教師期末工作計劃（通用12篇）。

教師期末工作計劃 篇1

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃：

一、指導思想

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨，以加強師德建設為基礎，進一步提高教師職業道德水平，增強教書育人的責任感，始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心孩子的學習、生活。團結協作，樂于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。正確對待個人和集體的關系，維護集體榮譽，熱心公益活動。熱愛計科，謙虛謹慎。作為青年教師，要虛心拜師，誠懇請教，互相學習，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進素質教育的全面實施。

二、工作目標

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。按時完成各項任務，認真備課，為45分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

三、工作安排

認真閱讀《課程標準》等有關資料，鉆研教材，研究教法，體會課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養。

勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。做到課前認真備課，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業認真，課后及時總結，及時改進。課堂教學或實習時不遲到、早退，中途退堂，不擅自調課，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質量。教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上，要精益求精，及時向學生介紹本學科領域內高新技術發展的新動向，新成果。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。

勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。

四、業務學習

積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

五、進修和培訓

積極參加各種形式的進修和培訓，提高自己的職業素質，為今后的教學打下堅實的基礎。

六、全員育人

在教育工作中只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉教師包攬一切的做法，應該充分信任學生，讓每一個學生都以主人翁意識參與到日常學習中，使學生在自覺自愿中完善自我意識;讓每位學生都明確，作為集體中的一員，理應為集體分擔責任。這樣在教育過程中，學生隨著自我意識的發展，自我調節、自我完善、自我教育的能力也會不斷提高。

教師期末工作計劃 篇2

一、素質教育方面：

1、在分享閱讀方面：認真備課，引導孩子學會每節課程中的新字詞以及句型的學習，并且運用到生活中，做到學以致用。在本學期開展的課程，我要積極地尋找資料，備課充分，游戲形象化的講給孩子。讓孩子在興趣中學習。

