半年述職報告

2025總結推薦教師半年述職報告。

俯仰之間，已為陳跡，在這一學年的工作中，我收獲了很多寶貴的經驗，為此我們將寫一篇教師述職報告，述職報告可以總結以往經驗，改進工作中的不足，提高員工素質。你知道優秀的教師述職報告包括哪些內容嗎？小編特地為您收集整理“2025總結推薦教師半年述職報告”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

各位領導、同志們：

20xx年上半年，在教育局、鎮分管領導的正確指引下，在教辦張站長的具體領導下，通過本人不懈地努力，較好的完成了所分管的各項工作，現將半年工作匯報如下：

一、教學業務方面：20xx年上半年，中小學積極組織開展了第二屆五項技能教師大比武活動，以“觀課議課”活動為抓手，通過專家講座、示范引領、現場推進等措施，大力開展校本教研活動，促進了教師教學及教研能力的提高。全面落實了教學巡視制度，對教學管理的各個環節進行全方位監控，通過檢查巡視，量化評比，促進了教學行為的進一步規范。課題研究工作實行了新的突破，校本課程開發、網絡教研工作成效顯著。中小學教學工作在各位領導、同事的共同努力下，取得了長足的進步，成績有目共睹。

二、考評考核工作方面：一是協同教辦其他同志，修訂制定了本學年度學校綜合考評方案；二是指導各學校在暑假期間圓滿完成了本學年度教職工考核工作。三是今年6月份，協同教辦其他同志，深入各學校，通過實地檢查的方式，完成了對學校20xx-2016學年部分考核指標的考評工作。

三、政策研究和教育宣傳工作：以《湖屯鎮教育管理信息簡報》為載體平臺，全面加強教育政策研究和教育宣傳。半年來編寫教育管理簡報5余期。目前簡報已創辦41期，積極探索了鄉鎮、各學校政策發展的新思路、新舉措；大力宣傳了各個單位先進典型的模范事跡和學校辦學的成功經驗，進一步提高了教育教學管理水平。

四、今年2月份順利完成我鎮教師人事信息年報微機檔修改工作。

五、今年8月份，完成第四屆人才遞進工程人選推薦工作，期間，對所有申報教師的材料、表格都給予耐心細致的講解指導，對各種相關資料均進行了認真地審查，所申報的材料質量受到政工科領導的一致好評。截至目前，中小學幼兒園已有六人報泰安備選，人選數鄉鎮在全市列第一。

六、較好地完成了教育局政工科，以及教辦領導交付的臨時性、突擊性工作。如作風效能提升年建設活動，教師資格考試信息采集工作，教師普通話測試報名，編制核查、教師招聘報名、初級教師續聘、教材征訂、教師節籌備等工作。

對照其他同仁的工作，感覺自我還有很多差距和不足：工作中缺乏主動性，開拓創新的意識還不夠強，所分管工作的亮點不十分突出、成績距離上級領導的期望差距還很遠。

下半年，我將立足本職，緊緊圍繞教育的重點工作，以勇爭一流的責任意識，扎實埋頭工作，力爭在以下幾方面實現新突破：

一是全面落實校本教研制度，加強教師業務研修。

二是積極依托聯片教研機制，開展校際交流活動。

三是堅持“一校一品”的教學創新思路，推進素質教育特色建設工程、幸福教育工程順利實施。

四是建立完善的教學質量考核評價辦法，配合上級教研部門，做好中小學教學質量監測工作。

五是進一步探索學校綜合評價的新路子，加強對各校辦學水平的檢查指導，全面提升學校的教學管理水平。

以上發言，不當之處，敬請領導和同志們批評指正。

謝謝大家！

延伸閱讀

[總結]教師半年述職報告

俯仰之間，已為陳跡，在這一學年的工作中，我收獲了很多寶貴的經驗，現在我們來寫一寫教師述職報告吧，述職報告要從工作實踐中去總結成績與經驗，找出不足與教訓。在寫教師述職報告中，哪些需要重點講呢？下面是由小編為大家整理的“[總結]教師半年述職報告”，希望對您的工作和生活有所幫助。

