教導主任述職報告

[優質總結] 教導主任述職報告(經典版)。

作為公司的員工，我們在工作中不能出現任何差錯，這就需要我們不斷專研與努力了。為了與時俱進、跟進任務，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“[優質總結] 教導主任述職報告(經典版)”僅供參考，歡迎大家閱讀。

XX年.8時間過的很快，又走進炎熱的七月，這意味著一學年的工作又結束了?；仡櫼粋€學年，最大的感受就是累并收獲著！

述職報告

XX年.8

時間過的很快，又走進炎熱的七月，這意味著一學年的工作又結束了?；仡櫼粋€學年，最大的感受就是累并收獲著！

一、學校教學——在不斷的嘗試中積累

作為一名年輕的教導主任，我感覺自己最大的優勢就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個不足就是經驗的缺乏，因此，這一個學年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試，同時又在不斷的積累。

這一學年，我除了繼續擔任學校的教學管理、檔案管理工作外，還有一些臨時性的工作，可以說學校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會有很多的收獲。

（一）檔案工作明確分工，責任到人。

在校長的提議下，我們一起把學校檔案做了明確的分工，召開教師會，責任到人，學期中利用自己的空余時間適時整理，期末的時候裝訂成卷，這樣就不用集中時間在整理檔案，檔案管理有序而有效。

（二）教學工作緊抓務實，提高質量。（考試祝福網 692p.com）

1、中青搭配，優勢互補。

本學期，教學工作作了一些調整，教師同軌年級采用中年教師和青年教師合作，青年教師有精力，有創意，中年教師有經驗，有方法，二者結合明顯提高了學校整體教學質量，特別是三年級成績提高特別明顯。

2、開展活動，全面發展

一學年來，針對教學工作我們開展了單元過關、偏差生抽測、數學計算競賽、語文朗讀比賽、古詩積累活動、課外練筆本展示、作業評價等多項活動，從規范學生的書寫到培養學生的自信心，從擴展學生的視野到培養學生的積累能力等方面，全面提高學生素質，增強學生的榮譽感和學習的自信心。

（三）主題研修全員參與，卓見成效。

1、主題研究，合作開展。

主題校本研修是豐潤區大力倡導的，我校一直堅持在做。

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[優質總結] 教導主任述職報告(篇四)

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了給我們后續的工作提供幫助，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“[優質總結] 教導主任述職報告(篇四)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

回顧自己一年來的工作，感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨著我。本學年初承蒙領導和同事們的信任，讓我擔任教導室副主任一職，任八年級副組長，牽頭教導室工作，著重抓本校教導室日常事務，協助董校長管理八年級教學工作，同時還擔任九（8）班的數學教學。身兼數職，任務繁重。回顧這一年來，我銘記“在其位謀其政”的為事之道，“嚴于律己寬以待人”的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，現將個人工作總結如下。

一、政治思想方面：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守教師的行為規范，牢固樹立服務意識：為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。

二、個人教學工作：

1、作為學校的中層管理干部，教學也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔任九（8）班的數學教學，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量，讓自己在業務上精益求精。再加上本班人數多，教學任務重，一年來，每次作業要比別人多批改一節課，我沒有怨言，每次作業做到全批全改，批改質量高，并及時做好矯正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。與此同時，和九年級的數學備課組一起作好集體備課工作，無數次與組內教師對如何搞好九年級組的數學教學工作進行研討。特別是中考備考期間，將教師們的團結協作發揮到了極致。

三、八年級年級組工作：

在學校的正確領導下，經過八年級老師的共同努力，八年級無論是教學上還是學生穩定等方面都取得了一定的成績，作為八年級的年級副組長，我力爭做到了：

1、為所有八年級教師服好務

2、搞好八年級的考勤記錄工作

3、以年級組為單位組織了幾次月考，將各項成績指標及時下發，為老師及時了解學生學習情況提供了依據，與此同時，多次對八年級學生的學習情況進行總結分析，并對教師的教學與學生的學習提出了一些合理化的建議。