2、主題課課程：認真備課，認真落實每節課的重點，上好主題課并給家長認真的饋，讓家長配合主題活動，讓孩子有一個更高的提高。

3、研：在教研活動中，積極配合，積極的與班枷師和領導做到有效的溝通，不清楚的地方認真的詢問，認真的記錄，爭取讓自己在專業水平有一個很高的提高。

4、區域方面：做好區域的合理布置和區域的內容的安排和調整，根據孩子的興趣特點添置區域材料，做好區域的觀察和記錄。

5、提高孩子生活的自理能力和身體素質，以及行為習慣的培養。

二、安全師德工作落實方面：

1、事使用6秒鐘情商，學會控制自己的情緒，班枷師之間互相提醒，對孩子無體罰和變相體罰。

2、提高幼兒的自我保護意識和交往能力，預防幼兒磕傷，上下樓以及戶外活動的安全事故的發生幾率。

3、用微笑去面對每一個孩子，多擁抱孩子。

4、真心的去愛每一個孩子。

三、教科研工作方面：

認真完成幼兒園組織的各項工作，及時完成園內的各項教學任務，及時書寫礁，計劃，交流表。在教研時做好記錄和積極的研討，充分準備說課。

四、班級配合工作指標：

1、積極主動地與班枷師進行一致性溝通。

2、合保育老師做好幼兒的一日生活，助幼兒管理好物品。

3、當班枷師有難過的心情以及不好處理的事情的時候，要認真的傾聽家的心聲。

教師期末工作計劃 篇3

一、識字寫字

1.正確認讀本冊中374個生字，默寫生字248個

2.能按筆順正確書寫。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

二、閱讀

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見后面復習要點）；能復述課文；會分角色朗讀課文。

2.聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

3.能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。

三、習作

1.學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。

2.能夠正確使用標點符號。

3.能用課文中出現的構段方式來寫作。

（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）

4.能編寫有教育意義的童話故事。

四、口語交際

1.認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內空。能講述課文所寫的故事。

2.能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

3.能就所聽所讀的內容用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

4.愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

5.在日常的交際中能活用所積累的成語。

五、復習課時安排

復習時間為6月11日到6月23日，24日期末考試。

六、各單元復習要點

第一單元

1.各篇課文及練習中的生字詞、古詩兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。

2.背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。

3.掌握中國各省、市、自治區的簡稱。

第二單元

1.課文及練習中的生字詞。

2.根據上下文確定字詞的意思。

3.背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。

4.會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。

第三單元

1.課文及練習中的生字詞。

2.能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。

3.引導學生用完整、通順地話回答問題。

4.背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

第四單元

1.課文及練習中的生字詞。

2.在說話及譴詞造句時能適當運用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。

3.背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。

4.學會通過查字典理解詞語的意思。

5.會有禮貌的約請別人。

第五單元

1.課文及練習中的生字詞。

2.能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。

3.能寫比較生動的比喻句。

第六單元（科學小品文單元）

1.各篇課文及練習中的生字詞。

2.通過朗讀能體會人物的心情變化。

3.能掌握引號的.幾種用法。

4.能寫環保宣傳語。

第七單元

1.各篇課文及練習中的生字詞

2.背誦課文《槐鄉五月》。

第八單元

1.課文及練習中的生字詞。

2.積累一定量的寓言故事。（練習中“讀讀背背”的成語故事）

3.會編寫有一定教育意義的童話故事。

教師期末工作計劃 篇4

根據新頒布《高中語文教學大綱》的內容，通過深入學習體會《大綱》精神，并結合學生實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。

一、學生狀況及成績分析

本學期我擔任高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學工作，從上學期語文成績情況來看，高三(614)班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三(613)班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎知識還需要多細心些。

思想狀況方面，高三(614)班有2/3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法。高三(613)班學生，大部分學生心理素質較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。

二、教學目標和要求：

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。

知識目標：全面了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，小說的有關知識，熟記文言文。

掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目。

學校教學課程要充分發揮學校及周圍的資源優勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學生的不同需求，促進學生的個性健康化發展的課程。開發實施并取得成效的基礎上，改進和完善，本著“一切為了學生，培養發展學生個性特長，促進學生全面發展”的目標。

教師期末工作計劃 篇5

一、教材的基本結構

本冊教材分組編排，全冊共分8組，每組包括導語、課例、語文園地三大部分。8個專題依次是：自然奇觀，觀察與發現，中外童話，作家筆下的動物，我國的世界遺產，人間真情，成長的故事，科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學習，使這兩組的'學習內容與形式更加豐富多彩。

二、復習內容安排

本冊四年級上冊的閱讀教材，除安排識字和寫字任務外，還注重以下五個方面的引導:練習朗讀和默讀;理解內容，體會感情;領悟表達的方法;積累語言;向課外擴展延伸。

通過閱讀，既教材中引導積累語言的方式主（四）加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯系。

語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。把語文學習與生活實際緊密聯系起來。主要表現在:一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作;三是結合課文的學習引導課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書;四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。

教師期末工作計劃 篇6

本學期，我決心透過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自我的力量。以下是我的個人計劃：

一、加強學習，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前，我缺乏對《規范》的學習，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項資料，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師務必“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自我務必做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每一天7：40到校，我堅持每一天必到，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中，時刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，用心參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養，提高素質

馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的狀況下，繼續深造，努力提高自我的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自我廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自我的情操，做一名高素質的人民教師。

四、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現就是把自我的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。

本學期，我繼續擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，個性是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫忙學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時光，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫忙父母重新認識自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自我的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

教師期末工作計劃 篇7

一、教務工作

1、期末考試工作

高一年級7月3日至7月4日物化生政史地考試，7月11至12日語數外考試；高二年級7月10日至7月12日期末考試。考試時間按照規定時間進行，做好考試組織工作，嚴肅考風考紀。

2、資料歸檔工作

期末成績統計表、質量分析、班級成績、學籍卡、教研組工作臺帳等材料及時交教務處；各教研組、備課組學期總結電子稿交教務處。

3、本學期高一實際教育教學時間為78天，高二實際教育教學時間為84天，高三實際教育教學時間為84天。

4、學生暑假作業內容，按各質管組布置的各學科具體要求。

5、教師聽課登記7月5日之前結束。

6、成績報告單填寫，平時成績百分，期中、期末考試原始成績，30%、30%、40%算總評。

二、德育工作

1、繼續開展《班主任手冊》填寫評比活動,請各位班主任于7月11日前認真填寫完畢并交年級組長處，年級組長收齊后于7月12日15:00時之前交德育處。

2、請高一年級各班在7月11日前，高二年級各班在7月12日前，將學生寄語交相關領導檢查，檢查合格后才可以寫入學生成績報告冊（單）,并憑檢查單到校長辦蓋章。

3、校級學生評優（具體事項另發通知）

（1）上交時間和方法

7月15日11:00時前，請高一年級、高二年級班主任將校級學生評優電子稿上交年級組長，年級組長于7月15日15:00時前將電子稿集中上交德育處。相關學生評優要在《學生成績報告單》中“獎懲情況”欄中予以記載。德育處擇時公布有關學生名單（具體事項另發通知）。