古有魏征直言進諫，被唐太宗稱為鏡子，唐太宗說，以人為鏡，可以知得失，作為一名員工，也應該魏征那樣，做好領導的鏡子，人非圣賢，孰能無過，無論是誰，都不會盡善盡美，都難免有過錯，只要我們看出，就要及時提出，以便領導在工作中弘揚成績，彌補不足。

負責選段工作，我感覺自己的責任并不只是傳話和跑腿，我有責任做領導和老師們溝通的橋梁。

1、學期初，為解決學生喝水問題，學校購置了水壺和缸子，可水壺太大，學生們提不動，剛帶來的開水又太熱，低年級學生小，自律性差，存在著安全隱患，老師們提及此事，我及時向領導放映，大家共同研究，由老師提水，在保證衛生的前提下，每天剩下小半壺，第二天再接滿，這樣剛開的熱水成了溫開水，即使孩子弄到手上，也不會燙傷，半年來，我們一二學段沒有發生燙傷事故。

2、一二學段孩子小，調皮是他們的天性，盡管我們有很嚴的紀律，他們還是屢屢違反，細一想來，這樣正常，他們畢竟是一活動的群體，跑跑鬧鬧在所難免，磕磕碰碰時常發生，我和老師們協商，能否給我們配備一個小藥箱，我將此意見及時反映到校委會，王校長大力支持，立平主任及時辦理，孩子的一些小傷，我們及時處理，消毒，貼創可貼，小小藥箱，送去了我們老師的關懷，拉近了師生，家長的關系。

3、前段時間，校長就上課批作業問題發表了自己的看法，我們一二學段的老師們誤解了校長的意思，誤認為校長不許在課堂上批作業，引起了老師們反響，我也認為，一二年級孩子小，課堂上面批面不改是一種及時反饋，不但不能制止，而且應該提倡，我及時找校長溝通，得知老師誤解了校長的意思，我又把這個信息及時的傳給了老師們，老師們有及時的用到了教學中，當時記得一位老師說我很牛，其實那里是我牛呀，是我們大家誤會，通過溝通，誤會消除，工作照舊。

4、如果把我們二小比做一個熔爐，我們大家都在這了得到了充分的鍛煉，而班主任得到的鍛煉，有人把英語的englsh列舉了很多讀法，讀成應漲利息的是銀行家，讀成應該歷史的是史學家，而讀成應該累死，就一定是班主任，這是個笑話，但也足以說明班主任的辛苦，尤其一二年級的班主任們，孩子們年齡小，很多事情都是自己做，每天給孩子們提水，冬天給孩子們運碳，生爐子，甚至一些掃地，擺放物品都是班主任做做，當然我們也要教會孩子們做，教孩子們比自己做更費事，天天這樣，他們很累，他們的工作都是在教室內做的，不容易被發現，因此也很少受到表揚，一次德育處表揚幫學生打掃衛生的老師，多是高年級的，三年級李麗萍老師班的衛生區就在我們教室前，我在打掃教室看到她早早就來到了，而其一直在幫學生打掃，但沒受表揚，這不是誰的錯，本來你的位置不顯眼，很難發現，一二學段的班主任們在教室里干的，就更不顯眼了。但他們毫無怨言，用他們對的話說就是，只知好好干，不問干得好不好，好好干是自己的態度問題，干得好是別人的評價，我們無法左右，就任人評說。

5、一次趙園老師早起來去給學生運碳，非常吃力，被校長看見，校長急忙幫他把碳搬到自行車上，又堅持推到教室門口，搬進教室，趙園很感動，當我的面說了很多次，我想，這也是制度外的一種人為關懷，我想以此寫一篇報道，與志農老師談起，得知校長是個很內斂的人，又涉及個人意愿，故此擱筆。

在我們一二學段，又豈止一個趙園，還有魏媛，郝緒芳，王秀真，等等，我們每一個班主任都在這樣做，為了解決清晨抬碳手冷的問題，我有及時向校委會建議，將抬碳時間該到了下午。

