滾雪球讀后感
發表時間：2025-05-20滾雪球讀后感（錦集20篇）。
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫20篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的滾雪球的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滾雪球讀后感 篇1
俗話說：民以食為天，你知道我最愛的食物是什么嗎？那就是甜甜的珍珠奶茶。媽媽常說外面買的奶茶不健康，那我學著自己做，而且成功了。現在就將教程分享給和我一樣熱衷奶茶的你。
首先，先準備木薯淀粉150克，黑糖80克，自來水100克，紅茶12克，牛奶400毫升，白糖2勺。開干！在鍋內倒入黑糖和自來水，開小火，一邊攪拌，一邊壓，讓黑糖最快化開，這樣水不會蒸發太多。煮開了把75克木薯淀粉一次性倒進來，把木薯淀粉攪勻，但是，過了一會整體會較稀，別著急，還是用小火慢慢加熱，變成巧克力醬的狀態就關火，利用鍋的余溫接著攪，慢慢的“巧克力醬”會越來越稠，變成漿糊，這時，就分三次加完剩下的木薯淀粉，接著，就要用你的“無情鐵手”用力揉均勻，直到揉成一團深棕色的面團，如果一次性將150克的木薯淀粉倒入鍋內，而且水溫不夠，你就會得到一塊神奇的'非牛頓液體；如果攪合不及時而且開得火大了，你揉的面團上就會有一些白色顆粒揉不開，煮不熟，如果遇到這種情況，需要重新來制作。
接著，在案板上稍微撒點木薯淀粉，防粘。把面團搓成長條，切一樣大小的小面團，在搓成黃豆粒大的球球，做好的球球放進一個有點木薯淀粉的碗里，轉一下，這樣球球就不會粘連在一起，如果，你做多了，可以蓋上保鮮膜，冷凍在冰箱里，存放一兩個月是沒問題的。煮之前要篩掉多余的木薯淀粉，不容易糊鍋，再把適量的水放入鍋中，水開把“球球”倒入鍋中，小火煮10分鐘，再燜5分鐘，出鍋的時候，珍珠一定要過涼水，這樣才會更Q彈，晶瑩剔透的珍珠就做好了，真不愧是珍珠奶茶里的靈魂呀！
有了珍珠，怎么會沒有奶茶呢？先準備個杯子，泡紅茶，完全泡開，泡開的紅茶可真像一朵綻放的紅蓮。放入適量白糖，小火，攪拌直至融化，再倒入牛奶，小火煮至10分鐘，放入泡好的紅茶水，再燜3分鐘，倒入杯子中，放進珍珠，就這樣一杯好喝又高顏值的珍珠奶茶就做好了，如果你覺得不夠甜的話，還可以放幾勺煉乳，嘗一口，仿佛漫步在茶香和奶香之間，讓人回味無窮，口余留香！
你學會了嗎？
滾雪球讀后感 篇2
在“歲寒三友”中，其中梅是最受詩人喜愛的，贊賞梅的詩也是數不勝數，而我最愛的還是竹子，竹是那樣的翠綠，挺拔。
我家后園有一片竹林，大大小小的竹子，常年都是綠的，每當春雨一下，土里就會鉆出些小竹筍，它們已經迫不及待了，在春雨和陽光的孕育下，慢慢長大，老竹子一節一節的`，筆直，筆直，從不彎曲，竹因為善于小結，才能茁壯成長步步高。
竹是一種萌動的綠意，寒風呼嘯，其它的樹木都枯萎了，樹葉也都掉了，但唯有竹子，堅韌不拔地站在狂風暴雪中，持續它那種原本天然的綠，它經受風霜的洗禮，但還有綠在天地之間飛，這種綠不像禾苗的那么淡，那么嫩也不像夏天樟樹的那么深、那么濃，它的綠恰到好處，不濃不淡，不深不淺，微風襲來，就像一片綠色的海洋，看到這種綠，令人心曠神怡。
童年時代，竹子在我眼里總是那么美，夏夜里，坐在竹林里乘涼，聞那竹子的清香，聽竹子上鳥兒的鳴叫。歲月的竹子挺拔的竹干上，季節在竹林無限的綠色上走過，慢慢地，我在竹林里留下的腳印也越多，父親常常說做人要像竹子那樣秀美、堅韌。不錯，竹子確實是挺拔的，它的挺拔，能夠與松樹相比，它的堅韌能夠與梅相比，它的秀美能夠與花兒爭艷，它的一切融合是美的統一。
又是一個春委，又是一片花花綠綠的大汪洋，后山的竹子還堅韌不拔的挺立著，一如既往地執著地展現自我那獨特的美。
滾雪球讀后感 篇3
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄！”一覺醒來，到處白雪皚皚，媽媽要帶著我和弟弟去樓頂上玩雪，我們戴上帽子，圍巾，手套，便出發了。