（2）證書和獎品發放

學生評優證書在評優電子稿上交次日填寫好，并適時發放。三好學生、優秀學生干部、優秀團員、進步顯著的獎品在“休業式”上發給學生。

4、德育處將組織20xx-20xx學年度?！皟炐惆嗉w”評比，并擇時公布。

5、各班擇時開好“休業式”（具體時間由年級質管組安排）。發放“告家長書”、學生獲獎證書和相關獎品，進行一次衛生防疫、安全、法制教育，布置假期活動、社會實踐、進社區服務等。德育處和質管組將組織檢查。

6、為切實提高班級管理水平，推進班主任激勵機制建設，繼續面向德育工作者開展班級管理論文評比活動，請各位在任班主任于7月31日前，上交一篇德育論文電子稿至。具體要求如下：論文就班級管理工作的某一方面或某一問題上，有較深入的實踐和思考，有獨到的見解，對解決實際工作問題有較大的啟發和應用價值；20xx字以上；原創，不得抄襲、剽竊。

三、教技工作

1、請高三班主任在7月5日前將本班教室內多媒體講臺關閉落鎖，并將講臺鑰匙、多媒體電能卡等物品歸還至教技室王晟老師。其他年級班主任在暑假前將講臺鑰匙、多媒體電能卡等物品歸還至教技室王晟老師處。

2、請理、化、生老師將所借實驗儀器、化學藥品、設備等在7月10日前歸還實驗室。

3、請理、化、生實驗員、專用教室負責老師在放假前打掃、整理、關閉自己負責的教室。

4、請所有教師在離校前將所用辦公電腦切斷電源、適當遮蓋進行保護。

5、請借閱圖書館圖書雜志的老師及時歸還或者辦理續借手續。

四、總務工作

1、做好食堂有關結算工作。

2、新宿舍的空調遙控板、空調電能卡在放假前交宿管員處；教室的空調遙控板、教室鑰匙，由班主任交總務處。

3、組織相關人員進行一次安全大檢查。

4、學期結束前，請各班、辦公室把需要檢修的物品登記匯總到總務處，以備暑假期間維修。

5、考慮到暑期時間較長，要求所有學生將辦教室和宿舍里的所有個人物品全部帶回家，以防遺失，煩請學生離校前各質管組做好檢查驗收工作。

6、暑假期間各辦公室電源和防盜門將關閉，請教職工將貴重物品及假期要用的物品帶回家。

7、做好下學期開學所需有關物品的統計工作。

五、其他工作

1、全體教師做好學期有關總結工作，及時完成有關表冊的填報，要嚴格按照教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》所明確的“六個嚴禁”執行，嚴禁利用假期組織有償補課或辦班，嚴禁到校外培訓機構兼職，要遵紀守法，不參加迷信和各種賭博活動。

2、校長辦在下學期開學前做好學年度校級優秀教育工作者評選工作；德育處做好優秀班主任評比及各種考核工作。

3、高一、高二各質管組要認真做好期末質量分析，高三年級要對高考進行全面分析，三個年級均需形成書面報告并及時上報校長室。

4、放暑假前，請各班將教室、宿舍清理干凈，質管組進行檢查，各班留部分學生待檢查合格后放學。請教師放假前將辦公室整理干凈、拉好窗簾。

5、各處室于7月17日前上交一份學期工作總結至校長辦公室。

6、7月18日全體師生開始放暑假。

7、8月29日行政、后勤人員上班。

8、8月29日上午9:00召開行政會，布置新學期工作。

9、8月30日上午9:00召開全體教職工大會。

10、8月31日上午，高二、高三學生報到。新高一學生于8月31日中午后來校，下午3:00集中教室，辦理報到、注冊手續。

11、9月1日正式開學，教師按新學期課表上課。

教師期末工作計劃 篇8

學期即將結束，為做好期末及寒假工作，現提出如下意見，望貫徹執行。

一、時間安排

1、20xx年1月21日語文、數學新授課結束，同時結束常識技能科的考查。

2、20xx年1月21—28日語數學科期末復習。

3、20xx年1月29日語、數學科期末考試，上午9:00開考語文，下午2:00開考數學。答卷時間見試卷。

4、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時間。2月4日寒假開始。2月28日寒假結束，教師報到。3月1日學生注冊。3月2日正式上課。20xx年7月4日學期結束，7月5日暑期開始， 20xx年8月31日暑假結束。

