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      小河男孩讀后感

      發表時間:2025-03-19

      2025小河男孩讀后感(推薦11篇)。

      當品讀完一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編精心整理的《小河男孩》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小河男孩讀后感 篇1

      河還在流,朝生命的盡頭流……

      本書女主人公杰西,擁有一個美好的家庭,但她的爺爺患了心臟病,并隨時都有可能加重病情。但他仍要堅持回家鄉一趟,因為他想在小河邊,完成他畢生最后一幅畫《小河男孩》。杰西很愛游泳,在她陪伴爺爺的日子里,杰西時常看見一個男孩,她并不認識他。但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心、難過的日子里她以信心和鼓勵,他告訴杰西他的心愿,是要從小河的源頭游各遼闊的大海。而爺爺的病情越來越重,已經再握不住畫筆了,他說,這一生最大的遺憾是未完成那幅畫。杰西決定幫助爺爺,讓她的手成為他的手,為已經畫好的小河添上男孩。那個小河男孩也如愿以償,從小河發源地游向大?!墒墙芪鞯臓敔敍]撐住,在小河男孩游向大海的同時,爺爺去世了……

      看完這本書后,我真的覺得很震憾,但是那種感覺我又說不出來,因為也許它對于我們小孩來說太大了。這是一種怎樣的感覺呢?我能感受到的是生命的意義,我無法把它完整講出來,也許小河男孩是一個幻想,是杰西爺爺的小時候,當男孩從河源頭向大海游時,我可以感受到生命是嶄新的,無論途中經歷了什么,結局總是美好的。所以人,杰西在她爺爺去世那一刻,她沒有哭,生活還要繼續,不必悲傷。而她看見的'那幅畫上的男孩,是爺爺,是小河男孩,是她自己,這就是她不哭的答案,畫中的男孩已經與河合為一體了,就像小河流向大海,就像她爺爺一樣,從生命的開始到結束,有了經過,結果就是美麗的,她把骨灰從源頭撇下去,這就是爺爺的夢想,也是她對爺爺做的最好的回應了。爺爺已經存在他們每一個人的心中了,就沒必要在去悲傷了。而河流,就是生命與死亡極自然的隱喻了。

      這本書,讓我明白了不只一個道理??傮w來說,就是揭示生命與死亡的真諦,了解愿望與使命的意義。

      她再次登上小河的源頭,她要像小河男孩一樣,向小河的盡頭,大海---生命的終點游去……

      小河男孩讀后感 篇2

      這本書形象地用河流來代表生與死。全書猶如一首詩,感人至深,使我受益匪淺。今天,我終于讀完了英國著名作家蒂姆·鮑勒的《小河童》??赐曛螅业男木镁貌荒芷届o。我為書中失去祖父的女孩杰西感到難過;我對杰西認識的那個男孩的生活經歷感到困惑;完成的畫作——《小河童》……

      這本書主要講的是女孩杰西的`爺爺心臟病發作,病情隨時可能惡化,但他仍然堅持要回到家鄉,因為他要在家鄉的小河邊完成他的畫—— 《小河童》。杰西喜歡游泳。在老家跟著爺爺的時候,她經常在小河邊看到一個男孩。杰西不認識他,但在杰西為爺爺的身體狀況擔心和難過的時候,他給了她信心和鼓勵。同時,他還請求杰西幫他完成一個愿望。在杰西的幫助下,爺爺終于完成了他的畫作,男孩也如愿以償,從河源游到了大海。ys575.com

      這本書形象地用河流來代表生與死。全書猶如一首詩,感人至深,使我受益匪淺。以后一定要多看課外書,可以提高作文水平,提高文化修養,提高課外知識!

