133“智慧政法”體系建設，僅用一周時間就完成1.9萬條個人信息同119萬條企業人員信息的批量比對；全域開展隊伍建設巡查，對3年來已經接受省、市兩級巡視巡查的單位重新梳理、查遺補漏；對未接受巡查單位組織力量開展專項巡查、形成全面覆蓋。

成果轉化高質效

服務群眾有“四新”

服務群眾無小事，一枝一葉總關情。

x市在將六大頑瘴痼疾、全省四方面突出問題和x自我確定的五類問題合成“6+4+5”整治體系的同時，堅持成果轉化高質效，通過“四新”讓教育整頓成效更多體現在群眾看得見、摸得著、獲得感更強的實際工作上。

平安x建設邁上新臺階。破獲涉油案件116起，收繳返還企業被盜原油553噸；在全省率先開展“誅雀行動”，打擊電信詐騙同比上升近4倍，群眾損失環比下降近7成；八類主要刑事案件破案率100%。

辦案質效實現新提升。檢察機關打擊危險廢物環境違法犯罪行為被最高檢、公安部、生態環境部聯合表揚；法院系統綜合結案率59.8%，居全省第二位。

矛盾糾紛化解體系取得新進步。司法行政系統創新矛盾糾紛多元排查化解模式，化解成功率達93%以上，374件矛盾糾紛得到有效化解，60件信訪事項解決在基層。

便民利企展現新作為。開展“我為群眾辦實事”實踐活動1852場，幫助群眾解決急難愁盼問題7萬余件。公安機關持續推出“網上約辦”“刷臉助辦”等“十辦”便民措施，“零跑動”“網上辦”事項達到95%；檢察機關“小橘燈未檢品牌”為1.5萬名未成年人提供了法治服務；兩級法院“干警訪企業”受到廣泛好評，適用簡易程序結案占比增至89.9%；司法行政系統簡化公證程序90項。

教育整頓工作報告(篇3)

6月28日，全市政法隊伍教育整頓總結大會召開。省委常委、市委書記、市政法隊伍教育整頓領導小組組長羅清宇出席并講話。省第1駐點指導組組長董巖講話，副組長范晉昌反饋指導意見。市委副書記、政法委書記、市政法隊伍教育整頓領導小組常務副組長李新春主持并通報全市政法隊伍教育整頓工作情況。省第1駐點指導組副組長李保川，市領導周計偉、趙忠保、楊繼承、葛波蔚在主會場參加。

羅清宇指出，政法隊伍教育整頓開展以來，按照黨中央及省委工作部署，在以陳求發同志為組長的中央督導組兩次下沉督導下，在省駐點指導組精心指導下，市委堅決扛起主體責任，始終堅持高位推動，以最堅決的態度、最嚴明的紀律、最有力的舉措，高標準、高質量抓好各項工作，全市政法干警忠誠可靠的思想根基更加夯實，政法隊伍的肌體健康得到維護，頑瘴痼疾的整治成果不斷顯現，執法為民的服務意識有效增強，政法工作的能力質效顯著提升。

羅清宇強調，全市各級黨委（黨組）要站在政治和全局的高度，在進一步鞏固深化教育整頓階段性成效的基礎上，更好地擔負起全面從嚴管黨治警政治責任，努力打造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法鐵軍。要強化政治引領，持續深化思想政治教育。深入學習貫徹習近平總書記關于加強政法隊伍建設的重要指示和訓詞精神，扎實開展黨史學習教育，常態化開展政治教育、警示教育、英模教育，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要突出問題導向，扎實做好反饋整改和“回頭看”。堅決扛起整改主體責任，逐項細化任務分解和責任分工，確保件件有回應、事事見著落。嚴格對照“回頭看”檢驗標準，保持思想不松、力度不減、標準不降，做到查漏補缺、補齊補強。堅持“當下改”“長久立”相結合，深化“我為群眾辦實事”實踐活動，進一步健全完善制度機制，真正以制度形式固化教育整頓成果。要加強成果轉化，不斷提升政法隊伍建設水平。認真落實《新形勢下加強政法隊伍建設的意見》，全面加強政法隊伍革命化、正規化、專業化、職業化建設。緊扣實戰要求，健全教、學、練、戰一體化培訓機制，提升政法隊伍治理能力。強化紀律規矩，嚴格監督執紀，不斷實現不敢腐、不能腐、不想腐一體推進戰略目標。完善宣傳輿論引導工作機制，主動宣傳、立體傳播，為政法工作營造良好氛圍。要把做好安保維穩工作作為當前首要政治任務，全力維護社會安全穩定，以政法隊伍教育整頓的實際成效慶祝建黨100周年。

董巖指出，政法隊伍教育整頓開展以來，x市委高站位組織領導、高質量統籌推進，全覆蓋教育整頓、全鏈條落實責任，教育整頓蹄疾步穩、有力有序扎實推進，取得明顯成效。他強調，要持續鞏固深化教育整頓成果，聚焦政治忠誠，強化理論武裝，以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺推進教育整頓落地見效；久久為功、持續用力，確保查糾整改工作全面徹底，反饋問題整改到位；健全完善正風肅紀、執法司法制約監督機制，全面提升執法司法公信力；一體推進“查、改、治、建”各項工作，讓群眾切身感受到政法隊伍的新變化、新氣象，展現政法機關新作為、政法干警新風采。要切實扛起政治責任，落實落細各項舉措，迅速補齊短板弱項，全力做好安保維穩各項工作，確保社會大局和諧穩定。

會議以視頻形式召開。省第1駐點指導組成員，市政法隊伍教育整頓領導小組成員，市政法各單位領導班子成員在主會場參加。各縣（市、區）設分會場。

教育整頓工作報告(篇4)

為了切實加強集團公司黨委不忘初心，記住使命主題教育實施，根據集團公司主題教育辦公室的要求，認真組織回顧自我調查。目前，山東淄礦煤炭運輸銷售有限公司黨委實施主題教育，簡要報告回顧實施情況，請指出不當之處。

一、主題教育開展自我調查情況。

一是注重營造輿情氛圍。集團公司不忘初心牢記使命主題教育工作會議和主題教育領導小組(擴大)會議后，銷售公司黨委重視主題教育作為全面嚴格控制黨的戰略性、基礎工程，原稿鋪設微信號公眾信號整理，及時召開黨員干部專題會議，逐步傳達主題教育會議精神，引導黨員干部把握會議精神，明確工作重點，為主題教育有序開展營造良好氛圍。

二是重視主題教育領導。成立了不忘初心，記住使命主題教育領導小組，黨委書記擔任領導，黨委副書記擔任副領導，班成員擔任成員。領導小組設立辦公室，負責公司主題教育的日常工作，辦公室成員由黨群、支部書記等政治工作人員組成，為主題教育的開展鞏固了領導保障。

三是重視主題教育的準備。根據集團公司主題教育實施方案的要求，結合公司黨委實際，公司黨委制定了包括學習、調查、調查、整改等四個方面的實施方案，明確了推進計劃、實施部門和負責人，為主題教育推進提供了制度保障。結合公司黨委的實際情況，領導班子親自結合崗位職責，制定完成11項課題調查，組織成果交流會深入探討調查報告，開展調查成果。同時，公司黨委始終以學為主題教育推廣基礎，采取中心組集體學、支部集體學等方式，加強中央和山東不忘初心，牢記使命主題教育工作會議精神，確保黨員干部積極參與主題教育工作。

四是重視提高教育成果。公司黨委全面組織學習，提升活動效果。公司黨委積極組織系統學習，回顧習近平總書記系列的重要講話，特別是主題教育總結大會上的重要講話，原稿店的微信號公眾編號整理，作為整理工作的基本遵循，要求各級學習深入理解、理解要義、執行。運用多種形式，組織黨員干部認真學習近平總書記系列的重要講話精神，特別是加強干部作風建設的重要論述等黨紀黨規，強調干部作風建設力度，深刻理解公司黨員干部開展突出問題專業整治工作的目的意義、整體要求和工作任務，切實提高改善作風的政治意識、思想意識和行為意識。

五是重視豐富的教育形式。運輸公司黨委以支部為單位組織黨員觀看燈塔轉播大教室。五個黨支部分別在淄博、陜西等辦公室舉行了學習活動。根據黨員駐外、分散的實際情況，要求黨員通過手機、電腦等載體自主學習，確保觀看直播黨員的參與率。通過網絡平臺直播，黨員認真觀看張紅軍同志的專題輔助報告，通過報告掌握了《中國共產黨員教育管理工作條例》的時代背景、指導思想、基本思路，明確了《條例》的重要原則、主要精神和內容。另外，公司黨委通過組織兩次廉潔警告教育、組織集體觀看黨性教育電影《鄒碧華》、開展不忘初心記住使命書畫展等活動，實行黨員教育管理，提高黨員黨性認識有很強的目的性和指導性。

六是重視創新教育方法?？紤]到黨員駐外、分散的實際情況，公司黨委開展了在線學校理論、社團相互討論的學習教育交流活動，將學習資料上傳到運輸公司的智能黨建平臺沖鋒號，原稿店的微信號公眾號碼整理，充分利用互聯網技術，實施了主題教育交流互聯網模式8月5日，公司黨委通過在線遠程評價各支部的學習成果，進一步激發黨員參加主題教育的積極性，保證主題教育常態化制度化的有序開展。

七是重視問題的整頓。公司黨委根據集團公司紀律委員會六項特別整備的要求制定了突出問題特別整備工作實施方案，結合實際工作中發生的各種問題現象，集中整備解決了工作不負責任、不作為、形式主義、官僚主義突出問題，強調了突出問題整備的執行，進一步糾正了公司的風氣，促進了公司業務的高效、安全的發展，確立了良好的行業形象，切實加強了改善風格的政治自覺、思想自覺和行動自覺。很好地滿足集團公司主題教育開展的要求。

八是重視修補黨建短板。公司黨委開展黨建工作薄弱環節強化提高活動，通過完善制度、強化教育管理等措施，加大軟弱分散黨支部轉型提高，認真開展黨員組織關系集中調查，合理整理黨員組織關系，積極加強黨員隊伍建設，認真執行黨員組織關系轉移，黨員支付黨費，黨員學習教育等制度

二、問題整改執行情況。

自主題教育開展以來，公司黨委積極按照集團公司的配置要求，結合主題教育六項特別整備活動的實施，圍繞紀律建設、作風建設和八項差距等方面的內容，原稿店的微信號公眾信號整理，深入調查問題130多條，對六項特別整備應對問題的正確定位，分別制定特別整備整備措施，分解各班成員和相關黨支部，認真分析原因，定期監督整備情況，嚴格執行問題整備，確保問題整備?，F將運輸公司現階段的問題和實施整改措施報告如下

(一)思想學習不深的問題。

存在問題:1、平時對政治思想理論的學習不嚴格認真，少數黨員干部員工不關心時事，缺乏對黨的基礎知識的理解和把握2、極少數黨員干部同志的政治理論不牢固，理想信念不牢固3、極少數黨員干部日常表現平凡，沒有表現黨員的價值和作用。

整改措施:一是端正學風，嚴格執行學習強國每天一學的審計工作，貫徹每個員工的日常習慣，充分利用沖鋒號APP智能黨建平臺的便利性，加強政治理論和黨的基礎知識宣傳教育工作，不斷創新智能黨建在線平臺的學習方式和方法二是加強學習制度的執行，嚴格執行學習點評價制度，加強各支部學習情況的評價機制，整理原稿店的微信號公眾信號，將評價成績納入公司的綜合業績評價。三是重視知識和人才培養，充分調動廣大黨員干部的學習積極性。

整改執行效果:通過整改，加強黨理論知識和黨章黨紀等內容學習黨員干部的學習熱情，確立正確的權力觀、事業觀、政績觀，開展對標先進，對照三嚴三實反省自我調查活動，加強黨性修養，推進在線智能黨建平臺沖鋒號的普及應用

(二)重點工作任務落實不足的問題。

存在問題:1、少數黨員干部缺乏創新意識，自我滿足感情，對工作標準要求不高，只求過去，不求過硬2、少數黨員干部工作細致深入，工作水平和工作質量不高3、少數黨員干部工作態度不端正，積極性、積極性和責任感不足。

整改措施:一是根據誰負責的原則，根據分工要求，根據制定的決策配置貫徹執行措施，明確負責人、負責部門和結束時間。二是實行限時結束、掛號等機制，抓住監督管理，保證工作高質量實行。三是改變工作風格，提高立即處理的緊迫感，抓住執行責任感，提高工作執行力，迅速有效地執行各項工作配置。

整改實行效果:結合第二季度運輸公司一評價排行榜，黨委領導約定排行靠后的部門負責人和員工，原稿整理興趣微信號公眾信號，嚴格執行業績評價獎懲實施方法，將不稱職員工納入等待崗位中心，重新培訓競爭，發揮警告作用加強各分公司安排的重點工作監督，每周一早上以PPT形式向領導報告完成情況和未完成原因，認真追究責任，刺激業務開展效率，大大提高員工工作積極性和責任感。

(三)違反規定精神典型問題。

存在問題:繼續深入貫徹規定精神的力量必須不斷加強。

整改措施:一是對公司、公司部下公款購買禮品等情況進行特別檢查和整備，根據發現問題，改善相關制度，嚴格整備。二是嚴格執行規定精神和上級反對浪費的相關制度規定和財務預算管理方法，原稿店微信號公眾信號整理，嚴防公款購買禮物、奢侈浪費等現象。三是進一步規范招待用品預算、采購、使用管理，嚴格審查檢查，堅決消除違反規定的問題。

整改實施效果:重點加強規定精神，加大公司職能部門、業務部門公款購買禮物、鋪裝浪費等情況的特別檢查和整備活動，完善相關制度和審查流程，原稿鋪設微信號公眾信號整理，公司全體人員堅持長期生活思想整體廉潔意識顯著提高。

(四)形式主義、官僚主義等問題。

存在問題:沒有形式主義、官僚主義等問題。

整改措施:一是認真貫徹劉家義書記在全省擔當、嚴格執行工作動員大會上的講話精神，把整改形式主義、官僚主義放在突出位置抓住。二是采用定期與不定期相結合的方式，對公司各部門進行動態監督檢查，及時糾正存在的問題，始終保持規范、細致的狀態。三是加強員工思想教育，引導員工牢牢樹立實事求是的工作理念，用實際行動、實際業績驗證工作態度。四是加強員工紀律教育，提高員工自律能力和履行責任能力，確保工作中踏踏實實地按責任工作。

整改執行效果:通過對形式主義、官僚主義等問題的調查整備，以服務基礎為中心提高領導干部思想境界，使全體黨員干部牢牢確立當地按責任工作的工作理念，大大提高了員工的自律能力和履行責任能力。

(五)要職場領導有權謀求私人和相關交易利益運輸問題。

存在問題:調查沒有權利尋求私人和相關交易利益運輸等問題。

整改措施:一是明確整理對象，整理原稿店的微信號公眾信號，重點是公司領導班子的成員、各級管理者和重要崗位的員工。二是明確整備重點，特別是違反相關規定從事營利活動的有償中介活動的國外(海外)注冊公司或投資出資的經濟實體中打工，或者獲得報酬、獎金、津貼等額外利益，利用職權和職務的影響，為本人配偶、孩子及其配偶等親屬和其他特定相關人員的經營活動尋求利益等情況進行特別的檢查和整備，根據發現的問題，改善相關制度，嚴格整備。三是嚴格執行相關制度規定和管理辦法，嚴防違反紀律行為的發生。

整改實行效果:通過對公司領導班子成員、各級管理人員和重要崗位員工等問題的調查整備，加強警鐘效果，使領導干部和要職崗位員工牢牢樹立崗位廉潔意識，創造崇廉廉廉潔的氛圍。

(六)員工群眾周圍的不正當風和微腐敗問題。

存在問題:調查有不正當的風和微腐敗等問題。

整改措施:一是敦促基層黨支部承擔全面嚴格整改不正當風格的責任，堅持嚴格的語言，早點抓住小的，標本兼治，重視實效的原則，利用政治執行階段的時間，認真調查發生在員工群眾身邊，損害員工群眾的切身利益，影響員工群眾獲得感的不正當風格和腐敗問題。

整改實施效果:加強基礎未腐敗的長期機制，利用沖鋒號智能黨建平臺宣傳腐敗案例教育，開設書記信箱等監督通報渠道，切實解決矛盾，解決問題。

三、下一步的工作計劃。

嚴格落實主題教育制度。加強領導班子主題教育學習期間的領導作用，公司主題教育領導小組按班級學習內容，原稿鋪設微信號公眾編號整理，采取不定期檢查方式，抓住8月重點教育工作的執行情況，全面監督工作。

持續加強在線教育管理。利用智能黨建平臺、微信、釘書機等信息渠道不斷提高主題教育學習氛圍，發布主題教育的核心內容，確保各黨支部明確主題教育的重點工作、具體措施和要求。

不斷豐富主題教學方式。在抓實學習教育的基礎上，以支部為單位，及時組織市區內紅色教育參觀學。

、重溫入黨誓詞、對標先進、反思查擺等學習活動，以豐富多樣的學習交流方式，助推主題教育高效落實。

持續深化主題教育成果。嚴格按照“不忘初心牢記使命”主題教育的標準要求，把學習教育貫徹始終，把調查研究貫徹始終，稿子鋪微信公眾號整理，把問題整改貫徹始終，緊抓階段重點，認真貫徹落實，確保主題教育取得長久實效。

教育整頓工作報告(篇5)

為進一步貫徹落實思想政治工作，全面推進思想政治工作規范化建設，近日，公安機關全面開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓活動。開展教育整頓，就是要在已經取得成效的基礎上再添一把火、再加一把力，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，推動全面從嚴管黨治警走向縱深。

首先，要充分認識政治建警的重要性和必要性。深入貫徹習近平總書記重要指示精神，提高政治站位，統一思想共識，迅速把思想統一到黨中央精神、公安部決策、部局部署和公安局要求上來，切實增強政治責任感、時代使命感和現實緊迫感，把教育整頓作為踐行“兩個維護”的具體實踐和當好“重要窗口”忠誠守護者和奮力建設者的重要載體。切實增強開展教育整頓的思想行動自覺，把教育整頓作為政治任務抓緊抓實抓出成效。

其次，作為一名黨員干部，要以積極的心態和認真的態度貫徹落實好這次活動，要以身作則，以上率下，自覺講黨性、重品行、當先鋒，按照公安局、處的總體要求和精神，結合自身實際，從規范自身行為開始，逐步實現不發生違法違紀、四個意識明顯增強、能力素質明顯提升、工作作風明顯好轉的工作目標;

最后，要進一步細化落實工作，將教育整頓活動精神真正落到實處。在扎實抓好實施方案，明確的各項任務措施的基礎上，進一步突出重點、抓住關鍵，把學習教育、調查研究、檢視問題貫穿始終，努力取得最大效果，以實際行動和工作成績展現新擔當、體現新作為、樹立新形象。

教育整頓工作報告(篇6)

為深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神，我局按照中央政法委和公安部的決策部署，扛起“三地一窗口”的使命擔當，把教育整頓作為踐行“兩個維護”的具體實踐和當好“重要窗口”忠誠守護者和奮力建設者的重要載體，以釘釘子精神和刮骨療毒式自我革命抓好教育整頓，推動全面從嚴管黨治警不斷走向縱深。下面結合工作實際，談談認識和體會。

一、政治建警——堅持和加強黨對公安工作的絕對領導、全面領導。

要牢牢把握對黨絕對忠誠這一建警之魂，不斷強化忠誠核心、擁護核心、跟隨核心、捍衛核心的思想自覺、政治自覺和行動自覺，著力夯實高舉旗幟、聽黨指揮、忠誠使命的思想根基，確保絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，確保在任何時候、任何情況下堅決聽黨話、跟黨走，堅決服從黨中央命令、聽從黨中央指揮。要牢牢把握公安姓黨的根本政治屬性，毫不動搖地堅持和加強黨對公安工作的絕對領導、全面領導，更加自覺地把公安工作置于黨的絕對領導之下，把黨的領導貫徹到政治、思想、組織等各方面，落實到決策、執行、監督等各環節，確保黨的領導不懸空、不虛化，使黨對公安工作的領導更加堅強有力。因此，我們要切實提高政治站位、深化思想認識、增強行動自覺，用一場全面的、堅決的、徹底的自我革命，整肅紀律作風，純潔公安隊伍，鍛造一支黨和人民滿意的高素質過硬公安鐵軍。我們要始終堅持黨建引領，始終把紀律規矩挺在前，堅持嚴管厚愛，激勵廣大民警學習先進、勇于擔當，讓全局民警知敬畏、存戒懼、守底線，為轄區安全忠誠履職，讓黨和人民放心，為決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅目標任務創造安全穩定的社會治安環境。

二、從嚴治警——打一場鐵腕治警、正風肅紀的攻堅戰。

我們要把黨的政治紀律和政治規矩進一步立起來、嚴起來，堅決徹底肅清在等人流毒影響，堅決清除公安隊伍中的“兩面人”，著力純潔公安隊伍，推動黨內政治生活更加嚴肅，選人用人政治標準更加嚴格，領導班子和隊伍中存在的突出問題得到及時有效解決，確保政治生態更清明、更優良。要突出“嚴”字當頭，強化系統指導，常態化組織開展政治督察、警示教育、隊伍狀況分析研判，在全市上下營造不敢腐、不想腐、不能腐的濃厚氛圍。做到紀律作風進一步嚴明，就是要毫不動搖地堅持“嚴”的主基調，強化紀律約束力和制度執行力，推動教育管理監督全面加強，監督執紀問責深入落實，管黨治警長效機制有效運行，擔當作為更加有力，執法公信力不斷增強，維護安全穩定的能力水平明顯提升，人民群眾的安全感和滿意度明顯提高，以更加嚴明的紀律作風和更加優異的工作業績充分展現公安隊伍新形象。要抓住“關鍵少數”，發揮“頭雁效應”，堅持刀刃向內，以上率下自我革新，從嚴從實抓好整改，建立健全長效機制，切實改進工作作風，努力培育擔當意識，發揚實戰精神，提振隊伍精氣神，提升隊伍戰斗力，不斷開創公安工作高質量發展新局面。

三、鍛造鐵軍——努力使公安隊伍紀律作風形象發生根本性變化。

我們要努力鍛造“四個鐵一般”的高素質過硬公安鐵軍，確保公安隊伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，為切實履行好黨和人民賦予的新時代使命任務提供堅強的政治、思想和組織保證。我局緊密結合中政委部署開展全國政法隊伍教育整頓試點工作，緊密聯系公安機關黨員領導干部嚴重違fan黨的“六大紀律”的典型案例、掃黑除惡專項斗爭中暴露出來的突出問題、人民群眾反映強烈的突出問題以及公安隊伍中存在的頑瘴痼疾，充分認識開展教育整頓的重要性必要性緊迫性，強化忠誠教育、政治引領，堅持刀刃向內、刮骨療毒，打一場鐵腕治警、正風肅紀的攻堅戰，對公安隊伍來一場革命性的鍛造和重塑，努力使公安隊伍紀律作風形象發生根本性變化，以黨和人民滿意的新業績新形象迎接中國共產黨成立100周年。

教育整頓工作報告(篇7)

總結是一面鏡子，但通過總結可以全面地對自己工作中存在的一些問題，通過在學習使自己深刻的認識到自己的長處與不足，困難與機遇進行客觀評判為下一步工作理清思路?；バ欧段木W今天為大家精心準備了教育整頓工作總結，希望對大家有所幫助!