5、幼兒離園時間為20xx年1月29日，1月30日—2月4日為各園期末結束工作時間。

二、關于期末考試考查安排

1、學期末筆試科目為語文、數學；其它學科可根據學科特點采取過程性考核、實踐操作或口試+適量筆試等方式進行考查評定。

2、語、數學科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統一命題，統一印制。

3、本學期縣局不采取統一抽考，一至六年級語、數學科均由各校自行監控。農村以中心小學為單位，城區以校為單位，嚴格遵照縣局規定考試時間組織本校的質量監控，妥善安排好考務、閱卷、登分工作。

4、領卷時間：城區小學安排1月28日下午，農村中小1月28日上午。

5、各校要組織教師認真做好各學科質量分析和期末成績統計工作，并填寫好“xx縣小學期末各科成績統計表”。城區以學校為單位，農村以中小為單位在期末結束前將各科成績統計表報初教教研室。

三、其它工作

1、各校期末期間要做好學額鞏固工作，特別關注留守兒童學習、生活、思想等情況，要通過各種方式幫助、關心留守兒童完成學期末考試。

2、各校嚴格按照縣局規定的“雙高普九”流程，在規定時間內完成普及程度備查材料的各項收集、整理、填寫報等工作。

3、組織教師認真填寫好學生素質教育報告單和學籍卡。

4、梳理課題研究小結，做好各學科課題研究過程性材料的收集、整理、歸檔工作。

5、妥善安排好護校人員，確保寒假期間學校治安及校產安全。

6、認真開好教師民主生活會和學生閉學式，安排好學生寒假生活，教育孩子參加健康、有益的社會實踐和社會公益活動。

教師期末工作計劃 篇9

期末將近，現將期末工作安排如下（注意特殊顏色字體的安排）：

一、期末考試工作安排

㈠考試時間、涉及班級、命題方式。

1.學校期末統一考試時間：1月20日——22日，每天三場，后齊前不齊方式，22日上午一場考試結束。

2.涉及班級：全校中職班級、高職輔導班、綜合高中班。

3.涉及科目：20xx—20xx學年第一學期教學計劃安排表為準

4.考試課程方式：閉卷考試。語文120分鐘，其它各科都為100分鐘。

5.免筆試科目以網上公布的審批科目為準，不再參加閉卷考試。

6.東校區：每場次時間由東校區確定，組織方式同校本部。

7.綜合高中與全縣期末考試同步，具體時間以教研中心通知為準。

8.命題制卷方式：中職班和高職補由教研室、任課教師共同命題。綜合高中使用教研中心統一試卷。

㈡考試要求。

班主任負責準備考場，對學生提出以下要求。

1.考場要干凈整潔，桌斗內不得存放任何書本等物品，充分利用考場空間拉開考桌距離。

2. 要求學生提前20分鐘進教室做好考試準備工作。

3. 答題前一定要將試卷表頭填寫清楚工整。

4.答題要獨立完成，用藍色或黑色的鋼筆、圓珠筆書寫，作圖可用鉛筆。要求字跡清楚工整、圖形規范美觀、卷面整潔無污跡。

5.考生遲到30分鐘不得進入考場，考試進行1小時方可交卷出場?？荚団徑Y束將考卷按監考老師要求折好放在桌上，聽從監考教師口令離開考場。教師收卷完畢方可再進教室。

6.考試過程學生要嚴格遵守考場規則，聽從監考老師安排，服從監考老師管理，嚴禁作弊行為。對違反考場紀律視情節嚴重性，監考老師當場作出處理，情節嚴重的監考教師當即寫出書面材料上報政教處給予紀律處分，記錄學生個人檔案，同時取消考試資格，該門課程按零分記。對考試紀律較亂監考教師記錄在案的班級在期末班級體評優中將予以否定。特別提出考場內嚴禁攜帶手機和有聲音的電子飾物，一經發現監考教師當場收存，隨監考記錄上交教務處。

7.期末統一考試期間無考試場次的班級，按考試場次時間在本班上自習課，由班主任組織本班復習。遇有監考時專業室協調本室教師組織學生復習。對連續出現違紀的班級將在期末評優中予以否定。

