知識權活動總結
發表時間：2025-05-10知識權活動總結(錦集16篇)。
活動已經告一段落了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，寫一份活動總結，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫活動總結呢？下面是小編收集整理的2025學校知識產權宣傳周活動工作總結（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。
知識權活動總結 篇1
嘉興文明網組織了“第二屆網絡國學知識競賽”。昨天下午，我打開電腦，進入嘉興文明網，參加了比賽，還拉著我家的才女——媽媽幫忙。
我注冊好賬號，點擊“我要比賽”。這次的競賽規則很簡單。一共是五關，一關有十題：五題選擇題，五題是非題。每關一天可答2次，一共可答10次。待到這一關的分數超過了及格線50分，便可進入下一關答題。
我心里惴惴不安，像有一只小兔子在不停地跳著。唉，我對國學這方面根本就沒有研究，除了會死記硬背幾句詩外，什么也不懂，對很多東西都是一知半解的。別說我，就連媽媽也是不太懂?？磥恚鲱}的時候就只能求助那“萬能的網絡”嘍。
我點擊“開始做題”，電腦屏幕就跳到了答題頁面。我一看，答題的時間只有五分鐘呢。趕快！唉，第一道題就不會做。沒辦法，復制，粘貼，只得到網上尋找答案。畢竟是第一次做嘛，很是沒經驗，東查查，西查查。查到最后，最后明明可以對的一題，卻因為時間來不及，空在那里錯了，真是可惜呢。
第一次做下來，只有80分。不過幸好是過了最低要求的50分，還算能做下一關。再接再厲吧！
第二關、第三關，我都是在80、90分左右徘徊。到了第四關，剛提交答案，網上卻顯示讓我輸入用戶名和密碼。嗯？難道是100分啦？那就太好啦！可是，我剛輸完，電腦上卻顯示因為頁面跳轉，成了0分，等于是白做了！真是空歡喜一場??！沒辦法，我只好無可奈何地再做一次。大概是因為“因禍得福”吧，這次我竟然出奇地得了100分。接下來，向第五關進軍！
最后，我得了430分的成績，暫時排在總體第十一。雖然是還可以，但我心里仍有些不滿意，還是想再把分數提高一點點，排名可以再靠前一點點。
今天早上，我又打開了電腦，注冊了一個新的賬號。經過了一輪答題，我已經算是蠻有經驗了，心里也平靜了些，再不像昨天那樣慌慌的了?？墒?，等到答題的時候，題目竟然不能復制下來了！唉，上網查就只能用手打字了，整個答題時間就顯得有些匆忙，老是險些就來不及。
這一次，我和媽媽似乎有點兒像“灰太狼大王”，每關都堅持做兩遍，這樣的話，得高分的機會就多了。
第二遍做下來，果然是有了一點兒進步，得了460分的成績。不錯！暫時名列第八。第一遍做的.那個賬號從第十一降到了第十三。我分析了一下。排名還要看用時秒數。我的用時秒數比較高，同樣的分數，就落后了幾名，排在人家的后面。
這次網絡國學知識競賽，我學到了很多東西。什么“兄為友，弟為恭”啊，什么“教之道，貴以?！卑 Ｍ闻d文明網能繼續把這個競賽辦下去，第三屆、第四屆、第五屆……能讓我們通過網絡答題的方式，學到更多的東西！
知識權活動總結 篇2
為增強全社會尊重和保護版權的意識，積極推進版權強國建設，在第22個世界知識產權日來臨之際，國家版權局將于2022年4月中旬起集中組織開展版權宣傳活動，并將4月20日至26日作為重點宣傳時段?，F將有關事項通知如下。
一、圍繞迎接宣傳貫徹黨的二十大這條主線，宣傳黨的十八大以來特別是黨的十九大以來，版權事業發展取得的歷史性成就，用心用力用情組織好新聞宣傳、文化培育、意識提升等各項主題活動，全面呈現版權在服務國家治理體系和治理能力現代化、服務經濟社會高質量發展、服務人民群眾幸福美好生活、服務改革開放大局、維護國家安全等方面的重要支撐作用，為黨的二十大勝利召開營造良好氛圍。
二、圍繞“全面開啟版權強國建設新征程”主題，把貫徹落實黨中央、國務院決策部署作為版權宣傳工作的著眼點，結合貫徹落實《知識產權強國建設綱要(2021—2035年)》《“十四五”國家知識產權保護和運用規劃》和《版權工作“十四五”規劃》，做好版權創造、運用、保護、管理、服務各環節重點工作宣傳報道，宣講闡釋“十四五”期間版權工作的思路、目標、任務和舉措，讓建設版權強國成為社會各界的共同期盼和積極行動。
三、結合版權服務人民群眾幸福美好生活，做好打擊侵權盜版案件、軟件正版化、著作權登記、版權示范創建、版權展會授權交易活動、中國版權金獎、全國大學生版權征文等工作成果的宣傳報道，立足版權工作實際，突出版權工作重點，緊扣版權熱點事件，開展內容豐富、形式多樣的宣傳推廣活動，促進版權理念更加深入人心。
四、宣傳版權法律法規和基本知識，引導公眾嚴格保護和合理運用版權。探索通過圖文音視頻等新媒體形式開展各具特色的宣傳普及活動，促進社會公眾尊重版權、崇尚創新的意識進一步提升，積極建設促進版權事業高質量發展的人文社會環境，為開創版權強國建設新局面提供更加有力的輿論支撐。
五、根據本地區、本單位實際情況，積極籌劃，充分準備，在做好常態化疫情防控工作的前提下，科學穩妥、安全有序地開展版權宣傳活動。要嚴格落實規定及其實施細則精神，厲行勤儉節約，杜絕形式主義和官僚主義，注重對網報刊臺、論壇活動等宣傳陣地的規范化管理，夯實主流思想輿論，務求宣傳實效。
六、國家版權局將通過網絡平臺全面跟蹤報道宣傳周期間舉辦的各項活動。各地版權局、各相關單位要及時將相關宣傳素材或宣傳報道信息等報送國家版權局。
