職業規劃師

職業規劃師(收藏十四篇)。

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來全新的工作和生活，我們需要好好的進行職業規劃了。那么如何做出一份高質量的職業規劃呢？下面是小編精心整理的職業規劃職業規劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

職業規劃師 篇1

一、前言

在這個以競爭為主旋律的充滿機遇和挑戰的社會，我們應該時時刻刻做好掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰的準備。競爭意味著知識，意味著能力。職業生涯規劃，規劃自己的學習和未來職業的計劃，為自己的學習定下計劃和標，是自己不盲目的學，是自己有方向努力，有動力前進，學習更加的有效率。有計劃才能更好的學習發展。職業生涯規劃便理所當然地融入到了我們的生活中。

二、認識自我

我今年大二，是日語專業的學生，做事講求腳踏實地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢，待人和善，不喜歡運動，對于閱讀和推理有一定能力，樂于觀察生活，并且習慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感興趣的東西，交際能力不是特別好，自我控制能力較強，可以在生活中自理，自我調劑情緒。我的優勢在于，我能夠經常對身邊的事進行總結和反思，從他人以及自己的身上獲得對自己前進和成長極具好處的東西。

我雖然不算是文靜的人但是我不喜歡和別人交流。我喜歡新鮮的事物，喜歡去不同的地方。喜歡看書，旅游，去了解各地的風土文化。

三、認識環境

我出生在一個中等收入的家庭，生活勉強過得去，他們辛辛苦苦工作賺錢讓我讀大學，他們都希望我有朝一日等夠成才，能夠擁有一份穩定舒適的工作，能靠自己生活。這個社會很多人找工作都是依靠人際關系，我的家庭根本不能為我將來畢業后工作提供任何人脈，每一步都要靠我自己去努力，意識到這一點，我一直都很努力地學習，不斷提升自己的能力，以便將來能從事一份較好的工作來回報父母。我所讀的學校是一個師范學校，但是我以后不想從事教育，也不想從事公務員，在這點上考慮，我就得要在學習一些其他的能力。

當代社會競爭非常的激烈，必須要有很強的專業能力和一些其他方面的能力才能在社會上很好的立足。作為一名理科考生，選擇日語專業對我來說其實是意見極具挑戰的事情。但是，出于對日語及日本文化的好奇我還是堅定的選擇了日語專業。在如今中日兩國關系不斷升溫的時候，日語學習也逐漸被大家認可和接受并且廣泛流傳。隨著學習日語的人數的不斷增加，單純的日語學習者在就業方面已經不再具備著其獨有的優勢，我想只有將日語的學習與其他專業的涉獵聯系起來，我們的才會有更加廣闊的發展空間。無論是從事日語翻譯、導游，或是就職于日企、從事和中日兩國關系有關的各項工作，都需要講日語與其他個有關方面緊密的聯系起來，這樣就能夠達到事半功倍的效果。

我想出國去留學，不過費用太高，我家無法承擔，所以我去學了護理的課程，希望可以通過那個平臺來實現自己的愿望。我是理科生，對于學習護理專業的知識有一定的基礎，我相信我可以學好這個課程的知識，能夠得到以后出國的機會。

現在護理行業的人員在國外比較的緊缺，就業前景還是很樂觀的，我們在那里的待遇會相對國內來講要好，這樣可以為我的家庭減輕很多的負擔。而且我還可以在以后有機會的時候，在國外學習讀書，學習一些新的專業，這樣以后就可以不一直從事同一個行業，去做我喜歡的事業。

四、認識職業

日語專業在國內來說可以算是一個小語種，可以去從事翻譯、導游等行業的工作。就翻譯而言，目前在國內就業前景還比較的可以，做翻譯這塊，會比較的輕松些，但是高工資的翻譯工作不很好找，工作壽命相對導游要長。在世界500強的企業中，日本一直穩居第二，同時由于地緣關系，大量的日企在中國投資建廠。日本經濟新聞社的最新調查顯示，有近八成的日企表示將繼續加強在中國的事業發展，擴大投資。日企今后在中國的發展潛力很大，很多同學都把進入日企作為自己職業生涯的開始。從人才供給來看，日語專業人才明顯供應不足。并且多年帶畢業生的老師，對日語專業的發展形勢很樂觀。

我對翻譯的工作很喜歡，會為之付出我的熱情和努力，積極地做好這種工作。我想要在這個領域中取得好的成績，就得要有很扎實的專業知識，要過日語國際一級考試，同時還要有很強的交流和應對突發事件的能力。在禮儀上要很有修為。

五、職業規劃

總目標：以后可以出國留學或者做一個很優秀的翻譯。

分期目標：

1、學好日語，通過日語的四六級考試。

2、在大四時通過日語國家一級考試。

3、學好護理課程，拿到護士證。

近期目標：

1、不掛科，尤其是專業課程----基礎日語、日語聽力、日語口語。

2、積極鍛煉，提高身體素質，讓自己的身體狀態處于良好。

3、多參加各種活動，提高自己的交際能力和臨場應變能力，為以后打下基礎。

4、參加班上的班委競選，去鍛煉自己的組織能力和領導能力。

六、風險預測

未來的變數很多，或許在我畢業后日語翻譯這個行業不再那么的緊缺了，但是目前看來，他還是一個比較的有前景的行業。那時，我可以用我的其他知識結合日語來找工作，比如我的護理知識，這也是一門技能。

七、結束語

這就是我目前的職業生涯規劃，她雖然不夠完美，以后也或許會隨著時間及精力的增加而有所改變，但是我會一直按照這個規劃努力的踐行自己的理想。這個過程也許是漫長的，也是曲折的，但我會下定決心完成自己的夢想。沒有夢想的人生風景是乏味的無吸引力的，既然確定了目標，明確了風景，就要為裝飾這篇風景而努力的奮斗。

我有決心，有毅力，更有自信。我相信，我的明天充滿希望。

職業規劃師 篇2

環境保護是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略和科教興國的重要內容。在現代教育思想的引導下，我校以提高學生的環境保護意識和現代文明素質為目標，以普及環境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發點，把環境教育作為實施素質教育的重要內容，幫助學生從小養成自覺的環保行為習慣，提高學生的環境素養，并使環保教育逐漸從校園向社會輻射。

本學年，我校繼續重視環境教育工作，把環境教育列為學校的重要議事內容，完成了以下具體工作：

1、繼續加強對學校環境進行改造：增加花草樹木品種，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的.環境保護。校園屋頂花園作為學生的學習園地，發揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。

