小學工作報告

小學工作報告精選3篇。

通常來講，有付出就會有收獲，平常的學習工作中。我們會經常用到報告，寫好報告，能讓領導更快看到我們，不再是職場透明人。下面是述職報告之家為您整理的關于“小學工作報告”的相關資料，分享是一種無私的行為與周圍的人分享可以創造美好的回憶和體驗！

小學工作報告 篇1

一、常規管理合理化

1、及時撰寫教案(反思)。要求老師至少提前一周準備作業，寫教案；教完之后一定要認真及時的寫一篇反思。學校不定期進行檢查，督促每位老師做好本職工作，學期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣喜地發現，教師能夠認真編寫教案，及時反思，為有效提高課堂教學質量提供了有力保障。

2、合理的作業安排。每位老師根據這一年學生的特點，布置適當的作業，減少機械的、重復性的抄寫作業，更好地保護學生的學習熱情，充分激發學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的學習氛圍中增長智力。

3、重視習慣培養。學校高度重視學生學習態度、學習方法和學習習慣等培養，特別重視學生自主學習能力的培養，讓學生真正學會學習。

4、加強薄弱學科管理。本學期加強了各技能科目的教學質量管理

5、做好教學質量監控。校長、教導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業批改情況。并及時反饋，以便教師們取長補短，共同提高。

6、做好青年教師培養工作。青年教師每學期在校園里開一次公開課，課后進行書面的教學反思。其他教師評課，有效提高了青年教師的教學水平。

7、做好教學質量評估。語言和數學學科的每個單元都給學生一個形成性測試，以檢查他們的知識水平。考后分析，找出問題，有目的地調整自己的教學行為。所以對知識點的掌握更加牢固，不留知識盲區。經過全體老師的辛勤勞動和長期不懈的努力，各年級的語文成績都有了顯著的提高。

二、教師成長專業化

1、加強理論學習。為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的.層面，我校十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業知識。

（1）加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據。本學期，我們充分利用業務學習時間，繼續組織教師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。

（2）“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。通過讀書筆記、網絡交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

2、鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學競賽活動，充分調動青年教師的能動性與積極性，認真參賽，精心設計教案，親手制作課件。在活動中磨練、發展、提高，使之逐步成為學校教學骨干。

3、學校鼓勵教師在平時的教學實踐中，善于總結經驗，積極撰寫文章，大膽嘗試向各級教育期刊投稿。

小學工作報告 篇2

一、扎實開展教學常規管理工作，促進教研質量的提升加強教學常規管理，是落實教育計劃的根本保證。

因此，我們始終落實縣局的各項規定，結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規工作落實情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查。

1、落實教學常規的管理制度，規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現象。每課教案盡量做到環節齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環節。開展課前說課、觀課議課活動，促進備課，講課質量的提高。

2、加強教學質量監控，建立各學科階段考試質量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質量跟蹤的報告制度。在肯定教學質量在原有基礎上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現教學質量的穩步上升。學校能準確掌握各班的教學質量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

3、抓好“培優補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優先”：提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培優補差”工作的實效性。

4、各學科教研組每學期進行三次檢查，教導處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記錄檢查情況，寫出相應的總結，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫出教學反思的教師給予表彰和鼓勵。

通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規落實到了實處，學校的教學質量也在穩步上升。

二、抓實課堂教學，提高課堂教學效果

1、開展學科教研組活動，優化課堂教學。本學年我們積極開展學科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了觀課議課活動、教學研討活動。鼓勵教師積極參加鄉、縣優質課評比活動。在鄉優質課評比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎的好成績。

2、注重教師專業水平發展，鼓勵教師積極參與學歷提升，學校將繼續建立師德師風建設長效機制，建立重能力、重業績、重貢獻的激勵機制，對教育教學效果好、師德師風好的教師予以照顧。繼續開展教師技術培訓、講座、討論和評價等活動，建設學習型校園。堅持集中業務學習制度，充分利用業務學習時間組織全體教師認真學習各學科課程標準，進行深入研究和討論，領會其精神實質，把握教學改革方向，明確課程改革目標任務，用課程標準中闡述的教育教學新理念指導教學實踐，創造性地使用教材，使教材有利于學生積極探索和發展。組織教師學習專業知識，讓先進的教育理念和教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電和加壓，利用一切可以利用的機會，為教師提供自學條件，練好內功，不斷提高教師的專業素質。在學期結束時，學校將對教師的`專業學習進行檢查和評估。

三、繼續深化教育教學改革，優化教學過程。

在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態度和價值觀的培養，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

四、扎實開展校本教研，促進教師專業化的發展。

繼續完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結合自身實際，完善相關制度，近期規劃與遠期規劃相結合，開展各種校本教研活動，重視理論學習，重視教材研究，加強教法研究。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合區域優勢，積極創造條件，努力開發和設置校本課程。

五、開展多種形式的學科競賽，促進學生素質的全面發展。

我校結合實際開展了六一朗讀競賽、小作文競賽、《弟子規》朗誦競賽和數學競賽活動等，并相應制定各類活動方案（包括活動目的、活動內容、活動時間、指導教師、活動場所以及管理制度）從而豐富了學生的校園生活，激發了學生的學習積極性，促進了學生素質的提高。我校四年級一班的學生在參加縣組織的“祖國好家鄉美”經典誦讀活動中獲得三等獎。成績的取得固然令人可喜，但我們更應清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：存在的不足之處。

1、學科教研氛圍不夠深入，大多流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育理念、教學方法和手段相對落后。

3、教師的奉獻精神、敬業精神還不夠，工作被動。平時不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業務水平低。今后努力的方向

1、教研活動應重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現教學質量的提高。

2、鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍。

3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業務水平?？傊粚W期來，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績

