高二地理教師年度總結

月度總結推薦: 高二地理教師述職報告范文其二。

歲月如梭，韶光易逝，一學期時光又悄然而逝，感慨萬千，那么現在應該好好寫一篇教師述職報告了，述職報告要從工作實踐中去總結成績與經驗，找出不足與教訓。那么怎么才能寫好教師述職報告呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度總結推薦: 高二地理教師述職報告范文其二”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

本人于xxxx年畢業于xxxx學院xxxx系的xxxx專業。現擔任xx中學x級x班的地理科教學工作，任教一年來，能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，教育思想端正，熱愛學生，為人師表，遵紀守法，團結同事，樂于助人，作風正派。有強烈的事業心、責任感，做到教書育人。

也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。在上每節課前，都做了大量準備工作，認真備課、鉆研教材。為了增強直觀感和提高學生對學習地理的興趣，我查閱書本或搜尋相關的教學資料、圖片等等，在課堂里展示給學生們看。為了鞏固地理知識，在堂上還搞了相關的討論和競猜活動，取得了一定的效果。平時多收集資料，課堂教學中，多聯系生活實際，擴充學生的課外知識，使他們不局限于書本所學到的。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對地理的興趣，表現出了由衷的熱情。

在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生。凡是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁，對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。其實，教師對學生的熱情期待也是學生努力學習的動力來源，它能有效推動學生的發展，促進學生學習的進步。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。www.66666xq.com

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索學習才能得到。向學生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。

社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平，在教學之余，我積極參加新教師培訓，認真聽課，完善法制觀念，努力提高職業道德素質和課堂管理能力。另外我積極參加科組活動聽課評課，每學期聽課超過15節，并認真做好聽課記錄，學以致用，虛心向教師們請教，努力提高自身的專業水平和業務能力，并在平時注意總結教學工作中的經驗與不足。

刻書育人是一項長期艱辛的工作，在校領導和各位老師的幫助和指導下，我的工作已取得了很大的進步，但由于第一年參加工作，在教學上仍存在不少問題，今后我將更加努力學習、積極投身于教學事業，不斷提高自身的素質和教學組織管理能力，望能取得更大的進步。

述職人：XXX

XXXX年XX月XX日

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月度總結推薦: 教師述職匯報其二

時間真快，馬上放假了，如果要對這一學期的工作進行總結，現在準備將這段時間的教師工作匯集成述職報告，寫述職報告一定要認真總結這段時間的工作重點，取精華，抓典型，這樣才有指導意義。您知道教師述職報告需要注意哪些方面呢？小編為此仔細地整理了以下內容《月度總結推薦: 教師述職匯報其二》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

述職人:,男,漢族，現年 歲，大專學歷，年 月參加工作，現屬教師。自從月以來，負責學校全面工作，并任六年級語文、五年級科學、四至六年級品德與社會學科教學工作。

在近幾年的工作中，在上級黨委政府的正確領導下，我始終以“對組織應忠心、對同事應熱心、對工作應盡心”的準則來嚴格要求自己。堅持集體領導、分工負責的原則，不唯上、不唯書、只唯實地自覺主動地完成本職工作?，F就近幾年的工作情況述職如下，敬請各位領導批評指正。

一、正視自己，加強學習，專心工作。

作為一名剛參加工作不滿十年的新兵來說，工作上常有捉襟見肘之時。為使自己能夠盡快的進入角色，我始終正確審視自己，堅持理論聯系實際，多渠道、多形式地學習那些與工作息息相關的理論知識，力求做到學以致用，不斷的提高自己駕馭課堂的能力。

在工作中，深知一心不能二用的道理，將主要精力放在工作上，不去考慮與工作無關的事情，專心致致的工作，按時完成了各級領導安排的工作任務。

二、愛崗盡業，情系教育，精心勾畫，教學管理譜新篇。

俗話說；教師是心靈的雕塑家。為真正做到這一點，我不惜犧牲休息時間，鉆研教材，積極投身與教研教改之中，探索科學、合理的教育方法，為鑄造全人類文明出了一份力，發了一份光。