      小河男孩讀后感 篇3

      晚上十點,我合上了一本揭示生命真諦的書,長舒了一口氣,書本上的故事像潮水一般涌上我的腦?!?/p>

      這本書叫《小河男孩》,故事的主人公是一個叫杰西(卡)的女孩,非常喜歡游泳,泳技高超,她的爺爺是一位畫家,脾氣倔強,他的每一幅作品都充滿著一個耐人尋味的道理。這天,杰西的媽媽發現了爺爺一幅未完成的畫,畫的是一條小河,這一次,爺爺竟主動在畫的背面寫上了作品的名字:小河男孩。正好,他們外出度假,而爺爺卻因為心臟病渾身無力沒有完成這幅畫作,偶然間,杰西多次見到一個來歷不明頭發亂蓬蓬穿著黑色短褲的小河男孩,杰西非常希望能和他談談,終于有一天,杰西如愿以償地在小河邊見到了這個男孩,可是,杰西的爺爺卻因心臟病突發送到了醫院,杰西幫助爺爺完成了那幅像人臉肖像的畫作,小河男孩向杰西袒露了心跡:他在這里已經住了好幾年,每天與這條河共處,河水總是由萬條小溪匯聚而成,經過了緩慢的漂流,途中,有平坦有激烈,有上升也有下跌,最后,終會回歸大海,這意味著水的另一輪生命的開始。他想從這里經過四十三又四分之一英里游到大海,但是,他有點害怕,所以邀請杰西和他一同前往??墒牵芪骶芙^了,因為她要去照顧爺爺。當她回到小木屋時,發現爺爺已經送到了醫院,便發瘋般地跳入河中追趕小河男孩,不知游了多久,她游到了大海,被一位善良的女警察接到了醫院與她的父母相會,可是,爺爺卻永遠地離開了她。故事的結尾,杰西帶著爺爺的.骨灰罐,來到了小河的發源地,將骨灰撒入流動的河水,緩緩飄向大海……

      作者將故事講述得娓娓動人,還揭示了一個生與死不朽的真理:人生就像河流中的水一樣,中途,會有不少綺麗驚險的過程,經過了漫長的旅途,終會回歸大海。人的肉體會消逝,但精神會永存,就如同小河流入大海,水得到升華,得到永生……

      夜深了,我還沉浸在故事中,回味著那生與逝的真諦……

      小河男孩讀后感 篇4

      對于死亡,大人總是百般呵護著孩子們幼小的心靈,希望他們始終生活在一個純潔的世界里。

      其實,死亡并不可怕。書中的小女孩杰西知道爺爺的時間不長了,她知道爺爺希望回家鄉完成他最后的`畫作——《小孩男孩》。為了幫助爺爺,杰西看到了一個小男孩,并在最困難的時候幫助了她,與此同時,他還請求杰西完成了他的一個心愿。

      杰西所看到的《小河男孩》是一個幻覺,是爺爺的化身,在心里與爺爺對話,一步步去接受即將離去的事實。結果杰西的感悟與爺爺畫得一致:爺爺就是生命長河時里一朵細小的浪花,在搏擊中游向大海,贏得一生的精彩。

      我們也不是這樣嗎?每一個人都是一朵浪花,每一個人都有自己該干的事,都應該去搏擊,向自己的目標前進。

      死與生,都是自然規律,該來的總是要來的,不用去逃避,生命在源頭誕生,直奔向經命中注定的地方,無論在旅途中遇到什么,都會有一個美麗的結束—即使到達了那個地方,并不是就此結束,而是意味著重生。

      這本書提示了生命與死亡的真諦的詩意表達,還給孩子們講了生命的道理,展現了生命之長河的壯觀景象。

      小河男孩讀后感 篇5

      當我拿到《小河男孩》這本書的時候,看到了下面的一行字的提示:(揭示生命與死亡的真諦)心里不由的一絲觸感,這是什么樣的故事內容呢?懷著好奇的心,一口氣把它讀完了。

      故事中的女孩杰西在爺爺患了心臟病后,病情的加重使爺爺想回到自己的家鄉,一家人陪同爺爺回到家鄉,在陪伴爺爺的這段日子里,感受了爺爺的痛苦,自己卻不知怎么幫助爺爺,就經常到家鄉口的小河邊游泳,在那充滿神秘的河邊,卻遇到了一個男孩,雖然不知他來自哪里,叫什么名字,但他的.出現給痛苦的杰西帶來了希望,并且一步步接受爺爺即將離去的現實。最后的日子里,爺爺讓杰西陪伴他一起游覽小河,告訴杰西河流的源頭真諦,也讓杰西知道,即使爺爺不在身邊,爺爺也會永遠和她在一起。最后杰西也順利的幫助爺爺完成心愿,完成《小河男孩》的畫作。

