快樂游戲作文

快樂游戲作文（系列7篇）。

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟征文打過交道吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編收集整理的游戲點亮快樂童年征文，歡迎大家分享。

快樂游戲作文 篇1

從小學三年級“斗筆”這個游戲出現以來，它就成了我童年不可分割的一部分。

如今筆的外觀千奇百怪，有細有粗，有長有短，有的有橡膠頭有的沒有。因此，同學們給筆按外觀分了類。一共有三大類：重量型，顧名思義就是非常重的筆；滑筆型，比重量型輕的、滑溜溜的筆；自帶掃蕩型，頭上有橡膠頭，摩擦力較大的筆。

斗筆的規則特別簡單，只要用自己的筆把對方的彈下去就可以了。招數卻因使用不同的筆而變得紛繁復雜，應對不同的對手制定不同的策略。這也正是讓我們癡迷于它的地方。

下課鈴一響，就會有三四個同學圍在一起，拿出自己最心愛的筆，饒有興致地讓他們的筆在桌上撞來撞去。通常要老師大吼一通，我們才恍然大悟：已經上課了。然后，每個人都以自己最快的速度奔回座位。許多次散場的時候還兩兩發生了撞擊，好像“人體斗筆”，好笑極了。

老師們，特別是小學時的班主任開始時全力反對我們玩這個游戲。他們稱這是“低俗的游戲”，還說：“筆是文具，不是玩具！下次我見你們玩一次就沒收一次！”于是沒過幾天，老師的辦公桌就成了“筆店”。

也許老師們也知道阻止不了我們，也許被我們的激情所感染，老師也漸漸放松了對斗筆的強烈反對，允許我們在下課后玩。原先被沒收的筆也都一一還給了同學們。

一次，我和同學剛下課就迫不及待地斗起筆來。我和他的水平半斤八兩，打得不相上下。只見他用一招“氣功”就把我的筆震到了桌子邊緣，我馬上使出一個“補救”，把筆又飛回中央。他想快速結束戰斗，于是用盡渾身力氣向我的筆沖來，可惜是個擦肩而過，自己的筆卻立在桌角搖搖欲墜。只見我輕輕一彈，打在了他的筆桿上，給他的筆一點點“跳樓的動力”，那支可憐的筆不情愿地掉了下去

我剛想拍手慶祝勝利，就聽到上課鈴響了。一回頭，突然發現老師一直站在講臺邊，默不出聲地看著這場戰爭

快樂游戲作文 篇2

回憶童年總有說不完的話，我也不例外。說起童年，我的眼睛總是亮亮的，好像一下子就回到了過去。

記得有一次，我約了鄰居的幾位很要好的朋友一起到一塊空地上玩老鷹捉小雞。我當老鷹，小紅當母雞，其余的都當了小雞。游戲開始了，每一只小雞都躲在母雞媽媽的身后，我左撲右抓，小紅左擋右閃，小雞們也跟著母雞左跑跑，右跑跑，每一只小雞都很謹慎，生怕被我捉到，我趁母雞不注意的時候，我立刻撲上去，哈哈！終于給我抓住了一只小雞。這時，時候已經不早了，我們都戀戀不舍的回了家。

魯迅曾經說過這樣一句話：“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。”每個小孩都離不開玩，雖然這是一件很普通的游戲，但小孩子們都很喜歡。

快樂游戲作文 篇3

游戲

點亮快樂童年

不知不覺，已經上初二了。隨著功課的增多，壓力也越來越大，笑容在我臉上出現的頻率一次比一次少了?？臻e時，我靜靜地坐在椅子上，回憶童年時那伴隨著單純的笑聲的游戲，嘴角微微揚起。

“哈哈，倩倩動了，換她抓!”馬路邊，一群小孩子又鬧又叫地圍著一個梳羊角辮的女孩，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的游戲。規則規定：只有當抓的人喊“紅燈綠燈”的時候你在能動，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動，就換你抓?！笆裁绰?，我哪有動啊?”我還在爭辯?？墒谴蠹叶荚谄鸷澹瑳]有人聽。“好，抓就抓嘛，有什么了不起的?”我把手一甩，走了出去。哼!這可是你們讓我抓的，既然這樣，就不要怪我整你們!

