技校教師工作總結

熱門總結: 技校教師工作總結(篇二)。

時間它在不經意間悄然而逝，在忙碌中又一學年接近尾聲，這學年取得了一些不錯的成績，我們應該對這一學期的教師工作進行一個匯報，述職報告可以領導更全面的了解崗位任職情況。那么教師述職報告您知道該怎么寫了嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“熱門總結: 技校教師工作總結(篇二)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

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20xx-20xx學年第二學期教師工作總結

在這學期剛開始時，我就接手了兩個班的教學工作，經過這一學年來擔任他們的科任老師后，本人始終堅持貫徹學校的教學計劃，堅持為人師表，維護教師的良好形象。自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。現本人將工作至今的基本情況總結如下：

一、在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。在平時授課過程中，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。

二、在工作考勤方面，我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于院系領導安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但利用課余時間涉獵大量與本專業相關的書籍，在平時也會積極去聽課學習與查閱有關教學資料。同時，在課外生活中，也非常注重與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

三、學期的反思

在本學期的初期，雖然很急接了這個班，但我還是想通過自己的努力來促使自己與學生的共同進步，但事情總是力不從心，很多事情還是未能按著自己的想法進行。所以經過這學期的鍛煉，自己在教學工作上有了一定的進步，從剛開始不會講課，到最后能較熟練地處理一些教學工作上的難題；同時在學生的學習態度與成績上，雖然他們未能取得驕人的成績，但這學期的考試結果還是一定程度上令我滿意，可以肯定的是還存在很多問題，這是我以后教學工作急需要反省的地方。

四、今后的工作任務

1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

2、對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

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【總結分享】高二教師工作總結范文

俯仰之間，已為陳跡，在這一學年的工作中，我各方面的能力都得到了提升，我們應該對這一學期的教師工作進行一個匯報，述職報告要從工作實踐中去總結成績與經驗，找出不足與教訓。您是否正在考慮怎么樣才能寫好教師述職報告呢？下面的內容是小編為大家整理的【總結分享】高二教師工作總結范文，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作已告一段落，本學期我擔任高二xx、xx兩個班的語文教學。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下：

一、激發學習興趣，提高語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

1、注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。

2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度。為此，我規定學生每周都要閱讀x篇課外文章并寫x篇作文。課外文章的閱讀要適合高中生，寫作訓練是每周x一次，周x一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。

同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。

三、積極參與教研，做到取長補短

積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

熱門總結: 教師個人述職匯報篇二

走過歲月，走過生活，在這一學年的工作中，我收獲了很多寶貴的經驗，現在我們把這段時間的教師工作寫成述職報告，述職報告一定要有理論性，規律性，還有要策略規劃。優秀的教師述職報告應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱門總結: 教師個人述職匯報篇二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

今年，在學校領導和同事的熱情幫助和指導下，我的政治、思想和專業技能都有了很大提高。接下來，我將從道德、能力、勤奮和績效四個方面做以下報告：

道德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德是每個人在平凡而高尚的教師崗位上努力追求和堅持的一種必然風格。一年來，我始終牢記職前培訓中對師德建設的要求，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，在愛崗敬業的總體理念指導下，堅持學校優良作風，在具體教學實踐中，根據師德建設的各項要求，努力提高師德素質。正確的教學思想，良好的工作態度，得體的作風，服從領導的工作安排，開拓進取，參加各種會議，認真負責地工作。能夠顧全大局，認真執行學校各項規章制度，愛學校如家，愛學生如子。全心全意做好教學工作，以身作則，教書育人。我們要從各方面嚴格要求自己，結合學校實際和學生實際，勤勉盡責，有計劃、有組織、有步驟地開展教學工作。努力成為一名令學校、學生和家長滿意的好老師。通過有效的學習方式，我們將不斷提高我們的師德和專業理念。

是的。為了盡快適應和提高自我教育和教學水平，自參加工作以來，我經常向老教師請教，傾聽他們的課堂，學習他們的課堂組織思想和教育方法，處理各種教學問題。如果你不明白一些事情，以開放的心態尋求建議。他多次外出上課，學習優秀教師的新教學方法。課余時間,他們認真學習教育理論知識和專業知識,認真學習教學思想,認真學習課程標準,深入理解教材,全面備課,開拓創新,大膽靈活地運用一些先進的教學理論,，將科學的教學方法和現代化的教學手段引入課堂教學，拓展小組合作的新形式，提高學生的學習和合作效率。課前認真備課，制作課件，了解教材中的重點和難點，主動查找與教材相關的材料，幫助學生理解每一個問題和難點。在課堂上，采取多提問、多檢查、及時輔導、及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎水平。在課堂上，要精心教學，抓住重點，突出難點，講得細致入微，運用多種教學方法，從學生的'知識水平出發，努力培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，最大限度地發揚課堂民主，營造生動的氛圍，讓學生快樂思考，積極探索，大膽提問。課后，對個別貧困學生進行認真輔導，經常面對面做作業，找出知識的薄弱環節，及時彌補漏洞，從而面對每個學生的發展和成長。

