漂亮的花邊教案反思

總結范本: 《花邊有多長》思考小結(示范文檔)。

自入職以來，我們一直在努力地提高自己的溝通能力，以便把工作做得更好。為了給我們后續的工作提供幫助，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點，問題所做的設想以及自我評價。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《總結范本: 《花邊有多長》思考小結(示范文檔)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《紙船和風箏》是一篇挺有意思的童話故事。文章以生動的語言，向小朋友講述了一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和藍藍的天空中也留下了紙船和風箏帶去的問候、祝福、諒解和濃情，真正成了維系、發展他們友誼的橋梁和紐帶。反思這節課的成敗，成功之處在以下幾點：

1.重視識字寫字教學，扎實地落實新課標。

新課標明確指出識字教學應注重教給學生識字方法，力求識用結合，運用多種形象yS575.coM

直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境。在教學中教者采用多種形式，有效地突出了教學重點。如：借助拼音讀詞語開火車讀生字交流識字方法認識多音字鞏固認字揭示(提手旁字)的特點，引導學生理解字義引導書寫，互相評價等，這些活動環環相扣，整個教學活動充滿了生動活潑，扎實有效。

2.以讀為本，努力提高學生的語文素養。

讀是理解文字、體會情感的紐帶。語文教學要回歸到讀上，所有的創新都應建立在讀好的基礎上。本節課堂教學充分地體現了由讀通到讀出感情的訓練過程，并把讀通課文與讀好長句子和重點部分有機結合起來，指導到位，重點突出。教學中抓住樂壞了他們再也看不到紙船和風箏了等語句，抓住矛盾，體驗情境，讓學生運用自讀、引讀、指名讀、加動作讀等方法，充分地讀，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。同時結合具體的語境，體會了飄與漂的不同含義。

3.注重語文基本功訓練，培養學生的語文能力

在教學中，我非常注重語言文字訓練。課文中出現了漂、飄，一個是風箏飄在空中，一個是紙船漂在水里。我抓住這兩個音同意異的字進行語文訓練，出示兩個句子后，讓學生自己發現問題，借機引導飄帶風字旁和風有關，是指飄在空中，而三點水旁的漂和水有關，指漂在水里，引起學生對祖國文字的好奇和熱愛，進行語文的熏陶。同時在教學的最后環節，通過設計讓學生說說你想對小熊和松鼠說什么?這個問題，對學生進行口語訓練，在培養學生口語交際能力的同時，也使學生對課文主要內容得到鞏固。

4.互送祝福，升華情感

在課即將結束的時候，我設計了這樣一個拓展環節，讓孩子們給自己的好朋友寫祝福，孩子們隨著音樂把祝福的話和小伙伴們分享，每個孩子都品嘗到了得到祝福的喜悅心情，獲得了幸福。他們樂于展示自己，他們更懂得關愛別人，他們的個性健康地發展。在互送祝?？ǖ臅r候，還有不少學生把祝福送了我，我也很感動于他們能把我當成他們的好朋友。

但課堂總是充滿了遺憾,有很多地方不太理想：

1.課堂教學設計得太滿?？赡艹鲇谙驅W生們展示一個較為完整的教學流程，不影響完整的故事情境的考慮，我的教學安排過于飽滿，使得寫字環節沒能充分落實。也因此時間分配不合理，整個教學過程顯得前松后緊。

2.對于學生的回答，傾聽的不夠仔細，遺漏了一些精彩的課堂生成，如在識記句，學生說到詞時，沒有引導學生發現識記的特點。

延伸閱讀

月度總結推薦: 《花邊有多長》思考小結wps文本

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現在已經嫻熟至極了，但還是要繼續努力。為了與時俱進、跟進任務，我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“月度總結推薦: 《花邊有多長》思考小結wps文本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這節課的教學目標定位在：正確、流利、有感情地朗讀課文，能恰當地根據人物的情感變化讀好人物的對話，了解蝴蝶的生長發育過程，感悟大自然的神奇，激發探究自然知識的興趣。