七、宣傳周活動結束后，各地版權局、各相關單位應于5月8日前將宣傳周活動情況以紙質版和電子版形式報送國家版權局。
知識權活動總結 篇3
根據縣教育局局發[20xx]33號文件精神，積極推進以“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”為核心的知識產權文化建設，積極營造有利于知識產權事業健康發展的輿論環境，為建設創新型合作區提供知識產權支撐和保障，結合區內實際，于4月26日至5月1日，我校開展了知識產權宣傳周活動。為切實抓好知識產權宣傳周工作，我校充分利用街頭宣傳、發放知識產權宣傳資料、書寫標語等方式進行宣傳，助推全縣宣傳活動的深入開展。整個宣傳周，緊緊圍繞“知識產權助推經濟轉型”的活動主題，為知識產權保護工作營造良好輿論氛圍和條件，現將開展知識產權宣傳周活動作如下總結：
一、高度重視、精心組織，充分做好活動準備工作。
為開展好20xx年知識產權宣傳周的活動，成立了活動領導小組，并召開專題會議，研究安排20xx年知識產權宣傳周系列活動，制定了實施方案，明確了活動要求，布臵了具體工作。并與相關部門溝通、協作，取得領導的重視和相關部門的大力配合，為宣傳周的順利開展奠定了堅實的基礎。
活動周期間，校長親自帶領領導班子人員深入相關活動進行知識產權工作調研、指導。
二、突出主題，形式多樣，注重實效。
我校根據今年的宣傳主題“知識產權助推經濟轉型”，結合實際情況，在“活動周”期間組織了形式多樣的宣傳周活動：
（一）送知識產權知識進社區、到學校。深入全縣，讓教師，學生了解知識產權就在身邊，引導他們學習知識產權知識、樹立創新理念，使學校領導和廣大師生真正認識到知識產權保護的重要性和必要性，從而增強學校的知識產權保護意識，加強學校師生對知識產權知識的認知度，加強學校自身的知識產權保護意識。
（二）利用宣傳欄進行知識產權宣傳，進一步提高師生的知識產權意識。全班充分利用宣傳欄，粘貼圖文并茂的知識產權宣傳材料，使學生輕松了解了什么是知識產權、怎樣保護知識產權，對知識產權的重要性有了更深的認識。
三、活動存在的困難和問題
今年的知識產權宣傳周活動雖然取得了一定的效果，但還存在許多困難和問題，一是缺乏知識產權宣傳方面的資料，僅靠我們自己找來一些，導致宣傳資料僅限于法律法規和知識產權基本知識，宣傳經驗不足，使宣傳效果受到一定影響；二是由于資金緊缺，所以宣傳的形式僅限于發發材料，致使宣傳的`廣度和深度都受到了影響；三是學校和師生對知識產權的認識意識還比較膚淺，參與積極性不高。今年的保護知識產權宣傳周的宣傳工作已經順利完成，雖然今年的4.26“世界知識產權日”已經過去，但是知識產權不是一朝一夕、一蹴而就的工作，要增強我縣的自主創新的能力、提高知識產權法律意識。我們必須動員全校的力量，將知識產權融入人民群眾生活中去、融入到師生之間去，堅持知識產權知識普及、知識產權人才培養、知識產權保護三位一體，常抓不懈、持之以恒。
知識權活動總結 篇4
為促進教師加強學習、大練教學基本功，提高專業理論和教育教學水平，我校舉行了課例研討“有效教學”活動。本期活動由于廣大教師支持和授課教師的辛勤努力，使活動中開展的有序、客觀公平、效果良好，達到了預期目的。
一、活動中體現出來的積極方面有：
1.說課的程序日趨完善。說課教師們能結合教學進度，確定說課內容；通過研讀教材，確定教學重點難點和教學目標；分析學情，設計教法與學法；圍繞目標構建教學流程。
2.說課內容體現了課改深度。從“教學過程”這一環節可以看到“讓學生動手實踐、探究學習、合作學習”的學習方式已落戶于課堂，并得到了高度重視；對學生學習狀態分析、對學生評價分析已引起教
師們特別關注，學生在課堂上的主動地位真正得以落實。
3、領導、教師的評課意識和能力進一步加強。以往聽完課不認真評課的現象得到了明顯的改觀，有部分教師能夠對照課程理念來評議課堂中的具體表現，還能結合教學理論提出自己的建議。
4、教師“課后反思”正趨于規范，而質量也有明顯的提高。教師對教材分析到位，說明了自己對教材的認識以及確定的教學目標、教學重點難點，為達成教學目標、突出重點、突破難點所采取的教學策略、教學方法和安排的教學環節，以及預期的效果。
5、授課教師能依據教材和學生學習的情況，設計出符合新課程理念要求的教學設計。
二、不足及建議：
1、教師在說課中還存在說教案現象、理論支持較少。
2、教師在授課過程中，語言要準確嚴密，一語到位。
3、教學反思不夠規范。完整的教學反思應當包括“分析教材，說明自己對教材的認識以及確定的教學目標、教學重點難點，為達成教學目標、突出重點、突破難點所采取的教學策略、教學方法和安排的教學環節，以及預期的效果。課后針對實際課堂教學情況，就是否實現了自己的設想進行反思，既總結出成功的經驗，也指出不足并分析其原因，并提出改進設想”等。而教師的反思或只有前半部分、或只有后半部分，甚至部分教師還只是“應付”的'說那么幾句套話。
3、教師的評課能力有待提高。部分教師在評課中只說優點，客套話，不提缺點，缺少在教育教學中好的建議性的意見。
總的來說，在課例研討“有效教學”活動中，盡管經過努力取得了顯著的成效，但是，我們仍要清醒的認識到，我們現在的狀況，距離教學評估的要求相差還甚遠。每位教師都要通過深入的理論學習，完善我們的知識體系和理論構建，增強課改意識，提高評課議課能力，培養教學教研的綜合素質。
知識權活動總結 篇5
