我為誰工作總結
發表時間：2025-05-09我為誰工作總結（熱門二十一篇）。
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的2025年個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我為誰工作總結 篇1
近日，我看到了《你在為誰工作》這本書，精美的裝幀，誘人的墨香，簡單而又深刻的發問，深深的吸引了我。是啊，我到底在為誰工作呢？帶著這個疑惑，我翻開了書。
仔細閱讀了《你在為誰工作》后發現，人的一生可以從事很多的工作，但是要明確是在為誰工作呢！為企業、為家人，還是為社會？這些都不全對?？戳诉@本書以后，我們就能更加的明確是在為誰工作了，不是別人而是自己，你在為你自己實實在在的工作。
為什么要工作？因為工作可以解決我們的衣食住行，可以解決我們的生計，可以讓我們的生活質量提高，可以填補你生活當中的空白，可以讓我們一些想法抱負得到實現。如果不工作就不是完整的人生，而努力工作是為了實現自己的人生價值。有了工作就有了很多的機會，要想抓住機會那么就要做充分的準備。時刻都準備著、等待機會，當機會來臨的時候我就成功了。偶然的機會只對那些勤奮工作的人才有意義，那么在平時的工作中就要做好每一個環節，認真的做好每一個細節，要想做大事先就得把你工作中的每一件事做好。
在市場競爭行為下，每個行業的競爭力日益上升，那么我們的競爭優勢取決于那里呢！取決于我們對工作的態度、對工作的敬業程度、對事業對服務的企業忠誠，忠誠是我們在職業生涯中的生存方式。既然選擇了，那就得真誠、就得負責。敬業并不是說天天按時上下班，按時打卡就叫敬業，而是要給所服務的企業帶來效益。
那么，工作是什么？書中寫到：“工作是一個施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實、表達自我的機會、個人使命感以及一種活著的理由。工作是我們需要用生命去做的事?！边@與工作僅僅是“為五斗米折腰”、“為別人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正內涵，為點燃工作的激情打下了基礎。工作態度就是競爭力，這是《你在為誰工作》里強調的重點。在這個競爭激烈的社會里，職工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭著態度。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態度比別人更積極，更謙虛。不能說具有了某種態度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態度。
工作態度是一個永遠講不完的話題。因此，書中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應將心態回歸于零：把自己放空，抱著學習的態度，把每一次任務都視為一個新的開始，一段新的經驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益?！?/p>
我們在工作當中會遇到各種各樣的問題，它們可能會影響到我們的工作熱情?；蛘哒f會改變我們的工作思想。從某種意義上來說，工作是為了自己。我們大多數時間都是在工作，因為工作可以解決我們的生計，可以賺到養家糊口的薪水，可以提高我們的生活質量；但工作的意義不僅僅如此，工作中的困難能鍛煉我們的意志，工作中的任務能拓展我們的才能，更重要的是我們要學會從工作中體會樂趣，從而達到體驗人生的意義。
不懂得這一點，工作起來就會毫無生氣，即使是身處高位、拿著高薪也不例外。但無論怎樣變化，如果要讓自己的事業成功，成就美好人生，良好的工作態度是不可或缺的。只有樹立正確的工作態度才能煥發工作熱情，才能在工作中施展自己的才能實現人生目標。
理論聯系實際，明白了工作的意義和端正了工作態度，就要運用到工作中去。首先要珍惜工作機會，要對工作心懷感激，每一份工作都是一座寶藏，要努力去挖掘，盡職盡責地做好當前的工作，就能找到屬于自己的寶藏。
總之讀完此書，我豁然開朗，受益匪淺！相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功必是今天的努力，現在就讓我們懷著滿腔熱情、積極投身工作，為托起明天的太陽而努力吧！
我為誰工作總結 篇2
在這一年的時間里，自己在車間指導的帶著下，和同事團結合作下，學到了許多的學問，工作上獲得圓滿成功。為了更好地完成工作，總結閱歷，揚長避短，進步自己的業務技能，現將20xx年的工作狀況總結如下：
一、工作方面
在這一年里，我從事機動的工作。我們三個品種，四個規格交替消費。順當完成了公司和車間交給的消費任務，一次性合格率x%，保證了市場的需求?，F場管理，工藝，衛生，平安，質量，紀律等在車間和公司檢查中保持零紀錄。這一年里也換了不少的新人，每來一位新人，我都仔細教給他機器的平安操作，和現場工藝操作，以便他們很快適應裝配工作。在實際工作中，也存在一些缺乏的地方。主要是我們在裝車的過程中覺察配件有些損壞和裂紋的現象，影響了摩托車的美觀，也存在肯定的質量隱患。我和同事們仔細排查找緣由，配件是主要的緣由。在不能更改配件的狀況下，我們只能仔細檢查配件中有沒有碰傷、碰花，一有覺察不合格的配件立即就更換，這樣略微有點改善，但還不能根本解決。其次班組建立，現場管理搞得不是很好，沒有抓到細處。
二、思想方面
車間屢次組織學習了軍訓和工藝裝配質量等技術，還組織爭論了“熱忱，責任，忠誠”和“增加工作責任心，推行責任追究制”。徹底洗滌了職工的心靈，大大進步了工作熱忱和工作責任心。從主觀意識到該為誰工作，怎樣工作。首先擺正態度，“態度打算一切”。有了正確的態度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而獲得正確的結果。我始終認為工作不該是一個任務或者負擔，應當是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產生愛好，徹底的愛上它，你才能充分的體會到其中的歡樂?？梢哉f，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點牽強。其次，是力量問題，又可以分成專業力量和根本力量。詳細到人，專業力量打算了你合適于某種工作，根本力量，包括自信力，協作力量，擔當責任的力量，冒險精神，以及進展潛力等，將直接打算工作的生命力。一個在事業上成功的人，必是兩種力量可以很好地協調進展和運作的人。
三、工作目的
在今后的工作中，我會加倍的努力學習專業學問，把握更多的'業務技能，為將來的工作打好堅實的基本。在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真務實、樂觀上進，始終保持嚴謹仔細的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。始終做到老狡猾實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成指導交給的任務。搞好班組建立，把每一項工作抓得細處，做到細化管理。