這真是一個寬闊的大院子！雪花一片一片落在地上，鋪得那么均勻，像一塊雪白雪白的地毯。遠遠望去，雪地和天上的白云似乎連在了一起，真美！
可是，站在這個“雪宮”里，我們總覺得少了點什么。是什么呢？對了，是雪人！沒錯，有雪人的陪伴，才會有更多的樂趣！
于是，我和弟弟開始了“堆雪人工程”。爸爸告訴我們，想要堆雪人，首先要想辦法弄一個小圓球，再在雪地上滾，直到滾成一個大雪球。我們就按照爸爸說的來做：先找來一個小桶，用鏟子把雪倒進去，把桶填滿；再空出來；然后我和弟弟各拿一個小球，便開始滾了。
“嘿呦！嘿呦！”，一分鐘，兩分鐘……十分鐘……半小時后，我們姐弟倆依然耐心的仔細的滾雪球，生怕滾球時那個球裂開、塌了，或出什么意外。在我們的不懈努力下，雪球沒辜負我們的希望，一點一點變大了。我們也時不時地互相喊：“加油，加油，不怕累，不怕累，我們繼續滾雪球！”
過了很久，那又小又輕的雪球，終于成了又大又重的雪球了，都快推不動了呀！可是我們的兩個球跟月球似的，凹凸不平，這兒是一個“擎天柱”，那兒又是一個“深坑”，而且現在的球已經不是原本白白凈凈的小白球了，而是兩個黑乎乎臟兮兮的大黑球。哎呀，眼看要下班了，不管了，我們不再滾球，而是稍稍修整了一下，開始下一步操作。
我們將兩個雪球摞在一起，用又小又圓的樹葉，當雪人的眼睛和紐扣；用長條形樹葉當它的圍巾；用長條形卡紙當它的嘴巴；用兩個玩具鏟子當它的手臂；用玩具小桶當它的帽子；再把卡紙卷起來，當它的鼻子！一會兒功夫，哈哈，一個可愛的小雪人，終于完工了！
這時候，冬日的第一縷陽光，照在了雪人的身上，也照在了我們的心上。因為我和弟弟都知道：這個不知名的小雪人不久就會離開，但它帶給我們的快樂會一直都在……
滾雪球讀后感 篇4
這是關于光陰的故事，我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當我們再不能為過往的遺憾一一買單的時候，彼時的目送就成了眼下的悲涼。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！边@是我第一眼看到的文字，當場就挪不開腳步，眼淚嘩嘩地流下來。
還能追什么呢？還能追回爸爸媽媽嗎？甚至連他們的背影也不曾記得是什么模樣。其實，很多時候不是我們去看父母的背影，更多的時候是我們承受愛我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。
我們的這一生，被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的`愛一直堅實地存在著。
然而就算我已經七老八十，就算我已經兒孫滿堂，我也依舊是個孤單的孩子，在心靈的一隅，等待著目送的眼光，這樣的我，才不會懼怕回頭，這樣的我，才敢一直往前。
我認為小鳥飛不過滄海，是因為沒有飛過去的勇氣，我現在發現，不是它沒有勇氣，而是滄海那一頭早已沒有了等待。有些路啊，只能一個人走。
滾雪球讀后感 篇5
“下雪啦’’奶奶站在廚房一邊看著雪景一邊叫著。
睡在床上的我聽到奶奶的叫聲連忙穿上衣服，提上褲子刷完牙洗完臉，就跑到廚房往外一開。呀!多美的雪景啊!到處都被雪給覆蓋住了真是一片銀白。
于是我叫上奶奶帶上手套去滾雪球。到了花壇上，我雙手捧起就往上堆。奶奶見了說“如果按照你這樣子堆不知幾年才能堆成雪人?！衣犃?，停下來想了一想：堆不行那就滾吧!’’我先把剛才堆好的雪按結實后，我彎下腰把雪球放在雪多的地方不停地圍著花壇滾動，雪球越滾越大。我把它作為雪人的身體。在向剛才的樣子滾一個小雪球做雪人的頭
然后從樹上摘下兩片葉子貼在雪人頭的當中作雪人的眼睛。在摘一片碧綠的葉子做雪人的鼻子。接著我把紅。黃。綠三種顏色的'樹葉疊在一起做雪人的大耳朵。嘴巴嘛!我就用幾根樹枝代替。再撿幾條泡沫塑料當作手。
一個小時過去了一個美麗的雪人堆好了!瞬間，許多人們帶著孩子和照相機贊不絕口地跑下樓給它拍照，我也一樣給雪人拍了幾張照片。
我覺得第一次玩堆雪人，滾雪球就能堆的這么好，引來了許多叔叔阿姨來欣賞真是開心!