勤奮。這一年，工作忙得不可開交。我每天按時上學。從不無故缺席工作或學校。積極參加學校各類會議，參加講座和外出學習活動，積極配合同事完成相關任務，協助相關領導做好各項工作。認真參加每一次商務學習和教研活動，做好詳細記錄，參考優秀教師的教學計劃，結合本班特點創造性備課，認真開展教育活動，多次談論公開課和研磨課。學生的大型表演和試卷被及時更正，未完成的作業被帶回家。如果學生出現錯誤，應及時找到學生進行指導和糾正。充分備課。課前，充分做好教學參考、教材、綜合培訓、支持等方面的提問，多處充分收集資料，精心制作課件，編寫學習指導計劃，向同事詢問本課程的考試要點、難點和設計思路，勤奮學習、積累，調查研究，思考，在教學改革中開拓進取。隨著時間的推移，我的商業和專業知識發生了很大的變化，學生的成績也得到了提高。

成就。今年，我在七年級三、四班做數學老師。從一開始對教學的無知到現在的起步，我通過自我探索和探索以及同事們的熱情指導，極大地提高了我的商業技能。我逐漸找到了準備學習指導計劃、設計和組織課程以及處理學生問題的方法。從原始的復印答案到當前的問題，學生可以及時更正答案。它經歷了一個磨練和與學生打交道的過程。起初，我把答案保存起來，但有些學生仍然借用其他班級的答案，利用自學時間來更正答案，耽誤了學習時間和效率，所以他們放手，把答案留在學生手中，讓他們寫下保證不會抄襲答案的承諾，每天不定期抽查學生的作業，發現抄襲行為進行相應的教育，嚴格控制練習題的答案，確保學生作業的真實性。學生們已經從最初的四人小組討論發展到現在的下一個咨詢和討論階段。他們可以尋求班上任何學生的幫助，從開始的粗心到目前的實際效果，嚴格控制紀律，禁止一些學生利用討論時間閑聊。落實后進生責任制。每組1號負責4號、2號和3號。經過今年的不斷探索和創新，第一學期任教的兩個班在該地區41個班中分別得了21分和23分，下學期的成績分別為16分和23分。這學期，我將學習我的長處，彌補我的短處，爭取更大的進步。

在這短短的一年里，有太多的動作和收益。教育是一項永無止境的工作，總是新的。特別是對于一名新教師來說，在各個方面還存在很多不足。我將借此機會盡快成長為一名合格的人民教師，踏踏實實地做每一件事，一步一步地走在未來的道路上。我相信，通過我不懈的努力，用我的真誠和愛心對待每一位學生，我一定會在教育事業中取得更大的成就。我相信在春天的花季里我會有更大的收獲。

熱門總結: 教師學年述職報告(篇二)

歲月不居，時節如流，這一學年過的很快，日子雖然忙碌，但非常充實，現在我們將本學期的教師工作做一份述職報告，述職報告可以領導更全面的了解崗位任職情況。寫教師述職報告要從哪幾點入手呢？下面是小編幫大家編輯的《熱門總結: 教師學年述職報告(篇二)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

回想過去的一年，又是忙碌的一年！身兼多職，既是高三畢業班的任課老師，又是青年教師的指導師，既是學校教務部門的負責人，又是市生物名師工作站的負責人，本著“要干就干好”的態度，沒有轟轟烈烈，也沒有捷徑可循，只能踏踏實實地去干，事無巨細地去認真安排和執行，過去的一年是辛苦的一年，也是收獲的一年！

一、“教師”——終身熱愛的事業

經歷教書生涯的各種輝煌后，心境沒有絲毫疲憊，當想到學生，心里依然充滿熱愛和期待，教師，不再是一份職業，而是一份愿意終生熱愛的事業。

擔任高三（9）、高三（10）兩個班級的任課老師，師生共同努力，成績名列前茅，讓人倍感欣慰！

與zz結成師徒結對，悉心指導：zz老師20xx.9成功開設市級觀摩課《細胞的結構》，市級觀摩課《》，在優課評比中獲得市一等獎，并推到省里，參加州溫市實驗技能比賽獲筆試第一名，進入決賽；zz老師20xx.12命題競賽獲市級二等獎，成功開設市級觀摩課《蛋白質》，20xx.11指導學生競賽獲獎，市直高三理綜競賽市級一等獎1名，二等獎2名，市直一等獎4名，二等獎8名，三等獎若干，z老師成功開始市公開課《實驗專題復習》等；擔任州溫大學教育實習指導師。

在“專業發展”和“引領輻射”方面的一點成果，也讓我一年的工作添點欣慰的色彩！參加了為期2年的浙派名師名校長的培養工程，得以有更廣闊的舞臺繼續學習，繼續提升深感欣慰；曾獲市級精品課程《人體與健康》二等獎，20xx.9獲市“最美教師”提名獎，20xx.9.市級觀摩課《細胞結構復習課》；.20xx.4浙江省教育廳百人千場名名師送教下鄉麗水中學觀摩課《生物的變異》；20xx.6擔任蘇宏鑫名師工作室導師；20xx.6建立名師工作站（洞頭），并與數學一起進行了開班儀式和第一次學習。20xx.11市“深化普通高中課程改革”生物學科研討培訓活動中作專題講座《微課的制作與使用》，20xx.6市直講座《如何上好試卷講評課》；一項課題今年結題《微課在高中生物課堂教學中的應用》；一項課題在省級立項《微課的教學設計策略研究》