今后我將以嶄新的精神狀態投入到工作當中，努力學習，進步工作效率，嫻熟業務力量。樂觀響應公司加強管理的措施，遵守公司的規章制度，做好本職工作。
我為誰工作總結 篇3
轉眼我到單位工作已經半年多了。這半年是我人生旅途中的重要一程，期間在領導的培養幫助、在場職工的關心支持下我逐步完成了從校園到社會、從大學生到職場新手這種環境和角色的雙重轉變和適應，較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，靜心回顧這半年的工作生活，收獲頗豐。
現將我這半年來的學習工作情況總結如下：
（一）抓學習，不斷提高自身素質
1、加強專業知識學習，掌握公司產品信息。初入職場，前方的未知有許多，我只有不斷加強自身的'學習才能做好本職工作，為公司爭取最大的效益。
2、韓語快速入門，掃清工作障礙。基于我自身喜歡韓國文化，同時為了工作需要，我會利用有限時間，快速高效的掌握部分常用韓語，使工作更加有效率。
（二）強化工作職能，做好備件管理。
1、積極協助車間生產。認真完成本職工作之后，積極協助車間高效率完成工作任務。
2、在工作中能夠嚴格要求自己，保證入庫、出庫、領料的數據準確，爭取做到“百無一疏”。
3、認真完成領導交付的任務。并積極反應備件情況，記錄到檔案里，便于統籌管理。
4、做好倉庫管理工作，將庫內打掃整潔。
（三）存在問題及今后工作計劃
在總結工作的同時，針對自己工作中存在的年輕氣躁，不善講究工作方式等問題也要端正態度、努力克服，做到腳踏實地，提高工作主動性。
我對今后工作也提出了初步設想：一是繼續加強業務學習，提高工作效率，使工作再上新臺階；二是加強計算機學習，為未來公司網絡管理做好充分準備。
半年來，我在學習和工作中逐步成長、成熟，經過拓展訓練之后使我更清楚的認知自身的不足，所以實踐是非常重要的，能讓人快速的提高，取得長足的進步。在今后的工作當中，我會努力學習，汲他人之長補自己之短。希望領導和同事給予我幫助和指導。
我為誰工作總結 篇4
回顧這一年的工作，不得不說，我在今年的工作中是有很大進步的，相比去年我在我行的工作，今年的工作上升了好幾個層次，但愿這個上升的水平可以繼續保持下去，在明年的工作中依然可以穩步上升！
一、加班也沒有關系
要說今年的工作，那就不能不提到今年的加班了。今年或許是我在我行工作以來，加班最多的一年。因為我行的業務拓展，也因為我行今年的業績增長，相應的，我們作為員工的就開始了日復一日的加班。最開始我們每一個人都是不愿意加班的，后來時間久了，我也在加班中找到了說服自己安心加班的原因：加班是有益我的工作的，也是可以給我帶來豐厚回報的。慢慢的，我也習慣了加班，甚至到了有不用加班的日子，卻空出來不知道做點什么好，還會因此而陷入困境了。有幾次我閑不住又跑回銀行里面去繼續工作，使得我的工作質量越來越高。
二、培訓學習很上心
在我行的工作中，雖然業務非常繁忙，但是卻還是有很多的培訓學習的機會。這些培訓學習的機會也是我認真對待的一部分工作。我在培訓學習中，沒有一絲懈怠，每天都能夠認真嚴肅地對待這份對我們非常有益的培訓，寒暑不曾休的堅持著培訓。一年下來，我從培訓中收獲的內容，我發現也絕大多數地用到了實際工作當中，為實際工作的展開提供了更好的思路。特別值得一提的是今年年中的那次培訓，不僅讓我學會了很多工作中很難有機會積累到的經驗，也為我拓展業務增長的技能。
三、我為我行創輝煌
今年在我行的工作中還創下了不少的“輝煌”。這些輝煌至少讓我的工作在我行中得到了上面的肯定，也得到了來自客戶的肯定，特別是那些客戶對我的.肯定，那相當于是衣食父母對我的肯定了，有了他們的肯定，我才有了可以提高的薪水以及可以發展的未來！希望自己在未來的工作中也能夠依舊保持良好的工作效率，為我行創下新一年的輝煌，也為自己在我行的工作史上留下光榮的一筆。如果有可能，在即將來到的信念里，我要更加勤奮，在加班中能夠更加有效率，在培訓學習中更加有成績，在輝煌的歷史創造中更加積極主動！
我為誰工作總結 篇5
一個學年的時間在不知不覺中很快就過去了，這個學年是我校課程的關鍵一年，五個中考科目首次使用由我校老師自己組編的校本教材進行教學。回顧一個學年的工作，有許多的收獲，也有一些不足?，F就這一學年度的工作進行簡單總結。
一、加強理論學習，不斷充實自己
為了提高自己的理論水平，在平時的教學工作的閑暇時間，我也一直堅持理論學習，通過學習，不斷充實提高。要本學年度主要學習了《教師思的方法》、《初中物理新課掣例與評析》、《新課程課堂教學模式研究叢書——物理》等，通過學習，使自己對于新課程理念的理解與體會更深了一層。
本學年開始參加了市教組織的工讀教師心理研究生課赤的學習，連續兩個學期每個周六在首都師范學上一天課。在每次上課過程中，我都認真聽講，力爭使自己從每節課中都能有所收獲。特別是席老師的小組活動的這門課，四次活動的參與讓我收獲頗多。無論是小組活動的形式，還是每個環節后的體驗分享，都讓我深刻體會到活動育人的重要性與實效性。
二、深入研究，積極開展教學工作
本學年度我擔任二(1)班和二(2)班兩個班的物理教學，由于物理是初二的起始課，一開始的緒論課的教學設計顯得尤為重要，引領學生進入物理世界，并對后續的學習有一定的興趣。為了能夠激發學生的興趣，依據我們組織的教材內容，我與小莉老師共同研究設計幾個比較有趣的實驗，同時以多媒體課件作為輔助，課堂收到了比較好的效果。
由于在課堂教學中要照顧多數學生，難免使個別有學習愿望、課堂效率較高的同學不能很好地提高學習效率，我利用課后時間單對個別學習進行輔導，既滿足了學生的學習需求，同時也增進了與學生的關系。
為了提高課堂教學的實效性，根據學校安排對教材重組的同時，我與物理組的幾位老師共同研究討論，對一些教具進行了改進，并制作了一些教具，在實際教學過程中，通過教具演示與實驗，助學生理解相關知識內容。同時利用多媒體課件輔助教學，激發學生的學習興趣。幾次月考和期中、期末考試學生成績逐漸提高，學生的學習積極性也不斷增強。上學期9月份月考二(1)班平均分67.48，二(2)班平均分61.74，兩班分別列年級第一、第三。期中考試二(1)班平均分78.13，二(2)班平均分70.30，兩班分別列年級第一、第三。12月份月考二(1)班平均分57.13，二(2)班平均分55.17，兩班分別列年級第一、第三。期末考試，二(1)班平均分62.58，二(2)班平均分48.91，兩班分別分別列年級第一、第三。本學期三月份月考二(1)班平均分73.63，二(2)班平均分66.41，兩班分別分別列年級第一、第四。期中考試二(1)班平均分85.52，二(2)班平均分74.96，兩班分別列年級第一、第四。特別是二(1)班，在班主任的力協助下，絕多數學生都能認真學習，基礎知識掌握比較到位，幾次考試中班級平均分都比其他幾個班高出很多。
利用平時相互聽課、評課的機會，我盡量多地聽本組其他幾位老師的課，并主動要求其他老師有時間能多聽我的課。通過不斷學習交流，使我的`教學水平比以前有了很的進步。本學年度我共聽本組老師的課二十幾節，其他老師聽我的課共十幾節。
三、加強教學研究，認真組織教研活動
在學校沒有其它安排的情況，每周四下午組織本組教師開展教研活動。定期檢查教師的礁、備課情況，督促教師相互聽評課。
