漂亮的花邊教案反思

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作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了給我們后續的工作提供幫助，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“[優質總結] 《花邊有多長》反思小結.wps”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

本課通過結合具體情境，探索并掌握長方形的周長的計算方法，然后能運用長方形的周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題，感受數學在日常生活中的應用。

首先我和學生共同回憶周長的概念及計算方法，然后創設龜兔再次賽跑的情境，用花邊裝扮領獎臺，從而引出課題：花邊有多長。復習長方形的特點，再讓學生自己試試求花邊的長度，和周圍的同學說說自己的想法。通過交流合作，讓學生在一起探討中學習，解決問題的方法更多樣，思維因有摩擦而碰撞出美麗的火花。

在匯報時我注重學生自己解說一下算式的意思，目的在于更深刻地理解長方形周長的計算方法，通過列舉算法和學生自己的動手計算，實現算法的優化，讓學生自己感覺哪種方法更簡便。借著學生的學習興趣，我讓他們試著做一些練習題，練習由簡單到有一定挑戰性和趣味性的題目。ys575.cOM

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月度總結推薦: 《花邊有多長》思考小結wps文本

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現在已經嫻熟至極了，但還是要繼續努力。為了與時俱進、跟進任務，我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“月度總結推薦: 《花邊有多長》思考小結wps文本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這節課的教學目標定位在：正確、流利、有感情地朗讀課文，能恰當地根據人物的情感變化讀好人物的對話，了解蝴蝶的生長發育過程，感悟大自然的神奇，激發探究自然知識的興趣。

在教學過程中我首先通過找出小蝴蝶和毛毛蟲對話時情感變化的詞語，來引導學生讀出不同的語氣，體會主人公當時的心情。然后借助蝴蝶媽媽的回答來幫助孩子們解決疑問，從而了解小蝴蝶的生長發育過程。最后通過拓展閱讀的《書香童年》中的《小蝌蚪找媽媽》，讓學生加深了對動物變態發育的認識。

[總結分享] 《花邊有多長》思考小結

作為公司的員工，我們在工作中不能出現任何差錯，這就需要我們不斷專研與努力了。為了讓下一階段工作開展有序，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點，問題所做的設想以及自我評價。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“[總結分享] 《花邊有多長》思考小結”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

本節課在體現新課程理念中主要有以下幾個特點:

1.注重創設問題情境。從學生已有的知識和經驗出發，從現實生活出發，力求使課堂教學體現生活化、活動化、自主化、情感化。

2.注重體現學生的合作交流，教學過程中設計了小組合作，同桌合作，使學生能在合作交流中共同解決問題，提高認識。

3.注重算法的多樣化與思維的靈活性，教學中能尊重學生的自主選擇，讓學生在探索體驗中學習，在獨立思考、相互交流中逐步提高，不斷發展。

不足之處：

1.利用龜兔賽跑創設情境，與后面的教學內容落差較大，可換為學生喜歡又適合本課主題的情境。

2.課件制作中要注意細節，避免誤導學生。

3.在以后的教學中要時刻注意課堂教學語言的嚴謹，提出的問題要有明確的指向性。

通過這次匯報課的準備，讓我深刻體會到上好一堂課絕非易事，授人以魚，不如授人以漁。一堂成功的課需要教師精心的準備，更需要學生積極的配合，教師應做好課堂的指揮棒，從課堂出發，更要從學生出發，讓學生更多的參與到課堂活動中來!

