高級教師述職報告

熱門總結: 教師高級述職匯報之二。

時間就這樣靜靜地從我們的指尖溜走，這一學年過的很快，日子雖然忙碌，但非常充實，我們應該對這一學期的教師工作進行一個匯報，述職報告要從工作實踐中去總結成績與經驗，找出不足與教訓。那么怎么才能寫好教師述職報告呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《熱門總結: 教師高級述職匯報之二》，僅供您在工作和學習中參考。

xx，女，xx歲，學歷本科。xx年參加工作，至今已經xx年了。期間，xx年任班主任工作。曾x次教畢業班，任x個班的班主任工作，教過優班，也教過差班。不論教哪個班都憑著本心，盡心盡力的做好自己的本職工作，絕不做誤人子弟之事。所教的每個班的學生成績都穩步上升，擔任班任的班級成績都居學年的一二名。

作為語文學科教師都會有這樣的感覺，和其他學科的老師拼證書是不占任何優勢的。因為語文學科每年最多二次活動，有時甚至沒有，又有名額和年齡的限制，所以每年所獲得的證書有二個都是多的，而有的學科一年可能會得十來個證書，這對語文老師來說是不公平的。在教學方面，我參加過省市區的各級各類的賽課和說課，都獲過一二三等獎。在教育方面，我做過多節德育綜合實踐課及教案評比，也分獲市區二三等獎。骨干方面，我是道里區第四批學科帶頭人，是科研骨干教師。在評優方面，在21年的工作中除了沒獲過市優，其他的獎項都多次獲得過。

我想說說我的班主任經歷。以祥林嫂的一句話作為我的開頭：“我真傻！真的！”

在孩子2、3歲的時候，我就接任了班主任工作。當時無任何功利目的，只是覺得很神圣，只是單純的喜歡。但是當了班任注定我要付出很多。當孩子生病的時候，張著小手哭喊著媽媽的時候，我上班走了。坐在車上還能聽到孩子撕心裂肺的哭聲，看到孩子揮舞的小手。現在的爸爸媽媽，你們能舍得嗎？你們能忍心嗎？

孩子上幼兒園時，一定是早上第一個去，晚上最后一個接回來的。作為班任我6:30就從家走，把孩子送去幼兒園。因學校要求義務奉獻，每天5：30下班，幼兒園里僅剩下她一個孩子坐在板凳上等著媽媽，一次次的期盼，一次次的失望，心里念叨著：媽媽咋還不來接我??！每天上幼兒園前一定叮囑我：“媽媽早點來接我啊”孩子多可憐！

在孩子上小學時，我沒送過她一次，接她的次數也不會超過五次。在她三年級時，家里有事，沒人能接送她，9歲的孩子只能自己去上學。那時早上7點鐘，我把她領到學校，7:30,求我班的一個孩子幫我把她送到站臺，孩子自己背著大書包擠上15線車，用一站地的時間從前門擠到后門，好幾次差點下不去車。然后他從中醫院旁的小道穿過去。晚上坐5線回家。現在的孩子多有福，學校給時間接送孩子。而我家孩子9歲起就自己坐車上學------

孩子五年級時做闌尾炎手術，我仍在帶班，上課。孩子初四時，我是班主任，現在高三了，我還是班主任，我夠敬業吧！每天白天我和學生們斗智斗勇，戰斗一天。晚上，我拖著疲憊的身體等孩子9:30放學，就為了和孩子聊會天，給她做點吃的。我不想說做老師做班任有多偉大，我只是覺得真的很累。這么多年來對孩子的虧欠太多了，我沒有在孩子成長的每個階段陪她長大，轉眼間，她就長大了，這是永遠也無法彌補的。

