和諧六年級作文

和諧六年級作文(實用14篇)。

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的和諧六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧六年級作文 篇1

我們這些年老在強調和諧，其實和諧是一種社會關系，包括人與人、人與物、人與動物等等。禮貌謙讓乃和諧起點，這在加拿大已成習慣。在路口，汽車一定禮讓行人，這讓我們這種從小習慣了人讓汽車的百姓，的確像鄉下人進城，有點兒土頭土腦。再有就是人與動物，寵物不算，就是自由自在的鳥們，也都與人親近，視人類為朋友。

在溫哥華，幾次海鷗落在窗外，隔著玻璃我們相互張望，我從未有機會如此近距離地觀察海鷗，很是滿足；在橡樹灣看海豹，它那雙充滿了萌意的眼睛，讓人心動不已，我們買小魚喂它，它做出各種動作以示感激；草地上的加拿大雁大搖大擺，樹林間的松鼠悠然自得，還有那些不知名的漂亮鳥飛來飛去，按它們自己的生活軌跡日復一日，羨煞人也。

最有意思的是朋友帶我去了溫哥華城市動物園。此動物園非彼動物園，養的'都是家養動物，豬馬羊雞鴨鵝，沒看見一只像樣的野生動物，與我們從小見慣的動物園大相徑庭。我們傳統的動物園以開眼界為主，過去的孩子看不見電視，只有在動物園內才能看各類野生動物：而這種家養動物的動物園，開眼界不是目的，親近動物接觸自然才是本意。甭說孩子們，連我等大人也愿意身臨其中，與動物親近，感受久違的感覺。

親近自然本是人類的本性，可惜在文明的進程中人類逐漸異化且渾然不知。人與動物包括植物的關系為和諧之本。城市之鳥對人的態度實際上是人對鳥態度的折射。在我們的城市里看不見這等悠閑的鳥是個小小的警示，我們對此有什么不滿也是在看鏡中的自己，沒什么可埋怨的。

和諧六年級作文 篇2

那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那蔚藍的天空，因為有了白云的襯托，才顯得寧靜和安詳；那遼闊的大地，因為有了萬物的滋潤，才顯得和平和馨香。和諧之美在于寬容，因為有了寬容才有和諧。大街上的.清潔工，整天四處奔波，但她們沒有一絲抱怨，亂丟垃圾的人難道沒有看見她們的辛苦勞累嗎？秋天的落葉，她們掃了前面，后面有落了一地，但是她們仍舊不厭其煩地掃著。

誠信是顆無暇的鉆石，是和諧的結晶。操場上，一隊好朋友刻苦地練習著兩人三足，每次到達終點，其中一人都會嚴肅地說：“再來?！庇腥瞬稍L過她們，問她們難道不怕摔跤，她們倆嫣然一笑，因為她們說摔跤是磨礪，付出總會有回報，賽場上她們拿到了冠軍。

和諧之美還在于忠于職守。學校的保安，早晨要比任何人來得早，去操場上轉轉，看看有沒有學生遺忘的物品，放到門房，讓學生去領取。學生放學，要檢查好家長的接送牌。晚上他們又比誰都要回家晚，因為要守護學校的安全。

和諧之美還在于責任心。每個星期六是我最幸福的一天，因為爸爸媽媽要帶我去親近大自然，放飛我的心靈。每次放學爸爸媽媽都會放下手中的事來接我。每當我生病時，爸爸媽媽不顧一切地呵護著我，為我操碎了心。

和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡薄名利才可以稱為和諧之美。衣服是為了讓人們保暖，不是在向人們夸耀她的式樣，多姿多彩；字典是為了讓我們的學習更加出色，不是向我們炫耀她知識淵博。

親善產生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等，我們的生活中，處處都有和諧之美！

和諧六年級作文 篇3

老師用慈母之心愛護我們，同學互相關心，使我們這個集體，充滿了歡樂。我愛這個和諧而快樂的班集體。人類與自然的和諧社會，在人類的相像中是一個沒有硝煙，人與自然和諧相處的社會，而今地球母親在哭泣，雖然人類的社會進步了，但并沒有正真的達到人類與自然的和諧。

今天，我們擁有比過去任何時候都要好的生活，但也面臨著比過去任何時候都要嚴重的生態和環境問題。全球氣候變暖；臭氧層的耗損與破壞生物多樣性減少酸雨蔓延森林銳減土地荒漠化大氣污染水污染。

