漢字猜謎活動總結
2025漢字猜謎活動總結(精華十六篇)。
漢字猜謎活動總結 篇1
xx區物業服務中心在這美好佳節即將到來之際,聯合社區提前為廣大業主帶來了一場“品元宵、猜燈謎”的歡慶活動。
早上不到8點,xx區的工程人員、管家等早早的來到了公司,為下午的猜燈謎活動布置現場,他們中有的吹氣球、有的掛條幅、有的粘貼謎面……現場不時傳來歡快的笑聲。經過大家共同的努力,一片五顏六色的謎面墻瞬間呈現在眼前。
12:30業主陸續來到了現場,為了不讓業主有等待的煩惱,項目在這次活動中還安排了品嘗元宵的環節。物業的工作人員為業主煮好了元宵,送到業主手里,讓他們邊品嘗邊看謎面。這一環節,不但消除了業主等待的煩惱,還增添了同業主溝通的機會,有的業主同管家聊起了各地不同的元宵節習俗、有的告訴了我們元宵的制作方法、烹飪方法,有的還對這次活動提出了更好的建議,現場一片歡歌笑語,充滿了家庭溫馨的氣息。
13:00一區副經理代表項目送上了大家衷心的祝福,在“紅星海物業、社區品元宵、猜燈謎歡慶活動”正式開始的一聲令下后,現場氣氛頓時火爆起來,所有業主立刻投入到猜燈謎的現場:有的業主思維敏捷,馬上猜出了謎底,高興的前去兌獎領取禮品元宵一代或煙花燈籠一個;有的業主陷入了沉思當中,在經過用心思考得出答案后,業主不由有一種勝利的想法,更是邁著自豪的步伐前期領取戰斗的勝利品。
活動在大家的歡笑中結束了,但是我們xx區為業主服務的工作沒有結束,為業主服務的熱情沒有結束。
漢字猜謎活動總結 篇2
一年一度的中秋節快到了,中秋節的時候的習俗有:博餅,放孔明燈,敬田頭,聽香……看著媽媽忙忙碌碌地準備著,陷入美好的記憶中。
去年的中秋節,媽媽決定吃完飯后上天臺邊賞月邊猜謎語,我們樂得直拍手叫好。
“一起賞月,猜謎語啦!”媽媽大喊。我和弟弟都還在做自己的事。媽媽提高嗓音:“快來一起賞月,猜謎語啦!”我和弟弟迅速打開房門,以最快的速度趕到天臺上。
爸爸媽媽已經坐在天臺的椅子上等我們了,我和弟弟也跟著坐在了旁邊的椅子上。開始猜謎語了,媽媽先下手為強:“我先出,聽好了。充耳不聞無話講,打一茶葉名。”媽媽話音剛落,爸爸馬上接:“是龍井?!卑职制饺绽锟蓯酆炔枇?,這種簡單的問題怎能難倒他。
“不能常喝濃茶,會生病哦!”我一本正經地說道,“書上就是這樣寫的!”爸爸微笑著說:“女兒長大了,懂事了!好吧,聽你的,我以后要少喝濃茶?!?/p>
我們一家人就在這月光下,開始品嘗月餅。我們大口大口地往嘴里塞。媽媽囑咐我們:“吃慢點,別噎著了?!蔽覍寢屨f:“一定不會的,如果噎著了,我就是個大傻子。”爸爸媽媽放聲大笑。
吃完月餅后,爸爸說:“該我出了。七品小官不明斷,打一食品?!眿寢岏R上反應過來,說:“是芝麻糊?!钡艿芗绷耍骸艾F在該我出了。謎語是話到嘴邊又咽下,打一食品。”“我知道,謎底是云吞?!蔽腋吲d地大喊。媽媽對我說:“小聲點,別吵到人家賞月?!?/p>
“好吧,不過該我出了。三兩木耳,打一地理名詞?!蔽覈烂C地說。這可把全家給難住了,“哈哈,不懂了吧?我來告訴你們吧,是森林。”我得意地說道,爸爸媽媽哈哈大笑。全家人沉浸在濃濃的月光中。
又是中秋月圓時,月兒圓,人團圓。仰望夜空,昨夜星辰早已墜落,今日明月正當空。真想再回到那個時候,再玩一次猜謎語。
漢字猜謎活動總結 篇3
今年元宵節,我們舉辦了一場燈謎活動,主題為“龍年元宵燈謎大會”?;顒又荚诤霌P傳統文化,增添節日氣氛,同時也為社區居民提供了一個互動交流的平臺。
活動現場,我們精心準備了各式各樣的燈謎,既有傳統的字謎、成語謎,也有富有創意的趣味謎題。參與者們熱情高漲,紛紛駐足思考,猜謎解謎?,F場氣氛熱烈,歡聲笑語不斷。
此次活動不僅讓居民們感受到了傳統文化的魅力,也增強了社區凝聚力。大家通過猜燈謎這一形式,共同慶祝元宵佳節,增進了彼此之間的了解和友誼。
此外,活動還激發了居民們對傳統文化的興趣,許多年輕人表示,通過參與猜燈謎,他們對傳統文化有了更深入的了解和認識。這也為我們今后繼續舉辦類似活動提供了動力和支持。