2、各學科滲透環境教育。各學科教學中充分利用現行教材中的環保知識對學生進行教育，加強學科滲透。

3、注重結合輿論宣傳，營造環境教育氛圍。學校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地，營造環境教育氛圍。每班設有生物角，美化班級環境。

4、通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學生進行多方位、多角度、多層次的教育。

5、完善管理制度，增強師生的環保意識，養成節約能源、保持環境整潔的良好習慣。

學校明確要求：教室不開無人燈、隨手關燈、不準亂扔紙屑等各類雜物，并且每月嚴格實施班級考核制度，確保措施落實到位。

本學年，我校在環境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續努力，加大環保工作力度，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色，保護和美化我們的家園。

職業規劃師 篇3

商學院輔導員：

XXX

20xx年9月，她成為XXX職業技術學院的一名輔導員，累計帶過5個年級56個班級約1800人，工作內容涉及思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢工作、網絡思想政治教育、校園危機事件應對、職業規劃與就業創業指導和理論和實踐研究。曾獲得XXX高校學生工作優秀案例三等獎、第八屆XXX省高校輔導員素質能力大賽入圍獎、XXX省第一屆高校軍事課教師授課比賽二等獎和佛山市十佳微團課優秀指導老師。

作為一名思想政治輔導員，她保持終身學習的習慣，努力做到因事而化、因時而進、因勢而新。作為一名思想政治輔導員，她遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。所有努力的'動力都是希望成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，為國家培養全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

工作八年，她扎根在輔導員的良田中不斷汲取養分拔節孕穗。她也一直以涓涓細流，潤物無聲的方式用心陪伴著她帶過的那些學生，成為他們大學生生活中溫暖的一束光。她希望成為心中有愛的輔導員，為學生點亮理想的燈，照亮前行的路。

職業規劃師 篇4

個人概況(Personal Data)

姓名：xxx

性別：男出生年月：1986/09/28

政治面貌：團員籍貫：浙江麗水松陽

畢業院校：浙江工業大學和杭州電子科技大學聯系方式：159xxxxx

專業：計算機系統管理，軟件工程(網絡方向)Email：xx@163.com

學歷：浙江工業大學大專學歷，杭州電子科技大學本科學歷郵編：310012

在自己心目中的最理想職業(按順序)：

1、網絡工程師(負責網絡研究和管理工作)

2、電信、網絡、IT企業、影視娛樂的管理人員

3.大專和高等院校的教師(網絡方面的)

自我分析(Personal Valuation)

1.自己興趣愛好簡單分析：

業余愛好：讀書寫作、聽音樂、打羽毛球、外出旅游。

喜歡的文學作品：巴金的《家》《春》《秋》、《圍城》、《駱駝祥子》等。

心中偶像：紹興周恩來、南陽諸葛亮、韶山毛澤東、香港李嘉誠。

2.自己優勢分析：我是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，對待問題善于和別人交流，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。我依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。我謹慎而傳統，重視穩定性、合理性;我善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。我喜歡先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。我對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，并且非常系統有條不紊，對那些不這樣做的人沒有耐心。

3.自己劣勢分析：我非常固執，經常沉浸于具體的細節和日常的操作中，我看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，我需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。我過于認真，對某些事物過于嚴謹和挑剔;我非常有主見，時常會將自己的觀點和標準強加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。自我感覺若能在以后多嘗試和接受新穎的、有創造性的方法，就能做出更有效的決策。

職業分析(知彼)

1、軟件工程(網絡方向)專業畢業與就業分析

學院培養目標：本專業培養有一定政治覺悟、有強烈的進取心、責任感、開拓精神的具有熟諳專業知識與技能，從事計算機網絡工程安裝，系統操作管理與維護，網站建設與維護、計算機網絡軟件編制，網絡軟硬件產品的銷售與服務等工作，在具有計算機網絡的公司、銀行、證券公司、海關、企事業單位及公、檢、法等部門，從事計算機信息安全管理，或信息安全產品銷售與服務等工作，從事計算機信息化管理，計算機輔助設計，ERP等相關軟件的維護、銷售、項目開發等工作。

主要課程：：《大學英語》《計算機硬件基礎》《網頁腳本設計JavaScript》《windows網絡操作系統》《計算機網絡及應用華為3COM網絡學院HCNE(1，2學期)》《VC++程序設計語言》《TCP/IP協議原理》《數據結構與算法》《Oracle數據庫設計》《Java程序設計》《華為3COM網絡學院(3~8學期)高級路由技術與IPv6》《計算機網絡組建與系統集成》，《基于WED的網絡服務器管理》，《Linux》《C腳本語言與動態網頁設計》《目錄服務》》《ARM嵌入式系統》，《高級交換技術》，《JSP》

就業方向：計算機和互聯網類的，計算機，網絡工程和軟件工程方向的工作。

職業規劃師 篇5

自我記事起，我便有過許許多多的理想：看到無家可歸的小動物在街頭流浪時，我便想成為一名動物收留所的員工；看到圖書館中那浩如煙海的圖書時，我就想成為一名全球聞名的著名的暢銷書作家……但對于現在的我來說，這個理想雖然有些遙遠，但如果能親自實現它，又是多么的令人興奮與激動啊——一名建筑師。

兒時，當我將那一塊塊奇形怪狀的積木搭筑成那一座又一座高大的'樓房時，心中總會油然升起一股自豪之情。窗外那一片如畫的風景常常令我陶醉其中，而那些數不勝數的建筑就好像上面絢爛的一筆。我趴在窗前，出神地望著他們：

“他們是誰建的？”

“當然是建筑師了！”

??！建筑師！一顆希望的種子就這樣播撒在幼小的我的心田之上了……

想要成為一名杰出的建筑師，必不可少的便是卓越的規劃力了！家里那堆積木，就充當我的臨時“沙盤”了。沙盤之上，我躍躍欲試，滿懷信心地建造起了我的第一個“大作”，但當完成時，卻讓我大跌眼鏡——這哪是人住的？哪是我的“大作”？不行！重建！在這小小的“沙盤”上，無數建筑拔地而起，可又瞬間化為一片廢墟……

當我得知建筑與繪圖離不開關系時，我又迷上了繪畫——美術課上，我如魚得水，繪出一片自己的天地，畫出一條條通往理想的道路：畫紙上，夢中的一座座建筑隨著畫筆逐漸顯現出來，我高舉著畫紙，白看不厭，我的第一幅草稿也就此完成了……

