為媽媽梳頭作文

發表時間：2025-05-07

最新為媽媽梳頭作文（集錦14篇）。

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到征文的身影吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道征文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的感恩母親節愛要大聲說征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為媽媽梳頭作文篇1

倘若我是一位航海員，想必母愛必是那夜幕中一盞溫暖的燈塔，遠遠的為我指引方向，今天是母親節，我要為媽媽做一份禮物。

搓圓、滾動、按壓……每一個動作都像陽光下的水珠，慢慢匯聚，形成一條輕緩的小溪，這些水珠有我小小的夢想，完成一份完美的禮物。

于是，我開始動手制作心目中的寶石花。我先選了粉色粘土，因為媽媽喜歡粉色。先把它團成18個大小不一的小球，然后把它們按大小依次分類。接著把粉色的球球捧在手心上，用右手的食指前后輕輕推動，再用大拇指按壓前端，水滴狀花瓣形成了。從下往上，花瓣的層次逐漸減少，第底層五片、第四層、三層四片、依次減少，看著花瓣層層疊疊，我感覺離成功更進了一步。

開始制作葡萄了，和制作花瓣有一定的相似之處，也是先做成水滴形狀，八個紫色的水滴并列粘在一起，像兄弟姐妹們牢牢的抱成一團。寶石花的外圍，我又加入了兩片黃色的仙人掌，為整個作品增加了幾分色彩。

母親，您的愛，如影隨形，伴隨著我；您的情，無微不至，陪伴著我；您的心，關愛有加，呵護著我；我親手制作的禮物送您，節日快樂！

為媽媽梳頭作文篇2

一、活動目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、活動時間：

20xx年5月x日（每個五月的第二個星期天）

三、活動背景：

在母親節來臨之際，為了感謝母親，感恩父母的背景下提出的。

四、活動準備：

1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。www.66666xq.com

2、制作相關的課件。

3、邀請父母參加班會活動。

4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

五、活動過程：

〈一〉、宣布活動開始：

主持人（甲）：親情，人類永恒的話題。

主持人（乙）：親情，人間最美的情感。

主持人（合）：一（3）班“擁抱親情”主題班會現在開始。

<二〉、回顧篇——走近親情

活動1、我名字的故事

（1）主持人（甲）：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制。同學們，你們知道自己名字的含義嗎？

（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。

孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。

活動2、我成長的足跡

（1）主持人（乙）：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

（2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》

孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。

（1）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償。

〈三〉、擁抱篇——體驗親情

活動1、親情贊頌知多少

（1）主持人（甲）：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。主持人（乙）：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的`光輝。

主持人（甲）：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

主持人（乙）：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講

述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

〈四〉、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

（1）主持人（甲）：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

（2）班主任講《回憶我的母親》

（3）主持人（乙）：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？

（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

活動2、實施回報方案

（1）給父母一份驚喜

送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

（2）幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

活動3、傾聽父母的感受

（1）主持人（甲）：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）主持人（乙）：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。

（4）主持人（合）：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。

六、結束語：

主持人（甲）：愛是親情書寫它獨特魅力的過程。積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；

主持人（乙）：關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起。

主持人（乙）：今天的母親節班會到此時就結束了，愿所有天下母親主持人（合）：高高興興、健健康康！

為媽媽梳頭作文篇3

母親節快樂

大家知不知道每年的母親節是多少號？

讓我來告訴大家把，原來母親節這個節日最早出現在古希臘;而現代的母親節起源于美國，每年的母親節是每年的五月份的第二個星期日。時間越來越接近母親節啦！今年母親節！我要怎么樣跟我最尊敬最愛的母親大人度過呢？以前我都是用我的.利是錢請媽媽到外面吃頓飯慶祝的，記得還一年還挺特別的。還記得是在小學三年級的時候，也是到差不多母親節，老師就組織全班人，開了個小會，商討我們今年母親節，要怎么樣給自己的母親慶祝，有些人就說請飯，有些人就說制造一些禮物給母親！我自己就想了想，這些年我都沒有好好地送一份禮物給我媽媽，今年要送份特別的，想著想著....拿起手中的筆就想到，制造一朵紙花給我媽？這個提議不錯，我就問問我班上的同學誰懂得，幸好我班上有一個女同學，她是班上的紀委員，好多東西她都懂得，紙花朵也難不到她，我很虛心地請問了她，她聽了之后，很贊成我的想法，很用心的教了我。我學了幾次，終于都學會了，放學回到家后，我對著媽媽說：“媽媽！母親節快樂！”然后從書包里拿出我自己親手整的紙花朵！媽媽看到后，非常感動地說：“乖孩子！謝謝你！媽媽很感動！”

