班主任期中小結發言稿

熱搜總結: 班主任期中小結范文。

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了下一階段工作順利開展，我們現在要動筆寫上一份述職分析報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“熱搜總結: 班主任期中小結范文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的學科帶教師傅施弋老師在教學中給了我許多指導和啟發，并且無私地傳授給我她所總結的經驗，可稱得上是一位良師益友。在兩年多的學習過程中，施老師對于教學工作精益求精，一絲不茍的鉆研精神給我留下深刻的印象。Ys575.coM

俗語說：身教勝于言教。施老師平時并沒有給我許多教條式的理論，而是讓我在與她共同備課及進行教后反思中了解自己的不足，以生動的實踐給與我感官上的認知。記得本學期開學初，由于牛津英語到了初二就以一篇篇課文的形式出現，放在我們面前的是兩個相對于初預，初一而言的較為棘手的問題：第一，一個chapter所需的課時約8至10課時，而課文內容基本只需3至4課時就可以完成，其余一半的時間是講解課后的練習，以及教授輔助的語言技能，這樣一來課堂的內容就難免沒有過去那么緊湊和有趣；第二，初二的學生由于生理和心理的變化，開始羞于舉手發言，或不削于回答較簡單的課后問題，課堂氣氛也不如以前那么活躍了。由于這兩個問題的存在，知識點的落實可能會受到阻礙。

針對我們面臨的問題，施弋老師總是在備課組集體備課的基礎上，再和我一起討論備課，研究課題引入的方法和教學內容層次的安排。每天我們幾乎都要花上一節課的時間討論。施老師很善于啟發學生，她設計的課堂問題環環相扣，層層深入，不斷啟發學生運用英語的句型，鼓勵每個學生運用課內外所學。每節課，施老師都會補充幾個新詞匯給學生，這樣也激發了優秀學生的求知欲。這樣一來，備課量就增加了許多，但學生們卻受益良多。對于比較枯燥的內容，施老師會千方百計設計有趣的游戲和課堂活動，讓學生們人人參與，活躍課堂的氣氛，使學生們輕松地學，又達到良好的效果。[1][2][3][4]

編輯推薦

[總結參考] 班主任期中工作小結

自入職以來，我們一直在努力地提高自己的溝通能力，以便把工作做得更好。為了提高自己與團隊的工作效率，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[總結參考] 班主任期中工作小結》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

時間飛逝，開學的繁忙感還沒消失，半期的腳步已悄悄降臨，半學期以來的工作在緊張繁忙中有有序地進行著，現將半學期以來的工作做一個小結：

一、班級特色文化建設方面：

作為一個班集體，首先要樹立正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。半期來我配合學校的德育工作和教材，積極組織學生開展許多有益于學生身心健康發展的活動，如《說說我的夢想》《感恩父母珍愛生命》等主題班隊會，組織學生進行“學守則，講文明”知識競賽等，讓學生在活動中明事理、長見識。直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。因此我利用班會課和一日小結時間對學生進行思想教育，及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。這樣，避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

二、學生管理方面。

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、安全工作，家校聯系

多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。在工作中，注意做到“安全教育，警鐘長鳴”結合學生的學習生活實際，從小處著眼，把安全工作執行到底，針對學生中出現的安全隱患，及時講，及時疏導，并經常以各級報刊新聞中的安全事故為契機對安全教育工作實行常抓常管的'嘮叨原則。

班主任工作，既繁瑣，又富有挑戰性，面對學生這樣鮮活的教育對象，不僅要有一定的教育經驗，更要有善于思考的大腦，在工作中遇到許多困惑的問題在今后的日子里，還要加強學習，力爭作一個學生愛戴、家長滿意的老師。

[總結借鑒] 班主任期中工作小結其三

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了下一階段工作順利開展，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么，優秀有創意的述職報告要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“[總結借鑒] 班主任期中工作小結其三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

班主任期中工作小結（1）：

我們班級有54名學生，同學的集體榮譽感較強，從廣播操競賽中，一些比賽中，體現我們的同學，為班級獲得榮譽而感到高興，沒獲得榮譽而感到傷心。能及時得向我匯報班級的一些扣分情況，說明本班的學生對班級的榮譽有多么的關心。