為了增進校際之間的交流與合作，提高教師的教學水平，加強教師相互之間的學習與交流，切實提高課堂教學實效。20xx年12月13日，由教研室教研員李琴老師組織，由奇臺二小英語組承辦的“奇臺縣20xx年小學英語名師班小課題研討”活動在我校多功能廳開展，教育局英語教研員和奇臺縣全體小學英語教師參加了這次活動。這次教研活動內容豐富，形式多樣，教師們在這次活動中可謂是多渠道參與。
一、觀課。
此次課題研討活動觀摩了二小俞婷麗老師執教的《Happy New Year》，俞老師自身很有活力，直接引領學生很快進入狀態；她教態大方自然，節奏快；教學內容直觀，難點能準確表現。她那充滿激情的課堂給我們帶來了生命的活力；六小包桂芳老師的《I am fatand short》，包老師教學目標明確，訓練扎實，符合實際，過渡自然，教學環節設計巧妙，包老師的示范到位，練習從整體過渡到個人。她那扎實有效的教學風格，為與會老師留下了深刻的印象；一小吳瑞老師執教的《I like hamburgers》，教學環節銜接緊湊，教學目標明確，指令到位，同時用游戲和歌謠貫穿整個課堂，使孩子們在歌謠中掌握了本課的知識。這三節課的共同點就是把舞臺讓給了學生,把話語權留給了學生。達到了有效激活課堂氣氛和師生之間默契配合的效果,受到了與會教師的`一致好評。
二、評課。
課后各兄弟學校的教師們分別針對這三節課進行了評課，分析了教學中的閃光點和需要改進的地方，并提出了合理化建議。
三、聆聽。
之后縣教研室的李琴老師對觀評課活動進行了分析總結，使老師們對觀課評課有了清晰的思路。
此次課題研討活動，在相互的碰撞交流中，調動了教師進行課堂教學研究的積極性，教師之間通過多種形式的互動交流，總結經驗，發現不足，提出改進措施，促進了教師的專業成長。雖然課堂改革是一個長期的過程，但我們相信在教育局領導和學校領導的關心和支持下，在同行的指導和幫助下，通過自身的努力實踐，我們的課題研究定會收獲成功。
知識權活動總結 篇6
為迎接五四青年節，準格爾召鎮政府舉辦的以“和諧準格爾召鎮，繁榮準格爾召鎮”為主題的歌詠比賽在這里隆重舉行。來自14個單位的代表隊經過激烈角逐，最終，我公司的28人合唱隊以兩首嘹亮的《歌唱祖國》和《愛我中華》，一舉奪得冠軍。比賽中，我公司代表隊隊形整齊、服飾亮麗，以飽滿的熱情、宏亮的歌聲為兩個節日獻上了一份厚禮。我公司合唱代表隊的良好表現和優異成績得到了與會領導和各參賽的兄弟隊伍的一致好評。
現將本次活動總結如下：
一、積極組織
4月10日，集團公司黨委接到中共準格爾召鎮委員會《關于舉辦首屆準格爾召鎮歌詠比賽的函》，與當日進行隊伍的組建，同時和合作了多年的指導老師聯系，初步確定了合唱歌曲為《歌唱祖國》和《愛我中華》。在隊伍的組建中，我們本著在不影響正常工作的前提下，各部門都有人員參加的原則，從OA系統上給所有員工發放通知，然后電話告知各個部門的負責人，初步核定各部門能參加的人數。黨委專人負責名單的統計，最后集團公司有十六名、每天百貨都市有十二名共二十八名員工參加了合唱隊。在組隊的過程中，大家積極配合，踴躍報名，表現出了極大的熱情，體現了良好的集體主義精神。公司領導的大力支持，各部門領導的親自參與，為接下來排練的良好效果打下了堅實的基礎。
二、認真排練
演藝界有一句話，叫做“臺上十分鐘，臺下十年功”，所以對于我們這支專業性不強的隊伍更需要刻苦的訓練。在有限的.時間內，我們選擇了難度較大的《歌唱祖國》和《愛我中華》。盡管難度較大，但大家沒有氣餒，在指導老師的認真指導下，隊員們從零開始，一句一句的學唱。在將近一個月的時間里，每天下午五點半到六點半，都會聽到隊員們的練習的聲音，不少員工在走路的時候也在哼唱著歌曲。排練的過程中，隊員們只要在單位都能前來參加訓練，并且我們也嚴格了考勤制度，每日對隊伍進行點名。同時，部門領導能夠以身作則，起到表率作用。在他們的帶領下，隊員們的積極性得到了很大的提高。另一方面，從排練的一開始，組織人員就給大家講清楚了參賽的意義，希望大家增強集體榮譽感。所以，從一開始大家就憋著一股子勁，要么不做要做就做最好。排練期間，董事長親自到現場做指示，也給隊員們極大的動力。
三、取得成績
5月3日，黨委領導帶隊，一行三十多人的隊伍從集團公司辦公大樓乘坐豪華大巴浩浩蕩蕩的出發，前往二十多公里外的準格爾召鎮鎮政府所在地黃天棉圖村政府廣場。合唱隊隊形整齊、服飾亮麗，體現了滿世集團良好的精神風貌。在一陣陣激烈的掌聲中，隨著主持人聲音的落下，我公司代表隊第一個閃亮登場，在紅地毯的舞臺上，在華麗的燈光下，高亢的《歌唱祖國》和《愛我中華》伴著熱烈的掌聲獻給了偉大的勞動人民，獻給勤勞的準格爾召鎮人民，也獻給了我們的公司。十四支代表相繼演出完畢，我代表隊以9.648的絕對優勢取得第一名。在一陣歡呼聲中，領隊在微笑中領取了獎杯和獎金。回來的路上大家完全忘記了連日來的疲勞，一路上歡歌笑語，喜氣洋洋。
本次歌詠比賽，充分體現了滿世集團人團結一致、積極向上的精神風貌，是優秀企業文化的良好體現。大家在比賽中所表現出來的高風格和高水平，是多年來在企業文化的熏陶下形成的強大企業凝聚力，有了這樣的凝聚力，企業將戰無不勝。一次歌詠比賽，絕對不僅僅是唱歌那么簡單，更多的是企業實力和企業文化的集中體現。
黨委在組織的過程中，由于經驗的欠缺，存在著一些不足，我們將在今后的活動中不斷完善。
知識權活動總結 篇7
在第XX個“世界知識產權日”來臨之際，農行金昌分行上下聯動、廣泛動員，在全行范圍內開展形式多樣、內容豐富的“4·26知識產權宣傳周”主題活動。
該行創新宣傳形式、延伸宣傳半徑，通過培訓會、微信群、新媒體等形式推送知識產權法律法規和基本知識，線上線下渠道同時開展，易識易記，便于傳播，大力提升了全行員工知識產權意識和實操技能。