大量的森林被砍伐，大量的`水被污染`浪費，大量的野生動物被獵殺……頭頂的天空不像以前那么蔚藍了，腳下也再不是一方凈土了。水龍頭里那清澈的水再流多久就會干？多少瀕臨滅絕的動物朋友還正在掙扎？人類究竟是聰明還是愚蠢？

在人與自然的關系中，人類已處于主動地位。當人的行為違背自然規律、資源消耗超過自然承載能力、污染排放超過環境容量時，就將導致人與自然關系的失衡，造成人與自然的不和諧。長此下去，地球也有可能成為不再適合人類居住的星球。人類的生存須要依賴自然，我們是否該給她多一點關心，愛護呢？我們和自然必須平等對待，必須和自然結成一體！我們砍一棵樹就栽一棵樹。要盡我們一切力量來補償以前的過失。善待身邊的一草一木，不傷害我們的好朋友—動物……

要想長久地生存在這美麗的地球，要像對待朋友一樣善待地球，這是你我的責任。最后，讓我們一起：“善待地球——科學發展，構建和諧?！?/p>

和諧六年級作文 篇4

現在我們的生活條件越來越好，私家車越來越多，但交通事故也隨之而來了：一個中學生，騎著自行車去上學。過馬路時，被一輛飛馳而來的闖紅燈的私家車撞倒，血流如柱……

我們都渴望擁有暢通、和諧、文明、安全的交通環境，但行人的“不規”之舉，比比皆是：

在很多交叉路口，明明紅燈閃爍，一行人看著紅燈照樣徑直前行，任由司機喇叭按得震天響，也任由紅燈閃過不停；也有一些行人，過馬路時勾肩搭背，一副慢條斯理的樣子，人不讓車，車不讓人，便導致了交通堵塞。

一些自行車，隊伍更是龐大，以學生居多，并排前行，嬉笑聊天，甚至還攀肩搭手臂，偶而還進行“雜技表演”，甩開車頭，一路猛騎。有的一邊接打電話，一邊還欣然穿越馬路，有的聽著MP3，穿馬路闖紅燈，絲毫不注意危險……

所有這些行人的不規范行為，大大增加了交通安全的隱患，也給交通秩序帶來了影響。

機動車的“違規”駕駛，觸目驚心：有的機動車過人行橫道不減速，一些司機眼見紅燈即將來臨，為搶一瞬間的時間，飛馳著加速而過……

部分司機疲倦駕車，酒后駕車，而且根本不按交通規則，這樣的出行，難保不出事故。作為駕駛員，必須按規則來，細致、小心、慢行。

要建立和諧的交通環境，不僅是政府的責任，更應該是每一個人的責任，只有每個人能管好自己，嚴格遵紀守法，堅持文明出行，才能真正創建暢通、文明、和諧、安全的道路交通環境，確保人身安全。

和諧六年級作文 篇5

我生活在一個平安、和諧的家園里，那就是婺城。我為生活在這樣一個平安而又和諧的家園里，感到無比地自豪和幸福。

一個星期天，我和媽媽一起去雙龍洞游玩，因為路途比較遠，我們選擇了公共汽車作為我們的交通工具。那是個炎熱的天氣，馬路被太陽曬得滾燙滾燙的，但它絲毫沒有削減我游玩的興致。在車站等了幾分鐘，車子就到了。在車棚里等候上車的人們，有序地上了車。車里雖有空調，可是公交車里擠滿了人，還是感到十分悶熱，因為我最后一個上車，只能依偎在媽媽的身邊。這對于—個不會坐車，時常暈車的我來說，的確有點支撐不住，路途不過半程，我臉色開始發白。坐在旁邊的一位大哥哥看到了眼前的情景，便主動讓位，請我坐了下來。頓時，一股暖流涌上心頭，我情不自禁地說了聲：“謝謝！” “不客氣”大哥哥滿臉笑容的回答說。

車坐了半個多小時，我們抵達了雙龍洞景區。一走進洞口，一股涼氣撲面而來，沁入心扉，坐車的'疲憊似乎一下子煙消云散。那天的游客雖然特別多，可隊伍卻井然有序。本想鋪上席子好好享受一番，可環顧四周，沒有一個游客是鋪著席子休閑的。我感到內疚。

坐船進入內洞，雖然剛開始是涼爽的，可越走到里面，越覺得有點涼颼颼的。進入冰壺洞里，我不禁打起了噴嚏，細心的媽媽摸摸我的手，無奈又沒帶衣服，不知所措。只好用自己的身體捂住我，一旁的阿姨看到以后，便主動把外衣脫下來，給我披上。碩大的外衣像一件披風，一下子從上身溫暖到腳底。