雖然她很快就會化我不能把它帶回家，但是這次堆雪人讓我留下了深刻的美好的印象。‘‘雪人我會永遠記得你’’!我輕輕地對他說。
雪人，我真希望你能聽到我在跟你說話!
滾雪球讀后感 篇6
冬天來了，西北風“呼呼”地吹來，給我帶來一絲絲寒意。
我不禁又想起了那次的一場雪，那次大家在校園里打雪仗的`情形，到現在還清晰猶在。那天，大雪紛紛揚揚地下了起來，地上就像一塊“棉花兒地”，潔白無瑕，一只腳踩下去就有一個大腳印。而就在第二節課下課的時候，雪停了。這可樂壞了同學們，大家一擁而上，爭先恐后地走進雪地，這天老師好像也特別開心，任由我們在雪地上嬉戲打鬧。有雪，當然少不了堆雪人了。
大家早就好幾伙人兒堆成了倆個大雪球，把小一點兒的雪球放在大一點兒的雪球上面，雪人就基本成形了。這時，不知是誰拿來一根胡蘿卜，又拿來兩塊石頭和樹枝，這會兒雪人算是齊活了。這時，不知是誰喊了一聲“等等”，只見他拿出一頂在草地上找到的破草帽戴在雪人頭上，馬上，雪人變成了“傻老頭”，真好玩!“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，大家才意猶未盡的回到教室。雖然今年冬天沒有雪，但是回憶起這些以前的片段，也會回味無窮。
滾雪球讀后感 篇7
大年初五的晚上，當人們都進入夢鄉的時候，雪花悄悄地如天使般來到人間。第二天早上，雪花依然飄個不停。好大的一場雪！這一下把天空中的所有灰塵都帶走了，空氣清新極了。
我穿上棉襖，飛快地跑到院子里，雪花落在我的頭上、身上。我抬頭望著天空中飛舞的小精靈，它竟然淘氣地飄落在我的眼睫毛上，涼涼的.，還沒停留片刻就又倏忽不見了。
這時，爸爸出來了，我拉著他的手直纏著讓他陪我堆雪人。爸爸爽快地說“好！”我用手抓了一把雪，在手掌中團成了一個小圓球，把它放在雪地里不停地滾來滾去，不一會滾成了一個大雪球，用它來當雪人的頭。爸爸則用鐵鏟把雪都聚集到一塊兒，堆成了一個比我滾的雪球還要大的雪柱，用它來當身體。
我小心翼翼地把我滾的雪球放在爸爸堆好的大雪柱上，把兩根樹枝插在雪人身體兩側，它們輕輕晃動，就仿佛雪人在快樂的招手。我急沖沖跑進屋里找來了一件紅色的馬甲，趕緊給雪人披上，生怕它一不小心感冒了。爸爸把我小時候圍的圍巾，給雪人圍上。我用黑色的石子給它點綴上眼睛、用紅蘿卜做它的鼻子和小嘴巴。我左看右看好像還少了點什么，寒冷的天氣怎能不戴帽子？我再一次飛奔回去找來了我的帽子，給雪人帶上?？矗粋€可愛的雪人誕生了。
看著我和爸爸的杰作，我們倆滿心歡喜。白白胖胖的雪人好像對我說“新年快樂！”
滾雪球讀后感 篇8
今年的冬天第一場雪下得挺大，雖然對北方生活的孩子來說，下雪不算什么稀奇的事情，但是每年第一場雪，我都會特別的興奮！因為冬天的到來，我們可以溜冰、打雪仗、看美麗的雪景等等。大雪下得很大，大到道路上幾乎都被雪所覆蓋了，像是給大地蓋了一屋白色的大棉被。外面下雪的景象，就像玩具水晶球一樣，搖晃一下鵝毛般的大雪就會從天而降。不僅道路上被積雪所蓋住，屋頂上、汽車上都被積雪蓋住，就像一個銀裝素裹的世界。
第一場雪下得時間特別的長，氣溫驟降天空中隨處可見，像棉花一樣的雪花，它有個鵝毛一般的大小，棉花一樣的柔軟，冰晶一樣的美麗。聽媽媽說過瑞雪兆豐年，雪會預示著明年田地里的`糧食會大豐收。從小我就想知道雪是什么味道的，但是每次還沒等嘗到就化了，現在我們終于可以嘗到它是沒有味道的，這個困擾我很長時間的問題終于破解了，這讓我欣喜萬分。
