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      教導主任述職報告

      發表時間:2023-02-11

      最新教導主任述職報告1500字。

      時間如流沙,我們可以和這一階段的工作圓滿告別了。馬上我們就要在這方面花時間去寫崗位述職報告了。述職報告是一種具有匯報性、總結性和理論性的書面報告。只是,你知道怎么寫具體的崗位述職報告內容嗎?為滿足你的需求,欄目小編特地編輯了“最新教導主任述職報告”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

      最新教導主任述職報告 篇1

      各位老師:

      下午好﹗

      又到了述職的時間,今年是擔任教導工作的第三年,已經適應教導工作,也應該是出成績的黃金時間。自從評了職稱,可以說無欲無求,但我想做為一個興趣去工作。下面我從四個方面向大家做述職報告:

      一、做好教師角色,做好表率。

      (1)做了九年的行政工作,我深深明白,做領導是暫時,做教師是永遠的。做為教導主任,我要一個教學業務的骨干。因此,年過三十,我還參加了瑞安市小學數學(教學案例,試卷,課件,教案)中心組,以增加自己學習的機會。一年來我外出學習()次,共聽課()節,深受領導的好評。自己還上一節瑞安市公開課1節,主持瑞安市級教研活動兩次,主持塘下學區教研活動3次。

      (2)積極參加上級組織的比賽,為校爭光。一年來,我的教學案例獲瑞安市三等獎,命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。

      (3)積極創造機會,為校爭得榮譽,提高個人與學校的知名讀度。參加中心組,受教研員呂老師器重,委以組長之責,一年來,我兩次擔任溫州市優質課評比縣市代表評委(每縣市3名),深感榮幸。幾年,一直受學區吳家力邀請,讓我擔任學區教研大組長,一年來我組織了四次學區大組活動,還建立教研大組網站。做為塘下學區的代表參與瑞安市優質課評比。擔任學區命題評比的主評

      二、做位教導主任:

      1、為老師搭建平臺。

      (1)通過聊天,促進工作。

      (2)搭建平臺。搭建兩大平臺,校本聯系校的活動與擯海

      (3)鼓勵教師外出聽課。

      2、做校長教學方面的助手工作

      (1)建議本地人,外地人分班實施教學,兩年下來,穩定了本地生源,但也出現了一些后遺問題。

      (2)做好常規管理工作

      3、為提高學校發展的三年的教導工作

      尤其一年來,我自以為問心無愧,在周校長的支持下,在各位老師的支持下,我們有四項工作名列學區第一位,在上學期的學期教學工作總結,我校受到最多次的表揚,教學常規檢查我校名列學區第一位,教師命題評比列學區第一位,在三年級實驗操作評比中,我校名列瑞安市第一名。

      近一年來,取得的點點滴滴,要感謝周校長的支持,感謝市呂老師與學區吳老師的器重,更應該在坐的各位,使你們的努力工作,使我很好的履行教導主任的職責。

      衷心感謝大家,幾年來對我工作的支持,謝謝,祝大家愉快!YS575.cOM

      最新教導主任述職報告 篇2

      XX年.8時間過的很快,又走進炎熱的七月,這意味著一學年的工作又結束了?;仡櫼粋€學年,最大的感受就是累并收獲著!

      述職報告

      XX年.8

      時間過的很快,又走進炎熱的七月,這意味著一學年的工作又結束了?;仡櫼粋€學年,最大的感受就是累并收獲著!

      一、學校教學——在不斷的嘗試中積累

      作為一名年輕的教導主任,我感覺自己最大的優勢就是有的是年輕,敢于嘗試,但是這也反襯出一個不足就是經驗的缺乏,因此,這一個學年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試,同時又在不斷的積累。

      這一學年,我除了繼續擔任學校的教學管理、檔案管理工作外,還有一些臨時性的工作,可以說學校小,因此工作顯得雜一些,但是如果能夠用心去做,會有很多的收獲。

      (一)檔案工作明確分工,責任到人。

      在校長的提議下,我們一起把學校檔案做了明確的分工,召開教師會,責任到人,學期中利用自己的空余時間適時整理,期末的時候裝訂成卷,這樣就不用集中時間在整理檔案,檔案管理有序而有效。

      (二)教學工作緊抓務實,提高質量。

      1、中青搭配,優勢互補。

      本學期,教學工作作了一些調整,教師同軌年級采用中年教師和青年教師合作,青年教師有精力,有創意,中年教師有經驗,有方法,二者結合明顯提高了學校整體教學質量,特別是三年級成績提高特別明顯。

      2、開展活動,全面發展

      一學年來,針對教學工作我們開展了單元過關、偏差生抽測、數學計算競賽、語文朗讀比賽、古詩積累活動、課外練筆本展示、作業評價等多項活動,從規范學生的書寫到培養學生的自信心,從擴展學生的視野到培養學生的積累能力等方面,全面提高學生素質,增強學生的榮譽感和學習的自信心。

      (三)主題研修全員參與,卓見成效。

      1、主題研究,合作開展。

      主題校本研修是豐潤區大力倡導的,我校一直堅持在做。

      最新教導主任述職報告 篇3

      尊敬的各位領導、學校各位同仁:

      大家好!感謝各位領導一年來的指導和幫助,感謝全體老師的支持與配合,用我對教育事業的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力,全身心地投入教育工作中,詮釋了我對“負責”的真正理解。

      一年來,根據學校行政安排,我分管學校教導處工作,具體負責教學管理、學籍師訓等工作。教學管理是學校教育管理的一項核心內容,是維持正常教學秩序,實施基本教學運行,實現教學質量目標的根本保證。隨著素質教育的推進,教學改革的逐步深入,時代的不斷變化,教學管理內涵不斷加深,要求日益提高,教學管理如何達到“科學、和諧、高效”,我們教學管理者面臨巨大的挑戰。借此機會我就如何立足教學管理崗位,抓教學質量的一些做法向各位領導、老師匯報。

      1、用科學管理規范教學

      (1)、教學管理需要制定一套完善可操作的常規管理制度,是管理的標準,是考核的依據。比如:備課常規、批改常規、學科課堂教學常規、考試常規、畢業班工作常規等。

      在批改常規中,我要求將學生的作業本當作師生交流的平臺,批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎上,錯了要指出錯在那里,為什么錯,將學生的錯誤與學生平時上課情況相結合寫上一些交流評語等等,并要求學生答復。即是“作業即書信,批改即交流”。(我想這應該是我校的一大亮點。這一點我校肖斌老師、楊正軍老師、做得很好。)

      (2)、常規管理工作檢查做到公平、公正、公開。

      “檢查不是領導的專權”這是我一貫奉行的原則,在我擔任教導主任并分管教學的八年里,我一直堅持領導檢查與教研組檢查、教師相互檢查相結合。教導處對教師三六常規的檢查只是抽查,我要求不同的月份不同的檢查方式。如:本期一學月教研組檢查,二學月教研組長相互交叉檢查,三學月教師辦公室內相互交叉檢查。教導處隨機抽樣:每個辦公室抽5名教師,每個年級10名學生作業(一個學生所有科目)檢查前提出總體要求:1、實事求是2、一個辦公室檢查的分數不能雷同3、檢查結果要與抽查結果相符合。

      (3)、常規管理工作檢查要科學而富有實效。

      ①實行“免檢”與“重點檢查”相結合;

      根據教師的敬業程度我設置了常規免檢制度,比如我校的楊正軍老師、李正軍老師、賈華老師、陳永輝老師、文仁孝老師、杜華英老師、謝大軍老師等,雖然教學經驗十分豐富且常年戰斗在初三第一線,但他們依然自覺的備詳案,作業批改十分精細,(楊正軍老師的作文批改:行批、眉批、尾批三批齊全,三批詳細。)同時他們還要求學生每周、沒人必須向教師詢問一個問題,教師做好記載并納入對學生的評價,這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點檢查,每月的教導處抽樣檢查這些人就是重點對象。

      ②檢查標準“嚴中有活,活中求新”。

      2、用課堂督導改進教學

      建立教學督導制度是改進教學的有效手段,學校成立教學督導組,由學科帶頭人、骨干教師、教研組長、學校領導為督導組成員、教導處制定《教學督導方案》。督導的重點是畢業年級的課堂,主要形式是聽課、講課、交流、抽查備課和學生作業批改,堅持督與導相結合,重在交流,督導工作每月進行。督導結束要形成督導工作報告,將課堂教學納入了教學管理的可控的視野之內。

      3、用目標責任鎖定教學

      教學工作目標分為階段性目標和發展性目標。階段目標為每學期應達到的目標,發展性目標為畢業時應達到的目標。將目標責任制落實到每個年級、每個班、每個任課教師。比如:教學成績階段目標為:每期期末統考成績各項指標(單科),必須名列學區前三分之一。年級內單科成績班級間差距不超過5—8分;發展性目標從學生入校時制定到年級,如:初一入校目標為學區第四位,之后每期都要有所發展。畢業班的發展性目標更為詳實,制定到班、科優生率,優生人數,有效優生率,有效優生人數,目標達成情況每月考核,與教學過程和期末考核掛鉤。目標是責任、是壓力、更是動力,目標與責任明確了,也就鎖定了教學的具體任務與努力方向。

      4、用命題研究、考試質量分析反思教學

      質量檢測是教學環節的重要部分,教學質量管理要重視階段性質量檢測,及時發現教學薄弱環節和存在的問題。檢測的有效性關鍵在于命題要科學合理,符合教學實際,符合學生的實際。檢測的作用關鍵在于有效的質量分析。

      我校以年級學科組為命題組,年級學科組長為命題組長,命題組長的任務是對每次命題結構的把握,如英語中:聽力占?%,其中多少為聽單詞,多少為聽短語,多少為聽句子,多少為聽語篇… …其余的命題組成員則按照組長的結構,根據教材內容進行命題,最后組長審閱通過。

      檢測結果人人做分析,書面交教導處,要求分析到題,分析到人頭。

      多年來,我們一直堅持對命題和質量分析的的.研究,在提升成績過程中,老師們看到了成果。

      5、用效果評價促進教學

      每月的教學效果檢測過程中,我校都評出ABC三優學生,每月對三優學生進行大張旗鼓的表彰,同時以家長的一封信的方式通告家長,同時制成ABC 三優紅榜,在校內張貼一份,在場鎮張貼一份,對優秀學生進行廣泛的宣傳,這樣家、校、社會三位一體的激勵機制促進了學校教育學校管理的順利開展。

      6、利用校本教研哺育教學

      校本教研是提高課堂教學效率的催化劑,忌諱教學教研兩張皮的現象。我校教本教研反對大課題,以教師為主體,以學生為對象,以課堂教學為陣地,以研究教學中的困惑為主題,以改進教學和提高教師專業能力為目的。我們每一期都有一個研究主題。

      各位領導,各位同仁,教學管理工作是一項十分復雜和富有智慧的工作,管理是一門藝術,需要進行不斷的雕琢,才會更加絢爛奪目。當然,我的管理藝術還存在許多問題,管理能力與學校的發展需要還有一定距離,需要繼續得到領導的培養,同仁的包容。

      謝謝大家!

      最新教導主任述職報告 篇4

      尊敬的領導:

      您好!

      時光飛逝,一轉眼一年又要結束了?;仡欁晕冶灸甑墓ぷ?,最深的體會就是自我的辛勤付出有一點收獲。本人在這一年里繼續擔任教導主任一職,分管學生學籍管理、教師業務培訓工作、學生成長記錄袋、禮貌學校網管理及科學、思品等的教學研究工作,并擔任六(x)班語文教學。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作?,F將有關工作情景做述職如下:

      一、政治思想方面

      本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,有愛崗敬業的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政,認真學習,牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度,平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己,盡心盡責,以較高的要求來約束自我。

      二、教育教學工作

      本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學過程中能與同年級組的教師一齊研究,討論教學資料、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究,注重課堂教學效果,注重減輕學生負擔,注重學生學習本事和語文素養的提高。在這一年的任教中,對于學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任,與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習情景,對于作業經常不做的學生,讓他們利用課余時間完成。對于理解本事較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中,所任班級的同學均能取得較好成績。多名同學在各類作文競賽中獲獎,自我撰寫的教學論文也在省、區級獲獎。

      三、管理工作

      作為學校的一名中層干部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔職責,不計報酬,不計名利。

      (一)學籍管理工作:

      1、年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學籍審批。

      2、每學期開學初,為轉走學生辦理轉學手續,并為轉入學生及時辦理學籍增補。

      3、對我鎮小學生的學籍檔案進行管理,組織班主任教師搜集、錄入學生學籍資料、數據,把學籍數據上傳入庫,實現了小學生學籍的電子化管理。

      (二)教務工作

      教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作,需要的耐心和細心。

      1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳到達各辦公室及有關人員手中。

      2、本年各種會議和教師病事假較多,我能細心做好平時調課、代課工作,為了落實到人,做到調、代課、會議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點,但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。

      (三)業務學習工作

      1、進取組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習課程改革教育叢書,領悟新課改精神,新課程理念,逐步轉變教師教育教學思想,本年,教導處組織全體教師學習了《xx》等的理論學習。還組織了五年級的教師參加區舉行的新教材教法培訓,弄清新大綱的要求和教材修改的資料?;顒雍蠼M織教師開展研討,撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。

      2、本年,仍堅持把校本培訓融入學校教研,安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動,以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課,交流課,為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得,行有所感。

      四、其他工作

      1、根據上級的精神,及時收集有關信息,做好禮貌學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

      2、做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任教師及時收集、增添資料,把工作做實做細。

      3、協助教導主任組織并落實各類調研、競賽活動。本年,以教學質量為中心,組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調研,出好試卷,及時作好分析與反饋工作,使教師們心中有數,以便采用相應的教學措施,提高學科質量。做好畢業班的閱卷、試卷質量分析等工作。

      五、存在的不足

      1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。

      2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

      我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自我錘煉的方向,相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自我的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

      在這一年的工作中,我得到了領導和全校教職工的大力支持,在此對你們表示萬分的感激,多謝大家!

      此致

      敬禮!

      述職人:xxx

      20xx年x月x日

      最新教導主任述職報告 篇5

      擔任教導副主任一職,不知不覺已過去將近三年,任期即將屆滿。回顧任職期間的工作,我收獲了很多。

      在任職期間,我同時擔任著五年級一個班的語文教學工作和班主任的工作。說實話,在競聘前,我反復思考過會不會因為教導處副主任的工作而耽誤了學生對知識的掌握,放松了對學生班級的管理。所以,在競聘前,我就已經想好了所有的處理方法,然后才充滿信心地走上了競聘的舞臺。在競聘成功之后,雖然我還處在休假期,但是,我已經將自己在接下來的一個半學期的教學工作和班主任工作都已經規劃好,并制定好了所有的計劃。在回校任職以后,我就按照我的規劃前進。慶幸的是,教學工作和班級管理都沒有耽誤。

      在任職期間,我還主要負責讀書活動、學籍管理、黨支部工作,還要協助教導處的工作。在繁瑣的工作中,我始終抱著一顆要對得起學校對我的信任的心在工作。因此,我每時每刻都提醒自已:要勤勤懇懇、踏踏實實、兢兢業業,要稱職。在任職期間最大的收獲莫過于三個字——細、快、實。

      一、工作實

      人一急就容易犯錯誤。而我也不喜歡將工作擠在一齊完成。因此,在完成每一項工作前,我都會先了解時間結點。然后根據工作時間結點的不同和工作的重要程度進行按時按質地完成。比如學籍問題。由于是初次經手,很多地方需要學習。為了避免出現問題,我都是在班主任完成之后,再對照資料重新審核。

      當然,我還存在很多很多的不足,比如創新觀念不夠,實踐潛力不足,處事方法不妥,等等。但我會在我的崗位上繼續加油、努力,爭取能做一個大家都滿意的教導處副主任。

      二、做事快

      時間就是生命。自己浪費一分鐘,可能就會影響幾十個一分鐘。在任職期間,我也很清晰地認識到,做事要講究效率,要快。以前的我也會出現惰性的時候,尤其是在疲憊的時候。但是,任職以后,很多工作不容許拖延。因此,我每一天在上班的車上會思考一天要完成的事情,在下班的車上會回想一天工作有無疏忽或是晚上要完成哪項工作,盡量做到當天的事情當天完成,上交的工作在時間結點前完成。

      三、思考細

      教學工作、班主任工作、教導處工作都告訴我,在平時的工作中要細致觀察,仔細思考。就拿簡單的一項監考安排來說。我第一次安排監考是在學期初的測評。那時的我思考一根筋,單純地認為只要不重復就能夠。但是在安排過程中發現,有些老師的監考可能會與上課的課程相沖突。就當我以為所有安排已經妥當的時候,巫校的一個忠告又提醒了我:每個年級的監考就應都要安排至少一個相應學科的老師,這樣便于發現試卷的問題,及時地進行解決。一項監考安排下來,我收獲了經驗。所以在期末安排監考工作的時候,我懂得了要多方面思考,但舊問題不在,新問題又現——我忽略了人際關系和男女搭配的問題。最后我得出一個結論——細工出好活。

      最新教導主任述職報告 篇6

      20xx年在不知不覺中即將拉上帷幕,回首的近一年來走過的路,還是留下了一些或深或淺的足跡,雖然其間有過忙碌,有過艱辛,有過困惑,但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福?;仡櫦磳⑦^去的這個學年,學校的教學工作穩定有序、順利開展,我的業務工作也在鍛煉中和大家的幫助下,逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革,全面提升教育教學質量,現對一年的工作總結匯報如下:

      一、政治思想方面

      本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題,盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

      二、教學工作

      本年度繼續擔任九年級兩個班的數學課的教學任務,本人能牢固樹立以教學為本的思想,時刻不忘我是一名教師,嚴謹教學是我的風格,追求教學優質、高效是我的教學目標,每一節課我都精心設計,精心準備,經常制作課件,使用多媒體教學。

      三、學校管理工作

      作為學校的一名中層干部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利。本學年主要做了以下工作:

      1、及時認真做好相關資料的整理上報工作,如開學初學生基本情況登記表的整理、統計和上報;學生體質健康數據整理、統計上報。

      2、在校長的指導下,和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性。

      3、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的月常規檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學校考評教師提供依據。

      4、組織教師每月集中學習課堂教學改革理論,做好學習記錄。

      5、組織教研組開展教研活動,做好教研活動記錄,虛心學習各位教師的先進經驗,不斷提高自己的業務能力。

      6、每月月底對教師教學常規性的工作進行了大檢查,檢查包括:備課、聽課、作業、教后反思工作等。

      7、課堂教學是質量的關鍵,是教學工作的核心,因此,本年度平時工作重點抓課堂教學,抓“聚焦課堂改革、促進教學高效”的實施情況。每周至少聽兩節隨堂課,通過看備課是否與上課一致,查備課的有效性。通過聽課,看教師“課堂教學改革”的實施情況。11月份組織了課堂教學改革達標評審活動,有效地指導了學科教學。

      8、關心全體學生的全面發展,安排好興趣小組活動,組織好學生的各種競賽活動。

      9、順利圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長的正確領導下,在全體教師的共同努力下,特別是全體初三教師的努力,今年我校初三取得歷史最好成績。

      10、協助學籍管理員錄入全校學生的基本信息和照相,順利完成了與全國學籍聯網工作。

      11、認真組織六、九年級的月考工作,并狠抓考風考紀,以考風帶學風,收到了很好的社會效益。

      四、反思自身的不足,促進自己再提高。

      金無足赤,人無完人,再行的人也存在缺點和不足,更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中,缺點和不足依然顯得那樣突出:

      1、做為一名中層領導,管理能力、協調能力還存在一定不足。在管理方面,依賴性比較強,缺乏管理手段和方法,處理問題不夠機敏靈活,剛性有余而柔性不足,對問題分析不夠透徹,遇事不夠沉著、冷靜,易感情用事。在工作協調方面主動意識不強,缺乏與領導之間的溝通交流,包括與教師之間的溝通,尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間,處理不得當。

      2、自身的業務能力等方面有待進一步提高,新的教學思想,課改理念不夠充實,對課改精髓理解不夠透徹,尤其是指導教學上,在某些時候,顯得力不從心,業務上存在盲區。比如:對部分小科教學理解掌握不夠,以及在教學發展判斷上不夠準確,缺乏判斷力。寫作能力不夠強,口語交際及變通能力急需提高。

      3、主動學習欲望不是非常強烈,在某些時候存在懶惰心理,也有時候出現想法和行為脫節的現象。主動參與學習提高的次數還少,且有時不能按需所取。

      4、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區。說白了,在教學時強調新理念、新手段,但最終的評價,也是最有效的評價手段確依然是考試。

      5、進一步在“落實”上做好文章,做到有布置,有檢查,有評比,有總結,使每項活動真正落實到實處。

      我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

      一年來,在學校領導和同事們幫助、支持下,我逐漸認為,要成為一名稱職的教導主任,應做到甘于奉獻,勤于學習,善于研究,敢于創新,務本求實,團結協作?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,有喜悅,也有困惑;現就本年度的工作述職如下,懇請領導和同事們給予指導:

      身正為范,積極做好上級布置的各項工作

      俗話說:在其位、務其職、思其政,作為教務主任,我首先要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識。

      重視合作意識。作為一名中層干部,必須做到上情下達,下情上曉,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務實的態度,顧全大局,融合群體,在校長室的指導下,制訂好高中教導處的工作計劃,并組織實施,使高中工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗,及時召開各種會議,使高中教育教學工作運作正常。

      突出服務意識。教學是服務,管理更是服務

      教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平時工作中,我堅持兩條原則:一是加強學習,不斷加固精神防線,弘揚正氣;二是樂于接受群眾監督,自覺做到三不,即工作時間長不計較,工作任務重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個人無論職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,只有這樣才能贏得教師們的信任與支持。在工作中,我要求別人做到的,我自己首先要做到,對待同志態度要謙和,和教師建立起平等的合作關系,注重團結,容人容言,榮辱不驚,提高心理承受能力。

      求真務實,努力工作

      一年來,緊緊圍繞教師成長和學生發展這個中心,積極探索適合教師發展的管理形式,適合學生發展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教導處工作;按照教學計劃和課程標準的要求,開足開齊了課程,合理分解教學工作任務,制定教學工作計劃,主持教導處人員會議和高中教職工會議,指導開展教研工作,協調解決教學中遇到的各類問題,跟蹤檢查教育教學全過程,做到檢查務實,考核公正、公平,獎罰分明;做好畢業班的教育教學工作,確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。

      團結協作,服務教學

      教導處的主要職責是為教學服務,保證教學工作的正常開展,并為教學質量的逐步提高實施相應的管理,逐步探索和修訂各項管理和評價措施。在校長室的指導下,每學期都制定了考核方案,有效地促進了教育教學工作的開展,使各年級組、廣大教師心中有目標,行動有指導,教學有效果。

      做到學期有工作計劃、有總結,每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前,與教導處負責教研的同志積極商討、謀劃教研活動主題與方式,在教研活動中,主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師,課堂教學中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點,對別人存在的問題毫無保留地真誠指出,對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃,開足上好各門課程,有計劃組織開展新課改培訓和新課改示范課、青年教師賽課活動。在這樣一個良好的教研氛圍中,老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了,教研活動的實效性也漸漸提高。

      教學是一項需要愛心與智慧的工作,教學中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我愛書,也愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書,我參加在職研修,努力提高自己各方面的水平。雖然在教學上我可以算是一個老兵了,但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練,每學期帶頭上公開課,認真備好上好每一節,認真批改學生的作業,做好作業批改記錄。

      課堂教學方面。

      我主動開設校內公開課和課改示范課,爭取大家的評議。

      盡管教導處工作占去了我很多的精力,但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。然而,自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代,面對現實我時時提醒自己,要盡可能地善待自己,善待學生,與學生要象朋友一樣,時時刻刻關心他們,愛護他們,我要做到愛生如子,我與學生有師生心橋作為聯系的紐帶。

      認真反思,努力改進

      回顧一年的工作,我感覺教導處的工作還比較稚拙,經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展,還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來,有以下幾點:

      一是深字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少,超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度還很不夠。

      二是實字的體現上還不夠抓細、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強。

      三是韌字的體現上還不夠。本人由于性格使然,處理問題有時考慮得過多,對教學過程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進。

      一年的教務工作讓我受益匪淺,泰戈爾說過:果實的事業是偉大的,花的事業是甜美的,葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業,我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強學習,努力工作,克服不足,把這葉的事業進行到底。

      最新教導主任述職報告 篇7

      本學年,我能認真學習黨的科學實踐發展觀,不斷提高自己的政治素養、管理水平和學科專業素養,廉潔自律,努力做一名好教師、好助手,認真完成黨和人民交給我的任務。

      一、認真學習黨科學實踐發展觀、師德規范、學校管理理論及教科研理論,不斷充實自己,提高自己。

      我能積極參加學校組織的政治學習和黨支部活動,從胡書記的科學實踐發展觀、黨的執政為民的理論和中共中央紀委文件中汲取營養,從而提高自己的政治思想覺悟和政治理論水平;能認真學習《師德規范讀本》、《普法教育讀本》《現代校長與管理藝術》《新基礎教育學校管理指導綱要》等書籍和雜志,認真執行黨的路線方針政策,向專家、向同行、向書本學習了不少先進的學校管理的經驗,以現代學校管理理論、現代企業管理理論,充實了自己,提高了自己的管理水平。工作和生活中,我能做到廉潔自律,公平公正。平時,能積極引導我校教師忠誠黨的教育事業,嚴格執行“八要十不”規定和五項“嚴規”、五條“禁令”。廣大教師比奉獻,比業績,專注于自己的本職工作,用自己的模范言行感染和教育學生。 平時,能與老師、學生和諧相處,以身作則,教育學生,做學生的良師益友。

      二、在思考中實踐,在實踐中反思,不斷提高分管工作的管理能力和教學效率。

      作為學校領導班子的一員,我能積極協作校長和學校行政團隊制訂《祝站鎮中學校三年發展規劃》和《祝站鎮中獎勵性績效工資實施方案》,目前我校正依據這些規劃和方案,認真、有序地扎實實施。

      作為分管教學工作的教導主任,我能合理安排學校的教學科研工作計劃,積極與教導處的同志商量我校教學科研的實施管理措施,科學安排各項教科研活動,不斷調動教研組長、各備課組長的作用,指導青年教師開展教育教學工作。上學期,根據學校發展、教師發展、學生發展的需要,成功申報了孝南區語文數學課題,并在教導處的規劃下,教研組、課題組根據各課題實施方案開展了扎實有效的研究活動。3月中旬,我主持了我校以“話說有效導入”為主題的學術沙龍活動。5月上旬,開展“271高效課堂教學” 研討活動,促進了我校在課堂教學中培養學生良好的學習習慣,構建和諧高效的課堂教學的研究活動的開展和青年教師的專業成長。學校行政根據區局工作要求,結合本校實際,制訂了教師課內比教學活動方案。全體專任老師分成語文、數學、英語、綜合四大組,從上課、說課、專項技能、寫字四個方面進行了競賽考核,許多老師在課內、課外苦練教學基本功,全校掀起了大練兵的高潮。

      畢業班工作是學校工作的十分重要的工作,作為分管領導,我能及時與畢業班老師進行溝通,聽取老師的意見,指導改進畢業班的教育、教學策略,改進對畢業班的管理措施。為了多渠道給學生提供成長的平臺,我校結合教學實際,組織學生進行寫字比賽、英語單詞、經典誦讀積累和閱讀短文過關測試。師生在各項競賽中同成長、共發展。在執行學校常規方面,我能為教師作表率,帶頭執行學校的各項規章制度,經常深入課堂聽課(每學期校內外不少于40節),了解教師課堂的教學現狀。平時,能關心青年教師的成長,經常與青年教師談心。為了加強教育教學管理,每學期還組織學校行政人員或教研組長等進行每月常規調研與考核,期末進行學期考核。

      作為一名語文教師,我能不斷學習教科研理論,利用業余時間學習《新基礎教育語文指導綱要》和新課程改革的專業論著,力爭能走在課改的前沿。在工作較為繁重的情況下,為了比較全面了解本專業學科——中學語文的教學特點,我能積極參加校本教研活動和集體備課活動,不斷改進課堂教學方法,帶頭上好2節語文研究課,課堂中注重學生學習習慣培養和學習方法的指導,注重營造平等和諧的課堂教學氣氛,引導學生積極參與,合作探究,培養了學生良好的思維能力和表達能力。

      三、找準存在問題,不斷改進,做好本職工作。

      一年來,我清醒地認識到自己存在著許多不足,特別是對教育理論鉆研不夠,離“學習型領導、科研型領導”的目標還有不小的差距,在管理中缺乏精細化管理的策略;在校本教研特色的創建,綜合實踐活動的開展,對學生評價方式的改革等多方面還有許多工作要做;教學中仍存在不少不足。這些,我會在今后的工作中不斷努力,揚長補短,與廣大教師齊心協力,共同把我校創建為孝南區農村優質中學。

      最新教導主任述職報告 篇8

      各位領導,老師們:

      大家好!