總結范本: 《花邊有多長》思考小結(示范文檔)

自入職以來，我們一直在努力地提高自己的溝通能力，以便把工作做得更好。為了給我們后續的工作提供幫助，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點，問題所做的設想以及自我評價。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《總結范本: 《花邊有多長》思考小結(示范文檔)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《紙船和風箏》是一篇挺有意思的童話故事。文章以生動的語言，向小朋友講述了一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和藍藍的天空中也留下了紙船和風箏帶去的問候、祝福、諒解和濃情，真正成了維系、發展他們友誼的橋梁和紐帶。反思這節課的成敗，成功之處在以下幾點：

1.重視識字寫字教學，扎實地落實新課標。

新課標明確指出識字教學應注重教給學生識字方法，力求識用結合，運用多種形象

直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境。在教學中教者采用多種形式，有效地突出了教學重點。如：借助拼音讀詞語開火車讀生字交流識字方法認識多音字鞏固認字揭示(提手旁字)的特點，引導學生理解字義引導書寫，互相評價等，這些活動環環相扣，整個教學活動充滿了生動活潑，扎實有效。

2.以讀為本，努力提高學生的語文素養。

讀是理解文字、體會情感的紐帶。語文教學要回歸到讀上，所有的創新都應建立在讀好的基礎上。本節課堂教學充分地體現了由讀通到讀出感情的訓練過程，并把讀通課文與讀好長句子和重點部分有機結合起來，指導到位，重點突出。教學中抓住樂壞了他們再也看不到紙船和風箏了等語句，抓住矛盾，體驗情境，讓學生運用自讀、引讀、指名讀、加動作讀等方法，充分地讀，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。同時結合具體的語境，體會了飄與漂的不同含義。

3.注重語文基本功訓練，培養學生的語文能力

在教學中，我非常注重語言文字訓練。課文中出現了漂、飄，一個是風箏飄在空中，一個是紙船漂在水里。我抓住這兩個音同意異的字進行語文訓練，出示兩個句子后，讓學生自己發現問題，借機引導飄帶風字旁和風有關，是指飄在空中，而三點水旁的漂和水有關，指漂在水里，引起學生對祖國文字的好奇和熱愛，進行語文的熏陶。同時在教學的最后環節，通過設計讓學生說說你想對小熊和松鼠說什么?這個問題，對學生進行口語訓練，在培養學生口語交際能力的同時，也使學生對課文主要內容得到鞏固。

4.互送祝福，升華情感

在課即將結束的時候，我設計了這樣一個拓展環節，讓孩子們給自己的好朋友寫祝福，孩子們隨著音樂把祝福的話和小伙伴們分享，每個孩子都品嘗到了得到祝福的喜悅心情，獲得了幸福。他們樂于展示自己，他們更懂得關愛別人，他們的個性健康地發展。在互送祝?？ǖ臅r候，還有不少學生把祝福送了我，我也很感動于他們能把我當成他們的好朋友。

但課堂總是充滿了遺憾,有很多地方不太理想：

1.課堂教學設計得太滿?？赡艹鲇谙驅W生們展示一個較為完整的教學流程，不影響完整的故事情境的考慮，我的教學安排過于飽滿，使得寫字環節沒能充分落實。也因此時間分配不合理，整個教學過程顯得前松后緊。

2.對于學生的回答，傾聽的不夠仔細，遺漏了一些精彩的課堂生成，如在識記句，學生說到詞時，沒有引導學生發現識記的特點。

[優質總結] 衛生創建階段小結.wps

自入職以來，我們在公司的大家庭里認識到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了給我們后續的工作提供幫助，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[優質總結] 衛生創建階段小結.wps”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

食品衛生、公共場所衛生、醫療衛生等監督管理是市衛生局衛生監督局承擔的主要工作，也是創衛工作的重點和難點。截至XX年6月止，市區（不含黃州區）共有食品經營單位560家，其中餐飲業370家，副食經營170家，食品生產企業20家；公共場所經營單位203家，其中美容美發店87家，旅店業43家），小歌舞廳36家，中小浴室30家，其它7家；集中式供水單位3家，二次供水單位5家；醫療機構85家（其中個體診所40家）。各行業共有從業人員7200人。