我們學校搬家那天是正月十九，那天是我爸爸的最后一個生日。為了盡快搬完，我們一家三口都在幫忙。當時女兒說：“媽媽我多干點，你的活干完了我們就可以去姥姥家給姥爺過生日了?！钡沁@一干就感干到了8點多。我弟弟給我打電話還問我能不能回去，老爺子在等我吃蛋糕。我說：“太晚了，到家就得9點了，明天還得上班呢?！本瓦@樣，我錯過了我爸爸的最后一個生日。這種遺憾是永遠也無法彌補的'。

如果可以重來，我要陪伴孩子快樂的長大，我要陪老父親度過他生命中每一個重要的日子。但是沒有如果。人生的舞臺沒有彩排，都是直播。所以在此也奉勸各位老師一定要把該做的事都做好，不要留有遺憾。我真傻，真的！

在現代化通訊工具這么便捷的今天，我去做過家訪。去的是新城花園，打車去的，回來時走的第五大道，沒有車，走回來的。到學校腳都磨起泡了，但是就累的癱在凳子上不想動，不想說。再說說我現在帶的這個班，開學報到第一天，我就處理打仗事件。第二天去五樓開會，領導在講話，下面兩個學生就克制不住打起來了。第一次考試，前十名中我班進三個，更可觀的是后七名，我班占六個，他們不僅是學習差，其他方面也有問題?；旧闲W時的各班各校后進生的佼佼者齊聚我們班了。在六年級時，我中午就沒吃過消停飯，嘴張開了，飯沒送到嘴里，走廊里就傳來曲同學的嚎啕大哭聲，聲勢浩大，很嚇人。他進屋后，哽咽的說不出話來，我當時就認為完了出大事了，把孩子委屈成這樣，結果一問高同學罵他了，他沒罵回來。就這么大的。

擴展閱讀

[參考總結] 教師述職匯報之二

歲月不居，時節如流，一學期時光又悄然而逝，感慨萬千，現在我們來寫一寫教師述職報告吧，提升工作效率的一個重要環節就是書寫述職報告。哪些好的教師述職報告是值得我們借鑒的呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考總結] 教師述職匯報之二》，相信能對大家有所幫助。

尊敬的領導、各位老師：

本人是xx縣xx中學教師，現年xx歲，大學x學x歷。我19xx年x月參加教學工作，20xx年x月取得中學數學x級教師資格。任教20xx年來，我一直初中數學和物理兩個學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職x年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和x市以上的表彰獎勵，現將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一、政治思想覺悟高

熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。

二、精心教學，認真做好教學工作

我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法。我在教學中，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經過一個學期的教學，這班學生的數學成績提高很快，在縣統一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，勝任高一到高三級數學科循環教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。

針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。

三、履行職責方面

多年來，我積極承擔學校的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己20xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。積極參與數學教學研究工作。

四、對今后工作的設想

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會！振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

【總結分享】教師述職匯報之二

時間它在不經意間悄然而逝，在輕松的工作氛圍中結束了這學期的工作，現在我們把這段時間的教師工作寫成述職報告，述職報告可以總結以往經驗，改進工作中的不足，提高員工素質。你知道優秀的教師述職報告包括哪些內容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【總結分享】教師述職匯報之二”，希望對您的工作和生活有所幫助。

隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄地數過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在區、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學、工會委員、體育路校區教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。

一、提升師德修養，塑造良好的教師形象。

為了提高自己的思想政治覺悟，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書，9月積極參加入黨積極分子培訓，時刻以黨員的高標準要求自己。我真誠地熱愛教育這門事業，全身心地投入，始終貫徹以人為本的育人理念，在教育教學中嚴格落實先成人再成才的育人觀和教學觀。無論家長、學生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，認真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象。面對孩子們學習中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信。

二、勇于教學實踐，形成獨特的教學風格。

作為一名語文教師，我追求快樂、扎實的課堂，使孩子深深地熱愛這門學科是我教學的一種追求。走進我的課堂，你會發現，孩子們樂在其中。我努力創設了新型、民主的師生關系，孩子們學習中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。