早上，我背著書包去上學，腳踩在雪地上發出‘咯吱，咯吱’的聲音，讓我的心情十分愉快。雪地松軟的像棉花一樣，因為路面結了冰，所以特別滑，我走路小心翼翼的生怕自己滑倒。
體育課上，我和同學們來到了操場上，大家歡聲笑語，雪是所有孩子最喜歡的禮物。同學們在冰面上撒歡的溜冰，有幾個人手拉手滑的、有蹲著滑的，花樣百出，看到他們玩的很開心，我也來了興致，剛走上明面，腳底一滑，摔了個四腳朝天，手腕處扭了一下。同學們都圍過來問我有沒有事？我強忍著手疼說沒事。中午放學回家，媽媽給我熱敷后貼上了膏藥。老師也十分關心的問我，手怎么樣了。
同學們和老師的關心，讓我感到集體關愛。這場雪雖然帶來了冷空氣，但是我的心里十分溫暖。
滾雪球讀后感 篇9
下雪了，腳下那層薄薄的積雪，是那樣潔凈、美麗，那么讓人不舍，那么讓人憐惜，不忍去踏……
可是，我茫然了，我發現我丟了，至于丟到哪了，我還真不知道，此時的我早已不在乎這一切了，只想永遠留在這雪的世界里，這憂傷的懷里；忘卻一切，忘卻生活，忘卻挫折，忘卻痛苦，忘卻那所謂的成功……
雪，可愛的，美麗的天空使者；雪，讓我高興，讓我欣慰，卻同時讓我感到憂傷；雪，潔白的，美麗的，晶瑩的雪，你是專為我而來的嗎？你會是誰的思念與寄托？你會是哪位母親辛酸的淚水？你會是哪個嬰兒可愛的微笑？你會是哪個罪人懺悔的眼淚？
雪，我要永遠徜徉在你的懷里，我要永遠歌頌你！
雪，生命的詮釋；雪，感情的寄托；雪，感情的寄托；雪，母親的`思念；雪，思念的淚水；雪，我的青春思絮！
新生的嬰兒，為雪而欣喜；犯罪的惡人，被血洗刷清了心；心酸的母親，為雪而欣慰；思念的人，為雪而擔憂；而孤獨的我，為雪歡笑，為雪憂傷。
我靜靜的看著，感受雪劃過了肌膚的輕柔，看著雪從眼前飄過，我伸出了手，哪知調皮的雪花剛到手里便無影無蹤了，為什么會感到憂傷與失望呢？
雪停了，可我還沉醉于雪的世界里，那憂傷的懷里，雪在向我傾訴著，傾訴著那淡淡的憂傷……
滾雪球讀后感 篇10
我每天吃完飯，就愛上床看《豌豆》這本書，不喜歡看別的'書。媽媽問我：“為什么總愛看《豌豆》這本書，不看別的故事書？”
我跟媽媽說：“這本書很好笑?！蓖愣褂性S多缺點：他考試經常考0分；他上課不認真聽講，經常做小動作；上課時還愛睡大覺。這些我不能向他學習。
豌豆也有許多優點：愛看書；愛踢足球；愛唱歌；還很幽默。這些我要向他學習。
豌豆總是讓我很開心。有一次他上課時睡覺，被老師發現，罰他站在門口。不一會兒，他又站門口睡著了。每當我在學校不開心的時候，我放學回家就看豌豆，就把不開心的事情給忘了，會開心起來。豌豆就像一個經常逗我開心的好朋友一樣。所以，我喜歡看《豌豆》這本書。
山東省日照市五蓮縣實驗小學二年級：林子純
滾雪球讀后感 篇11
聽，窗外那時風，那時雨。春雨又一次到來了，遠方的老朋友，你是否在發著愁緒，可我還是依舊地歡心著這場梅雨。
暢想著山外的一處小樓，野趣盎然。有山巒疊嶂之秀麗，更有麥田農舍之庸雅，偶有鴨嘻鬧，時見鶴翔于空。在這里與好友相聚，登上小樓撤去扶梯，不予旁人打擾?？聪﹃栁飨拢黄鹬蟛枵撎煜?。
在此煮酒論茶，耕讀一生。只屬于自然，不屬人間。兩間房，一片月，滿間書，一壺茶。幾個之心的知己，舍此之外，欲有何求？人言，朋友貴在知心，本該如此。
春去秋紅，只嘆綠茵歲月匆了然，不成想還能淺嘆幾許，倒也難得。
在清風朗月的時光中，我們雖年輕，但屬于我們的`故事卻再也無交集。幾番提筆，卻又輟筆，我也再無話而言。你快樂嗎？我快樂嗎？仿佛多么遙遠。