通過教研活動，共同研究探討問題，相互交流，共同提高。每次活動每位老師都事先準備好研究的問題，在討論過程中家都能暢所欲言，發表自己的見解，相互交流，共同促進。參加區進修學校組織的教研活動是領會區物理組有關物理教學精神的有效途徑，也是學習其他同行的教學經驗的主要渠道。從踏上工作崗位的第一次開始，我每次都按時參加區進修的教研活動，認真聽講，虛心學習，針對我們學生的實際不斷完善自己的教學。本學年學校聘請區進修學校的教研員為我校教學顧問，平時抓住每次交流的機會，盡可能具體地與教研員進行交流，對于教材組編、試用和教學中具體問題的處理及時聽取專家的意見。幾次教學顧問到校聽課指導，我都與本組相關老師認真準備，精心備課，設計教學活動，虛心向教研員請教，認真聽取他們的意見和建議，在自己的教學中不斷改進。
由于我們組只有五位老師，組內共同的教研活動就沒分年級，每次初二、初三都在一起研究討論。小莉老師剛參加工作，缺少經驗；小祥老師是班主任，平時工作特別忙。所以我盡可能多查找資料、課件，并動員小飛、小權老師也不斷收集選擇有用的課件，然后推薦給其他老師使用。由我收集到的資料包括人教課標版電子教材和北師課標版電子教材，一些有用的課件、視頻資料，還有別人有關課標教材的理解與研究的文章。我在自己的計算機上建立一個共享的《物理教研組》文件夾，將比較適用的課件資源放在其中，使老師們能夠及時共享這些資源。
根據學校的要求與安排，教研活動增強了針對性和實效性。在每次的教研活動中，都確定一個專題內容，先進行理論知識的概要學習，然后每位教師針對自己的實際談自己的看法?；顒又饕捎谜f課的方式進行，由一位老師主講，其他老師再發表自己的見解，家積極討論，相互交流，資源全面共享。
去年受支教小艷老師的影響，對考試命題更科學規范。本學年的幾次考試命題過程中，每次命題前確定試題框架，每道題的考查知識點、考查方式等。然后根據命題框架進行選題、編題完成試卷初稿，并從題目的難易程度和考查方式、文字敘述等多方面復進行審核。最終試卷由劉華權老師參考我和小莉老師兩份試題進行組卷，完成試題定稿。
四、助新教師，相互交流，共同提高
本學年我們組增加了一名新成員，就是剛參加工作的小莉老師。作為學校一個全部由年輕的男老師組成的教研組，小莉老師的加入，使我們這個小集體更加充滿活力。由于正好我與小莉老師同帶初二年級，小莉老師本身也是一個特別認真好學的人，我們經常進行交流。小莉老師初次接觸初二教材，初次接觸我們這樣基礎的學生，如何順利地開展教學，適當把握教學內容的難易程度，需要深入研究教材內容，了解學生的特點與學習基礎為了能讓小莉老師盡快適應我校教學，我與小莉老師一直共同備課，不斷交流對教材內容的理解與把握，交換具體的教學過程設計環節的想法。在實施教學的過程中，不斷地相互聽課，通過聽課加深體會后，再進一步磨合，不斷積累。在聽課的過程中，小莉老師活躍的思維與靈活的教學方法給了我很啟發，如課堂上采用的角色扮演、一一小組互助等形式，都產生了很好的效果。由于小莉老師特別認真鉆研教學，能夠在教學中投入量精力，這一年中，她的成長特別快，已經能夠很好地開展教學工作，并在教學中采用靈活多樣的教學方法。
五、積極投入課程，不斷完善試用教材
在學校的安排下，我積極組織本組老師分階段完成我校課程的物理教材，并在實際試用過程中不斷進行修改。在去年暑假中，我與劉華權老師分別完成了一節樣節的組織編寫工作，并三次組織本組老師到校進行研究討論，確定教材的格式，并對內容進行調整。每位老師暑假中完成八年級上冊教材后，我將包括緒論與四章內容的五部分內容收集后統一編輯頁面格式、頁眉、頁碼等，并編寫目錄。然后在9月份開學初及時將初稿發給荊老師進行審核，在元旦前先后進行三次修改。在平時使用過程中，我對教材與學案中發現的問題及時進行修改，并與負責編寫的老師及時交換意見。有了八年級上冊編寫的經歷，對后續教材的編寫就比較容易了。利用寒假時間每位老師按要求完成了八年級下冊內容的編寫，在荊老師審核完后又及時進行修改。由于各人負責編寫章節的內容多少不同，無法由教師自己加頁碼，頁面格式也需要統一頁眉，所以這些工作只能由我在收齊各位老師的內容后統一完成。為了不影響后期的使用，每次我都及時認真完成。對于九年級剩余的五章內容，按學校要求需要在本學期期末前完成，在平時的交流過程中，我不斷提醒各位老師，將工作分散到平時逐步完成，避免到期末延誤。
在本學期的課改研討會活動中，完成了一節展示課。在準備課的過程中，我認真研究了《平面鏡成像規律》的教材內容與課標要求，結合自己以往的教學經歷進行設計，組織本組教師集體研究討論進行修改后，先利用二(4)班進行試講。根據試講的效果再次修改后，將礁發給荊老師，請荊老師助指點。根據荊老師提供的修改意見進行修改后在二(2)班進行試講，邀請荊老師到校現場聽課并進行指導。最后根據學校的安排4月9日在二(1)班上了一節展示課，學校課堂觀察小組聽課研究。
六、存在不足
1.自身學習的意識還不是特別強，教學技能的提高幅度不。今后要加強學習交流，不斷提高自己的教學水平。同時及時督促本組老師不斷相互聽課、評課，取長補短，不斷提高。
2.加教研組工作的力度，進一步規范教師的礁要求，系統化教研活動的內容。利用每次教研活動的時間，集中本組老師進行集體備課，增強集體備課的實效性，使每位教師能有所收獲，不斷提高教學水平。
3.加強教學中的扶優補差。利用平時課外可以利用的時間，加強對學習基礎較好的有學習愿望的學生提高輔導。利用晚自習時間對排在后幾名的同學進行補差輔導，督促他們掌握基礎內容，強化練習基礎題目，力爭使低分同學人數有所減少。
我為誰工作總結 篇6
不知不覺在xx小學一年的輪崗教學工作已經結束了，總結這一年的工作得失感觸很多。和每個教師一樣，我認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導后進生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。
一、激發學生興趣，讓學生變苦學為樂學
如何創設輕松愉快的教學環境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為了學呢？我主要采取了三個途徑：意識從教學內容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創造生動活潑的.教學方法，設置引人入勝的教學情境。
二、引導學生嘗試，變學會為會學
在課堂上老師做到老師少講學生多說，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦，自我嘗試，發現新知，學習新知，運用新知。
三、溝通知識聯系，變知識為能力
我在教學過程中，特別重視知識之間的內在聯系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。
四、關愛學生，甘于奉獻
尊重學生任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學生一起找原因，分析后果，讓學生真正認識到不妥之處，發自內心地改正錯誤。 班主任在平時的工作中做個有心人，才能更好地尊重學生。
五、沉穩邁步，一路前行
在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。我也能把自己的教學心得與學科組老師分享。