“百年大計、教育為本”，我們擔負著為社會培養各級各類基礎建設人才的光榮任務，教師得到德才直接影響人才的培養。我們必須不斷提高自身的素質，以此搞好教育。經過近幾年的學習和工作努力，同時我還做到刻苦鉆研，精益求精，積極參與各種教學研究和培訓活動，并多次參加各種學習與培訓，以此來提高個人的素質和敬業精神。

三、教書育人，為人師表。

（一）教師的職責在于培養學生的德智體美多方面發展，在工作中，我結合當年教育改革的防線，聯系素質教育的思想，遵循教育發展的規律，根據學生的心理特點，個性差異，全面設置教育教學方案，精心組織教學。

（二）幾年來，我積極協助班主任開展好班級工作。在工作中，我嚴格按照學生各方面的要求來開展工作，培養良好的班集體，全面關心和管理學生，使他們的身心得到很好的發展。

（三）要搞好教育，與課任教師交流也是一個不可少的方面。所以，在工作中，我做到經常與教師聯系，全面了解學生的情況。共同對學生進行教育，并激發學生的積極性，，培養其刻苦學習的意志等。知道學生積極參加勞動實踐，關心學生的課余生活，支持并組織學生開展各種有意義的課外活動。同時搞好班集體的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，做好學生的品德教育和學籍管理工作。認真負責開好家長會，知道怎樣教育孩子。

（四）從現實出發,根據學生的心理特點，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的要求，做好雙差生的轉化，耐心細致、有的放矢的施行教育，在轉化雙差生方面，我采取了多了解、多觀察、多分析的方法，進行了耐心細致的思想工作，鼓勵學生勤學奮進，爭做合格小學生。對他們多鼓勵、少教育，多說長處，少說短處，辛勤付出總會換來可喜的收獲，為此，我獲得了各級領導的好評。

四、求真務實，積極開拓。

目前，我們的教學工作正處在素質教育的初級階段，作為教育教學工作的承擔者，應勇于實踐，不斷探索，學習運用先進的教育教學思想，掌握科學的教學原理和方法。

教學活動是由備課、上課、課外輔導、學習成績的考評等幾部分組成，其中備課是關鍵，上課是中心環節，課外作業是上課的繼承，課外輔導是上課的補充。

備課中，我以學生為主體，體現教學相長，學與練結合，此舉有利于目標教學和分類教學，從而提高了教學效益與質量，大部分學生能把新學知識在課堂上理解，并鞏固提高。

教學中，吸收近幾年來在教育教學實踐中總結出的成功經驗，教案與學案一體，知識與技能同步，起特點是將“怎么學”與“怎么教”一同設計，以方法為主線實施教學，使學生掌握基礎知識，提高綜合能力，同時也減輕了備課的工作量，節省了學生用于筆記的時間和精力。

作業中，充分吸收教學改革新成果新經驗，進一步優化各層面的教案，學案的內容結構，更利于“減負增效”，較全面地檢查教學效果和學生的智能素質，為教學提供了有效的反饋信息。

五、關注教師利益，抓好教師培養，盡力為教師服務。

隨著社會的不斷進步，教師的地位也日漸提高，但綜觀上下，仍不免感到囊中羞澀。因此，如何最大限度地解決好教師所關心的利益問題是一項舉足輕重的“民心工程”，它將有助于調動教師工作的積極性和主動性，基于此，在職稱推評工作上，我始終盡力為教師服務，近幾年來，在工作中，我最大可能地為教師提供機會，讓他們去奮斗，為他們解決切身的熱點問題。

六、克己奉公，廉潔自律。

在工作中，自覺加強思想修養的黨性鍛煉，克己奉公，廉潔自律，處理任何事情，力求公平、公正、公開，做到“不以人微而不言，不以位卑而附和”，在具體工作中，尊重老同志、老領導的意見，不干涉具體負責的工作，讓其充分展示自己，將良好的教師形象樹立在教師心中。

