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      敘事作文陷阱
       
       發表時間：2025-04-07 
       
       
      
                                                
      敘事作文陷阱(范例十一篇)。
      
                                                
      大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是寫作中最基本、最常見的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象的記敘文。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
      敘事作文陷阱 篇1
      媽媽是嫦娥！”我們家人常常這樣稱贊媽媽。媽媽除了有嫦娥的美貌——漂亮，因為她“常哦”——嘮叨。我偏愛這種嘮叨，媽媽的嘮叨就是對我的愛！
      那是一個陽光燦爛的早晨，我正背上書包準備上學的時候，媽媽突然對我說：“雨欣，有沒有帶筆啊？”我點了點頭。當我剛走出家門口半步的時候，媽媽又突然大聲對我說：“雨欣，帶了鑰匙沒有?。俊蔽也铧c被她嚇倒了，不過我有心理準備，她肯定有沒說完的話，我又沖著媽媽連忙一個勁地點頭，然后快步趕到學校，不然，眼看就要遲到了。
      像這樣的嘮叨生活屢見不鮮了。
      終于有一天，我不耐煩了。那天我在做數學作業，題目比較多也比較難，媽媽卻在我耳邊不斷地嘮叨著，每做一道題她都要發表她的“意見”。突然有一道練習題把我難住了，媽媽仍然在嘮叨著，本來我已經不耐煩了，我發脾氣把筆一丟，兇巴巴地盯著媽媽，對她說：“你有完沒完啊，到底是我做還是你做??？”媽媽聽了，沒有說話，只是兇巴巴地盯著我，仿佛在對我說：“我不管你了！”看見媽媽那兇巴巴的眼神，我忍不住“哼”了一聲。媽媽看見我這樣對待她，轉身含著淚走進了廚房，好像真的不理我了。
      接著，我們一家便過著冷清的生活。但是我卻覺得，沒有了媽媽的嘮叨，我的日子都過得過分的安靜，總像缺某樣東西，渾身不自在?，F在，在每天我上學的時候，不是忘帶鑰匙就是忘帶筆；晚上做作業時不是做錯就是忘了做。真懷念有媽媽嘮叨的日子。我覺得有媽媽的嘮叨就是有媽媽的愛。我終于鼓起勇氣自覺地走到媽媽旁，對她說：“媽媽，我錯了，我還是想要您的嘮叨。”媽媽由“陰天”變成“晴天”，對我說：“女兒，你懂事了，你知道沒有母愛是多么痛苦了?！闭f完，她摸了摸我的.頭，頓時，我感到母愛又從遠處回到我身邊了。我笑了，媽媽也笑了。這天剛好是母親節，我并沒有禮物送給媽媽，只是給媽媽送了天真可愛的笑容。
      我明白了母愛是非常重要的，母親的嘮叨也是愛，媽媽的嘮叨都是為了孩子的，千萬不要像我那樣氣媽媽。你明白了嗎？
      敘事作文陷阱 篇2
      1. 切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
      2. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
      3.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
      4.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動
      5.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
      6.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
      7.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
      8.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
      9.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
      10.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
      11.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
      12.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
      13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
      14.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
      15.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
      16.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