不知不覺中，沙盤上出現了一座宏偉的建筑，我得意地望著它，仿佛自己儼然已是一位小有名氣的建筑師。這也預示著，我離那個曾經遙不可及的夢，又近了一步……

建筑師——這盞明燈會一直伴我在追求理想的道路之上！

職業規劃師 篇6

普通高等學校招生考試改革方案中規定，高會統招作為高職招生形式之一，志愿設計突出考生對專業的選擇。有關專家建議，高三生要及早做好職業規劃。

據悉，高會統招是采用高考成績和會考成績為錄取主要依據的招生方式，招生對象主要是普通高中畢業生。其志愿設計以專業+學校為志愿單位，即一所學校的一個專業為一個志愿單位，每名考生可填報20個志愿，體現了考生的專業選擇(職業性向)與高等職業院校的專業要求的緊密結合。

勞動保障職業學院招生就業處處長魏認為，以專業+學校為志愿單位更突出了考生對專業的選擇，招生院校不再專業調劑，也保護了考生的利益。對那些可能通過高會統招升入高職院校學習的考生來說，他們更應該提前根據自己的興趣、愛好和特長，明確職業意向，做好職業規劃。

據了解，目前，部分中學已開設了以高中生為對象的職業規劃選修課程，幫助他們設計今后的職業道路。如附中在就開設了中學生職業規劃課程，內容包括認識自我、認識職業、教育與職業的關系以及如何正確選擇職業等。還有一些學校定期邀請職業規劃專家為學生做有關職業規劃方面的講座。

魏建議，考生不要等到填報志愿前再考慮職業意向，應該從現在起就多學習一些職業規劃知識，加強對職業能力的培養。在時間和精力允許的`情況下，同學們可有選擇地看一些職業規劃方面的書籍，聽一聽學校開設的職業規劃課程以及相關講座等，學會正確分析自己的個性特點、職業潛能，找到與自己個性特征相匹配的職業發展方向。

另外，高中生年齡較小，對自己的認知容易停留在主觀感覺上，因此，家長也應該幫助孩子理性分析自己能干什么，適合干什么，還要幫助他們了解想要從事的職業的具體內容、發展前景以及所要求的能力和素質等。

職業規劃師 篇7

IT領域有一個特殊的職業崗位---售前工程師，我們曾討論過售前工程師的成長歷程，這是一個極具挑戰、而又充滿魔力與新奇的崗位，尤其是對剛畢業不久、充滿朝氣的年輕人來說。曾經有很多朋友問我，售前工程師未來的職業生涯是什么，一定要轉為銷售嗎?技術崗位的職業出路是什么？往大里一些說，做技術的人在中國的企業公司里，未來是怎樣的呢？

有人認為售前工程師就是忽悠客戶，用老百姓的話說就是“耍嘴皮子”，最高的境界就是沒有的說成有的，死的說成活的(現在有很多所謂的專業咨詢師就給人這樣的感覺)。這種觀點是對銷售工作的一種誤解，無論是售前工程師，還是銷售人員本身，完成銷售的過程就是與用戶建立信任、用心溝通的過程；你忽悠了用戶，只要有一次，失去了對你的信任，就沒人給你第二次溝通的機會了。

售前工程師有自己的職業生涯，如同踏入這個門檻時是面對的挑戰一樣，售前工程師的未來也一直是充滿智慧與新奇。我以自身的經歷與售前技術圈里同仁的發展，做了一個簡單的總結，希望能給大家一點啟示。

售前工程師是介于銷售與技術支持之間的工作，它的目標是幫助銷售多簽單，簽大單。而能說服用戶的最終方式是幫助用戶理清自己的需求，找到最適合他的解決方案。

進入售前工程師的門檻上是對技術理論與產品操作有較深的了解，你能說明白的前提是你懂得、你會用。成為一名售前工程師后，根據經驗積累與能力提升的程度，售前工程師的生涯可分為五種階段：

1、銷售助手：

崗位：售前工程師、銷售工程師

主要能力：交流溝通能力

售前工程師最基本的工作就是支持銷售的工作，包括產品交流、方案提供、編寫標書等，但成為銷售的伙伴，還需要正確理解銷售人員的真實意圖。不是每次與客戶交流都說同樣的東西，不是對一個產品的講解就像在背課文，也不是給客戶的方案就是公司的模板改為用戶名字就可以了，更不是編寫標書就是對著標書全盤拷貝“yes”…好的銷售人員對于用戶項目是有很強的推動作用的，每次見客戶都有不同的目的，你只有“理解”了銷售的真實目的，才能提供有效的支持，才能不浪費銷售“辛辛苦苦”爭取的各種技術交流機會。

一名售前工程師應該牢記：用戶不是我們的練兵場，拿用戶做“小白鼠”來提高自己的閱歷，是要付出昂貴代價的。

成為銷售助手，就是能融入銷售的過程中，與銷售配合得默契，你的技術支持就像手術臺上的助理大夫對主刀大夫的支持；大夫一伸手，你就遞上所需的工具，大夫一個眼神，你就報出需要的信息…助手就是表明你就像銷售“多”出來的手，如同銷售自己的手一樣靈活。

2、銷售伙伴：

崗位：售前經理、技術支持經理

主要能力：引導需求與方案的能力

說明：不是說售前工程師的能力提高就是當經理，就必須有行政職位。但這是中國文化的一個普遍事實(無論是政府還是企業都不能逃脫這種文化環境的影響)。“學而優擇仕”的思想在中國有上千年的歷史了，社會的普遍認為：對知識分子的最好獎勵就是讓他做官，而不是給他優裕的工作、生活環境，讓他有更大的科技成果；因為在中國當官就意味著你可以支配更多的資源，擁有更優裕的工作環境；哪怕你占著當官的位置，不做任何當官者的工作。在中國有一個專用的名詞---待遇。所以中國的“院士”大多數都是在任的校長、院長、所長、局長、部長，反過來，你先當上這些“長”，被選拔為院士的可能性就更加容易。像陳景潤、袁隆平靠純技術出名的科學家畢竟很少，“墻內開花墻外紅”的例子是凄涼的，外國人認可了你是人才，中國社會才承認你；一旦承認了你的地位，還是要讓你做官，否則無法體現對你的“重視”。所以，在企業中，考量你能力的提高，評價企業是否認可你，就是看你是否擔任管理領導職務；沒有提你做領導，往往意味著還沒認可你的能力。當然這種文化與西方是不同的。

