教學秘書工作總結

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作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了鞏固以往的工作，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，優秀有創意的述職報告要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“總結收藏: 教學秘書工作總結模板”希望能為您提供更多的參考。

總結涵蓋了一個人在工作中的優秀的一面和不足的一面，可以讓人更清楚的認識自己、更迅速的提升自己，以便以后更好的參與到工作中，發揮自己的優勢，展現自己的才能，但是，該怎樣做出一個好的呢?

隨著新時期高校招生規模的擴大，教學模式和學制種類的不斷增加，給教學管理工作帶來了新的機遇和挑戰。高校教學秘書是高等教學管理的基層崗位，因其工作性質及工作特點，決定了教學秘書工作的重要性。工作量的增加，要求教學管理工作有一個質的飛躍，因此怎樣提高高校的教學管理水平至關重要。教學秘書在教學管理中擔負著提高教學質量、保障教學工作的有序進行、促進學校發展的重任。文章對如何做好高校教學秘書工作進行了簡要論述。

教學工作是高等學校經常性的中心工作，教學管理是高校管理的中心內容，在教學管理中，各院(系)的教學秘書是不可缺少的。教學秘書是高?；鶎咏虒W單位院(系)最直接的教學管理人員，在教學管理中起著上傳下達、聯系左右的重要作用，是院(系)領導的得力助手，是聯系院(系)領導和師生的橋梁，同時也是協調部門關系的紐帶。教學秘書的素質高低、能力大小直接關系到教學管理工作的水平，而教學管理工作對保證正常教學秩序，順利實施教學計劃，提高教學質量至關重要。因此，在當今高校規模日益壯大，教學改革進一步深化的形勢下，如何做好高校教學秘書的工作對高校的發展至關重要。

教學秘書，其工作性質應定位于既是教學工作管理者，又是服務員，而管理從本質上講也是服務，因為整個學校的工作最終都要落實到為學生服務。作為教學秘書，這種服務更具體更直接。而且，教學秘書的工作繁雜，頭緒多，時間緊，要求高，但主要任務是掌管好基層教學單位的教學文書，協助教學院長處理日常教學工作和具體事務。因而全面地服務教學、服務教師、服務學生，是教學秘書的中心任務和本職工作。每個教學秘書必須在思想上確立全心全意做好三個服務的宗旨，這是干好本職工作的前提。

要做好高校教學秘書工作，必須遵守教學秘書工作的基本原則，即及時有序，客觀準確，堅持原則，兢兢業業，當好參謀助手。

及時有序是指注重實效，工作要分先后緩急，反對拖拉推諉，積壓不辦，要急教師所急，想學生所想，如開學前的工作決不能拖到開學后，否則會導致教學秩序紊亂，發生錯漏，要提高工作效率，工作要有預見性，做到井井有條。（jk251.Com 教師范文大全）

客觀準確，就是要實事求是，準確無誤，特別是學生成績，教學工作量一定要做到客觀準確，絕對避免差錯。

堅持原則，就是要維護正義，抵制歪風邪氣。如抓考風，促學風，對于因作弊，成績不及格，以及其他違紀者，打招呼說情者，既要耐心說服，又要堅持原則。

怎樣才能做好高校教學秘書的工作呢?

一、要有敬業奉獻精神和吃苦耐勞精神

教學秘書的工作主要是服務性工作，很多是瑣碎的，不僅任務繁重，而且頭緒多，牽涉到高校各個部門，有時任務急，還得同時完成幾項任務，不得不加班加點，甚至連節假日也不能休息，需要經常加班才能完成。因此，教學秘書需要有高尚的奉獻和自我犧牲精神，如果沒有一種服務意識和樂于吃苦、甘于奉獻的精神，是絕對做不好秘書工作的。所以要正確對待自己的人生價值，我們秘書人員的價值就是通過自己的任勞任怨地做好服務工作，在默默無聞的平凡事業中體現出來的，只要熱愛它，同樣可以做出顯著成績。教學質量是高等學校生存和發展的基礎，是高校的生命線;保證和提高教育教學質量是學校永恒的主題。而這些，都離不開教學管理人員對教學管理工作的忠誠和熱愛，對教學質量的不懈追求。我們要通過加強管理來保證人才的培養質量，向管理要效益，向管理要成績，向管理要質量。為此，教學秘書更要增強使命感和責任感，深刻明確肩上的重任，絕不可放松對教學管理質量的要求，更要有敬業奉獻精神和吃苦耐勞精神，甘作無名英雄，兢兢業業地、腳踏實地地努力工作，在實踐中提高分析問題和解決問題的能力，不斷提升服務質量。

二、必須加強學習，不斷提高政治、業務素質

高校教學秘書工作需要具備一定的理論功底，因此，必須加強學習。第一，學習理論，才有方向。認真學習黨的路線方針政策，學習黨的十七大精神，認真學習“三個代表”重要思想，并自覺運用于實踐，提高政治理論水平，自覺運用理論武裝頭腦。第二，學習業務，提高水平。學習各項業務知識，提高處理各方面問題的能力，才能提高水平。高校教學秘書的工作涉及面廣、綜合性強，這就要求既當專家，又當通才。要充分認識到提高業務素質的緊迫感，學習運用現代化的辦公技術，使自己的理論水平和業務水平適應不斷變化發展的新形勢，能夠跟上時代的步伐。在此基礎上，還要廣開視角，向群眾學習，在實踐中打牢理論、業務和文字功底，努力提高自身素質，迎接時代的挑戰。

三、要有良好的生理、素質

21世紀的競爭，歸根到底是人才的競爭。心理素質的好壞，心理承受能力的大小，對每個人的學習、工作和生活都會產生很大的影響。所以，作為一名高校的教學秘書，不僅要有較強的業務工作能力，更應該具有良好的心理素質，要在煩瑣的日常工作中，不斷地培養自己擁有開朗豁達的性格，時常保持輕松平靜的心態，遇事不慌、不煩、不怕，除了心理素質之外，還有一點非常重要但卻容易被忽視的，那就是身體素質。人們常說，身體是革命的本錢，有了健康的身體，才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅持鍛煉身體，保持健康的體魄，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務。

四、要想很好地駕馭高校教學秘書工作，還應具備幾種能力

(一)具備較強的協調和溝通能力

現代教學管理活動處處離不開有效的協調和必要的溝通。在日常的教學管理中，經常有不和諧的因素存在，教學秘書要在協調的基礎上溝通信息，化解矛盾，融洽關系，統一認識和行動，保持良好的教學秩序，取得較好的教學效果。

(二)具備較強的創新能力

創新是一個民族的靈魂，也是學校的靈魂。創新是學校興旺發達的不竭動力，作為高校的教學秘書，要緊緊跟上高等教育發展的新形勢，解放思想，樹立全新的意識和觀念，通過學習和研究，在日常工作中提取出有價值的新思想、新方法，不斷創新，與時俱進，在工作中發揮主動性、積極性和創造性，具備較強的創新能力，才能適應知識經濟時代的發展需要，才能推動教學管理工作。

(三)具備計算機操作能力和外語溝通能力

計算機操作能力和外語溝通能力是新時期教學秘書應具備的工作技能?，F代教學管理要運用先進的教學管理系統軟件，計算機字表處理、數據庫、網上辦公等，目的在于為師生提供快捷優質服務的同時也減輕自身的工作強度，提高工作效率。中外合作辦學的開展，對教學秘書的管理技能提出了更高的要求，越來越多外籍項目負責人和教師對教學的參與，增加了教學秘書協調溝通的對象，在教學任務安排和教學事務日常管理上同樣要聯系他們，同他們解釋有關事宜，協調有關工作，如果沒有一定的外語溝通能力，很難開展管理工作。

(四)具備良好的寫作能力和表達能力

教學秘書經常要根據教學中的實際情況撰寫一些教學文書，如教學通知、教學事務報告、申請、記錄等，就要有一定的寫作能力;在調整課表、考試管理、預訂教材、處理學籍等工作中需要與工作對像反復磋商，貫徹領導的教學決策，傳達師生對教學的建議，在上情下達、下情上達、解釋原因、交涉事宜中，做到簡明扼要、語言得體、表達清楚，應有良好的語言表達能力。

總之，高校的教學秘書是秘書隊伍中的一個特殊的群體，是教學管理的執行者，其工作具有鮮明的特點。要具備良好的綜合素質，并非一日之功，而是靠不斷地學習和實踐，日積月累地來慢慢完善。每個教學秘書，只要具有強烈的事業心和工作責任感，有恒心和毅力，在工作中不斷摸索，努力尋找工作規律和工作方法，不斷地總結經驗，一定能夠全面地提高自己的綜合素質。

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總結收藏: 秘書月度工作述職報告范文

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了下一階段工作順利開展，我們現在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告就是指任職者從中找出經驗教訓，引出規律性的東西引文。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？小編收集并整理了“總結收藏: 秘書月度工作述職報告范文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

秘書工作是具有伶俐性和藝術性的工作，它要求永無止地步更新知識和進步本質。在這兩個月期間，本人敬業愛崗，根本勝任本職工作，但也存在一些題目和不敷，緊張表如今：第一，對付剛畢業的我來講，新的工作環境富裕了機會和挑釁，很多工作流程、工作模式必要適應，工作效果有待進一步進步;第二，有些工作做的不敷細致，粗心大意偶有呈現，一些細節題目必要進一步改革;第三，因為本人鄰近畢業，畢業事變比較多，偶爾的告假會給同事帶來不便，對工作也會有必定感化。

如有幸經過議定試用期，本人決議信念連續竭力進步工作程度，為公司貢獻一份氣力。我將連續進修，一是向資料進修，經過議定對秘書辦各種存檔資料的進修進步工作質量;二是向帶領進修，切身感覺各帶領的品德魅力、帶領風采和工作藝術，進修待人辦事的方法方法;三是向同事進修，正所謂“三人行，必有我師”，各位同事都是各自工作的專家，只有連續地向同事們謙和請教，才華連續進步我的本身本質和本領，交易程度才華有所進步。

我相信，機會只會提供給有籌辦的人，我今后將會取長補短、盡職盡責、開辟進步、追求杰出，竭力結束帶領、上司交辦的各項工作任務，為國信實業今后的成長貢獻氣力。

各位帶領、上司，我試用期的述職報告到此終了，不當的地方請斧正。

總結收藏: 秘書述職匯報

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了更好的落實工作任務，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“總結收藏: 秘書述職匯報”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

姓名：黃麗貞

性別：女

年級專業：09級英語

政治面貌：共青團員

職務：外語協會秘書部副部長

本年度完成崗位職責情況(述職摘要包括主要成績及存在問題、努力方向等)

進入大學以來，在外語協會擔任了一個學年秘書部干事的職務。這一年里一直勤勤懇懇，認認真真地完成每一項任務，虛心、積極得學習如何去做好部門里的每項工作。

或許正因如此，正因這接人待物的態度使我在換屆競選中獲得了一定的優勢。

在XX-XX學年第一學期，榮幸得成為了外語協會秘書部副部長。

回首這一年,讓人感慨萬千。從一個小干事到一個部長，從完成任務到下達任務，從一個聽令者到一個指揮者，這一切告誡著我背負的是巨大的使命，必須做到的是全力以赴，并且毫無半點差錯可言。正是如此鞭笞我不斷得前進，使我在最短的時間里獲得了最大的提升。

學期初，除了要負責部門的納新工作，還需籌備新生英語口語演講大賽。由于新學期剛至，納新工作未展開，面臨的是工作人員的極度緊缺。雖是如此，我們卻用最少的人力在有限的時間里很好得完成了相應的工作。課室申請、納新簡章、招新計劃、面試表格、口語大賽的各種資料的制作、整理與打印，這面面襲來的工作都是在一個個無眠的中午，深黑的夜里完成的。

一切就緒，新學期工作正式起航。在協會的納新面試會上我們慧眼識才。在緊接著的新生口語演講大賽里，從初賽到決賽，一人多職得在幕后堅持著。在一次次對新干事的會議上，教導著他們如何去從事協會的工作，如何去接人待物。

本學期里，不僅負責了新生口語演講大賽的承辦工作，還負責了為期一個月的外語短劇大賽前期準備工作以及大賽當晚的工作安排。并在比賽結束之際，受到了院長以及輔導員老師的好評與認可。

從加入外協到現在，從XX年的新生口語演講大賽到XX年的新生口語演講大賽再到今年年末的最后一場比賽，我都與外協共同參與著，努力著，奮斗著。我們一直風雨兼程，歷經艱苦，共同得成長著?；蛟S在某些方面做得還不足，如干事溝通不夠等，但我會繼續努力加以改之。

外語協會是一個優秀而溫暖的大集體，在接下的一年里愿協會的全體成員再接再厲，努力為協會成為一個真正有紀律有秩序的優秀學生集體而奉獻一份力量。

前面路或許艱險，荊棘，但我們共同走過。

被考核人簽名：黃麗貞

獎懲情況：

北京理工大學珠海學院XX年外語演講大賽之cctv杯英語演講風采大賽 優秀獎

XX-XX學年 “優秀社團干事”

XX-XX學年第一學期優秀學生 二等獎獎學金

XX-XX學年第二學期優秀學生 一等獎獎學金

總結收藏: 秘書處述職匯報

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了提高自己的大局意識，我們現在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《總結收藏: 秘書處述職匯報》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

尊敬的主席、副秘書長：

大家好!