四、教導室工作：

1、做好常規教務工作

學期初，及時安排好課，發放各類表冊和教輔資料，平時做好課務調整和試卷發放工作，學期結束前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統計學生的考試成績，及時回收并歸檔。在校長的領導下，承辦并落實各類比賽、評優活動，完成其他事務，竭盡全力貢獻自己的一份力量。

2、搞好教學常規管理工作，如學期初要求備課組長制定好本學期的教學計劃，在計劃的指導下進行教學工作。期末在各個備課組長的協助下進行教學常規檢查和各項教學工作的總結等。

3、在教導室的精心組織下進行了幾次月考和期中考試，對幾個年級的教學工作起到了一定的指導作用。

4、在七、八年級備課組精心準備下組織了讀名著知識競賽、英語演講比賽和九年級英語、數學競賽、語文作文競賽等。

5、做到“上情下達”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。作好上級領導的各項工作的下達任務，并及時地完成各項工作任務。如八年級的語文、英語新課程研訓工作，及時搞好協調，使教師參與面達到100%。及時將學校的各種安排傳達給師生，迅速將師生的情況反饋給領導，切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。

五、反思自身的不足，促進自己再提高：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平有待提高。

2、缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導室很多工作還是在原來的老路上，教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。

3、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。

4、缺乏工作方法，工作能力嚴重不足，缺乏耐心。如期初排課，初衷是想使每位教師都滿意，結果不能達到，使部分教師在此受了委屈，在此我真誠的說一聲“對不起”。

總之，在這一年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷。

六、今后的努力方向：

1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時代發展的新要求。

2、謙虛謹慎，努力將工作做到好上加好。

3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務以上是我對本學年度工作的簡單回顧，我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事”，只要是有利于學校發展的，我都將努力去做。今天借述職的機會感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報告，不當之處，敬請領導、老師們批評指正。另，由于本人能力有限，懇請上級領導再找一位能勝任實驗中學教導主任之職的老師擔任，謝謝各位。

能力和學生的學業成績，向課堂要效率。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

[優質總結] 主任述職述廉匯報(經典版)

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了落實工作目標，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點，問題所做的設想以及自我評價。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[優質總結] 主任述職述廉匯報(經典版)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

2xx 年，我圍繞市委、市政府確定的“重點招商年”工作主題，帶領高速公路建設管理辦公室全體同志，深入開展交通大會戰，奮力推進高速公路項目建設，圓滿完成了市委、市政府下達的年度目標任務。高速公路建設管理做到了規范化、制度化，高速公路建設管理各項工作取得了明顯成效。下面，我就一年來述職述廉情況匯報如下：

一、以人為本，狠抓班子隊伍建設。

一是抓隊伍和個人思想建設。帶領全辦職工認真學習黨的路線、方針、政策，認真學習交通法律法規，認真學習高速公路建設管理業務。積極參加市交委中心組學習，寫成了《以文化走廊建設為抓手，推進高速公路文化建設》的心得體會。對大交通、次樞紐建設有了清醒的認識。同時，利用業余時間，學習高速公路前期工作相關知識，總結地方協調工作中的經驗教訓，豐富提高自己。

二是 創新高速公路文化建設。堅持以“打造一流團隊，提供一流服務，建設一流工程，創造一流業績”為主線，積極培育“發展高速，造福人民”的核心價值理念，發揚“團結敬業、務實高效”的團隊精神，踏踏實實干工程，兢兢業業抓管理，全面推進高速公路機關文化建設。

二、牢記宗旨，爭做廉潔自律模范。

作為辦主要領導，我經常提醒自己，時刻以黨的宗旨嚴格要求自己，樹立正確的價值觀，切實履行“一崗雙責制 ” , 把黨風廉政建設責任制的各項要求落實到每一項工作中去。

一是筑牢思想防線。廉潔自律是黨的要求，是政治任務，是鐵的紀律，是高壓線，任何人不得跨越這道“鴻溝”，嚴格按照市交委廉政風險防控的有關要求，要求自己、警醒自己，增強廉政自律的自覺性。