售前工程師不僅是銷售人員的工作助手，還是要幫助他多簽單、簽大單。如何給銷售建設性的意見，如何從技術角度讓用戶認可我們的方案與產品？只是理解銷售的意圖，還是不夠的。

銷售伙伴的含義是售前工程師幫助銷售完成技術工作的同時，還能提供銷售需要的`信息，“創造”銷售需要的“新機遇”，如：分析競爭對手產品的技術優劣性，給客戶思路清晰、說服力強、有針對性的解決方案，利用技術角色去獲取各種信息…

作為銷售伙伴，你不再是銷售要什么，才想什么；而是主動營造銷售契機，發現銷售機會。在銷售沒有思路的時候，你有能力幫助銷售尋找到新的銷售思路。

很多的售前工程師，在這個階段轉為專職銷售，因為他們感覺自己就是一個銷售。

3、用戶伙伴：

崗位：產品經理、營銷工程師

主要能力：營銷能力，把你的方案變成用戶業務發展的長期合作模式

了解自己產品的優勢，了解競爭對手的狀態，都只是銷售過程的一個側面，銷售的最終目標是說服客戶，而不是打敗競爭對手。因此，作為售前工程師一定要了解客戶的需求。

用戶伙伴是指售前工程師熟悉用戶的業務流程、從用戶業務發展的角度，給出自己銷售產品的合理解決方案，不僅支撐用戶現在的業務需求，還可以支撐今后將拓展的業務需求。因為IT行業是一個飛速發展的行業，“摩爾定理”是一年半翻一倍(軟件行業的速度還要快)，廠家的產品在一年半還不升級，性能就只有人家的一半了，這一點用戶自己也很明白。

有人說：用戶的業務千千萬，我如何都能全了解？用戶自己都很難說清楚，我如何說清楚？這樣的說法是沒有找到我們工作的實質，我們不可能成為用戶業務的專家，真這樣的話，你

直接取代用戶做他的業務好了；你的長項是熟悉你提供的產品，你產品對用戶業務的支持；你產品的最新技術，用戶當然不如你清楚，中間的結合就是“用戶伙伴”存在的價值。

用戶伙伴，表明你已經成為用戶在這一領域的幫助者，成為用戶對你銷售產品需求的引導者。

作為銷售伙伴，你可能只是支持一名或幾名銷售人員，而作為用戶伙伴，你或許支持的是一個銷售的團隊，你的技術解決方案應該可以在相同用戶需求時進行拷貝。

這里出現了一個新的崗位：營銷工程師。營銷的工作比售前更為廣一些，如果說前兩個層次售前工程師都是支持高級銷售，營銷就是你開始幫助大量的、普通的銷售，讓能力一般的人做出高能力人才有的業績，這就是營銷。(麥當勞的成功不是他的廚藝，而是他的管理，他們用下崗工人、沒經驗的學生…卻讓他們的快餐銷售超過大飯店，讓一群普通的人員，做出了超級人才才能做到的事情，這就是營銷方式的力量)。

有些售前工程師，在這個階段忍受不了成功的誘惑，辭職自己創業，因為他們不僅有能力引導用戶，而且可以自己帶團隊，當然成功的人也很多。

4、行業營銷：

崗位：營銷經理、架構師、總工程師

主要能力：推廣能力，就是建立行業銷售的壟斷，成為市場領先的老大。

用戶伙伴階段，你支持的是幾個大客戶，熟悉用戶的業務需要你付出很多的時間。當你了解了行業的“共性”，面對跨幾個省的大區域，面向全國或世界的行業領域，你支持的面就不只是一個銷售團隊了，應該“分布式”的銷售隊伍了。

行業營銷是表現你的宏觀支撐能力，行業入圍、區域布點、樣板建立、方案推廣…你面對的不只是產品的競爭對手，而是行業的巨型集成商、開發商，訂單不再是一個一個地拼，而是長遠合作基礎上的必然成果。營銷的結果是：用戶找你要產品，而不是你找用戶推銷產品，這里有品牌的魅力，有技術的領先，有需求把握的精準，有用戶群體對你的認可…

銷售做點，營銷做面。

作為行業營銷，關注的不僅僅是用戶，還要對公司內部產品的發展方向有足夠的引導能力。企業的產品應該做成什么樣子，應該實現哪些功能，哪些功能將成為我們立足市場的主要“利器”…因為你是總設計師。

這個階段，開始建立自己企業的售前工程師，往往以自有的技術、產品立足，建立持久的市場競爭能力，已經有了管理大公司運作的能力。

5、營銷大師

崗位：技術專家、技術副總裁、總經理

主要能力：教育能力

行業用戶共性需求是具有可復制性的，行業間的用戶的共性需求也是具有可復制性的，作為行銷大師，就不僅僅是你的技術能力、管理能力，更關注的是你的教育能力。

企業要發展，人才是關鍵，不能“批量化”地培養團隊的人，是不配稱為大師的。大師是什么？大師是能夠把復雜道理，簡單化解釋，而又能讓普通人所理解、所接受的人。

在營銷大師的指導與幫助下，領悟性高的銷售很快能夠成為銷售狀元，領悟性低的銷售也能很快組成銷售能力最強的銷售團隊。

這個階段是售前工程師的高級階段，教育、管理、策劃成為你的主要工作，怎么做，應該是各自的選擇，這里就不說。

小結：售前工程師走的是技術和市場的路線，做的是技術銷售的工作，成為營銷管理者也是順理成章的。即使中途轉為銷售人員，注重客戶關系的培養，但畢竟是技術出身，與純做客戶關系的銷售還是有差異的，發展到銷售管理層次的，與營銷管理的發展有些異曲同工的意思。

職業規劃師 篇8

自9月份至今，一晃一年又將過去了。在過去的一年里，大學環境保護協會（以下簡稱“環協”）在各團委指導老師及社聯的領導下和協會各會員的大力支持下，也在不斷的發展壯大，協會活動開展的轟轟烈烈；與此同時，協會在內部制度建設和對外的聯系也進一步加強。下面首先簡單的介紹一下協會最近所開展的活動：

1.“學長的火炬—大學生物品捐獻傳遞行動（下）”。

5月份，環協在北京“綠色空間”網站申請了舉辦“學長的火炬”活動，并于5月份中旬開展了“學長的火炬（上）”，總共募集到了3000本左右的書籍。10月下旬，協會又通過“學長的火炬（下）”將所募集的書籍全部返還給有需要的人，以此行動來向大家傳遞一種節約、循環的環保理念，讓大家深切地意識和感受到：環保，其實很簡單；環保，就在你我身邊。