游戲開始了!“紅燈綠燈定!”定字剛落音，我就立馬回頭，可是沒有一個人動。我失望地轉過身，怎么辦呢?我低頭冥思苦想了一會，眼珠骨碌一轉，頓時計上心來。“紅燈綠燈定!”我一連把這個口號喊了5遍，就在大家以為我還會繼續喊的時候，我卻出人意料地說了一句“紅燈籠”。果然許多人都沒有想到，全部上當了。哈哈，看著大家垂頭喪氣的樣子，作為策劃者的我，偷偷地在一旁笑了。

“那時候我們好單純好可愛啊、 、”我感嘆道。原來，童年的游戲雖然很幼稚，但是卻承載著我無限的歡樂。

也許把伙伴們叫出來一起重溫一下兒時的游戲也不錯啊。于是，我把朋友都拉了出來，玩了一整天，夕陽照在我們臉上，映出了充斥在臉上的笑容，那么單純美好，那么溫暖…… 爽朗的笑聲一直回蕩在天邊，很久，很久……

童年的游戲不管過了多久，都是我快樂的源泉，快樂的回憶。

快樂游戲作文 篇4

我們每個人都做過許許多多的不同內容不同形式的游戲，我們可以從游戲中獲得快樂。

今天上午，我和幾個小伙伴玩了一個游戲――傳口令。你想知道它是怎樣的嗎?讓我來給你們講講吧!

這個游戲最少要七個人。在做游戲之前，我們得把大家分成人數相同的兩組，再選出一位同學做“發令官”，告訴每組第一位同學口令是什么，然后每組第一位同學迅速回到自己的隊伍了，把口令傳到第二位同學，第二位再傳給第三位，依次傳下去，傳到最后一位同學后，那個同學再大聲把口令說出來，哪組傳得又快又準，那組獲勝。

今天中午，我們找齊合適的人后，就開始做游戲了。我是“A組”，廉思嘉是“B組”，我們讓璐璐姐當“發令官”，當我們排好隊時，璐璐姐宣布：“1――2――3――開始!”剛喊完，我和廉思嘉就跑到璐璐姐的身邊，我們兩組第一個人湊到璐璐姐的耳邊，“開卷有益?！辫磋唇阈÷暤恼f。她剛說完，我就跑回去，把口令傳給王淼，再由王淼傳給胡洪濤……不知不覺中，已經傳到了最后。“開卷有益!”傳來了陳竹哥哥的聲音。啊，我們組贏了!我高興地跳了起來。正在這時，突然傳來了一聲：“開卷有……有益。”璐璐姐看了一眼周浩宇，搖了搖頭，便開始宣布道：“現在我宣布，正確答案是――”“快，快說呀?！蔽壹绷恕！罢_答案是――開卷有益?！瓵組’獲得這次比賽的.勝利，請大家為他們鼓掌!”我們高興極了，互相拍擊著手掌?！癇組”看著我們，失望極了。我們“A組”的成員發現了，趕緊跑過去，拉住“B組”成員的手，說：“加油，別氣餒，我們還要比賽呢!相信你們下一次一定能贏!”他們看著我們的臉，展開了快樂的笑容。就這樣，又一場比賽開始了……

我想：我們一定要像今天這樣快樂地做游戲，讓我們的友誼更加深厚，使我們的知識更加豐富，讓我們的童年更加快樂!

快樂游戲作文 篇5

首先，游戲是孩子嘗試成人角色和技巧的途徑，就像幼獅們從廝打當中獲得的學習一樣。

不同的是，人類世界的兒童們不僅學習相互爭吵，也學習和諧相處，過家家就是一個重要的學習途徑。通過游戲，孩子一邊探索著世界，一邊嘗試著自己在這個世界中的能力，也正是在這個過程中，孩子變得越來越自信和成熟。

游戲也是孩子學習如何與人建立親密關系、甚至如何與別人重歸于好的方式。

黑猩猩喜歡在同伴的.手掌上搔癢，特別是它們剛吵完架的時候。因此，游戲的第二個意義可以歸結為：滿足人們對親密情感聯結的無盡需求。這一點對人類來說格外重要。

游戲對兒童的第三個意義，可能也是人類特有的，就是從情感創傷中得到康復?！緅aB88.coM 88教案網】

如果一個孩子在學校過得不怎么順心，回到家里，他就會以這樣或那樣的方式表現給你。他們可能把學校的遭遇嘮叨一番，更可能的是遷怒他人；他們或者把自己鎖在屋里，或者大鬧一場。

但孩子也經常自發地通過游戲的方式來放松自己。他們可能會坐在電腦前，對著外星入侵者來一陣狂轟濫炸；大孩子們也許會打電話跟朋友聊聊天。他們也可能“表演”上課的情形，所不同的是由他們自己來扮演老師。

通過假裝扮演老師，孩子重新回顧了故事的經過，不過這一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在這個過程中，孩子的心情也就逐漸恢復過來。