我是來自秘書處的XXX，下面由我進行XXX學年上半學期學生會秘書處的個人述職報告。首先，請允許我對學生會秘書處的職能進行闡述：

秘書處是聯系主席團與各部門的橋梁紐帶，是校學生會的中樞職能部門，負責協調各部門工作，重點落實“精細化管理” 與“項目化管理”，具有獨到的部門特色。

下面，我正式開始我的工作述職：

一、基本情況

自九月份納新結束以來，在為期兩個多月的時間里，我主要參與過以下工作：首先是第五期青馬班開班儀式上的引導與機動工作，其后是談心工程的前期準備、執行階段的主持與機動工作。另外，我也參與了一些看似零碎實則非常重要的工作，如：一些會議的禮儀、引導與錄音記錄等工作。

二、成績經驗

無論是青馬方面的工作還是談心工程的工作，我與秘書處其他成員一樣，都懷著積極熱情的態度認真對待，在觀察到的每一個細節中學習與領悟，因而這兩個多月帶給我的成長收獲是十分豐富的。

首先來談一談我從引導與機動這份工作中所學到的。我認為引導需要熟悉座位安排、會議流程，以及一些會議的相關安排。作為引導，對會議相關知識的了解程度就顯得十分重要了。此時保持思維的活躍，熟記一些安排知識，對維持學員入場時的秩序是十分有益的。

無論是青馬班還是談心工程活動，現場總免不了出現一些講話、談論的人，特別是活動即將結束之時，場面躁動情況比較嚴重，此時就需機動人員的維持。因而做好機動工作需要時時不懈怠、有激情、肯走動、并注重語言技巧。良好的態度與文明用語的使用是做好機動工作的關鍵之一，在要求與會人員快速入座并保持安靜后，一句“謝謝你的配合”會令人感到秘書處的素質與修養，也是校學生會溝通水平的體現。

第二，我就談心工程的策劃書起草及調查問卷方面收獲的寶貴經驗做出陳述。策劃書是一個活動構思與具體安排的表達，對活動能否順利開展起到十分重要的作用。談心工程策劃書是我們這些大一干事第一次接觸到的策劃工作，從剛開始的十分生疏，排版出現多處明顯問題，到后來的步步完善，考慮細節也更為全面，我們從這份文件中學習到的不僅僅是對談心工程的工作認識，而是對很多活動中的共同點的認識：包括一些環節的合理性、可操作性與對現場氣氛的調動作用，也包括對應急方案、準備工作的深入細致化思考，以及活動的主辦人員該有的良好心態、工作熱情與縝密思維，相信在以后的活動中這些都是必要的、值得引起我們重視的，因而談心工程的策劃對我們的影響是十分深遠的。

學生干部要有三種意識：策劃的意識、領袖的意識、宣傳的意識。策劃書的起草所體現的是策劃的意識，而活動前期的問卷調查則體現了秘書處宣傳的意識。一個活動如果與會者都不明白它要做些什么，目的又在哪里，那么這個活動的開展就很有可能背離策劃的方向與初衷。而調查問卷的開展恰恰能在一定程度上解決這一問題。一方面，調查問卷能使校會同仁了解談心工程與秘書處，另一方面，這份工作也能使我們了解校會同仁的意向與想法。調查問卷為談心工程的精彩展開做了鋪墊，也使我宣傳的意識有了更深的理解。這一工作教會我如何用合理的、正規又不失效果的方式做宣傳工作，如何使一項工作達到多個目的，提高質量與效率。

第三是我對談心工程物品準備方面的認識，物品準備是一個細致化周密化的工作，需要將活動所需物品一一確認，雖然比較繁瑣，細節較多，需要對策劃與活動流程有思考有認識，充分熟悉，但所謂未雨綢繆、有備無患，充足的準備能保證活動有條不紊地順利進行。

第四、我擔任過兩期談心工程的主持，由于是第一次主持，有許多的缺點存在，但我從中獲得的經驗是十分寶貴的。我認為作為主持人要有活躍的思維，對現場氣氛要保持感官的敏銳，注意聽、注意看、注意思考。對冷場時氛圍的調動，對活動環節的解說，對突發事件的思考判斷及處理都能體現一個人，一個部門甚至一個組織的水平。

總而言之，無論是青馬工作還是談心工程工作，充足的前期準備、積極的工作態度、周密的思維方式、靈活的應變能力缺一不可，這些都是我從這兩個多月的工作中所得出的成長經驗與思想認識。

三、問題教訓

在過去的兩個多月中，每一段工作時光都十分寶貴，這不僅包括了成功的案例，也包括了失敗的教訓，所謂失敗是成功之母，有時候失誤比成功更能激勵人前進，下面我談一談我的工作中出現的問題。

先是第一次全體例會上，我負責當禮儀，在會前準備階段沒有進入工作狀態，不知道自己該干什么能干什么，沒有主動尋找力所能及的工作，團隊合作意識不夠強。在例會結束后的總結會議中，副秘書長指出了我工作中存在的問題，在而后的會議與活動中，我也注意了工作狀態的快速進入與調整。這個問題的出現與改正對今后我的工作開展意義深遠，讓我明白了怎樣注意觀察，積極投入的工作。

其后是第五期談心工程活動上的教訓。由于準備不夠充足，對突發情況與冷場問題的考慮不夠全面、干事之間的交流協調工作沒有做好，導致第五期談心工程出現了許多狀況，如：投影儀沒有借到導致ppt、電子相冊等無法播放;與會者人數沒有統計精確導致座椅數量不夠;最重要的環節——解疑答惑遭遇冷場，干事們開始時提問很不積極等。這些狀況與失誤都影響了第五期談心工程的質量與水平，在總結會議中，經過思考反省，我們意識到了充足的準備、干事之間的交流協調與認真謹慎的工作態度對于一個活動品質的重要性，明白了作為秘書處干事，對自己有高要求，對工作有高熱情的必要性。

一步步走來，工作中的失誤有很多，但沒有這些失誤的鞭策，我們就會減慢進步的速度，因此很感謝學長學姐兩個多月來對我工作上的不足進行的指出與教導。

四、今后計劃

第一、希望有機會接觸ppt的制作與放映、會議記錄等方面的工作以拓寬自我能力范圍。

第二、在今后的工作中更加注重自身素質的培養，通過日后的工作來塑造一個更加穩重的自己。

第三、目前我對青年馬克思主義者培養學校的一些工作與相關知識還不甚了解，日后我會多加注意，使自己更加了解秘書處的工作。

第四、平衡學習與工作，根據一段時間內的工作與課程的安排為自己制定一個時間規劃表，使自己的生活更為有序、充實。

以上述職報告妥否，請予審議。今后工作中的不足之處也請大家指出。謝謝大家!

書法教學個人工作總結匯報模板推薦六篇

歲月如梭，根據學校上級的指示，我們需要好好寫一份書法教學工作總結，工作總結可以幫助我們認識自己的不足，吸取經驗教訓，對今后工作計劃是工作總結中必不可少的內容，你知道大家都是怎么寫書法教學工作總結的嗎？下面的內容是述職報告之家小編為大家整理的書法教學個人工作總結匯報模板，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

書法教學個人工作總結匯報模板(篇一)

一學期的時間轉瞬即逝，XX書畫苑非常順利地完成了本期硬筆書法班教學。在老師的精心教育下，通過學生努力的學習，學生的書寫習慣、執筆方法、書法修養等方面都得到了很大的改變和提高，為了更好的開展好以后的教學特總結如下：

一、教師方面

1、作為硬筆書法的輔導老師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無準備的課。在教學中注重學法指導，把理論與實踐相結合。老師在黑板或習字本上寫出示范字后讓學生認真觀察，然后逐筆講解，力求讓學生把字寫到最好。在這一過程中，學生感覺到老師對自己的信任，提高了自己的鑒賞能力，同時學習書法的興趣也會更濃。當學生完成了自己的作品之后，利用課余時間同學之間進行互評，從而讓學生在互相學習中提高自己。老師在給學生批改作業的同時進行點評，針對不同學生不同的學習水平給予針對性評價，讓每一個學生都在不同程度上獲得提高。

2、在教學過程中較好的消除了不同學生的在學習態度和方法上的差別。由于書法班是學生自由報名，所以班級中學生的差別很大，既有基礎比較好的學生也有比較差的學生，參差不齊。在教學中注重將學生分類，重點關注學習比較弱的學生，并下大力氣培養和教育，使他在短時間內有了比較大的提高，逐漸縮小與優秀學生的差距。

另外，書法是一個長期練習的過程，貴在勤奮重在堅持，所以本教學班在一開始就放棄了急功近利的想法。首先從學生的讀寫習慣開始，從最基本的要求開始教育學生。一學期來通過師生的共同努力學生進步很快，在寫字姿勢和讀寫習慣方面有了很大進步，傳統的書法修養有了很大程度提高，特別是熟練地掌握了漢字的八種基本筆畫，寫字的基本功扎實了。

3、注重階段總結與復習。每學完一個基本筆畫，下一節課老師就讓學生進行一次小的復習展示，讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。

二、學生方面

通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課堂上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看，他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好，字的結構也更加穩固，字體也更加雄健，水平有較大提高。

三、不足之處

在總結成績和經驗的同時，也必須清醒地看到存在的不足和問題：

首先，書法學習比較枯燥乏味，在練習過程中極少數學生學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

其次，就是部分學生到位的情況不是很好，主要是因班級作業沒做完或參加其他興趣班等原因缺課，以至于書寫水平參差不齊。

在今后的教學中XX書畫苑的老師們將進一步加強學習，不斷總結教學經驗，達到教學相長，以提高自己的執教水平，滿足學生的需求。總之，在一學期的教育教學中，有成績也有不足，我們將揚長避短，從而使今后的書法教學再上新臺階！

書法教學個人工作總結匯報模板(篇二)

毛筆書法教學是一個不能立即見到效果的工作。但本學期在循序漸進的教學中，孩子們學習毛筆書法的興趣也在逐漸提高，我也在教學工作中收獲了些許喜悅，現小結如下。

一、認真制定、嚴格執行工作計劃

結合本校教育教學工作需要，在校的每個學生都需要加強漢字書寫訓練，提高漢字書寫、審美能力。每個學段均需要開設書法課，每班每周至少一節。于是，根據四（1）班每周一節的書法課。我制定了教學計劃，教學重難點，力求循序漸進，提高漢字書寫的美感。

二、結合硬筆書法教學進行毛筆教學

毛筆書法不同于學生之前學習的硬筆，但又可以有所借鑒。不同之處，毛筆是一種軟筆，還需要墨、紙、硯等書寫用具，在教學過程中，這些書寫工具的使用讓學生興奮不已，但也出現了不少問題：不會握毛筆，墨汁滴落桌面、地板，亂扔廢紙等，這些書寫習慣需要重新教學。相同之處，毛筆教學過程中因為有了硬筆教學的基礎，學生認知能力相對較好，在筆畫的書寫解釋上，稍省力一些。但并不代表筆畫不必細講，起筆、行筆、收筆的書寫過程也需要手把手重新講解。

三、毛筆教學應該循序漸進，不能急于求成

毛筆是最能考驗耐性的。原理懂了，但如何起筆、行筆、收筆是需要學生在不斷摸索中尋找感覺掌握技巧。也許同一個筆畫，需要十遍，二十遍，五十遍地書寫才能找到感覺。所以在教學過程中要給學生鼓勵，給學生時間，給學生實踐激發學生學習愛好書法的興趣，提高學生的觀察能力。