在教學過程中我首先通過找出小蝴蝶和毛毛蟲對話時情感變化的詞語，來引導學生讀出不同的語氣，體會主人公當時的心情。然后借助蝴蝶媽媽的回答來幫助孩子們解決疑問，從而了解小蝴蝶的生長發育過程。最后通過拓展閱讀的《書香童年》中的《小蝌蚪找媽媽》，讓學生加深了對動物變態發育的認識。

總結推薦: 《花邊有多長》反思小結(篇二)

自入職以來，我們一直在努力地提高自己的溝通能力，以便把工作做得更好。為了提高自己的大局意識，我們現在也該用心去寫好自己的述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？小編特地為大家精心收集和整理了“總結推薦: 《花邊有多長》反思小結(篇二)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

本節課的教學目標是探索并掌握長方形周長的計算方法，感受數學在日常生活中的應用。教學重難點是理解長方形周長的計算算理，掌握求長方形周長的計算方法。

本課教學我努力體現了《標準》倡導的理念數學教學是數學活動的教學，是師生之間，學生之間交往互動，共同發展的過程。這節課教學設計最大的特點是結合學生的生活經驗和已有的知識設計了開放性、實踐性、趣味性較強的活動。

學生個體在獨立探究中，應該允許他們對數學概念有多元的表征，張揚學生的思維個性。但是我們不能盲目地張揚學生思維的個性，致使學生的思維仍停留在原有的水平。如我在探究長方形的周長公式時，不同水平的學生得到的結果是不一樣的。有的是長+寬+長+寬，有的是長+長+寬+寬，有的是2長+2寬，還有的是(長+寬)2。以上多種思路的思維水平不是在同一個層面上的，我們是不是任由學生的喜好讓思維維持在各自的水平上?

建構主義認為學生是在理解數學基礎上建構知識。這里的理解并不是指學生弄清教師的本意，而是指學習者已有的知識和經驗對教師所講的內容重新加以解釋、重新建構其意義。孩子的個性必須通過社會和文化的責任來協調。算法與解題思路多樣化之后，要進行意義的協商，引導不同的學生在原有的基礎上都有所發展。我通過小組學習、討論與交流。在小組中，學生在自身理解的基礎上，向同伴解釋，幫助他們澄清自己的理解，通過談話和傾聽來重構自己的觀點，在聽取同伴解釋過程中對自己的認知建構進行反思整理，在腦海里形成一種公認可行的辦法。像上面的長方形周長的計算，在不同的學生發表不同的解題思路以后，我采用了這樣的方法：先統計了班上哪種方法是最多的;然后引導學生參與討論、分析、理解各種思路;接著我讓學生討論你最喜歡哪種方法，為什么?同時我統計了班上喜歡哪種方法的人最多，思路最簡潔?最后我對思路繁瑣和學困生進行個別指導，盡量使不同水平的學生在原有的水平上都有新的提高。這樣做，創造了意義協商的機會，從而盡量達成共同的理解，這比停留于原有的個人解決方法更好。在適當的練習之后，周長公式的適時給出，也是對思維水平較高的學生的一個提升，更深刻地理解和體會數學的簡潔性和形式的美。

[優質總結] 《花邊有多長》反思小結.wps

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了給我們后續的工作提供幫助，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“[優質總結] 《花邊有多長》反思小結.wps”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

本課通過結合具體情境，探索并掌握長方形的周長的計算方法，然后能運用長方形的周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題，感受數學在日常生活中的應用。

首先我和學生共同回憶周長的概念及計算方法，然后創設龜兔再次賽跑的情境，用花邊裝扮領獎臺，從而引出課題：花邊有多長。復習長方形的特點，再讓學生自己試試求花邊的長度，和周圍的同學說說自己的想法。通過交流合作，讓學生在一起探討中學習，解決問題的方法更多樣，思維因有摩擦而碰撞出美麗的火花。