人生若能榮登大雅，又能恩寵經年，不會任憑如花的容顏被歲月所染，想來這樣的機遇屈指可數。
或許，那只是同樣在命運與醉生夢死間的一句玩笑，夢想是一夢也好，至少幸福過。
夢覺，雨過，花發，春來。人心愁，從早愁到晚。一發愁，時間就過得慢了。
就如這兒的花，年年都是如此，縱然來得再艷也讓人心生厭煩。梅花零落的季節，獨倚小窗，凝望遠處那些隱居山野的日日夜夜，現在想來恍如隔世。只是此一時彼一時，輾轉數年，繾倦的不僅僅是歲月還有那不能眀以的過往。黯然魂，追思旅。好夢留人睡，化作一縷風。抬眼看著屋頂，開到荼靡花事了，今生的花已經開盡了。
滾雪球讀后感 篇12
今天，因為下大雪我放假了。從早上起來到九點我和媽媽一直在讀書，我讀得非常認真，媽媽直接獎勵我去文化宮玩雪。
我迫不及待地穿上大棉襖，帶上帽子，戴上手套，和媽媽步行出發。到處都是潔白的雪，鵝毛大雪還在紛紛揚揚的下著，我們仿佛來到了雪的世界：有臺階的地方像滑坡，我剛想上去就滑倒了。路邊的樹枝上有厚厚的雪，原來樹也要穿大棉襖啊!腳下厚厚的雪踩上去非常的軟，就像踩在地毯上。躺在上面就更舒服了。
我手里一直拿著一個小雪球，把手里的小雪球扔進厚厚的雪堆里，再把它撿起來，反復扔進雪堆里，就這樣我一路走，一路滾雪球，雪球越來越大。等我走到廣場的時候，我的雪球已經變成了像籃球一樣大了，但是雪球比籃球重得多。我也舉不起來了，只能彎著腰，推著雪球向前走，這時我的雪球變得巨大無比，瞧，比我姐姐的'雪球大得多了。
我從來沒有見過這么大的雪，也從來沒有滾過這么大的雪球，滾雪球真過癮。媽媽告訴我瑞雪兆豐年，明年農民伯伯一定會有一個好收成。
滾雪球讀后感 篇13
是誰，曾仰望白霧消散后的月朗風清？是誰，在清風拂柳、明月過西窗時，輕吟葬花魂不朽？又是誰，未至長風入夢里驚了馬蹄？就像是，寒冷冬夜擁抱太陽，又像是長途跋涉找到方向，故事寫就卻覆水難收！
他，曾坐在院內的楊樹下，等待著那遲來的晚霞；他，曾坐在柴房內親手拿著我們留給他的過期的報紙，仔細地翻閱，然后不舍地拋入火堆之中。他，有一根煙斗，很普通的紅棕色，只不過，時間的年輪在它細長的身子上留下了歲月的痕跡。
上了初四后，學業愈加繁重，常在兩點之間奔走，只偶爾那么幾次，能去再看看他。
那天，雪很大，我沿著一條長長的小巷，尋著留有我童年記憶的一方小院，推開沉重的鐵門，他依然在房內瞇瞇地看著我，依然是那棵楊樹，那座小房子，房上的積雪，和那句“天冷了，快進屋，給姥爺看看！”手上的煙斗依然點著，煙霧上升，在他的周圍環繞。
看著那一縷縷的煙霧，我仿佛又回到了幾年前，我常常纏著他買橘子水喝，而他，也只是溫和地笑笑從口袋里掏出幾元錢遞給我。每當我將買回來的橘子水遞給他時，他也只是笑著搖頭。現在想起那清甜而又略帶點苦澀的味道，似乎，這也是一種幸福吧！
窗外的雪，下得越發的大，只不過半晌的時間，小院內已是像被白霧覆蓋了一樣，白到沒有一絲顏色，天邊的.晶瑩依然向下飛舞著，在暖黃的夕陽中飛下，落入院中。
那一天，他送我離開，向后望去，小院依然未變，只不過多了腳印兩對半，那是他拄著拐杖送我離開。
到了車站，他不知從什么地方拿出一本字典，遞到我的手上，“拿著，姥爺知道你現在學習累，你媽說這個能幫助你，好好學！”接過字典，就好像接過他遞給我的橘子水一樣，心里充滿清甜而又苦澀的滋味。
上車后，無意間回頭，卻發現他依然在車站旁，目送著車離開的方向。雪在燈光的照耀下越發潔白，飄落在他的胡子上，他手上的煙斗依然忽明忽暗地閃著紅光。車子越發遠離，我也越發控制不住自己的情感。近些年，我已不再向他要錢買橘子水，也不再依偎他的懷里撒嬌，但此時此刻，我猛然發覺，其實我們并不曾遠離，我們的心依然緊緊地在一起……