為了提高自己的業務能力，我堅持學習，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學中，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學方法和模式，主動進行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學風格。為了鼓勵學生主動習作，我利用業余時間和學生一起練筆，采用博客的形式進行探討、交流，定期出版班級習作集、學生個人作品集。為了建設好書香班級文化建設，我嚴格制定各類計劃，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。為了提高孩子們應用語文的能力，我經常開展富有實效性的語文綜合性學習這些教學實踐，將生活語文與應用語文有機地結合在一起，孩子們的語文素養得到了提高。

三、加強教研教改，提高自己的科研水平。

專業成長的必經之路之一就是加強研修，所以我積極參加了省十五規劃課題研究，與學校課題組成員一起承擔了學?？谡Z交際課堂教學實效性的研究工作。兩次參加省課題研究培訓，多次參加各類培訓和前期準備工作。在課題實施過程中，做好了學生口語交際問卷調查研究報告和口語交際階段目標評價表，并積極主動執教了口語交際課題研討課：《熱點問題》。下半年，我和學校課題組成員一起，參加了市青語網絡教研活動，我就課前三分鐘這一方案的實施提出了自己獨到的見解。

11月青年教師教學比武，我結合書香校園建設活動，執教了讀書交流會《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導。

為了全面提高自己的科研水平，我善于學習，打破學科界限，經常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學中我不斷發現問題，及時進行反思，改進教學方法，調整教學策略，提高自己的科研水平。

四、善于引領教師，打造求實的團隊力量。

這一年中，我先后擔任體育路校區的語文教研組長、教研員。工作中，我以身作則，率先垂范，充當教師的引路人和服務者。

身為語文教研組長，為了提高本組語文教師自身的語文素養，我以努力營造語文味課堂為教研專題，進行教學研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學課堂之中。蘆淞區新苗杯比武，我積極承擔了兩個校區語文教師下水文的培訓工作，為教師習作教學提供了指導性。10月，我就學生語文學科素質這一主題對本組教師進行了全員培訓，明確了語文測試的方向，如何正確把握學生的學業成績我進行了探討。在教學實踐中，我和老師們一起積極參加組內教材研討，備課、上課，聽評課活動組織有成效。

作為學校教研員，我求真務實，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當服務者和引領者的角色。抓好教學常規的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發現教師教學中的閃光點和不足，進行反饋交流，不斷改進，提高老師的課堂教學質量。為了發揮教研組的團隊力量，我定期召開教研組會議，做到每個學科均衡發展，督促教師主動上好各類教研課，在反思中改進，在改進中成長。

10月，我校和龍族瑤族進行了株洲市骨干教師學科交流活動，我認真組織體育路校區優秀教師積極承擔常態課展示并親自執教，受到了聽課老師的一致好評。11月，學校組織青年教師教學比武，我全程參與老師們的教學全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞。

五、實現價值追求，享受幸福的教育人生。

驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時，也有些收獲。5月，我參加區新苗杯語文專業技能競賽獲得二等獎，6月指導學生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎；編排舞蹈獲校慶六一節目演出二等獎；撰寫的論文《習作意志品質的培養》獲區特等獎，并送省參評；本班學生代表區參加市教學班演唱比賽獲一等獎，我獲協作一等獎；9月指導學生獲得市演講比賽一等獎；同時被評為區優秀班主任；11月區語文學科素質競賽，我班8人獲獎。

教育教學工作，是艱辛的，同時又是快樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業，你就能化難為易，化苦為樂。所有因為這份職業所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權利擁有，那都是這份職業給予我的，那都是我的學生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。

熱門總結: 教師職稱高級述職匯報如何寫

時光如流水般，匆匆而逝，回顧這一學期的點點滴滴，倍感充實，現在準備將這段時間的教師工作匯集成述職報告，述職報告可以總結以往經驗，改進工作中的不足，提高員工素質。如何書寫教師述職報告才能達到效果呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱門總結: 教師職稱高級述職匯報如何寫”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