這一年的輪崗教學雖然結束了，但使我認識到今后社會對教師的素質要求更高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我為誰工作總結 篇7
把人的一生劃分為幾個階段的話，工作期在絕大多數人的生命里占去了一半以上的時間，所以說“工作的人類”一點也不過份。而我們為之付出珍貴生命的“工作”，究竟對于我們是什么意義，我們到底在為誰而工作呢？
“我們到底在為誰工作？”這是在很多人心目中都曾有的疑問。有些人因為薪水少、工作時間長、工作環境差、任務繁多、人際關系不協調等原因而自卑、埋怨、發牢騷，把干工作當成一件十分苦惱的差事，應付了事。這樣的工作心態讓他們活得并不開心，更嚴重的情況就是長期的郁悶使人的精神萎靡，失去了生活的信心，沒有了精神之柱，整個人也就消沉了，更別談實現自我價值了。
近段時間，我認真研讀了《你在為誰工作》這本書，讀后感想頗多，并從中悟到很多的道理，可謂深受裨益。此書主要從“為什么要努力工作？”、“你珍惜目前的工作機會了嗎？”、“敬業，是最完美的工作態度”、“決不拖延，立即行動”、“從優秀到卓越”五個方面闡述了在工作中應有的工作態度，以及自身的心態。我認為此書不單可以用在工作上，也可以放在生活的角度去思考，因為工作質量決定生活質量，心態決定成敗。
工作是一個施展自己才能的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識將在這樣的一個舞臺上得到展示。我參加工作以來，從工作中真正得到了快樂，因為我熱愛我從事的工作和專業，每一次成功我都會身心舒暢。我們在工作中不斷完善自己，不斷地學習，汲取他人之長，補自己之短，是一種進步、一種升華，這也是從其它渠道無法獲得的，只有從工作中慢慢得到。因此我認為工作是一種快樂，而不是負擔。
誠然，在實際工作中有許多不如意的事情，也時常聽到一些抱怨，自己也不免有些同感，并時?？鄲?。但看了這本書，我有了新的看法，思路開闊了。過去人們習慣于說自己是一個打工者，只知做好本職工作，其他的一律不予考慮，甚至連本職工作都做不好，抱著得過且過的想法，視工作如雞肋。凡事想當然，只認為自己付出了多少，就該回報，沒達目的就心懷不滿，不從公正的角度看問題，不考慮是否為社會、組織做了你應該做的，更不懂得豐厚的物質報酬是建立在認真工作的基礎上的，當然也不會懂得即使薪水微薄，也可以充分利用工作的機會提高自己的能力。只是一味地抱怨，抱怨使人思想膚淺，心胸狹隘，自己的發展道路越走越窄，最后一事無成。我認為，任何指責與抱怨都不能提高自己，只能破壞自己的進取心。
正如書中所講：“在工作中，不管做任何事，都應將心態回歸到零，把自己放空，抱著學習的態度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門”。這提示我們要認真對待每一次機會，只要能從心理上承認“為別人工作的同時，也為自己工作”就會體會到工作中的樂趣，并使自己能在工作中不斷超越自我，體現自我價值。雖然不能說，一旦擁有了積極的工作和人生態度，就一定能夠成功，但是，成功的人士一般都有著相同的工作態度。反思工作，就是反思人生。
為他人工作的同時，也是在為自己工作。人生離不開工作，工作不僅能賺取養家糊口的薪水，同時，困難的事務能鍛煉我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，如此看來，工作也是為了自己。有了正確的答案，就該調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。丟掉過去工作中互相推諉、不負責任、得過且過的思想，心平氣和地將后面的事情做好，從自己工作的點點滴滴做起，有了健康的心態，才會對工作心懷感恩，才會認識到工作為你展示了廣闊的發展空間，是工作為你提供了施展才華的平臺。對工作心懷感激并不僅僅有利于社會發展，對個人來說，也一定會帶來更多更好的工作機會和成功機會。多花一些時間，想想自己還有哪些需要改進和提高的地方，工作是否做得很完美，用這樣一顆感恩的心去工作，就會很快樂，積極而上進，令同事刮目相看。長此下去，不但可以獲得很多知識，還為以后的工作打下堅實的基礎。認真工作的人不會為自己的前途操心，因為他們已經養成了良好的習慣，到任何單位都會受到歡迎。
除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。“工作的質量往往決定生活的質量”，這段話對我的影響很深，它讓我明白了工作的重要性。我們每個人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一生很短暫，我們需要有一個目標，目標的實現離不開勤奮工作。在我認為，當你實現人生目標的同時，也就是體現自我價值的時候。
說起來容易，做起來難。要想實現人生目標，并不是一帆風順的。能不能讓自我價值得已實現，取決于對工作的態度。在我看來，主要有以下幾點最為重要：
第一、認真工作才能讓你不斷的去思考、去學習、去總結經驗，這是比物質更豐富的財富。人生本來就是一個積累過程，知識和經驗積累得越多，才能戰勝工作和生活中更多的困難，才不會在困難面前低頭，才會有越挫越勇的氣勢，才能離實現目標更近。因為在工作中我們會發現很多機會，通過努力實踐，才能更好的把握機會，實現理想。
第二、對工作要充滿熱情，把工作當成一個使命來完成。工作不僅僅是為了賺錢，我們工作更多的是為了實現一種價值。如果對工作沒有熱情，那就失去了前進的動力和信心，不僅不進步，還很有可能倒退，最后被社會所淘汰。
到底在為誰工作？這個利益第一的時代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，從內心深處承認并結束，我們在為他人工作的同時，也在為自己的理想工作。我們要把自己當作單位的管理者，才能更好的從中獲得發展的機遇。答案已經很明顯，我們是為自己而工作，在為自己的人生工作，既然這樣，我們就應該負起天經地義的責任，義不容辭以守信為立身之本，言必有信，行必有果，盡心盡力。忠誠第一，對領導的忠誠，對事業的忠誠，誠實坦率，坦蕩處世，率直為人，把職業當做生命的信仰。我們是在為自己的人生而工作。
我為誰工作總結 篇8
百舸爭流千帆競，攻堅克難奮者先。
紛繁世事多元應，擊鼓催征穩馭舟。
百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先。
舊歲已展千重錦，新年更進百尺桿。
百尺竿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄。
櫛風沐雨見肝膽，砥礫奮進續華章。【dG15.Com 工作總結之家】
光輝榮耀既往事，策馬揚鞭奔前程。
鐵肩擔重任，丹心譜華章。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
雄關漫道，任重道遠，奮戰正酣，躊躇滿懷。
兒女多雄志，敢乘長風逐浪高。（代指某單位或者某企業）
一萬年太久，只爭朝夕。
我為誰工作總結 篇9
在夏日陽光明媚的季節，我們用汗水澆灌了六月盛開的花朵，六月忙碌的身影收獲了盛開的果實?；钴S的色彩點綴著六月的光輝。經過各部室成員的共同努力，我們這個月的工作進展非常順利，各項工作都取得了顯著成績。同時，工作中也存在很多不足。6月份的工作總結如下:
一、工作知識
辦公室負責收集共青團機關各部室的所有文件，收集整理歸檔，并做好相關記錄。每月按時匯報辦公室考勤，協調辦公室內部工作，合理調配人員。
辦公室負責通知事務的人員必須及時了解團總支成員聯系方式的變化，掌握準確的`團總支成員聯系方式，在接到通知后及時發送給相關人員。并做好通知記錄，及時向相關責任人員反映特殊情況，確保工作能夠盡快順利完成。
加強學習，提高素質，團結協作，搞好服務。具有良好的分析和解決問題的素質和能力，對職責和任務有清晰的認識，熱情耐心細致，為其他部室提供良好的服務，積極配合各部室的工作，同時與各部室保持密切聯系。互相學習，借鑒經驗，提高辦公室各方面的能力。
二、日常工作
1.將團總支的評估報告分發到各個部門和辦公室。
2.對各部室上交的材料進行整理，如果發現有材料上交不完整的部室，及時與各部室負責人進行友好溝通，讓各部室在最短的時間內上交材料。
3.每天認真發放、回收、記錄、歸檔公差條，減少工作中啟動差條的錯誤。
4.每周四與其他處室開展校風監督，加強校風建設，提高學生道德素質。
5.每周四按時正確打印周綜合成績，每周日晚發放到各班。6.集團新聞的整理和印刷都是在規定的時間內高效高質量的完成，盡量避免一些低級錯誤。
7.每周五召開例會，主要內容涉及各成員工作中的不足和突出方面，提出工作中存在的所有問題和改進方法。并部署下一步工作，通過加強管理提升能力。
三、工作不足
在持續的工作中，我們非常注意暴露出來的缺點。在該辦公室取得的突出成績背后，仍有許多不足之處有待發現和糾正。如果組織活動經驗的缺乏阻礙了辦公室在這方面的發展，我們還是要積極向其他部門學習，取長補短，在合作中提升自己，這樣在以后的工作中才會有更好的表現。
這個月開展的一系列活動為我們提供了一個學習的平臺。只有在實踐中才能鍛煉自己，才能學到更多的知識。在各部門的默契配合和辦公室全體成員的不斷努力下，我們將不斷積極，克服困難。同時組織我們部門成員開展一些積極的溝通活動，培養部門成員之間的溝通能力，提高辦公室的凝聚力。相信在各部室成員的共同努力下，辦事處的工作會越來越好，為我部總支工作再創輝煌。
我為誰工作總結 篇10
我是一名小學教師，在教學中我會將培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我能夠虛心向一些經驗豐富的教師請教，積極地參與學校的教研活動。經過培訓，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。既讓觀念更新了，也有理論上的提高。現對整個學習、培訓過程總結如下：
一、轉變教育觀念，提高教育思想認識
這次培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。不學習就要落后，不進步就得淘汰，要在教學這片土地上找到自己的一畝三分地，學習是唯一的路，曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。
隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到學校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
二、理論應用于實踐，勇敢迎接挑戰
作為骨干教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導小學的教學工作。
通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整；每上一課都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。
心理學家認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思，那么，即使是有xx年的教學經驗，也許只是一年工作的xx次重復。因此，現在，我的教學會更注重反思了，我會上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改進，寫好課后小記，單元小結。這對我今后將會有很大的幫助。
這次骨干教師培訓為我破除了課題研究的神秘感，對課題研究的方法、形式等都做了具體的'引領。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心地去發現，對那些理所當然、天經地義的常規和說辭反復琢磨就是研究。教師一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結，專業素養才能得到發展和提高。
在實踐過程中敢于迎接挑戰。是培訓激勵了我的意志，啟發了我的心智，讓我更加執著地撲在小學的教育教學上。
三、開展校本教研，帶動他人進步
作為骨干教師，我自己不但帶頭鉆研，還要帶動引領其他教師共同進步。校本教研是當今教師專業化的重要途徑，學校從學校發展的高度，從教師群體的現狀發現問題，組織教師開展校本教研。將教師實踐中的問題、困惑專題化，專題課題化，調動全體教師和一切可以調動的力量，運用科學的方法共同研討，探求最優的解決策略。在研究的過程中提升教師的專業能力。有時研究教學，有時解讀課標，研究的切入口不同，但最終達到提升教學質量，提升教師專業素質的能力。
培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。相信，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業上，使自己真正起到一個骨干教師的作用。
我為誰工作總結 篇11
時光荏苒，轉眼間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字，學前教育實習自我鑒定。從學校思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎說到從學校模式到職場思維模式就不得不把主角定位。從進幼兒園開始，就要求自我以教師的標準要求自我，不能將學生行為帶到工作環境中，可是在學習新的知識時要堅持謙虛的態度。四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最終一個月已經來到了。當這一天真來時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在歡樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎成為我珍視的寶貴財富。
當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的'食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。