七、牢記“人和，風正，校興”的宗旨，集思廣益，當好上級領導的助手。

壁立千仞，無欲則剛。只有這樣，才能樹立正氣，才能使我們的集體更具有凝聚力和戰斗力。因此，在工作中，我堅持“以和為貴，平等相處”的原則，做到“不利于安定團結的話少說，不利于安定團結的事少做”，求大同存小異，正確看待別人提出的意見，集思廣益，竭盡全力，腳踏實地，全心全意支持學校的工作。

八、工作中存在的不足和問題。

回顧過去的工作，雖然取得了一些成績，但因為諸多因素的影響，也還存在一些不足。

1、因自己在本崗位上的時間不長，經驗缺乏，還有待于加強學習和努力。

2、深入實際，調查研究工作時間不足，解剖、分析問題不夠深入。

3、受傳統思想的影響，開展工作主動性不夠。

在今后的工作中，我將上下求索，廣采博納，努力克服缺點，增強責任感，更好的完成本職工作。

月度總結推薦: 體育教師年終述職報告其二

人生漫漫，歲月匆匆，仿佛開學才是昨天，這一學期有得有失。現在我們將本學期的教師工作做一份述職報告，述職報告可以陳述總結自身工作，對于自我提高有著非常重要的作用。教師述職報告總結需要從哪寫方面入手呢？下面的內容是小編為大家整理的月度總結推薦: 體育教師年終述職報告其二，僅供參考，希望能為您提供參考！

在一線教學崗位也滿一學期了，半年來，無論從外表還是內心，感覺自己成熟了許多，這所謂的成熟，是認識到了社會的現實和殘酷，是面對曾經不愿意接受的東西現在卻強迫自己必須去接受，也許人就是這么長大的吧。

以目前的標準衡量，我應該是個失敗者，所以今天也沒必要去東拼西湊一些閃光點來遮掩自己的碌碌無為，就談談這一學期來的一些感受和想法吧。

還很清楚地記得20xx年的8月26日，第一次來到審坡中學。

說實話除了失落沒有別的感覺了：到處都被雜草覆蓋著，我們的宿舍，居然是那間開始我以為只是暫時放行李的倉庫……當時有托著行李離開的沖動。

在隨后放假的兩天里，我仔細思考了人生：教師是我從小向往的職業，在大學生就業比較困難的今天，有一份與自己專業相符的工作已經不錯了。

決心留下來，自私的說為自己，無私的說為了農村基層教育事業。

隨著學生的開學，校園熱鬧起了，無論走到哪總能學生們喊一聲聲的“老師”，也是這樣的時刻提醒著自己，鼓勵著自己。

學生們的到來是學校環境也發生了變化：雜草沒有了，玻璃門窗干凈了……朗朗的讀書生，歡快的歌聲，時時響起。

經過申請，學校也給我們更換了條件相對好些的宿舍。

這些變化，讓我覺得當初的選擇是正確的，讓我堅信，教師永遠是太陽底下最光輝的職業。

認真反思這一學期來的工作，主要經歷了三個階段。

首先是無知無畏期，剛來到一個陌生的環境，憑著滿腔熱情，憑著書本上的理論知識和少的可憐的實踐經驗，憑著自以為是的“理念”，想在這里大展拳腳，不期望桃李滿天下，只希望自己的到來能改變部分學生的命運。