本人于XX年畢業，XX年8月至XX年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與XX年月取得英語專業本科學歷。XX年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。XX年8月，我調xx經濟開發區中心小學工作，先后任教四、五年級?，F已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：

一、政治思想方面：

加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、教育教學方面：

本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在XX年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。XX年0月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。

三、工作業績方面：

XX.xx市“慶三八”書法比賽三等獎

XX.xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

XX.2被評為xx市“文明市民”

XX.被評為“校級先進工作者”

XX.xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

XX.xx市初中英語教師基本功競賽一等獎

XX.校級教學比賽一等獎

XX．6被評為“校級優秀班主任”

XX．被評為“校級先進工作者”

XX.9xx市現代教育技術論文比賽三等獎

XX.6教師個人博客比賽三等獎

XX.0江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎

XX.xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎

同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

實用總結: 教師年終述職匯報之二

歲月不居，時節如流，回顧一學年的工作，有很多可以值得分享的經驗，現在準備將這段時間的教師工作匯集成述職報告，述職報告是總結工作，展示工作能力的一個重要的途徑。那么我們應該從哪些方面去完善教師述職報告呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《實用總結: 教師年終述職匯報之二》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

1、自我提高：有1篇論文在市獲二等獎，一篇論文在《現代教育報》上發表?！端姆N開放性作業設計》被國家級北京教育科學出版社采用，被選入《名師作業設計經驗談》。還寫了許多文章掛在校園網上供全區教師學習（見校園網）。還在市教研室辦的《大家語文》上發表大量文章，反響很好（見《大家語文網》）。

2、積極宣傳：為市教育局高師處寫下了數十篇報道，許多被發布在南京教培網上。為宣傳棲霞教育作了點貢獻，受到市領導的表揚，也圓滿地完成了領導交給我的額外任務。

3、贏得榮譽：指導太陽城小學的袁曉君在四城區上了1節課作文指導課《吹水瓶》，受到領導、專家和與會老師們高度評價，為我們棲霞小學語文贏得了榮譽。以后袁曉君又應市小培中心的領導的邀請，為全市作文專題研究班的學員開了1節示范課。正是因為這樣，市小培中心馮老師主動打電話要求把市作文專題研究班的第一次課堂實踐活動放在我區進行。為組織好這次活動，我多次到邁小，從上課內容到活動程序安排，一一落實到位?；顒尤〉脠A滿的成功，在全市反響很大。南京教培網上有兩篇文章專門報道這件事。

4、課題成果：多次到邁小組織活動、討論、論證、修改省級課題，使邁皋橋中心小學課題《在對話型閱讀教學中尋找對話點的研究》，正向深處扎實進行。已取得初步的成果。課題組成員的許多論文、教學案例分別在省、市、區獲獎。

5、強化研究：我埋頭苦干，勤奮工作，認真做好四、五兩個年級段的教研工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元，每課時的教案及時發布在校園網上，供教師們參考；二抓課堂，多次深入學校隨機聽課；三抓培訓，認真做好四、五年級段的暑假培訓，抓好開學初的集體備課。

6、培養骨干：想方設法抓好第3屆小語骨干班培訓工作。我區第3屆小語骨干自XX年10月開辦至今已歷時3年余。從計劃的制定，班級嚴格的考勤管理，學員作業及時的批改、有效的反饋，到圍繞專題開展研究，骨干學員公開課展示，學員的課題計劃的審議，論文、學習小結的批改，從深入課堂，調查摸底學員教學的現狀，到各種資料（如學期計劃、考勤記錄，作業批改記錄、學員成果記錄，學員學期小結、論文匯編、學員公開課教案匯編等）的保存、整理。經過3年的培訓，48名在籍學員無論是理論修養還是課堂教學，都有較大的提高。本學期分別在國際學校，邁小開展2次活動。其間有7名學員被評為第五屆區青優，1名區學科帶頭人,1名學員被評為市青優。