小學工作報告 篇3

一、多渠道優化教師隊伍建設

教學成敗的關鍵在教師，課改的進度也在教師。建設一支高素質的教師隊伍是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證。本學期，我們下大力氣建設教師隊伍，努力打造一支優秀、和諧、進取、謀發展的教師隊伍。

1、內強素質，外樹形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對學生的健康成長有著不可估量的作用，我們要求教師修師德、練師能、塑師魂，處處成為學生的表率。教師的師德要通過各種途徑滲透到教育教學中來，努力成為師德之尚，業務過硬的優秀教師。平時用語文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂于奉獻，愛崗敬業，共同推進校園文明建設。根據縣局要求，本學期認真組織教師學習新修訂的《義務教育法》和《教師法》，增強了教師依法治教意識和工作責任感。

2、搞好教師培訓和骨干教師培養。積極配合縣局組織教師參加全縣新一輪師德師風培訓和英語教師轉崗培訓；指導學校有目的、有計劃地開展校本培訓，開展專題研究，幫助教師更新教學觀念，改進教學方法，走出課程改革的誤區。同時，啟用了一些有意愿、有能力的骨干教師在重要的教學崗位上沖鋒陷陣、勇挑重擔，盡力為他們提供展示個人才華的條件和機會。 3、以形式多樣的.教學研討活動為載體，不斷優化師資隊伍的業務素質。深入開展崗位練兵、技能競賽活動，結合教學工作實際，采用師徒掛鉤、現場觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實際教學水平，努力為教師提供施展才能的舞臺，xx年年開展了兩次校級教學新秀課堂教學競賽活動，協助縣局成功舉辦了級科組長培訓班，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。本學期，中心校的何永強被評為南粵優秀教師；余丹妮參加縣第八屆育人杯課堂教學競賽榮獲一等獎；唐燕芹、歐碧群獲鎮城區課堂教學競賽一等獎，鐘勝華等5人獲鎮城區課堂教學競賽二等獎。此外，各校還涌現了一批優秀的教師和班主任。

二、強化教學常規管理，力求常抓不懈有創新。

1、健全鎮級教研網絡，充分發揮中心教研組的作用。我們健全了三級教研網絡：即成立都城鎮小學中心教研組，下設鎮小學語文、數學、英語、體衛藝教研小組，領導小組組長由主管全鎮教育教學工作的袁振令副校長擔任，副組長由鎮的業務員和各大校業務校長擔任。開展教研工作計劃性強，實效性高。每進行全鎮性的教研活動時，都由鎮中心教研組先定專題與內容，再組織鎮各學科教研組成員深入課堂反復聽試教課，直至達到預定效果為止。

2、進一步完善校本教研機制，不斷提高課堂效益。

(1)充分發揮教研組的職能，協調學校做好教學常規管理工作。我們注重教研組的建設，要求教研組組長全面負責本年級本學科的教學，制定好教研計劃，做好教研管理，開展常規課、示范課、研討課等豐富多彩的教研活動。現在各個學校都在完善教師聽課、評課等教研制度，也在討論新課程實施中教育觀念、教學行為、學習方式的改變。新教師虛心向老教師請教，經驗豐富的骨干教師耐心指導和幫助新教師，教研氛圍濃厚，有效促進了青年教師的成長。

(2)積極推動教學交流，促進教育觀念更新。學校利用業務學習、網絡論壇、教研講座、學術沙龍等形式，傳播優秀的教育教學經驗，讓教師了解最先進的教育思想，轉變教育觀念；通過培訓，提高教師在所教學科中的文化素養，加深教師的文化底蘊；逐步形成教師閱讀、思考、反思的習慣。

(3)繼續推進全鎮課堂教學實踐，積極探索教學改革新路子。本學期特別注重實施集體備課，其中英語系還充分發揮集體智慧，利用中心校和鎮上五所小學的示范和輻射作用，實現資源共享，為提高郊區英語教學質量提供了有力保障。

3、加強教學常規工作的學習與檢查，努力實現管理規范化。一方面，我們認真組織校長、教師深入學習縣中小學教學常規管理細則和新的教學質量評價方案，另一方面我們大膽改革創新，認真修訂《都城鎮小學教學質量獎勵辦法》，加強學校教學常規管理工作的調研與評比，近幾年都把它列入了鎮學校管理工作壹百分考核的范圍。xx年10月份，中心校組織調研工作組共15人，通過聽領導匯報、聽課、檢查資料、察看校容校貌和召開師生座談會等途徑對全鎮15所完小進行了為期8天的教學常規管理工作調研。調研結果表明，我鎮學校教學管理工作計劃性強，制度健全，教學常規管理工作落實到位，管理工作日益制度化、規范化。今次調研，評出中心校獲學校教學常規管理工作的一等獎，鎮五小、鎮一小獲二等獎，二小、三小等4所學校獲三等獎，富窩小學等三所學校獲進步獎。對獲獎的學校，中心校頒發獎金以及獎狀的鼓勵。第三，積極開展教育改革課題的實驗研究工作，在教育研究方面取得顯著成績。

三、學校教科研活動開展活躍，成績顯著。

中心校國家級教研專題的子課題《信息條件下教學組織形式的革新與學生能力的發展》實驗研究和英語科省級研究課題-《小學英語課堂教學中的評價設計》都已取得階段性成果，鎮五小國家級教研課題正在實踐研究中。通過這些課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起到了很大的作用。xx年秋季全鎮獲獎的論文獲國家級獎勵2篇，省級獎勵3篇，市級獎勵3篇，在縣教科研成果評比（含成功教育案例）中，獲一等獎2篇，二等獎6篇，三等獎2篇。

四、加強畢業班的教學管理，努力創造教育質量新輝煌。

重點加強了畢業班的教學管理和教學質量的監測工作，定期召開畢業班校本教研研討會，使畢業班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關和人人過關，確保畢業班的教學質量有提高。由于畢業班的教學工作抓得扎實，20xx年12月我校在縣局畢業班的調研抽測及學科競賽成績都居于全縣前列。