于是，有了成立體育隊的想法，想通過體育特長使部分想上學文化課基礎又不好的學生能進入重點高中。

由于對當地政策了解不夠，在這樣一個不是很重視體育的大環境下，想法就這樣夭折了。

隨后就是第二階段，我稱之為迷惘期。

我一直認為出操是展示班集體凝聚力的時候，就是一個班的臉面，應該規規矩矩的，整整齊齊的。

我覺得只有要求不到的沒有做不到的，只要統一要求標準。

沒有鐵的紀律就沒有出眾的成績。

當所有人對你的付出置之不理時你會懷疑再繼續下去是不是已經沒有必要了。

然后我開始極度地否定自己，否定自己的青春與時光，覺得年輕是一種罪，甚至否定自己的追求。

夜深人靜的時候總是捫心自問“你在為誰工作？

然而人是多么渺小無奈的動物，我跟學生說過，16歲以前是命運決定性格，16歲以后是性格決定命運，現在的我就是性格決定命運的年齡，總是高估自己的能力。

我很悲哀的發現比起能否實現共產主義，我更關心晚飯有沒有雞腿。

所以第三階段是冷靜、反思、成熟的階段。

在殘酷的現實面前我逐漸平靜下來，并認真地分析了自己和環境，重新認識自己的想法和性格，也許自己過于理想化不切實際的想法適應不了目前的工作環境，這種僅憑自己喜好和感情做事的態度很極端，但自己又是一個明知錯而不思改變的人，一個不愿違背自己感覺的人，當知道自己無法改變環境的時候，也不愿自己被環境改變，哪怕傷痕累累。

認識到了這些，我也就不再強求什么，我想我擔當不起這些孩子出人頭地的未來。

所以我很平靜地接受現實，只做好自己本職的工作。

另外，我覺得有必要說說這學期的籃球比賽。

我為此傾注了心血，可能在大家看來和往年一樣沒有什么進步，結果是這樣我不否認，但我想重復一下過程，我了自己，也為了那些克服重重阻力拼到最后一刻的隊員們。

我們堅持了41天的訓練，冒著因沒有自習課而耽誤學習，老師家長反感的危險。

在比賽抽的是第二組，共三個隊打循環，第一場和清涼店比，隨后第二場緊接著跟橋頭比，第三場清涼店和橋頭比。

我們和清涼店比分差距很大，37比16，我們贏了。

緊接著跟橋頭打，由于剛比完一場，我們隊員體力明顯下降，在這種情況下也沒有被對方拉開比分，當對方有個隊員因傷下場休息時，我們乘勢把比分追平，并且反超。

對方教練多次叫暫停（這時他們已經沒有叫暫停的權利了，每場比賽每隊可叫2次暫停）干擾我們，我們向裁判說明，可裁判不聽，為了不影響比賽，我們只能繼續，最后我隊因2分只差輸給對方。

我沒有為自己失敗而辯解的意思，也沒有什么可辯解的，我盡力了。

作為結束語，再說幾句吧，目前的社會制度下大多數人都會活得很好，只要你接受，你就能適應這個游戲規則，你就會認為這一切都是正常的，認為人生本該就是這樣的，然后把這些當作人生的意義去追求。

我確實沒有權力要求別人改變和接受，也不敢奢求別人的理解，那樣的生活在目前已然制度化的社會情況下也許是安全的，也許是快樂的，我們應該選擇那些“美好”的生活。

我也不再奢望環境的改變，我也已認清了個人力量的渺小，但是我不能，也不愿那樣改變自己，我永遠無法忘記自己在小學時就立志的當老師的初衷，我想做的，只是在這個充滿“現實主義”的社會里，繼續做一個理想主義者！

【總結分享】高二教師工作總結范文

俯仰之間，已為陳跡，在這一學年的工作中，我各方面的能力都得到了提升，我們應該對這一學期的教師工作進行一個匯報，述職報告要從工作實踐中去總結成績與經驗，找出不足與教訓。您是否正在考慮怎么樣才能寫好教師述職報告呢？下面的內容是小編為大家整理的【總結分享】高二教師工作總結范文，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作已告一段落，本學期我擔任高二xx、xx兩個班的語文教學。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下：

一、激發學習興趣，提高語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

1、注意新課導入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。

2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度。為此，我規定學生每周都要閱讀x篇課外文章并寫x篇作文。課外文章的閱讀要適合高中生，寫作訓練是每周x一次，周x一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。