7、校本互動：深入開展校本研究。為支持化纖小學XX年創建，先后開展“邁小——化纖”，“南外仙林——化纖”互動校本教研。還圍繞作文研究，在星城小學開展一次“邁小——星城”互動校本教研，兩所學校各出一名教師上課，為上好這堂課兩所學校的語文教研組組織集體備課，反復研討。取得很好的校本研究的效果。

8、學科整合：新課標倡導資源共享，學科整合。我這學期主動和科學課的盧小燕老師，品社課的陸曄老師合作，分別在邁皋橋中心小學，開展“科學——作文學科整合資源共享教學觀摩活動”，在花園小學開展“品社——語文學科整合資源共享教學觀摩活動”。打破學科之間的堡壘，積極探索聯系的渠道，取得了很好的效果。得到了市教研室芮瓊老師的充分肯定。

9、學習交流：本學期11月4日—6日，我帶隊10人，參加江蘇省第八屆青年教師課堂教學觀摩活動。我們棲霞區10名小學語文教師代表，懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，每天吃完晚飯后，大家都自覺聚集在一起暢所欲言，交流研討白天上課的收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失。為了能讓這十名教師回去以后能及時匯報學習所得，我連夜寫出了《太湖之濱唱大風》等文章掛在校園網上，供大家交流。XX年11月9——12日，全國第6屆青年教師課堂閱讀教學觀摩活動在武漢舉行，我有幸作為南京的9名代表之一,觀摩了全國的17節課（包括香港1節），聆聽了幾位專家的講座，感觸很深?；貋硪院髮懗隽硕嗥恼拢ㄒ娦@網教師培訓）介紹當前中國小語新潮流及特點，有哪些新變化及新趨勢以及自己的收獲。文章掛出來后，點擊率很高，反映良好。

10、扎實苦干：這學期我先后參與區教育局暑假教師面試，區學科帶頭人全程評比，區教壇新秀全程評比，支持長小創建，下壩小學示范學校驗收、區教研室對基層學校視導，五年級期末調研考命題、組織閱卷工作，還有市小培中心布置的工作，教育局宋科布置的《棲霞教學簡報》工作，王明珠事跡電視劇本撰寫，市校本培訓工作的安排、區微型課題的結題工作等等。雖然每一項工作的量都比較大,但一句話:只要領導布置任務，我就想方設法地把工作干好。

本學期共聽課115節，被聽教師109人，深入學校25所，42次，組織公開課19節，其中市級公開課3節，自開講座5次，其中市級1次。組織教研活動9次，培訓教師487人次。出試卷12張，編寫兩套小學生培訓教材。

工作反思：

1、手中事情頭緒多，有時分不清主次，即使分清主次，定好計劃也沒有時間完成，今后要學會抓住主要矛盾，進一步提高工作效率。

2、善于不斷總結，善于不斷學習，多擠點時間來“充電”。

3、要善于調整心態，永遠保持一顆年輕的心，工作再苦也要永遠開心工作。

推薦總結： 教師個人述職匯報之二

人生漫漫，歲月匆匆，仿佛開學才是昨天，這一學期有得有失。我們應該對這一學期的教師工作進行一個匯報，述職報告可以發現不足，總結成功的經驗。你是否在為寫教師述職報告而苦惱呢？下面是小編為大家整理的“推薦總結： 教師個人述職匯報之二”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

各位領導，各位同事：

大家好!