那一次！是我這么多年的最特別的一年母親節??！

為媽媽梳頭作文篇4

我的媽媽：她美麗，短頭發、大眼睛、高鼻梁，臉上永遠洋溢著自信的笑容；她善良，總是在別人需要幫助時伸出捧著愛心的手；她孝順，無論是姥姥、姥爺，還是爺爺、奶奶的事情，她都沖在最前面；她睿智，他曾經干過一番成功的事業。

2007年，我六歲，一場“災難”降臨到我們家，姥爺得了肺癌，還是晚期的。剛開始我還不知道，可是與回家就看到媽媽那憔悴的臉龐，又聽到大人們的交談才知道病情的嚴重。媽媽心急如焚，馬上在北京請來了全國胸科最權威的專家，在第一時間，給姥爺做了腫瘤切除手術。當我們全家沉浸在化險為夷的喜悅中時，腫瘤轉移了。媽媽又是在第一時間領姥爺去了北京。到了那，媽媽四處奔波，約專家給姥爺看片子、做放療。從北京回來他消瘦了許多。我也為此擔心，怕姥爺承受不了化療的摧殘，但是媽媽的堅持、姥爺的堅強是她的病情好轉了許多。媽媽趁熱打鐵又讓姥爺做了幾期化療。如今，老爺已經在生死線上走過了三年，我堅信，媽媽的愛、一家人的努力會創造奇跡！

媽媽是事事求精的人。即使她忙的疲憊不堪，也從未放松對我的教導。有一段時間，因為我的成績考得不錯，所以我對自己的學習放松了許多。一天，我放學回家，作業很少，卻寫到八點多，媽媽把我叫到身邊耐心地講解有效的學習方法、如何提高學習效率、一些成功人士的學習經歷。話語間我似乎感悟出：良好的學習習慣才能成就夢想。我就是這樣在媽媽的指引下快樂的成長著。

我愛媽媽，即使時光流逝蒼老了她的一切，我也會用我的愛去溫暖她的心田！

為媽媽梳頭作文篇5

母愛是什么？母愛是當你跌倒時跑去把你扶起來的母親嗎？還是在你被欺負時，幫你趕走欺負你的人的母親？這一切母親為你所做的都是母愛。——題記第一次生病在我兩三歲時，得了一場怪病，怎么治都治不好，媽媽總是悉心照顧著我，也常去探聽，哪里的醫生好。那一年是母親最辛苦的一年?；丶易黾覄帐拢鲲?，吃完飯還要去工作，探聽，沒有一絲毫放松過，睡的很晚起得很早。家境本來就不好了，現在還有一個有病在身的我，母親顯得更加辛苦了，再加上那時姐姐和哥哥也不是很聽話，家里東西常被我們浪費，但母親如此苦卻沒說過一句怨言，最后我的并治好了，但給我治好病的錢卻是家中最后的剩余錢，隨后，爸媽就更加努力的工作了。

