教師家訪工作報告

總結范本: 學生家訪工作匯報之四。

自入職以來，我們一直在努力地提高自己的溝通能力，以便把工作做得更好。為了讓我們未來的工作更加井然有序，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《總結范本: 學生家訪工作匯報之四》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

家訪時間：xx年8月12日 星期三

家訪地點：三家

家訪內容：

他家里經濟狀況不是很好，媽媽在家，爸爸在外做木工，很辛苦。我跟張張欣宇的媽媽交談了半個多小時。

一方面，我向張張欣宇的媽媽交流了張張欣宇近期的表現。期望能得到家長的大力配合，對孩子進行有效的教育。

另一方面，從跟家長的交流中得知，家長對孩子的期望值很高，但欠缺恰當的教育方法。只注重孩子生活上的細節，對孩子的學習習慣和行為習慣重視的不夠。導致孩子沒有養成一個良好的學習習慣和行為習慣。通過跟家長推心置腹的交談，首先解除了家長心中的誤解，老師平時批評孩子是對孩子的關心和愛護，并不是討厭孩子，是想幫助她趕快進步，希望家長能理解。然后，再跟家長探討教育孩子的問題：最重要的是培養孩子良好的習慣。做事要專注，不能三心二意的。還要訓練孩子正確的坐姿和自制力。從生活中的點點滴滴的小事做起。至于學習，由于家長文化水平很低，輔導不了孩子，只有在學校有老師抓緊，盡量抽出時間給孩子多輔導輔導，希望通過家校共同的努力，讓張張欣宇早日進步

延伸閱讀

總結范本: 采購工作匯報之四

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了讓下一階段工作開展有序，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“總結范本: 采購工作匯報之四”，僅供您在工作和學習中參考。

劉總：

您好！

首先非常感謝您對我的栽培。采購部是公司很敏感的部門，也是關系到公司利益的重要環節，所以我很感謝您對我的信任，讓我在一個如此重要的崗位上，給我一個實習的機會，讓我從原來對采購的一無所知到認識了更多的人和事，接觸了更多新鮮的事物，學到一些新的知識，增長了更多見識。也積累了一些過去從來沒有的經驗，同時也明白了采購和優秀采購之間的分別和差距。了解到一個采購員所具備的最基本素質就是要在具備良好的職業道德基礎上，要保持對企業的忠誠；不帶個人偏見，在考慮全部因素的基礎上，從提供最佳價格的供應商處采購；堅持以誠信作為工作和行為的基礎；不斷努力提高自已在采購作業流程上的知識；在交易中采用和堅持良好的商業準則等，相信這些我都已經做到了。我們和供貨商的關系應該是友好的，而不是我們是買家就要比賣家高人一頭，我們和供貨商應該一起來實現公司的貨品需求，雙方培養長期伙伴關系。配合我公司降低成本，提高質量的供應商，才是我們最后的選擇。

從去年十月份接過采購工作以來我在努力工作的同時也一直在努力提高自己的業務能力，剛開始的時候由于業務水平有限有些物資采購不及時給車間工作造成了影響自己的壓力也很大，同時也有其他方面的壓力，自從我接手這個工作以來就有很多人對我不滿意，工作當中也受到過排擠我也不知道他們是有意還是無意，但能讓我明顯的感覺到他們對我工作的不配合。其實有很多次我都想向您匯報一下這些情況，平時您工作一直很忙我也想盡量自己能解決這些問題，但是有些問題一直沒有解決好，反映采購不及時的情況一直存在，我分析了一下原因總結出了以下幾點：

1、自己剛接觸采購工作對一些設備配件的名稱、規格、型號都不太了解。

2、我們購買的設備配件大部分是已經停產和比較老舊的產品，查詢起來很費時。

3、車間的采購計劃不明確沒有具體的型號、品名和要求寫的含糊不清，當我和他們溝通時他們不配合，甚至說愛買不買，對于這一點我很無奈。

（一些比較特殊的不經常只是偶爾購買的配件等，由熟悉者聯系下單，確定生產廠家，規格型號后，然后交采購進行后續的工作，如簽訂合同，付款，收貨，入庫等。）

4、車間有些說急用的設備配件沒買來時在開會時經常提，買來后就說先放在倉庫里，有的放了很長時間卻沒用。

5、還有一些急用的配件到貨后我會電話通知他們驗證，他們卻說先放倉庫，等到發現不合適時已經在倉庫放置很長時間，以至于造成換貨不及時影響使用。 （建立臨時采購計劃跟蹤表，明確接收日期，入庫日期，領用日期。另外對特急，急用，和普通的計劃進行嚴格的定義，比如：確實影響到訂單交付或者生產線大面積停工的為特急；在小范圍內停工的為急用。不要動不動就在臨時采購審批單上寫上急用，每個單子都是急用，到底哪個更急？）