教育整頓工作總結

在本階段的專業學習中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發現存在以下不足：

一、專業發展意識不強。

科學發展觀，第一要義是發展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業發展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄“唐山教育網”，走近教育大師時，才發現自己的淺薄。專業發展，是一個教師成長的命脈。缺失專業發展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。

二、缺乏堅持精神。

堅持是一種品質，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

三、工作不夠主動。

除了做好本職工作以外，我對學校的發展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

四、工作不夠深入。

理想主義思想常占據我的內心，使我對一些不合理的現象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉變后進生的工作還需繼續努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現實生活中忙忙碌碌，并未做到。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：

1、加強學習，提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦，注重專業發展，多讀專業書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

3、工作更加積極主動，積極關注學校發展。

4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

教育整頓工作總結

政法隊伍教育整頓工作開展以來，XXX縣堅決貫徹中央、省、市委決策部署，高標準謀劃、高效率推動、高質量落實，全力推進縣教育整頓工作有力有序開展?，F將階段工作開展情況總結如下：

一、教育整頓工作開展情況

(一)加強組織領導，確保教育整頓“起步快”

一是高站位抓謀劃。全國、全省政法隊伍教育整頓動員部署會議召開之后，縣委常委會第一時間召開專題會議，傳達學習會議精神并研究貫徹落實意見。二是高效率抓部署。及時印發《XXX縣政法隊伍教育整頓實施方案》，成立由縣委主要負責同志任組長的政法隊伍教育整頓領導小組。X月X日，召開了縣政法隊伍教育整頓領導小組第一次會議，研究通過了《工作制度》《成員單位工作職責》《辦公室成員及職責》等相關制度，并對教育整頓工作進行安排部署。三是高質量抓推動。細化《實施方案》形成《實施清單》，圍繞三個環節，對縣委書記、成員單位、縣教整辦及政法各單位的職責任務進行量化分解，明確XX項重點任務，細化XX條具體措施，項目化、清單化、責任化推動教育整頓有步驟、有重點地開展。

(二)健全工作機制，確保教育整頓“推進順”

一是組建專班，壓實責任。成立縣教整辦和秘書綜合組、頑瘴痼疾整治組、線索工作組、輿論宣傳組“一辦四組”，抽調XX名精干力量集中辦公。各政法單位均同步組建了“一辦三班”，著力構建“橫向到邊、縱向到底”的教育整頓組織體系。二是完善機制，整體聯動。建立健全“四個一”工作機制。一日一匯總?？h教整辦安排專人擔任總聯絡員，縣直各政法單位確定專人負責，每日17:00報送工作信息，由縣教整辦統一進行匯總梳理，及時掌握工作進展情況，確保工作對接。一周一匯報。每周一召開縣教育整頓辦工作例會，各政法單位分管負責同志參加，總結上周工作開展情況，部署安排下周工作，共召開工作例會XX次。一旬一調度。列清每旬任務清單，每周制發提示單，嚴格按照時間節點，加強督查調度。制發提示單XX份，工作簡報XX期。政法委派員列席政法各單位黨組(黨委)2020年度民主生活會，提出意見和建議。一月一統籌?？h委主要領導于XX月初、XX月初主持召開XX次縣政法隊伍教育整頓領導小組會議，聽取進展情況匯報，開展分析研判，從強化學習教育成果轉換、亮點特色打造等方面對進一步抓實工作提出具體要求。

(三)抓好學習教育，確保教育整頓“基礎實”

全面動員全員學。按照“政法干警一個不漏、學習事項一項不少”的要求，圍繞省、市理論學習篇目指引，配發《論中國共產黨歷史》等學習書籍XX余本，結合實際制定《學習計劃》，確保廣大政法干警知道“學什么、怎么學”。舉辦政治輪訓、警示教育大會、縣紀委監委負責同志作廉政教育報告、旁聽庭審、學習講座、觀看電影《平安中國》等活動XX余場次，參訓XXX余人次?！翱诖鼤彪S時學。創新學習教育手段，量身定制了《政法干警應知應會理論知識“口袋書”》，全縣327名政法干警人手一冊，通過隨身帶、隨地學、隨時記，有效將“碎片化”時間轉變為“學習充電”的全過程。公安部門創新利用手機壁紙方式加強干警應知應會知識學習。解決“工學矛盾”持續學。為解決工學矛盾，政法各單位靈活采取“晨讀夜學”“每日半小時”“學習夜校”等形式，確保學習不掉一步。線上補充學。通過微信公眾號、微信學習群，定期推送教育整頓應知應會知識，推動全員“掌上”學習，實現人員分散“不停課”。比曬成績激勵學。利用學習強國APP，及時跟進學習教育整頓最新知識，政法各單位每月統計公布新增學分，營造“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。組織開展應知應會知識摸底測試、學習心得體會擇優分享等，督促廣大干警繃緊思想之弦，認真學，堅持學，讓學習教育走深走實。比照先進學。充分發掘身邊先進典型，在全縣范圍內啟動政法英模、先進政法干警評選活動。公安機關舉辦先進事跡報告會號召向身邊先進典型學，其他單位以視頻形式聆聽英模事跡，對標先進找差距。

(四)堅持開門整頓，確保教育整頓“氛圍濃”

一是開誠布公找問題。邀請人大代表、政協委員、企業家等XX名代表召開征求意見座談會，共收集優化營商環境、提升執法水平、提高服務群眾能力、加強政法隊伍自身建設等方面意見和建議XXX條。XX月XX日，舉辦第一次新聞發布會，向社會各界公開教育整頓基本內容、有關措施、工作目標、工作安排，并就開展好教育整頓作出鄭重承諾。二是多點發力抓宣傳。在全縣政法各單位LED顯示屏滾動播放，以直觀有效的宣傳方式加深政法干警認識，提高群眾知曉度。以“一活動一簡報”的形式，及時反映教育整頓進展成效，共編發簡報XX期，我縣“周報告”“周工作提示單”等創新做法被省教整辦簡報刊發。三是拓寬渠道尋線索。在縣內媒體、政法各單位門戶網站及時公布舉報電話、郵政信箱，截至目前已接到群眾反映、咨詢問題電話XX起?？h紀委監委對2018以來政法干警違紀違法線索進行全面摸排，共受理辦結線索XX條。

(五)做好結合文章，確保教育整頓“成效實”

一是堅持與黨史學習教育結合起來。把黨史學習教育作為教育整頓的突出任務來抓，作為重點內容來安排，縣委主要負責同志以《對標“五個過硬”奮力打造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法鐵軍》為題，為全縣XXX余名政法干警講授專題黨課并在全體干警中開展專題討論。充分利用本地XXXXX等紅色資源，開展傳承“紅色基因”活動、重溫入黨誓詞等活動XX次，XX余名黨員參加活動，接受思想洗禮。二是堅持與巡視反饋問題整改結合起來。對照中央巡視反饋意見，全縣各政法單位共認領整改任務XX條，分別制定整改清單，倒排工期，做到問題整改不徹底不放過、責任落實不到位不罷休。三是堅持與省指導組下沉反饋意見整改結合起來。堅決抓好省駐點指導組反饋意見整改，以開展好“七個一”進一步抓實教育整頓?！捌邆€一”即開展好一次督察，開展好一次專項巡察，開展好一次專題調研，開展好一次“我為群眾辦實事”的實踐活動，開展好一次英模選樹活動，開展好一次理論測試，開展好一次自查評估。四是堅持與政法工作實際結合起來。切實做好全國兩會安保維穩，積極做好涉訪涉訴案件梳理排查、矛盾糾紛摸排、社會面巡邏防控等，確保了全國“兩會”期間沒有受到來自XXX縣的干擾。結合政法各單位為民服務特點，開展“我為群眾辦實事”活動，組織開展返贓、救助、入戶走訪等活動XX余次;法院結合職能，上門立案，調解案件，化解矛盾糾紛，案件做到快立、快審、快執，提交“法企聯絡機制”報告申請，做好化解企業風險，預防在前工作。平安建設集中宣傳月開展反電詐、反邪教宣傳走進市民群眾身邊活動;細化便民利民措施，解決跨省辦理戶籍、行動不便老人辦證難等群眾煩心事、揪心事、堵心事XX余件;開展“舌尖上的安全”專項監督，立案XXX件。

二、存在問題

一是政法各單位工作開展不平衡。雖然提供了《工作指引》，制定下發了《任務實施清單》，但在實際工作開展中仍存在進度快慢不一、步調不一致情況。

二是學習方式相對單一。學習教育作為貫穿始終的環節，從學習方式來看主要以組織集中學習、自學政治理論知識，傳達貫徹上級指示精神，交流心得體會等為主，學習形式較為單一，檢驗學習成效的辦法不多。

三、下一步工作打算

一是繼續落實好“四個一”工作推進制度，著力解決好政法單位均衡性不一問題，尤其是要對工作進度不夠、塌步較多的單位幫助分析原因，研究具體解決方案，爭取迎頭趕上，確保全縣教育整頓工作不塌環節，不拖時間，保證規定工作抓實抓到位。

二是做好迎接省指導組學習教育評估準備。在縣教育整頓領導小組復評的基礎上，要求政法各單位再開展一次“回頭看”，對照學習環節要求，進一步完善工作臺賬、資料準備，確保順利通過第一階段評估。

三是抓好查糾整改環節啟動。對發現的問題制定整治方案，列出問題清單，分類施策，對癥下藥，一項一項抓好整治。要堅持即查即治、邊查邊治、限期整治，及時跟進對策措施，切實做到問題不解決堅決不放過。

四是完善工作督促指導有關方案，加大工作推進力度，壓實工作責任，同時將教育整頓工作中做的好的單位作為示范樣板，對一些好的工作方法及時總結提煉推廣上報，營造“比學趕超”的干事氛圍，共同推進我縣教育整頓深入開展。

教育整頓工作總結

一、專業發展意識不強。

科學發展觀，第一要義是發展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業發展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄“唐山教育網”，走近教育大師時，才發現自己的淺薄。專業發展，是一個教師成長的命脈。缺失專業發展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。

二、缺乏堅持精神。

堅持是一種品質，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

三、工作不夠主動。

除了做好本職工作以外，我對學校的發展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

四、工作不夠深入。

理想主義思想常占據我的內心，使我對一些不合理的現象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉變后進生的工作還需繼續努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現實生活中忙忙碌碌，并未做到。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：

1、加強學習，提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦，注重專業發展，多讀專業書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發展落到實處。

2、確立楷模，錘煉堅持的品質，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

3、工作更加積極主動，積極關注學校發展。

4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

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教育整頓工作報告(篇8)

教育整頓的根本目的是強化隊伍整體素質，提高隊伍凝聚力、向心力、戰斗力，教育整頓的成效，必將接受時代“大考”，是在建功立業的新征程上體現出來的。以下是本站分享的教育整頓工作總結，希望能幫助到大家!?

教育整頓工作總結

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關于政法隊伍建設系列重要指示精神，認真落實全國政法隊伍教育整頓工作，XXX按區政法委的部署和要求，切實以“兩個確保、三個提升”為目標，圍繞“四高”工作方法，以隊伍教育整頓推進各項工作，以工作成效檢驗教育整頓開展，循環反饋，持續優化，扎實推進政法隊伍教育整頓工作的深入開展。

一、強化部署安排，確保學習教育落地落實

政法隊伍教育整頓工作開展以來，XXX每月定期召開隊伍教育整頓動員部署會，傳達學習習近平總書記關于加強政法隊伍建設的重要指示精神以及上級隊伍教育整頓動員部署會議精神，對政治理論學習進行了安排部署，制定了學習計劃，要求全體隊伍成員要將政法隊伍教育整頓工作當成重要的政治任務抓好落實，提高思想認識，統一工作步調，按照目標要求和工作任務，扎扎實實開展教育整頓。

二、緊盯學習任務，扎實開展各項宣傳、學習工作

認真落實“開門搞整頓”的要求，進一步強化教育整頓學習、宣傳工作。政法隊伍教育整頓工作開展以來，各單位部門通過橫幅、視頻宣傳、商家LED橫屏滾動等多種多樣宣傳方式，讓廣大群眾共同參與、監督、評判政法隊伍教育整頓工作；并通過開展“為群眾辦實事”活動，結合各單位為民服務的特點，深入基層，深入群眾，讓教育整頓工作更接地氣。

把政治建設作為學習教育的首要任務，緊緊圍繞清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神、提升能力素質“四項任務”，扎實開展學習教育。通過組織集中學習、開展大討論活動、參觀警示教育基地、開展黨史教育、開展英模教育等多樣化的學習教育形式，使全體隊伍成員理想信念更加堅定，政治素質明顯提升，紀律作風進一步好轉，擔當實干成為新的風尚，學習教育取得實實在在的效果，有力地推動各項工作再上新臺階。

教育整頓工作總結

政法隊伍教育整頓工作開展以來，XXX縣堅決貫徹中央、省、市委決策部署，高標準謀劃、高效率推動、高質量落實，全力推進縣教育整頓工作有力有序開展?，F將階段工作開展情況總結如下：

一、教育整頓工作開展情況

（一）加強組織領導，確保教育整頓“起步快”

一是高站位抓謀劃。全國、全省政法隊伍教育整頓動員部署會議召開之后，縣委常委會第一時間召開專題會議，傳達學習會議精神并研究貫徹落實意見。二是高效率抓部署。及時印發《XXX縣政法隊伍教育整頓實施方案》，成立由縣委主要負責同志任組長的政法隊伍教育整頓領導小組。X月X日，召開了縣政法隊伍教育整頓領導小組第一次會議，研究通過了《工作制度》《成員單位工作職責》《辦公室成員及職責》等相關制度，并對教育整頓工作進行安排部署。三是高質量抓推動。細化《實施方案》形成《實施清單》，圍繞三個環節，對縣委書記、成員單位、縣教整辦及政法各單位的職責任務進行量化分解，明確XX項重點任務，細化XX條具體措施，項目化、清單化、責任化推動教育整頓有步驟、有重點地開展。

（二）健全工作機制，確保教育整頓“推進順”

一是組建專班，壓實責任。成立縣教整辦和秘書綜合組、頑瘴痼疾整治組、線索工作組、輿論宣傳組“一辦四組”，抽調XX名精干力量集中辦公。各政法單位均同步組建了“一辦三班”，著力構建“橫向到邊、縱向到底”的教育整頓組織體系。二是完善機制，整體聯動。建立健全“四個一”工作機制。一日一匯總。縣教整辦安排專人擔任總聯絡員，縣直各政法單位確定專人負責，每日17:00報送工作信息，由縣教整辦統一進行匯總梳理，及時掌握工作進展情況，確保工作對接。一周一匯報。每周一召開縣教育整頓辦工作例會，各政法單位分管負責同志參加，總結上周工作開展情況，部署安排下周工作，共召開工作例會XX次。一旬一調度。列清每旬任務清單，每周制發提示單，嚴格按照時間節點，加強督查調度。制發提示單XX份，工作簡報XX期。政法委派員列席政法各單位黨組（黨委）2020年度民主生活會，提出意見和建議。一月一統籌?？h委主要領導于XX月初、XX月初主持召開XX次縣政法隊伍教育整頓領導小組會議，聽取進展情況匯報，開展分析研判，從強化學習教育成果轉換、亮點特色打造等方面對進一步抓實工作提出具體要求。

（三）抓好學習教育，確保教育整頓“基礎實”

全面動員全員學。按照“政法干警一個不漏、學習事項一項不少”的要求，圍繞省、市理論學習篇目指引，配發《論中國共產黨歷史》等學習書籍XX余本，結合實際制定《學習計劃》，確保廣大政法干警知道“學什么、怎么學”。舉辦政治輪訓、警示教育大會、縣紀委監委負責同志作廉政教育報告、旁聽庭審、學習講座、觀看電影《平安中國》等活動XX余場次，參訓XXX余人次?！翱诖鼤彪S時學。創新學習教育手段，量身定制了《政法干警應知應會理論知識“口袋書”》，全縣327名政法干警人手一冊，通過隨身帶、隨地學、隨時記，有效將“碎片化”時間轉變為“學習充電”的全過程。公安部門創新利用手機壁紙方式加強干警應知應會知識學習。解決“工學矛盾”持續學。為解決工學矛盾，政法各單位靈活采取“晨讀夜學”“每日半小時”“學習夜?！钡刃问剑_保學習不掉一步。線上補充學。通過微信公眾號、微信學習群，定期推送教育整頓應知應會知識，推動全員“掌上”學習，實現人員分散“不停課”。比曬成績激勵學。利用學習強國APP，及時跟進學習教育整頓最新知識，政法各單位每月統計公布新增學分，營造“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。組織開展應知應會知識摸底測試、學習心得體會擇優分享等，督促廣大干警繃緊思想之弦，認真學，堅持學，讓學習教育走深走實。比照先進學。充分發掘身邊先進典型，在全縣范圍內啟動政法英模、先進政法干警評選活動。公安機關舉辦先進事跡報告會號召向身邊先進典型學，其他單位以視頻形式聆聽英模事跡，對標先進找差距。

（四）堅持開門整頓，確保教育整頓“氛圍濃”

一是開誠布公找問題。邀請人大代表、政協委員、企業家等XX名代表召開征求意見座談會，共收集優化營商環境、提升執法水平、提高服務群眾能力、加強政法隊伍自身建設等方面意見和建議XXX條。XX月XX日，舉辦第一次新聞發布會，向社會各界公開教育整頓基本內容、有關措施、工作目標、工作安排，并就開展好教育整頓作出鄭重承諾。二是多點發力抓宣傳。在全縣政法各單位LED顯示屏滾動播放，以直觀有效的宣傳方式加深政法干警認識，提高群眾知曉度。以“一活動一簡報”的形式，及時反映教育整頓進展成效，共編發簡報XX期，我縣“周報告”“周工作提示單”等創新做法被省教整辦簡報刊發。三是拓寬渠道尋線索。在縣內媒體、政法各單位門戶網站及時公布舉報電話、郵政信箱，截至目前已接到群眾反映、咨詢問題電話XX起?？h紀委監委對2018以來政法干警違紀違法線索進行全面摸排，共受理辦結線索XX條。

（五）做好結合文章，確保教育整頓“成效實”

一是堅持與黨史學習教育結合起來。把黨史學習教育作為教育整頓的突出任務來抓，作為重點內容來安排，縣委主要負責同志以《對標“五個過硬”奮力打造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法鐵軍》為題，為全縣XXX余名政法干警講授專題黨課并在全體干警中開展專題討論。充分利用本地XXXXX等紅色資源，開展傳承“紅色基因”活動、重溫入黨誓詞等活動XX次，XX余名黨員參加活動，接受思想洗禮。二是堅持與巡視反饋問題整改結合起來。對照中央巡視反饋意見，全縣各政法單位共認領整改任務XX條，分別制定整改清單，倒排工期，做到問題整改不徹底不放過、責任落實不到位不罷休。三是堅持與省指導組下沉反饋意見整改結合起來。堅決抓好省駐點指導組反饋意見整改，以開展好“七個一”進一步抓實教育整頓。“七個一”即開展好一次督察，開展好一次專項巡察，開展好一次專題調研，開展好一次“我為群眾辦實事”的實踐活動，開展好一次英模選樹活動，開展好一次理論測試，開展好一次自查評估。四是堅持與政法工作實際結合起來。切實做好全國兩會安保維穩，積極做好涉訪涉訴案件梳理排查、矛盾糾紛摸排、社會面巡邏防控等，確保了全國“兩會”期間沒有受到來自XXX縣的干擾。結合政法各單位為民服務特點，開展“我為群眾辦實事”活動，組織開展返贓、救助、入戶走訪等活動XX余次；法院結合職能，上門立案，調解案件，化解矛盾糾紛，案件做到快立、快審、快執，提交“法企聯絡機制”報告申請，做好化解企業風險，預防在前工作。平安建設集中宣傳月開展反電詐、反邪教宣傳走進市民群眾身邊活動；細化便民利民措施，解決跨省辦理戶籍、行動不便老人辦證難等群眾煩心事、揪心事、堵心事XX余件；開展“舌尖上的安全”專項監督，立案XXX件。

二、存在問題

一是政法各單位工作開展不平衡。雖然提供了《工作指引》，制定下發了《任務實施清單》，但在實際工作開展中仍存在進度快慢不一、步調不一致情況。

二是學習方式相對單一。學習教育作為貫穿始終的環節，從學習方式來看主要以組織集中學習、自學政治理論知識，傳達貫徹上級指示精神，交流心得體會等為主，學習形式較為單一，檢驗學習成效的辦法不多。

三、下一步工作打算

一是繼續落實好“四個一”工作推進制度，著力解決好政法單位均衡性不一問題，尤其是要對工作進度不夠、塌步較多的單位幫助分析原因，研究具體解決方案，爭取迎頭趕上，確保全縣教育整頓工作不塌環節，不拖時間，保證規定工作抓實抓到位。

二是做好迎接省指導組學習教育評估準備。在縣教育整頓領導小組復評的基礎上，要求政法各單位再開展一次“回頭看”，對照學習環節要求，進一步完善工作臺賬、資料準備，確保順利通過第一階段評估。

三是抓好查糾整改環節啟動。對發現的問題制定整治方案，列出問題清單，分類施策，對癥下藥，一項一項抓好整治。要堅持即查即治、邊查邊治、限期整治，及時跟進對策措施，切實做到問題不解決堅決不放過。

四是完善工作督促指導有關方案，加大工作推進力度，壓實工作責任，同時將教育整頓工作中做的好的單位作為示范樣板，對一些好的工作方法及時總結提煉推廣上報，營造“比學趕超”的干事氛圍，共同推進我縣教育整頓深入開展。

教育整頓工作總結

近日，在局黨委和所黨支部的部署下，我參加了政法隊伍教育整頓活動中第一階段學習教育。在整個教育學習階段，我參加了教育整頓動員大會、觀看了《全國教育整頓試點工作綜述》，嚴格按照所里制定的教育學習計劃表進行學習，分別進行了集中教育學習和個人自主學習。學習的內容主要有《習近平談治國理政》第三卷、中國歷史第一二冊、習近平總書記談中國近代史、參加了為期兩天的集中政治輪訓會。在輪訓會上分別進行了開班儀式、重溫入警誓詞，周志強同志上黨課、二級英模柳腮玉事跡報告會、黨史學習教育專題輔導、觀看警示片和胡國運同志先進事跡報告會視頻等活動。在每次學習之后，我都在自己的學習筆記上寫下了自己的個人學習心得。通過教育活動，使我的思想上進一步純潔，靈魂受到再一次洗禮。通過學習，我再次提高了對開展政法隊伍教育整頓活動的認識，開展教育整頓的目的就是要永葆政法隊伍對黨和人民的絕對忠誠、自身的絕對純潔和黨和人民絕對放心可靠。我將堅定理想信念作為一名黨員思想建設的首要任務，牢記黨的宗旨，堅定共產主義必勝的信念，思想上做到“兩個維護”和“四個意識“，以此解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。

在學習中，我也時刻檢查自身存在的不足。首先，個人思想認識還很淺，對于“兩個維護”和“四個意識”認識不到位，之前沒有從思想上認識到它們的重要性。其次，個人的理想信念模糊，沒有認清自己真正的奮斗目標，作為一名民警，為之奮斗不應該是個人的榮辱，而應該是黨和人民的偉大事業，應該將自己的理想樹立在為實現中華民族的偉大復興的基礎上。最后，為民情懷不足，對于人民群眾的事情沒有真正做到急群眾之所急、應群眾之所需，在工作中還存在浮躁的工作作風問題。

面對自身存在的這些不足，我痛下決心，一定要利用自己在這次教育學習階段所學和所思的獲得來好好改造升級自我。

一是勤奮學習、堅定立場，在學用結合中筑牢信念、強化素質。習近平總書記指出，“理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”，“就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。因此，必須矢志不移地把加強黨性修養作為終身必修課，常補理想信念之“鈣”，培養優良政治品格，在政治上、思想上、行動上始終和黨中央保持高度一致，堅定對黨的信仰、實現中華民族偉大復興的中國夢的信心。

二是著眼使命，盡心守責，在履職盡責中提高能力。一切從實際出發，立足當前，著眼長遠，積極進取，量力而行，埋頭苦干，扎實工作，堅持把自己的本職崗位作為做貢獻的主陣地，圍繞自己所擔負的任務不斷創新和探索，不斷提高工作能力。嚴格要求自己，克服懈怠情緒、自滿情緒、畏難情緒。讓老百姓的問題在自己的職權范圍內“到我為止”。這就是立黨為公、執政為民；這就是權為民所用、情為民所系、利為民所謀；這就是為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事；這就是人民的公仆、百姓的“保護傘”、弱者的“撐腰人”。只有如此，惟有如此，百姓才會出現笑臉，人民才能心平氣順，社會才能和諧穩定，國家才能安康繁榮。

三是嚴于律己，修心養德。人要知“敬畏”。規范自己的言行，提高自我教育、自我管理、自我控制的能力。用黨性原則約束自己，用反面典型警示自己，用群眾的評議和意見反省自己，自覺抵制腐朽思想文化的侵蝕，切實把住道德品質的底線、把住法律紀律的底線、把住政治思想的底線。

總之，這次學習的必要性和受益性我是深有切膚之感的。時常開展這種教育，時常在自己腦海中警鐘長鳴，樹立自己服務廣大群眾的意識。

教育整頓工作報告(篇9)

工作總結(JobSummary/WorkSummary)，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。本站今天為大家精心準備了隊伍教育整頓輿論宣傳工作總結三篇，希望對大家有所幫助!