四、注重基本功練習，打下扎實的書法基礎

為了突出書法教學是一門持之以恒的功課，課外根據教學要求、教學進度布置一定數量的作業，收到了良好的效果。學生們用自己的熱情，認真觀察，認真書寫，提高了觀察、書寫能力。為了達到漢字美感，可以把同一個字一遍，三遍，五遍地練習。在改進中精進，在精進中不斷成長。

功夫不負有心人。書法教學，學生從不會執筆到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字，這一點是可喜的，希望孩子們保持對書法書寫的熱情。

書法教學個人工作總結匯報模板(篇三)

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就宣告結束了。這一學期，我和吳秋虹老師擔任了校本課程低學段硬筆書法的教學，由于這學期是這學期新組建的興趣小組，學員們的書寫水平存在相當大的差距，給教學帶來了一定的影響，但經過師生們的不斷努力，我們在硬筆書法教學領域上也得到了一定的成長和進步。現在把本學期的具體工作總結如下：

1、嚴格按照要求和目標組織硬筆書法教學

為了切實地提高學生學習書法的效率和質量，從備課、上課、作業的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，在教學工作上，嚴格按照學校的教學要求和目標組織教學，抓好教學中的每一個環節。

2、培養學生學習書法的興趣

硬筆書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的從最基本的筆畫句入手，引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高學生對書法學習的興趣，培養學生學習書法的能力。

3、充分利用多媒體等現代化教學手段

我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網查找和自己制作書法教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。

4、激勵評價，作品展覽。

為了提高學生書法的應用能力，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過多次實踐練習，然后組織學生進行了書法作品書寫小競賽，并選取優秀作品進行展覽，從而增強學生對書法的運用能力。

一個學期的時間內能完成的學習內容相對有限，在下學期的教學中，我們將加強學生對字結構的分析運用和練習，揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

書法教學個人工作總結匯報模板(篇四)

興趣是最好的老師，是我們經常說的一句教學中的話。有了興趣還要有孩子的參與，我們的教學就更有意義了。本來來青少年活動中心上課的孩子就以興趣為最初動機的。在這一基礎上，我們的教學就輕松了許多。下面就以我在活動中心代硬筆書法課的一點心得總結如下：

一、關于執筆和坐姿。上第一堂課時，我驚奇地發現，全班沒有一個學生的執筆方法和寫字姿勢是正確的，主要表現為握筆太低，頭偏向左邊并靠近桌面，有的學生眼睛距離桌面甚至不足10公分。也有的執筆偏高，但占少數。具體執筆方法五花八門，難以盡述。因此，第一堂課我重點進行了執筆方法和寫字姿勢的教學，執筆以三指法為標準。我只好一遍一遍地提醒，同時多次強調掌握正確執筆方法的重要性，告誡學生養成良好的寫字習慣，并與家長取得聯系，督促學生盡早改正錯誤的執筆方法和寫字姿勢。

二、關于教學內容。小學生寫字教學，應以楷書的基本筆畫技法和規范字的結體規則為主要教學內容。在基本筆畫教學中，重視點畫的提按、徐疾、轉折、停頓、藏露等技法練習，為規范字書寫打下扎實的基礎。對橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插、疏密勻稱、均衡對應、同形異態、各隨體勢、筆勢連貫、變化統一等楷書結體規則要善加總結，詳加闡釋。在具體教學中，筆畫和結體同步進行，如在講解某一筆畫時，選取結體相近的例字作示范，講明其結體的異同

之處。但在不同的教學階段，因教學目的的不同，應有不同的側重點，即：對初學寫字的低年級小學生，入門先進行基本筆畫的教學，結合較為簡單的范字，進行鞏固練習。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主，結體講解為輔。然后進行偏旁、結體的教學，此階段以結體講解為主，筆畫講解為輔。筆者認為，把筆畫和結體完全割裂開來，先純學筆畫，再偏旁，后結體的教學方法是不足取的。

三、關于范字。教學時，老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規范、嚴謹，對一些關鍵筆畫和重要的例字，可用空心筆畫放大書寫，讓學生看清楚用筆的輕重變化。在學生用鉛筆練習前，先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍，空臨時要朗讀出這個字所有筆畫的名稱，并根據筆畫的長短、輕重、快慢決定手甩動的幅度，以加深學生對老師講解的寫字要點的印象。教了一段時間，我發現學生還是不能很好地掌握運筆方法。老師在黑板上書寫范字時，由于是背對著學生，學生很難看清楚行筆技巧，以至于有的學生運筆太慢太重，過于拘謹，有的則太快太輕，過于草率。為此，上課時我親自為每位學生在練習紙上書寫范字，并引導學生對照范字，找出自己寫的字的不足之處。此法果然湊效，一些學生的字很快有了明顯的變化，上課時在練習紙上書寫范字并不會占用太多時間，不但不會影響教學進度，相反卻能使學生近距離看到老師的書寫技巧，體會更深，進步更快。

四、關于作業。學生的課業負擔很重，而且多數學生業余時間不只接受寫字一種教育，還要學習寫作、英語、舞蹈、電子琴、跆拳道

等。故作業量不能布置太多，主要是對上課時講解的筆畫、偏旁和范字進行鞏固練習。上課時，將學生作業中出現的普遍問題列出來，讓學生自己評改，也可以鼓勵學生將自認為作業中寫得最好的字寫在黑板上，讓學生們相互點評，以激發學生的學習熱情，活潑課堂氣氛，提高學習效果。對作業較好的學生，要及時予以表揚，鼓勵大家向他學習；對作業不太好的，要及時指明努力方向，迎頭趕上。

在引導學生練習筆畫的時候，因為每天都要練習，所以有時學生會問“老師，今天寫什么？明天呢？”“怎么每天都寫一樣的字呢？”這樣的話是很普遍的，反映出學生每天的練習不是為了鍛煉自己的能力而練習書法，而是為了完成老師的任務而去完成，這樣的效果是很不理想的。我通過讓學生對比前一天的書寫來評價自己的進步，看到自己的進步以及評一評進步最大的小小書法家激發孩子想要寫字、想要寫好字的興趣。

書法教學個人工作總結匯報模板(篇五)

軟筆社團實施已經快半學期了，下面我就半學期的軟筆書法加以小結一下，首先從學生情況來分析，本班共有16人，學生的書寫水平差異還是比較大的，課堂紀律方面，通過半學期的“高壓”政策，紀律有了明顯的改觀，從第一次因興奮而導致的空話連篇，到現在的班級基本能安靜下來，這就是一種進步。接著我分三方面加以小結：

1、認知方面

軟筆書法從基本的筆畫到間架結構，最后是獨體字的練習，而且每次的書寫內容都有四次練習的機會，就不用再準備米字格書寫用紙了。到現在為止，我們已經學習了基本的筆畫橫、豎、撇，學生們基本上都能掌握其中的書寫要領，如豎的兩種書寫方法，撇的五種不同形態。

2、技能方面

書法訓練本身就是一種技能訓練，如果脫離了技能訓練單單講解書法知識那是非?？菰锓ξ兜?。我在軟筆社團實施過程中非常重視這點，一開始就給學生講了五指執筆法，用整整的一節課時間加以練習，通過教師的手把手，讓每個孩子都能學會正確的握筆方法，為更好的書寫鋪墊，現在孩子都知道如何正確的握筆，但讓他們改正錯誤的執筆法還需要一段時間，但我會努力的。孩子喜歡形象直觀的內容，在教學基本筆畫時我運用現有的設備（實物投影儀）直觀形象的再現筆畫，學生學到了橫、豎的運筆方法，書寫的筆畫具備了一定的筆鋒。最后我還培養了學生的審美能力，一節課出示用代表性的范字，讓孩子分析那個字漂亮，那個字需要改正，從而培養這方面的能力。

3、情感價值觀方面

書法是最能體現中國文化的一種有效載體，每節書法課我都精心挑選書法家小故事進行講解，讓孩子們潛移默化中得到熏陶，并要求他們也能把這個故事講給大人們聽，不僅培養了語言能力，還提高他的書法能力。有時在課中我出示了范字的字體演變史，請他們來猜字謎，改變了課中的枯燥氛圍，增強了文字知識。半學期來，這班的孩子對書法知識有了比較多的了解，也能講一二個書法家的小故事，這又是另一種進步，我深感欣慰。

以上只是我對半學期的軟筆書法軟筆社團的簡單總結，應該有比較的遺漏，也有很多不盡人意的地方，在接下來的幾次我會加以總結，希望孩子們在一學期的學習中學有所好。

書法教學個人工作總結匯報模板(篇六)

時光如逝，本學期轉眼即將結束，回顧本學期的書法教學工作，感慨良多，既有收獲的喜悅，也有不足的遺憾。這學期我們執教的是六年級三班的書法課?，F將本學期的具體工作總結如下：

一、扎實牢靠的課堂教學

練習書法，不是一朝一夕就可以練就的。它是一個長期的艱苦的過程。所以練習書法不應該放在結果上，而是放在過程上。

1、精講多練很重要。在我的課堂上，給學生講解簡單的方法和大量的實際聯系。我講課一般不會超過十五分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。盡量采用通俗易懂的口語給學生講解，不死搬硬套。特別是在筆畫教學中對于容易出現的錯誤，更要形象化，讓學生一次就能記住它錯在哪里，比如我在教垂露豎的時候：最容易出現的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉悅的環境下記憶住了該筆畫的形狀。

2、巡視指導不能閑。在學生練習的時候我幾乎每節課都花大多數的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現的錯誤予以糾正。

3、作業面批面改，追求實效。讓學生養成一個良好的習慣：發現錯誤及時改正。

二、設計新穎的教學方法

書法是枯燥的，改變方法它會生動；書法是死板的，善于發現它會靈活；無論在哪個學科、無論在哪個學段，我們站在學生的角度創設情景、營造氛圍、研究方法會收到我們想不到的效果，就有意外的收獲。例如：我在教短撇的時候，它是由右上向左下方向行筆，由重到輕、由粗到細，我在讓學生書寫的`時候就默念：重—輕、粗——細、因為它比較短所以也可以念成兩個節拍念：1—2，在歡快的節奏中做到心手合一！

三、組織有趣的教學活動

興趣是最好的老師，是我們經常說的一句教學術語。怎樣培養學生的興趣，是我們研究的課題。有了興趣還要有學生的參與，還要控制學生參與的面積和參與的質量。在我的教學中，用自己的實例和自己的成果來感化學生的。例如：在引導學生練習筆畫的時候，學生總是問“老師，寫多少個呀？”這樣的話是很普遍的，在這里也就映射出學生不是為了鍛煉自己的能力而練習書法。就是為了完成老師的任務而去完成，這樣的效果是很不理想的。我通過給學生講古代書法家二王學習書法的趣味故事，給學生講了我學習書法的經歷。這樣一來學生變得更加積極了、主動了，在課堂上很少再也同學問起我：老師寫多少個話題。

四、回顧過去，展望未來

回顧即將過去的這一學年，同學筆畫書寫方面都有了很大的提高，為下學期組字教學打下了堅實的甚礎。可每班仍存在家長不重視，對學生所做作業不聞不問，甚至連田字本也懶得給孩子買的個例，學生因此惰性強，習慣不好，經過一學期教育改造，仍不夠理想。

展望未來，書法教學工作任重而道遠，需要有更大的工作激情和活力才能把這門學科更上臺階。

書法老師個人教學工作總結模板合集(6篇)

時光飛馳，根據學校的工作安排，我們可以提前準備好自己的書法教學工作總結了，工作總結是一種工作方法，是我們工作中必不可少的一部分，工作總結要有具體案例，還要有未來的工作的工作計劃，如何書寫書法教學工作總結才能達到效果呢？為此，述職報告之家小編從網絡上為大家精心整理了《書法老師個人教學工作總結模板》，希望能對您有所幫助，請收藏。

書法老師個人教學工作總結模板【篇一】

中國書法藝術源遠流長博大精深。如何讓少年這一特殊群體早執毛穎來感受傳統書法魅力，接受系統的技法訓練，從而達到寓趣于學，涵養身心，陶情抒懷，精神愉悅之目的？這是筆者近年來所著力深思探究的課題，現根據個人粗淺經驗，擷取精要，略陳陋見以求教于方家。