若少年昔日流離，時光盡回前路，遇星辰不棄鉛華，我只希望，天國的雪喲，能小一點，給為了子女辛勞半輩子的他留下一條明朗的路。清明霖霖階下雨，只希求，他能在夢中來看看我……
滾雪球讀后感 篇14
一年中有四個季節分別為春天、夏天、秋天和冬天。而在這四個季節中，我最喜歡冬天。因為冬天會下雪?？赡苡行┤瞬幌矚g冬天，由于冬天太冷且到處光禿禿的，沒有生氣。但是，我最喜歡冬天天空中飛舞的精靈——雪花。
星期天的早上，我剛睜開眼睛，看到窗戶很亮，急忙拉開窗簾，眼前的景象讓我不敢相信自己的眼睛，啊下雪了！我興奮得叫了起來：“下雪了！下雪了！我要去玩雪！”快速穿上衣服，戴上手套，拿上堆雪人用的工具一陣風似的沖出了家門。在雪地上邊打著滾邊大聲喊：“下雪了！下雪了！”
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樓上的小朋友們聽到喊聲也陸陸續續跑下來了，雪地上的人多了起來，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在追逐打鬧，有的在……我也準備堆雪人，我先滾了一個很大很大的雪球費了九牛二虎之力才把它抱回去作為雪人的身體，接下來又滾了一個較小的作為雪人的頭，把它放在大雪球的上面固定好，又拿了些雪把雪人的身體堆得更形象些，又給它安上了鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵，好了后我才發現我的雪人沒有胳膊，我想了一會兒，為了廢物利用，我拿了兩張廢舊報紙卷起來給雪人做胳膊，又給它戴上帽子、眼鏡、圍巾，這樣一個漂亮的雪人就堆好了。我圍著它看了一圈，對自己的作品很滿意。我讓媽媽給我和雪人合了影，旁邊的小朋友都圍了過來看，夸我的雪人漂亮，還讓我幫忙，我又幫他們出謀劃策。
堆完了雪人以后，大家又提議去打雪仗，我們一拍即合，大家你追我趕，院子里充滿了孩子們的笑聲，到最后我們一個個也變成了白白的雪人，這時候聽見媽媽叫我回家吃飯的聲音，我這才戀戀不舍地往回走去。
我愛冬天，更愛冬天的精靈——雪。
滾雪球讀后感 篇15
《悠長的歲月》是一本讓人沉浸其中的情感之作。作者用細膩的文字，勾勒出了一幅幅生動的情感畫面，讓我仿佛置身于其中，與書中的人物一同經歷著歲月的洗禮。
在這本書中，我感受到了情感的復雜與多樣。無論是親情、友情還是愛情，都被作者賦予了深刻的內涵。這些情感在歲月的`長河中交織、碰撞，形成了一幅幅美麗的畫卷。
同時，我也看到了時光的無情與溫柔。它帶走了我們的青春和容顏，卻也留下了無數的回憶和感悟。在時光的流逝中，我們學會了成長、學會了堅強，也學會了珍惜和感恩。
這本書讓我明白，高情商的陪伴不僅僅是滿足他人的要求，更是用心去感受、去理解他人的情感和需求。在陪伴中，我們要用心去傾聽、去關心、去支持，讓彼此在歲月的長河中共同成長、共同進步。
滾雪球讀后感 篇16
每次到了寒假，總會有好多好多的計劃，我想，這個寒假真的必須要有意義！
·第一，總要早睡早起吧！記得上個星期媽媽說，其實他很擔心，因為要寒假了，都不知道我們要睡到幾點，然后早餐都不知道該怎么準備了！我想是啊，我必須早睡早起，不要整天都到了林晨在睡覺，因為我要學會好好愛自己！