隊伍教育整頓輿論宣傳工作總結一篇

廣宣傳營造氛圍深發動凝聚力量

——輿論宣傳助推政法教育整頓起好步、開好局

XXX市政法隊伍教育整頓輿論宣傳工作緊緊圍繞教育整頓重要部署、重點內容、重大活動、關鍵環節等，堅持“六個到位”，發揮喉舌、利劍職能作用，以最迅捷、最直接、最有效的方式廣泛進行正面宣傳，積極引導社會輿論，凝聚社會共識，弘揚主旋律、唱響正氣歌，為全市XXXX工作營造良好的輿論氛圍。

一、堅持工作謀劃到位，下好輿論宣傳“先手棋”

市整頓辦在XX系統抽調5名宣傳骨干，成立了以宣傳部副部長為組長的輿論宣傳專項組，購置專業宣傳設備，制定工作方案，建立了與市委宣傳部、網信辦、傳媒中心等部門的聯絡溝通機制，各XX單位均相應成立專班，為輿論宣傳做好組織保障。圍繞教育整頓重點工作內容，積極主動思考，明晰工作思路，先后對全市教育整頓啟動大會、新聞發布會、征求意見座談會等重點工作，超前謀劃，跟進報道，取得較好社會反響，為全市教育整頓工作起好步、開好局奠定了輿論基礎。

二、堅持陣地宣傳到位，掌控社會輿論“主導權”

市整頓辦與市委宣傳部密切配合，統籌我市主流媒體，加強宣傳報道力量，跟進采訪全市教育整頓工作動態。在《XX日報》、市電視臺《XX新聞》開設“XXXX進行時”專欄，第一時間報道相關新聞，向社會發布權威信息。與人民網、人民法治網、法治日報、長安網等國家級媒體和黑龍江日報、東北網等省級媒體建立聯系，積極推送高質量稿件，提升宣傳覆蓋面。截止目前，全市刊發教育整頓相關宣傳稿件XXX篇，其中，中央級媒體XX篇，省級媒體XX篇，另有XX篇宣傳稿件作為可借鑒“樣本”被省辦在工作群推介。全市召開教育整頓新聞發布會XX場次。

三、堅持主題策劃到位，提升正面輿論“引導力”

以人民群眾更易理解和接受的新聞視角，積極策劃宣傳主題，主動設置“話題”，引導社會輿論。將教育整頓與學雷鋒日、“三八”國際婦女節、清明節等宣傳活動相結合，作為宣傳切入點，將弘揚雷鋒精神、頌揚政法“巾幗”事跡和緬懷政法英雄緊密結合，使宣傳內容更契合實際，更易走近百姓。在結合黨史學習教育中，從小視角入手，以支部書記、老黨員學黨史、做表率為切入，相繼推出“學習教育，他們喊出向我看齊”“學黨史、講故事、老黨員深情憶初心”等系列報道，取得很好的宣傳引導作用。

四、堅持學習引領到位，做好學習教育“先導員”

為有效引導干警掌握學習內容和學習方向，在微信公眾平臺上推出“教育整頓應知應會知識”、“黨史學習教育”等專欄近20余期，方便干警隨時隨地開展學習活動。為弘揚政法干警的英模精神，營造學習英模濃厚氛圍，我們在公眾平臺上開設了“政法先鋒”宣傳專欄，圍繞開展“學東萊、創一流、保平安”和“我為群眾辦實事”等實踐活動，以講故事的形式，宣傳集體和個人先進事跡，弘揚政法干警服務為民，甘于奉獻的精神，展現政法隊伍的時代楷模和風采。

隊伍教育整頓輿論宣傳工作總結二篇

縣網信辦：

今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，縣安監局高度重視網絡輿情宣傳處置工作，密切配合縣委、縣政府的中心工作，網絡輿情宣傳處置工作按照縣委宣傳部的統一部署和要求，服務大局，努力構建和諧社會。

一、成立網宣工作領導小組

1.成立了以局長為組長，分管副局長為副組長，相關科室為成員的網絡輿情宣傳處置工作領導小組。我局通過“金堂縣公眾信息網”、“中國·成都”、“政務微博”等網站，落實專人負責，凡是符合正面宣傳的法律法規政策、各種活動、文章、信息等進行及時上傳。政務微博每天都會上傳1-2篇原創信息或圖片，轉發評論2-3篇帖子，積極完成縣上安排的網絡推廣任務。建立了完善的網絡發言人隊伍，做到了具體落實網絡宣傳和輿情回應工作。

2.保障網宣工作的必要工作經費，確保了所有電腦都能上網，并給相關工作人員配備了筆記本電腦及相機，以方便采集信息圖片和能發送即時信息。

二、輿情處置

1.局網絡宣傳工作人員能做到愛崗敬業、履行職責，每天早到晚退，保持手機24小時暢通，確保不漏掉任何一條宣傳信息和處置一條輿情信息。

2.局網絡宣傳工作人員能及時發現涉及本單位的各類民生訴求等信息，在要求時限內做出回復或回應，解決合理訴求，確保輿情穩定。目前共接收到1條關于本單位的網絡輿情咨詢帖，回復率和辦結率均達到100%，確保了網絡問政工作的有效落實。

三、網絡宣傳

我局積極弘揚健康向上的網絡文化，做好網絡輿論工作，利用縣委宣傳部指定的網站進行宣傳。要求全年發表本部門的正面宣傳帖子不少于22篇，當前統計本單位共發帖23條，已提前完成縣委宣傳部的要求。目前，我局微博粉絲數已達289人，發表原創185篇，發布信息74條，完成省、市、縣安排的網絡推廣68件，全面完成縣委年初下達的目標任務。

四、檔案管理

認真做好了網絡宣傳和輿情處置等方面的資料歸檔工作，包括發帖、跟帖、轉帖、回復及網絡信息宣傳等情況的記錄。

五、下一步工作

積極處置《輿情快報》等事項，消除網上不良影響。積極響應網絡宣傳工作，妥善處置重大輿情，注意擴大本單位的知名度和處置輿情危機的方式。

隊伍教育整頓輿論宣傳工作總結三篇

在**年中，我鄉輿情工作按照全面貫徹黨的十九大和十八屆六中全會精神，踐行科學發展觀的指導思想，認真落實市委市政府提出的工作要求以及各項目標任務和決策部署，按照宣傳部工作要求，大興求真務實之風，大力推進輿情工作，展示我鄉經濟建設、政治建設、文明建設新局面，促進全鄉民眾進一步振奮精神，搶抓機遇，攻堅克難，銳意進取，為加快我鄉建設步伐而努力。為做好今年我鄉輿情工作，突出抓好了以下幾個方面的工作：

一、建立了組織機構明確了職責分工

為保證輿情活動有效開展，經鄉黨委組決定，成立了以黨委書記為組長的老龍鄉輿情工作領導小組。由分管領導、黨委副書記劉志剛同志具體負責落實。

明確了領導小組的主要職責：（一）制定本單位輿情工作規劃和措施；

（二）對全鄉輿情工作進行考核；

（三）組織開展輿情工作的各項工作實施；

領導小組下設辦公室（鄉宣傳辦），辦公室主任由余同金擔任，具體負責輿情工作的組織、協調和日常工作。

二、明確了工作目標

我鄉開展輿情工作，堅持兩手抓，兩手都要硬和重在督查指導的工作方針，通過及時收集整理宣傳思想文化工作信息和對重要宣傳工作、重大宣傳活動、重要宣傳成效信息的收集上報，及時宣傳報道了我鄉思想文化工作的開展情況，展現了我鄉良好的精神面貌和積極進取、勇于開拓的精神面貌，促進我鄉各項事業的健康發展。

三、完成了年初制定的主要任務

1、設立專兼職輿情信息監測員。加強硬件設施投入，落實辦公場所，保障網絡暢通，創造條件安裝輿情信息監測軟件。

2、嚴格督查，規范各項管理制度。我鄉建立健全各級工作職責、各項管理制度。建立輿情信息監測員工作制度，制定輿情處置辦法和輿情處理應急預案。為輿情信息監測員申辦工作聯系qq、郵箱，并報市網絡輿情中心備案。

3、全鄉實行網上24小時巡查制度，對網絡輿情進行監測、采集、下載、處置，做好相關記錄。不定時對轄區內重大事件及信訪熱點進行網絡關鍵詞搜索，做到早發現、早處置，做好文字記錄，及時上報市網絡輿情中心。

4、全鄉及時收集整理輿情信息，每周報送輿情信息1條以上，全年共報送信息54條，撰寫網評文章300余篇。

延伸閱讀

公安教育整頓培訓總結(范文七篇)

我們有一些啟發后，往往會寫7篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的公安隊伍教育整頓個人心得（精選7篇），歡迎大家分享。

公安教育整頓培訓總結 篇1

通過對楊總講話以及對各項規章制度文件的學習提高，使本人深刻認識到在一個按照精細化管理的企業工作，如果執行力太弱就會嚴重影響到各個環節、各個部門甚至是整個企業。針對以上查擺出來的問題，為了以后工作的提高，定出了以下幾點整改措施：

一、從思想上重視，加強工作責任心

在以后的工作中要加強業務技能和理論的學習，做到多學多問，爭取精益求精，從思想上重視起來，提高工作責任心，做到盡職盡責，小心仔細。

二、加強競爭意識，提高工作標準

有競爭才有動力，在以后的工作中要加強自己的競爭意識，做好本職工作時，要提高工作標準和執行力度，做到向先進學習、看齊、奮發向上。

三、提升自律意識，加強工作紀律

執行力的高低最主要取決于自律，在以后的'工作中要做到嚴格自律，有令必行，有禁必止。在工作紀律的執行方面要杜絕在日常工作中對紀律執行懈怠的心理，堅決不做與工作無關的任何事情，嚴格遵守和執行公司的各項規章制度，認真工作。

四、端正思想，提高文明服務水平

公司下發的《文明服務文明用語規范》中，明確要求收費員遇到司機違規，故意刁難時，應該始終保持面帶微笑，語氣和藹，耐心說服教育。公司的規定既是對我們言行舉止的要求，也是衡量我們文明服務水平。在今后的工作中，一定要端正思想，按照《文明服務文明用語規范》的要求去做，做到時時刻刻嚴格要求自己，堅持做到“四個一”，努力提高自己的文明服務水平。

五、提升狀態，改善精神面貌

在今后的工作中會嚴格按照準軍事化的要求來做，嚴格按照公司的要求來執行，改善自己的精神面貌，不論什么班，什么時候，都保持良好的坐姿站姿，保持良好的精神狀態。

人都是有惰性的，惰性的滋生使人導致工作責任心的缺失，工作標準的降低，綜合素質的退步。本人將以此次活動為契機，針對自查中暴露出來的問題和不足，對比文件、規定、制度的要求，結合自己的整改措施，在以后的工作中認真加以整改，力爭使整頓成果在本人自身上得到最大化的體現。

公安教育整頓培訓總結 篇2

近期我公司開展安全生產大整頓活動安排，針對自身存在問題的原因進行認真剖析，舉一反三，查找個人在安全管理上存在突出問題，帶動職工安全生產大整頓的整體有效開展。對個人安全工作情況進行自我剖析，查找我在落實安全管理職責方面存在的不足能提出意見和建議，以便在今后的工作中加以改正。

大整頓給讓我觸動很大，發人深省。對照本職當前的安全現狀來看，深深感到問題很多，令人觸目。這些問題的存在，對我應該是一個警醒。說明在落實安全責任，狠抓安全管理上，還沒有做到盡善盡美。

自開展安全生產大整頓活動以來，按照開展安全生產大整頓的總體思路，自己在履行安全的力度上，在安全責任的落實上，在管理制度的執行上都有一定的提高，在各項工作的執行上也基本上達到了“事不過夜”。

1、認真學習關于煤礦的相關法規制度，以煤礦安全規程為準繩，以應知應會為標準，加強知識運用滲透，從小事做起，杜絕身邊的一切危險隱患。

2、在面對困難問題時，從自身查找原因，不去追求客觀原因，積極尋找解決復雜問題的手段；在生活中積累，在工作中成長。

3、通過對崗位職責進行重新修訂，對自身職責標準概念有了更深刻的.認識。在執行工作時，重落實和檢查，發現問題，分析原因，解決問題。

切實落實各種制度。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣去執行，去落實，去管理。層層落實開展安全質量標準化工作的責任，做到事事有人管、件件有著落。只有實施強有力的管理，才能保證安全質量標準化工作扎實穩步地向前推進。才能保證礦井的安全生產。

在今后的工作中，要以此為鑒對照問題舉一反三，徹底消滅自身上存在的問題，把“落實”作為關鍵點和突破點，重落實、抓落實、真落實，從實質上使各項安全管理責任真正落到實處，把工作抓實、做細，盡到自己應盡的職責和義務，為構建和諧安全礦山貢獻自己的青春和力量。

公安教育整頓培訓總結 篇3

自我參與了教育整頓活動以來，我的內心經歷了深刻的震撼與思考。這次活動不僅僅是一次簡單的知識學習，更是一場觸及靈魂深處的自我革新。我感受到了責任的'重量，認識到了作為一名教育工作者，我需要不斷更新自己的教育理念和教學手段，以適應時代的發展需求。

在整頓過程中，我深刻體會到規范的重要性。我們每個人都應該成為規則的守護者，而不是破壞者。通過反思自己的行為習慣，我開始更加嚴格地要求自己，無論是在課堂上還是在生活中，都力求做到言行一致，為學生樹立良好的榜樣。

此外，我也認識到了團結協作的力量。教育不是孤立的工作，而是需要教師之間相互支持、共同進步。這次整頓讓我意識到，只有構建和諧的團隊關系，才能更好地發揮集體的智慧和力量，共同推動教育事業的發展。

最后，我深切感受到終身學習的必要性。世界在變，教育也在變，只有不停地學習和適應，我們才能不被時代淘汰。這次教育整頓是一個新的起點，我將以此為契機，持續提升自己的專業素養，不斷探索更有效的教育方法，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。

公安教育整頓培訓總結 篇4

通過參與教育整頓活動，我深刻體會到了自我修養與專業能力提升的重要性。在這個過程中，我不僅重新審視了自己的行為規范，還加強了對專業知識的學習。我明白了作為一名專業人士，持續學習和自我完善是必不可少的。這次整頓活動讓我認識到了自身存在的不足，并激勵我去積極改進。

在思想道德方面，教育整頓使我更加清晰地認識到了遵守職業道德的必要性。我開始主動學習相關法律法規，以增強自己的法制觀念。同時，我也在日常工作中學會更加公正、客觀地處理問題，力求做到言行一致，以身作則。

在業務能力上，通過系統的學習和實踐，我掌握了更多的專業技能和知識。這不僅提升了我的工作效率，也增強了解決復雜問題的能力。我開始意識到持續進修和技能更新對于職業發展的重要性，因此制定了長期的學習計劃。

總之，教育整頓活動是一次寶貴的.自我提升機會。它不僅提高了我的職業素養，也為我未來的成長奠定了堅實的基礎。我相信通過不斷的學習和實踐，我能夠更好地適應社會的發展，實現個人價值。

公安教育整頓培訓總結 篇5

隊伍建設是公安工作的根本和保證，而每一位民警的作風表現則是整個隊伍建設的關鍵。要組建一支紀律嚴明、作風過硬的隊伍需要我們共同來努力。這次紀律作風整頓活動中，通過深入的學習和思考我對紀律作風整頓有了更深刻的理解，對于自身存在的問題也有了進一步的認識。

首先，是對紀律作風整頓的認識存在偏差，態度不夠端正?；顒映跗冢娴淖晕覞M足，認為自己加入公安隊伍之后工作還是過得去的，雖然有缺點，但都不是大問題，對于紀律作風整頓的責任感、危機感認識比較片面，直到活動后期在身邊干警的感染下認識才逐漸有了提高，才意識到隊伍紀律作風整頓的重要性，和局領導關心愛護干警的一片良苦用心。

其次，參加工作的時間不長，加上基層工作的復雜性，工作強度大，工作時間長，業務知識又不熟悉，因此對工作產生了畏難情緒?？朔@一情緒主要應從我自身找原因，加強政治理論知識和業務知識的學習，多向身邊的同事請教學習，努力提高自身修養和素質。

再次，是立黨為公，執法為民的思想觀念還不強。對于來信來訪群眾基本做到了熱情服務，但對于有的不理解派出所工作的群眾往往解釋一遍以后也就采取不理睬的態度聽之任之，這樣可能導致群眾誤會更深也影響公安工作的形象，因此要多解釋，做好咨詢工作。

公安教育整頓培訓總結 篇6

6月初開展的反腐倡廉和紀律作風教育整頓活動中，本人通過大隊集中組織學習、自學等多種形式，深入領會領導的重要講話，努力學些了法律法規，現結合自身學習和領會精神的情況，談談自己的認識和體會。

一、開展這次活動的重要性和必要性

當前民警違法違紀問題仍處于易發多發時期，公安反腐倡廉形勢還十分嚴峻。去年，我省民警違法違紀案件起數、人數同比上升17.2%和53.07%，其中雖然有主動查處力度加大、往年案件基數較小等客觀因素，但也暴露出黨風廉政建設和隊伍管理存在的問題和薄弱環節。因此，加強了公安機關監督，提高全局警風廉政建設水平是極其重要的，同時也是貫徹落實從嚴治警方針的需要。

二、自覺接受監督，將此次活動精神深入日常工作中

首先,開展反腐倡廉和紀律作風整頓活動，體現了對我們公安民警的教育和保護，也是從優待警的價值體現。各項規章制度的制定，《公安機關人民警察條令的》頒布，讓我們明確了各類違紀違法行為的`度和量，為公安機關和民警行為設置了“高壓線”，同時也是避免民警誤入違紀甚至違法犯罪道路的“安全線”，從制度上為我們的執法過程和日常行為設立了合法的幅度和安全的框架，形成了一套相對完整的懲治和預防機制。因此，歸根結底，還是為了保護了我們公安機關人民警察的合法權益。

其次，開展反腐倡廉和紀律作風整頓活動也是踐行人民警察宗旨的重要保障。結合當前公安機關開展的警民聯系活動，能更好地提升我們公安民警的執法公信力和群眾滿意度，提升廣大民警的精神境界，激發公安隊伍內在動力，凝聚氣神，形成學先進、趕先進、爭先進、超先進的熱潮。

再次，作為一名人民警察，我深深體會到，自己在工作過程中的健康成長既需要自律，也需要他律。自律是增強自身的免疫力，監督好比醫生為病人體檢，防病治病，兩者配合達到“健康”。因此，在開展反腐倡廉和紀律作風整頓活動和今后的日常工作學習中，我必須不斷加強學習和思想改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，強化責任意識和服務意識，擺正自己的位置，強化為民服務的意識，誠心誠意地接受各級組織和人民群眾的監督。

公安教育整頓培訓總結 篇7

2021年，是“十四五”開局之年，也是乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵之年。2021年對政法工作者來說更是不平凡的一年，一直以來維護公平正義，維護司法公正，是所有政法人員的追求。在2021年這個關鍵之年，在全國政法系統鋪開政法隊伍教育整頓工作，需要我們政法隊伍有猛藥去疴的勇氣和毅力，這是現實的需要，是人民的期盼、更是共產黨人的自我革命。

這是刮骨療毒式的自我革命、這是激濁揚清式的“延安整風”，是鑄魂揚威式的主題教育。作為一名基層青年民警，我深入深刻認識到，要把堅持黨的領導擺在首位，錘煉廉潔干凈的作風形象，具有履行使命的責任擔當。

一是要加強政治理論學習，在復雜環境中要把準自己的方向，用學到知識作為自己做人、做事的提醒，高標準嚴要求對待自己，始終做到忠誠、干凈、擔當。

二是要立足本職崗位，從客觀實際出發，時刻牢記人民公安為人民，做好自己的本職工作。

三是要在日常工作中要進一步嚴肅工作紀律，切實踐行“三個規定”，以刀刃向內、刮骨療毒的自我革命精神，實事求是查擺問題，扎扎實實改正問題，努力成為信得過、靠得住、專業強、素質高的人民警察。

倉儲員工工作報告通用9篇

一般而言，只有實踐能克服經驗的錯誤，在不斷進步的時代。往往需要寫報告，報告的主要作用是上下溝通，我們應當如何寫報告呢？經過認真挑選述職報告之家編輯為您呈現了這篇精選的“倉儲員工工作報告”，期望此內容對你有所幫助！

倉儲員工工作報告 篇1

倉儲物流專員工作總結

作為一個倉儲物流專員，我在過去的一段時間內積極參與并負責了許多令人興奮和具有挑戰性的項目。通過這些項目的經驗，我發現倉儲物流專員的工作遠遠超出了僅僅管理貨物和運輸的范疇。下面我將詳細總結我的工作內容和所取得的成就。

作為倉儲物流專員，我負責協調并管理貨物的進出庫。我與供應商和客戶進行溝通，確保貨物的準時送達和順利交接。這包括與供應商協商采購訂單，安排貨物的發貨和運輸，以及確保客戶的訂單及時處理和交付。通過積極的溝通和組織，我成功地管理了幾個大型項目并在緊迫的時間表內完成了目標。

我負責確保倉庫的日常運作的順利進行。這包括維護和管理倉庫存貨，監督貨物的存放和分類，并安排適當的庫存轉移。我與倉庫員工密切合作，確保他們準確執行庫存記錄和訂單處理。我與跨部門的同事進行協作，如采購、銷售和運輸部門，確保整個供應鏈的協調和無縫連接。通過我的努力，倉庫的工作效率得到了明顯的提升，訂單處理時間縮短了50％以上。

作為倉儲物流專員，我負責管理和優化倉儲物流流程。我定期分析和評估現有的倉儲流程，發現潛在的問題和瓶頸，并提出改進措施。我引入了新的技術，如倉庫管理系統和條碼掃描設備，簡化了倉儲的操作，并減少了人為的錯誤。我還與供應商合作，對接他們的系統，實現了信息的實時共享和自動化處理。通過這些改進，我大大提高了倉庫的效率和準確性。

作為倉儲物流專員，我還負責解決和處理倉庫的問題和投訴。我與客戶和供應商進行溝通，了解他們的需求和關切，并及時采取行動解決問題。我主動與跨部門的同事合作，制定解決方案并協調實施。通過及時有效的溝通和協調，我成功地解決了一些重大問題，并保持了與客戶和供應商的良好關系。

小編認為，作為倉儲物流專員，我的工作涵蓋了貨物進出庫管理、倉庫運作維護、流程優化以及問題解決等各個方面。通過積極主動的工作態度、協調溝通的能力以及持續的優化改進，我成功地完成了一系列項目，并取得了顯著的成績。我相信，通過對過去工作的總結和反思，我將繼續成長和發展，并為未來的工作帶來更多益處。

倉儲員工工作報告 篇2

倉儲員工轉正工作總結

本文旨在對倉儲員工轉正的工作進行總結，并結合最新的信息提供詳細的內容。以下是針對倉儲員工轉正的一份綜合總結，以期為未來的工作提供指導和借鑒。

一、引言

隨著倉儲業務的快速發展，合格的倉儲員工在物流行業中起著至關重要的作用。因此，確保倉儲員工能夠順利轉正，適當激勵其積極性和主動性，對于保障倉儲業務的高效運作至關重要。

二、培訓與指導

從招聘到入職之后，為倉儲員工提供全面的培訓與指導是的他們適應工作并盡快提高工作效率至關重要。培訓內容應包括倉儲管理的基本概念、貨物分類與標識、貨物裝卸與倉儲操作流程、危險品的處理等方面。通過現場實操、模擬操作和書面教學相結合的培訓方法，能夠有效提升倉儲員工的專業技能和實踐能力。

三、工作質量和效率

提高倉儲員工的工作質量和效率是確保貨物安全、減少工作風險的重要環節。在工作過程中，應要求員工按照標準操作程序進行作業，保證操作規范。而且，及時總結和分享工作經驗也是提高工作質量和效率的有效途徑，員工們可以通過交流溝通、定期會議和實踐分享等方式，相互學習和借鑒，共同促進工作效率的提升。

四、團隊合作

倉儲工作往往需要多人協作，因此，促進團隊合作十分重要。通過鼓勵員工交流、相互幫助和互相尊重，建立良好的團隊合作氛圍。通過定期的團隊建設活動和培訓課程，加強團隊的凝聚力，提高溝通協調的能力，以確保倉儲工作的順利開展。

五、安全與風險防范

倉儲工作環境常常涉及到一些安全風險，比如貨物破損、堆垛不穩、危險品泄漏等。為了保障員工的人身安全和貨物的完整性，應建立完善的安全防范措施和應急預案。定期組織員工進行安全培訓和演練，掌握正確的工作流程和緊急處理措施。同時，應鼓勵員工積極參與，主動發現和解決安全隱患，確保倉儲工作的順利進行。

六、評估與激勵

對于倉儲員工的工作表現，應建立合理的評估體系，通過定期考核和績效評估，客觀準確地評價員工的工作表現和能力水平。并根據員工績效結果，進行相應的激勵措施，如獎金、晉升機會等，以增強員工的積極性和主動性。

七、發展與晉升機會

作為倉儲員工，提供良好的發展與晉升機會是員工轉正的重要保證。通過內部職業生涯規劃、培訓計劃和參與項目經驗等方式，提供員工個人發展的機會與平臺。定期進行員工職業規劃指導，幫助員工明確發展方向和目標，激勵員工自我提升，從而實現個人職業發展和升遷的機會。

結論

倉儲員工的轉正工作對于物流行業的發展非常重要。通過對培訓與指導、工作質量和效率、團隊合作、安全與風險防范、評估與激勵、發展與晉升機會等方面的綜合總結，能夠為倉儲員工的轉正提供有效的指導和借鑒。只有建立良好的工作環境和培養專業的人才，才能將倉儲業務推向更高的水平，實現物流行業的長足發展。

倉儲員工工作報告 篇3

倉管:倉儲部門的職能：三個字：收管發1、收：供應商進料數量驗收進料品質驗收是否合格(不合格退給供應商)入庫入帳表單的保存與分發;2、管：(保證賬物卡一致致)倉庫物料要物清、帳清、質量清、用途清3、發：生產命令或領料單、出倉單準備物料發放物料物料交接帳目記錄4、月底盤點(25號起)，交月報表5、做賬：按進出倉記錄做好賬目記錄..步入社會已經有兩年了吧，但是現在的我，想問題不像當初那么簡單，多想多做是我們現在年輕人的作風.所以我想挑戰自我。

本人除了有一定的工作經驗外，還有牢固的理論基礎。

在這兩年的工作中，使我積累了豐富的工作經驗，也學會了很多學校里沒有的知識與管理技能。

本人做事認真負責，具有很強的責任心和進取心，在性格方面，本人積極向上，樂于與人溝通，擁有現代年輕人的自信和親和力，同時卻不失為一個堅強的男孩，遇到困難不會輕易退縮，能夠不斷地完善自己，地改進自己.