要當一個好的班主任，也可以說是一個會“偷懶”的班主任，就是會培養一支強有力的班干部隊伍，在老師不在的時候由班干部來管理班級。在這學期我也著重地培養一些班干部，現在基本能管理班級，但還有幾個不敢去管，我相信再過一些天他們就會有所行動了。德育工作方面，對本班的學生，已經是五年級的學生了，我一般以說理為主，大多數學生都希望這樣對待他們，用一些體罰的形式，這也沒什么用，讓他們知道自己錯在哪里，最好再給他們說一些好的方面，提高他們的自信心，讓他們為此事而感到慚愧。這樣的效果遠高于體罰。學習方面，自從當了班主任，感覺學生對學習較上學期更自覺了，上課認真聽了，作業完成也好了。但對班級的一些差生，實行小組幫忙，3/4個人幫助一個人，盡量提高全班同學的成績。

班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。同時，活動為每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。

總之，班主任應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

班主任期中工作小結（2）：

時間飛逝，轉眼間半個學期的教學工作已經結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這半學期的工作小結如下：

本學期我擔任三（1）班的教育教學工作。新接手一個班實在很難。再加上今年剛剛畢業參加工作，能夠擔任班主任工作，實在感謝領導的信任。同時也感到很大的壓力。因為實在沒有經驗，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。

小學班主任面對8-10歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。這是我經常思考的問題。想到了以下幾點：

一、親近學生，研究學生。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過平時的觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以只有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。他們應該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，上課不遵守紀律會直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規。還有自己班級的班級公約。

三、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動力。

然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

四、激發學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

2、設立定期評價制度：

以“優秀星”，“及格星”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

誠然，班主任要教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一定能夠干得非常出色。做一名合格的班主任。

優質總結：班主任期中述職發言范例

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了鞏固以往的工作，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告對自身所負責的組織或者部門的回顧與總結。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《優質總結：班主任期中述職發言范例》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

班主任期中述職發言

當我班獲得“拼音書寫比賽團體第一名”時候，沒有豐厚的教學經驗。當我班每次評比都獲得“紅旗班級”時候，當我班的孩子站到領獎臺上去領哪怕僅僅是一個優秀獎的時候，沒有人知道我心情是多么激動，這點點滴滴，也許別人不在乎，但是乎！因為這所有的一切都證明我努力沒有白費！

始終在師德上嚴格要求自己，自從參加工作以來。為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業業、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。

盡量多聽同科老師的課，教學上我積極向有經驗的老教師請教。利用網絡資源查找資料，學習先進的教學方法，考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節課，使學生真正喜歡語文并學好語文。針對學生年齡特點和接受能力，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

從未放棄過育好人。班主任工作中，堅持教好書的同時。努力做到愛”和“嚴”并存。從北方來，南北方的教育觀念和意識形態，價值觀都有很大差異，想要教好每一個孩子，就必須對他有更深的解，這就必須和他家長進行更多的`交流。知道家庭是所更大的學校，即便是這些寄宿的學生，也不能放松家庭教育。為此，經常找家長進行交流，和他談怎樣給孩子創設一個良好的家庭環境，和他談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他談怎樣改正孩子的每一個小毛病。

胖嘟嘟的非常帥氣可愛。這個孩子有一些武術基礎，班的王。家長在報興趣班的時候很希望孩子能繼續學武術，強身健體。由于武術隊不收一年級的孩子，幾次去找虞老師，請她看看能不能破格收這個孩子。虞老師看到自身條件非常好，決定收下他沒想到這個孩子才參加一次訓練就跟家長說覺得體能訓練太累，不想練了跟家長溝通之后，解到這個孩子在家的時候非常嬌慣，從沒有吃過一點苦，家長想讓他學武術的愿望非常強烈，但是無法說服他于是每天都抽時間找他談，虞老師也給了減少體能訓練”等特權，最后他答應先練練試試看。后來他又因為自己不會系腰帶害怕被老師批評；害怕被大孩子欺負；害怕自己保管不好道服等等原因堅持退出。虞老師也被他弄得沒有辦法，家長也想放棄了但是真的不想讓我學生在這點困難面前就屈服了還有長長的一生要走，以后的路不可能永遠一帆風順，如果連克服這點困難的勇氣都沒有那他以后怎么立足于這個世界？于是決定“逼他成功”先自己去學習怎樣系腰帶，然后每次上課之前都幫他系，直到學會。還幫他保管道服和鞋子。為了讓他有堅持下去的決心，抽時間陪他一起訓練，幫他準備水杯、紙巾，給他拍訓練的照片；中途休息的時候去給他加油鼓勁。有時我甚至孩子氣的惡作劇，恐嚇”一下高年級的學生，告訴他不許欺負阿圩。慢慢的這個孩子表現越來越好，上武術課成了最讓他開心的事情。