      今天我坐在這里為大家匯報工作,感到很榮幸。

      教務處的工作是平凡的。一年來,我們沒有什么轟轟烈烈的東西,有的只是點點滴滴的瑣碎。

      下面,我作為教導處主任向各位作工作匯報。我的匯報共分為兩個部分,一是教導處的工作開展情況,二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。

      忙碌而充實的一學年轉眼成為回憶,認真篩選后,留下的皆是幸福和感動。在教育示范縣復評的迎檢準備中,領導和教師齊心協力、不分彼此、早出晚歸、犧牲假日,咬一口面包,塞一根咸菜,手里的筆依舊在“唰唰”飛舞著,老師們不上廁所不挪地方。他們的工作熱情深深地感動著我,那時我想,我要為這些可敬的老師做好服務。凡是我能做到的,我絕不麻煩老師們。因此,在一學年的時間里,我快樂地做著每一件事,并因此而感到幸福。

      一、關注學生的發展,對學生負責。

      從我進入逄山中學的第一天起,我就嚴格要求自己的舉止行為必須規范,因為自己是學生和老師們的先行者,自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率,對他們負責。一年來,我和學生老師之間處于一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生,關心熱愛學生,只要是學生無論表現好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,給予更多的熱情幫助,用自己的品行感化他們,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區。

      二、錘煉業務,對工作負責。

      就職之后,我認真向校長他們學習,學習他們的先進管理理念;向老教師學習,學習他們老驥明知夕陽短,不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習,學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公,大膽探索,積極開展教學研究活動。在教學中和老師們

      一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環節入手,大膽進行改革創新。同時,還充分地發揮骨干教師的帶頭作用,讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。

      三、加強服務意識,對學校負責。

      首先作為教導主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。

      1、重視合作意識。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務實的科學態度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力。

      2、突出服務意識。教學是服務,管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來,我在工作中能以大局出發,為教師著想,爭取更多的機會讓老師們外出學習充電,不斷提高老師們的業務水平。

      教學常規的管理,是教學管理中一種相對穩定的管理形式,也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時,積極創造條件落實課程計劃,落實教材和教師。加強教學常規監控,通過教學常規管理制度,使教學常規管理逐步走向有序化、科學化、規范化的軌道。

      其次,積極協調好教導處的其他成員,努力做好業務范圍內的各方面工作。

      1、在校長的指導下,和教導處的其他成員研討,制訂好學校的教學計劃,并組織實施,使學校的教學工作更有針對性、實效性。

      2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查,期中期末檢測工作,為學??荚u教師提供依據。

      3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研,領導和指導教研組工作。

      第一:工作中的不足。

      1、對學生的學法指導不夠,方法過于簡單。

      2、工作方法陳舊,缺乏主動性和創造性。

      第二:下階段教導處工作設想。

      1、完善常規工作,保證教學質量及年終督導的評估。

      2、加強畢業班的教育教學管理,認真抓好畢業班的授課、備考復習、水平測試等系列教學工作。把初三教學作為重中之中。狠抓教學質量,讓當地人民認可我校教育教學工作。

      3、進一步做好控輟工作,做到一個也不能少。各位領導、老師們,教務處的工作性質決定了任何工作不能出錯,任何差錯都會影響全局,因而我們總是很小心的在做那點事,我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。

      最后,讓我們攜手并肩,共同抒寫我校教學工作的新篇章!

      謝謝大家!

      轉眼本學期即將結束,我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!現對本學期的工作做如下述職:

      我能擺正自己的位置。平易近人,服務育人。辦事堅持原則,平時嚴于律己。不斷提高自身素質,力求勤政務實。不陽奉陰違,不擺功討好。愉快地與校長合作、不計較臺前幕后。不失原則地寬容他人,但決不放松對自己的要求,每天從不遲到、早退。真誠、公正地對待教師、相互尊重、相互配合。當感到年輕同志對我照顧和體諒時,心中很知足,更加增強了自信心和責任心,更加珍惜這種“團結和諧”的工作氛圍。

      一、認真落實教學計劃,狠抓教學常規管理。

      常規教學管理要常抓不懈。常規管理繁雜瑣碎,不僅包括課堂常規檢查,隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查,是教學工作的重要環節和有效管理手段,是落實教學計劃的根本保證。因此,我始終認真落實學校制定的教學教研常規,不斷規范教師教學行為。從學期初開始,認真執行教學教研工作計劃和工作記錄,嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生,檢查評比相結合,表彰先進,督促后進。本學期我們學校的校級月考制度正常執行,考察科目涉及語文、數學,還有英語。期中期末考試正常進行,提高教學質量我們仍將常抓不懈。每周按時檢查教師的備課教案,并做好批注。每次月考都讓教師寫好質量分析,填好月考成績。開學初教師寫好教學計劃,期末讓教師上交教學工作總結,教學質量。寫好學生報告冊,做好期末工作。

      二、為教師的發展著想,對教師負責。

      我校的教學督導組根據學科的不同確立不同的組長和組員,以做到揚長避短(杜絕了領導聽課不懂的現象)。例如語文組:XX老師任組長、主評(初三年級組長,常年從事初三語文教學)。數學組:XX老師任組長、主評(工會主席,常年從事初三數學教學。)外語組:XX老師任組長、主評(教導主任,曾從事六年初三英語教學。)物理組:XX老師任組長、主評(副校長,常年從事初三物理教學。)對于教學督導組的工作,我只確定每月一次,不定時間,采取推門課的形式,目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學督導簡報。

      新課程對教師提出了更高的要求,學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。在校長的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,通過數學組、語文組集體備課—上課—聽課—說課——評課研討這樣的教研活動觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩,還上交了個人聽課記錄,讓更多的教師參與到教研活動中來,提高了教師的課堂教學水平。教師們撰寫了對大量的教研論文在各級各類獲獎。

      三、營造教育教學研究氛圍,扎實推進課程改革

      教科研是教學的源泉,是教改的先導,本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上,加強校本教研培訓、規范教科研行為。堅持聽課評課制度,堅持教學反思制度,督促教師完善成長檔案,在老師們的積極參與下,順利完成教師教學能力自評和校評,組織參加各級教學評比活動,進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師積極參加。

      四、加強服務意識,對學校負責。

      作為教導主任,我能正確定位,努力做好校長的助手,協調各處工作,做好在以下幾方面的工作:

      1、關心全體學生的全面發展,安排好學科興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。

      2、協調解決教師在教育教學中的疑難,學校教師人數多,事務多,出現很多棘手問題,能及時解決。

      3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。

      4、完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環使用的規章制度、過程管理和歸檔工作。

      作為教導主任,在學校負有一定的責任,感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,即使工作中遇到意想不到的問題,能夠互相諒解,正是有大家對教學工作的理解和支持,才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務,奠定了學校發展的基礎。我也期待著明年,壇澤小學的教學更上新的臺階。

      感謝您的閱讀,祝您生活愉快。

      延伸閱讀

      2023小學教導主任述職報告1500字


      時間流逝得這么的快,還好工作順利。我們應該對自己的工作進行總結寫崗位述職報告,沒有分析和歸納的述職報告只能作為資料收藏,對實踐工作毫無指導意義。那么如何寫一份崗位述職報告呢?為此,你可能需要看看“2023小學教導主任述職報告”,僅供你在工作和學習中參考。

      2023小學教導主任述職報告【篇1】

      我叫路愛軍,男,1975年2月出生,現年32歲,1994年畢業于焦作師范學校,同年9月參加教育工作,

      1998年取得河南省職業技術師范學院大專文憑,20xx年取得小學高級教師資格,20xx年被教育局任命為孝敬學區教導主任。

      作為一名年輕的教導主任,我感覺自己最大的優勢就是有的是年輕,敢于嘗試,但是這也反襯出一個不足就是經驗的缺乏。因此,這一個學年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試,同時又在不斷的積累。這一學年,我除了繼續擔任學校的教學管理、檔案管理工作外,還有一些臨時性的工作,可以說學校小,因此工作顯得雜一些,但是如果能夠用心去做,會有很多的收獲。

      總結這兩學年的工作,我心中經常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

      一、關注學生的發展,對學生負責。從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律,正確運用教學規律,能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

      二、為教師的發展著想,新課程對教師提出了更高的要求。學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領,在校長的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,匯同教導處組織新型的教學研究活動,我校教師主體分為兩個教研組,數學教研組和語文教研組。每學期初各教研組制定自己研修主題,針對主題選取講課內容,全校開展一次校內講課評比活動,大約從第三周開始,每周兩位教師,包括說課、講課、評課、反思幾項內容,全員參與,準備教師講課,其他教師聽課、評課,全員參與研討,跨學科研修。通過集體備課-上課-聽課-研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學活動中來,增強了教研活動的實效性,努力提高教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關,我積極宣傳發動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵的機會,學習的機會,積累資料的機會。上級貫徹的有關教師培訓精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領會。

      三、加強服務意識,對學校負責。作為教導主任,能正確定位,努力做好校長的助手,做好以下幾方面的工作:

      1、在校長室的指導下,制訂好學校的教育教學工作計劃,并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗。

      2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

      3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研計劃,組織全校教育教學研究和經驗交流,組織檢測,審批試題及質量分析,領導和指導教研組工作。

      4、關心全體學生的全面發展,安排好興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。

      5、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學計劃,組織好教研活動。協助分管領導具體負責學校各室的管理工作。作為教導主任,在學校負有一定的責任,感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學校發展的基礎,我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。

      2023小學教導主任述職報告【篇2】

      教學質量是學校教育的生命線。本學期,教導處按照學期初制定的工作計劃,以全面實施素質教育為目標,緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動:加強教師業務素質培訓,努力提高教師教育教學水平;加大常規教學管理力度,對教師的備課和作業批改采取月查制度,對畢業班采取月考制度;以課題研究為載體,探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了大量些工作,現總結如下:

      一、加強業務培訓,提高教師素質。

      教育教學理論具有指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高教師的專業水平。

      1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習各科課程標準和新頒發的《義務教育法》,做到人手一份資料,認真學習,認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發言,大家記筆記,結合教學實際談體會,運用理論知識解決教學中的實際問題。

      2、請進來,走出去。努力創造機會外出聽課學習,本學期組織教師到和興小學學校參加教研活動,通過請進來,走出去的方式,開闊了教師們的視野,增長了教師的知識面。

      3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規定,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規定。

      二、強化教學管理,全面提高教學質量

      1、抓常規,促進管理更加規范。

      本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學生的全面發展。本學期加強了查課,加大了對課堂教學的監控力度,進一步加強了教學常規工作的管理與考核,認真落實“月查制度”

      2、抓課題,促進青年骨干教師專業化發展。

      本學期,我們緊緊抓住市立項課題—“農村小學后進生問卷調查的研究”這一主題,努力在課堂教學改革方面有所探索,使骨干教師向專業化方向發展。我校規定周一下午放學后是全體教師政治、業務學習時間,課題組活動安排在周二下午放學后。課題組的成員利用這個時間加強理論學習,討論總結課題中的問題,總結課題研究中取得的成績。我校的課題研究工作已經到了關鍵時期,課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進行著,我們已經做好一切準備工作。本學期,我校課題組的全體教師均上了課題研討課,教師的成長很迅速。

      3、抓“一人兩節課”促進課改不斷深入。

      課堂講究實效。我們讓學生學得輕松,想得明白,在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。語、數教研組開學初制定“一人兩節課”活動計劃,在教學中認真開展“一人兩節課”。組長積極組織教師聽課、評課,并認真記錄、總結。數學組由姚松帶頭上了一節公開課,其他成員也不甘落后,認真準備一人兩課;語文教研組也是如此,老教師潘薪虹、周菲菲都上出了質量很高的研討課,給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際,讓老教師上常規課,青年教師利用多媒體資源,自制課件上研討課,這樣,老教師在發展,年輕教師在成長。

      三、關注學生全面發展。提高辦學水平

      教育以人為本,為了進一步促進學生全面素質的提高,在努力抓好文化知識的基礎上,學校開展了豐富多彩的活動,如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動,眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺,豐富了學生的文化生活,優化了育人環境。其中王淼同學參加市小學生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。了學生身心,而且拓寬了學生學習空間,發展了學生的特長,促進學生全面素質的提高。

      四、今后的設想

      要更好地提高教學質量。要嚴格按照市教育局的要求,要“以管理為基礎,以教學為中心,以質量為生命,以安全為保障?!睂W生的學習成績是學校的生命線,所以,要繼續加大檢測的力度,建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案,加強對這些學生的學習輔導工作,以此更好地提高學生的學習成績。

      回顧一學期教學工作,在教育局和學區的正確領導下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年,我們滿懷信心,相信在學校領導的正確領導下,定會“百尺竿頭,更進一步”。

      2023小學教導主任述職報告【篇3】

      一年來,本人一直嚴于律已,始終以一個教師的身份來嚴格要求自己,堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。工作中努力做到主動到位但不越位,積極協調和配合其他領導做好學校各項工作。雖然工作繁雜,但能踏踏實實、勤勤懇懇的對待自己的工作。

      一、加強理論學習,提高自我業務理論水平。

      教學之余,堅持不懈的學習《教師法》、新《未成年人保護法》等法律法規,逐步深刻體會尊師重教,愛護學生,保護學生權益的含義。訂閱與教育教學有關的雜志:《小學語文》、《廣西教育》等,及時從中獲取課程改革的動態信息,吸取有關的理論營養。

      二、積極完成學校交給的各項工作。

      作為學校的一名中層領導,我盡職盡責做好本職工作,主動地協助和完成主任和其他學校領導安排的各項工作。

      (一)配合教導主任,建立健全班主任工作制度。

      為了更好的了解學生,建立了班主任量化考評制度,將班主任工作成績和雙文明評比相掛鉤,給予班主任一定的精神獎勵,提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等,將未到校的學生及時反饋班主任,班主任時做好電話聯系,家訪等工作,及時了解學生未到校的原因,化解學生厭學的情緒。通過每兩周的班主任會議了解各班學生的情況及學生的思想變化和我們班主任在工作中碰到的困難,然后將這些情況反饋給校長,在學校領導的支持與幫助下,使我們的班主任更好的開展工作。

      (二)堅決履行崗位職責,不打折扣地完成教導處的相關任務。

      1、一年來,我負責協助教導主任進行學生的管理工作。我校的學生雖然只有359人,但寄宿生就多達339,這樣的學生比例,在管理上要做好,這并不是一件容易的事。為了把工作做好,我積極做好兩個文明評比工作,即“文明班級”“文明宿舍”的評比,不斷地改進評比細則,將學校領導、教師和學生的參與評比相結合,讓評比工作更加的公平,公正,以此更好的約束學生的行為,也讓我校的“文明班級”和“文明宿舍”的評比細則更加的完善,學生的文明言行也得到了進一步的提高。

      2、開展“校園文明之星”評比活動。每兩周進行一次校園文明之星的評比,給獲得的學生頒發獎狀和獎品。通過評比活動的開展,逐步規范學生的言行,讓文明的種子在我校處處盛開。

      (三)、開展豐富多彩的少先隊活動,提高我校學生的文化生活質量。

      少先隊工作是煩瑣和細碎的,只有通過豐富多彩的活動才能讓學生的各方面得到更好的發展。因此,在這一年多里,我抓住各種節日的慶祝來積極開展活動:

      1、每月一次組織班主任和學生出版有主題的學習園地,每月定期組織老師出版一期的宣傳欄,豐富學生的文化生活;

      2、為了讓孩子們有一個難忘的節日,在六一兒童節籌備和組織開展游園活動和各種比賽;

      3、為了提高學生的讀書興趣,積極組織學生參加市里的讀書活動;

      4、在10月13日的少先隊建隊61周年中,籌備和組織學生舉行拔河比賽;

      5、在新年即將到來之際,又籌備和組織舉行體操比賽和朗誦比賽。通過開展各種各樣的活動,極大的豐富了學生的校園文化生活。

      (四)帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范。

      一年多來,積極參加語文組教研活動,主動承擔公開課,深入課堂,認真聽課評課,積極撰寫論文。

      (五)做好教學本職工作,提高學生的學業成績。

      本學年學校讓我擔任五、六年級的語文教學工作。為了提高學生的學習效果,我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外,積極把學困生組織起來,個別輔導。成效不錯,其中的期中和期末的文化素質檢測成績都很理想,超過縣里的平均分。

      在這一年多里,雖然工作量較多,較辛苦,但是通過自己的努力和同事、領導的幫助,我的工作取得了較好的成績,在今后的工作中,我將一如既往的盡自己所能,為學校的各項工作能更好的開展而努力。

      2023小學教導主任述職報告【篇4】

      各位領導,各位同事,大家上午好。

      我叫xxx,現年xx歲,在本校任教導主任一職,主要負責學校的教學工作。同時,我又教四年級的數學課程。作為一個一線的教師,更能深刻體會到一線教師的酸甜苦辣。所以,本學期在開展教學活動的時候,不死搬條條框框,多為教師們著想,聆聽教師們的建議,并把教師們的想法傳達給校長進行決策。讓教師們愿意去做,樂意去做,并且還能完成教學任務,就是我最大的愿望。正是由于校長的大力支持和同事們的積極配合,才使得本學期的教學工作能夠順利開展,并圓滿地完成了本學期的教學任務。如果說工作上還有不足的地方,那是自己的工作能力還有待提高。

      下面我對本人的工作做如下三點點評:

      一、對自己嚴格要求。我自己負責教學這一塊,自己又是一名普通的教師,所以,在要求教師們做到的地方,自己要首先做到。比如堅持上課有教案,不上無教案的課,又如作業批改既要有數量,又要有質量。又如聽課時,把自己放在前面去讓同事們聽等等。

      二、積極開展教學活動。

      1,舉行了兩次硬筆書法比賽

      為扭轉學生書寫的不良習慣,本期舉行了兩次硬筆書法比賽,并評出優等獎,發放獎品并在報欄位置進行展覽,極大地調動和激發了學生寫好字的熱情。

      2.舉行中華誦讀比賽。

      讓學生在比賽中,把自己學過的作品通過比賽展示出來,增加了學生對中華文化的熱愛,促進了教學的開展,收到了良好的效果。

      三、做好校長的助手,做自己力所能及的事情。

      學校工作各式各樣,并不只是教學工作。在教學之余,我積極協助校長做好學校的各項工作。只要是自己能做到的,都積極去做。當然,同事們如果有事吩咐,我也一樣對待。

      本學期工作結束了,但我并不輕松,因為這次期末考試的成績與上期相比,有的科目名次上升了,但有的卻下降了,但總體上出現了下滑的跡象。我想這與我這個負責教學的是分不開的。也許是我在負責教學工作這一塊有不勝任的地方。請領導和同事們及時提醒,我一定會虛心聽取,認真改正。

      小學教導主任述職報告1500字精選


      我們這次的工作可以說有了一個非常好的收尾。我們現在要花點時間把之前一階段的崗位述職報告給寫好了。述職報告是工作報告中的總結性報告,是向上級反映的行文。那么,你會寫領導要求的崗位相關述職報告嗎?推薦你看看以下的小學教導主任述職報告,歡迎你收藏本站,并關注網站更新!

      小學教導主任述職報告(篇1)

      尊敬的各位領導、各位老師:

      大家好!

      回顧自己一年來的工作,感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨著我。承蒙領導和同事們的信任,讓我擔任教導主任、出納,管理學前班和一年級教學工作,同時還擔任一年級的數學、美術、寫字、學前班的語言教學。身兼數職,任務繁重?;仡欉@一年來,我銘記“在其位謀其政”的為事之道,“嚴于律己寬以待人”的為人之道,恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作,現將個人工作總結如下。

      一、政治思想方面:

      本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守教師的行為規范,牢固樹立服務意識:為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人,每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,能以身作則,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成為校長的好助手,教師的好幫手。

      二、個人教學工作:

      1、作為學校的中層管理干部,教學也不能放松,更要起到帶頭作用,我擔任一年級的數學教學,堅持貫徹新課程理念,做到科學施教。課前反復鉆研教材,大量閱讀參考書;結合學生實際備好、上好每一節課,保證教學質量,讓自己在業務上精益求精。一年來,每次作業要比別人多批改一節課,我沒有怨言,每次作業做到全批全改,批改質量高,并及時做好矯正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

      2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點,突破難點,積極開拓教學思路。尤其今年是從教以來第一次勝任一年級教學,教學思想、教學方法都需徹底轉變。因此在課余,我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,大膽嘗試“三三六”教學模式、力求讓課堂活起來、學生動起來、效果好起來,使每一個學生在課堂上學的陽光、自信、快樂。

      3、注重課題研究。批改數學作業是數學教師的一項常規工作,是對課堂教學的補充與提高,是教師了解學情最重要也是最根本的途徑,也是大家最關注的問題,所以我把淺談作業批改的幾點做法確定為教研課題。

      四、教導處工作:

      1、做好常規教務工作。

      學期初,及時安排好課,發放各類表冊和教學資料,做好課務調整和試卷發放工作,學期結束前,安排、組織期末檢測,閱卷,以最快的速度統計學生的考試成績,及時回收并歸檔。

      2、搞好教學常規管理工作,如學期初要求備課組長制定好本學期的教學計劃,在計劃的指導下進行教學工作。期末在各個備課組長的協助下進行教學常規檢查和各項教學工作的總結等。

      3、協助校長搞好畢業班的各項工作。

      五、反思自身的不足,促進自己再提高:

      1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致,沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平有待提高。

      2、缺乏創新精神,工作思路陳舊,教導很多工作還是在原來的老路上,教研活動效果不明顯,沒有針對教學實際問題進行研討。

      總之,在這一年中我取得了一點成績,也存在一些缺陷。

      六、今后的努力方向:

      1、不斷學習,更新知識結構,不斷提高管理水平,跟上時代發展的新要求。

      2、謙虛謹慎,努力將工作做到好上加好。

      3、加強教學研究,虛心學習,不斷提高業務能力和學生的學業成績,向課堂要效率。

      以上是我對本學年度工作的簡單回顧,我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事”,只要是有利于學校發展的,我都將努力去做。今天借述職的機會感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報告,不當之處,敬請領導、老師們批評指正。

      小學教導主任述職報告(篇2)

      小學教導主任年度述職報告

      本年度我在上級領導的關懷和信任下,擔任xx小學教導主任一職,并擔任三、四、五年級的英語教學。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作?;仡欁约罕緦W年的工作,最深的體會就是:領導栽培+崗位鍛煉+個人汗水= 收獲?,F將個人工作總結如下:

      一、政治思想方面:

      本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為:校長的好助手,教師的好榜樣。

      二、個人教學工作:

      平時我利用上課內容、課間等對學生進行思想道德教育,培養學生形成良好的學習、生活習慣。充分發揮一幫一的學生互助手段,幫助后進的同學愛上英語,這樣既讓好學生知識得到了鞏固又能幫助了別人,讓所有孩子都愛上英語。

      三、教導處工作:

      (一)搞好校本教研培訓工作。

      1、在總結經驗的基礎上,制定了學校教研工作計劃,計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃,做到早安排,早落實。

      2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數學組、常識組);組織安排教師上公開課、示范課。

      3、成功組織了全校教師進行了期中考試分析會,通過分析查找教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。

      (二)落實校本培訓評估方案。

      制定了學校切實可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。

      (三)狠抓教學常規檢查與落實。

      1、每周教研組長對教師教學常規進行了督查。

      2、組織教研組長進行大檢查,檢查包括:備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思等。

      3、對教學常常規檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進行了通報,推出了典型和找出了不足。

      (四)進一步深化課程教學改革。

      加大了課改督查力度,安排了學校領導隨堂聽課,寫出了聽課體會,并且進行了總結,查找出了課改中存在的問題。

      四、存在的不足:

      1、缺乏創新精神,工作思路陳舊,教導處很多還是原來的老路。教研活動效果不明顯,沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄,抱著完成任務、多一事不如少一事的心態。

      2、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

      3、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。

      這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在學校領導和全體教師的幫助下能不斷地加以克服,在下一階段的工作中,我將不斷總結,不斷反思,不斷改進,不斷創新工作思路,力爭踏踏實實的把分管的工作做到最好!