感悟：：君子和而不同，小人同而不合，有不同意見，應當面爭論，即使爭個面紅耳赤，也不失君子坦蕩的之風，在工作中，每個人都不是百分之百的正確，有時想法是好的，做法卻不盡完美，我們有責任集思廣益，我曾看過這樣一篇文章，說某知名公司聘用新人有一種制度，竟然是一年內必須犯最少一次的錯誤，否則將被開除，起初我不理解，后來明白，任何一項事業的發展，都必須有創新精神，這不只是領導的創新，更需要全體員工的創新精神，而要創新就難免犯錯，與其抱著一條經驗堅守二十五年不犯錯，不如再在犯錯改錯的過程中為后人留下的經驗。哪怕是教訓也好，我還看過這樣一個故事，說一所學校組織考試，閱卷時一個老師覺得答案不對，便提了出來，結果一查，人家的答案是對的，那位老師很不好意思，可是在另個組內，一位老師看出了答案的錯誤，卻沒有說，結果導致閱卷重新返工，在這里，我會更喜歡那位多事的老師，這不是多事，而是盡責，至少萬一答案錯了，他會避免大家重新返工的事情。

共同的工作，見我們連在了一起，在工作中，我們建立了身后的友情。讓我們坦誠相待，風雨同舟吧。

老師們，讓我們緊密團結在校領導的周圍，凝心聚力，攜手共進，為咱店子二小的振興，為家鄉孩子的發展共同努力。

最后我想用自己新近的一句詩結束。

打開門，推開窗，讓陽光照進心里，用微笑溫暖別人。

謝謝大家。

「總結分享」教師半年述職報告

時間在指尖流逝，回顧這一學期的學習和工作，收獲頗多，我們應該對這一學期的教師工作進行一個匯報，述職報告要從工作實踐中去總結成績與經驗，找出不足與教訓。在寫教師述職報告中，哪些需要重點講呢？下面是小編幫大家編輯的《「總結分享」教師半年述職報告》，僅供參考，希望對您有所啟發。

一次我在上課，由于自己忽視了多年高血壓，突覺頭暈，急忙安排了一下學生回到辦公室，老師們一起圍上，問我怎么了，我說明情況，慶才老師急忙去幫我看班，魏媛媛老師要去發動車送我去醫院，紅梅老師急忙去給我買藥，永杰、英信、嘉慶、友亮、趙園，鳴金等老師更是忙前忙后，那一刻，我感到了一種特別的溫暖，和大家在一起工作，是一種幸福。

[參考總結] 教師半年述職報告.doc

人生漫漫，歲月匆匆，一學期時光又悄然而逝，感慨萬千，我們現在準備寫一份教師述職報告，述職報告對于促進自我認識、自我學習有些非常重要的作用。那么教師述職報告您知道該怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的“[參考總結] 教師半年述職報告.doc”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我1986年6月武進師范畢業，1998年8月評為小學高級教師， 20xx年7月取得小學教育本科學歷。1986年至1999年6月在訪仙中心校工作，1999年8月至今在開發區中心校工作，一直擔任小學五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優秀教育工作者，20xx年被評為丹陽市骨干教師，20xx年被評為丹陽市學科帶頭人， 20xx年被評為丹陽市文明新風家庭。

本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養學生良好的心理品質，提高學生的綜合素質。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區優秀輔導員。

幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。

在教學之余，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。

近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。

2025總結推薦教師述職報告(篇二)

時間如白駒過隙，轉瞬即逝，在輕松的工作氛圍中結束了這學期的工作，所以我們可以開始寫教師述職報告了，寫述職報告應該要注意，不能只是簡單的陳述，一定要有分析報告。那么教師述職報告應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的“2025總結推薦教師述職報告(篇二)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

本學期我擔任初三、（2）（3）兩個班數學課教學課。一學期的工作已經圓滿結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

一、業務學習

加強學習，提高思想認識和業務水平。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。

二、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關鍵。本學期在畢業班的教學實際中，我堅持抓好新課程理念學習，同時認真學習中考新動態，仔細研讀中考說明，力求準確把握考綱，并以其指導教學實踐，取得了一定的效果，具體表現在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。多次外出參加市區級中考報告會，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