在匯報時我注重學生自己解說一下算式的意思，目的在于更深刻地理解長方形周長的計算方法，通過列舉算法和學生自己的動手計算，實現算法的優化，讓學生自己感覺哪種方法更簡便。借著學生的學習興趣，我讓他們試著做一些練習題，練習由簡單到有一定挑戰性和趣味性的題目。

優質總結：《愛迪生救媽媽》思考回顧(示范文檔)

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了更快的實現工作目標，我們現在也該用心去寫好自己的述職報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《優質總結：《愛迪生救媽媽》思考回顧(示范文檔)》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。指導學生充分讀書，暢所欲言地交流自己的閱讀感受，使學生在主動而積極的思維和情感活動中提高閱讀能力，加深對課文的理解和體驗。因此，在教學時我抓住文章故事性強的特點，力求體現“以讀為本、以讀促學”的教學方法，充分尊重學生的感受、體驗和理解，讓學生邊讀邊想，邊體會課文情境，進而深刻感悟愛迪生的機智表現和優秀品質，從讀中受到感染和影響。

另外，在教學時我還引導學生通過理解重點詞語來幫助理解課文內容。如引導學生聯系生活感受，想象病人在床上“直打滾”，體會媽媽當時的痛苦;再想象當時的情況，來理解“急得團團轉”的意思;抓住愛迪生“一溜煙”似的奔出大門讓孩子體會愛迪生救媽媽的急切心情;結合課文內容，從爸爸態度的變化來理解“恍然大悟”的意思等。學生通過對一些重點詞語的理解，進一步加深了對課文內容的理解，從而感悟到了愛迪生的機智表現和優秀品質。

語文的教學不在于一時，而在于日積月累。努力把握每一節課，讓學生真正學會感悟、學習，是語文教學中應該努力的方向。

總結示范： 法律實習小結(示范文檔)

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了落實工作目標，我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？以下是小編收集整理的“總結示范： 法律實習小結(示范文檔)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

一.關于刑事訴訟:

1.人權保護沒有和國際標準接軌.國際基本人權公約對被追訴者在訴訟過程中的程序性權利保障主要有三種：被告人的防御性權利，被告人的救濟權利，被告人擁有的程序保障的推定性權利。這些國際標準，目的在于使刑事被追訴人在訴訟中受到公正的對待。我國在沉默權的規定上并沒同國際標準完全相符。這使得我在庭審當中看到犯罪嫌疑人常常被吼來吼去,必須要回答公訴人員的一切質問,甚至有時是”言語的陷阱”.然而表達自己的思想卻是常常收到嚴厲的限制.

2.重實體法，輕程序法。由于歷史及文化傳統等因素的影響，我國在刑訴價值觀上歷來強調懲罰犯罪，有罪必罰和實體真實，忽視被追訴人的權利保障，請示程序自身獨立的價值。這種工具主義程序價值觀在實踐中必然導致司法的隨意、妄斷和專制，片面地以為通過打擊犯罪來保護人民，本身也就是對公民合法權益的保護。實際上，打擊犯罪所保護的事廣大人民尤其是刑事被害人的合法利益，但并非意為著對犯罪嫌疑人、被告人和其他訴訟當事人的合法權益的保護。刑訴法規定了未經人民法院判決，任何人都不得確定有罪的原則，但實踐中僅僅因為懷疑對象可能犯有某種罪刑就任意踐踏其合法權益，忽視其基本人權的現象并不鮮見。

3.控辯力量失衡.我國以前的刑訴結構具有典型的職權主義特征，強調作為國家專門機關的控方（檢察官）和裁方（法官）在訴訟中的主導作用，而且在有些情況下,檢察院和法院有種心照不宣的默契.這種控辯力量對比的失衡，決定了被追訴對象的權利保護只能主要仰仗公安司法機關的自覺行為，也正是這種刑訴結構的模式，在控、辯雙方同志式的聯合權力的壓迫下，辯方的訴訟權利在有些情況下只能是期待而已。

4.好的理念和實踐有差距.比方說現在刑事案件中推行無罪推定,案件要求零疑點.但事實上,由于整個司法系統的不成熟和技術上的滯后,很多情況下根本無法做到.尤其是一對一的故意殺人案件,常常是要么判死刑,要么判無罪.公安機關和檢察機關苦不堪言.