      小學教導主任述職報告(篇3)

      上半年,在學校擔任少先隊總輔導員、團總支書記、政教處主任、黨支部宣傳委員職務,主要負責學校德育工作,團隊工作、班主任考核與管理、學生考核與管理、衛生管理、貧困生救助等方面的工作,參與學校教務處的部分工作。從20xx年8月開始學校安排我從事教務工作,一學期來,在學校領導和同事們幫助、支持下,我深刻體會到,要成為一名合格的教務主任,必須做到甘于奉獻,勤于學習,善于研究,敢于創新,實事求是,團結協作,公平公正。回顧一學期的工作,有甜美,也有苦澀。用十十五個字總結一下,應該是:艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在?,F主要就上學期從事教務工作述職如下,懇請領導和同事們給予批評指正:

      一、嚴于律己,時刻發揮主動性

      上學期,針對上級教育主管部門和校領導安排布置的大小工作,不等不靠,都能不打折扣的高質量及時完成。常規性工作一般都會超前謀劃,力求突破,把工作做得盡善盡美。

      作為教務主任,必須要正確定位,努力做好校長的助手。日常工作我始終牢固樹立兩種意識。

      1、重視合作意識。作為一名教務主任,必須做到“上傳下達”,“下情上知”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以務本求是的態度,顧全大局,融合群體,在馬校長和田校長的指導下,制訂好教務處的學期工作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗和不足,適時召開各種類型的教育教學工作會議,使教育教學工作正常運作。

      2、突出服務意識。日常管理工作便是服務。教務處的工作有很多瑣碎事,一件小事處理不好都會給工作帶來被動。因此,在平時工作中,我堅持兩條原則:一是心平氣和,注重借鑒他山之石,不斷加固精神防線,弘揚正氣,增強教師隊伍的凝聚力;二是從容工作,樂于接受群眾監督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務重不叫苦,做的事情多不厭煩。我一直認為,每個人都是集體的一份子,都要對學校工作盡一份責任,獻一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,只有這樣才能贏得同事們的信任與支持。在工作中,我時刻牢記:“踏踏實實做人,認認真真做事”,在與人相處中,努力做到尊重他人,信任他人,理解他人,多為他人著想,團結互助。

      在工作中,我嚴于律己,以身作則,率先垂行,要求老師做到的,自己首先做好;不怕吃苦,不怕吃虧,把干工作當作是一種歷練。

      二、求真務實,努力做好中心工作

      一學期來,緊緊圍繞“提高教師業務素質和提高教育教學質量”這個中心,積極探索適合教師發展的管理形式,適合學生發展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神開展教務處工作;按照教學計劃和課程標準的要求,開足開齊了課程,合理優化編排整體教學工作任務,制定教育教學工作計劃,主持教務處人員會議和教育教學會議,指導開展教研工作,協調解決教學中遇到的各類問題,跟蹤檢查教學常規全過程,做到檢查務實,評價公正,獎罰分明;重點抓好教學工作,確保教學任務的高質量完成和教學質量的穩步提高。通過本學期教學質量分析看,各科教學質量不同程度上都有了新的突破,天正建筑8過期如何處理很多科目還取得了非常優異的成績。

      三、團結協作,合作交流,服務教學

      教務處的主要職責是為教學服務,保證教學工作的正常開展,并為教學質量的逐步提高實施相應的管理,逐步探索和修訂各項管理和評價制度。在校長的指導下,學期初修定了教職工考核方案、常規檢查制度等,有效地促進了教育教學工作的開展,使廣大教師心中有目標,行動有指導,教學有效果。

      做到學期初有工作計劃、有總結,每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。學期開學處,與教務處負責教研的同志積極商討、謀劃教研活動主題與方式,在教研活動中,主動探究、積極實踐,以同課異構和觀看錄像課為切入點,以教師自主學習教育理論知識為依托,分教研組靈活安排教研活動。教研活動鍛煉了一批老師,課堂教學中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點,對別人存在的問題毫無保留地真誠指出,對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃,開足上好各門課程,認真組織參加全區組織的各級各類教師培訓學習活動。在這樣一個良好的教研氛圍中,老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了,教研活動的實效性也漸漸提高。

      教務處的工作離不開所有成員的合作,合作增進了信任和理解,獲得了團結與進步。在x校長和x校長領導下和其他處室、各教研組及全體教師的鼎力支持與合作下,教務處圍繞學校的中心工作,本著“服務教學、服務教師、服務學生”的宗旨,著重開展了以下工作:

      (二)、抓實常規,做好常規。

      (一)、制訂教務工作方面的有關規章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。上學期,完善并實施了《教職工考核制度》、《教學常規檢查制度》、《推門聽課制度》,堅持超周備課,要求任課教師提報教學周計劃和校內公開課,讓教師的日常教學工作有章可循,明白自己做什么,怎么做。

      1、嚴格執行了課程計劃,開足開齊有關課程,做到課程表、作息時間表、教師任課表、教學工作安排表四表統一。

      2、抓實對教學工作的檢查與評價。

      (1)組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學計劃,組織好教研活動。對教師的測試、作業等常規工作,由教務處的平時督查、期末檢查相結合的形式進行檢查,對每位教師的教學工作進行全面評估。

      (三)做好了日常教務,當好調度員、服務員、管理員。

      (1)、當好調度員,遇到教師請假或較長時間的外出學習,及時地安排好臨時的任課調動,確保學校教育教學工作正常有序開展,努力為學校教學工作保駕護航。

      (2)、做好服務員,我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的,我們會盡心盡職,凡是教師需要的,我們會竭盡全力,凡是學生需要的,我們會想方設法、力所能及。

      (3)、當好管理員,做好教材、教學用品、教輔資料、音像教材及實驗儀器的分發借閱管理工作。

      (四)、各項工作加強了過程監控和管理,全面提高教育教學質量。

      (五)、健全制度,規范了轉入學生管理。組織班主任對學生進行期末評價工作,填寫好假期家長通知書,召開家長會,xx修復做好優秀學生評比和表彰工作。

      (六)協助校長和分管校長具體負責學校其他管理工作。

      四、自我反思,改進工作

      隨著教育形式的不斷發展,我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決:

      一是“深”字的體現上還不夠。表現在組織教師業務學習工作深入創新力度不夠;對各位教師的困難和需求了解甚少。深入課堂,指導業務的力度不夠。

      二是“實“字的體現上不夠。表現在抓實課堂教學、深入班級不夠。

      三是“韌”字的體現上不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到,對教學過程的管理還不夠給力,教學管理水平和技巧有待于進一步提高。

      以上三點是我在今后的工作中應當注意的問題,也是我們今后錘煉的地方。

      經過認真反思,教學工作需要改進方面:

      1.材料索引:今后常規檢查需要提交上交材料的明細索引,由教務處統一設計格式。

      2.文本教案:今后文本教案檢查重點側重檢查教學環節的設計和課時是否基本按照教參要求的課時備課;教學后記要寫的深刻,不要千篇一律,敷衍塞責。提倡3-9年級教師嘗試使用“導學案”替代現在的老式教案,校內外聽課必須使用“導學案”。

      3.測試及成績分析:全校推行月考制度、期中、期末質量調研制度。

      4.作業布置及批改:學生上交的作文本不要體現練習作文,語文教師用作文本與學生一起寫下水文;教務處統一印制學生讀書筆記記錄本;一定把學生書寫和書籍愛護程度納入扣分項。提倡使用書面作業。組織學生硬筆字展覽。

      5.校本教研:把聽課后寫的的意見和建議的專業性和深刻程度納入扣分項,讓教師學會如何聽評課;多觀看名師錄像課,2t硬盤多搞同課異構活動,參加同課異構的教師要課前上交教學設計,制作課件,使用多媒體上課。成立基本功測評小組,集中實施全體教師教學基本功比賽,選拔出課堂教學能力強的教師上校級公開課,發揮骨干帶動作用。

      6.學生閱讀寫作能力的培養:提高對學生讀書的指導,通過讀書競賽測試學生讀書效果。組織學生演講比賽、現場作文比賽。

      7.提高音體美教學效率:學期初教師制定翔實的教學計劃,報教務處修改備案,學期末抽查學生掌握情況。美術需要和其他學科一樣有書面作業。多組織書畫比賽、集體跳繩比賽、學生歌詠比賽等活動檢測音體美科目的教學成果。

      8.推行學?!皩W案”教學改革試點。

      9.本著對學生負責的態度,進一步推進我校素質教育的步伐。

      小學教導主任述職報告(篇4)

      尊敬的各位領導、老師們:

      你們好!

      時光飛逝,轉眼又是一年。一年來,我始終懷著一顆感恩的心,誠實做人,踏實做事,兢兢業業地做好自己的本職工作?,F將一學年來的工作向各位領導和老師們匯報如下:

      一、德:

      我忠誠于黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師行為規范。我熱愛教育工作,熱愛自己的學校,能牢固樹立教育是一種服務的意識:始終堅持以“為學生服務、為教師服務、為學校服務”為宗旨做事,真誠、熱情、公正的'對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,能深刻認識到自己應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。要求教師做到的,自己先做到;校長吩咐的事,盡自己的努力去做好;教師需要解決的問題,盡自己的所能去解決;工作從不推諉懈怠,是自己的本質工作一定盡全力去完成,堅持以“沒有最好只有更好”的工作作風踏實做事。

      二、廉:

      作為學校的教導主任,我能做到和領導同事相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定;我從不利用職務之便為自己謀取私利,辦事公平公正,敢于承擔責任;做事不計報酬,不圖名利,從不計較個人得失,只憑良心做人做事。

      三、績:

      (一)、教學業務方面

      在擔任教導主任期間我更加嚴格要求自己牢固樹立以教學為本的思想,在教學上我帶頭上公開課、開放課,在課后認真聽取領導老師的評價,虛心接受他們的好的意見和建議,以此來不斷提升自己的教學業務水平以及對教學的評價鑒賞能力。我還不斷追尋探索新的教育教學方式,并嘗試將好的點子運用到自己的教學實踐中來提高自己的教學業務能力。為順應現代化社會發展的需要,培養新世紀的接班

      人,我校于20XX年決定走課改之路。我首當其沖承擔了課改的先頭兵,帶領一個班摸索著走在課改的最前列。我還利用工作之余閱讀了《xxxx》、《xxxx》等書籍,多渠道了解國內名校的新型教學模式,仔細研讀各種新型教學模式的理論知識,博采眾長,努力探索適合我校學生學情的課改教學模式,不斷更新自己的教學業務知識。在教學中我敢于嘗試創新,嚴謹教學是我的風格,追求優質、高效是我的教學目標,每一節課我都精心謀劃,精心準備。教學過程中我不僅能與本年級的其他教師一起研究,討論教學內容、教學方法和教學思路,組織本學科組老師做好集體備課。我經常召開各科教研會,將自己的課改經驗和教師的教學經驗結合起來,并和校領導一起組織骨干教師將這些寶貴經驗編著成校本教材,供全校老師參考,為我校的課改工作提供理論依據,使我校的課改工作有了質的飛躍。特別是在學校老師要承擔校內外公開課或參加教學方面的業務競賽時,我都會積極參與聽老師試講課和評課,對于教師們的教學設計提出指導性的意見或建議,做好年輕教師教學業務能力的梯隊培養。我注重課堂教學效果,關注學生的全面發展,嚴格要求自己不管平時工作多累,都要按時認真批改作業,利用課余時間對差生進行個別輔導。

      (二)、教務管理方面

      教導主任的工作任務很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。

      (1)日常工作

      1、及時認真做好相關資料的上報工作,如學籍的整理、統計和上報,學籍管理規范。

      2、學年初重新編排課表。

      3、安排好教師外出參加聽課、上課、學習、參加教研和培訓。

      4、認真完成各項電子表格檔案上報工作。

      5、抓好兩操,開展好“陽光體育”活動。

      6、高效地完成上級有關部門交辦的各項教學工作。

      (2)教學常規管理

      1、精心制訂教學工作計劃,工作目標明確,工作思路清楚,工作要求具體,對教學具有指導性。

      2、對教師教學常規進行更新,提出了集體備課要做到“四定”、“ 四統一”,并對這些常規工作進行檢查:備課、聽課、上課、教后反思、作業批改、學生成績檢測等。

      3、一個學校的中心就是教學工作,而課堂教學是教學質量的關鍵,是教學工作的核心,因此,本學年我將工作重點放在抓課堂教學,組織教師聽課,相互評課活動。認真貫徹落實區教體局“千名教師課堂教學大比武”活動的開展。

      4、提高教學質量一直是教育的根本,是學校工作的重要目標。學期中對各年級各科的教學質量進行檢測與質量分析。期末安排好全區統一考試,組織教師進行質量分析,為下學年調整教學思路作準備。

      (三)、反思存在的不足

      任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷發展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方,如:

      1、有些工作方法還在沿襲舊制,缺乏創新精神。

      2、管理缺少力度,工作缺乏藝術性。

      3、個人深入到各學科組指導聽課,評課的力度還不夠。

      作為教導主任,在學校是要負有一定的責任的。因此我時常也會感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的努力工作,團結協作才使得我校的教育教學工作有了長足的進步,為學校的發展奠定了基礎。我為學校能擁有這樣一批和諧上進的教師隊伍而倍感驕傲,同時,我也期待著下一學年我們合作得更愉快,讓xx的教學工作更上一層樓。謝謝大家!

      20xx年x月x日

      小學教導主任述職報告(篇5)

      尊敬的領導:

      小學教導主任個人述職報告

      大家好!

      忙碌而充實的一學年轉眼成為回憶,認真篩選后,留下的皆是幸福和感動。在教育示范縣復評的迎檢準備中,領導和教師齊心協力、不分彼此、早出晚歸、犧牲假日,咬一口面包,塞一根咸菜,手里的筆依舊在“唰唰”飛舞著,老師們不上廁所不挪地方。他們的工作熱情深深地感動著我,那時我想,我要為這些可敬的老師做好服務。凡是我能做到的,我絕不麻煩老師們。因此,在一學年的時間里,我快樂地做著每一件事,并因此而感到幸福。

      一、以身示范,做師生表率。

      學生是我們的工作核心。學生是否能得以健康成長,學校教育是不可缺少的條件之一。我除了認真傳授課本知識外,對學生的日常行為習慣也不放松。我密切關注學生們在課間的言行,發現一絲安全隱患就及時消除。像學生沒有規則地追跑、時常出入冬青地、在教室中蕩悠悠等等,我發現一例糾正一例。尤其是徐校長請假期間,我頓時感覺肩上的擔子重了許多。每天我第一個到校,在校園中來回巡視,為低年級學生糾正掃地姿勢,教他們按一定的順序打掃衛生,護送學生外出倒垃圾,引導學生按正確的交通規則走路,教育學生在班級中吟誦詩文,直到班主任或任課教師到場才撤離。我的行為感染了教師,他們也力爭早到校,早進班,對學生悉心觀察,諄諄教導,將安全隱患扼殺在萌芽之中。在校長請假期間,我校未出現一例意外事故。x校長做學期總結時,也高興地說,以往每個學期剛開學的時候都要出點事兒,本學期卻一件未發生,真不錯。安全保障了,學校的各種工作也開展得很順利:運動員的訓練有條不紊,學生的各種特長也得以很好地發展。運動會成績我校首次取得街道第三的好成績,學生在Xx市中小學運動會上也獲得理想的名次。在“熱愛祖國、唱響和諧”的征文比賽、講故事比賽中,我校獲街道一等獎。

      二、身體力行,當學校主人

      我在xx小學工作14年了,跟隨了4任校長,不管是誰,我都把xx小學看成是自己的家。現在,我作為學校的教導主任,更是把自己看做學校的主人。每學期的課程表安排最費腦子,為了不影響開學后的正常教學,我都是在家中利用晚間的清凈完成這項任務。每次安排,我都是既考慮到教師,又考慮到學生。既考慮到每位教師每天的工作量要勻和,又考慮到學生每天的學習和娛樂協調些。除此之外,新生入學統計、新生入學第一課、新生建學籍照相和錄入數據等等,我都親自參與。因為我校的一年級班主任任課多,很辛苦,我多干點,她就輕快一點。我校共有10位教師,除了校長,我的任課節數最少,校長的事比較雜亂,我應該多為老師分擔點兒。市里組織教研活動,不管是哪個班級缺教師,我都會自覺頂班,按照課程表,根據學科進度,我與學生一同學習。除了體育課,我不會按部就班外,其余的課程我都能講個一二三來。只要我空閑,我絕不麻煩其他老師。通過看班,我對各班的學生情況了如指掌。校長有時向我了解各班的.情況,我會對答如流,從不同的方面匯報情況。校長親自入班查看,基本沒有出入。

      三、直言不諱,對教師負責

      本學年,我校教師取得一次Xx市優質課,七次Xx市優質課,一個綜合實踐活動獲xx省一等獎,一人取得安全工作先進個人,一人取得信息宣傳先進個人,一人取得優秀少先隊輔導員和教育科研先進個人,三篇文章收編入在小教會材料中,小課題申報有了嶄新的突破。這些成績的取得源于教師的努力,教師的努力就是來自我的直言不諱和出言不遜。在我承擔學校工會小組長和計生工作時,高職低聘的獎勵項目中有這兩點,我校的萬老師和楊老師歲數大,學歷低,擔心自己在競聘中不占優勢,和我商量轉讓工作,當時,我就毫不客氣地說,轉讓行,干得不好可不行,得拿出實際行動來看看。事實證明,這兩位老教師真的干得很好。萬老師的各種信息發表了許多,楊老師微機方面有點欠缺,她能邊問邊學,將材料整理得規規矩矩。周旭麗老師初來我校,有些事情不太好逞強,我就直言不諱地對她講:“你來支教是為了什么,就一點私心沒有?該表現的就要表現,你不表現,誰知道你的能力?”在我的游說下,她漸漸地放開了手腳,這一放不要緊,綜合實踐、教科研先進個人、優秀輔導員各種獎項攬入囊中,僅市級優質課就獲得了四個證書。我意味深長地說:“小周,你在朱旺小學支教這一年,把前面十幾年想取得的榮譽都取得了,你得感謝咱街道的支教政策?!蔽疫€開玩笑說:“朱旺是風水寶地吧,別回去了?!笨此仆嫘Γ瑢崉t我校有廣闊的發展空間,只要是有志之士,在我校總會收獲喜悅。

      身為教導主任,看著學校的教師、學生開心工作和學習,我感覺很幸福。但與各位主任相比,我的缺陷還很多。三年了,未見個人的成績,倍感壓力巨大。今后,我要積極努力,爭取向各位同仁看齊。謝謝!

      小學教導主任述職報告(篇6)

      時光飛逝,一個學年又要結束了,回顧自己本學年的工作。本人在這一學年里繼續擔任我校教導主任一職,分管學生教育教學工作和學校的資料工作,并擔任三年級語文教學兼班主任工作。一年來,本人時刻銘記“在其位謀其致”的為事之道和“嚴于律己寬以待人”的為人之道。恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。現將一年來的有關工作總結如下:

      一、政治思想方面

      本人忠誠黨的教育事業,有愛崗敬業的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度,平時從不遲到、早退、吃住在校。嚴格遵守學校的教學管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己,盡心盡責,以較高的要求來約束自己。

      二、教育教學工作

      本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學過程中不斷和同科教師一起研究,討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究,注重課堂教學效果,注重減輕學生負擔,注重學生學習能力和語文素養的提高。在學校里多關心學生的學習情況,對于作業經常不做的學生,讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中,所任班級的同學均能取得較好成績。同時,我校各年級各學科在鎮中心校質量檢測中成績均在鎮各校中名列前茅,多次受到鎮中心校領導的好評。

      三、管理工作

      作為學校的一名中層干部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利

      (一)教務工作

      教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作,需要更多的耐心和細心。

      按照中心學校的部署,開足開齊課程,并監督按時上好每一節課,向一節課要質量。組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學計劃,認真組織三次業務檢查,組織好教研活動。

      (二)業務學習工作

      1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習課程改革教育叢書,領悟新課改精神,新課程理念,逐步轉變教師教育教學思想,活動后組織教師開展研討,撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。

      2、本學年,仍堅持把校本培訓融入學校教研,安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動,以次提高教師的教育教學水平。各學科開展的教研課,交流課,為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得,行有所感。

      (三)其他工作

      1、根據上級的精神,及時收集有關信息,做好xx學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

      2、做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料,把工作做實做細。

      3、協助教導主任組織并落實各類調研、競賽活動。以便采用相應的教學措施,提高學科質量。

      4、認真做好學校的資料建設工作,資料室的各種資料井然有序,

      (四)學籍管理工作

      1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學籍審批。

      2、對我校學生的學籍檔案進行管理,組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據,把學籍數據上傳入庫,實現了小學生學籍的電子化管理。

      四、存在的不足

      1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。

      2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

      我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

      小學教導主任述職報告(篇7)

      本年度的工作以我鎮教育黨總支關于全面提高全鎮教學質量的階段目標為導向,結合我校實際,堅持面向全體學生,以人為本求發展的辦學思想,采取夯實基礎抓質量,豐富活動促個性的發展策略,全面實施教育現代化工程,大力推進素質教育,全面提高辦學質量和效益,培養德、智、體、美、勞等全面發展的優質接班人。

      一、本年度工作概述

      在本學年中,我擔任xx小學的教導主任,并任五年級三班的年級組長;負責教導處日常管理工作;協助主管領導抓教學。在教學工作,教學管理,教研教改方面力求讓家長滿意,讓老師安心,讓領導放心。

      二、具體工作開展情況

      (一)教學工作

      本學年我任教五年級兩個班的語文、校本教學工作,在合理安排教導處管理工作的同時,千方百計抓時間投入到教學第一線。無論是備課、講課,還是作業處理、培優輔差,都嚴格要求自己。期間,我的備課在每次的常規盤點中被評為一類a等備課;我所任教的班級在縣級抽考中取得全縣鄉鎮第二的成績,在黨總支組織的考試評比中多次獲鄉鎮第一,并在歷次校級月考、抽考中蟬聯年級第一;多次代表我校參加縣語文優質課評比活動,并獲一等獎。

      一分耕耘一分收獲,一分收獲一分感悟。所有辛勤的教學工作換來的不僅是同事和領導的認可,不僅是自我價值的實現,更重要的是在教學的第一線,努力使自己不愧對為人師表的本職。

      (二)教學管理

      教導處工作量大而復雜。從學期初教學計劃、教研計劃的擬定,各種教育教學工作的安排布置,到市、鎮、校三級教研活動的開展,上級檢查的迎檢工作,以及各類文件、任務的學習、籌備,都力求做要認真、負責,高效。本學年,教導處分學期制定了教學計劃和教研計劃,并依次開落、開展。

      在教學管理工作中,以黨總支下發的常規檢查評價明細為基礎,狠抓常規檢查落實,向老師們公布每一項的考核標準及盤點成績,從而提高教師認識并到有據可依;制定教研員職責、任課教師職責以及教師課程表安排和調課制度等一系列規章制度,是常規工作有章可依;為提高教學成績,在原有期中、期末、月考的基礎上,增加對學生單項測試的次數;定期對老師批改的作業,以各學科組、年級組為單位,進行作業展覽,由原來單一的教導處評價,改為學科組或年級組群體評價,以提高常規檢查的效果和影響面,提高作業布置質量,側面加大老師在教學工作中的投入力度;各類工作在開展之初制定詳實可行的計劃,定出時間、地點、執行人員和達到的目標,最后根據完成的質量予以量化評分;在執行和檢查中,要求教導處人員每學期至少聽課30節,并且聽課有記錄、有評價,要及時與被聽課者交換意見,提高老師們對自身教學質量和課堂效率的重視程度。

      以上各類舉措得到了同事和領導的大力配合與支持,并初見成效。本學年,我校在歷次各級考試評比中均獲得了較好的成績,教學質量有了顯著提高。

      (三)教研工作

      教研是提升教學質量,提高教學成績的發動機,不論教學改革還是實踐改良,都離不開教研這鋪路石,只有把根基夯實,才能使今后的教學及管理工作中的種種舉措事半功倍。教研工作不容忽視。

      本學年的教研工作,我推行“邀請聽課”制度;堅持搞好每月一次的學校校本教研活動,兩周一次的年級組組教研活動(單周周三、周四分別是1、3、5年級組,雙周周三、周四分別是2、4、6年級組); 教研活動鼓勵采用大面積聽課方式進行,為了起到磨練教學技術,提 高教學質量的目的,各學年組根據過去設立的教研專題,圍繞該內容組織老師進行上課,做到相同主題,同時備課,同樣的內容根據各自不同過的理解,不同的設計行程各自;舉辦中青年教師賽課,各類型課過關、外出學習匯報課等活動,提高課堂教學水平。

      縱觀本學年教研工作的開展,還存在一些不足和缺憾。比如,在下一學年教研工作的開展中,仍需細化開展形式,可以借鑒兄弟學校開展的教研活動,努力使我校的教研活動更扎實,更高效。 這一年來,在校長的悉心領導下,在同事的支持幫助下,教導處日常管理工作順利開展,教育教學工作有條不紊。但我明白,“雄關漫道真如鐵”,經驗讓我豐富,教訓使我警醒;“而今邁步從頭越”,在新學年的工作中,我會輕裝上陣,不因任重而心憂,不因資淺而畏怯,不因私事而輕公,為學校工作奉獻我的力量。

      關于教導主任述職報告1500字集錦


      本階段的工作時間已經所剩無幾了,是時候開始準備撰寫下一階段崗位述職報告了。其實不要再苦惱了,因為好的述職報告常??梢栽诠ぷ髦刑峁└嗟闹笇?。下面由欄目小編幫大家編輯的《教導主任述職報告》,希望你更多關注本網站更新!