在回家的路上，回想起旅途中發生的幾個場景，我仿佛看到了，婺城您變了，變得更加和諧，更加文明，這正是我們眾盼所望的。打造平安婺城，我們需要的是這樣和諧的環境，塑造有素質、文明的婺城人。

和諧六年級作文 篇6

白晝，一天比一天長。天氣更加炎熱起來。

鄰居家陽臺上的貓咪總在懶洋洋地睡覺，只有麻雀飛過時，紙片般的耳朵才會不易察覺地微微轉動。

我坐在凳子上，看看不遠處的一群麻雀興奮地在一棵樹上蹦來蹦去。

麻雀已經要這里度過了半輩子，它們熟悉這里的一切。因此，它們敢在每戶人家的陽臺上留下斑斑點點，更敢在人類面前大搖大擺。

暖風吹過，貓咪的胡須微微顫動。麻雀像得過了口令似的一下子飛起，又落在屋頂上，遠遠望去，它們隱沒在藍天白云下，成了一些小黑點。

傍晚，涼風習習，帶走了一天的焦慮和煩惱。

貓咪安靜地會在石凳上，為自己梳妝打扮。它輕盈地拾起一只爪子，舌頭舔過光滑如絲的皮毛，一下一下，小巧的腦袋隨之一動一動，那么認真。它專心致志地做著自己的事，仿佛忘記了時間。

和諧六年級作文 篇7

電視里的公益廣告一播再播，翻新再翻新。

有人說，公益廣告是一盞燈，多一盞這樣的燈，我們身邊的黑暗就少一點。（筆墨評語網 BmrbH.cOm）

公益廣告處處表現和諧，呼吁和諧。的確，它就像一盞燈，引領我們走向和諧社會。

是的，和諧社會是需要我們去創造的，要我們從小事做起，在身邊延伸。

這是一件小事，大約是上個學期的事。一天，我放學回家，心情非常不好，在學校一不小心和同學鬧了別扭，裝了滿肚子委屈，回到家還沒處宣泄——如果向老媽訴苦，她大概又要說些什么“自身尋因”之類的話了吧，媽媽一點兒也不會安慰別人！想到這里，我心里的火氣就越蹭越高，一點也不開心。我氣呼呼地朝身旁的一個易拉罐狠狠地踢了一腳，把氣撒在那個可憐的易拉罐上那可憐的易拉罐頓時飛出了十萬八千里，遠遠地落在了河里，“砰”的一聲。我聽著這聲音，心里似乎平衡了些，可看著浮在水面上的易拉罐，心中又多了一份慚愧。這時，我不知不覺走到了一座橋上。于是，我飛快地從橋上橋上沖下去，沒想到卻迎面撞來了一個人：一個30多歲的男人，推著一輛自行車，一副匆匆趕路的樣子。這是座小橋，兩旁又各停了一輛小汽車，便只能容一人通過了。我愣了一下，本想快點兒通過，可又一想，繼而退回到小車旁。那人也愣了一下，繼而羞澀的笑了起來，推著車從我身旁飛快的過去了。我一回頭，看見他對我投來感激的微笑，我分明從那里面讀出了真誠的“謝謝你”。我那糟糕至極的心情一下子明朗起來，那份不快這時便不知飛到哪里去，煙消云散了。

和諧不就在這微笑里嗎？它就似春季的第一場雨，綿綿地下，細細的，滋潤每個人的心田；和諧就如春天的第一陣風，只要吹過的地方，到處都是青青的嫩草。

和諧六年級作文 篇8

秋日的涼風送來無邊的涼爽，碧空如洗映著艷陽，灑下縷縷金色的陽光。趁著這好天氣，鴨媽媽帶著她憨態可掬的孩子們，漫步在溫哥華街頭。

小鴨子們對城市里的一切都感到十分的好奇。它們跟在鴨媽媽的身后，左右張望，一會兒看看那高樓，一會兒又看看汽車，還不時發出疑問：咦？這些沒有腳的怪物是怎么走的呢？小鴨子們常常停下來看看風景，鴨媽媽總是要回身提醒小鴨子們。它們排成一列，搖搖擺擺地走在人行道上，成了溫哥華街頭一道獨特的風景。