進步:

1.能在觀念上給自己定位.起碼從形式上看工作的流程非常的進步.工作人員也能以國家公職人員的標準進行工作.

2.錯案追究制度。公、檢、法等機關均制定有錯案追究制.強化了個人的責任.

3.從實習的經歷中看到,公安機關的作風明顯好轉,在我數次的提審觀察和日常接觸中中,幾乎沒有看到以往常見的公安機關非法取證的情況.刑訊逼供被絕對禁止.威脅、引誘、欺騙等非法方法也從現象上消失.

4.司法工作者個人素質明顯加強.老師們對問題的分析能力比我預想的強很多.視角很豐富,邏輯很嚴謹.

二.關于死刑

8月11號以檢察院監刑人員的身份觀看了死刑執行.看到了現實的場面,才明白為什么最高法收回了死刑核準,即使這都是些十惡不赦的罪犯,不該被同情.但是國家用暴力強制無條件剝奪他人的生命確實是太可怕的事情....

殘酷的槍決也就罷了,死者生前悔悟的眼淚和倒地時滿臉的獻血我也可以視而不見.但是將死刑犯的身體無條件的進行解剖就是我根本不能理解的了.誠然他們是不能選擇生死的,但是,他們也該要求將痛苦減低到最低的權利.而且,對于他們的親屬,他死了,就洗刷了所有的罪惡.為什么不可以要求全尸呢?為什么沒有選擇是否捐贈的權利?為什么法院可以賣掉尸體?醫院又從中牟了多少巨利?想到他們"物盡其用",想到老師們說”那些尸體解剖完就丟去火化,那還是個人嗎?那就是一堆肉啊!”我終于忍無可忍.

其實我一直認為我們沒有理由不承認死刑具有威懾力，但是，我們無法證明死刑具有比終身監禁更大的威懾力。那么，我們便不能不說，國家適用死刑實際上是在以作為國民的犯罪人的生命作賭注進行一場遏制犯罪的賭博。看死刑執行的方式標準，只有給受刑人所造成的痛苦最少的方式才是國際人權法上認為合法的方式，這有助于實現行刑文明.

然而現實的情況根本不是這樣.

我們還根本沒法追究死者家屬的態度,更沒法知道給醫院給法院尸體的錢用作何途?!

執行結束之后工作人員都要喝”壓驚酒”,但是,有些東西,注定不是區區一杯酒就可以被歷史遺忘的.

三.關于親自提審.

頭次親自提審,是九個犯罪嫌疑人的一起故意傷害致死案.為了準備這次工作,我詳讀了幾次卷宗,關鍵的事實和口供幾乎是快能背下來了.之后又和老師進行了多次交流.第一個提審的,是我認為態度最好,最易”公關”的對象.那只是個17歲的小孩.可是,沒有想到,一直在公安機關老實交代的他居然一上來就翻供,并且態度及其惡劣.對什么問題都不承認,并且一再叫囂要叫律師來他才肯講話.我也很耐心的告訴他,要配合我們的工作,認真的反省自己的行為.而且他的律師下午才能見到.可是他完全置若罔聞.當時我氣急之下拍桌叫道”你看香港片看多了吧,少來這一套,回答我們的詢問是你的義務!”當時,他也呆了下,然后,潦草的回答了一些提問.老師進來了,看了看情況,然后就說,結束吧,他這態度以后就會吃到苦頭.于是我的第一個提審對象就匆匆離開了.他離開的時候好像還有些猶豫,有些話想說.但是終究是回頭走了.之后又提審了三個,他們有的配合,有的頑固,但是我一直心神不安.于是老師說,你太溫柔了,這些人,進了看守所,沒哪個老實的.我看你要多吼點.他哪里知道我正在為自己拍桌遺憾呢.這不正是我一直鄙視的行為嗎?