2.環協九周年慶。

10月19日是大學環境保護協會成立九周年紀念日。當時正值社團招新，我協會根據當時情況，在招新現場組織了一場簡單有趣而又別具意義的協會生日聚會。新老會員齊聚招新現場，唱歌、做環保游戲、跳山諾舞，一起為環協今后的發展祈福。

3.“綠色校園”培訓及調查活動的開展。

10月28日—31日，我協會會長刁小娟受邀到北京參加由中華環保聯合會等組織舉辦的“中華環保民間組織可持續發展年會”，并參加了cycan（中國青年應對氣候環境網絡）組織的綠色校園一期培訓?；匦：蠓e極組織綠色校園的活動的前期調查。

4.校園拓展活動。

11月初，因為海大霍亂，不便于協會活動的組織和開展，甚至于我協會經過長期精心準備的“綠手帕”環保宣傳活動也被迫取消，廣大會員也因封校而情緒低落。協會針對此特殊情況，決定開展一次校園拓展活動。通各種環保游戲來向會員講述一些環保知識，傳播環保理念，有效地緩解了因封校而引起的校園內的緊張和低沉氛圍；同時使新會員有機會互相認識，加深了解，以便會員在今后的活動開展中能夠更好的團結協作，為以后活動的順利開展奠定了基礎。

5.社際辯論賽。

11月，學生社團聯合會組織了一場社際辯論賽，我協會也積極參加，并在跟立體教學與研究中心的對陣中取得勝利。

6.紅樹林系列活動。

11月22號—29號，環協開展了紅樹林系列活動。本次活動改變了以前只是單純的組織會員到東寨港參觀紅樹林的活動模式。在去參觀紅樹林之前，協會首先組織了對會員進行了紅樹林知識的培訓活動，并在校內人流密集的地方通過板塊宣傳的方式向廣大的同學介紹有關的紅樹林知識。最后，協會帶領會員及廣大同學去實地認識參觀紅樹林。

7.金牛嶺定向越野競賽。

12月15號，環協參加了由環境志愿者中心主辦、“bluelagoon”珊瑚礁保護小組承辦的`金牛嶺定向越野競賽。參加該活動的還有政法學院環境保護協會、師范大學環境保護協會、醫學院環境保護協會、大學（城西校區）環境保護協會。在此次定向越野競賽中，我協會派出的兩個小組分別取得了第一名和第三名的好成績。

8.“保護海洋生物”宣傳活動。

2月上旬，文昌的幾個漁民捕殺了一頭七星海鯊（國家二級保護動物），并且現殺現賣，手段極其殘忍。2月14號，由師范大學的老師、著名的環保人士李波帶領，大學（海甸校區）環境保護協會、師范大學環境保護協會、師范大學研究生處及飛達潛水共同發起了一個“保護海洋生物，捍衛生態”的宣傳活動。電視臺“直播”欄目，海口晚報等多家媒體進行了報道。

9．會員表彰大會。

根據環協的相關制度，也為了激發會員參加協會活動的積極性，3月7號，新學期開始沒有多久，環協就舉辦了一場全體會員會議暨優秀會員表彰大會。對一學期以來參加活動比較積極的會員進行表彰，并頒發榮譽證書和獎品。

10.3.12植樹節活動及“青國青城”校園環保創意大賽的宣傳活動。

3月，環協申請了由濟溪環境交流網絡和阿拉善see生態協會共同主辦的“青國青城”大學生環保創意大賽的宣傳推廣活動,并于3月9日在學校人流密集區對該項活動和將要舉行的植樹節植樹活動進行宣傳并現場招募植樹志愿者。3月12號植樹節，環協會員及志愿者共45人及其他各學校的環保社團共同來到?？谑旋埲A區蒼西村進行義務植樹活動，共植樹400多棵。?？谕韴髮Υ舜位顒舆M行了報道。

11.公益服務類系列活動。

3月底，公益服務類六個社團共同發起了一系列公益服務活動，如走進自閉兒童的世界，我協會也積極參加。

12.“地球一小時”活動。

3月27日，環協組織了“為地球熄燈一小時”的宣傳活動，并于3月28日晚8：30—9：30組織參與此次活動的同學在起點草坪為地球祈福，共同度過了這為地球熄燈的一個小時。特區報及電視臺新聞頻道對本次活動進行了報道。

13.“綠色校園”上期活動總結及中期培訓。

4月4日—5日，我協會鄭振同學赴南昌參加cycan（中國青年應對氣候變化行動網絡）主辦的綠色校園中期培訓，并在做了關于前期調查的報告。

以上這些是環協自10月份到現在所開展過的活動。豐富多彩的活動不但讓會員學到了環保知識，深化了對環境的認識，也使會員得到了鍛煉。特別是在第二學期，協會領導根據實際情況將權利下放，放手讓大一的會員組織活動，使得大一會員的組織能力大大提高，也為協會的換屆打下了基礎，儲備了人才。

在協會的內部管理上，我們也進行了一系列改革：

第一，建立完善各種規章制度，比如獎懲制度、值班抽查制度、活動簽到制度等，并明確各個部門職責。

第二，確定《藍色夢想》為協會會歌。

第三，進行協會部門制度的改革。將部門制和項目制進行組合，來加強協會的管理。比如，在保留秘書部，策劃部等部門的基礎上，又成立了一個珊瑚礁興趣小組，由“bluelagoon”珊瑚礁保護小組進行相應的指導。

第四，活動的開展也改變了以前的由會長或各部部長組織安排活動、會員只是作為一個單純活動參與者的方式。在組織開展活動前，根據具體情況來征召活動組織者。比如，在參觀紅樹林之前的紅樹林知識培訓，就是從新會員中尋找志愿者，讓他們自己找資料給會員培訓，老會員給予相應的指導。這樣既使新會員的能力得到了鍛煉，也調動了會員的積極性，同時也大大減少了會員的流失。

此外，在社團的對外交流上，也取得可喜成就。我協會不僅多次與省內各高校的環保社團及環境組織聯合開展活動，互相交流活動經驗，同時也跟一些國內知名環境組織建立起友好合作關系，如申辦北京“綠色空間”網站的“學長的火炬”活動、兩次參加cycan（中國青年應對氣候變化行動網絡）主辦的綠色校園培訓、申辦由濟溪環境交流網絡和阿拉善see生態協會主辦的“青國青城”大學生環保環保創意大賽的校園推廣活動等。