一、試學試練，重在激趣。

不少小學生來書法班之前根本沒有什么興趣，多數是受父母之命前來報名。此時的學生心理一定要把握好，因為是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善于引導，教學生正確執筆，強調站立練功，當學生寫出第一根線的時候，教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條，寫的棒，即便寫的不好也要藝術性的點評鼓勵，以此來奠定學生的自信心。如果教師能適時的夸獎學生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯，大有潛力，學生的興趣或許由此而生，對教師的認同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，會讓一個即便不喜歡書法的學員從此結緣翰墨，愛上書法。

二、因人選帖，避免雷同。

一個班中如果都寫一種書體，雖然有利于開展教學，但是容易千人一面，枯燥乏味。我采取的是篆書、隸書、楷書、行書任選一體，這樣學生訓練出來的作業不會相近和雷同，永遠充滿一種新鮮感。尤其是課堂結束作業分別懸掛起來，教師點評的時候，學生會感到諸體并存，絢爛多姿，增加了學生的新鮮感。例如，一位小學員看到另一位學員寫的“五環連世界，圣火耀中華”篆書作業時，她激動的說，這字真好玩，老師，我下一期能不能也練篆書？

三、抓大放小，鑄膽塑魂。

在訓練好基本筆畫之后，我們著重對大字的予以完整的訓練。大字是訓練小學生果斷下筆從容用筆的基礎，如果不具備寫大字的氣魄和膽量，學生的書寫氣質、氣象就難于激發出來，最終會造成格局局

促，點畫不英挺灑脫，造型欠佳，軟弱萎靡的病筆現象。為此，我們在訓練小學生基本技法的同時，很注重大字（一般15公分見方）的課堂訓練，字大有氣魄見膽氣，具有很強的現場感染效果和視覺感染力。這樣做既鍛煉了學生指掌肩肘的連續性動作，更促進了學生做事大氣不拘泥小節的性格養成。

四、懸之于墻，評之以口

為了讓學生獲得書法臨摹或創作的進步階梯，我們通常每次課前和家庭作業都注重集中開放式點評的方式。先把諸位同學的作業懸掛起來，然后，相互談各自的感受，提倡真誠的意見建議。教師最后做指導性總結。這樣，學生對自己的作業由寫完就扔，不注重和原帖比較的現象變為主動性對照，找差距，看比例，觀輕重，審用筆，悟曲直，悟方圓，悟寬窄，悟開合，悟章法，悟節奏等，通過自評與評人，找差距找得失，這樣，既活躍了課堂氛圍又使學員在真誠評判中看到不足，避免了盲目自大。

五、注重實踐，道法自然。

學生在書齋或者學校學習書法的訓練目標不變。同時，如果能積極參與書法展覽等活動，一定程度上學生的自豪感、成就感更容易被激發出來。省城博物館和美術館每逢有重大展覽活動，我們便推薦給學生自行參觀，或者統一組織學員去觀展，事后再寫一寫自己的觀展感受。學生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學習取經。不斷豐富自己的書法知識，提升書法樂趣，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發芽 。

書法老師個人教學工作總結模板【篇二】

這學期書法興趣班由我執教，學生主要是初一和初二年級的書法特長生、興趣生。一個學期的書法教學結束了，回想一學期的工作現做如下總結：

一、教師方面

1、作為書法的輔導教師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無準備的課。在教學中注重學法指導，把理論與實踐相結合。在教師出示范字后讓學生認真觀察，找出優缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學生感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學習書法的興趣也會更濃。

2、注重階段總結與復習。每學完一個基本筆畫，我就讓學生進行一次小的復習展示，讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。

二、學生方面

通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學有：符子瑩、楊春國、王培升、曹菁鈺等同學，他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好；在整個學期中，硬筆書法進步比較大的有：伍瑞婷、詹小雪、王一如、周貞潤等同學，他們由于自己的努力，水平有較大提高?？v觀本學期全班書法水平應該是穩步上升的。

三、不足之處

由于教師本身水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。

總之，在一學期的教育教學中，有成績也有不足，我將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

書法老師個人教學工作總結模板【篇三】

下面根據我多年的書法教學經驗，談談自己的看法。

一、教學方法力求新穎獨特。

在農村毛筆書法教學的環境不夠好，家長支持力度不夠，學生學習興趣不算高，以及有些考試科目的排擠等等，諸多不利因素造成的毛筆書法學習的大環境和學校書法學習的氛圍還不算好。因此，書法教師更應該創造良好的書法學習氛圍和新穎獨特的教學方法，提升學生的書法學習興趣。

(一)分清階段：

兒童在選帖后的第一階段：注意力集中到某一特別與眾不同的點劃或字上，不會按部就班地從第一個練起，喜歡選擇他們最有興趣的字或點劃葫蘆畫瓢。教師向學生講授最基本的執筆、用筆、結構之法。

第二階段：到想把帖上的字都寫象。教師可講授如何讀帖，如何講授相應的臨帖知識。第三階段：指導學生利用帖上的字進行集字創作，同時進行章法的指導，參觀書法展覽，開闊眼界、邊臨邊創，學生在學會集字創作后又產生自我創作意識。第四階段：可稱為背帖階段。

(二)更新教法：

傳統的教學，大都是教師在講臺上講得多，粉筆示范得多，這就

造成有的學生在臺下心不在焉，似懂非懂，練習時也不能按教師要求去做，再則，毛筆在黑板上不能把筆畫演示得那么準確，優美，筆墨的運用方面，也做不到淋漓盡致。

1、運用新課標理念，改進課堂教學。寫字課的教學要改變以往教師講解寫字知識，學生按照要求抄寫，或學生只是簡單地抄抄寫寫的做法，教師要努力為學生創設一種生動活潑的氛圍，讓學生積極主動地去發現漢字的構字規律，研究筆畫的書寫筆法，教師既要當先生，又要做學生習字的伙伴，培養學生合作、自主、探究的精神，讓學生在練好字的同時，去感受美、認識美、表現美。寫字課課堂教學結構可體現以下過程：激發興趣、明確目標、指導筆法、觀察練習、反饋校正、提高性練習、小結激勵。

2、小組合作，分組考察，分組指導：首先要打破傳統課堂的排排坐的位置，把課桌連起來，以小組為單位結合，以交談式的教學方法為同學示范練習、分析，講解筆畫的技法運用，使學生清晰地看到每筆的起筆、行筆、收筆，提按頓挫，以便熟記于心，學生在練習后，教師將小組的學生攏在一起，師生共同分析研討小組內所有練習內容的不足，教師進行當場演示，學生再分別練習，教師再個別指導。

3、注重示范：老師要做好示范作用，在教學過程中激發學生用心模仿書寫示范的主動性，學著和老師一樣把每一個字寫得正確，端正，勻稱，養成良好書寫習慣。

4、利用電教媒體進行直觀教學。

任何藝術教學特別是書法教學過程中，直觀教學占有極為重要的

地位和作用。一個極其簡單的書寫動作、筆畫，有時純文字的口述往往不易說明，如果在教學過程中配以適當的直觀教學，其效果是相當明顯的。

(三)讓學生體驗成功的快樂。

1、對學生地作業進行實事求是的評價。首先要肯定其優點所在，當學生聽到表揚時，其情緒肯定是高興的，興趣也隨之而生，此時再指出他們的不足之處。由于兒童的年齡較小，容易滿足，每次應挑出一些主要的毛病讓他們加以改正，但毛病指出不宜過多，否則容易使兒童產生自卑感，從而失去學習的興趣。

2、舉辦多種形式的展覽。學生的作業能在一定的場合展出，不僅對作者有極大的鼓舞作用，而且未能參加的學生也能起到教育作用和促進作用，因為兒童極富于上進心。因此，我在教學中提供讓眾多學生充分展示作品的機會，如：優秀的作品讓每個學生在講臺前進行展示，請同學評講，點明寫得好的地方。這種做法本身便是表彰，能激發起他們的主觀能動性，提高他們的自信心。把學生的作品每周進行對比展出，這樣可以使學生看到自己的進步，激發起學習書法的興趣和積極性。

(四)課堂教學興趣的調節。

1、在每節課的教學過程中，穿插講一些與教學內容有關的古今書法家的軼聞趣事。如："王羲之'水池盡墨'的故事"，"林則徐練字的故事"，"米芾學書的故事"等等，把學生的注意力引到教學中來。這樣可以把學生的注意力集中的時間控制在半小時左右。

2、學生的興趣和注意力轉移到課堂教學氣氛中后，教師切不可單純地進行理論的講述，否則容易使他們的興趣和注意力降低甚至喪失。所以教師的教學用語一定要簡練生動，最好再與一些相關的直觀教學同步進行，這樣才能保證他們課堂內興趣和注意力的相對集中。

3、針對兒童的年齡特征，課堂教學形式要豐富多樣。如：對于作業中有毛病的字，選擇典型加以放大，然后請學生"會診"、"治療"，激發學習的興趣，加深對正確寫法的印象。

4、分析字形，妙趣橫生。

激發學習興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學習中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，如：把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比;把偏旁三點水看作幾個人互相顧盼;把漢字比喻成一個舞者，動作如何的飄逸等等。如此教學都能起到事半功倍的效果。

5、分析字形，妙趣橫生。

激發學習興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學習中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，如：把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比;把偏旁三點水看作幾個人互相顧盼;把漢字比喻成一個舞者，動作如何的飄逸等等。如此教學都能起到事半功倍的效果。

二、對學生學習的要求

(一)、寫字姿勢要端正。

學生形成正確的寫字姿勢是非常重要的。它不僅有利于學生把字寫端正，保證書寫速度，而且有利于學生身體的正常發育，有利于保護視力。這是以人為本的體現。小學生寫字基本功訓練包括寫字姿勢

(坐姿和站姿)、執筆方法、筆畫的筆法等訓練。學生的寫字基本功扎實了，才能促進學生書寫技能的提高。

(二)、引導學生掌握基本的書寫技能。

在小學階段，基本的書寫技能主要包括：學會正確的執筆方法;能按筆順規則寫字;注意寫好字的間架結構;書寫行款整齊，有一定速度等。

(三)、養成良好的書寫習慣。

如一筆一畫、把字寫端正，愛惜筆墨紙張的習慣，一絲不茍的習慣，勤于練字、持之以恒的習慣等。

總之，小學書法教學的教與學是緊密結合在一起的，教師應領會貫通，實踐加創新，激發學生的學習興趣，才能使我們國家的“瑰寶”得以發揚光大。

書法老師個人教學工作總結模板【篇四】

書法是小學階段一項重要的基本功訓練，小學書法教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養以及寫字教育與學生自主性的關系。抓好小學階段的書法教學，能促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能。我校在教育局的領導下，在學校領導的支持下，認真貫徹落實書法教育實施方案以及學校的寫字教學工作計劃，現總結如下：

一、學校領導高度重視寫字教育

書法教育是學校教學中一項重要內容，它與其他學科有著密不可分的聯系，而且其他學科不可代替。把字寫好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認識到把字寫好的重要性，成立了書法興趣小組，并有明確分工；制訂了切實可行的寫字教學工作計劃，明確了寫字教學的工作重點；開設了書法課，配備教師，要求專時專用，學校不定期檢查，并規定每天的練字時間，除正常的書法課以外由班主任進行檢測；學校專門配備了書法專業教師和專用教室，并不定期舉辦《學生書法作品展》展出優秀書畫作品，深受師生的歡迎。

二、書法開展課程情況。

我校按照各級各類小學生書法課程授課情況，３－６年級學生按照階段，每周每班一課時的書法教學開課。并由兩位專業書法教師進行授課。根據書法教材要求，循序漸進、從易到難。即加強了孩子們書寫能力，又提高了孩子們課外書法興趣。但根據我校的情況唯一不足的地方是書法專業教師明顯短缺，在近千人的學生當中只有兩位書法老師，在開展書法教育工作時不能及時有效的對學生進行專業的指導，教師的缺乏這也是我們教學開展書法教學過程中的不足之處。

三、深鉆教材、認真備課、優化教學、提高效益。

書法的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中，產生一種情感體驗。因此，在備課時，結合不同年齡段學生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結合寫字教學滲透德育、審美教育。在教學過程中，教師能熟練地運用現代教育技術，利用一切可運用的教學手段，優化課堂。書法教師切實做到既要重視學生寫好字，更要重視學生如何做人，在教學過程中落實“規規距距寫字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使學生在原有基礎上有一個質的飛躍。調動學生的積極性，引導主動參與，大面積提高學生的書寫水平。