出生之前，秦是一個很可愛又很可憐的孩子。父親就去世了母親在生下他之后就遠走他鄉，和爺爺奶奶相依為命，從未享受過一天的母愛。家里經濟條件比較好，又深受溺愛。所以他特別驕傲、固執，小皇帝一般，說一不二。對爺爺奶奶的依賴很深，從開學第一天就開始哭鬧著要回家。每天都是連哄帶騙的安撫他哭累了才睡，睡醒了繼續哭。鬧得生活老師頭疼不已。后來隨著了解的加深，漸漸掌握了脾氣，也因為我關心，慢慢對我產生了信任和依賴，開始聽我話，一有機會就牽著我手賴在身邊。有一次我給班級里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》看的時候我怕他心里難受，特意把他摟在懷里?？粗粗蘖酥浪蚕雼寢?，即便是那個從沒抱過他親過他媽媽。于是悄悄的耳邊說：老師就是媽媽”看了看我更深的偎在懷里。后來，慢慢的會背地里輕輕的叫我一聲“老媽”有時侯他做錯事了也會輕輕在耳邊說，這樣媽媽很難過”就會馬上改正?，F在很懂事，也很能干。從開學初不能安安靜靜上一節課的問題小子”現在成為奧數班的小明星，付出了很多努力，也是看著他現在變化，從心底高興。

還有很多地方做得不夠好，不能通過以上兩個例子就證明我工作有多大成就。比如和一些要求比較苛刻的家長溝通相處之道，以及新建中隊的管理，很多很多東西我都還需要學習。

熱搜總結: 班主任小結

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了下一階段工作順利開展，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“熱搜總結: 班主任小結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幾十名學生編在一個班里，并不等于就是一個班集體。班集sO100

體是由整個班級組成，以完成學校教育任務為共同目標，有一定組織機構、規章制度的學生共同體，它是班級群體發展的高級形式。一個健全的班集體有以下幾個特征：有共同的目的，共同的榮譽感和為達到共同目標而組織的共同活動；有健全的組織機構和領導核心；具有正確的輿論和優良的作風；有嚴格的規章制度與紀律；具有團結友愛、互相幫助、平等和諧的人際關系。

一個良好的班集體，可以對其成員進行強有力的感化、影響和強制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點：首先，良好班集體是促進學生個體社會化的重要環境；其次，良好的班集體是促進學生個性全面和諧發展的重要條件；再次，班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會自發形成，而要在班級建設者的精心組織和培養下才能逐步建立起來。身為一班之長，班級的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因無法顧及每個班的班級建設的情況下，班級的首席執行官——班長，就一肩挑起了班級建設的重要任務。在這里，就結合本人一年班長的實際經歷談一談怎樣建設一個班級的某些問題。

一班長的自身建設以及班干部隊伍的建設

之所以把班長的自身建設放在所有問題之首，是因為班長作為全班同學的帶頭人，既是聯系輔導員老師和全班同學之間的橋梁和紐帶，又是班級各項工作的組織者和執行者。班長作用發揮的好壞對整個班級建設有著舉足輕重的作用。首先，班長應該明確做班長的指導思想是“為大家服務，同時鍛煉自我能力”。有些人選擇當班長完全是源于自身想得到鍛煉，這想法并沒有錯，但全班同學選出來的班長按照民意注定要為全班同學服務的。而且應該把“為大家服務”擺在首位，鍛煉自我能力放在其次。其次，班長要不斷的加強學習，充實自我。一般說來，要使全班同學對班長信服，班長自身的業務水平一定要高，盡量在學習上、校級的各種競賽中取得好成績，此外班長一定要把自己的理論水平提高到一定的高度，這樣才能形成自己的班級建設理念。第三，班長一定要具備良好的溝通能力，溝通本班與本年級，溝通自己與全班同學，同時通過各種方法不斷加深與全班的感情，為日后的班級建設打造良好的外部條件和內部條件,第四，確立班集體目標，由于目標具有導向、凝聚和激勵的作用。目標是集體的發展前景，是班集體的凝聚核心。所以班長一定要制定一個符合本班實際情況的班級目標。