二、“行政”——更好為師生服務的平臺

自擔任教務主任以來，從細節入手，規范考試各項環節，實行精細化管理，將常規考試程序與學考考試程序接軌，從而提高會考（學考）考務工作的質量；以數據分析手段，以制度完善為保障，為提升教學質量奠定基礎。

今年是新高考實施第一年，分層走班最大的困難是：教學管理、評價、教學用房、師資配備，教學進度的宏觀調控，經過各部門不斷研討和學習，以上困難在一定程度上得到解決：通過網上調查，了解學生選課情況；開設生涯規劃課，宣傳和解釋新高考制度，公布學校選課走班方案；網上選課系統確定分班名單；根據選課排功課表；制定考勤的實時錄入制度和作業上交制度；確定分班走班后的教學質量評價標準等。使得我校新高考選課走班順利進行！

最后我想用三個詞作為今天我述職的總結，那就是“盡心盡力，問心無愧，來日方長”。

[推薦總結] 學校教師教學工作總結篇二

時間像一把皮鞭，鞭策我們追趕人生的目標，回顧這一學期的點點滴滴，倍感充實，那么我們可以過去的教師經驗寫成述職報告，述職報告一定要有理論性，規律性，還有要策略規劃。您知道教師述職報告需要注意哪些方面呢？以下是小編為大家精心整理的“[推薦總結] 學校教師教學工作總結篇二”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

第一部分這個學期的變化

一、學生自主管理，學習對自己負責

開學第一周，學生進行了假期總結，通過總結發現每個人在家里都沒有在學堂時那么至上和自律。在互相針對假期的狀態提出質疑時，學生們也很誠懇，坦言內心“放假了就放縱，回到學堂就收心”的心理。之后，宋青沄和汪煜峰分享了在今日冬令營的課程和自己的收獲。學生們從同學身上的收獲看到了自己在假期幾乎沒有什么成長收獲的現實，心很快就收回來了，學習的熱情也更高了。

這種現象反映出學生骨子里不愿意自我負責，習慣于等老師或者家長對我負責任，內心總是有指望的狀態。于是老師倡議從運動開始實行自主管理，學會忠實于自己，不要習慣性為了別人而做，這也是校訓“誠”的基本原則。試行一周之后之后，開學時比較緊湊的運動狀態，變得比較懶散，運動量少，項目偏于拉筋和簡單沒有挑戰空間的活動，比如墊上項目的量只有以往老師安排量的一半，且動作的精確度比較低，邊做邊聊天。這種現象反映出學生骨子里貪圖安逸，對自己沒有要求的狀態，于是我們引導學生去覺察自己，為什么要運動，設定的運動目標和實際狀態是否一致？

學生開始重新思考運動目的，為什么要練習這些項目，并把思考的結果寫下來，重新制定運動計劃。相關的內容，博文《三個蹲起換來了什么》有較詳細的記載。這之后，運動狀態雖然有明顯的進步，但在動作的精確度方面還是遠遠不夠。在一次早鍛煉的時候，我特意引導學生們觀察今日高中的學生在沒有老師的情況下，練習的動作精確度和強度如何。這次觀察，學生們看到了今日高中部學生練習時的一絲不茍和時間上的緊湊，也認識到真正至上的人是如何對待訓練中的每一個動作的。這以后，大班學生整體的運動狀態保持得比較平穩，動作的認真度和精確度都有了明顯的提高。

值得一提的是，大班學生對太乙金剛拳套路比較有興趣，本學期對每個動作摳細節，整體的熟練度和精確度都比上個學期有了明顯的進步。隨后，他們迎來了掌門人羅銀山師傅的現場指導，這次的指導孩子們很受益，如果沒有之前的練習和體悟，對羅師傅所指導的內容感悟就沒有那么深了。這正應了“徒弟準備好了師傅就出現”。

學期后半程，運動側重于身體左右陰陽的分開和清一跑及風擺楊柳、踢腿、側手翻等，更強調動作的分解和整體的協調，訓練時引導學生從簡單的一個部位的動作，逐漸

帶動全身整體，強調的是對自己身體每個部位的協調和覺察，這種覺知也是學生自我管理。

生活方面的自主管理：清潔衛生和內務方面，女生都做得比較好且一直保持狀態穩定，基本不用老師管。男生還需要老師的監督和提醒，漏掃或者邊做清潔邊玩的情況較多。由于男生整體的狀態表現出自我管理能力較差，因此第二個月開始，男生進入軍訓階段，實行的是“強制管理”。后面詳細介紹軍訓的情況。

整體看這一個學期自主管理下學生的變化，內心成長意愿強的學生進步更大，意愿不強的學生進步緩慢甚至原地踏步。伙伴價值由此顯現出來，學生自我負責任的意識，逐漸在學期后半程表現出來，但對自我的要求還不夠高，人生目標和至上情節內化得還不夠。