倉管員工作職責

1、準確地做好材料進出倉庫的帳務工作。

2、嚴格按照材質的驗收要求做好材料驗收工作。

3、不合訂購要求的或不合格的材料堅決不予驗收。

4、認真做好倉庫季報、工程項目竣工材料決算表工作。

5、認真做好倉庫材料的分類擺放和保管工作。

6、認真做好倉庫安全防范及倉庫衛生工作。

7、認真做好倉庫發料工作。發料原則：憑工地主管簽名的領料單進行發放;材料必須送至倉庫門口交接(重物品除外);先進倉的料先發，舊廢料根據實際情況合理利用。

8、認真做好退料工作。退料原則：不合要求材料及時通知采購員退回供貨商并報財務;工地完工的剩余材料及時回收倉庫保管。

9、認真做好各工地材料使用的監控工作。避免重復領料和材料浪費。

10、認真做好手動工具和機具的借收登記工作。

11、有責任提出倉庫管理的合理建議。

12、認真配合各工地做好各項材料管理和保護工作。

倉管員崗位職責

1、了解各部門物資需求及各種物資的市場供應情況，掌握財務部及采購部對各種物資采購成本及采購資金控制要求，熟悉各種物資采購計劃。

2、各部門急用的物品要優質采購，要做到按計劃采購，認真核實各部的申購計劃，根據倉庫存貨情況，定出采購計劃，對定型、常用物資按庫存規定及時辦理，與倉管員經常溝通，防止物資積壓，做好物資使用的周期性計劃工作。

3、采購物品應做到價廉物美、擇優錄取。時鮮、季節性物資如部門尚未提出申購計劃，應及時提供樣板、信息供經營部門參考選用。

4、采購物資應嚴格把好質量關，對不符合質量要求的要堅決拒收，根據銷售動向和市場信息，積極爭取定購貨源，根據暢銷多進、滯銷不進的原則，保證貨源充足。

5、認真貫徹執行合同法，嚴格審核合同款項，訂購業務，必須上報經理或主管級，研究后方可實施。

6、經常到柜臺和倉庫了解商品銷售情況，以銷定購。積極組織適銷對路的貨源，防止盲目進貨。盡量避免積壓商品，提高資金周轉率。經常與倉庫保持聯系，了解庫存情況，對庫存商品要做到了如指掌和心中有數，有計劃、有步驟地安排好日常工作。

7、努力學習業務知識，提高業務水平，接待來訪業務要熱情有禮，外出采購時要注意維護公司的禮儀、利益和聲譽，不謀私利。

8、嚴格遵守財務制度、遵紀守法、不索賄、受賄，在平等互利下開展業務活動。購進物資要盡量做到單據(發票)隨貨同行，交倉管員驗收，報賬手續要及時，不得隨意拖賬掛賬。

9、嚴格遵守《員工守則》及各項規章制度，服從采購主管分工安排。

倉儲員工工作報告 篇4

倉儲物流專員工作總結

倉儲物流專員作為物流行業中不可或缺的一環，承擔著貨物倉儲和物流管理的重要任務。在這個職位上，我有幸能夠參與到物流供應鏈的各個環節中，負責倉庫流程的安排和協調。以下是我根據自己的經驗總結出來的倉儲物流專員工作的一些關鍵要點。

倉儲物流專員需要對倉庫管理流程有深入的了解。這包括貨物收發、存儲、包裝和配送等各個環節。在我工作的過程中，我始終盡量保持對整個流程的全面把握。通過與其他部門的有效溝通協作，我能夠及時收集到需求和信息，并將其轉化為具體的倉庫操作計劃。我還隨時關注市場變化和客戶需求，調整倉庫策略以適應不同的物流需求。

倉儲物流專員需要具備良好的時間管理能力。倉庫是一個高效運轉的環境，從貨物進出到物流配送，都需要在有限的時間內完成。在這個過程中，我經常面臨各種突發事件，如倉庫設備故障、物流運輸延誤等。我學會了如何合理設置優先級和分配任務，以確保倉庫運作的順利進行。同時，我會建立起良好的時間管理機制，規定每個任務的時間限制，并做好相應的計劃和跟進。

另外，倉儲物流專員需要具備良好的團隊合作能力。在倉庫管理工作中，我們往往需要與來自不同背景和專業的人員進行合作。我發現與其他團隊成員建立良好的合作關系是十分重要的，這樣才能確保工作的順利進行。在與團隊成員合作的過程中，我總是盡力提供支持和協助，并給予他們充分的信任和尊重。我也時常主動承擔額外的責任，積極推動團隊的工作進展。

倉儲物流專員需要具備良好的問題解決能力和應變能力。在倉庫管理中，常常會遇到各種問題和挑戰。例如，可能會出現庫存錯誤、安全問題、設備故障等突發狀況。在這些情況下，我始終保持冷靜并迅速采取行動。我會分析問題的根本原因，并與相關人員進行溝通和協商，以找到解決問題的最佳方案。同時，我還積極參與培訓和學習，不斷提升自己的專業知識和技能，以更好地應對日常工作中的挑戰。

小編認為，作為一名倉儲物流專員，我不僅要具備專業的倉庫管理知識和技能，還需要具備良好的時間管理能力、團隊合作能力、問題解決能力和應變能力。通過在這個職位上的工作經歷，我逐漸成長為一名全面發展的倉儲物流專員，并為物流供應鏈的高效運轉做出了積極的貢獻。將來，我將繼續努力提升自己，并為物流行業的發展做出更大的貢獻。

倉儲員工工作報告 篇5

《化妝品衛生監督條例》、《化妝品衛生監督條例實施細則》，根據《xxx藥品監督管理局關于經驗，初步摸清了轄區內化妝品生產、經營企業以及產品的基本情況，為更好的實施監管打下了基礎。

一、加強組織領導，提高對化妝品監管工作重要性的認識

藥監xx分局為了搞好《化妝品衛生監督條例》、《化妝品衛生監督條例實施細則》等相關法律、法規，要求執法人員在理解、掌握的基礎上做到依法行政，嚴格執法，提高了執法人員的監督執法水平，探索出了一些工作經驗，進一步提高了分局對化妝品監督管理工作重要性的認識。其次是通過多種宣傳方式，讓社會各界了解化妝品監管職能劃轉的重要意義，樹立藥監部門依法監管的良好社會形象。建立健全便捷、暢通的投訴舉報系統，認真處理、解決群眾反映的問題。充分發揮輿論宣傳機構的作用，普及化妝品監管法律法規知識，提高消費者的自我保護意識和能力。再次是爭取多方的支持與配合。及時與縣委、縣政府主管領導匯報、溝通情況，建立與衛生、工商、技監等相關部門的溝通配合機制，多渠道了解化妝品市場的基本情況，盡可能多的搜集信息，為下一步工作打下基礎，確保了化妝品專項整治工作的順利進行。

二、加強監督檢查，努力實現專項整治工作總體目標

（一）藥監xx分局在?；O管科人員到位前，以稽查科人員為主，相關科室積極配合抓好此項工作。并借鑒藥品監管的理念、經驗，在初步摸清轄區內化妝品生產、經營企業以及產品的基本情況的基礎上，結合日常監督檢查，按照《化妝品生產企業衛生規范》，重點清理轄區內無證生產化妝品的生產企業，檢查企業的原料庫、原料進出記錄和投料記錄的實際情況。對美容美發店、藥店、化妝品市場的化妝品質量、標簽、標識、說明書等內容進行了重點整治，重點檢查了的集貿市場專營店商場內化妝品銷售專柜招待所化妝品招待所說明書等內容的檢查。對北京百勝斯生物工程有限公司、北京化大化新科技股份有限公司、北京真善美日用品有限公司共整理化妝品品種的相關信息，對調查xx行政區域內化妝品生產、經營企業的實際總量、實際狀態作到了心中有數，初步摸清了轄區內化妝品生產、經營企業以及產品的基本情況，對化妝品標簽、標識、說明書有了深刻的了解，并通過宣傳，讓社會各界了解化妝品監管職能劃轉的重要意義，為今后更好的實施監管打下了基礎。

（二）在調查、檢查的基礎上，及時匯總有關情況，總結經驗，找出今后工作重點，為盡快建立xx轄區化妝品生產企業情況數據庫，建立健全監督檢查檔案作好基礎。并及時將專項整治進展情況及遇到的難題及時向市局保化處匯報請示。

藥監xx分局以此次專項整治為契機，切實加強了對化妝品的管理，明確了監管責任，切實履行了監管職能，但是，由于化妝品經營、使用企業的分布范圍廣，原來沒有統計資料，所以對行政區域內化妝品經營、使用企業的實際總量、實際狀態了解的還不夠，我們爭取在年底之前加強力度，進一步掌握轄區內化妝品經營使用企業的分布、規模、性質和品種數量，為作好長期有效監管打下良好基礎。

倉儲員工工作報告 篇6

倉庫管理員的工作說小也小，說大也大，做好一名倉庫管理員對公司的價值也很大，下面來看一篇倉庫試用期工作總結范文，幫助大家寫好倉庫管理員的工作總結。

轉眼間，三個月的試用期時間就結束了，在這短短的一個月里，我學到了許多以前從未學到的東西，也接觸到了以前從未接觸的東西。也感受到了自己進入了一個關系和諧，團結奮斗，積極向上的團隊。非常感謝公司，感謝領導給了我這么一個學習的機會。

首先，在原材料倉庫的三個月來，熟悉了原材料入庫流程，熟悉了采用先進先出的原材料出庫流程。

在此期間，每當遇到問題時，同事們都會耐心的講解，我覺得他們很熱情，在他們身上我也學到了不少東西。請領導放心，我會盡心盡責的工作，雖然我學歷不是高，但我會努力。

實習期間，擔當了倉管的基本職責，參與了出入庫管理、訂購管理、目視化管理、5S管理、先進先出管理和看板管理等工作活動。對每一項的理解：

第一：出入庫管理，見單作業，憑什么可以收發，憑什么進行收發，單據，認真核實，細心清點，當面交接，當面簽章；

認真按嚴密的程序辦事。

第二：訂購管理，倉管擔當部份物控職能，理解安全庫存，周轉庫存，存量，采購批量，嚴密跟進每一款物品的進銷存，及時提請欠料申購；

一方面要保證能持續供應產線，一方面保證能降低庫存，一方面要兼顧采購周期及采購成本，找平衡，統計每款物料的各月領用規律，理解采購的經濟批量與周期，綜合分析好，連續關注。

第四：5S管理，各項現場管理工作的基礎，對倉庫管理一樣重要，倉庫的定點定位定量原則，就是要做好整頓工作，倉庫的物品分倉分類分管，整理好了才能分，倉庫的物品多，在接收搬運儲存交付的各類活動中，都需要一個有序整潔的工作環境，只有做好整理整頓清掃工作，才能保證這些工作的效率與質量。倉庫管理是一件長期的重復性工作，所以必須養成一個好習慣，天天堅持做好，日清日潔，5S的素養對此有非常大的幫助。

第五：先進先出管理，是倉庫管理的三大原則之一，不執行先進先出易造成超期庫存，易產生物品變質，易產生工程變更的報廢風險。執行先進先出的辦法有色標法，雙區庫品移位法，重力法，最嚴密批次記錄臺賬追索法等。

倉儲員工工作報告 篇7

時光飛逝，轉眼間一年又過去了。在公司領導和同事的幫助下，我快速的熟悉了本職工作。現將庫管工作情況總結如下：

一、做好 “進銷存”工作

1、進：供應商——進貨產品數量驗收——進貨產品 品質驗收—是否合格(不合格退給供應商)—產品有效期及產品批號驗收——入庫入帳——表單的保存。;

2、銷：根據客戶的需求開單，產品型號，批號需一致。根據出庫單出貨。

庫存不足的產品根據銷量備貨。并每月月底盤點。

二、做好日清月結，拒絕糊涂賬

庫房管理，賬目十分重要。我每天及時、準確的使用錄入產品入庫出庫情況，每月及時核對賬目，確保帳目清楚，帳物相符。并登記應收、應付賬簿以及庫房的溫濕度記錄表。

三、統計好各醫院高值耗材銷量報表、以及業務員季度銷量統計表。

四、每月初第三個工作日上傳強生“縫線、補片、吻合器”銷量、以及銷售單、發票掃描件。

五、做好內勤方面的各項工作：

及供貨商的資質管理。

2、定期查看四川藥監采購與監管平臺是否有新訂單，以便及時處理。

3、訂購公司所需產品，追蹤產品到貨狀況。

4、發貨到區縣的產品，隔天要確認到貨狀況，確認送貨單是否收到。

六、工作中存在的問題和不足；

1、發貨到區縣的產品，客戶未見銷售單，沒有及時補單，導致公司損失。

2、統計表格中出現馬虎，不只細，導致統計表個別數據不正確。

3、對一些工作關系處理欠妥，直接影響了工作的進度和質量。

在今后的工作中，有公司領導的指導，我相信我們的工作將會做的更好。請領導放心，我會盡心盡責的工作，以感謝公司，感謝領導給了我這么一個學習機會。

倉儲員工工作報告 篇8

標題：倉儲員工轉正工作總結

引言：

作為一名倉儲員工，我在這段時間里經歷了許多，學到了很多東西。通過努力和團隊合作，我成功地完成了各項任務，并且期待成為這個團隊的一員。在這篇文章中，我將詳細總結這段時間的工作經歷，分享我的成長和進步。

第一部分：工作流程和職責

作為一名倉儲員工，我的職責包括貨物的進出庫管理、清點和整理貨物、保持倉庫的衛生和安全等。我深入了解了倉儲管理流程，熟悉了各項崗位操作規范和倉庫管理系統。通過不斷的學習和實踐，我逐漸掌握了各項工作技能，并且順利完成了工作任務，減少了錯誤和差錯。

第二部分：團隊協作和溝通

在倉儲團隊中，團隊協作和良好的溝通非常重要。通過與同事們的密切合作，我學會了傾聽和理解他人的觀點，也積極主動地與他們分享我的想法和建議。我們共同努力，提高了工作效率和準確性。在團隊討論中，我也提出了一些改善工作流程的建議，并得到了領導和同事的認可。

第三部分：問題處理和解決能力

在工作中，遇到問題和困難是不可避免的。通過自己的努力和同事的幫助，我積極主動地解決了一些難題，如貨物數量錯漏、倉庫管理系統故障等。我學會了冷靜思考和分析問題的原因，制定出解決方案，并及時采取行動。在這個過程中，我不斷從失敗中吸取教訓，提高了自己的問題處理和解決能力。

第四部分：工作態度和責任心

作為轉正工作的一部分，良好的工作態度和責任心是必不可少的。在這段時間里，我始終保持積極主動的工作態度，對工作充滿熱情。我盡力按時完成分配的任務，并主動承擔一些額外的責任。同時，我也注意自己的儀容儀表和倉庫環境的整潔度，提高了專業形象。

結論：

在這段時間里，我不斷努力學習和提高自己的能力，順利完成了各項任務。通過與團隊成員的緊密合作和溝通，我不僅取得了進步，也贏得了他們的信任和尊重。我將繼續保持良好的工作態度和專業精神，不斷提高自己的能力，并為團隊的發展做出更大的貢獻。

以上就是我在倉儲員工轉正工作中的詳細總結。通過這段時間的努力和經驗積累，我相信我已經準備好成為團隊的一員，并愿意為團隊的發展做出更多的貢獻。我將永遠保持學習的心態，不斷提高自己的能力，迎接更多的挑戰和機遇。

倉儲員工工作報告 篇9

倉儲文員工作總結

倉儲文員是一個重要的崗位，他們負責倉儲部門的日常操作和管理工作。在過去的一年里，我擔任了倉儲文員的職位，并取得了顯著的成績。在這篇文章中，我將詳細介紹我在過去一年里所做的工作和取得的成績。

首先，作為倉儲文員，我負責處理倉庫的入庫和出庫工作。我準確地記錄了每一筆進貨和出貨的信息，并及時更新存貨記錄。通過與供應商和客戶的有效溝通，我能夠確保所有的貨物都按時發送和接收。我的嚴謹和細致的工作態度，使得我們的倉庫的運作更加高效和流暢。

其次，在倉庫管理方面，我提出了一些改進的建議。通過對倉庫操作流程的優化，我成功地減少了出錯的概率。我還推動了倉儲管理系統的更新，使得倉庫的管理更加自動化和集中化。這些改進措施不僅節省了時間和資源，還提高了客戶滿意度。

除了日常操作，我也參與了一些重要的項目。最令我自豪的是我參與了倉庫庫存的盤點工作。通過與倉庫主管和財務部門的密切合作，我完成了一個全面的庫存盤點。這個項目的成功讓我們更好地了解了我們的存貨情況，并為未來的業務發展提供了有力的支持。

在工作中，我還充分利用了信息技術的優勢。我熟練運用電子表格軟件，設計了一套簡單而有效的倉儲管理報表。這些報表不僅提供了實時的數據分析，還為公司的決策提供了有關倉庫運營的重要參考。我的IT技術水平不斷提高，為倉儲部門的信息化建設帶來了實際的效益。

除了以上的工作職責，我還積極參與了培訓活動，提升了自己的專業技能和知識水平。通過參加倉儲管理培訓班和行業交流會，我不斷學習新知識，了解行業的最新動態。這些培訓經歷不僅使我積累了更多的倉儲管理知識，還拓寬了我的視野，提升了我的職業素養。

總結起來，我在過去一年里作為倉儲文員做了大量的工作，取得了顯著的成績。我準確地處理了倉庫的入庫和出庫工作，提出了改進的建議，參與了重要的項目，并利用信息技術提高了工作效率。我還積極參與了培訓活動，不斷提升自己的專業能力。作為一名倉儲文員，我將繼續努力工作，為公司的發展做出更大的貢獻。

專項教育整頓活動應急預案(精華十一篇)

在日常生活或是工作學習中，有時會出現一些突發事件，為了控制事故的發展，就常常需要事先準備應急預案。那么應急預案應該怎么編制才合適呢？下面是小編整理的專項應急預案范文（通用11篇），歡迎大家分享。

專項教育整頓活動應急預案 篇1

一、指導思想

以《學校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學生遵守各種安全法律法規，培養引導學生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

二、春游領導小組及應急小組

1、領導小組組長：

領導小組成員：

職責：制訂本次活動的各種方案，領導活動順利進行，指導處理活動中發生的一切意外事故。后果嚴重事故在第一時間內立即上報xx市教育局。

2、后勤保障組組長：

組員：

職責：負責乘車安排和一切后勤保障工作。

3、學生管理組組長：

組員：各班主任、帶班教師

職責：負責春游前的組織工作、安全、環保教育工作。

4、醫療保障組組長：

組員：

職責：主要負責遇突發事件時的現場指揮、處理、救護及善后安撫等工作。

5、緊急聯絡組組長：

組員：

職責：主要負責聯絡工作，遇突發事件時立即報告帶隊領導、撥打110或120處理。

三、工作要求

1、全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的'安全負責。對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

2、出發前集隊做好安全教育及宣布活動安排。

3、各班清點人數上報大隊部。

4、租用的車輛必須要有正規的營運執照客車。

5、組織學生有秩序地上車，教育學生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。

6、到達目的地后要組織和開展活動，不要隨意“放羊”。

7、教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。

8、分散自由活動時，要求學生結伴而行，不要個別行動，教育學生發現問題或發生事故時要及時報告，班主任和跟班老師要加強巡視，分管領導要做好監控，發生事故要采取應急措施。

9、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，并有秩序上車，班主任及跟班老師跟車回校，待學生離校后，才能離開。

10、帶好教師通訊錄及學生家長通訊錄，以便及時聯系。

11、如遇突發事件不慌張，各位教師一定要冷靜，果斷采取措施。處理襲擊的原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態。小事自己處理，大事立即上報領導小組。

四、具體應急方案

1、建立安全領導班子，分工負責（各班的安全由班主任負責）。如有帶隊老師不能處理的意外事故應馬上向領導小組匯報，做一些力所能及的事，如止血、穩定學生情緒、聯系車輛和醫院等。

2、如有學生負輕傷如受傷、磨破等，以紅藥水、紫藥水、創口貼、紅花油等或涂或貼。

3、發生交通事故：由緊急聯絡組組織報警、迅速撥打“120”和“110”，以及有關上報事宜，以最快的時間進行搶救醫治。醫療保障組進行現場保護、臨時救援，后勤保障組與學生管理組控制學生的混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現象的發生；班主任老師及時與學生家長進行聯系，加強與家長的溝通，穩定家長的情緒。

4、發生意外傷害事故：學生在活動過程中發生摔傷等傷害、溺水等事故時，由緊急聯絡組負責有關上報事宜；醫療保障組負責組織人員現場解救、報警、醫療隊的初步醫療工作、嚴重的送醫院治療；學生管理組控制學生的混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現象的發生；后勤保障組協助醫務人員進行現場醫療和負責實施后勤保障工作。

5、食物中毒事件：緊急聯絡組撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助，以最快速度將中毒人員送往當地就近醫院。醫療保障組負責陪護，后勤保障組與學生管理組穩定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。根據領導要求，分別向上級主管部門報告。

6、火災事故：迅速組織學生撤離火場，撥打“119”，在消防車到來之前，要組織人員逃生，不得組織學生參加滅火。

專項教育整頓活動應急預案 篇2

為貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，全面提高干職工對突發事件的應急處理能力，確保我公司突發生產安全事故應急救援工作高效、有序的進行，最大限度的減輕事故造成的損失，保證干職工生命安全，財產安全，維護社會穩定，根據生產安全事故應急預案以及公司實際情況，特制定2018年應急救援演練計劃。

一、指導思想

公司始終貫徹“以人為本”的科學發展觀，遵循“以人為本，預防為主，常備不懈”的方針，貫徹“統一領導，分級負責，專業主導，協同聯動，貼近實際，注重實效，厲行節約，保證安全”的原則，緊緊圍繞緊急狀態下應急處置和搶險救援能力提高這一主線，全面加強應急救援體系建設，進一步完善應急救援預案，培養知識過硬的救援隊伍，提高全體員工的應急防范意識，確保在危險時刻能拉得出，沖得上圓滿完成救援任務，最大限度得減少損失，未構建和諧社會，推進社會主義現代化建設營造一個穩定、安全的社會環境做出貢獻。

二、工作目標

應急演練是一項綜合性工作，必須提前策劃，周密部署并逐步形成相對完善的應急救援工作機制，基本達到以下幾項目標：

1、建立應急救援領導機構。重大事故的應急救援行動一般涉及來自不同的部門，不同的專業領域的應急各方，必須實施統一領導，統一組織建立應急救援小組，確認小組領導，設立應急救援指揮中心。

2、完善應急預案。通過應急演練計劃，發現應急預案的缺點與不足，根據實際情況及時修正和完善應急預案，必須使應急預案具有較強的針對性和可操作性。

3、把員工建設成一支果斷、精干、快速反應的內部應急救援隊伍，要把思想覺悟高業務技術精工作責任心強的人員補充到應急救援隊伍里面來。進行專門的應急反應的培訓。提高其安全安全技術素質，充分發揮工作特長，建設過硬的應急救援隊伍。

4、形成完整系統的應急預案，公司、部門、車間、班組間的各種應急預案和應急措施。必須考慮應急處置，救援聯動性，在組織，程序，措施，資源等方面相互銜接，形成完整的系統的應急預案體系。

5、建立健全的培訓制度。加強不同層面的預案演練培訓工作，搞好年度計劃，建立培訓制度，針對應急救援共做一般每年至少組織兩次培訓，每一次培訓演練前還要組織必要的培訓。增強培訓針對性。通過不同形式的演練和培訓，不斷提高員工的應急反映能力和應急救援和能力。

6、配備足夠的應急資源。合理配備應急救援所有的各種物資及設備。并定期檢查維護和更新，始終保證保持于完好狀態。

7、定期組織預案演練。定期以多種形式組織應急演練和培訓，使應急救援團隊的人員明確自身職責，提高系統作戰能力。保證應急救援工作協調，有效，迅速的展開。年內一般至少組織一次專項應急演練。部門和班組每季度不低于一次的現場應急演練。

8、評價，總結，修編預案，報上級備案。每次演練結束后，都要組織對整個演練效果進行全面客觀正確的評價。及時總結，組織力量進行預案修編完善。確保預案的科學性，實用性和可操作性。演練的組織及預案都要報上級安監部門登記備案。

三、演練計劃

1、由于公司生產屬于季節性企業，生產周期為每年的3-12月，計劃5月中下旬，全國安全生產月前舉行一次火災突發事件應急救援演練。

2、各部門根據生產實際情況自行開展應急演練。

四、應急演練要求

1、應急演練應當遵守相關法律、法規、標準和應急預案規定。

2、領導重視，科學計劃。必須有相關領導參與演練過程并擔當應急演練中與其職位相當的角色。

3、切合實際，突出重點。應急演練要結合實際情況，對可能發生危險的危險源點，潛在事故類型事故地點和氣象條件及應急準備工作的實際情況進行。

4、周密組織，統一指揮。演練不得影響生產的安全正常運行，不得使各類人員承受不必要的風險。

5、由淺入深，分步實施。演練應遵守由上往下，先分后合，分步實施的原則，綜合性的演練應以若干次分練為基礎。

6、講究實效，注重質量要求。以取得實效為檢驗演練質量的唯一標準。

五、工作要求

應急救援時放置事故蔓延，擴大。最大限度的減少事故造成的人員傷亡，財產安全和社會危害，維護社會穩定，促進經濟發展的重要手段，各部門各班組必須高度重視，加強領導，周密部署，精心組織，確保演練工作有序進行，完善公司的應急救援體系。