宣傳周期間，市縣兩級行機關辦公大樓及轄內各營業網點通過LED電子顯示屏，全天滾動播放“全面加強知識產權保護 推動構建新發展格局”等知識產權宣傳標語，同時利用宣傳展板、柜面宣傳資料等全方位、多角度地向社會公眾普及知識產權知識，宣傳知識產權政策。
4月26日上午，農行金昌分行對轄內各支行、各部門開展了知識產權專題培訓，該行法律崗位人員進行現場授課，通過觀看知識產權宣傳片，講解知識產權專業知識以及相關案例，現場答疑解惑等，打開了全行員工了解知識產權基本知識的通道，有力提升了全行員工對銀行知識產權管理以及風險防范的認識。同時通過在線形式，組織員工積極完成農業銀行“4·26知識產權”調查問卷，覆蓋全體員工，在全行范圍營造了保護知識產權的良好氛圍。
農行金昌分行“4·26知識產權宣傳周”主題活動，旨在通過開展宣傳、培訓、咨詢等一系列活動，廣泛宣傳知識產權工作各項決策部署落地落實，突出知識產權支撐高質量發展，著力提升知識產權保護意識和運作水平。宣傳周活動開展至目前，該行共遞發宣傳資料200余份，展示宣傳展板10幅，線上參與答題人數280余人。
知識權活動總結 篇8
“五四”運動，是一場偉大的愛國運動。中國青年在風雨如磐、民族危亡的歷史關頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。這場運動孕育的“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富?！拔濉に摹边\動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。 我校于20xx年5月4日開展了以“弘揚‘五·四’精神，踐行社會主義核心價值觀”為主題，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，團結帶領校內廣大團員青年弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五·四”精神，以新的作為在實踐中展現青春風采。
在活動過程中，集中開展 “新團員入團宣誓”、“重溫入團誓詞”、“我為團徽添光彩”等活動，增強團員的責任感、榮譽感、使命感。大家熱情澎湃，并不時響起陣陣如雷的掌聲。回顧總結，活動參與者將自己感受說出來與大家分享，我們討論的主要內容有：“關注國家發展，當代學生應如何以自己的實際行動體現愛祖國、愛他人的愛國主義情懷”，“如何繼承和弘揚五四‘愛國、民主、進步、科學’的精神”，如何將自己個人的理想與全面建成小康社會、建設中國特色社會主義的偉大事業和實現偉大的中國夢緊密地聯系在一起等。會后，大家紛紛表示，通過這次活動，重溫了“五·四”運動的歷史，從而增進了大家的.愛祖國、愛集體、愛人民的感情，也激發了大家的責任感和使命感。
通過這次活動，回顧在黨的領導下中國青年運動的光輝歷程，進一步鞏固了共青團員意識主題教育活動成果，促進了團員對團史、團情的深入了解，堅定了永遠跟黨走的信心，同時弘揚愛國主義精神。為構建和諧社會，踐行社會主義核心價值觀奠定了良好的基礎。
知識權活動總結 篇9
為了實現“三圓化”加強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園，走進活動室，使家長了解園內的管理與發展趨勢，傳達我園教育理念，配合我班的各項工作，我班于6月28日即周四上午進行了家長開放日半日活動。本次活動的目的是通過家長開放日活動，使家長親眼看見孩子在幼兒園的具體表現，了解幼兒在園的基本情況，從而與家長達成教育共識，共同指導幼兒的發展?，F將本次家長開放日活動總結如下：
一、 出勤情況
我們班幼兒人數為24人，共有23位家長前來參加，大部分是媽媽來參加的，只有2個小朋友是爸爸來參加，也有的'家長因有事，在看完第一個教學活動后就離開了。只有譚米家1個小朋友因生病未能參加此次活動，并已向老師請假說明情況。
二、活動組織情況
本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：40開始，一直到中午12：00結束。家長從入園開始，觀看了孩子的晨間活動（晨練、早唱），8:30進入活動室后幼兒用早餐。陳老師向家長交代了一些注意事項，例如：手機調振動、不要影響孩子的進餐與正?；顒?；向家長介紹了我們的區域活動，每個區角的作用以及幼兒進行區域活動的表現，同時感謝家長的配合為我們提供的一些區域材料。9:00進行了第一個教學活動——語言活動《快樂的小樂隊》，活動中教師語言生動、形象，教具準備充分，能充分調動幼兒積極性，通過樂器與故事相結合讓幼兒掌握了幾個象聲詞如：咚咚咚、當當當、滴哩哩、叮鈴鈴、轟隆隆等，最后還讓幼兒與家長進行樂器互動，圓滿的結束第一個活動。早操活動以后是一個親子活動《穿大鞋》，活動中家長與幼兒都積極參與，雖然活動中有家長與幼兒摔倒，但活動還是進行的很順利。家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。
本次活動的每個環節（包括上廁所、喝水、排隊等）安排都很緊湊、有序，每個老師都有明確的分工并且責任到人。教師的組織與應變能力很強，幼兒也能積極的配合，但活動中也有欠缺考慮的地方。例如親子游戲《穿大鞋》，首先在場地布置上采用的軟墊未能考慮到防滑的效果，導致幾位家長和幼兒摔倒；其次有的幼兒家長因有事先回去導致有的幼兒不能與家長進行游戲，導致有的幼兒情緒低落并且哭泣，這就需要我們老師在下次組織活動時還要考慮更周全一些。