班干隊伍建設的好壞對班長日后工作開展起重要作用。班干部作為班長的助手，是班級的骨干和核心。一個優秀的班集體必須有一支素質優良，團結協作，富有活力，能獨立工作的干部隊伍。班長針對班干隊伍一定要作好以下工作：一是向他們灌輸自己的班級建設理念，力爭與他們取得認識上的一致；二是嚴格要求各位班委干部，要求他們具有高度的責任心和集體榮譽感。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學民主選舉產生的，由于各方面的原因，選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意。要更好的帶領班干隊伍開展班級建設工作，對班干隊伍的建設是班級建設一個必不可少的環節。

二班風建設

班風是一個班級特有的風貌，或整個班級的風氣，它是班級絕大多數學生言論、行動的精神狀態的共同傾向或表現。班風發端于輿論的形成。一個班集體的輿論持久地發生作用，就會形成這個班的班風。優良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發展班集體起著重要作用。班風的特點在于自覺性和持久性。全班絕大多數甚至全體同學自覺的堅持某種良好行為，就會在某方面形成好的班風。優良的班風是在班委會長期培養下逐步形成起來的，在實踐中應做好以下幾方面的工作：第一，強化集體觀念抓輿論。集體輿論的監督，能夠鍛煉同學的性格，培養同學的意志，能夠培養同學好的個人行為習慣，能夠培養同學對集體的自豪感和責任感。良好的集體輿論，既是班風建設的一個內容，也是班風的表現形式之一。因此，在班風建設中，要大造輿論，來強化班風的約束和激勵作用，強化班級成員的集體意識。第二，明確目標抓導向。班級奮斗目標，是班風建設的一大支柱及主導向。目標一旦確定，就要牢牢把握，把它變成全班同學的自覺行為、努力的方向和工作的目標。在實現這一目標過程中，班風建設的內容就會不斷得到充實和完善。第三，堅持“三化”抓常規。即堅持經?；?、制度化、科學化抓好班級常規工作。抓好常規既是班級管理的一個重要內容，也是班風建設最有效的一個途徑。我們知道，班風往往帶來的是班級成員的一種自覺行為，而規章制度是帶有強制性的。但任何自覺行為都是在強制執行的基礎上經過努力逐步發展而來。常規是班風的直接表現。因此，在班風建設中，必須依靠常規工作的“三化”，通過校規、校紀、班規、班約，使班風的形成有規可循、有章可依，從而加快班風建設的步伐。第四，優化學風抓核心。學生的基本任務是學習，所以班風建設必須圍繞學風進行。班風建設的成敗，首先是體現在學風上，一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鉆研

、勤于思考的良好學風的形成，正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現。因此，班風建設，必須以樹立良好學風為核心，促進良好班風的形成。第五，發揮班級特長，班級特長是本班區別其他班的專長，班級專長給同學們帶來的集體榮譽感最強，使同學們有較強的自豪感。這樣有利于良好班風的形成。

三學風建設

學風建設的主要問題便是氛圍的營造。那要怎么樣才能營造一個令人滿意的氛圍呢？首先應該利用輿論的力量，班委會應該在班上極力營造學習的氣氛。讓同學們充分認識到在當今社會這樣的大環境下，學習也許是我們最好的出路。而一旦學習的目標定下來以后，同學們的學習積極性就自然而然的提高了；其次要嚴抓、狠抓考勤工作。有一種觀點認為：高中生比較成熟，只要給他們自由，讓他們自我管理就行了。然而事實上，總有那么一部分同學自制力比較差，通宵上網、玩電腦游戲耽誤了自己的學習時間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到他的人影。面對這樣的情況，班委會考勤一定要嚴，決不能礙于情面包庇他（她）。如果不嚴格要求這些同學，帶來的結果肯定是災難性的：不僅這些同學獨自高唱：“差就讓它差到底吧”，而且可能還會帶著其他同學一起玩，他們就徹徹底底的發揮了“老鼠屎”作用。期末考試不殘不忍睹沒才怪呢＃教師應利用煽動性語言在班上宣傳造勢：只有好好學習才是我們最好的出路。進一步強化同學們的學習熱情。只要營造了一個良好的學習氛圍就不怕班級的成績上不去，就不怕期末考試。