      教導主任述職報告(篇1)

      20xx--20xx年度,上學期兼任九年級語文課,周授課10節;下學期兼任九年級歷史課,周授課4節;全學年兼課280余節。在縣局領導領導和我校校長的領導下,在全校老師的支持下,根據縣局對學校教育教學工作的管理要求和思路,在工作中認真履行職責,在以下幾個方面取得了成績,得到了學校領導和教師們的認可和好評。

      一、思想表現

      教導主任是學校的教學教育工作的組織者。要做好學校的教育教學管理工作,必須要提高自己的思想修養和管理水平。在本年度中,我認真檢查自己的工作思路,吸取以往管理上的教訓和經驗,提高自己的思想認識。樹立教學質量是生命,教學管理是保證的管理理念。學習教學管理理論,充實自己的管理認識水平。將教育教學的思想與學校的實際相結合,努力去開拓學校教學管理的路子。通過學習,豐富了自己的理論水平,提高了責任心,使自己在教學管理方面走向更加成熟。為了學校教學的工作開展,我帶頭沖在教學第一線,不計個人得失,給教師帶了好頭。

      二、工作成績

      首先作為教導主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。

      1、重視合作意識。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起好橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務實的科學態度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力。

      2、突出服務意識。教育是服務,管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。一年來,我在工作中能以大局出發,為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的意愿,教導處工作基本能滿足全體教師的要求。

      其次,搞好團結,努力做好業務范圍內的各方面工作。

      1、在校長的指導下,制訂好學校的教育教學計劃,并組織實施,使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。

      2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查,期中期末檢測工作,為學??荚u教師提供依據。

      3、組織、指導、審查各年級教學活動計劃,各教研組教學教研計劃,領導和指導教研組活動。積極開展校本教研和小本培訓工作,大力開展課堂教學改革,通過觀課,聽課,評課,議課等方法,需找問題,研究方法,提高教師教學水平。目前,全體老師均能上好“先學后教,當堂訓練”電子白板教學。

      4、關心學生的全面發展,組織好學生的競賽活動。按時完成月考、中期考試、期末考試工作,對教師的教學起了很好的督促作用。

      5、組織好備課、聽課、評課工作,本年度累計聽課60余節。并實施了“先學后教、當堂訓練”電子白板賽課活動。通過全體教師共同努力,順利的迎接了縣局的目標責任書驗收和綜合督導工作。

      6、及時傳達縣局各類通知及文件精神,報送各類書面材料,認真謀劃中考備考工作,制定《20xx年中考實施方案》并負責落實,順利完成國家學籍建檔和七年級招生及建檔工作,積極指導組織各科競賽。

      7、教學管理做到了落實常規化、檢查細節化、反饋及時化。組織每周星期一集體備課,檢查登記,教案簽閱及時,每周檢查一次作業,對有問題的及時反饋給老師,每節課檢查教學常規的落實并做好登記,使問題能及時得到糾改,確保教學工作正常高效運轉。

      在教學工作中,我認真備課,堅持使用“先學后教、當堂訓練”方法教學,積極使用電子白板,努力提高課堂教學效率。認真批改作業,堅持自習輔導,教學學成績較好。

      三、工作中的不足

      1、教研教改缺乏深度,雖然發表了幾篇論文,單對整個隊伍帶動不大,在整體上教研水平提高緩慢。

      2、雖然對一線教師課堂教學深入指導,對教師進行培養,但因教師流動快,教師隊伍成長緩慢,影響教學質量提升。

      3、講求人文管理,個別教師沒有按要求的環節上課,個別教師作業批閱粗疏,促進整改力度不大,制度管理落實不到位。這一點將在下學年堅決改正。

      總之,學校教務工作很雜、任務重,為學校的發展,我在今后多向其他領導學習,不斷地提高自己的業務能力,做好學校校長的助手,做好學校教學教育管理工作,豐富實踐搞好自己的本職工作。

      教導主任述職報告(篇2)

      各位領導、各位老師:

      歲月如梭,時光飛逝,不知不覺間,又一年的教學工作接近尾聲。回顧這一年的工作,我感慨頗多。去年的這個時候,在學校領導及各位同仁的支持下,我有幸擔任了教務處副主任一職,主要工作是協助教務主任做好學校的各項教務工作。除此之外,這一年中,我還擔任著班主任工作及語文教學工作、語文教研組組長,協助負責二年級的教學工作及一中學區名班主任工作室工作。一年來我常慮學校發展,憂思學生管理。應對身上擔任的諸多工作,我負重而行,??钟惺П娡?,焦慮中的我常常是勞心憂思、戰戰兢兢,如臨深淵,如履薄冰。一路摸爬滾打、跌跌撞撞走來,不說成長,的確已讓我感慨不已?,F將自己這一年來的思想狀況、工作狀況向各位領導和各位老師作以匯報,敬請批評指正。

      一、加強業務學習,提高自身素質

      踏踏實實工作、實實在在做人,是我一貫堅持的做人做事的原則。但社會在發展,時代在進步。僅憑主觀上的一腔熱情是遠遠不能勝任此刻的工作的。這一年來,本著“以人為本、服務師生”的教育管理理念,我不斷加強師德師風學習,用許許多多優秀教師的先進事跡來激勵自己,感染自己。業余不斷學習管理學、教育學、心理學等相關知識,充實自己、提升思想。同時用心撰寫教育教學心得體會,反思自己工作,為自己的成長增加營養。

      二、強化敬業精神,提升管理潛力

      作為教務處副主任,也作為一個剛走向管理崗位的新人,無論是業務理論水平還是管理經驗都存在不足,因此我十分注重向領導請教、向有經驗的教師學習請教,向書本學習,理論聯系實際,因校制宜,換位思考,揚長避短,不斷提高自身的業務素質和管理水平。在各級領導及同事的大力支持和幫忙下,進一步強化了我的敬業精神,更增強了“教書肓人、管理育人、服務育人”的職責意識,透過這一年的學習,我的組織協調潛力、人際溝通潛力,工作中事物的處理潛力,分析問題與解決問題的潛力都得到了進一步的拓展和提升。

      三、加強課改實踐,推進道德課堂建設

      新課程改革對學校及教師提出了更高的要求。學校要發展,要生存,務必要有一批高素質的教師隊伍。努力提高教師的課堂教學水平就成為推動學校教育發展的大事、要事,這就要求有更多的教師參與到教育、教學、教研等活動中來。為推進道德課堂建設,結合學校三六教學模式,在校長及教務主任的領導下組織全校教師用心學習課改精神并在課堂教學中用心踐行。教研活動理論實踐相結合,教師不但學習課改精神,而且教研組內用心觀課、議課。各組教師爭上公開課、展示課,青年教師及時上好匯報課,全校教師用心議課、評課,呈現出互相學習、共同進步的新局面。為提升教學水平,推進道德課堂建設,分階段選拔各教研組優秀教師在全體教工會上展示交流課程綱要、作業建設成果等。為適應鄭州市教學改革需要,結合本校具體實際,分教研組分層次組織全校教師用心討論、制定出貼合我校實際狀況的道德課堂標準,推動學校教學大發展。

      四、明確職責,增強服務意識

      作為教務處副主任,我全面貫徹黨的教育方針政策,始終按照區教體局及校長室的精神,給自己正確定位,既要努力做好教務主任的助手,又要做好老師們的“后勤”保障,還要當好學生們的良師益友。工作中,我努力將各項工作統籌安排,兼顧而行。在教務處工作人員和同事們的支持幫忙下,一年來,不斷強化職責意識,大局意識,合作意識和奉獻意識,注意聽取同事們的意見和推薦,在堅持做好教務管理工作的同時,注意創造性地開展工作。在工作中我始終以公正的心態和工作原則去安排工作、解決問題。凡事以學校大局為重,不計較個人得失。擺正心態,端正思想。明確職責,增強服務意識,本學年所做工作主要體此刻以下方面:

      教學常規方面

      1、在校長室及教務主任的領導下,結合教務處工作成員,及時制定好學校的教育教學工作計劃,并組織實施。

      2、協助教務主任制定教學、教研等相關策略及檢查考核制度,負責好教學常規工作。

      3、協助教務處工作人員做好教學常規檢查

      4、協助教務主任做好學期末的教務處的工作總結,提升教務處工作職能。

      5、組織安排學校月考及中考、末考的相關考務工作并對二年級的各次考試進行質量分析。

      道德課堂建設方面

      1、按時完成學?!叭闭n堂教學模式的提煉與總結。

      2、組織各組推進的優秀教師用心進行課程綱要、作業建設等成果的展示、交流

      3、結合教研組教師的談論結果,制定出貼合我校實際狀況的道德課堂標準

      4、用心學習,及時參加增殖性評價會議并到鄭州47中做增殖性評價匯報。

      教科研方面

      1、組織教師用心申報省、市、區組織的教科研活動,及時傳達教科研信息,收取并報送教科研相關資料。

      2、促進學生的身心發展,協助任課老師組織好學生的各種競賽、文娛活動等。

      3、用心關注教科研動向,及時組織相關老師進行教科研論文及科技創新成果的撰寫及申報工作。

      公開課、匯報課方面

      1、組織各教研組用心推薦優秀教師按時上好優質課、觀摩課等,并及時進行說課、評課活動。

      2、安排青年教師的匯報課,。

      其他方面

      1、協助教務主任,用心迎接上級的各項教育教學檢查

      2、協助學校領導做好學校的招生工作

      3、協助教學領導做好學校教師職稱晉級的各項報送工作。

      4、協助一中學區名班主任室工作,用心發展新成員,及時撰寫教育案例,促進學校年輕班主任的成長。

      五、反思自我,憤然而前行

      反思自我,還有很多不足之處。做為一名中層領導,管理潛力、協調潛力還存在很大的不足。在管理方面,依靠性比較強,處理問題不夠機敏靈活,對問題分析不夠透徹,遇事不夠沉著、冷靜,易感情用事。在工作協調方面主動意識不強,缺乏與領導、教師之間的溝通交流。課改理念不夠充實,對課改精神理解的不夠透徹。雖然一向關注教科研動態,但在教科研方面一向未能找到突破口等。應對以上不足,今后將繼續學習,更新知識結構,不斷提高管理水平,加強教學研究,努力將工作做實做好。

      各位領導、各位同仁,以上是我一年來的工作匯報?;厥走@一年,忙碌、充實,但我深知,自己的成長離不開學校領導和各位同仁的關心、支持,在此我衷心地向各位道一聲:謝謝。功過是非自由眾人評,期盼各位領導、各位同仁能真誠的指出我的不足,促我進步!謝謝!

      述職人:xxx

      20xx年xx月xx日

      教導主任述職報告(篇3)

      20xx學年第一學期教導處工作已順利完成,并在執行過程中,及時發現問題、及時調整策略、及時解決問題?,F對工作進行具體總結。

      總結如下:

      一、課程建設。

      首先我們按照市、區課程建設要求,規范開足課程,又以適切、特色為原則,開發學校的校本課程和特色活動。所制定的學校課程計劃與實施情況完全吻合,接受了區的教育局的評估審核,迎接了市導檢查。

      對三類課程開設以及實施我們努力使內涵規范、豐富。且在處理三者之間的關系時注重聯系、融合與發展。我們通過“指令”下達,“項目”落實,檢查監督,反饋糾正等措施,落實“基礎課”的有效教學。通過作業布置、檢查、落實雙基。通過磨課研討,優化教學五環節。通過專題式、課題式研討模式,把基礎課與拓展課、探究課融合、整合。使之思維訓練到位,能力提高,建構創智課堂。

      本學期在拓展課上,我們結合教研組專題與課題內容,開展公開課。如語文組重點專題在閱讀。而在閱讀中各年級的專題又不一樣,在拓展課展示中,又分內容拓展;知識點拓展,且注重思維訓練,視野開闊,能力提高,這對構建創智課堂作了進一步實踐研究。當然在實施過程中還需進一步完善,尤其在評價上還需配套,如英語組專題式——作文訓練,在綠色指標考查時,作文分數得分率較高,高于區平均分,但在平時區質量抽查中卻處于中等或中下水平。這些都是值得思考的問題。

      對于探究課,本學期我們以課題探究的形式開展微探究,各備課組的任課教師根據學科特點確立自己探究課題,并進行問題設計,且時間貫穿一個學期。目的是激發學生的學習熱情,培養學生對問題思考的連續性以及合作、動手、實踐等各方面的能力。

      本學期我們還不斷完善了,機器人、頭腦om、葫蘆絲、古箏、人文歷史、人文地理、裝飾畫、布藝畫、民族文化、現代文賞析等校本拓展課講義電子稿,其中機器人、葫蘆絲已逐步成為較成熟的校本課程,且在區域范圍內具有一定的影響力。

      二、初三工作

      初三教學目標任務明確,實施反饋到位。

      (1)開學前一周我們以備課組為單位對各科暑期作業完成情況進行了統一檢測。對各班的學困生進行思想溝通和教育,與家長、任課教師一起共同制定了學習計劃、分層輔導和針對性學習方案。

      (2)我們做好了各階段學生、家長、教師層面的思想統一工作。第一周我們召開了初三學生大會、教師會、家長會,制定了有效的學習計劃,目的是抓住學生剛進初三時的興奮狀態,使之激發學生學習熱情持久、耐長;通過召開家長會、學生大會、年級大會以及班會在期中考前,為使學生能能更有效地迎考復習,我們用專業指導為原則,請高級教師、教研組長對學生進行方法、學法輔導,也請專職心理教師進行心理輔導,為緊張的學子加油。臨近期末考試,我們更是加強對學困生的監管和教學指導,一幫一落實到位,每天建檔反饋學生在課堂學習、作業情況、訂正、默寫、公式、定理……方面完成的情況。利用“校訊通”與學生、家長進行溝通、聯系反復、耐心教導,使其方法到位,學法掌握,成績穩步提高。

      2、教學檢測、反饋、分析、總結及時到位

      (1)本學期如期組織進行了兩次月考、一次期中考和期末考試。我們充分利用區考試質量分析平臺,根據數據對各科成績進行縱橫詳盡分析。各備課組在分析時找準自己的問題,對各問題又做深刻分析,各學科各班主任建立學生跟蹤檔案,對學生每次考試成績用曲線圖進行分析呈現,及時關注學生的思想和成績波動情況。每次考試對試卷的小分進行了分析。教導處又及時指導幫助老師發現自己在教學中的差異,及時幫助老師分析、發現學生知識環節的掌握與缺陷程度,使教與學更具有針對性。 (3)借外力及時調整教學策略,強化學科基礎知識的落實。組織借助教研一體化的優勢,三校聯盟研討、交流之機和分享資源的條件,通過對各階段的聽課學習、題型研討、經驗介紹,整體推進師資水平。對薄弱學科語文、物理加強了關注。

      3、因材施教,落實分層教學、分層輔導和分層作業的計劃。三(5)三(6)班是學校的特長生班,我們始終在教學和教育方面努力做好優秀率鞏固和突破,加強其班優秀學習習慣的培植,期中考試平均分有所提高,但特別冒尖生還不盡人意,班中還有學困生的現狀,將在下學期進行對策實施。對三(2)、三(3)、三(4)班及時鞏固了及格率,并逐漸在消除好、中、差三段學生間的差異,對期中考試時不及格者我們加強了教育與管理,并與家長密切溝通和聯系,每天落實老師檢查項目,早晨7:20查作業,中午查訂正,下午查上課效率,及時做到人人關心,時時關注、面批面改,增強信心強化提高。逐步使不及格范圍縮小, 期末考試及格率提高了一倍。對三(1)班,我們做好隨遷子女報考中職校的宣傳落實工作。

      4、細致做好畢業班的招生工作。

      按照招辦布置的任務和工作進度安排,本學期我們對本屆學生招生政策進行了宣傳和解讀,尤其是非戶籍學生政策。10月對初三學生進行了信息普查,核對戶籍,登記好學生的各種信息。12月有組織學生進行拍報名照和招生報名核對工作。對隨遷子女招生進行政策宣傳,有效組織學生進行自主招生報名工作。

      三、教研組建設

      1、以課題研究為抓手,并貫穿了整個教研活動。首先教導處確立了研究范圍——“建創智課堂,提學生能力”。各教研皆組根據自己學科特點,確立了子課題。

      2、課題研究模式化。各子課題確立后,各教研組、備課組的活動、公開課、評課以及專題學習和研討活動皆圍繞此課題展開,把提高學生思維、能力放在核心位子上。學期結束后,各教研組、備課組以及每個人,皆對自己在此研究范圍內參加教研活動的過程、體驗和自己完成的任務和收獲進行總結,教導處再根據各層面要求進行評優表彰,并通過論壇進行交流匯報。

      3、根據“校際教研聯合體”的教研模式,我校與三門中學、育鷹學校三所學校以參加區《創智課堂建設》子項目研究為契機,共同確立以“‘綠色指標’課堂評價”為主要研究內容的教科研聯合體。我校負責領銜高年級數學和化學兩門學科的研究與實踐。目前化學研究已步入正軌,通過對化學實驗的創新設計、激趣等方法,促進課堂教學生動有效,提高學生思維能力。

      4、整合資源,開拓科技創新新空間。以課程為載體,學校利用第二課堂和拓展課的資源,構建校本科技課程,豐富學校的課程體系。我校創造條件,增加有助于學生創新素質培養的課程。如視頻制作、多媒體制作、建模、環保作品制作、超輕粘土、麥稈畫、易拉罐制作、開心植物園等課程。同時適當減少學生參與度低,不感興趣的課程。對于機器人、防震減災和民防教育,我校專職教師在每個學期整理出適合學生的教材和教案,逐步形成校本課程。

      5、公開課研討活動實踐創智課堂

      (1)三校聯盟圍繞課題研究交流展示課。本學期初三化學袁錦、初二數學組吳小寶,進行“三校聯合研究”公開教學。

      (2)周五青年教師研討課。其中語文趙可紅,數學何娜,外語張蕾,科學芮紅,體育李斌。語文黃林林,數學莎茜茜,外語袁蘊哲,地理徐奕驊,體育俞蓓蕾。皆圍繞本組課題進行說課、磨課、上課的公開教學活動。

      (3)面上教師展示課,初一、初三任課教師,按計劃如期完成圍繞自己參與的子課題進行的教學公開設計和教學。

      (4)區教研員在本學期來我校進行集體調研,各教師充分準備,對教材進行深入理解,對學生進行深入分析,精心設計教學,接受了專家調研。

      (5)青年教師組團接受帶教,數學組、語文組,并定期進行小公開,大家在帶教教師的指導下,有效教學,互補共同進步。

      四、常規要求

      1、每個教師本學期完成了8節以上公開課的聽課任務,學校聽課小組進行隨堂聽課,聽完課后進行了教案檢查,教研組長也進行了兩次以上的教案抽查。有效督促教師自覺進行教學設計。

      2、教導處對各備課組作業格式進行統一布置,并規范作業要求,在一定程度上強化了學生學習習慣,且教導處隨同教研組長全覆蓋檢查了4次作業。對初三困難生進行全科檢查,有效促使學生規范認真完成作業,有效反饋作業,糾正補差。

      3、期中、期末考試以及各類摸底考、月考(初二、初三)等需按要求進行小分輸入和細致的質量分析。本學期期中考試由本年級組和備課組進行命題和質量分析。

      4、備課組長、教研組長每學期根據學校以及教學要求寫好計劃、小結以及交流活動。

      5、繼續加強對專用教室的管理、檢查和考核工作。加強對專用教室的管理,加強檢查驗收管理條例和計劃。按時定人檢查專用教師管理教室的使用記錄。繼續采用定人管理,定人負責檢查與反饋辦法,以及過程管理的考核和總結。平安文明檢查贏得好評。

      8、加強了體育衛生的管理工作。確?!叭n兩操”的落實,有效落實保證我校大課間活動的開展。做好初三體鍛訓練,有效提高初三學生體育畢業成績。

      9、繼續抓好疾病防治、衛生防疫工作,對醫生進校園工作進行了有效溝通。確保了師生用餐衛生的安全。

      10、加強隨班就讀的教學、作業分層輔導和心理輔導以及專用手冊的填寫工作指導。

      教導主任述職報告(篇4)

      我擔任中學教導主任近三年,分管學校的教學工作。大家都知道,教導處工作繁雜瑣碎,要組織開展好教導處工作,我深感肩上的擔子很重,也覺得壓力很大,同時我也清醒地認識到這么重的擔子,僅靠我個人是挑不起來的,必須依靠全體教師,所以,一開始,我對自己的定位是:要有敏銳的目光,廣闊的視野,虛懷若谷的胸懷,博采眾長為我所有的情懷,來組織學校的教學管理,努力形成良好的管理態勢,為了這個目標,我是著重從以下幾個方面努力的:

      一、努力使自己成為熱愛學習善于工作的教師

      學校需要管理者,但更需要優秀的教師。在教學中,我能準確地把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求深入淺出,通俗易懂,讓學生學得輕松,老師教得自然,努力使自己成為一個同行認可,學生接納,家長信任,領導放心的教師,首先必須加強自身的師德修養和提升業務素質。因此我始終要求自己做到如下幾點:

      1、完善師德。"德高為師、身正為范",為人師表,以德為首。在工作中,我時常告誡自己,要"有心理容量",要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒。從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生,全身心地撲在教書育人上。

      2、虛心學習。實踐證明,優秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中,我努力拓寬學習渠道,積極參加校內外的各種業務培訓,與同行研討和學生交流,與他人之長補己之短,把學習當作自己的工作。

      3、錘煉業務。作為負責教學業務工作的領導,工作必須精益求精。我能主動帶領教師與時俱進,大膽地進行教學改革的自主探索,積極開展教學研究活動,在教學中,引導(本文由——資料庫——收集整理)學生主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環節入手,大膽進行教改創新。

      二、努力成為勤勉的管理者

      作為教導主任,是校長的助手,也是教師工作的組織者。同時還是學校工作重要的管理者,我樹立了三種意識:

      1、合作就是力量。作為中層行政,必須做到"上情下達","下情上曉",起溝通橋梁作用,我正確認識自我,以求真務實的科學態度,顧全大局,融合群體,擇善而從,在管理中形成合力。

      2、管理就是服務。教育是服務,管理更是服務。教導處工作是瑣碎而繁雜的。三年來,我在工作中能處處以大局出發,時時為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使各項決策、措施符合實際和大家的要求。

      3、科研才能興校。管理是科學,教學管理不等同于行政事務。的確,要想與時俱進,管理創新必須養成學習和思考的習慣。在管理中,我從各個層面切入捕捉研究專題,以聽課、調研為杠桿,從中發現教學中存在的問題。對于個性問題,引導(本文由——資料庫——收集整理)教師反思,從反思中尋找解題策略。對于典型問題,就將其上升為"專題",組織教師進行研討。

      三、潛心鉆研,努力完善自我

      1、在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時,我堅持深入教學一線。今年我擔任初三年級的語文教學,在工作中,我積極和同事探討,制定了詳細的復習計劃;并以身作則,在我的帶動下,畢業班老師都積極工作,把主要精力放在教學上。我校今年中考取得了喜人的成績。受到上級教育行政部門和社會各界的 高度評價。

      2、在較好完成本職工作的同時,我還善于進行教學總結,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。

      (1)積極撰寫教學論文。20xx年撰寫的論文《在語文教學中進行口語交際訓練初探》獲宜春市二等獎,20xx年撰寫的論文《多措并舉,促進作文教學》獲宜春市三等獎。

      (2)積極輔導學生競賽。自20xx年-20xx年連續六年新世紀杯全國作文大賽中,我所輔導的學生梁江、符玉婷、周玉珠等6人分獲全國三等獎,成績突出。

      (3)積極進行教學研究。在完成繁重的工作和教學任務之余,我還積極進行教學研究工作。20xx年元月,被豐城市教育局聘為中學地理學科中心教研組成員,20xx年5月,申報的課題《農村初中作文教學的困境與對策》被江西省立項,并被評為優秀課題。

      20xx年因工作出色被評為豐城市優秀教師。今年又被推薦為江西省中小學骨干教師培養人。我所取得的點點滴滴,要感謝上級領導的器重;要感謝金明清校長和各位行政人員的大力支持;更應該感謝學校的全體教師,他們的努力工作,才使我很好地履行了教導主任的職責。

      當然,我在工作還存在一些不足,今后要加以改進。成績屬于過去,教育教學這門藝術永無止境,我一定要在工作中虛心學習,勇于創新,以優異的成績來回報關心支持我的領導和同事們。

      謝謝大

      教導主任述職報告(篇5)

      轉眼一學年即將結束,一年來,我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!

      總結這一學年的工作,我心中經常在反思,我所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教學教研工作中應該做些什么?有了這些追問,使我的工作更有目標,更貼近教師的心理,我堅信一切的回報都是和投入成正比的,因此我始終用最大的真誠,對教師、對學生、對學校負一份職責。

      一、認真落實教學計劃,狠抓教學常規管理。

      常規教學管理要常抓不懈。教學工作并非一朝一夕的事,需要持之以恒,堅持不懈。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作,兢兢業業,忠于職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。

      常規管理繁雜瑣碎,不僅包括課堂常規檢查,隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查,是教學工作的重要環節和有效管理手段,是落實教學計劃的根本保證。因此,我始終認真落實學校制定的教學教研常規,不斷規范教師教學行為。從學期初開始,認真執行教學教研工作計劃和工作記錄,嚴格按照學校制訂的規章制度去要求師生,檢查評比相結合,表彰先進,督促后進。

      本學期我們學校的校級期中考試制度正常執行,考察科目不但涉及語文、數學,還有英語,并進行了認真的分析,對于提高我校的質量起到了很好的作用,今后,我們仍將常抓不懈。

      二、為教師的發展著想,對教師負責。

      新課程對教師提出了更高的要求,學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。在校長的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,通過數學組、語文組集體備課-上課-聽課-說課——評課研討這樣的教研活動觀摩,讓更多的教師參與到校本教研活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。我校教師都能積極參加校本培訓,“每師一課”、及“四賽”之賽上活動,課努力做一個科研型教師,涌現出一大批青年骨干教師,撰寫了大量的教研論文,共有20余篇在各級獲獎,豐碩的收獲激勵著教師們向著更高理想努力。

      三、加強服務意識,對學校負責。

      作為教導主任,我能正確定位,努力做好校長的助手,協調各處工作,做好以下幾方面的工作:

      1、關心全體學生的全面發展,安排好學科興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。

      2、協調解決教師在教育教學中的疑難,學校教師人數多,事務多,出現很多棘手問題,能及時解決。

      3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。

      4、認真落實圖書室、實驗室、微機室的管理使用工作,并順利通過區“三室”檢查驗收。

      四、組織師生參加各種活動。

      為了進一步加強我校常規教學管理和師生基本功訓練,我校努力開展“五大核心素養”(品正、績優、體健、樂讀、字美)展評活動,有效的推動了學校各項活動的開展,促進了學生身心發展。在淮上區組織的教學質量監測中,我校成績名列前茅。

      作為教導主任,在學校負有一定的責任,感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,即使工作中遇到意想不到的問題,能夠互相諒解,正是有大家對教學工作的理解和支持,才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務,取得了滿意的成績,奠定了學校發展的基礎。我也期待著明年我校的教學更上新的臺階。

      小學教導主任述職報告總結1500字9篇


      自入職那天起,我們就做好了打長久攻堅戰的準備,要把工作做好做全面!為了更好的落實工作任務,我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是公司人員在對完成工作任務的成績做的一種總結。那么,你知道怎么寫具體的述職報告內容嗎?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“小學教導主任述職報告總結1500字9篇”,希望能對您有所幫助,請收藏。

      小學教導主任述職報告總結 篇1

      尊敬的各位領導、老師:

      大家上午好!