總的來說,本次龍年元宵燈謎活動取得了圓滿成功,不僅豐富了居民的節日生活,也傳承了傳統文化。
漢字猜謎活動總結 篇4
為弘揚中華民族傳統文化,歡度元宵傳統佳節,切實履行社會責任,2月15日,臨淄農商銀行邊河支行開展“喜樂慶元宵,農商猜燈謎”活動。
謎題切合農村生活,猜成語、猜農活、猜動物,趣味十足,為節日增添了濃厚氛圍。與此同時,臨淄農商銀行邊河支行借此契機,為客戶宣傳金融知識、反詐騙知識、存貸款產品等,并送上農商銀行的祝福,傳遞農商溫暖。一名客戶連連稱贊:“來到農商行就有回家的感覺,存款就來農商行,放心!”
下一步,臨淄農商銀行邊河支行將進一步提高服務水平,讓客戶真切感受到農商銀行的用心和貼心。
漢字猜謎活動總結 篇5
元宵節是我國的重要傳統節日,是進行革命傳統教育和傳統美德教育的大好時機。我校在元宵節來臨前夕(寒假前),精心布置,讓學生在元宵節期間開展了豐富多彩的節日活動:了解元宵節的由來與傳說,元宵節的習俗,學生動手自己制作燈謎、元宵燈等,深入推進學校節日文化特色建設。通過這次的元宵節活動,樹立了民族文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
學生方面:提前布置學生,借助寒假利用電腦,讓學生圍繞“元宵節”的主題,提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料,也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,學??梢宰寣W生到電腦房上網查找有關資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
1.學生就元宵節活動,圍繞元宵節,深入挖掘其文化內涵,聯系學習搜集資料,如:元宵節的來歷,關于元宵節的傳說、神話故事,詩詞歌賦,元宵節的民俗,過元宵節的傳統等等,以學習小組為單位交流展示所搜集的資料,最后制作設計一份手抄報。春節開學第二周后三——六年級每班交了五份,學校進行了評比。學校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優秀制作者。
2.元宵節學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品,開學后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節這個契機,我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節”系列活動,營造節日氣氛,豐富傳統佳節的內涵,拓寬學習途徑,培養走進生活學習的意識。教師講授字謎的創作方法、原則,為元宵燈謎會做準備。
元宵燈謎會開始之前,學生廣泛搜集了上百條燈謎,經過篩選確定比賽試題,以班級的形式展開猜謎競賽,學生熱情高漲,在快樂中體會到漢字的魅力,燈謎會還特設了學生自創燈謎競猜環節,學以致用,最后評選“自創燈謎獎”,獲獎同學興奮不已,也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會到傳統文化的魅力,同時對也元宵節有了更深入的認識,有助于孩子們養成良好的學習習慣。
漢字猜謎活動總結 篇6
我很喜歡過中秋節,不是因為想吃月餅,也不是因為想賞月,而是因為中秋猜燈謎活動。
中秋節的晚上,我們一家人早早的吃完了團圓飯后,一起來到公園賞月。一進公園大門,我們便看見到處都掛滿了燈籠,有許多人在猜燈謎。燈籠上寫著各種各樣的燈謎,有關于人名的、關于物品的,還有關于交通工具方面的……人們有的緊縮眉頭,怎么也猜不出來;有的抓耳撓腮十分著急;有的則高興地一邊跳一邊喊:“我猜中了!”公園里到處洋溢著喜慶的氣氛。