二是從嚴管理，建章立制，做到 “用制度理事，用制度管人，做事講規矩，辦事講程序”。市高速公路建設管理辦公室自20xx年1月成立后，制訂了各科室工作職責，建立完善了質量目標管理責任制、進度目標管理制、安全目標管理制、職工勞動人事管理辦法、固定資產管理辦法、車輛管理辦法、辦公用品管理辦法、接待管理辦法、差旅費管理辦法，會議培訓借款暫行規定等，確保高速公路管理的規范性、系統性、科學性。 加強學習教育和宣傳， 切實增強了全體干部職工的事業感和工作責任心，規范管理行為，增強專業素質， 工作效率、工作質量、協調溝通、服務能力、管理水平等都得到了進一步的提高，行業形象得以提升 。同時， 落實專人負責督查、跟蹤、回訪，使各項制度得以不打折扣落到實處。高管辦全年無一例安全責任事故、違紀違規、投訴事件發生， 為高速公路建設環境的優化提供了有力保障 。

三是以廉潔自查的方式促進自身廉政建設。堅持廉政自律定期“回頭看”，強化法制觀念，營造團結、和諧的工作氛圍。

過去的一年，雖然取得了一定成績，但與組織和工作的要求仍然存在一定差距：

一是高速公路建設管理的業務水平還需要進一步提高。

二是地方協調的藝術水平還需要進一步提高。

[優質總結] 教導主任述職報告之五

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了給我們后續的工作提供幫助，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[優質總結] 教導主任述職報告之五》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

“飛雪迎春到，風雨送春歸”，伴隨著河街中學前進的步伐，我們一起走過了2009。驀然回首，往事歷歷在目：

一、 積極推進教學改革

針對我?；A差，底子薄，生源嚴重不足的現狀，09年新春伊始，天氣乍暖還寒，領導班子全體攜部分教師，在財力物力非常緊張的情況下，去全國名校——山東杜郎口中學參觀學習?；貋砗蠼涍^多次論證，決定采用杜郎口中學“10+35”的教學模式，以及“三三六”自主學習模式，在加上自己的一些創新，比如“河街中學作業超市”等。為了渲染教改氛圍，有必要做一些噴繪牌匾和光盤，我同和校長一起多次利用晚上或者周六周日等時間，去廣告社、電腦公司等指導工人們一個字一個字地、一句話一句話地、一個板塊一個板塊地、一個畫面一個畫面地推敲，經常是干到中午一點多，晚上十點多，清楚地記得4月4日清明節公休假那天，晚上七點多做完了噴繪覺得時間還不算晚，又拉到學校裝到墻上，再回到家已是晚上十點半。至于和老師們一起開了多少論證會，聽了多少節課，與師生座談了多少次，那就不必說了。但值得欣喜的是我校的教改事跡得到了上級的肯定，先后被獻縣電視臺、獻縣人民廣播電臺、滄州日報、滄州晚報、河北科技報等多家媒體報道。

二、 下大力度做好招生工作

針對今年我校七年級生源嚴重不足的險境，我校在內抓管理的同時，下大力度外樹形象。發動廣大教師大力弘揚我校的閃光點，擴大招生范圍，多招學生，特別是好學生。下去招生多是利用中午、晚上、周六、周日等時間，一方面不耽誤自己正常的工作，另一方面是趁學生和家長在家的時間，盡管自己暈車，每次都是硬著頭皮往車里鉆，顛簸的土路，很深的車道溝，也就是魏主任能在上面開，我真服了他的駕車技術。有一次已是晚上十點半了，我們還在三十里地以外的學生家里，自己最怕煙嗆，一聞煙味就難受，可學生家長最愛吸煙，每次都是三支煙同時點燃，為了工作和校長和魏主任還是不斷的向人家敬煙。還有一次中午兩點多到了一個學生家，人家正在午休，我們說明了來由，家長驚嘆到：“你們是公立呀，還是私立呀，私立圖錢，你們圖什么呀？就你們這干勁，工作肯定能干好，我們把孩子送去”。等完成了這一天的招生計劃，在回河街吃中午飯，已是下午四點，我們覺得很對不住一同前往招生的老師們，在這里非常感謝孫婷婷、張艷霞、宋勝利、陳偉、徐志、李宗濤等老師。記不清去了多少次學生家，記不清說了多少句好話，反正學生我們都能叫上名來，都知道家住哪村、哪個街道、哪個胡同。反正酸甜苦辣我們是都嘗到了。適逢汶川大地震，本來自己很關心的時事政治，很愛看《新聞聯播》，但是招生之際沒能看上一次《新聞聯播》。但值得欣喜的是，在本鄉生源只有21人的情況下，我們居然招來了70來人，并且相當一部分是好學生，大大增強了我校的辦學實力。