同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。

三、積極參與教研，做到取長補短

積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

[推薦總結] 教師本人述職報告其二

人生漫漫，歲月匆匆，在學校的一年過得飛快，所以我們可以開始寫教師述職報告了，述職報告可以強化自己的職責觀念，對于探索本職工作的規律起著重要的作用。怎么才能在寫教師述職報告時更全面呢？下面是小編精心為您整理的“[推薦總結] 教師本人述職報告其二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

本人述職

我叫梅益蘭，女，生于1965年11月，現年37歲，住梅仙鎮新霞村，在新霞學校任教學工作。

本人1981年于平江一中高中部畢業，82年經村領導推薦開始從事教育工作，一直至今。

本人一貫堅信馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，堅貞不逾地擁護中國共產黨的領導，遵循黨的路線，方針和政策，始終如一地學習政治、時事，不斷提高自己的思想素質，從而一直嚴守黨的紀律，堅持不懈地為黨的教育事業，而勤懇地工作。

我參加教育工作以來，就確定了要為黨的教育事業奮斗終身的志向。潛心體會黨的教育方針，研究教學大綱，虛心向有教學經驗的老師請教，深鉆教材，在教學中嚴于律己，從不馬虎，堅持備課進課堂。在備課中，注意給合教材內容和學生思想實際，經常分析學生對教材的理解和知識的接受情況，調整教學方法和教學進度。在教學中注意啟發學生的思維，使學生養成勤動腦，勤動手的習慣，對自己所教學生一直采用因材施教的方法，注意發揮學生的積極性。而對中、差生從不歧視，而且注意發現其亮點因勢利導，在轉化后進生的工作中自己進行了艱苦的探索，而且確是卓有成效的，每接一個新班，一年半載后，原來中差生的家長總是紛紛上門來說自己的子弟進步了，而其中的甘苦當然只有自己最清楚。

本人一直從事班主任工作，總是任教語數主科，在班級工作中注意抓好學生的思想，特別重視學生良好的道德品質的培養，并且深刻體會到身教重于言教的道理，總是以身作則，經常以鄧小平同志“做有道德，有理想，有文化，有紀律的新人”的標準督促自己，也衡量學生，對學生循循善誘，使學生在學好知識的同時，也能養成良好的習慣。因此 ，本人自擔任教學工作以來，所教班級從未流動過一個學生，也從未發生過較大的違紀及安全事故。在語數教學中，本人深知更新時代不斷學習的必要性，不斷注重自身學習，通過自修于1997年拿到了中師文憑，而且又于1998年參加繼續教育的學習，并于1999年畢業。2001年拿到了普通話證，今年5月份報考了初等教育，8月份開始函授學習。

本人一直任教高年級，在教學中，除了全面提高學生素質外，注意特長生的培養，并且取得了一定的效果，所教學生屢屢在小學希望杯競賽中獲獎。如1997年有凌明等兩位同學獲縣級一等獎，1998年有王宗寶、鐘取發等三位同學獲縣級一等獎，1999年又有鄧芳、陳靜兩位同學獲縣二等獎，至于在初賽中獲獎的學生更是大胡人在。

我是一位從事教育工作將近20年的教師，但轉正以前本人從不以只是代課來對待自己，無論結婚前還是結婚后，都把教育教學工作放在第一位，盡管結婚后家庭負擔重，愛人因工作關系，很少回家，在不能工作，家庭兼顧的前提下，寧愿讓家庭經濟受損失也不讓教學工作有半點松弛。由于自己參加工作以來，每期都是堅持兢兢業業地工作，因此，不斷受到群眾的好評，家長總是說，孩子放到梅老師班上，信得過，上級領導沒有忘記我經常受到表彰獎勵，記得剛開始工作第二學期末結束后，在授獎大會上自己接過鮮艷的獎狀，抱回獎品時，就激動不已，從此，表彰獎勵就與自己結緣 。由于自己所任教的班級與各方面總是名列前茅，因此，期期均被學校和鄉、鎮評為“先進教師”或“優秀工作者”。班級也屢獲“優秀班級”的稱號。