回到家和父親說了今天的工作,原本以為父親會安慰一下我.沒想到父親劈頭蓋臉的教訓了我,說,作為一個學了法律的人,居然對犯罪嫌疑人拍桌子,你學的知識到哪里去了?你的那些原則去了哪里?回房的我反省了很久,是的,我應該用法律的知識教化他,用自己的人格威懾他,讓他自己感覺到行為的愚昧,心甘情愿的配合工作.即使我做不到,我怎么也不該作出拍桌子吼叫的事情來…這僅僅是發泄自己沒有成功怨恨,而不是一個法律工作者應有的姿態.

第二次去提審的時候我終于彌補了自己的遺憾.有個犯罪嫌疑人一直翻供,對很多犯罪細節不予承認.我一邊循序漸進的進行詢問,一邊力圖尋找他答語中的蛛絲馬跡.終于,數個邏輯矛盾浮出水面,他被我設置的反問逼的前言不搭后語,最終承認了自己的主要犯罪情節.這場提審結束以后,我深深吐出了一口氣,老師也滿臉微笑給予肯定.

事業永遠不該淪落為任務.更不可沾上浮躁,急功近利的灰塵.

今日總結:出國自我小結(示范文檔)

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了給我們后續的工作提供幫助，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“今日總結:出國自我小結(示范文檔)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

走上工作崗位已經十年,十年的工作歷練使得很多教師的思想處于“高原期”，因為我們有了一套自己的教學方法，有了一定程度的理論基礎。然而，就在這樣停滯不前的關鍵時期，本人有幸參加了此次高規格的培訓學習。近兩個月的澳洲學習和生活激活了我的思維，喚醒了沉睡的激情，更注入了新的活力。

在這段特殊的日子里，我用心去觀察，用心去感悟每一次的體驗活動。我看到了每一節課的獨具匠心，我用感恩的心去接受每一位教師的鼓勵，用寬闊的胸懷去接受新的文化，先進的理念。這種全新的體驗，讓我看到的是身邊有了無窮無盡的資源，如QUT老師提供的WEBSITE都是珍貴的資源，ALICE讓我們充分利用(MAKEFULLUSEOFYOURTIME)在澳的時間，于是乘公共汽車上學或回家的與司機的交流，讓我大膽的不再吝嗇Thankyou!orHowareyou?坐在公交車上聽周圍正在激烈爭論的學生或小聲交談的人們，無時無刻不在吸引著我去聽一聽，想一想，有時不知不覺地模仿兩句。晚上回到Homestay的家，我們互相交流，了解彼此，剛開始時那么緊張的聽，隨時向著怎么回應，現在已經能輕松地自由交談了。

在澳學習期間，我的教學思想一次一次受到撞擊，我重新認識著自己，審視自己的英語教學。第二周德schoolexperience讓我發現，原來教師和學生都可以坐在地上上課，學生可以在班級里移動著學習，一節課也可以不僅僅是一門學科的學習，它可以整合幾門學科，生活和課堂學習可以結合的如此完美，這些都與教師課前精心的準備和長時間的調研學習堅持分不開的。用歌曲、故事、時事進行改編教材原有的形式，既有趣味又嵌入了語言的實際運用與練習。TESOLmethodology,Languageandculture,Langueskill,注重了英語教師的自身語言素養，教學基本功的培訓。Micro-teaching需要我們學以致用，也是我們學習成果的展示。

用開放的心靈接受不同的文化，讓我們與Homestay的相處有了共同的話題，相處的更加融洽。學習雖然結束，然而從這一刻起我們有了更高的起點，更新的目標。

優質總結：志愿服務小結(示范文檔)

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了更好的落實工作任務，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“優質總結：志愿服務小結(示范文檔)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