      17.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
      18.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
      19.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
      20.詳略安排不當，主次不夠分明。
      敘事作文陷阱 篇3
      從前，有一位仙子，她是整個仙子王國里長得最美麗的女仙子，她住在清澈見底的河流邊，那里周圍環繞著濃密的樹木和翠綠翠綠的草地，那里有許多可愛的鳥兒，它們的歌聲非常好聽，那里還有最愛跳舞的小蝴蝶。
      仙子每天與蝴蝶嬉戲、跳舞，和鳥兒一起歌唱、奔跑，和太陽一起早睡早起，這自由自在的生活沒有什么能比的。一天她坐在河流的旁邊，看著枝頭的鳥兒對它說：“鳥兒鳥兒，外面的世界是不是有很多好玩的、好吃的、還有很多小伙伴呢？我每天都重復同一種生活，有一點煩了，我好想去外面的世界看一看?！敝宦犚娦▲B說：“不行不行，外面的世界有很多獵人，他們會傷害你的?！钡撬龥]有聽從小鳥的建議，還是離開了家鄉，開始了她的旅途。
      這一路上并沒有像她想的那么好，她遇到了野貓野狗，把她嚇得不得了，餓的都沒有力氣了。自己有些后悔這個旅途。就這樣想著的時候，眼前一亮，有個鎮子出現在眼前，她別提多高興了，趕快像鎮子飛奔過去。
      她看到了從來沒沒有看到過的新鮮事物，她開心的左看看右看看，走著走著肚子咕咕的叫了起來，好餓??！
      她走到一個包子鋪前面，伸手就去拿包子，由于沒有錢，被老板訓斥了一頓。就這樣拖著饑餓的身子走著，感覺頭暈眼花的，這時突然聽到有人喊：“快點讓開，快點讓開！”她回頭一看一匹馬已經到了眼前，她已經來不及躲閃。就在這時不知道是誰拽了她一下，她感覺到胳膊很疼，然后就暈了過去。等她醒來的時候四處看了看，雖然屋子不是那么華麗，但是整潔干凈。接著聽到了一個聲音：“你醒了??！”仙子看了看眼前的.這個人，沒有說話只是點了點頭。那個人又說：“你餓了吧！”仙子又沒有說話，這次使勁的點了點頭。不一會就見這個人端過來飯菜，叫仙子起來吃，她看見誘人的飯菜，便狼吞虎咽的吃了起來。這是她感覺從小到大吃過最好吃的飯菜。
      等仙子吃過飯，才敢抬頭看了看眼前這個人，兩個人的眼睛對視在了一起，此時仙子感覺自己已經愛上了這個人。
      在相處的日子里仙子知道他是一個廚師，他長得沒有那么的英俊，而且臉的皮膚也不那么好，每天臉上還會有油光，但是他的眼睛非常的好看，藍色的眼睛散發著光芒，清澈純潔，而且心地也非常的善良，有時還會幫助很多需要幫助的人。
      慢慢的，他們兩個相愛了，然后幸福的生活在一起。
      敘事作文陷阱 篇4
      在成長的道路上，我曾感受過許很多多的愛。在校園里我就常常得到非常多的愛。
      第一，老師給了我愛。宋老師是大家班的班主任，在小小的事情上面她給了我最大的愛。有一次，大家衛生打掃不干凈，宋老師讓大家第三打掃，需要必須要掃干凈。我還知曉宋老師也罰過其他的同學。目前我知曉了，宋老師在通過懲罰教育大家愛勞動，這就是老師的關愛。
      同學的友愛也是隨時的，樊迪給了我最深刻的愛。有一次，我考試不好，她就說：“下次多注意聽講，就可以考好了?！边@是除去她給我的友愛。
      還有一個同學，叫曾毅。有一次，我的作業忘抄了，問了好幾個同學，他們都不告訴我。我問曾毅時，她就把作業一字不落的`告訴我了。這也是友愛。
      有一次，我和樊迪聊天時，我忽然想寫作業，她告訴我說：“下課是不可以寫作業的！”然后，她拉著我的手，硬是把我手里的書本放回去了。雖然，這看著不那樣溫暖，但這也是同學的關愛。
      我的同學王思懿，她一直幫我，做作業的時候，當我有不會的問題時，她會為我講解，所以這友愛讓我感動。
      期望在我的成長路上，有更多的愛，我也要為其他人獻源于己的愛。
      敘事作文陷阱 篇5
      地球天天都在轉，時間也天天都在過，正如光陰似箭，日月如梭。
      十一年前的我一歲，正如時間匆匆的過，一眨眼，我十五歲了，能跑能跳，能從以前那個一天坐在泥巴堆里揉泥娃娃的那個一天只知道吃飽喝足后就沒有事干的那個人變成了現在那個已經懂得很多世事的我，現在的我懷念以前那一段時光，懷念那一年我整天無所事事，天真的我。但是回到現在的生活里呢、我已經馬上步入初三那個魔鬼教室，一天很擔心、有很多壓力在心里面一直打轉、我初三該怎么辦、初三畢業后的中考怎么辦擔心我的成績會不會比以前更差、擔心初三的時候是不是有更多的人比我更努力，現在可真麻煩?？墒侨松械牡缆分袥]有這些小坎坷我們會怎么辦，我們還會有動力嗎，不會，人們就是因為這些坎坷而不斷的去磨練自己，為了了以后自己的事業發展更加順利，努力達到自己的夢想。現在的時間很快就會離去，以后我們看來現在就是一個過去式，所以現在不努力，更待何時啊.
      時光的腳步不斷飛翔,又有誰能追逐,誰能阻擋,傍晚的群星,怒濤的誓言,不知何時,漸漸風干,臉上的'淚痕,逐漸變成遺憾;心中的期待,逐漸變成等待.時光,歲月,都不會為你停留,而你所做的一切,都會被世人用各種眼光看待,現在的你是否還想著小學時光那樣天真,不可能的,現實就是這么殘酷,強者稱霸世界,弱者只配嘲笑,所以現在的你想好了嗎,加油向上吧,少年,時間可不會為你停留....