第一次被打大概當時是四五歲時，我很調皮搗蛋，常拿洗潔精來玩，媽媽批評過我很多次，而我始終屢教不改，最后，媽媽發火了，把我拉到廚房去，用刀側拍打我的`手指，我在一旁哇哇大哭，姐姐在一旁勸媽媽不要打了，（當時家里并不富裕）后來，我手指被拍到流血了，姐姐用了一點錢買了止血貼幫我止住了血，之后我很怕媽媽，也不再敢去玩洗潔精了。第一次看媽媽流眼淚到小學時，我成績并不好，常在及格邊緣，因此常常被罵，而我卻三番四次不理不睬，常常和同學出去玩，因此，母親常常發大火，沒辦法，誰讓我怕她呢？只好乖乖聽話，但成績怎么樣都沒起色，然而媽媽常常說：“你看看那誰誰考得多好，你呢？”我沒說什么，只顧著應付。再一次考試中，我最自信的科目居然不及格，那天還在思索著要不要告訴媽媽，最后還是給媽媽看了，換來的是挨打。被媽媽打完后，媽媽坐在一邊哭一邊說：“你怎么這么不爭氣？別人孩子多聰明，考得那么好，你怎么這么不用功？”我沒說什么，只是覺得心理特難受，之后我努力的學好，成績總算有起伏了，但媽媽還是不滿意，常常打我，罵我，但我已經習慣了。這些事都是媽媽對我的愛，嚴，關心，其實，生活中還有很多很多這些，都表現了母親對兒女的愛，例如：叫你路上小心，早點回來···等等。我曾經看過一篇文章，里面講訴一個母親在和朋友談話中說：“我從沒打過任何一個人?！?/p>

她兒子跑過來說：“誰說？你不是打過我嗎？”那位母親心想：孩子，你可知道，當你我打你時，我的心是怎樣？當你犯錯，到了必須打的時候，我不該打嗎？不聽話是，無論我怎么教你，你始終不聽，我不打你你又怎么會明白這世界的規定？當我打在你身上的時候，我多希望如果打我你能明白我寧愿打自己。母愛常被說是偉大的，我也認同。母愛更是母親對你所付出的愛，不要怨恨你母親，你的母親，生你養你，經歷了多少風風雨雨？她所做的一切都是為了你?。∧銘撘靼?。

為媽媽梳頭作文篇6

一、活動目標:

1、通過親子活動增加孩子與家長間的情感，感受到母親的愛。

2、培養動手實踐能力、綜合運用能力。

3、體驗親子活動的樂趣.

二、活動準備:

1、活動前向家長宣傳此次活動的意義，邀請家長參加.

2、準備彩筆、手掌拓印紙、信紙、口紅、濕巾、信箱。

3、歌曲《聽媽媽的話》、《愛我你就抱抱我》、《我的好媽媽》等。

三、活動主題：

"感恩母親節"

四、活動時間：

20xx年5月8日下午

五、活動地點：

托一班教室

六、活動安排

主持人致辭：

尊敬的家長，親愛的小朋友們，大家下午好。首先，我對來參加此次親子活動的母親們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。母親節是一個偉大的節日，全世界的母親們可以在這一天享受到來自兒女的衷心祝福。小朋友們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無私的愛，我們是不是應該在母親節來臨之際，表達我們對媽媽的愛呢？好，下面我們托（1）班"感恩母親節"親子活動現在開始。

首先，借此母親節之際，讓兒女們把心底的'頌歌先給您---親愛的媽媽。接下來讓我們一起欣賞歌曲表演《愛我你就抱抱我》（幼兒跟唱）

（一）親子游戲——愛的親親幼兒在一端擦上口紅，跑到向媽媽親吻她，在返回擦口紅。看那組的吻數量最多。（不要求吻得位置，活動結束后，幼兒拿濕巾幫媽媽擦干凈）。

（二）小手拉大手在準備好的拓印紙上，用彩筆畫出幼兒和媽媽的手，見證寶貝的成長。

（三）歌曲表演《我的好媽媽》

（四）寫給未來的你母親在信紙上，寫上對寶寶一年間的期望，投放到信箱里，明年的母親節，我們來看看你的愿望實現了嗎？

主持人結束語:

今天在這特殊的日子里，孩子們用自己樸實的行動表達了對母親的愛，在園內，小朋友們和媽媽一起聽歌，一起玩游戲，一起見證了母子間的愛。親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，也許，一句話，一個擁抱，就會讓您欣慰不已，笑容綻放，因為母親的心總是那么容易滿足，親愛的母親，今天是您的節日，您的兒女用世界上最真摯的語言，祝福全天下的母親：幸福安康、美麗永遠！