二、學習上的變化：

一是跟隨今日網校課程學習；后期男生跟不上改為用科學課訓練一元思維，從復述和講解入手，逐漸提高寫作的能力。

原來的課程，基本上是由我針對學生的需要而選擇相關的素材和主題進行學習，今日學堂推出網校課程后，采取的是網校課程學習為主，心理行為輔導＋網校課程輔導共同促進學生成長。這有助于學生在心胸、視野和格局上與新教育圈子最高級的能量共振，初期學生不太適應，但幾次課程下來，學生對自己的不足有更深的體會，學習的動力比過去更強。

兩名男生做網校作業困難比較大，基本上無法靜下來專注地思考，寫作業的時候各種玩和小動作不斷。這種情況下，男生從第二個月開始，不再以網校課程為主，而是進入軍訓，半天做事半天運動，軍訓期間每天寫日記，參念頭，學會覺察和分析自己，把注意力逐漸引向內在。軍訓結束后針對男生的思維能力開設科學課，以《流言終結者》為教材，訓練復述能力和一元思維。經過軍訓之后的男生，對后來的學習機會比較珍惜，愿意去寫日記和完成作業，盡管仍需較多的時間，但分心和小動作少了，用于思考的時間多了一些。

女生雖然能寫完作業，但答題質量不佳，浮于表面，不能深入到題目本身去理解。而在聽山長的講座錄音時，很難跟山長共振，甚至感覺聽不下去。這背后的因素分析：

1、體制腦的影響：體制腦的特點是找標答和思維僵化。學生不管是答題還是聽講解，都是只想找答案的心態，沒有深入閱讀題目和素材；而聽山長講解時，習慣性的搜索觀點（正確答案），沒有針對不同的觀點去找自己和山長有哪些不同，更不會去思考為什么會有這些不同？下一步該如何去提高自己？

2、缺乏自我超越的主動性：學習的目的是為了發現自己的不足，而產生更大的學習動力，主動求索，不斷突破原有的局限。但女生們在遇到困難后，希望回到原來的學習方式，由老師給予更多的提示，而不是通過自己思考和討論走向思維的深處。

二是寫作要求的改變，女生要求先寫提綱和思維線，后寫文章。男生要求把自己的觀點分析清楚。

由于以上原因，剛開始的時候，學生的作業和日記都不理想。在輔導中，我們指出了問題，讓學生意識和覺察到自己的真實狀態，激發他們自我改變的動力。相應的，我們和學生共同討論了以下主題：

如何聽講座，

如何寫日記，

如何提問，

如何整理思維線。

這幾個主題的討論從學生實際情況出發，一一分析之后，學生自然找到調整的方向。后面，學生反復聽山長的講解，努力去找到自己和山長思維上的差距，心態上比之前更加虔誠一些，心也更靜一些，對新的作業和素材的閱讀也比之前更專注。從日記中可見，每個人都有不同程度的進步。

寫作方面，本學期要求女生先寫提綱和思維線，然后再動筆。目的是讓學生建立新的習慣——“謀而后動”，從我“想寫什么，為什么要寫這個？寫下之后的目的是什么？怎樣寫？”入手，讓學生先清晰的思路，再動手寫。避免像以前那樣寫好之后反復改，畢竟改提綱比改文章要簡單的多。結果，剛開始的幾次提綱也很“難產”，理順提綱就要3、4遍，寫作的進度更慢了。也暴露出幾個問題：

1、無法把握自己的想法，容易停留在感覺本身，一追問就斷；

2、觀點并非來自自己的思考，而是來自書本或者老師，結果觀點和觀點之間比較亂；

3、抓不住問題的根本，停留在現象上無法深入分析；

4、習慣記錄知識點，不去主動思考。

通過指導，到期末時，女生的文章架構逐漸立起來，分析的過程逐漸有了自己的邏輯。

對男生思維能力的訓練，主要從復述課堂內容開始。當男生發現自己竟然無法完整的復述時，自己都有點驚訝，原以為簡單的事情自己竟然都做不到。因此，在后面的課程中，他們的專注度有所提高。但復述的過程仍以“回憶”為主，還沒有真正理解內容的因果聯系。經過兩周的訓練之后，能夠把一個問題表達清楚了。

寫作方面主要通過對日記中觀點和結論的追問，引導男生一步步分析，直到把整個

問題說清楚。經過這樣反復幾周之后，到期末，男生在寫作中能把自己的觀點和內容相對完整的表達出來，并且一個問題一個問題的表達，對他們來說，已經是很大的進步了。

三是通過背誦博文，理解山長的思維和境界

本學期前兩周，學生讀經展示的情況不佳，整體比較懶散。錯和漏都比較多，在這種情況下下，我對大班學生背誦博文提出以下要求：

第一個層次，通過背誦提高專注力，能背出原文即可；檢驗標準是背誦無差錯。

第二個層次，理解和記住文中的理念和觀點，以此擴大自己的知識面和開闊眼界；檢驗標準是能回答是什么和簡單的復述。

第三個層次，理解和清晰文章思維線；檢驗標準是能回答為什么和前后文的關系。

第四個層次，體會到山長的境界。無具體檢驗標準，通過改寫博文來對比找差距。

這個要求提出之后，學生對背誦博文的理解提高了，女生提出要達到第三個層次的目標。在這個目標的激勵下，她們背誦的進度比原來更快了，背誦時努力去理解文章的內容，相關的理念逐漸在影響著她們的行為。直觀的體現是，當我提到某篇博文的觀點時，她們立刻接上后話，并且心領神會的樣子。從整個學期的表現來看，不論男生女生，背博文對他們的思維和行為都有很積極的影響，我們也更加堅定了在大班堅持背博文的教學方向。