走進教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當初，他們個個從不一樣家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，明白何時該說對不起、何時該說多謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它教師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到那里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自我學著自立自強，他們必須從鬧脾氣、一向到學會自我拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自我收拾桌邊環境，我腦中收集了無數個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都能夠獲得的，但他們給我的，卻是異常的、很無價的。
每一天午時三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發，等著家長們來接他們回家。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠發展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自我將來的工作性質、義務與職責。
我為誰工作總結 篇12
一年來，我做的已經是了，我相信在今后的工作中，我還是會繼續不斷的努力下去。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避免的.，因為誰也不是圣人，出錯是在所難免的，所以我不會過多的苛求自己。不過我相信，只要我在崗位上一天，我就會做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！
我為誰工作總結 篇13
“工作是一個施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實感、表達自我的機會、個人使命感以及一種活著的理由?！薄?/p>
很喜歡這句，我們學習了那么久，就是為了把學到的知識用到應該用到的地方。如果能把“心態回歸到零，把自己放空，抱著學習的態度，將每個任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門”這樣的態度傾注在工作中，再簡單、困難的工作都不會出現輕視和放棄的念頭，沒有了雜念，才能集中精力搞好學習，做好工作。
“工作的質量往往決定生活的質量?！?——摘抄
一個人在工作中的時間占了生命中的一大部分，如果工作上感覺不舒服，心情不愉快，那么他將在不愉快中渡過生命中的一大部分，他的生活肯定也會因為工作的原因過得不愉快。給工作注入熱情，在工作中享受到樂趣，享受著工作帶來的尊嚴和實現自我的滿足感，才能更好的工作，更好實現自己的價值，創造自己幸福生活。
“成功的秘密在于，當機遇來臨的時候，你已經做好了把握住它的準備。”—摘抄
和書上這句話說的一樣，哈佛校訓之一：“時刻準備著，當機會來臨時你就會成功”也闡述著同樣的道理。工作中，我們也要時刻準備著，努力著，機會只留給那些有準備的人，盡力的做好每一件事，相信“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。
最后就忍不住想起《士兵突擊》中許三多那搞笑而有點意思的話“活著就是要做有意義的事，做有意義的事就是好好的活著?！奔热灰钪鸵ぷ鳎亲鲇幸饬x的事就是努力工作，把所有的事情都做到最好，把職業當作生命的信仰，要為生命的意義工作！
我為誰工作總結 篇14
一年的時間漸漸的過去了，我來到xxx酒店作為一名客房服務員的時間也已經有了x月之久。自從去年x月的時候進入酒店以來，自己一直在工作中收到了大家的照顧。真的很感謝大家的幫助，是大家的熱情和鼓勵，才讓我學會了在工作中如何去做好自己的職責，如何更好的融入xxx酒店這個大集體！
回望過去這一年里的工作，盡管在很多方面都還不盡人意，但是對比下來，自己一直都在一步步的成長，提升?，F在一年的時間過去，我在此對過去一年自己的工作做總結，希望自己能從中吸取經驗和教訓，在下一年的工作中繼續努力！我的工作總結如下：
一、工作前的教導
作為一名新人，在這工作前期的這段時間里，我受到了同事們不少的照顧，以及領導在工作中培訓和鍛煉。
在學習和培訓中，我跟著前輩一起工作，學著如何完成自己的工作，如何做好自己的工作。短短x周的時間，我努力的跟著前輩的腳步，做到不懂就問，嚴格的要求自己的工作，不在工作中偷懶和馬虎，嚴格的按照酒店的規定完成自己的客房整理工作。
在努力的完成了自己的工作之后，我終于得到了領導的認可，有了自己負責的客房區域。但是在工作中我并沒有因此放松，反而因為自己獨自負責，更加嚴格的要求自己，力求在最短的時間里將工作完成的。
二、從思想上提升自己
在過去的工作中，我一直努力的學習工作的核心服務理念，以此為中心，不斷的完善自己的服務思想。在工作的時候，為顧客著想，以顧客的心態去看待自己的'工作，不斷的提高自我要求。
在思想的學習中，我提高了自己的服務意識，提升了自己的服務態度，得到了領導和顧客的鼓勵。在今后的工作中，我也會緊跟酒店的發展，不斷的更新自己的思想。
三、個人的不足
在這一年中，自己的不足也非常的明顯。對工作的不夠熟悉，以及對酒店的情況不夠了解，導致我在工作中常常找不到地方，或找不到人。這些導致在工作中耽誤了不少的時間，在下一年的工作中，我會更加努力的去了解酒店，不會再犯下這樣的錯誤。
過去一年的工作終將成為歷史，未來還有無限的前路在等著我，我會努力的學習和提升，讓自己成為一名出色的客房服務員。
我為誰工作總結 篇15
20xx年的9月，我走進了中心小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實在的，對于剛畢業的我，這充滿了挑戰，我有些膽怯，有些忐忑，但我發現這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關心和幫助，尤其是我的師傅邢老師，他們使我信心倍增，全身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中，根據學校的需要我擔任了一年級（2）班的班主任及語文教學工作。在領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多。
一、 培養學生良好的習慣：
剛畢業的我，接手一群剛從幼兒園畢業的.娃娃們，心里在想：我是應該對他們好些呢？還是兇些？他們會不會聽我的話呢？各種不安與糾結。好在有我的師傅，她告訴我，要想管理好一個班級，兩個禮拜的時間不能再班級里表露一點點笑臉。的確，一年級的孩子你就得給他們點威嚴感，抓好紀律，培養良好的學習習慣。這首先要從班風抓起，于是我通過多次活動在孩子們中找出能起帶頭作用的學生做班干部，課間，我帶著孩子們一起跳長繩；午休，我與大家一起讀故事書……課上到課下我積極關注學生的每一個細節，我用自己一顆愛班級、愛學生的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，孩子們漸漸走上了軌道，開始意識到學習的意義了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規評比表揚的次數多了，學生們也漸漸地喜歡上了我這個新來的老師。