      一學期的光陰在彈指一揮間悄然離去,本學期,教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持,熱情幫助和真心理解,在此我向大家表示衷心的感謝!回顧本期的工作,艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。

      在這樣一個充滿關愛的大家庭里,每位老師都快樂的成長著,工作著。在老師們的,支持、幫助、理解和努力中,我校的教學常規工作得到了有序、扎實的開展;并取得了長足的進步,下面我就對本期我校的教務工作作如下報告:

      一、教學常規方面:

      1、學初每位教師均按照學校要求和實際,擬定了詳實的各項工作計劃,措施或方案。

      2、強抓教學常規的管理,對教師們的備、授、批、輔、訪、考、研、評都進行了認真的檢查和督導,并就針對出現的情況進行了及時的反思,且進行了通報并糾正。

      3、教研教改

      (1)教研活動是一間學校賴以生存與學校良好發展的脈膊,是促進學校教育,提高教師業務能力的重要方式和平臺,從而深知教研工作的重要性和實效性,因此,以中心學校期初的教研工作計劃為指導,以我校的市級課題研究為平臺,我期初組織教研組長召開了教研工作會,就我校的教研工作進行了深入細致的探討和研究,最終擬定了學校的校本教研工作計劃和教研組工作計劃,并列出了具體的時間表,且有條不紊的按照推進表進行了扎實的開展。

      (2)我校教研是沿著“三合一”套餐的思路有序開展,并盡力做到每一個環節緊湊,實效,充分發揮、挖掘教師潛能,全體互動、互助的原則,認真組織了探討,教師們發言都較積極主動,獻計獻策,確保了教研工作的持續、有序、健康、深入的開展。

      (3)本期教研工作主要開展的工作有:學生書畫比賽、學生作業評比、學生速算比賽等,同時,以“十二五”繼續教育為平臺和契機,組織教師對“一德三新”的學習和對電子文檔、電子表格基本操作的培訓。

      二、學?;顒臃矫妫?/strong>

      我校注重了對學生進行愛國主義和思想品德的教育,有力地對每月一個主題進行了扎實有序的開展,主要以我國傳統節日為出發點,如:重陽節、中秋節、一二九學生冬季運動會等,通過對這些活動的開展,使學生得到思想的熏陶、品質的培養和發展;對學生的終生發展有著長足的意義和作用。

      三、分管工作:

      為確保管理、考核制度的公開性和公正性,以便達到互相監督,共同促進的目的,本期對分管工作即:實驗室管理、班主任、遠教、繼教、教研、圖書管理等實行了網狀管理,各項分管工作負責人均充分發揮了其主觀能動性、積極性和開創性的精神,努力把自身的本塊工作落到了實處,干出了實效。

      四、寄宿制工作:

      我校全體教師對寄宿制工作都比較積極、主動,認真履行了學校的要求,都很有責任心地為我校的寄宿制工作付出了很多的心血。尤其是在學生的學習輔導和生活照顧上,老師們都比較盡職,隨時、主動地搞好了寄宿生的學習輔導和生活日常管理工作。教師在晚自習上沒有備課和批發作業的現象,都全身心的投入到對學生的輔導上。

      綜上所述,我校的總體工作在上級領導的關心、支持下,在老師們的支持、勤奮、理解和努力中得到了有序、扎實的開展;總體工作效果明顯,認真完成了上級交給的各項任務;盡管如此,因為自己水平有限,還有很多地方沒有做到和做好,還請各們領導批評指正。

      謝謝大家!

      小學教導主任述職報告總結 篇2

      本年度本人繼續擔任教導主任,并擔任602班語文教學。一年來,本人恪盡職守,樂于奉獻,在平凡的每一天里演繹著對教書育人一如既往的執著與無悔?,F總結如下:

      一、“流水不腐戶樞不蠹”,思想修養不松懈。

      作為一名黨員,或者說是一名10多年黨齡的老黨員,我深知“流水不腐戶樞不蠹”的道理,只有不斷地學習和要求自己,沖刷自己的頭腦,始終以黨的先進性要求自己,才能做永不腐朽的流水和戶樞。一年來,我感受著身邊“最美教師”“最美司機”的壯舉,不斷激勵自己愛崗敬業,教導主任一向被公認為最累最苦的角兒,但是我總是這樣勉勵自己:累是責任,苦是甘甜,貢獻出自己的光和熱是一份榮耀。

      二、“春蠶到死蠟炬成灰”,全心全意為教學服務。

      教學管理是一門藝術,沒有最好,只有更好,作為教導,教務工作的繁瑣是一條不變的真理,工作巨細兼顧,不僅考驗智慧,更需要持久的體力和耐力作保證,零七八碎的事兒不再一一贅述,擇要闡述如下:

      1、搞好師資培訓,提高教師隊伍素質。

      俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶。一所學校的優秀取決于教師的優秀。對于教師的培訓工作,我始終十分看重,上面有什么培訓,只要教導處知道了,人手可以派得出去,必定會滿足老師外出學習的愿望。全學年先后安排了140人次教師參加了教研組長、骨干教師帶徒學員、青年教師成長營、領雁回爐、90學時學員、高端研修班等人員的培訓和滬杭特級教師、浙江省、寧波市、余姚市的聽課觀摩等共計83個活動。

      同時,利用學校平臺積極開展校本研修,促進教師專業化發展。教導處先后組織開展 “沒有一株草不是花”的校級潛質生主題論壇,優秀備課本展示活動,首屆“丹書講堂”班主任論壇,第三屆青年教師課堂節,新教師課堂教學展示活動等。

      通過錘煉,教師在各類市級業務競賽中榜上有名。在論文,論壇、英語書法比賽、教學比武中,我校獲得一等獎三個、二等獎四個、三等獎一個的好成績。

      2、常規工作常抓不松,為提高教學質量保駕護航。

      為迎接上級督查,分別于今年四月份和五月份做好余姚市上課常規培訓管理和義務教育段學校規范辦學行為評估兩個大型活動的自查自糾和資料整理工作。

      在迎接上課常規督查中,為完善管理機制,教導處又分別制定出《預約、推門聽課制度》、《行政聯系教研組制度》和《教師聽課制度》。完善的制度,詳實的資料,和教師出色的課堂展示,在本次上級檢查中得到督察組領導的高度肯定。

      義務教育段學校規范辦學行為評估一學期一次,在上學期的基礎上,本學期努力查漏補缺,更新了規范告示牌,新制定了我校《考試規范》和《招生辦法》,詳實完備的資料使我校單項評估11項達標,僅一項基本達標,明顯趕超上個學期。

      另外,堅持教學常規的“一對一”隨機跟蹤式檢查和教研組定期的五認真檢查,作為我校的一項常態化、全方位覆蓋的常規管理工作,按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式,使得教師的各項教學業務在平時就落到實處,步步為營,使我校教學工作開展得務實高效。

      3、搭建家校聯系平臺,凝聚教育合力。

      每學期一次的家校聯手活動由來已久,而每次活動都力求豐富多彩,推陳創新卻不容易,本學期首次組織召開的高段年級聯合開放日活動就取得較為理想的效果。

      4、豐富校園文化,搭建學生成長平臺。

      豐富多彩的校園文化是一所學校的活力所在,主要做好了以下三點:

      首先規范開展各類興趣小組,使學生在各自擅長的領域,體驗成功的快樂。本學年為便于教師記錄活動狀況,教導處設計編制了興趣小組活動專項記錄本。

      其次是牢固樹立“健康第一”的思想,繼續開展“陽光體育”活動,制定大課間活動實施方案,并嚴格執行,確保每天不少于一小時豐富多彩的體育活動時間。

      最后是大力營造良好的校園藝術氛圍,開展好第八屆校園文化藝術節活動,本屆校園藝術節的主題與口號為 “中國夢,藝術情——陽光下成長”。在“中國夢”的指引下,全校師生開展了“3——6年級課堂器樂測評”“第三屆青年教師課堂節活動”“首期丹書講堂論壇”“優秀美術課堂作業展示”“慶六一才藝展”“20xx學年校園十大新聞評選活動”等項目,度過了一個繽紛的盛世五月。

      三、“春風化雨潤物無聲”,潛心澆灌責任田里的每一棵花草。

      除了教務工作,我還有一塊責任田,那就是我的602班。602真不簡單,不簡單在于后20%的群體之龐大,不簡單在于付出與回報之間的失衡。但我知道教育是慢的藝術,立竿見影不見得就是成功的代名詞。如何正確看待遲遲不開的花兒,需要我的智慧和愛心。一是從不拋棄他們,刁、懶、笨我一樣重視他們;二是降低標準去衡量,挖地三尺也要盡力發現他們潛藏的光芒,去贊美、激勵、鼓舞;三是決不允許有雷同的表揚方式和乏味的教學語言,我要讓我的學生在每一天的學習中都有所期待,有所快樂。

      凡事有失必有得,在我失去了教學質量上數一數二的領先地位后,我在潛質生轉化的研究中有了回報,我的論壇在學校和全鎮的兩級選拔中獲得一等獎,在余姚市獲得二等獎。我撰寫的育人小故事《擦去鉆石上的灰塵》一文在《未來作家報》刊出。“放棄”二字從來都不會出現在我的字典里,我執著地期待著每一顆種子的發芽和開花。我所輔導的學生還在市級征文賽、現場作文賽中獲得三個一等獎。

      一年來,自己還積極反思教學實踐所得,撰寫教學體會和論文若干,其中1篇論文獲市級三等獎,兩篇論文已分別在CN刊物《新課程學習》總第147期和《小學教學參考》總第688期公開發表(《那情,卻在燈火闌珊處》和《基于單元整組教學的導語設計初探》)。另外,作為語文老師,我還關注并參加了由教育部語言文字應用管理司和國家語委語言文字報刊社聯合發起的“世紀金榜杯”網絡感恩書信大賽,我的《唯有愛,是永遠的神話》一文獲得教師組一等獎。

      四、回首付出甘若醴

      最美,是平凡的,最美,是淡然的,最美更是一輩子無悔的堅守。又一個學年的艱辛與操勞過去了,此時此刻,我最想說的一句話是:回首付出甘若醴。面對過去,所有的苦和累都像甜酒一般值得我去珍藏和回味;面對未來,期待自己能走得更加沉穩、堅實,豁達、高效!

      小學教導主任述職報告總結 篇3

      各位領導、各位老師:大家好!

      一學年來,在x校長、x書記的領導下,在各部門的大力支持下,尤其是小學部教研組長、備課組長以及老師們的共同努力下,我在自己分管的小學教學管理方面開展了一些工作?,F匯報如下:

      一、落實常規,讓教學走向規范化

      教學常規管理是提高教學質量和效益的根本保證。因此,各學科在教研組長的帶領下嚴格教學常規管理,保證了教學有效性的提高。

      1. 精心備課,提高備課質量

      各科教師遵守“集體備課流程”進行備課。備課時認真解讀教材,制定適切、合理的教學目標,精心設計教學過程,細化教學環節,練習的設計有針對性,能舉一反三,觸類旁通。主備老師按教學進度提前把教案發到同伴手中,教師領到教案后,根據本班學生實際情況和自己的教學風格,在每次課前對教案進行修改補充,進行再創造,基本形成合理的、個性化的教案。同時,要求認真撰寫課后反思,有針對性、深刻性,能指導今后的教學。目前,從每月隨筆的質量來看,一部分教師已經養成了思考的良好習慣,兩個學期積累了優秀隨筆共一百多篇。在每月檢查教案的過程中,發現了一些特別優秀的教師,所以,本學期開始,備課免檢制度在一些學科嘗試著實施起來。

      2. 聚焦課堂,提高教學效益

      在上師大專家和區研訓員的引領下采用行動研究、深度描寫等質的研究方法,各教研組關聯研討,相互促進,逐步建立探索、研究的交流平臺。通過開學初的推門課、師徒結對的實踐課、新進教師展示課、教研組的主題研討課等形式,貫徹落實:課前有充分的教學準備,制定科學明確的教學目標,教學過程始終體現教學目標的有效落實,關注課堂中預設和生成的關系;重點關注學生的“學”,倡導自主、合作、探究的學習方式;關注有效的課堂互動,努力營造和諧的師生關系,促進有效教學。于xx年10月成功承辦了“以學的活動為基點的課堂教學”區級主題教研活動,xx教授專題報告之后,xx、xx老師分別執教了研討課,并在上師大專家和區研訓員的組織下開展了熱烈的研討,明確了下階段的研究方向。

      3. 精心設計,提高作業質量

      本學年小學部繼續做到沒有一本教輔進校園。堅持“老師走進題海,學生走出題?!钡脑瓌t,精選作業,做到減負增效,做好試題庫的累積和優化。各學科在布置作業時也能做到相互協調,防止作業過多或不足的現象產生。從教研組每月的作業檢查報告來看,老師們批改作業細致扎實。教研組對作業中的普遍性問題也能及時分析、講評、糾正,診斷出學生的學習問題和教師的教學問題,從而改善教學行為。

      4. 開發潛能,重視學習輔導

      本學年加強了對學困生輔導的過程化管理。學期初,各學科老師在認真分析的基礎上,填報學困生資料。年級組內各科老師經常研究探討其學習困難的原因,并進行有針對性的補習,對學困生能做到關愛有加。五年級組教師幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,勤于談心、勤于督促、勤于指導,使學困生在原有基礎上均有不同程度的提高。三、四年級組的教師在輔導的過程中,堅持對每一位學困生實行作業面批,及時予以指導和鼓勵,增強學生的學習信心,在兩個學期的期末考試中,學困生的進步非常大,年級平均分同步提高,其中,三、四年級英語穩超區平均,四年級英語的兩個學期的成績均名列全區第五名。

      5. 重視評價,改革評價方法

      本學年推進了課堂教學中的即時評價。經過一段時間的強化實踐,極大部分老師對學生的表現能及時、客觀地進行評價,使學生分清是非,明確努力的方向,獲得成就感。重點鞏固了“單元質量分析制度”。基本做到單元檢測和期末測試一樣規范有序。同備課組的教師咬尾巴監考,流水閱卷。任課老師能認真完成試卷分析表,上好試卷評講課。學科教研組長加強了過程管理,及時掌握檢測情況,對于取得成績的老師,讓其在學科會議上介紹經驗;幫助教學出現偏差的老師查找原因,細心指導他們改進方法。

      本學年針對低年級學生的學業質量評價,還嘗試了“期末免考生”等形式。

      二、立足課堂,讓教學走向高效化

      課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學是完成教學任務的主要渠道,是教學工作的中心環節,因此抓好課堂教學是提高教學有效性的前提條件。

      1. 改變觀念,提高教學質量

      以“學為主體、教為主導、思為主軸、用為主線”的教學思想深化有效課堂教學模式。重點學習王榮生教授關于“以學的活動為基點的課堂教學”的“六講”內容,強調課前觀察,找準教學的起點和終點,構建民主、探究的課堂,引導學生進行自主學習、合作學習,培養學生終身學習的愿望和能力,課后注重反思重建。同時,各教研組的教學反思和隨筆均圍繞這一主題展開,注重理論和實踐的對接。

      2. 跟蹤聽課,加強能力指導

      采取:“聽課—診斷—研討—設計—實施—反思”的模式進行跟蹤聽課。對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師,納入了備課組、教研組的培養計劃,給予了特殊關注。本著從嚴、從細、抓實、抓小的原則,我們強化教學常規管理的各項要求與落實,加大了對課堂教學的監控力度,強化責任意識。

      三、強化研討,讓教學走向科學化

      1. 憑借“在場”優勢,開展課題研究

      結合課堂教學實踐中碰到的真問題、實問題、小問題,結合自身教學改進目標,選擇切口小、有實效的小課題,采用行動研究方法開展研究和實踐。以科研帶教研,以教研促教改,優化教育教學行為。圍繞學校的大課題,小學部共建立了14個子課題,教研組聚焦課堂,將常規研究與課例研究、專題研究和課題研究有機結合,并將研究成果運用于教學實踐。小學英語組在這方面尤其突出,不僅課堂鮮活,而且注重了經驗的累積,撰寫的多篇文章在區教科研論文評比中獲獎。

      2. 憑借“在線”優勢,創建對話平臺

      利用“xxxx”和xxx課堂教學研究網,開展論壇行動計劃。號召老師們“將想的做起來,將做的說出來,將說的寫下來,將寫的發到論壇來”。并將學校的大課題和備課組的小課題真正落到實處,在注重現場研討的同時,加強網絡教研的力度,充分體現了科研和教研的融合。就本學期而言,小學英語組開展了:“如何進行基于學生學習的課堂觀察”、“依據學情,創編合宜教學文本”;小學數學組開展了:“利用課前兩分鐘,提高學生的計算能力”、“明確教學行為的目標指向,尋求教學改進的方法策略”;小學語文組開展了:“以組內研討課為例,開展辯課活動”、“基于學生學習的課堂觀察之我見”;小學品社組在xx老師的帶領下也開展了:“走進生活,提高品社課堂的實效性”的主題研討。

      3. 憑借“在位”優勢,用足專家資源

      作為上師大集團的基地學校,豐富的專家資源是我校強勁的智庫。本學年,四年級語文組在xx老師的組織下與xx博士共同開展“支架式作文教學初探”的專項研究,xx老師開展活動作文《找寶》的校際公開課,獲得一致好評。xx博士參與了小學英語組的常態研究,精彩的點評給教師以啟迪,也為教研組的發展指明了方向。專家以前瞻的理念為我們開啟了一扇扇智慧之門。

      四、拓寬課程,讓教學走向優質化

      1. 發掘個性潛能,促進個性發展

      成立探究備課組,突出探究性學習,培養學生科學態度和研究意識,提高學生實踐能力;創新拓展型課程及興趣小組,以周五第五節、第六節課為載體,從學科類、活動類和技藝類三方面出發,提高學生品德修養、審美觀、藝術素質;繼續開展了學科活動周,以促進學生良好素質的形成,激發學生的學習興趣,點燃學生的學習熱情。

      2. 做足準備功夫,面向家長開放

      在原有實驗的基礎上不斷提升一年級準備期的推進成效,培養新生濃厚的學習興趣、良好的學習與行為習慣,順利從幼兒園過渡到小學階段的學習。了解家長的需求,進行了有效的家?;?。

      3. 開展“每月無作業日”的實踐研究,用科學實踐指導當前的減負工作。

      4. 著手自主性拓展課程的資源積累與優化工作

      第二學期開始,老師們將自己的課程方案、教學過程、資源包等上傳到“xxx”,真正實現共建共享。同時,督促年級組長為關注課程的開展情況,中期撰寫自查報告,實現扁平化管理,隨時發現問題,隨時解決問題。

      5. 激發教師熱情,踐行優質教師即優質課程資源

      在教研組長的帶領下,各學科老師積極參與區語委組織的第x屆xxx”中華經典誦·寫·講比賽,在“慶祝建黨x周年xx市中小學教師‘xxxx”中,3幅鋼筆字,1幅粉筆字送選。在“第x屆全國教師語言文字基本功大賽”中,1人獲一等獎,2人獲二等獎;其中的優秀論文評選中,1人獲一等獎,2人獲二等獎,3人獲三等獎。教師組織的各類誦讀活動也被區語委認可,學校的經典誦讀活動在《xxxx》上作為專輯刊發。

      最后,我想和大家分享黎巴嫩詩人紀伯倫的一句詩,以此來結束我今天的述職報告。如果大家和我一起誦讀,哪怕是在心底默念,我想:那一定也是一種最美麗的聲音!

      紀伯倫說:“當你工作的時候,你是一把笛子,經由它的心,把時光的呢喃變成音樂。藉由勞動來愛生命,是與生命最內在的秘密進行親昵,所有的工作都是空洞的,除非有愛,因為工作就是,把愛變成看得見?!?/p>

      愿意和大家一起,努力工作,把愛變成看得見!

      述職人:

      小學教導主任述職報告總結 篇4

      從一名普通的教師到一名學校領導班子成員,這一角色的轉變,決定了自己肩上的重擔更堅。我沒有淵博的知識、我沒有豐富的經驗,但我有一顆愛崗敬業的心,在這顆紅心的指導下,初任主任的我,已深深認識到自己責任的重大。在這半年的時間里,雖然沒有什么驚天動地的業績,但我正盡自己最大的努力,做好自己的本職工作?,F總結如下:

      一、 教學面前——爭做能手:

      雖然自己是一名干部,主抓全校的教學工作,但自己的教學工作卻絲毫沒有懈怠。畢業班是一所學校的窗口,而且這個班又是全校紀律、學習最差的班,每位教師都為這個班而頭痛,然而在校領導的高度信任下,我又一次接受了這項任務。在教學的過程中,也難免有磕磕碰碰,然而自己卻在不斷地自我反省,不斷摸索總結,尋找合適的教學方法,我會因孩子的點滴進步而興奮不已,因為那是我成功的一個基點,我會將它載入我精彩的讀書筆記本中,閑暇之余,細細品味,摸索經驗。

      忘不了為了調動孩子學習的積極性,和他們共同丟手絹,打籃球……孩子們記下那精彩的瞬間,常常樂此不疲,陶醉其中。

      作為一名年輕的黨員教師,作為一名年輕的教研組長,在虛心學習其他教師長處的同時,自己也時刻在起模范帶頭作用。在幾位教師的幫助下,我們幾位年輕的教師都進行了教研課題的立項工作,并且我的立項課題——《架起愛的橋梁》被確定為縣級重點立項,現在正處于進一步的實施階段。

      二、校長面前——當好助手

      在校長的高度信任下,我主抓教學工作、德育工作及推普工作。校長年歲已高,但那顆不老的責任心時刻在感化同志們。因此,我更是不辭勞苦,不打折扣地圓滿地完成校長、主任交給的各項任務。

      首先,德育工作是一所學校教育教學工作的先導,為使我校的校風更正、學風更濃,我們特成立了“防范工作小組”,制定出合理的加減分條例,定期評選出優秀班集體、優秀學生、優秀防范隊員,同學們從身邊小事做起,從我做起,人人爭做文明人,取得了良好的效果。

      其次,教學工作更是常抓不懈,半年來,我們對教師的教案、學生的作業,都進行了逐項檢查,并定期深入課堂聽課,給每位教師提出合理化的意見或建議,不斷提高我校的教育教學質量。

      最后,推普工作也使我從中受益匪淺,初上干部崗位,校長將這一重擔落在我的肩上,正值省市推普聯查,自己日夜不辭勞苦,積極投身于普通話檔案創建工作及師生普通話培訓這一熱潮中,帶領全體教師在有限的時間內,提高了普通話水平,并使全體學生在點滴生活中養成了講文明、懂禮貌的好習慣。年過五旬的老校長笑了,全體教師笑了,同學們也笑了……

      三、 同事面前——做好幫手

      我是學校最年輕的一名干部,難免會遭到其他同事的不理解,但自己時刻在學會容忍,用自己的實際行動在感化他們。在他們面前,我就像一個小妹妹;在他們面前,我又像一個小干部。我們全體教師在一起,共同切磋教學經驗,商討教育學生的方法。我們幾個年輕教師互相比賽,布置教學筆記本,共同商討教案及教學設計的編寫情況。共同練習教師基本功,使我們每位教師的基本功都有了提高。

      半年來,說心理話,自己確實很苦,很累,但更多的是欣慰與幸福。因為我不僅是一名普通教師,而且也在干部這一行列中得到了充分地鍛煉,我長大了。在以后的日子里,我定會揚長避短,因為我深知:沒有最好,只有更好。我堅信一定會努力做得更好!

      小學教導主任述職報告總結 篇5

      尊敬的領導:

      小學教導主任個人述職報告

      大家好!

      忙碌而充實的一學年轉眼成為回憶,認真篩選后,留下的皆是幸福和感動。在教育示范縣復評的迎檢準備中,領導和教師齊心協力、不分彼此、早出晚歸、犧牲假日,咬一口面包,塞一根咸菜,手里的筆依舊在“唰唰”飛舞著,老師們不上廁所不挪地方。他們的工作熱情深深地感動著我,那時我想,我要為這些可敬的老師做好服務。凡是我能做到的,我絕不麻煩老師們。因此,在一學年的時間里,我快樂地做著每一件事,并因此而感到幸福。

      一、以身示范,做師生表率。

      學生是我們的工作核心。學生是否能得以健康成長,學校教育是不可缺少的條件之一。我除了認真傳授課本知識外,對學生的日常行為習慣也不放松。我密切關注學生們在課間的言行,發現一絲安全隱患就及時消除。像學生沒有規則地追跑、時常出入冬青地、在教室中蕩悠悠等等,我發現一例糾正一例。尤其是徐校長請假期間,我頓時感覺肩上的擔子重了許多。每天我第一個到校,在校園中來回巡視,為低年級學生糾正掃地姿勢,教他們按一定的順序打掃衛生,護送學生外出倒垃圾,引導學生按正確的交通規則走路,教育學生在班級中吟誦詩文,直到班主任或任課教師到場才撤離。我的行為感染了教師,他們也力爭早到校,早進班,對學生悉心觀察,諄諄教導,將安全隱患扼殺在萌芽之中。在校長請假期間,我校未出現一例意外事故。x校長做學期總結時,也高興地說,以往每個學期剛開學的時候都要出點事兒,本學期卻一件未發生,真不錯。安全保障了,學校的各種工作也開展得很順利:運動員的訓練有條不紊,學生的各種特長也得以很好地發展。運動會成績我校首次取得街道第三的好成績,學生在Xx市中小學運動會上也獲得理想的名次。在“熱愛祖國、唱響和諧”的征文比賽、講故事比賽中,我校獲街道一等獎。

      二、身體力行,當學校主人

      我在xx小學工作14年了,跟隨了4任校長,不管是誰,我都把xx小學看成是自己的家。現在,我作為學校的教導主任,更是把自己看做學校的主人。每學期的課程表安排最費腦子,為了不影響開學后的正常教學,我都是在家中利用晚間的清凈完成這項任務。每次安排,我都是既考慮到教師,又考慮到學生。既考慮到每位教師每天的工作量要勻和,又考慮到學生每天的學習和娛樂協調些。除此之外,新生入學統計、新生入學第一課、新生建學籍照相和錄入數據等等,我都親自參與。因為我校的一年級班主任任課多,很辛苦,我多干點,她就輕快一點。我校共有10位教師,除了校長,我的任課節數最少,校長的事比較雜亂,我應該多為老師分擔點兒。市里組織教研活動,不管是哪個班級缺教師,我都會自覺頂班,按照課程表,根據學科進度,我與學生一同學習。除了體育課,我不會按部就班外,其余的課程我都能講個一二三來。只要我空閑,我絕不麻煩其他老師。通過看班,我對各班的學生情況了如指掌。校長有時向我了解各班的.情況,我會對答如流,從不同的方面匯報情況。校長親自入班查看,基本沒有出入。

      三、直言不諱,對教師負責

      本學年,我校教師取得一次Xx市優質課,七次Xx市優質課,一個綜合實踐活動獲xx省一等獎,一人取得安全工作先進個人,一人取得信息宣傳先進個人,一人取得優秀少先隊輔導員和教育科研先進個人,三篇文章收編入在小教會材料中,小課題申報有了嶄新的突破。這些成績的取得源于教師的努力,教師的努力就是來自我的直言不諱和出言不遜。在我承擔學校工會小組長和計生工作時,高職低聘的獎勵項目中有這兩點,我校的萬老師和楊老師歲數大,學歷低,擔心自己在競聘中不占優勢,和我商量轉讓工作,當時,我就毫不客氣地說,轉讓行,干得不好可不行,得拿出實際行動來看看。事實證明,這兩位老教師真的干得很好。萬老師的各種信息發表了許多,楊老師微機方面有點欠缺,她能邊問邊學,將材料整理得規規矩矩。周旭麗老師初來我校,有些事情不太好逞強,我就直言不諱地對她講:“你來支教是為了什么,就一點私心沒有?該表現的就要表現,你不表現,誰知道你的能力?”在我的游說下,她漸漸地放開了手腳,這一放不要緊,綜合實踐、教科研先進個人、優秀輔導員各種獎項攬入囊中,僅市級優質課就獲得了四個證書。我意味深長地說:“小周,你在朱旺小學支教這一年,把前面十幾年想取得的榮譽都取得了,你得感謝咱街道的支教政策?!蔽疫€開玩笑說:“朱旺是風水寶地吧,別回去了。”看似玩笑,實則我校有廣闊的發展空間,只要是有志之士,在我??倳斋@喜悅。

      身為教導主任,看著學校的教師、學生開心工作和學習,我感覺很幸福。但與各位主任相比,我的缺陷還很多。三年了,未見個人的成績,倍感壓力巨大。今后,我要積極努力,爭取向各位同仁看齊。謝謝!