三、學生整體狀態從陰到陽

先說女生。

這個學期女生表現出明顯的青春期現象：情緒化，找感覺，陰氣較足，不愛運動。本學期頭兩個月，大班女生基本上處在這種狀態中。具體事件我就不再贅述，這里主要分析一下原因：

1、受荷爾蒙驅動，開始尋找些什么，但內心并不清晰。這時候，很容易受到男性的吸引或者某種契合內心感受的東西吸引。如果男女分校，則容易受到有男性氣質的女性吸引，如果這時候對方刻意去做要吸引大家注意力的事情，就很容易被對方所吸引，產生崇拜甚至說不清的感情。

2、自我認知價值感不足。越是內在虛空，不自信的孩子，越容易在這時候掉得深，難以自拔。

3、理性思考能力不足，喜歡找感覺，即使提醒也無法自拔。

4、眼光短淺，缺乏長遠的人生目標指引。

解決之道就是以運動提升陽氣，同時通過與學生交流，引導她們看到問題的真相，提高覺察力來讓自己走出來。這期間，為了更好的走進學生的心靈，我們走出了課室，不拘形式地開設各種課程：

有寢室里的聊天課，辦公室的“揭秘會”，也有陽臺上的青春詩會，當然也少不了教室里的主題課和電影課。

課題包括：

1、認識青春期；

2、我是怎樣被圈進來的？

3、找感覺不是愛情；

4、從電影《鳥人》看扭曲的情感是怎樣發生的；

5、從《陽光燦爛的日子》認識我們缺乏理性而動物一樣的青春期；

6、心理輔導《與過去的我告別》；

7、從電影《亂世佳人》分析女性如何得到尊重和幸福此外，我們還學習了山長博文《一動分陰陽解讀“愛”》和《一動分陰陽解讀美》幫助學生對自己的行為狀態進行分析。

由于這些課程是根據學生的心理變化而進行的，學生的“心結”也是一步步解開的。到后半學期完全走出來之后，女生們更是覺得自己當時的一些行為很莫名其妙，感覺自己在情感游戲上浪費了太多的時間，同時也為自己能夠及時走出來而感到慶幸。

再說男生。

男生雖然沒有明顯的青春期現象，但是整體上學習意愿不強，怕苦怕累，陽剛之氣嚴重不足。這種情況下我們采取“磨”的方式，軍訓前期男生每天的安排是上午學習下午運動，但是兩個男生學習并不上心，于是改為上午背水做事下午運動。被剝奪了學習機會的男生，開始向老師申請能否恢復“上課”，我們的.答復是先學會利用做事的機會，覺察自己的念頭，聚焦做事，并在每天的日記中分析自己的念頭和每天的得失。如果日記寫得務實（不是簡單的概念和表態），并且能夠堅持，將會得到上課的機會。

這激發了男生學習的動力，之后，男生每天的日記都要寫到十點多，寫作從簡單的流水賬到有一些簡單的分析，愿意不斷的修改以把事情說清楚。對于運動和做事，也沒有像之前那樣能偷懶就偷懶，而是更加踏實一些。在運動中也能主動去挑戰自己，比如空翻的練習中，從最開始的屁股著地到現在能夠腳著地，都是他們自己努力的結果。用他們自己的話來說，就是現在覺得運動做事都沒有想像的那么累了。到最后一個月，男生終于得到重新上課機會。

學習方面也經歷了由陰到陽的轉變。

前面提到學生無法與山長的講座共振，而顯得興趣不高。有一次在與學生聊天的時候，學生告訴我她們喜歡我把自己對課程內容的理解一點點的講給她們聽。這個反饋讓我很警惕。因為這種方式其實是老師陽，學生就“陰”，不去主動思考。滿足了學生“聽課”中的消費者心理。而對于老師來說，要培養的是學生經營者的思維和行為習慣，就需要更多的逼學生獨立思考，有了自己的思考之后再聽老師的講解。更重要的是，要找到自己的答案和老師的差異在哪里，不能僅僅從結論上找差異，而是要問“老師是怎樣想到的，而我卻沒有想到？”