我被眼前的喜慶所感染了,也情不自禁地擠進人群中看燈謎。只見燈謎上寫著:“金樹銀樹天上栽,紅花紫花天上開?!笨戳藷糁i后,我心想:“金樹銀樹,紅花紫花全在天上,不就是指焰火嗎!”我猜出了答案,心里美滋滋的,又看了下一題:“小時兩只角,長大沒有角,到了二十多,又有兩只角?!眲傞_始我沒猜出來,突然我看見天上的明月,便說:“哦,原來是月亮!”接著我又看了第三道燈謎,上面寫著:“胖墩,胖墩,只怕熱,不怕冷,不吃肉,只吃筍?!蔽冶浑y住了,心想:“這到底是什么呢?”這時,爸爸已經想出來了,便提示我說:“它可是我們的國寶哦!”我一聽,恍然大悟,原來是熊貓呀!大家有說有笑,歡呼聲一直回蕩在公園里……
這個中秋過得可真是開心,燈謎也很有趣,明年我還要來猜,我一定要猜對更多的謎語。
漢字猜謎活動總結 篇7
為歡慶元宵佳節的到來,為豐富校園文化生活,營造文明健康的校園活動氛圍,為體現全體同學的智力和潛力,為每一為學生提供一個展現個人才智的平臺,體現寓教于樂。并以此為契機,培養學生的創新精神、合作精神和實踐能力。提高廣大學生“愛校、愛班、愛單元組”的團隊精神,以此推動校園文化建設,我校與--日下午2點半舉行慶元宵學生猜謎語活動。
活動過程:
--日下午1點半有關負責教師和領導就開始把事先準備好的400條謎面張貼在校園四周;
2點由校團委孫主任代表學校向全體師生致以節日的祝福,并宣布慶元宵猜謎語活動正式開始;
2點半學生有秩序的到校園里,一個個興致勃勃的討論著謎語的答案;
4點絕大多數的謎語答案都被學生猜出,謎面也幾乎都被學生勝利的揭掉,拿去領回屬于自己的獎品。猜謎語活動結束。
活動總結:
1、首先,此次活動得益于領導精心細致的部署,和廣大教職工的大力配合和幫助,雖然全校學生都自由的參與,人數較多,但縱觀整個猜謎語活動的始終,學生團結合作,井然有序;
2、其次,這次活動不僅豐富了同學們的課余生活,也體現了集體團結互助的精神,進一步増強了同學們對集體的熱愛及關懷,培養了學生的團隊精神;猜謎語活動中你提醒我、我點撥你,體現了團結友愛,互幫互助,增進了了解,加深了感情;讓學生在緊張的學習生活中身心的到放松,用另外一種他們比較喜歡的方式增長知識,開闊了學生的思路,有利于學生形成敏捷的思維能力和良好的學習習慣;
3、再次,在活動中,學生積極參與,猜出謎底后,會得到學校準備的一份小禮物,這樣既使學生充分體驗到了成功的自豪感,也能讓學生感受到元宵佳節帶來的`歡樂;
4、最后,值得注意的一點是:有些謎語相對比較難,學生很難猜出,所以400條謎語學校只準備了三百多份小禮品,但活動中,學生的積極性很高漲,不到兩個小時的時間內,400條謎語已所剩不多,所以到活動接近尾聲時,禮品出現了不夠用的情況。
漢字猜謎活動總結 篇8
一個個蘋果般的紅燈籠,一盞盞五光十色的霓虹燈,時而黃,時而綠,時而紫。這是什么節日那么盛大呢?那就是一年一度的中秋節了!
這天晚上,我和媽媽一起到廣場上玩猜燈謎,我高興得一蹦三尺高。來到廣場,四周圍都掛著一個個大大的燈籠,形狀就像一個大大的月餅,真像是嫦娥姐姐從天上偷偷下凡給我們品嘗的。
很快,我們順著大月餅走,就來到了猜燈謎那里了。只見人山人海,有的人在思考,有的人在兌獎臺交答案,還有的人在旁邊用得獎的禮物玩,真是熱鬧!我像一條光溜溜的小泥鰍,從每個大人的間隔鉆過去。一分鐘,我就到了中間那里了。
這時,我發現了一個簡單的小燈謎——中秋節放假,明天上班(打一成語)我連撕下來,想:不用說了,肯定是十五十六了!于是,我又像一只地鼠使用鉆地術到了兌獎臺,我馬上告訴阿姨答案,我那么聰明,一定正確啦!可是阿姨說:不對!我像一個泄氣的皮球。
這時,媽媽也擠到里邊來了。她看看我,仿佛看出了我的心思說:猜錯了?沒關系,重要的是別驕傲!我聽了,鼓起勇氣。媽媽說:這謎語可分為兩個數字。再后面的意思。我說:放假是不做工,上班是不休假。那和起來就是一不做二不休!媽媽豎起了大拇指給我。我再次走到兌獎臺,說出答案。我的心十五個吊桶打水——七上八下。阿姨皺起眉,看著我,我的心怦怦直跳。阿姨忽然笑了,說:你答對了小朋友!我興奮極了!