按照黃創衛辦發[XX]3號文件要求，我局切實加強組織領導，強化創建意識，認真貫徹落實《中華人民共和國食品衛生法》、《傳染病防治法》、《職業病防治法》、《公共場所衛生管理條例》、《醫療機構管理條例》、《生活飲用水衛生監督管理辦法》等衛生法律法規，有力地促進了創衛工作的全面開展?，F將前一階段工作小結如下：

一、精心組織，全面動員，做到四個到位

（一）組織領導到位

按照市委、市政府有關要求，我局以高度的政治感和使命感，采取積極有效的措施全力推動創建工作的開展。成立了由局長×××同志任組長，其他局領導任副組長，各科室負責人組成的創建領導小組，在全局形成了主要科室重點抓，有關科室配合抓的“縱到底、橫到邊”的創建格局，為創建工作提供了可靠的組織保障。

（二）、思想認識到位

創建工作抓的是創建，提高的是素質，改善的是環境，樹立的是形象，引來的是項目，促進的是發展，受益的是人民群眾。

為此創建領導小組多次召開工作會議，并組織監督員認真學習市委、市政府有關創衛工作的文件。5月29日，召開了市直衛生系統“四城聯創”動員大會，進一步提高思想認識，使大家充分認識到開展“四城聯創”活動的重要意義，為衛生城市創建活動的開展營造濃厚的氛圍。

（三）、工作措施到位

根據我市目前實際情況，我們充實了創建工作力量，把政治素質好、工作作風扎實、業務能力強的監督員放到創建一線，其次，根據工作的需要，打破監督局科室界線，組成了以5個片為主力軍的創建專班，明確任務，強化責任，確保市衛生系統創建工作扎實、高效的展開。

（三）、目標任務到位

根據市“四城聯創”辦公室有關文件，我們對照創衛標準，認真抓落實，制訂并下了《創建省級衛生城市目標任務分解表》，將創衛目標任務進行了細化，使創衛工作責任到科室、到監督員。

30余名在職監督員除2人在行政服務中心、2名會計外，其它人員全部進入創建第一線，并圍繞時間節點和工作要求，把創建整改達標工作的完成情況作為考核監督員責任意識、工作能力、工作實績的重要依據，建立了從責任局長—責任科長—責任監督員的逐級監督負責制，層層落實工作責任，通過一級抓一級，一級帶一級，努力形成人人肩上有責任、千斤重擔大家挑、工作有序不亂陣的良好工作局面。

二、圍繞重點，突破難點，做好四項工作

（一）、做好宣傳工作，發動全社會參與

創建衛生城市是我市經濟社會發展中的一件大事，是一項廣泛的群眾性活動，其成敗的關鍵在于能否真正把創衛工作變成廣大市民的自覺行為。

要達到國家規定的創建衛生城標準和要求，不僅需要完善的硬件設施，還需要公眾良好的衛生知識和創建意識。因此，提高各行業從業人員衛生知識和創衛意識是一項重要的基礎工作。為此我們從抓宣傳入手，先后召開了大型餐飲業、賓館業等龍頭行業的負責人監督管理聯誼會，認真貫徹國家法律、法規和有關創建標準和要求；其次，不定期舉辦衛生知識培訓班，組織各單位衛生管理員認真學習有關法律、法規、衛生知識，食（飲）具、衛生用具消毒知識等。

創建工作啟動以來我們共培訓各行業衛生管理員280人次，從業人員4300人次；同時針對重點單位如市直二級以上醫療機構、市實驗學校、市實驗幼兒園等18家單位開展了手足口病及傳染病防控知識培訓。

目前，市區各行業大部分從業人員能基本正確掌握有關衛生要求，能自覺按照有關規定做好自身衛生管理工作。

（二）做好“五小”行業的管理工作

小餐飲店、小浴室、小網吧、小歌舞廳、小旅館等“五小”行業整治是創建工作的重中之重。

根據《行政許可法》、《湖北省食品衛生許可證發放管理辦法》要求，結合我市實際，伴著“扶持一批、整改一批、取締一批”的原則，我們出臺了“五小”行業衛生許可暫行辦法，即實行了臨時許可制度。凡具備最低衛生條件的單位或個人許可期限為6個月；具備基本衛生條件的許可期限1年，促使經營業主加大基礎設施建設的投入。