四、以活動為載體，做好評比表彰工作。

通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動，發現、培養一批書法苗子，我校先后舉辦了學生硬筆與軟筆的各項書法比賽，并按不同階段進行了評比，激發了學生書寫的熱情。并積極推薦優秀學生參加省、州、縣各級組織的書法比賽，獲得了大豐收?？傊?，我校書法教學工作在上級教育行政部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，團結協作，一步一個腳印地做好書法教學工作，但還存在著一定的差距。如：教師書法類的培訓較少，閉關自練，人次總數和培訓人數占本地書法教師總數比例嚴重失調，與外界交流學習較少，希望上級部門給予支持。在今后的工作中我們將認真總結經驗，查找不足，以書法教育為突破口，進一步帶動學生全面素質的提高。

書法老師個人教學工作總結模板【篇五】

一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的書法教育工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我利用書籍、網絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時積極參加教研活動，在組內聽課、評課，利用網絡媒體聽名師授課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中，立足傳統，力求讓我的書法教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高書法教學質量。 本學期我任教各年級的書法課，每周共計11節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對書法更有興趣，同時提高學生的書法水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定目標，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在興趣班教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓書法教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

我遵循《大綱》，分低、中、高年級要求，即低年級要會寫；中年級要寫好；高年級要寫出風格。即（低年級要會用鉛筆寫字，并要寫正確、端正、整潔；中年級要寫好。好包括正確、端正、整潔，還包括行款和速度。我們從三年級開始學習使用鋼筆。第一學期，凡是鉛筆字寫得好的，經老師批準，就可使用鋼筆。到第二學期末，使每個學生都能用鋼筆練習寫字；高年級能熟練地寫鋼筆字，除寫得正確、端正外，還要求行款符合要求，間架結構合理，每班每人寫出風格）。在日常工作中發現典型，樹立典型，帶動全體。全校各班的作業都能達到規范要求，人人作業干凈、字跡端正。在全年級整體水平比較高，為樹立班級典型，在其他班的教學過程中我就經常把好的地方擺在學生面前，這樣推動五年級各班寫字水平的提高。

為了提高五年級寫字水平，我先從五年級學生的雙姿開始抓起，書法開設了作業展覽區，班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下，練習書法，蔚然成風。

為了促進學生寫字水平的提高，我們積極組織學生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中，本學期參加書法班的學生已達到三十余人，經過一個學期的學習，學生水平大有提高。作品的發表、比賽的獲獎都是興趣班的學生，學員大都在班上成了書法的主力軍。

三、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

2、書法教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創青山小學書法教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。經過本學期書法教學，學生鋼筆字的水平也有了很大進步。本學期，同學們參加市、區書法比賽獲獎、作品發表人次方面比上年更進了一步，其中作品發表十余人次，五次在比賽中獲獎。

四、努力方向

書法教育，不是為了培養少數書法家，而是一種教育，是一種面向全體學生的最基礎的教育。對學生來說是能力培養、學習習慣的養成教育。所以，我必定堅持發揚我校的光榮傳統，認真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長，補己校之短，進一步創造性地開展工作，推動全校書法教育工作。

書法老師個人教學工作總結模板【篇六】

這學期，我擔任五年級（4）班的語文教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期的教學工作總結如下：

一、基本情況分析：

五年級（4）班學生比較乖，課堂氣氛沉悶，所以在課堂上有意多提問學生，經過一個學期的學習，從口頭表達來看，學生能根據老師的要求說一段內容具體、中心明確的話，能在短時間之內說出一篇看圖作文的主要內容，并且普通話水平有了較大的提高；從書面表達來看都有了不同程度的提高，學生的書寫水平有了較大的提高，一部分學生的寫的作文內容具體、表達流暢，能寫出一件小事、一個物品或者介紹一個人物，但也有一部分同學不喜歡上寫作，寫作水平比較差，還需要老師進一步做好他們的思想工作，使他們放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把寫作水平提上去。

二、主要成績。

本班學生紀律良好，但是語文基礎薄弱，在課堂問答問題的永遠就是那三五個同學，針對這一情況，我在課堂上有意設置一些簡單的、并且能在課文中找到答案的問題提問學生，讓學生認識到老師在課堂上提問的問題并不難，只要你自己用心思考了都能回答出來，經過一個學期的課堂學習，現在課堂氣氛比剛開學時活躍課很多，課堂上舉手的同學也入雨后春筍班露出頭角。班級成績也在逐步提高。

三、具體做法。

（一）實施新的教法，提高教學的實效性。

第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。識字和寫字是低年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結合：一是盡量聯系具體的語言環境，把字的音、形、義有機結合起來，力求識用結合；二是引導他們聯系生活實際和已有生活經驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起。

第二，在口語交際中，聯系實際，創設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。

第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。在教學中我力求做到具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現象出現。

第四、在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變，提倡兒童自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養，通過多種方式體現了讓兒童自主學習、主動學習、因此，我充分利用好教材本身創設的這一教學有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發現，從小激發兒童學習的成就感。

（二）注意德育滲透，體現語文的情感性。

"新課標"指出："培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結合"。

（三）培養語文素養，體現語文的學科性。

新課標特別重視對兒童語文素養的培養。因此，教師在教學中要充分利用教材優勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎；要努力體現語文的實踐性和綜合性，努力開發語文課程資源，充分利用當時、當地的學習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學習空間，增加兒童語文實踐的機會；努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，實施了啟發式、討論式教學；注重兒童語文創造潛能的開發，促進兒童可持續性發展

(四)開展了豐富多彩的語文實踐活動。

努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定聯系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文?？傊?，教師備課時胸中要有全局，創造性地設計教學，創造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。

（五）重視學生良好課外閱讀習慣的培養，大力提高學生的寫作水平。

四、存在問題。

1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

5、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。

五、改進的措施。

1、針對個別學生書寫差的問題，在寫字課上多加練習，平時在寫字時要認真觀察生字的間架結構。

2、在課堂上多運用一些教學方法，吸引學生的學習興趣。

3、以學生為主體，老師在課堂上只是引導者。

4、增強課堂教學的趣味性，提高學生對語文學習的興趣。

5、從寫日記抓起，把寫說的話寫出了，寫的多了，自然也就會寫作文了。

總結收藏: 學生會秘書述職匯報篇一

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了下一階段工作順利開展，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“總結收藏: 學生會秘書述職匯報篇一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自電商系會展0801班的章璐，擔任學生會秘書部副部長一職，我今天將代表學生會秘書部在這里發言，作為系學生會的一份子能在這里向大家做述職報告我感到很榮幸，在此向各位老師、同學、各個兄弟部門、以及秘書部的干事們在這一學期里對我部工作的指導、認可和幫助表示感謝。歲月如梭，轉眼已經渡過了一學期的時光，下面，我部這一學期來的主要工作報告如下：

首先、認真完成了秘書部的基礎工作。如：

⑴在每次的班主任例會上，將上兩周各個班的六項評比和扣分條打印出來，并一并交于班主任手中；

⑵做好學生會每一次活動的席卡、邀請函、節目單、獎狀的打印等前期準備工作；

⑶還將各部門的活動資料歸檔好，做好每一次學生會的會議記錄等工作。

其次、對于本部門制定了一些利于其發展和更好的實現其職能的創新措施和制度。如：制定嚴格的銷假和記錄制度、實施了新的綜合假條等。

再次、09年10月，我部完成了系秘書部的招新工作，培訓了新招的干事，對他們提出了嚴格的工作要求，為秘書部的工作需求準備了充足的人才資源。

最后，我部為學生會其他部門舉辦活動提供支持。參與了。。。等等。在09年10月，我部承擔了學院運動會電商系的后勤工作，為運動會的順利開展盡了我們的一份力量。

在一年多的學生會經歷中，我部的三位部長都勤勤懇懇、踏踏實實的做了些許工作，取得了一定的成績，從中得到了鍛煉和提高。但就大家而言，也存在許多不足之處，表現在：

1、對一些知識和能力掌握的還不夠，有待改進和加強。

2、工作上雖有創新，但還有待于實踐去檢驗和發展。

3、在工作上，性格較直率，有些時候表達方式欠考慮。

4、在培養本部發展性人才的技巧上尚待提高，急需制定合理的人才培養規劃等。

這些問題我們將在今后學習與工作中加以改正和提高，從而更好的實現既定的“為全院師生服務”的宗旨。

總結過去，昭示現在，指導未來，我部將繼續努力，不斷提升自我，完善自我。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

以上是我部的述職報告，若有不妥之處，盡請老師和同學們給予批評指正。

再次感謝一直以來對我部工作給予支持和肯定的學院各位領導和師生們！

書法教學2025最新的工作總結模板大全(5篇)

歲月匆匆，根據學校的工作要求，我們應該要準備寫書法教學工作總結了，工作總結可以幫助我們提升自我認知，以便改正缺點，寫工作總結一定要有具體事情的完成時間和步驟方法，那么你知道書法教學工作總結應該怎么寫嗎？下面是述職報告之家小編幫大家編輯的《書法教學2025最新的工作總結模板》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

書法教學2025最新的工作總結模板(篇一)

時間過的真快，轉眼間，這學期的書法班的教學工作就要宣告結束結束了。這意味著書法課畫上了一個圓滿的句號?；仡櫼粋€學期的教學，看著學生的不斷進步，我們滿懷著成功的喜悅。現在把本學期的具體工作總結如下：

一、嚴格按照學校的要求和書法的教學計劃組織教學

為了切實地提高學生學習書法的效率和質量，從備課、上課到作業的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。在教學工作上，嚴格按照學校的教學要求和書法的教學計劃組織教學，抓好教學中的每一個環節。

二、培養學生學習硬筆書法的興趣

書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。對學生來說能寫一手好字將對以后的發展產生至關重要的影響?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手，引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高學生對書法學習的興趣，培養學生學習硬筆書法的能力。

三、扎實牢靠的課堂教學

練習書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習書法不應該放在結果上，而是放在練習上。

1.精講多練很重要。在課堂上，給學生講解簡單的方法和大量的聯系實際。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解，比如在教垂露豎的時候：最容易出現的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環境下記憶住了該筆畫的形狀。

2.巡視指導不能閑。在學生練習的時候老師幾乎每節課都花大多數的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現的錯誤予以即使糾正。

四、學生取得的成效

通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看，在整個學期中，學生的字從基本筆畫到間架結構都比較好；經過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。

總之，在一學期的教學中，我們將揚長避短，從而使今后的書法教學再上新臺階。

書法教學2025最新的工作總結模板(篇二)

一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的書法教育工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我利用書籍、網絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時積極參加教研活動，在組內聽課、評課，利用網絡媒體聽名師授課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中，立足傳統，力求讓我的書法教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高書法教學質量。 本學期我任教各年級的書法課，每周共計11節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對書法更有興趣，同時提高學生的書法水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定目標，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在興趣班教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓書法教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

我遵循《大綱》，分低、中、高年級要求，即低年級要會寫；中年級要寫好；高年級要寫出風格。即（低年級要會用鉛筆寫字，并要寫正確、端正、整潔；中年級要寫好。好包括正確、端正、整潔，還包括行款和速度。我們從三年級開始學習使用鋼筆。第一學期，凡是鉛筆字寫得好的，經老師批準，就可使用鋼筆。到第二學期末，使每個學生都能用鋼筆練習寫字；高年級能熟練地寫鋼筆字，除寫得正確、端正外，還要求行款符合要求，間架結構合理，每班每人寫出風格）。在日常工作中發現典型，樹立典型，帶動全體。全校各班的作業都能達到規范要求，人人作業干凈、字跡端正。在全年級整體水平比較高，為樹立班級典型，在其他班的教學過程中我就經常把好的地方擺在學生面前，這樣推動五年級各班寫字水平的提高。

為了提高五年級寫字水平，我先從五年級學生的雙姿開始抓起，書法開設了作業展覽區，班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下，練習書法，蔚然成風。

為了促進學生寫字水平的提高，我們積極組織學生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中，本學期參加書法班的學生已達到三十余人，經過一個學期的學習，學生水平大有提高。作品的發表、比賽的獲獎都是興趣班的學生，學員大都在班上成了書法的主力軍。