鴨媽媽帶著小鴨子們要過馬路了，汽車都禮讓地停下來。走在斑馬線上，小鴨子們又對紅綠燈萌發了好奇之心。小鴨子們只顧著琢磨紅綠燈了，渾然沒有發現腳下的危險。只聽“撲通~撲通~”的聲響，小鴨子們接連掉入了下水道中。等鴨媽媽發覺不妥，轉身才發現小鴨子們落入了下水道中。小鴨子們在下水道里撲打著翅膀，牢牢抓住邊緣，在水中掙扎著。鴨媽媽心急如焚，如同熱鍋上的螞蟻一般，原地直打轉。忽然，鴨媽媽看見了遠處的崗亭，于是決定向巡警求助。鴨媽媽撲打著翅膀，來到巡警身邊，使勁拽巡警的褲角。巡警看見鴨媽媽，笑了，以為鴨媽媽是想要吃的，便拿了塊餅干，給鴨媽媽吃。鴨媽媽急壞了，連聲鳴叫，用翅膀指著下水道的方向。巡警意識到有情況，跟著鴨媽媽來到了下水道旁。此時已經圍觀了不少人，人們嘗試了各種辦法，都沒能成功。這時，巡警看見人群中有一位打著太陽傘的女士，馬上便有了主意。巡警借來傘，將傘伸入下水道里。小鴨子們像是找到了救命稻草，連忙游進傘內。巡警迅速將傘一提，小鴨子們被安全地救了出來。巡警又取出水壺，仔細地將小鴨子們洗干凈。鴨媽媽和小鴨子們連聲鳴叫，表示感謝。這鳴叫聲，好像一曲美妙的樂章，一曲人與動物之間和諧相處的美妙樂章。最后，巡警目送它們搖搖擺擺地上路了。

可見加拿大的人民與動物之間達到了和諧相處的意境。我相信，只要人與動物之間能夠和諧共存，這世界一定會成為美好的天堂。

和諧六年級作文 篇9

為了積極響應黨中央的號召。“弘揚中華美德，構建和諧校園”的活動猶如一股溫暖的春風，吹進了整個校園，吹進了每個班級，吹進了我們每個同學的心窩，整個校園春意盎然。

轉眼，我們已經六年級了，同學們的學習也進入了緊張的狀態：如果在學習中遇到一些難題，同學們就會三五成群地聚在一起互相探討，或者問老師，真正做到了不懂就問。課后，成績好的同學就會主動幫助后進的同學補習功課。總之在老師的諄諄教誨和同學們的相濡以沫下，我們班級的和諧氣氛越來越濃烈了。就讓我們在這個充滿陽光的氛圍中共同享受著這知識所帶來的樂趣。

一個和諧的校園需要我們每個同學自己來維護。以往在我們身邊，總有一些不和諧的事情發生著：同學們一上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞；近來，同學們無論上下樓都是規規矩矩的，不再像以前那樣你推我搡了；以前教室的地上常有人亂扔垃圾，甚至有人把自己腳下的垃圾，往其他同學的位置下面踢，隨地吐痰也是常有的事；近來，教室里變得很整潔，這些不文明的舉動都不見了蹤影。你看，上課時大家都聚精會神的專心聽講，下課時大家一起玩耍，玩得十分開心；課后有誰遇到了困難，就會有同學去幫助他，直到把困難解決?？傊?，讓人感到校園里處處充滿活力，充滿了和諧。

所有這一切都源于學校開展的“同享知識，共創和諧”這一活動，自從創建活動開展以來，全校所有的師生攜手齊努力，用各自的方式創建和諧校園。讓我們從身邊點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做行為規范的文明學生——我們就是學校的形象代言人。

美麗和諧的校園，是我們心靈的港灣；美麗和諧的校園，是我們成長的搖籃。讓我們在這里獲取更多的文化知識，讓我們的聰明才智在這里盡情揮灑，讓我們的笑容在這里縱情綻放，讓我們的夢想在這里延伸！

和諧六年級作文 篇10

因為大地包容了小草與鮮花，所以它們開得鮮艷；因為天空包容了鳥兒，所以鳥兒快活；因為大海包容了魚兒，所以魚兒開心……所以我認為包容之美，就是和諧之美。

驕陽烈日的中午，刺眼的陽光把人烤得火辣辣的，像一群群熱火朝天的螞蟻，讓人喘不過氣來。像巴掌大的樹葉遮住極小部分的陽光，斑斑駁駁的樹影灑落一地。這熱天兒本來就讓人心煩。獨自走在校園的小路間，心里卻發著牢騷。