一學年來，本人在初中教育教學工作中，始終堅持x的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參加教研組的活動，活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

總結參考： 教師年終述職匯報之二

光陰似箭，日月如梭，忙碌而充實的一學期就要結束了，我們應該對這一學期的教師工作進行一個匯報，述職報告對于后續的工作調整與學習有著十分重要的作用，什么樣的教師述職報告是高質量的呢？小編特地為您收集整理“總結參考： 教師年終述職匯報之二”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

20xx年是非同尋常的一年，因為它承載了我太多的付出與收獲。20xx年我有幸成為河北灤平特崗中的一員，雖然三年的時光轉瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點點滴滴。時光在變可對工作踏實勤奮的態度始終如一。現將我的特崗之路記錄如下：

我堅信：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才

剛參加工作時不懂課標的我空有書本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比艱難的境地，因此我要想搞好教學就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點鐘。憑借一身不服輸的干勁以及老教師的指導我開始適應并且熟練了工作，在剛參加工作的第一個年頭我就在“特崗教師大比武”中《認識自然數》一課榮獲“二等獎”。

我經常抽時間同學校的其他老師交流，其他教學組組織的活動我也參加，每周必聽兩堂課，“擇其優者而從之”取長補短，不斷完善自我。同時我還主動邀請學校的老師聽我的課，虛心聽取他們的意見。三年時間我做了x次公開課，并且都獲得可喜的成績。值得一提的是20xx年，在“相遇問題”一課上，我所創設的“激趣---游戲---探疑---解惑”的教學模式深受學生的喜愛領導的好評，通過一個簡單的小游戲幫助學生理解了“同時相對開出、相遇時間、速度和、總路程”等一些抽象名詞，輕松的突破難點，喚起了孩子的熱情。

除此之外我還自學教育學，心理學，班主任管理學，魏書生老師的講座光盤是我的最愛。我不斷改進教學方法，耐心輔導學生，教學相長，在教學過程中，盡可能地對學生的答案做出分析，找出學生的優點進行鼓勵，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級不僅成績取得長足的進步而且在班級量化中名列前茅。當流動紅旗一次又一次懸掛時我的喜悅溢于言表，這是自己的工作業績，是學校對我付出的肯定，我把班級管理的點點滴滴整理成冊《春雷班班級文化建設記錄冊》誕生了。我終于用自己的真誠和努力贏得了學校、學生以及家長的信任。

用心思考是干好工作的關鍵。如何有效教學、如何調動學生的積極性以及如何培養學生的創新能力是我經常思考的問題。利用工作之余，我多方搜集資料，將好的經驗與構思應用于自己的教學之中。堅持每周聽課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學方法，并撰寫數十篇心得體會。20xx年撰寫的《淺議語文教學中學生創新能力的培養》在中國基礎教育研究會主辦的“第六屆全國中青年教師(基教)優質課大賽”活動中榮獲“二等獎”。20xx年20xx年我都喜獲“優秀教師”的光榮稱號。

我積極參與教學改革，嘗試“分層教學”，布置個性化作業，增強了各個層次學生的學習興趣，同時對不同的學生采取作業面批面改、個別輔導、情感鼓勵不同的輔導方式，抱著不使一人掉隊的信念，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。雖然這樣大大加大了工作量，可是我甘之若飴。

我做到：衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛

教育的核心真諦是關愛，要用愛與學生溝通，關愛學生是做好教育工作的前提。我對學生循循善誘，學習上耐心幫助，生活上關心體貼，經常利用課余時間與學生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對個別孩子多次家訪，特別是調皮的、單親的以及家庭比較困難的同學。

我所帶的班級中有一位調皮搗蛋的男生，他早晨按時在家出發不來學校私自去玩，我早晨點名時及時發現通知家長，焦急的同家長一起找孩子，幾乎打遍了班內每一個孩子家的電話詢問。那時候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我一定狠狠的教訓他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，總算找到了。我沒有以質問的方式問孩子，而是和他促膝長談，使他真正認識到錯誤并且改正，幫他建立起提高學習成績的信心，讓他一步一步認識到學習不是負擔，體會到學習的樂趣，這位同學開始端正了態度，雖然成績只有小小的進步可是我已經心花怒放了，但是我還是時刻注意他的動態，適時鼓勵他，避免他犯老毛病。這名同學的轉變讓我更加堅信“每一個孩子都是可愛的”。沒有壞學生，只要有方法，就能取得成功。