為媽媽梳頭作文篇7

一、背景分析

在教師對學生的調查中，發現大部分同學都不知道媽媽的生日，經常主動幫助媽媽做家務的同學也很少。顯然，這些被母親視為“掌上明珠”的孩子們并不關心媽媽，他們只知道從媽媽那里索取，卻不懂得回報。因此，作為學校，應該對學生加強感恩教育。在母親節來臨之際，特別召開以“感恩母親”為主題的班隊會活動，讓學生知道母親的養育之恩，常懷孝心，并真正落實在行動中。

二、設計理念

1、創設豐富的教學活動情境，營造濃濃的感恩氛圍，達到寓教于樂的教育效果。

2、注重學生在課堂活動中的感受、體驗，讓每個學生參于其中，讓學生心靈受到愛的洗禮，懂得感恩。

三、活動目標

1、使學生了解、感受、體驗到母愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生關心、孝敬媽媽，以實際行動報答媽媽。

四、確定主持人：張衛國王月月

五、前期準備

1、學生準備好體現主題的詩歌、故事、歌舞、快板、小品、演講內容，會唱主題班隊會歌。

2、教師準備課件（圖片、故事、歌曲）

3、主持人準備串聯詞，教師指導串聯。

六、活動形式

多媒體感受，表演活動，討論、交流活動。

七、活動時間

20xx年3月28日上午

八、活動過程

（一）布置會場，播放課件（母親圖片，放響歌曲《燭光里的媽媽》和《母親》）。

（二）主持人宣布活動開始

開場白：（主持人一人一句）落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是大樹對滋養它的.大地的感恩。白云在空中飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。母親生育了我們，讓我們體驗生命，給我們養育和溫情。在母親節來臨之際，讓我們唱響母親的贊歌，感謝母親的恩情。向陽中心小學六年級（2）班《感恩母親》主題班隊會現在開始。

（三）出旗

（四）班主任利用多媒體讓學生感受母愛（母愛圖片配母愛樂曲（讓學生感受母親的恩澤），故事配圖片及悲情音樂，讓學生感受母親的偉大）

串聯詞：首先，讓我們隨班主任張老師一同感受母親的恩澤吧！掌聲有請張老師。

（五）羅語碟湯秋風表演小品《嘮叨也是一種愛》

串聯詞：下面請羅語碟、湯秋風為我們表演小品《嘮叨也是一種愛》。

（六）魯娜演講《母愛無邊》

串聯詞：有一種愛是無私的奉獻，有一種愛是偉大的付出，有一種愛是不求回報也無法回報的，這就是濃濃的母愛，請聽魯娜為我們演講《母愛無邊》。

（七）楊國仙、羅艷、李天艷、李敬玲表演歌舞《媽媽格桑拉》。串聯詞：藏語“格桑拉”是花名，被藏族鄉親視為象征愛與吉祥的圣潔之花，它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，這不正是母親的象征嗎？請欣賞歌舞表演母親的贊歌《媽媽格桑拉》。