      小學教導主任述職報告總結 篇6

      一、政治思想方面

      本人忠誠黨的教育事業,有愛崗敬業的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度,平時從不遲到、早退、吃住在校。嚴格遵守學校的教學管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己,盡心盡責,以較高的要求來約束自己。

      二、教育教學工作

      三、管理工作

      作為學校的一名中層干部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利

      (一)教務工作

      教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作,需要更多的耐心和細心。

      按照中心學校的部署,開足開齊課程,并監督按時上好每一節課,向一節課要質量。組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學計劃,認真組織三次業務檢查,組織好教研活動。

      (二)業務學習工作

      1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習課程改革教育叢書,領悟新課改精神,新課程理念,逐步轉變教師教育教學思想,活動后組織教師開展研討,撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。

      2、本學年,仍堅持把校本培訓融入學校教研,安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動,以次提高教師的教育教學水平。各學科開展的教研課,交流課,為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得,行有所感。

      (三)其他工作

      1、根據上級的精神,及時收集有關信息,做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

      2、做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料,把工作做實做細。

      3、協助教導主任組織并落實各類調研、競賽活動。以便采用相應的教學措施,提高學科質量。

      4、認真做好學校的資料建設工作,資料室的各種資料井然有序,

      (四)學籍管理工作

      1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學籍審批。

      2、對我校學生的學籍檔案進行管理,組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據,把學籍數據上傳入庫,實現了小學生學籍的電子化管理。

      四、存在的不足

      1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。

      2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

      我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

      小學教導主任述職報告總結 篇7

      自從20xx年9月開始擔任萬向小學教導主任一職,備感責任與壓力。如何提高教學教學成績是擺在我面前的頭等大事,為此,我暗下決心,一定要努力提高教育教學質量,提升教師業務水平?,F將在各方面的工作中自己的所做所想向大家匯報,請大家審議指正。

      一、意識形態

      1、身為小學領導干部,就一定堅持正確政治方向,嚴守政治紀律和政治規矩。做其他教師的榜樣,在思想上始終以積極向上的精神面貌來看待生活和工作。嚴格遵守黨規黨紀,模范遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》,自覺宣傳黨的理論和路線方針政策,積極踐行社會主義核心價值觀,傳播正能量,弘揚主旋律,牢牢把握住意識形態領域陣地。

      二、教師工作風氣的引領

      教師是一個學校的核心,教師的態度、能力和責任心決定著學校的整體工作成績。所以,本學期,把加強教師隊伍建設,提高教師的業務素質放在工作首位。

      一個重點是改變教師的觀念和惰、散、拖、混的消極工作態度,努力激發教師工作的熱情和動力。并建立了巡課制度,時時督促提醒每位教師保持的工作狀態,在工作時間內,把時間、精力放在教育教學上。經過開學初的嚴格要求、平時的不定時的巡視、開會時不斷的旁敲側擊和對表現好的教師進行表揚肯定,特別是新崗教師杜再越、和石麗輝老師的敬業精神和責任心值得學習。

      另一個重點是提升新崗教師的業務素質,使其能盡快的適應和勝任教育教學工作。我校有4名新崗教師,采用結師徒的模式進行一對一的指導,另在加強教師的理論學習的同時,亦領導班子帶頭,為新崗教師上一節公開課,甚至到其所教班級進行上示范課,為新崗教師提供了學習的平臺和機會。另結合師徒一對一幫扶的模式,常進入他們的課堂進行聽課,進行平等的交流指導,受到了他們的歡迎,也起到了良好的效果,現每位教師已經能勝任教學工作。

      三、加強教學常規管理工作。

      教學常規管理重點從“備、教、批、輔、導”入手,扎扎實實的開展日常教學工作。組織教師們學習《黑里河鎮總校常規教學具體要求》和《作業規范化要求》。把教學要求轉化為教師日常工作。管理中突出教學“六個環節”,備課、上課、作業、輔導、測試、反思及評價等方面進行嚴格管理,發現問題及時提出,并追蹤改善。特別是對新崗教師在備課、上課、作業等方面進行嚴格把關,存在問題逐步改善。另將教學常規的內容列入到月考評工作,每月統一大檢查,平時不定期小檢查,督促每一位老師嚴格遵循教學常規,形成一定的工作風氣。

      另組織開展聽評課活動,采用推門聽課與預約聽課相結合。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課,預約聽課,了解教師上課的優缺點,掌握學校常態下教學的亮點和不足,特別加強新崗教師的交流與指導,從中找出帶有共性的現象和問題并加以研究解決。在每次聽完課后,即要求上課教師出示教案進行查看,是否做到不備不教、按教案上課。本學期,教師聽課數量基本達到標準,聽課后能及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。

      四、加強教育教學質量管理工作。

      本學期初,進行了往年試卷的整理裝訂,并分發與相關教師。另建立了月考計劃,重點考查教師對教材的把握,試題均由教師進行出題,建立了題庫。并對一段時間內教育教學質量考察,反思分析,并做橫、并做縱向對比。考察了教師在平時課堂教學中對目標的把握、重難點的突破。引導及時調整教學策略、結構和進度。以此,做為提升教育教學質量的主要途徑。

      五、完善月考評制度

      在原有考評細則的基礎上,繼續完善考評制度,本著以公平、公正、公開為原則,使考評結果具有效力,使大家信服。本學期每次月考評均由學校組織,全員參與,考評各項目檢查均有一名環節干部和任課教師參與,互相監督,并先查環節干部的相關材料,做到了公平、公正,也使環節干部起到了一個帶頭作用,使教師們信服。針對考評中發現的問題,即時反饋與教師,并做好相關記錄、做好總結反饋,開會集體反饋,提出整改建議。另每次考評結束后,成績進行統計,并由每人簽字確認,做到了公開。

      本學期,基本做到考評細則更加的適用、有效,能確實引導教師的工作的方向和起到督促的作用,使考評內容看得見、摸得著,使考評結果拿得出、站得穩。

      六、其它工作

      1、開展讀書活動。利用好班級圖書角和學校圖書室,開展全員讀書活動。本學期組織了教師間的“聊書會”,這次聊書活動中,各位教師的交流點評有如蒙蒙細雨,沁人心脾。另外,這次聊書會氣氛融洽、和諧,一改往日或會議或競賽的緊張氣氛,大家都能各抒己見,暢所欲言,組織形式受到了大家的一至歡迎。

      2、及時按規范整理好各種教學、教研等檔案,所有材料均及進行整理裝訂。

      3、在抓好學前行為習慣養成教育方面,多次與幼兒教師交流探討、制定相關實施方案、重點從幼兒日常生活的細微處入手,在逐步培養幼兒良好的行為習慣的工作中做了很大努力,并略有成效。

      七、不足和努力方向

      1.學校是主要是教師和學生兩類人群活動的場所,而學生的發展取決于不可改變先天的因素外,教師在學生成長發展中起著重要的角色。同時,學校的教育教學質量與教師的方法、態度有直接的關系。所以,教師隊伍的走向很關鍵,而最難管理的就是教師。在這個學期中,教師能夠大力支持配合,努力完成教育教學任務。但也有個別教師以自我為中心、懶惰成性、無視他人感受。后續將研究適合這種教師在管理的方式方法,使其回歸正軌,發揮正能量。

      2.律人先律己,在各方面的工作中,我均能以身做責,要求其他老師做到的,我先做到。要求上交的材料,我先完成,并上傳到QQ群讓大家監督審視;每次月考評,都先以把自己的材料一并展示給大家。等等的做法,以自己的切實行動來引領他人,樹立正派的作風和威信。

      3.由于首次擔任教導工作,各方面的工作經驗還不足,個別工作上帶領大家走了彎路。在我意識到這一點時,我常常把決定的事親自近行嘗試,多次請教老教師或其他領導,以杜絕這類事發生。

      總之,在教導工作上面臨的著前所未有巨大的壓力,但我非常喜歡這樣具有挑戰性的工作,我爭取在這個崗位上,在校長和其他領導的指導下,在各位同事的支持下,我將克服困難,團結同志,努力建設優良作風,共同為學校的發展、為教師的發展、為學生的發展做出最大貢獻。

      小學教導主任述職報告總結 篇8

      尊敬的各位領導、老師們:

      你們好!

      時光飛逝,轉眼又是一年。一年來,我始終懷著一顆感恩的心,誠實做人,踏實做事,兢兢業業地做好自己的本職工作。現將一學年來的工作向各位領導和老師們匯報如下:

      一、德:

      我忠誠于黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師行為規范。我熱愛教育工作,熱愛自己的學校,能牢固樹立教育是一種服務的意識:始終堅持以“為學生服務、為教師服務、為學校服務”為宗旨做事,真誠、熱情、公正的'對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,能深刻認識到自己應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。要求教師做到的,自己先做到;校長吩咐的事,盡自己的努力去做好;教師需要解決的問題,盡自己的所能去解決;工作從不推諉懈怠,是自己的本質工作一定盡全力去完成,堅持以“沒有最好只有更好”的工作作風踏實做事。

      二、廉:

      作為學校的教導主任,我能做到和領導同事相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定;我從不利用職務之便為自己謀取私利,辦事公平公正,敢于承擔責任;做事不計報酬,不圖名利,從不計較個人得失,只憑良心做人做事。

      三、績:

      (一)、教學業務方面

      在擔任教導主任期間我更加嚴格要求自己牢固樹立以教學為本的思想,在教學上我帶頭上公開課、開放課,在課后認真聽取領導老師的評價,虛心接受他們的好的意見和建議,以此來不斷提升自己的教學業務水平以及對教學的評價鑒賞能力。我還不斷追尋探索新的教育教學方式,并嘗試將好的點子運用到自己的教學實踐中來提高自己的教學業務能力。為順應現代化社會發展的需要,培養新世紀的接班

      人,我校于20XX年決定走課改之路。我首當其沖承擔了課改的先頭兵,帶領一個班摸索著走在課改的最前列。我還利用工作之余閱讀了《xxxx》、《xxxx》等書籍,多渠道了解國內名校的新型教學模式,仔細研讀各種新型教學模式的理論知識,博采眾長,努力探索適合我校學生學情的課改教學模式,不斷更新自己的教學業務知識。在教學中我敢于嘗試創新,嚴謹教學是我的風格,追求優質、高效是我的教學目標,每一節課我都精心謀劃,精心準備。教學過程中我不僅能與本年級的其他教師一起研究,討論教學內容、教學方法和教學思路,組織本學科組老師做好集體備課。我經常召開各科教研會,將自己的課改經驗和教師的教學經驗結合起來,并和校領導一起組織骨干教師將這些寶貴經驗編著成校本教材,供全校老師參考,為我校的課改工作提供理論依據,使我校的課改工作有了質的飛躍。特別是在學校老師要承擔校內外公開課或參加教學方面的業務競賽時,我都會積極參與聽老師試講課和評課,對于教師們的教學設計提出指導性的意見或建議,做好年輕教師教學業務能力的梯隊培養。我注重課堂教學效果,關注學生的全面發展,嚴格要求自己不管平時工作多累,都要按時認真批改作業,利用課余時間對差生進行個別輔導。

      (二)、教務管理方面

      教導主任的工作任務很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。

      (1)日常工作

      1、及時認真做好相關資料的上報工作,如學籍的整理、統計和上報,學籍管理規范。

      2、學年初重新編排課表。

      3、安排好教師外出參加聽課、上課、學習、參加教研和培訓。

      4、認真完成各項電子表格檔案上報工作。

      5、抓好兩操,開展好“陽光體育”活動。

      6、高效地完成上級有關部門交辦的各項教學工作。

      (2)教學常規管理

      1、精心制訂教學工作計劃,工作目標明確,工作思路清楚,工作要求具體,對教學具有指導性。

      2、對教師教學常規進行更新,提出了集體備課要做到“四定”、“ 四統一”,并對這些常規工作進行檢查:備課、聽課、上課、教后反思、作業批改、學生成績檢測等。

      3、一個學校的中心就是教學工作,而課堂教學是教學質量的關鍵,是教學工作的核心,因此,本學年我將工作重點放在抓課堂教學,組織教師聽課,相互評課活動。認真貫徹落實區教體局“千名教師課堂教學大比武”活動的開展。

      4、提高教學質量一直是教育的根本,是學校工作的重要目標。學期中對各年級各科的教學質量進行檢測與質量分析。期末安排好全區統一考試,組織教師進行質量分析,為下學年調整教學思路作準備。

      (三)、反思存在的不足

      任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷發展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方,如:

      1、有些工作方法還在沿襲舊制,缺乏創新精神。

      2、管理缺少力度,工作缺乏藝術性。

      3、個人深入到各學科組指導聽課,評課的力度還不夠。

      作為教導主任,在學校是要負有一定的責任的。因此我時常也會感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的努力工作,團結協作才使得我校的教育教學工作有了長足的進步,為學校的發展奠定了基礎。我為學校能擁有這樣一批和諧上進的教師隊伍而倍感驕傲,同時,我也期待著下一學年我們合作得更愉快,讓xx的教學工作更上一層樓。謝謝大家!

      20xx年x月x日

      小學教導主任述職報告總結 篇9

      一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體教師認真貫徹執行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到了一定的效果,在教學中逐漸形成了自己的教學風格。

      一、認真學習課程標準,把握教學方向。

      《國家課程標準》對各學科的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等都提出了許多新的要求,無疑我們每位教師必須身置其中去迎接這種挑戰。課堂教學中應更多關注學生的學習過程,采取各種教學方式方法,形成自己的教學風格。我們每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們利用課堂教學創造有利于學生主動探索的學習環境,讓學生在獲得知識技能的同時,在情感、態度、價值觀等方面都能夠得到充分發展。教學過程是師生之間、學生之間交往互動、共同發展的過程。這學期積極開展“每人獻一課”活動,課前探討教法,課后組織全體教師評議交流,給授課教師提出了寶貴的意見,“教學有法,當無定法”。“教師一定要在平時教學中滲透新課程的理念,重在關注學生,與學生的交流,從容對待課堂中出現的每一個問題,同時要發揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。”

      二、堅持以教學為中心,創新教研形式,提高教學質量。

      1、重視教研工作,提高教師教研能力。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研討活動,教研活動以共同學習、促進提高為目的,認真開展聽評議活動,促進教師課堂教學技能和教學思想認識的提高。

      2、加強年級學科教研組建設,提高教研實效。(一二年級為低年級組,三四年級為中年級組,五六年級為高年級組。)校教導處安排分科組備課,在學科教研組建設上強調團結、合作,體現團隊精神?;突ブw提高,注重內涵發展,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果。

      3、深化校本教研,促進教師專業發展。

      ①加強校本研訓,以教研專家為引領,以“三課”活動為載體,加強集體備課,進行課例研討和交流,引導教師發現教學中的問題與不足,采取措施予以解決。

      ②以年級組為單位積極開展小課題研究,把研究落實在行動中。

      ③堅持舉行優質課交流活動。本學期開展了“每期每人獻一課”活動、“依托電子白板技術,提升課堂教學效益”全鄉規模的教學觀摩、交流活動,通過課后互動和教研員的專業引領,拓展了新型的教風教法,把教研活動與課程教材培訓結合起來,讓校本教研真正引領教師成長。

      ④積極進行網絡教研。每位教師開通了自己的教學博客,將自己的教學感悟、心得、反思等上傳交流,大家利用網絡進行互動、交流、研討,網絡教研成為教師專業成長的新途徑。同時,鼓勵、引導教師積極撰寫教育教學論文,在案例分析、教學反思中發現不足,尋找差距。加強理論學習,尋找理論支撐,提升自己的教育教學理論水平、實踐能力。

      三、今后努力的方向。

      大力發展信息技術教育,提高教師運用現代化教學設備進行教學的能力,促進教師專業化成長。進一步開展多媒體教學研究,促進教學質量的提高。學校充分利用遠程教育資源,對教師進行計算機應用能力、多媒體課件制作、網絡資源使用等方面的培訓,并注重多媒體教學設備使用能力在教學中的實踐應用,要求教師充分利用學校現有的多媒體設備積極開展電化教學,充分調動教師使用多媒體設備教學的熱情。首先是青年骨干教師帶頭使用多媒體計算機輔助教學,使教學內容更加形象生動具體,提高教學效率,突破教學難點,并引起學生的學習興趣,激發學習熱情,促使學生積極主動學習。在骨干教師的帶動下,其他教師也紛紛學習電腦知識,快速掌握電教新技術,多媒體教室不再只是擺設,而是真正成為老師們實施課堂教學的重要場所。

      四、存在的問題。

      1、管理人員工作量大,指導工作有時力不從心,力度欠缺。教研還不能真正起到促進作用,教師教研意識尚有待加強。

      2、教師自主學習積極性尚不夠高,教研意識不濃厚,在創新教育研究方面有畏難情緒。教師由于缺少外出學習和交流的機會,長期閉鎖在本校的小范圍之內,對外界信息了解太少,范圍狹小,缺乏拓展型和延伸性。要抓好教師的學習,提高認識,利用多種途徑(如集中學習、自學和外出學習的機會等)努力提高教師創新教育理論水平和研究能力。

      3、教師對“現代化教育技術對教學的促進作用”認識不夠,理解和駕馭現代教育技術的能力還存在欠缺,在計算機操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學等方面還有待于進一步加強。

      我們將繼續加強學校教研機構建設,扎實深入開展教學研究工作,以課堂教學改革為突破口,加大教育科研和教學改革的力度,加強現代教育技術和創新實踐教育,充分發揮學?,F有教育教學資源,加強教學流程的監控管理,使學校的教育教學走上良性發展的軌道,促進學校教學質量穩步提高。

      [精品]小學副教導主任述職報告1500字5篇


      時光就如白駒過隙,只不過就是一眨眼之間的事。我們取得了不錯的成績,該是好好寫崗位述職報告了。述職報告是上級與下級之間的思想感情和工作見解交流的渠道。那么,如何寫一份全面的有條理的崗位述職報告呢?為了讓你在使用時更加簡單方便,下面是述職報告之家小編整理的“小學副教導主任述職報告”,還請你收藏本頁以便后續閱讀。

      小學副教導主任述職報告 篇1

      20xx年,在學校領導的大力支持和全體教師的密切配合下,我校教導處按照學年初制定的《教導處工作計劃》開展了一系列教育教學管理工作,帶領中小學全體教師順利地完成了教育教學工作任務。作為學校的教導主任,本人能夠在德、能、績、勤等方面嚴格要求自己,現將本人履行職責的情況向學校領導和教師匯報如下:

      一、個人政治思想水平和綜合素質

      1、一年來,能全面貫徹黨的教育方針,按照學校和上級主管部門的要求開展各項工作。能夠積極參加學校和黨支部組織的政治理論學習活動,積極參加學校黨支部組織的黨員爭先創優學教活動,能堅持依法執教,遵守國家法律法規,立場堅定,不斷提高自身的政策理論水平。

      2、本人能模范地遵守教師職業道德,在教師、學生和社會上有良好的師德形象。一貫堅持團結協作,民主平等,為人正直,作風正派,關心教師,熱愛學生。

      3、自覺學習教育理論和教育管理知識,進一步端正了教學思想,樹立新的教育理念。主持教學與教研的管理工作,能夠堅持實事求是的原則,促進教育教學質量的提高。能夠按時參加參加教研室和學校的各種會議、及時上報材料,做到了上下協調、團結一致,有令即行,有禁則止。

      小學副教導主任述職報告 篇2

      時光飛逝,一轉眼一個學年又要結束了。回顧自己本學年的工作,最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里繼續擔任副教導主任一職,分管學生學籍管理、教師業務培訓工作、學生成長記錄袋、文明學校網管理及科學、思品等的教學研究工作,并擔任六(2)班語文教學。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作?,F將有關工作總結如下:

      一、政治思想方面

      本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,有愛崗敬業的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政,認真學習。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度,平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己,盡心盡責,以較高的要求來約束自己。

      二、教育教學工作:

      本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學過程中能與同年級組的教師一起研究,討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究,注重課堂教學效果,注重減輕學生負擔,注重學生學習能力和語文素養的提高。在這一年的任教中,對于學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任,與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習情況,對于作業經常不做的學生,讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中,所任班級的同學均能取得較好成績。多名同學在各類作文競賽中獲獎,自己撰寫的教學論文也在省、區級獲獎。

      三、管理工作

      作為學校的一名中層干部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利。

      (一)學籍管理工作:

      1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學籍審批。

      2、每學期開學初,為轉走學生辦理轉學手續,并為轉入學生及時辦理學籍增補。

      3、對我鎮小學生的學籍檔案進行管理,組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據,把學籍數據上傳入庫,實現了小學生學籍的電子化管理。

      (二)教務工作

      教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作,需要更多的耐心和細心。

      1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。

      2、本學年各種會議和教師病事假較多,我能細心做好平時調課、代課工作,為了落實到人,做到調、代課、會議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點,但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。

      (三)業務學習工作

      1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習課程改革教育叢書,領悟新課改精神,新課程理念,逐步轉變教師教育教學思想,本學年,教導處組織全體教師學習了《xx市小學學科教學建議》、“如何說課”、《xxxx》等的理論學習。還組織了五年級的老師參加區舉行的新教材教法培訓,弄清新大綱的要求和教材修改的內容?;顒雍蠼M織教師開展研討,撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。

      2、本學年,仍堅持把校本培訓融入學校教研,安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動,以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的'教研課,交流課,為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得,行有所感。

      (四)其他工作

      1、根據上級的精神,及時收集有關信息,做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

      2、做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料,把工作做實做細。

      3、協助教導主任組織并落實各類調研、競賽活動。本學年,以教學質量為中心,組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調研,出好試卷,及時作好分析與反饋工作,使教師們心中有數,以便采用相應的教學措施,提高學科質量。做好畢業班的閱卷、試卷質量分析等工作。

      五、存在的不足

      1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。

      2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

      我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

      在這一年的工作中,我得到了領導和全校教職工的大力支持,在此對你們表示萬分的感謝,謝謝大家!

      小學副教導主任述職報告 篇3

      轉眼新的一年就將結束,一年來,我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!總結這一年的工作,我心中經常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教育工作中應該做些什么。有了這些追問,使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的三年多我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來有用的東西,俗話說,“教導工作像個筐,什么東西往里裝”。的確,教導處的工作任務很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人,低頭做事”?,F將一年來的工作向各位領導匯報如下:

      一、政治思想方面

      本人忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題,盡自己的所能去解決,工作從不推諉懈怠。

      二、教學工作

      本人能牢固樹立以教學為本的思想,時刻不忘我是一名教師,嚴謹教學是我的風格,一年來我擔任全校的美術和音樂教學工作,每一節課我都精心謀劃,精心準備,經常制作課件,使用多媒體教學,課堂上注重培養學生的動手動腦能力,真正讓學生在課堂學習中得到發展,追求教學優質、高效是我的教學目標。

      三、學校管理工作

      作為學校的一名中層干部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利,把學校的利益放在首位。本學期我擔任學校的教學教研和信息工作,下面就我負責的工作說說我的做法。

      日常工作

      1.及時認真做好相關資料的上報工作。

      2.開學初對所有教師的工作作了安排和分工,進行了工作量的核定,重新編排了課表。

      3.能夠做好病事假教師的課務安排調度工作,說實話,這是件很頭痛的事,好在所有代課的教師都能理解我的難處,能夠接受安排,有時我不想讓老師們太辛苦就自己看班。

      教學常規管理

      1.開學初和校領導一起精心制訂教導處工作計劃,工作目標明確,工作思路清楚,工作要求具體,對教學具有指導性。

      2.組織中層以上的干部對教師教學常規性的工作進行了兩次大檢查,檢查包括:備課、聽課、作業等。

      3.課堂教學是質量的關鍵,是教學工作的核心,因此,我們平時工作重點抓課堂教學,學期開學第二周我們就開始進入課堂聽課,然后推出骨干教師的示范課,本學期的示范課有王玉靜的語文示范課和李紅靜的數學示范課,給青年教師起到了引領作用,然后又開展了青年教師課堂教學展示等活動,有效地指導了學科教學。

      4.提高教學質量仍然是教育的根本,是學校工作的重要目標,期中前,結合聽課督導,對部分年級的教學質量進行了抽測,并進行質量分析。平時我抓緊時間檢查教學效果,有時聽寫幾個生字和單詞,有時考幾道計算題等等,這樣了解教與學的情況,利于我的工作??荚嚬ぷ魇羌容^復雜的系統工程,涉及到方方面面,每個環節都不能疏忽,每次考試我總精心謀劃、細致安排,考后組織教師進行質量分析。

      5.走進課堂進行聽、評課也是我的必修課,我關注“隨堂課”、“跟蹤課”“研討課”、“優質課”,而且聽后必與教研組長、教師共同研討交流,分析不足,幫助她們不斷改進。對于一些共性問題,我們會通過一系列活動不斷改進和提高。通過進課堂,對于教師的課堂教學水平,做到心中有數,從而提煉出一些普遍性的問題,在日常教學中作為教學專題來研究。一年來,聽課達到xx余節。

      校本教研工作

      在日常教研活動中,學科教研組是我校最基本的教研組織,我校常態教研已經制度化:即教研活動必須緊緊圍繞主題開展,基本流程必須是按照“確立主題——學習理論——觀課議課——主題研討——形成課例”五步連環跟進的方式進行,每位教師每學期至少一節組內研討課;校級教研這一教研方式是結合教師隊伍中不同層次的教師開展的,把聽課評課等方式有機結合,如今我們已經形成固定的幾大類型:包括“骨干教師引領課”、“新教師匯報課”、“新教師過關課”“優秀教師示范課”等系列活動,給全校教師搭建了一個相互之間學習、交流的平臺,使不同層次的教師各有所得。這樣層級式的開展,使教師發現問題和自我改進教學的能力不斷提高,讓有效教研促進有效教學。

      一年以來,我帶領學校教師圍繞“有效教學、有效學習,構建高效課堂”,開展了教學研究活動,根據不同學科課堂教學實際,抓住不同主題進行課堂觀察、課后研討。如我校語文組在“提高導入環節的有效性”研究的基礎上,確立了“充分發揮合作活動在新授課環節中的作用,提高課堂效率”主題,并開展了業務學習、課堂觀察、骨干示范課觀摩等活動,我們扎實開展了一些活動,我們的教學研討氛圍變濃了,老師們的研討水平、課堂教學能力有了一定提升。一年來我們共開展了14次教研活動。

      信息工作

      作為一名信息員,我的工作就是關注身邊的信息,及時報道我校的新人新事等。為能及時捕捉到這些信息,我認真觀察,經常利用自己的休息時間編寫信息,我校的信息工作有了很大進步。

      做教師的服務者

      作為教導主任,我并沒有把自己當作是一名“官”,而是教師們的服務者,在工作中對于同事我總能做到有求必應,竭盡全力幫助他們,始終將自己最先進的、最優秀的一面展現給大家,用自己的人格魅力去影響周圍的老師,和他們一起成長??吹嚼蠋熜枰獛椭鷷r,我總是主動幫忙,每天學校樓上樓下到處都是我的身影。甚至于老師的一節常態課設計,有問題找到我,我也是不厭其煩的給予指導,直到老師滿意為止。學校老師少,有事有病請假在所難免,每到這時候我總是自告奮勇去代課,今年xx月份我校幼兒老師到承德學習15天,校長為安排老師發愁,我主動去教幼兒班,也從不耽誤干我主管的其他工作,我想:我們的工作應該以為教師服務為宗旨。

      四、反思存在不足

      任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方:比如工作缺乏創造性,組織教師業務學習的創新力度不夠;教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。在今后的工作與實踐中,我將堅持一切從實際出發,把積極進取和求真務實結合起來,使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

      小學副教導主任述職報告 篇4

      尊敬的各位領導、老師們:

      你們好!