公司安環部要加強安全生產事故應急預案的監督和管理，加強各部門應急預案的制定，修訂及演練工作的指導，服務和監督檢查。

專項教育整頓活動應急預案 篇3

一、組織機構

在應急小組外新增滅火組，安全保衛組承擔引導疏散任務。

二、可能引起學?；馂氖鹿实脑?/strong>

電線老化、亂拉亂接臨時線，違章使用電爐和其它電器設備，液化煤氣及其儲藏室過于密封、食堂油鍋過熱、實驗操作不當、易燃易燥物品使用、保管不當，違章動用明火、亂扔煙蒂等誘發原因。

三、預防措施

1、校長是學校消防安全第一責任人，對本校的`消防安全工作全面負責，根據消防法律、法規，制定學校消防安全管理制度，落實學校消防安全責任制。

2、對師生員工進行消防安全教育，普及基本消防知識，學會正確使用滅火器材，掌握逃生方法。

3、加強檢查，發現火災隱患要及時整改。

4、保持通道暢通，不堆物。

四、處理程序

一旦發生火災，一般應按下列程序處理。

1、打“119”電話報警，同時上報鎮中心學校辦公室。

2、按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散的。

（1）人員疏散：救人是第一原則，學校消防責任人和舍務教師應在第一時間，有序地組織學生疏散轉移。

①火災時，由于有煙氣，能見度差，現場指揮人員應保持鎮靜的，穩定好人員情緒，維護好現場秩序，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故的。

②利用現場有利條件，快速疏散。下層著火時，樓梯[，教育資源，提供免費課件，免費教案，免費試題，免費論文，舞蹈視頻，幼教資源，版報大全，公文大全，劇本下載！]未坍塌的采用低姿勢迅速而下，有條件的可用濕毛巾，堵住嘴、鼻，用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去。

③高層著火時，疏散時較為困難，因此更應沉著冷靜，不可采取莽撞措施，應按照安全出口的指示標志，盡快從安全通道和室外消防樓梯安全撤出，切忌用電梯或跳樓。火勢確實較大無法逃生，可躲避到陽臺、平臺或關閉房門用濕毛巾堵塞門縫防止煙火進入，并用水澆濕房門，等待救護人員到來。

④火災時，一旦人體身上著火，應盡快地把衣服撕碎扔掉，切記不能奔跑，那樣會使火越燒越旺，還會把火種帶到其他場所。如旁邊有水，立即用水澆灑全身，或用濕毯子等壓滅火焰，著火人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅。

（2）物資疏散：火場上的物資疏散，目的是為了最大限度地減少損失，防止火勢蔓延和擴大。

①首先疏散的物資是那些可能擴大火災和有爆炸危險的物資。例如起火點附近的油桶、液化氣罐、化學實驗室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使滅火行動受阻的物資的。

②疏散性質重要、價值昂貴的物資。例如機密文件的、檔案資料、高級儀器、珍貴文物以及價值貴重的物資。

3、如有傷者要及時送往醫院救治的，如學生受傷的，要及時通知家長。

4、滅火撲救：初起火最易撲滅，在消防人員未到前，根據不同的火原因，可采取隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法，火災現場指揮人員要在第一時間迅速調集單位治安人員、義務消防人員等，集中單位內和臨近所有滅火器，不要零打碎敲，集中使用對準火點，盡量抓住戰機把火消滅，或控制住火勢的發展，最后由消防人員徹底撲滅火焰的。

5、配合消防部門調查事故原因，維持秩序。

劃出警戒范圍，嚴禁其他車輛和無關人員進入著火現場，以免發生不必要的傷亡，同時也為火災消滅后的調查起火原因提供有力證據的。如果在火災調查人員未到之前火災已經撲滅，失火單位應當把了解的情況向他們介紹，并將火災現場保護工作移交給火災調查組，并配合調查組提供當事人或見證人。當火災發生時要充分發揮共青團、治保會、義務消防隊的作用，做好受傷人員的護理工作，醫務室應備好止血藥、繃帶等必備藥品，同時組織人員和車輛急送醫院或聯系醫院對受傷人員的搶救。

專項教育整頓活動應急預案 篇4

一、指導思想

為確保學生在參加活動中出現突發事件，能夠及時、迅速、高效、有序地做好應急處理工作，將安全事件對人員、財產和環境造成的損失降至最小程度，最大限度地保障師生的生命財產安全，維護社會穩定。

二、適用范圍

學校組織的外出大型活動，活動開展期間，出現以下幾種情形，應及時啟動本預案：

1、交通事故；

2、飲食衛生；

3、人身意外傷害及疾??；

4、其它影響安全的、可能造成人員傷亡的事件。

學校組織的校內大型活動（包括早操、課間操等常規大型活動）活動開展期間，出現以下幾種情形，應及時啟動本預案：

1、活動場所建筑物（含臨建）坍塌；

2、活動場所發生地震、火災；

3、現場秩序失控，發生擁擠、踩踏事故；

4、現場發生重大刑事、治安案件；

5、其它影響安全的、可能造成人員傷亡的事件。

三、組織領導機構

學生大型活動應急工作領導小組名單：

組長：

副組長：

組員：

學生大型活動應急工作領導小組職責：

1、活動前周密籌劃，詳細制定方案，盡量充分考慮到活動過程中的安全因素，做好突發事件的應急準備。

2、做好事前安全教育工作；準備所需常備藥品；做好后勤保障工作；對食物、水源、車輛等采取安全檢查。

3、突發事件時，領導小組要在最短的時間做出決策，采取相應措施。

4、突發事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。

四、預防措施

1、每次活動前，領導小組應制定詳細的活動計劃，認真做好各項準備工作。實行學生活動的報批制度，由校長辦公會議審批，未經批準不得擅自組織。

2、安全工作重在教育，重在防范。每次大型活動前要做好三個層次的安全教育：全校集中教育、班主任班級教育、家長配合教育。增強學生的安全意識和自我防范能力，使他們牢固樹立集體主義觀念，培養他們守紀律、講秩序的良好習慣。并從校內到校外，從老師到學生，制定一系列的安全管理措施，全校形成“人人參與，嚴格管理”的良好局面。

3、每次活動要指定專人帶隊負責安全工作，加強對教師進行責任意識的教育，要求教師把嚴格管理貫穿于本次集體活動的全過程，由活動主管領導負責。班主任自始至終都要跟著班級學生一起活動。

4、組織學生集體外出活動，帶隊領導（教師）必須要事先征得學校同意，并由校集體外出活動安全事故防范及應急處理小組登記備案。并督促和檢查安全措施落實情況，配備相關教師負責安全工作。

5、每次組織學生集體外出活動的前幾天，學校要用書面形式告知家長，讓家長明確安全要求，掌握學生的活動內容，回家時間，協同做好教育工作。

6、需要車輛的活動，要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規、駕駛經驗豐富、技術熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為在校學生校外集體活動服務，由校長聯系。

7、活動前，校方派專人到活動場所，實地察看活動器械（具）、設備、設施是否存在安全隱患。

五、報告程序

1、一旦發生意外傷害事故，事故現場主要負責人立即向總指揮匯報，總指揮應根據事故程度匯報縣教育局、110指揮中心?？傊笓]應在第一時間趕赴現場，組織搶救工作。

2、領導小組必須在12小時內寫一份事故書面報告。報告內容：事故發生的時間、地點、傷亡人數、事故的簡要經過、事故發生的原因、事故發生后所采取的措施。

3、事故補報：根據事故現場情況發生變化、傷亡人員發生變化時，由領導小組及時向上級部門進行補報。

六、校外大型活動應急流程

1、班主任、跟班老師、帶隊領導應立即檢查學生的受傷程度，情況嚴重的立即撥打120并向120詳細說明學生的情況和學生的位置。

2、班主任、跟班老師、帶隊領導應立即組織、實施力所能及和切實有效的搶救措施。

3、及時通知家長，并告之學生的情況、已采取的措施和現送往的醫院。在集體活動中一旦發生事故，一般應按下列程序處理：

①報告和報警：

一般事故當天書面報告領導小組，可先口頭后書面。校外集體活動中的交通事故應當首先報警，爾后報告領導小組。

②以最快的速度把受傷學生送往就近醫院救治，并通知家長。

③如果在活動中發生其它事故，組長指揮組員或帶隊老師進行救治。事情嚴重馬上找

110、120、119援助。

④重大事故的處理移交上級相關部門。

⑤取有效措施，做好善后處理工作。

七、處理交通事故應急預案

1、如遇車輛故障：領隊立即上報領導小組，然后聯系客運公司，進行安排處理。

2、如遇發生事故，領隊要記住肇事車的車型、車牌、顏色，拔打110報警電話，并及時向學校領導報告出事地點及詳細情況，同時組織師生實施自救，學校立即組織力量以最快的速度趕到事發現場。

3、自救措施：

①如學生有受傷盡快由隨車管理老師送往離出事點最近的醫院進行搶救。

②將車上其他學生帶離出事點，領隊立刻將學生轉移到安全地帶。

③在高速路上無論是車禍或車輛故障領隊應馬上把學生帶離車輛，以免發生不測。

④如遇車輛自燃、翻車、撞車等情況隨車老師立刻組織學生有序迅速撤離至安全地帶。如撤離時車門無法暢通，應立刻設法砸破車窗以便逃生。

⑤大中型校車必須配備手提滅火器和鐵錘、且放置車輛固定位置，帶班老師應知道滅火器的操作使用及鐵錘的位置。

4、領隊是隨行安全第一責任人，負責指揮人員保護現場、查明事故原因和損害情況以書面材料上報領導。

八、處理飲食衛生應急預案

1、各班建立嚴格信息報告制度，若發生類似食物中毒癥狀，帶班老師立即上報安全第一責任人，并報告隨隊醫生。

2、出現食物中毒癥狀時，隨班老師作應急處理，首先讓醫生診斷，根據醫生確定是否送醫院緊急治療或臨時治療，如需送醫院治療教師應護送前往。

3、立即對所有學生進行調查，并對每項食物留樣檢查，以免造成多人發生中毒事故。

4、組織人員查明中毒原因，并對每項食物留樣檢查。

5、事發及時向學校領導匯報詳細情況，后以書面材料上報學校。

九、處理人身意外傷害及疾病應急預案

1、在活動中學生出現摔傷、扭傷、撞傷或疾病，帶班老師應立即報告隨行醫生進行了治療，如傷情較重應馬上送醫院治療，并及時上報病由、病情。

2、學生出現危險舊病復發或出現心臟病突發，帶班老師邊做緊急處理同時護送前往就近醫院搶救治療。

3、如遇溺水事件，立即組織有水性老師進行現場搶救直至救成功為止，搶救后及時送醫院治療觀察。搶救同時第一時間上報學校并根據現場水域情況拔打110報警。

4、如遇綁架搶劫事件、帶班老師首先要鎮靜，要機智應付，巧妙周旋，盡可以贏得時間，報告學校，學校有關領導要迅速查明情況，并根據需要拔打110報警。

5、發生突發事件帶班老師應始終站在學生身前以避免學生受到任何人身攻擊或其它傷害。

十、其他突發事件應急處理

1、學生外出活動中遇到天氣突變（雨、雪、風、霧等），應急工作領導小組要最短的時間作出決策，組織教師帶領學生采取乘車返回、就地避險等措施。

2、外出活動中，全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。所有帶隊教師要監守自己的崗位，確保安全第一，不得擅離職守。

3、對外出活動前后出現的問題，要及時和學校聯系，不能違反規定擅自處理。活動中，學生如出現身體不適或體傷事故，帶班教師應先及時救護學生，并盡快與家長取得聯系。

十一、校內大型活動應急流程

1、事件發生后，活動組織人必須主動承擔起責任，在場工作人員必須立即響應：

①迅速組織人員搶救傷員，將傷員送往醫院急救；

②迅速組織學生有序撤離突發事故現場，清點統計人數；必要時通過校園廣播向全校師生發布險情簡報，提出應急時期紀律要求和防范措施。

③迅速劃定現場保護范圍，嚴禁無關人員進入。

④必要時與當事人員的.家屬及縣政府職能部門（比如公安、交警、消防、公共衛生部門等）取得聯系，協助好救援工作。

2、及時報告：

①突發事件發生之后，有關部門或知情師生要將事件發生的時間、地點、大概情況向學校領導報告。學校領導根據事件性質、情況決定是否啟動應急預案和逐級報告上級教育行政部門。 ②應急預案啟動后，各組要快速開展工作并及時向指揮部辦公室通報情況，任何部門或個人不得在未經領導許可的情況下，擅自越級報告或接受媒體記者采訪。

3、現場勘查，掌握第一手材料：指揮部辦公室及時向報告人及現場目擊證人了解事件的真實情況，進行文字記錄、現場拍照，掌握好知情人員姓名、住址、聯系方式等資料，為查清突發事件的起因與經過提供第一手材料。

4、突發事件受到控制后，采取下列措施進一步妥善處理：

①進一步明確人員職責。應急指揮部根據事件性質及工作人員具體情況，把各項工作落實下來，安排專人專崗負責，避免出現工作“盲點”與任務目標含糊不清的情況。

②通知相關人員，嚴防事態擴大。突發事件往往牽涉到多個人，多個家庭，乃至多個部門，在這種情況下，應將突發性事件的結果、大致的過程與起因等，迅速而客觀地通知相關的個人或部門。

③在搶救師生生命安全事故時，應及時保障車輛要求，財務室應及時提供醫療款，保證因突發事件受到傷害的師生能及時得到搶救。在受搶救師生穩定后再根據具體責任情況由學校研究處理方式。

④協助政府相關職能部門開展深入調查了解，統一對外發布相關信息。先期處理基本完畢之后，應該積極地對事件的起因經過等進行詳實調查，在尊重客觀事實的前提下，由學校領導統一、客觀地向外界介紹突發事件的相關信息。未經同意，其他任何個人或部門都應婉言拒絕媒體記者的采訪，并表示學校正在積極處理。

⑤對重大突發事件遲報、漏報、瞞報、接到突發事件通知而不及時到位處理的人員，學校將予以通報批評并視情節輕重追究有關人員的責任。

⑥在突發事件發生并被控制穩定后，各小組應及時召開現場會議，并將會議內容以書面形式提交應對大型群體性活動安全事故指揮部，應對大型群體性活動安全事故指揮部及校領導班子應及時研究處理議案并消除因突發事件而產生的不良影響。

⑦有關人員要認真總結經驗教訓，針對突發事件暴露出來的薄弱環節，認真整改，最大程度地減少事件損失，避免事件的再發生。

專項教育整頓活動應急預案 篇5

為了加強和改進中心校安全檢查工作，保障中心教職員工及參與實踐活動的學生健康，平安地學習、工作、生活，打造平安校園，防范師生安全事故發生，并能快速、及時、妥善處理突發安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

（一）雨天應急預案：

1、在活動開展階段密切注意天氣預報，如有大雨提前一天通知各校、都市菜園、車隊，及時調整活動計劃。

2、如活動過程中突發大雨，需及時通知學校帶隊老師，調整活動內容，在室內場地集中。

3、小雨活動計劃不變，下車后各班級學生在各組教師帶領下，在展館中進行講解，然后分組迅游。尋游活動結束后各班學生回到各自展館中用午餐并休息。

（二）一般傷害事故（指不涉及學生生命危險和殘疾后果）的'處置：

1、當事人發現傷害事故須立即與帶隊教師聯系，由帶隊老師向活動部領導匯報。

2、由活動部長與帶隊教師商議處置方案。如能立即處理的，由帶隊教師妥善處理，并作好處置記錄。

3、如需縫針和拍片診斷等無法處理的，活動部長派車由該校老師陪同前往，就近治療或征求家長意見送到指定醫院治療，同時上報分管主任，并作好處置記錄。

（三）嚴重傷害事故（指可能涉及學生生命安全）的處置：

1、當事人立即用對講機或手機報告當班部長及值班主任。隨后立即撥打120或110。冷靜敘述學生傷害狀況及傷者位置。

2、當事人實施緊急救援（止血心肺復蘇）并給予傷者精神安慰，等待120的救治。

3、當班部長立刻協調事發附近的老師以及學校校帶隊領導趕赴現場，疏散事發附近的學生并建立警戒線，為120急救車的到來留出足夠的空間。

4、當班部長立刻協調到場的老師用相機或者手機現場留照取證，對事發現場的學生做好安撫及心理疏導工作。

5、中心值班主任和學校帶隊領導立刻組成傷害事故處理領導小組，對事故進行調查，并進行及時處置。

6、由中心主任上報教育局有關職能部門，聽取相關指示。

7、做好事故的后續處理。

專項教育整頓活動應急預案 篇6

為了強化安全管理，保障全體師生的人身財產安全，確保本次秋游活動順利進行，在活動過程中，安全應急措施必須落到實處。為及時應對突發事件，迅速合理地處理各種安全事故，特制訂以下應急預案：

一、安全事故應急組織機構：

（一）安全事故應急領導小組。

組長：

副組長：

組員：

活動總指揮：

聯絡員：

二、突發事件處理原則：

保持鎮靜、沉著應對。就地搶救原則。報警、求援原則。維持秩序、迅速疏散原則。

三、具體突發事件處理措施：

（一）處理交通事故應急預案。

（1）車況：由所乘車輛負責人提供保障；

（2）出發時的上車前后、活動過程中上車落座后、活動結束上車和到達下車地點后，都必須清點學生人數，保證準確無誤。

（3）行車時，帶隊老師密切關注學生：頭手不得伸出窗外；隨時為身體不適者和暈車者提供保護。

（4）到點停車，下車的.程序是：帶隊老師先下，確保交通安全后，再讓學生有序下車。

（5）如出現交通事故或意外情況，如發生事故，記住肇事車的車型、車牌、顏色，責任人拔打110報警電話，并及時向學校報告出事地點及詳細情況，同時組織安全人員實施自救。

自救措施：

a、如有人員受傷，應盡快由隨車負責人送往離出事點最近的醫院進行搶救。

b、無論是車禍或車輛故障一律立刻將車上其他人員轉移到安全地帶，如撤離時車門無法暢通，應設法砸破車窗以便逃生。

（6）如遇車廂內發生意外，帶隊老師必須立即負起或指揮、或施救、或報告之職責，不得延誤時機，更不能坐視不管或丟下學生不管。

（二）處理外出參觀應急預案。

（1）學生必須按小組開展活動，不準單獨行動。帶隊老師應當始終與學生為伍。

（2）教育學生遵守交通規則，不到危險場所玩耍，不擅自下水游泳，不攀爬險要，不買危險品，不做有危險的游戲，不與陌生人爭斗。

（3）遇學生受傷的情形。既要冷靜又要反應迅速，要視其輕重而采取相應的措施，或拔打120，或送附近醫院。

（4）活動前，要教給學生一些避險或受傷后自救的方法。

（5）帶隊老師要隨時關注、提醒要求學生不買、不吃變質和不潔的食品或暴飲暴食，如有學生腹瀉、腹脹或食物中毒，應立即采取必要措施（如上報、救護等），并及時收集相關證據，以備查驗。同時，還要注意觀察了解其他同學的狀況，切忌麻痹大意。

（6）在參觀游覽時，帶隊老師必須緊隨學生前后，如遇緊急情況，老師必須采取有效措施，將自己所負責管理的學生迅速帶離險境（老師最后一個離開）。

（三）處理飲食衛生應急預案。

（1）各班級建立嚴格的信息報告制度，若發生類似食物中毒癥狀，要求教師立即上報安全責任人，確定是否送醫院緊急治療或臨時治療，如需送醫院治療則由安全負責人護送前往。

（2）立即組織其他班級對所有學生進行調查，以免造成多人中毒事故。查明中毒原因，并對每項食物留樣檢查。事后及時向學校領導匯報詳細情況。

（四）處理人身意外傷害及疾病應急預案。

（1）發生突發事件如遇綁架搶劫事件，要以全體學生的生命為重，保持鎮靜，巧妙周旋，盡可能贏得時間，以避免任何成員受到任何人身攻擊或其它傷害。

（2）如遇溺水事件，立即組織有水性老師進行現場搶救，搶救后及時送醫院治療觀察。搶救同時第一時間上報學校并根據現場水域情況拔打110報警。

（3）出現摔傷、扭傷、撞傷或疾病，安全負責人應立即報告，進行治療，如傷情較重應馬上由教師送往就近醫院搶救治療，并及時上報病由、病情。

（4）如遇火災事故，迅速組織所有師生撤離火場，撥打“119”，在消防車到來之前，要組織人員逃生，不得擅自組織學生參加滅火。

（5）如遇公共場所騷亂事件，負責教師應圍成圈，保護好學生。細心、冷靜地觀察事態發展，不盲目奔跑，不隨人流亂竄，待看清形勢后再引導學生安全、迅速地疏散。

（6）安全負責人控制現場，避免混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現象的發生；學校有關領導要迅速查明情況，并根據需要拔打電話。

專項教育整頓活動應急預案 篇7

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注，中學開展校園欺凌專項治理應急預案。

為加強此類事件的預防和處理，我校結合國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[2016]22號的要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園?，F將有關治理活動應急預案制定如下：

一、應急領導小組

組 長：一把手

副組長：副校長

成 員：中層干部 班主任

二、主要領導職責：

一把手：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。

副校長：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。

德育處：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。

班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。

中層、德育處職員：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。

各班主任：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。

三、工作目標和任務

通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，規劃方案《中學開展校園欺凌專項治理應急預案》。

四、落實防范措施

1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發現苗頭，及時處理。

3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。

4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。

5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

五、緊急情況應急處理

當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。

專項教育整頓活動應急預案 篇8

一、演練目的：

1、為了檢驗《火災事故專項應急預案》的科學性和有效性，提高全體續建工程參建人員在突發性火災事故來臨之際的自救能力和防火意識，最大限度降低火災造成的損失，提高十一項目部及其下屬項目部的整體應急反應能力與應急技能。

2、通過演習暴露應急預案的缺陷，從中發現應急資源 （包括人力和設備等）的不足。

二、演練內容：

1、準確報火警；

2、使用干粉滅火器撲滅初期火災；

3、疏散逃生演練；

三、組織機構

1、總指揮：

負責宣布應急預案的啟動和解除，全面指揮調動應急組織，調配應急資源，按應急程序組織實施應急搶救工作。

副總指揮：

協助總指揮做好應急救援的具體指揮工作，若總指揮不在時，由副總指揮全權負責應急救援預案演習的指揮工作。

2、搶險救援組

負責現場火情控制，協作疏散隊伍、清點人數。

3、醫療救護組

負責組織現場搶救傷員，如對事故現場昏迷人員實施急救，直到醫院救護車輛到達為止等。

5、通訊聯絡協調組

接報后負責應急搶險過程中的通訊聯絡，保證通訊暢通，負責各小組之間的協調以及與業主、監理單位相關機構的聯系、協調等。

6、物資保障組

負責應急狀態下應急物資的供應保障。

四、應急演練用設備及物資

1、干粉滅火器 5kg 10 具

2、專用擔架 專用擔架2 副；

3、急救箱一個（內有止血繃帶和橡皮條、清創消毒酒精等） ；

4、對講機 8 臺

5、逃生工具：干凈毛巾（小號）100 毛巾。

需要確定的人員：

1、參加疏散的人員 60—100 名協作人員；

2、傷員：2 名；

3、救助人員：8—10 名；

五、具體要求

1、準備全面、充分，人員前期教育宣講到位。

2、所有參加演練的人員按照各自單位為準統一服裝。 所用到場人員必須佩戴安全帽。

3 聽從指揮，不戲鬧，不亂動場內設施，注意自身安全。

六、事故假定：

20xx年11月15日下午 12 點，中鐵二十二局六公司十一項目部辦公樓南側發生電氣線路老化短路引發火災，火勢較大，此時工人們吃過飯后正在宿舍休息，同時火勢危急附近的員工宿舍， 吃過飯后正在宿舍休息，同時情況十分危急。

七、演練過程

場景 1：宿舍樓內的工人甲（事先安排好）第一個發現電閘箱里起火，樓道里煙霧彌漫，一邊大聲疾呼，一邊跑到負責人房間，負責人馬上沖出房間大聲呼喊大家馬上疏散。 同時組織人員抄起樓道里的滅火器來到著火的配電箱前進行滅火，控制火勢蔓延。

場景 2： 安全主管撥打火警電話報警：119，并請示項目部經理。

場景 3： 項目部經理立即啟動《火災事故專項應急預案》搶險救援組、物資供應組、醫療救護組、物資供應組、相關人員馬上趕赴事故現場按照職責分工組織救援。 馬上安排專車專人到大門口及主要路口接應消防車。

場景 4： 現場應急救援小組馬上組織控制火情，盡快組織人員疏散， 撥打 120 急救電話。

場景 5： 搶險救援組根據現場火險情組織樓內全體參與疏散人員，用沾濕的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，疏散的負責人不停地提醒工人們要注意安全 和下樓秩序。每位參與疏散的人員，在突發事件面前沉著鎮靜，疏散工作井然有序，真正做到臨危不懼。