教育是一個播種愛，收獲喜悅的過程。我的努力孩子們都看在眼里。他們信賴我尊敬我，他們會在課前擦干凈講桌，倒好熱水，為了少些粉塵，他們每節課后第一時間用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話、一件件他們精心制作的小禮品，這是一群農村孩子對老師最淳樸的愛的表達。那天我走進教室同學們震耳的聲音：“老師!生日快樂，祝我們的老師永遠年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我得到了意想不到的學生的愛。我們體驗著愛與被愛，我們演繹著感動于被感動。有這群可愛的孩子我怎么能不獻畢生忠誠與教育事業?

我保證：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會的“基石”。 咕咕之泉滋潤著我，它給我源源不斷的滋養。在堅實的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。作為特崗教師平淡艱苦之中以求進步與光輝。和諧努力之中以求發展與希望，安定鍛煉之中以求滿足與莊嚴。

人民教師的稱號太光榮太偉大了，我問過很多老師，他們依然感到身上的擔子沉重，雖然工作三年我有一定的收獲，但仍舊生怕自己的一個小小的疏忽“誤人子弟”。況且時代在變，教育在變，這就要求人民教師要與時俱進，不斷接受新知識，積極實踐，善于積累，勇于創新，爭取不斷超越自己。選擇教師這個職業的同時我就確立了終身學習的目標，用青春照亮光輝的事業，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績回報家長的厚望。

我常常這樣告誡自己：我必將用愛心和真誠點燃大山的希望，用激情和夢想詮釋一生的不平凡 。也許一個人的力量還遠遠不能讓孩子們心里鋪滿陽光，所以我期待著有更多的特崗教師走進學校，走入農村的教育事業。特崗的三年已經接近尾聲，如果政府接納我們，當然我非常愿意扎根這片沃土，在平凡的崗位上創造不平凡的價值。

述職人：

20xx年xx月xx日

總結收藏: 教師數學個人述職匯報之二

時間如白駒過隙，轉瞬即逝，如果要對這一學期的工作進行總結，現在我們需要對這一學年教師工作進行書面匯報，寫述職報告的目的是為了未來的工作能有所進步和提高。如何書寫教師述職報告才能達到效果呢？下面是由小編為大家整理的“總結收藏: 教師數學個人述職匯報之二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本人是xx第五中學數學教師蘇xx，現年30歲，大學本科學歷。我20xx年9月工作，20xx年7月取得中學數學二級教師資格。20xx年9至20xx年7月在浙江中學擔任物理教學工作，現在擔任班主任工作和初中兩班數學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，20xx年在“自治區物理課堂教學大賽”中榮獲自治區一等獎，和田地區第一名的成績。

現將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一、思想政治方面：

我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業。我不僅認真履行一名中學教師應盡的義務，還時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度。我熱愛學生，關心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現在平凡的日常教學中。所以多年來，我兢兢業業，把每一天都看作事業的新起點，以極大的熱情投入到工作中。

二、在教研教學工作方面：

認真做好教學工作，我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。 為了優化課堂教學 ，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法。確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。 針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。

三.班主任工作方面

歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。 在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我擔任初一（5）班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發揮學生的特長，調動他們的積極性。他們形成了愛學習、守紀律、尊敬老師的好風氣，我貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生出墻報，如《數理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數學興趣小組長蘭道晨，經常利用活動課開展數學研討活動，并將研討結論發表在本班的《數理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數學的興趣，而且豐富了學生的課外知識。

五，積極參與教學研究工作。

科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數學研究》、《中學數學教學研究》和《數理天地》等多種雜志，收集數學科研信息。