這才是真正和老師的思路共振。

熱門總結: 教師高級述職匯報之二

時間就這樣靜靜地從我們的指尖溜走，這一學年過的很快，日子雖然忙碌，但非常充實，我們應該對這一學期的教師工作進行一個匯報，述職報告要從工作實踐中去總結成績與經驗，找出不足與教訓。那么怎么才能寫好教師述職報告呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《熱門總結: 教師高級述職匯報之二》，僅供您在工作和學習中參考。

xx，女，xx歲，學歷本科。xx年參加工作，至今已經xx年了。期間，xx年任班主任工作。曾x次教畢業班，任x個班的班主任工作，教過優班，也教過差班。不論教哪個班都憑著本心，盡心盡力的做好自己的本職工作，絕不做誤人子弟之事。所教的每個班的學生成績都穩步上升，擔任班任的班級成績都居學年的一二名。

作為語文學科教師都會有這樣的感覺，和其他學科的老師拼證書是不占任何優勢的。因為語文學科每年最多二次活動，有時甚至沒有，又有名額和年齡的限制，所以每年所獲得的證書有二個都是多的，而有的學科一年可能會得十來個證書，這對語文老師來說是不公平的。在教學方面，我參加過省市區的各級各類的賽課和說課，都獲過一二三等獎。在教育方面，我做過多節德育綜合實踐課及教案評比，也分獲市區二三等獎。骨干方面，我是道里區第四批學科帶頭人，是科研骨干教師。在評優方面，在21年的工作中除了沒獲過市優，其他的獎項都多次獲得過。

我想說說我的班主任經歷。以祥林嫂的一句話作為我的開頭：“我真傻！真的！”

在孩子2、3歲的時候，我就接任了班主任工作。當時無任何功利目的，只是覺得很神圣，只是單純的喜歡。但是當了班任注定我要付出很多。當孩子生病的時候，張著小手哭喊著媽媽的時候，我上班走了。坐在車上還能聽到孩子撕心裂肺的哭聲，看到孩子揮舞的小手?，F在的爸爸媽媽，你們能舍得嗎？你們能忍心嗎？

孩子上幼兒園時，一定是早上第一個去，晚上最后一個接回來的。作為班任我6:30就從家走，把孩子送去幼兒園。因學校要求義務奉獻，每天5：30下班，幼兒園里僅剩下她一個孩子坐在板凳上等著媽媽，一次次的期盼，一次次的失望，心里念叨著：媽媽咋還不來接我??！每天上幼兒園前一定叮囑我：“媽媽早點來接我啊”孩子多可憐！

在孩子上小學時，我沒送過她一次，接她的次數也不會超過五次。在她三年級時，家里有事，沒人能接送她，9歲的孩子只能自己去上學。那時早上7點鐘，我把她領到學校，7:30,求我班的一個孩子幫我把她送到站臺，孩子自己背著大書包擠上15線車，用一站地的時間從前門擠到后門，好幾次差點下不去車。然后他從中醫院旁的小道穿過去。晚上坐5線回家?，F在的孩子多有福，學校給時間接送孩子。而我家孩子9歲起就自己坐車上學------

孩子五年級時做闌尾炎手術，我仍在帶班，上課。孩子初四時，我是班主任，現在高三了，我還是班主任，我夠敬業吧！每天白天我和學生們斗智斗勇，戰斗一天。晚上，我拖著疲憊的身體等孩子9:30放學，就為了和孩子聊會天，給她做點吃的。我不想說做老師做班任有多偉大，我只是覺得真的很累。這么多年來對孩子的虧欠太多了，我沒有在孩子成長的每個階段陪她長大，轉眼間，她就長大了，這是永遠也無法彌補的。

我們學校搬家那天是正月十九，那天是我爸爸的最后一個生日。為了盡快搬完，我們一家三口都在幫忙。當時女兒說：“媽媽我多干點，你的活干完了我們就可以去姥姥家給姥爺過生日了?！钡沁@一干就感干到了8點多。我弟弟給我打電話還問我能不能回去，老爺子在等我吃蛋糕。我說：“太晚了，到家就得9點了，明天還得上班呢。”就這樣，我錯過了我爸爸的最后一個生日。這種遺憾是永遠也無法彌補的'。

如果可以重來，我要陪伴孩子快樂的長大，我要陪老父親度過他生命中每一個重要的日子。但是沒有如果。人生的舞臺沒有彩排，都是直播。所以在此也奉勸各位老師一定要把該做的事都做好，不要留有遺憾。我真傻，真的！

在現代化通訊工具這么便捷的今天，我去做過家訪。去的是新城花園，打車去的，回來時走的第五大道，沒有車，走回來的。到學校腳都磨起泡了，但是就累的癱在凳子上不想動，不想說。再說說我現在帶的這個班，開學報到第一天，我就處理打仗事件。第二天去五樓開會，領導在講話，下面兩個學生就克制不住打起來了。第一次考試，前十名中我班進三個，更可觀的是后七名，我班占六個，他們不僅是學習差，其他方面也有問題?；旧闲W時的各班各校后進生的佼佼者齊聚我們班了。在六年級時，我中午就沒吃過消停飯，嘴張開了，飯沒送到嘴里，走廊里就傳來曲同學的嚎啕大哭聲，聲勢浩大，很嚇人。他進屋后，哽咽的說不出話來，我當時就認為完了出大事了，把孩子委屈成這樣，結果一問高同學罵他了，他沒罵回來。就這么大的。