二十年教學工作中，所教班級經過鄉、鎮統考均獲得好名次：83年語文總分獲鄉第一名，85年數學獲鄉第三名，86年語文獲鄉第二名，87年語文獲全鎮第二名，90年語文、數學分獲全鎮第

四、五名，91年語文獲全鎮第三名，92年數學成績全鎮第五名，93年語文獲全鎮第六名，94年數學獲全鎮第二名，95年語、數獲全鎮三四名，96年語文獲片上第二名，97年數學獲片上第一名，98年語文獲片上第一名，99年語文數學分獲三名，二名，2000年語文、數學分獲片上

四、二名，2001年語文、數學分獲片上三名、一名。我雖然取得了一定成績，得到各級的好評和獎勵，但離教育事業的要求還有一定的差距，我將兢兢業業，任勞任怨，為黨的教育事業，為山區的教學工作，貢獻畢生精力。

梅益蘭

2002年6月20日

月度總結精選: 青年教師述職報告其二

歲月如梭，韶光易逝，在學校的一年過得飛快，為此我們將寫一篇教師述職報告，述職報告可以幫助我們總結工作中的薄弱環節、不足之處及應對措施。如何書寫教師述職報告才能達到效果呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“月度總結精選: 青年教師述職報告其二”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一年前的今天，我緊張忙碌地準備來兩個小競賽，之后帶來的一系列壓力最終被那個沉重的錄取通知所取代了。參加工作4年半，雖然沒有老教師的厚度，但比新教師更加平靜，作為成長中的青年教師，現在想數一下這一年的點滴，用8個字概括的感謝、學習、成長、收獲。

一、感謝老師，為我撐起夢想的天空。

來到兩個小教育生涯，從這篇博文開始，學校領導對我的鼓勵和愛，讓我感受到了這個新家的溫度。劉校長在留言中說:無論在哪里，有愛就有一切。是的，融入有溫度的團隊，在學習和經營中，投入的愛實現自己的價值！

之后，我更新了多年的博客，建立了班級qq組，建立了班級相冊，建立了和監護人交流的橋梁，他們是樸素可愛的人，尊重我的配置和建議，qq組熱鬧，每天都能看到我可愛的監護人慢慢專業化。

二、專業學習，找到正確的方向，打開視野。

師者不能修理，修理視野廣闊，不修理視野狹窄，更何況兩個小老師各出類拔萃，自己的小魚在這個大池塘里視野開闊，被優秀的校內觀察課所折服，受到至今為止回味的名人報告會的沖擊，幾次外出學習的罕見機會

工作馀暇訪問的博客，坐在名家的小屋里，了解課程改革的最前沿動向，學習高效課程的回歸真相。只有不斷充實自己，才能感覺到自己在脫皮而不是后退。

三、共同成長，點滴甘甜，沁人心脾。

領導建立了新的平臺，為我創造了罕見的鍛煉、學習、成長機會。葫蘆島教育調查中，在調查課十年后的禮物、市研修學校的調查中上課，在龍港區研修學校的調查中上課，在學校的精彩活動中，博客被選為原創空間，元旦聯歡中與其他3名優秀同事合作，完成了主持任務。

說到共同，那是因為我和孩子一起成長。接手一年級班主任的工作對我來說是信賴和挑戰。由于班級的構成比較特殊，有些孩子剛入學時特別敏感，學前教育達不到太高水平，基礎和擴展能力很普通，但這些天真的孩子們所具備的純真、清澈、活潑、明亮你喜歡的。指導、信賴、鼓勵成為我班主任工作的六字箴言，教學生一天，想學生一生。我把它視為從教的準則。我對學生說每一句話，做每一件事，教每一項技能時，都會思考他們是否有助于孩子未來的成長道路。課堂上的知識傳授、作業完成、課堂上的常規紀律、放學路隊的衣角衣服鞋帶的整理和擦桌子的時候堆成小方塊的抹布，我什么都不細，不吝惜指導。一學年過去了，他們不再是膽小的男人，自信，禮貌，甚至在我眼里他們都很優秀。因為比一年前他們的變化太大了