我協會在協會會長的正確引導及各個會員的積極努力下，活動的開展與對外聯系都取得了前所未有的成功。使得我協會不僅在校內社團之間有較好的聲譽，也贏得了省其他高校環保社團、民間環保組織及全國其它地區的環保組織的信任與支持。有了這些，同時加上協會會員的不斷努力，相信環協會不斷發展與壯大！

職業規劃師 篇9

輔導員工作應該本著"教育就是服務"的宗旨，贏得學生的理解和信任。以學生樂意接受的方式和學生溝通交流，了解學生的真實情況，做到學生有困難時能第一個想到的輔導員。

本學年在學院領導的安排下我擔任了13級五年制學生的輔導員及全院班級的考勤和日常管理工作，同時擔任經濟管理學院學生黨支部書記一職，轉眼間本學年已接近尾聲，回顧這一年，在上級領導的正確指引和關懷以及其他老師的幫助和支持下，使得本學年的工作能夠順利完成?，F將我這一年的工作從以下幾方面進行總結：

1、在學風建設方面。班風學風的建設是很重要的，從新生入學開始的教育起著重要的作用，并貫穿著大學生活的始終。首先，利用每周二下午15:00召開各班班長會，強調學習的重要性，鼓勵大家刻苦學習，同時制定晚自習制度，帶領學生黨支部模擬黨小組共同督促學生學習，幫助他們養成自主學習的良好習慣，對于學習有困難的同學，組建幫扶小組，一對一的'幫助他們樹立學習信心、改善學習方法。在學風建設中舉辦各種集體活動的同時可以有效地促進班級、年級內部的管理和建設，同學們可以在豐富的活動中全面展示自我。在活動中，學生可以獲得對自我的認同和同伴的交流、協作體驗。隨著社會加速轉型和高等教育逐步做向大眾化，學生更加關注個人利益。在心理問題更突出的轉型時期，通過鮮活案例，創新工作方式，充分發揮班干部的帶頭作用，是構建和諧班級的有效途徑。

2、在紀律管理方面。通過召開安全與紀律教育大會，以及制定早點名與晚查寢等多項管理制度，保證每天遲到情況曬一曬，每周每月各班考勤曬一曬，強化學生的安全意識與紀律意識，培養他們良好的生活習慣，學生也能較好地遵守學校的各項規章制度。

3、學生干部培養方面。

（1）建立一個合理的學生干部隊伍，加強對學生干部的指導。建立從輔導員到班再到宿舍的信息傳達體系，成立年級工作小組，對班級具體工作進行指導與監督。宿舍是班級管理中的一個基本單位，只有宿舍穩定了，和諧了，才會有班級的穩定和和諧。因此加強班級管理就一定要加強宿舍管理。在管理的過程中要注意民主集中，既要重視同學的個性，尊重同學的意見同時也要考慮到其他同學的要求和學校的規章制度，把意見集中協調。這樣才會有一個和諧穩定的宿舍，才能在此基礎上搞好班級管理。

（2）建立一個對班級工作的量化考評體系。將學習風氣、組織紀律、班級活動、黨團建設等年級工作基本要求納入到班級量化考核體系中。以班級量化考核體系來帶動班級之間的競爭氣氛，()強化學生的班級意識與集體榮譽感。

4、在衛生考核方面。制定各班衛生考核標準，為各班張貼衛生考核標準示意圖，每天由團學會在晚自習期間組織檢查，模擬黨小組不定時檢查，年級工作組不定期抽查，所有輔導員每月進行打分考核的方式，最終給予各班衛生考核成績。保證了時刻監督各班衛生情況，培養學生養成愛護環境的良好習慣。

5、加強學生黨支部黨建工作，發揮黨員模范作用。本學期擔任了經濟管理學院學生黨支部書記一職，通過支部大會、組織生活會及政治學習加強對黨員、預備黨員、入黨積極分子的專題黨課教育，積極引導學生不斷追求更高的目標，樹立遠大理想。并充分發揮他們對團員、普通同學的模范作用。本學年共召開三次發展會和兩次轉正會。

6、思想政治教育方面。思想是行動的先導，因此我把學生的思想政治教育工作放在了第一位，當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想政治教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。同時我發揮自己的主觀能動性，總結經驗和規律，和學生們建立良好的關系。利用網絡媒體宣傳使學生們及時了解國內外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的思想氛圍。

7、學生活動方面。在運動會與北京市大學生運動會即將到來之即，配合學院積極動員學生，組織經管學生組成100人看臺觀眾和組織經管學生組成400人方陣。利用課余時間在經管階梯教室108進行看臺同學訓練，利用每星期三、星期五下午課余時間進行啦啦操訓練，使她們積極的投入到這次活動中來，培養了她們的團隊合作意識。

我認為做輔導員工作，除了要有耐心之外，更重要的是有責任心，我將學生管理視為自己工作中的一項重要任務。深入了解年級中每一個同學的情況，了解年級的學風、精神面貌，在此基礎上針對性地工作，才能把這項工作做得更實、更好。對待工作有熱心，對待學生有愛心，對待問題有耐心，才能使輔導員工作做得有聲有色。任輔導員以來，我始終以飽滿的熱情認真仔細的態度對待學生工作，雖然工作辛苦一些，但是也收獲了許多，更體會到了學生工作的樂趣。

以上就是我這學期工作的簡要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進，例如工作還不夠細致，宣傳工作不到位以及工作中的創新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進行理論學習，提高自身修養，虛心向有經驗的老師學習，總結工作中的經驗教訓，以飽滿的熱情、踏實的作風、盡職盡責地做好學生工作。

職業規劃師 篇10

步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃設計大賽為我們提供了這樣的機會，我們也要更好地規劃我們的職業生涯!使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在!

一、自我分析

基于人才測評分析報告以及本人對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析。

1.職業興趣：

從北森測評分析報告中得出：我適合在人際友好、環境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環境與我最看重的價值觀保持一致.喜歡能充分發揮新穎獨特的想法的工作，需要自由的環境和別人的支持。善于預測后果，善于深謀遠慮，并能創新地解決問題。適合從事管研究型、領導性,社會型、創造型的工作.同時在公關,公共事業,心理服務,文體藝術也有較好的潛質。而我理型的職業也是管理服務，如人力資源開發管理類工作。

2.職業能力：

我本人對邏輯推理的能力相對比較強，具有獨到的遠見，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時固執己見，以至于較難與別人達成共識。

3.個人特質：

觀察力強,適應能力強，對工作的自覺性比較好，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。遇到困難,能迅速調整自己的狀態和目標。對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，我喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作。我既是富于創造的思考者，也是一個好的問題解決者，有雄心和志向，魄力強，善于影響他人。

4.職業價值觀：

在我的測評結果中可以知道，影響愿望，挫折承受，人際交往的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。

5.勝任能力：

1)能力優勢：頭腦靈活,有較強的發展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創造性地解決問題的技能，具有探險精神、創造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進心.