公司采購存在的問題

這一年中我也發現了一些我們公司采購存在的一些問題：

1、我們沒有嚴格的采購流程。（目前有幾個版本的采購流程，比較混亂。）

2、采購物資價格的評審也不到位。（應建立評審制度，目前缺乏）

3、其他人采購時采購數量是自定的沒有嚴格的按照生產所需來采購，這樣就對公司造成了浪費。

4、采購計劃不明確沒有明確的型號以及品牌，有些是提計劃者根本不了解所需產品的性能，這樣也給公司造成了浪費。

（對可能經常提計劃的員工以及各部門主管進行必須的培訓，弄清楚采購審批單的正確填寫方法。有的審批單很不規范，比如提鋼板計劃，2mm厚的鋼板2.5平方，是2×1.25，還是1×2.5還是其他只要湊夠2.5平方即可？

提螺栓計劃，也不清楚是高強度的還是一般的，提水管計劃只有長度，沒有直徑和壁厚要求。。。。。。這樣的計劃要么采購的東西不能用，要么再浪費時間溝通）

5、有些物資所需數量的不確定，比如方管、角鐵等，今天讓買10根，明天讓買5根，后天又讓買幾根這樣就增加了運費成本。有些時候我們完全可以避免這種浪費，只是得不到其他部門的配合。

6、倉庫入庫方面也有一定的問題，有些時候車間補計劃不及時，買來后不給入庫或者不讓車間領用，但別人就不會遇到這樣的問題，也不會因為沒有計劃而不給入庫。

下一步采購工作的改進：

1、建立一個連鎖機制包括車間、倉庫、采購在內，能及時有效溝通的渠道，這樣既能滿足車間需求，又能滿足倉庫庫存，也能及時有效的把物資采購到位。

2、 我們要通過學習來提高自己的業務能力和業務水平，適當地時候可以培訓或者參加別的正規的學習班。

3、 我們現在是濟萊協助區，濟南的資源在價格和產品質量上比萊蕪更有優勢，有機會我們要去考察一下市場來增加我們的采購渠道來降低我們的成本。

4、 有些用量較大的物資如電纜、鋼材、油漆等其他一些五金用品包括一些原材料，要根據市場行情要求供貨商對價格調整來降低公司成本。

5、 價格評審方面也要加強，采購合同做好后首先要和提計劃者溝通確認，然后再讓部門領導審核，最終讓您確認。

6、 我會多增加與其他部門的溝通，到貨后我會第一時間通知他們來驗貨以免耽誤生產，但也需要其他部門對我工作的配合。

7、公司要制定一個合理的采購流程，來完善公司的規章制度

采購工作的具體內容：

1、審查物資采購申報計劃；申報計劃中的內容是否正確完整，比如：型號或參數是否齊全，申報人是否按規定程序簽字，申報的品稱、數量、型號規格是否不明或有誤，對不懂、不清楚的采購計劃有必有深入到使用單位或向使用人了解、溝通。

2、物資采購要求實用、可靠、準確。

物資采購計劃原則上使用單位要提供物資品名、數量、技術參數、以及其他方面的要求。

不同的物資向有資質的供應商進行詢價、比價，選擇有經營實力、信譽度好的合格供應商報價、比價。這樣，在技術性能同等情況下，我們就可以在廠家、授權代理商和中間貿易商中間擇優，

3、認真、嚴格監督和履行采購合同。采購員除履行物資采購詢價、比價和申報程序外，接下來就是簽字采購合同及履行。作為采購員，必須認真吃透商務條款，遵守公司規定，還要視實際情況進行完善，特別是物資品種的型號、數量，質量標準，稅率，運費，付款方式，到貨時間等。做好訂金支付、催貨、接貨、參與驗貨，質量反饋問題處理，發票入賬及其他到貨善后事宜，積極與其他部門進行合作且相互配合。推遲交貨問題、商務付款問題、產品使用出現故障問題，售后服務問題等，需要采購員做好溝通和服務工作，不僅要誠信面對供應商，同時嚴格遵守公司的規章制度，注重自身廉潔，與供應商正確交往，確保公司利益，忠誠于企業，維護企業正當利益。