二、扎實學生的基礎：
剛剛踏上工作崗位的我，對教材還不夠熟悉，許多知識都要去再學習，我就跟在我師傅后面學，學完以后再去給孩子們上課，生怕自己有哪里教錯了。要想抓好孩子們的成績首先就得抓好課堂紀律，讓這群剛從幼兒園過來的孩子們在課堂四十分鐘都能有效聽課。孩子的注意力集中時間不超過20分鐘，所以我抓好一節課的前20分鐘，將課堂的重點深入孩子們心中，后20分鐘就以練習鞏固為主。孩子的記憶力還沒健全，所以一個知識點就得反復強調，讓孩子們徹底記住。在教學工作中，我自身認真負責。認真制定教學計劃，詳細安排每個計劃與內容。認真備課，鉆研教材，通過多種途徑學習新課程標準。認真上課，走進課堂前做到心中有數，關注每一位學生的學習情況和變化，努力做到因材施教。認
我為誰工作總結 篇16
這個月我開始在綜合隊實習了。在綜合隊實習讓我接觸到還是有很多在學校接觸不到的東西，雖然還有很多的東西不是很明白。但我相信在我的努力下，一定能盡快掌握和了解煤礦的基本知識，能給建新礦在未來創造效益。下面是我在綜合隊這個月學習實踐的內容。
1、思想方面的認識
在綜合隊這個月里，知道了綜合隊具體負責的內容和涉及的工作。知道了綜合隊在瓦斯抽放，防火，防塵等方面的重要作用
2、學習方面的認識
礦井瓦斯抽放，是指為了減少和解除礦井瓦斯對煤礦安全生產的威脅，利用機械設備和專用管道造成的負壓，將煤層中存在或釋放出來的瓦斯抽出來，輸送到地面或其它安全地點的方法，它對煤礦的安全生產具有重要的有意義。
3、生活方面的認識
現在的生活和學校有很大的不同，但我已經適應在礦井工作以及在工作靴繼續學習的生活，感謝局、礦領導給予我的關懷和照顧
4、工作方面的認識
瓦斯抽放系統主要有管道、瓦斯泵、流量計、安全裝置等組成。
（一）、抽放瓦斯的管道
管道系統的選擇應根據礦井的開拓系統、巷道狀況、鉆場位置、瓦斯流量等因素而定。應盡量做到：井下抽放管道出氣系統設于回風巷道內，鋪設在運輸巷道內時，應固定在巷道壁并有一定的.高度，水平段要求坡度一致，整條系統要每隔一定距離或在高度起伏變化處留有放水三通，以便在管道發生積水及有雜物堵塞時采取措施處理。
抽放瓦斯的管道由總管、分管及支管所組成，管材一般選用鋼管、鑄鐵管，支管也可選用玻璃鋼管。
常用的瓦斯泵有水環真空泵、離心式瓦斯泵和回轉式瓦斯泵。水環真空泵的特點是真空度高、負壓大、流量小、安全性好（工作室內充滿介質，不會發生瓦斯爆炸），適用于抽出量較小、管路較長和需要抽放負壓較高的礦井；離心式瓦斯泵負壓低、流量小，適用于瓦斯抽出量大（20~1200m3/min）、管道阻力不高（4~5kPa）礦井；回轉式瓦斯泵的特點是管道阻力變化時，瓦斯泵的流量幾乎不變，所以供氣均勻、效率高，缺點是噪聲大，檢修復雜。
由于水環真空泵安全性好，抽放負壓大，所以使用較為廣泛。
瓦斯泵的選擇原則與選擇通風機相似，一是瓦斯泵的容量必須滿足礦井瓦斯抽放期間所預計的最大瓦斯抽放量；二是瓦斯泵所產生的負壓能克服抽放瓦斯管道系統的最大阻力，并在鉆孔口造成適當的抽放負壓；三是抽放瓦斯濃度低于25%的礦井，不得選用干式瓦斯抽放設備。
（二）、孔板流量計
為了全面掌握與管理井下瓦斯抽放情況，需要在總管、支管和各個鉆場內安設測定瓦斯流量的流量計?？装辶髁坑嫳容^簡單、方便，目前井下一般采用孔板流量計?？装辶髁坑嬘蓛蓚€短管和一個有標準孔口的圓板構成，使用時安裝在管道中，用水柱壓差計測出孔板前后的壓差和管內瓦斯濃度，按下式即可計算出標準狀態下的混合氣體流量：
我為誰工作總結 篇17
根據20xx年德育工作的要點，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養成教育，班級常規管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。
一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。
學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初，隊組織隊員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規范化。
二、抓班主任建設，促師德師風建設
根據學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規訓練，促使學生良好行為習慣的養成，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設。注重特殊學生的扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經驗，挖掘樹立優秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的'評比過程中，填寫好饋表和問卷調查表。
三、突出重點，以養成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
根據各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規范的養成。我校還制定了《小學日常行為規范》，以五項常規競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規訓練重點的饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學生的常規行為訓練有效到位。
學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發揮優勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環境，優化學生成長的環境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節系列活動，更是層出不窮。
我為誰工作總結 篇18
上半年又匆匆而過，在公司及車間領導的關心幫助下，經過不斷的實踐，在錯誤中不斷摸索、不斷成長。我在積累、管理水平和自身素質方面有了一定的提高。為下半年更好的進行管理，也為能夠為公司創造更好的效益。先總結如下：
一、向管理要效益，緊抓安全生產
沒有安全就談不上效益。針對此，我要求員工嚴格按操作規程操作，時時牢記安全，杜絕睡崗、聚崗、脫崗等違規違紀行為。如車間各發酵罐都屬于壓力容器，高溫高壓運行已發生、碰傷等事故，而且下罐操作易發生高空墜落。窒息等事故，打堿操作等這都存在著很多安全隱患。所以，我要求員工了解它們的基本情況和性能后再操作，且要不斷提高安全意識，做到“在崗一分鐘，安全六十秒”，把安全隱患消滅在萌芽狀態，防患于未然。
二、向管理要效益，提高員工工作效率和設備利用率
工作中，我時刻注意員工的思想動態，及時做好員工的思想教育工作，積累管理經驗，結合制度科學管理，以提高員工的凝聚力和工作效率。并努力做到知人善用，讓每位員工都在最適合的崗位上工作，“能者發揮所長，健者不遺余力”，低投入，高效率地做出更好的成績。
三、向管理要效益，確保產品質量