突然，陽光一瞬間刺痛我的眼，一下子，不知什么東西使勁的推了我一把，我便重重的摔在地上。誰??！我內心燃起不滿的滋味。

睜開眼睛，轉過身去，才發現是一個與我同年級的留著馬尾辮的女生。她惶恐不安地看著我，大拇指和食指不斷的掐著自己的手心，嘴里就像含了什么東西，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。我便不耐煩了，沖她喊道：以后走路看著點兒，別東走西撞的，不等她說什么，我便轉身走了回去。

回到家后，我把事情的'來龍去脈說給了媽媽聽，原以為媽媽會替我打抱不平，對那個女生有什么看法，沒想到卻教訓了我一通：你怎么能夠那樣說人家，你就沒有錯么？你要懂得包容！

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頓時，我醒悟了。我的臉刷地一下紅到了脖子根低著頭，充滿了無限的愧疚，也無比的難過。想起那一幕，便覺得給自己留下了深深的教訓。從那以后，我懂得了包容，懂得了寬恕。

后來，再見到她，我低著頭緊張地對她賠不是，只見她在陽光下笑著，握著我的手，說：“本來就是我的錯誤在前，沒關系的?！蔽鞒恋奶枌⒛翘烊境裳纳?，看那最美的一抹落霞與天空構成一幅和諧的畫面。

青燈古佛之下，幽幽一嘆，更戀千年。仿佛鏡花水月，一觸即散。唯有那和諧之美綿延幾個世紀，竟未變。

和諧六年級作文 篇11

和諧是一種美的象征，和諧是人與人之間的一種謙讓，和諧是良好社會風氣的強心劑。

花開的日子，我們走進了社會，在蔚藍的天空下愉快歌唱；花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織美麗的夢想；花開的日子，我們愿意用心情的.音符去譜寫校園的歡快樂章。實現和諧，是古往今來人人孜孜以求的美好理想和愿望，而調動一切積極因素，構建和諧也將是一個永恒的主題。

和諧，有時會出現在馬路上：一輛輛五顏六色、絢亮奪目的汽車奔馳而過，一位老奶奶站在馬路的另一邊，躊躇著不敢上前。老奶奶的額頭已沁出了細細的汗珠，雙腳不停地抖動著……就在這時，一個戴著紅領巾的少先隊員走上前來，挽住老奶奶的手臂，領著老奶奶通過了馬路。

和諧，有時會出現在瞬間；孟祥斌，一個年僅28歲的青年軍官，為了搶救一名素不相識的輕生女子，在寒風凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進了冰冷的婺江。他用盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻出了年輕的生命。正是孟祥斌壯烈的一躍，使深藏在人們心中的真情和良知瞬間迸發出來，彌漫天地之間。

和諧，還可以是賽場上裁判員公正的哨子，是紅綠燈指揮下井然有序的車流，也是多走一步把廢棄物丟進垃圾箱里的行動。

人們離不開和諧，社會更離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重，學會寬容，學會幫助，學會關心，多一份關愛，少一些怎爭執，多一份真情，少一些矛盾，那么我們的祖國便會充滿和諧，世界將會變得越來越美好，我們每一個小學生都能在和諧的環境中茁壯成長。

和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間！

和諧六年級作文 篇12

“和諧”這個詞人們早已耳熟能詳，而在我家中，也會露出它的影蹤，和諧的家庭。

有一次，爸爸在“網上”與別人下中國象棋，我呢，則與媽媽在一旁為爸爸出謀劃策，“搖旗吶喊”。轉眼間，爸爸與對方的“戰爭”已進入白熱化，雖然無硝煙，但我似乎看見千軍萬馬在廝殺。媽媽眼見如此，自己卻幫不了什么忙，只得去倒了杯茶給爸爸。爸爸微笑著接過茶，似乎又打起了精神。我則目不轉睛的盯著屏幕，尋找制勝之法?！败嚕R，炮，走哪個好呢？”我苦思冥想。這時，我瞥見了邊角的炮，靈機一動，暗想：“不如給他來個雙管齊下吧”于是我說道：“爸爸，我看應~~”“出炮”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道：“不錯嘛，和你爸想到一塊了?！薄澳钱斎唬琖ho am I？”我不無得意地說道。“我兒子！”爸爸笑答?！肮~~”至于那盤棋，自然由于俺爸的雙炮而迫使對方亮起了白旗。