第二，這個寒假作業總要在這幾天完成吧！其實人，不對，是學生，學生就是這樣，每次考試之前，把所有的試卷，一套一套的坐，為的也就是那幾張試卷可以考好點！學生吧，總是在考試前起早貪黑把落下的知識點背下來，到了考試結束后，所有的一切就都拋到了腦后！而我，希望我可以約束自己，這個寒假，英語單詞照樣是得想背誦起來的，而至于物理，還是要先比別人早先幾步，至于語文，還是一樣，每天的作文，讀后感，以及閱讀！因此，寒假作業總得先完成！
第三，我總得鍛煉吧！記得跟朋友說過，我要通過這個寒假的努力，在新的一學期，讓自己的跳遠達到兩米，要和他一樣，甚至超越他，因此，不練怎么行，更何況，我是想要減肥的人！
第四，這個寒假來了，是在放松自己，但不想讓自己的修養都丟了，就像現在，整個人就處于一個病態，沒有一點點的陽光與自信，也少了些許穩重！我不希望！
第五，每天的作文發表，以及每天的至少兩篇閱讀！這個寒假準備閱讀畢淑敏的文章！不知不覺愛上了她的文章！
第六，零食不可以放肆的.吃。我要好好愛自己，不要虐待自己的身體，不要因為某些不開心的事情去吃一大堆的零食！
第七，每天的水果還是不可以少！
第八，書法還是要練的。鋼筆的，毛筆的，都還是要繼續的。雖然好幾次因為慪氣都說不再練毛筆字了，但是每次心情不好的時候還是喜歡拿起毛筆寫寫，我不得不承認，連續幾個長假的堅持，我的毛筆字進步了些許。至于鋼筆字，我還是不可以滿足的，要奮起直追！琴，也還是要練的。已經兩個多月沒有正式的去彈了，多少，我想，我得保持。因為總比每天看那些我不知道什么的電視劇好！
第八，每天說英語，這已經跟妹妹說好了！我們沒能去參加瘋狂英語訓練，但是，我們還是得自強呢！哈！
期待，開始新的寒假。
滾雪球讀后感 篇17
在夜幕的籠罩下，我們一家人乘坐汽車向哈爾濱冰雪大世界駛去。
“快看，冰雪大世界到了！哇！太好啦！”
抬眼望去，一座座五彩繽紛、晶瑩剔透的“城堡”出現在我的眼前。我們迫不及待地買了票，沖進去冰雪大世界。
我興奮地邊走邊看，突然忍不住大叫一聲：“快看！”大家不約而同地朝我手指的方向望去，那是一座十分宏偉的宮殿，它的底部是耀眼的`黃色，中上部是晶瑩的藍色，再向上，則是一排排粉紅色的“小星星”，頂上是玫瑰色的三角形屋頂，看上去就像是人間仙境。我不禁把自己想象成冰雪城堡里的小公主，邊想邊走，突然，一個彎彎曲曲、晶瑩剔透的冰滑梯映入眼簾。啊，太棒了！我和妹妹看著冰滑梯，像找到了寶藏似的，臉上洋溢著幸福的微笑。
冰滑梯是一個別致的小樓，主體是充滿生命力的綠色，它分支下來的滑梯有許多許多，有彎的、直的、長的、短的，各式各樣?；萆厦鏀D滿了人。我和妹妹沿著樓梯走上去。
這時，我看出妹妹有點害怕，忙安慰她說：“別怕，沒事的！”其實啊！我的心也在怦怦地跳個不停。我終于一咬牙、一跺腳，坐了下來，還沒等我反應過來，已經“嗖”一下滑下去了。我滑得太快了，可前面那個叔叔怎么也滑不走，眼看著我就要撞到他的身上了，我大叫道：“叔叔，我停不下來了，您快點……”話音未落，后面的三個小哥哥就沖下來了，這下，我們就像穿糖葫蘆一樣，連成一串一起下去了。
不一會兒，妹妹也鼓足勇氣下來了。我們是不玩則已，一玩沒夠！我們一趟又一趟地跑上滑下，雖然有涼涼的晚風不斷襲來，可我們卻滿臉通紅，渾身發熱。
禁不住媽媽一遍遍地催，我們戀戀不舍地離開了心愛的滑梯。接下來又觀看了惟妙惟肖的雪雕觀音、鳥巢、冰上歌舞劇……雖然其他景觀也是那樣的漂亮，可是最吸引我和妹妹的還是冰滑梯。
在皎潔的月光下，我們戀戀不舍地踏上了返程的汽車，帶上了對冰雪王國的留戀和滑冰滑梯的痛快。