場景 6： 醫療救護組攜帶擔架在搶險救援組的協助下把負傷人員轉移到事先選擇好的通風條件良好的臨時急救，直到醫院救護車輛到達為止等。

專項教育整頓活動應急預案 篇9

一、總則

1、編制目的

為了全面貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，在施工現場出現觸電事故時，能夠及時進行應急救援，有效控制危險源，避免事故的.擴大，最大限度地降低觸電事故造成的人員傷亡和財產損失，結合公司施工生產的實際情況，特制定《觸電事故應急專項預案及現場處置方案》（以下簡稱《預案》）。

2、編制依據

《中華人民共和國安全生產法》

《中華人民共和國消防法》

《中國新興建設開發總公司安全生產事故應急處置預案》

3、應急預案體系

項目部的專項應急預案和現場處置方案，明確事前、事發、事中和事后的各個過程中相關部門和有關人員的職責。

二、事故類型和危害程度分析

1、施工現場主要危險源分析

施工現場使用的切割機、彎曲機、調直機、切斷機、電焊機、手持電動工具、攪拌機、打夯機、振搗器，電纜電線及生活區、辦公區的臨時用電。

2、常見觸電事故類型分析：

3、應急基本原則

事故應急救援工作實行“預防為主、自救為主、統一指揮、單位自（互）救與社會救援相結合的原則”。堅持做到：

安全第一，預防為主；

以人為本，減少危害；

整合資源，協同應對；

統一領導，分級負責；

依靠科技，加強管理

三、項目經理部應急處置指揮系統及職責

（一） 應急組織體系

組 長：

副組長：

組 員：

（二）應急救援小組應明確下列職責：

1、判斷是否可能或已經發生重大事故，是否要求公司應急系統的支持，并實施場外應急事故處理預案；

2、在安全的地方，嘗試對危險設施進行直接操作、控制；

3、繼續調查和評估觸電事故可能的發展方向，以預測事故發展過程；

4、指導危險設施的全部或部分停止運行，并于現場事件管理人員和關鍵崗位的工人配合，指揮觸電事故現場人員撤離；

5、應急救援小組與相關單位（醫院、政府行政部門、政府救援部門）保持密切聯系；

6、在觸電事故現場實施交通和人員管制；

7、保障應急預案所需的物資供應；

8、對難以解決的緊急情況做出安排；

9、在觸電事故緊急狀態結束后，安排恢復受事故影響地區的正常秩序。

（三）主要職責分工

1、石懷鮮：負責切斷電源，配合人員2人。

2、蔣全生：負責在電工的配合下進行人員救護，配合人員20人。

3、張榮德：負責與相關急救部門聯系。

4、孫 寶：負責協助救護人員將傷者送到醫院。

（四）施工現場必須設置值班室，安排應急指揮部人員晝夜值班，保障24

小時通訊暢通。一旦發生觸電事故后，當值領導在組織現場緊急搶險的同時，立即向經理部領導匯報事故情況，說明觸電事故大小，發生地點，是否需要外界援助等等。遇有特殊情況（如重大事故）也可直接向公司應急指揮部辦公室匯報事故情況。

四、預防與預警

1、用電監控

應急救援小組加強對本單位各施工現場臨時用電的監控，特別是重要部位（配電系統、配電室、高壓配電線路、特殊部位的用電）要定期檢查，及時發現問題，盡早控制。根據觸電事故分析采取有效措施，制定切實可行的觸電事故應急救援預案，在緊急情況發生時，做出相應的事故應急反應，啟動相應的事故應急預案，保證各種應急反應資源處于良好的備戰狀態；指導應急反應行動按計劃有序地進行，防止因應急反應組織不力或現場救援工作的無序和混亂而延誤事故的應急救援；有效地避免或降低人員傷亡和財產損失；幫助實現應急反應行動的快速、有序、高效；充分體現應急救援的“應急精神”。

2、預警行動

應急救援小組應針對重特大觸電事故、事件開展風險評估，并根據預測結果，進行以下預警：

（1）當符合《預案》啟動條件時，立即發出報告請求啟動；

（2）指令啟動本項目部的觸電事故專項應急預案，并通知所屬人員進入預警狀態；

（3）指令下一級單位采取防范措施，并連續追蹤觸電事故事態發展。

五、應急處置

1、發生觸電事故后，事故發生單位立即啟動觸電事故處置方案。實施應急與響應方案時要保護事故現場，及時拍攝事故現場和應急實施過程，為事故調查提供資料。

2、施工現場發現發生觸電事故，項目經理應確定是否要求建設單位應急系統的支持；決定是否立即啟動本項目部專項觸電事故應急預案。

3、《預案》啟動后，應急救援組織應迅速履行職責，及時組織實施應急處置方案，開展應急搶救救援工作。

六、應急救援措施：

當發生人身觸電事故時，現場救護人員應當迅速將觸電者脫離電源，可使用現場的干燥物體或專用電工絕緣材料使觸電人員脫離帶電體，關鍵是要“快”。在未切斷電源之前，救護者切不可用手直接去接觸觸電者，也不得用金屬或潮濕的物體去挑、拉電線和觸電者。

（一）對于低壓觸電事故，可采用下列方法使觸電者脫離電源

1、如果觸電地點附近有電源開關或插銷，可立即拉開電源開關或拔下電源插頭，以切斷電源。

2、可用有絕緣手柄的電工鉗、干燥木柄的斧頭、干燥木把的鐵鍬等切斷電源線。也可采用干燥木板等絕緣物插入觸電者身下，以隔離電源。

3、當電線搭在觸電者身上或被壓在身下時，也可用干燥的衣服、手套、繩索、木板、木棒等絕緣物為工具，拉開提高或挑開電線，使觸電者脫離電源。

4、如果是在潮濕的地方，必須切斷電源后方可實施急救。

（二）對于高壓觸電事故，可采用下列方法使觸電者脫離電源

1、立即通知有關部門停電。

2、帶上絕緣手套，穿上絕緣鞋，用相應電壓等級的絕緣工具按順序拉開開

專項教育整頓活動應急預案 篇10

一、處置火災事故的組織：

組長：

副組長：

組員：

二、報警程序：

1、發生火災時，宿舍現場工作人員馬上組織疏散學生離開現場。立即報警撥打消防中心火警電話（119），報告內容為：“大連理工大學西山學生宿舍幾舍發生火災，請迅速前來撲救，地址：凌工路2號”。待對方確認后，放下電話之后再掛機。同時迅速報告西山學生公寓安全工作領導小組，領導小組組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。

2、領導小組在向上級領導匯報的同時，派出人員到主要的路口等待引導消防車輛。并組織員工救助人員、撲滅火災。

三、組織實施：

1、領導小組和員工要迅速組織學生逃生，原則是“先救人，后救物”。

2、參加人員：在消防車到來之前，全體職員工均有義務參加撲救。

3、消防車到來之后，配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。

4、使用器具：滅火器、消防栓等。

5、學生及無關人員要遠離火場和校園內的道路，以便于消防車輛駛入。

四、撲救方法：

1、撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。

2、撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

五、注意事項：

1、火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

2、火災第一發現人應判斷原因，立即切斷電源。

3、火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。

4、嚴禁組織學生參加滅火。

專項教育整頓活動應急預案 篇11

為確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據《中華人民共和國防災減震法》、《破壞性地震應急條例》、《國家地震應急預案》、《xx市教育系統地震應急預案》，結合我校工作實際，特制定本方案。

一、應急機構的組成

1、領導小組

我校防震減災工作在上級防震減災領導小組的領導下組織實施。學校防震減災領導小組由xx老師為組長，xx老師為副組長，各科任教師和班主任為成員，學校辦公室為指揮部。

2、主要職責

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

（3）認真搞好各項物資保障，積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

（4）破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。

二、臨震應急行動

1、接到上級地震、臨震預（警）報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對電等重要設備、場所的防護，保證防震減災順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

6、按預案落實各項物資準備。

三、震后應急行動

1、無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組立即趕赴指揮部集結待命。

2、領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。

（1）迅速發出緊急警報（連續的口哨聲或地震警報聲），組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

上課（或課間）時間：

A、各班學生在上課（或值日）教師的組織下按“地震應急疏散線路圖”立即撤出教室到操場中央。

B、所有校內其他人員立即撤到操場中央。

就餐時間：

A、在餐廳就餐的教師和學生在后勤人員的組織下按離出口“近及遠”原則撤離，即按座位自左到右、自前到后撤離到操場中央；

B、所有校內其他人員立即撤到操場中央。

就寢時間：

A、學生在宿管老師的組織下按離宿舍門口或樓梯口“近及遠”原則撤離，宿舍內按床位自下到上、自前到后，有序組織撤離到操場中央；

B、所有校內其他人員立即撤到操場中央。

（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震后滋生其它災害。

（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

（4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

生活部工作報告總結通用9篇

你感覺工作總結讓你煩惱嗎？一眨眼這階段的工作馬上結束了。我們不能忘記做好工作的最后總結，通過總結還可以從中吸取經驗教訓，述職報告之家的編輯為您精選了這份特別的“生活部工作報告總結”希望您感到滿意，請將這篇文章加入收藏列表方便重復閱讀！

生活部工作報告總結(篇1)

不以規矩，無以成方圓 作為兩院的自律人，在斑斕多姿的大學生活，我們有為同學服務的熱情，有積極奮進之膽魄，有堅守人格的執著。我們敢于面對生活與學習的挑戰。

時間如逝，轉眼間一學期即將結束，在這時刻，我將代表工學院學生自律委員會執勤部總結我們的執勤工作，并請領導給予指導。

執勤部主要負責對宿舍區紀律的監督與檢查，引導同學們自律成才，本學期執勤重點放在安全引患與作息兩方面。安全隱患重點主要是在床上點蠟燭，夜不歸宿，作息主要是阻止同學在歸定的休息時間內大聲喧嘩，搞娛樂活動(如打牌、彈吉它、下棋等)。另外，執勤部還與學管科取得聯系，共同管理我院單車停放問題。

在常規執勤的同時，執勤部在其它方面的'工作如下：九月份，自律委執勤部設立新生咨詢服務臺，配合學生會完成迎新工作。并且對新生進行走訪，了解新生入校時是否存在困難，及時給予幫助，受到了親生及新生家長的好評，同時完成了《工學院紅、黃牌管理條例》的修改。

十月份，執勤部負責國慶節期間的保衛工作。確保了我院的財產安全及人生安全。完成對新委員的考核工作及培訓工作。負責學聯的迎新晚會保衛工作，維護晚會的秩序，確保晚會順利進行。

十一月份，召集新生班班長開會，了解新生的動態，及時掌握新生的動態。向新生班傳達有關我們學院宿舍管理的文件。

十二月份，負責校運會期間留守大本營及宿舍保衛工作，以確保我院宿舍的財產安全。

生活部工作報告總結(篇2)

白駒過隙，轉眼半年又過去了，在這一學期的工作中，生活部全體同仁秉著認真負責的態度，不斷發揚熱心服務同學的優良傳統，發揚創新意識，在服務同學，豐富校園文化生活，組織學?；顒臃矫娑既〉昧藵M意的成績。為了總結經驗，不斷提高生活部的辦事能力，在此將本學期工作做一總結。

我們生活部提倡為同學服務，為老師分憂的宗旨，圓滿地完成了本學期我們部門應盡的職責，并且積極地配合學生會其他部門的各項活動，以及配合好學校的后勤部門的工作，并取得了良好的成績。

一、在寢室管理方面

為了給師生營造一個良好的學習生活環境，我們按評分細則，進行每周兩次的常規檢查，每月兩次的不定期抽查。

在每周的寢室衛生檢查中，我們生活部細化了評分標準，亮化了評分結果，及時反饋給各個寢室，使各個寢室及時掌握各自的衛生情況，以便督察各個寢室有針對性的進行衛生清掃。我們設立了優秀寢室獎，并且給每次檢查的最高分得者頒布流動紅旗，這樣大大地鼓勵了同學們爭當優秀寢室的積極性，在同學們中引起了強烈的反響。雖然這個過程煩瑣而艱巨，但是我生活部成員任勞任怨。繼承和發揚了吃苦耐勞的精神，出色地完成了每周的檢查工作。

若寢室評分有何問題，可到我部核實。若針對我部的工作有何意見或建議，可直接反映到我部和各班生活委員，我部會根據實際情況進行改進，力求把工作做得更好。

二、開展愛我湘杏，護我湘杏的活動

1、宣傳活動

我們通過橫幅，宣傳板，倡議書等形式向大家介紹節約和環保的一些基本常識及溫馨提示;如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過的路便會多了一分清潔;如果你每天都拒絕使用一次性飯盒和竹筷，你的身邊便少了隨處可見的白色垃圾

2、綠色行動

為了給全院師生提供一個幽美潔凈的生活學習環境，對全院的環境衛生進行了一次大的維護，將學院所占的區域劃分成十七個部分，并分配給08級各個班級。并由老師對其進行評比，評選出優秀獎項。

為了激發全院師生對環保的熱情，我們在全院開展了愛我湘杏，護我湘杏大型支持環保、熱愛校園的簽字活動。我們手拉手，心連心，寫下環保的新的篇章。

這次活動得到了廣泛師生的好評，帶動了全校師生的積極性，提高了對環境保護的意識。

3、問卷調查

這是我們這次活動的亮點之一，這關系到全校同學的切身利益。

通過對全院老師、學生、清潔員，后勤服務人員等全方位的調查，從各個方面了解我院存在的一些問題，加強了我院學生同后勤部門的聯系，構建一個美麗的湘杏。我們制出了三份問卷調查一份調查學院宿舍衛生及設施情況，一份調查學院食堂衛生情況，一份調查后勤工作人員對學生環保意識情況，都如實的反映出了同學們對學校后勤工作的要求，我們力求通過上級領導來滿足同學們的意愿。

4、綠色影院

我們征集有關于環保和消防的影片，并評選出優秀作品，進行放映。節能，環保，寢室衛生及消防是我們的活動主題，為了使我們的這個主題更加深入人心，我們在活動后，進行了知識競賽。老師和同學們的積極參與，將活動推向了高潮。

我們的工作到此告了一個段落。經過一個學期的努力，我們將部門工作做得更好，我們用我們的汗水，換得了師生的肯定，為師生服務，是我們的不變的工作目標。

希望在新的學期里，我們的團隊會做的更好。

生活部工作報告總結(篇3)

生活老師工作總結報告

近年來，隨著人們生活水平的提高和社會經濟的發展，我國的生活方式和生活習慣也在不斷地發生著變化。我們的社會正在變得越來越多元化和復雜化，人們對生活的要求也越來越高。在這種環境下，生活老師的工作也變得越來越重要。

作為一名生活老師，我深深地意識到，我們的工作所涉及的領域非常廣泛，從飲食、健康、居住、交通、環境衛生等生活的方方面面都涉及到，而這些方面又有著密切的聯系和相互作用。因此，我們需要具備廣博的學科知識和深入的實踐經驗，才能更好地為人們提供服務。

在工作過程中，我秉持著“細心、耐心、負責”的原則，全力以赴地為人們解決生活中的實際問題。我們的服務包括定期對居民區、公共場所的環境衛生進行檢查、指導人們如何正確選擇健康食品和飲食習慣、如何正確的使用交通工具以及配合市政部門對社區綠化帶、道路綠化等進行植樹、種花造景等等。

除了這些日常工作外，我們還積極參與社區公益活動，如義務獻血、志愿者服務、社區防暴演練等活動，為社區的和諧穩定起到了積極作用。這些活動既加深了我們與居民之間的互動，又為我們提供了更多實踐經驗，拓寬了我們的思路和視野，更有意義的是，增強了我們的團隊凝聚力和向心力。

在生活老師的工作中，除了技能水平外，一個好的心態也是必不可少的。我們要時刻保持寬容、友善、耐心、負責的態度，與居民建立良好的互動關系，幫助他們排除各種困難和煩惱，增強他們的自我保護意識和健康意識，提高他們的生活質量。

通過多年的工作實踐，我深刻體會到，生活老師是一個非常有意義的職業。我們的工作雖然平凡，但是卻能夠直接影響到人們的生活質量，傳遞健康的生活理念，推動社會的發展。在未來的工作中，我將繼續以“細心、耐心、負責”的原則，不斷提高自己的專業水平和服務質量，為更多的居民提供更好的生活服務。

生活部工作報告總結(篇4)

生活老師工作總結報告

一、引言

作為一名生活老師，我在過去一年中負責教授學生生活技能和促進他們在學校和社會中的全面發展。在這篇報告中，我將詳細總結我的工作，并表明對未來的計劃和改進措施。

二、工作內容

1. 設計課程和教學材料：我與其他教師合作，研究和制定關于如何幫助學生培養健康習慣、學會管理時間、解決問題等方面的課程。我還根據學生的需求，挑選和準備相關的教學材料，以便他們能夠更好地理解和掌握這些技能。

2. 教學活動的組織和指導：我根據課程的安排和學生的需求，組織各種教學活動，如小組討論、角色扮演、實地考察等。通過這些活動，學生們能夠在實踐中學到更多的知識，并培養解決問題的能力和團隊合作精神。

3. 學生評估和反饋：我定期進行學生評估，以便了解他們在課堂上的表現和理解程度。我鼓勵學生提供反饋和建議，以幫助我改進教學方式和提升教學質量。

4. 學生輔導和支持：除了課堂教學，我還積極參與學生的個人發展，提供輔導和支持。我與學生進行個別溝通，了解他們的需求和困惑，并給予積極的建議和指導。

5. 與家長的溝通：我與學生的家長保持良好的溝通，定期召開家長會議，介紹學生在生活技能方面的進展和需要改進的地方。我也樂于回答家長的問題和提供相關建議，以促進學生在家庭環境中的發展。

三、工作成果

1. 學生表現提升：通過我在生活技能方面的指導，學生的表現得到顯著提升。他們學會了如何管理時間，提高效率，并能夠解決各種實際問題。

2. 學生態度積極改變：我注重培養學生的積極態度和自信心。經過一年的培養，學生們逐漸變得自信、主動、樂觀，并且學會了如何面對挑戰和困難。

3. 學生家庭關系改善：在與家長的溝通中，我發現學生與家人的關系得到了明顯改善。學生們開始更加理解和關心家庭成員，與他們之間的溝通變得更加順暢。

四、問題和改進措施

1. 學生課后實踐不夠：目前，大部分學生在課堂上能夠較好地理解和掌握生活技能，但在實踐中的應用還不夠。針對這一問題，我計劃增加實踐環節，如組織學生參加社區服務和實地考察等活動。

2. 學生反饋不夠積極：我發現有些學生對課程的反饋不夠積極，難以得到真實的意見和建議。我將積極采取措施，如更多地與學生進行一對一的交流，鼓勵他們提出問題和建議。

3. 家長參與程度不足：盡管我定期與家長進行溝通，但有些家長對學生的生活技能教育意義認識不足，缺乏積極參與的態度。我計劃加強與家長的溝通，提供更多相關知識和資源，以增強家長的參與意識。

五、未來計劃

1. 提高教學質量：我將繼續學習和研究生活技能領域的最新動態，不斷提高自己的教學能力，為學生提供更優質的教育服務。

2. 加強學生實踐能力：我將組織更多的實踐活動，讓學生在實踐中學習和應用生活技能，提高他們的實踐能力和問題解決能力。

3. 深化與家長的合作：我將與家長保持更緊密的聯系，定期組織家長會議、家長培訓等活動，幫助他們更好地理解學生的需求和教育目標。

六、總結

在過去的一年中，我努力工作，取得了一定的成績。但我也意識到還有很多問題需要改進和提升。我將繼續努力，為學生的生活技能教育提供更好的支持和指導，幫助他們成長為全面發展的個體。

生活部工作報告總結(篇5)

本月我們的主要任務是對文明宿舍，清潔區的衛生進行檢查，努力為同學們營造一個良好的學習環境。具體情況總結如下：

一、我部門進行對食堂、宿舍、清潔區的例行衛生檢查。并對獲得文明宿舍的宿舍進行了復查，在復查中發現有些宿舍還是保持得很好，希望繼續發揚。只有極少部分宿舍沒有能夠保持好衛生和整潔，這點有待加強。在檢查中我們發現清潔區水溝里的白色垃圾沒有清掃。及時把存在的問題與學院溝通讓他們與向各班級聯系，把存在的問題及時解決。

二、在__大學學生委員會第_屆學生代表大會第四次擴大會議中主要負責的是后勤工作，確保了工作的順利開展。在這一次的擴大會議中，我部門有四名新干為學生會注入了新的力量。

三、在四月份的上旬召開了這個月的第一次生活系統例會，在例會上聽取了各學院的意見和建議，同時對各學院強調了工作的紀律性。為了加強與各學院之間的交流和學習，我部門開始籌劃生活系統的外出游玩活動。由活動中的各種小環節來進行與學院之間的交流學習增進校與院的感情。

四、配合文娛部開展校園第_屆的十大歌手活動，把后勤工作都做好確保了工作的順利開展。在這次活動中，我們生活部成員都能夠

堅持自己的崗位，在完成自己的工作的同時也主動協助其他部門的同事，本次活動中沒有任何成員缺勤和請假，展現了我部門成員的積極面貌。

以上就是本部門四月份的工作總結，在工作中做得好的我們會繼續發揚下去，工作中存在的不足我們會加以改進，并爭取做到更好。

生活部工作報告總結(篇6)

時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了?；厥妆緦W期生活委員的工作，有得也有失，充滿了機遇與挑戰。很感謝輔導員和同學們最終給了我這么一個機會，讓我如愿以償當上了大學的班干。而我作為生活委員，雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我盡力做好每件事．如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。生活委員的主要的職責是盡力幫助班上的每位同學解決日常生活中的問題，其中也包括收集同學們對學校食堂和學校后勤工作的意見以及建議及時反映到學?！，F在我將這學期工作總結如下：

1、班費問題，是比較令人關心的問題，生活委員管理著班上的各項活動的費用支出，就必須做到班費用得其所.計劃組織活動方面的費用預算。同時為了財務公明，必須整理好各發票，做好開支記錄，做到每一次開支都有據可查。在遇到校團組織、院團組織活動的時候，則要到外面去采購一些必要的裝飾品，布置一下場地。我做了完整的班費開銷記錄，這是對同學們的負責，也是對我職責的負責。在平常生活中，我不期望聽到同學們的贊揚，但我也力求不會聽到同學們對我的批評。當然，有批評時我一定會認真思考，謹慎采納的。

生活委員負責班費的管理工作，必須定期向全班同學公布班費使用情況（我班是每月公布一次），經同學檢查無誤后由班長簽字。交班費是組織各樣班集體活動的基礎。另外關于班費的支取有一個重要問題不得不在這里提出來，有部分班費支出當事人沒有向我出示發票，這對于我是一個不小的難題：不給班費吧！當事人所支取班費的

用途大家也是有目共睹的；可要是給了吧，做班費匯總的時候沒有發票做會計憑證很難讓大家信服。所以在以后的時間里，希望大家向商家索要發票，繼而向我“理直氣壯”的要班費！

2、查寢問題，學校規定住宿生必須在晚11點之前回到學校，并且宿管會在11點鎖門。為了保證同學們的安全，避免給學校和老師帶來不必要的麻煩，我堅持在每天晚十點半左右到各寢室檢查，保證每位同學都安全的回到學校，如果有同學在11點之前沒回來，就馬上給她打電話，并及時通知生活部和輔導員。

3、作為生活委員，要認真了解同學的生活情況，及時解決同學生活中出現的問題，較大的不能解決的問題要上報班長，并通過班委會討論解決辦法以確保每位同學都能安心的生活，為學習創造良好的基礎條件，此外，還要積極組織和開展活動，宣傳一些積極思想，搞好班集體的團結。對于這些方面，我也盡力解決同學們的問題，對于寢室物品出現的問題，及時報修。

4、在平時我也將盡力幫助其他班委共同開展活動，集體是在活動中產生的， 一個班級的建設必須大家共同努力。

5、在上學期的文明宿舍評比中，我班一個寢室被評為院二星級寢室，兩個寢室被評為院三星級寢室，并且這兩個寢室的校標兵寢室的申請工作正在進行中。這些成績的取得或許有我的功勞，但最重要的是同學們共同努力的結果。

以上就是我對于我所有工作的總結，總的來說，工作比較順利。進入大學一年，或許有一些困難，但是在同學們的陪伴下，我順利的

走過來了。我希望我的工作能得到同學們的認可，這是我經過一年工作后最欣慰的事，而在以后的工作中我會更加努力的完成自己的工作，也會更加自信，更加努力，做一個真正為大家服務的班干部，希望在以后的日子里，大家能給我提寶貴的意見，讓我不斷的進步，更好的為大家服務！

最后希望我們信管1203共同努力，爭取把我們班建設得更好，為成為優秀班級而努力，成為真正的精英班，只要大家努力，我相信我們可以做到的。

不知不覺，又是一年，回想我們一路走過的日子，那種風雨過后的溫暖陽光，依然是你我共同留戀的感覺。在此，十分感謝一路以來支持我們的同學，正是你們的默默支持，我們才跨越了各種障礙，完成了我們的'工作。沒有你們的支持，我們絕對沒有現在的安穩，各位，真的謝謝你們啦！

生活委員個人工作計劃

新的一學期來臨，從上學期剛進校到現在，我們也脫掉了最初的稚氣，慢慢成長起來。新學期，新希望，一切都有了新的開始，一切都有以新的面貌重新開始。作為信管1203班生活委員，我將本著對全體同學負責任的態度干好這個工作。以下是我本學年的工作計劃。

一、 班費

首先，把上學期班費收支情況給同學總結好，保證同學了解班費走向。其次，也就是開始這學期的工作。

1、 根據上學期花費情況，具體收或不收本學期班費。

2、 凡班級活動或其他小組活動需班費報銷的，都必須出示收據。

3、 記錄、負責好貨獎學金或生活困難學生的情況，及各種票證的發放工作。

4、 做好各種花費的記錄工作，做到有據可循。每一~二個月向同學匯報各花費情況（或大型活動之后匯報，保證大家了解班費去向） 班費是我們班級的共同財產，我會做到節約花費、計劃開支，且收支透明，希望各位同學的監督。

二、 宿舍

宿舍是一個個小的集體，行動一致，衛生觀念大致相同，或有不一樣者亦被同化，此外與其他同學交流較少，所以我的工作計劃如下：

1、 宿舍衛生

根據每周衛生成績情況，選連續三次平均分最高者去各宿舍指導（男女宿各選一個宿舍）保證把其他宿舍成績提上去。

為提高大家整理宿舍的積極性，這學期實行獎勵政策：每月評選優秀宿舍，男女宿各一。規則：月平均分最高者為優秀宿舍（至少90分），最高分者獎勵洗衣粉等生活用品（此費用由班費支出）。

2、 宿舍文化

每個宿舍要根據自己的喜好裝飾自己的寢室，讓寢室像家一樣溫暖。

3、宿舍交流

要搞好各個宿舍成員間的交流，畢竟大學四年我們一起走過，希望大家能共同度過一段寶貴而又快樂的青春時光。經常組織同學們一起出去吃飯，游玩，多多鼓勵大家到其他寢室聊天。

三、生活

作為生活委員，除了必要的記錄班費工作外，我覺得最重要的是與大家搞好關系，真正的關心深入到大家的生活，而不只是名義的生活委員，我會積極的了解大家的生活與學習情況，尤其是生活上有困難的同學，把每個人放在心里，也希望大家又困難了找我，我很樂意為大家服務！

最后，在找好寢室衛生、搞好衛生檢查工作、豐富宿舍文化的同時，我會配合學院和各個班委的工作，把班里的各項工作做好。生活好是大家學習好的前提，希望在我的努力下，給大家創造一個好的學習氛圍、好的娛樂空間。

生活部工作報告總結(篇7)

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。在月初，學校作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家搜集發生在自己身邊的同學的先進事跡材料，利用班會和晨會時間進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如：楊豐寧同學幫助鄰居的老奶奶打掃衛生;付婷同學發現課間發現小組的桌椅沒有擺整齊，并主動幫助把組內的桌椅擺得整整齊齊，羅爽同學發現班里有違紀的同學，堅決制止并明確表態要向老師匯報。又如李詩雨同學常常在學習上幫助牛夢強同學等等。榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論，認為雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!