      通過這個故事,理解到了死亡并可怕,每個生命的誕生,都會奔向它命中注定的地方,無論在旅程中遇到什么,都會有一個美麗的結束。

      小河男孩讀后感 篇6

      讀了《小河男孩》這本書,覺得這本書的內容很特別。

      杰西為她得了重病的爺爺難過傷心,我也會隨著杰西一塊難過傷心,杰西隨著爺爺回故鄉而且幫爺爺畫畫,還認識了河邊男孩,整個故事告訴我們了生命的全貌——河流的生命。有誕生的地方,直奔它命中注定的遠方,有時快,有時慢;有時筆直,有時彎曲;有時平靜,有時激烈,一直不停的向前,直到抵達他的.終點——海洋。而我們生命中也會遇到各種難關,但他依然不停向前,因為它必須前進。這本書教會了我們認識生命的可貴可短暫。

      我們要珍愛生命。

      小河男孩讀后感 篇7

      杰西是一個愛游泳的女孩。她活潑可愛,心地善良,是一個充滿愛心的小姑娘。她有個令人敬重的爺爺,爺爺是一名優秀的畫家,從小杰西就是和爺爺的畫一起成長,從爺爺的畫中,杰西了解了生活的美好,童年的快樂和大自然的千奇百怪。可是爺爺得了很嚴重的心臟病,隨時都有可能死亡。頑強的爺爺堅持在身體還沒有痊愈的情況下回到自己的家鄉去,因為他想在生命的終點完成他一直想畫的畫——《小河男孩》。杰西非常愛她的爺爺,因此,她非??鄲馈?/p>

      爺爺的心臟病越來越嚴重了,看著被病痛折磨的爺爺,杰西很傷心。可最讓杰西難過的是爺爺未了的心愿,而杰西也非常想看到這幅作品。憂愁落在這個美麗的.小女孩身上,杰西看上去整天悶悶不樂??墒牵幸惶?,奇跡出現了,杰西真的在河中看到了一個神秘的男孩。杰西并不認識他,當他們熟悉之后,杰西向他講述了許多關于她爺爺的故事。在杰西為爺爺的身體狀況而擔心、難過的日子里,男孩就像她最知心的朋友,給她以信心與鼓勵。與此同時,他還請求杰西幫助他了卻一個心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作。而那個男孩也如愿以償,沿著小河游向了無際的大海。

      這本書中出現的小河男孩其實并不是一個真實的存在,而是杰西心中產生的幻象,是杰西即將去世的爺爺的化身!杰西在心里和爺爺對比,一步步接近爺爺即將離去的現實。爺爺就是融入整條生命長河中的一朵細小的浪花,他在搏擊中游向大海,無所畏懼,贏得一生的精彩。當他融入大海之后,杰西已經分辨不出他,可是他的精神將永遠陪伴著杰西,繼續她的生命之旅。最觸動我的是爺爺給杰西說的一句話:生命在小河的源頭中誕生,直奔向他命中注定的遠方,無論在路程中遇到什么,都將會有一個美麗的結束。讓我明白了,生命不在于長短,而在于你活得是否精彩。

      這本書形象地用河流來表示生命與死亡,整本書宛如詩篇,感人至深,使我受益匪淺。它告訴我一個道理:人的一生不可能是一條直線,它是由許多高高低低,崎嶇不平的線條組成。高時別自大,低時也別難過。就算遇到再大的困難也不要悲觀。因為只有這樣你才能成長,才能真正懂得生命的意義和價值。

      小河男孩讀后感 篇8

      可能你對生命與死亡充滿疑惑,但《小河男孩》卻向大家揭開了生命與死亡的真諦,告訴人們生命的珍貴。

      這本書主要講了:女孩杰西的爺爺得了心臟病,他們全家都知道爺爺離死亡不遠。但爺爺仍然決定回家鄉一次,完成繪畫作品小河男孩。

      其實小河男孩并非真的存在,而是爺爺在杰西心中一個頑強的化身。在逆境中克服困難、頑強拼搏,恐怕在眾多人中是很難做到的,因為我們的毅志力并不強,常常為一些小困難而放棄,有一次,我正飛速地騎著自行車,高興得忘掉了一切不快樂的事情??晌冶粴g樂沖昏了頭,沒有注意前面有一級臺階,猛地摔了一跤,當時竟不想想是自己的原因,而是像一個失敗者一樣哇地哭了起來,這樣有什么用呢?成功者首先就不應該哭,哭是最沒用的做法愛迪生在發明燈泡時,經常失敗,可他不放棄,只是找出其原因。讓我們向杰西的爺爺一樣面對困難,成為一個成功者!