三、幼兒總體表現情況
本次家長開放日活動，教師開展了豐富多彩的教學活動、親子游戲及戶外游戲活動，幼兒參與的積極性都很高。在語言活動《快樂的小樂隊》中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，回答的問題讓家長們即高興又好笑。但也有個別孩子，如楊戴鋮在活動中幾次離開座位；孫心怡膽子還是較小，不敢回答老師的問題；活動時間有點長，有的孩子注意力偶爾會不集中。對于這些出現的問題，我們在以后的教學活動中，會做到盡量把握好時間，照顧到每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。親子活動《穿大鞋》主要是想讓家長知道孩子在幼兒園穿鞋時區分左右腳的情況以及幼兒和家長的配合?；顒又屑议L都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，例如一直膽子很小的孫心怡能跟媽媽很好的配合玩好這個游戲，表現很不錯。當然從游戲中也可以發現家長自主幫助孩子較多，這可以看出家長的一種攀比心理，她們或許不懂她們的幫助會使孩子在活動中缺乏主動性，不能真正體驗到成功的快樂甚至會造成有的孩子依賴性的思想。
本次家長開放日活動取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗。此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，同時對家長提出的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，相信在我們今后的工作中會做得越來越好！
知識權活動總結 篇10
根據xx省委教工委和xx省教育廳聯合下發的《關于做好20xx年xx扶貧濟困日活動工作的通知》粵教工委辦函[20xx]16號文件精神，我院高度重視，并在全院廣泛開展了一次扶貧濟困捐款活動?，F將相關情況總結如下：
學院于6月19日向各系部、處室下發了《關于做好20xx年xx扶貧濟困日活動工作的通知》，在全院進行動員和部署，深入開展扶貧濟困活動。同時，學院黨委發出倡議書，動員全院師生，積極踴躍捐款，為xx省扶貧濟困活動奉獻一份愛心，貢獻一份力量，傾注一片真情，多盡一份責任。學院通過利用海報、宣傳板報、橫幅、網站、電臺等多種媒體向廣大師生員工宣傳xx扶貧濟困日活動的主題和意義，讓扶貧濟困日活動深入人心。黨員同志發揮模范帶頭作用，踴躍捐款，在全校形成了人人獻愛心的濃郁氛圍，截至6月30日，全校師生員工捐款17772.9元，已經全額匯入xx省扶貧基金會賬戶。一筆筆捐款，飽含著全院師生對貧困群眾的濃濃深情，彰顯了我院師生良好的政治素養和高度的政治覺悟。
我院通過深入開展xx省扶貧濟困日活動，大力宣傳“扶貧濟困、奉獻愛心”的活動主題，在校園營造了和諧穩定、扶貧濟困、團結互助的濃厚氛圍，大大增強了學院的凝聚力，對學院開展文化強校建設，構建和諧校園有巨大的促進作用。xx省扶貧濟困日成為了我院黨委教育黨員同志的良好載體。在活動的開展中，全校廣大共產黨員走在前，做表率，
帶頭奉獻愛心，積極捐款，充分發揮了黨員的先鋒模范作用，在扶貧濟困日活動中創先爭優，充分展現了新時期共產黨人的精神風貌。
知識權活動總結 篇11
自開展經典誦讀活動以來，學校高度重視活動的實效性，周密布置，精心安排，提高教師對優秀傳統文化的認識。使全體教師能夠積極組織，引導學生們對中華傳統文化產生了濃厚的興趣，形成了人人讀經典，書香滿校園的喜人景象?，F將活動開展情況總結如下：
一、提高認識，明確活動重要意義。
通過召開全體教師會和班主任會議，與教師達成共識，使全體教師認識到：中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓，通過深入開展“經典誦讀”活動，使學生們能夠了解、熟悉中華優秀傳統文化，激發他們對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情。并通過教師基本功大賽，提高教師品讀國學經典的能力，提高教師指導學生開展誦讀的水平。每位老師都認識到，通過誦讀經典，學生的語文水平、審美能力、注意力、記憶力、思維能力等各方面都會得到普遍的提升，而且優秀的傳統文化對于學生良好的思想品質的形成會產生積極的作用，是對學生實施素質教育的一項具體措施。學校德育工作、少先隊與各班級要結合實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育等主題教育活動結合起來，培養學生良好的道德情操，增強活動教育效果。從而使每個學生都能讀圣賢書，懷天下志，立君子品，做博雅人。
二、營造良好誦讀氛圍，激發學生誦讀熱情
學校充分利用樓道和教室的空間，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環境體現班級特色，重在展示學生閱讀經典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的'誦讀氛圍。
二、科學整合安排時間，確保誦讀活動扎實開展www.66666xq.com