熱門總結: 教師個人述職報告之二

時間它在不經意間悄然而逝，如果要對這一學期的工作進行總結，是時候認真寫一份教師述職報告了，述職報告可以描述任職概況和工作完成情況。那你知道好的教師述職報告應該怎么寫嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《熱門總結: 教師個人述職報告之二》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

本人，現年48歲，中共黨員，特級教師述職報告。85年畢業于師大物理系，年被聘為中學高級教師，現在六中從事教育教學工作。我的信念是：“不干則已，干則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這種信念的激勵下，在99年榮獲區級優秀教師，年榮獲市級高中課改先進個人，年榮獲市級基礎教育科研先進個人，99年榮獲市級優秀班主任，年榮獲市級265農村骨干教師，年榮獲區級學科帶頭人，兩個市級課題分別在年六月和十一月結題，兩個區級課題分別在于年、12年結題，在省市級刊物發表論文二十篇，獲市級一等獎論文一篇，市級創新論文二等獎三篇，下面把近年來的工作匯報如下：

一、思想方面

“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。”從教27年來，始終堅守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學生愛戴，家長滿意的教師。99年榮獲區級優秀教師，年區級優秀黨員，年榮獲市級高中課改先進個人，年榮獲市級基礎教育科研先進個人，99年榮獲市級優秀班主任。

二、教育方面

“沒有愛就沒有教育，沒有責任感就干不好教育”。針對許多教師發出當前學生難管理，“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據自己的工作經驗，總結出了“引、愛、細、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當，措施具體，學生密切配合，所帶的班班風正、學風濃、成績優，許多家長托人把學生送到我班，班級99年被評為市級三好班集體、本人99年被評為市級優秀班主任。結合班主任實踐撰寫的論文《運用“破窗理論”加強班級管理》發表在《教育觀察》雜志年第三期上；《自主、合作、探究———班級管理新模式》發表在《讀與寫》雜志年第八期上；《利用戴明環理論，加強班級管理》發表在《教師》雜志年第十期上；《如何做一名優秀班主任》發表在《新課程》雜志年第十一期上；《針對學生心理特點，采用不同談心方法》發表在《課外閱讀》雜志年第七期上；論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲市年德育優秀論文評比一等獎；論文《利用戴明環理論，加強班級管理》獲市年德育論文評比二等獎，教師述職報告《特級教師述職報告》。

三、教學方面

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有“樂之”，才能“樂學”。通過十幾年教學反思，探索出了激發學生學習興趣的“七個途徑”，總結出了發揮教師主導作用的“六種方法”，創設了“五環三查”教學模式，實施了“點撥、實驗、研討和自主探究”的教學方法，形成了自己獨特的“清、新、實、活”的教學風格，學生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫被放飛，培養了學生敢想、敢說、敢問、敢標新的創新精神，所教的班均取得了優秀率、鞏固率、合格率位居全區前列的好成績，在全區物理教師中頗有影響。年榮獲市級高中課改先進個人，年榮獲市級基礎教育科研先進個人，年市級“雙優課”二等獎，98年高中課改優質課區級一等獎等榮譽。市級課題《高素質班主任群體與區域德育特色的研究》年結題，市級課題《信息技術應用與多元智能開發整合的研究》年結題，區級課題《農村小學新課程改革面臨問題與對策的研究》年結題，區級課題《培興趣、轉學困、提成績的實驗研究》20xx年結題，市級課題《初中物理教學中科學方法教育的實驗研究》年立項正在研究。

四、做個樂觀向上的教師

教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。青年教師只有保持快樂學習的激情、才會為自己不斷增添新鮮的血液。因此，在教育教學工作中，我總是保持快樂的心情，樂觀向上的工作態度，勇于創新的精神，使我的教育教學工作充滿了生機與活力，使我的孩子們活潑健康地成長。

一天早晨，我正在教學樓前迎接我的學生，劉琦跑過來哭著對我說：“老師，我買飯的2元錢丟了?！笨吹剿莻牡臉幼樱倚χf：“孩子，今天咱倆真不幸，老師剛才也丟了200元！”聽完我的話，她撲哧地一下笑出聲來，那閃動淚花的眼睛好像在對我說，‘怎么？老師也丟錢，我怎么沒看出來？’我拍了拍她的頭，朝她笑了笑，她看了看我，也笑著走了。事后，我讓大隊長給這個天真的孩子送去2元錢，并叮囑其說是剛剛從紅領巾失物招領處領取的。第一節課后，這個可愛的女孩高興地告訴我，她的錢找到了。

任教以來，我每天都堅持寫快樂日記（每天想一件高興的事情），每天都堅持跑步（在跑步中跑走煩惱、跑走短暫的憂傷）、每天堅持聽30分鐘的音樂。漸漸地，我在快樂中，收獲了喜悅，收獲了健康、收獲了快樂的學生。

特級教師并不僅僅意味著榮譽，更意味著使命、責任與奉獻。站在新的起跑線上，我將時刻牢記“工作著、快樂著！”這一人生信條——快樂地工作、快樂的學習、快樂的育人、快樂地生活，讓自己的教育天地永遠充滿歡聲笑語。我愿用全新的愛鑄成一副快樂的耕犁，輕輕地翻開學生心靈深處那片豐富而又稚嫩的沃土。