一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我鎮中心小學的教研工作雖取得了一定的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學校相比，還有一定的差距。主要表現在：

①教師的整體素質還較低，教學能力、教學水平、教學質量還有待進一步提高。

②教育經費不足，城郊小學的教學設備、設施尚不足，影響和制約了全鎮教育的均衡發展。

③學校的規范化管理還有待進一步完善。課程改革任重而道遠，在新的一年，我鎮廣大教職工將以十七大精神為動力，深入貫徹落實科學發展觀，勤學、善思、實干，再接再厲，為建設教育強鎮作出更大貢獻。

延伸閱讀

2025總結: 小學工作報告

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了鞏固以往的工作，我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“2025總結: 小學工作報告”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為確保學生愉快、平安地過好暑假，三河學區按照教體局要求，從以下幾方面，做好暑期安全工作。

一、放暑假前，學區、學校做好暑假安全工作安排，針對暑期學生的安全教育和安全隱患排查提出具體要求，學區將暑假安全保衛工作安排報教體局，學校報學區，做到工作安排具體、責任明確。

二、做好放假前的學生安全教育。學區安排7月5日為安全教育活動日，各校就怎樣過好一個安全快樂的暑假，對全體學生進行安全教育活動，宣傳講解防火、防水、交通安全等知識，教育學生學會自我保護。并印發《暑假致學生家長的一封信》4000余份，發放到每個學生手中，督促家長了解安全知識，做好孩子暑假活動安排，管好自己的孩子。

三、做好校舍安全隱患排查。放假前各校自查校園、校舍安全隱患，對電路、水路等進行維修清理，有施工的學校要求施工方嚴格安全措施，做好用電、排水、防盜等措施，確保學校財產安全。

四、做好安全宣傳教育工作，8月7日，三河鎮召開安全工作會議，學區立即動手，針對今年暑期天氣高溫、雨水多的情況，于8月8日，專門開展暑期防溺水安全宣傳教育活動，制作宣傳噴繪20余片，宣傳橫幅10余條，張貼、懸掛在新區水庫周圍，莧麻、黑城居名點，新區商業街、農貿市場口，鎮政府門口等人口集中、地點顯著位置，起到宣傳、警示作用。

[精選總結]小學工作報告模板

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了更快的實現工作目標，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[精選總結]小學工作報告模板》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

“安全重于泰山”，我校既有普通幼兒教育，又有聾啞兒童的學前教育和九年義務教育，學生年齡跨度大，三、四歲到二十歲左右的學生集于一校，每天都有130多名聾啞學生24小時吃住在校，等等這些，都給我校的安全管理工作帶來極大的困難和考驗。

我校以對學生、對家長高度負責的態度，牢固樹立憂患防范意識，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警鐘長鳴，以高度的責任感和事業心做好學校安全工作，努力為學生的健康成長營造良好的環境。始終把安全工作作為學校一切工作的重中之重，抓實、抓細、抓好。下面就把我校在安全管理工作方面的具體情況和主要做法匯報如下：

一、加強領導，明確職責，強化措施。

學校成立了校長負總責的學校安全工作領導小組，強化自查、自管力度，明確分工，落實了各類有關人員的工作責任制。及時處理安全工作突發事件和安全隱患，確保師生安全。學校始終要把安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，抓在手中，努力形成“安全工作責任重于泰山”的共識。建立并完善了學校安全工作各項制度，如：《學校安全管理辦法》、《安全事故責任追究規定》、《班主任一日常規》、《生活教師一日常規》、《學生一日行為規范》、《學生宿舍管理制度》、《值班制度》、《各類應急預案》和《食堂管理制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預防工作。務必做到嚴格管理，加強監督，堅決杜絕危害師生生命和財產安全事故的發生。 門衛、值班教師和值周領導對每天的工作認真做好記錄，如安全巡邏記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；層層簽訂了安全工作目標責任書，進一步明確了“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。

二、提高安全意識，建立長效機制

通過全校教職工大會，學校櫥窗、晨會、班會、國旗下講話、安全知識競賽、安全征文、交通安全講座、觀看安全教育圖片、發放安全教育資料等形式在全校教職工和學生中廣泛宣傳《交通安全法》、《食品衛生法》、

《中小學校園環境的暫行規定》、《未成年人保障法》等法律、法規，讓師生員工知曉和遵守安全工作的法律、法規，增強安全觀念和自我防范及自我保護意識，同時對各種違反法律、法規的行為進行嚴肅查處，并依法追究有關責任人的責任。

堅持“安全第一、預防為主”方針，居安思危，常抓不懈，建立健全師生結合、人防和技防相結合的安全防范體制和堅持巡查、自查、督查“三查”相結合的制度。辦公室、教務處、總務處、團隊等歸口管理部門和人員要認真自查自己職責范圍內的安全隱患，發現問題，及時報告，及時處理，安全問題不能積壓，不能拖辦，不能推諉。

學校領導高度重視安全工作，及時向全校公布學校安全工作取得的成效和存在的問題，鼓勵全校師生以主人翁精神關注學校安全工作。對學校周邊環境情況及時向轄區派出所、社區、辦事處和局領導匯報和溝通，及時解決各類安全問題。

三、加強對學生的安全教育

學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識；日常教學工作中，充分利用出黑板報、主題班會等形式，有效的對學生進行安全知識的教育滲透；學校還制定了相關制度來保障學生安全工作的落實。校長和班主任簽訂安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂安全目標責任書，學校與社區密切聯系，班主任和家長密切配合，層層把關，切實保障每個學生的人身安全。