㈢監考教師安排及要求：（見監考安排表）

1.原則以專業室為單位安排監考，少部分出現跨專業室監考，任課教師認真看監考安排表上的場次安排、考試時間及提示語，監考教師確有特殊原因不能按時監考的，需考試前自己協調替代監考的專任課教師并且到王德旭老師處更改監考教師名單。教師因公外出的，由因公外出教師持派出部門領導開具因公外出證明到教務處統調教師監考，未按時到崗履行監考員職責的按教學事故論。

2.班主任作為主監考員，副監考員提前20分鐘到教務處領取試卷，班主任組織學生做好考試準備。監考教師認真履行監考員職責。一前一后交替站立監考。冷靜處理考試過程中的突發事件和學生的作弊問題。

3.教務處對監考教師全程監考進行考核，記入教師評價“考試考核項目”成績。

㈣閱卷要求：

1.考試課程閱卷方式：采用統一取卷、集中閱卷、集中登統的方式，語文、數學、英語由基礎教研室組長組織，其它各科由專業室主任組織（注意合理調配師資），分別集中在一個教室閱卷、登統成績，閱卷地點取試卷時告訴王德旭老師?？疾檎n程完成成績評定，1月16日下班前上交班主任。

2.閱卷、登統成績時間：1月22日下午至1月23日上午，上午8:00—下午5：00（休息時間根據閱卷進展情況由各主任、教研組長統一要求）

3.閱卷程序：上午8：00，下午2：00、各主任統一到教務處取卷，統一調配師資安排集中閱卷，下午5：00前將當天取出的試卷由各主任交回教務處保存。強調注意不得將試卷拿出集中閱卷場地進行閱卷，更不允許拿回家中進行閱卷。如果確因工作需要不能集中閱卷的由教師本人于1月8日前寫出書面申請經沈校長審批簽字后，拿申請到王德旭老師處領試卷，閱后試卷交回領卷處。

㈤成績評定及登統要求。

1.成績評定依據《密云縣職業學校學生成績考核評定辦法》、《北京市密云職業學校學分制實施方案》，各學科成績評定嚴格按考試、考查要求評定成績。任課教師成績評定出現錯誤按嚴重教學事故論。未取得學籍編號的學生成績按就讀班級上報成績，學籍編號空缺，學生姓名用字準確。

2.要求班主任在上報工作和任課教師在確認工作中按要求認真執行《關于在全校學生中設立學習成績優秀獎和學習成績進步獎方案》。

3.成績登統

①1月23日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發給任教班級班主任。 ②1月26日班主任匯總、檢查各項上交材料，上交專業室。

③1月27日專業室主任匯總、檢查各項上交材料。1月28日以業室為單位上交教務處材料。要求準時上交，保證質量。（特殊情況不能準時上交的寫出書面申請，主管主任簽字批準，主管主任負責通知到分管的工作人員。）

二、存檔或上交材料要求及說明

所有上交教務處紙質材料，不用訂書釘裝訂，用曲別針或大頭針，便于教務處整理檔案。用藍黑鋼筆或碳素筆填寫。

（一）任課教師

1.教案：自己留存（專業室、教務處評價后，由教師本人存檔三年）。（76范文網 FW76.cOm）

要求：⑴紙質教案：一本完整教案順序依次為教案封面，學期教學計劃、進度表，順序排列的課時教案，后附一張反裝的教案封面，統一用線繩裝訂成冊。

（2）電子教案：以教師準確中文名字用字+課程名稱建立文件夾；文件夾內有學期計劃、進度表，以課時為單位的教案（可以用阿拉伯數字統一編號例如1 2、3 4 、5、 6 7 8 9，也可以用單元方式，例如1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1）；練習卷及其它資料（文件名要

簡明）

2.教師記分冊（電子版）：

⑴1月26日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發給任教班級班主任。使用電子版報送成績。學生名單及學號以教務處下發的為準，退學學生刪除，正式學生學籍學號在校保持不變。同一班級中不同班級學籍學生單獨分開，學籍號由小到大排列；1份/科。課程名稱必須與學期初發到校園網上的學期計劃安排表中課程名稱為準，特別注意課程名稱，不得簡寫。實踐教學成績按百分制計分。