2)能力劣勢：做事過于依賴直覺，不喜歡按傳統的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的意見。毅力仍然有些不足,有時做事會半途而廢.做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行.

自我分析小結：

我認為自己明確職業興趣，有一定的能力優勢，但是也有一定的不足，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練。譬如，多看一些課外書，多與上級交流經驗，多讀書，拓寬自己的視野，等等。

二、職業分析

1.家庭環境分析:

家庭經濟能力還可以，能夠對我的事業給與一定的資金支持。我的父母親屬于自由工作者，收入還比較穩定。還有一位姐姐，已經就業，也能給我提供一定幫助。親戚朋友眾多，是很好的人力資源。

2.學校環境分析：

我就讀的學校是湖南省普通的學，生活環境一般而已，教學設施基本齊全，但教學設施不是那么的先進，教學水平一般，所在的經濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來的學科，學習的人力資源管理專,專業課的科目開設不大理想,教學質量不算很高，當是整個專業的就業前景不錯。就業率比較高?？偟膩碚f，整體教學還是在普通大學上的。

3.社會環境分析：

我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，對人力資源管理方面的研究不透徹，社會就業形勢不明確，反而失業率有上升的趨勢。給就業帶來新的壓力。

4.職業環境分析：

我國的人力資源豐富，從事人力資源管理的人員也比較多，但是相對于高級人力資源主管的管理人員卻短缺，社會需求量大，競爭力強。管理這個行業的就業范圍比較小，不容易立即找到好的工作的?，F在自己多考些證能夠拓寬些就業瓶頸。

5.管理型職業錨：

有些人則表現出成為管理人員的強烈動機，承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們為什么相信自己具備獲得這些職位所必需的技能的時候，許多人回答說，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個方面的能力：

(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發現問題、分析問題和解決問題的能力);

(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監督、領導、操縱以及控制他人的能力);

(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力)。

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三、職業定位

綜合前面的自我分析和職業分析這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：

內部因素

優勢因素(S)

頭腦靈活,邏輯推理能力較強

工作有毅力，認真，負責

具有創造力,領導能力不錯

人際關系處理得當

弱勢因素(W)

有時過于理性,會忽略別人的感受

工作有毅力，認真，負責

外部因素

機會因素(O)

在沿海地區工作崗位相對多些，經濟方面仍然有發展前景。

威脅因素(T)

社會環境不斷變化

競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。

結論：

1)職業目標：

我根據自己的職業興趣和個人能力，我希望能最終成為一名企業總經理。

2)職業的發展路徑：

考多種證----企業基層管理者-----企業高層管理者-----企業總經理

四、計劃實施方案：

1.大學期間：20xx年～20xx年

1)學好各科專業知識，掌握經濟管理行業的基本知識。

2)英語考級積極復習，強化英語，至少過4級。

3)從大二開始，積極準備考多種有關經濟管理類的證書。

4)從現在起，關注各種信息，研習關于人力資源與行政管理方面的書籍。

5)假期打工(和本人專業相符合的工作)積累社會經驗。

6)不管是否有把握，都將進行行政管理考研學習，使自己的知識更加豐富扎實。

2.大學畢業的五年：20xx年～20xx年

1)若考上研究生，則繼續勤奮學習。

2)若參加工作,則踏實從事工作。

3.長期計劃：

1)在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.

2)努力工作，積極博取提升的機會。

3)在工作，學習之外，堅持鍛煉身體。

4)汲取他人各種優點，不斷提高自身的修養。

5)不斷發現自己的不足,并不大的予以改正。

6)建立良好的交際網,進一步豐富自己的人脈，為將來的可能創業提供契機。

7)在公司中爭取做出成績獲得提升，以期在5年內達到最優目標。

8)如果條件成熟，自主創業。

五、評估調整

社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候，

我會有以下的發展路徑：

大學畢業后，沒有考上研究生，則：

1)直接參加工作,累積資本,為日后自主創業打下基礎。

2)一方面可以在國內找工作。

3)同樣也可以去國外留學，半工半讀，繼續深造。

4)在眾人的幫助下自主創業。

六、結束語

事情不會一成不變，我會對自己的規劃進行適時的調整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。計劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。

職業規劃師 篇11

別看我長著一副猙獰的嘴臉和渺小的身軀，我可是大自然最偉大的建筑師之一——白蟻。

我生活在陰暗潮濕的環境里，成天過著“見不得光”的黑暗的生活。我們白蟻家族為了生存，也會在人類的房子里筑巢，對房子的危害向當地大，所以人類一見到我們，就恨不得將我們給“碎尸萬段”了。

雖然我的身體非常渺小，但是，我可造出比我們身體大1000倍的.蟻丘，能容納兩百萬只白蟻，就連人類也要“甘拜下風”。這高達6英尺的大房子中有完善的配套設施，有巨大的通風系統，確保蟻丘的空氣流通；有尖尖的房頂，攘夷求的溫度常年保持在25度，不會有寒冷也不會有炎熱；有縱橫交錯的道路，讓我能自由地穿梭在這個巨大的蟻丘中。如果把蟻丘比做一座城市，它絕對要比世界上最繁華的城市還要繁華。

就在這一天，不幸降臨了：天上的閃電擊中了蟻丘旁的草叢，頓時燃起了熊熊烈火，竟將蟻丘的一角燒得掉了下來。家園被毀豈能坐視？我們幾百萬只白蟻旋即傾巢而出，浩浩蕩蕩奔赴前線去修補這一個空缺。大伙分工合作，這個搬石頭，這個搬沙子……全都忙成一團，但是又有條不紊，個個毫無怨言，埋頭苦干。不到幾天的功夫，缺口被修補得天衣無縫，修葺就大功告成了。不要小看我們白蟻，雖然我們身體渺小，只有6毫米，卻是大自然最偉大的建筑師，我們在這個地球上存在了2.5億年，我想我們也是強悍的！

職業規劃師 篇12

一、營造濃厚的宣傳氛圍

加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用紅領巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動，從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，從而使環保意識扎根在學生的腦海和心田。