四、定期進行安全檢查，及時消除安全隱患

學校要求自查過程中看安全規章制度是否完整，是否健全，是否適合當前和今后工作的需要，任務和責任是否落實到人，管理范圍內是否存在安全隱患，定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。

1、用電方面的安全檢查

主要對學校內宿舍、教室、圖書室、實驗室、及校園的一切用電設施進行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接；各配電箱是否上鎖；電源是否完好。通過檢查，發現用電設施安全正常。

2、對學校建筑物、及生活設施進行安全檢查

在設施安全檢查進程中，對學校建筑物進行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現象存在。同時，定期對各類設施進行檢查，防止安全事故發生。

3、 對消防設施的安全檢查

為了加強本校消防工作及消防器材的管理，保護公共財產和廣大師生生命財產的安全，學校貫徹“預防為主、防范結合”方針，對消防器材進行定期檢查，防止安全事故的發生。檢查結果：實驗室、教學樓消防滅火器正常。

4、 加強防盜設施檢查

為了確保我校財產安全，為此，在安全檢查進程中加強了防盜設施的檢查力度，通過檢查，未發現有安全隱患。

5、加強門衛登記制度和值班制度

來校人員必須登記后，方可進校。實行24小時值班制度，并要求有值班和巡查記錄。

對教師考勤、學生到離校、外來人員登記、周邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有學生外出都必須憑假條。在安全教育中發揮自我教育作用，各班、團隊、學生會，以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、防控甲流、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。

五、抓好每個細節，做實各項工作。

學校配合公安、衛生、城管等主管部門，對校門口的治安狀況進行治理，努力為學生營造一個安全的外部環境。大力開展校內治安環境建設，杜絕嚴重違紀違規行為。

對房屋附屬設施進行安全檢查，該拆除的及時拆除，該維修的及時維修加固，對可能引發意外事故發生，如圍墻、宿舍樓、運動場、樓梯及學生進出頻繁的各入口的安全情況進行檢查，安全系數差的設備、設施堅決不用。

加強飲食衛生管理，學校食堂要落實各級部門制定的安全衛生標準，從業人員定期檢查身體，保證對全校師生供應安全衛生食品，堅決杜絕中毒事件的發生。

加強計算機室、各科室、辦公室、宿舍樓、辦公樓、圖書館、檔案室、教學樓、教師住宅樓、食堂等場所的安全管理，完善安全防范設施，加強水、電、消防、避雷等設施的安全巡查。積極做好傳染病的預控工作，對于流行傳染病要早發現，及時送診，并制訂預控措施。加強校園衛生管理，鏟除衛生死角，教育學生養成良好衛生習慣。

六、下一步的工作思路

安全教育和安全管理是學校最基本、最常規的工作，也是最重要的工作之一。下一步，我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細致，層層抓落實，常抓不懈，持之以恒，切實加強防范措施，確保校園平安。為學生撐起一片晴朗的天空，讓每一分關愛都滲透到學生的心田，讓學校成為每一個學生健康成長的沃地。具體來說：一是加強領導，明確責任，做到“警鐘長鳴，常抓不懈?！倍峭晟浦贫?，強化管理，措施到位。三是廣泛宣傳，加強教育，增強意識。四是狠抓落實，立足防范 ，確保學生安全。五是齊抓共管，群防群治，共創平安校園。

著重做好以下工作：明確責任，落實安全工作制度。將進一步完善學校安全工作的領導責任制和事故責任追究制，明確“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責，努力形成齊抓共管的學校安全工作運行機制，健全學校安全工作管理網絡，增強嚴格執行安全工作制度的主動性。進一步完善學校安全預警機制，堅持每月召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現的問題，根據安全工作動態，確定不同階段、不同季節的安全工作重點，發現苗頭性的問題，極早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關注特殊群體學生的思想動態，扎實做好師生結對幫扶工作，并有針對性的落實有關措施。

二〇一X年十二月十二日

[精選總結]小學工作報告 月度范文精選

自入職以來，我們在公司的大家庭里認識到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了反饋工作質量，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告對自身所負責的組織或者部門的回顧與總結。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“[精選總結]小學工作報告 月度范文精選”，希望能為您提供更多的參考。

教師學校信息部積極倡導利用網絡平臺交流，工作更體現透明度，引領各校建立博客平臺，引領教師自主地走上專業化發展的道路。各校領導愈發覺得信息工作的重要，也表現為極大的關注和重視。

一、一小領導努力支持信息工作。

1、信息部設備比較完善。一小領導重視信息室的評比工作，積極響應落實信息部提出的號召，于年的10月16日，給一小信息部電腦配備到位，設有電話裝置并正式掛牌兒。信息員積極性也比較高，自配相機和電腦音箱，所以一小的信息部硬件建設基本完善。

2、信息員享受單間辦公待遇。為了給信息員寫作創造安靜的環境，學校領導給信息員特設單間辦公，陽光充足，花綠滿屋，環境優雅，為信息工作創造了寧靜的寫作環境。

3、減免課節，減輕信息員工作負擔。一小教師207人，學生2745人，信息員需要經營教師博客、學生博客、信息檔案博客，還有一小博客圈，信息工作量很大。領導遠見卓識，為信息員減免一些課節，現在每周八節課（其中四節特長班還有相應的補助）。

4、各口支持信息員查閱信息。學校給信息員訂了《鐵嶺日報》、《中國教師報》、《遼沈晚報》，大隊輔導員還把《德育報》讓信息員先睹為快，閱覽室管理員也不限定信息員借閱書刊數。

5、通力合作，建立學校內部信息網。學校有電腦部門的彼此加上qq，建立學校內部信息網。信息員寫黑板通知、撥打電話、qq聯系，各個領導比較配合與支持，及時傳送稿件，支持學校的信息工作。