難熬的一天過去之后，將自己托付給安靜的故事書，或者痛快地打一場激烈的網球，也是有效的辦法。

我認識一個孩子，她在閱讀上遇到了重重障礙。每次放學回家，她就畫起畫來，那是她的擅長。在晚飯前，她會把自己的圖畫給爸爸媽媽看看。在如此甜蜜的時刻，她從父母那里找回了安全和自信，從白天的沮喪挫折當中振作了起來。

在我們進一步討論游戲的深層意義之前，我再次強調，游戲是有趣的，和孩子一起做游戲，將帶給你歡樂。

我女兒的學前班老師告訴我說，學前班的孩子一天要笑三百次。如果我們都能達到這個水平，那我們會多么開心？

讓我們享受更多的歡樂吧——唱一些傻乎乎的歌，假裝不小心摔一跤，說話的表情也不妨夸張一些，掄起枕頭對打一場，再說一些笑話。

如果你已經厭煩了每天提醒孩子十二次要帶午餐，要丟垃圾，那么就試試用唱歌劇的方式來提出你的要求，至少這次他會注意到你的聲音。

快樂游戲作文 篇6

不知不覺，已經上初二了。隨著功課的增多，壓力也越來越大，笑容在我臉上出現的頻率一次比一次少了?？臻e時，我靜靜地坐在椅子上，回憶童年時那伴隨著單純的笑聲的游戲，嘴角微微揚起。

“哈哈，倩倩動了，換她抓！”馬路邊，一群小孩子又鬧又叫地圍著一個梳羊角辮的女孩，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的游戲。規則規定：只有當抓的.人喊“紅燈綠燈”的時候你在能動，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動，就換你抓?！笆裁绰?，我哪有動啊？”我還在爭辯?？墒谴蠹叶荚谄鸷?，沒有人聽?！昂?，抓就抓嘛，有什么了不起的？”我把手一甩，走了出去。哼！這可是你們讓我抓的，既然這樣，就不要怪我整你們！

游戲開始了！“紅燈綠燈定！”定字剛落音，我就立馬回頭，可是沒有一個人動。我失望地轉過身，怎么辦呢？我低頭冥思苦想了一會，眼珠骨碌一轉，頓時計上心來。“紅燈綠燈定！”我一連把這個口號喊了5遍，就在大家以為我還會繼續喊的時候，我卻出人意料地說了一句“紅燈籠”。果然許多人都沒有想到，全部上當了。哈哈，看著大家垂頭喪氣的樣子，作為策劃者的我，偷偷地在一旁笑了。

“那時候我們好單純好可愛啊、”我感嘆道。原來，童年的游戲雖然很幼稚，但是卻承載著我無限的歡樂。

也許把伙伴們叫出來一起重溫一下兒時的游戲也不錯啊。于是，我把朋友都拉了出來，玩了一整天，夕陽照在我們臉上，映出了充斥在臉上的笑容，那么單純美好，那么溫暖…… 爽朗的笑聲一直回蕩在天邊，很久，很久……

童年的游戲不管過了多久，都是我快樂的源泉，快樂的回憶。

快樂游戲作文 篇7

每個人都有一個五彩的童年。有的童年像身披綠衣的大山，它的一草一木都有著美好的回憶：有的童年像一望無際的天空，每顆星星都是件件開心的往事：有的.童年像藍色的汪洋大海，往事像條條有趣的小魚。當然，我的童年也不例外。

現在的游戲五花八門，琳瑯滿目，大多數同學都熱衷于電腦游戲，但我卻對那些老游戲情有獨鐘。

擊鼓傳花，怎么樣，夠老了吧？它可是比網絡游戲單調多了——就那兒個動作不停地重復。但是，每當“花”越來越近自己時，我的心里就會越來越緊張，一拿到它便迅速傳給別人，然后一邊慶幸自己逃過了一劫，一邊幸災樂禍地看別人極不情愿地上臺表演“精彩”的節目。這一連串的動作雖然表面上看起來一直重復，但是每一次都會給人新的期待和新的喜悅，難道這不是很有趣嗎？

還有滾鐵環，在爺爺的那個年代，它就成了孩子們的最愛。爺爺曾經玩過它，爸爸，小時候也很喜歡玩，現在我仍然愛玩。以前，看著幾個孩子拿著一根帶鉤的鐵絲就可以讓鐵環在人群巾穿梭自如，我真是好羨慕啊！當我第一次接觸到鐵環時，便對它愛不釋手。以后，每當空閑時，我都會帶著它，一邊聽著它悅耳的聲音，一邊在空曠的草地上盡情奔跑，盡情享受著滾鐵環帶給我的無限樂趣。

還有很多像老鷹捉小雞、捉迷藏這類的有趣的老游戲，它們陪伴著長輩們度過了一個又一個歡樂的童年，也讓我的童年充滿了無限歡樂。