滾雪球讀后感 篇18
冬天的一個早晨，我看見大地都變白了，真美呀！我和小明，小紅來到院子里堆了一個可愛的雪人。雪人的眼睛是用小石子做的，鼻子是用胡蘿卜做的。我們還把小水桶扣在雪人的頭上當帽子。在雪人的左邊插上一把笤帚，右邊插了一串糖葫蘆。我們圍著小雪人又唱又跳，真高興呀！
冬天的一個早上，小明推開門看見房子上，樹上，地上全都白了，天空中還飄著大片大片的雪花，就好像無數個銀白色的小天使從天而降。
不一會兒，雪停了。小明心想：這個是堆雪人的好時機，于是小紅堆雪人，小紅高興地答應了。他們穿上棉衣服、棉鞋，帶上棉帽子、棉手套，帶著小鐵鏟，出了家門。
好美啊，松樹穿上了棉襖，房頂帶上了白帽，大地蓋上了厚厚的棉被，太陽把那里都照的亮亮的，踩在雪地上，咯吱咯吱的響，好玩極了。
小明和小紅選了一處空地，開始滾雪球，他們先捏了一個雪團，然后在雪地里滾，小明力氣大，滾得快，不一會兒，就滾了一個大大的雪球，小紅也滾了一個小雪球。剛好，大雪球當身子，小雪球做腦袋。接著，他們相互配合，把小雪球按在大雪球上，接下來，小明掏出兩個彈珠，小心翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的眼睛，很漂亮。小紅掏出早已準備好的紅蘿卜，給雪人做了個紅鼻子，可是雪人沒有嘴巴，怎么辦呢？還是小明有辦法，在冬青樹上摘了幾片綠葉子，折了幾下，個雪人按了個綠嘴巴。
雪人堆好了。遠遠望去，就像真人一樣，眼睛還發光呢。他們欣賞著自己的作品，高興得不得了，一會兒在雪人前做手勢，一會兒手拉手圍著雪人又唱又跳，開心極了。
滾雪球讀后感 篇19
《悠長的歲月》帶給我一種深深的感動和思考。作者以獨特的視角，講述了那些被時間遺忘卻又充滿魅力的故事。
書中的文字仿佛有一種魔力，能夠讓人沉浸其中，忘卻現實的喧囂。我仿佛看到了那些曾經熟悉的場景和人物，他們或喜或悲，或笑或哭，都成為了歲月長河中不可或缺的'一部分。
通過這本書，我更加明白了時間的寶貴。歲月雖然悠長，但每一個瞬間都是獨一無二的，值得我們用心去珍惜和體驗。
滾雪球讀后感 篇20
今年，我過了一個有趣的寒假。
那是一個下著鵝毛大雪的寒冷下午，雖然下著雪，但是依然阻擋不了我和表姐在雪地里開心地堆雪人。到處是白茫茫的一片，就像白雪給大地蓋上了一層厚厚的毛絨被子。突然，一個小雪球映入我們的眼簾，我們想這個雪球不會無緣無故的出現的'，我們用手輕輕一撥，發現是表弟丟失的紅皮球，而就在昨天表弟還在為找不到球哭得稀里嘩啦的，我們立刻把球撿起來送還給表弟，然后繼續準備堆雪人。
我們開始分工合作，我做雪人的頭，表姐做雪人的身體。我們各自先揉一個小雪球，然后在雪地里滾來滾去。因為第一次自己動手做雪人，都太興奮了，所以一開始頭和身體都一樣了。本來以為可以調整，可是事情變得越來越糟，不是身子太小，就是頭太大。最后經過努力我們終于成功了。果然“失敗是成功之母”呀！接著，我們找來煤球當雪人的眼睛，胡蘿卜做鼻子，小石子做嘴巴，還找來了樹枝當手臂，表姐甚至摘下自己的圍巾給雪人圍上。雪人終于做成了，我們高興的歡呼起來。
我們讓媽媽給我們拍照留影，可萬萬沒想到，還沒開始拍呢，雪人腦袋就掉下來，身子部分看起來倒像個鳥巢，雖然有些失望，但是我們還是挺開心的。
這一天既讓我感到非常開心，又讓我明白有些事是要經過反復實踐才能成功的。
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