4、認真研究近年來的考綱及中考試題，把握共性，尋找變化，使自己盡快熟悉中考數學的命題特點及命題方向，以便在教學中做到有的放矢。

三、班級管理

作為一名畢業班的班主任在搞好常規的同時，也承受著來自多方的壓力，這些壓力源于學校的期望，源于家長的期望，更源于一份責任。本學期在搞好教學的同時創設輕松、積極的學習氛圍并及時關注學生的思想心理動態就成了班級管理的關鍵。為此多次召開關于理想、勵志的主題班會，提升學生自信，適時的與不同層次學生進行談話，幫助他們學會減壓，幫助他們尋找復習備考中存在的問題及解決問題的方法。對于后進生，采取了上門家訪，請家長來校等多種方式，促進其轉化，順利畢業。

四、工作中存在的問題

1、中考考綱的把握還不夠準確；

2、復習課教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足；

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導；

4、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想；

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點；

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念；

4、加強教學反思，加大教學投入。

[總結參考] 教師半年述職報告(標準示范)

時光在悄悄的流失，歲月在偷偷奔跑，回顧一學年的工作，有很多可以值得分享的經驗，現在我們來寫一寫教師述職報告吧，述職報告可以幫助我們總結工作中的薄弱環節、不足之處及應對措施。那么怎么才能寫好教師述職報告呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[總結參考] 教師半年述職報告(標準示范)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

前幾天安排考場，我負責二年級二班的考場，具體工作是需要從二年級三班借10張桌子，20個凳子，還得打掃干凈教室，將每張桌子的小龕朝前，在排號，貼好，說是下午放學后開始，可放學時接到短信，要在多媒體教室開會，王校長講了話，劉茂明主任，也講了很多，結束時已接近六點，我急忙返回教室，先掃地，再安排自己教室的桌子，又從二年級三班一張一張的往我們教室里搬，忙得不亦樂乎，我很累，但我知道明天的考試是大事，耽誤不得，正在我非常著急之時，英信老師，紅梅老師，佳峰老師，立平老師等前來幫忙，幾個人共同干，速度快了很多，大約七點多一點，我們完成了，如果沒有這幾老弟兄幫忙的話，我恐怕要忙到八點多了。

這樣的事例還有很多，就列舉以上幾個，我從中感悟到，管理需要嚴格的制度，制度是冷的，但我們的血是熱的，人不是機器，我們無論是誰，不單純的是工作關系，更是同事關系，是兄弟姊妹。友情和工作緊密相聯，友情能激發工作中的熱情，友情能擔待工作中的過失，友情能提高工作效率，讓我們在共同工作中建立起深厚的友情吧。

2025總結推薦教師述職報告(篇一)

時光如流水般，匆匆而逝，一學期時光又悄然而逝，感慨萬千，是時候要開始準備寫教師述職報告了，述職報告可以描述任職概況和工作完成情況。您是不是正在尋找有關教師述職報告模板呢？小編特地為您收集整理“2025總結推薦教師述職報告(篇一)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

尊敬的領導：

這學期我擔任了二年級的班主任、語文老師、英語老師，在一學期工作中，認真完成了自身的工作，現進行述職報告如下。

一、班級管理方面

為了激勵學生，養成良好的行為習慣，也受閱讀存折的啟發，我制定了五種表揚卡，按照獲得小粘貼的多少，按照不同的顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，學生可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一起完成孩子的愿望。光有獎勵還是不夠的，適當的懲罰也是一種必要的手段。因為我還特意制定了＂問題解決單＂，如果有孩子屢犯紀律，就必須填這張＂問題解決單＂，如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學期的評優資格。

為了培養學生的主人翁意識，這學期我開始讓學生行使選擇權，無論是班里的班干部，還是導護生，都是由學生投票選出，讓學生心服口服。為了讓學生更好地展現自己的風采，也在活動中提升自信，培養班級榮譽感，我都會認真組織各種活動，我們也取得了良好的成績，碩果累累。

二、語文教學方面

在語文教學方面，除了抓好學生的基礎知識之外，更是加大了寫字、習作、閱讀方面的教學。這學期，接著集中練字的契機，指導讓學生練好字，并組織書寫比賽，評選＂書寫小明星＂，激發學生練好字的興趣。