六,積極參加地區組織的專業培訓，提高自己的業務能力，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。

以上是我對我五年來在教育教學崗位上所做工作的陳述。今后我還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學工作中去，汲取更廣泛的教育經驗，在以后的工作中不斷的充實自己、提高自己，努力把自己鍛煉成為一名優秀的中學教師。

總結范本: 教師優秀個人述職匯報之二

歲月如梭，韶光易逝，在學校的一年過得飛快，為此我們將寫一篇教師述職報告，述職報告可以陳述總結自身工作，對于自我提高有著非常重要的作用。您是否正在考慮怎么樣才能寫好教師述職報告呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“總結范本: 教師優秀個人述職匯報之二”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

著名教育家朱永新曾經提出新時代的教師應當具備四種精神：第一、追尋.想的執著精神，也可以稱之為“.想主義”；第二、深入現場的田野精神，也可以稱之為“田野意識”；第三、共同生活的的合作精神，也可以稱之為“合作精神”；第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”。我非常的的認同。在剛剛過去的一學年里，我學習著，實踐著，思考著，下面我就將本學年的個人學習和工作情況的向大家作一簡明匯報。

一、樂于學習，爭做學習型教師。

古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真.：唯有學習，才能改變&方^案范%文.-&自己，成就自我。哈佛大學圖書館的墻上有這樣一句訓誡：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢?！?/p>

一年來，我堅持一個原則，那就是無論多忙，無論多累都要堅持學習。閱讀是學習的重要途徑。早上，我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網站：“新浪網”，讓我第一時間把握國內外的風云變化；“成長博客”，讓我徜徉于一個個鮮活動人的教育故事中；“小語論壇”，讓我領略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象；“鳳凰語文”，讓我感受到團體的智慧是多么的強大….每天中午，也許一本“語文教學通訊”，就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲。

一年來，大量的閱讀，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅定了我的教育信念，讓我深深領悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為！

二、勤于實踐，爭做實踐型教師。

課堂永遠是教師的主陣地，教學永遠是教師的看家本領。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環節上，動盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細研讀教學參考資料和新課標，并上網搜索優秀教學設計博.眾長，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本原性的問題設計教學預案。課堂上，我引導學生與文本與作者與編者與我進行積極有效的互動對話，引導學生靜心讀書深入思考，引導學生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙。課后，我還設計開放創新的靈活習題來反饋、鞏固和拓展課堂教學效果。

一個語文教師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在于課外。所謂“課內得法，課外收益?！薄叭终n內，七分課外。”講的都是只有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學生的語文素養?！安话呀炭茣斒澜?，而把世界當教科書。”是我一直堅守的語文教學信念?！吧畹牡耐庋佑卸鄰V，語文的外延就有多廣?！蔽揖o緊抓住語文教學中的三個基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學年，我在班級內開展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞發布臺、小小即興演講會、讀后感大賽、書簽制作比賽、讀書小報大賽等數十個實踐和比賽項目，大大增強了學生學語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯一樣“書山有路思為徑，學海無涯樂作舟?！睂W生們在語文的路上走得正實在走得正歡快！

三、善于思考，爭做研究型教師。

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！蔽覀兊慕虒W也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。只有成為一名研究型的教師，邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步。”一年來，我積極反思自己的教學實踐，并把自己的思考付諸于筆端，積極參加各級各類教學論文競賽，獲得了一些成績。三篇指導學生習作的文章發表在省級刊物《七彩語文》上，《小學語文習作評改實效性初探》獲江都市二等獎，《新課程背景下農村小學習作策略初探》一文獲江都市二等獎，《農村小學課外閱讀現狀及對策》一文獲省二等獎，教學設計《特殊的葬禮》獲省三等獎。

回顧過去，可圈可點；展望未來，心懷憧憬。雖然，離“優秀教師”這個光榮稱號，還有一段距離，但我依然會繼續前行，不斷學習、實踐、思考，將優秀教師作為我畢生的追求