      時光飛逝,轉眼又是一年。一年來,我始終懷著一顆感恩的心,誠實做人,踏實做事,兢兢業業地做好自己的本職工作。現將一學年來的工作向各位領導和老師們匯報如下:

      一、德:

      我忠誠于黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師行為規范。我熱愛教育工作,熱愛自己的學校,能牢固樹立教育是一種服務的意識:始終堅持以“為學生服務、為教師服務、為學校服務”為宗旨做事,真誠、熱情、公正的'對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,能深刻認識到自己應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。要求教師做到的,自己先做到;校長吩咐的事,盡自己的努力去做好;教師需要解決的問題,盡自己的所能去解決;工作從不推諉懈怠,是自己的本質工作一定盡全力去完成,堅持以“沒有最好只有更好”的工作作風踏實做事。

      二、廉:

      作為學校的教導主任,我能做到和領導同事相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定;我從不利用職務之便為自己謀取私利,辦事公平公正,敢于承擔責任;做事不計報酬,不圖名利,從不計較個人得失,只憑良心做人做事。

      三、績:

      (一)、教學業務方面

      在擔任教導主任期間我更加嚴格要求自己牢固樹立以教學為本的思想,在教學上我帶頭上公開課、開放課,在課后認真聽取領導老師的評價,虛心接受他們的好的意見和建議,以此來不斷提升自己的教學業務水平以及對教學的評價鑒賞能力。我還不斷追尋探索新的教育教學方式,并嘗試將好的點子運用到自己的教學實踐中來提高自己的教學業務能力。為順應現代化社會發展的需要,培養新世紀的接班

      人,我校于20XX年決定走課改之路。我首當其沖承擔了課改的先頭兵,帶領一個班摸索著走在課改的最前列。我還利用工作之余閱讀了《xxxx》、《xxxx》等書籍,多渠道了解國內名校的新型教學模式,仔細研讀各種新型教學模式的理論知識,博采眾長,努力探索適合我校學生學情的課改教學模式,不斷更新自己的教學業務知識。在教學中我敢于嘗試創新,嚴謹教學是我的風格,追求優質、高效是我的教學目標,每一節課我都精心謀劃,精心準備。教學過程中我不僅能與本年級的其他教師一起研究,討論教學內容、教學方法和教學思路,組織本學科組老師做好集體備課。我經常召開各科教研會,將自己的課改經驗和教師的教學經驗結合起來,并和校領導一起組織骨干教師將這些寶貴經驗編著成校本教材,供全校老師參考,為我校的課改工作提供理論依據,使我校的課改工作有了質的飛躍。特別是在學校老師要承擔校內外公開課或參加教學方面的業務競賽時,我都會積極參與聽老師試講課和評課,對于教師們的教學設計提出指導性的意見或建議,做好年輕教師教學業務能力的梯隊培養。我注重課堂教學效果,關注學生的全面發展,嚴格要求自己不管平時工作多累,都要按時認真批改作業,利用課余時間對差生進行個別輔導。

      (二)、教務管理方面

      教導主任的工作任務很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。

      (1)日常工作

      1、及時認真做好相關資料的上報工作,如學籍的整理、統計和上報,學籍管理規范。

      2、學年初重新編排課表。

      3、安排好教師外出參加聽課、上課、學習、參加教研和培訓。

      4、認真完成各項電子表格檔案上報工作。

      5、抓好兩操,開展好“陽光體育”活動。

      6、高效地完成上級有關部門交辦的各項教學工作。

      (2)教學常規管理

      1、精心制訂教學工作計劃,工作目標明確,工作思路清楚,工作要求具體,對教學具有指導性。

      2、對教師教學常規進行更新,提出了集體備課要做到“四定”、“ 四統一”,并對這些常規工作進行檢查:備課、聽課、上課、教后反思、作業批改、學生成績檢測等。

      3、一個學校的中心就是教學工作,而課堂教學是教學質量的關鍵,是教學工作的核心,因此,本學年我將工作重點放在抓課堂教學,組織教師聽課,相互評課活動。認真貫徹落實區教體局“千名教師課堂教學大比武”活動的開展。

      4、提高教學質量一直是教育的根本,是學校工作的重要目標。學期中對各年級各科的教學質量進行檢測與質量分析。期末安排好全區統一考試,組織教師進行質量分析,為下學年調整教學思路作準備。

      (三)、反思存在的不足

      任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷發展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方,如:

      1、有些工作方法還在沿襲舊制,缺乏創新精神。

      2、管理缺少力度,工作缺乏藝術性。

      3、個人深入到各學科組指導聽課,評課的力度還不夠。

      作為教導主任,在學校是要負有一定的責任的。因此我時常也會感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的努力工作,團結協作才使得我校的教育教學工作有了長足的進步,為學校的發展奠定了基礎。我為學校能擁有這樣一批和諧上進的教師隊伍而倍感驕傲,同時,我也期待著下一學年我們合作得更愉快,讓xx的教學工作更上一層樓。謝謝大家!

      20xx年x月x日

      小學副教導主任述職報告 篇5

      尊敬的各位領導、各位老師:

      小學教導主任個人述職報告

      大家好!

      伴隨著xx小學前進的步伐,我們一起走過了20xx。驀然回首,往事歷歷在目。記得有一句話這樣說:“有一種幸福叫做親情,有一種成功叫做堅持”。我是幸福的,因為有著有著關愛我的領導和同事們;xx的我工作是無愧的,因為我堅持著“認真、務實”的工作作風,在各位同事的理解支持下,教導處的工作有條不紊地開展,順利地迎接了一個又一個的檢查……

      回首這一年的路程,我曾這樣走過。上半年,我主要負責學校的教學常規、教學質量、課題組、校本培訓、課題研究、以及各種教務工作。如:課程安排、臨時代課安排、新生入學、學籍管理、各類考試安排、檔案管理等事務性工作。根據學校工作安排,下半年,我主要負責校區教學培訓指導工作(語文、英語),師生管理、德育、藝術、檔案儀器管理、專用教室管理等工作。

      俗話說,“教導工作像個筐,什么東西往里裝”。的確,教導處的工作任務很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人,低頭做事”。現將一年來的工作向領導和各位老師匯報如下。

      一、政治思想方面

      本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,有愛崗敬業的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政,認真學習科學發展觀。自9月份學習實踐xx活動開展以來,我通過集中學習、自學等方式學習筆記累計萬余字。并能對自己的工作進行剖析,撰寫工作反思,教學質量分析等。能牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。

      二、做好教師角色,做好表率。

      1、做了兩年的行政工作,我深深明白,做領導是暫時的,做教師是永遠的。做為教導主任,我應該做一個教學業務的骨干。因此,我努力學習業務知識,在教體局組織的教導主任《教學管理常規》考試中我取得了第一名。并且我不放棄任何一次學習的機會,特別是市縣組織的各種培訓,我更積極參加,以提高自己的業務水平。一年來我外出學習10余次,校內外共聽課近200節。

      三、教學管理工作

      作為學校的一名中層干部,能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合,對于其他部門的工作不分分內分外,鼎力相助,大力支持。工作認真負責,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利。

      (一)領導和指導課題工作。

      作為教研行政負責人,能帶領全體老師積極投入課題研究工作。xx年,我校參加了市“十一·五”規劃課題《xxxx》。xx上半年完成課題申報工作。xx下半年課題立項。組內制定了詳細的課題計劃,進行了大量的課題研究與探討。大家分工協作,認真收集資料,建立專項檔案。09年,課題工作取得了初步成效,進入中期研究階段。

      根據中心校工作安排部署,我校教師人人有課題,并做好結題報告,逐一驗收。

      (二)學籍管理工作:

      1、學年初認真組織一年級班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學籍審批。

      2、每學期開學初,為轉走學生辦理轉學手續,并為轉入學生及時辦理學籍增補。

      3、對我校學生的學籍檔案進行管理,組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據,把學籍數據上傳入庫,實現了小學生學籍的電子化管理。

      4、完成教體局“四率”、基層報表等。

      5、到我校區范圍內調查了解xx年適齡兒童入學情況,確保學區范圍內入學率達到100%。

      (三)教務工作

      教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作,需要更多的耐心和細心。

      1、平時能把各項常規工作精心布置策劃,將工作細化、量化,準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中,保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。

      2、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。

      學校課程表的安排也就好像一幅作戰圖,在設計這幅作戰圖時,就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方,盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成的,用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。

      (四)教學常規工作

      教學常規的管理,是教學管理中一種相對穩定的管理形式,也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時,積極創造條件落實課程計劃,落實教材和教師。加強教學常規監控,通過教學常規管理制度,使教學常規管理逐步走向有序化、科學化、規范化的軌道。

      1、對各年級的教案、作業等及時進行常規檢查,并寫出反饋意見與建議。

      2、組織行政隨堂聽課。

      3、加大常規檢查指導力度,促進教師專業能力的發展。

      4、上半年組織了一、二年級的`寫字競賽,三至六年級的造句比賽;下半年組織了一、二年級的寫字比賽、三至六年級的片段作文競賽;一至六年級的數學口算競賽;四至六年級英語書寫競賽。

      (五)校本研訓工作。

      1、積極參加學校校本研究,順利完成校本教材編寫工作。

      2、組織xx、xx參加縣品德與生活、英語教學評優,分獲一等獎。

      3、精心組織籌劃教學評優工作,于4月份組織完成語文、數學、英語評優,并及時總結。

      4、認真策劃班主任培訓、教師培訓工作。

      5、做好特崗教師的指導。11月份,教研室對特崗教師的評估在我校舉行,我盡量放下其他工作,做好各項準備工作。并認真指導特崗教師講課,取得較好的效果。

      (六)認真做好考務工作。

      制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

      1. 考試前對學生進行期末復習總動員。

      2、精心布置期中、期末考試相關工作。

      3、對考試工作(閱卷、監考、考場)進行了預安排,安排年級負責人寫好年級試卷分析表。

      任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方:

      1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致,沒能很好地靜下心來總結很多老師的教學經驗。

      2、工作中缺少力度,管理學習不夠、安于現狀,工作缺乏藝術性。

      我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

      最后,衷心地企盼我們學校越走越好!

      謝謝大家!

      教導處述職報告1500字精選


      時光在不經意中流逝,一眨眼就恍如隔世。你梳理過這段時間的工作嗎?崗位述職報告也應跟上時間的腳步了。述職報告是上級與下級之間的思想感情和工作見解交流的渠道。有沒有一些好的方法去寫崗位的述職報告呢?述職報告之家小編特地為大家精心收集和整理了“教導處述職報告”,有需要的朋友就來看看吧!

      教導處述職報告 篇1

      防城區教育局:

      我叫×××,男,瑤族,今年31歲,中共黨員,本科學歷,中學一級教師,自20xx年10月24日起任那梭中學教導處主任。任職以來,我一直堅持思想建設,堅持努力學習黨和國家的有關教育方針、政策、法規,尤其是潛心學習新課程改革理論,參加上級部門組織的培訓學習,讓全新的教育教學理念武裝自己,努力提高自身 教育理論素養。堅持全面貫徹落實黨的教育方針政策,認真執行各級領導的決策部署,積極努力配合校長開展工作,聽從指揮,服從領導,和學校班子其他成員同心同德、精誠團結,在自己的崗位上盡力做好工作,能夠腳踏實地認真履行自己的職責?,F具體匯報如下:

      一、履行職責情況

      作為領導班子成員的我,回顧五年來的任職工作歷程,自始至終都是緊密團結在校長周圍,并和其他班子成員團結一致,同心協力,齊抓共管的。除了協助學校有關部門做好相關工作外,我是這樣開展本職工作的:首先作為教導主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好正副校長的助手。

      1、重視合作意識。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務實的科學態度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教學工作,形成合力。

      2、突出服務意識。教育是服務,管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。五年來,我和副主任易紫深入教研組,參加教研組活動,全面了解教研組工作情況,走入課堂幫助教師、學生在不同層次提高,做好服務意識來做好學校的工作,在工作中能處處以大局出發,時時為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。

      其次,積極團結協調好班子成員,齊心協力,一起調查我校教學常規和教學研究工作中存在有哪些突出問題,抓好教學常規管理,提高教師的教學水平,找準工作切入點,有條理、分階段逐步開展各項工作,努力做好業務范圍內的各方面工作。三是采取的主要得力工作措施。這幾年我校多名骨干教師外流,成績好的學生到城區擇校就讀,以質量求生存、求發展顯得特別重要。在這種嚴重的情況下,我和同事們以強烈的事業心、責任心努力抓好教務處工作,建立正常教學秩序,在工作中勤奮苦干,善于思索,不斷創新,堅持原則,出以公心,及時協同校長調配老師,為了學生,為了學校的生存、發展而不輟勞作,使教學工作運作正常,從而完成教育教學任務。我知道,學校的教學質量是學校的生命線,而要提高教學質量關鍵是抓教師的思想管理、教學工作管理。

      因此,我們注重如下主要措施:

      (1)在校長的指導下,充分發揮教導處中心樞紐職能作用,認真貫徹和落實學校的教學工作計劃和教學常規要求。

      (2)抓好教研組建設,領導和指導教研組長的工作,審查各教研組的工作計劃,檢查教研組工作計劃的落實情況。定期召開教研組長會議,交流情況和工作經驗,研究問題,落實解決問題的方法和措施。每學期聽取一次教研組組長的工作匯報。

      (3)協助組織全校教師學習黨的教育方針和教育理論及教育大綱,加強教學工作管理力度,抓好每學期學初各種計劃制定,每學期對教師計劃、備課、上課、教案及對學生作業的布置等方面教學工作進行多種形式的檢查和督促,并認真落實教師教學的五個環節,要求教師認真備好課,上好課,做好課前預習指導,課堂精講精練,布置批改講評學生作業,做好單元測試和復習鞏固,使教師能按要求完成好各科的教學任務,提高教學效果;

      (4)協助好校長做好每學年教職員工的人事工作安排,做好教師教學任務的布置,遇到有教師不能上課時,要及時安排其他教師頂課和各種臨時性工作安排。

      (5)以身作則并努力搞好教師的團結,關心教師的思想、生活和身體健康,協調解教師在教育教學的疑難,做好教師思想和業務水平的提高工作,搞好教研活動,推動學校的教改工作,保證學校的教學質量。

      (6)負責日常的教務工作,包括文印、考務工作、試卷質量評析、課表的安排、每年一度的初考、中考報考、招生、新生入學報名、學籍管理等工作。

      (7)組織教研組教師教研活動,確定教研課題,推動教學改革和教改實驗,努力積累教學資料,組織教師積極開展聽課、評課、交流,努力促進我校的教學水平,提高我校教學質量;

      (8)做好教學工作總結,出版光榮榜,表彰教學優秀,以此促進教學質量的提高,每學期進行兩次教育總結大會,及時表彰教學工作成績出色的教師及成績優秀的學生,獎勵先進,鞭策后進;

      (9)召開學生座談會,廣泛征集學生對教學工作的意見和建議,并及時反饋給教師,改進今后教學。幫助教學上有困難的教師,逐步促進教師提高教學水平。每學期學生家長會定期召開,加強學校與家長的聯系,共同管理教育好學生;

      (10)嚴格執行課程設置計劃和教學大綱要求,開足課程,并開展豐富多彩的文體活動和各種學科競賽活動,活躍學生課余生活。

      (11)組織人員完成“普實”及“兩基”資料的搜集、整理、自查工作等,順利通過各級檢查組的驗收。

      (12)充分利用我?,F有教育教學資源,強化教師對現代教育技術在教學中的應用,確 保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。

      (13)在教育教學及教育管理實踐活動中經常深入教師,深入班級,深入教學第一線,把握第一手材料,勤勤懇懇,以身作則,認真履行自己的工作職責。

      二、在理論學習、師德方面情況

      在工作中我能認真履行工作職能,始終堅持把學校的發展放在首位,組織好學校課程改革,協調好各部門為課改的進行提供保障和發揮各自的作用。與分管教研的科組長同志一道,為研究性學習的開展、校本教研出謀劃策。積極引導教師向學習型、研究型、能力型的方向轉變。建立新的課堂教學模式,提高教與學的興趣;堅持集體備課,以互動精神,接納、吸收新知,改造更新知識結構,盡快適應新課改的需求。為適應新課改工作的需要,我先后組織教師到市、區參加新教材通式培訓和新教材疏通學習,宣傳課改精神,并堅持校內培訓。今年7月21日至26日,我參加教育部組織的支持西部邊遠地區骨干教師國家級培訓(廣東省對口支援廣西壯族自治區農村專項培訓學習)。用外出學習參觀等方式,提高了課改的認識,使我校課改工作較為順利的進行。

      在新課程背景下我努力轉變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律,正確運用教學規律,能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到??茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。五年多以來,我嚴格要求自己,自覺遵紀守法,廉潔自律,工作中既立言,又立行,做到不斷學習,努力工作,不斷提高自身的思想道德水平和業務能力。并要求自己做到:

      1、認真加強教育教學管理理論學習,加強責任感,愛崗敬業,關心愛護學生,以主人翁的精神,把教學當成自己的事業和“責任田”,把自身的發展與學校的事業統一起來。

      2、堅持原則,講民主、求合作,一切以集體利益為重。行動上,尊重校長的決策,配合校長做好方方面面的工作。善于團結其他干部,全心全意依靠廣大教職員工辦好學校,盡最大可能維護廣大教職工民主權利,熱心為教師、學生服務。

      3、以身作則,嚴于律己,自覺遵守學校制訂的各種規章制度,堅持做到全天坐班辦公,及時處理各種事情。并常常和老師們一起談工作,談學習、談生活,在生活,工作上盡可能給予教師們關心和支持,充分利用教工娛樂室、遠程教育電腦室,開展豐富多彩的業余活動,協助學校為老師們創設了一個和諧寬松的工作氛圍。

      4、在校長的支持下,和其他領導班子成員精心策劃教務處的工作,既明確分工,又通力合作,共同完成任務,力爭做一名在教師中起到表率作用的稱職合格領導。

      5、充分體諒到教師們工作的辛苦,尊重他們的勞動成果,讓教師真正成為學校的主人,不忘記學校的發展靠的就是他們的無私奉獻,在工作安排、獎懲、工資晉升等問題上,要做到民主、公正、公平、公開,并把好的培訓學習機會讓給老師們。

      三、存在的問題及原因

      在五年多以來教務工作實踐當中,我個人認為我校的確還存在許多問題和不足,主要有如下:

      1、農村學校教師視野不夠開闊,理論水平不高,學習觀摩先進經驗的機會少,缺乏專業引領的專家和優秀教師,研究的深度廣度不夠,歸納總結的能力不強,專題研究難出成果。教師教學方法缺乏課程改革創新意識,不科學的傳統教學模式,還沒有徹底轉變,各方面的素質跟不上新形勢的要求。

      2、校本課程的開發因人力、物力缺乏感到無能為力,開發力度不夠,沒有成果。在教學常規工作管理上力度不夠,工作還不夠過細,管理條疏,流于形式,缺乏管理過程中的檢查、監督、反饋和整改完善。

      3、缺乏充滿活力的激勵機制。沒有制定出完善的獎勵制度,沒有激勵競爭機制,如同失去強有力的杠桿,很難充分調動師生的工作和學習的積極性。

      4、學?;A設施使用有待加強。教學設備有些閑置不用,形同虛設,未能發揮其作用;圖書、實驗儀器裝備使用率偏低,學生的一些實驗操作沒有正常進行。多媒體/電腦教室,遠程教育資源,現代化的教育手段,還沒有充分輔助利用于教學。

      5、部分教師的教學工作責任心不強,積極性難以調動,加上教師專業結構搭配極不合理,沒能做到合理分配,造成教師之間工作量不平衡,以致助長了部分教師的懶惰心理,極不利于教師隊伍水平的整體提高。

      6、本人管理能力和業務水平有限,工作經驗欠缺,做事情不夠大膽果斷,遇到棘手問題,往往不知所措,管理能力和管理素質還有待進一步提高。

      四、今后的工作設想

      本人要不斷地研究教育教學管理方法,不斷加強業務學習,不斷改進工作中的不足,并在校長的領導下和支持下,團結班子成員,齊心協力共同做好如下主要工作:

      1、加強學校的常規管理,通過教育教學理論的學習、在職培訓等不同的渠道,盡快提高自身的管理素質和管理能力。同時,加大教學常規檢查的力度,使學校管理逐步規范化、科學化。

      2、加強課程改革的教學研究的廣度和深度,走教研興校的新路子,在教師隊伍中開展大練基本功活動。堅持“三個一”,即每個教師每個學期上一節公開課、寫一篇教學論文、確立一個研究課題。同時致力于培養骨干教師,從整體上提高教師隊伍素質。

      3、充分利用學?,F有基礎設施,優化遠程教育教學資源,加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入,完善和實現現代化教學手段,促進教學質量的提高。

      4、轉變教學觀念,緊緊依靠全體教職員工的智慧和力量,齊心協力,共同搞好我校課程改革工作,并一起面對我校將面臨的各種挑戰和困難。

      總之,今后的工作,還任重而道遠,我將更加力求完善自己,使自己在思想上,教學中,管理上更嚴格要求自己,還必須繼續加強教學信息交流,加強同上級部門的聯系,永無止境地向領導、同事多多學習,從中吸取教訓,調整策略,改進方法,振奮精神,扎實努力地工作,并多從主觀上找原因,正視自己的缺點和不足,以實際行動去努力克服,下大力氣進一步改善教學環境,提高我校教學質量,爭取以人為本,實事求是,走群眾路線,為教育事業而盡一份微薄之力。

      教導處述職報告 篇2

      尊敬的各位領導、同志們:

      大家好!

      一年多來,我忠于職守,嚴于律己,積極進取,發揚團結協作、務實開拓的精神,立足本校的教育實際,將個人追求深入到學校工作中。努力做好教學管理工作,加強校本教研,認真做好學校的服務工作。

      下面我把自己工作情況向大家匯報,如有不妥之處請批評指正。

      一、重視理論學習,提高自身思想政治素養和業務能力。

      一年來,我不斷學習黨的理論知識,學習有關教育法律法規及先進教學理論,不斷提高自身思想政治素質和工作業務能力,改進工作作風,提高工作效率,增強明辨是非的能力,通過學習、思想覺悟有明顯提高,業務能力有明顯進步。

      二、主要工作的回顧

      (一)、常規工作嚴謹、細致,為提高教學實效盡心盡力。

      1、在校長的指導下和其他領導一起研討,制訂好學校的教育教學工作計劃,并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性。

      2、制訂教學方面的有關規章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的期中期末教學測查和教學檢查工作。

      3、組織、指導、各年級教學活動計劃,各教研組教研計劃。

      4、關心全體學生的全面發展,安排好興趣小組,組織好學生的競賽活動。

      5、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學計劃,組織好教研活動。協助分管領導具體負責學校各室的管理工作。

      6、一年級的新生入學工作盡力做到周密、細致。

      7、加強教務處自身建設,以身作則,每項工作做到有計劃,有落實,如排課、調課、各類考務工作抓實、抓嚴,使學校的教學活動得以正常,順利的開展。

      (二)、重點工作抓到實處,并逐一完成了預定計劃。

      1、身先士卒,投身網絡教研的工作中。

      一年來全市的教學研究的重點工作是,開展全區網絡教研試點。網絡教研在我市還是新生事物,教師們對此還比較陌生,甚至還有些排斥。為了推動這項工作,做為領導我首先以身作則,率先垂范,只有自己深入到具體的網絡教研中,這樣才能鼓勵和引領本校的教師參與其中。我本人是青銅峽市小語論壇,青銅峽市教研博客群,青銅“古峽語文”視頻房間三大網絡教研平臺建成后,第一批注冊并參與網絡教研的學校中層領導,是全市網絡教研的骨干教師。在自己參與網絡研討的同時,積極帶領和組織本校教師開展網絡教研。先后兩次聯合陳袁灘小學、四小進行數學和英語網絡片區教研活動。通過活動積極創建校際間交流溝通的平臺,實現了城鄉互動,優質資源的整合與共享,從而發揮積極的作用,推動了全市網絡教研的發展。在青銅峽 “古峽語文”視頻房間開通后,共主持組織了“談談蘇教版教材的使用感受”,等八次教育教學的話題研討活動,收到了很好的效果。也吸引了全國各地不少的教學方面專家。在全體教師共同努力下我校的網絡教研取得可喜的成績,學校和我個人雙雙被市教研室推選為全區網絡教研先進集體、先進個人。

      2、全力完善檔案,一心一意迎接國檢。

      在“兩基”迎接國檢中首先從思想上重視這項工作重要性與責任性。嚴格按上級教育行政部門的要求和學校的安排,認真落實迎檢工作各項任務。在寒假帶領老師多次深入小壩的部分社區逐一調查,為學校的掃盲工作提供了最原始的一手資料。結合“兩基”國檢中對辦學條件的指標要求,在校長的指導下,想方設法改善設備,完善了各室規章制度,使用登記表冊,規范室內布置;準確、真實、齊全、規范的整理“兩基”迎檢資料檔案,共整理23盒檔案。

      教導處述職報告 篇3

      尊敬的各位領導、各位老師:

      大家好!