三、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

2、書法教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學的特色點，為開創青山小學書法教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。經過本學期書法教學，學生鋼筆字的水平也有了很大進步。本學期，同學們參加市、區書法比賽獲獎、作品發表人次方面比上年更進了一步，其中作品發表十余人次，五次在比賽中獲獎。

四、努力方向

書法教育，不是為了培養少數書法家，而是一種教育，是一種面向全體學生的最基礎的教育。對學生來說是能力培養、學習習慣的養成教育。所以，我必定堅持發揚我校的光榮傳統，認真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長，補己校之短，進一步創造性地開展工作，推動全校書法教育工作。

書法教學2025最新的工作總結模板(篇三)

一學期的工作即將結束，回顧一學期的教育教學工作，有收獲、也有不足。做為一名書法教師，我深感肩上的責任重大。所以在教學上，我對自己嚴格要求，從不懈怠。曾經聽一位哲人說過：“規范、端正、整潔地書寫漢字，是學生終身學習能力的基礎，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現代中國公民應有的基本素養?！睂懽纸逃年P鍵時期是小學，寫字教育也是素質教育。小學生不一定要成為書法家，但至少應該把字寫得清清楚楚。教寫字已有一年半的時間，教學中，我主要嘗試以下幾點做法：

一、生動有趣的故事激勵：

小學生愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事可以讓他們明白道理，學到知識，從而引發他們對漢字的喜愛。

這學期學校舉行的青年教師基本功大賽中，我很榮幸的講了一節參賽課《特殊結構的字》，在導入環節中，我就給學生講王曦之從小苦練書法的故事，王曦之為了練好書法，作到了勤學苦練，持之以恒。所以多年以后他寫出了數幅精美之作。通過故事的導入，創設情境，讓學生都來喜歡書法、熱愛書法，進一步的了解書法。

二、形式多樣的競賽激勵：

競賽不但能調動學生練字的積極性，還能培養學生良好的競爭意識，同學之間互相合作的集體意識。所以，每次作業面批時，我都讓學生把寫的字與范字進行比較，與上次作業進行比較，并畫出小蘋果做為鼓勵。還可以進行小組或個人競賽，寫字課上，可以小組為單位或者每一課進行一次寫字比賽(包括寫字的姿勢)。獲勝的小組和個人得到一樣禮物。

我鼓勵學生積極參加學校組織的書法競賽，讓學生看到自己的進步，增強自信心。這學期學校舉行的藝術周活動中，每個學年都有很多涌現出來的書法愛好者，積極踴躍的參賽，只可惜學校給的名額有限，很多同學都落選了。

班級中，可以辦小型的作業展覽，每節課的課尾進行小型的作業展覽，評出最優秀的學生的作業展示給其他學生看，評出的同學，師會給予小小的獎勵。

三、認真備課，加強示范：

教師的示范板書是最直觀有效的寫字教學方法，為此我在備課時也要自己先觀察后再練寫，書寫的過程中，總結寫好這個字的要點作到心中有數，以便對學生進行有效的指導。所以閑時我也要不斷的練字，研究、琢磨。在學生面前起到率先垂范的作用，學生們的模仿能力都很強，如果老師的示范字不夠規范漂亮，會直接影響學生的書寫。在教學中，我會走到學生中去，握著學生的手寫一寫。特別針對一年級的小學生來說亦如此，時時糾正他們的座姿，為使他們養成良好的寫字習慣，提高自身寫字水平，使學生潛移默化中都能受到教育。

四、寫字教學中，多注重評價語言：

在批改學生的作業時，多給學生批注鼓勵的話，有進步就表揚。如：你的進步真快哦，你的字和人一樣漂亮等等。尤其是稍差點的學生，要盡力挖掘閃光點，只要有一點進步，哪怕是一個偏旁，一個筆畫寫得好，都加以肯定，用無形的語言激勵學生，使每個人享受到成功的快樂，這樣學生的寫字興趣將會得到大大的激發!

以上是我在這學期的工作當中取得一點小小的成績，還有很多欠缺與不足等待著我進不步挖掘與探討，我還要繼續努力，加強學生良好寫字習慣的養成，使他們真正掌握正確書寫漢字的能力，在進后的工作中，我還要教會學生認真觀察、學會分析，提高學生善于比較、善于總結的能力。

總之，要把字寫好，是一個系統的、龐大的工程，不可能一蹴而就，更不會一步登天。所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個理，這就要求我們老師培養學生練就一雙“火眼金金”，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門。

書法教學2025最新的工作總結模板(篇四)

這學期書法興趣班由我執教，學生主要是初一和初二年級的書法特長生、興趣生。一個學期的書法教學結束了，回想一學期的工作現做如下總結：

一、教師方面

1、作為書法的輔導教師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無準備的課。在教學中注重學法指導，把理論與實踐相結合。在教師出示范字后讓學生認真觀察，找出優缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學生感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學習書法的興趣也會更濃。

2、注重階段總結與復習。每學完一個基本筆畫，我就讓學生進行一次小的復習展示，讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。

二、學生方面

通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學有：符子瑩、楊春國、王培升、曹菁鈺等同學，他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好；在整個學期中，硬筆書法進步比較大的有：伍瑞婷、詹小雪、王一如、周貞潤等同學，他們由于自己的努力，水平有較大提高?？v觀本學期全班書法水平應該是穩步上升的。

三、不足之處

由于教師本身水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。

總之，在一學期的教育教學中，有成績也有不足，我將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

書法教學2025最新的工作總結模板(篇五)

轉眼間，一個學期過去了，回顧本學期的書法教學工作，成績是主流的，但在工作中，也存在一些問題，為了更好的完成下學期的工作，特做如下工作總結：

1、認真執行學校的工作計劃，制定本學科教學工作計劃。

學期初，結合學校的藝術教育工作計劃，制定了本學期本科周密詳盡的教學工作計劃，明確了本學期工作目標和任務，結合本科學校工作的現狀及特點，，堅持學科教育和技能教育相結合，取得了一定成績，同時也按時按質地完成了本學期的教育教學工作，

2、結合學科特點，確定教學內容；認真上好每一節課。

毛筆書法課不同于其它學科，首先對學生進行怎樣保管好自己的筆墨紙硯的教育，不然的話，墨灑滿地，身上，臉上，手上到處都是墨跡。古人說的好，近墨者黑嘛??！根據書法教學特點，應從最基本的筆畫入手，強調正確的坐姿，直逼的方法。特別是執筆，及落筆，行筆，收筆，真是手把手的教，有時幾遍，有時幾十遍也掌握不住，特別是落筆，這一筆畫，到現在也一個學期了，有一部分學生也掌握不了，仍寫不出圓尾方頭來，在出捺腳時，本來是平出，可有的學生就愛打鉤。

在教學時除認真備課，上課，指導學生作業外，還積極查閱大量的書法資料，上網查找好的教學材料，不斷學習新的教學經驗。在教學中，注意循序漸進和趣味性，理論聯系實際，選取教學內容時，注意聯系生活實際。在實際教學中，注意培養學生健康的審美情趣，激發學生學習愛好書法的興趣，提高學生的觀察能力，好在‘天道酬勤’，功夫不負有心人，在這半年的教學中，學生從不會執筆，開始到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字，這一點是可喜的，同時也受到學校領導的好評。

3、認真學習，努力提高自身的業務素質，提高教學質量。

在實際的教學中，我也感到自身的知識局限性較大，這也有待在今后的工作中進一步提高。努力學習先進的書法知識，努力提高自身的業務素質，幫助學生克服書法學習中的困難，把書法課上的更好。

2025商會秘書辭職報告（收藏12篇）

在現在這個社會，職場人才流動是很正常的事情，我們可能會因為某些原因離開職位，這時候寫好辭職報告是有必要的。那么如何把辭職報告做到規范、合理呢？下面是小編幫大家整理的協會秘書長辭職報告（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

商會秘書辭職報告 篇1

尊敬的協會人事部部長：

我很遺憾自己在這個時候向協會正式提出辭職申請書.

來到協會有一年半了，歡笑和收獲不時圍繞在工作中，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。

我也很清楚這時候向協會辭職于協會于自己都是一個考驗，協會正值用人之際，所有的前續工作在協會上下極力重視下一步步推進。因家中父母老邁，爺爺奶奶更是需要有人陪伴和照顧，并一直的勸說和要求我陪在他們身邊;且我也堅定了報考家鄉公務員的想法。報考在即，所以我想在今年工作還未正式啟動之前，向協會提交辭職信，以便協會在安排上能做得更加合理和妥當。

但愿部長能理解我處境,期待部長及其他干事經過討論后能批準我的辭職;也愿協會在今后的工作中發揮優勢，揚長避短，祝愿我們協會更強大!

辭職人：xx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇2

劉總：

您好！

思考良久，還是打算提筆寫下這封辭職信。

很感謝能有機會與您共事，也是基于對您的認同，無論周圍的壓力有多大，無論其他人說什么，我不辯解，抗著，只希望努力是有結果的，是能幫助到您的，只希望有一天能看著廣居民生逐步長大，成長為參天大樹，只希望能有機會在樹下納涼。

而在眼下經濟危機的形式下，大多數的地產公司的日子都很難過，市場的情形也不太樂觀！結合公司現項目的情況，是不是還需要養這么多的人？是否該考慮人力成本的壓縮了（xx年度截止10月份人事費用達3，898，428元，年人均數按40人計，人均人力成本97500元/年，很恐怖的數據了，如果再算邊際貢獻，極有可能會遠遠的低于行業類公司的邊際貢獻了）？

從與各分管部門領導溝通的情況來看，建議如果在目前僅是山房項目的話，結合現在的工程進度安排與開發體量，人力需要大大的壓縮，建議逐步進行減員計劃（在目前而言，員工的合同將大量的于12月31日到期，對于確實不符合崗位要求的可以不再續簽，這樣可降低之后裁員的難度與裁員成本），對于山谷項目而言，因為也是分期啟動的，實際可根據分期計劃實行階段性的人才擴充準備，當然這都只是我的建議而已，具體的還需要您再仔細的斟酌確定。

另外，在與各部門溝通的時候，中高層對公司未來的發展基本都感到迷惘，公司的戰略目標不清晰，他們對自己的發展也感到迷惘，如果僅是山房項目而言，他們普遍認為僅需要十多二十人足亦（現在有56人），對于現在的人力感覺到甚是浪費，現在支撐他們留下的更多的在于您個人的人格魅力，但對于企業而言，這雖然是一種留人的方式，但卻不是最好的方式，還是需要有企業的發展，企業的文化氛圍來留人，這才是長久之計，尤其對于中高層管理人員而言，薪酬福利都是次要的，他們要的是發展與自我價值實現！對于企業的戰略是需要您和高層討論后確定的，對于企業的文化氛圍我想這應是09年度人事行政的工作重點吧。

同時，各部門還感覺到公司內部的流程不太暢通，這可能跟授權與部門職責切分有關吧，這個在咨詢顧問來后會有好的解決方案了，就不多說了。

公司的組織架構與基本的管理制度在顧問焦老師的幫助下相信能很快的定下來了，雖然只有短短的二天，但焦老師的能力基本上可以說是獲得了所有人的認可。之前所列的有關11月份的工作計劃，特別是有關09年人力規劃、招聘/培訓計劃都跟公司發展、組織架構、部門崗位職責劃分、現有人員的現狀息息相關，我想這部份的工作也需要顧問的`咨詢成果出來后做出來的規劃、計劃才是具有針對性的，具有實操性的；有關薪酬績效管理的辦法，也需要在部門與崗位職責的劃分清楚的情況下，崗位評價與績效指標的設定才是科學有效的，所以這也需要基于顧問的結果來進行確定，但公司行政類的基本管理制度是可以先行的，畢竟這與公司的架構、職責劃分的關系并不大，但卻是規范日常行為的必須的法寶。

一直以來都在思考自己的發展與定位，因為地產，因為對您的認同，離開了所熟悉的it企業，從去年八月進公司算起，已經一年有余了，雖然努力著，卻一路跌跌撞撞，工作沒有任何的起色，人力資源的工作也沒能推動，曾以為自己在hr領域還算專業，但現在看來卻是真的非常失敗。從人力到做您的秘書到再兼做人力與法律事務聯系，工作內容在不斷的變化增加著，攬的事兒越來越多，卻一樣都沒有做好。自己也在思量，到底應該做什么，回歸人力？