2025總結: 教師個人年度工作總結(篇二)

走過歲月，走過生活，一學期時光又悄然而逝，感慨萬千，現在我們來寫一寫教師述職報告吧，述職報告要從工作實踐中去總結成績與經驗，找出不足與教訓。那你知道好的教師述職報告應該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的“2025總結: 教師個人年度工作總結(篇二)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

本學期的工作即將結束，回顧這個學期，忙碌而愉快的工作，讓我這個原本年輕而且沒有經驗的教師，讓我成長了很多，時間飛逝，半年的時間很快過去了，在這學期里讓我們感受到了孩子們的成長，懂事，是緣分讓我們相聚在這個大家庭里。在這里我對本學期的工作做個小結，尋找不足加以彌補，爭取在新的學期里取得進步。讓我們每一個今天比昨天過的都充實快樂。

一、感謝兩位好搭檔。

張老師和王老師都是兩個特別幽默的人，工作特別認真。正是這份認真，也讓我學會了每天都要堅持干好每一件事情，無論做什么事情都要把認真放在第一位。無論什么時候都要把孩子放在第一位。我們之間有什么不懂得不會的其他兩位老師都會過來幫我們分析。我們三位老師在一起商量，一起學習，共同合作，每天都能開心的工作。通過看的書我們三位早晨起來也都在一起討論。也很感謝園里的領導，她們也是時刻叮囑我們學習，教會我們經驗，讓我們一直持有正能量。

二、教育教學方面。

小班孩子第一次接觸學校生活，什么都不懂的他們需要別人去引導。從孩子們的實際情況出發，認真的組織好每一堂課，利用多媒體準備教學材料。關注全體幼兒，注重個別教育。本來經驗就不足，在日常生活中也經?？匆恍┯嘘P幼教方面的書籍，來擴充知識面。在我們幼兒園這個積極向上的群體中，如果不進步就會落后。

學習《指南》并做筆記。在區域活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。利用讀書月活動，自己購買了一些關于孩子的書，通過看書我也理解了孩子的一些行為，并不像以前那樣只是孩子們在任性。在一日生活組織中，培養幼兒良好的常規習慣，良好的習慣對一個人是極為重要的，小班孩子剛入園我們更是要對他們進行常規訓練，如果孩子們從開始到現在，沒有良好的常規在引導著他們，那他們將會亂成一散沙。經過一學期的培養，現在我們的孩子吃完飯的時候都知道把盤子送過來，都能幫助老師抹桌子，自己都學會疊衣服。對進步的幼兒進行一定的表揚。鼓勵他們再接再厲。

三、業務常規方面。

能認真的完成備課以及讀書筆記，不拖泥帶水。細心觀察幼兒，將他們的故事記錄在博客里，博客能夠認真的堅持寫，并以圖文并茂的方式展示給大家，其次，也經常學習一些老教師的博客，學習他們的先進理念，來增加自己的經驗。

四、保育常規方面。

小班孩子剛入園，什么都不懂。我們便一起商量著如何培養他們的常規。我們三位老師統一要求，進行管理。很快我們班的孩子的自理能力都有了很大的提高。，保證幼兒每天的飲水量，每天的如廁，喝水吃飯午睡等都有秩序的進行。我們根據主題還教幼兒一些力所能及的事情，自己的事情自己做。在我們的培養下，由剛開始的哭哭啼啼到現在的能自己疊衣服，喝水睡覺，收拾區域，他們都有了很大的提高，每一天都在成長。

五、家長工作方面。

老師和家長交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況。更好的做好家園共育。孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。我也利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，張老師給家長發一些溫馨提示讓他們也解我們的工作，她們有什么疑問我們三位老師都會給他們細心解答。每月根據主題活動邀請家長走進課堂，讓他們走進孩子老師一起感受活動的快樂。

家長走進課堂和我們一起進行慶圣誕大聯歡，都得到家長一致的好評。對于孩子們的行為適當的給家長一些合適的建議，讓她們感受到班級的團結，通過看書幫助家長樹立正確的教育觀念，在家庭中也提示他們與幼兒積極開展一些家庭幼兒游戲，親子閱讀等各種活動?！吨改稀返膶W習讓我們對于幼兒有了更多的了解，在博客里向家長宣傳《指南》幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展家庭幼兒游戲，親子閱讀等各種活動。家長的教育敘事中，也都記錄著寶貝們的一點一滴，看的出來她們也在用心的配合老師們的工作。

六、安全工作。

對于小班孩子們來說，他們是第一次邁出他們人生的第一步。對于安全知識他們懂得少之又少。在幼兒園里安全工作是最重要的工作之一，為了讓家長放心，我們專門和孩子們一起設計主題墻。讓每一個孩子都有自我保護意識，也利用幼兒安全教育書給孩子放視頻看，教給孩子們一些安全知識，不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走，嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品入園。我們也進行了地震演練，孩子們從中也學到一些地震來到時應該怎么躲藏的方法。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識。