（八）張衛國、誦詩歌《她就是“媽媽”》。

串聯詞：有一個詞語最親切；有一種聲音最動聽；有一個人最該得到感謝，她是誰呢？請聽詩歌朗誦《她就是“媽媽”》。

（九）李維雪、曹成回、周華表演快板《母親》。

串聯詞：九月懷胎，艱辛撫育，母親??！兒女們在此謝謝你們了，讓我們掌聲請出相聲表演的同學。

（十）楊國仙講故事《感恩的心》的由來。

串聯詞：母親為我們付出了那么多，作為兒女，我們應該怎樣感恩母親呢？最后，請楊國仙為我們講述歌曲《感恩的心》的由來，大家歡迎。

（十一）班主任小結

請同學們談談感想和體會，安排拓展延伸的內容（寫感恩卡，母親節親自為母親做一件事）。

串聯詞：下面，有請張老師為我們對這次班隊會作指導小結，再次掌聲請出梁老師。

（十二）唱主題班會歌《感恩的心》。

串聯詞：最后讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱主題班隊會歌《感恩的心》，全體起立。

（十三）宣布活動結束

合：向陽小學六年級（2）班《感恩母親》主題班隊會到此結束，請退旗。

（十四）退旗，放響《感恩的心》。

為媽媽梳頭作文篇8

一、活動目的：

1、經過活動，使隊員體會母親養育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。

2、增強隊員的職責感，樹立孝敬父母的好品德。

二、活動要求：

1、明確5月份的第二個星期天是“母親節”。

2、對媽媽說一句感激的話。

3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。

三、活動過程：

一、宣布活動開始：

二、活動過程：

1、你明白母親節是哪一天嗎？今年的母親節是幾月幾日？（五月的第二個星期日；今年的母親節是5月8日）

2、說說母親是怎樣愛你的，具體介紹一兩件事先在小組里交流，再指名到講臺前祚全班交流。

3、獻上對媽媽的贊美

（1）交流搜集到的.贊揚母親的成語：舐犢之愛、烏鳥私情、孟母三遷、天倫之樂

（2）朗誦贊美母親的詩歌：《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！

《母愛》母愛母愛是血與脈的相通相融猶如春天的風，是兒的福母親的痛她輕輕拂過大地才會一片綠色；母愛母愛是天上的云是雨后的霞，總讓烈日，總讓清洗過的大地，先從她的身驅穿過不棄的，躺在懷里給大地呼風換雨降祥和把七彩人生夢譜寫在高高的天際。

《紙船》冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每一天的疊著，總期望有一只能流到我要他到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！

（3）唱一唱贊頌母親的歌曲《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》

4、在母親節來臨之際，你準備怎樣向媽媽祝賀節日？先在小組里交流自己的祝賀方式，再到講臺前祚全班交流。（做一張賀卡；畫一幅畫；寫幾句感激的話；買一份（做一份）小禮物送給媽媽）

為媽媽梳頭作文篇9

【設計思想】

通過觀看視頻、圖片，欣賞手語表演等途徑，讓學生感悟母愛的偉大，使學生懂得感恩母親。

【教學目標】

1、讓學生了解母愛，感受母愛的無私，體驗親情的偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。

2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報母親。

3、通過感恩母親的教育，讓學生懂得感恩身邊的人和事，時刻懷著感恩之心。

【教學過程】

一、觀看視頻，導入主題

播放一段有關母親教孩子學走路、學寫字、學系鞋帶等的動畫視頻，學生在視頻中感悟平凡中的母愛。

二、品讀故事，贊美母親多媒體出示兩個故事：

故事

(一)-----來自天堂的短信：

搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。救援隊長費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊"有人，有個孩子，還活著"。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有

3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信"親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!"，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每一個看完短信的人口里默默的念著："親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你!"故事

(二)---年輕母親舍身救兒

20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

讓學生說說讀了兩個故事之后的感受。

三、交流討論，感悟母愛小組討論交流：我為媽媽做過什么事情?

媽媽為我做過什么事情?

(1)生先自己思考，后在練習本上寫下來。

(2)小組交流、討論，找小組代表發言。

通過學生的回答，并配以母親關愛子女的圖片，讓學生明白，母親為子女做的事遠遠多于子女為母親做的，從中感悟母愛。

四、感恩母親，擁抱親情

(1)多媒體出示“感恩”兩個字，讓學生說說兩個字有什么共同點，從而讓學生明白，兩個字都有心字底，就是要求我們，感恩要用心，用心去感受愛，用心去回報愛。

(2)學生思考，該如何感恩母愛，回報母親。同桌之間相互交流討論。

1、平時幫母親做家務

讓同學說一說你在家會幫母親做哪些家務?以后要多幫母親做哪些家務?

2、母親的生日

提問同學，知不知道母親的生日?

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母親生日的時候你會做什么事讓母親開心?

3、母親節

除了母親的生日，還是一個很重要的節日可以表達我們對母親的愛，哪是什么?

每年5月的第二個星期天為母親節。今年母親節為5月12日，在母親節你會做什么事來表達你對他們的愛呢?