6、領導寫信息稿也納入了考核。本學期校長新規定：領導不寫稿的年終考核將不被列為優秀。

7、電腦使用方面信息部基本專用。盡管學?？捎脕砩暇W的電腦使用很緊張，但領導那邊用電腦盡量不挪用信息部的，非常體諒信息部用電腦工作情況，給了信息部最大的支持。

8、信息員做不通的地方，信息領導協助解決。比如要稿，領導一個電話比我跑斷腿管用得多。

9、信息稿發表跟考核掛鉤還有獎勵，而且學校一學期一兌現。學校規定，發表調兵山和鐵嶺市的教師每篇加0、3分（信息員加0、2分），發表調兵山的獎勵30元，發表鐵嶺的獎勵50元，省級以上還會更多些兒。

10、領導積極給信息員提供信息。領導對信息員高度重視與信任，從來不干預信息員采訪報道；一些重大事情特地打電話告訴信息員隨行報道，像今年的4、14鐵嶺人大檢查組來一小檢查，就是校長讓劉玉輝提前一天特地通知信息員隨行報道的。

正是有了領導的重視和提供的優惠條件，才更激發了信息員的熱情，讓信息員為一小的發展肝腦涂地，盡心盡力。

二、做細信息工作。

一小信息部在各層領導和同行的關注支持下茁壯成長著，努力在成長中反思，在拼搏中創新，在經營中學習。

在學校領導的重視和領導下，在全體師生的密切配合下，我們學校截止到、5、19，共上傳博文735篇（其中教師博客569篇，學生博客166篇），這其中的工作跟領導的支持有關，也跟一小信息部精細化管理有關。而我們管理的工具就是利用小黑板、博客還有印發的宣傳單?，F將有關細節向領導做以匯報：

1、兩次印發博客宣傳單。第一次印發的宣傳單是在、10、14，主要是讓全校師生認識了解網絡宣傳平臺，介紹的內容有教師博客、學生博客、兵山教育博客圈、兵山小學生博客圈、遼北沙龍的菁菁校園論壇，把網址印發下去讓全校師生，引導大家上網查看；第二次是、1、6印發的《愿您帶著孩子健康上網》，是引導全校師生建博客寫博文。

2、信息員每天查閱報紙、研究報紙是必修課，話題征文會及時利用小黑板通告給學校老師；

3、利用小黑板調動老師和學生寫稿投稿的積極性，每發表文章就在小黑板上公示，讓發表的老師和學生獲得成就感和幸福感，同時也激發著每個人的積極性。我寫的小黑板現在大家都比較喜歡關注：因為多半都寫的是喜報；

4、利用小黑板宣傳，利用博客中的“紅葉帶你去上網”（就是張主任整理的培訓筆記），對全校師生進行網絡培訓，以便師生自己學會開通博客、走進論壇；現在我校已有八位教師開通了博客，其中校長、還有附屬幼兒園園長都是在信息部引領下開通的博客。學生有10名開通了博客。

5、充分利用相機做學校的宣傳報道工作。目前博客的圖文報道真實可感，大家也最喜歡看。信息部拍了大量珍貴照片發布在博客上，有的還被《遼沈晚報》和《鐵嶺日報》采用；

6、報道及時，上傳及時。在569篇的教師博文中信息報道文章就占了129篇，為協調我們學校各個口的工作奠定了重要基礎；

7、建立了與編輯部、教師學校、一些兄弟學校、一小各部門、家長的、學生的qq聯系。有事說事，很是方便。與學生、家長聯系，主要是解決他們存在的困惑和問題，進一步提高他們的博客水平。同時也讓他們關注了解一小博客，關注一小教育。

8、和鐵嶺報社“成長”版的編輯取得聯系，給他們提供博客網址，以便隨時來博客中選稿；

9、不滿足對內信息宣傳，還利用遼北文藝沙龍、鐵嶺文星等網站對我校進行宣傳，擴大我校知名度，為創我校品牌建設做貢獻。

小學工作報告通用

我們每一天都在與時間賽跑時間也在不斷地流逝，相信在這一階段的工作過程中自己經歷了很多挑戰，也成長了很多。此時就該對這段時間的工作來進行一次總結，總結能更好的明確下一步的工作方向，少走彎路，工作總結中應該表達自己的成長與收獲嗎？歡迎來到本篇文章述職報告之家編輯今天為您整理的是“小學工作報告”，為便于日后查閱請您收藏此頁面！

小學工作報告【篇1】

20xx—20xx學年度，根據大汶河教管辦的安排，我來到擔山小學支教，擔任七個班的體育教學工作?；仡欁约阂荒陙淼墓ぷ骱捅憩F，我覺得我贏得了學生的喜愛，受到了家長的好評，得到了學校的肯定，在任教的擔山小學留下了一抹馨香，回憶支教的經歷，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。

一、樂于支教，積極創新

我報名參與了第一批到擔山支教的教師，支教是我多年的一個愿望，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神，我總是感覺自己很神圣，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉、上精彩的體育課，看孩子們歡樂的表情，自己就特別的高興。

帶著滿懷的期待，在20xxx年8月26日，我踏進了擔山小學，從那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗付出，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務。 無論是體育課的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課并積極評課，不管是體育，還是語文，數學，綜合等學科，都抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習。在我們體育組的課題論證活動中，我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學年中，我在體育學科組開課《跳繩的過程》、《隊列的整齊》等，上的課有新穎的教育教學理念，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學習。

二、關愛學生，甘于奉獻

走近學生 ， 擔山小學的學生有個性，這話不假。我執教七個班的體育，在開學的第一周里，我的第一件事就是對所有問題學生進行家訪，熟悉學生的學習心理的特點，盡快認識每一位學生，并把每一位學生在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學體質弱，運動是總跟不上，小周同學身體胖，仰臥起坐很困難，小張同學上體育課拖拉等等。關注生活中的每一個細節，才能及時地把握體育課動態，順利地對學生開展各方面的工作。