任課教師將記分冊發給班主任,任課教師命名記分冊文件名方式 例：13-14(1)-公差-1301汽-田靜 13-14(1)-德育-1201計-田靜

⑵登陸學分制管理系統，錄入任教年級學生成績。

3.教學質量分析表：考試考查科目都填寫，考查科目在右上角注明考查字樣。考試科目后附最高分試卷，各班各科1套/科。考查課程不做試卷分析而是針對各次大型作業（項目）和平時成績作出綜合評價，要嚴格按成績評定辦法的文件要求執行寫出各項所占的百分比例，各班各科一套。

4.補考學生名單：1份/科（考查課與免筆試課程有補考的需上交一份補考方案）

5.實驗、實習(實訓）教學材料：以專業教研室為單位上報實驗實習（實訓）開出率統計表，1月12日前上交馬媛媛老師。具有代表性的不同項目的全套過程材料3-5份由專業室主任存檔。注意實驗、實習（實訓）項目與相應專業計劃、實驗實習標準相統一。

6.借閱圖書報刊時間超過一個月的教師于20__年12月31日前到圖書室、閱覽室辦理歸還及重新借閱手續。

(二)班主任

1.教師記分冊（電子版）、班級學生學期總評成績匯總表（電子版）：學生名單及學號以教務處下發的為準，退學學生刪除，正式學生學籍學號在校保持不變。注意審查是否缺科，學科成績評定是否正確，注意審查學號、學生姓名用字、學分、績點填寫是否正確。1份/科。課程名稱必須與學期初發到校園網上的學期計劃安排表中課程名稱為準。

工作流程：（1）班主任建班級成績文件夾，命名方式例13-14(1)-1306數-王永娟，整理任課教師記分冊電子版，文件夾內有13-14(1)-1306數-王永娟（此文件為班級成績匯總表）、各任課教師記分冊（上一條的文件命名方式）（2）班主任將班級成績文件夾壓縮成壓縮文件發給王德旭老師校內郵箱，發送文件主題為1306數王永娟 (3)教務處建立學期成績電子檔案（光盤備份,文件夾命名13-14（1）成績）。

以班為單位，收齊各科教學質量分析表交王德旭老師

2.班級補考學生名單（紙質）：1份/班。學籍班級集中排列，班主任認真審核補考學生的補考科目，審核無誤后方可上報給王德旭老師。

3.優秀生進步生申請表：順序為①公共基礎課（德育、語文、數學、英語、體健、計算機基礎）②專業核心課程③校本課程，同一專業各班級課程順序要相同，由專業室統一順序。1月28日上交馬媛媛老師

5.學風建設先進班集體申報材料：突出本學期教務處工作計劃中關于班級學風建設工作的重點，按照樣表方式于1月26日前報專業室主任，雷同的申報材料或以前的申報材料，教務處將不予以審批。

6.班級借閱圖書評價截止到20xx年1月9日，損壞及丟失圖書的按班級于20xx年1月9日前到圖書室辦理賠償手續。

(三)、專業室主任、教研組長：

除以上要求任課教師所交材料和要求收齊各項材料外

1.教師評價材料：將一份本學期專業主任（教研組長）簽字的成績表交王德旭老師，同時電子稿發至王德旭老師郵箱，要求必須使用教務處下發的樣表，不能調整名單順序。 教師評價過程性材料專業室主任、教研組長自己留存，下學期開學初教務處檢查。

2.1月16日下班前以教研室為單位核查期末教學計劃進度執行結果及學期教案數量、裝訂、電子整檔情況并做好檢查情況統計。1月10日前將教師本人確認簽字的統計表上交張振軍老師處存檔，統計表電子版發到張振軍老師郵箱，紙質及電子版教案均由教師本人存檔至少三年。

3.推薦上報學風建設先進班集體：突出本學期班級學風轉變較大或一貫優秀的班集體，能夠為其他班級提供可借鑒的經驗。禁止出現以申報先進班集體材料申報學風建設先進班集體。以專業室為單位紙質簽字版1月28日以專業室為單位上交教務處馬媛媛老師 ，電子版發到馬媛媛校內郵箱。

4.12月22前日專業室主任組織專項室管理員進行學期實訓室設備實施運行、安全、財產清查，設備增加、核銷記錄準確，賬目清楚工整，存在問題書面上報。專項室使用記錄由專項室管理員留存三年。教務處負責此項工作的馬媛媛老師在12月23日—12月31日對各實訓室情況進行普查。