同時實行了“以專項整治促達標，以點帶面求突破”的創建工作思路，將工作重點放在“五小”單位的整治上，從根本上改善市區近60家“五小”單位基礎衛生設施普遍薄弱，業主及其從業人員法制意識差，素質不高等現狀。

據不完全統計，截止6月底全局共出動監督員700多人次，出動車輛180臺次，監督檢查覆蓋率達100%；主城區小飲食店整改面積5600平米以上，整改投入資金近45萬元；共受理490家單位提出的衛生許可申請，審核發放衛生許可證485個，培訓食品及公共場所從業人員3800人；依法取締或實施臨時行政控制2家，立案查處食品等違法案件4起，封存、沒收、銷毀不合格食品近1050公斤，標值13.7萬元。

目前市區的食品、公共場所、生活飲用水、二次供水等相關單位的創建達標改造工作實施順利，從業人員培訓緊鑼密鼓，采購索證管理臺帳建立健全，二次供水及相關軟件資料基本整理到位。

（三）、做好食物中毒等突發事件的預防工作

降低或遏制食物中毒等突發公共衛生事件發生是創建工作的前提。我局緊緊抓住冷菜制作、生熟分開、嚴格消毒等關鍵環節，充分運用現場快速監測儀器設備，建立了一支有一定專業水平的衛生管理員隊伍，并加大對嬰幼兒食品、牛奶、飲用水等高危行業的監督監測抽檢力度；同時堅持24小時值班制度，重視對所有舉報、投訴處理，從根本上消除發生突發公共衛生事件的隱患。

（四）、借鑒先進地區經驗，做好信息公示工作

衛生監督信息公示是把衛生監督機構、經營單位、消費者緊密聯系起來的重要途徑。我們借鑒先進地區經驗，引入衛生監督信息公示制度，即統一制作衛生監督信息公示欄，公示經營單位的衛生許可證、從業人員健康證明、衛生基本要求、衛生管理員責任、店主承諾、衛生安全管理組織機構圖、舉報投訴電話、日常衛生監督信息、大宗采購索證信息等內容。

通過信息公示，經營者強化了守法經營意識，不斷提醒自己做好各項衛生工作；消費者通過它了解經營單位的衛生狀況和衛生監督工作情況，維護自身合法權益。

三、積極探索建立長效機制，完善四項制度

（一）、完善量化分級管理制度

我局一直把對食品生產經營單位的量化分級管理作為長效管理的重要手段，通過量化確定其相應的監督檢查頻率，強化監督管理工作，從而提高食品生產經營單位尤其是餐飲單位負責人的食品衛生安全意識，確保我市食品衛生安全。截止6月底，轄區食品生產經營單位均納入量化分級管理，量化分級管理率達100%。目前公共場所理化分級管理也正按衛生部、省衛生廳部署進行試點工作，對醫療機構也出臺了量化分級管理辦法。

（二）、完善衛生管理員制度

依據《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》，我們在進一步健全學校法人是食品安全第一責任人制度，并逐步推行到所有經營單位的同時，推行衛生管理員制度，即相關經營單位必須確立專職或兼職衛生管理員，以切實強化經營單位的自管理工作。