尊重學生， 任何一個孩子在體育課的學習過程中都會有困難。對學生的困難，我每次都做到耐心、細心的和學生一起找原因，分析原因，讓學生真正認識到自己的不足，發自內心的去克服困難。有一個班的小胡同學從小體質弱，而且性格孤僻，不能與同學友好相處，因此上體育課不愿鍛煉，也不愿參與任何活動。在我發現了這一現狀之后，立即和他進行了談心，和他說明了體育的作用，鍛煉的積極意義，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強健的學生。而且還可以涵養他的性格。最后我用書面的形式向他提出了我的建議。這位同學非常感動，在以后的每一節體育課上表現非常積極，一年后成為了一名體質健康的小學生，而且性格變得特別的開朗，看到這些變化，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪。

小學工作報告【篇2】

一個學期的教化和教學已經完成。回顧一下本學期我自己的教學思想。詳細工作總結如下:

一、激發學生學習愛好

(一)留意新課導入新奇。

“愛好是最好的老師”。在教學中，我們特別重視培育和激發學生的學習愛好。

(二)培育主動探究習慣，發展求異思維實力。在激烈的爭辯中，在思想的碰撞中，在語言的升華中，在精神的升華中。老師依據實際狀況引導學生充分思索問題，學生依據已有的閱歷和學問積累，表達不同的觀點，對存在分歧的問題進行辯論。通過辯論，學生可以更好地了解自然，知道學問是無限的，更有學問的人也會沒有想法，相識到學習是無止境的。在這樣的課堂上，課堂氣氛特別活躍。同時，開放式課堂教學為學生供應了更多的自主學習空間，老師堅決果斷地讓學生思索、辯論，真正讓學生留在學校。

二、朗讀并感悟課本中的情感

在學習中體驗自我價值。該環節的設計充分體現了學生對文本的理解和理解，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生供應了一個廣袤的學習舞臺。

三、加強學生的習作水平

本學期增加了繪本，讓學生體會到生活本身是豐富多彩的，也是寫作的源泉。這篇文章反映了客觀生活。這種反思是由人類心理調整的。對于小學生來說，主要是對內心世界的心理表征。表象在小學生作文中起著重要的作用。小學作文教學應注意促進兒童自覺形象活動的發展，使其漸漸獲得盡可能穩定、清楚、深刻的'印象。兒童記憶中外觀的穩定性和生動性越高，越有利于加工，思維越活躍，越有創建性，越有可能寫出內容真實、形象詳細的好文章。因此，我要做的第一件事就是教學生“愛”。愛山，愛水，愛名勝;愛父母，愛老師，愛身邊的人;愛植物，愛動物，愛小物件;愛讀書，愛保藏，愛手工;喜愛種植，喜愛采摘，喜愛探望……由于這些愛，孩子們的情感更加豐富，更多的東西儲存在他們的頭腦中。他們會寫出精彩的文章。

小學工作報告【篇3】

這一學期以來，我學校在學區中心校的正確領導下，在全校教職工的共同努力下，教育教學工作取得了較好的成績。在以后的工作當中，我們將繼續落實黨的群眾路線教育精神，克服不足，發揚成績，爭取下半年的工作能夠再創輝煌。我們全體教學人員一定會全力以赴，努力將自己的所學全部灌輸給各位學子。

本學期，總體看，全體體育教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和體育課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學中逐漸地形成了自己的風格，還不忘積極進行理論探索，對教學起著相輔相成的作用。具體地說：

一、認真學習課程標準，把握教學方向

我們怎樣教體育，《國家體育課程標準》對體育的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。學習新課程標準以及學科指導意見，平時還進行學習體會交流，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯，得到表揚。

二、課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格

本學期我們每位體育教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的體育學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把體育教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們體育組開展了三位年輕老師的實踐課活動，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念，重在關注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現的每一個問題，同時要發揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。我認真思考著這番話，我的優點是：教態親切，能調動學生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性有待提高，還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反復研究了自己的課，對于我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得非常流暢，講解也是很清晰的。我想，我以后要形成的個人風格就是：輕松愉快的課堂教學，但要注意嚴謹與流暢。

三、課堂之外，多學習，多反思，多總結

平時碰到教學問題，不僅虛心地與同行談論交流，還經常閱讀一些有關的教育教學理論的雜志，如《體育教學》，給了我很多教學前沿的理論指導，《學校體育》，給了我很多實際教學問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些有價值的反思提供了寶貴的資源，這個學期我完成了兩個反思：一個是案例反思《體育課堂應行走在收放之間》。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作，也必將促進教學成績的取得。

四、注重德育教育，引導學生全面發展

作為一名教師，不僅要教書，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發人深思的小故事等等。比如說如何體現鞏固練習的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣！”以指導，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來提醒他們學習要塌實等。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學工作報告系列4篇

當我們結束一項工作時,我們會經常用到報告，報告是我們學習（工作）成果的集中體現。優秀的報告是什么樣子的？有關“小學工作報告”的內容是述職報告之家編輯為您帶來的，請相信這篇文章里的內容將給您帶來很多有效的收獲！

小學工作報告【篇1】

一、改進教學方式，增強教育科研意識

開展教育科研是促進課程改革，加快教育教學創新的客觀要求；是學校創建教育特色，提高辦學水平，提升學校品位的重要舉措；是提高教師素質，發展自我，成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓學習。參加了全市新課標培訓學習、市級光盤集中培訓學習等。通過學習，全體教師充分意識到開展教育科研，是促進我學校可持續發展的內驅力。學校只有以教科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革潮流，不斷向前推進。我校教師樹立了教師即研究者，教室就是研究室，教研組就是研究組的觀念；教科研不是少數教育家的.專利，不僅是專業研究人員份內的工作，每個教師都有義不容辭的責任；教科研也并非什么神秘莫測的高深東西，它就發生在我們身邊，產生于教育過程之中。教科研是發現我們工作中的問題，是反思我們教學行為，是質疑我們手中的教材，是審視我們留給學生的作業，是探討我們不能獨立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業。