回顧了2年的志愿服務活動，雖是糊糊涂涂的進入青協，抱著對青協什么不懂的情況進入青協，（但在XX年11月2日就有所改變）。加入了青協，一開始，接觸的是校運會，但當時的我，只服務了一個早上，下午就為了自己的事回家拿被子了，之后在XX年在青協自己參加了什么活動，自己也忘了，可能自己沒有參加吧！沒有重視青協吧！到了第二學期，我很高興看到協會能分了3個部門，協會有了自己的規劃！而自己編入了秘書部（嘻嘻，當時，不知道會長的目的）。當時的我已經在江門市同行義工服務隊服務了，慘遇很多義工活動，還在隊里的值班室值班。還有自己跟班里一位同學參與了市義工聯組織的第四期義工理念培訓。在這個時候，我在協會提出在我們學校為了我們注冊的同學培訓，建議得到各部長的同意，然后組織了信息系第一期義工理念培訓交流會，自己也為此，整理各班同學的申請表，記得當時，協會有同學去校外實習。不過還有同學與我一起整理資料，使注冊資料在培訓之前得以準備。接著就是市福利院的探訪活動。

大一，記得在青協服務很少很少，反而，在江門義工服務很多。其中基本參與了對了每周六下午的值班或探訪，行動給隊長保哥很好的印象。自己也學到了。在學校，在協會，會長劉師兄一直讓我參與部長開的會議。我感覺很榮幸，很高興得到師兄的欣賞。我也為不斷為協會出力。在大一將近結束前，我想同行義工隊長申請在今年的中秋晚會能協助，建議得到隊長的同意，我們兩邊進行了初步的策劃，但到了新學期，因學期開始遲，跟中秋晚會相距很近，我們協會沒有做好準備，我們也把該活動推了。其實，當時的協會情況，在很多方面都沒有組織好，協會里的人才也沒有很多。

到大二我依然在同行義工隊服務，并服務時數達到100小時以上，在隊長的支持下我申請并獲得了江門市一星級義工服務獎。與此同時，在學校，我在我們電子系青協競選成第四屆秘書部部長，開始自己在協會秘書部工作。作為部長的我，積極在協會當好秘書部部長一職—做好每次活動的策劃與組織、簽到、活動總結、活動通訊稿。像校運會、義賣義捐、義工培訓、福利院探訪等等。同時，自己與江門市義工聯義工配合，策劃與組織同學參與義工聯的活動，參與各種大型活動。像萬名義工走進杜阮社區、江南小學電腦室義工資料錄入。自己帶隊外，最開心的是，有各位同學的支持與參與，與我一起同行?？吹酵瑢W們的笑臉，我相信我的組織是沒錯的，同時，這些活動，得到市義工聯、區義工聯的好評。

當選部長的我一直很想借用我在江門同行義工隊服務的經驗，去指導我們同學的，但我只是有心而力不足啊。像自己策劃的江華托老中心探訪，雖然第一次有十幾個同學去了，同學們探訪老人，同學開心，老人也開心，但感覺怪怪的，本來想每次活動都想要同學們了解技巧，活動后寫感想、總結等等的，但沒有做到，沒有去了解同學們在探訪過程遇到什么問題，而自己是怎樣解決的；沒有去了解同學們對該次探訪的反映。好多多的因素我都沒有考慮，做好的。

對于協會，雖然不能要求每個成員每次活動都參與，但我還想感覺我們的同學積極性不夠，主動性不夠。每一次的活動，參與的人除帶隊的同學每次一樣都一樣，沒有幾次都一樣的。我想問一個問題，為什么你加入青協，為了什么你想在協會得到什么，現在的你，一年過去了，你收獲了什么，感覺怎樣。

另外，除了探訪活動、親子活動、義教活動，協會沒有幾個好的活動可以的，像在一次協助活動，我們沒有表演一個好的節目，只出了一個《感恩的心》手語舞。還有其他方面的，我們沒有相應的愛好者。此外，在協會，干部沒有較好的帶好同學去參與活動，能較好的做好自己的工作；部委只有幾個是主動一點的，像天發、瑞洲。還有，很多是沒有自信，一個活動本來很簡單的，就害怕不去參與，或是對其他干部不信任，擔心這擔心那。