三、 做好校園文化建設，營造濃厚的教學氛圍

在和校長的帶領下，利用暑假，周六周日、國慶節公假等時間，通過查閱資料，去廣告社請師傅來學校等途徑，在校園內掛了16塊噴繪牌匾，展示牌一簇共12塊，專欄3個，文化長廊一列。整個暑假60天的時間，有40天以上是在學校度過的。清楚的記得裝大門兩側的6塊牌匾是國慶節放假下著雨叫著廣告社的師傅來裝的，難怪廣告社的師傅們說“你們這是圖得什么呀？一個公立學校，全縣沒有一個學校這樣！”校園文化的創設美化了我校的校園環境，營造了濃厚的教學氛圍，提高了我校師生的凝聚力和戰斗力，甚至有些已成為教師的教學資源，比如張素珍老師的綜合實踐課已充分利用這些資源。

四、 做好信息管理工作

在楊主任的幫助下建立了博客，申請了郵箱，并充分利用起來。我校的新人新事及時上報文教局辦公室，局領導以我們的第一手材料為素材，兩次在獻縣教育網上大版面報道我校的辦學事跡，每次電視臺、日報社、宣傳部、文教局以及兄弟單位來我校都要帶走一部分材料。編輯出版《遠航之帆——河街中學學報》，每次做學報都是利用放假時間，歇大周放四天假，有三天半是同和校長在廣告社里度過的，難怪廣告社的工作人員說“一個公立學校凈追求一些高層次的，哪個校長主任像你們一樣？”在這里非常感謝和校長、楊主任、魏主任、陳偉、臧瑞英、李靜、楊金明、張艷霞、宋勝利、孫婷等學報編輯，正是你們犧牲休息時間默默無聞的工作，成就了我們的學報。信息工作的開展大大提高了我校的知明度和社會認可度，增強了廣大師生教學的積極性。

五、 把省教學評估驗收當作我校工作的重中之重

省教學評估驗收在我校能否順利通過是對我校教學工作的一個很好衡量。為此全校上下積極行動起來，做到精益求精，一年多的時間里三次換標簽，多次更換內容，不斷充實材料，教學評估匯報材料數易其稿，直到11月17日驗收的當天又改了一次，為了不耽誤正常的教學，有多少工作都是利用周六周日以及晚上去完成的，記得有一次周六中午1點多，還同和校長在兩個復印部里同時做東西，工人都著急下班了，記得11月16日，同和校長、楊主任、魏主任、張艷霞、楊金明等老師整完檔案已是晚上10點半，還沒有吃晚飯，冬天的夜晚好冷呀！我們的付出換來的是各級領導不斷的贊嘆，贊嘆我校的辦學特色。

總之，2009年對于河街中學來說是不平凡的一年，是教育教學工作突飛猛進的一年，是人氣指數大幅提升的一年，也是碩果累累的一年。我的工作我的付出只是三十多位教職工工作的一個縮影，我只是盡了自己的微薄之力。最后我想用三句發自肺腑的話來結束我今天的述職報告：第一，非常感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。其次，2009年給我的總體感覺是很累，很疲憊，但看到累累碩果時也很陶醉。

最后，衷心地企盼我們合作更愉快！謝謝大家！

總結閱讀： 教導主任的述職報告(示范版)

自入職以來，我們在公司的大家庭里認識到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了給我們后續的工作提供幫助，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《總結閱讀： 教導主任的述職報告(示范版)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

尊敬的領導：

您好！

本學期的工作即將結束，回顧這學期的工作，教導處在學校領導和各位教師的大力支持和幫忙下，教導處的各項工作已較圓滿的完成。教導處的各項工作成績的取得離不開在座各位的支持，在此我僅代表教導處全體成員，對在座的各位表示衷心的感激！