這天,我學會了不能驕傲這個道理!
我愛猜燈謎,更愛中秋節!
漢字猜謎活動總結 篇9
元宵節是我國傳統的重要節日之一。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。
為了讓全校師生歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節,昨天,我們學校成功舉行了“慶元宵猜燈謎”大型比賽活動,縣教育局局長、惠社教副局長等領導興致勃勃地參加了這次活動,對這次活動給予了高度評價和贊賞。
這次活動在氣勢恢宏的《歡慶鑼鼓》和學生們的歡顏笑語中拉開帷幕。校園內到處張燈彩,人頭攢動,一片歡騰,節日的氣氛籠罩整個校園。文化廣場、藍光大道及綜合樓東西大道上掛滿了異彩紛呈的各色花燈,上面貼滿了老師們精心準備的燈謎,同學們的熱情空前高漲,三五成群的聚在一起,賞花燈,猜燈謎,做游戲,體驗中華傳統文化的藝術魅力?;顒蝇F場處處充滿了歡聲笑語,洋溢著祥和喜慶的氣氛。
這次活動作為我校新學期教育教學活動前的一個熱身,不僅讓學生在開學初有個快樂美好的開始,也為節日的氣氛帶來了一縷書香,展示了藍光中學師生的風采,增強了師生的凝聚力,營造了良好的校園文化氛圍,真正貫徹了寓教于樂,以學生為本的德育教育理念。
漢字猜謎活動總結 篇10
元宵節是我國重要的傳統佳節,吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。x月14日下午,xx小學開展了一場別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動。
放眼望去,教學樓一樓走廊上人山人海,熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛,妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連,洋溢著濃濃的節日氣氛。?動現場喜慶的音樂為節日添上了喜慶的氛圍,同學們爭先恐后,踴躍競猜,表現出了極大的熱情。謎語內容更是豐富多樣,從猜字謎到猜俗語,從猜地名到猜日常用語,涉及知識面廣、趣味性很強。同學們積極參與其中,仔細閱讀謎語,或駐足凝思,或小聲探討。猜中者喜得獎品,興趣倍增;猜錯者不氣不餒,再接再厲。飄動的花燈、涌動的人群,使活動現場到處彌漫著濃濃的元宵氣息。
“賞花燈猜燈謎”活動既讓學生增進了對傳統文化的了解,又開拓思維,讓學生感受到了節日的氣氛和成功的快樂,深受學生的喜愛。
x月14日星期五,是今年元宵節。為了營造節日的喜慶氛圍,讓我們的學生記住這個有趣、有意義的傳統佳節,xx小學在學校走廊為學生進行了一次簡單而又趣意盎然的元宵佳節猜燈謎活動。
經過前期策劃,我們老師精心選取了300多條適合學生猜的趣味謎語。在活動開始前,莊老師首先對活動的意義和注意的安全問題對同學們進行了指導。接下來,就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了?;顒又?他們有的對著謎語小條認真打量,一旦發現會的就立刻揭下,填好答案,興沖沖地去排隊兌獎;有點兩個同學一組,一起商量,領獎,最后共同分享;還有的學生,一把摘下幾張小條,在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考,生怕等下沒有自己猜的謎語了……在智慧的比拼中,孩子們玩得興高采烈,“滿載”而歸。
在近一個小時的活動中,整個校園充滿著歡聲笑語,孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示,這個活動真好。不但得到了知識,更收獲了快樂。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動。
漢字猜謎活動總結 篇11