      珍惜生命,不僅是人類自己的生命,還有許多存在的.生物,比如青蛙,它是捕蟲高手,可還有許多人去捕捉它們。每當看到那些捕蛙人,心里就回產生厭惡。我們不能抓鳥類玩,那也是破壞生命。只要人人獻出一點對他人和動物的愛心,整個世界將會更美好更和諧!!

      雖然只是杰西的爺爺,但他的精神值得我們去領悟。

      小河男孩讀后感 篇9

      今天,我讀了《小河男孩》,這本書的作者是英格蘭作家蒂姆·鮑勒寫的,它的主人公是一個活潑小女孩,叫杰西,她的爺爺有心臟病,而且病情還在惡化,可是杰西的爺爺還是要回自己的家鄉一趟,因為爺爺想在那里完成一幅畫——《小河男孩》。

      就這樣,杰西的爸爸媽媽帶著爺爺一起回到的.家鄉,爺爺在小河邊畫畫,杰西在河里游泳,杰西很愛游泳,因為到了夏天,天氣炎熱,她一游泳,身上的熱氣就煙消云散了,杰西幾乎每天都游泳,有一次,杰西見到了一個男孩,那個男孩向杰西說出了他的夢想,就是從小河的源頭游向大海,他希望杰西和他一起去,可是杰西拒絕了,因為杰西要照顧爺爺,小河男孩走了,杰西回到了家里,可是爺爺心臟病突發,去世了。

      杰西帶著爺爺的骨灰,縱身一躍,跳入大海。

      小河男孩讀后感 篇10

      在這兩個星期里,我看了不少書。其中,最令我難忘的,還是《小河男孩》這本書了。

      《小河男孩》的主人公是一位小女孩杰西卡。整本書是圍繞書中提到的“小河男孩”這幅畫來寫的。書中寫了杰西卡一家帶杰西卡的爺爺去他的故鄉。可是有一天,她爺爺因心臟病突發而不治身亡。杰西卡聽到這個消息,便順流而下,一下子游了60多公里,可杰西卡依然沒有讓她的爺爺依然沒有見到她的最后一面。

      《小河男孩》里的.杰西卡為了見到她的爺爺,便順流而下,游了這么遠,可我做什么也沒有耐心。記得有一次,我和爸爸去釣魚。我拋出了魚餌之后,不一會兒便又拉了回來。而爸爸卻耐心地等了好久。一個下午過去了,我不僅一條魚也沒釣到,還浪費了不少魚餌,爸爸卻只用了一點魚餌,便釣了兩條鯽魚回去了,還給我燒了一頓美味的“紅燒鯽魚”。

      讀了這本書,使我學到了不少東西。我一定要改掉我的這個分心、沒耐心的壞毛病。

      小河男孩讀后感 篇11

      一個不熟悉的男孩,一條通往大海的小河,和一副名為《小河男孩》的畫,編織了整個故事。

      杰西的爺爺帶病回到他的老家。在鄉下,爺爺畫出了一幅沒有男孩的《小河男孩》。在爺爺的.病一天天加重的同時,杰西發現了一個男孩。杰西爬上了小河的發源地,向下眺望,小河流入大海的情景盡收眼底。在那里男孩開始了他的夢想——從小河游進大海;而爺爺,這個與男孩有共同夢想的人的生命,也經過了翻滾與顛簸,流入重生的海洋。

      在那一刻杰西明白了那么多,那么多。他明白的不僅僅是《小河男孩》是爺爺的自畫像,不僅僅是真正的小河男孩與爺爺擁有共同的夢想,并替爺爺完成了他,更多的是生死之間唯一的建議:永生。

      看著爺爺的自畫像《小河男孩》,我不禁想到了自己的自畫像。正如書中所說,一個人的一生會有許許多多的轉折與顛簸,每一點每一滴都是我們自畫像里很美的一筆,書中的爺爺把自己的理想留在了自己的自畫像上,留在了生命的最后一筆上,也留在了我們每個人的心里。

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