      首先,感謝校領導和老師給予我這次展示自我的機會。今天,我參加競選的是教導處副主任一職,作為官莊小學的一名年輕教師,本著鍛煉、提高的目的,參與這次活動,大膽的走上了競聘的舞臺,因為參與的過程本身也是一種鍛煉,參與的經歷本身更是一種財富的積累。不管怎樣,我都會珍惜這次經歷。我之所以競聘這個崗位,是因為我具備以下優勢:

      第一:我具有正直的人品、良好的修養以及良好的工作作風。

      在工作作風中,我能吃苦耐勞,認真負責。別人不愿做的事我來做,要求別人做到的事,自己首先做到。從不假公濟私,與人爭名奪利。領導布置的工作總是盡力去做,從不無故推諉。

      第二:具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。識大體,顧大局,處理問題較為周全,工作認真負責。具有團結同志,正確處理與領導和其他同志的關系的素養;做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。第三:具有較好的計算機操作及文字處理能力。

      第四:具有一定的教育科研能力。通過三年的研究生生活,我具有了一定的科研能力,發表論文數篇,并獲得魯東大學科研一等獎,所寫畢業論文被評為優秀碩士論文。

      下面我想談一談對所競聘崗位的認識和上崗后的工作設想:

      1. 積極為領導獻計,獻策,認真領悟學校領導的辦學思想,服從大局,維護學校正常教學管理和教學秩序,做好主任的參謀與助手,踏踏實實的工作。

      2. 立足本職,服務大家。工作中我一定密切聯系全體師生,深入教師、學生中及時了解情況,積極傾聽大家的呼聲,了解大家的疾苦,為大家搞好服務。

      3. 做好學生的德育教育工作,積極創建德育育人環境,促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。

      4. 認真落實各項課改措施,扎實穩妥的推進新課程改革。

      今天我以一顆平常心參與競聘,如果競聘成功,是大家的厚愛與鼓勵,我一定以實際行動證明你們的選擇沒有錯!

      有不當之處,望各位領導和老師批評指教,最后,祝愿我們官莊小學明天會更好,祝大家工作順利,身體健康!謝謝大家!

      教導處述職報告 篇4

      時光飛逝,一轉眼一個學年又要結束了?;仡欁约罕緦W年的工作,最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里繼續擔任副教導主任一職,分管學校數學、音體美教研工作、宣傳報道工作,圖書室管理工作,學校鄉村少年宮管理工作,并擔任六(2)班數學教學。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作作述職報告如下:

      一、政治思想方面

      本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,有愛崗敬業的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己,盡心盡責,以較高的要求來約束自己。

      二、教育教學工作

      本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學過程中能與同年級組的教師一起研究,討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究,注重課堂教學效果,注重減輕學生負擔,注重學生學習能力和數學素養的提高。在這一年的任教中,對于學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任,與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習情況,對于作業經常不

      做的學生,讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在全國小學生數學希望杯競賽中我班的兩名學生獲國家級三等獎,一名學生或包頭市級二等獎。

      三、管理工作

      作為學校的一名中層干部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔責任,不計報酬,不計名利。

      (一)教務工作

      教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作,需要的耐心和細心。

      1.協助教學校長完成教導處課程安排、總課程表、班級課程表及教師任課表的安排、通知和發放工作。

      2.繼續加強教育教學常規管理,做好教師上課、候課,教師備課情況、學生作業的檢查工作。

      3.本學年各種會議和教師病事假較多,我能細心做好平時調課、代課工作,為了落實到人,做到調、代課、會議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。確保學校教學任務的順利開展。

      4.每周定期開展一次教學教研活動,積極開展單元集體備課、教材分析活動,組織好教研聽評課,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入參與活動。

      5.積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習各科新課程理念。

      6. 全力幫助青年教師參加各級各類比賽,積極組織青年教師參加交互式白板培訓、微課制作培訓,保質保量完成了“一師一優”網上曬課活動等。

      7. 完成了本年度區級十三五課題《小學中高年級課堂教學中少教多學的方法研究》的申報工作。

      8.繼續加大力度嚴抓經典誦讀、寫字校本課程的上課情況,完成數學校本課程的編寫,對數學校本課程的使用情況進行監控和管理。

      9.認真組織開展全國希望杯知識競賽、能力測評和知識競賽活動。

      10.協助開展陽光教育“最佳寫字之美”、“最佳作業設計之美”教師評選活動。

      (二)宣傳工作

      對教導處舉辦的各項教育教學活動及時宣傳和報道,定期向宣傳科發送學校宣傳工作月報表,向初教科定期發送教育教學月報表,按時匯總學校宣傳月報及微信月報的數量并按時上報。

      (三)少年宮工作

      本學期安排了少年宮活動的活動時間、地點,對11個活動教室的參與人員進行分配,確保二到五年級的每一位學生都能參與自己喜歡的活動。制作了少年宮活動的考勤記錄表,設計了少年宮活動的學期教學計劃、月教學計劃及教案,在學期前要求每一位輔導員老師認真填寫,有準備上課。對每一次的上課情況做認

      真的記錄,多次組織輔導員老師召開階段性工作會議,表揚優點,整改不足。

      四、工作反思

      1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致,沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平有待提高。

      2、缺乏創新精神,工作思路陳舊,教導很多工作還是在原來的老路上,教研活動效果不明顯,沒有針對教學實際問題進行研討。

      五、今后的努力方向:

      1、不斷學習,更新知識結構,不斷提高管理水平,跟上時代發展的`新要求。

      2、謙虛謹慎,努力將工作做到好上加好。

      3、加強教學研究,虛心學習,不斷提高業務能力和學生的學業成績,向課堂要效率。

      作為教導處副主任,在學校負有一定的責任,感到有一定的壓力,正是有大家對教學工作的理解和支持,才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務,奠定了學校發展的基礎。在未來的一年里,我將率先垂范,努力工作,再譜教育人生新的華章。

      教導處述職報告 篇5

      曾經記得一句話:“勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩?!比缃裣雭恚@句話用來作為對我所工作的蒲中,身邊悉心關懷、指導著我的領導我的師父以及整個高三團隊的注解再貼切不過。分管高三這一年,我更深刻地理解了蒲中自上而下勤奮踏實、團結奮進的精神,更學到了許多東西。高三年級這一年的發展總體態勢良好,也取得了一點成績,這是集眾人智慧和力量的結果。下面匯報我的幾點體會:

      一、勤奮已成為團隊意識,凝結成合力。

      第一年擔任高三年級主任,可謂亞歷山大,好在有一個自上而下的團隊在幫助我,指導我,支持我??娦?、柳校是方向標,在重要時間節點上事事為我謀劃在先,關鍵時刻為我決斷,大大地減輕了我的負擔,加上我們高三年級各位領導的全力支持,全體高三老師的團結協作,本屆學生在歷次考試中均能取得理想的成績。

      17位班主任是年級管理的核心,他們責任心強,到位率高,用心做事,好些班主任從早到晚在校隨時掌控班級的動態、學生的心理;認真細致地研究學生、分析學情,充分把握學情,對癥下藥;做好初高中的銜接,狠抓學生的學習、生活習慣;我們的學生在他們的帶領下很快適應了緊張的高三學習生活。11位備課組長是年級教學的靈魂,抓好開頭,做好學法指導,抓好學習習慣,研究新授課教學,研究專題教學,研究教法,研究落實,大家互相幫扶,互相協調,全年級上下一盤棋。

      所以,這一年取得了一些成績,20xx高考本一上線率高達86。65%,列南通市第六名,高三7班劉袁煜楊以405分列如皋市理科第一名。

      二、讓勤奮成為個人習慣,內化為使命。

      有這樣的校領導和團隊我又怎敢松懈。年級主任,責任大,工作強度大、壓力大,繁重、瑣碎、身心緊繃是主旋律。要承受著常人無法理解的身、心的壓力,只能咬牙挺著,工作從不敢怠慢,超負荷已成為常態,每一個晨昏日落,早來晚走,拼盡全力,沖在前頭;我堅持抓好每日常規,及時發現問題解決問題;盡力做好年級老師們的后盾,為老師們著想;隨時關注好師生狀態及時督促、提醒,想辦法調整師生們的狀態;總之,我盡力將每一項工作做細做好做到位,減少遺憾。

      而在個人、家庭利益與學校工作相沖突時,都是從大局考慮,忍痛取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學校工作。個人的興趣愛好成了奢侈,休息日就是補覺,老人、孩子、家里的事幾乎都不能管不能顧,只有滿心的虧欠和愧疚。

      因為,自己知道,從挑起這個重擔起,自身就有了一種使命:勤奮示范,無私奉獻,奮力拼搏,是做好年級主任工作的重要保證。

      三、讓勤奮敦促自身發展,彰顯出魅力。

      教學管理是重中之重,盡管年級管理工作牽制了很多精力,但個人的教學水平提高同樣不敢放松,教學相長,共同提升,班級成績穩居前列。教學上和核心備課組老師多動腦筋多研究,微專題教學有了突破,形成我們自己的方式方法,高三數學成績穩定在如皋第二。同時,多次對外開設南通市級公開課,參與的省級課題已經做好結題準備。同時,利用余暇時間,閱讀專業書籍,多做讀書筆記。

      廉潔自律方面

      作為年級主任,我始終能保持清醒的頭腦,積極配合校長室,團結廣大黨員和教職員工,投身于學校教育教學各項工作。首先,能主動學習。思想理論學習是一切工作的靈魂,是保證自己能否始終與時俱進地緊跟時代步伐。平時工作中,我十分注重政治思想理論學習,關心國內外大事,及時掌握時事動態。其次,能廉潔奉公。作為年級主任,能否做到廉潔自律,樂于奉獻,能否做到不計個人得失,是推動年級管理工作的關鍵。在平時的工作和生活中,我能以身作則,注重抓好廉潔自律,自重、自省、自警、自勵,自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕,干凈做人,以自己的一言一行影響和帶動全校黨員和教職員工。另外,工作中我還堅持“管理就是服務”的原則,經常主動找老師聊天談心,傾聽他們的心聲和建議。還特別注重青年積極分子的培養,鼓勵他們向黨組織靠攏。能牢固樹立群眾觀念,多次與校長,工會主席慰問退休教職工和生病教師,充分發揮了教導處、黨支部、工會的橋梁紐帶作用。

      隨風逝去的是時間,而歲月沉淀下來的品質卻會讓人終身收益,不只是工作,還有生活?;仡欉^去,我深感還有欠缺,理論儲備不夠,工作經驗不足,今后,依然會牢記蒲中人勤奮踏實、團結奮進的思想精髓,使之成為工作、成長的內驅,不斷提升自己。

      教導處述職報告 篇6

      寒來暑往,一學年的辛苦耕耘已經結束,回顧這一學年,我可以問心無愧的說一聲我盡自己最大努力認真、圓滿的完成了各項任務?,F就本學年工作作以下述職:

      一、師德師風方面

      我能自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,比較有大有意識、奉獻意識,作風正派,廉潔奉公,語言規范,舉止文明。

      二、教育教學方面:

      工作中我能嚴格要求自己,要求別人做到的自己先做到,每次讓大家上交的資料我一次也沒有落下過,一學年來我認真手寫教案,可以說每篇教案都是我經過反復琢磨后寫到教案本上的,從來沒有漏備、補備教案的現象;其次,每次常規檢查我都能積極上交資料,接受檢查與監督。

      教學中我狠抓學生基礎知識,能不厭其煩的檢查學生背誦、默寫、聽寫,并認真批改。課堂上我能做到每節課都有目標、有內容,不讓學生上自習。

      我能積極參加學校組織的各項活動,本學期我參加了校級、縣級教學能手大賽活動,由于平時練兵不足沒有取得成績,但我做到了積極參與、積極準備。

      為了提高學生寫作水平,本學期我采取小練筆+大作文形式進行訓練,小練筆共計6余次,大作文10次,每次習作我都能認真批改,李佳慧、周雅婷、李卓睿、任閆思語習作水平均有提高。

      不足:平時雜事較多耗時耗神,再加上自己努力不夠,上班9年還不是骨干教師。

      三、教導處工作:

      我組織并參與的事情有:

      1.開學初的質量分析會、開學典禮的籌備與開展。

      2.青教幫扶計劃、總結的制定。

      3.安排組織好教師校本研修活動,本學期校本研修活動主要以公開課、觀看優質課例展開。

      4.燕艷不在時加課工作。

      5.3月份組織學生辦了一期以“學雷鋒”為主題的手抄報。

      6.教師考勤(耐心、細心)

      7.學初、學末資料的歸檔,優質義務教育均衡縣驗收資料的整理。

      8.4月底組織了一次漢字書寫大賽活動。

      9.控輟保學資料的補充與整理。

      10.月考、期中、期末檢測及畢業班復課會的組織。

      11.臨時性任務:完成縣上各股室隨時下達的各種任務。

      不足:開展的活動不夠豐富多彩。

      四、黨支部

      1.每月黨日活動方案的制定與活動的組織及資料的搜集。

      2.慶七一相關活動的開展

      3.教師讀書分享活動的組織與開展。

      五、辦公室工作

      1.各種檢查的接待工作。

      2.工作任務的接受與傳達。

      教導處述職報告 篇7

      半年來,在xx二中這片沃土上,領導與同事們為我提供了太多學習與鍛煉的機會,使我逐漸成長,成熟。我認為,要成為一名稱職的教導主任,就應該做到甘于奉獻,勤于學習,善于研究,敢于創新,務本求實,團結協作,出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的,也是這樣做的。

      一、代好一門課,做教育教學的實踐者。

      XX冬學段,由于學校教師的大量外調,教師出現了嚴重缺編,我身先士卒,主動承擔起七年級六個班的歷史教學任務,在平時教學過程中,我堅持鉆研課標,認真備課,書寫好每一篇教案,上好每一節課,輔導每一名學生。努力做一個教育教學的實踐者,我積極進行課堂教學的改革和探索,注重積累教學經驗。在冬學段的期中考試中,我的歷史成績高于兄弟學校。

      二、蹲點一個年級,做好青年老師的引領者。

      冬學段,我蹲點在七年級,對于七年級來說,學生是剛入學的新生,許多行為規范,學習習慣,有待養成,教師大都是新分配來的特崗教師或代課老師,這些老師的教學水平和教學經驗亟待提高。我在七年級,一方面結合年級主任狠抓學生的行為規范和學習習慣的養成,從細節入手,小到學生對老師的問好、課前一支歌、就餐和歸寢的具體要求,在學習上,手把手地教學生怎樣進行預習,怎樣進行有效聽課,做課堂筆記等等;另一方面,針對剛參加工作的青年老師,我總是不厭其煩地給他們指導,從課標的學習,教案的書寫,課堂的組織,學生的管理,我努力做到青年老師的教學上的引領者。

      三、帶好一個教研組,做教學改革的先行者。

      我是教歷史學科,屬于政史地生教研組,我做為教研組的校級負責人,努力做好教學改革的先行者。在每周的教研組活動時,我總是指導政史地生老師進行課標學習,學校教學模式的探索,安排老師進行師徒結對活動,與老師們一道進行校本研修等等。

      四、加強教學特色工作,對青年教師負責

      教導處工作對于我來說,倍感生疏。就職之后,我認真向校長們學習,學習他們的先進管理理念;向老教師學習,學習他們老驥明知夕陽短,不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習,學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們與時俱進,大膽探索,積極開展教學研究活動。在教學中和老師們一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環節入手,大膽進行改革創新。課堂教學改革始終是我校教學工作的主線,是我們提高課堂效益的總抓手,在前期學習外地經驗的基礎上,本學期全面實施“先學后教,當堂訓練”的四段八環教學模式,我們提出的課堂總要求為“導入新課,自主學習,反饋釋疑,重點講解,模塊達標”,四個教學環節,體現學生學習思路的教學一體的實用型教學案,學生的自學能力和達成度有了質的飛躍。在教學中,我們注意采取高密度、小臺階的策略,狠抓反饋矯正,在自學的統領下,學生交流展示、相互矯正,教師補償適時到位。初步形成了邵原二中特色課堂教學模式。老師們的課堂教學的能力日益提高,在今年的課堂教學技能競賽優質課評選中,我校三人參加市級比賽,都獲得榮譽。

      為落實“教師素養提升”的要求,更好地提高青年教師參與新課改的能力,學期初學校制定了詳細的“青年教師八個一”方案,加強對青年教師的素養提升,為解決青年教師教學經驗不足,學校對青年教師進行幫扶的“師徒結對活動”,讓每位青年老師在業務和教學中,有自己可以請教的師傅,以幫助他們盡快成長。學校確定每周四晚自習為教師集體備課時間,讓同年級同學科的老師在一起探討教學中的不足和困惑。 同時,還充分地發揮骨干教師的帶頭作用,讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。

      五、加強服務意識,對學校負責。

      我牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。重視合作意識。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務實的科學態度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力。突出服務意識。教育是服務,管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來,我在工作中能以大局出發,為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的意愿,從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。其次,積極協調好教導處的其他成員,努力做好業務范圍內的各方面工作。在校長的指導下,和教導處的其他成員研討,制訂好學校的教育教學計劃,并組織實施,使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查,期中期末檢測工作,為學??荚u教師提供依據。、組織、指導、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研計劃,領導和指導教研組工作。關心學生的全面發展,組織好學生的競賽活動。按時完成校長交給的幾次月考及周測的工作,對教師的教學起了很好的督促作用。組織好備課、聽課、評課工作,在過去的半年里,通過全體教師共同努力,順利的迎接了市教育局的教學專項督導;

      六、工作存在的問題

      1、由于我對教導處工作的生疏,致使教導處的指導教學作用大打折扣,今后我會努力學習,爭取早日勝任教導主任這一職務。2、對學生的學法指導不夠,方法過于簡單。3、工作缺乏主動性和創新性,方法陳舊。

      新年伊始,我會認真總結教育教學工作中存在的不足,在業務上虛心向校長學習,勤奮踏實,抓好學校的教育教學工作,為教師服務,為學生服務。

      教導處述職報告 篇8

      各位領導、各位同仁:

      感謝教育局領導為我提供這個平臺,讓我今天有機會向同志們匯報我的工作,心情十分激動。眾所周知,中學教育管理特別是教導處工作,任務繁重,責任較大,關系到學校的質量與發展,沒有科學的管理方法和系統的教育理論及創新的管理思路是無法完成此項工作的,但如果沒有敬業奉獻的精神,更無法勝任此項工作。因此,勤學苦干,愛崗奉獻是我工作的信條,“要想比別人更優秀,只有在每一件小事上比功夫?!笔俏夜ぷ鞯摹白毅憽薄O旅?,我就做教務工作的思路向大家作以匯報:

      一、以學校管理法治化為目標,推動教學管理制度化。隨著社會制度的完善與發展,教育的法治化在不斷推進,依法治校,依法治教,依法從教,必將深入人心。在中學的教育教學管理中,依據教育的各種法律法規,教導處堅持開齊開足各類課程,規范各種教育行為,制定教學管理的各項制度,如《教職工考勤制度》《教職工結構工資制》《班級管理制度》《教職工外出學習制度》《素質教育考評方案》《論文評選制度》《教案作業檢查制度》等等,使一切教學管理行為都在制度的約束之下,既有章可依,又避免的人為的隨意。在制定各種制度時,廣泛征求群眾意見,把制度化管理與人性化管理相結合,收到良好的效果。

      二、以全面推進素質教育為宗旨,抓好新課程改革。素質教育不能只停留在口號上,全面推進素質教育,是教導處工作的核心,而推進素質教育的手段就是抓好新課程改革。自XX年進行新課程改革以來,教導處就把推進新課程改革放在工作的首位,從老師的培訓到理念更新,從課堂教學的形式到評價體系的變革,從教學研究到成長檔案,從藝術課的教學到興趣活動的開展,每一步都是圍繞素質教育,都是為了學生的全面健康的成長,都是為了提高學生的各項素質。目前,我校學生各年級各班開設的興趣小組有音樂、舞蹈、美術、體育、計算機等,有專人負責、有活動的內容,有固定的時間和地點。同時,在縣級開展的第二、三屆科技藝術節活動中,我校學生積極參與,并取得良好的成績。豐富的第二課堂教學,促進了新課程改革的實施。在活動中,只要我能夠參與的,我都積極參與,撰寫文章,參與評價等等。為同學們做好表率,同時推動各類活動的開展。

      三、以細化常規教學管理為基礎,促進教學質量的提高。常規管理是教務工作的基礎,是提高教學質量、培養良好學風教風的保障。因此,教導處協同團委會,充分利用學生的自身管理能力,成立學生會,對日常的考勤、衛生、安全、校園文化、活動開展等工作參與組織與檢查。同時,教導處還實施全員班主任制,發動教師職工全員參與對班級學生的管理,認真組織每一次月考或期中期末考試,開展聽課評課活動及教案作業檢查,組織老師進行專題性教研,發動老師積極撰寫教育論文或教育敘事故事及教學設計,利用網絡技術,培養老師的現代化教學能力及創新教學手段??傊?,從學生管理到老師的教學管理,從學生的活動開展到老師的教學研究,從校園文化建設到教師的自身發展,教導處關注到每一個有利于教學發展的細節,創造有利于教學發展的環境,把常規工作常規化細微化。

      四、以農遠工程的應用為手段,推進農村教學現代化。農村中學以前由于地理位置偏僻,信息不通,經濟不發達,教學手段上與城市中學有極大的差距,老師的視野和學習的途徑都較窄,是我們教學落后的重要因素?,F在,利用農村遠程教育工程,我們有了兩個計算機教室和一個多媒體教室,條件改變了,關鍵就是應用與管理。教導處對此項工作十分重視,積極推動學校建立校園寬帶網絡,組織老師學習計算機技術,利用我校有計算機專業的老師的優勢,在很短的時間內,使大部分老師學會了上網查資料,并學會制作課件和上多媒體課。目前,我校的多媒體教室幾乎節節都有教師使用。教學的現代化水平大大提高,老師的視野開闊了,學習的途徑拓寬了。去年,我校的宋中強老師在參加亳州市首屆教壇新星評比中取得優異的成績,成為我校首個市級教壇新星;11月份,我參加全國萬名班主任培訓,充分利用我的計算機優勢,認真學習,在結業時,被評為國家級優秀學員。這些都說明農村教學手段落后的時代過去了,只要我們勤于學習,甘于奉獻,我們一定可以趕上城市中學。

      五、以鞏固“兩基”成果為指導,強化防流控輟工作。去年,我縣完成了國家級“兩基”復查驗收工作,我校的“兩基”工作也是教導處工作的一個重點。首先是資料建設工作,我可以說是既當指揮員,又當戰斗員,全面安排資料建設工作,積極參與資料建設,與資料組成員一起不分晝夜從登錄、制表、設計、打印、裝訂、分盒分類到入室入柜,每一個環節我都親自去做,保障了我校兩基工作的順利完成。圍繞“兩基”工作的一個重點,就是農村中學較為嚴重的輟學現象。為了防止學生輟學,教導處制定了《防流控輟工作方案》,將防流控輟任務分解,并嚴格學籍管理制度,從不同的角度對流失原因進行分析:過去的因貧輟學變成了現在的因厭學而輟學。我們有針對性地通過課外興趣活動小組等豐富的校園文化及提高教學質量、活躍課堂氣氛、改革評價體系等手段來吸引學生,降低輟學率,鞏固學額。雖然成效不大,但我們仍在探索。

      六、以實施“科研興校”為戰略,促進教師的理論學習和觀念更新??蒲信d校對農村中學來說,可能有點夸大了,我們對自己的理論水平和教科研能力是清楚的,是有準確定位的,因此,我們提出的科研興校,是一方面立足本校實際,探索解決實際問題的能力,如怎樣防流控輟,怎樣管理留守兒童,如何促進家庭教育與學校教育的結合,如何當好班主任等在教學管理中遇到的實際困惑。二是積極開展學科教研活動,通過聽課評課和集體備課等環節,加強學科教學研究,鼓勵老師撰寫教育敘事或教學論文等,三是加強與兄弟學校的聯系,多向有經驗的老師學習,本著走出去請進來的虛心學習的精神,推動老師的理論學習和業務鉆研。在短短的幾年中,我們多數教師多次外出聽課,每學期撰寫的論文數也多達幾十篇,質量也比過去有較大的提高。老師的理論水平有了明顯的提高,觀念也在不斷的更新。課堂教學的水平也得到顯著的提升。目前,我們學校涌有市級教學骨干老師四五人,胡允豪、吳章、張文舉、李超、宋中強等先后成為市級數學、語文骨干教師,使我校的教師骨干結構趨于年輕化合理化。對于推動新課程改革提高教學質量起著重要的作用。

      總之,在校長室的工作指導下,教導處與年級組大力配合,積極工作,為提高我校的辦學水平和教學質量做了不懈的努力,但由于能力有限,各種主客觀因素的制約,學校在教學方面還存在著諸多的問題,我將在今后的工作中認真總結,不斷克服,使學校的教育教學水平逐步提高,向著人民滿意、自己也滿意的方向發展。以上觀點如有不妥,請各位領導和同仁提出批評。

      教導處述職報告 篇9

      各位領導、老師:

      大家好!隨著時光的靜靜流逝,XX—XX學年第一學期已值尾聲。本人于XX年8月服從組織安排,從華陽中心校調入華陽四小,任教導處副主任。一學期來,我真切感受到了四小團結向上的行政集體、積極進取的教師團隊、和諧融洽的工作氛圍。根據學校開學初行政會研究,我負責學校教學流程的管理,分管綜合學科和英語學科,負責學校對外宣傳報道工作。一學期來,本人在學校領導的幫助和指導下,較平穩、有序地推進了各項工作的開展。下面將本人一學期來的工作和學習情況向各位領導、老師做一匯報,不到之處,敬請批評、指正。

      一、創新思路,踏實工作

      本學期教導處細化了對教學流程的管理,對相關調研和檢查進行了改革。1.改變“六認真”檢查形式,在統查的基礎上增加了“個體調研”,細化了檢查的內容,凸顯實效性;2.優化“推門課”調研,強調調研的保密性,以獲取教師真實的課堂教學情況為目的,指導課堂教學管理;3.設立“每周課堂常規檢查”制度,檢查內容涵蓋課堂教學各個環節,改善課堂教學軟環境;4.規范集體備課,統一集體備課模式,讓每一位教研組成員都參與進來,讓融匯眾家智慧的課案成為精品;5.加大了綜合學科管理力度,將綜合學科納入“六認真”、“推門課”和“每周課堂常規檢查”,有效地促進了教師更加認真的關注學生、關注課堂。

      本學期學校強化了對外宣傳的力度,力求多渠道、大范圍、高質量的進行宣傳。截止21XX年底我校在句容教育網刊登新聞報道19篇,并在鎮江教育信息網刊登1篇。通過相關教育媒介的宣傳,提升了我校的社會知名度,宣揚了我校的腰鼓特色建設。

      二、虛心學習,夯實基礎

      時間的指針指向了XX年,回望過去的這一學期,有成功的喜悅,也有不足和遺憾。本人的教育教學管理工作實效性不強,很多措施形式大于內容,部分檢查后續配套措施沒有及時跟進;宣傳報道層次不高,文章內容單一,思想深度不夠,價值性不強。面對成功的經驗,我唯有堅守、創新;發現缺失不足,我必當認真剖析、改良?!傲ΡM不知熱,但惜夏日長”,在未來日子里我將積極主動、創造性的開展教育教學管理的各項工作,遇事多思考,主動求教。為譜寫壯麗絢美的華麗四小新藍圖而貢獻自己的最大力量。

      謝謝大家!

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