《我是故事大王》獲得個人優秀獎、團隊大練兵、團體表現獎、英倫好聲音英語比賽獲得團體三等獎、科普故事大賽獲得團體二等獎，在班級的各種活動中，每個孩子都得到了鍛煉和提高，在這園林式小學中，他們幸福地成長著！

【實用總結】 保育教師述職報告范文其二

時光如流水般，匆匆而逝，認真回顧學校這一年的工作，非常開心，所以我們要開始寫教師述職報告了，述職報告一定要有理論性，規律性，還有要策略規劃。怎么才能在寫教師述職報告時更全面呢？下面是小編為大家整理的“【實用總結】 保育教師述職報告范文其二”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個同學都說明了學校的規矩，學校的紀律，讓我們清楚的認識學校的環境，不要因實習而破壞學校的紀律。我們都很清楚院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天開始，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小朋友們很可愛，很熟悉那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個同學去一個班，一個個輪流說完自己叫什么老師之后，那班主任就開始考小朋友們的記憶力強不強，再重復的問了一次小朋友們，我們叫什么老師，而那些小朋友們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學說這個是什么老師，他才跟著發言。我們在教師里看著老師們跟小朋友上課。

夠時間去次所的時候，小朋友們都經過我們四個同學面前，卻有一件事引起了他們的注意，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小朋友悶接著說，一個接一個說到最后，其實剛開始只是一個小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學注意，著就是小孩子們的注意力分散和集中過程。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時間了，老師會叫他們一組一組的去洗干凈手，準備吃飯。然后保育員就會去飯堂拿飯菜，一個個小朋友們有規矩地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起準備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，如果要是小朋友們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲謝謝才可以，因為這樣才養成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什么菜，讓他們也跟著老師說，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類的名稱。如果在吃飯著段時間，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那樣子老師和保育員就會叫哪個小朋友過來，讓老師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們為什么會吃得那么慢，教育他們長大了，不應該還要讓老師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小朋友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來，再去準備睡覺，，老師等好每一個小朋友們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進睡房，，在這個時候，保育員要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小朋友們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小朋友們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有些小朋友把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后，我們看著小朋友們起床，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有些不會疊的，班長就會過去幫他疊，同學們之間互相幫助，做班長的帶好頭來，老師就組織他們去次所，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好來。然后保育員就去飯堂拿中午的午點，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

等到他們吃完午點之后，我們班就開始排練6，1兒童節的節目，有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個位置，總是要老師提醒，有些卻不知道自己在干什么;有些呢就和別的小朋友悶在玩;有些呢就呆呆的站在那里不動;有些就跟著老師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的。

到了放學時間，我們該走了，跟小朋友們說再見時，竟然發生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們，再見?！边€有些就說：“老師們，你們明天還會來嗎?”但還有些就說：“老師們，記得明天一定要來呀!”連小二班這么小的小朋友們都會說些大人說的話那樣，我覺得他們真的是太可愛了!

到了第二天回去，小朋友們見到我們之后，也會一個個的跟我們說：“老師們，早上好?！睍r間一天天的過去，五天的實習很快就過了，幼兒圓里幾乎每天的課程都會是一樣的，在這五天里，我體會到了做一位保育員和一位老師的職責。