      敘事作文陷阱 篇6
      1.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
      2.重點突出，中心明確，立意鮮明。
      3.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
      4.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
      5.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
      6.中心不夠明確，立意不夠清晰。
      7.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
      8.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
      9.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
      10.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
      敘事作文陷阱 篇7
      那些朝朝暮暮的思念在下雪的時候，起起伏伏，就好像窗外的那片枯葉、投在身上，溫暖而安詳。沐浴在這樣的陽光里，很容易使人慵散，迷離，一幅水墨的山水畫。
      這個冬天。而那無數次的盤旋，起舞，隨著安靜的冬，自己也變得驀然，無語，仿佛冬天就是一闋憂傷的宋詞，最后還是要從枝頭無奈地凋落，靜靜的。這枚冬陽盡管沒有春天般明媚，亦或者冰面上，也能鏤空雕出花來嗎？幽幽地，緩緩地，把某種記憶在冬的背上反復臨拓，冬天里，也許正好。
      窗外的冬，難得有這么靜好的陽光，也無遺憾，從入冬到現在，居然一場雪下，在空曠的.原野里，盡管有很多不舍，世界才分外妖嬈，又飄起，也會隨風，飛舞成漫天素白的雪花。
      午后的窗外，但與這本該寒冷的日子里，落下；落下。
      總以為。凌亂的思緒一次次隨著裊裊的茶香飄起，最美不過雪景，銀裝素裹，冬陽依舊燦爛如花，沒有風刮，寂靜，沉默，沒了蹤跡。
      暖暖的陽光通過厚厚的玻璃窗，照在臉上，也變得悄無聲息，不帶一絲嘈雜。如果灰色是冬粗獷的畫面，那縷縷冬陽的光暈于地上、墻上，就連平時在屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，雖然無雪，但是，只有陽光鋪灑著大地，淡淡的。總以為。很多時間里，繾綣著屬于自己的一份優雅。
      可是，一直都在期待，會有一場雪的盛宴這個冬天
      敘事作文陷阱 篇8
      "我撿起腳邊的實心球，眼睛尋找著大約八米的那個小黑點。等我確定好目標后，我快速把手中的球舉過頭頂，腰往后彎，頭往后仰，直到再也彎不下去，身體形成一張繃緊的弓，我才狠狠地將球向前砸去。一米……三米……六米……實心球像一只藍色的鳥，在空中劃過一條美麗的弧線，然后落在了前方八米左右的地方。扔完兩次后，我走過去看我的實心球比賽成績，八點一米，排名全班第三！頓時，一股喜悅的感覺涌上心頭。
      “腰成弓，腳蹬地，傳遞力量至手臂，注意角度不砸地，要講究方法，更要有狠勁?！边@是邵老師指導我們練習實心球的一段口訣，并要求我們記錄在家校聯系冊中每天去練習。
      這回的實心球比賽邵老師都如此重視，我又怎么能不重視？況且上次實心球比賽，我們班只因差了0。01米就與年級段第三名的獎狀失之交臂了，這回可不能再歷史重演了。懷著這種想法，我從知道要參加比賽這天晚上開始幾乎每天到樓下練習實心球。
      剛開始，我扔得并不遠，只扔了六米多。那時我和媽媽可著急了，上個學期我都能扔七米多的，現在怎么退步了整整一米呢？于是我天天練習，一星期后我又恢復了以前的水平，又能扔七米多了。到了比賽的`前幾天，我叫上幾位好朋友一起去練習，互相吸取長處，彌補不足。在比賽的前一天，我已經能扔八米多了。
      正是有了平常的練習，才有今天的成功與喜悅。體育比賽如此，學習亦如是。"（WwW.373939.Com 實用申請書）
      敘事作文陷阱 篇9
      從我呀呀學語那時起，爺爺不知為我洗過多少次腳，記得小時候，爸媽上班比較忙，爺爺就開始照顧我了，作為孫女的我，給了爺爺洗了幾回呢？我甚至清晰的記得爺爺的腳我一次都沒看過，更沒撫摸過。
      今天是重陽節，是團圓的日子，因為受到“感恩”的觸動，想給爺爺洗腳的念頭，來回報我那無私的爺爺，勤勞的爺爺。
      眼看中午吃飯的時間就要到了，我的'眼睛瞇成一條線，而爺爺仍在廚房為我做中午飯。我催著爺爺先別做飯了，然后便偷偷地溜進房間把盆子拿了出來，溫水也倒好了，就等著端出來。爺爺嘴上答應說一會兒就好，而實際上半小時已經過去了，爺爺的手一刻也沒停過。我把爺爺拉到客廳，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爺爺面前，并為他卷起褲角，卷起的那一瞬間，我驚呆了，爺爺的腳居然有許多腳繭，我的眼淚頓時掉了下來，真不知道他為這個價付出了多少汗水，剎那間，我又看見了一個重大發現，爺爺的叫還殘留了許多傷痕，大把大把的眼淚又流了下來，還包扎了傷口，傷口好大，回想起小時候，我是多么任性，調皮，據爸媽說：在上幼兒園的時候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上學，還有一次，買了冰棒還不夠，一直要爺爺陪，那時爺爺送我上學，爺爺走哪，我也跟哪，不肯放過爺爺，回想起，我是多么幼稚可笑，白發蒼蒼的爺爺年紀也大了，可還在為這個家操勞，可真不容易啊！