學校根據書香校園建設工作，結合學校的作息時間安排，堅持做到讓學生每天誦讀時間在20分鐘以上。為此，語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學生的誦讀進度，總結交流誦讀的經驗，更可以開展有趣的誦讀活動。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學生誦讀的積極性，避免單調枯燥的背誦，學校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式;有時還積極引導學生經典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體;有時也指導學生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期還開展了經典誦讀活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經典文化，又提高了學生誦讀的興趣。
知識權活動總結 篇12
近日物流倉儲部開展了以“加強知識產權保護運用，加快知識產權強國建設。”為主題的知識產權宣傳周活動，設立世界知識產權日旨在全世界范圍內樹立尊重知識，崇尚科學和保護知識產權的意識，營造鼓勵知識創新和保護知識產權的法律環境。為了宣傳知識產權知識，增強物流倉儲部職工對知識產權的了解，根據紅鋼公司下發的通知，物流倉儲部認真組織了知識產權宣傳周活動。
活動中，物流倉儲部緊緊圍繞昆鋼公司活動主題“加強知識產權保護運用、加快知識產權強企建設、加強知識產權促昆鋼轉型發展”，充分調動各方面的社會資源，以庫房、班組為活動陣地，利用各種宣傳途徑和活動形式，在全部門開展了豐富多彩的宣傳，營造了以“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”為核心的知識產權文化氛圍，通過黑板報、微信等多種新聞媒體和在各庫房的宣傳欄、展板、宣傳冊等形式深入廣泛地宣傳國家及昆鋼公司、紅鋼公司知識產權戰略綱要，推進深入實施力求實效。組織分管領導、聯絡員及專業技術人員參加了公司組織的知識產權宣傳周培訓。向各崗位員工發放知識產權宣傳材料，讓他們了解知識產權就在身邊，引導他們學習知識產權知識、樹立創新理念，使各崗位員工真正認識到知識產權保護的重要性和必要性，從而增強企業的知識產權保護意識，加強各崗位員工對知識產權的認知度，加強企業自身的知識產權保護意見，進而增強企業競爭力。利用班前班后會學習知識產權宣傳周活動的內容，學習了《云南省專利促進與保護條例》、《專利事務辦理指南》等。學習了制售假冒偽劣商品專項行動的典型案例及知識產權保護知識，特別是成品庫對鋼材的防偽標示進行了學習，從源頭控制紅鋼鋼材被假冒。
通過知識產權宣傳周各項活動的開展，對知識產權工作起到了有效的推動作用，同時使廣大員工對知識產權管理體系要求有了更進一步的理解。活動總結得出了一些好的經驗辦法形成長效機制，擴展到了生產、管理的各項工作中，活動開展后在日常工作中全體員工能夠更加注重知識產權保護，嚴格執行各項規章制度，員工的知識產權意識得到了提高，從而全面推動了公司各項工作的發展。
知識權活動總結 篇13
為進一步加大哈密地區知識產權宣傳教育工作力度，增強全社會知識產權的意識，推動地區知識產權創造、運用、保護和管理水平不度提高，根據自治區人民政府辦公廳《關于開展20xx年自治區知識產權宣傳周活動的通知》(新政辦發〔20xx〕42號)的統一部署，哈密地區認真組織開展20xx年知識產權宣傳周活動，取得一定成效。主要工作如下：
一、領導重視，周密安排
地區領導非常重視“知識產權宣傳周”活動，成立20xx年哈密地區知識產權宣傳周領導小組，領導小組辦公室下設于哈密地區知識產權局，加強與各部門的聯系和溝通。制定下發《哈密地區20xx年知識產權宣傳周活動實施方案》對哈密地區“知識產權宣傳周”做了具體的部署。要求地區各部門(單位)、各縣(市)結合實際舉辦相應的宣傳咨詢活動。地區各部門、各縣(市)密切配合，周密安排，形成聯動效應，確保了活動實效。
二、圍繞主題，開展形式多樣的活動
1 、圍繞“培育知識產權文化。
促進社會創新發展”這一主題，組織地區各相關單位，在全地區范圍內開展了內容豐富、形式多樣的“知識產權宣傳周”活動。
開展知識產權聯合執法檢查。
4月24日，哈密地區知識產權局、工商局、文化體育廣播影視局、公安局、質量技術監督局、食品藥品監督管理局及哈密市知識產權局七部門組成聯合檢查組開展知識產權執法行動。聯合檢查組以食品、藥品、音像制品、圖書、出版物、家電等為重點，進入新華書店、唐人書店、領先商場、愛家超市、匯泰藥品連鎖超市、康泰東方藥品連鎖超市、豐茂市場、蘇寧電器等經營場所進行檢查。檢查發現，各經營主體尊重、保護知識產權及自我維權的意識顯著提升，但鑒別假冒專利產品、正確認識商標標識等自我防范能力仍需提高，個別市場中發現銷售盜版光盤現象，572套(盤)疑似盜版影像制品，被暫扣。
2、啟動中小學知識產權教育推廣工作。
4月26日上午，在時代廣場進行全地區中小學知識產權教育動畫課程《中小學發明創造與知識產權》(光盤)發放儀式，啟動地區中小學知識產權教育推廣工作。哈密地區知識產權局局長盧東明主持發放儀式，國家知識產權局鄧一凡處長、副主任科員潘威、自治區知識產權局副局長孫東方、哈密行署副專員艾賽提扎克爾等領導參加發放儀式?！吨行W發明創造與知識產權》(光盤)是中國知識產權培訓中心歷時三年完成。光盤中設計30個小故事，將發明創造和知識產權的相關知識融入到故事中情景中，使學生們能夠在看動畫中學習知識產權知識。此次中國知識產權培訓中心為哈密地區城鎮87所中小學，每所學校贈送10套光盤。
3、組織開展知識產權現場宣傳咨詢活動。