每一個小孩都是爸爸媽媽的心頭肉，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩，能學到東西，都把他們寄托在幼兒園的老師身上了，想讓自己的小孩有一個健康的學習環境生活，讓他們健康的成長成人。而我覺得做一個幼兒老師的卻不是一件容易的事，一定具備耐心，愛心，關心，細心，才可以教好孩子，因為小孩是童年是童真，純潔的，不應該有任何的陰影留下，會導致他以后的生活。一個孩子平常所做的事情，你一定要多注意他們，他們在做好事的時候，你要表揚他，鼓勵他再接再厲;如果他做錯了事，你不要太大聲的罵他，打他，應該教育他做錯事應該怎樣去改正，以后不要那樣做;如果他們做好了，你不獎勵他，不理他，做錯了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對的，他做好了，是因為想得到獎勵，而當他做好時你又不獎勵他，他就會做壞事來引起你對他關心，注意，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來，這樣會造成很大的童年陰影，對他日后的道路造成更大的損害。小朋友跟你說話時，你也要尊重他，不要不聽他，他跟你說是想和你分擔快樂和不快樂的事。

小朋友的心理是童真的，做一個優秀的幼兒老師應該讓他們有一個健康的學習環境，優秀的班主任，小朋友們才以你為榜樣，他們特別喜歡模仿的，千萬不要在他們面前做出一些不恰當的事，讓他們模仿也模仿一個好的榜樣。

我的實習心得的卻裝滿了很多，以后我知道應該如何去做一個優秀的幼兒教師!

月度總結推薦: 教師述職報告篇二

時間真快，馬上放假了，靜靜的思考著這一學期的工作做的如何，那就需要我們來寫一篇教師述職報告了，述職報告一定要有理論性，規律性，還有要策略規劃。那你知道好的教師述職報告應該怎么寫嗎？下面的內容是小編為大家整理的月度總結推薦: 教師述職報告篇二，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

今天，我懷著無比激動而又緊張的心情，在這里向大家作匯報。第一次走上臺向大家專題匯報我的學習、工作經歷，這本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正。

在任職期間，德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務提升的要求，我符合申報中學語文一級教師。以下是我12年來的工作述職。

一、思惟品德表現——敬業是本

作為一名農村教師，我非常感謝黨和國家對我的培養，倍加珍惜作為人民教師的榮譽，忠誠黨的教育事業，當真學習和貫徹落實“某”的思想，積極負責任地完成教育教學任務，奮勇進??；模范地遵守法紀，關心黨和國家的大事。

我特別注重加強自己的思想品德涵養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰，具有立異意識，吃苦刻苦，適應能力強，不斷長進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協作，聽從安排，與人為善。

二、學識水平——進步是根

本人從教以來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行了堅持不懈的強化進步。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，通過廣泛閱讀，我吸收了他們的提高前輩經驗和優秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。

同時，我更感謝豐碩的網絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教授教養手段有了新的起色，用多媒體教授教養，創設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光彩虹。

三、教授教養能力——根深才能葉茂

我受聘中二職稱五年來，我一直擔任語文教授教養工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。對中學語文教材有比較充分的理解，能準確理解把握語文教授教養大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教授教養規律，培養學生，關心愛護學生，積極實施素質教育。能準確傳授內容，重點凸起。留意培養學生的語文立異精神和實踐能力。

在閱讀教授教養中，我努力追求課堂教授教養的藝術性和創造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動學生上課介入的積極性，施展學生的主體地位，進步課堂教授教養的效益，教授教養實踐中，我積極實施以激活學生愛好為起點，以培養有立異精神的高素質人才為終縱目標的開放的大語文課堂。在教授教養方法的設計上，凸起落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，留意培養學生的能力，發展學生的智力。在課堂上大膽勇敢立異，最大限度地施展課堂特點，把看書權、思索權還給學生，每一節課都要設計學生介入的題目，來引導和練習學生學習語文。采用對話式、啟發式、主體式和課內分層等教法進行教授教養，同時有針對性講解知識，啟發和引導學生在自學、討論中發現題目和解決題目，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養學生的語文素質和立異能力，促優輔差。

時代的大潮滾滾而過，回首過去，忙忙碌碌，卻也踏踏實實。忙碌中才感覺充實，辛苦中卻留下回味。為了能緊跟時代的步伐，請你們為我追趕的腳步注入力量吧！有了大家一如既往的關心、幫助與支持，我相信，我會做得更好！