為歡慶元宵佳節的到來,為豐富校園文化生活,營造文明健康的校園活動氛圍,為體現全體同學的智力和潛力,為每一為學生提供一個展現個人才智的平臺,體現寓教于樂。并以此為契機,培養學生的創新精神、合作精神和實踐能力。提高廣大學生“愛校、愛班、愛單元組”的團隊精神,以此推動校園文化建設,我校與xx日下午2點半舉行慶元宵學生猜謎語活動。
活動過程:
xx日下午1點半有關負責教師和領導就開始把事先準備好的400條謎面張貼在校園四周;
2點由校團委孫主任代表學校向全體師生致以節日的祝福,并宣布慶元宵猜謎語活動正式開始;
2點半學生有秩序的到校園里,一個個興致勃勃的討論著謎語的答案;
4點絕大多數的謎語答案都被學生猜出,謎面也幾乎都被學生勝利的揭掉,拿去領回屬于自己的獎品。猜謎語活動結束。
活動總結:
1、首先,此次活動得益于領導精心細致的部署,和廣大教職工的大力配合和幫助,雖然全校學生都自由的參與,人數較多,但縱觀整個猜謎語活動的始終,學生團結合作,井然有序;
2、其次,這次活動不僅豐富了同學們的課余生活,也體現了集體團結互助的精神,進一步増強了同學們對集體的熱愛及關懷,培養了學生的團隊精神;猜謎語活動中你提醒我、我點撥你,體現了團結友愛,互幫互助,增進了了解,加深了感情;讓學生在緊張的學習生活中身心的到放松,用另外一種他們比較喜歡的方式增長知識,開闊了學生的思路,有利于學生形成敏捷的思維能力和良好的學習習慣;
3、再次,在活動中,學生積極參與,猜出謎底后,會得到學校準備的一份小禮物,這樣既使學生充分體驗到了成功的自豪感,也能讓學生感受到元宵佳節帶來的歡樂;
4、最后,值得注意的一點是:有些謎語相對比較難,學生很難猜出,所以400條謎語學校只準備了三百多份小禮品,但活動中,學生的積極性很高漲,不到兩個小時的時間內,400條謎語已所剩不多,所以到活動接近尾聲時,禮品出現了不夠用的情況。
漢字猜謎活動總結 篇12
一、活動背景:
農歷正月十五是我國的傳統佳節元宵節,又稱為“上元節”,“小正月”,“元夕”或“燈節”,是中國漢族民俗傳統節日。
元宵節是春節之后第一個重要的節日,這一天人們有吃元宵,賞花燈,舞龍等習俗。而在古代,猜燈謎則是元宵節不可或缺的一個娛樂項目。
20--年的正月十五,是自--文學社和--雜志工作室成立以來的第一個元宵節,在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節。
二、活動目的:為了推進文學社不斷成長,形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍,加深成員間的感情交流和知識性探討,增強社員的團隊意識,特在此元宵佳節策劃開展“喜樂元宵燈謎會”。
三、活動時間:20--年2月15日晚8點
四、活動地點:--文學社
五、開展形式:集體競猜
六、活動內容:
(1)前期準備工作:
安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節燈謎,并進行整理篩選。
安排人員:
(2)活動進行階段:
2月15日晚8點整在古風部開展,由部長清點到場人數。準備工作就續后,由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面,其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序,故意搗亂者將被禁止發言。--負責維持活動秩序。
(3)活動后續階段:
活動結束后,此次活動的所有謎面和謎底,和本次活動的總結語將在收文號發表,并附帶在本次活動中積極配合,文明發言,帶動氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節,我們也真誠向全體成員征集關于“元宵節”的原創詩詞或對聯。
八、預祝--文學社全體成員元宵節快樂!祝本次活動能夠圓滿成功!