二、開拓創新，做好常規管理工作1、加強學習。

我校全體教師不斷加強政治理論學習和專業學習，努力提高思想素質和業務能力，鉆研教育教學和教育科研理論。校領導積極深入年級組，經常深入課堂與老師一起學習，一起研究，做好教學科研的研究者、參與者和服務者。積極創造性地開展工作，不斷提高教學和科研水平，不斷提高服務質量。學校領導每學期至少閱讀一本教育教學專著，每學期聽課不少于節，課堂上積極與老師交流。大家虛心學習，孜孜不倦，備課，聽課，批改作業，處理日常事務，擠時間自學，一天也沒教過。

2、全面提高教師教科研能力。

教師的內在需求是學校教科研的生命力。為進一步落實我校師資發展規劃，在全校營造教學研討的良好氛圍，提升青年教師的專業技能，促進青年教師的專業化發展。經學校研究決定，我校本學期派送一名英語教師參加廣州英語培訓班學習。通過學習提高了我校的教學能力。同時，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽，分別獲得市級一、二、三等獎。為我校的教學發展起到了促進的作用。

3、加強信息技術建設，做好電教的工作。

根據電化教育的發展。我們學校派了六位老師去三亞參加多媒體培訓?；貋砗?，及時做好校本培訓，語文組由蔣暢先生負責，數學組由武文先生負責。同時，我校積極參加中心校的網絡教研活動，獲得第一名。

總之，我校在今后的教育教學工作中，還有一些缺陷和弊端要改進。

小學工作報告【篇2】

語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，依據學期初制定的工作方案，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高同學的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、教研組特色

全組老師事業心強，能勤“充電”，不斷更新自己的訓練觀念和學問結構;在教學科研和其他各項工作中勇挑重擔，團結協作;以同學的進展為本，在語文課堂教學中爭論性教學的開展、現代化訓練技術與課堂教學的整合及有成效地輔導同學參預各項競賽等方面取得了突出的成果。

二、建立教研制度，落實常規要求

1.加強業務學習，提高訓練自身的理論學問水平和訓練教學力氣。

2.主動開展訓練教學爭論活動，深入到到鉆研教材，主動開展訓練教學爭論活動，深入到到鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。本學期進一步嚴格、規范了教學工作，準時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入到到開展，立足課堂，抓好常規，努力創新。期中連續加強教學質量的調研，充分發揮調研的目標、導向、調整等功能，進行了對部分班級、部分學科的調研。在此基礎上，期末又大面積地對各個班級各個班級進行了調研，以此促進我組語文教學質量的全面提高。

三、教學科研先行，主動在日常教學活動中探究與實踐

為使大家對更多的模式教學課進行更深入到到的研討，本年度堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創新力氣”的辦學宗旨，以語文“自主探究”，數學“探究性性學習”課堂教學模式的爭論與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率.

1.深入到到課堂，指導教學實踐

課堂教學是課程改革試驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性進展。本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入到到課堂，主動探究與新課程相適應的教學方法改革，關懷老師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發覺學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的`教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師轉變評課方法，從而轉變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順當過渡到新教材試驗做好觀念上的預備。

2.建立“網上教研中心”，推動前進信息化進程為推動前進訓練信息化進程，我校為每位老師配備了筆記本電腦，建設電腦教室，學校全體老師都主動參預網上教研，勤閱讀信息、勤傳送資料、勤解答疑難，實現資源共享。為了使全體老師對網絡學問有更深了解，本學期從開學的第一周開頭，我們利用星期四晚上時間培訓網絡學問，包括如何上網查詢資料，如何在網上發布資源?，F在我校的有著豐富的教學資源，實現和推動前進訓練的信息化進程供應了有力的保障。

四、一步一個腳印，不斷為教研組建設添磚加瓦

在廣為收集各渠道信息的基礎上組織全組老師加強爭論，準時相互溝通和推廣閱歷成果：有外出學習取經、有每學期專題研討、有集體聽課與評課、有論文和典型教案的相互溝通，更多的是相互切磋、詳細爭論各班級不同層次同學近期教學目標達成的任務和問題。同時寫反思，在反思中看到不足，在反思中總結。

五、老師的自身素養不斷在提高

我校的每位老師都意識到學習訓練教學新理念的重要性，很多老師的素養在不知不覺中有了很大的變化，如擅長創新，常給同學新穎感，把課上得有聲有色，且不斷的加油充電。大部分老師還能利用課余時間自學電腦基本學問，全校多數老師生疏電腦的基本操作方法，并大部分能嫻熟地運用多媒體上課，有的還能自作課件，這都是老師們辛苦努力的結果。我組老師還都自覺地參預進修學習、業務培訓，他們都為了適應素養訓練的需要而不斷地給自己的充電，以更好的勝任這份工作。

一份耕耘，一份收獲。我們學校教研組在過去的一年中，精誠團結，在訓練教學及學校其他工作中取得了確定的成果，但我們仍存在一些不足，例如教學閱歷不足，同學第一手資料把握不夠等。課程改革剛起步，改革任重道遠，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

小學工作報告【篇3】

時間飛逝，一個學期的時間已經到了尾聲，回顧這個學期的工作，我們獲得了很多的收獲，同時也獲得了很多的寶貴經驗，對與未來我們也有著無限的憧憬?，F在我總結一下我們會計教研室的半學期工作：