老師提示

1、送花

2、送巧克力

3、敬茶

4、獻上你的祝福

5、先想好一段話，在母親節時很有感情的對母親說。

6、制作一張母親節賀卡。

7、將你寫給母親的詩念給母親聽。

8、做家務。

9、做一份愛心早餐

10、做一頓可口的飯菜。

11、學好本領：我們現在是一名學生，我們最大的任務是學習，在學校我們學好文化知識，強化專業技能，將來成為一名會計師，有良好的經濟基礎，這樣我們的母親年紀大了，沒有工作能力的時候才能更好的照顧她。

五、全體宣誓，感恩母親由班長帶領大家一起宣誓：

親愛的媽媽……從現在開始，我要在做人上讓你安心;在學習上讓你放心;在生活上讓你省心;我們決不辜負你的慈母心!

六、小結

由一生上臺朗誦，作總結。

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的`真情成長

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激--感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命學會感激--感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識學會感激--感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量學會感激--感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲--"謝謝"在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

七、合唱

《感恩的心》請郭麗、李聰聰兩個個同學帶領同學一起做手語，在深情的歌聲中結束本節班會。

九、布置親情作業(可選擇一種)

1、給媽媽洗腳或梳頭，或幫媽媽做家務。

2、寫一封感謝信，讀給媽媽聽。

3、給媽媽制作一張精致的賀卡，親手送給媽媽。

為媽媽梳頭作文篇10

一、活動目標

1、通過開展活動，進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發愛母親的情感。

2、發展觀察力、想象力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。

3、感受媽媽養育自己的辛勞。

4、體驗和大家一起過節的快樂。

5、體驗明顯的季節特征。

二、活動準備

1、一定數量的水果、果盤、牙簽。

2、有關寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片。

3、音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

三、活動過程

1、談話導入活動：

老師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節）五月份的第二個星期日是母親節，是天下所有母親的節日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽為了養育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節就要到來的時候，老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們借此機會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎母親的到來吧……

2、談媽媽、說孩子。

（1）老師講述一件媽媽養育自己的難忘之事。

（2）請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養育自己的難忘事情。

媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，母親的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

我們大一班的小朋友真懂事，剛才說的真好！別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里，對不對？

（3）請媽媽說一件對孩子印象最深、能體現孩子懂事的事情。

（3）集體表演：《我的.好媽媽》。

當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢？

3、游戲：做媽媽。

（1）找幾個能力較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做母親的孩子，引導幼兒體驗做母親的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。

（2）談談做母親的感受。

小朋友當媽媽，非常開心，當了媽媽之后你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺？我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累？”

（3）講一個關于母親的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。

小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做x個月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片，并給孩子們講述一個關于媽媽愛孩子的故事。

4、謝媽媽：

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把母親的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜母親的愛，長大后回報母親的愛。

（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽！我愛您”

（2）親親媽媽，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話。

（3）集體表演：《感恩的心》。

（4）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

四、活動結束

1、評價。

2、總結。

教學反思：

小朋友們，通過這次主題活動，希望大家學會感謝媽媽、關愛媽媽，體會媽媽養育自己的艱辛，為媽媽做一些力所能及的事情。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

為媽媽梳頭作文篇11

母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。

人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪一個不辛酸至極呢？母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意?；秀敝校业乃季w回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見一個疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣；我看見一個歡快的身影，那是母親在為我學習進步而高興。細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當我哭時，媽媽就安慰我；每當我感到像一只孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的`臂膀，給我溫暖和愛的氣息。

今天是母親節，學校布置回家給母親洗腳。做完作業后，我打了一盆水，試試水溫，然后端在媽媽眼前。她先是一驚，聽我說完以后，臉上有了淡淡的微笑。我將媽媽的雙腳放進水里，輕輕撫摸媽媽的腳，我愣住了。那雙美麗的腳變得蒼老粗糙，皮膚暗黃，腦海里那些畫面又浮現在眼前：早晨廚房里忙碌的身影，我生病時床頭前焦急的表情，我成功時自豪欣慰的笑容，雨中的背影，寒風里溫暖的背……我眼里噙著淚水，抬頭望著媽媽，不知何時，皺紋爬上了她美麗的臉龐，我以為在媽媽的懷里，那么溫暖。媽媽整日操勞，為我付出，卻從不要求回報。母愛，一個多么偉大字眼啊！以后，我會好好聽話，不再惹媽媽生氣，讓媽媽不再為我擔心。