四寢室建設

寢室是組成班級的最基本單位，是同學學習、生活、休息的重要場所。寢室建設的好壞會直接關系到學風建設的成功與否。在大學的寢室里，室友都有家的感覺。同一寢室的室友們感情往往很深，這樣各個寢室就會形成各自寢室特征的寢室風氣。譬如有些寢室學習氛圍特別濃厚，十個人有九個同學準備考研；有的寢室戀愛成風，八個人有六個人在拍拖；亦有些寢室集體與班長、團支書對著干的情形出現。那么究竟怎樣才能利用已形成的某種寢室風氣的寢室建設成理想中的寢室呢？首先，依靠寢室長。寢室長是寢室同學選出來的，在本寢室是享有很高的威望，往往一句話能抵得過班長甚至輔導員老師的一席話。所以班長應該主動找到寢室長推心置腹地談一談寢室建設的重要性以及必要性，只要和寢室長的認識取得了一致，那么這個寢室的建設基本上成功了一半；其次，一定要樹立起班委干部的帶頭作用。所以在這里存在這樣的一個問題：舊一屆班委會確定新一屆班委會成員的時候一定保證要每個寢室至少有一名班委干部。每個班委干部還是具有一定的號召力，不管怎么說，寢室同學或多或少會向這些班委干部看齊，；第三，建設典型寢室，一般說來班長所在的寢室一定要建設好，如果你班長的寢室一天到晚沒人搞衛生，盡是玩電腦游戲的，期末考試以后重修率高居本班榜首，這樣寢室的班長哪還有什么顏面去指責哪間寢室衛生沒搞好，哪間寢室學習不好。所以只有搞好自身的建設才有資格去抓別人.一旦這個班的某間寢室各方面都挺突出的,那么其他寢室自然而然會向這間寢室看齊,

“明星效應”嘛!第四,班長可以利用自己的友情投資在每間寢室至少要培養一名“內線”,通過“內線”可以及時的了解這間寢室的一些基本情況,也可以掌握一些同學對班委工作的看法和意見,可以在班委做某項決定時有人替你說話,更加可以防止寢室同學與班委對著干.從“內部瓦解敵人的斗志”嘛!本人堅信做好以下幾點,就一定不用擔心寢室衛生上不去,寢室建設難抓等問題。

五活動的開展

凡是做過班級工作的同學都感嘆班級活動很難開展，不久之前聽到一位大一的組織委員這樣在班上說了這樣一句話：“我用我的熱臉去貼你們的冷屁股。”很形象的反映了這種工作的難度。首先來分析一下為什么活動這么難開展呢？我想原因不外乎以下幾種情形：一、班委會組織的活動不合大眾的胃口。二、同學們對班集體工作比較冷漠。三、有些同學剛好在這一天有其他的諸如家教、約會等事情相沖突。四、經費問題，有些班級組織的活動往往需要比較多的花費。比如，有個班級想組織同學去衡山游玩，結果是由于經費問題卡住了。像我們師范院校的學生很大一部分就是由于家庭經濟的原因才填報的，所以一旦花錢比較多，同學們肯定會承受不起。等等，那么究竟開展什么樣的活動和怎樣開展活動才能吸引同學們的眼球呢？第一，對參與率不要抱有太高的期待。一般說來能夠做到參與率有3/4甚至1/3左右就很不錯了，當然為了達到組織者所要的參與率啊，組織者可以一個一個的請同學們。第二，開展活動時釆勸民主集中制”，首先在班上做民意調查，摸清大家的意向所在，然后再由班委會適當的集中確定某一項活動。時間的選擇一定要考慮到大多同學的情況，找到一個最佳的結合點；開展活動還應該遵循幾條原則：全民性、實惠性、可操作性。第三，作一份詳細的計劃書，不僅可以給自己組織帶來方便，也可以讓同學們放心。做到了以上幾點，我想就不會覺得活動難開展了。比如我在班上組織過一次班級“四星（歌、舞、樂、笑）大賽”，結果非常令人滿意，參與率達到了70/62，許多同學還帶了“家屬”。

當然，班級建設是一項長期而又艱巨的任務，也是一個長期的過程，在這一過程中，班長必須不斷加強自身修養，不斷改進工作方法，積極探索班級建設的規律，運用更多的管理藝術，努力將班級塑造成為一支具有高凝聚力、吸引力和感召力的隊伍。