還有一次，我心情沉重的走在回家的路上~~怎么回事？別提了，周練考砸了嘛！84分，優分都不夠，加之卷子沒看，不知錯在哪兒，怎么辦？先回家再說?！鞍Γ趺从譀]考好?。　眿寢屫焸涞?。“試卷讓我看看。”于是我面帶愧疚地把試卷給了她，一同與她看錯題。“唉，你呀，這幾題該錯嗎？還有這兒，這兒，唉！”“對不起，媽媽?！蔽抑t意更重。“唉，其實我不是要批評你，而是你什么時候才能給我個滿意的結局呢？才能讓我不操心呢？”媽媽頓了一頓，認真地問我：“下次你有信心考好嗎？”“有！”我極其堅定地答道。“好，一言為定！”某日放學后，我看著滿分的卷子，開心的笑了。為了給媽媽一個驚喜，我躲在門后等待媽媽歸來，想象著媽媽高興的樣子~~

這，就是我們幸?？鞓返囊患?！

和諧六年級作文 篇13

空氣已被它霸占，鼻腔已被它污染，肺部是它的晚餐，美景已被它覆蓋。它一面是人類的敵人，一面又被人生產——霾。

這一天平常的似乎沒有記錄的意義。我坐在媽媽的車上，眼皮因困倦重的似乎抬不起來，但是總是有一股不情愿的力氣支撐著，不讓它合上，這種痛苦真可謂，“是剪不斷，理還亂”了。

但幸運的是這種痛苦并沒有糾纏很久。一聲鞭炮聲刺入我的耳朵。我隨意用手在耳邊扇了幾下，試圖驅趕這種躁音?？伤坪醪]有要走的意思，接著第二聲，第三聲。終于還是把我吵醒了。但眼前的景象著實比我以上受到的“罪行”更可怖了。

濃煙伴隨著一道道光亮肆無忌憚的張開了一雙雙丑陋的手腳，爬向四周。嚎叫著，張揚著，爭搶著。盡可能的侵占每一寸土地，他們用自己的灰色雙手去撕破空氣中的寧靜。張開無盡著散發著惡臭的嘴，去貪婪的吞噬著每一縷新鮮的空氣。他怒吼著，盡情地發泄著他的情緒，周圍的空氣仿佛都在戰栗。我在車里也不由得冒出了冷汗，看著他們肆虐。

周圍的空氣仿佛也散發著短怯的氣息。我在車中，仿佛能聽到它們在灰色的煙塵中哀嚎。剛剛還充滿希望與和諧美好的大自然。頓時已經面目全非。眼前清新的景象模糊，更模糊，直到灰色將視線完全遮擋。直到讓人們看不到未來與希望。這是為什么？為什么和諧的自然要被這些侵略者打破？為什么我們的生活要被這些侵略者充。我要我們的未來充滿光明。我要人類和自然都共享這和諧。

月與夜是和諧的，他們總能給人以鄉愁的寄托；天與云也是和諧的，他們總能給人以溫和的快樂；人與自然亦是如此，是和諧，亦是萬物共生的光輝。

和諧六年級作文 篇14

天空的和諧，是穿一身的藍;森林的和諧，是披一身的綠;陽光的和諧，是如鉆石般耀眼;落日的和諧，是給人們留下最后的美麗;而我所追求的和諧，是一種永恒的美麗。

童年的記憶是一片片葉子，從樹上悄然飄落，便再也無法回到樹上。那時的天很藍，那時的草很青，那時的大自然是非常和諧的一幅畫卷，那時的我徜徉在微風中，真的很幸福。

現在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，然而卻很少有時間和精力細細欣賞。偶爾抬頭仰望天空，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，心中不免平添了幾許憂傷。歲月也讓我明白了一個道理：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。我到哪里去尋找和諧之美呢?

有人告訴我：

和諧在誠信中。翻開浩瀚的中華典籍，先哲們關于誠信的認識，凝結著中華民族的智慧，反映了中華民族人民的道德品質和崇高追求，給人以深刻的啟迪，使我們能深切地感受到中華民族傳統美德的無限魅力。當今社會，誠信這一中華民族世代相傳的優秀美德急需倡導。

在我們國家闊步走向市場經濟的新時代，誠信美德日漸顯出其巨大作用。提倡全社會發揚誠信美德，必將大大提高全民族的道德素養。

和諧產生于友善之中。其實，無論什么年代，無論什么地方，無論什么人，都需要友善。中國的博愛傳統充分反映了友善的理念，先秦儒墨兩家最講究博愛。儒家的孔子講“仁者愛人”，孟子講“惻隱之心”，講由己推人，“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。這種博愛的傳統不是來自某種主觀意愿，而是來自于人的天性，因而更容易人為地接受。

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