但人力的工作卻沒能推動，失??！專門的從事秘書工作？卻感覺自己的性格并不適合做秘書，也是非常的失敗。為此看來，我于公司而言并不是合適的人選，是時候該有決定了，是時候離開尋找更適合的人來幫助您了，當然在走之前會先把接班人給找好，在新的人來之前我會盡量的把工作做妥當。

祝愿：xxxx，傳承百年！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

商會秘書辭職報告 篇3

尊敬的領導：

您好！

我從入職到現在，在這三年的時間里承蒙各位領導的關心和厚愛，在此表示衷心的感謝。這三年的工作對我本人的幫助非常大，學到了很多東西。

在這三年里，我對工作兢兢業業﹑默默無聞，全力以赴完成領導交辦的任務，努力學習和提高自已的業務水平。但遺憾的是，在近期的工作結束后，我將離開公司。巨大的生活壓力迫使我做出這個決定，對我個人而言是相當困難的'，但是我現在的職務已不能適合工作的需要了。我的離去相信對公司、特別是一些正在進行的項目會帶來一定的損失。我會在剩下的工作時間里盡力完成自己份內的工作，并在離職前交接好手頭的工作以盡量減少或避免這些損失。

公司有培訓計劃，有培養機制，公司會盡量把每一位員工培養成為有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人，然而我在當前的工作中卻無法得到相應的認可，由此我開始了思索，認真的思考。我想只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。

離開公司，離開曾經一起共事的同事，很舍不得，舍不得領導們的關心，舍不得同事之間的那片真誠和友善。也祝愿公司在往后的發展中更上一層樓，事業蒸蒸日上！

以上所述，因個人原因，現向公司提出辭呈，希望領導給予批準，謝謝。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇4

尊敬的總裁：

我是辦公室的秘書，很遺憾我遞交了辭職報告。我之所以辭職有以下三個原因；

第一，作為秘書，我覺得我大部分精力應該是處理文字上的東西，而不是陪客人應酬。

第二，我來公司都三年了，然而我的工資還是原地不動，我看到辭職的'同事到新公司工資都漲了很多。

第三，公司的獎罰績效規定很不合理，罰的多，獎的少，沒法做到公平。

綜合以上三點，我實在無法在公司呆下去了，懇請總裁同事我的辭職申請。

辭職人：xx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇5

各位領導:

您好！想了很多天，還是打算寫這份辭職報告。

我非常感謝有機會和你一起工作，也是基于我對你的認可。不管身邊壓力多大，不管別人怎么說，我都不辯解，不反抗。只希望努力有結果，對你有幫助。只希望有一天能看著廣州的居民漸漸長大，長成參天大樹。我只希望我能有機會在樹下乘涼。

在公司期間，感覺部門之間的內部流程并不順暢，可能與權限和部門職責的劃分有關。咨詢師來了之后會有好的解決辦法，就不多說了。

在焦顧問的幫助下，公司的組織結構和基本管理制度可以很快得到解決。雖然只用了兩天時間，但是焦的能力基本上可以說是得到了大家的認可。之前列出的11月份工作計劃，尤其是20xx年的人力規劃和招聘/培訓計劃，與公司的發展、組織結構、部門職責分工以及現有人員的現狀密切相關。我覺得這部分工作也需要咨詢師的咨詢結果出來之后做的`規劃和計劃有針對性和實用性；關于薪酬績效管理的方法，崗位評價和績效指標的設置只有在部門和崗位職責分工明確的情況下才是科學有效的，所以也需要根據咨詢師的結果來確定，但公司行政的基本管理制度是可以進行的。畢竟和公司的架構和職責分工關系不大，但卻是規范日常行為的必備法寶。

一直在思考自己的發展定位，因為房地產，因為我對你的認可，離開了熟悉的it企業。從去年8月入職到現在，一年多了。雖然努力了，但是一路跌跌撞撞，工作沒有起色，人力資源工作也沒能提升。我以為自己在hr領域還是專業的，現在看來真的失敗了。從人力到做你的秘書，再到連接人力和法務，工作內容在不斷的變化和增加，要做的事情越來越多，但是什么都做不好。我也在思考我該怎么做，回歸人力。但是人類的工作沒能推動和失??！專攻秘書工作？但是我感覺我的性格不適合做秘書，這也是一個很大的失敗。因此，我不是公司的合適人選。是時候做出決定了。是時候離開去找一個更合適的人幫你了。當然，我會在離開前找到接班人。在新人到來之前，我會盡力做好我的工作。請原諒我的辭職。很多事情并沒有我想象的那么簡單。辭職是無奈的。

申請人:XXX

20xx年XX月XX日

商會秘書辭職報告 篇6

尊敬的領導：

您好！

屈指算來，我到公司已有3個月了，這個月里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在公司同事們的幫扶、輔佐尤其是您的信任與支持下，我也要求自己盡心盡職，每一項工作都用了自己十二分的努力去對待。憑心而論，領導青睞器重，同事齊心融洽，這真的是我工作以來，所遇到最好的工作環境。

但猶豫再三，我還是寫了這封信。

我要離開公司了！

雖然我心里也真的不愿意，但我不得不這樣選擇。

您知道雖然我是個女孩，但我并不是個怕吃苦的人。而讓我感到難堪的是，身體不好，居然成了我這次離開公司的理由。雖然我的毛病不是什么大問題，但醫生的一再叮囑要我好好靜養，卻令我不得不認真對待。您知道，對于一個女孩來說一份好的工作固然重要，但一個健康的身體卻是一切的根本。

我是一個理智而現實的人，雖然事業上的進步也是我的夢想，但我不敢去拼什么青春。健康對我來說，真的比什么都要重要。以我現在的身體狀況，已經不能再勝任您交給我的工作，所以我不想為難自己，更不愿讓您及公司為難，我必須要離開了。我真的需要休息一段時間，我不想自己這樣的年齡就有著這樣或那樣的隱疾。盡管我知道這樣的理由在別人看來并不算是什么，但對我來說它真的很重要，這點還希望你理解與諒解。

加入公司以來，您對我的器重與信任，令我非常感動，也成為激勵我努力工作的動力。在您及同事們的熱心指導與悉心幫助下，我個人無論是業務素養的提高，還是社會閱歷的豐富都是非常明顯的`。我常想，自己應該用一顆感恩的心，去回報您及公司對我厚愛，真的想用自己的努力去做好您交給的每一份工作任務，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能讓你滿意，所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能對您說聲抱歉，請您原諒！再一次真誠地感謝您及公司全體同事對我的關愛與信任！

懇請您接受我的辭職請求！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

商會秘書辭職報告 篇7

尊敬的總裁：

在××公司我一直過得很好，很感謝公司領導對我的關照和同事對我的幫助，但是由于薪酬和工作時間問題，我很抱歉我決定辭職。做為行政文員，我每天做的事情很多很雜，工作上讓我分不清文員跟行政文員的差別，工資上也是如此。

自古忠孝難兩全，我不得已向公司提出辭職。但請公司領導放心，工程竣工資料已基本整理完善，最后我一定會做好資料的交接工作，不給公司帶來任何損失，還請領導批復我的辭職申請。

我是秘書處的文秘XX，很遺憾我遞交了辭職報告。我之所以辭職有以下三個原因；

第一、做為文秘，我覺得我大部分精力應該是處理文字上的東西，而不是陪客人應酬。

第二、我來公司都三年了，然而我的工資還是原地不動，我看到辭職的同事到新公司工資都漲了很多。

第三、公司的.獎罰績效規定很不合理，罰的多，獎的少，沒法做到公平。

綜合以上三點，我實在無法在公司呆下去了，懇請總裁同事我的辭職申請。

經過近段時間的考慮并向領導匯報情況之后，我決定辭去現在的工作到法律相關的職位上工作，邊上班邊復習準備司法資格考試，爭取在今年能通過司法考試。

在短短一年的時間里，企業銷售部給予了我多次機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的技術技能和工程經驗。我在企業銷售部里工作的很開心，感覺企業銷售部的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在企業銷售部里也學會了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝企業銷售部，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和各位同事的朝夕相處的時間里，也使我對過去的、現在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內心希望這份友誼，這份感情能繼續并永久保持下去。

來到辦事處也有十個月了，從陌生到慢慢熟悉，慢慢感覺辦事處的氣氛，在這里有過歡笑，有過收獲，當然也有過痛苦。雖然多少有些不快，不過在這里至少還是學了一些東西。

辭職人：

商會秘書辭職報告 篇8

尊敬的領導：

您好！

首先，我不得不說，現在遞交辭呈，我十分的不舍，可是，綜合多方面的原因，我唯有選擇退出這片舞臺，寫下這封辭職報告書。

自2015年入學至今，我一直身在演講與口才協會，和這里的兄弟姐妹們，志同道合，同心協力，舉辦過多次或大或小的活動，正是這些我不愿淡忘的記憶以及不愿舍棄的朋友，讓我遲遲不忍離開這個充滿溫情，載滿奮斗血雨的寶殿！

2015年9月我來到xx學院，十月我成為xx學院演講與口才協會培訓部副部長以及院學生會辦公室一員，同年11月我很榮幸的成為演講與口才協會第四屆副會長。2015年2月下旬新學期開學，為了社團的更好發展，也為了自己能夠了解更多的關于社團組織建設的技能，我不得不選擇退出院學生會，放棄在院學生會繼續發展的機會，而且積極爭取加入xx學院學生團體管理委員會，很榮幸的獲得學生團體管理委員會的認可，并成為組織部一員，在以z主席為首的主席團的帶領下，無論是學生社團還是管委會都獲得了巨大的發展，而我身在其中，受益匪淺！

2015年上半年，我在管委會和演協之間忙的不亦樂乎！協會例行活動開得如火如荼，我每次必須親自組織，事必躬親，雖累，但是很充實，管委會的活動也進行的如行云流水一般。5月中旬到6月中旬這一個月，是最辛苦的一段時間，兩邊都在辦大型晚會。2015年9月新學期開學，10月招新，11月辦辯論賽（期間穿插多次培訓課），12月元旦晚會，而且又一次的換屆活動如期而至，很幸運的得到協會眾多兄弟姐妹的支持，以及學長學姐的鼓勵，我接管了協會！

2015年12月至今近一年來，我不得不說，我付出了很多，和我一起努力的演協人也付出了很多！可是，我們從未后悔過！

我忘不了，無論風雨，我們一起討論問題的場景；我忘不了，天寒地凍，我們不怨不怒認真工作的表情；我忘不了，炎炎烈日，我們汗流浹背爬高上低布置會場的情景！記得，剛剛接手時，由于時間緊迫，事出突然，我一時百感交集，一籌莫展。我曾擔心過，也曾彷徨過。擔心自己辜負前輩所托，擔心自己扛不起這個擔子，因為活動過程中的瑕疵而深深愧疚和自責，因為活動效果的不如人意，而焦急擔憂！曾因撰寫活動策劃書，而忙到深夜；曾因課時緊張顧不及吃飯；曾因身為協會負責人，不能不親臨現場而抱病主持協會事務；曾因生活上的困難，得到演協人盡心盡力的幫助；曾因學習上的難題，得到演協人傾情的排憂解難；曾因身體不適，得到演協人熱心的照顧。很多很多往事，我以為我已經淡忘了，卻沒有想到，他們早已深深的刻印在我心里。

在我任職期間，鞏固了協會的組織建設體系，深化了協會的宗旨和理念，進一步擴大了協會的影響力，與其他兄弟社團竭誠合作，可這些完全都得益于所有演協人共同的努力。沒能將協會品牌活動推出xx，沒能為協會留下太多的有價值的東西，這是我一直深深愧疚的，還希望下一屆演協人以及演協的前輩們能夠原諒！在協會的兩年半時間里，我很開心，離開縱有不舍，卻也滿含祝福！

在這里我不得不說一說，演協的90后力量們，真的很優秀!他們，自信卻不自大，他們瀟灑但盡責，他們勇于創新卻也積極謙遜，他們目標明確但懂得變通，他們有說不盡的故事，看似不更事實卻是早已長大的成年人，懂感恩，懂奮斗，只是不將一切盡寫在臉上而已！對他們，我充滿了羨慕，也給予了厚望，相信因為他們的加入，演協的血液里將會擁有更多的積極因子，社團人會更加強大，社團力量將不容小覷。