（三）、完善投訴舉報處理制度

對群眾投訴及新聞媒體暴光的衛生安全問題，我們建立并健全了處理制度，向市民再次公布了投訴電話，加強了與投訴者的溝通，并積極組織相關職能部門及群眾參與治理。

經統計，XX年市衛生監督局共接受群眾投訴和新聞媒體曝光衛生問題25件，投訴處理100%。

（四）、完善監督監測抽檢制度

在完善監督管理機制的同時，我們加大了監測力度，從3月份開始定期或不定期地對餐飲業、公共場所食（飲）具、衛生用具進行抽樣檢測，并將檢測結果在媒體上予以公。

至目前為止共檢測各類食品57種，合格率96.5%；抽檢食（飲）具630份，合格率87.5％；衛生用具220份，合格率90.8％；消毒藥械25個品種，合格率95％。抽檢中發現的不合格食品、消毒藥械均依法進行處理，對食（飲）具、衛生用具消毒合格率小于85％的單位均進行限期整改，抽檢合格率呈上升趨勢。

四、問題與建議

一是衛生執法難。目前市區尚有部分路段、部分經營戶完全不具備衛生許可條件，依法予以取締操作困難。如開發區新港二路、黃岡師范學院內仍有不少“釘子戶”拒絕衛生監督，暴力抗法、無理取鬧事故時有發生。

二是整改資金投入困難。大多數“五小”單位業主來自下崗工人、進城農民等弱勢群體，沒有經濟實力，而新的創建標準要求更高、更嚴，單靠業主本身努力是難以達標的。

三是街頭食品必須徹底消除。創建新標準明確規定“無食品生產經營單位無證照生產加工食品的行為和無固定加工、就餐場所的食品攤點”。街頭食品攤販的存在不僅影響市容環境，而且嚴重影響了入室經營戶的整改熱情，為此街頭食品的整治工作已經到了刻不容緩的地步，市創建工作應強化門前三包，對室外占道經營街頭攤販、夜市排檔及馬路市場的整治按照“標本兼治、堵疏結合”的原則，立即進行取締和規范。

五、下步打算

一是進一步加強領導，明確職責。根據前一階段的工作實踐，創衛目標任務還必須進一步細化，層層落實責任制，采取“責任到片、門店到人”的分片包干責任機制，遇到難點問題，主要領導要親自抓，一線督辦。對專項整治結束后仍然存在突出問題的，嚴肅追究責任領導和相關監督員的責任。

二是進一步強化執法，規范管理。對個別場所狹小無法通過整改達標的“五小”單位建議其轉行，對部分拒不整改或限期整改仍不達標的單位堅決予以取締。在推動“五小”行業硬件達標的同時，督促其完善衛生管理制度，輪訓單位業主和從業人員，使其掌握相關衛生知識和法律法規，制訂和印發統一標志標識和制度，不斷推出精品點、示范街、規范片。

三是實施長效管理機制。通過推行量化分級管理工作，實施動態評定，量化打分，分級管理，并將結果向社會公示，將單位自律作為鞏固和提高整體衛生水平的主要手段。

優質總結：課文《太陽和影子》反思小結壹篇

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《太陽和影子》是小學科學四年級上冊的內容，本課主要分為兩部分，太陽運動與影子長短、方向變化的規律和溫度、時間的關系：通過實地觀察和課件輔助來發現他們的規律及相互間的關系;如何利用太陽辨別方向：根據生活常識和本節課所學到科學知識來達到準確辨認方向。

在實驗中通過四環節，加深學生對太陽和影子的認識。

看一看：看書初步了解太陽運動與影子變化的規律;填一填：讓學生把自己實地測量的影子長度填寫到表格中，再找出規律;做一做：對于影子長短變化有疑義之出，用手電代替太陽照射實物(筆或其他)觀察理解;想一想;影子變化的規律決定于誰?

推薦總結： 燈光反思回顧總結wps版

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我認為漢語拼音的教學過程，應該從音入手(從熟悉的事物、或直觀的圖片、或生活的語境，引出發音)，再感知字母的形(圖文對照、或聯系事物、或發揮想象記憶字形)，最后指導書寫。我是朝著這方面努力的，可是某些方面還是有很多不足之處，還需要改進。當然，我還應該深入的研究教材，了解教材的編寫意圖，遵循漢語拼音教學的規律來組織教學。冀教版教材漢語拼音的編排，一般是遵循了由圖到形，或由會意到發音，由簡單到復雜的訓練過程，強調拼音與學生的生活建立密切的聯系。

當然，漢語拼音教學之路是一條艱辛之路，在這條路上我還要不斷地摸索，大膽的實踐、力求不斷創新，爭取通過不斷的教學實踐和反思，取得更大的進步!