      我慢慢地撫摸爺爺的腳，輕輕擦傷口。爺爺笑了，笑得那么開心，那么純樸，那么燦爛，我還是第一次見爺爺這么高興過，幫爺爺洗腳后，感覺自己長大了許多……爺爺對我恩重如山，這情，這債，我是永遠還不清的，我為家所做的事情，和爺爺對我無私照顧比起來，明顯我所做的事情，顯得太單薄、太渺小了……
      經過這件事后，讓90后的我，更要珍惜這來之不易的幸福生活，長輩們對我無私的關愛，我將學好知識，以好成績，來回報他們。
      敘事作文陷阱 篇10
      詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。
      娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。
      層次井然，結構嚴謹，行文灑脫，趣味雋永。
      淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。
      簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味。
      明察秋毫，描述生動。內容曲折，耐人尋味。
      逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。
      婉轉流利，真實不虛，內容充實，文字流利。
      優游從容，描寫細膩。據實敘述，暢所欲言。
      辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切
      文筆清麗，寫景生動。布局順當，描寫逼真。
      語多贅馀，文欠生動。內容貧乏，錯字太多。
      收結過早，意未盡宜，文筆雄健，不落俗套。
      文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。
      遣詞造句，行云流水?？虅澣胛?，栩栩如生
      取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。
      清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。
      頗富幽默，筆調輕松。自然順暢，有條不紊。
      敘事作文陷阱 篇11
      父親的愛是一縷清香，吹去我們心中的陰霾;父親的愛是一束陽光，溫暖我們的心房……父親的愛是純潔無暇的，是甜蜜而又香甜的。
      記得我以前，經常要零食，是個名副其實的“吃貨”，但凡有什么好吃的，或者想吃其他什么的'，父親都會買給我。沒買到我要的，他會買些水果，下次替我補上。那時的我，很開心，像個“小公主”一般。每天的生活中，我都感覺美好。卻從未想過他的感受。
      其實，父親同我一樣，都很喜歡買些零食，到我比他更嚴重。我十分喜歡甜食，父親常會買糖果，給我解下饞。小時候，有過兩次被我父親叫醒，他會叫我起來吃美食，都是燒烤的食物(我的最愛)。他都會讓給我吃，只有我吃不下時，才會替我吃完。他是如此高大而又消瘦，甚至沒我現在一樣重。
      小時，我很容易感冒，他都會心疼地把我帶去掛水，因為他知道我害怕打針，所以從不強迫我。四五年級時，有次在學校嘔吐(那是我人生生命中最嚴重的一次)，他急得慌忙的把我送去醫院。那段時間，肚子一直不舒服，吐得都是汁水。他一直為我想辦法，怎么才能讓我好起來。后來還是奶奶用紙錢在我肚子上揉揉，然后父親立即接過拿出去燒了，于是我就好了。但我依舊沒有開口感謝過父親或想過父親的感受。
      小時的病痛，他都為我著想。我長青春痘時，父親急得都快與母親吵架。他在一旁一直安慰著我，“別怕，有爸爸在，這些痘痘都會消失不見的，沒事的沒事的……”他邊安慰邊替我著急，一直想著有什么藥可以消除。隨著年齡的長大，我常告訴父親我的無所謂，可他依舊沒忘記我的痘痘。
      如今的我，已長大成人，有時總會替他著想點。他感冒時，我會擔心;他無聊時，我會講學校事情與他分享……雖說我長大、懂事了，但他還是寵愛我，什么都由著我。只要有人欺負我，他總說：“下次你盡管打，打傷了找我!”這就是一個寵愛我，又會替我出頭的父親!
      父親，我要偷偷告訴你，你永遠都是我最親愛的父親!一個為我“遮風擋雨”、愛我的父親!你就是一個“港灣”;一束花香的甜蜜芬芳;一縷陽光……一個慈愛而又偉大的父親，我愛你，親愛的父親!
        
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