考慮到三年級學生要開始寫命題寫作了，二年級下學期應該為習作打好基礎，這學期我也將習作作為一個教學重點?？紤]到學生的習作水平，首先制定了本學期寫作標準，對于字數、標點等有了明確的要求，讓學生有規矩可依。其次，還設計了習作的稿紙，方便學生規范寫作格式，并最后裝訂成冊，建立班級習作成長冊。為了讓學生多讀書、善讀書，除了讓學生用好閱讀存折之外，我讓學生建立了＂讀書記錄本＂，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西。

三、英語教學方面

作為一個英語教學的＂門外漢＂，為了讓學生們更好地學習英語，我注意平時的學生的錄音，讓學生及時將背誦的課文及時錄下來，一是為了鞏固知識，二是為了幫助學生們糾正發音。同時，我還特意整理了每一單元的重點詞語，方便學生一目了然英語學習重點，更好地掌握知識。

四、教學感悟

建立班級群，組織家委會，組織班級活動，就是為了加強聯系，把我們的力量擰成一股繩，形成教育的合力。為了孩子好，為了班級好，我們就應該多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話。反之，老師和家長都不互不信任，互不友好，最終受影響的還是孩子。溝通是家校合作的基礎。家校之間要想建立伙伴關系，合作關系，雙方必須要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。只有溝通到位了，形成了教育的合力，才會更有利于孩子的成長。

只有經歷，才有收獲。走過這一年，才知道自己能做什么，會做什么，也才知道將來還要做什么。當然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總是未完待續，在接下來的教育教學之路上，我還要不斷學習，不斷思考。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

2025總結推薦教師評優述職報告模板

歲月如梭，韶光易逝，如果要對這一學期的工作進行總結，現在我們把這段時間的教師工作寫成述職報告，述職報告要從工作實踐中去總結成績與經驗，找出不足與教訓。優秀的教師述職報告應該如何書寫呢？下面是由小編為大家整理的“2025總結推薦教師評優述職報告模板”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

各位領導、各位老師：

今天我站在這里參加XXXX度學校年度優秀教師評選，作為一名年輕教師，我深知在眾多優秀的同事中，我還有好多沒有你們做得好，因為我知道一個優秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。優秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。優秀，是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人，我愿意一直朝著這個目標努力，奮進!

一、班主任工作

作為一名共產黨員，一名班主任，一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養，向更優秀的同志學習，保持先進性，與時俱進，發揚模范帶頭作用，我希望自己可以努力做得更好。作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作，“學高為師、身正為范”，并以此作為我的教育理念，不斷鞭策自己。剛送走的九年級，我出色完成了學校給定的各項任務，達到了在平行班中流失率為零的指標，各項班級管理深得學校好評，在中考中也取得了可觀的成績。九月份，我接手七(1)班班主任兼英語教師，在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，注意班級班風、學風的培養。堅持6到6查，早上6點起床，晚上10點半后睡覺的習慣。我深知，工作重在平時，常抓不懈，長期的努力，班上做到了有老師無老師一個樣，人人都是班級小班干，個個都是班級小主人，學校布置的各項活動都能出色完成，我還積極撰寫班主任管理心得，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎，多次獲得區一等獎。由于我的努力，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號。我還得向更優秀的人看齊。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，在連續幾年的區教學常規檢查中多次獲得優秀，我堅持新課改理念，積極撰寫論文，在湖北省20xx年中小學教育科研論文評選第三屆創新教學設計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在黃陂區教科研成果評選活動中榮獲一等獎。我還努力鉆研畢業班的各年的試題，在20xx年黃陂區中考模擬試題征集活動中，命制的《初中英語中考模擬題》被評為優秀教學資源。我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。并做好后進生轉化工作，用發展的觀點看學生。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。由于我們的努力七年級的英語成績在區的排名中取得了第七的好成績。

三、考勤方面

我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前進班，檢查班內學生到校情況和衛生情況，發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

我知道，所有成績的背后，離不開各位領導、老師的支持與理解，在教育的崗位上，我還須不懈的努力!優秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我!謝謝大家!