以上內容我可能表達的不全面，希望您諒解并提出寶貴的建議。但同時我也會不斷的提高自己的業務水平更好的完成之后的工作。

總結閱讀： 學生家訪最新工作匯報

作為公司的員工，我們只有在工作中尋找樂趣，才可以把工作推動到極致。為了提高自己的大局意識，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，關于好的述職報告要怎么樣去寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“總結閱讀： 學生家訪最新工作匯報”，僅供您在工作和學習中參考。

孩子首先理解教育的地方是家庭，孩子的第一位教師是父母，所以，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪能夠拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的，現將本人的家訪心得體會總結如下：

一、深刻認識到了家訪的重要性

雖然與學生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。經過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環境，家庭教育情景，以及家長對孩子，對教師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。

二、家訪取得的成果

第一，家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們能夠反映孩子在校內的各種表現和提高，家長也能夠提出各種提議和看法，我們能夠有針對性的對個別學生進行相關的教育，經過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

第二，對學生的了解更加全面。每個孩子在學校里和在家里的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家里看到教師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到教師家訪，過于興奮，想盡情的表現自我，我們能夠經過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不一樣的行為習慣和興趣愛好。

經過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學生，大多數家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業做好沒有?”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，經過這次與家長的交流，使家長們也明白了照顧孩子不僅僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。另外，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。

在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感職責重大，對今后的工作更不應有懈怠之心。

2025總結: 學生家訪工作匯報

作為新入職不算太久的員工，我們要虛心學習，爭取做得最好！為了讓工作計劃順利進行，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？小編收集并整理了“2025總結: 學生家訪工作匯報”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨著學期的結束，家訪工作成了學期結束收尾中的重點，與往年不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面訪主要是利用家長送幼兒來園和離園的時間進行現訪。

本次家訪活動的目的主要是結合日常工作向家長反饋幼兒一學期以來的各方面情況，針對幼兒進步的地方予以及時地肯定，對于不足之處，要求家長引起重視，并積極配合老師幫助幼兒有所提高（主要包括，數學方面、講故事方面），針對個別各方面能力相對比較弱的幼兒我們希望家長能夠在假期中根據老師提出的要求，進行適當地指導，讓家長了解自己孩子的現狀，努力縮短與同伴間的差距。另外根據班級本學期的整體情況，（主要是學習習慣方面）傳達下學期的工作重點：

語言、數學、學習習慣等方面，讓家長初步了解我們的教學策略。在面訪中我們引導家長指導幼兒完成布置的暑假作業（學講三個故事、5張圖畫）在開學后上交，對于幼兒學講的三個故事登記，并在集體面前演講。向家長傳達幼兒園的假期安全須知，并引導孩子在假期快樂健康地度過。新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據家長的提問進行適當地解答幫助，告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作。家訪工作是教學工作中不可缺少的部分，使老師與家長進行交流和解決問題的途徑之一，希望通過家訪活動能夠在以后的工作中得到家長的緊密合作和交流。

[參考總結] 學生家訪工作匯報之二

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了讓工作計劃順利進行，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么，自己在寫述職報告時要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“[參考總結] 學生家訪工作匯報之二”，僅供您在工作和學習中參考。

家訪時間：XX年8月12日星期三

家訪地點：雙河

家訪資料：

老師認為高德爽是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；老師明白你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；老師包括班里的同學明白你是一個十分懂事，十分孝順也十分想進步的同學。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過只是懦弱的表現。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從此刻開始有所改變嗎？但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來證明你的決心。認真努力吧！

孩子是單親家庭，家長給他過多的愛來補償母愛，但孩子的學習習慣和成績十分不理想，盡管老師和家長費了很多力氣。

家長十分感謝老師的培育，表示今后仍就會大力支持老師和學校的各項工作。責備老師在外面吃飯而不在他家吃飯，期望老師把他家動作自己的'家。

[推薦總結] 學生家訪工作匯報季度范文精選

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了下一階段工作順利開展，我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，述職報告的內容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“[推薦總結] 學生家訪工作匯報季度范文精選”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

家訪目的：

該學生自進校以來學習成績一向不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結，避免她的成績下降，構成不良的學習習慣，我決定進行家訪。

家訪狀況：

到學生家中，家里只有父親一人在家，家長反應較為冷淡：明白小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長最后放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她并不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最后家長答應我，會用心配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。