媽媽，生命來自您，含辛茹苦、風霜雪雨中交織著你不知疲倦的身影。請讓我，為您按摩你勞累的雙肩，為您洗刷飯后的碗筷，為您洗凈換洗的衣服，讓您輕松輕松；讓我為您舒展您擰起的眉頭，為您摘掉鬢邊的白發，讓您的笑容永遠綻放在我的心中；讓我輕執您的雙手，和您享受一次我們的春天！

記得有人這樣形容過：“一棵大樹，春天倚著它幻想；夏天倚著它繁茂；秋天倚著它成熟；冬天倚著它沉思，這棵大樹就是媽媽?！?/p>

媽媽，節日快樂！

為媽媽梳頭作文篇12

最近，我老是瞧見你一臉的愁容，心里真不是滋味。你不是說你是個樂觀堅強的人嗎？可如今看來并非如此，而看著著急的我不知如何是好。今天，是屬于你的節日，我想看到你的笑臉！

今天是母親節，我卻沒有刻意去記住它，但是走在大街上，總有一些東西會提醒著今天的特別。我對媽媽說：“今天是母親節哦，祝你快樂！”媽媽笑了，望著我不語。但接下來發生的一件事卻讓我久久不能釋懷。早上，我泡了一杯枸杞桂圓茶。我很自然的拿了一些干桂圓肉給媽媽，想逗一下她，讓她開心。于是，我來到她面前說：“毒藥哦！”媽媽看都沒有看就吃了。我接著說：“都說了是毒藥，你還吃？”她笑了笑說：“只要是你給我的，我就吃……”很短的話卻包含著太多的東西，感情真是個微妙的東西，可她傳遞的方式卻是那樣的含蓄卻誠摯，真是個讓女兒時時佩服的媽媽。

你的節日卻讓我感動，怎么可以這樣呢？你的節日，我能為你做些什么呢？為你梳理頭發，為你泡茶，為你修眉毛，為你慶祝下，為你……只要你開心，好像做什么都可以的。有些話不必說出來，因為我會用行動告訴你，愿你身體健康，笑口常開，事事順意……

為媽媽梳頭作文篇13

“主任，又有一臺支架了嗎？好的，好的，我馬上過來?！?/p>

媽媽匆匆扒了幾口飯，就“嘭”地一聲關上門離開了家，只留下一個欲言又止的我。

“討厭，這個醫院真是的，怎么會有那么多事要媽媽做，我媽媽不會累的嗎？”我憤憤不平地自言自語著，筷子在索然無味的碗中攪了攪，勉強扒了幾口就收拾碗筷做作業了。

媽媽是人民醫院的一名護士，她總是很忙，忙到我都已經很久沒有吃過一頓媽媽做的飯了，忙到我們一家人都已經很久沒有出去旅游放松身心了。這樣下去媽媽的身體怎么能受得了！最近，媽媽已經在短短的幾個月內住了兩次院了，都是因為工作。前段時間防疫抗疫，媽媽就累得險些暈倒在工作崗位上。

因為媽媽工作忙，中午下班晚，爸爸中午也回不來，所以，我已經記不清這是第N次吃她從醫院食堂打來的飯菜了。食堂的飯菜根本沒法和媽媽做的飯菜相比，我一點胃口也沒有。

“媽媽，媽媽，我要吃餃子。”上學路過一家小餐館，只見一個四五歲的小女孩在囔囔?！肮裕瑢氊?，咱們回家一起去包餃子吃，好嗎？”“好！”小女孩開心地蹦了起來。我牽了牽嘴角，想起了很久以前和媽媽一起包餃子的情景。媽媽包的餃子不但好看，一個個像挺著“將軍肚”，而且很好吃。我已經很久沒吃餃子了，什么時候能再吃到媽媽包的餃子呢？

晚上回到家，妹妹一個人在玩玩具，爸爸則在廚房里忙著洗菜炒菜。媽媽依舊還沒回來。

媽媽，我喜歡吃你做的可口的飯菜，我想和你說說學校的趣事，我想和你說說我的學習情況，我想媽媽，你可不可以不要那么忙，不要那么累？