用人方面，一句話：“用人不疑，疑人不用”。無論做什么事，多一個人的思想，也就多一份理智，可是很多時候，我們都忘了選擇相信別人，彼此間的信任對于做人以及做事都是有極大的好處的。身在大學，就是身在一個亞社會群體里，相信很多人都聽說過，所以，很多人就將自己裹起來，并插滿刺，殊不知，你把別人推得越遠，就離成功成才更遠了一步。

做事方面，也是一句話：“做好每件小事，就是一件大事”。我們往往認為某些事情是微不足道的，所以就任其自流，殊不知，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓自有其千古不滅的道理。讓我們的行動為我們說話，他會成為我們通往成功大門的開路先鋒。

態度方面：仍是一句話“小細節大成敗”。古語有云：一屋不掃，何以掃天下？！我們待人接物的小細節里處處透露著我們為人處事的態度，也許就是因為一個個細枝末節，我們與成功失之交臂！這樣的例子，相信不用一一枚舉，我們便能信手拈來。

總之，學會放低自己，才能更好地學著進步。尤其是對于社團負責人而言，你的一言一行代表的不僅僅是你自己，更多地體現了你所在團體的綜合素質！

為了自己能夠全身心的投入到理論知識學習之中，為了讓后來人更好的發揮他們的光和熱，為了協會能夠獲得更充分的發展，我不得不離開這片我熱愛的土壤。我想，多年后，再回首這段時光，我也會笑容滿面的品味其中滋味。僅以最誠摯的祝福，祝福我曾投身的“事業”，未來更光輝！

感謝你，我親愛的演協；感謝你，我親愛的演協兄弟姐妹；感謝你，我們親愛的指導老師；感謝你，給予演協生命的蚌院；感謝你，在蚌院的天地里活躍著的各種團體和組織！謝謝！因為你，因為你們，我們的大學更有活力；因為你，因為你們，我們社團人更加強大；因為你，因為你們，我們的生活更加充實；因為你，因為你們，我們的才華得到更好的鍛煉和施展；因為你，因為你們，我們對未來更增添了幾分信心幾多期盼!

說不完的故事，講不完的深情，道不盡的祝福。

此致

敬禮。

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

商會秘書辭職報告 篇9

尊敬的秘書長：

您好！

非常的遺憾，這個時候遞交這份辭職報告。協會工作也已經度過了一年的時光，期間令我受益匪淺，固然有自己的付出，但更離不開協會的平臺，領導的栽培和教誨，對此，深懷感激之情。協會的歲月，點點滴滴銘記在心，領悟到工作不單單是做事，更需要用心，正如領導所言，認真是一種態度，要辦就要辦好，馬上就辦。失敗沒有任何借口，結果就是一面鏡子。能照出自己，映出他人?；厥走@8個月，雖工作上不敢有怠慢，可畢竟自己年少無知、經驗不足，很多事情不能盡善盡美。深圳這座年輕的城市在腳不停步的前進、行業在不斷的發展、協會也在不斷的進步，而自己由于個人的原因，以及隨之帶來的經濟壓力與日俱增，而自己個人意愿相違背、生存壓力巨大，雖說相對其他同事和領導來說是一些比較簡單的工作，也實在難以勝任，既然沒有精力和意愿勝任此職，就不敢再占其位、領其薪，經慎之又慎的考慮，故辭去傳媒資訊部門助理職務。很抱歉不能在協會用人之際為領導分擔點滴，唯有讓出其位，讓能者任其職、發揮其才、分擔領導之憂，才是對協會、對領導負責任的態度。今日的辭職，不代表緣分已盡，所謂："退即是進、進既是退"，今日退一步，也許來日會有更多的為協會、為領導分憂的機會。伴隨對社會的不斷認知，讓我明白，在如今功利性的社會，非常的難得遇到協會如此和諧而潛力無限的絕好平臺，和人生良師的領導。在協會這段時間以來，許多地方辜負領導期望之處，深感愧疚、萬望見諒。

最后，真誠對您說聲，多保重自己身體，多關照自己家庭，家和萬事興。祝愿行業蓬勃發展、協會工作有聲有色、會員單位事業蒸蒸日上！望協會領導批準！

此致！

敬禮

申請人：xx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇10

尊敬的領導：

您好！

在經過我長時間的考慮之后，結合我自身的實際情況，我不得不作出辭職申請，因為很多的實際情況，我已經無法繼續在公司中工作下去，這些是我不愿意看到的，也是領導不愿意看到的。因此特向領導提出辭職！

公司的組織架構與基本的管理制度在顧問焦老師的幫助下相信能很快的定下來了，雖然只有短短的二天，但焦老師的能力基本上可以說是獲得了所有人的認可。之前所列的有關11月份的工作計劃，特別是有關09年人力規劃、招聘/培訓計劃都跟公司發展、組織架構、部門崗位職責劃分、現有人員的現狀息息相關，我想這部份的工作也需要顧問的咨詢成果出來后做出來的規劃、計劃才是具有針對性的，具有實操性的；有關薪酬績效管理的辦法，也需要在部門與崗位職責的劃分清楚的情況下，崗位評價與績效指標的設定才是科學有效的，所以這也需要基于顧問的結果來進行確定，但公司行政類的基本管理制度是可以先行的，畢竟這與公司的架構、職責劃分的關系并不大，但卻是規范日常行為的必須的法寶。

一直以來都在思考自己的'發展與定位，因為地產，因為對您的認同，離開了所熟悉的it企業，從去年八月進公司算起，已經一年有余了，雖然努力著，卻一路跌跌撞撞，工作沒有任何的起色，人力資源的工作也沒能推動，曾以為自己在hr領域還算專業，但現在看來卻是真的非常失敗。從人力到做您的秘書到再兼做人力與法律事務聯系，工作內容在不斷的變化增加著，攬的事兒越來越多，卻一樣都沒有做好。自己也在思量，到底應該做什么，回歸人力？但人力的工作卻沒能推動，失??！專門的從事秘書工作？卻感覺自己的性格并不適合做秘書，也是非常的失敗。為此看來，我于公司而言并不是合適的人選，是時候該有決定了，是時候離開尋找更適合的人來幫助您了，當然在走之前會先把接班人給找好，在新的人來之前我會盡量的把工作做妥當。

再這里感謝領導對我在這段時間的幫助和照顧，希望領導批準！

辭職人：xx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇11

尊敬的領導：

您好！

思考良久，還是打算提筆寫下這份辭職報告。很感謝能有機會與您共事，也是基于對您的認同，無論周圍的壓力有多大，無論其他人說什么，我不辯解，只希望努力是有結果的，是能幫助到您的。

而在眼下的形式下，大多數的公司的日子都很難過，市場的情形也不太樂觀！結合公司現項目的情況，是不是還需要養這么多的人？是否該考慮人力成本的壓縮了？從與各分管部門領導溝通的情況來看，建議如果在目前僅是山房項目的話，結合現在的工程進度安排與開發體量，人力需要大大的壓縮，建議逐步進行減員計劃，對于xx項目而言，因為也是分期啟動的，實際可根據分期計劃實行階段性的人才擴充準備，當然這都只是我的建議而已，具體的.還需要您再仔細的斟酌確定。

另外，在與各部門溝通的時候，中高層對公司未來的發展基本都感到迷惘，公司的戰略目標不清晰，他們對自己的發展也感到迷惘，對于中高層管理人員而言，薪酬福利都是次要的，他們要的是發展與自我價值實現！對于企業的戰略是需要您和高層討論后確定的，對于企業的文化氛圍我想這應是人事行政的工作重點吧。同時，各部門還感覺到公司內部的流程不太暢通，這可能跟授權與部門職責切分有關吧，這個在咨詢顧問來后會有好的解決方案了，就不多說了。

一直以來都在思考自己的發展與定位，從人力到做您的秘書到再兼做人力與法律事務聯系，工作內容在不斷的變化增加著，攬的事兒越來越多，卻一樣都沒有做好。自己也在思量，到底應該做什么，回歸人力？但人力的工作卻沒能推動，失??！專門的從事秘書工作？卻感覺自己的性格并不適合做秘書，也是非常的失敗。為此看來，我于公司而言并不是合適的人選，是時候該有決定了，是時候離開尋找更適合的人來幫助您了，當然在走之前會先把接班人給找好，在新的人來之前我會盡量的把工作做妥當。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

商會秘書辭職報告 篇12

劉總：

您好!

思考良久，還是打算提筆寫下這封辭職報告。

很感謝能有機會與您共事，也是基于對您的認同，無論周圍的壓力有多大，無論其他人說什么，我不辯解，抗著，只希望努力是有結果的，是能幫助到您的，只希望有一天能看著廣居民生逐步長大，成長為參天大樹，只希望能有機會在樹下納涼。

而在眼下經濟危機的形式下，大多數的地產公司的日子都很難過，市場的情形也不太樂觀!結合公司現項目的情況，是不是還需要養這么多的人?是否該考慮人力成本的壓縮了(xx年度截止10月份人事費用達3,898,428元，年人均數按40人計，人均人力成本97500元/年，很恐怖的數據了，如果再算邊際貢獻，極有可能會遠遠的低于行業類公司的邊際貢獻了)?從與各分管部門領導溝通的情況來看，建議如果在目前僅是山房項目的話，結合現在的工程進度安排與開發體量，人力需要大大的壓縮，建議逐步進行減員計劃(在目前而言，員工的合同將大量的于12月31日到期，對于確實不符合崗位要求的可以不再續簽，這樣可降低之后裁員的難度與裁員成本)，對于山谷項目而言，因為也是分期啟動的，實際可根據分期計劃實行階段性的人才擴充準備，當然這都只是我的建議而已，具體的還需要您再仔細的斟酌確定。

另外，在與各部門溝通的時候，中高層對公司未來的發展基本都感到迷惘，公司的戰略目標不清晰，他們對自己的.發展也感到迷惘，如果僅是山房項目而言，他們普遍認為僅需要十多二十人足亦(現在有56人)，對于現在的人力感覺到甚是浪費，現在支撐他們留下的的在于您個人的人格魅力，但對于企業而言，這雖然是一種留人的方式，但卻不是最好的方式，還是需要有企業的發展，企業的文化氛圍來留人，這才是長久之計，尤其對于中高層管理人員而言，薪酬福利都是次要的，他們要的是發展與自我價值實現!對于企業的戰略是需要您和高層討論后確定的，對于企業的文化氛圍我想這應是XX年度人事行政的工作重點吧。

同時，各部門還感覺到公司內部的流程不太暢通，這可能跟授權與部門職責切分有關吧，這個在咨詢顧問來后會有好的解決方案了，就不多說了。

公司的組織架構與基本的管理制度在顧問焦老師的幫助下相信能很快的定下來了，雖然只有短短的二天，但焦老師的能力基本上可以說是獲得了所有人的認可。之前所列的有關11月份的工作計劃，特別是有關XX年人力規劃、招聘/培訓計劃都跟公司發展、組織架構、部門崗位職責劃分、現有人員的現狀息息相關，我想這部份的工作也需要顧問的咨詢成果出來后做出來的規劃、計劃才是具有針對性的，具有實操性的;有關薪酬績效管理的辦法，也需要在部門與崗位職責的劃分清楚的情況下，崗位評價與績效指標的設定才是科學有效的，所以這也需要基于顧問的結果來進行確定，但公司行政類的基本管理制度是可以先行的，畢竟這與公司的架構、職責劃分的關系并不大，但卻是規范日常行為的必須的法寶。

一直以來都在思考自己的發展與定位，因為地產，因為對您的認同，離開了所熟悉的it企業，從去年八月進公司算起，已經一年有余了，雖然努力著，卻一路跌跌撞撞，工作沒有任何的起色，人力資源的工作也沒能推動，曾以為自己在hr領域還算專業，但現在看來卻是真的非常失敗。從人力到做您的秘書到再兼做人力與法律事務聯系，工作內容在不斷的變化增加著，攬的事兒越來越多，卻一樣都沒有做好。自己也在思量，到底應該做什么，回歸人力?但人力的工作卻沒能推動，失敗!專門的從事秘書工作?卻感覺自己的性格并不適合做秘書，也是非常的失敗。為此看來，我于公司而言并不是合適的人選，是時候該有決定了，是時候離開尋找更適合的人來幫助您了，當然在走之前會先把接班人給找好，在新的人來之前我會盡量的把工作做妥當。

祝愿：xxxx，傳承百年!