沒有質量保證，產量再高也是徒勞，相反，還可能給企業帶來巨大的損失。為此，我嚴格執行車間分等級的質量管理制度，獎罰分明，以促進員工努力鉆研業務，提高操作水平，確保消毒發酵的各項指標均在合格范圍內，保證操作的無菌。
四、向管理要效益，努力做到同樣的`質量成本最低，即物耗最低
為此，我要求員工消毒時時刻注意閥門開度;堵塞一切“跑、冒、滴、漏”現象;節約用水、用電、用汽以減少浪費;加強設備維護，以確保設備正常運轉;嚴禁浪費以做到降低生產成本。另外，我還加強對現場的管理，把現場管理貫穿于整個管理工作之中，以提高工作效率，確保安全生產，保證生產有序進行。今年x月份，我開始走上的班長的崗位，通過幾個月的管理發現自己存在著很多不足，工作時經常憑著自己以往的經驗，對員工的思想未進行太多的溝通事員工對安全及自身修養方面存在著很大不足。平時關心的大多是班上工作完成情況對其他事情缺少足夠的耐心。另外對一些與其它班組間的配合不協調，對不是自己管轄的工作表現熱情不是太高，班組間東西計較的太多。對以上不足我會努力通過不斷的學習改變自身修養，多與人溝通，努力使自己得到不斷的進步與提高，爭取為車間為公司做出更好的業績，為公司的發展貢獻出自己的一份力量。
我為誰工作總結 篇19
進入xx集團已有半年多了，在這辭舊迎新之際，回顧半年來的工作歷程，總結工作中的經驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好本職工作。從領導身上我體會到了敬業與關懷，在同事身上我學到了勤奮與自律，不管任何崗位任何事情都要做到及時準確是我對20xx的最好總結。
在車間實習的時間比較短，只能對各道的工藝流程有個大致的了解，不能深入了解生產中的問題，當然這也不是一朝一夕的問題，需要在以后的生產跟蹤中慢慢學習。調到產品開發時以后，主要學習客戶來樣分析，現在已經能夠熟練分析各類品種的紗支、成分、克重等各項指標，盡量避免復試。樣品分析最主要的是細心，反饋時也一樣，要保證出去的東西準確無誤。但同時也發現了自己的`一些不足之處，對于領導安排的一些工作基本上能夠及時完成，但有時候想當然的以為事情不急，忙完別的事情回來再做的時候，已經遲了或者已經影響到其他工作的正常進行;另外缺乏學習主動性也是自身的不足，不能夠及時關注毛紡行業的最新動態，跟上企業發展的步伐，這都是在以后的工作中要加以改正避免的。
在下一年度中，主要從以下幾方面開展工作：
一、在工作中通過多看、多問、多聽，使自己的本職工作技能有了進一步的提高，目標：學習工藝的制定，并及時跟蹤生產進度
二、養成良好搜集信息的習慣
通過紡織報、毛紡科技、網絡等信息化平臺，關注毛紡行業發展動態、最新的流行趨勢、新技術應用情況等，知道別人的進步有多大，才會有更強的緊迫感，工作方向感才能更加明確。
三、隨著毛紡行業市場競爭的日益激烈，對技術員各方面素質的要求也越來越高，這勢必促使我以更嚴謹的工作態度和更強烈的責任心投入到工作中去。我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并補充能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展。
我為誰工作總結 篇20
1.總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在許多方面都還存在著不足。如個別工作做的還不夠完善。這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策和規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面提高到一個新水平，努力做一名優秀的xx公司的銷售員，為公司的發展做出新的、更大的貢獻。
2.總之在20xx年的工作中，自我的努力和各位同事的幫忙是分不開的。在新的一年里，我將一如既往，更加努力工作，改正不足，以勤奮務實，解放思想，轉變觀念，抓住機遇，改變命運。以事業為基礎，以經濟為導向，以穩定為前提，以學習為補充，以發展為動力。為公司的.發展貢獻自我的力量。
3.綜上所述，以上是我的20xx年工作總結和建議，有什么不當的地方還得請領導指正。在新的年里，我會在更加努力的工作。爭取每次給自己訂的銷售目標能夠按時按質的完成。并且也相信公司會越走越好。在不久的將來，公司將會發展的更好、更快!
4.總之，今年我將更加努力做好自己份內的事情，并積極幫助他人。也希望公司存在的一些問題能夠妥善解決。不斷的開發新品，不斷開發新的區域，相信公司一定會走得更遠，市場占有率更高，xx都會洋溢著幸福的笑容。
我為誰工作總結 篇21
本人這一學期承接了三(3)、三(4)班的數學教學工作，我的個人工作總結。在教育教學中能團結同事，關心學生身心成長，處處在思想和行為上作學生的表率，現將自己本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面
認真執行黨的教育方針，熱愛黨的教育事業。為了能不斷提高個人的專業理論水平，提高對教育宗旨的認識，我在參加學校組織的教育教學的學習外能自主學習與教育理論和教師成長有關的書籍(《有效教師和教師一定要思考的四個問題)及時轉變自己的教學的觀念，尤其是教育綱要中對教育的新要求，用最新的理論武裝自己，使個人的思想覺悟不斷的提高，通過系統的學習，我對教育的要旨有了更為深刻的理解，對黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會，對應試教育向素質教育轉軌的必要性有了更為深刻的認識。
二、常規教學方面
在教學工作中，我緊緊抓住備課、上課及課后效果反饋三大教學環節，以保證教學質量。首先在吃透教材的基礎上精心備課(不僅備教學方法，同時也備學習方法和學生)。上課時，力求把每一點知識都科學完整的教給學生，過程具有啟發性和創造性。課下我認真輔導自習，批改作業，定時開辟第二課堂(進行數學手抄報的制作)，激發學生立志學數學的欲望，并開拓學生們的'思維和動手能力。從反映出的效果來看達到并超出了自己的預期。
在學困生的教育教學的過程中，我深知教師職業責任的重要性，而這種責任也正是激勵自己努力做好本職工作的動力。聶宏剛、曹景元、田夢佳他們都因各自不同的原因出現了學習上的困難，我就在他們所表現出的一些行為來分析產生的原因，通過交談了解他們的心理需求和成長障礙，以及在觀察中所掌握的行為特點來進行教學和輔導，通過對他們的進步加以欣賞以及對錯誤的嚴肅批評使他們逐步養成了學數學的習慣，學習效果也逐漸顯現了出來。
三、參加教學培訓和課改培訓
《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是教師們必須認真思考的問題。
這學期里，我全程參加了學校組織的《打造高效課堂》教改數學觀摩課，對自己提高課堂教學效果有很大的幫助，并據此知道自己的教學活動。
此外，根據教學和理論知識的學習，這學期里本人寫了(寫在《你在為誰工作?》之后、《令人神往而又困惑的成功》、《尋找教育的真諦》等多篇教學感想和學習筆記，是自己在教育理論上有了一定的提升。
這學期了，本人做了一些有益的工作和教學嘗試，取得了一定的效果。但也存在一些不足，本人有決心在今后的工作中努力工作，爭取更大的進步。
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