國家知識產權局鄧一凡處長、副主任科員潘威、自治區知識產權局副局長孫東方、哈密行署副專員艾賽提扎克爾、哈密地區第四紀工委監察分局書記朱茂學等領導出席宣傳咨詢活動。本次活動通過現場咨詢、發放宣傳資料、展板等形式，向公眾宣傳知識產權法律法規知識、黨和國家關于知識產權工作的決策部署,全面展示地區知識產權事業發展的顯著成就，為廣大人民群眾解決知識產權方面的困難和問題。此次活動接受咨詢130多人次，發放宣傳資料3000多份，制作展板38張。在宣傳活動中，哈密電視臺、哈密報社記者進行了跟蹤報道。此次宣傳活動，為加快哈密經濟發展方式轉變，建設創新型哈密和加快知識產權文化大繁榮大發展營造了良好的氛圍。
4、發放20xx年專利申請資助資金。
4月26日，在哈密時代廣場前為哈密地區16個專利權人的29項專利發放專利資助資金15880元。通過活動，進一步提高專利權人發明創造的信心，極好地宣傳了自治區、地區專利申請資助政策。
5、擴大新聞媒體宣傳。
宣傳周期間，哈密電視臺、哈密日報等新聞單位保護知識產權宣傳周現場宣傳、聯合執法檢查進行了全方位的報道。哈密日報以“我愛發明”為主題，對哈密地區這幾年企業專利申請、專利轉化情況、中小學生專利申報、專利權人的發明事跡進行系列報道。哈密日報專版報道地區工商局“雙打行動，亮劍哈密”。哈密電視臺、巴里坤縣廣電局以滾動字幕形式開展宣傳。通過LED顯示屏、DM廣告宣傳商標知識，并發布商標保護公益廣告;通過局政務網，宣傳知識產權口號，發布知識產權宣傳周動態信息，在辦公樓懸掛宣傳橫幅，營造保護知識產權的良好輿論氛圍，進一步增強了廣大群眾的知識產權保護意識，樹立了哈密地區保護知識產權良好形象，達到了預期的宣傳效果。
6、縣(市)宣傳活動內容豐富。
巴里坤縣知識產權局在縣城步行街懸掛宣傳橫幅、科普宣傳欄張貼知識產權宣傳圖片，發放知識產權宣傳資料500份(冊)，宣傳《國家知識產權戰略綱要》、《專利法》、《專利實施細則》、《申請專利的程序》等知識產權相關的法律法規知識，工作人員還現場就專利申請、維權、假冒偽劣產品的辨認等問題進行咨詢。伊吾縣積極組織舉辦20xx年知識產權專題講座。為了進一步提高伊吾縣中小學有關教師的知識產權教學水平，培養中小學生創新精神及實踐能力，推動中小學知識產權素質教育活動的深入開展，伊吾縣知識產權局于4月23日上午，在知識產權教育試點學?！h中心小學舉辦了知識產權專題講座，主要內容包括專利的分類、申請、使用、維護等方面的知識，近100名師生參加了本次活動。哈密市組織相關部門參加地區知識產權現場宣傳咨詢活動。
今年的保護知識產權宣傳周的宣傳工作已經順利完成，雖然今年的4.26“世界知識產權日”已經過去，但是知識產權不是一朝一夕、一蹴而就的工作，要增強以“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”為核心的'知識產權文化建設，為加快經濟發展方式轉變，建設創新型哈密和加快知識產權文化大繁榮大發展，我們必須動員全社會的力量，將知識產權融入人民群眾生活中去、融入到企業生產經營中去，堅持知識產權知識普及、知識產權人才培養、知識產權保護三位一體，常抓不懈、持之以恒，為哈密地區經濟跨越式發展做出新的貢獻。
知識權活動總結 篇14
幼兒園一日工作流程有以下幾方面：入園、早餐、早操、集體教育活動、游戲、盥洗、午餐、入廁、午睡、午餐、戶外活動、室內活動，離園。
每次最讓我茫然的是在這些環節與環節的過渡之間該怎樣保證幼兒的自主地位，然而在《指南》中明確表示在幼兒園活動中要以保證幼兒主人翁的地位為前提，保教并重，并讓幼兒寓教于樂，與之小學相比，小學注重的是教，小學生的自我意識不斷增強，而幼兒則不一樣，自我意識能力差，所以在一天的活動中，老師是必須跟著幼兒一起活動。作為幼兒教師，每日的工作是很繁瑣的，需要更多的耐心和愛心，全心全意的對每一個孩子，為幼兒營造一個快樂舒適的環境，豐富幼兒的一日生活，讓孩子自主游戲。
當然，現在回想自己在組織活動時，也還存在許多需要注意的地方，如活動時間不能很好的把握控制；環節與環節的過渡有時很勉強，不自然；面對幼兒的答非所問或天馬行空的提問，我有時很無助，不知所措。記得，在一次美術折紙活動的幼兒操作環節上，由于一開始我沒有很好的交代清楚，加上我出示的教具很小，致使幼兒在操作時很迷茫，有點兒手忙腳亂，效果不是很好，尤其幼兒作品的完成質量很差。后來通過自己的反思，慢慢學習，目前工作有了明顯的進步。
如今，每當看著孩子們笑容滿面的拿著自己的勞動成果向家長展示時（如折紙：房子、小青蛙、小狗等，手工制作：美麗的花環、星星棒、風向帶，繪畫：收獲的秋天、高樓大廈、百變的蘑菇等等）對此，我由衷的高興自豪。雖然有進步，但是我想以后的專業道路還很漫長，還得繼續不斷琢磨、努力，反思自己的每一次活動，走進每一個孩子的心理，盡量讓他們成為活動的主人。
于是，在往后的一日工作流程中我嘗試把自主權還給孩子。給孩子們自己支配自己的權利和機會，讓他們根據情況決定先做什么再做什么，學習合理地使用時間，安排自己的活動。通過這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動的個性品質。同時，也為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣，更好的適應生活。
知識權活動總結 篇15
作文講評課，教師盡量占用較少的時間，在方法、要求上引導學生，讓學生感到有章可循、有據可依，然后放手讓學生修改作文，作文“三分作文七分改”就是這個道理。下面結合實際談一談，在本周通過聽做課教師作文講評課，談談我的感悟與收獲。