5.教學數字資源建設：以專業室、教研組為單位整理匯總，做好累計匯總表。

6.專業室主任上交《專業建設發展規劃》、《專業實訓基地建設規劃（三年）》。1月28日前上交教務處鄭雪梅老師

7.《弟子規》比賽獲獎名單及參加北京市技能大賽的獲獎名單、照片交教務處馬媛媛老師

8.本學期所有調、停、改課記錄交教務處袁長青老師

三、下學期教學任務下達

從20xx-20xx學年第二學期開始使用數字化校園辦公，專業室主任在網上完成：

1. 使用數字化校園“學分制系統”進行網上課程管理，1月9日前完成20xx-20xx學年第二學期的課程添加、課程管理工作。

2.使用數字化校園“學分制系統”進行網上分工錄入，1月15日前完成教師分工。

3. 使用數字化校園“學分制系統”進行網上網上排課，1月30日前完成。

四、幾項工作說明：

（一）、補考工作

全校補考時間：開學后第一周周日。班主任必須通知本班學生按時到校參加補考。

（二）寒假作業。

各位任課教師要給學生留適量的寒假作業，以提高學生的學習興趣，提高學生的綜合素質為出發點，可以采取多種多樣的形式。

（三）、寒假放假時間以考試后政教處廣播會通知為準。

（四）、考試動員會：1月5日7、8節 ，班主任組織在教室收聽廣播

教師期末工作計劃 篇10

新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：

一、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、做好課后輔導。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

教師期末工作計劃 篇11

一、積極開展文體活動

鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養學生團隊意識。通過學生的參與，培養學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

二、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。

三、加強班級日常管理

在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養和考核班頒布。同時，作好突發事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經發現違紀，嚴肅處理。對典型的違規事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力

充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發。

五、狠抓班級學風

學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡限度讓其心思放在學習上。繼續以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。

六、注重學生心理素質教育

心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯系，通過他來了解班上。

七、注重學生寢室文化建設

學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續保持，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛生天天9分做為一種達標標準。

在這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學時光可以用倒計時來數了，所以我會讓同學們更加珍惜為數不多的大學時光了，讓他們在為數不多的時間里努力學習，積極進步。

大學時光是一生中最美好的時間，無憂無慮，不用擔心外面時事的變化，也不用擔心自己的未來前途，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習，直到畢業的那天，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻!

教師期末工作計劃 篇12

一、思想政治方面

1、加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2、加強學習交流，提高師德修養

通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一位學生。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教學方面

積極實施學院的考試改革，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。

三、科研方面

積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。

四、學生工作方面

1、思想教育

做好新生的入學教育、思想穩定工作。充分發揮學生干部作用，召開班會，通過各種形式了解學生心聲，對學生干部進行培訓，提高學生干部的整體素質，使他們起到以點帶面的作用。大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。在學生中廣泛開展公民道德實踐活動。

2、加強學生宿舍管理工作，積極推進文明宿舍建設

以教師聯系寢室制度推進宿舍管理工作。在貫徹“以生為本”服務理念的同時，加強對學生的管理和教育引導。積極開展文明宿舍創建工作。通過抓學生干部、抓學生黨員、入黨積極分子，完善宿舍舍長負責制，推動思想政治教育進宿舍，并嘗試通過宿舍文化節、宿舍安全知識宣傳周、文明宿舍評選周，以帶動全體學生積極參與文明宿舍建設，自覺打造宿舍文明之風，以良好的精神面貌迎接學院示范性建設。認真做好學生宿舍的安全穩定工作。做好學生宿舍的防火、防盜、防傳染性疾病等工作，嚴格學生外宿的審批手續。

3、加強學生學習常規管理

加強考勤制度、嚴格請假制度、嚴格執行學生早起和早鍛煉制度，尤其加強一年級學生早自習管理和指導、加強學生日常行為管理，嚴格組織紀律，進行文明禮儀教育。

4、加強學生的心理健康教育

深入學生，及時發現學生中存在不同程度心理健康問題的學生，配合心理咨詢室開展好咨詢和引導工作。加強對特殊群體和特殊個體的關愛，幫助他們解決實際困難。要突出抓好學習困難學生、經濟困難學生、心理問題學生等特殊群體的教育管理，對他們的學習、生活和思想給予更多的關心，幫助他們完成大學學業。努力拓展心理健康教育的內容和形式。要將心理健康教育與學生思想政治教育有機地結合起來，運用課堂教學進行心理健康知識普及，加強對班級心理委員的管理，緊密圍繞學生學習、交往、戀愛、生活、適應等問題，拓展心理健康教育的內容和形式。