[實用總結]童年的發現反思回顧wps文本

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引導學生理解幾個問題時，我雖然出現了追問一詞，也作了講解，但沒有趁熱打鐵，引導學生朗讀體會，使學生在朗讀中感受我強烈的求知欲。結果在講完發現過程后，再回過頭來思考作者是個怎樣的孩子，從整體角度看，一是教學內容重復，二是理解進教材意圖的偏離，沒有在特定情境中達到文意兼得的目的。

正如楊老師所談，本節課可以分為兩部分，在初步引導學生了解發現過程后，可以引導學生邊讀邊思考，文中的作者在發現的過程中給你留下了怎樣的印象?學生在自讀自悟得基礎上，可以結合具體詞句談出自己的看法，此時再深入指導朗讀會更好。這樣，不僅整合了課堂內容，突出了重點，還鍛煉了學生思考表達的能力，促進了學生的合作、探究，在體會朗讀中，真正感悟理解作者是個怎樣的孩子。比較前面老師的牽引、指導強過百倍。

由這節課的教學，我再一次感受到教師對教材把握的價值，它是成功上好一堂課的關鍵。只有深入鉆研教材，抓好文章主線，把握好文章的題眼，并圍繞題眼去設計環節，精心提問，才會走向成功。

[優質總結] 幼兒園食品安全小結精品文章wps版

自入職以來，我們在公司的大家庭里認識到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了給我們后續的工作提供幫助，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[優質總結] 幼兒園食品安全小結精品文章wps版》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一、加強領導、提高認識

此次專項整治關系全體師生生命健康安全和切身利益，區食藥安委辦、教育局、衛生局對這項專項整治活動十分重視，專門成立了領導小組。相應要求各幼兒園成立相應的領導小組，并明確專人負責，綜合協調整個專項整治活動。

二、對照檢查、查漏補缺

為確保專項整治工作取得實效，此次工作由區衛生局牽頭負責，區工商、質監、教育等部門配合，各相關部門應發揮職能作用，依法加強監督管理，落實責任追究制度，大力推進學校食堂量化分級監督管理工作，加強衛生監管;根據衛生部門的監督檢查意見和建議，教育部門要督促有關存在問題的食堂認真進行整改。各監管部門對整改情況加強督查，對整改后仍達不到要求的要依法進行處罰。各幼兒園充分發揮各部室整體聯動效應，對本園食堂、小賣部及食品供應商的衛生許可證、健康證進行了全面核查，食堂工作做到一下六點：一是要采購放心肉、無公害蔬菜，嚴禁人情肉、關系菜;二是儲藏和保管做到四隔離，對儲藏室要定期消毒、通風;三是剩飯剩菜及時處理、不賣回鍋菜;四是餐廳要做到空氣清新，地面、墻面整潔、無積塵蛛網、餐具擺放有序、分類分架;五是衛生消毒措施要齊全，有專門的消毒人員;六是食堂工作人員要每個月進行一次體檢。通過這些;措施，確保了幼兒園食堂從業人員的素質和食品安全，此外，各幼兒園每天均派人深入到學校周邊300米地段進行巡查，聯合城管部門對校外小商小販進行了有力的整治。

三、建立機制，確保長效

為達到長效管理目的，我們借這次活動，建立了多部門聯動檢查制，及時發現和消除衛生安全隱患;建立了檢查結果通告制，及時改進衛生安全措施，防微杜漸;建立食堂管理人員嘗菜制，確保學生食品安全。

總之，在這次整改活動中，由于全區上下一致重視，措施得當，活動成效非常明顯，未出現一起食品安全事故。