一、本學期的教學工作方面：

1、完成了本學期的教學任務

我們根據學院的教學計劃，對這一學期的課程授課任務進行了分配，根據大一新生的情況，制訂了新生20xx級人才培養方案，每周我們會計教研室教師在周活動例會中，探討新穎，創新型的教學方法，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優點，至期末我們圓滿的完成了學院給予的安排的教學任務，教學計劃。

2、教研室日常管理工作

規范日常教學管理，建立了教學檢查評估和提升教學質量的長效機制。教研室要求各位教師認真備課，嚴格根據進度表和課程教學大綱授課。教師個人的教學資料，如課程教學大綱、備課筆記、進度表、授課記錄本、試卷等，規范、齊全。本教研室教師現已全部采用多媒體授課。及時布置、批改并講評作業。教學上的常規檢查與專項檢查持之以恒，能及時總結檢查中反映出的得失成敗，并已初步形成反饋機制，但尚未建立起獎懲機制。由于各位教師課時任務重，聽評課制度的落實還不到位。

3、對大一新生進行了教學輔導

我院今年迎來了20xx級新生，如何讓新生們能夠及時的進入大學的學習狀態，對自己的所學專業有個大概的了解，對自己的學生規劃

能有個大概的計劃，我們根據學院領導以教研室領導下達的要求，每個負責大一的學生的兼職班主任親自在晚自習期間到班級里去給大一新生講解關于專業課的相關情況，指導學生對未來的學習生活提出規劃。

4、加強師德建設，教師注重教書育人

根據學校精神，積極開展對教研室老師師德師風教育，要求每個老師積極參與對學生的教育培養，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應該更多的關心他們的素質提高、專業素質的培養等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。

二、在教育科研方面：

(1)開設了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”

我教研室教師在新學期共同設立了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”這一課題，并已經將實訓體系的建設融入到了新一期的`人才培養方案之中。

(2)論證了會計電算化專業證書的層次

期末我們應學院的要求，對會計電算化專業學生核心證書，拓展證書的內容進行了論證，設定出了以會計從業資格證書為核心證書，以初級證書為拓展證書的指導方向的教學體系。

(3)設定了新學期會計實訓室的規劃設計方案

根據學院未來的實訓樓建設方案，我院論證了未來會計實訓室的設計方案，面積等相關事宜，為下學期的實訓室構建打下了堅定的基礎。

(4)完成了會計電算化專業院級特色專業的申報工作

我們順利的通過了院級特色專業的評選，并且完成了院級特色專業申請書、專業建設綜述、專業課程設置等方面的文件、為我們未來建設院級特色專業制定出了建設發展方向。

小學工作報告【篇4】

教師個人工作總結——無盡的創造與成長

一、

教師是陽光下最耀眼的職業，也是祖國未來的建設者。作為一名小學教師，我深深地感受到了這份職業的偉大與責任重大。在過去的一年中，我在教育教學工作中不斷學習與進步，積極實踐教育理念，不斷改進自身的教學方法和效果。在這篇個人工作總結中，我將詳細敘述我在教學、學科建設、班級管理和專業成長等方面所做的努力與收獲。

二、教學方面

作為一名小學教師，我深知教學是我最重要的職責。我充分參與了學科教研活動，充實了自己的專業知識，研究了多種有效的教學方法，并在實踐中不斷改進和應用。通過精心準備教學內容，我能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中積極學習，靈活運用所學知識。

在語文教學中，我注重培養學生的閱讀興趣和寫作能力。通過設計精彩的讀書活動和創新的寫作任務，我極大地激發了學生學習的熱情。在數學教學中，我注重培養學生的數學思維和解決問題的能力。通過情境教學和探究式學習，我讓學生在實踐中感受到數學的魅力。

三、學科建設

學科建設是提高教學質量和培養學生綜合素質的重要環節。我積極參與學科團隊的建設，與同事們共同研究教材，制定教學計劃，并借助先進的教學設備和技術手段，打造了充滿活力和創新的教學環境。

在語文科目的建設中，我主動承擔了教研組長的職責。我組織整理了教學資源，制作了多媒體課件和教案，并積極與家長聯系，建立了家校合作的機制。同時，我還定期組織各類語文活動，如課堂演講比賽、寫作大賽等，讓學生在鍛煉中提高。

四、班級管理

良好的班級管理是保障學生全面發展的重要環節。我始終堅持以學生為中心，尊重每個學生的個性和需求。我注重培養學生的自主學習能力和合作精神。通過開展班級文化建設和班級活動，我成功地營造了團結友愛、和諧有序的班級氛圍。

為了促進學生的身心健康發展，我還積極參與學校的閱讀活動和人文關懷活動。我鼓勵學生讀好書、健康成長，積極組織義工活動，引導學生關心他人，傳遞愛。

五、專業成長與自我反思

教師要不斷學習與成長，才能與變革的教育時代接軌。為此，我定期參加學科教研活動和教師進修培訓，不斷提升自己的教學水平和專業素養。我也注重與同事們的交流，相互借鑒，共同進步。

我還注重進行個人的自我反思。通過觀察、記錄和分析自己的教學實踐，我不斷總結經驗，發現問題，并尋找改進的方法。同時，我也積極接受同事和家長的評價與建議，不斷完善自己的工作。

六、結語

在過去的一年中，我兢兢業業，努力奉獻；在教學崗位上，我積極實踐創新教育理念，不斷提升自身的教學水平；在學科建設中，我與同事們共同研究、探索，促進學科發展；在班級管理中，我以學生為中心，營造良好的班級氛圍；同時，我也不斷追求專業成長與自我反思，豐富自己的內涵。

以此篇個人工作總結，我對自己的努力與成長更加自豪。作為一名小學教師，我將堅持不懈地努力，為每一個孩子帶去知識的光芒和愛的滋潤，做一名身心健康、思維開放、溫暖善良的教育者。