三、在班內開中隊之星，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使學生更好的了解雷鋒，我班還進行了一次以“學雷鋒”為主題的手抄報評比。為了使活動真落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生全員參與通過評比活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟，并對學生感言進行了評選交流。在接近尾聲，我們開展了“我是雷鋒星”主題班會，涌現出了一批小雷鋒。

三月，“學雷鋒月”即將過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

[班主任每月份工作總結報告]

生活部工作報告總結(篇8)

在上一學年中，我們生活部在各方面都取得了比較出色的成績，無論是在自己部門搞的活動中，還是在與其他部門配合共同完成的活動里，部門的干事都積極參與，認真工作，得到了老師及部門外同學的好評。在經歷了不斷改進變革后，生活部逐漸突出了自己的工作重點，為以后部門工作的開展和部門特色的創建打下了很好的基礎。生活部主要負責我院每一位同學的生活方面、宿舍環境方面等，其主要職責分為三大塊：本部門干事考核，協助其它各部門開展了各項活動以及本部門自己的日常工作。

在本部門干事考核這一塊，我們對每個干事的工作都作了認真考評。對其會議出勤、參加活動、布置幫忙、以及檢查衛生的態度等方面作了詳細記錄，最后在學期末結出了總分。從他們平時的工作來看，其中涌現了一大批工作積極者和能力強者。

在對外各部門工作方面，生活部協助其它各部門開展了很多活動：如與文藝部合作組織了十佳歌手比賽、迎新晚會、主持人大賽等，協助學習部開展辯論賽，使活動的后勤得到了保障：與體育部合作組織拉拉隊，在校運會上及學校籃球聯賽上為我們的運動健兒共同進退，在工作上取得了一定的成效。通過這些活動，使我們和各兄弟部門之間有了比較好的交流和合作，并在工作中互相學習，借鑒。

在本部門自己的日常工作中，我們都盡心盡責地服務于我們的學院，如衛生檢查、星級寢室評比，“溫馨小貼士”，“愛心跳蚤市場”等。每周兩次衛生檢查在一定程度上使同學們形成了勤打掃寢室的良好習慣;保持了寢室的明亮整潔;為同學們的日常學習生活提供了較為舒適的環境，收到了不錯的成效。一周一貼的“溫馨小貼士”通過以“秋季飲食”，“運動中的注意事項”、“夏季應注意事項”等為主題，以書面形式送給同學們送去了溫馨也給同學們的日常生活帶來了許多的信息，使同學們在閱覽之后對自己的生活習慣都有了正確的認識?！皭坌奶槭袌觥笔雇瑢W們奉上了自己的愛心，用自己的微薄之力幫助了那些需要幫助的人。

然而，在開展各項活動的過程中，我們也存在很多經驗不足的地方。在組織一些比較大型的活動如：圣誕晚會和寢室文化節閉幕晚會時，難免會出現一些急需處理的突發性問題：組織者和參與者之間協作的不足，人手和工作量的矛盾等等。在寢室衛生檢查中，有的干事并沒有很嚴格地按照寢室衛生檢查細則來執行，檢查衛生時存在漏洞的地方，致使一些同學鉆了空子，沒有很好地去做值日;有的寢室經常獲“星級寢室”稱號，而有些寢室的衛生情況則令人擔憂。另外，在“溫馨小貼士”的制作過程中也存在著一些急需解決的問題。因為自小貼士創刊以來，每期內容都有不同，而這些材料都是從大量材料中篩選出來的，所以越到后來可選用的材料也就越來越少。

總的來說，在這一年的工作中，生活中心雖然不盡完美，但是一直盡心盡力地為學院和同學服務。在新的學年中，我們承諾，隨著生活部的逐步成熟和完善，我們一定會將工作做得更好!

生活部工作報告總結(篇9)

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各位代表，同志們：根據公司安排，今年把總公司職代會、工作會與生活服務系統工作會議合并召開，這樣規模的會議，在生活服務系統是第一次，說明公司非常關心和重視生活后勤工作的發展。下面，我向大會作工作總結報告，請職工代表審議，請與會兄弟單位的各位領導和同志們提出意見。

第一部分、二○○五年及過去工作的回顧

2005年，是公司推進改革和創新取得重要進展的一年。我們面對新形勢，積極進取，在鞏固改革成果的基礎上，正確處理服務、管理、創新和發展的關系，多措并舉，搶前發展，在加快生活服務與主業剝離的進程中，邁出了實質性步伐，取得了一些成功經驗和做法，為加快生活服務發展做出了有益的探索和嘗試。去年，通過全體員工的不懈努力，我們全面完成了各項工作任務，主要表現在：一是以改革促管理、增效益，費用指標得到了有效控制。去年公司下達費用考核否決指標268.40萬元，根據破產清算工作安排，年終調減為258.35萬元，實際發生254.47萬元，節支3.88萬元，降低率為1.50%。年初下達總費用控制指標為798.5萬元，年終審定為734.77萬元，實際支出730.89萬元。二是以市場為導向，引資改造通訊系統，提高了通訊質量。面對電信市場競爭，我們與多家電信商洽談，經過多次磨合，同蘭州市電信局達成協議，由蘭州市電信局一家投資300多萬元，更新了海、窯電話程控設備，使裝機容量由3500門增至5000門，且提高了通訊質量，減少了通訊系統故障中斷。三是以物業管理為手段，提高了“三供”服務質量。海石灣物業管理公司組建以來，我們不斷完善物業管理的規章制度，落實各項服務措施，強化管轄住宅樓院、辦公區水電暖供應設施的維修和管理，除源頭影響外，保持了水電暖供應影響零記錄。四是落實房改政策，切實抓好住宅項目建設，住宅建設全部竣工。加大房改政策的落實力度，狠抓住宅項目建設，確保了施工進度，去年建設的15棟住宅樓，年內全部竣工，建成職工住宅856套，76852.02平方米，工程質量均達到優良標準。五是切實維護了職工的利益。全年職工養老金、住房公積金上繳率100%。員工收入由上年人均10512元提高到10640元，人均增資128元。這些成績來之不易，一方面是靠全體職工過去一年來的艱辛努力取得的；從另一方面來講，是我們認準了生活服務工作發展的目標，確立了正確的工作思路，適應了新形勢的要求，在過去工作基礎之上進一步深化改革、加強管理、提高發展質量的結果?；仡欉^去來的工作，我們體會較深的有以下五個方面的基本做法：一、認清改革形勢，加快與市場相適應的步伐近幾年來，我們積極解放思想，轉變觀念，不斷推進生活服務工作，但是隨著工作的不斷推進，各種矛盾也逐漸暴露出來，既有經營機制轉換過程中引發的矛盾，又有相關配套措施滯后帶來的困難，還有自身發展不平衡產生的問題：個別經營網點習慣于把“寶”壓在向內提供服務，靠“土政策”創收上，適應市場變化的競爭力不足；由于缺乏靈活機制，等靠要的思想有所反復，有些職工不時想走“回頭路”；部分服務設施陳舊、老化嚴重，僅靠自身積累投入不足，服務和管理脫節。這些矛盾、困難和問題阻礙了改革的進一步深化，成為制約發展的“瓶頸”。面對發展形勢，我們增強緊迫感，從以下三個方面確立了發展思路和改革措施。(一)更新觀念，確立正確的發展思想。生活服務取得發展與進步，關鍵是要適應改革要求，不斷更新觀念。為此，我們認真總結和分析，調整和確立工作的基本思路。首先，堅持“兩條腿走路”的經營思路。充分利用現有設施條件，將賓館餐飲、幼托服務、電話通訊等經營網點全部推向市場，結合實際抓服務，在搞好對內服務的同時，改善對外服務環境，建立外部服務市場，增強了抵御風險能力，拓寬了經營范圍。XX賓館、XX賓館、XX招待所在市場競爭中取得了進步。其次，用市場的辦法，解決發展中的問題，減輕企業和職工兩方面的負擔。尤其是在住房建設中，首次引入招投標運行機制，降低了造價，提高了工程質量，縮短了工期，經測算，二小區住宅建設項目為企業減少投資近3000萬元。再次，循序漸進地抓改革，牢牢把握改革的主旋律。我們深知搞生活服務改革“不進則退”，改革不僅要有爆發力，更要有持久的推動力。因此，每年我們都要制定和出臺一些改革方案，創新服務舉措，完善經營機制，使各項改革和管理工作年年邁上了新的臺階。(二)整體思考，在管理體制和運行機制上推進改革。適應市場經濟發展的要求，我們從實際出發，整體思考，注意把握時機和力度，做到適時適度，區別不同情況，推進內部改革。其一，實行物業管理。在煤電公司的支持下，2000年底，組建了海石灣物業管理公司，把過去的住房管理機構改革成獨立核算、自主經營、自負盈虧的經濟實體，并在海石灣住宅區進行試點，邁出了推行專業化、社會化的物業管理新體制的步伐。并且經過幾年來的運作，物業管理的先進形式日益顯示出了其優越性，既減輕了企業的壓力與負擔，又解決了服

小學心理健康教育工作報告(精選9篇)

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了讓下一階段工作開展有序，我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？下面是由小編為大家整理的“小學心理健康教育工作報告(精選9篇)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學心理健康教育工作報告【篇1】

為進一步貫徹落實《陽春市教育局常態化規范化開展中小學心理健康教育“八個一”活動的通知》要求，提升我校心理健康教育水平，有效培育學生健康的心理、健全的人格和積極陽光的個性心理品質，及時準確發現師生中存在的心理健康問題，以便及早采取有效的預防和干預措施，預防因心理危機早造成的極端事件在我校內發生，我校明確工作任務要求和責任追究，努力提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養學生良好的心理素質，營造積極健康的校園心理文化氛圍。并在心理健康教育系列活動開展一段時間后，對活動的組織開展情況進行認真總結，并組織開展活動過程中的好經驗、好做法以制度的形式固定下來、堅持下去，探索加強和改進我校小學生心理健康教育的長效機制。

以下為本學期展開的“八個一”心理健康教育活動內容：

1、召開一次教職員工動員培訓大會。受到疫情影響，本來開學初進行的教職員工動員大會推遲到了5月7日進行開展，本次大會提高了教師們的心理素質，增強了教師們團結、協調、互助、共進的能力與品質，從而增強了教工的凝聚力，增進了相互了解，體驗了快樂，釋放了壓力。并且教育了教師們在疫情后，如何開展好心理健康教育提供了方法。

2、開展一次學校心理健康教育工作徹底排查活動。5月18日至20日，我校全體教職員工，開展了全方位無死角排查心理隱患學生，實時進行疏導，針對個案研究適當的疏導方案。并于五月初將相關心理健康排查結果和資料上報到教育局相關部門。

3、開展一次“學會感恩，珍愛生命”主題教育活動。5月18日下午，召開學生“學會感恩，珍愛生命”的主題教育活動；緊接著7月13日各班級舉行了“正確面對學習壓力，提高承受挫折能力”的主題班會。其活動主要有以下幾方面心理知識：

a、心理健康基礎知識；

b、感恩父母；

c、如何減輕學習壓力；

d、理性看待考試成績；

e、小學生的情緒情感；

f、小學生學習心理；

g、小學生網絡心理等等學生關注的問題。通過宣傳，學生對于心理健康等方面的知識，有了進一步的認識和了解。營造濃厚的教育氛圍，組織動員廣大教師、學生積極參與到健康活動中來，自覺學習心理知識，認識自我。

4、成立一個心理危機干預領導小組和專家小組。構建校的心理健康教育體系。為將心理健康教育普及到各班級學生中去，我們在心理健康活動中繼續開展心理健康主題班會活動。我校每個班都圍繞本班同學比較關注的心理問題開展了一次心理健康主題班會，對心理問題的探討、對心理健康的關注空前熱烈。同學們參與人數多，參與熱情空前高，效果非常顯著。豐富了班隊生活，培養了良好的心態。通過開展心理健康為內容的主題活動，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全和發展。

5、開展一次家長學?！鞍咐虒W”課。開展一次全校性的心理健康案例教育課。引導家長正確的開展心理健康教育，為家校共建學生健康心理提供美好的大環境。

6、開展一次“心理危機預防與干預”教職員工全員培訓行動。本學期中，我校邀請了專業人員對全體教師進行以“心理危機預防與干預”為主題內容的全員培訓，努力提高教職員工心理健康教育工作的意識和應對能力，使教職工們能正確識別心理危機，深入學習掌握心理危機干預基本知識與技巧，增強對學生心理應激反應的敏感度，同時重視和加強了教師的心理健康輔導，積極引導了教師們掌握自我心理調試和減壓以及情緒管理的有效方法，增強教師們應對危機的能力。

7、開展了一次全校電話、互聯網家訪活動。組織家訪活動，充分的和家長進行了溝通，并獲得家庭的大力支持，對心理健康教育的普及和廣泛宣傳聚到了舉足輕重的作用。校園內，利用板報、國旗下講話、心理健康教育專欄等形式宣傳心理健康常識知識、介紹常見心理問題的表現及解決辦法、學習策略等一系列心理健康知識宣傳。

8、開展了一次家庭教育指導行動。本學期，我們根據以往一樣，認真規范化家長學校建設工作，認真組織開展了家庭教育宣傳月活動，通過線上的方式，召集全校家長完成了一次以心理健康教育為主題，以班主任為主講教師的線上教育活動，指導家長掌握正確的家庭教育方法，改善親子溝通關系，共同形成教育合力。

學生只有擁有良好的心理素質，具備強有力的心理承受能力，才可以健康成長、快樂學習，才可以成為社會發展需要的優秀人才！我校通過舉辦心理健康系列活動，讓同學們進一步了解和認識了心理健康的意義。創設了健康的校園心理環境，引導學生關注自己的心理健康，幫助學生學會了調適心態，促進學生全面發展健康成長，為我校開展心理健康教育創設良好的環境。

學校開展豐富多彩的少先隊活動，加強學生對少先隊的歸屬感。

小學心理健康教育工作報告【篇2】

新冠疫情的反彈，再次打亂了我們的生活節奏，也打亂了學生們快樂的校園生活。在這樣一個特殊的時間，引導學生樹立積極的信念，保持平和的心態，顯得尤為重要。做好學生的心理防護，也是給學生一份特別的愛！

近期，受到疫情影響，我市中小學生停課在家，進行居家隔離。為幫助學生以積極的.心態平穩度過隔離期，盡快適應疫情防控常態化形勢下的學習生活模式，五營小學在開展抗“疫”同時不忘關注學生的心理健康。

學校充分利用心理輔導室和微信群為師生及家長們定期推送有關疫情防控知識和心理健康知識，同學們還通過聆聽心理疏導組宋月云老師帶來的繪本《病毒悄悄話》、李莉老師的心理科普知識等內容，增強了抗對疫情的信心。家長反映這一系列活動科學有效地引導了孩子們時刻保持樂觀的心態，使學生學會了在危機中成長，鍛煉他們更強大的內心，助力學生陽光成長。

在這一特殊時期，心理健康教育對學生、家長、老師都有舉足輕重的作用。全校的師生及家長們通過學習定期推送的一些疫情防控知識和心理健康知識增強了對疫情的心理應對能力，科學地認識了心理健康，了解了心理健康知識。

小學心理健康教育工作報告【篇3】

一學年來，我校心理健康教育工作在學校領導、老師的大力關注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動，在幫助學生培養健全人格，保持心理健康及全面推進素質教育的工作方面取得了一定的成效。現將本學期的工作總結如下：

一、心理健康教育課在規范性、有序性、系統性、生動性方面取得顯著的進步。

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開展?；谝陨系恼J識，我們在充分利用現有資源，規范課堂進程和課堂內容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。

首先，為了給學生充分的接受心理健康教育機會，我們調動了所有可用的資源。因為考慮到班主任對學生比較了解，平時和學生接觸的時間也比較多。本學年，從事心理健康教育工作的教師主要由班主任來擔任。同時，充分利用課外時間增加心理健康教育咨詢的時間。

其次，繼續轉變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學生為中心，以學生的學用為中心，以全體學生的主動參與為中心”的教學理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設計者，課堂進程的引導者。本學年，我們努力設計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學生的體驗為主，在心理教育課堂中運用錄像、音樂、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環境更加融洽，課堂效果更加明顯。

以上的改進使心理健康教育課真正成了學生放松身心，完善自我的催化劑，也達到了我們學校開設心理健康教育課的目的。

二、扎實工作，拓寬渠道，促進學生心理健康發展。

1、專門教育與學科滲透相結合。強調學校全員參與全過程，參與心理健康教育培訓，提高廣大教師實施心理健康教育的水平。在此基礎上，各科教師聯系自己所任教的學科適時、適度、有機滲透心理健康教育內容，使各科都能在培養學生良好的心理素質中發揮積極的作用。

2、集體指導與個別疏導相結合。心理健康教育的目標是使全體學生形成良好的心理素質結構，為學生當前生活及將來發展奠定良好的心理素質基礎。實施過程中，我們進行多次心理健康教育講座，定期對學生的共性問題集中指導，提高廣大學生對心理健康重要性的認識，普及心理健康基礎知識，教會形成心理健康的基本技能。而個性問題與特殊問題需要進行個別輔導，多渠道地為學生提供心理服務。

服務形式有：

1、面談。我們對心理輔導室進行了重新布置，完善了輔導制度，力求為學生創設一個溫馨舒適的環境。如果學生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導室找老師談心交流。小屋溫馨、舒適的環境，老師細心的聆聽和幫助，使學生遇到難以解決的困難時，都會來小屋找知心姐姐談談，不知不覺地小屋成為了學生心靈的港灣。小屋的約見方式是多樣的，有信函預約，有臨時敲門拜訪的，也有一些是班主任老師指定特約輔導的，但不論是哪一種方式，學生都是自愿的。輔導老師會根據學生提出不同的問題用不同的方法來幫助解答，比如有同學相處方面的問題、學習落后方面的問題、與父母相處的問題還有情緒問題，輔導老師會先傾聽學生的情況、然后幫助學生分析問題的根源、再采取適當的方法來幫助學生、最后教給學生處理問題的技巧。輔導老師都盡力地讓學生能把帶來的煩惱放下再離開。

我們在每周四中午的紅領巾廣播站播放《心靈之窗》節目，宣傳一些心理小知識，幫助學生解答心理疑難，播放學生喜愛的對人生富有啟迪意義的心理故事。節目的時間雖然并不長，但這細細的點點滴滴也足以引起學生心理的觸動和共鳴。同時，我們結合音樂療法，在《心靈之窗》節目中，還有上下午放學時間，有選擇地播放不同療效作用的音樂，讓一個個音符帶著份份陽光溫暖學生的心靈。

2、電話輔導。如果學生有某種心理問題，又覺得不便與輔導老師口頭交流的，就通過“心語熱線”聯系溝通。

3、個案分析與工作總結相結合。學生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究，做到因材施教。為此我們建立了一份咨詢記錄本和師生的心理檔案。把學生中出現的心理狀況及解決辦法及時記錄整理，分析了解各個學生的身心發展狀況，把準教育脈搏，對學生進行心理疏導。4、學校指導與家長配合相結合。學生生活的環境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不可忽視家庭因素。據調查，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對孩子的心理健康會產生不同的影響。如何采取民主型的教養方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學校，普及心理教育基本知識，交流先進經驗與做法。不定期召開家長會，共同探討孩子心理健康問題，形成學校、家庭教育合力。

我校的心理健康教育實驗取得了較滿意的效果，學生的心理品質有了提

高，情商、智商得到了開發，人際交往面擴大了，社會適應能力增強了，心理障礙消除了；教師也轉變了教育理念，改進了教學方法；學生的家庭建設也得益匪淺。我校在學校心理健康教育工作上，踩過去的是一行堅定的腳步。新的機遇，也給我們帶來了新的思考、新的挑戰，我們將以課改為契機，與時俱進，扎實推進我校心理健康教育工作的深入開展。

小學心理健康教育工作報告【篇4】

近年來，心理教育工作日益受到社會各方面的高度重視，學校心理健康教育工作也得到了飛速發展。本學期心理健康教育作為我校德育工作重要組成部分，也取得了豐碩的成果。我校在高度關注學生的心理健康情況，以建設健康促進學校的為契機，根據學生身心發展特點，運用心理學理論和方法，有目的、有計劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培養學生良好的心理品質，積極開展豐富多采的促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。主要有：

一、開展師生面對面心理咨詢工作。

心理咨詢工作是心理健康教育的一個重要組成部分。我校的心理咨詢工作充分發揮其職能作用。通過與學生面對面交流，了解學生的心理狀況，對其進行心理健康輔導，并做好記錄。

二、開展心育班會、心理講座

近幾年我校積極倡導廣大教師員工學習教育、心理理論知識，提高自身心理素質，重視心理工作對學生發展的重要意義。很多班主任都相應開展了心育班會，改變了以往工作總結時的方式，逐漸滲透心理輔導內容，以學生關心的心里問題為主題，互相探討。

針對低中高不同年級學生的心理特點，本學期開展了《送給六年級的話》心理健康教育講座及針對全校學生的心理健康講座《怎樣保持你的最佳心境》；開展了《多彩的情緒》、《調節憤怒》等兩次心理健康教育集體活動：并開展了《教師的心理健康》、《教師的心理健康與維護》兩次教師心理健康培訓；對教師開展了一次心理健康測試；抽取五年級學生開展了一次心理健康測試。

三、開設心理健康教育課

將心理健康教育課納入教學計劃。心理健康教育課是一門增加學生心理體驗，促進學生心理發展的課程。通過知識介紹、討論、角色扮演、心理訓練、游戲、自我測驗等活動形式，讓學生在活動中積極主動地參與、體驗和內化。幫助和引導學生了解心理常識，提高心理素質，健全人格，增強承受挫折能力，培養良好的社會適應性。

四、廣泛宣傳

利用學校的校園廣播站定期宣傳心理知識五、建立心理檔案,規范日常管理。

建立心理咨詢檔案、心理檔案的建立，有助于教師發現和診斷學生個人或班集體存在的心理障礙與行為困擾，及早發現可能出現的問題端倪，使老師方便快捷地了解學生的能力差異，個性特點，心理欲求，學習心理等，為教師科學地管理和教育學生提供直接方法，從而使教師在教育工作中能有的放矢，減少盲目性，提高針對性，進而提高教育教學質量。