漢字猜謎活動總結 篇13
20xx年2月14日星期五是元宵節。為了營造節日的喜慶氛圍,讓我們的學生記住這個有趣、有意義的傳統佳節,普賢小學在學校走廊為學生進行了一次簡單而又趣意盎然的元宵佳節猜燈謎活動。
經過前期策劃,我們老師精心選取了300多條適合學生猜的趣味謎語。在活動開始前,莊老師首先對活動的意義和注意的安全問題對同學們進行了指導。接下來,就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了。活動中,他們有的對著謎語小條認真打量,一旦發現會的就立刻揭下,填好答案,興沖沖地去排隊兌獎;有點兩個同學一組,一起商量,領獎,最后共同分享;還有的學生,一把摘下幾張小條,在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考,生怕等下沒有自己猜的謎語了……在智慧的比拼中,孩子們玩得興高采烈,“滿載”而歸。
在近一個小時的活動中,整個校園充滿著歡聲笑語,孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示,這個活動真好。不但得到了知識,更收獲了快樂。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動。
漢字猜謎活動總結 篇14
活動當天,商場內掛滿了各式各樣的燈謎,吸引了眾多顧客的參與。猜燈謎的過程中,顧客們或三五成群地討論,或獨自冥思苦想,大家都沉浸在解謎的樂趣中。此外,商場還準備了豐富的獎品,讓猜中燈謎的顧客們收獲了驚喜和歡樂。
通過這次活動,我們不僅讓顧客們感受到了傳統文化的魅力,也增強了商場與顧客之間的互動和聯系。同時,活動也提升了商場的知名度和美譽度,為商場帶來了良好的社會效應。
回顧本次活動,我們取得了圓滿的成功。但也存在一些不足之處,如燈謎難度設置不夠合理、獎品數量有限等。在未來的活動中,我們將進一步總結經驗教訓,不斷改進和完善活動方案,為顧客們提供更加精彩的活動體驗。
總之,本次商場龍年元宵燈謎活動是一次有益的文化傳承和互動體驗,我們期待在未來的日子里,繼續舉辦更多具有文化內涵和趣味性的活動,為顧客們帶來更多的驚喜和歡樂。
漢字猜謎活動總結 篇15
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。去年的時候,因學習繁忙沒有和小弟相聚。今天中秋佳節之際,我們來到老師家上課終于相聚。老師領我們重溫了中秋節的習俗:吃月餅,猜燈謎。今晚橘子一樣的月亮是那么的正大光明,不禁讓我們思念著親人,也體會了“嫦娥應悔偷靈藥”的意境。
在謎語會上老師領我們猜謎語,桌上放了三十多個謎語,我們聚精會神的想著,心有靈犀一點通,終于想到了,哈哈!得到一分,我首開記錄先下一城,暫居第一。可秦同學和小弟也不甘勢弱網,可真是后來者居上,他們不僅追平而且反超了。經過諄諄教導、循循善誘的啟發,我終于又猜對了一個,秦同學的頭腦可真是靈活,不一會兒就梅開二度落我四分位居第一。唉!頭腦靈活就是好啊!這些謎語都是老師篩選出具有深厚文學、歷史色彩的精品??梢哉f是“詞源倒流三峽水,筆成橫掃千人軍”。其記憶尤深的謎面是:“挾泰山以超北海”,謎底正是“待從頭收拾舊山河,朝天闕”的宋代民族英雄岳飛,他帶領岳家軍抗擊金國入侵的故事,他攻無不克,戰無不勝。他的愛國精神真是值得我們學習。時光如梭,比賽還剩最后一分鐘時,就在這千鈞一發之際,我終于贏得了最后的一分與小弟并列第二。在拉德斯基進行曲中,老師給我們發了獎品。
這次中秋燈謎活動不僅豐富了我們的頭腦,還娛樂了身心,讓我們重溫了古代習俗和鞏固了歷史文化知識,我們要把這種高尚的漢文化、月文化中的`寶貴遺產發揚光大,遠古流存,與天地比壽,與日月齊光。
漢字猜謎活動總結 篇16
元宵節是我國的傳統節日,已有20__多年的歷史。猜謎語更有啟迪智慧,大家均可參與的活動。
2月14日的是元宵節,為了營造節日的喜慶氛圍,讓我們的學生記住這個有趣、有意義的傳統佳節,普賢小學在學校走廊為學生進行了一次簡單而又趣意盎然的元宵佳節猜燈謎活動。
經過前期策劃,我們老師精心選取了300多條適合學生猜的趣味謎語。在活動開始前,莊老師首先對活動的'意義和注意的安全問題對同學們進行了指導。接下來,就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了?;顒又?,他們有的對著謎語小條認真打量,一旦發現會的就立刻揭下,填好答案,興沖沖地去排隊兌獎;有點兩個同學一組,一起商量,領獎,最后共同分享;還有的學生,一把摘下幾張小條,在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考,生怕等下沒有自己猜的謎語了……在智慧的比拼中,孩子們玩得興高采烈,“滿載”而歸。
在近一個小時的活動中,整個校園充滿著歡聲笑語,孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示,這個活動真好。不但得到了知識,更收獲了快樂。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動。
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