在這里，我相信青取之于藍，而勝于藍，期待我們協會的明天會更好！

總結參考： 幼兒園業務小結(示范文檔)

自入職以來，我們在公司的大家庭里認識到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了下一階段工作順利開展，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告就是指任職者從中找出經驗教訓，引出規律性的東西引文。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？下面是由小編為大家整理的“總結參考： 幼兒園業務小結(示范文檔)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

本學期，我園積極配合上級布置的任務，并做到有任務有計劃有成績，三月份我園陳雪玲老師參加鎮“教職工呼啦圈”榮獲民辦組優勝獎。我園張雅茹小朋友參加鎮“向前走杯”榮獲手工制作一等獎。我園丁菱小朋友參加鎮“向前走杯”榮獲手工制作二等獎。我園莊園小朋友參加鎮“向前走杯”榮獲繪畫組一等獎。聽講座、觀摩優秀vcd，學習音樂活動相關知識。四月份：組織大班段幼兒祭掃烈士墓，園內教師開展互聽課活動，園內開展幼兒卡拉ok比賽，我園陳妍詩小朋友參加鎮“工行杯”卡拉ok賽榮獲二等獎。我園黃舒妍小朋友參加鎮“工行杯”卡拉ok賽榮獲三等獎。我園崔仕琦小朋友參加鎮“工行杯”卡拉ok賽榮獲優秀獎。我園蔡妮漓教師參加鎮音樂優質課比賽榮獲一等獎、陳麗娟教師參加鎮音樂優質課比賽榮獲二等獎。小一班王禹辰小朋友參加鞋博會動漫大賽榮獲優秀獎。組織全園幼兒春游。五月份：我園蔡妮漓教師代表安海鎮參加“晉江市音樂優質課”比賽榮獲二等獎。幼兒園參加鎮環境創設比賽獲得一等獎。舞蹈《玩具總動員》參加鎮“六一”文藝匯演并獲得好評 。六月份：六一園內開展親子活動及幼兒表彰、表演活動讓幼兒共同布置教室環境與主題環境，表演節目，邀請家長與孩子共同參加六一游園活動，真真切切地讓每個幼兒感受節日的快樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子的情感，逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛思考、愛學習、勇于探索、有自信的良好素質。帶領大班段幼兒參觀中心小學，培養幼兒爭當小學生，熱愛學習的良好品質。園內11名幼兒參加浪潮百貨舉辦的現場繪畫比賽六名幼兒包攬所有獎項（1——3等獎）。6月24日大班畢業典禮在五樓綜合活動體廳隆重舉行。6月25日召開家長會。園內除了開展大量活動外，還豐富教職工生活做到勞逸結合，結合“三八”節日園內組織全體教職工開展“陽光體育”呼啦圈、跳繩比賽；還結合“五一”節日組織全園教職工到紫帽山爬山，到飛瓦巖、到大嶝小嶝游玩。

總之，幼兒園本學期真是捷報連連，戰果累累，我相信，下學年教師們將會再接再厲，虛心學習，在新學年里再創佳績！

不足之處：

盡管幼兒園在本學期中取得了令人滿意的成績，但還是有不盡人意之處。例如：1、在戶外體育活動方面，教師最容易忽視，因比賽而比賽不能一如既往的堅持鍛煉。2、在教學活動中，教師重視知識技能的傳授忽視情感、健康方面的教育。3、部分書面材料的書寫還不夠規范。

下學年努力方向：

針對幼兒園存在的問題，我們將在下學年：1、加大管理力度，堅持體育鍛煉，增強幼兒體質。2、優化一日活動，滲透情感教育，注重德育的培養使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。3、進一步規范材料的書寫和歸檔管理。