在心理健康教育工作中可以發現，學生所反映的心理問題是有共同點的，有很多學生遇到的問題是相一致的，主要有：

1、學習問題，包括學習困難，成績落后，考試焦慮，上課注意力不集中等。學生的主要任務是學習，因此學習問題是大多數學生所困擾的。

2、人際交往問題，家庭關系。由于自身的某些

原因，性格上或是沒有掌握好人際交往技巧，和同學之間相處不和諧，要么關系冷淡，凡人不理，要么關系緊張，劍拔弩張。造成這種現象的原因有獨生子女從小養成的自我中心的心理，別人都要圍著自己轉，沒有學習和別人交往的技巧，容易和人發生沖突或交往不當。家庭中和父母的關系也越來越多的被學生們提出，認為父母不了解自己，太多的干涉自己。

3、自信心、自制力、情緒控制等問題，這些應該算是一些常見問題，是學生們成長的一部分，反映出他們更多的關注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素質。

我校心理健康教育工作取得了不少的成績，但還有一些不足，主要體現在：

1、沒有充分發揮班主任及各科任老師在心理健康教育工作中的作用。

2、學生心理健康教育與家長教育溝通還不夠。

實踐證明，要使學生的心理得以健康發展，學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理發展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生的心理發展，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯系，才能取得良好的成效。心理健康教育是一項系統工程，為了保障心理健康教育的切實實施，將心育納入學校工作的整體規劃，全體教師、各部門都主動承擔對學生進行心育的責任，家庭與社會應積極配合學校工作，營造心育健康環境，使心理健康工作更深入實際每一個地方，更好的為學生服務，切實幫助學生，提高學生的身心素質，潛能的發揮，適應社會，促進學生的健康成長、

小學心理健康教育工作報告【篇5】

學校教育在很長一段時間里忽視心理衛生方面的教育，致使許多教師或者沒有充分認識到解決學生心理問題的重要性，或者在遇到學生心理問題時束手無策，也更談不上指導家長進行這方面的教育，學校教育的現狀迫切需要開展心理教育。于是我們學校在十五期間申報了大連市級課題《小學生心理健康教育模式的研究》。

為了搞好此項研究，我們查詢了國內外相關的先進理念。在歐美等國家，心理教育是在心理咨詢和心理治療發展到相當程度之后才產生的，心理教育被認為是人們對傳統心理咨詢感到不滿足之后，力求改革、提高的產物。

美國不同的州、不同的學校所采用的基本模式相同，心理健康教育課以活動為主。在活動中把學生分成若干小組，每組大約有46人，在老師的組織下，分別開展活動。在活動中讓學生自己去發現、體驗某些心理狀態，以此來改變認知觀念、接受行為訓練、提高心理技能，從而達到學生心理健康教育的目的。

香港地區的心理健康教育基本上是模仿了美國的模式。90年代，許多心理咨詢工作者提出心理健康教育要面向全體，以預防為主。因此相應的心理健康教育教材也出版了。有的是單獨一門課，由班主任來擔任這門課，兩周1課時，一學年16課時，每課時35分鐘。另一種形式是把心理健康教育的內容納入到社會課程里，約占課程的1/4，由教社會課的老師來擔任。

一、我校開展心理健康教育的途徑

我們的實驗研究借鑒了上述的模式，以心理健康課程為主渠道，面向全體，以預防為主。

第一，開設以講授為主的有關課程

第二，開設心理輔導活動課

第三，結合班級、團體活動開展心理輔導

第四，在學科教學中滲透心理輔導

第五，個別輔導

第六，小組輔導具體操作途徑如下：

第一，開設以講授為主的有關課程

實驗開始階段，我們開設了心理衛生知識課，舉辦有關的知識講座，向學生傳授、普及心理輔導有關知識，對于幫助學生正確認識自己、有效地調控自己心理和行為起到了突出得作用。這種方式比較易于為教師所掌握，但從解決學生身上存在著的實際問題來說，其作用還是有限的。因為心理輔導的作用不是要擴展學生的知識，而且還要改善學生情緒狀態、轉變態度、養成必要的社會技能等，所有這些單靠知識傳授是難以奏效的。

第二，開設心理輔導活動課

這是在實驗研究的中期我們為開展心理輔導而專門設計的一種活動課程，列入教學計劃之中。其特點在于：形式上以學生活動為主，內容上充分適合學生的實際需要，活動組織上以班級為單位，活動課的目的、內容、方法、程序均是有計劃、有系統地安排設計的。

通過這一途徑開展心理輔導的好處是：第一，在專門組織的活動中可以對學生的認知、情感、態度、行為各方面有目的地施加積極的影響；第二，學生活動，有利于發揮自己的主動性；第三，以班級為活動單位便于組織管理，且能使班級全體學生在輔導活動中受益；第四，將心理輔導列入課程，也使這項工作的開展在人員、時間上有了保證，因此比較正規。只是如何在班級活動中考慮每個學生具體情況，實行個別化對待，則是要認真解決的問題。

我們使用的心理健康教育教材是《小學生心理健康教育活動課模式設計》，由班主任來擔任這門課，在班隊會時間間周1課時，一學年16課時，每課時40分鐘。

教育部于20xx年9月頒布了《中小學心理健康教育指導綱要》20條?！毒V要》中第7條指出“心理健康教育的形式在小學可以以游戲和活動為主，營造樂學、合群的良好氛圍；初中以活動和體驗為主，在做好心理品質教育的同時，突出品格修養的教育；高中以體驗和調適為主，并提倡課內與課外，教育與指導、咨詢與服務的緊密配合?！苯逃繉χ行W心理健康教育的形式用文件的方式提出來，也就說這種形式已經固定下來了，因此我們確定“以游戲和活動為主”為我們構建心理輔導活動課模式的指導思想，初步構建了這門課程的模式。在我們的模式中，活動是核心，一切都圍繞活動展開。具體環節：

1、活動設計

搞好活動設計是上好小學心理輔導活動課的關鍵。活動課設計的實質就是根據學生的年齡特點和身心發展規律和活動目標，確定合適的活動起點與終點，將活動的諸要素有序、優化的安排，形成活動方案。這一方案的優劣將取決于心理輔導活動課的成敗。因此，老師在上課前一定要在現有的模式下，精心搞好活動設計，這是上好一節心理輔導活動課的前提和保證。

2、活動目標

活動目標是心理輔導活動課的方向，是它使學生產生明確的心理定向，知道學什么和學習要達到的結果?；顒幽繕艘欢ㄒ蠈W生的年齡特點和身心發展規律，滿足學生積極的認識和調節行為適應社會發展及個體發展的心理需要。并且，活動目標的設計要做到具有較強的可操作性，同時還要考慮活動重點和活動難點?；顒又攸c要緊緊圍繞活動目標確定，要求準確，符合學生的實際，不能牽強。活動的難點要適度，讓學生可接受、可理解、可消化，也就是“讓學生跳一跳可以摸到”。

3、活動方式

活動方式就是心理健康教育方法的選擇和使用，比如講述法、討論法、角色扮演法、競賽等。

4、活動準備。

活動準備包括教師在活動中的教具準備、學生活動的道具準備、場地準備等。提前為學生創造一個良好的活動環境。

5、活動過程

活動過程是心理健康教育活動課的核心模塊。它又可以分成三個小模塊，即，活動的導入、活動的展開、活動的總結。

（1）活動的導入。

根據活動內容和學生的心理特點，可以選擇情境導入，也可以選擇故事導入，也可以根據學生的年齡特點和身心發展規律選擇其它方式導入。但是，無論選擇何種方式導入，都要確保學生快快樂樂地進入活動情境。

2、活動的展開?？梢苑植竭M行。教師可以根據選定的活動內容和學生的實際自主的設計若干個活動步驟。在各個步驟中，設計好哪些是學生應該做的，怎樣去做？哪些是教師應該做的，怎樣去做。要注意把更多的活動主動權交給學生，讓學生在活動中唱主角，讓學生通過活動去感知、體驗他們應該得到的東西。教師千萬不要越俎代庖。

3、活動的總結。

它包括活動中的小結、階段性小結和活動結束后的總結?？偨Y仍然要以學生活動為主。教師可說可不說的東西，堅決不說，要把更多的時間與空間讓給學生，要啟發學生去說、去總結。教師要當好導演，不要自己去當演員。整個活動過程要注重教與學配合默契，師生互動協調；要注意充分發揮學生的主體作用

與教師的主導作用?；顒舆^程的宏觀設計與實施步驟的設計層次要清楚，內在聯系要緊密。

“以游戲和活動為主”心理健康教育模式的關鍵，不是教師直接向學生傳授“答案”，而是通過多種方式、多種手段啟發學生感知、領悟，實現學生自我教育的目的。如關于價值觀與人的情緒行為關系的教學。老師首先讓每個學生回答問題：“當你遇到很難克服的困難時，你會怎么想？”全班同學都要說出自己的想法。想法各種各樣，有積極的、也有消極的。第二步，教師提出積極和消極的典型想法讓學生思考、分析，各種不同想法的后果是什么。經過分析、討論后，學生總結領悟到：價值觀決定人的情緒和行為，因此要不斷確立合理的價值觀。這樣每個學生就會在這種親身的體驗中自覺地完善自己的價值觀。

第三，結合班級、團體活動開展心理輔導。

這一途徑有利的一面是能把心理輔導與班級、團隊活動以及學校的其他例行活動結合在一起，便于發揮這幾項工作在統一的育人活動中的整體功能。但是心理輔導有自身的目標和內容，有時心理輔導被班級、團隊的日常活動所代替而喪失自己的特色。

第四，在學科教學中滲透心理輔導

學習輔導是心理輔導的重要方面，它主要是結合學科教學來進行的。

學習是學生的主導活動，學生大量的心理困擾都產生于學習過程中，理應在教學過程中得到滿意地解決。各科教材中蘊含有不少適用于心理輔導的內容素材，教學過程中也經常出現在有利于實施心理輔導的教育情境。我們的實驗教師在教學中注意細心挖掘、善加利用，收到了心理輔導的實效。

第五，個別輔導

個別輔導是輔導教師通過與學生一對一的溝通互動來實現，我們設有心理咨詢室，學生可以與心理咨詢教師進行面對面的個別交談，還可以電話咨詢、信函咨詢等。比如大隊部開展的"程老師信箱"活動，就是信函咨詢的一種形式。無論哪種咨詢方式，我們的老師都注重客觀地分析問題的性質與成因，依據診斷的結果，擬定輔導方案，以協助學生解決問題。

第六，小組輔導

小組輔導兼有班級輔導與個別輔導的優點，是一種很有發展潛力的心理輔導方式。有的實驗班級在開展心理輔導時以班級為管理單位，但輔導活動的基本組織形式是小組。小組由學生自愿結合形成，推舉熱心于活動、態度熱情、工作負責的同學當組長，每學期活動七八次，每次時間為一課時，取得了較好的效果。同時組織學生參加各種社會實踐活動是學校心理輔導的一條重要途徑。

二、我們的收獲

通過三年的實踐研究，我們覺得有很大的收獲。

（1）從教學過程的本質分析

心理輔導活動課著眼于培養和發展每一個學生的基本的、必須的素質和能力。它不以傳授心理學學科理論，豐富學生知識為主要目的，而是以促進學生心理素質的提高、避免或矯正心理問題為主要目的。通過教師的輔導，不僅傳授基本的心理知識，更主要的是為學生的人格發展提供經驗，從而使他們更好地做人、更科學地學習、更幸福地生活?？梢?，這與傳統的知識傳授課著眼于知識與能力的發展目標是不同的。80年代，冷冉提出了情知教學的問題，明確地將發掘學生的情感潛能及發展學生的情感因素置于和認知教學同等重要的位置，呼吁“應重視非智力因素的培養”。心理輔導活動課正彌補了傳統認知教學在這一點上之不足。

（2）從學生的學習方式分析

心理輔導活動課的內容的選擇沒有拘泥于某一學科的體系及全部內容，而是根據有用的原則，以綜合性的學習方法、情緒控制和調節、職業選擇等為主體，重在學生親身參與的體驗性學習。它把學生作為輔導活動整個過程的中心，形式多種多樣，重視學生的自身力量和價值，所關注的是學生潛在能力的發揚和自我發展。這與一般學科課程也有很大差別。

通過以上分析，我們得出以下結論：

以游戲和活動為主的操作模式，通過對教師教學角色的定位、學生學習方式的改善，通過教學內容教學環境諸因素的整合，對提高學生綜合能力有積極的促進作用。

三、我們的困惑

同時雖然此項課題研究已告一段落，然而感覺需要研究的問題似乎越來越多了，針對我們目前開展心理健康教育的情況，我有以下的一些想法。

1、小學生心理健康教育要科學化。

科學的是指追求客觀事實、講究方法合理。當前學生心里壓力最大的是考試焦慮和人際關系問題，我們在對學生進行人際關系的調查測試中，要求回答“你感覺老師對你的態度如何”時，有的學生會選擇“很差”，而做出這種選擇只是因為老師剛剛批評了他(她)，小學生的心理承受能力和感受到問題的程度如何把握。我們的調查測試問題也不一定科學合理，只是借鑒別人的經驗。所以我們認為首先要注意心理訓練材料的科學性；其次要根據學生的實際，隨時調整訓練的目標；再次對學生評價要客觀，評價的方法、手段要科學。

2、小學生心理健康教育要規范化。

無論是心理輔導到活動課，還是學生的心理檔案、心理咨詢室的建立、咨詢員的培訓、心理健康教師的培訓等，都要規范，統一標準，統一要求。

3、小學生心理健康教育要系統化。

我們的實驗研究雖然貫穿于小學一至六年級，把心理教育納入正式活動課程，采取多種形式，對學生開展心理素質的培養和教育，有了一定的體系。但是我們還應該考慮中小銜接的問題，這樣有利于心理健康教育的系統性和有效性。

4、小學生心理健康教育要整體化。

學生的心理健康教育不僅僅是心理老師的事，還是整個學校、家庭、社會的事。因此，首先每一位老師在教學過程中，都要注意對學生進行心理健康的培養。我們學?！笆晃濉逼陂g準備繼續進行“教學活動中應注意的學生心理健康問題的研究”。其次為了解決學生教育中的5+2≤0的現象，我們還要重視對家長的培訓教育。最近開發區對這方面比較重視，在部分學校對家長進行了“知心姐姐心理健康教育講座”，對班主任教師進行家長學校的培訓等，我們還需要社會的參與。

5、開展小學生心理健康教育，還要注重對教師心理素質的培養。

在我們的研究中發現，很多教師的心理處在亞健康狀態，而教師的心理素質對學生的心理素質有一定影響，因此，要切實提高學生的心理素質，就要從提高教師的心理素質入手。我們下一步工作的重中之重是加強對相關教師隊伍的建設，迫切需要得到專家的引領。

小學心理健康教育工作報告【篇6】

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延中，作為小學生的我們該做些什么呢？我們應該學會自我保護，處理負面情緒，做好自己的心理小醫生。

近日，三堤小學開展“疫情防控期間心理疏導”活動。同學們認真的聆聽“陽光心理健康成長”的心理疏導主題班會。我們不僅要自我保護，隔離生理上的病毒，也要隔離心理上的病毒：焦慮、抑郁、強迫等，避免恐慌。疫情當前，形勢嚴峻，作為小學生也應該為國分憂，讓我們做好自己的心理小醫生，我們站在陽光下，我們比陽光更加耀眼。

怎樣才能更好地守護我們的身心健康呢？我們要有規律的生活，充足的睡眠，合理的膳食和均衡的營養，找回正常的生活節奏。這是一場沒有硝煙的持久戰，關系到我們每個人的生命健康。作為小學生的我們，要按照專家的囑托，注意個人衛生，勤洗手，勤洗澡，注意個人防護，出門戴口罩，為這場防疫戰，貢獻自己的一份力量。

在這次主題班會中，三堤小學的全體教職工呼吁家長：給孩子多點陪伴，多點愛，陪伴是最長情的告白。和孩子一起讀書，一起做科學小實驗……

大家可以跳舞、做手工、跳繩、打籃球、打乒乓球、聽音樂……我們的生活豐富多彩，充滿樂趣，我們在享受健康的同時，也緩解了心理壓力。

“陽光心理健康成長”的心理疏導主題班會，很好地消除了學生在疫情期間焦慮恐慌，煩躁不安等心理健康問題，一場疫情，一次感悟。疫情，讓我們懂得要更加努力地學習，讓自己的知識更加豐富，為自己成為對人民、對社會、對國家有貢獻的人，打好基礎。

小學心理健康教育工作報告【篇7】

為了有效防患于未然的思想同樣適用于學生管理，對存在問題的學生進行提前干預、教育與有效引導，有利于杜絕不良行為發生，凈化學風校風，提高教育教學質量，構建和諧校園。小學心理健康教育是根據學生身心發展特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。是全面推進素質教育，培養高素質人才的重要環節。一學期來，我校十分重視落實“治未病”工作和心理健康教育工作，并取得了一定成績，一面就這方面工作做簡單總結。

一、以人為本，促進教師的心理健康和學生的人格健全。

社會的發展與變革以及基礎教育的改革與發展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發展的新挑戰，排除消極心理，優化心理狀態，提高心理承受能力，已經成為學校必須重視和關注的問題。我校提高了認識、更新了觀念，加強對教師的人文關懷，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系， 努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環境。同時，進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的精神，采取切實有力的措施，把心理健康教育作為實施素質教育的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個學生健全人格的培養和心理潛能的開發，不斷促進學生的健康成長。

二、未病先防—重視學生心理及行為的教育引導

小學生正處于迅速成長階段，在學習過程中表現出諸多不穩定性和不成熟性，會出現依賴和獨立的矛盾。作為班主任應善于發現苗頭，及時、科學地進行干預，幫助其克服心理障礙、防治心理疾病發生，避免他們出現性格孤僻、煩躁、抑郁、恐懼、休學、出走等行為。中醫學“未病先防”思想關鍵就是在“防”字上下功夫，由被動應對向主動應對轉變，由事后采取措施向事前干預、調節轉變，由心理障礙疏導、心理疾病醫治向心理問題預防、心理健康管理轉變。我們要依托心理健康咨詢中心，加強對“問題”學生心理矯正，增強他們的心理適應能力、心理承受能力和心理調節能力，使他們以一種健康的心理、良好的心境、積極的心態來面對學習和生活。

小學心理健康教育工作報告【篇8】

開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。小學心理健康教育是根據學生身心發展特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。是全面推進素質教育，培養高素質人才的重要環節。一學期來，我校十分重視學生心理健康教育，并取得了一定成績，一面就這方面工作做簡單總結。

一、以人為本，促進教師的心理健康和學生的人格健全。

社會的發展與變革以及基礎教育的改革與發展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發展的新挑戰，排除消極心理，優化心理狀態，提高心理承受能力，已經成為學校必須重視和關注的問題。我校提高了認識、更新了觀念，加強對教師的人文關懷，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系, 努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環境。

同時，進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的精神，采取切實有力的措施，把心理健康教育作為實施素質教育的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個學生健全人格的培養和心理潛能的開發，不斷促進學生的健康成長。

二、創造條件，努力開展好學校的心理健康教育工作。

雖然我校資源條件差，但我們充分認識開展好學校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上，立足學校實際，建立心理咨詢室，注意貼近學生生活，盤活教育資源，發揮學校優勢，爭取家庭和社會的.配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創新，努力提高學校心理健康教育的科學性、規范性和實效性。

如本學期將完成心理咨詢室的建設，舉辦專題心理輔導講座、設計主題教育活動、優化班級心理環境、活動課，并利用學科教學、班隊會、家長會等途徑對學生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進以及校園網的逐漸完善，校園網絡正以其自身的特點和優勢，為學校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時空，開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道，我校充分利用校園網絡平臺，為學生和家長提供心理健康教育服務。

三、不斷探索，促進心理健康教育與思想道德教育的有效整合。

學生道德品質的形成與心理發展水平密切相關，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內容，還是從產生源頭上看都不是一類問題，它們既有區別，又常常交織在一起。實踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德”的教育理念，把心理健康教育作為增強德育工作的針對性和實效性的突破口。

同時，逐步完善心理輔導室建設，充分發揮參加各級心理健康教育師資培訓的專兼職教師的作用，面向全體學生，定期開放，加強心理輔導和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學生進行心理危機干預，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設與管理。在本學期里，為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，同時，鑒于思想道德品質的形成和提高是以個體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質有助于提高心理健康水平，我校組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個課題進行研討、并做好了相關記錄。

四、加強學習，大力開展心理健康教育實驗研究工作。

我校積極參加上級組織開展的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評選、經驗交流等活動，不斷提高學校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個中心，以新課程環境下學校心理健康教育的實踐探索為主要內容，以課題研究為載體，加大實驗與研究的力度，積極探索切合學校實際和學生特點的心理健康教育模式，努力構建良好的學校心理健康教育的運行機制。

小學心理健康教育工作報告【篇9】

一、指導思想：

努力培養學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質，讓每一位小學生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學生不斷正確認識自我，增強自我調控，承受挫折，適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發展自我的能力

心理健康教育是素質教育的重要內容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發展的需要而開展的教育活動，旨在培養和提高學生的心理素質，幫助學生學會如何恰當地應付現實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調節等，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發展變化，促進兒童青少年心理健康的發展。所以促進心理素質提高,預防問題發生才是小學生心理健康教育的主要目標。

隨著社會的飛速發展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作8888v弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，在學校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

心理健康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與發展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。可見，心理健康教育并非只是個別生教育的需要，而是面向全體學生的重要課題，應成為我們學校教育的重要任務。當前在小學開展心理健康教育不僅要注意排除學生心理障礙，預防心理病患，又要重視全面促進學生心理健康發展；不僅要注意開展心理咨詢，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動之中，滲透到學科教學過程之中；不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作。

心理健康教育不僅可以在德育工作中發揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認識和看待自己的學生及學生出現的一些行為問題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對學生只注意到他們的表面行為問題如上課搗亂、厭學、逃學等，并把這些問題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問題背后掩藏著的原因，包括小學生心理需求?？梢娦睦斫】到逃蠼處熞砸环N更寬容、更理解和接納的態度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發現并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此心理健康教育真正體現了對學生的尊重——一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位小學語文教師在教育實踐中面臨的重要課題。

1．小學生心理發展特點

從心理學角度看，小學期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長發育比較平穩均勻（少數高年級女生例外）。特別是腦的神經系統的均勻和平穩的發育構成了小學生心理的協調發展；學習成為主導活動，不僅使小學生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發展。

小學生經歷有限，他們的心理活動顯得純真、直率，內心活動容易表露出來。這個階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關系容易融洽。,,

小學生心理發展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個性，社會性和品德，都易于培養，諸如人生觀、世界觀等一類穩定的個性意識，在小學階段尚未萌芽；又如性格這一個性心理特征的核心成分，只是開始形成時期，良好的或不良好的習慣都能通過教育措施加以改變。

2．小學生心理發展基本規律

（1）先天與后天關系。先天的遺傳是心理發展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質無疑是心理正常發展的物質基礎。兒童心理發展主要是由他們所處的環境條件（生活條件）和教育條件決定的，其中教育，尤其是學校教育起著主導作用。學校教育的主導作用，主要體現在教師的主導作用上。

（3）教育與發展的關系。小學生的心理發展主要在其內動力驅使下由適合他們心理發展的教育條件決定的。小學教育要選擇適當的教育內容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節奏、循序漸進地引導兒童心理不斷向前發展。我們的教師只有在教育過程中注意健康心理的培養，才能不斷激活學生學習興趣。

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學語文是一門重要的基礎學科，它對于培養學生的科學文化素質和思想道德素質，對于學生學習其他學科和繼續學習，對于弘揚祖國的優秀文化，提高民族素質具有重要作用和深遠意義。因此工具性、思想性、藝術性和綜合性便是小學語文學科的特點。

二、在小學語文教學中滲透心理健康教育

語文教師應具有良好的心理素質。教師作為教育實施的主體，其自身的素質對開展心理健康教育起著舉足輕重的影響。很難想象，自身心理健康水平低，對心理健康教育缺乏科學認識的教師，能夠培養出具有良好心理素質的學生。所以重視教師自身素質的提高是真正深入、有效地開展學生心理健康教育的前提和保障。本課題將定性定量研究小學語文教師心理健康水平與所教學生心理健康水平的關聯程度，以及如何提高教師心理健康水平和增長教師關于心理健康方面知識，充分發揮教師自身的主動性、能動性、創造性，將心理健康教育與他們日常教育教學活動融合在一起。

由于小學語文教學的出發點和歸宿是立足于促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎，因而它在培養和提高學生語文能力的同時，還注重對學生情感態度、意志品格、良好習慣和健康個性等心理品質方面的要求和培養，這種以人為本，追求學生可持續發展的教育教學，是學校進行心理健康教育的重要途徑和保障。

在語文課外活動中滲透心理健康教育語文課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特征，它是語文課堂教學的延伸。它的開展，為學校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學組織豐富多彩的語文課外活動，讓學生在語文課外實踐中體驗所學的心理健康知識，受到心理健康教育。同時，通過這些語文課外活動，使學生體會到心理健康教育來源于生活，實踐于生活的基本道理。