在過去的一學期里，教導處全體成員認真工作，以身作則，較好的完成了各項工作。為進一步提高教導處的工作質量，及時總結改善，現將本學期教導處的工作情景給各位做簡單的匯報：

一、合理分工、有序開展各項工作

本學期教導處共有X人，開學初根據X人的工作崗位進行了具體分工，明確了每個人的工作職責。

xx：教導主任主管日常教務工作，教科研工作，分管教師考勤、教育培訓；教師績效考核；控輟保學；學籍管理；貧困資助。

xx：教導干事負責教師考勤、教育培訓，閱讀教學，檔案資料收集整理，校本研修、其他臨時性工作。

xx：教導干事兼學校電教員負責學籍管理、貧困資助、貧困資助系統維護、體質監測數據收集上報、信息化管理、其他臨時性工作。

二、規范學校教育教學各項工作、建立健全各項管理制度

開學初，根據學校本學期工作安排，教導處根據學校相關安排，制定了詳細的教學工作計劃，根據工作計劃，制定了課程表、作息時間表、完善并落實執行各項教學常規管理工作。切實執行常規教學月查制度，做到了每月有檢查、每月有總結、每月有反饋。

為確保各項制度落到實處，深入教學第一線，了解教師的工作情景和學生的學情，及時發現教師在教學中的問題，及時收集每位教師所提出的提議和意見，不斷改善工作方式，做好學校領導和教師溝通的橋梁。

三、深化教研教改、確保教研教改工作實效

開學初，教導處組織各教研組制定了詳細的教研計劃，確定了合理有效的研修主題，并將教研活動職責落實到人，確保了教研活動扎實有效地開展。

在xx學校成立后，在學校理事會的安排下，為進一步規范和統一學校內課程設置，實現教學優質資源在學校內共享，實現了學校內實現了課程統一設置，落實了學校范圍內的教師走教、團體備課和團體教研，初步實現了優質資源在學校內共享。經過一學期的實行，已初步取得了必須的成效。

四、實行績效考核、助推教學質量的提升

為進一步調動教師工作進取性，提升xx學校整體教學質量，全面實施目標管理和績效管理，在教體局和學校理事會的指導下，教導處制定了完善的績效考核辦法，對學校內全體成員進行全面考核。

本學期X月底新課結束后，教導處組織了全鎮范圍內的模擬考試，根據測試成績實行了學校成立以來的第一次績效考核，共發放資金一萬余元資金，充分體現了多勞多得，優績優酬。經過本次績效考核充分調動了教師的進取性，也讓各位教師結合本次考核結果查漏補缺，進一步改善教學方法。在本學期的期末測試中，各年級各科成績都有很大程度的提升。根據本次期末測試成績，學校將進行第二次績效考核，教導處已初步核算出了各科成績，在放假前，力爭將第二次績效考核落實到位。

五、規范學生管理、落實教育扶貧

本學期教導處進一步規范學生學籍管理、完善控輟保學相關制度，確保學生正常流動資料齊備、手續完善。做到了學生流動手續齊全，無學生輟學。由于本學期學生學籍管理規范，本學期學生體質檢測數據、營養餐數據準確無誤，學籍系統、營養餐管理系統、體質檢測系統數據維護都在上級部門規定的時間內高質量的完成。

本學期工作已基本結束，在本學期的工作中，還存在管理不夠規范、工作效率不高、制度落實不到位等很多問題，在本學期工作結束后，我和教導處全體成員將會及時總結，及時反思，進一步改善工作方法，力爭在以后的工作中取得更多的成績。

[優質總結] 小學教導主任述職報告寫作范例

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了落實工作目標，我們現在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？下面是小編幫大家編輯的《[優質總結] 小學教導主任述職報告寫作范例》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

回顧自己一年來的工作，感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨著我。承蒙領導和同事們的信任，讓我擔任教導主任、出納，管理學前班和一年級教學工作，同時還擔任一年級的數學、美術、寫字、學前班的語言教學。身兼數職，任務繁重。回顧這一年來，我銘記“在其位謀其政”的為事之道，“嚴于律己寬以待人”的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，現將個人工作總結如下。