一、點面結合，指導方法
現行教材與較早使用的教材相比，更注重以人為本、更關注學生的具體感受。同時，亦表現出明顯的不足，如語文章節后缺乏具體的語基和作文的系統訓練。鑒于以上原因，我們在作文教學中應滲透作文知識的教學，以達到指導學生寫作的目的。
1、布局
結構是文章的骨架，描寫是文章的血肉。只有描寫，沒有清晰的結構，描寫則無所依附；只有結構，缺乏細致的描寫文章已具備雛形，修改起來自然容易多了。在語文內課堂教學中，教師根據課文特點，在結構上及時進行點撥，使學生掌握一些布局謀篇的方法，作文時才能精心選材，合理布局。李婷婷老師在作文教學中引導學生怎樣將作文寫具體，她出示課文《卡羅納》中的一段，引導學生進行分析：學習課文中的語言描寫，動作描寫，心理描寫。分析完后，李老師回到作文的主題，在生活中，講講自己的.成長故事。這樣，適當的引導，學生在說的時候就注意了自己的動作描寫和心理描寫，起到了良好的教學效果。
二、巧設時間，錘煉語言
作文講評課，時間的界定非常重要，教師應精心安排。馬慧靈老師的作文講評課《最想對父母說的心里話》，馬老師占用盡量少的時間，把更多的時間騰出來交給學生，讓他們在充裕的話時間里進行作文評改。
修改前，馬老師先講明本次習作講評課的提示要求,然后集體評改一兩篇作文指明評改方法和方向，繼而讓學生自己評改作文。評改時，馬老師巡視指導，幫助評改有困難的學生。
對于作文中集中出現的問題，馬老師師可在評改的過程中進行講解，幫助學生克服修改中的困難，樹立信心并掌握方法。作文修改的過程是一個錘煉語言的過程，需下功夫花時間進行練習。在聽王素霞老師的作文講評課，就發現王老師平時注重了學生寫作方法方面的指導，比如:王老師問同學們認為一篇比較成功的習作，都有哪些特點？學生回答自如。題目別致，選材新穎，所舉事例具體，開頭，結尾精彩。
作文注重多修改，文章不厭百回改?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”就是這方面的例子，在作文教學時幾位做課老師都注重滲透這方面的教育，幫助學生養成正這方面的習慣。
三、適時補給，欣賞佳作
俗話說，興趣是最好的老師。作文對于學生而言，在語文學習中具有一定的難度。如果學生在作文時存在畏難情緒，教師應及時進行分析疏導，找到問題癥結所在，以便對癥下藥。
在教學時，幾位教師可分門別類地挑選了幾個學生的優秀文章，供學生欣賞，以達到激發興趣、積累語言的目的。同時對此范文進行評價，培養學生的對作文的興趣，總之，在作文講評課中，幾位教師都樹立以學生為本的教育思想，把作文講評課變成學生積累寫作方法、錘煉語言的綜合學習的過程，這些都是值得大家借鑒的地方。
知識權活動總結 篇16
根據市知識產權局《關于組織開展20xx年全市知識產權宣傳周活動的通知》（x市知〔20xx〕x號文件）精神，我局緊緊圍繞“創造·保護·發展”這一主題，精心組織，做到宣傳活動開展有序，重點突出，認真落實活動內容，采取有力措施，開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，營造良好的社會氛圍，取得了較好宣傳效果?，F將有關情況總結如下：
一、制定活動方案，積極組織實施
根據市知識產權局的通知要求，我局認真制定今年的知識產權宣傳周活動方案，提出活動要求，布置具體工作。
二、形式多樣，內容豐富，注重實效。
我局圍繞今年知識產權宣傳周的宣傳主題，結合我區實際情況，組織了形式多樣的宣傳活動。
1、咨詢宣傳活動
4月26日，我局在游人密集地區開展“4·26”現場宣傳咨詢活動，宣傳《國家知識產權戰略綱要》、《專利法》、《專利法實施細則》、《知識產權知識問答》、《申請專利的程序及應提交的文件》等知識產權相關的法律法規知識，現場指導群眾運用知識產權法保護自己合法權益，普及知識產權基本知識，向咨詢的群眾發放300多冊有關知識產權的資料，讓廣大公眾了解知識產權就在身邊，樹立創新理念，形成保護知識產權意識。為擴大知識產權周的'宣傳范圍，我局還向暢林社區免費發放知識產權宣傳書籍，擺放在社區圖書館，供廣大社區居民查閱，將知識產權宣傳活動深入、持久地開展下去。
2、懸掛宣傳條幅
在區縣巷等主要街路及部分社區懸掛知識產權周宣傳條幅，大力宣傳"實施知識產權戰略，加快轉變發展方式"等標語，打造宣傳和保護知識產權的聲勢。
3、開設專題講座
為了提高全社會的知識產權意識，增強企業運用知識產權制度維護自身權益的能力，加快企業運用知識產權開拓市場的步伐，推動我區科技進步和市場經濟的發展。4月20日—26日，我局組織有關科技人員深入新美、華隆、三棵樹等企業舉辦了"企業發展與知識產權戰略"講座，150多名企業代表參加講座聽課，使知識產權宣傳工作上了一個新臺階。
此次宣傳周的活動，以“創造·保護·發展”為主題，以增強我區自主創新能力和知識產權意識，形成崇尚創新、保護知識產權社會風尚為目標。采取形式多樣、貼近群眾的宣傳方式，在宣傳周期間，使廣大公眾增長了很多知識產權知識。今后我們要動員全社會的.力量，將知識產權融入到人民群眾生活中去、融入到企業生產經營中去，堅持知識產權知識普及、知識產權人才培養、知識產權保護三位一體，常抓不懈、持之以恒。只有這樣，知識產權工作才能為我區產業結構調整，促進科技、經濟和社會協調發展做出應有貢獻。
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