二、建造優美的校園環境

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。一位四年級學生在日記中寫下：“置身校園，如同進入花園；校園內外，綠樹成蔭；樓前樓后，花繁草茂；花叢林帶，四季飄香；藝術板塊，美的熏陶?！?/p>

為了保持校園優美的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環保教育網絡

1、課堂教學滲透教育

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，了解人類及人類活動與環境的密切關系，引導學生樹立新的`資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、團隊活動集中教育

少先隊的集中教育活動是環保教育的重要環節。少先隊定期開展以環保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結合植樹節、環境日等特殊環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動，開展“爭當環保小衛士”活動，四年級中隊發出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，用實際行動美化環境，凈化心靈，結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環保小衛士，利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。

3、家長學校延伸教育

為了進一步提高全民的環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座，同時，開展了小手牽大手，共創綠色明天活動，學校與家長簽訂了協議書，共同參與學校和社會環?；顒樱餐_展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?。

四、取得了階段性成果：

1、環境意識增強

在環境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境，進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初，我們對校環保隊員進行環境意識調查，從調查結果顯示，學生對環境的認識是模糊的，環境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的環境意識增強了。我們對學生進行環境意識現狀調查，了解我校環境教育實踐的成效。從調查表中顯示，環境知識掌握有了較大的提高。

2、環境行為到位

通過環境教育，使學生認識到環境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環境活動，學生用自己的行為去證明自己是環保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會"。我們認為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創建"綠色學校"是向全社會推廣環境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區。

職業規劃師 篇13

一、職業興趣分析

我對自己的職業興趣總結如下：喜歡參加集體活動善于與人交際；喜歡有挑戰性的工作；喜歡有系統、有條理、有組織的活動；愿意幫助、照顧周圍的人；善于獨自一人解決問題等。

二、職業價值觀

我認為工作的目的和價值在于為社會做出一份貢獻；在于不斷實現自己想要做的事，最大限度地實現自我價值；希望工作以個人工作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有良好的人際關系，相處在一起感到自然；希望將工作作為一種享受的形式；追求比較高效，高質，自由，優越的工作條件和環境。

三、勝任能力

在工作中的優勢：

（1）身體強健，動作敏捷，具有較強的.動手能力；

（2）能與他人建立起友好和睦的人際關系，可以與他人合力圓滿又按時地完成任務，善于幫助他人；

（3）工作勤奮，富有效率，認真負責，有靈活的組織技能和明確的工作道德；

（4）注重并能很好地遵守社會規范，忠于自己的職責，并愿意做一些對別人有幫助的事。

（5）善于分析問題，解決問題。

在工作中的劣勢：

（1）沒有得到表揚和欣賞的時候可能會變得失望，泄氣，競爭和沖突常常會感到不愉快；

（2）不能整體把握一個情況或事物的長遠影響，有時會情緒化而不能客觀理智分析；

（3）可能在掌

握的信息和資料還不夠的情況下，倉促作決定，不考慮其他選擇。

職業分析

行業分析：教育事業在我國發展中起至關重要的作用，它的作用是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”，我選擇教育事業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。

職業環境分析

綜合上述的自我分析，考慮自身的家庭環境、學校環境、社會環境、職業環境四方面的因素，以及自己內在各方面知識的積累，最終我給自己定的職業類型為：數學教師。

家庭因素：我是一名來自城鎮的孩子，從小我就被教育著要好好學習，考個好大學，找份穩定的工作。因此我選擇了數學教育專業。學校因素：現就讀于張家口教育學院，就業形勢還不能準確估計，據目前統計來看，教育類專業畢業生情況良好而且由學校經驗豐富的老師給予我們指導，深入淺出地引導我們學習專業理論學習，使我們具有了一定的專業知識技能和技巧，相關的老師針對理論知識的運用，有針對性地對我們進行了實踐性的指導，讓我們在實踐活動中加深了對專業理論知識的理解，對我們從事教育工作提供了很大的幫助。

相信學校會在未來的幾年更加看重畢業生的就業情況。社會因素：首先隨著我國經濟發展穩定，教育事業必須緊隨其后，因此教育類工作將是非常有前景的，教育類方向的大學生將是我國教育隊伍的主要力量，也是我國經濟發展的一項重要保證和人力資源。

最后，數學教育相對來說很好就業。工作環境單純，社會地位和待遇都相對較好。而且學校具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易形成良好的心態，可以使自己的修養得到進一步的提高。

職業規劃師 篇14

俗話說：“不勞者不知其苦，勞者知其也?！倍嗝春玫脑挵?。今天，當我站在舅舅家未完工的房子頂上，我就知道什么是苦。

在房頂上，向遠處眺望可以看見對面的工地，可我和妹妹就是閑不住。為什么呢？因為我們沒有仔細嘗過“苦”的滋味兒。舅舅看見我們來了，忙招呼我們坐下，我們在一起閑談了一會兒。舅舅說：“來干活吧?！痹诠ぷ鏖_始之前，舅舅分配好了任務：我的任務是搬磚，盛灰漿;妹妹的任務是把搬運的磚頭整理好;媽媽的'任務是打掃房頂;其余的像搬木頭、抬鋼筋之類的“重活”就交給舅舅和搬運工人了。

工作開始了，我們都努力地在干活。我跑進了儲藏室，只見里面什么樣的材料都有——磚頭、木頭、沙子、鋼筋、石頭……經過一番刨弄，我把四塊磚抱在手里，小心翼翼地走出去。我冒了一句：“呵，還有點沉?！弊叩介T口，我把磚遞給了妹妹，我又進去搬。前后一共搬了20塊左右，我問舅舅：“還要搬多少塊？”舅舅說：“還不夠，在搬10塊，你就休息一下，然后在繼續搬?！蔽殷@訝地說：“??？不會吧？”心想：“早知道就不來這兒了，累死我了”。這時，在樓頂掃地的媽媽說話了：“哈，嘗到了吧，這就是建筑工人蓋房子辛苦的一小部分?！睙o奈，我只好又去搬了10塊磚。時間過得真快啊，不知不覺中，已經5：30了。大家都干完了，肚子也都餓了。都相繼上樓去吃飯了。吃完了飯，我們就回家了。

我的舅舅是一名建筑師。雖然他很平凡，但卻默默無聞地奉獻著，不管是風沙，不管是雨雪，他和工人們都在工地上工作著、奮斗著……

通過這一次體驗，我知道了人要吃得苦，這樣才能成大氣?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”這句話永遠銘記在我心中。

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