一、政治思想方面：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守教師的行為規范，牢固樹立服務意識：為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。

二、個人教學工作：

1、作為學校的中層管理干部，教學也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔任一年級的數學教學，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量，讓自己在業務上精益求精。一年來，每次作業要比別人多批改一節課，我沒有怨言，每次作業做到全批全改，批改質量高，并及時做好矯正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。尤其今年是從教以來第一次勝任一年級教學，教學思想、教學方法都需徹底轉變。因此在課余，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，大膽嘗試“三三六”教學模式、力求讓課堂活起來、學生動起來、效果好起來，使每一個學生在課堂上學的陽光、自信、快樂。

3、注重課題研究。批改數學作業是數學教師的一項常規工作，是對課堂教學的補充與提高，是教師了解學情最重要也是最根本的途徑，也是大家最關注的問題，所以我把淺談作業批改的幾點做法確定為教研課題。

四、教導處工作：

1、做好常規教務工作。

學期初，及時安排好課，發放各類表冊和教學資料，做好課務調整和試卷發放工作，學期結束前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統計學生的考試成績，及時回收并歸檔。

2、搞好教學常規管理工作，如學期初要求備課組長制定好本學期的教學計劃，在計劃的指導下進行教學工作。期末在各個備課組長的協助下進行教學常規檢查和各項教學工作的總結等。

3、協助校長搞好畢業班的各項工作。

五、反思自身的不足，促進自己再提高：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平有待提高。

2、缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導很多工作還是在原來的老路上，教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。

總之，在這一年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷。

六、今后的努力方向：

1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時代發展的新要求。

2、謙虛謹慎，努力將工作做到好上加好。

3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務能力和學生的學業成績，向課堂要效率。

以上是我對本學年度工作的簡單回顧，我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事”，只要是有利于學校發展的，我都將努力去做。今天借述職的機會感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報告，不當之處，敬請領導、老師們批評指正。

[優質總結] 教導主任述職匯報(篇五)

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了反饋工作質量，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？以下是小編為大家收集的“[優質總結] 教導主任述職匯報(篇五)”供您參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領導、學校各位同仁：

大家好!感謝各位領導一年來的指導和幫助，感謝全體老師的支持與配合，用我對教育事業的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力，全身心地投入教育工作中，詮釋了我對“負責”的真正理解。

一年來，根據學校行政安排，我分管學校教導處工作，具體負責教學管理、學籍師訓等工作。教學管理是學校教育管理的一項核心內容，是維持正常教學秩序，實施基本教學運行，實現教學質量目標的根本保證。隨著素質教育的推進，教學改革的逐步深入，時代的不斷變化，教學管理內涵不斷加深，要求日益提高，教學管理如何達到“科學、和諧、高效”，我們教學管理者面臨巨大的挑戰。借此機會我就如何立足教學管理崗位，抓教學質量的一些做法向各位領導、老師匯報。

1、用科學管理規范教學

(1)、教學管理需要制定一套完善可操作的常規管理制度，是管理的標準，是考核的依據。比如：備課常規、批改常規、學科課堂教學常規、考試常規、畢業班工作常規等。

在批改常規中，我要求將學生的作業本當作師生交流的平臺，批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎上，錯了要指出錯在那里，為什么錯，將學生的錯誤與學生平時上課情況相結合寫上一些交流評語等等，并要求學生答復。即是“作業即書信，批改即交流”。(我想這應該是我校的一大亮點。這一點我校肖斌老師、楊正軍老師、做得很好。)

(2)、常規管理工作檢查做到公平、公正、公開。

“檢查不是領導的專權”這是我一貫奉行的原則，在我擔任教導主任并分管教學的八年里，我一直堅持領導檢查與教研組檢查、教師相互檢查相結合。教導處對教師三六常規的檢查只是抽查，我要求不同的月份不同的檢查方式。如：本期一學月教研組檢查，二學月教研組長相互交叉檢查，三學月教師辦公室內相互交叉檢查。教導處隨機抽樣：每個辦公室抽5名教師，每個年級10名學生作業(一個學生所有科目)檢查前提出總體要求：1、實事求是2、一個辦公室檢查的分數不能雷同3、檢查結果要與抽查結果相符合。