2025總結推薦教師年度述職報告范文

時間它在不經意間悄然而逝，如果要對這一學期的工作進行總結，我們應該對這一學期的教師工作進行一個匯報，寫述職報告的目的是為了未來的工作能有所進步和提高。怎么才能在寫教師述職報告時更全面呢？以下是小編為大家收集的“2025總結推薦教師年度述職報告范文”相信能對大家有所幫助。

伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個循環。回首顧看，感慨萬千，繁忙、充實、煩惱、歡樂一同具有，讓我悟出：繁忙與充實，煩惱與歡樂有著內在的聯系。我的繁忙，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛苦耕耘。固然沒有大張旗鼓的成績，更沒有震天動地的業績，但是，我仍以一分耕耘，一分收獲來詮釋。

一、端正思想，找準定位，協助園長工作

認真學習政治理論，不斷進步思想覺悟?？釔塾捉淌聵I，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有沒有，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推委，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡可能減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實，努力進取，提升本身內涵

人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你往做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。因而，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當瀏覽到出色的地方，我就會對比自己的工作，尋覓差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調劑自己的工作方式，并在一線理論聯系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導進程中得以應用，不斷進步本身的業務水平。

在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，掌控不住課程，掌控不住孩子，掌控不住預計和天生我與新課改征文比賽中獲二等獎；撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發表，《暈頭的小雞》在市級教育科研文萃匯編，《摸著石子過河》在教育局論文薈萃匯編，《庇護愛心，讓愛萌生》在中心小學駕云報發表。

三、互學互幫，加強培訓，增進教師成長

我園部份教師是小學轉崗的新教師，教師專業素質和專業水平良莠不齊，為進步教師本身專業素質和業務技能，我把對新教師的培養列進園本教研的重點工作，采取以下情勢進行培養：一是加大指導力度。深進班級聽課80多節，特別是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優點的同時，更留意苦口婆心的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐進步基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，展開自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師結對幫扶的情勢，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，構成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習園本教研曾遭到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質的進步。為使教師取得專業成長，給教師壓擔子，展開不同的業務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優良課評比、課題展現活動、自制教玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，讓優秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優良課評比雙雙取得二等獎，是歷來在縣級優良課評比獲得的名次，在全體教師的共同努力下，在老教師的熱忱幫助下，新教師態度懇切、虛心學習、努力進取，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

四、重視研討，增進教學，進步保教質量

在競爭劇烈，挑戰與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到了這沉甸甸的責任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持以研興園，以園促教為宗旨，以教研為切進口，以課題研究為突破口，大膽展開研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養幼兒美術創造力》，經專家對該園研討能力的核實，于XX年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，展開課題研究展現活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環組織的《小刺猬》等。她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探聽本土資源與常教學的整合，努力探聽學園特點的教育，在美術活動中發展幼兒的想象力、創造力。

通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大進步了教師的研討能力、業務能力，有力地增進保教質量的進步。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都喜報頻傳，屢次參加中心小學舉行的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均取得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣童謠說唱比賽取得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎；我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在X年我縣公辦園常規管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、放工聽課、檢查資料等情勢，對我園保教工作的扎實展開，和保教工作所獲得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感遭到只有耕耘，才有收獲。

五、分工合作，加強管理，激活平常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相干。為完善教學管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，并催促、指導教師科學、公道地展開平常教學活動，經過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面（如：創造性游戲的展開），使我園的教學管理不斷科學、不斷規范，有條不紊地展開平常教學工作，使教育教學質量穩步推動。

六、善于反思，尋覓差距，確定努力方向

一年來，固然繁忙，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到消除煩惱后的歡樂，但這類歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖全力以赴，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續努力。

1、繼續學習，不斷總結經驗，進步管理水平。

2、努力探索保教工作的指導策略，努力進步幼兒園的保教質量。

3、加大課題研究的力度，進步教師研討能力，增進教師專業化成長。

為賜與后的日子多點鼓勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為出發點，在奧運精神，抗戰在地震災區一線的救災職員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛苦耕耘、奮發進取。有著火熱的工作熱忱，有著強烈的責任心，相信明天會有更大的收獲。