(3)、常規管理工作檢查要科學而富有實效。

①實行“免檢”與“重點檢查”相結合;

根據教師的敬業程度我設置了常規免檢制度，比如我校的楊正軍老師、李正軍老師、賈華老師、陳永輝老師、文仁孝老師、杜華英老師、謝大軍老師等，雖然教學經驗十分豐富且常年戰斗在初三第一線，但他們依然自覺的備詳案，作業批改十分精細，(楊正軍老師的作文批改：行批、眉批、尾批三批齊全，三批詳細。)同時他們還要求學生每周、沒人必須向教師詢問一個問題，教師做好記載并納入對學生的評價，這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點檢查，每月的教導處抽樣檢查這些人就是重點對象。

②檢查標準“嚴中有活，活中求新”。

所謂“嚴中有活”就是對待不同的教師不同的標準，不同的科目不同的尺度，例如：作文批改向來是語文教師最傷腦筋的事情但它又是語文教學中的重點，于是我制定了“精改略閱”制度，即是將一個班的學生分成ABC三個組，精改A組、批閱B組、略閱C組，每個作文相互輪流。“活中有新”即是教師的工作要求要有創新，用心思考，凡是有效的工作都認可，凡是有利于提高教學質量的措施都認同。例如初三的輔導方式教師自己制定的“學生每日一問”，納入對學生的考評，這些教導處都認可。

2、用課堂督導改進教學

建立教學督導制度是改進教學的有效手段，學校成立教學督導組，由學科帶頭人、骨干教師、教研組長、學校領導為督導組成員、教導處制定《教學督導方案》。督導的重點是畢業年級的課堂，主要形式是聽課、講課、交流、抽查備課和學生作業批改，堅持督與導相結合，重在交流，督導工作每月進行。督導結束要形成督導工作報告，將課堂教學納入了教學管理的可控的視野之內。

我校的教學督導組根據學科的不同確立不同的組長和組員，以做到揚長避短(杜絕了領導聽課不懂的現象)。例如語文組：**老師任組長、主評(初三年級組長，常年從事初三語文教學)。數學組：**老師任組長、主評(工會主席，常年從事初三數學教學。)外語組：**老師任組長、主評(教導主任，曾從事六年初三英語教學。)物理組：**老師任組長、主評(副校長，常年從事初三物理教學。)對于教學督導組的工作，我只確定每月一次，不定時間，采取推門課的形式，目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學督導簡報。

3、用目標責任鎖定教學

教學工作目標分為階段性目標和發展性目標。階段目標為每學期應達到的目標，發展性目標為畢業時應達到的目標。將目標責任制落實到每個年級、每個班、每個任課教師。比如：教學成績階段目標為：每期期末統考成績各項指標(單科)，必須名列學區前三分之一。年級內單科成績班級間差距不超過5—8分;發展性目標從學生入校時制定到年級，如：初一入校目標為學區第四位，之后每期都要有所發展。畢業班的發展性目標更為詳實，制定到班、科優生率，優生人數，有效優生率，有效優生人數，目標達成情況每月考核，與教學過程和期末考核掛鉤。目標是責任、是壓力、更是動力，目標與責任明確了，也就鎖定了教學的具體任務與努力方向。

4、用命題研究、考試質量分析反思教學

質量檢測是教學環節的重要部分，教學質量管理要重視階段性質量檢測，及時發現教學薄弱環節和存在的問題。檢測的有效性關鍵在于命題要科學合理，符合教學實際，符合學生的實際。檢測的作用關鍵在于有效的質量分析。

我校以年級學科組為命題組，年級學科組長為命題組長，命題組長的任務是對每次命題結構的把握，如英語中：聽力占?%，其中多少為聽單詞，多少為聽短語，多少為聽句子，多少為聽語篇… …其余的命題組成員則按照組長的結構，根據教材內容進行命題，最后組長審閱通過。

檢測結果人人做分析，書面交教導處，要求分析到題，分析到人頭。

多年來，我們一直堅持對命題和質量分析的的研究，在提升成績過程中，老師們看到了成果。